第一篇：紙品樂淘淘教學(xué)實錄范文

小學(xué)四年級美術(shù)上冊第四課 《制品樂陶陶》 教學(xué)設(shè)計 課型設(shè)計·應(yīng)用：

二、教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo)：

本課的美術(shù)活動方式屬于設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)內(nèi)容是用紙繩、紙團粘貼出一幅裝飾畫。、本課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三點：

知識目標(biāo): 學(xué)生掌握紙繩、紙團畫制作的方法。

能力目標(biāo): 合作完成一幅紙繩、紙團裝飾畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及團結(jié)合作的能力。

情感目標(biāo): 開拓學(xué)生的藝術(shù)視野，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的好習(xí)慣。

2、內(nèi)容分析：

教學(xué)重點在于如何做紙繩、紙團。紙繩、紙團是裝飾畫的組成部分，做好的紙團和紙繩是做一幅好的裝飾畫的基本條件。本科的教學(xué)難點我定位在如何做到完整和精美，從構(gòu)圖的簡易到細(xì)節(jié)的處理、裝飾的方法、填充的適度。學(xué)生一整套學(xué)習(xí)和動手合作下來，動手能力合作能力都有所提升。

3、學(xué)情分析：

教材中用幾張精美漂亮的的作品吸引了學(xué)生的眼球，課堂上應(yīng)用制作好了的作品展示，學(xué)生從課本到實物的視覺轉(zhuǎn)移，他們瞧瞧、摸摸，對學(xué)習(xí)更是增添了濃厚的興趣。本課的內(nèi)容是運用紙團或紙繩制作各種物體，如動物，人物，植物，標(biāo)志等不同種類的造型。制作方法簡單，創(chuàng)作空間大，但做好卻不容易。貴在學(xué)生的細(xì)心以及合作的幫助，才能完美的呈現(xiàn)這樣一幅美的作品。

4、設(shè)計思路：

用皺紋紙做紙繩、紙團對于四年級學(xué)生來說，是一件新鮮事。首先我得應(yīng)用美麗的裝飾畫來吸引他們的眼球。設(shè)置裝飾畫商店的情景。怎么做紙繩紙團粘貼裝飾畫？首先得幫助學(xué)生學(xué)會怎么做紙團紙繩。通過設(shè)置小游戲——闖關(guān)的教學(xué)，教師要幫助學(xué)生如何以最好的方法來制作紙團紙繩。解決了零件——紙團紙繩的制作方法，在進入“畫”的制作。我把這次教學(xué)活動定位在美、快樂、和諧的游戲化課堂教學(xué)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)營造良好情境、解決重點難點，讓學(xué)生從中學(xué)會耐心、細(xì)心制作紙繩紙團裝飾畫。為了更好實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)活動中，我依托學(xué)生生活環(huán)境、借助學(xué)生生活經(jīng)驗，將美術(shù)學(xué)習(xí)與我們的生活實踐緊密聯(lián)系起來。

教學(xué)程序基本如下：【情境創(chuàng)設(shè)，引入課題】--【質(zhì)疑交流，初步體驗】--【自主探究，發(fā)展體驗】--【創(chuàng)造表現(xiàn)，評價展示】--【總結(jié)全課，欣賞拓展】。

1.談話導(dǎo)入：（設(shè)計思路：教師引導(dǎo)學(xué)生通過對作品的觀察，獨立的思考，豐富的想象，唯

美的構(gòu)思，將手工制作的方法和畫面的搭配牢牢的刻畫在學(xué)生的心中，即滲透了紙品制作的基本知識，又升華了學(xué)生的情感思想。又利于學(xué)生表達(dá)自己的情感，對作品的描繪將更加用情用心。）

師：同學(xué)們，老師的一個好朋友送給我一幅立體感強，色彩豐富，造型生動的畫。今天，我把這幅畫帶來了，想請同學(xué)們幫助老師看一看這幅畫是用什么材料做的，可以嗎？ 師：展示作品。

師：同學(xué)們，它們漂亮嗎？猜猜它是怎么做成的？ 學(xué)生回答：是由皺做成的。

師：好現(xiàn)在我讓幾個同學(xué)上來摸一下，說說你摸了之后有什么感覺？

學(xué)生回答：有凹凸感的，有點像浮雕。

師：那么我們再來觀察一下，這張作品是把皺紙變成了什么？（放大觀察）學(xué)生回答：紙線和紙團

師：對，這幅畫就是用皺紋紙制作的紙繩、紙團制作而成的，今天，我們就走進紙品的世界，和紙品一起樂陶陶。環(huán)節(jié)

二、講授新課 師：想要完成一幅紙品畫，首先，我們要把紙做成紙繩和紙團。你們會做嗎？試一試！生試著動手制作紙繩、紙團。

師：同學(xué)們在制作紙團、紙繩時碰到什么問題嗎？我們一起來交流解決這些問題：怎樣搓紙繩不易松懈？怎樣能讓紙團不松散？哪個同學(xué)知道紙繩怎么做？ 請學(xué)生示范并總結(jié)：向一個方向用力擰。

教師小結(jié)：先剪一段長長的紙條，用左手大拇指夾住一端，雙手順一個方向搓，搓的時候要用力，這樣卷的就會緊一點。師：紙團又怎么做呢？

請學(xué)生示范并回答：將紙條用力搓。

教師講解：將剪好的紙條撕成一小段一小段，放在手心里按同一個方向搓。除了介紹的這幾種紙線和紙團的做法外，其實還有很多的紙線和紙團的做法了，呆會兒我們在做的時候可以自己去想一想、試一試。

師：老師發(fā)現(xiàn)你們個個都是善于動腦，善于發(fā)現(xiàn)的小神童。老師先來試做一幅紙品畫，你們先看好嗎？ 師示范制作簡單的粘貼畫。師：同學(xué)們，看了老師的制作，誰來說一說制作一幅紙品粘貼畫的步驟是怎樣的呢？ 師課件出示制作步驟。

師：首先要構(gòu)思草圖，內(nèi)容可以是簡單的動物、植物、人物等，形象簡潔鮮明。然后用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。粘貼紙團時將膠涂在紙團上比較合適，粘貼紙繩時則將膠涂在底紙上。最后將紙繩或紙團貼在所涂膠的部位，并將其輕壓粘牢。

師：下面請同學(xué)們打開書，看看書中給我們帶來的美麗的畫。誰來說說書中的紙繩、紙團都變成了什么？（學(xué)生各抒己見，老師要給予肯定與鼓勵。）

生：一會變成了威風(fēng)凜凜的獅子，一會變成了可愛的孩子。師：你們說的真好，老師也帶來了幾幅作品，你們想看嗎？ 生：想。

師課件出示作品。

師：看了老師的制作，也看了這么多色彩斑斕的畫，你們一定也想動手做一幅屬于自己的畫了吧？現(xiàn)在我們就來試試好嗎？ 生：好。

師：可能有的同學(xué)還沒有思路，沒想好自己要做什么，老師帶來了一些簡筆畫，看能不能給你帶來靈感。通過學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造富有情感的畫面，展開理想的翅膀，設(shè)計最美的構(gòu)思。）

環(huán)節(jié)三，學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。師課件出示簡筆畫。（設(shè)計思路：灌輸學(xué)生最超前的思維理念--------只有你想 不到的，沒有你做不到的，一切皆有可能。）師課件播放音樂。

師：現(xiàn)在開始制作吧，我們來看看同學(xué)們給大家?guī)硎裁大@喜？

生制作作品。

環(huán)節(jié)

四、欣賞評價。師展示學(xué)生作品。師：你們覺得這幅畫怎么樣？誰來評價一下？ 生：顏色很好看。

師：這名學(xué)生的粘貼畫不但色彩鮮艷，而且創(chuàng)意很好，畫的是七彩的虹，一個可愛的孩子，還有誘人的花朵?？赡芤驗闀r間關(guān)系，有的同學(xué)還沒有完成，但是同學(xué)們的創(chuàng)意都很好。沒有完成的同學(xué)，也請你展示一下你自己，說說你想做的是什么？

生：我想粘貼白云、小鳥。（設(shè)計思路：通過相互欣賞，評價，學(xué)生不僅提高了欣賞能力，而且提高了

語言組織能力以及語言表達(dá)能力。更有利于和諧課堂，和諧師生關(guān)系，和諧生生關(guān)系。）

師：老師看同學(xué)們做的太好了，請同學(xué)們也相互欣賞一下，看看誰的作品是你最喜歡的。

（學(xué)生互相欣賞，而后在教師的主持下請三五位學(xué)生說一說自己最喜歡的作品，這樣可以提高學(xué)生的欣賞能力，語言表達(dá)能力，和被欣賞的快樂心情，從而更喜歡美術(shù)課。教師適當(dāng)點評。）

師：你們說的太精彩了，老師相信你們一定會看到自己的不足，趕快修改一下自己的作品吧。讓它成為大家心中最美的圖畫。

環(huán)節(jié)

五、自我評價。（設(shè)計思路：通過自我評價，讓學(xué)生更加理性的剖析

自己，勇于表現(xiàn)自己，肯定自己-------我是最棒的、）師：老師看到同學(xué)們都做完了，你做的怎么樣呢？那位同學(xué)給位大家介紹一下自己的作品？（學(xué)生進行自我評價，教師適當(dāng)點評。）環(huán)節(jié)六，修改提高。（設(shè)計思路：經(jīng)過欣賞與評價，學(xué)生機看到了其他同學(xué)的優(yōu)點，同時也會看到

自己的不足，才知道怎樣修改提高自己的作品。）師：同學(xué)們，通過剛才的欣賞，是否發(fā)現(xiàn)了自己還有不滿意的地方？同學(xué)們你可以進行二次修改，讓你的作品變得更美麗些吧。

環(huán)節(jié)

七、結(jié)束課堂環(huán)節(jié)

四、欣賞評價。

師：同學(xué)們，你們的心靈的純凈的，你們有這么多美好的想法，你看，在你的手中，如此平凡，如此簡單的紙團、紙繩也能變幻出這樣多彩的世界。看來，生活中，美無所不在，只要你用你智慧的雙眼，靈巧的雙手，不斷的去發(fā)現(xiàn)，不斷的去創(chuàng)造，老師相信，你們一定會創(chuàng)造出更多的神奇。

第二篇：湖南版小學(xué)美術(shù)四年級上-3《紙品樂淘淘》教案

3、紙品樂陶陶

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：掌握紙團，紙繩粘貼畫的方法技能，能制作出一幅裝飾畫。2.能力目標(biāo)：了解單個物體組拼圖案的形式，及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)，在制作的過程中體驗造型的樂趣。

教學(xué)重點：用不同的方法搓紙繩，團紙團，并創(chuàng)作出簡單在粘貼畫。教學(xué)難點：畫畫構(gòu)圖設(shè)計。

教學(xué)方法：欣賞法、示范法、講解法、創(chuàng)作法 教學(xué)用具：課件、膠棒、皺紋紙、卡紙、剪刀等。教學(xué)過程：

一、感知材料，欣賞導(dǎo)入

1、展示范畫（獅子圖）

師：同學(xué)們，老師為大家?guī)砹艘晃慌笥?，森林之王——獅子，你看它多威風(fēng)呀！請你猜一猜它是用什么材料制作成的。誰到前面摸一摸？學(xué)生先用眼觀察，然后再用手觸摸感知。

師：請大家仔細(xì)觀察獅子的金發(fā)是用什么來表現(xiàn)的?（告訴學(xué)生用紙搓成了繩，這樣的表現(xiàn)方式是紙繩。）還有哪些地方用紙繩表現(xiàn)？

師：請大家再仔細(xì)觀察獅子眼睛和鼻子用什么來表現(xiàn)的？（紙團）還有哪些地方是用紙團制作的？怎樣制作紙繩和紙團呢？

2、教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題：紙品樂陶陶

3、欣賞運用紙團、紙繩制作好的作品。

思考：這些作品是用什么材料做的?用什么方法制作的?

二、反饋交流，準(zhǔn)備材料

1、教師演示紙繩搓、紙團的團法。

2、學(xué)生們在規(guī)定的時間內(nèi)進行比賽。（播放音樂）

三、教師師范，討論方法

1、教師師范步驟：

（1）構(gòu)思草圖（可以是動物、植物、人物等形象）(2)涂膠：用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。

(3)粘貼：將紙繩或紙團粘貼在所涂膠的部位，并將其輕壓粘牢。

2、兩人合用材科，各自用紙繩、紙團制作一幅粘貼畫。

四、掌握技術(shù)，自主創(chuàng)作

1、談?wù)勛约旱膭?chuàng)作設(shè)想

2、學(xué)生自主表現(xiàn)

3、教師巡視指導(dǎo)

五、互相評價，拓展延伸

1、將學(xué)生作品展示在展板上，學(xué)生自評、互評

2、教師總結(jié)，收集作品。板書設(shè)計：

紙品樂淘淘

教學(xué)反思：

美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)，能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)展學(xué)生在各個發(fā)面的才華，能使學(xué)生感受美，能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。我通過本節(jié)課美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們的內(nèi)心情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合，我還有很多的不足，在今后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)，不斷地改進教學(xué)方法，上好美術(shù)課，讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。

第三篇：愛心少年淘淘樂

愛心少年淘淘樂

“小愛心，大夢想”常州市小記者愛心義賣活動開始啦！在這個星期日的下午，我和同學(xué)們準(zhǔn)時來到吾悅國際廣場的跳蚤市場，準(zhǔn)備一展身手。

剛走到市場入口處，耳邊就傳來了陣陣叫賣聲。放眼望去，竟然排了幾排攤位。我趕緊去工作人員那兒領(lǐng)了一個攤位號和攤位布，迅速找地方開賣。這時我發(fā)現(xiàn)好朋友陳凱蘊的攤位正好排在入口處的最佳位置，于是我和她商量了一下，和她一起拼成一個攤位。我?guī)?、手鏈、海螺、小仙人掌等物品。陳凱蘊帶去的寶貝有三雙鞋子、兩本課外書、一個毛絨懶羊羊等，還好我們賣的東西大多不重復(fù)。

這個時候人漸漸多了起來，可是卻沒有顧客來光顧我們的“小丫小鋪”。見此情景，平日溫文爾雅的陳凱蘊豁出去了，扯開嗓門喊了起來：“走過路過，快來看一看！瞧一瞧嘍！大家快來看!快來買哦!”一位阿姨走了過來，問道：“這盆仙人掌多少元？”我見生意上了門，忙不迭地說：“5元，5元?！彼犃硕挷徽f，價都沒還，就馬上掏出5元遞了過來。我又驚又喜，沒想到這么快就有顧客上門來買我們的東西。我們的第一個買賣就這樣順利成交了??

現(xiàn)在輪到我去“淘寶”了，我低頭巡視著每一個攤位。眼睛突然一亮，看見有一個攤位上擺放著一個黃色的小首飾盒，里面有一朵玫瑰花，花瓣是粉色的，柄和葉子是金色的。我看了非常喜歡，暗想，這花價廉物美，我何不買下來再賣出去呢？心動不如行動，經(jīng)過一番討價還價，我花3元錢買下了花，并興沖沖地放在我們的攤位上賣。這時，一位小姑娘看上了我們攤位上的“懶羊羊”、水晶玫瑰，她掏錢全都買了下來??真是越戰(zhàn)越勇，小小半天，我們竟然收獲多多。后來在工作人員的號召下，我們又在捐款箱獻(xiàn)出了自己的一片愛心。

在一片歡騰中活動結(jié)束了。可我卻意猶未盡，今天我們不僅得到了鍛煉，更獻(xiàn)出了自己的一份心意。真希望這樣的活動能多搞幾次，讓世界多些溫馨！

第四篇：致淘淘樂合作伙伴的一封信

致淘淘樂合作伙伴的一封信

尊敬的合作伙伴先生/女士：

您好！

飄香的八月，是個收獲的季節(jié)，我們貳木公司也迎來新的成長、新的收獲。在過去的幾年里，我們淘淘樂生活館已經(jīng)在全國范圍內(nèi)收獲了近百家成功贏利的直營店，2200多家連鎖店，年銷售額達(dá)數(shù)億元。公司隊伍不斷壯大、品牌知名度節(jié)節(jié)攀升，這些都離不開每一位貳木人的耕耘，離不開每一位合作伙伴的認(rèn)可和支持，感謝您一直以來對公司的支持與信賴！

回望過去，通過多年的努力，我們的公司和品牌已經(jīng)在市場上站穩(wěn)了腳根，奠定下了良好的基礎(chǔ)，并在行業(yè)內(nèi)豎起了一道標(biāo)桿，而我們的企業(yè)目標(biāo)就是做中國小商品零售行業(yè)的引領(lǐng)者。董事長林保江曾經(jīng)說過：中國的均一價市場前景很廣闊，只是現(xiàn)在尚處于萌芽階段。我們就是這個領(lǐng)域的先鋒，是未來小商品零售行業(yè)的佼佼者，所以為了我們共同的美好前程，2014年下半年我公司制定實施了新的戰(zhàn)略目標(biāo)，即3個“五年計劃”：

第一個五年計劃，過渡階段（2014年至2018年），由總部統(tǒng)一部署，統(tǒng)一調(diào)配公司所有資源，搭建一個多品類經(jīng)銷商的服務(wù)平臺，并計劃5年內(nèi)籌備上市；

第二個五年計劃，發(fā)展階段（2019年至2023年），定位于整個公司的戰(zhàn)略模式和商業(yè)模式，另辟一條以行業(yè)零售批發(fā)為主的線路，同時與以直營、聯(lián)營為主的線路并進，進一步鞏固服務(wù)平臺和經(jīng)營模式，推動小商品零售行業(yè)格局發(fā)展形成；

第三個五年計劃，成熟階段（2024年至2028年），形成一個組織機構(gòu)完善、企業(yè)鏈條完整、企業(yè)內(nèi)涵豐富、由財務(wù)管控為主的大型企業(yè)，最終成為中國小商品零售行業(yè)的引領(lǐng)者。

萬里之行始于足下，今年是第一個五年計劃的頭一個年頭，我們深知我們的隊伍還需要不斷壯大，我們的市場還需要不斷拓展和擴張，而這需要每一位貳木人和所有合作伙伴的參與和努力。為中國成為世界第一經(jīng)濟強國貢獻(xiàn)一份力量，為不甘心平凡的人打造一個致富平臺，我們還將隆重推出聯(lián)營合作模式:我們將實現(xiàn)總部與經(jīng)銷商共同投資，由總部提供專業(yè)團隊直營標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)一管理，實行零庫存管理、無積壓及貨損擔(dān)憂、無管理困難，最終實現(xiàn)利益共享?，F(xiàn)我公司面向全體招商聯(lián)盟。

如果您有志于繼續(xù)加盟我們的聯(lián)營模式，聯(lián)系我們吧，我們還有更大的合作空間！

如果您身邊、您的店鋪周邊有意向加盟我們的朋友，轉(zhuǎn)達(dá)他們吧，這里更大的致富平臺！

您就是我們貳木團隊的精英，您就是淘淘樂生活館的成功經(jīng)營者，您可以憑借您的豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識，轉(zhuǎn)告他（她）們您的成功秘訣。我們將精心為您呈上30份三折頁，以便分享給您的朋友，您是成功的榜樣，是致富的導(dǎo)師，您將引導(dǎo)他們走上一條通往財富的坦途。

贈人玫瑰，手有余香，作為回報，您將收獲更多。未來您不僅收獲來自全國各地更多的盟友，成功簽約合作后，您將獲得公司提供2000元/家的批貨獎勵，且有機會進入公司特別貢獻(xiàn)名單，為評選年優(yōu)秀經(jīng)銷商添加分?jǐn)?shù)，更有可能沖刺我們的區(qū)域代理商。而您要做的就是：將收集好客戶信息發(fā)送到公司，公司會在第一時間對信息進行登記和保護，并由相關(guān)的招商人員進行跟進。當(dāng)然，對于您介紹的客戶，公司會按合同規(guī)定對相應(yīng)商圈區(qū)域進行有效的保護，在增加品牌影響力的同時絕不會對彼此的銷售產(chǎn)生影響。

你是我們最尊貴的客戶，是我們至珍至貴的財富。一直以來，我們用心服務(wù)、真誠合作，才有了我們的今天。我們秉承快速成長、相互諒解、共同進步的理念，我們堅持承擔(dān)、成長、堅持、創(chuàng)新，期待我們“五年計劃”的戰(zhàn)略目標(biāo)能順利實現(xiàn)，期待有朝一日貳木公司的品牌和產(chǎn)品家喻戶曉，也期待各位合作伙伴們的事業(yè)隨公司發(fā)展得到前所未有的提升和壯大。

至此，希望您能在此次招商動員活動中，充分發(fā)揮您的銷售和社交能力，為公司提供跟多有效的合作信息，我們也相信您有這樣的能量。在此，我們貳木公司預(yù)祝您及家人：中秋快樂，闔家團圓！

此致：

敬禮！

廣州貳木商貿(mào)有限公司

招商中心

第五篇：《紙品樂陶陶》教學(xué)設(shè)計

《紙品樂陶陶》課堂教學(xué)設(shè)計

平田小學(xué)

文曉毅

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握紙繩、紙條粘貼畫的方法技能，能制作出一幅裝飾畫。

2、了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

3、開拓學(xué)生的藝術(shù)視野，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點：用不同的方法搓紙繩、揉紙團，并創(chuàng)作出構(gòu)圖精美、色彩鮮艷的裝飾畫。

教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖設(shè)計。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：示范作品、課件、必要的教具 學(xué)生：各色皺紋紙、卡紙 剪刀、膠水

四、教學(xué)過程：

（一）欣賞導(dǎo)入，了解特點

1、課前謎語：遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。謎底：畫

2、師：同學(xué)們，老師今天帶了幾幅立體感強，色彩豐富，造型生動的畫，想請同學(xué)們幫助老師看一看（教師展示作品，學(xué)生欣賞），問：同學(xué)們，它們漂亮嗎？猜一猜它們是用什么材料做成的？板書：（紙）

3、揭示課題：《紙品樂陶陶 》

（二）媒體演示、明確步驟

1、檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況

2、師：同學(xué)們看到這些用紙做的畫，你們想不想試著做一幅像這樣的裝飾畫？

3、師：想要完成一幅紙品裝飾畫，那現(xiàn)在就要認(rèn)真地聽老師講解制作步驟（出示PPT）

裝飾畫制作步驟：第一步：起稿(構(gòu)圖)；師：圖案要飽滿居中

第二步；搓紙條；師：紙條要粗細(xì)均勻、不易松散。第三步：揉紙團；師：把紙條剪短，用力揉成紙團，紙團大小要一致。

第四步：涂膠。第五步：粘貼 師：膠涂得盡量厚些，也可用雙面膠代替。

（三）活學(xué)活用，自主創(chuàng)作

1、師：看到同學(xué)們學(xué)會了剛才老師教的制作步驟，都想試一試，現(xiàn)在準(zhǔn)備好自己的材料比賽看誰做的又快又好？

2、師：在動手之前，請同學(xué)們注意一個問題:那就是顏色搭配—— 顏色淺的皺紋紙用深色的底色搭配，相反深色皺紋紙要用淺色底色搭配

最后老師再告訴大家一個小訣竅，在粘單獨的一個點時可以把膠涂在紙團上。

3、分層完成作業(yè)（繪畫基礎(chǔ)好創(chuàng)作能力請強的學(xué)生——自由創(chuàng)作 臨摹能力強創(chuàng)作能力弱的學(xué)生——提供參考 圖案素材PPT出示 繪畫基礎(chǔ)弱的學(xué)生——直接提供繪圖）

4、教師分組，學(xué)生合作，完成作品

5、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)

四、互相評價，拓展延伸

五、課堂延伸

通過同學(xué)們剛才的精心制作，紙張在我們手里變得鮮活起來。而且，用我們今天學(xué)到的這種制作方法還可以制作出許多極具美感的裝飾畫，美和藝術(shù)就在我們身邊，希望同學(xué)們都能擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。