第一篇：蘇教版必修教材導學案成語3

蘇教版必修教材導學案成語匯編3

必修三：

1、震耳欲聾：使聾子都受到振動和醒悟（發(fā)：開啟；聵：天生耳聾，引申為：“不明事理”）。聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒頭腦糊涂麻木，是非不明的人，使他們清醒過來?！窘x詞】醍醐灌頂 【反義詞】如墮煙海 【感情色彩】褒義成語

【用法】聯(lián)合式；作謂語、定語；含褒義。

2、云蒸霞蔚：蒸：上升；蔚：彌漫。像云霞升騰彌漫。形容景物燦爛絢麗?！窘x詞】：五彩繽紛、云興霞蔚、花團錦簇、氣象萬千 【反義詞】：漆黑一團、暗淡無光

【用法】褒義。帶書面色彩。多用來形容景物美麗。

3、耐人尋味：耐：禁得起；尋味：探索體味。意味深長，值得人仔細體會琢磨。用 法 ：兼語式；作謂語、賓語、定語；形容意味深長。近義詞：回味無窮、意味深長。反義詞：枯燥無味、索然無味。

4、玲瓏剔透：玲瓏：精巧細致；剔透：孔穴明晰。剔：精致。

（1）.形容小巧﹑精工制造﹑精致、結(jié)構(gòu)奇巧﹑內(nèi)部鏤空的手工藝品。亦以形容供玩賞的太湖石之類。（2）.形容俊俏，漂亮。（3）.形容聰明靈活，心里明白。（4）.也形容人精明靈活。

【近義】聰明伶俐、伶牙俐齒、小巧玲瓏 【反義】呆頭呆腦、笨手笨腳、碩大無朋 【用法】 一般作謂語、定語?！窘Y(jié)構(gòu)】 聯(lián)合式。

5、伶仃孤苦：略

6、不容置喙：容：容許，允許。置：安放。喙：嘴。指不允許別人插嘴說話。近義詞 不許插嘴、不容置辯

用法 謂語；作定語：形容沒有說話的機會

7、浮想聯(lián)翩：浮想：漂浮變幻的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子。形容連續(xù)不斷。浮想聯(lián)翩就是很多飄浮不定的想象連續(xù)不斷地涌現(xiàn)出來。近義詞 思緒萬千、想入非非、異想天開 反義詞 心如枯槁、萬事皆空

8、吹毛求疵：求：尋找，查找；疵：缺點。吹開皮上的毛，尋找里面的毛病。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。也指細致到繁瑣，挑剔的地步?！菊Z法】連動式；作謂語、定語、賓語；含貶義，用于指故意挑剔為難人 【近義詞】洗垢求瘢、雞蛋里挑骨頭、沒事找事、求全責備。

【反義詞】寬大為懷、寬宏大量、通情達理、怡然自得、若無其事、泰然自若

9、莽莽蒼蒼：莽莽①形容草木茂盛。②形容原野遼闊，無邊無際。蒼蒼：①（頭發(fā)）灰白。②深綠色。③蒼茫。莽莽蒼蒼 形容景色迷茫的樣子。

注意 “莽莽”、“蒼蒼”連用，可以用來形容山上的樹木繁盛。

莽莽蒼蒼：形容景色迷茫的樣子。

10、無人問津：津：渡口.問津：詢問渡口。沒有人來問渡口。沒人訪求,探求，比喻無人來探問、嘗試或購買。結(jié)構(gòu)：兼語結(jié)構(gòu)

意思：用來形容受冷落；沒有人再來嘗試或過問某件事、某種東西。近義詞：門可羅雀 反義詞：門庭若市 古意為渡口，今意為唾液 語法：兼語式；作賓語；含貶義

11、孤芳自賞：孤：單獨；唯獨；孤芳：單獨的一枝花。比喻自命清高，自我欣賞。也指脫離群眾；自以為了不起?！窘x詞】 顧影自憐、自[1]命清高?！痉戳x詞】 自慚形穢

【語法】 主謂式；作謂語、賓語、定語；含貶義。

12、步履維艱: 指行走困難，行動不方便。也指創(chuàng)業(yè)經(jīng)營艱辛?！就x詞】 舉步維艱、步履蹣跚、進退維谷、寸步難行 【反義詞】 健步如飛、大步流星

【用 法】 作謂語；用于老年人或有病的人行動不便。

13、塵埃落定：（1）、塵埃落到地下，比喻事情有了結(jié)果。（2）、比喻事情經(jīng)過許多變化，終于有了結(jié)果；或經(jīng)過一陣混亂后將結(jié)果確定下來。近義詞 蓋棺論定 反義詞 懸而未決

用法 作賓語、定語；多用于書面語。注：此詞后不可以帶補語！

14、妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間得到的靈感或作品。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。得：偶然得到。妙手：技術(shù)高超的人。

用法：作賓語、定語；指偶然得到妙語佳作。

15、指日可待：指日：可以指出的日期。為期不遠，不久就可以實現(xiàn)，側(cè)重希望發(fā)生的事。

用 法 偏正式；作謂語、賓語、定語；含褒義近義詞 指日可下、計日程功、為期不遠 反義詞 猴年馬月、遙遙無期

16、昨日何草：（無）

17、振聾發(fā)聵：聵：耳聾。用來比喻喚醒糊涂麻木的人?！窘x詞】醍醐灌頂 【反義詞】如墮煙海 【感情色彩】褒義成語

【用法】聯(lián)合式；作謂語、定語；含褒義。

18、震耳欲聾：欲： 快要，像要。形容聲音很大，耳朵快被震聾了。指聲音特別大，特別吵。欲有想要和快要兩種意思，第一指耳朵被震得想要聾了，第二指耳朵被震得快要聾了。兩者沒什么差別，只是想要的意思有兩面：褒義和貶義的，所以想要是正確的。

用法: 兼語式；作謂語、定語、補語；形容聲音很大。近義詞: 振聾發(fā)聵、響徹云霄、沸反盈天 反義詞: 萬籟無聲、萬籟俱寂、鴉雀無聲

19、危言聳聽：故意說嚇人的話使聽的人吃驚（危言：使人吃驚的話；聳：驚動；聳聽：使人聽了吃驚?！窘x詞】：聳人聽聞

【語法】：主謂式；作謂語、定語、狀語；含貶義；指夸大事實嚇唬人。20、心平氣和：平：安定。心情平靜，態(tài)度溫和，語氣平和。思想或精神平靜沒有不安或壓抑的情緒。指不急躁，不生氣。近義詞平心靜氣、和顏悅色

反義詞 心急如焚；勃然大怒；大發(fā)雷霆；心急如燎、暴跳如雷、怒形于色、怒不可遏

21、心安理得：自以為做的事情合乎道理；心很坦然。安：安靜；安然；理：情理；得：適合。近義詞 問心無愧

反義詞 忐忑不安 問心有愧 惴惴不安 【語法】：聯(lián)合式；作謂語、賓語、定語；含褒義

22、漫不經(jīng)心：漫：隨便，沒有限制，沒有約束。比喻自己做事隨隨便便，不放在心上。

【成語性質(zhì)】中性詞

【成語用法】偏正式；作定語、狀語；用于工作學習方面。【近義詞】掉以輕心、漠不關(guān)心、漫不經(jīng)意 【反義詞】專心致志、聚精會神、全神貫注

23、不可理喻：喻：開導，曉喻。不能用常理使那個人明白,形容蠻橫或固執(zhí)。近義詞：固執(zhí)己見、一意孤行、頑固不化 反義詞：通情達理、入情入理、合情合理 詞性：名詞貶義

24、欲蓋彌彰：蓋：遮掩；彌：更加；彰：明顯。想要掩蓋壞事的真相，結(jié)果暴露得更加明顯。

【語法】緊縮式；作謂語、賓語、定語；含貶義 【近義詞】 此地無銀，適得其反，欲蓋而彰 【反義詞】相得益彰

25、別有用心：別：其他。有：還有。用心：居心，打算。心中隱藏著其它的計謀。指言論或行動有不可告人的企圖（貶義）。用法 動賓式；作謂語、定語；

詞性 大多時候是貶義詞，有時也是有特殊含義（褒義）近義詞 包藏禍心、另有圖謀、居心叵測

反義詞 襟懷坦白、光明磊落、光明正大

26、目無全牛：全牛：整個一頭牛。眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。形容技藝已經(jīng)到達非常純熟的地步。

主謂式；作謂語、定語；含褒義；指人的技藝純熟。【近義詞】鬼斧神工,胸有成竹, 出神入化 爐火純青

27、事與愿違：事情的發(fā)展與愿望相反。指事情沒能按照預想的方向發(fā)展。同義詞 適得其反

反義詞得心應手、萬事亨通、如愿以償 用法 主謂式；作謂語、定語；含貶義

28、琳瑯滿目：琳：美玉?，槪阂环N玉石；潔白。琳瑯：美玉，比喻優(yōu)美珍貴的東西。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）：在這次展會上，真是琳瑯滿目，美不勝收。指滿眼都是精美的東西。【用法】主謂式；作謂語、定語、狀語； 【近義詞】金碧輝煌、美不勝收 【反義詞】瘡痍滿目

29、浩如煙海：浩：廣大；煙海：茫茫大海。形容文獻、資料等非常豐富?！窘x詞】：不計其數(shù)、汗牛充棟、不可勝數(shù)，星羅棋布，漫山遍野 【反義詞】：寥若晨星 寥寥無幾

【用法】偏正式；作謂語、定語；只用于形容書籍、文獻多等。切忌用于形容其他事物的繁多。

30、參差不齊：參差：長短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。近義詞：良莠不齊、犬牙交錯、雜亂無章 反義詞：整齊劃

一、整整齊齊、井然有序 用法：聯(lián)合式；作謂語、定語、補語；表示不整齊

31、口蜜腹劍：口蜜：說話好聽；嘴上說得很甜，肚子里卻懷著害人的壞主意。形容人陰險。

【語法】：用法聯(lián)合式；作謂語、定語；含貶義?！窘x詞】：佛口蛇心、笑里藏刀、兩面三刀、陽奉陰違 【反義詞】：心直口快、心口如

一、32、一蹴而就：蹴：踏。就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。

【近義詞】：一蹴即至、一舉成功、一步登天 【反義詞】：一事無成、一蹶不振、欲速不達

33、一揮而就：用法 緊縮式；作謂語、賓語、定語 一蹴而就”與“一揮而就”辨析

一揮而就：形容才思敏捷,（寫文章時）一動筆就寫成。就:完成。兩個詞應注意區(qū)別：“一揮而就”為肯定中的贊嘆；“一蹴而就”多為否定中規(guī)勸。

34、駭人聽聞：駭：驚嚇，震驚。聞：聽。使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）?！境烧Z性質(zhì)】貶義詞

【成語用法】兼語式；作謂語、定語；含貶義?！窘x詞】 危言聳聽 【反義詞】 不偏不倚

35、刻不容緩：刻：片刻；容：容許；不：不允許；緩：延緩，耽擱。比喻情勢緊迫，一刻也不允許拖延。

【近義詞】迫不及待、火燒眉毛、十萬火急、迫在眉睫 用法 主謂式；作謂語、定語、狀語；形容非常緊迫

36、屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。爽：差錯的意思。易誤解為“沒有成功”。

現(xiàn)代的“爽”和古代的“爽”是有差異的?，F(xiàn)代人說的“爽”有“過癮”、“帶勁”、“有趣”的意思。而屢試不爽的“爽”是差錯、失敗的意思。因此，過去講屢試不爽是指反復試驗都沒出過差錯、沒失敗、沒出問題，用現(xiàn)代的語言來理解卻成了“每次試驗都不成功，不過癮”。因此，成語應該按古文的原意來理解，很多現(xiàn)代名詞不能用于直接理解成語或古語的含義。近義詞：屢試屢驗 反義詞：屢戰(zhàn)屢敗

37、獨出心裁：獨出：突出、特出；裁：安排取舍。原來指詩文的構(gòu)思有獨特之處。后泛指想出的辦法或做工與眾不同。獨出心裁，多指科學精神。還指想出了與眾不同的、獨特的方法。

【語法】：動賓式；作謂語、定語、狀語；含褒義

【近義詞】：別出心裁、獨具匠心、獨辟蹊徑、別開生面、匠心獨運、別具一格，標新立異

【反義詞】：千篇一律、如出一轍、步人后塵、鸚鵡學舌、循規(guī)蹈矩、如法炮制

38、抱殘守缺：抱：堅持不放。抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進。

近義詞：因循守舊、墨守成規(guī)、固步自封、膠柱鼓瑟 反義詞：革故鼎新推陳出新 自我作故（古）標新立異

用法：聯(lián)合式；作謂語、賓語、狀語；形容人守舊，不肯接受新事物。

39、如出一轍：轍：車輪碾軋的痕跡。好像出自同一個車轍。比喻兩件事情非常相似。

用 法 作謂語、賓語、定語；用于言論和行動。近義詞 千篇一律

反義詞 別樹一幟、大相徑庭。

40、尸位素餐：尸位素餐：形容空占著職位不做事，白吃飯不干活。尸音shī，是古代祭禮中的一個代表神像端坐看而不須要做任何動作的人。“書經(jīng)”有句道：“太康尸位”尸位就是源出于此，用來比喻一個有職位而沒有工作做的人，正如祭禮中的尸，只坐在位上，不必做任何動作一樣?！八夭汀币彩浅鲇谠娊?jīng)：“彼君子兮，不素餐兮。”后人于是用“素餐”來比喻無功食祿的人。用法：聯(lián)合式；作謂語、賓語；含貶義。用于居于官位的人，也可用于自謙。近義詞：不勞而獲、飽食終日、吃饃饃混卷子 反義詞：分秒必爭、克勤克儉

41、含糊其辭：辭：指話。話說得不清不楚，含含糊糊。形容有顧慮，不敢把話照直說出來?！窘x詞】閃爍其辭

【反義詞】單刀直入、心直口快、開門見山。

【語法】偏正式；作謂語、定語、狀語；指話說得不清不楚。

42、不脛而走：脛：小腿。走：跑。形容沒有腿卻能跑。比喻消息無需推行宣傳，就已迅速地傳播開去，傳播迅速?！境烧Z性質(zhì)】中性詞

【成語用法】聯(lián)合式；作謂語、賓語、定語、狀語。

【近義詞】不翼而飛（沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了。也比喻事情傳播得很迅速。）

【反義詞】秘而不宣（秘：不公開的；引申為隱匿；不能讓別人知道；宣：公開。把知道的消息、情況隱秘起來；不告訴別人。）

43、按圖索驥：按照圖上畫的樣子去尋找好馬，比喻按照線索尋找，也比喻辦事機械、死板。

用法：作謂語、定語、狀語；比喻做事拘泥教條，墨守成規(guī)?，F(xiàn)指順著線索去尋找。

語法：偏正式

近義：照本宣科、生搬硬套、按部就班[1] 反義：不落窠臼、見機行事

44、諱莫如深：諱：瞞著不說；深：事件重大。原指事件重大，諱而不言。后指把事情真相隱瞞得很深。

【近義詞 】秘而不宣、守口如瓶、高深莫測、三緘其口 【反義詞】直言不諱、和盤托出、顯而易見 用法 偏正式；作謂語、狀語；

45、并行不悖：悖:違反、違背。指同時進行而互相不違背。用法 緊縮式；作謂語、定語；用于物。近義詞 雙管齊下、并駕齊驅(qū) 反義詞 勢不兩立、自相矛盾

46、別具匠心：別：獨特的。具：具有。匠心：巧妙的構(gòu)思。具有獨特的、巧妙的構(gòu)思(多指文學,藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)近義詞 別具一格、匠心獨運、獨辟蹊徑、匠心獨具、別出心裁、別開生面、不落窠臼

反義詞 拾人牙慧、老生常談、平淡無奇、如法炮制、步人后塵、因循守舊、亦步亦趨、襲人故智、47、不屑一顧：不屑：認為不值得；顧：回頭看。不值得一看，表示輕視看不起。（參考至《新華成語詞典》）

用法：動賓式；作謂語、定語；含貶義，形容蔑視、輕視近義詞：不足掛齒、嗤之以鼻 反義詞：刮目相看、舉足輕重

48、殘羹冷炙：殘：剩余的；羹：有濃汁的食品；炙：烤熟的肉。喝剩下的酒食?？煞褐赋允Ｏ碌娘埐恕Ｅf時引申為權(quán)貴們的施舍。有時亦比喻飲食節(jié)儉；生活清苦。也作“殘杯冷炙”、“羹殘炙冷”?！窘x詞】：殘羹剩飯、殘羹剩汁、殘茶剩飯 【反義詞】：山珍海味、水陸俱陳

【語法】：聯(lián)合式；作賓語；含貶義，形容吃剩的食物

49、昨日黃花：其實沒有“昨日黃花”這個詞，都是“明日黃花”的誤用！“明日黃花”語出蘇東坡的“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁 ”。是指重陽過后菊花逐漸枯萎，后多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。50、見縫插針：比喻善于利用一切可能利用的時間或空間，善于利用一切機會和可能性

用 法 ：連動式；作定語、狀語；含褒義近義詞： 相機行事、爭分奪秒 反義詞 ：水潑不進、針插不入

51、不情之請：不合情理的請求（稱自己提出請求時的客氣話，自謙之詞）。【反 義】：合情合理

【用 法】 作分句、賓語；形容不合情理的要求，客套語 【結(jié) 構(gòu)】 偏正式

52、倚馬可待：靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件，可以立等完稿。形容文思敏捷，文章寫得快。倚：靠。

【用法】作謂語、定語；特指人的文思敏捷，不能用來形容做事比較快，不能等同于“指日可待”?！窘Y(jié)構(gòu)】連動式 【相近詞】倚馬七紙

【相關(guān)詞】倚官仗勢、倚酒三分醉、倚老賣老、倚門傍戶、倚門賣笑、倚門倚閭、倚強凌弱、倚勢凌人、倚天之劍 【混同詞】指日可待

【同韻詞】少見多怪、坐觀成敗、置之死地而后快、變生意外、生妖作怪、心安神泰、徹里至外、優(yōu)勝劣敗、置諸度外、粗具梗概[2]

53、引而不發(fā)：引：拉引,拉弓；發(fā)：射箭。拉開弓卻不把箭射出去。比喻善于啟發(fā)引導。也比喻做好準備暫不行動，以待時機?！居?法】緊縮式；作謂語、定語；含褒義； 指待機而動 【近義詞】 枕戈待旦 【反義詞】盤馬彎弓

【語 法】：緊縮式；作謂語、定語；含褒義

54、富麗堂皇：富麗：華麗；堂皇：雄偉，盛大。形容宏偉華麗，氣勢盛大。也形容詩文辭藻華麗。

用 法： 聯(lián)合式；作謂語、定語、補語；形容建筑物等。近義詞：金碧輝煌、美輪美奐 反義詞：家徒四壁、家貧如洗

55、行云流水：謂像天上的流云，江河中的流水。比喻文章灑脫自然，不做作。①常用來比喻自然流暢，不受拘束（多指文章、詩文、書法等）②形容事物流轉(zhuǎn)不定，易于消逝 ③形容速度快，而且動作輕巧

用 法 并列式：行云+流水 ；作賓語、定語；含褒義。近義詞 無拘無束、揮灑自如 反義詞 矯揉造作

56、抱薪救火：抱著柴草去救火。比喻用錯誤的方法去消除災禍，結(jié)果使災禍反而擴大。薪，柴草?！靖星樯省抠H義詞 【語法結(jié)構(gòu)】連動式

【成語用法】一般作謂語、賓語、定語、賓語。比喻沒能阻止，反而擴大了災禍。常用來比喻人惹了禍事，自討苦吃。含貶義。[2] 【近義 詞】火上澆油、飲鴆止渴、引足救經(jīng)、適得其反、南轅北轍、負薪救火 【反 義 詞】雪中送炭、根除禍患、釜底抽薪

57、望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠遠落后。塵，塵土；莫，不；及，趕上?，F(xiàn)在多用于表示對人欽佩的自謙語。用法：連動式；作謂語；褒貶義各可用 結(jié)構(gòu)：補充式成語

近義詞：不可企及、瞠乎其后；相形見絀 反義詞：后來居上

58、無所不至：至：到。沒有達不到的地方。凡能做的都做到了（用于壞事）。成語同義詞：無所不為 無所不用其極 感情色彩：貶義

第二篇：蘇教版必修教材導學案成語4.

蘇教版必修教材導學案成語匯編 4 必修四:

1、大相徑庭:徑:門外的路;庭:門院里的地。后來用“大相徑庭”表示彼此 相差很遠或矛盾很大。

【結(jié)構(gòu)】偏正式。

【近義詞】涇渭分明、截然不同、天壤之別、大異其趣 【反義詞】一模一樣、如出一轍 [1]大同小異

2、不期而遇:解 釋:期:約定時間。事先沒有約定而遇見。指意外碰見,沒 有指定的時間,地點 ,讓人感覺突如其來。

用 法 緊縮式;作謂語、定語、狀語;形容意外相遇。近義詞 不約而同、不謀而合不期而會 不期然而然。反義詞 失之交臂

3、立身處世:立身:做人;處世:在社會上活動,與人交往。指人在社會上待 人接物的種種活動。

用法 作主語、賓語;指人待人接物的態(tài)度

4、豁然開朗:豁:寬闊。然:的樣子。開:寬闊。朗:明亮。原形容由狹窄幽 暗突然變得寬闊明亮的樣子, 現(xiàn)比喻對于百思不得其解的事物,在突然間開闊 了思路,明白了其中的奧秘。形容突然明白某件事。

【近義詞】茅塞頓開、大徹大悟、如夢初醒、醍醐灌頂、豁然貫通、豁然省悟、恍然大悟、頓開茅塞、豁然開闊、豁然開曠

【反義詞】百思莫解、大惑不解、百思不解

用法 偏正式;作謂語、賓語、定語;比喻突然領(lǐng)悟了一個道理

5、巧奪天工:(略

6、燈紅酒綠:(略

7、鳳毛麟角:(略

8、毛遂自薦:毛遂:戰(zhàn)國趙國平原君的一位門客。薦:推薦;薦舉。比喻自告 奮勇,自己推薦自己擔任某項工作。

【用法】作謂語、賓語、定語,多用作褒義?！窘Y(jié)構(gòu)】主謂式

【近義詞】自告奮勇、挺身而出

【反義詞】自慚形穢、讓位于賢、畏縮不前

【同韻詞】無絲有線、不可侵犯、風云萬變、朱唇粉面

9、猝不及防:猝:突然,出其不意。事情來得突然,來不及防備。用 法:偏正式;作謂語、定語、狀語;形容事情發(fā)生得很突然。注 意 :“及 " 不能寫成“急”

近義詞 措手不及、驚惶失措、手足無措 反義詞 防患未然、未雨綢繆

10、睚眥必報:睚眥:發(fā)怒時瞪眼睛,借指極小的仇恨。像瞪一下眼睛那樣極小 的怨仇也要報復。比喻心胸極狹窄。

【用法】作謂語、定語;指心胸狹隘

【結(jié)構(gòu)】主謂式

【相近詞】小肚雞腸、睚眥小忿 【反義詞】大度包容

【押韻詞】摧志屈道、體貼入妙、旗開馬到、別徑奇道、飜黃倒皂、正明公道、破愁為笑、載歡載笑、對癥下藥、鳥槍換炮、錙銖必報......11、投桃報李:投:投入,送給。報:回贈,得到。意思是他送給我桃,我以李 子給予回贈。比喻友好往來或互相贈送東西,友誼深厚。暗含有投入少,回贈多 之意。本條強調(diào)給予回報。比喻報答之類的東西。

語法 短語結(jié)構(gòu)

聯(lián)合式 句中結(jié)構(gòu) 作謂語、定語 詞性 褒義詞

12、爭論不休:爭論:各抒己見,互相辯論。休:停止。意思就是雙方或多方對 某一個問題各執(zhí)一端,討論不出最終的結(jié)果,誰也不肯停下來。屬于貶義詞。

13、時來運轉(zhuǎn):時機來了,命運也有轉(zhuǎn)機,情境有了很大變化。

用法 聯(lián)合式;作謂語;含褒義近義詞 苦盡甘來、鴻運高照 反義詞 禍不單行、生不逢時

14、心如止水:解釋:形容心境平靜, 毫無雜念。比喻一種心態(tài),平靜面對一切, 是比喻我們心靈處于某種寧靜、清晰的狀態(tài)。它讓我們能如實、準確、客觀地反 映身心內(nèi)外各種現(xiàn)象。就好比平靜的水面,能如實、不扭曲地反映岸邊的景物。有時, 我們把這種狀態(tài)也比喻為一面一塵不染的鏡子。心如止水還有一個含義是, 當

一件事來臨的時候能如實地反映, 當它過去以后, 心里不留一點痕跡。所謂雁 渡寒潭,物來即現(xiàn),物去不留。

用法:謂語、定語;用于處事方面近義詞:古(枯井無波。

15、石破天驚:(1 《李憑箜篌引》:“女媧煉石補天處 , 石破天驚逗秋雨?！?形容箜篌之音高亢激越 , 有驚天動地的氣勢。這里形容聲音大得驚人

(2形容事情或文章議論新奇驚人。(3媒體多用于驚人消息,屬誤用?！窘x詞】 :驚天動地、天翻地覆【反義詞】 :默默無聞 【用法】 :聯(lián)合式;作謂語、定語、補語;形容震驚

16、順水推舟:順著水流的方向推船,比喻順著某個趨勢或某種方式說話辦事。(注意:諷刺不堅持原則,隨聲附和的行為,貶義

17、異想天開:異:奇異、離奇;天開:把天弄開。比喻荒唐離奇,想象著根本 不可能實現(xiàn)的事。還比喻超強的想象力。

用法 動賓式;作主語、謂語、定語;中性詞;含諷刺意味。用于主觀。近義詞 胡思亂想、浮想聯(lián)翩、想入非非

18、終南捷徑:指求名利的最近門路。也比喻達到目的的便捷途徑?！居梅ā孔髻e語、定語;指快捷的方式。【結(jié)構(gòu)】偏正式 【近義詞】方便之門

【同韻詞】一場春夢、改朝換姓、群山四應、重氣輕命、戰(zhàn)無不勝、金碧輝映、一錢如命、動蕩不定、行不更名,坐不改姓、矯枉過正 [1]

19、存而不論:存:保存。論:討論。指把問題保留下來,暫不討論。用 法 聯(lián)合式;作謂語、賓語;指暫時不討論的問題近義詞 姑置勿論、避而不談 反義詞 無所不談

20、問心無愧:問:不是提問,而是自問。愧:愧疚,羞愧,羞慚。道家理念指隨性而為,反躬自問,沒有對不起別人的地方?！居?法】 連動式;作謂語、賓語、定語;含褒義 【近義詞】心安理得、理直氣壯

【反義詞】問心有愧、無地自容、無地自容

21、束之高閣:束:捆扎起來。之:代詞,指所捆扎的東西。高閣:儲藏書籍、器物的高架子、閣板。捆起來以后放在高高的架子上,比喻放著不用、丟在一旁 不管,也比喻把某事或某種主張、意見、建議等擱置起來,不予理睬和辦理。成語用法 偏正式;作謂語、賓語、定語;含貶義 [1]近義詞 束之高屋、束置高閣、束在高閣、置之不理、置之度外 [1] 反義詞 愛不釋手、掌上明珠 [1]

22、相提并論:相提:相對照;并:齊。把不同的人或不同的事放在一起談論或 看待。

【近義詞】混為一談、同日而語

【反義詞】一分為

二、不可同日而語、天壤之別、分門別類

23、毫無疑問:(略

24、耳提面命:(略

25、天倫之樂:(略

26、楚楚動人:楚楚:鮮明整潔的樣子。本指纖弱的樣子。今多用以形容女子 的嬌柔可愛。

語法 偏正式;作謂語、定語、狀語;含褒義 [1]近義詞 楚楚可人 [1]

27、為淵驅(qū)魚,為叢驅(qū)雀 : 把魚趕到深淵里,把鳥雀趕到密林里。比喻不善于團 結(jié)人,把可以依靠的力量趕到對方那里。比喻為政不善,人心渙散,使百姓投向 敵方。同“為淵驅(qū)魚,為叢驅(qū)爵”。

28、信手拈來:信手:隨手;拈:用手指捏取東西。隨手拿來。多指寫文章時能 自由純熟的選用詞語或應用典故,用不著怎么思考。

近義詞 :易如反掌、唾手可得、輕易而舉 反義詞:大海撈針、來之不易

29、墻倒眾人推:比喻在一個人受挫折的時候,大家趁機打擊他。【用 法 】復句式;作謂語、分句?！景H】貶義詞

【近義詞 】破鼓萬人捶、乘人之危、趁火打劫、樹倒猢猻散、落井下石 【反義詞】 扶危濟困

30、人浮于事:浮:指超過。原指人的才德高過所得俸祿的等級,現(xiàn)指工作中人 員過多或人多事少。(原為人浮于食

用法 作謂語、定語、賓語;指人多事少。

31、倚馬可待:(略

32、師心自用:師心:以心為師,這里指只相信自己;自用:按自己的主觀意圖 行事。形容自以為是,固執(zhí)己見,不肯接受別人的正確意見。

語法 :主謂式;作謂語;含貶義,指不肯接受別人的正確意見近義詞 :妄自尊大、好為人師、固執(zhí)己見、剛愎自用 反義詞 :不恥下問、虛心好學

33、春意闌珊:春意,春天的氣象;闌珊,將盡、將衰。形容春天就要過去了。

34、司空見慣:司空,古代官名,是唐代一種官職的名稱,相當于清代的尚書。

主謂式;作謂語、定語、賓語;形容常見的東西。

注意:這是一句很常用的成語,但仍然有人會錯誤使用這個成語。尋常的事情, 如果是發(fā)生的很自然, 便不可以引用這句成語。如早晨的時候, 太陽從東方出來, 到黃昏的時候, 太陽便在西方落下, 這樣便不能說“司空見慣”。有些事情發(fā)生 的很偶然, 而又常常會聽到的。比如在大都市街道上來往的車輛,平常都是很安 全。也有很多時候,會發(fā)生意外,不是輾傷了人,便是碰傷了車。這樣的事情, 我們看多了,則用“司空見慣”四字便恰當了。

近義詞 屢見不鮮、習以為常、見多不怪 不足為奇 家常便飯 反義詞 少見多怪、大驚小怪、絕無僅有、蓋世無雙

35、曲突徒薪:不要忘記感謝給你忠告和幫助的人, 要學會認真考慮別人提給你 的建議!

近義詞 防患未然、未雨綢繆 反義詞 臨渴掘井、同韻詞 一命歸陰、淘沙得金、一擲千金、磨杵作針、如獲至珍、銅臭滿身、杯 水車薪

語法 作謂語、定語 結(jié)構(gòu) 聯(lián)合式

36、蔚為大觀:蔚:茂盛;盛大。大觀:形容豐富多彩的景色;雄偉的景象。形 容事物美好而繁多,給人一種盛大的印象。多指文物等

【用法】 動賓式;作謂語,多用于形容文物,景觀。【近義詞】蔚為壯觀 洋洋大觀

37、炙手可熱:炙:烤;本語意指手摸上去感到熱的燙人。比喻權(quán)勢大,氣焰 盛,(多指權(quán)貴氣勢盛使人不敢接近。貶義詞。

【結(jié) 構(gòu)】兼語式

【近義詞】烜赫一時、望而生畏、敬而遠之 【反義詞】平易近人、和藹可親、慈眉善目

【押韻詞】進德脩業(yè)、倡而不和、開基立業(yè)、風云不測、不改其樂、添枝接葉、殊形詭色、天倫之樂、忽忽不樂、只可共患難,不可同安樂 [2] 【用 法】作狀語、定語;指人的權(quán)勢等

38、不忍卒讀:卒:盡,完。不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘慟人?！菊Z法】動賓式;作謂語;

39、一片嘩然:形容許多人吵吵嚷嚷,一般用于形容消息(多指不好的消息傳 開,引起轟動。嘩然,形容人多聲雜的樣子。

40、陳陳相因：原指皇倉之糧逐年增加，陳糧上壓陳糧。后多比喻沿襲老一套，沒有創(chuàng)造和革新。結(jié) 構(gòu)主謂式。陳：舊；因：沿襲。近義：墨守成規(guī)、因循守舊、蕭規(guī)曹隨、故步自封、閉關(guān)自守 反 義：除舊布新、革故鼎新、推陳出新、標奇立異、不落窠臼、獨辟蹊徑 用 法：含貶義。比喻沿襲老一套；毫無改進、創(chuàng)新。一般作謂語、賓語、定語。

41、龍飛鳳舞：原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。【近義詞】：揮灑自如、無拘無束、龍蛇飛動。【語法】：聯(lián)合式；作謂語、賓語、定語；形容書法筆勢有力。用法 作謂語、賓語、定語；作謂語時通常不帶賓語。形容書法筆勢有力。為形 容詞，后面應該接名詞，常常與簽名等詞聯(lián)用。

第三篇：[蘇教必修3]長江三峽

長江三峽

【教學目標】

1、通過比較閱讀，賞析“散文中三峽的神韻”。

2、借助研究性學習，培養(yǎng)學生收集、篩選信息的能力和創(chuàng)新能力?！窘虒W過程】

一、導入課題

同學們，人們常用“亙古未變”來形容山川河流，現(xiàn)在，山川河流正在發(fā)生“日新月異”的變化。明年的6月1日，三峽這條古文明的大通道就要消失了，永遠的消失了。三峽是靈異的、浪漫的、富有詩意的，這一節(jié)課我們就一起用心去認讀三峽、研究三峽。

二、播放三峽風光片

1、學生談從“風光片” 中獲得的信息。（風光片中的三峽過于文靜、單?。?/p>

2、學生補充自己收集的資料。

教師小結(jié)：從同學們的交流中，我深深地感到，人們的心中存在兩種三峽：一個是自然的三峽，一個是文學作品中的三峽。那么，到底哪個更具魅力？

三、明確研究專題

如此美麗的自然三峽就要消失了，這是令人遺憾的，幸運的是文學作品保存了三峽的美麗，這一節(jié)課我們就一起研讀“文學作品中的三峽”。文學作品的樣式很多，可研究的領(lǐng)域依然很廣闊，一節(jié)課是不可能面面俱到的，我們只可能就一種樣式展開研究，我們這一節(jié)課的研究專題是：“散文中的三峽神韻”。

四、比較閱讀 要求：

自讀酈道元《三峽》和劉白羽《長江三峽》，說說你更喜歡哪一篇？為什么？（提示：可以從景物特點、寫作角度、語言風格、情感態(tài)度等方面比較）讓學生跳讀兩分鐘，然后讓同一愛好的學生自由組合，學習研討，進而雙方擂臺賽。

（談到情感態(tài)度的差異時插入的資料：相同的景物，不同的作者，由此寫出不同的意韻；其實，就同一作者，對同一景物也會寫出不同的篇章。如李白58歲時流放到夜郎，經(jīng)過三峽時，他的感覺是“三朝上黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺鬢成絲”（《上三峽》）。而到白帝城時，忽然接到大赦的消息，這時的李白是“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”?！耙磺芯罢Z皆情語”，文學作品中的景物無不烙上作者的感情色彩。）

五、老師引導大家梳理歸納討論結(jié)果

大家剛才找出了許多的不同點，現(xiàn)在我們把它歸納整理一下，著重是哪幾方面？

異同點主要體現(xiàn)在：①景物特點②情感態(tài)度③語言風格④寫作角度 這就是我們這節(jié)課圍繞研究專題重點探討的四個方面，即四個切入點。

六、引導學生探究研究課題

我們從散文中去看三峽，還是一孔之見，三峽是我們民族古文化的繁衍之地，是自古以來文人墨客的聚集之地，值得我們?nèi)ヌ骄康臇|西還很多。如今，隨著“高峽出平湖”的奇觀出現(xiàn)，中國人70年的夢想就要實現(xiàn)了，其經(jīng)濟價值是不言而喻的，但令人遺憾的是三峽的靈異、浪漫也將不復存在，它將意味著三峽的文化，特別是傳統(tǒng)文化面臨著如何繼承和發(fā)展的問題。

下面就請大家憑著對三峽的熱愛、了解，思考一下，你將確立哪方面的研究專題。（小小組討論，后大班交流；所研究的專題可以獨立操作，也可以幾個人合作。）

（如果時間允許，就其中的某一課題探討研究方向）

七、老師總結(jié)

你們關(guān)注、研究的領(lǐng)域很廣闊，三峽的文化積淀的確很豐厚的。同學們，隨著你們走近三峽、研究三峽，美麗的三峽將在你們心中永恒！

第四篇：必修五3教學案教師

必修五第三專題“直面人生”復習教學案

七中鄭春蓮

復習目標：

1、識記積累文言基礎(chǔ)知識（實詞、虛詞特殊句式等）；

2、結(jié)合語境推斷實詞虛詞的意義和用法；

3、翻譯重要句子并掌握其技巧。

第一課時 穩(wěn)扎穩(wěn)打抓基礎(chǔ)

《報任安書》

一、指出并解釋古今異義

1、所謂強顏耳（厚顏無恥；今義：勉強裝出笑容）

2、下流多謗議（負罪受辱的處境；今義：下游或卑鄙齷齪）

3、所自樹立使然也（立身處世；今義：建立）

4、念父母顧妻子（妻子兒女；今義：男子的配偶）

5、意氣勤勤懇懇（誠懇；懇切；今：勤勞而踏實）

6、南面稱孤（面向南。今義：方位名詞與“北面”相對）

7、何至自沉溺縲紲之辱哉（落入，沉沒；今義：）

8、恨私心有所不盡（自己的心愿，今義：為自己打算的念頭）

9、唯倜儻非常之人稱焉（不一般；今：程度副詞相當于“很”“十分”）

10、仆以口語遭此禍（言論。今：談話時所用語言與書面語相對）

二、指出并解釋詞類活用

1、非有剖符丹書之功（丹，名詞作狀語，用朱筆寫）

2、流俗之所輕也（輕，形容詞用動詞，輕視）

3、衣赭衣，（第一個“衣”：穿，名詞作動詞）

4、乃賦離騷（賦，名詞用作動詞，穿）

5、所謂強顏，曷足貴乎（貴，形容詞意動用法）

6、太上不辱先（辱：使動用法，使受辱；先：形容詞作名詞，先人、祖先）

7、審矣，何足怪乎（怪，形容詞意動用法）

8、倡優(yōu)畜之中（倡優(yōu)：名詞作狀語，當作倡優(yōu)）

9、聲聞鄰國（聞，使動用法，使??聽到）

三、特殊句式

1、素所自樹立使然也（判斷句）

2、李斯，相也（判斷句）

3、古人所以重施弄于大夫者，殆為此也（判斷句）

4、與螻蟻何以異（介賓倒裝）

5、無乃與仆私心剌謬乎？（恐怕??吧？）

6、韓非（于）囚秦（介詞省略）

7、聲聞鄰國（介詞省略）

8、灌夫受辱于居室（狀語后置）

9、至激于義理者（被動句）

10、重為鄉(xiāng)黨所笑（“為??所”表被動）

11、韓非囚秦（被動句）

12、文王拘而演《周易》（被動句）

四、指出并解釋通假字

1、及以至是（通“已”，已經(jīng)）

3、被箠楚受辱（通棰，木杖）

2、其次剔毛發(fā)（通剃，剃發(fā)）

4、古者富貴而名摩滅（通磨，磨滅）1

5、見獄吏則槍地（通搶，碰撞）

6、幽于圜墻之中（通“圓”）

7、大底圣賢發(fā)憤之所為作也（通“抵”）

8、網(wǎng)羅天下放失舊聞（通“佚”散失）

9、則仆償削辱之責（通“債”，債務，指下獄受腐刑）五、一詞多義

以

1、及以至是（通“已”）

2、仆以口語遇遭此禍（介詞，因為）

3、退論書策以舒其憤（連詞，來）

4、重為鄉(xiāng)黨所笑,以污辱先人（連詞,以致）

且

1、且勇者不必死節(jié)（連詞，況且）

2、且從俗浮沉與時俯仰（副詞，姑且）

3、且西伯，伯也（連詞，再說）于

1、盡節(jié)于陛下之日長（介詞，向）

2、人固有一死，或重于泰山（介詞，比）

3、幽于圜墻之中（介詞，在）

4、至激于義理者不然（介詞），被）然

1、至激于義理者不然（這樣）

2、然此可為智者道（連詞，然而）

3、闕然久不報（??的樣子）翻譯句子

六、翻譯句子

10、及罪至罔加（通“網(wǎng)”，法網(wǎng)）

11、曷足貴乎（通“何”，什么）

12、其次詘體受辱（通“屈”，彎曲）

13、關(guān)木索（通“貫”）

5、今少卿乃教以推賢進士（介詞,用，拿）

6、夫人不能早自裁繩墨之外，以稍陵遲（連詞，因而）

7、奚以知其然也（介詞，憑）

4、且適南冥也（副詞，將）

5、且舉世譽之而不加勸（而且，表遞進）

5、少卿視仆于妻子何如哉（介詞，對）

6、無益于俗（介詞，對）

7、室西連于中閨（介詞，和，與）

①意氣勤勤懇懇，若望仆不相師，而用流俗人之言。②假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異？

③所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后也。④古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。

第二、三課時 一心一意練閱讀

一、課內(nèi)語段閱讀

（一）閱讀下面一段文字，回答后面的問題。（每小題4分，共24分）

古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。

仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之理，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉!然此可為智者道，難為俗人言也。1．對下列句中詞語解釋，不正確的一項是（）A.唯倜儻非常之人稱焉 稱：稱道。．B.屈原放逐，乃賦《離騷》 賦：鋪述，這里指創(chuàng)作。．C.則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉 責：責任。．D.仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人 誠：確實，實在。．2．下列各組句子中，加點的詞的意義相同的一組是（）A．①通古今之變，成一家之言

②藏之名山，傳之其人，通邑大都 ．B．①屈原放逐，乃賦《離騷》

②今少卿乃教以推賢進士 ．．C．①此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道 ②然此可為智者道，難為俗人言也 ．．D．①近自托于無能之辭

②亦欲以究天人之際 ．．3．選出加點字古今意義都不相同的一項（）①唯倜儻非常之人稱焉 ②唯倜儻非常之人稱焉 ③圣賢發(fā)憤之所為作也

．．．．．．④仆竊不遜 ⑤網(wǎng)羅天下放失舊聞 ⑥是以就極刑而無慍色 ．．．．．．A．①③⑤

B．②④⑥

C．③⑤⑥

D．②④⑤

4．以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)司馬遷“憤而著書”的思想的一組是（）①古者富貴而名摩滅，不可勝記。

②文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。

③人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。④終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。⑤亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。⑥然此可為智者道，難為俗人言也。

A．①②④

B．②③⑤

C．②③④

D．④⑤⑥ 5．下列陳述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．司馬遷列舉了周文王、孔子、屈原、左丘明、孫臏、呂不韋、韓非等人受辱的事例，說明受辱者能在逆境中發(fā)憤圖強，獲得成功。

B．司馬遷“就極刑而無慍色”，身受腐刑卻能不以為辱，反而把它作為著書立說的動力，實在是難能可貴的。

C．司馬遷著《史記》的目的在于研究歷史，借鑒前人，同時又不拘泥于前人，力求有自己 的見解。

D．從上述兩段文字中，我們可以感受到司馬遷隱忍堅強的性格和沉郁悲痛的感情，進而想見他的為人，理解他，敬佩他，并為他一掬同情之淚。答案：1.C責(ｚｈàｉ)〕通“債”。指下獄受腐刑。

2.D（A①通曉②四通八達B①于是②卻C①思想觀念②說D的）

3.C(①倜儻:灑脫,風流。②非常：句中指“不尋常，不一般”；今多指“十分”。③發(fā)憤：句中指“抒發(fā)憤懣”，今指“決心努力”。④不遜：不謙虛。⑤網(wǎng)羅：句中指“從各方面搜尋招致”，今一般用于搜尋人才。⑥句中特指“腐刑”，今指“死刑”。)4.C(①是講擁有財富、尊貴而姓名埋沒的人很多。⑤是講《史記》的創(chuàng)作目的。⑥是講俗人不能理解自己。)5.B(從文中“則仆償前辱之責”可知，“不以為辱”的說法是不恰當?shù)摹?

（二）閱讀《漁夫》，完成下列各題

屈原既放，游于江潭，行吟澤畔；顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：?子非三閭大夫與？何故至于斯？? 屈原曰：?舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。?

漁父曰：?圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不鋪其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？?

屈原曰：?吾聞之：新沐者必彈冠，新浴者必振衣，安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬身于江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？?

漁父莞爾而笑，鼓枻而去。歌曰：?滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。?遂去，不復與言。

6、給下列加點字的注音。憔悴（）餔糟（）歠醨（）汶汶（）．．．．．．．三閭（）鼓枻（）莞爾（）濯纓（）．．．．

7、下列對加點的詞語解釋正確的一項()A．顏色憔悴，形容枯稿 枯稿：枯瘦 B．新沐者必振衣 新沐：剛洗完澡 C．而能與世推移 推移：推進移動

D．寧赴常流而葬于江魚腹中耳 常流：經(jīng)常流動

8、選出下列加點詞語古今意義的解釋不正確的一項（）A．顏色憔悴 顏色：臉色，今多指色彩。

B．形容枯槁 形容：形體容貌，今指對事物的形象和性質(zhì)加以描述。C．圣人不凝滯于物 凝滯：拘泥，執(zhí)著。今指知道變通。D．何故深思高舉 高舉：行為高出世俗。今指高高舉起。

9、下列對“而”的解釋不正確的一項是（）A．漁父莞爾而笑(連詞，表修飾)B、圣人不凝滯于物，而能與世推移(連詞，表因果)C．何不 其泥而揚其波(連詞，表承接)D．涵淡彭湃而為此也(連詞，表因果，因而)

10、翻譯下列句子。

（1）漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯！”

漁父看到屈原便問他說：“您不就是三閭大夫嗎？為什么會落到這種地步？”（2）圣人不凝滯於物，而能與世推移。

通達事理的人對客觀時勢不拘泥執(zhí)著，而能隨著世道變化推移。

4（3）何故沉思高舉，自令放為？

為什么您偏要憂國憂民行為超出一般與眾不同，使自己遭到被放逐的下場呢？”（4）寧赴湘流，葬于江魚之腹中。

我寧愿投身湘水，葬身在江中魚鱉的肚子里。

6、qiáo cuì bū chu? lí mén lǚ yì wǎn zhu?

7、A 點撥：B項 洗頭，C項 變化，D項 江水。

8、C 點撥：凝滯：今指①停止流動，不靈活；②凝聚

9、B 點撥：連詞，表轉(zhuǎn)折。

二、真題在線——強化練習

（一）閱讀下面的文言文，完成8～11題閱讀下面的文言文，完成11～14題。

趙良淳，字景程，丞相汝愚曾孫也。少學于其鄉(xiāng)先生饒魯，知立身大節(jié)。及仕，所至以干治稱，而未嘗干人薦舉。初以蔭為泰寧主簿，三遷至淮西運轄，浮湛冗官二十余年?？寂e．．及格，改知分寧縣。分寧，江西劇邑，俗尚嘩訐，良淳治之，不用刑戮，不任吏胥，取民之．敦孝者，身親尊禮之，至甚桀驁者，乃繩以法，俗為少革。咸淳末，除知安吉州。良淳至，．日與僚吏論所以守御之備，悉舉行之。時歲饑，民相聚為盜，所在蜂起?；蛘堃员鴵糁?，良淳曰：?民豈樂為盜哉？時艱歲旱，故相率剽掠茍活耳。?命僚屬以義諭之，眾皆投兵散歸，其不歸者眾縛以獻。有掠人貨財詣其主謝過而還之者。良淳勸富人出粟振之，嘗語人曰：?使太守身可以濟民，亦所不惜也。?其言懇懇，足以動人，人皆倒囷以應之。已而范文虎遣使持書招降，良淳焚書斬其使。大兵至，軍其東西門。先是，朝廷遣將吳國定援宜興，宜興已危，不敢往，乃如安吉見良淳，愿留以為輔。良淳見國定慷慨大言，意其可用也，請于朝，留戍安吉。已而國定開南門納外兵，兵入城呼曰：?眾散，元帥不殺汝。?于是眾號泣散去。良淳命車歸府，兵士止之曰：?事至此，侍郎當為自全計。?良淳叱去之。命家人出避，乃閉閣自經(jīng)。有兵士解救之，復蘇，眾羅拜泣曰：?侍郎何自苦？逃之猶可求生。?良淳叱曰：?我豈逃生者邪？?眾猶環(huán)守不去，良淳大呼曰：?爾輩欲為亂邪？?眾涕泣出，復投繯而死。

（節(jié)選自《宋史〃趙良淳傳》）

11.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．而未嘗干人薦舉 干：請求 ．B．初以蔭為泰寧主簿 蔭：功績 ．C．分寧，江西劇邑，俗尚嘩訐 尚：盛行 ．D．取民之敦孝者，身親尊禮之 身：自己。．答案：B解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。蔭，指因祖先有功勞或官職而受封得官。

12.以下各組句子中，全都表明趙良淳關(guān)心百姓疾苦的一組是（3分）①民豈樂為盜哉 ②時艱歲旱，故相率剽掠茍活耳 ③良淳勸富人出粟振之 ④使太守身可以濟民，亦所不惜也 ⑤其言懇懇，足以動人 ⑥人皆倒囷以應之

A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．③④⑤

答案：D解析：本題考查篩選文中的信息。①是趙良淳對百姓為盜的態(tài)度，②是趙良淳對百姓為盜原因的分析，⑥是富人們的反應。

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．趙良淳具有良好的素養(yǎng)和才干，他身為丞相趙汝愚的曾孫，自小師從同鄉(xiāng)饒魯，養(yǎng)成立身處事的操守，出仕后，他在所到之處都以干練而有治理才能著稱。B．趙良淳主管分寧縣時多方改變當?shù)夭涣剂曀?。他一方面禮尊敦厚孝順的人，力求為百姓樹立榜樣；一方面對極為桀驁不馴者繩之以法，習俗因此稍有變化。

C．趙良淳主管安吉州時善于解決聚眾哄搶事件，當時正值糧荒，搶劫之事頻繁發(fā)生，他不同意以武力鎮(zhèn)壓，命令僚屬曉以大義，以致有人交還了搶掠去的財物。

D．趙良淳面臨危難時能夠舍生取義。在安吉防守戰(zhàn)中，吳國定打開南門讓敵兵涌入，良淳見大勢已去，讓兵士逃生，令家人出避，自己卻不愿逃命，自殺而死。

答案：D解析：本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。D項讓士兵逃走的是進城的敵兵，不是趙良淳。

14.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）良淳見國定慷慨大言，意其可用也，請于朝，留戍安吉。

答案：趙良淳見吳國情緒激昂地高談闊論，料想他可以任用，向朝廷請示后，留下他來防守安吉。

解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。譯出大意給2分：“大言”、“意”、“戍”三處。每譯對一處給1分。

（2）眾猶環(huán)守不去，良淳大呼曰：“爾輩欲為亂邪？”眾涕泣出，復投繯而死。答案：眾人仍守在四周不走，趙良淳太聲呼喊說：“你們想作亂嗎?”眾人流著淚出去，他再次上吊而死。

解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。譯出大意給2分；“環(huán)守”、“爾輩”、“投繯”三處，每譯對一處給1分。

（二）閱讀下面的文字，完成15—18題。

行吟閣遐想 黃秋耘

前幾天，翻出一張舊照片，是我自己拍的武昌東湖旁邊的行吟閣。這張已經(jīng)開始有點褪色的照片，引起了我一段深沉的回憶。

五年前的初春，我因事去廣州，路過武漢。在一個大雪后的晴天，我前去東湖，在行吟閣和屈原紀念館一帶盤桓了大半天。

不知道為什么，對于屈原，我有一種?曠百世而相感?的特別感情。從少年時代起，我．．．．．．就愛讀《離騷》，每讀到?長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?、?亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?的時候，總是?唏噓而不可禁?。不過，我真正理解屈原的精神和《離騷》的真諦，還是在直接受到聞一多先生的教誨以后。

說起來，這是二十多年前的事了。那時我在北平清華大學讀書，聞一多先生主講的《楚辭》是我最喜歡的功課之一。聞先生上課是不拘形式的，別的教師都在日間上課，他偏偏把課程排到晚間。我還記得，每當華燈初上，或者皓月當頭，他總是帶著微醺的感情，步入教室，口里高吟著：?士無事，痛飲酒，熟讀《離騷》，方可為真名士！?接著，他就邊朗誦，邊講解，邊發(fā)揮。時而悲歌慷慨，熱淚縱橫；時而酣暢淋漓，擊節(jié)贊賞。與其說聞先生是以淵博學識、翔實的考證、獨到的見解吸引著我們，毋寧說他是以強烈的愛國主義精神、深沉的悲憫情懷感動著我們。1935至1936年間，敵人的鐵蹄已經(jīng)越過了長城。那時候，幾千里錦繡河山，幾十座繁榮城市，都已經(jīng)遭受踐踏。舊時在那些暫時還沒有淪陷的國土上，南瞻北望，又何處不是哀鴻遍野，民不聊生？這艱難的歲月跟屈原的時代是多么相像?。∫虼?，聞先生的孤憤高吟、長歌當哭，就更容易引發(fā)我們的共鳴同感了。有時候，我甚至感覺到：在聞先生的靈魂里就活著一個屈原，他好像就是屈原的化身。

且說我那天來到了行吟閣畔，東湖兩岸，積雪茫茫，素裹紅裝，江山如畫，四顧無人，萬籟俱寂，連幾里外水鳥振翅的聲音都聽得到。我參觀過屈原紀念館之后，又在矗立湖濱的屈原像前憑吊一番。我仿佛看到這位項上掛著花環(huán)、腰間佩著長劍、足下穿著芒鞋的古代詩 人，披發(fā)佇立，蹙額低吟：?瞻前而顧后兮，相觀民之計極。夫孰非義而可用兮，孰非善而可服！?我又仿佛看到穿著破舊的長袍、飄拂著長髯、背著雙手的聞一多先生，昂首仰天，血脈僨張，作獅子吼：?有一句話說出就是禍，有一句話能點著火，別看五千年沒有說破，你猜想透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂，爆一聲：‘咱們的中國！’?后來這兩個形象就合而為一，何者是屈原，何者為聞先生，我都分不清楚了。．．．．我無意以古人喻后人，以后人比古人，但一接觸到與屈原有關(guān)的事物，總是情不自禁地聯(lián)想起聞一多先生的風貌。的確，他們雖然相隔兩千多年，但無論是對人民的熱愛，對祖國的忠貞，還是斗志的堅強，死事的壯烈，都是頗有些相似的。因此，漫游之余，我又忽生遐想：聞先生是湖北人，且曾幾度寓居武昌，假如在行吟閣上，屈原館中，另辟一室，陳列先生的衣冠遺物、著作手稿以及金石創(chuàng)作，使這古今兩位偉大的受國詩人相得益彰，也許不見得是毫無意義的事情吧。作為一個景仰聞一多先生的學生，我是殷切地期望著的。15．作者在行吟閣畔產(chǎn)生了哪些“遐想”？請簡要概括。（6分）

答案：①想到屈原的形象和詩句。②想到聞一多先生的形象和詩句。③想到在屈原館中另辟聞一多紀念室。（意思答對即可）

16．結(jié)合原文內(nèi)容，回答下面的問題。（6分）（1）作者對屈原“曠百世而相感”，“相感”的是什么？ 答：⑴憂國憂民的情感，九死不悔的精神。（2）引發(fā)作者對屈原“相感”的因素有哪些？ 答：⑵①少年時代愛讀《離騷》，感慨不已。② 青年時代聆聽聞一多講授《離騷》，加深了對屈原精神的理解。③五年前瞻仰屈原紀念館，心靈再次被觸動。（意思答對即可）17．屈原與聞一多的形象在作者心目中“合而為一”，原因是什么？（4分）

答：因為二人對人民的熱愛、對祖國的忠貞、斗志的堅強、死事的壯烈，都是相似的。

（意思答對即可）

18．文中畫線部分所描寫的自然環(huán)境有什么特征？這樣描寫起什么作用？（6分）答案：（1）特征：秀美，寧靜。

（2）作用：以秀美的山河烘托兩位愛國詩人的偉大形象，以寧靜的環(huán)境襯托作者激蕩的內(nèi)心世界。（意思答對即可）

第四課時 日積月累出佳作

積累課內(nèi)寫作素材：

司馬遷《報任安書》

1、寫作素材：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。（司馬遷）角度點撥：價值取向決定生死的價值

2、寫作素材：

A、且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，受械于陳；彭越、張敖，南面稱孤，系獄抵罪；絳侯誅諸呂，權(quán)傾五伯，囚于請室；魏其，大將也，衣赭衣，關(guān)三木；季布為朱家鉗奴；灌夫受辱于居室。（司馬遷）

B、古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；詩三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。

（司馬遷）

角度點撥：①人才多磨難，英雄苦人多；②屈辱自古有之；③“隱忍”還要有所“行”

3、寫作素材：所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后也。（司馬遷）

角度點撥：①忍常人之不能忍者，方能為常人之不能為；②給自己一個活下的理由；③人生要有理想和目標 屈原《漁父》

4、寫作素材：安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？

角度點撥：①直面現(xiàn)實、百折不回者的人才可稱“精神貴族”；②不辱沒平生志向、氣節(jié)是生存選擇的原則；③理想的王國不容玷污

魯迅《記念劉和珍君》

5、寫作素材：

A、1926年3月18日，發(fā)生了震驚中外的“三一八”慘案。當時北京各界為反對日本政府侵犯中國主權(quán)，前往段祺瑞執(zhí)政府請愿。劉和珍等熱血青年倒在了執(zhí)政府的槍口下。B、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。（魯迅）

角度點撥：①愛國不分性別；②面對危難敢于挺身而出的人，才是民族的脊梁；③民族大義高于一切；④戕害愛國者是自掘墳墓的行為

6、寫作素材：沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

角度點撥：①覺醒才能斗爭；②斗爭才能換來和平；③“忍”具有一定的劣根性

7、寫作素材：人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊。（魯迅）

角度點撥：成功需要付出代價 〔英〕培根《論厄運》

8、寫作素材：

A、斯多葛派哲學的名言：“好的運氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運則更令人驚嘆。”（以下為培根的言論）

B、塞尼卡曾說：“真正的偉人，是像神那樣無所畏懼的凡人?！?/p>

C、幸運所需要的美德是節(jié)制，而厄運所需要的美德是堅忍；后者比前者更為難能可貴。D、一切幸運都并非沒有煩惱，而一切厄運也決非沒有希望。E、正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也正是在厄運中被顯示的。周國平《直面苦難》

9、寫作素材：

A、沒有浪漫氣息的悲劇是我們最本質(zhì)的悲劇，不具英雄色彩的勇氣是我們最真實的勇氣。在無可告慰的絕望中，我們咬牙挺住。我們挺立在那里，沒有觀眾，沒有證人，也沒有期待，沒有援軍。我們不倒下，僅僅是因為我們不肯讓自己倒下。我們以此維護了人的最高的也是最后的尊嚴——人在大自然面前的尊嚴。（周國平）

B、人生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔起苦難，才顯出人的尊嚴。（周國平）角度點撥：①尊嚴是人類不可或缺的精神品質(zhì)；②惟有堅持才可走出苦難的荒原

10、寫作素材：

A、一個人只要真正領(lǐng)略了平?？嚯y中的絕望，他就會明白，一切美化苦難的言辭是多么浮夸，一切炫耀苦難的姿態(tài)是多么做作。

B、不要對我說：苦難凈化心靈，悲劇使人崇高。默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。何必用舞臺上的繪聲繪色，來掩蓋生活中的無聲無息！角度點撥：①苦難是最真實的感受，沒有美化和粉飾的必要；②苦難凈化心靈

第五篇：高中語文必修3小說單元導學案

2012學年高一下學期語文 第一單元

小說單元（導學案）

【教學說明】

本單元注重文學欣賞，學習中外小說。

從內(nèi)容上來說，本單元的三篇小說，涉及古今中外，涵蓋人類生活的多個層面。有展示中國古代大家族生活的《林黛玉進賈府》，有表現(xiàn)現(xiàn)代中國婦女命運的《祝福》，還有塑造現(xiàn)代西方硬漢形象的《老人與海》。它們從不同的方面反映了人類生活的豐富性和多樣性，給人以人生的啟示與精神的陶冶。

從表現(xiàn)手法上來說，這三篇小說各有特點?！读主煊襁M賈府》和《祝?！芬袁F(xiàn)實主義的細膩筆法，真實而客觀地展現(xiàn)了當時的社會環(huán)境與人物風貌。作為中國古典名著《紅樓夢》中的精彩篇章，《林黛玉進賈府》是全書的序幕之一，它由一個從未到過賈府的人物──林黛玉的所見所聞，對這個封建大家族進行了介紹，環(huán)境描寫細致真實，人物語言、動作描寫栩栩如生；而《祝?！穭t從一個啟蒙知識分子“我”的視角，以倒敘的手法，追述了底層婦女祥林嫂悲劇的一生，情節(jié)曲折完整，人物相貌、語言描寫入木三分。《老人與?！穭t不重在描述故事，而是重在揭示哲理，無論故事還是人物形象都充滿象征意味，在藝術(shù)上更多地運用了現(xiàn)代派的表現(xiàn)手法?！窘虒W目標】

1．積累本單元文學常識和基礎(chǔ)知識。

2．學會鑒賞小說。著重欣賞人物形象，并注意情節(jié)、環(huán)境與人物的關(guān)系。3．品讀作品，理解和評價作者在小說中所給予的思想情感。【高考命題方向】

寧夏海南卷小說類文本閱讀的選文特點：

1.選文為長篇小說中情節(jié)較為完整的節(jié)選或者是優(yōu)秀的小小說（微型小說），大體字數(shù)在一千五百字以內(nèi)。

2.選文題材豐富，所選作品為古今中外的名家名作，主題上較為關(guān)注人性。3.賦分分值較大，一直穩(wěn)定在25分，在各省市的文學類文本命題中居于前列。4.命題形式以主觀題為主，兼顧客觀題，考查內(nèi)容涉及到小說的情節(jié)、環(huán)境、人物形象、主題等方方面面?！痉椒ň?/p>

一、小說定義：

小說是文學的一大樣式。它以獨特的敘事方式，具體地描寫人物在一定環(huán)境中的相互關(guān)系、行動和事件，以及相應的心理狀態(tài)和意識流動等，從不同角度反映社會生活。

小說中的人物、情節(jié)和環(huán)境一般通稱為小說的三大要素。

二、小說分類： 1．從題材分：

①社會小說：路遙《平凡的世界》； ②言情小說：瓊瑤的《窗外》；

③武俠小說：金庸、梁羽生、古龍等 ；

④偵探小說：柯南道爾《福爾摩斯探案集》 ； ⑤歷史小說：二月河《康熙大帝》《乾隆皇帝》《雍正皇帝》。⑥神魔小說：《西游記》

⑦科幻小說：凡爾納《海底兩萬里》、英國威爾斯的《時間機器》、《隱身人》《星際戰(zhàn)爭》 等等。

2．從篇幅分：

①長篇小說：描寫廣闊的社會生活，反映人生或歷史的重大題材；人物形象眾多；情節(jié)復雜。如《三國演義》、《紅樓夢》，列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》，以及中國當代作家古華的《芙蓉鎮(zhèn)》、莫應豐的《將軍吟》。長篇小說，一般在10萬字以上。②中篇小說：有較多的人物，較復雜的情節(jié)，展示社會中某一段重大事件，揭示生活某一發(fā)人深省的問題，如魯迅的《阿Q正傳》、韓少功的《爸爸爸》、方方的《風景》，均屬此類。中篇小說，一般在2萬字以上。

③短篇小說：人物集中，情節(jié)集中，主題也較單一，結(jié)構(gòu)嚴謹，敘述簡練，如契訶夫的《裝在套子里的人》、馬烽的《三年早知道》、賈平凹的《制造聲音》，均屬此類。短篇小說，一般在2萬字以下。

④小小說（微型小說，“一分鐘小說”、“一袋煙小說”）：生活容量少，人物單一，情節(jié)簡單，汪曾祺的《陳小手》、臺灣陳啟佑的《永遠的蝴蝶》。字數(shù)在幾百字與千五百字之間。3．從流派分：

①浪漫主義：雨果《巴黎圣母院》、普希金詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》、美國霍桑的《紅字》 ②批判現(xiàn)實主義：法國：斯湯達的長篇小說《紅與黑》、巴爾扎克在《人間喜劇》、福樓拜的《包法利夫人》。英國：狄更斯的《艱難世事》、《雙城記》、薩克雷的《名利場》、夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》、愛米麗·勃朗特的《呼嘯山莊》、哈代的《德伯家的苔絲》。俄國：果戈理的《死魂靈》、陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》、《白癡》、《卡拉瑪佐夫兄弟》、列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》

③自然主義：法國左拉《小酒店》、《娜娜》 ④意識流小說：喬伊斯《尤利西斯》、普魯斯特《追憶逝水年華》、伍爾夫《墻上的斑點》、?？思{《喧囂與騷動》。⑤存在主義小說：加繆的《局外人》、薩特的《墻》、卡夫卡的《變形記》、《城堡》。

⑥黑色幽默小說：美國約瑟夫·海勒《第二十二條軍規(guī)》 ⑦“垮掉的一代”小說：1957年美國凱魯阿克的《在路上》；海明威《喪鐘為誰而鳴》《太

陽照常升起》《永別了，武器》

⑧魔幻現(xiàn)實主義：加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨》。4．從表現(xiàn)方法分： ①敘述體小說：《紅樓夢》《三國演義》

②散文體小說

③詩體小說：普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》 ④書信體小說： ⑤網(wǎng)絡小說：《第一次親密接觸》

三、如何鑒賞小說：

（一）分析小說中的人物，尤其要重點分析主要人物的性格特征。分析人物，可從三個反面入手：（1）分析人物外貌、動作、細節(jié)、語言、心理活動的描寫，從多方面準確地把握人物形象的特征。（2）著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突。（3）思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。

（二）熟悉并分析故事情節(jié)。分析情節(jié)，要與分析人物性格結(jié)合起來，因為小說的任何一個情節(jié)都是為塑造人物和表現(xiàn)主題（中心思想）服務的。

分析時既要掌握情節(jié)發(fā)展的連貫性和完整性，從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過程來全 面地理解作品的思想內(nèi)容，又不能對情節(jié)發(fā)展的各個階段平均用力，應當把主要精力放在分析情節(jié)的發(fā)展和高潮部分。

（三）分析環(huán)境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。一般包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。

自然環(huán)境指人物周圍的一切事物，事件發(fā)生的時間、地點、季節(jié)、氣候、景物等。環(huán)境描寫可以用于交代背景、渲染氣氛、烘托人物、突出主題，在文學作品中也是人物性格塑造的一個延伸。

自然環(huán)境描寫的作用：①渲染故事氣氛；②烘托人物形象；③推動情節(jié)發(fā)展；④暗示社會環(huán)境；⑤深化作品主題。

社會環(huán)境主要指特定的時代風光、社會背景等，一般不能以單獨的形態(tài)存在，要借助自然環(huán)境加以體現(xiàn)，在具體的作品中，它主要體現(xiàn)在對人物活動的社會背景、處所、氛圍以及人與人之間關(guān)系的描寫上。社會環(huán)境是形成人物思想性格的客觀基礎(chǔ)和條件依據(jù)，社會環(huán)境描寫主要有兩種情況：一是通過對人物生活具體環(huán)境中陳設、格局、氣度、色調(diào)等的描繪，來烘托人物的情趣、愛好、氣質(zhì)、理想、情操等思想性格；一是通過對某種特定社會生活情景的展示，為人物提供宏觀的社會歷史背景和時代文化氛圍。

社會環(huán)境描寫的作用：社會對人來說總是個具體的存在，社會群體的活動，政治的、歷史的、文化的、民族的、民俗的、地域的、流行的等都會在人的性格和心理上產(chǎn)生影響。小說中社會環(huán)境的描寫就是要將人物置于真實的、形成人物思想性格的特定環(huán)境中，這個環(huán)境甚至對人物人生觀、世界觀和價值觀的形成都會產(chǎn)生深遠的影響。完整的社會環(huán)境描寫可以充分展示歷史的真實和民俗真實，反映不同時期、不同地域、不同民族的民族心理和人文精神。

【基礎(chǔ)盤點】

1.讀準下列加點的字讀音：

《林黛玉進賈府》

阜盛fù 船埠造chì 賈赦喉yān 狼吞虎咽．．bù 敕．．sha 嗚咽．ya 咽．．yàn 插屏．píng

斂聲屏氣bǐng 戲謔．．xua 掌fǔ 諳達ān 萬馬齊喑．．yīn

盥手guàn 懵懂měng 兩靨．．．ya 夢魘．yǎn 忖度．du? 拊．

嫡親dí 鋒鏑路yǒng ．．dí 甬．始作俑者yǒng 蘗枝nia

孽根禍胎nia

．．．瞋視chēn 嗔怪chēn 雕梁畫棟liáng 黃粱美夢liáng 潦倒liáo 東施效顰．．．．．．pín 赦免sha

．忖度cǔn 孱弱chán 納罕．．．hǎn 軒峻．jùn

《祝福》

監(jiān)生jiàn 監(jiān)考jiān 鐲子zhu? 躑躅．．．．．zhízhú 朱拓．tà 開拓．tu? 陳摶．tuán 間．或jiàn 瘦削鉛筆xiāo 悚然sǒng 少不更事gēng ．xuē 削．．．形?。甴ái 塵芥．jia 新正．zhēng 桌?。畐?i 訕訕．．shàn 怔怔．．zhang 咀嚼．ju? 咬文嚼字jiáo 拗不過niù 拗斷ǎo 拗口ào 炮烙páo 窈陷yǎo ．．．．．．歆享xīn 牲醴跚pán 搪塞．．lǐ 蹣．．sa 草窠．kē

寒暄鬧xuān 蹙縮cù 蹩腳bi?

．xuān 喧．．．煙靄ǎi 和藹ǎi 編纂改cuàn ．．．zuǎn 篡．詫異chà 叱咤．．zhà 雇傭．yōng 陶俑．yǒng

負疚禮pìn 踝骨huái ．jiù 倔強．jiàng 聘．．謬種miù 窺探kuī ．．

《老人與?！?/p>

兩顎a 脊鰭殺shì 吞噬．．qí 嗜．．shì

積攢動cuán 攮子nǎng 嘟嘟囔囔贅l?i 拖累．zǎn 攢．．．．nāng 累．．lěi 勞累．lai 桅．桿w?i 嘎吱gā 嘎調(diào)gá 殘骸液nián ．．．hái 黏． 榫頭sǔn 蹂躪r?u 糅合r?u 啐唾沫cuì ．．．．淬火cuì 戳穿chuō 殺戮天tāo ．．．lù 白浪滔． 驚濤駭浪tāo 皮開肉綻粉diàn ．．zhàn 淀． 拽住zhuài 當年dāng 嗚咽．．．ya 拖沓．tà

喝彩ha 僵硬jiāng 褐色ha 禱告dǎo ．．．． 廣袤．mào 理睬．cǎi 2．注意下列字詞的寫法：

敕造 斟茶 瘋瘋癲癲 翡翠 嫡親 膏粱 軒昂壯麗 寬慰 癩頭 打量 手帕 甬路 拂塵 放誕無理 皮囊 憊懶 杜撰 韶光 乖張 鄙薄 渣滓 唾棄 離間 詭秘 煙靄 連綿不斷 沸反盈天 倫理 大雜燴 劊子手 遍體鱗傷 興高采烈 熹微 嬉皮笑臉 為虎作倀 卷帙浩繁 罷黜 言簡意賅 通緝 鳳冠霞帔 贗品 再接再厲 吞噬 蹂躪 殺戮 3．本單元相關(guān)文學常識：

曹雪芹：名沾，字夢阮，號雪芹，芹圃，芹溪，是我國偉大的作家。《紅樓夢》寫于曹雪芹凄涼困苦的晚年，創(chuàng)作過程十分艱辛?？芍^“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！??！都t樓夢》是古典小說的珠穆朗瑪峰，是展現(xiàn)封建社會的太平洋。

高鶚：字蘭墅，別號“紅樓外史”，《紅樓夢》后四十回一般認為是高鶚續(xù)寫的。魯迅：中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。小說《祝?！愤x自他的短篇小說集《彷徨》。他的另一部短篇小說集《吶喊》，我們曾學過其中的《孔乙己》、《社戲》等。他的《阿Q正傳》是中國現(xiàn)代文學史的第一篇白話小說。

余華：浙江海鹽人，1960年出生于浙江杭州。是中國大陸先鋒派小說的代表人物。著有短篇小說集《十八歲出門遠行》、《世事如煙》，長篇小說《活著》、《在細雨中呼喊》及《戰(zhàn)栗》。

海明威：現(xiàn)代主義作家，二十世紀美國文學史上最耀眼的名字之一。他的小說《太陽照常升起》中的“迷惘的一代”，隨即被用來命名經(jīng)歷一站后精神空虛的青年一代。1953年發(fā)表的《老人與?！?，塑造出人們心目中智勇剛毅、用不言敗的“硬漢”形象，成為世界中篇小說的珍品，獲得了諾貝爾獎。4.本單元的名段名句：

1、第一個肌膚微豐，和中身材，鰓凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小。

2、雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

3、若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。

4、兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

5、五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。