第一篇：中考作文得分點完全解密之5：情感

中考作文得分點完全解密之5：情感

【得分點關(guān)鍵詞】情感

【得分點要訣】真實真切，真摯感人

1．得分點概述

感情是文章的生命?！吨芤住飞险f“修辭立其誠”，劉勰主張“為情而造文”，白居易說“感人心者，莫先乎情”。這些精辟的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實感。課標指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”，寫作應(yīng)“表達真情實感”，并把“是否表達了真情實感”作為作文創(chuàng)意加分的重要依據(jù)。

上述要求及規(guī)定，在各地中考作文評分標準中也得到了充分體現(xiàn)。

2．得分點策略

(1)寫真實的情感?！罢鎸崱保饕侵缸髡咴谖恼轮斜磉_的感情要符合生活實際，不違背生活規(guī)律。魯迅先生說：“從血管里流出來的是血，從水管里流出來的只能是水?！敝挥袑懽髡邇A注了真情，文章才具有實感。

(2)寫真切的感受。“真切”，是指感情的表達要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會生活的交流互動。只有對生活的種種感受了然于胸，動人的真情才能在我們的筆端涌動。

(3)抒真摯的感情?！罢鎿础保侵父星榈谋磉_力求深刻、誠摯而又妥帖，不膚淺，更不夸飾、不矯情。感情的抒發(fā)要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，進而顯現(xiàn)感情的美。

(4)求感人的效果?！案腥恕?，是指感情的抒發(fā)濃烈而又富有感染力，能有效激起讀者的共鳴，為讀者營造一個動人的藝術(shù)境界。要獲得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。既可直抒胸臆，也可間接抒情(即寄情于人，附情于事，融情于景，在敘述、描寫的字里行間滲透著作者的感情)。

3．失分會診

(1)感情平淡乏味。這種作文主要是表現(xiàn)手法單一。如很多人常常是一敘到底，缺少生動形象的描寫、深刻精辟的議論、真摯熱切的抒情，讀來味同嚼蠟。

(2)感情虛假失真。由于閱歷少，對所經(jīng)之事又感受不深，所以考場上很多同學(xué)都難以寫出真情。不管話題多么寬泛，都必須在規(guī)定的情境中作文，于是他們只好“為文造情”，致使虛情假意泛濫成災(zāi)。

(3)感情夸飾失度。有的同學(xué)對某事有著深刻強烈的情感體驗，但由于沒有掌握一定的抒情技巧，而出現(xiàn)小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而削弱了文章的表達效果。

(4)感情消極低沉。近年來，有的同學(xué)受一些“新事物、新概念”的影響，對反面事物大唱贊歌，或者以偏概全，一味揭露社會的陰暗面，這些情感寫進作文中，即使再真摯、再強烈，它違背了積極健康的原則，又怎能獲得理想的分數(shù)呢？

4．提升要訣

(1)突出詞語的感情色彩。我們的諸種情感，都可以借助情感色彩鮮明的詞語生動貼切地表現(xiàn)出來，用褒義詞來表達贊賞喜愛之情，用貶義詞表達厭煩憎惡之意。此外，還可以褒詞貶用或者貶詞褒用，以賦予文靜種獨特的諧趣。

(2)發(fā)揮表達的傳情功能。議論、抒情可以幫助我們直接抒發(fā)思想感情；采用描寫，特別是細膩的心理描寫，對抒發(fā)感情無疑也有直接的功效；而記敘則常常是抒情燃的基礎(chǔ)。要表達真摯的感情，就必須綜合運用各種表達方式。

(3)凸顯句式的表情特性。句式在表情達意方面功效顯著。從語氣語調(diào)看，陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長，能夠充分展示不同的情感。再加上長句與短句交替使用，倒裝句和特殊句時時點綴，關(guān)鍵語句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達逐層加深，從而產(chǎn)生強烈的感染力。這樣一來，我們在生活中的各種各樣情感體驗都能精妙的再現(xiàn)。

(4)突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識地運用比喻、擬人、排比、反復(fù)、夸張、設(shè)問、反問等常用的修辭手法，不僅能使文章生動形象，達到某種特殊的表達效果，尤其能有效地幫助我們表達情意，抒寫感受。

【考題回放】

1．閱讀下面一段文字，按要求作文。

親愛的同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會做人。做人表現(xiàn)在生活的點滴之中，如朋友之間的交往，陌生人的偶遇??或表現(xiàn)出善良、正直、真誠、樂觀??或表現(xiàn)出卑劣、狹隘、虛偽、頹廢??

請以“做人”為話題，自選角度，寫一篇文章?？梢詫懩愕捏w驗、見聞，也可以寫你的見解和認識。

提示和要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體(詩歌除外)，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達出你的真情實感，注意思想健康，切忌抄襲。②不要忘了自擬一個題目。③文章不少于600字。④為了 方便 老師閱讀，請注意書寫工整，卷面整潔。⑤文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會扣分。

2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生命如花，芳香四溢。

當你的生命為他人開一朵花，燦爛一片心地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾。

一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑??當這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。

當你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。

當你追想那些遠去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。

讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!

請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體，自選(詩歌除外)。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。⑧書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【作文展臺】

1．失誤文剖析

“當一天和尚撞一天鐘”有何不好？

人一生下來，從懂事起就希望自己的人生總有鮮花和掌聲與自己相伴，然而事實總是適得其反，幻想常常被現(xiàn)實擊得粉碎。(此段意圖不明，與后文關(guān)系不大。)

作為一名中學(xué)生，我有自己的理想，有自己的抱負，也有自己的幻想?；孟耄褪侵覆徽鎸?、虛幻的想法。面對自己的目標，我們需要不懈地努力，不懈地奮斗，而不是沉于幻想之中。這不由讓我想到“做一天和尚撞一天鐘”的故事。(分析議論中表明自己的觀點，情感態(tài)度鮮明。)

和尚早起撞鐘，早課念經(jīng)，中午吃素，午后接著念經(jīng)，傍晚仍然吃素，夜晚掌燈睡覺??“撞鐘——念經(jīng)——吃素”成為和尚的固定的生活模式，也許這就是“當一天和尚撞一天鐘”的來歷，但傳統(tǒng)說法多含貶義，常被人用來批評那些得過且過的人。(概述故事，為下文分析議論張本。此段語言客觀中肯，不帶褒貶色彩，這是必要的鋪墊。)

但是，我們不妨冷靜地想一想，若叫一個小孩去撞鐘，因為好玩，他也許可以撞上一天、兩天，甚至三天??然而他不可能持久，因為撞鐘確實是一件非?？菰锏氖虑?。說實話，即便是大人，也未必能天天如此。由此，我們不難看出，和尚安于現(xiàn)狀、堅持撞鐘其實是一件了不起的事，這里面要有敬業(yè)的熱情，要有向佛的心境，要有對工作一絲不茍的態(tài)度，這樣才使得他們在平凡的崗位上一天又一天、一年又一年盡心盡力地工作，這也許就是人們所說的干一行愛一行吧。和尚堅持不懈，他們盡心盡力地撞鐘，無論花開花謝，和尚一絲不茍，滿足于自己的勞動的真實，不幻想一切虛偽的東西，虔心禮佛；他們熱愛自己的工作，把撞鐘、念經(jīng)當成事業(yè)。試想，我們的社會不正是需要像和尚這樣對工作充滿熱忱，為事業(yè)無私奉獻的人嗎?不正是需要對理想不懈追求的精神嗎?難道我們不需要“當一天和尚撞一天鐘”這樣的執(zhí)著嗚?(別人反對，我偏要贊成；別人貶斥，我偏要褒揚。要讓別人接受，必須得拿出依據(jù)。作者提出自己的見解，態(tài)度明確，感受具體。)

還生命以過程，還歷史以真實吧。

我學(xué)會了善良、安分、真誠，我懂得了不氣餒、不自棄、不幻想，我學(xué)會了當一天和尚撞一天鐘，不輕言放棄，堅持不懈。

成功不屬于沒有事業(yè)心的人，成功不屬于沒有理想的人，成功也不屬于守株待兔的人。

愿天下“當一天和尚撞一天鐘”的人越來越多，但關(guān)鍵是，要撞就得撞響!（再次回應(yīng)前文，重申主旨。)

【失分會診】

失分點：(1)主要失分點：觀點闡釋不夠充分，情感表現(xiàn)不夠強烈。議論文的情感體現(xiàn)在作者的觀點，反對什么，贊成什么，態(tài)度要鮮明，不能模棱兩可，以免影響情感的表達。文中提出了自己的觀點，但論述不夠全面、深入，影響了讀者對觀點的認同。(2)次要失分點：論據(jù)缺乏廣泛性和代表性，文章顯得理不直，氣不壯。

提升點：(1)注意分析的深刻，以增強觀點的說服力。文章可把理論分析與事例論述兩相結(jié)合，采用正反對比論證來增強文章的說服力；還可用比喻、引申等方法來增強文章的感染力。（2）注意論據(jù)的廣泛性、代表性。論述“當一天和尚撞一天鐘”是對工作赤誠的表現(xiàn)，還應(yīng)選擇典型的論據(jù)來具體論證分析。

2．一類文解析

茶香如故

望著茶葉如精靈般在開水中上下翻騰，一縷芳香漸漸從那煙云繚繞中散溢開來，沁人心脾?；秀遍g，幡然醒悟：母愛，不也是這種芳香嗎？ ——題記

（情景交融，情由景生，為全文罩上脈脈的愛意。）

夜，很靜，很靜。

我坐在書桌前，黃色有消極暈投酒在書桌上，灑了一地。窗外，燈火陸陸續(xù)續(xù)地滅了。只有幾盞燈還亮著，大概是在等待游子的歸來，或是陪伴著幾個也像我一樣備戰(zhàn)中考的學(xué)子在埋頭苦讀呢！（夜的靜謐、平和與作者挑燈苦讀的身影相映成趣，感受真切自然。）

遠處的燈亮了??又滅了??我書房里的燈仍亮著??

月，很清很清。

柔柔的月光如水一樣傾瀉在大地上，溢入窗內(nèi)，灑在我的身上。望窗外，真有點“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的味道?。ㄒ霉盼拿?，與現(xiàn)實的景相吻合，增添了古雅的情趣。）

爸媽的房間里響起了腳步聲，門開了，房里的燈亮了，身后響起媽媽輕微而細碎的腳步聲，輕輕的，輕輕的，生怕影響到我似的。（“輕微”、“細碎”滿含愛意?！拜p輕的”反復(fù)出現(xiàn)，道出小作者對至愛親情的品讀與感悟。）

媽媽走到我身后，小心地問我：“孩子，累不累？別把身子累垮了！”

我正在為一道題目而絞盡腦汁，剛有了點思路，媽媽剛好過來，無疑打斷了我的思路。我沒好氣地回道：“要睡，你去睡，我正忙著呢！”（人物的語言略顯失真，細心的“我”應(yīng)不難體會媽媽的用意。）

媽媽遲疑了片刻，我身后又響起了腳步聲，只不過腳步聲越來越遠??

那輕微而細碎的腳步聲仿佛是一把大大的鐵錘重重地打在我的心上，愈來愈痛！我怎么能這樣對待媽媽呢？我不禁反問自己?。ㄐ睦砘顒勇燥@單薄，心理變化有點倉促。）

一會兒，身后的腳步聲又響了，這次比上次更輕微，更細碎！

一杯冒著騰騰熱氣的茶輕輕放在書桌上——腳步聲又響起了！“媽，別走，剛才我??”

“傻孩子，媽怎么會生你的氣呢？快中考了，別太勉強自己，只要盡力而為就行了。茶葉泡三次才會散發(fā)出濃郁的香味！人也一樣，只有經(jīng)過大大小小的挫折才能愈現(xiàn)出生命的芬芳??！”（此言發(fā)乎情，止乎理，既給人情感的撞擊，又給人深深的教益。母愛如春風(fēng)化雨，潤物無聲。）茶，很香很香！清香撲鼻！

輕啜一口，滿口余香！幡然醒悟：這，不就是母愛的芳香嗎？（由茶香聯(lián)想到母愛的芳香，真切自然，形象生動。）“只有經(jīng)過大大小小的挫折，才能愈現(xiàn)出生命的芬芳！”母親的話在耳邊回響?。ㄒ馕渡铋L，情意綿綿，有繞梁三日之效。）

【說長道短】

得分點：（1）語言飽含深情，讀來動人心弦。文中語句質(zhì)樸無華，卻又飽蘸深情，將真摯感人的母女之情演繹得淋漓盡致，令人感動。特別是母女倆的對話，平實真切，富有濃郁的生活氣息。（2）情景交融。作者妙運才思，為這段深情創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美迷人的情景，將母女之情烘托得分外馥郁醉人。

失分點：情感變化略顯突兀?！拔摇贝直┗卮饗寢尩脑儐枺m意在突出媽媽的慈愛體貼，但缺乏必要的鋪墊，此處一筆帶過，使“我”的反應(yīng)顯得突然。“我”的自省還可再刻畫細膩一些，使“我”的情感變化更真切自然，從而將母女之情描繪得更加動人。

借鑒點：情感表達詩意古雅，韻味悠長。題目化用陸游的“只有香如故”，揭示了母愛的芬芳歷久彌鮮，母愛之情永恒不變，還讓人感到一股濃濃的詩意。文中引用蘇軾名句，其悠長意趣與現(xiàn)實情景和諧相融，由此彈奏出婉轉(zhuǎn)動人的親情小曲，讓我們在分享母女倆真情濃意的同時，還感受到縷縷的文化氣息，真可謂“腹有詩書氣自華”。

3．滿分作文解密

（一）蔓延在梔子花開的季節(jié)

淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香??

——題記

踏上這輛駛向考場的汽車，忽然發(fā)現(xiàn)，回不去了，分離在即。

坐在車上，看著您疲倦?yún)s略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。

您??您的形象一下子涌來，我不知如何著筆，太多太多的感動，溫暖著我的心?。。ㄖ笔阈匾埽磉_贊美之情。）

初見您時，您是那么平凡，輕輕和我打聲招呼后，您便離開。我只是微笑。

漸漸，我發(fā)現(xiàn)，您對每一個學(xué)生都那么好，您總是耐心地笑著解釋學(xué)生的疑問。您是一位好老師，我慶幸。

漸漸，我發(fā)現(xiàn)，您對我也很重視，每次數(shù)學(xué)考試后，您都拉著我去分析試卷。雖然我嘴上大喊倒霉，心里卻樂翻了天。（兩個段落，整飭有度，把“我”與老師的相識相知展示得自然真實，感激之情抒發(fā)得自然貼切。）

可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，嚴厲地批評我。從未見過您如此銳利的目光，一剎那，我感覺，在您的心目中，我變得那么污濁。我淚如泉涌，我后悔了，我惹您生氣了。（愛之深，責(zé)之切，良師諍友莫不如此。）

您依舊關(guān)心我，比以前更多。您總是鼓勵我說：“家境不好有什么關(guān)系？我們都會幫你。你有能力沖擊重點，我們都相信你?！蔽彝懽?。（“蛻變”表現(xiàn)“我”對老師教育的認同。）

中考前夕，您為每個人寫了一封信。您在信上對我說：“生活沒有壓垮你，老師喜歡你的堅強！” 心，不僅僅是感動，還有一份強大的力量。我流著淚笑。(老師的愛，無私而博大；學(xué)生的情，真摯而熱切。)

您給我的，總是如星星般的細小的關(guān)愛，卻又如星星般點綴了我十六歲的天空。(比喻，揭示了關(guān)愛的巨大功效。)

從您的身上，我看到了一朵簡樸的花朵在綻放，默默無聞，卻芳香了每個學(xué)生的青春。

六月，梔子花未開，您醞釀的芳香早已蔓延開來??(以花喻人，形神兼?zhèn)?；感情展示，含蓄雋永。)

后記：也許這篇文章，張 老師不會看到，但向我展示的人格魅力卻讓我永遠難忘。她如一朵

梔子花，不需要華麗的外表，依然香溢我的心間??(情感升華，動人心扉。)

【滿分解密】

I 滿分點：(1)筆端飽蘸濃情，字字流淌愛意。通過對老師的點點滴滴的回憶，塑造了一位嚴厲、慈愛、富于人文關(guān)懷的老師，傾訴了對老師的感激之情。(2)比喻形象生動，情感魅力四射。描繪刻畫老師之后，順勢運用一系列精彩的此喻，把抽象之情描繪得具體可感。其中，用梔子花來比喻老師，揭示了老師外表樸實而又品德高尚，讓人頓生敬意。

借鑒點：(1)人花相映，形神兼?zhèn)洹?老師“正如一朵簡樸的梔子花在綻放，默默無聞，卻芳香了每個學(xué)生的青春”，作者以此切入，表達了對老師的贊美，揭示了老師品德的高尚。(2)題記后記，情韻綿綿。題記揭示全文情韻，后記歸納全文的主旨，首尾呼應(yīng)，增強了文章的情韻。

（二）暗香愛香

小A曾經(jīng)對我說：“你身上有股特別的香氣?！?/p>

我不明白，哪里有。（開篇點題，切入主題。）

直到有一天，當我換下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何處來。（暗香源自衣服，為下文情感抒發(fā)設(shè)下伏筆。）

清晨，陽光猶如流水般灑在了院子里，伴隨著熟悉的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣里回旋蕩漾。（情景優(yōu)美，富有濃郁的生活氣息，為奶奶的出場人精妙的鋪墊。）

我推開熟悉的銹鐵門，隨著“吱——”的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。

又是一股熟悉的味道，暗香涌動。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？還是都有？（將香味與奶奶聯(lián)系起來，描寫更進一步，情感也進一步蓄積。）我走近了。像往常一樣，奶奶彎著腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動。

“嘩，嘩，嘩??”隨著那賦予了節(jié)奏般的擊水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上了天去，有幾個呆頭呆腦的就搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手笑盈盈地落地，大多數(shù)卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻??（此處細節(jié)描寫生動傳神，字字富含感情，尤其是擬人手法的運用，將感情渲染得細膩真切。）

奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn)，她的手不像母親的手修長而又年輕，也不像父親的手剛強有力，她有她的韻味，像鐵樹花那樣有著歲月的芳香。（特寫，通過寫奶奶的手，一可揭示奶奶勤勞；二可揭示奶奶的慈愛。讓人油然而生敬意，也為香氣的來源作巧妙地刻畫。）

奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什么貯進了衣服里。一瞬間，我真的什么都了解了，奶奶是將充滿著愛的香氣，貯進了洗衣水中，長留于我的衣服上，長留于??（作者由虛入實，過渡自然，將動作之中蘊含的愛意順勢引出水到渠成，無半點斧鑿之痕。)

“想什么呢，昨天的衣服干了，在沙發(fā)上，快把睡衣?lián)Q下。”奶奶催我換衣服??(樸實的話語，深深的愛意，讓人感動。)

拿起沙發(fā)上的白襯衫，暗香再度翩躚，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機轉(zhuǎn)不出來的，是洗衣店熨不出來的，是別人搓不出來的。(作者的感悟，是對愛的理解與銘記，也是對奶奶的崇敬與贊美。)

奶奶用她的生命全心全意地愛著我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，滋潤了我的心

田，芬芳了我的生命。(回應(yīng)開頭，表達對愛的感恩之心。)

真慶幸能及早聞出來，那愛的暗香。(作者及早聞出來，我們也應(yīng)及早聞出彌散在我們身邊的愛的暗香。情感的抒發(fā)，含蓄、雋永、深沉。)

【滿分解密】

滿分點：(1)層層蓄勢，步步渲染。文章開頭，作者從衣服的香味寫起，通過探尋香味的來源，進而體悟到奶奶對自己無微不至的關(guān)愛。從全文看，探尋香源的過程，也就是作者發(fā)現(xiàn)真愛、感受真情的過程，文中流露出的濃濃愛意，讓人感動不已。(2)實寫虛寫，相得益彰。文章以“暗香·愛香”為若題，意韻深厚，情味悠長。其中，“暗香”是指衣服的香味，是實寫；“愛香”是指奶奶對自己的關(guān)愛，這種無私的愛，讓作者深受感動，讓作者仿佛嗅到濃郁的“愛香”，這是虛寫。實寫是虛寫的基礎(chǔ)，為揭示人物品質(zhì)，抒發(fā)真摯感情作了很好的鋪墊。文中由實入虛’．轉(zhuǎn)接自然，既有效地抒發(fā)了作者的情感，也增添了文章的藝術(shù)魅力。

借鑒點：(1)細節(jié)描寫，真情畢現(xiàn)?！澳棠滔匆隆钡募毠?jié)，藝術(shù)地詮釋了“愛的暗香”。作者移情于物，用擬人手法描繪“泡泡”的情態(tài)、動作。這些生動形象的描寫，讓讀者感到芳香馥郁，情意真切。（2）懸念設(shè)置，曲徑通幽。寫作中，作者還注意通過“我不明白”、“我似乎明白”、“我疑惑”等懸念的設(shè)置，使文章猶如通幽曲徑，展現(xiàn)迷人的風(fēng)采，有效激起讀者的閱讀欲望，也有助于文章抒發(fā)強烈的感情。

【模擬演練】

1．菁菁校園，是莘莘學(xué)子的樂園。在這里，我們與和藹可親的老師朝夕相處；在這里，我們與調(diào)皮淘氣的同學(xué)一道成長；在這里，我們分享豐富多彩的校園故

事。

請以“校園故事”為話題寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。

思路點援：我們每個人都在校園里度過了難忘的時光，那個黃金歲月是不少人記憶中的珍寶。寫作時，如何將真摯感情注入筆端，敘寫感人的“校園故事”呢?一要注意寫真實的事情，有親身體會，寫來才會生動具體、親切感人；二要學(xué)會用恰當?shù)娜朔Q，不同的人稱能收到迥然不同的表達效果。

2．人世間最寶貴的是什么?法國大作家雨果說得好：善良。“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人?！?/p>

中國傳統(tǒng)文化歷來追求一個“善”字：待人處事，強調(diào)心存善意、向善之美；與人交往，講究與人為善、樂善好施；對己要求，主張獨善其身、善心長駐。記得一位名人說過，對眾人而言，唯一的權(quán)利是法律；對個人而言，唯一的權(quán)利是善良。

請以“善”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥：“善”是一個老話題，要獲得讀者青睞，就得要“老”中出“新”：一是挖掘老話題中的新含義，揭示時代賦予“善”的嶄新內(nèi)涵。二是進行形式手法上的新包裝，如采用辯論的形式，讓正反雙方圍繞與“善，有關(guān)的辯題展開辯論，以加深人們對“善”的認識。無論采用何種方式，都要寫出文章的真感情。怎樣表達這份真感情，建議：(1)描繪生活，表達真實感受。

寫作時要結(jié)合自身實際，把感受寫具體，就能收到很好的抒情效果。(2)情景交融，打造感入境界。不管我們是敘寫“善”的真情故事，還是發(fā)表我們對善的看法，者隈把自己的感受表達具體。

【素材金庫】

主題：校園故事

1．我們今天是桃李芬芳，明天是祖國棟梁?！櫠?/p>

2．池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上

面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年?? ——羅大佑《童年》

3．閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確??史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭

使入善辯。——培根

4．人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若

5．恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。——毛澤東

主題：善

1．人之為善，百善而不足?！獥钊f里

2．對于心地善良的人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是J種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式?！o德

3．善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為?！R梭

4．在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的?！_素

5．飲譽海內(nèi)外的學(xué)者、書法家啟功，因其被譽為“中華第一筆”，便有許多人仿他的作品賣錢。某日有一專門仿造啟功作品的人去店里銷售贗品，恰巧遇見啟功本人，作偽者尷尬恐慌，求啟老高抬貴手，為料他老人家只是寬厚地笑道：“你要真是為生活所迫，仿就仿吧?！?/p>

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第二篇：中考作文得分點完全解密之五

1.中考作文得分點完全解密之五：情感

【得分點關(guān)鍵詞】情感

【得分點要訣】真實真切，真摯感人

1．得分點概述

感情是文章的生命?！吨芤住飞险f“修辭立其誠”，劉勰主張“為情而造文”，白居易說“感人心者，莫先乎情”。這些精辟的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實感。課標指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”，寫作應(yīng)“表達真情實感”，并把“是否表達了真情實感”作為作文創(chuàng)意加分的重要依據(jù)。

上述要求及規(guī)定，在各地中考作文評分標準中也得到了充分體現(xiàn)。

2．得分點策略

(1)寫真實的情感。“真實”，主要是指作者在文章中表達的感情要符合生活實際，不違背生活規(guī)律。魯迅先生說：“從血管里流出來的是血，從水管里流出來的只能是水?！敝挥袑懽髡邇A注了真情，文章才具有實感。

(2)寫真切的感受。“真切”，是指感情的表達要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會生活的交流互動。只有對生活的種種感受了然于胸，動人的真情才能在我們的筆端涌動。

(3)抒真摯的感情。“真摯”，是指感情的表達力求深刻、誠摯而又妥帖，不膚淺，更不夸飾、不矯情。感情的抒發(fā)要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，進而顯現(xiàn)感情的美。

(4)求感人的效果?！案腥恕保侵父星榈氖惆l(fā)濃烈而又富有感染力，能有效激起讀者的共鳴，為讀者營造一個動人的藝術(shù)境界。要獲得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。既可直抒胸臆，也可間接抒情(即寄情于人，附情于事，融情于景，在敘述、描寫的字里行間滲透著作者的感情)。

3．失分會診

(1)感情平淡乏味。這種作文主要是表現(xiàn)手法單一。如很多人常常是一敘到底，缺少生動形象的描寫、深刻精辟的議論、真摯熱切的抒情，讀來味同嚼蠟。

(2)感情虛假失真。由于閱歷少，對所經(jīng)之事又感受不深，所以考場上很多同學(xué)都難以寫出真情。不管話題多么寬泛，都必須在規(guī)定的情境中作文，于是他們只好“為文造情”，致使虛情假意泛濫成災(zāi)。

(3)感情夸飾失度。有的同學(xué)對某事有著深刻強烈的情感體驗，但由于沒有掌握一定的抒情技巧，而出現(xiàn)小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而削弱了文章的表達效果。

(4)感情消極低沉。近年來，有的同學(xué)受一些“新事物、新概念”的影響，對反面事物大唱贊歌，或者以偏概全，一味揭露社會的陰暗面，這些情感寫進作文中，即使再真摯、再強烈，它違背了積極健康的原則，又怎能獲得理想的分數(shù)呢？

4．提升要訣

(1)突出詞語的感情色彩。我們的諸種情感，都可以借助情感色彩鮮明的詞語生動貼切地表現(xiàn)出來，用褒義詞來表達贊賞喜愛之情，用貶義詞表達厭煩憎惡之意。此外，還可以褒詞貶用或者貶詞褒用，以賦予文靜種獨特的諧趣。(2)發(fā)揮表達的傳情功能。議論、抒情可以幫助我們直接抒發(fā)思想感情；采用描寫，特別是細膩的心理描寫，對抒發(fā)感情無疑也有直接的功效；而記敘則常常是抒情燃的基礎(chǔ)。要表達真摯的感情，就必須綜合運用各種表達方式。(3)凸顯句式的表情特性。句式在表情達意方面功效顯著。從語氣語調(diào)看，陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長，能夠充分展示不同的情感。再加上長句與短句交替使用，倒裝句和特殊句時時點綴，關(guān)鍵語句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達逐層加深，從而產(chǎn)生強烈的感染力。這樣一來，我們在生活中的各種各樣情感體驗都能精妙的再現(xiàn)。(4)突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識地運用比喻、擬人、排比、反復(fù)、夸張、設(shè)問、反問等常用的修辭手法，不僅能使文章生動形象，達到某種特殊的表達效果，尤其能有效地幫助我們表達情意，抒寫感受。

【考題回放】

1．閱讀下面一段文字，按要求作文。

親愛的同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會做人。做人表現(xiàn)在生活的點滴之中，如朋友之間的交往，陌生人的偶遇……或表現(xiàn)出善良、正直、真誠、樂觀……或表現(xiàn)出卑劣、狹隘、虛偽、頹廢……

請以“做人”為話題，自選角度，寫一篇文章。可以寫你的體驗、見聞，也可以寫你的見解和認識。

提示和要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體(詩歌除外)，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達出你的真情實感，注意思想健康，切忌抄襲。②不要忘了自擬一個題目。③文章不少于600字。④為了方便老師閱讀，請注意書寫工整，卷面整潔。⑤文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會扣分。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生命如花，芳香四溢。當你的生命為他人開一朵花，燦爛一片心地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾。

一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。

當你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。

當你追想那些遠去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。

讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體，自選(詩歌除外)。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。⑧書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【作文展臺】

1．失誤文剖析

“當一天和尚撞一天鐘”有何不好？ 人一生下來，從懂事起就希望自己的人生總有鮮花和掌聲與自己相伴，然而事實總是適得其反，幻想常常被現(xiàn)實擊得粉碎。(此段意圖不明，與后文關(guān)系不大。)作為一名中學(xué)生，我有自己的理想，有自己的抱負，也有自己的幻想?；孟耄褪侵覆徽鎸?、虛幻的想法。面對自己的目標，我們需要不懈地努力，不懈地奮斗，而不是沉于幻想之中。這不由讓我想到“做一天和尚撞一天鐘”的故事。(分析議論中表明自己的觀點，情感態(tài)度鮮明。)和尚早起撞鐘，早課念經(jīng)，中午吃素，午后接著念經(jīng)，傍晚仍然吃素，夜晚掌燈睡覺……“撞鐘——念經(jīng)——吃素”成為和尚的固定的生活模式，也許這就是“當一天和尚撞一天鐘”的來歷，但傳統(tǒng)說法多含貶義，常被人用來批評那些得過且過的人。(概述故事，為下文分析議論張本。此段語言客觀中肯，不帶褒貶色彩，這是必要的鋪墊。)但是，我們不妨冷靜地想一想，若叫一個小孩去撞鐘，因為好玩，他也許可以撞上一天、兩天，甚至三天……然而他不可能持久，因為撞鐘確實是一件非?？菰锏氖虑?。說實話，即便是大人，也未必能天天如此。由此，我們不難看出，和尚安于現(xiàn)狀、堅持撞鐘其實是一件了不起的事，這里面要有敬業(yè)的熱情，要有向佛的心境，要有對工作一絲不茍的態(tài)度，這樣才使得他們在平凡的崗位上一天又一天、一年又一年盡心盡力地工作，這也許就是人們所說的干一行愛一行吧。和尚堅持不懈，他們盡心盡力地撞鐘，無論花開花謝，和尚一絲不茍，滿足于自己的勞動的真實，不幻想一切虛偽的東西，虔心禮佛；他們熱愛自己的工作，把撞鐘、念經(jīng)當成事業(yè)。試想，我們的社會不正是需要像和尚這樣對工作充滿熱忱，為事業(yè)無私奉獻的人嗎?不正是需要對理想不懈追求的精神嗎?難道我們不需要“當一天和尚撞一天鐘”這樣的執(zhí)著嗚?(別人反對，我偏要贊成；別人貶斥，我偏要褒揚。要讓別人接受，必須得拿出依據(jù)。作者提出自己的見解，態(tài)度明確，感受具體。)還生命以過程，還歷史以真實吧。

我學(xué)會了善良、安分、真誠，我懂得了不氣餒、不自棄、不幻想，我學(xué)會了當一天和尚撞一天鐘，不輕言放棄，堅持不懈。

成功不屬于沒有事業(yè)心的人，成功不屬于沒有理想的人，成功也不屬于守株待兔的人。

愿天下“當一天和尚撞一天鐘”的人越來越多，但關(guān)鍵是，要撞就得撞響!（再次回應(yīng)前文，重申主旨。)【失分會診】

失分點：(1)主要失分點：觀點闡釋不夠充分，情感表現(xiàn)不夠強烈。議論文的情感體現(xiàn)在作者的觀點，反對什么，贊成什么，態(tài)度要鮮明，不能模棱兩可，以免影響情感的表達。文中提出了自己的觀點，但論述不夠全面、深入，影響了讀者對觀點的認同。(2)次要失分點：論據(jù)缺乏廣泛性和代表性，文章顯得理不直，氣不壯。

提升點：(1)注意分析的深刻，以增強觀點的說服力。文章可把理論分析與事例論述兩相結(jié)合，采用正反對比論證來增強文章的說服力；還可用比喻、引申等方法來增強文章的感染力。（2）注意論據(jù)的廣泛性、代表性。論述“當一天和尚撞一天鐘”是對工作赤誠的表現(xiàn)，還應(yīng)選擇典型的論據(jù)來具體論證分析。

2．一類文解析

茶香如故

望著茶葉如精靈般在開水中上下翻騰，一縷芳香漸漸從那煙云繚繞中散溢開來，沁人心脾?；秀遍g，幡然醒悟：母愛，不也是這種芳香嗎？——題記

（情景交融，情由景生，為全文罩上脈脈的愛意。）

夜，很靜，很靜。

我坐在書桌前，黃色有消極暈投酒在書桌上，灑了一地。窗外，燈火陸陸續(xù)續(xù)地滅了。只有幾盞燈還亮著，大概是在等待游子的歸來，或是陪伴著幾個也像我一樣備戰(zhàn)中考的學(xué)子在埋頭苦讀呢?。ㄒ沟撵o謐、平和與作者挑燈苦讀的身影相映成趣，感受真切自然。）

遠處的燈亮了……又滅了……我書房里的燈仍亮著……

月，很清很清。

柔柔的月光如水一樣傾瀉在大地上，溢入窗內(nèi)，灑在我的身上。望窗外，真有點“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的味道！（引用古文名句，與現(xiàn)實的景相吻合，增添了古雅的情趣。）

爸媽的房間里響起了腳步聲，門開了，房里的燈亮了，身后響起媽媽輕微而細碎的腳步聲，輕輕的，輕輕的，生怕影響到我似的。（“輕微”、“細碎”滿含愛意。“輕輕的”反復(fù)出現(xiàn)，道出小作者對至愛親情的品讀與感悟。）

媽媽走到我身后，小心地問我：“孩子，累不累？別把身子累垮了！”

我正在為一道題目而絞盡腦汁，剛有了點思路，媽媽剛好過來，無疑打斷了我的思路。我沒好氣地回道：“要睡，你去睡，我正忙著呢！”（人物的語言略顯失真，細心的“我”應(yīng)不難體會媽媽的用意。）

媽媽遲疑了片刻，我身后又響起了腳步聲，只不過腳步聲越來越遠…… 那輕微而細碎的腳步聲仿佛是一把大大的鐵錘重重地打在我的心上，愈來愈痛！我怎么能這樣對待媽媽呢？我不禁反問自己?。ㄐ睦砘顒勇燥@單薄，心理變化有點倉促。）

一會兒，身后的腳步聲又響了，這次比上次更輕微，更細碎！

一杯冒著騰騰熱氣的茶輕輕放在書桌上——腳步聲又響起了！“媽，別走，剛才我……”

“傻孩子，媽怎么會生你的氣呢？快中考了，別太勉強自己，只要盡力而為就行了。茶葉泡三次才會散發(fā)出濃郁的香味！人也一樣，只有經(jīng)過大大小小的挫折才能愈現(xiàn)出生命的芬芳……！”（此言發(fā)乎情，止乎理，既給人情感的撞擊，又給人深深的教益。母愛如春風(fēng)化雨，潤物無聲。）茶，很香很香！清香撲鼻！

輕啜一口，滿口余香！幡然醒悟：這，不就是母愛的芳香嗎？（由茶香聯(lián)想到母愛的芳香，真切自然，形象生動。）“只有經(jīng)過大大小小的挫折，才能愈現(xiàn)出生命的芬芳！”母親的話在耳邊回響！（意味深長，情意綿綿，有繞梁三日之效。）

【說長道短】

得分點：（1）語言飽含深情，讀來動人心弦。文中語句質(zhì)樸無華，卻又飽蘸深情，將真摯感人的母女之情演繹得淋漓盡致，令人感動。特別是母女倆的對話，平實真切，富有濃郁的生活氣息。（2）情景交融。作者妙運才思，為這段深情創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美迷人的情景，將母女之情烘托得分外馥郁醉人。

失分點：情感變化略顯突兀?！拔摇贝直┗卮饗寢尩脑儐?，雖意在突出媽媽的慈愛體貼，但缺乏必要的鋪墊，此處一筆帶過，使“我”的反應(yīng)顯得突然?！拔摇钡淖允∵€可再刻畫細膩一些，使“我”的情感變化更真切自然，從而將母女之情描繪得更加動人。

借鑒點：情感表達詩意古雅，韻味悠長。題目化用陸游的“只有香如故”，揭示了母愛的芬芳歷久彌鮮，母愛之情永恒不變，還讓人感到一股濃濃的詩意。文中引用蘇軾名句，其悠長意趣與現(xiàn)實情景和諧相融，由此彈奏出婉轉(zhuǎn)動人的親情小曲，讓我們在分享母女倆真情濃意的同時，還感受到縷縷的文化氣息，真可謂“腹有詩書氣自華”。

3．滿分作文解密

（一）蔓延在梔子花開的季節(jié)

淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香……

——題記 踏上這輛駛向考場的汽車，忽然發(fā)現(xiàn)，回不去了，分離在即。

坐在車上，看著您疲倦?yún)s略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。

您……您的形象一下子涌來，我不知如何著筆，太多太多的感動，溫暖著我的心?。。ㄖ笔阈匾?，表達贊美之情。）

初見您時，您是那么平凡，輕輕和我打聲招呼后，您便離開。我只是微笑。

漸漸，我發(fā)現(xiàn)，您對每一個學(xué)生都那么好，您總是耐心地笑著解釋學(xué)生的疑問。您是一位好老師，我慶幸。

漸漸，我發(fā)現(xiàn)，您對我也很重視，每次數(shù)學(xué)考試后，您都拉著我去分析試卷。雖然我嘴上大喊倒霉，心里卻樂翻了天。（兩個段落，整飭有度，把“我”與老師的相識相知展示得自然真實，感激之情抒發(fā)得自然貼切。）

可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，嚴厲地批評我。從未見過您如此銳利的目光，一剎那，我感覺，在您的心目中，我變得那么污濁。我淚如泉涌，我后悔了，我惹您生氣了。（愛之深，責(zé)之切，良師諍友莫不如此。）您依舊關(guān)心我，比以前更多。您總是鼓勵我說：“家境不好有什么關(guān)系？我們都會幫你。你有能力沖擊重點，我們都相信你?！蔽彝懽?。（“蛻變”表現(xiàn)“我”對老師教育的認同。）

中考前夕，您為每個人寫了一封信。您在信上對我說：“生活沒有壓垮你，老師喜歡你的堅強！”心，不僅僅是感動，還有一份強大的力量。我流著淚笑。(老師的愛，無私而博大；學(xué)生的情，真摯而熱切。)您給我的，總是如星星般的細小的關(guān)愛，卻又如星星般點綴了我十六歲的天空。(比喻，揭示了關(guān)愛的巨大功效。)從您的身上，我看到了一朵簡樸的花朵在綻放，默默無聞，卻芳香了每個學(xué)生的青春。

六月，梔子花未開，您醞釀的芳香早已蔓延開來……(以花喻人，形神兼?zhèn)?；感情展示，含蓄雋永。)后記：也許這篇文章，張老師不會看到，但向我展示的人格魅力卻讓我永遠難忘。她如一朵

梔子花，不需要華麗的外表，依然香溢我的心間……(情感升華，動人心扉。)【滿分解密】

I滿分點：(1)筆端飽蘸濃情，字字流淌愛意。通過對老師的點點滴滴的回憶，塑造了一位嚴厲、慈愛、富于人文關(guān)懷的老師，傾訴了對老師的感激之情。(2)比喻形象生動，情感魅力四射。描繪刻畫老師之后，順勢運用一系列精彩的此喻，把抽象之情描繪得具體可感。其中，用梔子花來比喻老師，揭示了老師外表樸實而又品德高尚，讓人頓生敬意。

借鑒點：(1)人花相映，形神兼?zhèn)?。張老師“正如一朵簡樸的梔子花在綻放，默默無聞，卻芳香了每個學(xué)生的青春”，作者以此切入，表達了對老師的贊美，揭示了老師品德的高尚。(2)題記后記，情韻綿綿。題記揭示全文情韻，后記歸納全文的主旨，首尾呼應(yīng)，增強了文章的情韻。

（二）暗香愛香

小A曾經(jīng)對我說：“你身上有股特別的香氣?！?/p>

我不明白，哪里有。（開篇點題，切入主題。）

直到有一天，當我換下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何處來。（暗香源自衣服，為下文情感抒發(fā)設(shè)下伏筆。）

清晨，陽光猶如流水般灑在了院子里，伴隨著熟悉的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣里回旋蕩漾。（情景優(yōu)美，富有濃郁的生活氣息，為奶奶的出場人精妙的鋪墊。）

我推開熟悉的銹鐵門，隨著“吱——”的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。又是一股熟悉的味道，暗香涌動。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？還是都有？（將香味與奶奶聯(lián)系起來，描寫更進一步，情感也進一步蓄積。）我走近了。像往常一樣，奶奶彎著腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動。

“嘩，嘩，嘩……”隨著那賦予了節(jié)奏般的擊水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上了天去，有幾個呆頭呆腦的就搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手笑盈盈地落地，大多數(shù)卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻……（此處細節(jié)描寫生動傳神，字字富含感情，尤其是擬人手法的運用，將感情渲染得細膩真切。）

奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn)，她的手不像母親的手修長而又年輕，也不像父親的手剛強有力，她有她的韻味，像鐵樹花那樣有著歲月的芳香。（特寫，通過寫奶奶的手，一可揭示奶奶勤勞；二可揭示奶奶的慈愛。讓人油然而生敬意，也為香氣的來源作巧妙地刻畫。）

奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什么貯進了衣服里。一瞬間，我真的什么都了解了，奶奶是將充滿著愛的香氣，貯進了洗衣水中，長留于我的衣服上，長留于……（作者由虛入實，過渡自然，將動作之中蘊含的愛意順勢引出水到渠成，無半點斧鑿之痕。)“想什么呢，昨天的衣服干了，在沙發(fā)上，快把睡衣?lián)Q下。”奶奶催我換衣服……(樸實的話語，深深的愛意，讓人感動。)拿起沙發(fā)上的白襯衫，暗香再度翩躚，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機轉(zhuǎn)不出來的，是洗衣店熨不出來的，是別人搓不出來的。(作者的感悟，是對愛的理解與銘記，也是對奶奶的崇敬與贊美。)奶奶用她的生命全心全意地愛著我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，滋潤了我的心

田，芬芳了我的生命。(回應(yīng)開頭，表達對愛的感恩之心。)真慶幸能及早聞出來，那愛的暗香。(作者及早聞出來，我們也應(yīng)及早聞出彌散在我們身邊的愛的暗香。情感的抒發(fā)，含蓄、雋永、深沉。)【滿分解密】

滿分點：(1)層層蓄勢，步步渲染。文章開頭，作者從衣服的香味寫起，通過探尋香味的來源，進而體悟到奶奶對自己無微不至的關(guān)愛。從全文看，探尋香源的過程，也就是作者發(fā)現(xiàn)真愛、感受真情的過程，文中流露出的濃濃愛意，讓人感動不已。(2)實寫虛寫，相得益彰。文章以“暗香"愛香”為若題，意韻深厚，情味悠長。其中，“暗香”是指衣服的香味，是實寫；“愛香”是指奶奶對自己的關(guān)愛，這種無私的愛，讓作者深受感動，讓作者仿佛嗅到濃郁的“愛香”，這是虛寫。實寫是虛寫的基礎(chǔ)，為揭示人物品質(zhì)，抒發(fā)真摯感情作了很好的鋪墊。文中由實入虛’．轉(zhuǎn)接自然，既有效地抒發(fā)了作者的情感，也增添了文章的藝術(shù)魅力。

借鑒點：(1)細節(jié)描寫，真情畢現(xiàn)?！澳棠滔匆隆钡募毠?jié)，藝術(shù)地詮釋了“愛的暗香”。作者移情于物，用擬人手法描繪“泡泡”的情態(tài)、動作。這些生動形象的描寫，讓讀者感到芳香馥郁，情意真切。（2）懸念設(shè)置，曲徑通幽。寫作中，作者還注意通過“我不明白”、“我似乎明白”、“我疑惑”等懸念的設(shè)置，使文章猶如通幽曲徑，展現(xiàn)迷人的風(fēng)采，有效激起讀者的閱讀欲望，也有助于文章抒發(fā)強烈的感情。

【模擬演練】

1．菁菁校園，是莘莘學(xué)子的樂園。在這里，我們與和藹可親的老師朝夕相處；在這里，我們與調(diào)皮淘氣的同學(xué)一道成長；在這里，我們分享豐富多彩的校園故

事。

請以“校園故事”為話題寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。思路點援：我們每個人都在校園里度過了難忘的時光，那個黃金歲月是不少人記憶中的珍寶。寫作時，如何將真摯感情注入筆端，敘寫感人的“校園故事”呢?一要注意寫真實的事情，有親身體會，寫來才會生動具體、親切感人；二要學(xué)會用恰當?shù)娜朔Q，不同的人稱能收到迥然不同的表達效果。2．人世間最寶貴的是什么?法國大作家雨果說得好：善良?！吧屏际菤v史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人?！?/p>

中國傳統(tǒng)文化歷來追求一個“善”字：待人處事，強調(diào)心存善意、向善之美；與人交往，講究與人為善、樂善好施；對己要求，主張獨善其身、善心長駐。記得一位名人說過，對眾人而言，唯一的權(quán)利是法律；對個人而言，唯一的權(quán)利是善良。

請以“善”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥：“善”是一個老話題，要獲得讀者青睞，就得要“老”中出“新”：一是挖掘老話題中的新含義，揭示時代賦予“善”的嶄新內(nèi)涵。二是進行形式手法上的新包裝，如采用辯論的形式，讓正反雙方圍繞與“善，有關(guān)的辯題展開辯論，以加深人們對“善”的認識。無論采用何種方式，都要寫出文章的真感情。怎樣表達這份真感情，建議：(1)描繪生活，表達真實感受。寫作時要結(jié)合自身實際，把感受寫具體，就能收到很好的抒情效果。(2)情景交融，打造感入境界。不管我們是敘寫“善”的真情故事，還是發(fā)表我們對善的看法，者隈把自己的感受表達具體。

【素材金庫】

主題：校園故事

1．我們今天是桃李芬芳，明天是祖國棟梁?！櫠? 2．池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上

面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年……——羅大佑《童年》 3．閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭

使入善辯?！喔?/p>

4．人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若

5．恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！珴蓶|

主題：善 1．人之為善，百善而不足?！獥钊f里

2．對于心地善良的人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是J種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式。——紀德

3．善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為?！R梭

4．在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的?！_素

5．飲譽海內(nèi)外的學(xué)者、書法家啟功，因其被譽為“中華第一筆”，便有許多人仿他的作品賣錢。某日有一專門仿造啟功作品的人去店里銷售贗品，恰巧遇見啟功本人，作偽者尷尬恐慌，求啟老高抬貴手，為料他老人家只是寬厚地笑道：“你要真是為生活所迫，仿就仿吧?！睔g迎加入

第三篇：中考作文得分點完全解密之一

中考作文得分點完全解密之一：切題

【得分點關(guān)鍵詞】切 題

【得分點要訣】 審清題目，切合題意

1．得分點概述

綜觀各地中考作文的評分標準，絕大多數(shù)都把“切題”“扣題”擺在了最前頭?？垲}寫作可以說是中考作文的第一要務(wù)。在作文評分標準中的相關(guān)表述，有許多省市如北京、黑龍江、河北、四川等地，分別將“切合題意”、“符合題意”列為一類文、二類文的首要標準；也有許多省市如天津、上海、安徽等地，將“切題”作為一、二類的首要標準。切合題意，你的文章才是合格的，才有可能躋身優(yōu)秀之列。

中考評卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。據(jù)此，閱卷老師給予各類作文不同等級的分數(shù)。

2．得分點策略

一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨詞式話題擴展成短語并以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。比如，以“感恩”為話題作文，有同學(xué)擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和諧”等，突出了話題的重要地位，讓后面的構(gòu)思選材等工作自然地圍繞題目展開。

二是下筆扣題打一槍。起筆開門見山，直擊題目，引得下文圍繞這個方向展開。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散。”開頭強調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”，很自然地就此展開話題，引出了下文合乎題意的描述。

三是穿插文中巧切題?？梢試@題目擬出一組小標題，穿插在文章之中；可以根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間。比如，滿分作文《“和諧”畫展》一文，以參加“和諧”為主題的畫展為內(nèi)容，描述了“我”精心準備的三幅畫：“嬰兒哺乳圖”、“淚眼蒙朧圖”、“夕陽攙扶圖”。作者分別以三幅圖為小標題，著力描述了各圖的內(nèi)容。這樣，保證文章始終運行在題目的軌道里。

四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要扣回題目，這一點至關(guān)重要。比如，2005年上海市有篇中考滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂曲境界中與音樂為伴的生活之后，結(jié)尾寫道：“我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂在，我生命的每一分每一秒都會是充滿活力的歲月。”這樣一來，很自然地點明題意，也留給讀者很大的品味空間。

3．失分會診

一是因誤解而離題?；蛘邔︻}目的含義理解不準；或者對題目的感情色彩把握不當；或者將題目中的局部當作整體，只扣其中的一部分。這些做法都是偏題離題。比如，對話題“借口——弱者的托辭”，一些同學(xué)大談有時候借口也能尋求心理平衡，降低心理壓力。這樣一來，將“借口——弱者的托辭”這個話題變成了話題“借口”，只顧及了話題中的一部分，造成了整體偏離話題。

二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目和中心的寫作意識，寫到哪里就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現(xiàn)行文離題的問題。比如，對半命題“窗外的 ”，有篇作文填題目為“窗外的美景”。文章描述生動，文采飛揚，結(jié)構(gòu)清晰，材料豐富。但是，作者只是在文章前半部分寫“窗外”，中間提出：“那么窗內(nèi)又是怎樣的呢？”然后過渡到寫“窗內(nèi)”。整篇文章的重點就是寫“窗內(nèi)”。很明顯，由于作者寫作的隨意性，導(dǎo)致文章偏離了題意。結(jié)果，文章被評為三類下。

三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”（不包括導(dǎo)語等）或者“話題”，而無視導(dǎo)語的限制，這也是造成離題的一個原因。比如，2005年北京市中考作文“開端”一題，導(dǎo)語中有“請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受”的要求。如果你的文章既不是敘述你的經(jīng)歷，又沒有用你自己的生活經(jīng)歷作為事例，也沒有寫出你個人的見解，那么，你就離了題。

4．提升要訣

第一，認真審題。這一步中，有幾點要特別注意：一是要認真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。三要讀懂題目包含的感情色彩。

第二，提前規(guī)劃。在動筆之前，先要將文章的構(gòu)思想清楚，表達什么樣的主題，選取哪些材料，材料呈現(xiàn)的先后順序及詳略處理，開頭、結(jié)尾怎樣寫等等，盡量想細一些。然后擬寫出寫作提綱。這樣，以有效地避免思維和寫作的隨意性。

第三，及時補救。寫一段話后，要注意回頭審視本段或本部分的中心話題是否合乎主旨、合乎題意，是否遵循了提綱所預(yù)設(shè)的寫作思路。如果發(fā)現(xiàn)了離題的內(nèi)容，要迅速截住上面的話，并轉(zhuǎn)到中心話題上來。

【考題回放】

1．因為有愛，所以感動；因為感動，懂得了感恩。親愛的同學(xué)，你在生活中曾有過這樣的感動嗎?如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福，一句勸勉，如果你曾感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護花、落葉歸根，那么請拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美。

請以“感恩"為話題寫一篇不少于600字的作文。要求：①我手寫我心，言之有物，有真情實感。②文體不限(詩歌除外)，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老稀和本人的真實名字。（2005年湖北武漢市中考試題)

2．面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當我們看見一輪紅日冉冉升起時，我們也許會感悟剖青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下時，我們也許會感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時光發(fā)奮進取??

朋友，你對生活有什么感悟呢?請以“感悟——”為題寫一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。②除詩歌外，文體不限。③書寫清楚，600字左右。(2005年浙江衢州市中考試題)

【作文展臺】

1．失誤文剖析

感悟夕陽(三類文)

日子似乎平平淡淡地走(“走”與“日子”搭配不當，改為“過”較恰當)，一個星期的時間很快就要過去了，轉(zhuǎn)眼間又到了星期五——一個讓人激動的日子。以往的星期五，真是快樂。這種快樂，從初一到初三，我過了很多次。(概述的目的只不過是要說以往的星期五快樂，暗示文章要寫的星期五不快樂。但是，概述內(nèi)容太雜，用筆太多。)

那一天，手拿著一張令我汗顏的化學(xué)試卷，看著叫人難堪的76分(這可是我有史以來的最低分啊)，我傷心極了。(點明了事情的起因。)想到自己的理想，想到父母和老師對我寄予的殷切期望}我心如刀絞。我無力地趴在桌上，動都不想動一下。我本來是想再反思一會兒，勞動委員卻說要拖地，把我趕出了教室。（你看，這個句子里，前邊以“我”為陳述對象，后邊以“勞動委員”為陳述對象，不統(tǒng)一，影響語言的流暢性。)來到走廊，我又趴在了欄桿上。(兩次用“趴”字，都很形象，符合特定場合人物的心理。)我不斷地責(zé)問自己：“嗐，我為什么如此粗心大意?為什么呀?這么低的分數(shù)，叫

我怎么見人呢?!”我的淚都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送給我一顆“后悔藥”，讓我重新再考一次。(“重新”和“再”連用，重復(fù)。)這時，我想望望自己平日非常喜愛的藍天。

我發(fā)現(xiàn)食堂邊的樹上有一束陽光。順著光，我去尋找那光源；哇(“哇”表示驚喜，與沉浸在悲傷之中的“我”的心理反差太大，不恰當)，那是西下的夕陽。這般美麗的景色，真是叫我們難得一見。夕陽使出渾身的力氣，把天空的淺藍染成了暗暗的淡紅。(好一個“染”字，寫活了夕陽的色彩和動態(tài)。)當我還沉浸在這美景中時，突然發(fā)現(xiàn)太陽變成了半個，于是飛快地跑到三樓，一睹她最后的芳容。當再次看到完整的太陽——那輪火紅火紅的太陽時，我開心地笑了。夕陽美景，點亮了我的眼睛。

忽然間，我的內(nèi)心十分感動?？墒?，在以往很多時候，看到的很多景物，我的心里卻是無動于衷，像沒有什么感覺似的。即使是面對人們普遍贊揚的朝霞和鮮花，我也似乎沒有什么感覺。可是，有的人，常常是觸景生情，善于從不同的景物中找出生活的哲理。這種精神，是值得我學(xué)習(xí)的。(作者的筆，已經(jīng)轉(zhuǎn)到了寫“沒有感覺”的話題了。)

【失分會診】

得分點：本文的標題決定了文章所寫作內(nèi)容：寫作對象應(yīng)該是“夕陽”，敘述角度是第一人稱；寫作重點應(yīng)該是寫“感悟”，即：由夕陽引發(fā)了“我”的情感、意念。審視上面的文章，我們就會發(fā)現(xiàn)，文章對于“我”的心理活動的描述，對于漸漸落下的夕陽的描述，都扣住了題目的要義，也具有自己的寫作特色。

文章結(jié)構(gòu)完整，敘述重點比較突出。

失分點：(1)在觀看夕陽之后缺少與之相關(guān)的“我”的情感或意念的描寫，沒有落實“觸動”的要求。(2)寫“沒有感覺”的內(nèi)容，與本文中心無關(guān)，屬于順勢轉(zhuǎn)移了話題的跑題之舉。試想，夕陽到底是怎樣觸動“我”的心靈都沒有說清楚，跟“我”在別的地方?jīng)]有受到觸動又有什么區(qū)別呢?

提升點：(1)刪節(jié)法。將末尾一段寫“我”沒有感覺的內(nèi)容全部刪去。(2)添加法。在寫完觀看夕陽之后，添加“我”的思想感觸。這個感觸，必須透過夕陽這個物象，融

匯引導(dǎo)“我”走出心理誤區(qū)的哲理。（3）改寫法。將文章的開頭、結(jié)尾等重點段重新改寫，使其直接點題，強化扣題寫作意識，落實扣題寫作的要求。

2．一類文解析

面對您無私的愛

“未覺池塘春夢早，階前梧葉已秋聲?！保ㄒ迷娋?，旨在說明時光飛逝。)歲月在指縫間流逝，年華在不覺中老去，轉(zhuǎn)眼間我已走過了人生的十五個春秋，這一路上都伴隨著您——我親愛的媽媽那無私的愛。

您還記得嗎?上初中那一年(聯(lián)系下文，宜改為“小學(xué)畢業(yè)那年”)，由于干旱，家里顆粒無收，一貧如洗，您為了給我籌集學(xué)費，竟一口氣走了十幾里的路到親戚家去借?可是借來的錢不夠，還差幾十元錢。無奈之下，病弱的您毅然拿起了鋤頭，在炎炎的烈自下連續(xù)給別人家鏟了三天地：為我掙來了學(xué)費。(聯(lián)系上下文來看，“掙來了學(xué)費’鈞表達不夠嚴密和準確。因為“ 學(xué) 費” 的大部分是借來而不是掙來的。改為“掙齊了剩余的學(xué)費”比較妥當。)當您把那些汗津津的錢遞給我時：我看見了您那雙曬得干裂的手，手心丟背上還有斑斑的血跡??為了女兒，您把“十指連心”的痛忍了下去。(“為了女兒”表明了母親吃苦耐勞的目的，扣住“無私”二字。)您知道嗎?我曾有過多次放棄學(xué)習(xí)的念頭，我不愿意再看到您為了我而受累，可是每當我看見您那雙充滿期

待的眼睛，放棄學(xué)習(xí)的念頭便被打消了。我暗暗發(fā)誓，一定要以第一的成績升入初中!您知道，女兒實現(xiàn)了心中的諾言。

上了初中，由于沒錢住宿，我只能暫住在姑姑家，為了您的期望，我把所有的歧視、冷眼和痛苦都吞了下去。這是因為，我發(fā)誓要讓您愛的樹上結(jié)滿累累碩果。(作者人生目標的確立，源于感恩。)經(jīng)過我的努力，第一學(xué)期期末考試我就考了第一名。我從同學(xué)那里借了輛自車，帶上學(xué)校獎給我的鋼筆和筆記本回到家里看望您。當我風(fēng)風(fēng)火火趕回家，正想高興地向您報告喜訊的時候，卻看到您孤單一入躺在炕上。(此處有必要增添一二句話對父親的情況交代一下，這樣可以回答讀者心中“為什么要讓女人去鏟地”、“為什么家中只有母親一人”等等疑問，表達會更嚴密。)望著您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您說話有氣無力，連睜一下都顯得有些費力，看得出，您似乎沒有吃飯。我急忙走進廚房，想

給您做點吃的，無意間，我看見了飯桌上那硬邦邦的半個饅頭和那早已干癟了的幾根蔥?。(寫物，是為了襯托人物形象。這個細節(jié)讓我們感受到母親省吃儉用，愛孩子勝過愛自己。)

媽媽，女兒真的再也無法抑制內(nèi)心的感情，我的淚水早已模糊了我的視線。媽媽，為了你那最誠摯、最偉大、最無私的愛，女兒會以重點高中的錄取通知書來回報您的。

媽媽，面對您那無私的愛，我真想大喊一聲：“謝謝您，媽媽??”（結(jié)尾在強烈的抒情中再次點了題。）

【說長道短】

得分點：“面對您無私的愛”是個題意明確但涉及范圍較廣的題目，那么，作者是如何落實題目要求，扣題寫作的呢?

一是落實在寫作順序的安排上。本文所敘之事較多。作者著意將母親帶病鏟地掙齊學(xué)費一事放在開頭部分先寫，將母親“無私的愛”展示在讀者面前。這樣安排，完全符合題旨：題目所指，包括“面對”、“您”、“無私的愛”三個要點。

二是落實在寫作重點的確立上。在題目涉及的三個要點中，“您”、“無私的愛”應(yīng)該扮演的是配角，起鋪墊作用：“面對”行為的發(fā)出者才是主角。再回頭看本文，面對無私的母愛，者既寫了“我”的想法，又寫了“我”的做法：既寫了“我”的行動，又抒發(fā)了“我”的情感，可謂不惜筆墨。這樣，既突出了題目的主要要求，又實現(xiàn)了詳略的合理定位。

失分點：文中有些失分點：文中有些語言表達不夠嚴密，影響到對既定情境的交代，削弱了表達效果。如母親拿起鋤頭掙來學(xué)費這一情形，前面說學(xué)費大部分是借來的，這里卻又是母親掙來的，前后矛盾。

提升點：修改時應(yīng)著重從語言表述的角度切入，對既定情境的交代要具體、真實，使之更好地為表現(xiàn)人物形象、表現(xiàn)全文主旨服務(wù)。

3．滿分作文解密

感悟感恩

不知不覺中之中，西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的界線，逐漸融入了我們的生活。(放眼國內(nèi)外，審視自己的生活。作者的視野之開闊，由此可見一斑。)面對著這些因新奇而充滿誘惑力的節(jié)日，我唯獨鐘愛感恩節(jié)。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕節(jié)熱情(先說其不足．后說其優(yōu)點。用辯證的觀點加以強調(diào))卻以一種平和溫暖的方式提醒著我們永遠不要遺失那顆感恩的心。的確，感恩需要提醒，在現(xiàn)代社會尤其如此。因為生活中的感恩似乎已在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的。抱怨。(這是現(xiàn)實生活中的常見行為，也是作者感悟的現(xiàn)實環(huán)境。)

過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼??(對今天，人們常常忽視其價值。于是，作者將我們引向?qū)ψ蛱斓幕貞浿小?我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時，能過上平淡的日子，哪怕只有一天，我們會感恩；忘卻了曾經(jīng)失意時，能有入鼓勵，哪怕只有一句，我們也會感恩；忘卻了曾經(jīng)無助時，能有人關(guān)心，哪怕只有一點，我們同樣也會感恩??

現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無暇去感恩(“無暇”，滲透著作者，心中的理解)，于是日子便一下子浮躁起來，變得喧囂不安。我們需要得到提醒，感恩需要得到提醒。(這是領(lǐng)起下文的關(guān)鍵句。)

提醒感恩是提醒一種樂觀積極的生活態(tài)度。(中心句，鎖定了本段主題。)也許生活中真的有很多不如棗之處，但是換個角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。

提醒感恩是為了要讓我們學(xué)會感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們體驗生活的入場券；感恩于愛，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼??(運用排比，在羅列中表明我們應(yīng)該感恩我們所擁右確一切。)

常言道：感恩圖報。提醒感恩，更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報我們感恩的對象。對生命最好的回報莫過于珍惜，對愛最好的回報莫過于傳遞，對機遇最好的回報莫過于把握，對苦難最好的回報奠過于升華??(與上文對應(yīng)，展示回報的最好方式。)

提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵2那不是一味地肯定或依賴于外界的給予，而忽視了自身努力的價-值，磨滅了繼續(xù)進取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進取才是生活的法則。(這是一個非常新穎的觀點，是作者對生活本質(zhì)的透辟感悟。)感恩可以是一種慰藉，卻不可以成為一種麻醉。

感恩如一場及時的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。

所以，讓我們一起來提醒感恩，在每一個感恩節(jié)，也在每一天。

【滿分解密】

文章行文大膽，收放自如，筆法嫻熟，是一篇頗具思想深度的大氣文章。

滿分點：“感悟感恩”，一個語意明確、簡潔扣題的作文題目。文章開頭由獨愛感恩節(jié)引出“要提醒感恩”的話題．結(jié)尾強調(diào)“要提醒感恩”時，仍不忘提及感恩節(jié)?？芍^前后呼應(yīng)，首尾圓舍，結(jié)構(gòu)緊湊。這是文章的一大優(yōu)點。在文章的主體部分，圍繞著“為什么要提醒感恩”，“提醒感恩應(yīng)把握的原則是什么”等問題，作者提出了“提醒感恩是一種樂觀積樞的吐活態(tài)度”，“提醒感恩，耍把握好感恩的界限與內(nèi)涵”等全新觀點，顯示了考生對社會現(xiàn)象的觀察力與一定的思考深度。

【模擬演練】

一、閱讀下面材料，按要求作文：

壓力摸不著看不到，但壓力無時不在，無處不在，小到個人，大到集體、國家，都被壓力壓著。你看小學(xué)生有作業(yè)壓力，中學(xué)生有升學(xué)壓力，大學(xué)生有就業(yè)壓力，職工有下崗壓力，企業(yè)有生存發(fā)展的壓力，國家有國際政治軍事經(jīng)濟競爭的壓力??

沒有壓力行嗎?不行。人往往是有惰性的。沒聽說過“人無遠慮，必有近憂”嗎?沒聽說過“時間就是金錢，效率就是生命”嗎?沒聽說過“落后就要挨打，挨打就要亡國”嗎?我們一直在努力，還趕不上別人，哪還敢停息?

請以“壓力”為話題作文?？梢园l(fā)表議論，可以抒發(fā)感情，也可以記敘經(jīng)歷。

注意：立意自定，文體自選，不少于600字。

二、有人說歲月宛如一首歌，有人說生活宛一首歌，有人說親情宛如一首歌，有人說快樂宛如一首歌，還有人說苦難宛如一首歌??在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多動人心弦的樂章，請擷取你感受最深的一節(jié)，寫出你的感受和認識。請以“宛如一首歌”為題目，寫一篇600字左右的文章。說明：立意自定，文體自選，要有真情實感。

【素材金庫】

★君子之行，靜以修身，儉似養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮

★心閑天地本來寬?！懹?/p>

★比賽常常到最后比的是“心理”，誰能承受較大的壓力，發(fā)揮原有的水平，誰就能

獲勝?！獎④?/p>

★孩子，你未來會面對許多大的考試、大的比賽，希望你能記住我說的這番話：在競

爭前保留體力、保持寧靜，當別人叫陣時，不焦躁；在別人獲得掌聲時，不為所動；當前一刻失利時，不回頭!——劉墉《魅力四射，神采飛揚》

★世界上有一種最偉大的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>

★夢想就是舒造，希望就是呼喚，制造幻想就是向現(xiàn)實挑戰(zhàn)?！旯?/p>

★追求進步的步伐，就像一首歌。進步是穿過黑夜后擁抱的第一縷曙光，進步也是沐浴晨曦辛勤播種后收獲的又一輪朝陽；進步是對期望與鼓勵的回答，進步也是對發(fā)奮與創(chuàng)新的獎賞；進步是物質(zhì)呈現(xiàn)，進步也是精神食糧??關(guān)注進步，追求進步，是個人的渴望，是集體的渴望，也是社會的渴望。

★在夢想舞臺上，渴望成功的愿望會給我們帶來壓力。如果不能正確對待，就有可能因為壓力太大而喪失勇氣和信心。因此，我們應(yīng)該懷著一顆平常心，去面對所有的挑戰(zhàn)。要有恒久的毅力和上臺前的那平和的心境，不求登峰造極，只求問心無愧；做人須經(jīng)得起風(fēng)雨，得意、失意都不必在意；戰(zhàn)勝心中的壓力，相信自己，以平常心挑戰(zhàn)到底，堅持到底。

★乘坐太空船上升到離地面200～400公里高的太空：可以看到遠處弧形的地平線和身下藍白相間的地球，大海、白云、陸地時隱時現(xiàn)，緩緩移動；漫天的星斗鑲嵌在黑色天鵝絨般天幕上，在頭頂閃爍著各種耀眼的光芒；每隔45分鐘就有一次氣勢磅礴、震撼心靈的日出舊落。還有終生難忘的美麗極光，白天各個國家和大陸魚貫面行，很快從眼前溜過，夜晚橘黃色的地球上各個城市的晶瑩燈光無與倫比??

第四篇：中考作文得分點完全解密之一

中考作文得分點完全解密之一：切題

【得分點關(guān)鍵詞】切 題

【得分點要訣】 審清題目，切合題意 1．得分點概述

綜觀各地中考作文的評分標準，絕大多數(shù)都把“切題”“扣題”擺在了最前頭?？垲}寫作可以說是中考作文的第一要務(wù)。在作文評分標準中的相關(guān)表述，有許多省市如北京、黑龍江、河北、四川等地，分別將“切合題意”、“符合題意”列為一類文、二類文的首要標準；也有許多省市如天津、上海、安徽等地，將“切題”作為一、二類的首要標準。切合題意，你的文章才是合格的，才有可能躋身優(yōu)秀之列。

中考評卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。據(jù)此，閱卷老師給予各類作文不同等級的分數(shù)。

2．得分點策略

一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨詞式話題擴展成短語并以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。比如，以“感恩”為話題作文，有同學(xué)擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和諧”等，突出了話題的重要地位，讓后面的構(gòu)思選材等工作自然地圍繞題目展開。

二是下筆扣題打一槍。起筆開門見山，直擊題目，引得下文圍繞這個方向展開。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散。”開頭強調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”，很自然地就此展開話題，引出了下文合乎題意的描述。

三是穿插文中巧切題?？梢試@題目擬出一組小標題，穿插在文章之中；可以根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間。比如，滿分作文《“和諧”畫展》一文，以參加“和諧”為主題的畫展為內(nèi)容，描述了“我”精心準備的三幅畫：“嬰兒哺乳圖”、“淚眼蒙朧圖”、“夕陽攙扶圖”。作者分別以三幅圖為小標題，著力描述了各圖的內(nèi)容。這樣，保證文章始終運行在題目的軌道里。

四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要扣回題目，這一點至關(guān)重要。比如，2005年上海市有篇中考滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂曲境界中與音樂為伴的生活之后，結(jié)尾寫道：“我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂在，我生命的每一分每一秒都會是充滿活力的歲月?！边@樣一來，很自然地點明題意，也留給讀者很大的品味空間。

3．失分會診

一是因誤解而離題?；蛘邔︻}目的含義理解不準；或者對題目的感情色彩把握不當；或者將題目中的局部當作整體，只扣其中的一部分。這些做法都是偏題離題。比如，對話題“借口——弱者的托辭”，一些同學(xué)大談有時候借口也能尋求心理平衡，降低心理壓力。這樣一來，將“借口——弱者的托辭”這個話題變成了話題“借口”，只顧及了話題中的一部分，造成了整體偏離話題。

二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目和中心的寫作意識，寫到哪里就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現(xiàn)行文離題的問題。比如，對半命題“窗外的 ”，有篇作文填題目為“窗外的美景”。文章描述生動，文采飛揚，結(jié)構(gòu)清晰，材料豐富。但是，作者只是在文章前半部分寫“窗外”，中間提出：“那么窗內(nèi)又是怎樣的呢？”然后過渡到寫“窗內(nèi)”。整篇文章的重點就是寫“窗內(nèi)”。很明顯，由于作者寫作的隨意性，導(dǎo)致文章偏離了題意。結(jié)果，文章被評為三類下。

三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”（不包括導(dǎo)語等）或者“話題”，而無視導(dǎo)語的限制，這也是造成離題的一個原因。比如，2005年北京市中考作文“開端”一題，導(dǎo)語中有“請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受”的要求。如果你的文章既不是敘述你的經(jīng)歷，又沒有用你自己的生活經(jīng)歷作為事例，也沒有寫出你個人的見解，那么，你就離了題。

4．提升要訣

第一，認真審題。這一步中，有幾點要特別注意：一是要認真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。三要讀懂題目包含的感情色彩。

第二，提前規(guī)劃。在動筆之前，先要將文章的構(gòu)思想清楚，表達什么樣的主題，選取哪些材料，材料呈現(xiàn)的先后順序及詳略處理，開頭、結(jié)尾怎樣寫等等，盡量想細一些。然后擬寫出寫作提綱。這樣，以有效地避免思維和寫作的隨意性。

第三，及時補救。寫一段話后，要注意回頭審視本段或本部分的中心話題是否合乎主旨、合乎題意，是否遵循了提綱所預(yù)設(shè)的寫作思路。如果發(fā)現(xiàn)了離題的內(nèi)容，要迅速截住上面的話，并轉(zhuǎn)到中心話題上來。訓(xùn)練

2011年福州中考作文題目：

化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要‘走一步再走一步’的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明。

請以“走一步，再走一步”為題寫篇不少于600字的作文。

要求：1.內(nèi)容具體，有真情實感；2.除詩歌外，文體不限；3.字數(shù)不少于500字；4.凡涉及具體的人名、校名、地名，一律用A、B、C等代替；5.不得抄襲。

佳作借鑒

人生路漫漫，困難和險阻總是不時地出現(xiàn)在我們面前。有人說，困難是難以越過的高峰，它高不可攀，令人深感必備。但我要說，困難可以越過，它需要我們走一步，再走一步。

對于水，我似乎有一種與生俱來的抗拒。不論是小時候洗澡，還是面對一片汪洋大海，我總是懼怕水會給我?guī)韨?，以至于我一直不會游泳。隨著年齡的增長，每到夏天，有同學(xué)約我相伴去游泳時，我都只好婉言拒絕。好強心也在我的心中日漸增強。終于，我下定決心，要學(xué)會游泳。

可是，對水的恐懼和抗拒是無法隨著我的好強心而消失的。當我站在游泳池旁時，恐懼突然涌上心頭，讓我向后退了好幾步。我轉(zhuǎn)過身去，閉上眼，深呼吸，卻還依稀地能感受到雙手因為害怕而顫抖。我究竟在害怕什么？我究竟在害怕什么？我不停的反問自己，心情就更加地?zé)o法平靜下來。

“孩子，在想什么呢?！币恢皇州p輕地搭在了我的肩上，是教練。“為什么不下水呢？”

“我?我害怕?.”我小聲地說道。

“為什么要害怕呢？水是生命之源，是一個有著無限樂趣的世界。你不要害怕，要勇敢地去嘗試?！苯叹毜囊环捑拖袷且粍╂?zhèn)定劑，安撫了我的心。我走一步，再走一步，緩慢挪到泳池邊。我將一只腳慢慢的伸下水，水的冰冷還是讓我急忙地把腳縮了回來?！霸僮咭徊桨?，孩子，再走一步，你就成功了”我鼓起勇氣，再一次地將雙腳伸入水中，再接著整個身子都下了水，我發(fā)現(xiàn)對于水的恐懼已經(jīng)完全消失，第一次如此親密地接觸水，我對這個新的世界充滿了好奇。我在水中走一步，再走一步，雖然像是一個蹣跚學(xué)步的孩子，但我卻很開心，嘴角也不禁微微上揚。

那個夏天，我終于克服了對水的恐懼，在走一步，再走一步的過程中學(xué)會了游泳。從此，我不再拒絕同學(xué)的邀請，也他們一同在炎炎夏日，享受水的樂趣。

困難從來都不是不可越過，它需要我們走一步，再走一步。而我們，又何嘗不是在這些走一步，再走一步的過程中收獲成長，收獲成功，收獲人生的財富呢？

走一步，再走一步

時光像潮水一般，沖刷去我“記憶沙灘”上的足跡。但是，那段記憶卻如一顆海螺，在潮水中、沙灘上揮之不去，因為它教會我一步一步走向成功。

“你素描畫這么久了，試試畫頭像吧！”老師說著，從畫冊中抽出一張大衛(wèi)像。

我嚇了一跳，只見大衛(wèi)神情憂郁，側(cè)著臉，頭發(fā)此起彼伏，哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生。

“我不會畫。”我低聲道。

“不會畫學(xué)嘛！”老師得意地笑了笑，“第一步，打型。記住，從外到里噢！”

我手臂揮動，手腕輕轉(zhuǎn)，經(jīng)過老師多次指點之后，大衛(wèi)頭部的雛形終于躍然紙上?！班?，下一步，把大概的明暗畫出來。”老師看著我的畫，點了點頭說，“記住，輕一點?！?/p>

我苦著臉，嘟起嘴巴，抬頭可憐巴巴地望著老師。

“一步一步來，一塊一塊畫！”老師瀟灑地留下這句話，大搖大擺地指導(dǎo)其他學(xué)生去了。

“一步一步來，一塊一塊畫?！蔽覍W(xué)著老師的腔調(diào)，左手豎起，支在腿上，拖著臉，開始一塊一塊地畫起陰影。

半小時后，老師轉(zhuǎn)回我身后，用手拖著下巴，看了片刻，伸手在我的畫上點來點去：“這，這，這線條的方向不好。下一步，改過?！?/p>

我盯著大衛(wèi)像，細細觀察線條的走向。就在別人正要以為我是否入定參悟宇宙眾生時，我開始修改明暗。

又過了半個小時，老師不知何時又轉(zhuǎn)回我身后，笑嘻嘻地說：“還行。下一步，加重?！?/p>

我松了口氣，拿起4b鉛筆，一陣狂涂。

“不賴嘛！”老師微笑著，一甩他飄逸的長發(fā)，“你看，只要你一步一步來，畫素描，有時候就這么簡單！”

雖然事隔多年，我依然清晰地記得老師的那句“名言”。于是，我一步一步走來，學(xué)會了騎車、游泳……

只要你走一步，再走一步，成功將在前方等著你！

第五篇：中考作文得分點完全解密之四：選材

中考作文得分點完全解密之四:選材

【得分點關(guān)鍵詞】選材

【得分點要訣】材料豐富,精當具體 1.得分點概述

“多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征”,“需要占有真實、豐富的材料”這是課標對選材提出的要求,我們在作文時一定要認真對待。

中考作文評分標準“,一類文要求材料精當,二類文要求材料具體,材料貧乏者判為三類以下”。2.得分點策略

選鮮活新穎的材料。材料鮮活有下筆引人之效。你可以從熟悉的人物中找到新穎的切入點:寫老師“笑里藏刀”,不過,“刀子”里藏的是無言的激勵;寫同學(xué)“冷若冰霜”,不過,“冰霜”后難掩的是深切的關(guān)愛;寫朋友“瘋瘋顛顛”,不過,“瘋顛”里蘊含的是健康的心態(tài)?！犊鞓反嬲邸?、《一滴淚水的體驗》、《上帝也困惑》、《走進桃花源》、《讓嘴角輕輕上揚》等中考滿分作文,透過題目便可以讓我們感受到其所選材料的非凡活力。

選情感充沛的材料。在考場作文中,情感是連接考生與閱卷老師的橋梁,考生若能撥動閱卷老師喜怒哀樂的琴弦,溢出感動的淚水,何愁得不到高分?選材以情動人須做到:或?qū)ι?、對客觀對象充滿熱情,或用傳神的肖像描繪出人物神韻,或用生動的語言展示生活真情,或用形象的景物襯托人物感受,力求做到小巧合理,真實動人。

選底蘊深厚的材料。在寫作中如能恰當引用名言警句或詩詞典故,必能收到“畫龍點睛”、“文采飛揚”之效。如果你有豐富的詩詞積累,還可從詩詞方面選材。這類材料的特點是寫人所未知,以知出新。如寫景,不妨引用“一年湖上春如夢,二月江南似水天”,“明月松間照,清泉石上流”等;寫勤奮,可以引用“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”,“鍥而不舍,金石可鏤”等。值得注意的是,要盡量少用陳舊句子,力爭以精取勝,以新引人。3.失分會診

選材失誤主要在于三方面: 一是司空見慣的“大路貨”。材料陳舊,無法吸引讀者目光。寫老師,無非是夜半窗前的燈光,課本襯托下蒼白的臉色,放學(xué)后循循善誘的促膝深談;寫同學(xué),無非是一件小小的珍貴禮物,一次難以說清的美麗誤會,搬家與轉(zhuǎn)學(xué)引起的終身遺憾。

二是毫無新意的“陳舊貨”。有的材料本身很不錯,只是用的人多了,也就失去了材料原有的光彩?！兑恢恍∧敬肥切W(xué)課本里的精美之作,說的是朋友不小心摔壞了自己的小木船,朋友之間因此產(chǎn)生誤會,后來朋友要走了,送“我”一只新的小木船。有同學(xué)不假思索,將這種構(gòu)思方法從小學(xué)用到初中,從課堂上搬到考場上,依葫蘆畫瓢,寫出了《一把小雨傘》《、一個文具盒》等文章。由于材料缺乏新意,評分往往偏低。

三是簡單模仿的“舶來貨”。如果過于依賴，一味簡單模仿,容易陷入“抄襲”的誤區(qū)。如《關(guān)于“誠信”條件的實驗報告》是前幾年的一篇考場滿分作文,不少同學(xué)只將“關(guān)鍵詞”略加改動,其他內(nèi)容照搬,于是便出現(xiàn)了《關(guān)于“責(zé)任”條件的實驗報告》等讓人啼笑皆非的“創(chuàng)新歪篇”。這種邯鄲學(xué)步的文章,常常被閱卷老師“槍斃”。4.提升要訣

材料除真實、典型外,還應(yīng)力求新穎:新人、新事、新情況、新風(fēng)尚、新觀點、新認識、新經(jīng)驗等,讓讀者耳目一新。

放棄那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞車”,方法其實很簡單:當你拿到作文題時,馬上想到的材料不要寫;稍加思索后想到的材料,最好也不要馬上寫;你應(yīng)該定下心來自我掂量一下,自己要寫的材料別人熟悉不熟悉,有多少是屬于自己的,一定要突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)。這樣寫出來的文章,才是刻骨銘心的生活,才是妙趣橫生橫生的故事,才是震憾心靈的情感。【考題回放】

1.閱讀下面材料,按要求作文。

5月1日,風(fēng)和日麗。杭州某景點游人如織。人們泛舟于縱橫的河道,穿行于青翠的叢林,徜徉于碧綠的田野,陶醉這優(yōu)美的自然風(fēng)景。游人之中,一對父子引起了大家的注意:一位年輕的父親帶著年幼的兒子,手拿塑料袋,不時地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙、果殼??人們見了,不禁駐足,紛紛彎腰拾撿廢棄物。啊,好一道亮麗的風(fēng)景!請以“風(fēng)景”為話題,寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷,編寫故事,發(fā)表議論,抒發(fā)感受。文體自選,題目自擬。

2.請以“走近”為題,寫一篇文章,先將題目補充完整,然后作文。

要求:.①有真情實感,內(nèi)容具體;②文體不限,不少于600字;③不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

【作文展臺】 1.失誤文剖析

心靈深處的風(fēng)景(三類文)想到那個洪災(zāi)泛濫的季節(jié),我感動的淚水便會奪眶而出。(開篇簡潔,下筆有情。)由于家鄉(xiāng)地處近湖區(qū),洪魔早早地把爪牙伸進了它的心臟。(比喻形象,形勢危急。)我們一家四口在解放軍戰(zhàn)士的援助下,上了山上的避洪區(qū)。父親很倔強,在樓房頂上死活不肯上船。母親用生命威脅,他才慢吞吞地上了船。此時父親的臉色煞白,眼睛癡癡地望著那已成汪洋的遠方,我們清楚,水里淹沒的是他一輩子的家產(chǎn)。(透過人物的表情,我們可以看到洪水給村民帶來的災(zāi)難。)在山上避洪的日子里,父親輾轉(zhuǎn)不安,我和哥哥夜里時常聽到父親和母親的低語:“他娘,這水不久就該退了吧,他哥倆還要到外地去讀書,學(xué)費可高著哩!”不久,便聽到父親低低的帶著試探性的話語:“兩個孩子的學(xué)習(xí)成績都好,家里又沒有多少積蓄,本想靠那幾畝地??我身子骨還可以,你看——”“不行,你都五十多了,能出去干什么:不如我回娘家看看,我哥也許能幫上忙。”母親把話搶了過去。“那哪行啊,你哥剛能糊口過日子,能幫上什么忙?”父親說,“就這么定了,我明天動身,干萬別讓孩子們知道。”(抓住一個細節(jié),突出父愛的深沉。)次日清晨,父親提著那破舊的旅行包走了,那微駝的背影消失在晨霧中。不久后的一天,突然傳來噩耗:父親被砸斷了一條腿。從此,全家蒙上了厚厚的一層陰影,父親則躺在病榻上整日整夜地責(zé)怪自己。(這類材料出現(xiàn)在文幸中,顯得不真實。)我很想幫家里解決一些困難,可出去了幾次,都沒有找到工作,反而還花去了幾百元錢。(這個材料作用不大。)洪水退下去了,全家人卻沒有一點笑容。就在我極度失望的時候,村長帶著一個人進來了,原來是前來慰問災(zāi)民的客人。家里不但領(lǐng)到了糧食,還拿到了1000元慰問金。那一天,母親感動得眼淚直流,父親也早已泣不成聲。在大家的幫助下,我和哥哥又重返了校園。(寫政府對家庭的關(guān)照不是不行,不過由于材料角度太大,難以寫出真情實感。)【失分會診】

失分點:(1)主要失分點:本文寫“洪水發(fā)生”,無新意可言;寫“面臨失學(xué)”,是平常之事;寫“得到幫助”,也是普普通通。這種不假思索、隨意取材的做法,容易讓材料“撞”到一塊。選材上的失誤,是本文最大的問題。(2)次要失分點:切入角度太大,情感做作,顯得不真實,更談不上感人。

提升點:先是在材料的取舍上下工夫,建議刪去“我外出打工”的情節(jié),修改“爸爸斷腿”和“政府慰問”兩個情節(jié)?！鞍职謹嗤取边@一情節(jié),不妨改一下,改成“受傷”或者“無助”等內(nèi)容,這是文章的重點,應(yīng)該重點寫,只有將生活的“苦”寫得淋漓盡致,后面的情感才會“真摯感人”。結(jié)尾的內(nèi)容,可以用抒情的筆調(diào),借助肖像、景物等描寫手段,增添語言的魅力。2.一類文解析

走近美麗的詩歌

我喜歡在落雪的深夜,泡一杯熱茶,捧一本詩集,陶醉在滿屋書香的氛圍中。把茶葉放進錚亮的茶杯中,熱茶一沖,那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰舒展,碧生生地還原出生命濃縮的綠色。濃香的茶,濃香的書,就那么源源不斷地灌輸?shù)轿业纳飦砹?。只覺得字里行間,皆為層疊之青山,瀲滟之綠波。(這段文字雖美,但作為文章的開篇,顯得不太合適,最好在前面添一段精美的導(dǎo)入語。)進入這個美麗的世界,我還感受到了生活的美好。在風(fēng)和日暖的春日,我看見烏云收到陽光的親吻后變成天上的鮮花,便不再擁被于床,起來體驗“燕草如碧絲”的美景,擁有“雨中春樹萬人家”的快樂;在蕭瑟的秋風(fēng)中散步,忽見老杜招手,舉杯邀月,太白瀟瀟灑灑地走來,讓我與他一同體驗“天生我材必有用”的壯志豪情。我并不健談,也缺少知心朋友,但詩歌給我?guī)砹诵碌臉啡?。從詩歌?我懂得了珍惜友誼,懂得了關(guān)愛父母,懂得了尊重老師,懂得了熱愛祖國;從詩歌中,我讀到了自尊,讀到了自信,讀到了人生的夢想??(歷史人物了然于心,古典詩句信手拈來?？紙錾夏軐懗鋈绱宋牟娠w揚的句子,令人羨慕!)朋友,在如歌的青春歲月里,加入一些詩歌來點綴吧,它不僅可以洗盡我們心靈的塵埃,提升我們的高度,更會在你的心中亮起一盞不滅的明燈。(以比喻句收束全文,情感美不勝收。)【說長道短】

作文50分,本文評48分。

提升點:建議開篇加入一段精美的文字,這樣結(jié)構(gòu)會完整些,如可以這樣寫:“'文章是案頭的山水,山水是地上的文章!’每每讀到清代詩人張潮的這句詩,我總是抑制不住興奮,這種興奮,是詩詞賦予我的神奇力量。”另外,寫自己對詩人們的欣賞時,可以結(jié)合具體詩句,如寫陶淵明,可引用“采菊東籬下,悠然見南山”;寫王維,可引用“明月松間照,清泉石上流”等。3.【滿分文解密】(一)走在歷史的畫廊里

蒙眬中,我被帶到了一條長廊里,兩邊掛滿了圖畫。我邁開步子,觀賞起這些多彩的圖畫來。(簡要總起,帶出下文。)第一幕

人聲鼎沸的羅馬廣場上,教徒們舉著火把聲嘶力竭地喊著:“燒死他!燒死他!廣場中心豎著一個十字架,一位青年被綁在上面,腳下是成堆的柴火,眼睛里跳動著火苗。(寥寥數(shù)語,便將布魯諾為“堅守真理而遭致被焚”的慘景描繪了出來,不過,字里行間充滿的不是“悲傷”,而是“壯麗”。)“說!地球才是中心!”一個黑長衫教徒朝他威脅道。

“不!太陽才是中心!”青年沒有絲毫畏懼。

“點火!”那黑衫教徒氣急敗壞,一聲令下。(語言雖簡,不同人物的形象卻躍然紙上。)火焰頓時在青年腳下燃起,廣場上一片歡呼。烈火中青年的目光始終是堅定的,他在烈火中永生。' 他,就是布魯諾,一個堅守真理的人,為歷史添上了一道火紅的風(fēng)景。(概括簡練,議論含情。)第二幕

白色的病床上,一個小女孩艱難地用小木棒翻著書。由于高位截癱,她只能通過鏡子吃力地看書,字是反的,她會因此不停地流著眼淚。但她并沒有抱怨,她堅持了下來,她為此露出了多少次發(fā)自內(nèi)心的微笑。當她坐在輪椅上,拉著手風(fēng)琴低唱著“我眼前有一片紅花綠草”時,她已經(jīng)瞳得了生命的真諦。

張海迪,一張蒼白的臉,卻為歷史添上了一道五彩的生命之景。

(抓住“苦讀”與“低唱”兩個畫面,展示了張海迪不向命運低頭、頑強拼搏的精神風(fēng)貌。)第三幕

烈日當空,一位農(nóng)民打扮的老伯正在田間忙碌著。低頭,彎腰,又站起。他一遍又一遍地重復(fù)著這一連串動作,觀察著那一株株水稻。突然,他眼睛一亮,笑容頓時寫在了他的臉上:“找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊,今天終于讓我找到了!”說著,他彎下身去,小心翼翼地將那株水稻連根挖起,欣喜若狂地帶著它往遠處的房子跑去。他就是袁隆平,養(yǎng)活了幾億中國人民的偉大農(nóng)民,堅持了十年,他終于在中國的歷史上畫上了一道金黃的風(fēng)景。(抓住在田間里深入研究的一幕,寫出了袁隆平教授嚴謹?shù)目蒲凶黠L(fēng),“低頭”、“彎腰”、“觀察”、“笑”、“挖”、“跑”等詞語,讓人物形象躍然紙上。)尾聲

睜開眼,天已大亮,枕頭旁放著的書仍翻在第一頁,上面赫然寫著:只有堅持到底,才能欣賞到最美麗的風(fēng)景,才能創(chuàng)造出最美好的風(fēng)景。(卒章明志。)【滿分解密】

(二)走近那張“牛皮癬”

大雪放肆地在天空中飄蕩,整個世界突然變得一聲不吭。那些雪白雪白的花朵,紛紛揚揚地落到馬路上,落到屋頂上,落到?？吭诼放缘钠嚿?所有的一切,在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。(抓住景物特征描寫,見下筆引人之效。)不知從哪兒吹來一股風(fēng),說是為了維護市容,保證城市的衛(wèi)生,要清理街頭巷尾張貼的廣告。

天還沒亮,雪還在飄。一位清潔工正在清理著一面墻。他四五十歲的光景,穿一件軍大衣。衣袖上帶著袖套,卻遮蓋不了袖口的補丁,皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張,手凍得通紅通紅的,像火焰一樣,似乎能將這雪融化似的。(比喻形象,人物勤勞、善良的性格一下子展現(xiàn)在讀者面前。)麻煩的是,這些紙張仿佛在墻上生了根,他只好用冰冷的水一遍又一遍地擦洗著墻。天逐漸亮了,墻上的紙只剩下了最后一張。清潔工抬起右手正準備撕去,可手突然僵在了半空中,像是被凍住了。最后,他搖了搖頭,收拾好工具,走開了。(這張紙為什么不撕去呢?設(shè)置懸念,吸引讀者目光。)參加晨練的老爺爺準時來到了這里。一路上的景色令他驚嘆不已,不是因為那漫天的大雪——在這北方城市雪算不了什么,令人驚嘆的是這座城市的工作效率。一夜之間,每一面墻都被清洗得干干凈凈。在清潔工剛清理過的那面墻前,他停住了。他被那張紙吸引住了,“是哪個粗心的清潔工把它忘了?！彼贿吥钪贿吷斐鍪?去撕那最后的一張紙,可剛撕下一個角就停住了。他也搖了搖頭,走了。(老人“剛撕下一個角”怎么又“停住了”呢?文章再次蕩起波瀾,情節(jié)進一步激起讀者想了解事情原委的念頭。)天已經(jīng)亮了,一個小學(xué)生模樣的女孩,一蹦一跳地去上學(xué),嘴里還哼著從老師那兒學(xué)到的兒歌,背上背著淺藍色書包,她同樣被那張紙吸引住了。她細細看了一會兒,就打開書包,拿出膠帶,把剛才被撕下的那個角粘了回去,然后又開開心心地哼著兒歌,朝學(xué)校跑去。(這個小學(xué)生的舉動更讓讀者如墜云霧。這種一抑再抑的寫法,讓文章充滿了一種神奇的色彩。)雪似乎沒有想停的意思,那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上,上面寫著四個醒目的大字:“尋母啟事”。(結(jié)尾簡潔,四個大字揭開謎底,人物情感之花頓時得到了綻放。)【滿分解密】

【模擬演練】

1.苦與甜是相對的,苦與甜也是可以相互轉(zhuǎn)化的?！安唤?jīng)風(fēng)雨,怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功?！币恍男】嫌诔钥嗟娜?往往三十而立,因為有了真本事,后大半生便可以享受相對甜美的生活。而從小泡在蜜罐里不肯吃苦的人,且不說他們不知道什么是甜,更重要的是因為沒有真本事,一生也擺脫不了心靈上的苦難。正如俗話所說:“能吃苦的人吃半輩子苦,不能吃苦的人吃一輩子苦。讀完以上材料后,請以“苦與甜”為話題,寫一篇不少于600字的文章,自定立意,自選文體,自擬標題,所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

思路點撥:寫記敘文,可以講述自己、親人或朋友“苦盡甘來”的故事,展開時,對“生活之苦”要潑墨如云:對“生活之甜”則可一筆帶過;寫議論文,則可以以李時珍、李四光等人不同尋常的苦難經(jīng)歷作為素材,提出“在苦難中走向成功”的主題,為充實文章,寫作時要巧妙地引用一些詩詞格言,讓觀點水到渠成。另外,我們也可以從反面取材,有句話說得好:“自討苦吃會增加生命的高度,歷盡憂患方能揮灑生命的昂揚?！睆姆疵媲腥?內(nèi)容更容易吸引讀者的目光。2.美國鋼鐵大王卡耐基說:“微笑是一種神奇的電波,它會使別人在不知不覺中同意你?！痹谝淮问⒋蟮难鐣?一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候,他還不知道,這使得宴會主人非常尷尬。而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢?臉上掛著微笑,等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時候,那人感到非常難堪,卡耐基的臉上依然堆著笑容,走上去親熱地跟他握手,好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來,此人成為了卡耐基的好朋友。

請以“微笑”為話題,結(jié)合自己的感受,寫一篇600字左右的文章。文體不限,題目自擬。

思路點撥:一個人生活在家庭、學(xué)校和社會中,不可能總是一帆風(fēng)順。有笑容,也會有淚水;有歡樂,也會有傷心。從反面著筆,故事情節(jié)波瀾起伏,魅力叢生