第一篇：主題班會(huì)教案

班主任工作室主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

班會(huì)主題：現(xiàn)代文明，禮儀伴我行 組織形式：講解、提問(wèn)、表演等 活動(dòng)對(duì)象：三（5）全體學(xué)生 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。講文明,重禮儀,我先行，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。

2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。活動(dòng)過(guò)程：

（活動(dòng)預(yù)備：整隊(duì)，全部立正。向輔導(dǎo)員申請(qǐng)活動(dòng)，要求贊同。出旗、敬禮、禮畢、。唱隊(duì)歌。各小隊(duì)回原座位，歡迎主持人上場(chǎng)。）

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好！

主持人甲：春回大地，姹紫嫣紅，又是一年收獲美麗的季節(jié)。主持人乙：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，又是一個(gè)收獲陽(yáng)光的季節(jié)。主持人甲：語(yǔ)言美，行為美，更是一個(gè)收獲溫暖的季節(jié) 主持人乙：尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)。創(chuàng)建文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，合：讓我們的校園更加圣潔美麗，讓我們從小講文明，講禮貌，三（5）班《講文明

重禮儀

我先行》班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、活動(dòng)開(kāi)始：

主持人甲：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。那大家都知道什么是禮儀嗎？（請(qǐng)同學(xué)講解自己所理解禮儀的含義）

教師講解：禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

三、揭示環(huán)節(jié)

1、校園文明禮儀

主持人甲：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?？（觀看錄像資料）

主持人乙：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明小學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎？學(xué)生自由發(fā)言。

主持人甲：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞王梓心同學(xué)等表演的幾種最基本的禮儀形式。

王梓心等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務(wù)禮儀、圖書(shū)館禮儀、集會(huì)禮儀、問(wèn)候老師等。

主持人甲：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們第一天背上書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，老師就教育我們要做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。那語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語(yǔ)的？他們這樣用對(duì)不對(duì)？

（一）小品1：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過(guò)后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。

小品2：??小紅并不向王華道歉，并說(shuō)起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路??”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái)，引來(lái)了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了??

主持甲：剛才同學(xué)說(shuō)的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開(kāi)放。

（二）請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》 甲、乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好！

甲：哎！你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話嗎

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話

甲：我??我不是啞巴吧

乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦

甲：可有人說(shuō)我呀！

乙：誰(shuí)呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說(shuō)的呀

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話。

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧，外國(guó)趙老頭兒！

乙：你是不會(huì)說(shuō)話。

甲：怎么不會(huì)說(shuō)話

乙：你說(shuō)的話都是橫著出來(lái)的。

甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎？不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。

甲：比喻

乙：對(duì)！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。

甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀

乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話哩！

乙：你說(shuō)誰(shuí)呢

女主持：聽(tīng)了相聲之后，我們見(jiàn)到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做？（學(xué) 生交流意見(jiàn)）男主持：今天我們和這么多老師在這里開(kāi)展活動(dòng)，大家可高興啦，那下面我們一起來(lái)做一個(gè)禮貌拍手歌。2.討論環(huán)節(jié)

(一)文明禮儀大討論：

（1）生活的細(xì)節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說(shuō)失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（學(xué)生討論發(fā)表）

（2）班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員談?wù)勛约簩?duì)文明禮儀的看法

（3）總結(jié)出十條學(xué)生不文明的行為：

1、考試作弊；

2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；

4、樓梯上吵鬧嘻戲；

5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

9、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)；

10、和同學(xué)打架，罵人

主持甲：通過(guò)交流，你都知道了那些文明用語(yǔ)。（學(xué)生交流）主持乙：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。請(qǐng)欣賞歌舞《咱們從小講禮貌》！四：活動(dòng)小結(jié)

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過(guò)這些日常小事的積累，從外到內(nèi)改造自己，做一個(gè)文明小學(xué)生，做一個(gè)文明時(shí)代人。五：班主任小結(jié): 親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！

有一句詩(shī)這么說(shuō)：“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”我們可以把句子里面的“春”比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個(gè)人的力量是不夠的，需要每一位同學(xué)都能從一點(diǎn)一滴從起，從一句文明的問(wèn)候開(kāi)始，從一身整潔的著裝開(kāi)始，從一個(gè)溫暖的微笑開(kāi)始，相信你們一定會(huì)越來(lái)越美麗，我們的校園也就會(huì)越來(lái)越美麗，相信以后走出梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)的你們，一定會(huì)是社會(huì)上一道靚麗的風(fēng)景。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！

六、活動(dòng)結(jié)束。

主持人：“講文明，重禮儀，我先行”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)主題班會(huì)課，讓學(xué)生感受、理解、熟悉爸爸媽媽的愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)爸爸媽媽、關(guān)心、體貼爸爸媽媽的意識(shí)，爭(zhēng)做“小孝星”。

二、活動(dòng)預(yù)備：

１、挑選合適的學(xué)生擔(dān)任角色，預(yù)備道具，布置好教室等。

２、挑選好主持人。

三、活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)白：

主持人：親愛(ài)的同學(xué)，你可曾想過(guò)？從我們呱呱落地到今天，十幾年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的冷暖，主持人：是誰(shuí)最擔(dān)心我們的健康？

主持人：是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜驕傲？

主持人：又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著急？

主持人：是媽媽，是爸爸，是人們的骨肉至親。

主持人：從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，主持人：從無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生到邁向青春期的青少年，主持人：這期間，滲透著爸爸多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛(ài)。合：同學(xué)們，這是一份永恒的愛(ài)。它跨越時(shí)空，它不求回報(bào)。就在今天，就在此時(shí)，這份愛(ài)來(lái)到了我們班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?！陡卸鞲改浮分黝}班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1、主持人：首先，請(qǐng)觀看鄒越老師崔人淚下的演講。

主持人：（聲音低沉的說(shuō)）大家都被故事中的父母感動(dòng)了，此時(shí)此刻請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們心底深處的心聲，講述難忘的故事。

主持人：聽(tīng)了剛才同學(xué)們的難忘故事！我深深的感受到我們都是在爸爸媽媽的愛(ài)中長(zhǎng)大的。是的，小鳥(niǎo)離不開(kāi)大樹(shù)，一樣的，我們也離不開(kāi)爸爸媽媽的愛(ài)。爸爸媽媽為了我們整日操碎了心，付出了辛勞的勞動(dòng)。那么，為了不讓爸爸媽媽操太多的心，平時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿?？現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)“孝敬父母我能行”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)采訪?？纯吹降渍l(shuí)才能真正成為爸爸媽媽的好孩子呢？

2、“孝敬父母我能行”節(jié)目采訪。

1）現(xiàn)在采訪開(kāi)始，請(qǐng)聽(tīng)第一個(gè)問(wèn)題：“爸爸不在家，媽媽生病了，你會(huì)怎么做呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

你們真好，假如媽媽聽(tīng)到了一定會(huì)很開(kāi)心的！

2）請(qǐng)聽(tīng)第二個(gè)問(wèn)題：“你正在看自己最喜歡的電視節(jié)目，這是媽媽叫你去吃飯，你會(huì)怎么做呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

哇，你們太棒了！我要向你們學(xué)習(xí)！

3）請(qǐng)聽(tīng)第三個(gè)問(wèn)題：“爸爸本來(lái)說(shuō)好今天要帶你去游樂(lè)場(chǎng)的，可臨時(shí)有事去不了，你會(huì)怎么做呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

你真了不起，這么小就懂得體諒父母了！

4）請(qǐng)聽(tīng)第四個(gè)問(wèn)題：“你和媽媽逛街時(shí)看到一件漂亮的衣服，或者是一個(gè)你很喜歡的玩具，你很想要，可媽媽說(shuō)太貴了不給買，這時(shí)你會(huì)怎么做呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

你們真懂事，相信爸爸媽媽一定會(huì)為你們感到自豪的！

3、齊讀倡議書(shū)

主持人：是啊！爸爸媽媽為了我們，天天早出晚歸，辛勞的工作?？晌覀冇挚偸悄敲床宦?tīng)話，惹爸爸媽媽生氣，真是太不應(yīng)該了。我相信，每個(gè)人的心里都裝著對(duì)父母的感激，是嗎？（全體學(xué)生回答是）讓我們把它變成行動(dòng)，向家長(zhǎng)保證。請(qǐng)全體起立，請(qǐng)跟隨某某同學(xué)一起讀倡議書(shū)：

我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報(bào)父母的深恩！不要頂撞我們至親至愛(ài)的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時(shí)候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報(bào)天底下最愛(ài)我們的人，請(qǐng)記住你的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)是父母莫大的光榮！

4、男主持人：古往今來(lái)，感恩父母的詩(shī)歌也有很多，讓我們一起來(lái)欣賞詩(shī)歌朗誦《感恩父母，孝心無(wú)價(jià)》

5、感恩方法大奉獻(xiàn)

主持人：感謝同學(xué)們精彩的表演，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。

主持人：該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。

主持人：行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。

主持人：一起做一個(gè)感恩的人吧！

如果時(shí)間富裕其同學(xué)們說(shuō)一段感恩父母的話語(yǔ)，短文等

6、班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們，這次班會(huì)你們表現(xiàn)得非常棒！我很高興地看見(jiàn)大家都長(zhǎng)大了，我們體會(huì)到了父母的辛勞和不易，感受到了來(lái)自父母深沉的愛(ài)，希望同學(xué)們懷著感恩之心，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，報(bào)答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長(zhǎng)壽!

7、本次班會(huì)的感恩作業(yè)：

（1、給父母寫(xiě)一封信，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

（2、這個(gè)雙休日為父母服務(wù)一天，體會(huì)父母的辛勞。

主持人：各位老師，各位同學(xué)，八二班的《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！（以歌曲結(jié)束本次班會(huì)。）播放歌曲《燭光里的媽媽》。

小結(jié)：

本次班會(huì)，設(shè)置的環(huán)節(jié)學(xué)生參與面廣，回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)很多，又有全班討論、全班朗讀、跟讀等環(huán)節(jié)，參與面能達(dá)到100%，回答問(wèn)題的面能達(dá)到90%以上，基本達(dá)到以學(xué)生為主，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，把課堂還給學(xué)生的要求，通過(guò)本次課堂完成對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。

第三篇：主題班會(huì)教案

言、行一致的美

一、活動(dòng)主題：“言、行一致的美”

二、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)、了解什么使是“行為美”，通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)加深對(duì)“美”的概念的進(jìn)一步理解，提高自身的素養(yǎng)。

三、活動(dòng)前準(zhǔn)備：輔導(dǎo)員準(zhǔn)備課件，隊(duì)員排練小品，輔導(dǎo)員準(zhǔn)備材料。

四、活動(dòng)主要內(nèi)容與過(guò)程

師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文“棉鞋里的陽(yáng)光”

生：齊讀

師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中小男孩行為的看法。

生1：??

生2：??

師：他的這種行為體現(xiàn)出了一種由內(nèi)及外的美,不僅“心靈美”還表現(xiàn)出“行為美”,那么請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你知道的行為美還有那些呢?

生1：??

生2：??

生3：??

師：大家積極動(dòng)腦筋積極發(fā)言，表達(dá)得也很好，老師為你們感到開(kāi)心驕傲，那么現(xiàn)在我們一起來(lái)了解一下行為美還包含哪些方面呢？

（課件出示）

行為美包括姿態(tài)美和操作美。人們?cè)诠ぷ髦斜仨氉⒁庾约旱淖藨B(tài)美。

要做到：

姿勢(shì)：

舉止大方，站姿挺拔，坐姿端莊，走姿平穩(wěn)，蹲姿幽雅，手姿得體。

穿著應(yīng)當(dāng)：

整潔端莊、大方適體、松緊適度。走路時(shí)給人以動(dòng)態(tài)的美感。

師：觀賞圖片，說(shuō)出感受（課件出示）

師：我們生活中還有一種美，它體現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)大家一起看圖片，然后你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（課件出示）

師：我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣美，需要經(jīng)過(guò)日積月累、反復(fù)訓(xùn)練，在日常生活中我們要時(shí)時(shí)注意自己的言行，讓美在我們生活中蕩漾。好，現(xiàn)在讓我們一起欣賞歌曲“請(qǐng)把你的歌帶回我的家”。

（生看屏幕，聽(tīng)歌曲，合唱）

師：同學(xué)們的歌聲真嘹亮，接下來(lái)請(qǐng)欣賞表演“作客”

（兩同學(xué)表演，一位同學(xué)親戚家作客，進(jìn)門后直接朝沙發(fā)走去，也不理會(huì)親戚的問(wèn)候，坐到沙發(fā)上就看電視，一會(huì)兒把腿翹到沙發(fā)上，一會(huì)兒又斜躺著，吃飯時(shí)雙臂張得很開(kāi)，還扒在桌上吃飯??。）

師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這樣的客人你會(huì)歡迎嗎，為什么？

生1：??

生2：??

師：如果是你,你認(rèn)為怎樣做才是歡迎的客人呢?

生1：??

生2：??

師：要做到這些難嗎?

生：不難

師：所以希望大家注意在生活中時(shí)時(shí)留下你美的“行為”，給人以美的享受，并且?guī)е忝利惷髁恋碾p眼去發(fā)現(xiàn)生活中身邊的美。我希望大家做一個(gè)真正的美少年！因?yàn)槟阈?、我行、他行大家都能行?/p>

師：宣布中隊(duì)主題會(huì)結(jié)束。

我們的快樂(lè)天堂

活動(dòng)目的：

1、讓一年級(jí)小朋友在快樂(lè)的自理活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力。成為生活的小主人。

2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友自信、自強(qiáng)的精神。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟動(dòng)

主持人：

甲：輕輕拉開(kāi)帷幕

乙：悄悄敞開(kāi)心扉

甲：背上心愛(ài)的書(shū)包

乙：迎來(lái)嶄新的朝陽(yáng)

甲：一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是一名光榮的兒童團(tuán)員

乙：在美麗的校園里，在整潔的教室里

合：我們學(xué)習(xí)，我們?cè)陂L(zhǎng)大。

“小鬼當(dāng)家”——我們的快樂(lè)天堂一（3）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

甲：我們是一群能該的小鬼，別看我們才進(jìn)學(xué)校幾個(gè)月，已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)?；锇閭儯蠹衣兑皇职桑?/p>

詩(shī)歌朗誦：《我們的祖國(guó)》

乙：優(yōu)美的詩(shī)歌、動(dòng)情的朗誦，真讓我陶醉！

甲：我們還有更精彩的呢！

（歌曲）

甲：唱唱跳跳是我們小朋友的天性，接下來(lái)該運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了。

接力比賽現(xiàn)在開(kāi)始！

首先宣布比賽規(guī)則：

1、每組選手必須完成四項(xiàng)內(nèi)容，誰(shuí)先完成就算贏。

2、兩人合作完成一個(gè)項(xiàng)目。

3、裁判宣布開(kāi)始才能進(jìn)行。

宣布比賽結(jié)果：

甲：快樂(lè)的活動(dòng)讓我們的本領(lǐng)越來(lái)越大。

乙：聽(tīng)，刷牙操的引了又響起來(lái)了。

全班起做刷牙操。

二、總結(jié)

甲：我們是父母的寄托

乙：我們是師長(zhǎng)的期盼

甲：爸爸媽媽，老師們，我們?cè)谶@個(gè)快樂(lè)的天堂里學(xué)習(xí)生活，為做自己的小主人而感到驕傲自豪。你們呢？

乙：是?。∷?，我們愛(ài)自己的班級(jí)，因?yàn)槟鞘钦故疚覀儾拍艿男√斓?，因?yàn)槟鞘俏覀兊募?，我們的快?lè)天堂。

合：我們這群快樂(lè)的精靈，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，把我們的快樂(lè)天堂變得更快樂(lè)，更美麗！

“月季伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)了解月季的有關(guān)品性，向月季學(xué)習(xí)

2、匯報(bào)本學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體

活動(dòng)過(guò)程：

AB合：老師們、同學(xué)們大家好，一（2）班“月季伴我同成長(zhǎng)”班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

A、月季，我們的班花，你是我們的朋友

B、月季，我們的班花，你是我們的榜樣

AB、月季，我們的班花，感謝你引領(lǐng)我們成長(zhǎng)

A、這學(xué)期我們?cè)诎嘀魅卫蠋煹闹笇?dǎo)下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論，我們選定了樸素、向上的月季花作為我們的班花，并努力地向它學(xué)習(xí)。

B、在學(xué)班花活動(dòng)中，我們班涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)的學(xué)生，他們被評(píng)為“優(yōu)秀月季花”

A、他們是“徐晨陽(yáng)、錢丁林、嚴(yán)馨楠、朱文浩、劉穎，請(qǐng)他們上臺(tái)，可以向我們大家談?wù)勛约旱母惺軉幔?/p>

徐：我是班長(zhǎng)，以前我的學(xué)習(xí)很好，也經(jīng)常幫助老師們做事，老師和同學(xué)都很喜歡我，所以我就有點(diǎn)驕傲了，后來(lái)，是月季花讓我明白了做人要謙虛，不能炫耀，月季花讓我懂得了做人的道理。

錢：我上課時(shí)從來(lái)都不敢舉手回答問(wèn)題，是月季花讓我懂得要善于表現(xiàn)自己，勇敢地發(fā)表自己的見(jiàn)解。

嚴(yán)：是月季花讓我在每次的作業(yè)評(píng)比中都被評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”你們看，這是我的作業(yè)，以后我還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

朱：是月季花讓我懂得了做人要樸實(shí)，不能與同學(xué)攀比，要懂得節(jié)約、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

劉：以前我做事從來(lái)都沒(méi)有恒心，做事做到一半就不想做、想放棄了，是月季花讓我懂得了做事要有恒心。

B、我們愛(ài)月季花，用我們的雙手把月季花的美充分展示出來(lái)吧，讓我們來(lái)欣賞一下。

A、老師們，同學(xué)們，雖說(shuō)這些圖畫(huà)畫(huà)的還很稚嫩，但有誰(shuí)能說(shuō)其中就沒(méi)有未來(lái)的大畫(huà)家。

B、2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，是一個(gè)讓全世界哭泣的日子，我國(guó)四川汶川地區(qū)發(fā)生了7.8級(jí)地震，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們失去了家園、失去了親人，班隊(duì)課上、晨會(huì)課上，老師帶領(lǐng)我們含著眼淚觀看了網(wǎng)上的有關(guān)圖片和報(bào)道，大家心里十分難過(guò)。老師說(shuō)：月季花在寒冷的冬天也保持綠意盎然，甚至是花兒怒放，給在嚴(yán)寒中的人們帶來(lái)絲絲暖意，我們也要像月季花一樣，給災(zāi)區(qū)的人們帶去點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，有小朋友提議為災(zāi)區(qū)的人們捐款，得到了大家的響應(yīng)，下面我們就請(qǐng)?jiān)诰杩钪芯璧淖疃嗟南娜簛?lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

夏：當(dāng)眭老師告訴我們四川汶川發(fā)生了7.8級(jí)地震后，我很難過(guò)，后來(lái)我們又看了圖片和報(bào)道，看到四川人們都沒(méi)有房子住了，還有的人被困在廢墟當(dāng)中，還有的人已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，我很心痛，我要像月季花一樣，給別人帶來(lái)暖意，于是我將自己的壓歲錢和零花錢200元都捐了出來(lái)，雖然錢不多，但這是我的愛(ài)心。

A、一朵月季花的美是有限的，滿樹(shù)的月季花的美才是讓人驚嘆的，我班的各位小干部深深的明白這個(gè)道理，就成立了一幫一活動(dòng)小組，成員是：劉穎和劉志偉、夏群和孫媛媛、徐晨陽(yáng)和王夢(mèng)彬、朱文浩和吳灝、呂佳旗和吳義安、王子怡和周聰。

下面我們就請(qǐng)?jiān)凇耙粠鸵弧被顒?dòng)中，表現(xiàn)突出的師傅和徒弟到臺(tái)前來(lái)。你是師傅還是徒弟？你為什么要幫助周聰呢？

王子怡：因?yàn)槲蚁裨录净ㄒ粯訄F(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)美，我不能讓我們班的任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

A、當(dāng)別人出去玩時(shí)，你還愿意放棄玩，留在教室里幫助他嗎？

王子怡：一開(kāi)始我也想出去玩，可是我想到我們班的月季花是緊緊靠在一起的就像是一個(gè)個(gè)好朋友，于是我要向月季花學(xué)習(xí)，做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好學(xué)生。

B、聽(tīng)到這里，此時(shí)此刻我好想唱一首歌，叫做“團(tuán)結(jié)就是力量”讓我們一起來(lái)唱，好不好？

A、“月季花美，我寫(xiě)字美”，一直以來(lái)，我們班小朋友堅(jiān)持每天認(rèn)真練字。其中芮婉婷同學(xué)的字經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，你們看，這就是她的作業(yè)，請(qǐng)大家欣賞（展示作業(yè)）

B、我好羨慕你有一手好字，你練字有什么秘訣嗎？

芮：月季花樹(shù)上的每一朵月季花都開(kāi)的那么美，我想；我寫(xiě)的每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà)也都要寫(xiě)的最好。在寫(xiě)字上，我認(rèn)真聽(tīng)老師講，用眼觀察，同心體會(huì)、細(xì)心描紅，臨摹。如果你們也能這樣的話，我們每個(gè)小朋友的字都可以寫(xiě)好。

A、謝謝芮婉婷給我們帶來(lái)了寫(xiě)字的秘訣，我們一定會(huì)向她學(xué)習(xí)。

B、“月季花美，我讀書(shū)美”老師說(shuō)過(guò)“喜歡讀書(shū)的小朋友是最美的”，在班級(jí)中涌現(xiàn)出了許多愛(ài)讀書(shū)的小朋友，現(xiàn)在頒發(fā)“讀書(shū)小碩士”榮譽(yù)卡。（嚴(yán)馨楠、徐晨陽(yáng)）

現(xiàn)在也請(qǐng)他們來(lái)露一手吧，背一背古詩(shī)和兒歌吧！

AB合：月季美，我們小朋友更美，謝謝班花月季花伴我們一路成長(zhǎng)，一（2）班班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

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做個(gè)有禮貌的小學(xué)生——一六班主題班會(huì)

主持：媽媽說(shuō)，聽(tīng)，小河流淌，奏出歡樂(lè)的歌。

爸爸說(shuō)，看，春天柳樹(shù)發(fā)芽，到處是綠的顏色。

老師說(shuō)，春天就像迎春花睜開(kāi)雙眼，悄悄地看著這萬(wàn)紫千紅的世界。大自然的春天多美??！

如果我們小朋友都講文明懂禮貌，那么我們將給春天帶來(lái)更亮麗的顏色，大地上將會(huì)開(kāi)出一種叫做“文明禮貌”的花朵，就讓我們都做個(gè)有禮貌的小學(xué)生，讓我們的行動(dòng)去美化春天。一年級(jí)6班，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生，主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

主持：同學(xué)們你們都知道哪些文明用語(yǔ)？

同學(xué)：回答，補(bǔ)充

主持：同學(xué)們知道的真不少，我們不僅要知道文明用語(yǔ)，還要知道這些文明語(yǔ)言在什么時(shí)候用，養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣！

請(qǐng)同學(xué)們看：小明和小剛是兩個(gè)好朋友，他們平時(shí)在一起的時(shí)候總是使用禮貌用語(yǔ)，讓我們一起看一看，猜一猜，在平時(shí)生活中他們使用了哪些文明用語(yǔ)？

電腦出示六幅圖并讓同學(xué)一起說(shuō)一說(shuō)

主持：課下我們班分小組研究了學(xué)校生活中的文明用語(yǔ)，下面我們請(qǐng)第一組的同學(xué)給大家講解！

同學(xué)：

第一組：我們講解的學(xué)會(huì)打招呼

第二組：我們給大家講解對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系

第三組：我們給大家講解謝謝不客氣

主持：看了同學(xué)的表演，你理解這些文明用語(yǔ)的用處了？在我們生活中，處處都要做到講文明。

我想再考考大家，現(xiàn)在別的班的同學(xué)都在上課，如果現(xiàn)在你走在學(xué)校的樓道里，你該怎么做？同學(xué)回答

你回答十分正確，我們行動(dòng)上也要做到懂禮貌，樓道內(nèi)輕輕走，不喊叫，不打鬧，做個(gè)有禮貌的學(xué)生還要學(xué)會(huì)不打擾別人，下面請(qǐng)第五組的同學(xué)告訴大家我們生活中如何去做？

同學(xué)：第五組：我們組送給大家一首小詩(shī)，題目是“悄悄地別說(shuō)話”

主持：我們生活中，還有時(shí)候不得不打擾別人，那我們?cè)撛趺醋?？?qǐng)看第四組的表演，第四組表演

主持：看了第四的表演，你們說(shuō)我們?nèi)绻坏貌淮驍_別人的時(shí)候，要先說(shuō)哪句呢？對(duì)不起打擾一下

主持：對(duì)了我們要學(xué)會(huì)先道歉那樣我們才能得到別人的理解

通過(guò)今天的班隊(duì)會(huì)同學(xué)們都明白了什么道理？

讓我們一起做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生，讓我們從小做起吧！下面讓我們一同唱“咱們從小講禮貌”這支歌

主持：晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，在這美麗的春天里，希望我們每個(gè)同學(xué)都能成為講禮貌的好兒童，只有懂得文明禮貌的好兒童才能成為光榮的少先隊(duì)員，讓我們比一比誰(shuí)最講文明，看一看誰(shuí)先戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。

一年級(jí)6班“做個(gè)有禮貌的小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

附：小品表演串詞

第一組：學(xué)會(huì)打招呼

早晨，羅亮和志偉都按時(shí)起床，背上了書(shū)包，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了學(xué)校。他們?cè)谏蠈W(xué)的路上相遇了。羅亮說(shuō)：志偉，早晨好，志偉說(shuō)：早晨好，羅亮，我們一起走吧羅亮說(shuō)：好啊，我們一起到教師里早讀去。隨后兩人高興的一起來(lái)到了學(xué)校開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，鈴鈴??放學(xué)的鈴聲響了，他們收拾出包一起走出學(xué)校，在門口，羅亮親切的對(duì)志偉說(shuō)，致偉再見(jiàn)，別忘記了老師的作業(yè)。志偉說(shuō)：不會(huì)的，再見(jiàn)。

我們組提醒大家，告別爸媽上學(xué)校，見(jiàn)到老師說(shuō)聲早，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好，尊敬愛(ài)友守紀(jì)律，人人夸咱懂禮貌！

第二組：我們給大家講解對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系

鈴鈴??下課了，翰文走出教室時(shí)。不小心碰到了秋童的作業(yè)本，然后連忙去揀。“對(duì)不起，我不小心把你的作業(yè)本弄到地上了?！薄皼](méi)關(guān)系，我自己揀吧！”然后翰文主動(dòng)幫秋童放好作業(yè)本，秋童說(shuō)：“我們一起出去玩吧”然后兩人高興的一起出去活動(dòng)了。

當(dāng)你說(shuō)聲“對(duì)不起”，回聲多半是“沒(méi)關(guān)系”，因?yàn)閯e人從這三個(gè)字，就知道咱是懂禮貌的好孩子，禮貌的孩子人人愛(ài)。

第三組：我們給大家講解謝謝不客氣

鈴鈴??上課了，國(guó)啟打開(kāi)筆袋，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)鉛筆都不好用了，然后他悄悄地伍豪說(shuō)：“伍豪，你能借我一支鉛筆？”伍豪說(shuō)：“可以啊，給”國(guó)啟高興的小聲說(shuō)：“謝謝”。伍豪說(shuō)：不客氣。然后兩人認(rèn)真的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)！

“謝謝”“謝謝”可不是多余的禮節(jié)，只有懂禮貌的孩子，才能說(shuō)出這動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。讓我們多說(shuō)一些“謝謝”，讓生活充滿禮貌的語(yǔ)言。

第四組：對(duì)不起打擾一下

梓興和博翰是兩個(gè)小圍棋愛(ài)好者，他們課下認(rèn)真玩起了圍棋，宇晨看到梓興手里拿著一本童話書(shū)，正是他喜歡看的那本，他只好對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，我能打擾一下？”“可以，有什么事情？”“梓興我能借你的書(shū)看一看嗎？”“可以啊，給”，宇晨高興的說(shuō)“謝謝”，然后高興的看起了書(shū)。梓興和博翰又認(rèn)真的玩了起來(lái)！

我們組提醒大家，別人做事不打擾，打擾別人先道歉，首先說(shuō)聲“對(duì)不起”，才能贏得別人的微笑?！皩?duì)不起，打擾一下”客客氣氣懂禮貌。

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中隊(duì)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案－－“春天里的小豆豆”

一、展示活動(dòng)目標(biāo)

1、“春天里的小豆豆”主題單元活動(dòng)圍繞綠色學(xué)校課程統(tǒng)整的具體實(shí)施要求，以主題活動(dòng)為主線，將日常教學(xué)和拓展活動(dòng)整合在一起，表現(xiàn)學(xué)生通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)和參與各類體驗(yàn)活動(dòng)中，多元智能得到發(fā)展的現(xiàn)狀，表達(dá)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)春天的情感。

2、通過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放一次展示活動(dòng)，教師可以進(jìn)一步總結(jié)回顧師生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，提煉學(xué)習(xí)成果，并在展示的過(guò)程中反思；同時(shí)，學(xué)生在展示中，得到家長(zhǎng)實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃的理解和支持。

二、活動(dòng)形式：主題班會(huì)各節(jié)目展示

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、歌舞表演《春天在哪里》（展示人數(shù)：8人）

2、語(yǔ)文、科常拓展學(xué)習(xí)展示，課本劇《一粒種子》（展示人數(shù)：3人）

3、課本劇《小蜻蜓旅行記》（表演3人，全場(chǎng)互動(dòng)三次）

4、游戲：滾雪球唱《豆子歌》等兒歌表演（全體學(xué)生）

5、童話短劇《小螞蟻搬豆子》（表演5人）

6、描寫(xiě)春天的古詩(shī)串連朗誦：《赤橙黃綠青藍(lán)紫》（展示：7人）

7、根據(jù)探究試驗(yàn)，師生共同創(chuàng)作的校園小品《豆豆成長(zhǎng)記》（表演4人）

8、合唱表演：《感恩的心》（全體學(xué)生）

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教室班報(bào)布置、環(huán)境座位設(shè)置（學(xué)生圍座式、家長(zhǎng)后排2排觀摩）

2、PPT

3、家長(zhǎng)攝錄像聯(lián)系

4、學(xué)生表演服裝、頭飾、道具等

一（4）班“春天里的小豆豆”中隊(duì)主題會(huì)串聯(lián)詞

男：親愛(ài)的爸爸媽媽，女：爺爺奶奶、外公外婆

合：歡迎參加你們參加一（4）班的主題班會(huì)。（掌聲——）

男：親愛(ài)的同學(xué)們，合：春天里的小豆豆主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

女：春姑娘唱著歌，邁著輕快的舞步向我們走來(lái)。

男：請(qǐng)欣賞歌舞表演《春天在哪里》

女：春姑娘喚醒了小草、喚醒了泥土、喚醒了一粒種子———

男：請(qǐng)看課本劇《一粒種子》

男：春天里百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷：（學(xué)生按序說(shuō)：我是——我是——我是）

女：人們都說(shuō)一年之際在于春，春天里的人們?cè)诟墒裁矗?/p>

男：讓我們跟著小蜻蜓去旅行吧！

女：春天里小朋友們的活動(dòng)也是豐富多彩的，他們和爸爸媽媽到公園里去參加古詩(shī)游樂(lè)園。請(qǐng)看唐詩(shī)串聯(lián)表演。

男：快樂(lè)的小豆豆也向我們招手?？靵?lái)和春天里的小豆豆交朋友。

（滾雪球游戲：豆豆歌）

（小品：小螞蟻搬豆子）

女：多彩的校園生活，多彩的課余生活，我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下進(jìn)行小觀察、小實(shí)驗(yàn)，收獲可大了，男：請(qǐng)看小朋友自編自導(dǎo)自演的匯報(bào)表演。

（豆豆成長(zhǎng)記）

男：我們和小豆豆共同成長(zhǎng)著，我們積累了經(jīng)驗(yàn)，豐富了知識(shí)、女：我們懂得了合作與分享、懂得了感恩。

女：我們的點(diǎn)滴進(jìn)步背后傾注著老師們的心血、男：更傾注著父母長(zhǎng)輩無(wú)微不至的關(guān)懷。

合：讓我們用真情表達(dá)我們對(duì)老師、對(duì)父母、對(duì)大自然的感恩。

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“尊重老師，從心開(kāi)始”班會(huì)實(shí)錄

教育背景：

最近，聽(tīng)班上同學(xué)反映，班級(jí)有些同學(xué)與任課老師發(fā)生了一些矛盾，有一些抵觸情緒，在言辭上出現(xiàn)了一些對(duì)老師不尊重的現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象，結(jié)合主題教育，展開(kāi)本期“尊重老師，從心開(kāi)始”的主題班會(huì)活動(dòng)。

課后思考：

（1）你覺(jué)得老師給了你什么？你應(yīng)該如何做？

（2）你怎樣看待老師的批評(píng)？用什么態(tài)度來(lái)對(duì)待老師的批評(píng)？

貫穿整個(gè)班會(huì)的線索設(shè)置為：

（一）感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)教育，師恩不能忘。

（二）體諒老師對(duì)我們的一片苦心，師情不敢忘。

（三）尊重老師為我們付出的勞動(dòng)，恩情永不忘。

主題班會(huì)實(shí)錄：

師：請(qǐng)班長(zhǎng)把一星期以來(lái)的班級(jí)情況向全班做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

班長(zhǎng)：最近同學(xué)各方面的表現(xiàn)都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高，可是現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種不良現(xiàn)象，那就是對(duì)老師的種種不尊重行為，如：上課學(xué)老師說(shuō)話，頂撞老師，嘲笑老師等等。尤其在一部分同學(xué)身上比較嚴(yán)重，希望這些同學(xué)引起注意。他們是朱志偉，湯志敏，吳凱杰，凌啟航等。

師：大家平時(shí)都在一起學(xué)習(xí)，生活，剛才班長(zhǎng)反映的情況屬實(shí)嗎？

全體學(xué)生：是的（點(diǎn)頭）

師：今天這節(jié)班會(huì)課，我們不帶有任何批評(píng)的意味，我們共同幫助這些同學(xué)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。首先，老師想了解一下，為什么有同學(xué)喜歡學(xué)老師說(shuō)話，是出于何種目的呢？

（這時(shí)候教室一片寂靜，那幾個(gè)學(xué)生都把頭低著。）

師：首先，我們請(qǐng)湯志敏同學(xué)來(lái)談一談他心中的想法。他最喜歡學(xué)我說(shuō)話了，你可以告訴老師為什么嗎？

湯：老師，我學(xué)你說(shuō)話絲毫沒(méi)有不尊重你的意思，通常你讓大家不要吵的時(shí)候，你說(shuō)一句，我跟著說(shuō)一句，我是想幫你管理。

師：沒(méi)錯(cuò)，你的這份心是好的。大家說(shuō)呢？

（這時(shí)也有部分同學(xué)表示贊同）

師：可為什么既不能讓老師接受，也不能讓同學(xué)信服呢？

生：他的方法不對(duì)（其中一個(gè)學(xué)生說(shuō)到）。

師：對(duì)了，做什么事情都要注重方式方法，這樣才不會(huì)把你原本好的想法浪費(fèi)了。那大家說(shuō)，湯志敏應(yīng)該以什么方法呢？

生一：他應(yīng)該換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

生二：自己先做好，就是最大的說(shuō)服力。

生三：如果人人都向他那樣的話，課堂不是更亂了嗎？

（這時(shí)候，湯好像意識(shí)到自己的問(wèn)題所在，意識(shí)到做法的欠缺，臉上的表情漸漸羞澀起來(lái)，頭也低下了。）

師：我知道大家除了學(xué)我說(shuō)話外，還學(xué)其他老師，比如政治老師，對(duì)嗎？

吳凱杰:(站了起來(lái)，隨意地笑著)

師：學(xué)政治老師什么了?

吳：（一句不答，眼睛看著課桌）

師：吳凱杰，談?wù)勀愕南敕兀?/p>

吳：（還是沒(méi)有聲音）

生一：老師，其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)都學(xué)的。

師：學(xué)什么？

生：政治老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話很好玩，我們就學(xué)他。

（我當(dāng)時(shí)就懵了，這樣一位辛辛苦苦的講臺(tái)上奮斗了幾十年的老教師，居然被學(xué)生這樣的不尊重，真想破口大罵，可我冷靜下了。）

師：我知道大家并沒(méi)有惡意，并不是壞孩子，只是我希望大家能體諒老師。老師年輕時(shí)的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境遠(yuǎn)不及大家現(xiàn)在這樣，沒(méi)有得到普通話的訓(xùn)練?？蛇@應(yīng)該不影響老師的知識(shí)傳授。相反他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博，你們更應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從心坎里尊重老師的勞動(dòng)成果。吳凱杰，對(duì)嗎？

吳：（他的頭更低了，眼淚不住地流下來(lái)）

師：看來(lái)他已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，你們意識(shí)到了嗎？

全體學(xué)生：有！

師：尊重老師不僅僅是一句“老師好”，是要從內(nèi)心深處，從行動(dòng)上真正做到。昨天，在我們班就發(fā)生了一件學(xué)生與老師頂撞的事件。這件事情大家都親眼目睹了，大家來(lái)談一談，朱志偉錯(cuò)在哪里？

生一：態(tài)度太強(qiáng)硬了。

師：朱志偉，你認(rèn)為呢？

朱：我沒(méi)錯(cuò)！

師：你是沒(méi)有錯(cuò)，可為什么我們就覺(jué)得是你錯(cuò)呢？

生二：老師是長(zhǎng)輩，對(duì)待長(zhǎng)輩不能這么放肆。

生三：他就是在擦桌子，卻和老師說(shuō)什么也沒(méi)有干。這是在欺騙老師，是在向挑釁。

師：大家說(shuō)得都很好。不管你是對(duì)是錯(cuò)，都要以一種謙和，誠(chéng)懇地態(tài)度和老師對(duì)話。大家都期望老師尊重學(xué)生，可大家捫心自問(wèn)，你們尊重老師了嗎？每一位老師都愛(ài)自己的學(xué)生，也許他們愛(ài)的方式不被你們理解。但請(qǐng)大家相信，老師都是為大家好！

尊重老師從課堂做起，尊重老師的勞動(dòng)成果，讓每一位來(lái)上課的老師都能心情愉悅。你們能做到嗎？

生：能！

師：教室是一個(gè)能出錯(cuò)的地方。有錯(cuò)誤不怕，最重要的是你能改正。正如大家當(dāng)初給我的承諾一樣，由日常行為規(guī)范評(píng)比的最后一名，到現(xiàn)在的文明班級(jí)。我想，大家都是懂事的孩子，在學(xué)校犯錯(cuò)，就是為了能及時(shí)改正，將來(lái)不要在社會(huì)上犯錯(cuò)。我相信大家，通過(guò)這次班會(huì)對(duì)尊重老師會(huì)有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。你們一定能做到和老師和諧相處的，對(duì)嗎？

生：對(duì)！

【反思】

在這次班會(huì)中，雖然并沒(méi)有做多少準(zhǔn)備，但班會(huì)結(jié)束后給了我很多啟發(fā)和新的認(rèn)識(shí)。都說(shuō)教師是成人世界派往兒童世界的天使。從他們的角度考慮問(wèn)題，思考問(wèn)題，真正理解他們的心里究竟是怎么想的，才能解決根本問(wèn)題，才能讓學(xué)生明白自己究竟錯(cuò)在哪里。“人之初，性本善?！弊鳛楹⒆佣际巧屏伎蓯?ài)的，那就需要作為天使的教師也以同樣善良可愛(ài)的方式來(lái)和學(xué)生交流，那么我們的師生關(guān)系就會(huì)融洽，和諧。尊重，從心中迸發(fā)。

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做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

1．認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。

三、教具準(zhǔn)備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品；

四、活動(dòng)過(guò)程：

1．激發(fā)興趣引入活動(dòng)

①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)??）

③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么?：“當(dāng)好值日生”）

2．情感教育（投影情境畫(huà)）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等??）

3．怎樣當(dāng)好值日生

①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b．討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)??）

4．談體會(huì)明道理

為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）

5．辨是非升華認(rèn)識(shí)（投影出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；

②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去?！?/p>

④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．夸夸這些值日生

①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。

③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？

第四篇：主題班會(huì)教案

主題班會(huì)教案

聘才網(wǎng)小編在本文為大家提供兩篇主題班會(huì)的教案，以供大家參考。

“節(jié)約水資源，我們的責(zé)任”主題班會(huì)教案

現(xiàn)在，由于生活質(zhì)量的挺好，浪費(fèi)的先系那個(gè)特別的眼中，但是，有一些是不可生資源，我們浪費(fèi)完了之后，就再也用不到了，比如水資源，水和空氣一樣，都是不可或缺的，我們不可能離開(kāi)水生活的，珍惜水資源是很緊迫的事情，我們要在日常生活中的點(diǎn)滴做起，珍惜水資源，把我們共同的家園打造的更加的美好。開(kāi)展以珍惜水資源為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們有這個(gè)意識(shí)，并在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)。

1、通過(guò)中隊(duì)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解更多關(guān)于水資源的知識(shí)，包括我國(guó)水資源現(xiàn)狀、水資源污染、預(yù)防措施等。通過(guò)種種數(shù)據(jù)讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)在水資源現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，再列舉出水源污染的類型及有關(guān)的預(yù)防措施。

2、通過(guò)中隊(duì)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水和環(huán)保意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，通過(guò)各種形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源要從我做起，從身邊力所能及的小事做起。號(hào)召學(xué)生在班會(huì)結(jié)束后的生活中，也能主動(dòng)做到好的延續(xù)。

3、通過(guò)中隊(duì)主題班會(huì)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，得到放松和快樂(lè)，也讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)知識(shí)，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)更展示自我個(gè)性，增添了一份自信。

4、通過(guò)中隊(duì)主題班會(huì)，使班級(jí)干部的組織能力得到鍛煉和提高。分組活動(dòng)使學(xué)生有了更多的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，隨機(jī)分組的形式也增加了學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

制定具體實(shí)施方案，確定主持人名單，各節(jié)目的主要負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)備活動(dòng)材料用具，抽簽分組登記并選出隊(duì)長(zhǎng)。

班會(huì)內(nèi)容和過(guò)程

1、主持人：宣布“主題班會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。

2、ppt時(shí)間主持人周倩：“我們都知道，人的生存和生活都離不開(kāi)水，水資源對(duì)每個(gè)人都十分重要，但我們都知道，我國(guó)的水資源現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，下面就讓我們通過(guò)ppt來(lái)了解一下我國(guó)的水資源現(xiàn)狀?！?/p>

大家觀看關(guān)于我國(guó)水資源現(xiàn)狀和水源污染及預(yù)防措施的ppt，四位主持人朗讀。

3、健美操表演

4、創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

A：“B，你知道這垃圾帶有什么用嗎?”

B：“垃圾帶不就是裝垃圾的嗎?還有什么用嗎?”

A：“資源的用處可大啦，下面我們就看看我們的同學(xué)是如何利用它們做出時(shí)尚的服飾吧?！?/p>

材料：垃圾袋、報(bào)紙、別針

規(guī)則：每隊(duì)派3人，兩女一男，兩人設(shè)計(jì)，一人模特;3分鐘創(chuàng)意設(shè)計(jì);30秒配合音樂(lè)展示。

評(píng)分：由來(lái)聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師評(píng)出名次，第一名加200分。

教學(xué)目的：讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，考驗(yàn)同學(xué)之間的默契、配合和協(xié)作精神。通過(guò)游戲讓同學(xué)了解到資源的多重利用性，希望同學(xué)以后要節(jié)約資源。

5、第一輪答題搶分時(shí)間

B：“讓我們來(lái)看一下，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了，藍(lán)隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。”

A：“但落后的隊(duì)伍不要?dú)怵H，因?yàn)榻酉聛?lái)到了我們的答題搶分時(shí)間了?！?/p>

規(guī)則：每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題，答對(duì)得分，答錯(cuò)不扣分

評(píng)分：每題200分

教學(xué)目的：同學(xué)們討論回答有關(guān)資源方面的題目，拓展知識(shí)面，題目的內(nèi)容在之前的ppt出現(xiàn)過(guò)，考驗(yàn)學(xué)生的觀察能力和記憶能力。

6、講笑話

A：“緊張過(guò)后，讓我們來(lái)輕松一下。下面由請(qǐng)xx為我們講笑話，大家歡迎!”

7、跳跳對(duì)與錯(cuò)

B：“謝謝三位同學(xué)為我們獻(xiàn)上的精彩表演，接下來(lái)讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲，考驗(yàn)一下同學(xué)們對(duì)資源的了解和反映速度。”

規(guī)則：3輪，每輪每隊(duì)派2人;同學(xué)排成一列，主持人提問(wèn)，對(duì)的往右跳，錯(cuò)的往左跳，第一時(shí)間反映，不能停頓，回答錯(cuò)誤直接淘汰;主持人監(jiān)督

評(píng)分：每輪留到最后沒(méi)有被淘汰的同學(xué)所在的隊(duì)伍加200分

教學(xué)目的：讓學(xué)生在游戲輕松的過(guò)程中，更深刻了解資源的用途，同時(shí)，學(xué)生的反映速度和判斷力也可以從中體現(xiàn)出來(lái)。

8、第二輪答題搶分時(shí)間

A：“好了，經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的游戲后，又到了答題搶分時(shí)間了分?jǐn)?shù)落后的隊(duì)伍可要抓住機(jī)會(huì)了?！?/p>

B：“這次答對(duì)加分，答錯(cuò)要扣分，所以大家可要好好動(dòng)腦筋咯!”

規(guī)則：每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題，可選擇不答

評(píng)分：每題200分，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分

9、模仿不走樣

A：“接下來(lái)讓我們來(lái)活動(dòng)一下手腳，考驗(yàn)一下大家的模仿能力?！?/p>

規(guī)則：每隊(duì)派6人，依次傳遞動(dòng)作;不能開(kāi)口提示，主持人監(jiān)督

音樂(lè)：怎么辦

評(píng)分：最后一位同學(xué)答對(duì)300分

教學(xué)目的：考驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)面及對(duì)成語(yǔ)典故的理解力，以及學(xué)生將動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)時(shí)需要表現(xiàn)力和自信，同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神和同伴間的信任和默契是十分重要的。

10、第三輪答題搶分時(shí)間

N：“決戰(zhàn)時(shí)刻到了!”

A：“是啊，這是最后一輪的答題搶分時(shí)間了，也是唯一得分的機(jī)會(huì)了!”

規(guī)則：每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題，可選擇不答

評(píng)分：每題200，答對(duì)得分翻倍，答錯(cuò)扣分翻倍

“老少共筑中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案

班會(huì)主題：

中國(guó)夢(mèng)、寧海夢(mèng)、我們的夢(mèng)老少共筑中國(guó)夢(mèng)主題班會(huì)

時(shí)間：下午第三節(jié)課(3:45-4:30)45分鐘

參加人員：高一(1)班全體同學(xué)退休老教師

嘉賓：李宏偉書(shū)記 郭亞琴主任 曹乃軍主任

楊勇組長(zhǎng)、高一年級(jí)全體班主任

地點(diǎn)：藝術(shù)樓音樂(lè)廳

策劃：鄭曉霞、曹喜文、王萌琦龐紅梅老師

文字：王詠沁 鄭曉霞

指導(dǎo)：李宏偉書(shū)記 奚根度老師 郭亞琴主任

主持人：黃承昊 李可昕

情景劇編?。和?宋超杰主演：

攝影記者：王萌琦楊敏藝鄭曉霞李可昕

視頻合成：龐紅梅

流程：

1.(2分鐘)主持人對(duì)同學(xué)們了解“什么是中國(guó)夢(mèng)”的班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

李：自從被習(xí)主席提出后，一時(shí)間“中國(guó)夢(mèng)”成為內(nèi)外關(guān)注的熱點(diǎn)話題，你知道在同學(xué)們的心目中，什么是中國(guó)夢(mèng)嗎?

黃：根據(jù)上節(jié)班會(huì)奚老師對(duì)我們所說(shuō)，以及同學(xué)們通過(guò)小組合作后對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)來(lái)看，中國(guó)夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，以共同富裕為前提，通過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義道路走向繁榮富強(qiáng)。

李：同學(xué)們的認(rèn)知果然遠(yuǎn)大，但只空談，可不行，我們還要把自己的理想和國(guó)家的前途結(jié)合起來(lái)。

黃：沒(méi)錯(cuò)。很多同學(xué)表示中國(guó)夢(mèng)也是人民的夢(mèng)。個(gè)體上實(shí)現(xiàn)家庭和睦，生活幸福才能取得社會(huì)安定，國(guó)泰民安。

李：每位同學(xué)都說(shuō)到要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，對(duì)此，你有什么好的意見(jiàn)嗎?

黃：夢(mèng)想就是對(duì)未來(lái)的憧憬和規(guī)劃，有了遠(yuǎn)大的理想，就有了明確的目標(biāo)。成功的花果，有賴于辛勤的汗水去澆灌，理想的果實(shí)，要靠知識(shí)的土壤去培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

李：今天，我們?cè)俅魏蛶孜煌诵堇辖處熞黄穑瑏?lái)共筑中國(guó)夢(mèng)!

2.(2分鐘)黃承昊：首先我們讓我們用掌聲歡迎為寧海的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春年華退休老教師們……

李可昕：還有一位老師，他已經(jīng)90歲高齡了，雖然他不能來(lái)到這兒，但他一直和我們一起在努力。他就是我們敬愛(ài)的朱赫老師。下面讓我們來(lái)看看他們心中的中國(guó)夢(mèng)是什么?

采訪2位老教師(陸老師、馮老師)

黃：陸老師：您好，請(qǐng)問(wèn)您是怎么理解中國(guó)夢(mèng)的?

李：馮老師：您好，請(qǐng)問(wèn)您又是怎么理解中國(guó)夢(mèng)的?

黃：讓我們?cè)賮?lái)看看朱老師和他愛(ài)人是如何回答的呢?【播放采訪朱老師是如何理解中國(guó)夢(mèng)的視頻】

3.(3分鐘)李可昕：中國(guó)是我們的大家，寧海是我們的小家，作為寧海人，我們都應(yīng)為寧海的明天而努力，您希望寧海的明天是什么樣呢?下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。

【觀看“共筑寧海夢(mèng)”視頻2'00'‘】

4.(3分鐘)黃承昊：無(wú)論是中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，還是寧海夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，都在于我們每一個(gè)人努力，更在于我們少年，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。黃承昊：全體起立

【詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》(節(jié)選)2'00'’】

黃承昊：請(qǐng)坐下

5.(11分鐘)李可昕：中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，寧海夢(mèng)是每個(gè)寧海人的夢(mèng)，國(guó)家需要人才，寧海需要發(fā)展，為了成為國(guó)家需要的人才，為了寧海的輝煌，也為了我們每個(gè)人自己的將來(lái)，我們要有自己的夢(mèng)想，并且努力去實(shí)現(xiàn)，那我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢?

黃承昊：讓我們先來(lái)看看老一輩們是如何實(shí)現(xiàn)他們年輕時(shí)的夢(mèng)想的。

【播放4位退休教師年輕時(shí)的夢(mèng)想4'44'‘】

黃承昊：聽(tīng)了老教師們的夢(mèng)想和他們付出的努力，我們難道還能沒(méi)有夢(mèng)想，不去努力嗎?下面再請(qǐng)大家來(lái)談?wù)剬儆谖覀冏约旱膲?mèng)，選24位同學(xué)談自己的夢(mèng)想。

我們也來(lái)看看其他年級(jí)其他班級(jí)同學(xué)的夢(mèng)想

【同學(xué)談夢(mèng)想1'09'’】

6.(10分鐘)李可昕：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到很多問(wèn)題，當(dāng)我們面臨這些問(wèn)題時(shí)我們?cè)趺慈ソ鉀Q呢?

【情境?。何覑?ài)踢球8‘】

黃承昊：我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們要為了每個(gè)人自己的目標(biāo)而努力，我們更要團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，為了班級(jí)的目標(biāo)而努力，當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)了個(gè)人目標(biāo)時(shí)，班級(jí)的目標(biāo)也將實(shí)現(xiàn)，寧海也將輝煌，中國(guó)還會(huì)不強(qiáng)大嗎?

李可昕：相信大家還記得3月25日的那堂班會(huì)課，為了讓朱老師能重現(xiàn)站起來(lái)，我們每人給朱老師寫(xiě)了一封信，鼓勵(lì)他，3月29號(hào)我們?nèi)タ赐?，扶他起?lái)，他在我們的鼓勵(lì)下終于肯下床了，大家一定都感覺(jué)到了那段日子的艱難，你們知道朱老師現(xiàn)在怎樣了嗎?

【觀看朱老師自己走路的視頻1'35'’】

黃承昊：看了朱老師的進(jìn)步，你們也一定也記得上學(xué)期期末我們退步了很多，這學(xué)期我們和朱老師一樣在努力著，終于我們又取得了進(jìn)步。但是人生的路還很漫長(zhǎng)，我們要繼續(xù)勇敢地走下去，并且為了我們的理想，我們的目標(biāo)而努力。我們的理想是什么?我們的目標(biāo)又是什么?

7.(3分鐘)李可昕：請(qǐng)每個(gè)人填寫(xiě)個(gè)人理想、期末目標(biāo)卡片，回去后將卡片貼在課桌上。

【填寫(xiě)卡片】

李可昕：請(qǐng)聽(tīng)曾經(jīng)教過(guò)我們和我們共同努力過(guò)的兩位老師對(duì)我們的期望?！局炖蠋熡嗬蠋熞曨l】

8.(2分鐘)黃承昊：在20世紀(jì)50年代初，曾經(jīng)有這樣一艘船，航行在中美兩國(guó)之間;也曾經(jīng)有這樣一批青年人，他們懷抱著科學(xué)救國(guó)的理想，乘坐這艘船義無(wú)反顧地回到祖國(guó)。錢學(xué)森、華羅庚、郭永懷、朱光亞、梁思禮、侯祥麟等等，他們的選擇改變了中國(guó)科技的發(fā)展歷程。

李可昕：如果將來(lái)某一天，在我們努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)祖國(guó)需要我們走另一條路，我們?cè)摵稳ズ螐哪?

讓我們請(qǐng)教一下我們的老書(shū)記奚老師，問(wèn)問(wèn)他們?cè)袷窃趺醋龅?

【奚根度老師談年輕人服從國(guó)家安排的故事】

9.(4分鐘)

李可昕：同學(xué)們，聽(tīng)到了嗎?如果將來(lái)有一天你面臨抉擇時(shí)你知道該怎么做嗎?

黃承昊：下面有請(qǐng)李書(shū)記為我們學(xué)校的老一輩的功臣們，送上祝福;最后請(qǐng)高一(1)班全體同學(xué)聆聽(tīng)李書(shū)記的教誨。

【李書(shū)記講話4'00'‘】

10.(3分鐘)謝謝李書(shū)記，讓我們?yōu)榱酥袊?guó)夢(mèng)，為了寧海夢(mèng)，為了我們自己的夢(mèng)努力吧。

【視頻中結(jié)束班會(huì)課：退休老教師在做手工，唱歌，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極鍛煉的場(chǎng)景】

第五篇：主題班會(huì)教案

我是二年級(jí)學(xué)生了（主題班會(huì)）

一、班會(huì)目標(biāo)：

1、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。

2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

1、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進(jìn)步。

2、談?wù)勛约涸谝荒昙?jí)做得不夠的地方。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道二年級(jí)該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)中隊(duì)干部會(huì)，討論一年級(jí)班級(jí)最大的成績(jī)和存在問(wèn)題。

2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì)，討論制定新的目標(biāo)。

3、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)寫(xiě)孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。

4、收集好一年級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。

五、班會(huì)過(guò)程：

1、引入主題。

2、回憶過(guò)去。

（1）成績(jī)與進(jìn)步。

（2）不足與問(wèn)題。

（3）制訂班級(jí)目標(biāo)。

我們的目標(biāo)

勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。

勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。

誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人。

快樂(lè)：樂(lè)鍛煉，樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)勞動(dòng)，樂(lè)學(xué)習(xí)。

教師節(jié)的禮物

目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴，并能用富有感情的、真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)這種敬愛(ài)之情。

方式：全班同學(xué)制作一張節(jié)日賀卡。內(nèi)容：

（一）活動(dòng)步驟

1、找一張對(duì)折紙板疊好。

2、用彩筆畫(huà)或用剪紙貼圖案在賀卡外面（以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。

3、賀卡里面用彩筆畫(huà)出不同形狀的線格，可以有正方形、長(zhǎng)方形、圓形、等。

4、每個(gè)格里是一位同學(xué)寫(xiě)給老師的一句話，字?jǐn)?shù)最好不要超過(guò)15個(gè)字。然后寫(xiě)上自己的名字，或用拼音代替，或畫(huà)個(gè)代表自己的小小簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓老師看了之后一猜便知。

5、全班同學(xué)都寫(xiě)好后，由班長(zhǎng)加以修飾、調(diào)整，在教師節(jié)的那天，送給老師。

（二）寫(xiě)給老師的話可從哪些方面著手？

1、給老師的祝福

2、對(duì)老師的關(guān)心

3、對(duì)老師的感謝

4、對(duì)老師的稱贊

5、博老師一笑

6、表達(dá)自己在學(xué)習(xí)、生活上渴望進(jìn)步的具體愿望，讓老師放心。語(yǔ)氣要溫馨。

遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)

一、教學(xué)目標(biāo): 1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。3根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。

二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話引入

（二）看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議

（三）結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。

《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信的好品質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、二年級(jí)班“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2、主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《誠(chéng)信在我心中》

走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信我真輕松！咋說(shuō)輕松呢？因?yàn)檠?，那個(gè)一輕松誠(chéng)信的人呀就在我心中。在學(xué)校，他愛(ài)老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。

他愛(ài)公物、愛(ài)勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。他樂(lè)為集體爭(zhēng)光榮。

誠(chéng)信早已播種在心中。誠(chéng)信如同一團(tuán)火！誠(chéng)信如同一棵松！

誠(chéng)信如同一面鏡！誠(chéng)信如同一盞燈！誠(chéng)信的人，有力量。有了誠(chéng)信事竟成。有了誠(chéng)信成英雄。

我有誠(chéng)信事事通。讓我們從誠(chéng)信走向明天！

3、（全班合）誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見(jiàn)，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無(wú)韻的詩(shī)。用心去感受，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。

話說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說(shuō)，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿。”

主持人：在我們今天的隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片相互贈(zèng)送，讓我們把誠(chéng)信裝在心中，一路走好！

4、交換誠(chéng)信的卡片

主持人：我宣布二年級(jí)班主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

珍愛(ài)生命 學(xué)會(huì)自護(hù)

一、活動(dòng)目的：

1、樹(shù)立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，教學(xué)生懂得珍愛(ài)生命的含義。

2、掌握一定的自護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)從容對(duì)待，不急躁，不慌張。

二、前期準(zhǔn)備：：

結(jié)合社會(huì)上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護(hù)的重要性。

三、活動(dòng)過(guò)程：

主持人（男）：同學(xué)們，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該 珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。

（女）：沒(méi)錯(cuò)，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們小學(xué)生非 常重要。前不久，一所小學(xué)課間休息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

（男）：看來(lái)我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了。是不是？

小組1：我們小組編演了一個(gè)小劇本，想表演給同學(xué)們，提醒大家注意。

主持人（女）：同學(xué)們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來(lái)的自護(hù)知識(shí)。

主持人（男）：哎，你有沒(méi)有一個(gè)人在家的時(shí)候？

主持人：社會(huì)上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。

主持人：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。最后，讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧。

自護(hù)、自救安全教育

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

1、用電安全

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。安全教育主題

當(dāng)面對(duì)擁擠踩踏事故

一、主持人：學(xué)生面對(duì)踩踏事故應(yīng)該做到以下十點(diǎn)：（1）舉止文明、人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

（2）不要到擁擠的人群中，不得已時(shí)盡量走在人流的邊緣。（3）發(fā)覺(jué)擁擠的人群的向自己行走的方向時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

（4）順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推到。（5）假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

（6）若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

（7）在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手、防止摔倒。

（8）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

（9）在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（10）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停止腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的不要向前靠近。

二、談?wù)勀愕氖斋@

三、班主任總結(jié)

四、發(fā)出倡議：珍惜生命，從我做起！

做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生

活動(dòng)目的：

1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處； 3.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；

4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。二．課前準(zhǔn)備：

1.黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生；

2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練； 三．活動(dòng)內(nèi)容：

(一)會(huì)題引入。

（二）小品表演：課間休息,組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？

生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？

（三）學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則

（四）辯論比賽：

1.題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)？竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢？如果沒(méi)校規(guī)會(huì)怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？

2.準(zhǔn)備和討論：A.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判； B.老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組； C.老師分別為正反兩方選出組長(zhǎng)。d.學(xué)生就著自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。

3．行為反思： A.正反雙方輪流每組派一代表匯報(bào)討論結(jié)果； B.正反雙方組長(zhǎng)作總結(jié)； C.評(píng)判選出勝方； D.勝方每人給予精神鼓勵(lì)。

4．通過(guò)辯論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）

爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生

一、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從 — 點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。.布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人引入主題班會(huì)《爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生》

2.多種形式展示不文明的行為，如小品、相聲等，學(xué)生討論。3.集體拍手說(shuō)兒歌。4.班主任小結(jié)。

“水惜水愛(ài)水，從我做起”題班會(huì)

甲：“節(jié)水惜水愛(ài)水，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：如今，節(jié)水、護(hù)水已經(jīng)成為全世界關(guān)心的焦點(diǎn)，每年的3月22日定為“世界水日”。

甲：我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)都得到了一定的提高。

乙：當(dāng)然，也有部分人并不知道節(jié)水、護(hù)水的重要性，依然無(wú)所謂地做著浪費(fèi)水資源的事。

甲：接下來(lái)，我們就來(lái)看看節(jié)水對(duì)我們的重大意義吧！

二.現(xiàn)在讓我們來(lái)做一個(gè)檢測(cè)吧。

1、常見(jiàn)的環(huán)境污染有哪些？（污水、廢氣、垃圾、噪聲、光污染等）

2、人們大量利用的淡水資源主要有（）。河水、湖泊水、地下水

3、保護(hù)水資源的有效途徑（）。（節(jié)約和合理利用水,淡化海水，防止和治理水的污染,植樹(shù)造林）

4、全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問(wèn)題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話號(hào)碼是什么？12369

5、每年的世界環(huán)境日是哪一天？6月5日

6、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均水資源僅為世界人均量的多少？1/4

7、中國(guó)的植樹(shù)節(jié)是哪一天? 3月12日

8、《中華人民共和國(guó)水法》頒布并施行于（）年。1988年

11、一個(gè)人不吃飯能活_________天？一個(gè)人不喝水能活_______天？3，7

12、每年（）是“世界水日”。3月22日

時(shí)時(shí)刻刻注意安全

一、教育目的：

通過(guò)本次晨會(huì)課，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

二、教育過(guò)程：

（一）、在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？ 下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。

（二）當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)：

（1）電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時(shí)修理更換）（2）電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎？（不對(duì)）（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

師說(shuō)：剛才的同學(xué)都很聰明，對(duì)消防的知識(shí)也掌握好。下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？

（三）、安全警句朗讀：

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。

（四）總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：朱士杰

談話時(shí)間：9月5日

談話目的：帶頭守紀(jì)，當(dāng)好班長(zhǎng)

談話要點(diǎn)：

一、帶頭頭遵守紀(jì)律，二、認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)；

三、關(guān)心同學(xué)，四、關(guān)心班集體。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開(kāi)始有些不大情愿，后通過(guò)反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識(shí)，同意為同學(xué)們服務(wù)。