第一篇：自理主題班會的教案

爸爸媽媽請別為我操心

---自理能力班會教案

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生自理能力一年級活動方案

2.今天的兒童將是21世紀(jì)的主人，是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過“小能人露一手”主題班會，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動、力所能及的家務(wù)勞動。教學(xué)準(zhǔn)備

1.在家練習(xí)穿衣、戴綠領(lǐng)巾、系鞋帶 2.學(xué)唱《我有一雙小小手》 3.訓(xùn)練廣播操 4.排練古詩文誦讀 教學(xué)過程

主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)，今天我們在這里歡聚一堂，召開主題班會—《小能人露一手》。

主持人乙：我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧！請聽合唱《我有一雙小小手》。齊唱：《我有一雙小小手》。

主持人甲：同學(xué)們，今天的班會將進行什么活動呢？

一、請看小品

表演小品：（小剛正躺在床上睡覺，時針指六點。鬧鐘響了，小剛?cè)嗳嘌劬Γ?/p>

小剛喊：“奶奶，我醒了?！?/p>

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫助著衣服。”（奶奶幫助小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都系錯了?！保ㄐ偞┩暄澴樱┥弦恢灰m子）小剛：“奶奶，我另一只襪子哪兒？”（奶奶在床底上找到了另一只襪子）小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）

奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?小剛：“奶奶我系不上鞋帶了?！?奶奶：“你呀，天天看都看不會了?！保棠探o小剛系好鞋帶，又把被子疊上）（小剛拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗臉?biāo)騺恚┠棠蹋骸靶偘?，快把臉洗干凈?！?/p>

小剛：“奶奶，我會洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦┠棠蹋骸皢?，都六點四十了，快吃飯吧?！?小剛：“奶奶，這魚刺會扎著我的。你喂我吃?！?奶奶：“你呀，都一年級了，連幼兒園都不如?！?小剛：“哎呀，奶奶你又說我。”

（奶奶喂小剛吃完飯，小剛?cè)ナ?，奶奶收拾桌子并洗碗。小剛背上書包?/p>

小剛：“奶奶，再見?！?奶奶：“哎，快去吧?！保ㄐ傆峙芑貋恚?/p>

小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾?！?/p>

（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）小剛：“奶奶，再見！” 奶奶：“真拿你沒辦法！”（演完）

二、學(xué)會判斷

主持人甲問：“同學(xué)們，小品中的小剛怎樣嗎？”你想對他說什么？（同學(xué)們討論）

甲：“小剛把紐扣系錯了?！?/p>

乙：“小剛讓奶奶穿衣，系鞋帶小對。”

丙：“小剛起床不疊被子，把綠領(lǐng)巾、襪子、鞋亂扔不對。” ?。骸靶傋屇棠涛癸?，還不洗碗不對。” 主持人甲：“那么怎么做才對呢？”

三、自己的事情自己做

主持人乙：“好，咱們今天比一比，看誰做得又快又好！” 主持人甲：“首先宣布比賽內(nèi)容和規(guī)則。”

主持人乙：“今天比賽的第一項目：戴綠領(lǐng)巾，看誰在最短的時間內(nèi)完成！請評委給參賽隊員打分?！?/p>

主持人甲：“第二項比賽內(nèi)容：系鞋帶?？凑l在最短的時間內(nèi)完成。請評委給參賽隊員打分?！?/p>

主持人甲：“好緊張的比賽場面呀！從比賽我們看出，一（2）班隊員真棒！下面請聽同學(xué)們的匯報《我們從小愛勞動》?！?表演三句半點：（四名同學(xué)上臺）（1）隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，向老師同學(xué)做匯報，——快講?。?）我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學(xué)自理 ——真不差。（3）我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋 炒肉不淡也不咸，——解饞！（4）自己練習(xí)洗衣服

洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。自己鋪床穿身上，——舒服。（5）自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會。（6）自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！

主持人乙：“說得好，不好做得好。請看來家中的匯報?！?/p>

四、同學(xué)匯報

（1）一位同學(xué)早晨起床至上學(xué)這段時間匯報。（2）晚上回家，自己看書、整理書包、安靜入睡。（3）周日在家?guī)椭?、洗菜。?）周日在家打掃、整理自己的房間。主持人甲：“古詩是我國文化的精粹，請聽古詩誦讀?！保ū痴b古詩表演）

五、教師總結(jié)

“人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考，用手又用腦，才會有創(chuàng)造，同學(xué)們，讓我們一起讀《我能行》 我能行

相信自己行，才會我能行； 別人說我行，努力才會行； 你在這點行，我在那點行； 今天若不行，明天爭取行； 我們一（2）班，勤奮好學(xué)，團結(jié)守紀(jì)，個個好樣的，相信自己，充滿希望，我們的未來定會輝煌。

第二篇：自理主題班會活動方案

汝陽縣實驗小學(xué)

德育創(chuàng)新實踐系列活動——自理篇

一、活動的意義

現(xiàn)代社會日新月異、高速發(fā)展，這就需要高素質(zhì)、高能力的人才。它要求人的獨立性。但如今我們的下一代生活自理能力極度缺乏，于是出現(xiàn)了父母送大學(xué)生上學(xué)、住校學(xué)生回家時帶回一周的臟衣服、家長代替孩子掃地等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象在讓人困惑的同時，提醒我們孩子缺乏生活自理能力已經(jīng)成為當(dāng)今社會不得不面對的一個突出的問題，也對我們的教育提出了新的任務(wù)：加強小學(xué)生生活自理教育，培養(yǎng)他們的生活自理能力，以正確的心態(tài)去認(rèn)識和面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，茁壯成長，能擔(dān)負(fù)起未來建設(shè)祖國的重任。著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做?！薄毒V要》中也明確指出：“要培養(yǎng)孩子具有基本的生活自理能力?！睘榇私?jīng)學(xué)校研究決定開展學(xué)生生活自理能力教育活動，具體方案如下：

二、總體目標(biāo)

1、通過實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生形成獨立、自理、自立的意識。轉(zhuǎn)變學(xué)生依賴心理，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的生活自理常識，掌握基本的生活自理技能，使學(xué)生養(yǎng)成自己能做的事自己做的習(xí)慣和獨立料理生活的能力。

3、充分發(fā)揮榜樣作用，增強學(xué)生自信心，在體驗活動中體驗成功，享受快樂。

4、讓教師在實踐活動和活動開展過程中，進一步挖掘素質(zhì)教育內(nèi)涵，推進新課程改革，在對學(xué)生的關(guān)注中提高自身教學(xué)素質(zhì)，適應(yīng)新課程改革。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長：常明君

副組長：董會強禹艷紅王志成成員：楊向輝李佩韓冰各班班主任

四、時間安排：

2013年3月

五、參加對象：

一、二年級全體師生

六、具體內(nèi)容：自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到、不早退、按時作息。自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

一年級

學(xué)會穿衣、穿鞋、洗手、洗臉、洗頭；學(xué)會洗碗筷、洗手帕、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子；學(xué)會自己吃飯、洗澡；學(xué)會物品歸位能與同學(xué)友好相處。

二年級

學(xué)會疊被子、鋪床，學(xué)會整理書包、整理課桌及學(xué)習(xí)用品，學(xué)會戴套袖、扎圍裙、刷牙、刷鞋子，掌握剪刀的正確使用，能和同學(xué)互相幫助。

七、活動要求：

1、各班班主任老師要從實際出發(fā)，做好調(diào)查研究，通過本次活動來培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，提高自理意識。讓學(xué)生理解父母的辛苦多體諒父母，做一個懂事孝敬的孩子。

2、各個班主任老師在講課之后需要上交此次主題教育的教案、PPT課件。

3、各年級的辦公室主任安排好本級班主任老師的講課時間，不要扎堆進行。班主任老師的主題班會課本級班主任老師都要參與，并在活動后對此次活動的班級進行打分評定。

汝陽縣實驗小學(xué)

2013.02

第三篇：《自強-自律-自立-自信-自理》主題班會教案

《四自三遠離》主題班會

活動的目的：針對現(xiàn)在的學(xué)生動手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴思想嚴(yán)重，為了改善他們的這種狀況，開展一次'四自三遠離主題活動"。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強自強自立的生存意識，樹立健康的人格意識和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動能力和積極生活的能力。

1.讓學(xué)生認(rèn)識生命的價值，珍惜生命，正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值。

2.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，形成自護、自救的意識，杜絕學(xué)生做不安全的活動,珍惜生命,遠離危險。

3.加強教育，提高學(xué)生對行為規(guī)范的認(rèn)識。形成良好的行為習(xí)慣，更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。

4.使學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)具有的的危害性，從思想上徹底認(rèn)識到遠離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。

活動時間：兩節(jié)課

活動準(zhǔn)備：將本次活動的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生準(zhǔn)備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等?；顒拥倪^程：

主持人：同學(xué)們，想必大家都還記得<夏令營中的較量>那個故事吧。日本隊員生了重病還能繼續(xù)前進，中國孩子生了病卻回大本營。在前進的過程中，日本隊的孩子自覺地保護環(huán)境，而中國隊的孩子卻隨意的破壞環(huán)境。日本隊的孩子自己做飯吃，而中國隊的卻不知道怎么辦？現(xiàn)在有的學(xué)生上了大學(xué)還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著保姆上學(xué)，他們除了讀書什么都不會？他們過慣了衣來伸手，飯來張口的生活。面對這樣的學(xué)生，同學(xué)們想想他們以后會出現(xiàn)什么狀況？

學(xué)生甲：以后離開父母就不能獨立的生活。

學(xué)生乙：以后不能在社會上立足，不能融入社會，適應(yīng)社會。

主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們該怎么做，才會為將來我們立足于社會打下強有力的基礎(chǔ)你呢？下面請欣賞小品《如此的人》。

學(xué)生討論：這個人在生活中不會照顧自己，更不會動手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了。

主持人：我們今天的活動內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會料理自己的日常生活，能夠?qū)W會解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動比賽，每個組可以選派兩個成員參加。

一：切土豆絲。程序：每個組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里，看哪個組切得又快又好。

二：削蘋果。程序：每個組一個參賽者，綜合評價。

三:對扯破衣服的縫補和定紐扣。程序：每個組兩個參賽者比賽，綜合評定。

四：規(guī)定的時間內(nèi)包抄手。程序：每組選派兩個參賽者共同協(xié)作，綜合評定。

比賽結(jié)束，計算每組的得分，選出優(yōu)勝者。

主持人：通過今天的活動，同學(xué)們來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

討論：在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們離不開自立，自理，同時還要學(xué)會自強自信自律也是我們生活生存必不可少的條件，我們在今后的學(xué)習(xí)生活中。要學(xué)會生存，適應(yīng)生活。

三遠離

一、遠離不良行為習(xí)慣

1．認(rèn)識不良的行為習(xí)慣。（主持人甲、乙對白）甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”

乙：良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進。

甲：是的，良好的習(xí)慣是一個美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標(biāo)志

乙：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。

2.創(chuàng)設(shè)情境

甲：早晨，同學(xué)們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。乙 ：我氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角，還沒有坐下來，就一個勁地翻旁邊同學(xué)桌上的書。

甲：唉，你又遲到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么呀！乙：快！快！把你的作業(yè)本借我一下。甲：什么作業(yè)本？你要干什么？ 乙：借我抄一抄。甲：你又沒有做作業(yè)？

乙：沒時間。我自己從同學(xué)桌上拿起作業(yè)本抄了起來。

甲：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？

甲：我專心聽講，不時地記著筆記。

乙：我一會兒用手指頂著書轉(zhuǎn)圈，一會兒又用手指夾著筆轉(zhuǎn)圈，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。?。∽蛲碓诰W(wǎng)吧玩游戲真過癮。

甲：大家說說看：在他身上有哪些不良習(xí)慣？

（同學(xué)們自由發(fā)言）：遲到，抄作業(yè)，作業(yè)沒有及時完成，亂丟垃圾，上課不能專心聽講，上課作小動作，上課打瞌睡，不文明，上網(wǎng)玩游戲。

3.討論：除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說說還有什么害處？ 給同學(xué)起綽號,上課時故意引人發(fā)笑,老師講課時隨意插嘴 , 做錯題沒有及時改正,自習(xí)課時老師在與不在不一樣, 做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理 , 對不文明行為不及時制止, 學(xué)習(xí)生活無計劃。

4.那我們怎樣來幫助同學(xué)改正不良習(xí)慣呢？（學(xué)生們自由發(fā)言）(1)要嚴(yán)格要求自己。(2)要聽老師和家長的話。(3)要請同學(xué)幫助監(jiān)督。(4)要虛心聽取別人意見。(5)要多看有益書籍。(6)要不斷檢查與反思。(7)要有一個改正計劃。(8)要有決心與毅力。(9)要有吃苦精神。

甲：動動腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。

(1)周一早上，老師們都在開會，班上有同學(xué)吵鬧，你該在怎么辦？

(2)你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦？

(3)假如你的好朋友經(jīng)常無節(jié)制的上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？

(4)課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時你會怎么辦？請實話實說。

(5)班里有同學(xué)損壞了公物，老師來調(diào)查時誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來，那你該怎么樣？

甲：但光說不作是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。乙：對，不能做語言上的巨人，行動上的矮子。我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點為集體爭光。

二、遠離危險

（一）引入主題

主持人：同學(xué)們，當(dāng)我們聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗時，當(dāng)我們看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生時，你會想什么? 你是感嘆，還是惋惜？

學(xué)生自由發(fā)言：（略）

主持人：是啊。如果我們懂得一些安全知識，有一定的安全意識，有些事故是完全可以避免或減少的。

主持人:為了我們的安全,為了家人的幸福,讓我們了解一些安全知識,增強自我保護能力。

（二）安全知識競賽

1.必答題。（每組2道必答題）

（1）下課了，不能干什么?如：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。（2）哪些東西不準(zhǔn)帶進校門? 如：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

（3）哪種行為不對? ①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。④攀爬并坐在窗臺或陽臺上玩耍。

（4）上下樓梯怎樣行? 如：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。(5)下課了，在走廊上哪種行為不對?①站在欄桿邊和同學(xué)談話。②把身子撲在陽臺欄桿上向樓下看。③和同學(xué)在樓道上嬉戲、追逐。

(6)放學(xué)路上，下面哪些行為不對？①幾個男同學(xué)在其中一個同學(xué)的提意下到河或塘里去洗澡。②幾個同學(xué)伙同到建筑工地邊去玩耍。③幾個同學(xué)到較隱蔽的地方去打牌。④⑤幾個同學(xué)伙同到公路上去騎自行車。

（7）公路上行走時，下面哪種行為是不對的？①幾個同學(xué)在公路中間隨意的行走；②幾個同學(xué)在公路左邊行走；③幾個同學(xué)在公路右邊行走；④幾個同學(xué)在公路上嬉戲追逐。

（8）調(diào)皮的小同學(xué)由于不文明禮貌，說臟話罵了你，哪種處理方法是對的？①和小同學(xué)對罵；②叫小同學(xué)不要說臟話，教育他要禮貌對人；③動手扔小同學(xué)的東西或打他一頓。

主持人：希望同學(xué)們在校內(nèi)或校外都要自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨自在家的時候，安全知識也不能少。

2．搶答題。

（1）發(fā)現(xiàn)有人掉進河或塘里被水淹著怎么辦？（2）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？

（3）發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做不安全的事，應(yīng)怎樣處理？ 3.小結(jié)：擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。

三、遠離網(wǎng)游

（一）引入主題 網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，許多同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)雖有一定益處，如通過玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂趣；通過上網(wǎng)可以查詢資料，開拓視野等，但進網(wǎng)吧對于我們中學(xué)生來說，弊端更多。

（二）主要表現(xiàn)：摧殘身體、心理受損、滋生是非、影響學(xué)業(yè)和安全隱患。

（三）具體表現(xiàn)：

1、學(xué)生畢竟是未成年人，自控能力較差，時間觀念淡薄，上網(wǎng)一坐就是半天，嚴(yán)重影響身心的健康發(fā)展。

2、學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是為了玩游戲，有些同學(xué)因此而上癮，無法擺脫這種精神鴉片，上課、做作業(yè)不能集中注意力，導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績下降。

3、網(wǎng)吧內(nèi)不僅空氣渾濁，環(huán)境惡劣，存在許多安全隱患，而且人員復(fù)雜，耳濡目染，勢必導(dǎo)致自己也不思上進，行為散漫，成為不良少年。

4、有些學(xué)生頻繁進入網(wǎng)吧，花光了自己的零花錢，而作為消費者的學(xué)生又沒有其他經(jīng)濟來源，便采取騙、偷、敲詐等違法手段，一步步走上犯罪的道路。

綜上所述，學(xué)生上網(wǎng)弊遠遠大于利，我們每一位學(xué)生都應(yīng)提高認(rèn)識，告別網(wǎng)吧。主持人：全班合唱《明天會更好》

教師點評：

活動總結(jié)：學(xué)生通過自己的實踐活動來鍛煉自己的動手能力，學(xué)會走進生活，樹立自立自理等意識，在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠體會尊重勞動，學(xué)會生活和生存并踐行與自己的實際行動中，為了自己，為了他人，為了構(gòu)建文明和諧的社會，讓我們不良行為習(xí)慣遠，離危險，遠離網(wǎng)游，更好的學(xué)習(xí)，更好的做人，真正的成為德智體美勞全面發(fā)展的人。

第四篇：《自強 自律 自立 自信 自理》主題班會教案[定稿]

《自強 自律 自立 自信 自理》主題班會的教學(xué)設(shè)計

活動的目的：針對現(xiàn)在的學(xué)生動手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴思想嚴(yán)重，為了改善他們的這種狀況，開展一次'五自活動"。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強自強自立的生存意識，樹立健康的人格意識和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動能力和積極生活的能力?；顒訒r間：兩節(jié)課

活動準(zhǔn)備：將本次活動的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生準(zhǔn)備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等。活動的過程：

主持人：同學(xué)們，想必大家都還記得<夏令營中的較量>那個故事吧。日本隊員生了重病還能繼續(xù)前進，中國孩子生了病卻回大本營。在前進的過程中，日本隊的孩子自覺地保護環(huán)境，而中國隊的孩子卻隨意的破壞環(huán)境。日本隊的孩子自己做飯吃，而中國隊的卻不知道怎么辦？現(xiàn)在有的學(xué)生上了大學(xué)還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著保姆上學(xué)，他們除了讀書什么都不會？他們過慣了衣來伸手，飯來張口的生活。面對這樣的學(xué)生，同學(xué)們想想他們以后會出現(xiàn)什么狀況？

學(xué)生甲：以后離開父母就不能獨立的生活。

學(xué)生乙：以后不能在社會上立足，不能融入社會，適應(yīng)社會。

主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們該怎么做，才會為將來我們立足于社會打下強有力的基礎(chǔ)你呢？下面請欣賞小品《如此的人》。

學(xué)生討論：這個人在生活中不會照顧自己，更不會動手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了。

主持人：我們今天的活動內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會料理自己的日常生活，能夠?qū)W會解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動比賽，每個組可以選派兩個成員參加。

一：切土豆絲。程序：每個組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里，看哪個組切得又快又好。

二：削蘋果。程序：每個組一個參賽者，綜合評價。

三:對扯破衣服的縫補和定紐扣。程序：每個組兩個參賽者比賽，綜合評定。

四：規(guī)定的時間內(nèi)包抄手。程序：每組選派兩個參賽者共同協(xié)作，綜合評定。

比賽結(jié)束，計算每組的得分，選出優(yōu)勝者。主持人：通過今天的活動，同學(xué)們來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

討論：在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們離不開自立，自理，同時還要學(xué)會自強自信自律也是我們生活生存必不可少的條件，我們在今后的學(xué)習(xí)生活中。要學(xué)會生存，適應(yīng)生活。主持人：全班合唱《明天會更好》

教師點評：

活動總結(jié)：學(xué)生通過自己的實踐活動來鍛煉自己的動手能力，學(xué)會走進生活，樹立自立自理等意識，在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠體會尊重勞動，學(xué)會生活和生存并踐行與自己的實際行動中，真正的成為德智體美勞全面發(fā)展的人。

第五篇：主題班會教案

一、活動目的：

通過主題班會課，讓學(xué)生感受、理解、熟悉爸爸媽媽的愛，增強學(xué)生熱愛爸爸媽媽、關(guān)心、體貼爸爸媽媽的意識，爭做“小孝星”。

二、活動預(yù)備：

１、挑選合適的學(xué)生擔(dān)任角色，預(yù)備道具，布置好教室等。

２、挑選好主持人。

三、活動過程：

開場白：

主持人：親愛的同學(xué)，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖，主持人：是誰最擔(dān)心我們的健康？

主持人：是誰為我們的進步欣喜驕傲？

主持人：又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急？

主持人：是媽媽，是爸爸，是人們的骨肉至親。

主持人：從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，主持人：從無憂無慮的小學(xué)生到邁向青春期的青少年，主持人：這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛。合：同學(xué)們，這是一份永恒的愛。它跨越時空，它不求回報。就在今天，就在此時，這份愛來到了我們班會現(xiàn)場。《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始。

1、主持人：首先，請觀看鄒越老師崔人淚下的演講。

主持人：（聲音低沉的說）大家都被故事中的父母感動了，此時此刻請同學(xué)們說一說你們心底深處的心聲，講述難忘的故事。

主持人：聽了剛才同學(xué)們的難忘故事！我深深的感受到我們都是在爸爸媽媽的愛中長大的。是的，小鳥離不開大樹，一樣的，我們也離不開爸爸媽媽的愛。爸爸媽媽為了我們整日操碎了心，付出了辛勞的勞動。那么，為了不讓爸爸媽媽操太多的心，平時我們該怎么做呢？現(xiàn)在就讓我們一起走進“孝敬父母我能行”節(jié)目現(xiàn)場采訪?？纯吹降渍l才能真正成為爸爸媽媽的好孩子呢？

2、“孝敬父母我能行”節(jié)目采訪。

1）現(xiàn)在采訪開始，請聽第一個問題：“爸爸不在家，媽媽生病了，你會怎么做呢？”誰來說一說？

你們真好，假如媽媽聽到了一定會很開心的！

2）請聽第二個問題：“你正在看自己最喜歡的電視節(jié)目，這是媽媽叫你去吃飯，你會怎么做呢？”誰來說一說？

哇，你們太棒了！我要向你們學(xué)習(xí)！

3）請聽第三個問題：“爸爸本來說好今天要帶你去游樂場的，可臨時有事去不了，你會怎么做呢？”誰來說一說？

你真了不起，這么小就懂得體諒父母了！

4）請聽第四個問題：“你和媽媽逛街時看到一件漂亮的衣服，或者是一個你很喜歡的玩具，你很想要，可媽媽說太貴了不給買，這時你會怎么做呢？”誰來說一說？

你們真懂事，相信爸爸媽媽一定會為你們感到自豪的！

3、齊讀倡議書

主持人：是??！爸爸媽媽為了我們，天天早出晚歸，辛勞的工作。可我們又總是那么不聽話，惹爸爸媽媽生氣，真是太不應(yīng)該了。我相信，每個人的心里都裝著對父母的感激，是嗎？（全體學(xué)生回答是）讓我們把它變成行動，向家長保證。請全體起立，請跟隨某某同學(xué)一起讀倡議書：

我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報父母的深恩！不要頂撞我們至親至愛的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報天底下最愛我們的人，請記住你的點滴進步都會是父母莫大的光榮！

4、男主持人：古往今來，感恩父母的詩歌也有很多，讓我們一起來欣賞詩歌朗誦《感恩父母，孝心無價》

5、感恩方法大奉獻

主持人：感謝同學(xué)們精彩的表演，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

（8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

主持人：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

主持人：行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。

主持人：一起做一個感恩的人吧！

如果時間富裕其同學(xué)們說一段感恩父母的話語，短文等

6、班主任寄語：

同學(xué)們，這次班會你們表現(xiàn)得非常棒！我很高興地看見大家都長大了，我們體會到了父母的辛勞和不易，感受到了來自父母深沉的愛，希望同學(xué)們懷著感恩之心，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，報答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長壽!

7、本次班會的感恩作業(yè)：

（1、給父母寫一封信，表達對父母的感激之情。

（2、這個雙休日為父母服務(wù)一天，體會父母的辛勞。

主持人：各位老師，各位同學(xué)，八二班的《感恩父母》主題班會到此結(jié)束！謝謝大家?。ㄒ愿枨Y(jié)束本次班會。）播放歌曲《燭光里的媽媽》。

小結(jié)：

本次班會，設(shè)置的環(huán)節(jié)學(xué)生參與面廣，回答問題的機會很多，又有全班討論、全班朗讀、跟讀等環(huán)節(jié)，參與面能達到100%，回答問題的面能達到90%以上，基本達到以學(xué)生為主，全面調(diào)動學(xué)生積極性，把課堂還給學(xué)生的要求，通過本次課堂完成對學(xué)生的素質(zhì)教育。