第一篇：大班上學期教案第十八周

主題七：再見吧，幼兒園

第三周（第十八周）

一、集體活動

老師，謝謝您（綜合）

活動目標：

1.感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關心、愛護熱愛幫助自己的快樂成長的人。

2.愿意為幼兒園做力所能及的事來表達自己對幼兒園的熱愛之情?；顒訙蕚洌?/p>

1.幼兒以對幼兒園的生活有所回憶。

2.幼兒已學會念《畢業(yè)獻詞》。

3.自制小紅花若干?；顒舆^程：

1.老師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。

師：時間過得真快，現(xiàn)在的你們長大了，一個一個都成了大班能干的小朋友了。

2.幼兒回憶：幼兒園工作人員對自己的關心、愛護。

提問：你們喜歡我們的幼兒園嗎？為什么？

你們在幼兒園里學習、生活的很愉快，要感謝誰呢？

（啟發(fā)幼兒從各個方面來談，如：感謝班上的老師、廚房的阿姨、保健老師等）。

3.感謝幼兒園各個崗位的老師，組織幼兒到各個部門看望辛勤工作的老師們，并獻上紅花，念《畢業(yè)獻詞》。

4.實踐活動：我為幼兒園做----（1）我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園了，能為幼兒園做些什么呢？

（2）實踐練習：（我為幼兒園做的好事：如清理草坪上的雜草、碎石等雜物，為幼兒園清理大型運動器械等）。

小小音樂會（綜合）

活動目標：

1.態(tài)度自然、大方地表演學過的歌曲和舞蹈，會與同伴配合，相互協(xié)調。2.能積極參與表演，有一定的表現(xiàn)能力?；顒訙蕚洌?/p>

電子琴1臺，打擊樂器1套，各種瓶罐，沙子，石頭，種子，水，筷子等等供幼兒操作的材料。活動過程

一、隨音樂律動進活動室，創(chuàng)設活動情境。

二、練習擊拍。

1．練習基本的擊拍方法，并注意強弱變化。

2．聽教師的節(jié)奏擊拍。

三、幼兒練習用各種方式為歌曲伴奏。

1．教師用電子琴演奏同一首曲子兩遍，第一遍帶伴奏，第二遍不帶伴奏，請幼兒聽。提問：那一遍好聽？為什么？如果要你來為一首歌曲伴奏，你會用什么方法？

2．引導幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，并試著用這些方式為歌曲伴奏。

3．請幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。

四、教師為幼兒提供各種廢舊材料，幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或尋找制作能發(fā)出聲響的物品，作成伴奏樂器。

1．幼兒自己動手操作，教師觀察幼兒情況。

2．請幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。

五、總結，結束。

畢業(yè)典禮（綜合）

活動目標：

1.和同伴、家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘的時刻。2.能積極又認真地參加整個活動。活動準備: 1.邀請父母參加畢業(yè)典禮。2.邀請中班幼兒參加。3.小紅花若干，畢業(yè)照片。

4.商量活動內容，推選兩名幼兒做主持人?；顒舆^程：

1.宣布畢業(yè)典禮正式開始。

幼兒帶小紅花入場。2.齊唱國歌。

3.請各位代表致賀詞。

（1）園長致賀詞，贈送畢業(yè)照片。

（2）家長致賀詞。

（3）小朋友代表講話。

（4）中班的小朋友致歡送詞。4.才藝表演。

（1）唱畢業(yè)歌，朗誦《畢業(yè)獻詞》。

（2）按幼兒排練的內容有序的表演。

5.在音樂的伴奏下，幼兒自由選擇伙伴跳舞。6.主持人說祝福的話。

快快樂樂過暑假（綜合）

活動目標：

1.簡單的計劃暑假的生活內容。

2.向往過一個輕松、有意義的暑假生活。活動準備：

搜集以往在暑假活動的照片、小學課程表。活動過程：

1.激發(fā)幼兒討論暑假生活的興趣。

在這么長的一個假期里，我們可以做些什么事呢？。（看看以往的照片）

2.分組討論：怎樣過一個輕松有意義的暑假？

鼓勵幼兒大膽表述自己的計劃。

3.討論在暑假里怎樣為升入小學做好準備。

（1）時間的準備：出示小學課程表，幼兒分組商量暑假里準備怎樣安排一天的時間。

（2）身體的準備：提醒幼兒注意合理飲食。鍛煉身體。

（3）物品的準備：書包、學習用品等。

（4）學寫自己的姓名和1-20的數(shù)字；努力獨立的看書，盡量理解并講訴給家人聽。

4.祝愿每位小朋友過一個輕松、愉快的暑假。

我的禮物（美工）

活動目標：

1．樂于以自己的方式表達對幼兒園交工的尊敬和感謝，對弟弟妹妹的留戀之情。

2．會選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式，制作禮物?；顒訙蕚洌?/p>

1．將以前畢業(yè)班幼兒留下的部分作品布置在班級，讓幼兒欣賞。2．有二手機各種材料（如：廢舊盒子、碎布、彩紙、掛歷、舊毛線、塑料瓶子）

3．彩筆、糨糊、抹布若干?；顒舆^程：

1．引發(fā)制作愿望。回憶已學會的本領，啟發(fā)幼兒用各人感興趣的方法制作禮物，以感學關心、幫助過他們的人。提問：可以做什么？準備送給誰？

2．幼兒自選材料和方法進行制作，教師可幫助猶豫不決的幼兒選材，并進行個別指導，鼓勵幼兒用多種表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作。

3．作品展覽。

幼兒介紹自己作品的名稱、所用的材料和方法。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)：裝飾“甜蜜回憶盒” 語言區(qū)：難忘時刻 科學區(qū)：年輪

閱讀區(qū)：用語言講述“我的幼兒園”。

音樂區(qū)：《畢業(yè)歌》、《禮物》等歌曲的表演活動。

三、戶外活動

趕小豬、*跳繩、大型玩具、小鯉魚跳龍門、*跳格子

四、日常活動

1.開展各種形式的畢業(yè)儀式，讓幼兒對幼兒園的愉快生活留下最美好的記憶。

2.提供美工材料，鼓勵幼兒按意愿選擇、制作形式多樣的禮物送給弟弟妹妹和教工以表達自己的感激之情。

3.提醒家長在暑假里組織孩子開展適宜的活動，安排合理生活作息時間，讓幼兒有固定的飲食和睡眠以及游戲時間。

4．加強幼兒獨立能力的訓練，凡是孩子能自己做的事情，嚴格要求他自己。備注：括號加粗為二次備課內容

第二篇：大班上學期教案第十四周

主題六：“六一”節(jié)

第一周（第十四周）

主題目標：

1．知道“六一”是國際兒童節(jié)，體驗過節(jié)的幸福和歡樂的情感。2．積極參與討論和策劃，確定節(jié)日活動方案，會設計和分工合作，積極準備節(jié)日活動。

3．感受他人對自己的愛，樂于與朋友進行情感交流，會用恰當?shù)姆绞奖磉_對其他小朋友的關懷。

4．能自己設計、制作小禮品，和弟弟妹妹一起愉快地活動，表達對弟弟妹妹的關心。

5．在六一慶?；顒又心茏杂X遵守活動秩序，大膽禮貌地與人交往。6．嘗試與同伴進行簡單的二聲部合唱，體驗合作唱歌的愉悅之情。

一、集體活動

快樂的六一（歌曲）

活動目標：

1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日，體驗節(jié)日的幸福和快樂。2.會用活潑歡快的情調有表情地演唱。活動準備：圖片一張?；顒舆^程：

1.在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。2.發(fā)聲練習：快樂的六一 3.感受理解新歌。

（1）通過談話，引發(fā)學新歌的興趣。

“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？ 今年“六一”節(jié)快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節(jié)日？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。

（2）欣賞教師的演唱。

好聽嗎？你聽到了什么？教師把說出的歌詞連貫地唱出來。（3）出示圖片，進一步理解歌詞內容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。

（4）跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。

（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。4.復習歌曲《綠色的家》。

（1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。

生活中的數(shù)學（數(shù)學）

活動目標：

1．發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。2．運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。活動準備：

1．課件-樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字 2．課件-樂趣練習：找數(shù)字

3．課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么 活動過程

一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。1．樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字

小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢? 在樹林里能找到數(shù)字1。

小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.2．樂趣練習-找數(shù)字

(1)你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎? 幼兒觀察后說出1雙，2雙，3雙，4雙。(2)請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。1．激發(fā)幼兒主動探索的愿望

(1)在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來?(鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))(2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。(3)誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家? 2．啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字

(1)原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?(2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

三、最喜歡的數(shù)字

1．數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?(請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)2．動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀!(看完后，幼兒相互交流)

四、結束

今天，你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎

變魔術（科學）

活動目標：

1．通過看魔術產生對事物的探究興趣。2．在嘗試操作魔術的過程中，增強動手能力。3．感受魔術帶來的歡樂。活動準備：

1．魔術帽一個，小魔術兩個（撲克牌與人民幣表演）。2．背景音樂。

3．幼兒操作材料若干，小剪刀人手一把?；顒舆^程：

1． 談話，導入活動。

問題：小朋友，你們看過魔術表演嗎？在哪兒看過的？誰變的？ 2． 觀察魔術表演，探究魔術的奧秘。

師：今天，老師也來做個魔術師給你們表演，想看嗎？

（1）（出示撲克牌），這是什么？誰上來抽一張，不要告訴我你抽的是什么牌，讓我來吹口氣，變！大家看一看，是這張嗎？

（2）師現(xiàn)場演示白紙變人民幣（紅票子）的表演，引起幼兒的興趣。（3）師表演卡紙變“小兔”的魔術。

A、問題：你認為小兔的耳朵是怎樣動起來的？幼兒想象，自由回答。B、幼兒用自己的方法嘗試操作。

C、魔術揭秘：（展示兔子背面，讓孩子觀察）發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？發(fā)現(xiàn)什么秘密了？（秘密一：后面留了一點）還發(fā)現(xiàn)什么秘密？（演示抽動）為什么剛剛你們沒有發(fā)現(xiàn)我的大拇指在動呢？雖然大拇指在動，為什么那只手還要拉動一下呢？（秘密二：魔術中的假動作）

D、幼兒再次操作，感受魔術帶來的歡樂。（4）師出示“圈”：

A、問題：這是什么？這個紙圈中間有什么？用剪刀沿著線剪開，紙圈會變成什么樣的呢？

B、幼兒自由操作，自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

C、師幼共同總結：表演的時候要注意，把秘密藏起來，不要讓人發(fā)現(xiàn)。3．總結，初步感知理解魔術師的辛苦與不易

打扮我們的教室（美工）

活動目標：

1．能根據(jù)集體的計劃，開展討論，分工合作，進行節(jié)日布置。2．有一定的任務意識和堅持性。

活動準備：彩色用紙，膠水，剪刀等材料和工具《幼兒畫冊》（第二冊P34 活動過程： 1．與幼兒共同討論：如何美化我們的活動室？ 2．根據(jù)幼兒討論的意見和方案，師生共同布置活動室。

幼兒自由結伴，確定由誰負責，共同準備制作材料，討論小組分工。幼兒分組進行制作活動：拉彩鏈、剪貼慶“六一”主題墻、做掛飾等，利用幼兒已有的制作經驗，同時教師教授和采納幼兒昕的制作方法。

3．師生共同將裝飾物布置上墻，集體評價各組分工合作的情況。

我們的節(jié)目（談話）

活動目標：

1.知道六一國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

2.學習自己設計六一節(jié)日活動，產生對節(jié)日的向往。

3.積極參與討論和策劃，協(xié)商分配具體準備工作?；顒訙蕚洌?/p>

歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料。活動過程：

1.幼兒觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。

(1)錄像或照片中的小朋友在干什么？

(2)哪一天是小朋友的節(jié)日？去年的六一是怎樣度過的？

2.組織幼兒討論我們如何在幼兒園慶祝自己的節(jié)日。

今年的六一兒童節(jié)我們怎么來慶祝呢？幼兒自由討論。

3.師生共同決定慶六一的活動方案。

4.以招標的方法分配各項準備活動。

(1)與幼兒共同列舉開展活動需要準備的事宜。

(2)教師做好各項準備工作，鼓勵幼兒積極爭取參與。

二、區(qū)域活動

生活區(qū)：我會自己擰毛巾 美工區(qū)：節(jié)日布置

益智區(qū)：感知物體的守恒 閱讀區(qū)：自制圖書 表演區(qū)：六一小舞臺

三、戶外活動：

運西瓜、筷子舞、沙包樂、*接沙袋、*捉老鼠

四、日?；顒?/p>

1.在日常生活中，引導幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)數(shù)學的作用，并引導幼兒用數(shù)學的方法解決生活中的一些問題，如：測量、分類、計算等。

2.在一日生活中播放歌曲，并引導幼兒學習和探不同的演唱方法（如領唱、齊唱）

3.建議家長關心并支持孩子對節(jié)日的準備工作，并有意識地帶領孩子參與一些社區(qū)或公共場所開展的活動（如親子活動、競賽活動）,感受社會對幼兒的重視和關懷。

備注：括號加粗為二次備課內容

第三篇：大班上學期教案第十六周[定稿]

主題七：再見吧，幼兒園

第一周(第十六周)主題目標：

1.積極回憶在幼兒園的成長過程，體驗成長的快樂，珍惜在幼兒園三年的時光。

2.能圍繞話題進行談話，會用完整、連貫的語言清楚的表達自己的想法。3.感知幼兒園工作人員對自己的關心和愛護，熱愛幫助自己快樂成長的人，愿意為幼兒園做力所能及的事。

4.用各種演出形式表現(xiàn)歌曲的結構，用美好的歌聲抒發(fā)對幼兒園與教師深厚的感情。

5.了解小學少先隊的活動，增加升入小學的愿望。6.感知立體圖形在空間的存在形式，正確點數(shù)立方體。

一、集體活動

數(shù)積木（數(shù)學）

活動目標：

1．在數(shù)積木的活動中，感知立體圖形在空間的存在形式，體驗數(shù)形關系。

2．通過觀察、感知、推理，發(fā)展思維能力?；顒訙蕚洌?/p>

1．幼兒已認識過正方體；有用積木搭建筑物的經驗。2．多媒體課件，圖版、積木、筆若干。3．幼兒練習在幼兒畫冊3的39-40頁?；顒舆^程：

一、游戲導入，初步感知積木的空間存在形式。1．談話激趣。

導語：小朋友都玩過積木吧！誰來說說，你用積木搭出過什么造型？ 2．游戲《捉迷藏》。（播放課件）

提問：看看這兒有幾塊積木？

怎么一下子不見了呢？ 3．小結：小朋友的眼睛真亮，盡管有的積木躲在后面也被你們發(fā)現(xiàn)了，真棒！

二、點數(shù)積木，體驗數(shù)形的關系。

1．出示ppt圖版，數(shù)簡單造型所用積木數(shù)。

提問：看看，這像什么？

用了幾塊積木？

2．再次出示ppt圖版，點數(shù)較復雜造型積木數(shù)，并嘗試驗證。

提問：誰來說說這個造型有幾塊積木搭建而成？ 3．課件驗證。

三、幼兒分組練習

1.幼兒兩兩合作看圖數(shù)積木，并記錄積木數(shù)。

（1）交代操作要求。

這兒還有許多的圖版，請小朋友兩兩合作，數(shù)一數(shù)，搭出這樣的造型需要多少 積木？數(shù)完后，可以用積木搭一搭，驗證一下是否正確？

（2）投放難易層度不一的操作材料，教師巡回指導。

2．集體交流，驗證。

四、聯(lián)系生活，拓展經驗。（播放PPT）

結束語：看來，小朋友將來個個都能成為出色的小建筑師。如果請小朋友搭建這樣的小區(qū)，需要多少積木呢？又該如何用積木來搭呢？我將會把這副圖放在區(qū)角中，大家一起來努力完成。

畢業(yè)歌（歌曲）

活動目標：

1．學會有感情地演唱歌曲，并且能伴著歌曲內容和節(jié)奏進行舞蹈。2．激發(fā)對幼兒園的依依不舍的情感和對小學生活的憧憬?；顒訙蕚洌河變河脮?4~36頁，畢業(yè)歌音樂。

活動過程：

一、引入--談話

播放小學一年級學生生活視頻。引導幼兒說一說視頻的內容？ 教師：小朋友們剛才我們看到的是誰呀？他們在干什么呢？ 幼兒：??

教師：那是一年級大哥哥大姐姐們的課間活動。你們想成為小學生嗎？ 幼兒：??.教師：相信小朋友們都想成為一名小學生，還有一個星期我們也畢業(yè)啦?，F(xiàn)在我們來學習一首畢業(yè)歌好嗎？

二、學唱歌曲

1）欣賞歌曲，請幼兒說一說歌曲里唱的是什么，表達了什么樣的感情。2）學唱歌曲。學認讀歌詞，教師范唱，幼兒跟唱。3）發(fā)表感言（分享即將畢業(yè)對幼兒園和老師們的事情）

請孩子們講述在幼兒園的生活經驗，回憶與同伴、老師相處的情景，萌發(fā)幼兒們依依不舍的感受。再請幼兒對著自己的老師說一句感激的話。

三、歌舞創(chuàng)作。

四、結束課程。

唱歌還有用動作把歌曲表現(xiàn)出來。

教師示范“飛鳥的動作?? ”等幼兒發(fā)揮想象自己創(chuàng)造動作 請幼兒邊唱歌邊跳舞。

我要做小學生了（綜合）

活動目標：

1．理解小學生生活，萌發(fā)對小學生活的向往之情。

2．留戀幼兒園生活，珍惜在園時光?；顒訙蕚洌?/p>

1．收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學活動的照片。

2．年歷一本?；顒舆^程：

1．出示哥哥姐姐在小學活動的照片。

提問：認識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?

2．出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。討論：

(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?

(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?

3．激發(fā)體會做小學生的愿望。

(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學活動的照片。

進一步了解小學生活的情況。

4．組織討論，體會做一名小學生的心情。

提供討論的內容，然后請幼兒進行選擇回答。

(1)體會幼兒園生活和小學生活的不同之處。

(2)說說你準備上哪一個小學?

(3)你準備怎樣做一名小學生?

上小學后，我想......（繪畫）

活動目標：

1．能畫出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動態(tài)。

2．大膽想象進入小學后的情境，進一步增強進入小學的光榮感?；顒訙蕚洌?/p>

已經多次欣賞過小學生活動的照片或已參觀過小學?；顒舆^程：

1．談談對小學生活的印象。

提問：你在參觀小學時，看到小學生都在干什么呀？

2．想象自己做小學生的摸樣。

教師：我們長大了，做小學生了，想象下自己的樣子，你的小伙伴在做什么？根據(jù)幼兒的回答繪畫范例。

3．大膽展開想象，通過繪畫表達自己的理想。

提醒幼兒自己的模樣特征要畫明顯，人物形象稍微畫大一些，簡單畫出人物走、坐、跑的基本動態(tài)，并注意要將畫面安排的合理、豐富。

4．舉辦“我是小學生”的展覽會。

鼓勵幼兒努力學習，做一名優(yōu)秀的小學生。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)：裝飾“甜蜜回憶盒” 語言區(qū)：難忘時刻 科學區(qū)：年輪

閱讀區(qū)：用語言講述“我的幼兒園”。

音樂區(qū)：《畢業(yè)歌》、《禮物》等歌曲的表演活動。

三、戶外活動

快樂的小螃蟹、端午節(jié)、用椅子做運動、*斗雞、*抬轎

四、日?；顒?/p>

1.和幼兒一起收集三年來的生活、活動照片和錄像等，布置成“我們的成長足跡”

2.請家長和孩子一起準備書包及學習用具，每天督促孩子整理自己的書包，并背著書包上幼兒園。

3.在炎熱的夏天，體育活動選擇活動量小一點的。4.適當調整作息時間，為適應小學生活做準備。備注：括號加粗為二次備課內容

第四篇：08大班第十八周教學工作計劃

08大班第十八周教學工作計劃

周主題：

《離園倒計時》

主題目標：

1.激發(fā)朦朧模糊的渴求意向，使之升華為鮮明具體的“飛天”理想。讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認識都獲得發(fā)展。

2.學習按物體的某一特征分類后，再按另一特征重新分類，或對已分的兩類物體再次分類，提高多角度思考問題的能力。

3.模仿太空人，感受太空中的生活情景，萌發(fā)對太空的向往。家長工作：

1、2、讓孩子學會寫自己的姓名、電話號碼、家庭住址等。帶幼兒參觀一些小學、為孩子做好入學前物質、心理兩方面的準備。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、墻面上張貼有關飛的動物，飛機、火箭等圖片，以幫助幼兒積

累相關的經驗，畫飛機火箭圖片、宇宙等裝飾墻面。

2、開辟一個“超級飛機展覽會”，鼓勵幼兒嘗試折疊和裝飾不同

種類的紙飛機，或對自己的飛機進行改進，然后將自己最滿意的飛機展示出來，并給它取名。

區(qū)域活動：

1、益智區(qū)：10以內的加減運算、幼兒結伴，相互出卡計算。

2、表演區(qū)：提供書包、書本、文具、讓幼兒自主分配角色，進行

小學生模擬表演，引導幼兒有條理地、快速地整理書包。

3、美術區(qū)、提供各種紙張、紙盒及裝飾材料，引導幼兒自制小禮品。

6月16日星期一上午

活動一：《畢業(yè)詩》參照黃曼麗老師的教學計劃。

活動二：《畢業(yè)歌》參照黃曼麗老師的教學計劃。

6月17日星期二上午

活動一：《幼兒園里的小學生》參照黃曼麗老師的教學計劃?；顒佣骸懂厴I(yè)典禮》

活動目標：

1、參與籌備和組織畢業(yè)典禮的活動，增強小主人的意識。

2、體驗幼兒園生活的快樂以及與老師、同伴之間的情誼，并用各種形

式表達。

活動準備：

1、師幼共同布置會場，烘托出熱鬧的場景和氣氛。

2、幼兒各自準備一份紀念品，有條件邀請家長參加。

3、錄音機，磁帶音樂。

活動過程：

1、說說我們的心里話。

—— 老師和一名幼兒主持，宣布畢業(yè)典禮開始，大家一起念畢業(yè)詩。—— 請園長致詞。

—— 請老師代表、小朋友代表、家長代表講講心里話。

—— 全體幼兒對教師鞠躬，道一聲：老師辛苦了！謝謝您，好老師！

2、我們的本領真正多。

—— 畢業(yè)班幼兒表演精彩的節(jié)目。

—— 教師、家長、小朋友的才藝展示。

—— 集體合唱畢業(yè)歌。

3、再見吧！幼兒園。

討論：為幼兒園留下什么值得紀念的有意義的禮物？

在《友誼地久天長》的歌曲聲中，幼兒互贈小禮物。

反思：

本次活動的目標是參與籌備和組織畢業(yè)典禮的活動，增強小主人的意識。體驗幼兒園生活的快樂以及與老師、同伴之間的情誼，并用各種形式表達。

畢業(yè)典禮之后就代表著小朋友即將離別。在這最后的時刻，最后的日子里，小朋友們一起排練，一起為畢業(yè)典禮籌備著。感受著離別前的美好時光，對于小朋友來說也有利于增強他們的責任意識和主人翁精神。

而且，小朋友們在幼兒園的最后幾天里，真的好像都長大了！每個人都懂事了！每個小朋友都很有想法！把自己最想說的說出來，把自己要表達的表達出來！把自己的祝福送給要感謝的每個人！

6月18日星期三上午

活動一：《勇敢者之路》參照陳錦春老師的教學計劃。

活動二：《學校在等我》

活動目標：

1、有感情地演唱歌曲，感受到自己的成長變化，體驗成長的快樂。

2、掌握三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動準備：

音樂磁帶、圖片。

活動過程：

1、感受歌曲旋律。

—— 聽老師彈奏音樂旋律，說一說這是一首幾拍子的歌曲，聽上去有什么感覺？

—— 再次欣賞歌曲旋律，嘗試用不同的肢體語言表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。如：拍一下手，拍兩下腿；拍一下手，叉兩下腰。

—— 用啦、嚕、來等象聲詞哼唱旋律，進一步熟悉歌曲。

2、學唱歌曲。

—— 聽錄音完整欣賞歌曲一遍，說一說聽到了什么？

—— 老師完整演唱歌曲一遍，幼兒說一說最喜歡歌曲中的哪一句？再單獨師范唱這一句，幼兒全體跟學。

—— 媽媽的囑咐是什么？聽了媽媽的囑咐有什么感覺？爸爸的囑咐是什么？能做到嗎？

3、多種形式演唱歌曲。

—— 集體齊唱若干次，唱出自己即將成為光榮的小學生的快樂、自豪的情緒。

—— 第一段集體齊唱，第二段女孩子演唱，第三段男孩子演唱。

每段的第一句請個別幼兒領唱，其余的大家齊唱。

反思：

本次活動的目標是有感情地演唱歌曲，感受到自己的成長變化，體驗成長的快樂。掌握三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

這是一首三拍子的俄羅斯風格的歌曲。首先，應讓幼兒在傾聽感受的基礎上，用拍手、拍腿等多種肢體語言來表達三拍子樂曲的節(jié)奏特點；然后，用象聲詞來演唱歌旋律。幼兒在對這首歌曲的旋律風格充分感知的前提下再來唱歌曲，能更好地演唱出歌曲的韻味。

還有可以請幼兒回家唱給爸爸媽媽聽，或者唱給小班弟弟妹妹聽，增強他們對小學的向往。

這首歌曲也代表了小朋友即將離開幼兒園，很快就要進入小學。小學里上課之前會有鈴聲響。把幼兒園和小學的一些不同都唱出聲來。幼兒就能體驗到成長的自豪和樂趣。

6月19日星期四上午

活動一：《藍盒子》參照陳錦春老師的教學計劃。

活動二：為畢業(yè)典禮排練節(jié)目。

6月20日星期五上午 活動一：為畢業(yè)典禮排練節(jié)目。

活動二：為畢業(yè)典禮排練節(jié)目。

第五篇：八年級音樂第十八周教案

《遠方的客人請你留下來》《瑤族舞曲》 《五月蟬蟲唱得好》

上傳: 毛愛珍更新時間：2012-5-26 16:28:31

課題:西南情韻--《遠方的客人請你留下來》《瑤族舞曲》 《五月蟬蟲唱得好》 課型：欣賞課

課時：1課時

教學目標：（1）.情感態(tài)度與價值觀目標：通過欣賞和感受，能夠喜歡西南

地區(qū)的音樂。

（2）.過程與方法目標：能夠聽辨、記住音樂主題并辨認其主奏

樂器的音色，感受、體驗樂曲不同部分的不同情緒，參與

想象樂曲的音樂形象。

（3）.知識與技能目標：能夠感受、體驗音樂情緒，理解歌曲所

表達的生活內容，掌握混聲合唱的相關知識，懂得歌曲中

襯詞的作用。

教學重點：認識歌曲的體裁形式——混聲合唱

教學難點：歌曲的風格及襯詞的作用

教學用具：教學課件，電子琴

教前分析： 對于西南地區(qū)的音樂風格，學生不熟悉，所以

1．要完整地聆聽全歌，感受、體驗歌曲的基本情緒，并認識歌曲的體裁形

式——混聲合唱。對這首合唱來說，還應引導學生知道它包括了哪些聲部及

合唱中的領唱形式。

2．可以引導學生唱一唱這首歌的兩段音樂素材，初步體驗歌曲的風格及襯

詞的作用。復聽時要引導學生著重體驗、領會歌曲的民族風格及合唱所形成的藝術效果。

一、組織教學,導入。

導入:同學們好!今天老師為同學們準備了一個“寶盒”（點擊課件顯示出視頻“寶盒”）你們猜猜看是什么禮物呢？然后打開請看(是彝族的服飾)說說:

1、這是我國哪個少數(shù)民族的服飾?

2、你們知道彝族有哪些樂器呢?（過渡）我們的祖國是一個多民族的國

家，有著豐富的民族音樂文化。美國的潘杰夫說：“所有的文化都有音樂，它們以自己獨特的形式使用音樂?！币虼宋覀円牰贁?shù)民族的音樂，必須

了解它的相關文化和風土人情。同學們可以通過網絡了解本民族的服飾、民

俗、音樂文化及相關介紹。

二、彝族和彝族音樂

(由學生舉手介紹彝族的相關知識，哪個同學介紹對了，其他同學就用掌聲來鼓勵，掌聲的節(jié)奏為：x x |xx x|看誰獲得的掌聲多教師就獎給他一件樂器)然后由教師總結如下：

1、彝族是中國西南地區(qū)一個具有悠久歷史的民族。主要分布在云南、四川、貴州及廣西壯族自治區(qū)西北部。

2、彝族音樂豐富多彩,富有特色,舞蹈多與歌唱相伴。民間敘事長詩《阿詩瑪》,塑造了一位美麗、勇敢、堅貞的撒尼姑娘的形象。(出示課件,簡單介紹)

3、彝族的民間樂器有30余種,流傳最廣的有無膜短笛、葫蘆笙、三弦、月琴,以及巴烏、馬布和口弦等(出示課件)

三、欣賞《遠方的客人請你留下來》

1、做于1953年,1954年由中央民族歌舞團及中央歌舞團相繼演出,1957年,在莫斯科舉行的第六屆世界青年聯(lián)歡節(jié)中,這首歌獲得了金質獎章。

2、仔細聆聽這首歌曲,回答下面的問題:

(1)歌曲的情緒是怎樣的?

(2)歌曲采用了哪種演唱形式?

(3)歌曲表達了彝族人民怎樣的心情。（這些問題都按獲掌聲的多少老師進行獎樂器的活動。）

3、進一步欣賞,加深理解。

這是一首混聲合唱曲,在演唱過程中,有女聲領唱參與其中。（可由師師范演唱，有能力的同學可以和老師配合演唱合唱部分，以增加學生的興趣。）

歌曲可分兩大部分:

(一)、三個樂段(a、b、b1),a----女高音聲部呈現(xiàn),男高音聲部予以重復;b女聲領唱,而后混聲合唱予以呼應;b1是第二樂段的變化重復。

(二)、第二部分基本與第一部分相同,但第一樂段有所減縮,后面又加了一段尾聲。在這一部分里,進一步展示了彝族人民幸福生活的景象,也進一步表達了彝族人民對美好未來、對偉大祖國的衷心祝福。

四、跳一跳：同學們,彝族的歌唱多與舞蹈相伴,我們聽到這樣活潑歡快的歌曲,會很自然的想跳起來,那么,彝族的舞蹈是怎樣跳的呢?(老師示范:三步一跺、三步一跳、吸跳、擊掌等等),讓我們隨著音樂跳起來吧（抽幾個同學上來和老師一起用手拉成一個圈，手上拿著紅綢隨著“x| x x |”來配合表演。）播放彝族歌曲{趕圩歸來阿哩哩},進一步加深對彝族音樂的理解)

五、教師展示自己搜集的資料。

課件展示瑤族、侗族、撒尼族、彝族的服飾圖片、民俗風情圖片、樂器圖片。

1、聽音樂找出相對應的民族。

師：每一個民族的音樂都具有鮮明的民族特色，現(xiàn)在老師播放三個音樂片

段，請同學們辨別它們屬于哪個民族？

（播放《五月蟬蟲唱得好》、《瑤族舞曲》、《阿西里西》的音樂片段。）

2、學生討論回答。

3、課件展示正確答案：

《阿西里西》——彝族

《五月蟬蟲唱得好》——侗族（可播放侗族大歌的視頻片段加深學生的印象，略講）

《瑤族舞曲》——瑤族（注意歌曲的情緒）

六、打擊樂器的演練：《瑤族舞曲》（可選一名教師助理幫助教師分組帶領同學演奏打擊樂或彈奏電子琴，無條件的情況下可不選）

獲得樂器獎勵的同學在老師的帶領下分組進行演練；沒有因獲得獎勵而得到打

擊樂器的同學，可以由師教唱旋律1或由教師助理演奏電子琴進行配合表演。）

七、課堂小結

五十六個民族,五十枝朵花,在中華民族這個大家庭里,每一朵花都開得那么絢爛美麗。同學們在今后的音樂學習中要多多體會，下課。(在《遠方的客人請你留下來》的歌聲中走出教室。)

八、教學反思：通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)同學們對“西南民族音樂”知之甚少，本課中列舉的課例同學們都比較陌生，因此我覺得在今后的教學過程中應該多舉一些近代西南音樂，讓同學們更熱愛西南民族音樂，也更能調動學生的學習興趣。