第一篇：舞蹈排練實(shí)施方案

2012—2013學(xué)年下學(xué)期

舞蹈實(shí)施方案

西陶小學(xué)

2013.04 2012—2013學(xué)年下學(xué)期

舞蹈實(shí)施方案

舞蹈教學(xué)是一門音樂及形體藝術(shù)的結(jié)合，也是情感及節(jié)奏的結(jié)合。更是學(xué)生們喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它既可以陶冶學(xué)生的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自我滿足。為了積極推進(jìn)我校素質(zhì)教育快速、穩(wěn)步的發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的舞蹈藝術(shù)特長(zhǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我、展示自我，陶冶美好情操，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。結(jié)合我校實(shí)際，特成立舞蹈活動(dòng)小組，工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感，豐富學(xué)生的課余生活，活動(dòng)面向部分學(xué)生有組織有計(jì)劃的進(jìn)行，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練基本功，使學(xué)生完成舞蹈的基本訓(xùn)練內(nèi)容。通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3、排練成品舞蹈至少兩個(gè)，可以參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及禮儀服務(wù)。

4、分層次進(jìn)行舞蹈教學(xué)，真正做到因材施教。

三、活動(dòng)措施

1、精心挑選隊(duì)員，對(duì)新隊(duì)員的身體柔韌性、舞蹈感覺等進(jìn)行考察。

2、面對(duì)基礎(chǔ)不同的隊(duì)員進(jìn)行分組訓(xùn)練，并分別指導(dǎo)，力求全隊(duì)的均衡發(fā)展。

3、加大力氣，狠抓學(xué)生出勤，指定出勤制度，嚴(yán)肅考勤制度，嚴(yán)格管理，認(rèn)真落實(shí)，確保訓(xùn)練正常進(jìn)行，從而促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、真抓實(shí)干，按照計(jì)劃將每一堂課落到實(shí)處，完成輔導(dǎo)任務(wù)，確保訓(xùn)練有成效。

5、加強(qiáng)舞蹈隊(duì)伍管理，隨時(shí)向?qū)W校匯報(bào)訓(xùn)練情況，并做好各班班主任的配合工作。

四、活動(dòng)內(nèi)容（1）熱身運(yùn)動(dòng)

在訓(xùn)練的15分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如：圓軸上的走步等。主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過度。（2）地面訓(xùn)練

兒童的生理特點(diǎn)是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練。主要措施有：

1、腳背和膝蓋的訓(xùn)練

2、肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練

3、旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練

4、胸腰和腹肌的訓(xùn)練

5、脊椎和胯骨的訓(xùn)練

6、胯部和臀部的訓(xùn)練

7、胯部和腿部的綜合訓(xùn)練

8、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練

9、后腿和背肌的訓(xùn)練

10、踢腿和力量的練習(xí)。（3）把上訓(xùn)練

遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有：

1、直立和半蹲訓(xùn)練

2、擦地推腳背練習(xí)

3、壓腿練習(xí)：分為壓正腿和壓旁腿

4、大踢腿

5、下腰游戲（4）中間訓(xùn)練

這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：

1、手的姿態(tài)的訓(xùn)練

2、小跳訓(xùn)練

3、點(diǎn)轉(zhuǎn)

4、平轉(zhuǎn)

5、控制。

6、能夠隨著音樂做動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

7、排練幾個(gè)小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學(xué)生。培訓(xùn)對(duì)象：小學(xué)1--6年級(jí)學(xué)生

五、參加人數(shù)：25—30人

七、活動(dòng)時(shí)間：

每周三、四活動(dòng)課由指導(dǎo)教師組織學(xué)生訓(xùn)練，要遵循由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的原則，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)，組合編排。

八、注意事項(xiàng)

1、每次活動(dòng)，指導(dǎo)教師要有文字記錄即授課教案。

2、在活動(dòng)中，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，確保學(xué)生的人身安全。

附：舞蹈小組訓(xùn)練時(shí)間及內(nèi)容計(jì)劃表 訓(xùn)練時(shí)間及內(nèi)容 篇二：舞蹈方案

新豐小學(xué)舞蹈興趣小組活動(dòng)方案 王娜娜

一、指導(dǎo)思想；

為啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。本校特成立學(xué)生舞蹈興趣小組。興趣小組有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。本小組面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。

2、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自?shī)矢小?/p>

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。

三、訓(xùn)練重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。

四、訓(xùn)練任務(wù)

1、能夠隨著音樂做動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

2、排練一個(gè)現(xiàn)代舞和一個(gè)古典舞。

五、教學(xué)方法：

在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富、多樣的教學(xué)形式，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將學(xué)生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力。

六、活動(dòng)措施、安排：

1、熱身運(yùn)動(dòng)；在訓(xùn)練的10分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如：圓軸上的走步等，主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過度。

2、地面訓(xùn)練：兒童的生理特點(diǎn)是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：（1）腳背和膝蓋的訓(xùn)練（2）肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練（3）旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練（4）胸腰和腹肌的訓(xùn)練（5）脊椎和胯骨的訓(xùn)練（6）胯部和臀部的訓(xùn)練（7）胯部和腿部的綜合訓(xùn)練（8）節(jié)奏和方位的訓(xùn)練（9）后腿和背肌的訓(xùn)練（10）踢腿和力量的練習(xí)

3、把上訓(xùn)練。具體措施有：（1）直立和半蹲訓(xùn)練（2）擦地推腳

背練習(xí)（3）壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戲。

4、中間訓(xùn)練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：（1）手的姿態(tài)的訓(xùn)練（2）小跳訓(xùn)練（3）控制。

七、小組體系：

小組名稱：舞蹈興趣小組

指導(dǎo)老師：王娜娜

活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室

活動(dòng)時(shí)間：星期二下午第五、六節(jié)課 2013年9月篇三：2011年教職工舞蹈隊(duì)排練方案 龍崗區(qū)育賢小學(xué)舞蹈隊(duì)排練方案

一、指導(dǎo)思想

為迎接“大運(yùn)會(huì)”的到來，唱響“大運(yùn)”主旋律，努力構(gòu)建龍崗和諧教育，進(jìn)一步活躍校園文化生活，充分展示教師隊(duì)伍昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和健康高雅的審美情趣，展示我們“育賢人”的藝術(shù)素養(yǎng)。

二、人員分配

1、主管行政：張慶安副校長(zhǎng)、高威廉主任。

2、動(dòng)作指導(dǎo)：盧欣如科長(zhǎng)、周遠(yuǎn)群老師。

3、教師舞蹈隊(duì)員：盧欣如、周遠(yuǎn)群、李小艷、楊長(zhǎng)英、冼月明、蒲梅林、鄭小梅、李雅川、蒲露霞、卓紅娜、陳美、肖玉紅、王宗亞、駱杏共14人。

三、具體排練工作安排

1、動(dòng)員會(huì)議：4月6日下午4：00在會(huì)議室召開，會(huì)議主持：盧欣如科長(zhǎng)，到會(huì)人員：行政及隊(duì)員。

2、排練時(shí)間安排：

自4月7日——5月中旬為舞蹈動(dòng)作排練，每周訓(xùn)練兩次，逢周一、二、四的下午5：00—7：00,總務(wù)處4:50提供點(diǎn)心，7:15在廚房就餐。5月中旬——6月上旬為舞蹈排舞訓(xùn)練期； 6月上旬——10日，為舞蹈規(guī)范、細(xì)化動(dòng)作期。

按照街道要求，6月13日—17日為彩排、比賽期。

3、排練要求：

⑴各舞蹈隊(duì)員眾志成城，全力以赴，出勤出力，聽從指揮。

⑵為提高效益，各舞蹈隊(duì)員應(yīng)有高度的時(shí)間觀念，不遲到，不早退，特殊情況應(yīng)向主管行政請(qǐng)假。

⑶各舞蹈隊(duì)員訓(xùn)練應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，勤看精練。⑷教師舞蹈隊(duì)?wèi)?yīng)保持信息信號(hào)暢通。

四、后勤具體安排

1、周一、二、四排練，后勤部提供點(diǎn)心等服務(wù)，廚房提供膳食服務(wù)。

2、視訓(xùn)練場(chǎng)地所限，必要時(shí)總務(wù)處安排外出訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練礦泉水安排200箱，存放于音樂器材室。

4、訓(xùn)練時(shí)所需的物品另行安排。

5、外宿教師接送由金亮負(fù)責(zé)。

五、服裝準(zhǔn)備

1、女隊(duì)員安排一套練功服、一雙練功鞋；

2、舞蹈隊(duì)員表演服，由高威廉主任、盧欣如科長(zhǎng)選材確認(rèn)。

六、經(jīng)費(fèi)與預(yù)算

1、膳食經(jīng)費(fèi)：

2、外出訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)：

3、礦泉水費(fèi)用：

4、服裝費(fèi)用：

5、隊(duì)員訓(xùn)練費(fèi)用由課時(shí)及期末教育教學(xué)獎(jiǎng)金中列支。

七、其他安排

1、外出訓(xùn)練、彩排時(shí)課程由教導(dǎo)處和后勤部協(xié)調(diào)安排；

2、計(jì)劃變更，以臨時(shí)安排為準(zhǔn)。

龍崗區(qū)育賢小學(xué)后勤部 龍崗區(qū)育賢小學(xué)音樂科組 2011年3月30日篇四：舞蹈興趣小組活動(dòng)方案

舞蹈興趣小組活動(dòng)方案

一、主題 ：形體基訓(xùn)及舞蹈表演

二、活動(dòng)對(duì)象： 二—四年級(jí)

三、具體時(shí)間：每周三下午第三節(jié)課

四、人數(shù)：26人左右

五、活動(dòng)目的：根據(jù)學(xué)生不同的性格愛好，活躍學(xué)生課余生活，創(chuàng)設(shè)校園人文環(huán)境，展示學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)，特創(chuàng)立舞蹈社團(tuán)，通過這個(gè)平臺(tái)讓喜歡音樂喜歡舞蹈的孩子得到培養(yǎng)，通過舞蹈訓(xùn)練讓孩子手腳能更靈活的配合協(xié)調(diào)。同時(shí)通過舞蹈表演，也會(huì)激發(fā)起學(xué)生表現(xiàn)力和展示自己的欲望。

六、活動(dòng)具體過程：

九月份：

1、宣傳發(fā)動(dòng)，確定參與活動(dòng)的學(xué)生名單。

2、制定活動(dòng)方案和教學(xué)內(nèi)容。

3、開展正常的教學(xué)活動(dòng)。

十~十二月份：

1、選取教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的形體基訓(xùn)，使學(xué)生的軟開度得到有效的提高。

2、通過一些舞蹈的基本功表演，讓學(xué)生在舞蹈表演的過程中學(xué)習(xí)到一些舞臺(tái)表演的鍛煉。

3、根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練情況排練一至兩個(gè)成品舞蹈，給學(xué)生一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)。

一月份：

1、成果作品展示，舞蹈隊(duì)員對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行大匯總，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示也可以利用校園電視臺(tái)進(jìn)行播放。教師總結(jié)。

七、舞蹈基本功訓(xùn)練要點(diǎn)：

頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓(xùn)練。

1、頭頸的訓(xùn)練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、肩的訓(xùn)練：壓肩、環(huán)動(dòng)、松肩。

3、胸的訓(xùn)練：含胸、展胸、仰胸。

4、腰部訓(xùn)練：彎腰、轉(zhuǎn)腰、涮腰。

5、手位練習(xí)：基本手位。

6、下肢訓(xùn)練：

（1）．腳踝部：勾腳、繃腳、向內(nèi)轉(zhuǎn)腳、向外轉(zhuǎn)腳。

（2）．腿膝部：壓腿、吸伸腿、環(huán)動(dòng)腿、踢腿、搬腿。

（3）．腿部：橫叉、豎叉、壓叉。（4）、胯部訓(xùn)練：開胯訓(xùn)練。

7、腳部訓(xùn)練

（1）蹲：把桿蹲、地面蹲。

（2）擦地：把桿擦地、地面擦地。

（3）勾繃腳：地面勾繃腳。

地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。

身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓(xùn)練。

舞蹈訓(xùn)練計(jì)劃與安排：

基本功訓(xùn)練、舞蹈組合和表演能力訓(xùn)練。

成果展示：學(xué)期末或元旦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。2014、9篇五：舞蹈社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案

中學(xué)舞蹈隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、意義

以校本開發(fā)為依托，以學(xué)生的全面發(fā)展為立足點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開發(fā)特色學(xué)科課程，快速構(gòu)建和形成學(xué)校音樂學(xué)科特色規(guī)模，促進(jìn)音樂與其他學(xué)科的整合與開發(fā)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)的效益，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)效應(yīng)，為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)

1、通過舞蹈課外活動(dòng)訓(xùn)練，加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，豐富學(xué)生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機(jī)，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，增進(jìn)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性，使學(xué)生在潛移默化中提高藝術(shù)修養(yǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，也為日后培養(yǎng)特長(zhǎng)生做鋪墊。

2、在完成舞蹈訓(xùn)練內(nèi)容的基礎(chǔ)上，開拓學(xué)生舞蹈藝術(shù)視野，結(jié)合大型舞劇欣賞，以及經(jīng)典舞蹈片段的欣賞，讓舞蹈更加貼近學(xué)生的生活，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、確定七年級(jí)舞蹈特長(zhǎng)生苗子，并根據(jù)學(xué)生自身情況制定輔導(dǎo)方案。

三、本學(xué)期活動(dòng)安排

（一）舞蹈隊(duì)活動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容：

1、實(shí)踐演出訓(xùn)練

培養(yǎng)學(xué)生的表演實(shí)踐能力，增添舞蹈實(shí)踐演出經(jīng)歷，使學(xué)生們刻苦練習(xí)的舞蹈有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，且鍛煉其臨場(chǎng)演出的應(yīng)變能力。

2、基本功訓(xùn)練

以基本功訓(xùn)練為主，培養(yǎng)學(xué)生從正規(guī)的舞蹈起跑線出發(fā)。

3、藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)

進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

4、成品劇目訓(xùn)練

尋找適合中學(xué)生學(xué)習(xí)表演的成品舞蹈，以模仿的形式，給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。一方面為日后藝術(shù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)，另一方面用帶音樂表演舞蹈的方式提高學(xué)生對(duì)舞蹈訓(xùn)練的興趣。

5、擴(kuò)大知識(shí)范圍開闊眼界

定期給學(xué)生欣賞大型舞劇，開闊學(xué)生的眼界。

第二篇：舞蹈排練合同

舞蹈排練合同

甲方：

乙方：

甲方為了活躍校園文化生活，決定在2017年六一期間，在全體學(xué)生中選拔有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生表演舞蹈，為此甲方?jīng)Q定臨時(shí)聘請(qǐng)舞蹈教師。為維護(hù)甲乙雙方的利益，經(jīng)協(xié)商，就舞蹈排練中的責(zé)任與權(quán)利事宜，達(dá)成以下協(xié)議：

一、甲方聘請(qǐng)乙方編排舞蹈《好運(yùn)送給你》。演員由甲方提供，乙方從中挑選，以確保演出質(zhì)量。

二、甲方的演員在排練期間務(wù)必按時(shí)到達(dá)排練場(chǎng)地，以確保節(jié)目進(jìn)展順利。雙方約定每天排練時(shí)間為：下午6:00到7:00

三、甲方同意付給乙方編排費(fèi)用共500元。排練前甲方須預(yù)付給乙方編排費(fèi)的50%.舞蹈排練結(jié)束后，甲方必須付清乙方編排費(fèi)的其余50%,乙方才可將舞蹈音樂伴奏音樂提供給甲方。開發(fā)票由乙方負(fù)責(zé)。

四、為保證節(jié)目質(zhì)量和演出效果，甲方應(yīng)不斷提高表演的熟練程度。乙方可在甲方節(jié)目采排或演出前指導(dǎo)一次。

五、由于甲方原因而取消演出的，仍須向乙方支付全部費(fèi)用。

六、未經(jīng)乙方同意，甲方不得擅自公開演出乙方編排的舞蹈作品。

七、本合同自簽訂之日起生效，任何一方不得隨意修改或終止，從甲方付清乙方全部經(jīng)濟(jì)手續(xù)之后，方可廢止。

八、甲乙雙方在履約中，均保留追究對(duì)方法律責(zé)任的權(quán)利。

九、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)壹份。

十、未盡事宜，簽約前補(bǔ)充有效。

甲方：

乙方：

聯(lián)系電話：

聯(lián)系電話：

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第三篇：舞蹈排練總結(jié)

我院2012年研究生元旦晚會(huì)選送節(jié)目分別為民族舞——《瀟灑小姐》、爵士舞——《The Boys》、英文歌曲演唱——《Love Story》。由于時(shí)間緊湊，根據(jù)需要我院舞蹈的訓(xùn)練工作按照我院課程安排情況每周最少排練4次。在各班班委的配合下，挑選了11名舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行排練。其中一名為專業(yè)爵士舞者，并曾前往深圳深造，參加過學(xué)校的各大晚會(huì)的開場(chǎng)舞，因此而自編了爵士舞《The Boys》。在《瀟灑小姐》的排練上，為了讓舞蹈表演更為出色也外請(qǐng)了一名專業(yè)人員參與到《瀟灑小姐》之中。

培訓(xùn)過程中，各位同學(xué)盡心盡力，嚴(yán)格要求，力求把每一個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范，不會(huì)因?yàn)橹貜?fù)而感到厭煩，有效的增強(qiáng)藝術(shù)美感及身體協(xié)調(diào)性。民族舞的身體語(yǔ)言力求纖長(zhǎng)，動(dòng)作充滿活力與美感，自然、和諧。而爵士舞力求音樂動(dòng)感十足，充滿激情，用肢體語(yǔ)言渲染氣氛，為在晚會(huì)上給大家獻(xiàn)上一場(chǎng)視覺與聽覺盛宴而努力。《瀟灑小姐》排練情況如下：

一、讓同學(xué)們通過多媒體觀看舞蹈錄像，建立一個(gè)完整我動(dòng)作概念。

二、專業(yè)人員講解示范，先教會(huì)同學(xué)們基本步伐，再整體練習(xí)。

三、數(shù)拍子完成腳和手的完成動(dòng)作。

四、舞蹈中每個(gè)動(dòng)作做八拍處理。再實(shí)際教學(xué)中，動(dòng)作反復(fù)次數(shù)可視當(dāng)時(shí)教學(xué)情況及學(xué)生狀態(tài)而定。

五、教學(xué)中注意動(dòng)作與音樂的配合，培養(yǎng)良好的節(jié)奏感，達(dá)到了大大調(diào)動(dòng)提高同學(xué)的表現(xiàn)能力。

六、反復(fù)練習(xí)的過程中，在能熟練的完成的基礎(chǔ)上再進(jìn)行分段教學(xué)，同時(shí)穿插隊(duì)列變化。

到目前為止，整個(gè)舞蹈能夠熟練完成。但是還是存在一些問題。比如在站位的轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)力的渲染以及個(gè)別人的舞蹈感覺這幾方面還有待提高。

《The Boys》排練情況如下：

一、開始排練人員還沒安排到位，或者我們自己也沒想好怎么排練，在排練的時(shí)候?qū)τ趧?dòng)作的設(shè)計(jì)也發(fā)生了不少的分歧，但是經(jīng)過大家的團(tuán)結(jié)協(xié)商以及大膽創(chuàng)新，最后在短時(shí)間內(nèi)將舞蹈基本動(dòng)作成型。

二、所選配樂為勁爆感很強(qiáng)的《Boys》，雖然節(jié)奏感很強(qiáng)，但是在練習(xí)過程中很難踩到節(jié)奏點(diǎn)，在初期排練中很容易導(dǎo)致大家動(dòng)作的不一致。但是在大家的相互提醒以及長(zhǎng)期的練習(xí)中培養(yǎng)了默契，在動(dòng)作上在后期達(dá)到一致統(tǒng)一。

三、在場(chǎng)地方面。由于爵士舞在排練中需要音樂，而學(xué)校沒有相應(yīng)場(chǎng)地，但是同學(xué)們克服困難，有時(shí)去熟人練舞室，為自身舞蹈排練創(chuàng)造盡量好的條件。

《Love Story》排練情況如下：

本次排練把剛開始的時(shí)候表演人員狀態(tài)不好。歌曲的效果都沒出來。好在練習(xí)幾遍之后都找到狀態(tài)了。

像Love Story這種曲子，一方面要求其拿出良好狀態(tài)，把音準(zhǔn)唱準(zhǔn)，把節(jié)奏唱齊。另一方面也需要不同感情完全表現(xiàn)出來。最感人的B段請(qǐng)大家一定記住感情的起伏。從歡快到第一次高潮，再?gòu)臍g快到最輝煌的高潮。這些起伏完全都是和曲子本身的旋律、節(jié)奏緊密相連的。而最后Love Story最大的問題在于強(qiáng)弱起伏。為了唱好這回首歌，表演人員用自己的方法在歌詞上做記號(hào)。標(biāo)了堅(jiān)強(qiáng)、很弱的地方就一定要做出來。另外還是注意英文單詞的咬字和發(fā)音。

第四篇：舞蹈排練感想

《霍元甲》舞蹈排練心得

結(jié)束了一年忙碌的工作，我們又迎來了一年一度的新年聯(lián)歡會(huì)。在這次的聯(lián)歡會(huì)中，我很榮幸的參與了現(xiàn)代功夫扇舞蹈《霍元甲》的表演。參加這次排練演出的演員全部由管理分會(huì)的同事組成，我們都是些沒有接受過專業(yè)舞蹈訓(xùn)練,沒有任何舞蹈基礎(chǔ)的“演員”，面對(duì)這么多的領(lǐng)導(dǎo)和同事，上臺(tái)表演節(jié)目，心里不免有些忐忑。但看到公司上上下下都在為年會(huì)的工作忙碌著，我也很想為公司的年會(huì)出一份力！

因?yàn)槠綍r(shí)工作比較繁忙，給每天召集排練帶來了一定的難度，所以我們選擇每天休息時(shí)間進(jìn)行排練。剛開始排練時(shí)，我們先一起熟悉表演曲目，邊聽音樂邊起舞，一周的工夫，整套舞蹈動(dòng)作的雛形已經(jīng)基本確定。在排練的過程中，發(fā)現(xiàn)舞蹈完全不是我們想象的那么回事，該扭的地方扭不起來，看似很輕盈簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一落到實(shí)處，就怎么也學(xué)不會(huì)。在音樂中，平時(shí)精干靈動(dòng)的我們竟是如此的笨拙。一曲下來，整套動(dòng)作稀里嘩啦，記了這個(gè)動(dòng)作，忘了下個(gè)動(dòng)作，大家你看看我，我看看你，相視傻笑。但是年會(huì)排練哪能容許我們隨便怯場(chǎng)，我們知道隔行如隔山，沒有專業(yè)的基礎(chǔ)，不付出辛苦勞動(dòng)是不可能有成果的。我們每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，幾天后我們感受到了舞蹈的樂趣。慢慢地，舞蹈動(dòng)作已能基本掌握，接下來連續(xù)不斷地排練，直到完全熟練為止。我們不僅達(dá)到自己跳得熟練，整個(gè)團(tuán)隊(duì)還要互相配合協(xié)調(diào)。讓整個(gè)表演看起來更加新穎，我們每人還戴上了一具京劇臉譜。一部精彩的《霍元甲》舞蹈即將揭開序幕！

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。排練過程中的辛酸苦辣終于到了收獲的時(shí)候，上臺(tái)之前，我們既緊張又興奮，緊張的是要在全公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事面前表演，興奮的是這么久的付出終于有了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們憑借出色的表演贏得了滿堂的掌聲和喝彩。雖然只有短短幾分鐘上場(chǎng)的時(shí)間，但是能夠用自己的力量為公司的年會(huì)增添一分光彩，付出再多的努力也是值得。

年會(huì)結(jié)束了，因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)，讓我們從不會(huì)到掌握；因?yàn)榭炭嗯?，讓我們能夠融?huì)貫通；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我們能夠有了最終的完美演出。我不僅要在未來的舞臺(tái)上做出更好的表現(xiàn)，同時(shí)，在今后的工作中，也要發(fā)揮不斷學(xué)習(xí)、刻苦努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作的舞臺(tái)上也表現(xiàn)得更加出色。（供稿：譚國(guó)暉）

第五篇：舞蹈排練總結(jié)

2010-2011年軟件學(xué)院“超越夢(mèng)想”頒獎(jiǎng)晚會(huì)舞蹈排練總結(jié)

軟件學(xué)院的“超越夢(mèng)想”作為我學(xué)院的特色晚會(huì)，不僅讓大一的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面受到了激勵(lì)，而且讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到了放松。而我，作為一名文藝部的干事，很榮幸的承擔(dān)的超夢(mèng)舞蹈方面的排練。由于部長(zhǎng)和副部們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)超夢(mèng)舞蹈方面排練的重要性和難度，本來以為很簡(jiǎn)單的我，也漸漸感覺到了問題的嚴(yán)重性。經(jīng)過反復(fù)的思考，我決定為超夢(mèng)排練自己較為拿手的印度舞，但后期因晚會(huì)缺乏文化底蘊(yùn)等原因的需要，在排練完印度舞之后，我又被分配到一個(gè)藏族舞的排練之中。

在排練中，我遇到了很多的問題，不過在同學(xué)部長(zhǎng)主席們的支持和幫助下，問題都得到了很好的解決。下面就是我在排練過程中遇到的問題和我解決的辦法：

1、無人報(bào)名參演

排練之初，雖然也已經(jīng)做了很大力度的宣傳，但還是很少有人報(bào)名參加舞蹈的表演。于是學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員挺身而出，在接到命令之后，積極的投身到舞蹈的排練之中。這不僅體現(xiàn)出了學(xué)生會(huì)較強(qiáng)的凝聚力和執(zhí)行能力，還體現(xiàn)出了他們作為一名學(xué)生干部的優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)。這些人有：董思齊、解茗元、唐睿星、林夢(mèng)巧、王俊、劉曉潔、張丹琪、陸綸祺、錢煜、楊柔、閔玉雪、郭雨心、黃翠萍、劉曉婉、劉煒、李濤、楊晶、胡曉偉、汪晴、劉瑋、史夢(mèng)飛、吳奕林、王汗、潘婉璐、王驍飛、孟繁宇、劉燕飛鶯、張帥

2、由于缺乏舞蹈基礎(chǔ)進(jìn)展較慢

雖然參演人員已經(jīng)足夠，且大家在學(xué)習(xí)中都很認(rèn)真努力，但由于缺乏舞蹈方面的基礎(chǔ)，排練時(shí)非常的困難，有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻要反復(fù)的教，但可能還是沒有很大的起色，致使排練進(jìn)度很慢。不過我還是按照我的進(jìn)度，把每天該教的動(dòng)作教給他們，并把舞蹈需要的音樂早早傳給他們，讓他們沒有事情時(shí)多聽聽音樂多練練動(dòng)作。在每天排練，后我把進(jìn)展及時(shí)報(bào)告給部長(zhǎng)，在部長(zhǎng)的幫助下，舞蹈的雛形在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提早完成。

3、參演人員因有課或有事請(qǐng)假遲到過多

由于參演人員都是大一的優(yōu)秀學(xué)生，都很注重自己的學(xué)業(yè)和工作，而排練卻每天都要進(jìn)行且時(shí)間較長(zhǎng)，所以每天都會(huì)有因課、因事請(qǐng)假遲到的事情發(fā)生。在這個(gè)時(shí)候我并沒有指責(zé)他們，而是請(qǐng)教了部長(zhǎng)，在部長(zhǎng)和副部的幫助下，時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行思想方面的溝通和交流，還把他們?nèi)睂W(xué)的動(dòng)作在其他時(shí)間給他們補(bǔ)上，和他們建立了深厚的友誼，他們也逐漸意識(shí)到了超越夢(mèng)想的重要性，放棄了一些無關(guān)緊要的課，放下了自己的工作，把更多的時(shí)間放到舞蹈的排練之中。

圖一參演人員在排練中建立了深厚的友誼

4、由于緊張等原因在舞臺(tái)上出現(xiàn)問題

12月10日下午在北區(qū)禮堂進(jìn)行了預(yù)演，預(yù)演往往很能反映集體節(jié)目中出現(xiàn)的問題。在舞臺(tái)上我們的很多問題都暴露了出來。由于時(shí)間還是有一些緊，有些人第一次上舞臺(tái)比較緊張，大家的動(dòng)作還不太熟練，而且不整齊合不上音樂。預(yù)演完之后，我把問題和大家進(jìn)行了討論，加強(qiáng)了聯(lián)系力度，大家也都非常的支持。我還在他們的幫助下對(duì)音樂進(jìn)行了一點(diǎn)點(diǎn)的改動(dòng)，使大家很好的合上了變隊(duì)形的音樂的節(jié)拍。經(jīng)過反復(fù)的聯(lián)系，大家也克服了重重困難，得到了部長(zhǎng)們和主席老師們的認(rèn)可。

圖二12月10日北區(qū)禮堂預(yù)演（藏族舞）

時(shí)間一天一天過去，12月15日終于到來了，這一天我們?cè)?/p>

早到達(dá)了南區(qū)禮堂，為晚上的“超越夢(mèng)想”正式演出做最后的準(zhǔn)備。

圖三 演出前化妝等待演出開始

晚上7時(shí)許，超越夢(mèng)想頒獎(jiǎng)晚會(huì)在同學(xué)們的熱切盼望中開始了，這兩個(gè)大型的舞蹈也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，雖然最后還是有一些小的失誤，但是大家的心情還是異常的興奮，因?yàn)檫@是我們苦練一個(gè)多月的鑒證，而且我們都做得很好！

以上三張圖片均為超越夢(mèng)想頒獎(jiǎng)晚會(huì)實(shí)況照

軟件學(xué)院學(xué)生會(huì)

文藝部干事

董思齊

2011-3-16