第一篇：如何教育孩子懂得感恩

如何教育孩子懂得感恩

我常常思考：教育孩子根本是教會(huì)孩子什么？當(dāng)然不是簡單地教會(huì)知識(shí)和技能，更應(yīng)該讓學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)。懂得感恩是非常重要的品質(zhì)之一。感恩父母給予了生命，感恩老師的諄諄教導(dǎo)，感恩同學(xué)和朋友的幫助??當(dāng)一個(gè)孩子懷著一份感恩心去學(xué)習(xí)，懷著一份感恩心去生活、去報(bào)答父母的時(shí)候，他會(huì)充滿學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力。

作為學(xué)校和教師，要把感恩教育貫穿在教育的全過程。

一、課堂上滲透感恩教育。

學(xué)生在校的大部分時(shí)間都是在課堂教學(xué)中度過的。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育要落實(shí)到各個(gè)學(xué)科教育，課堂上使學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)。

數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，往往被人認(rèn)為沒有興趣性和人情味。其實(shí)這是一種偏見，數(shù)學(xué)課堂同樣包含著豐富多彩的社會(huì)景觀和育人哲理，其中，就包含著感恩教育的滲透。例如：在教學(xué)“5的乘法口決”時(shí)，我先出示課件（徐徐升起的五星紅旗），莊嚴(yán)雄壯的國歌聲，自然而然激發(fā)起學(xué)生的愛國之情，感恩祖**親的養(yǎng)育之恩。此時(shí)我問：“五星紅旗上有幾顆星星？”學(xué)生立即齊答“5顆”。如在“購物”的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們可以用子女為父母選購衣物的小品表演，計(jì)算消費(fèi)情況，在問答中流露對(duì)父母的感恩，衣物再貴父母也愿意付出。在此基礎(chǔ)上，老師輕點(diǎn)幾句，說明尊敬父母、長輩是中華民族的千年傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都應(yīng)該感謝父母對(duì)我們的教育和培養(yǎng)。

小學(xué)語文課程在對(duì)學(xué)生滲透感恩教育中更加具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。語文教材中的很多內(nèi)容從不同的層面，不同的角度來體現(xiàn)感恩，滲透感恩。教師要善于利用語文教材資源，引導(dǎo)學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩，這樣感恩之花開遍每個(gè)孩子的心間，人人都有一顆感恩的心。涉及愛國題材的，如《我愛祖國》等；有體現(xiàn)父母的養(yǎng)育之恩題材的，如《秋天的懷念》、《地震中的父與子》等；有如《畫楊桃》等感師恩的課文，《她是我的朋友》等感友恩的課文，還有描繪大自然的賜予之恩的《只有一個(gè)地球》等。教材中一篇篇真摯的散文、一個(gè)個(gè)感人的故事、一首首瑯瑯上口的詩歌不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生語文能力的基礎(chǔ)素材，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的重要題材。我們應(yīng)充分發(fā)掘教材中的有關(guān)感恩教育資源，細(xì)心體會(huì)，認(rèn)真琢磨，細(xì)細(xì)品讀，深入課文的意境之中，有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生賞析、領(lǐng)悟，激發(fā)他們的心靈，達(dá)到知識(shí)能力教育和思想品質(zhì)教育雙豐收的目的。

但應(yīng)值得一提的是：課堂教學(xué)中滲透德育，不要變成一種機(jī)械、生硬、死板的環(huán)節(jié)，不能把課堂變成思品課，要把數(shù)學(xué)、語文、英語等知識(shí)與思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來，溶為一體。不可夸夸其談，長篇大作，形成喧賓奪主，沖淡了各學(xué)科知識(shí)的主體地位。

二、活動(dòng)中開展感恩教育。

學(xué)校要開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中知恩感恩。1.營造感恩環(huán)境。環(huán)境是無聲的教育，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，為此，學(xué)校可以創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的教育氛圍，讓學(xué)生的心靈在充滿“感恩”的氛圍中受到洗禮。

2.開展感恩活動(dòng)。全校組織唱感恩歌、看感恩影視，誘發(fā)學(xué)生感恩之心；在班里開展以“感恩”為主題的班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“孝心”、“愛心”是立人之本，是一切德行之源；創(chuàng)辦“感恩”手抄報(bào)，用立意鮮明的主題，定期出刊“感恩”的內(nèi)容，使學(xué)生親眼目睹“孝心”的形象，從而受到感染；寫一封感恩信，抒發(fā)自已對(duì)父母的感激之情等等。

三、學(xué)校與家長要形成教育合力。

學(xué)校的感恩教育能不能取得實(shí)效通常與家庭教育有重要關(guān)系?，F(xiàn)在家長們總是顯得較為急功近利，他們?nèi)匀黄鎻?qiáng)調(diào)“智育”，只想學(xué)生讀書，將來考上大學(xué)就行，什么事都包辦代替，在親情教育方面，沒有給予應(yīng)有的重視與引導(dǎo)，導(dǎo)致親情教育的漏洞越來越大。因此，我們學(xué)校在開展感恩教育時(shí)，尤其要注意解決學(xué)生在家庭生活中暴露的心理問題，并及時(shí)向家長反饋學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，取得家長的支持，形成學(xué)校教育和家長的教育合力。

學(xué)會(huì)做人才能學(xué)會(huì)做事。只有把學(xué)生的感恩教育等思想品質(zhì)教育抓好，才能培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才。讓我們不懈努力，為教育發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：教育體會(huì)：教會(huì)孩子懂得感恩

教育體會(huì)：教會(huì)孩子懂得感恩

要教孩子懂得感恩滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。該讓孩子懂得這個(gè)道理。人們都說，父母是最無私的，不要求孩子回報(bào)。我覺得，這不是美徳，對(duì)于今天的獨(dú)生子女，父母應(yīng)該要求回報(bào)，其目的是教會(huì)孩子怎樣去回報(bào)自己的家人，怎樣去回報(bào)社會(huì)。不向孩子討要贍養(yǎng)費(fèi)的做法是不明智的。讓孩子知道感恩 現(xiàn)在的問題是，我們今天有許多在家人溺愛中長大的獨(dú)生子女，從沒有過回報(bào)的意識(shí)。他們認(rèn)為別人為他們所做的一切都是應(yīng)該的，不需要謝謝，更不需要回報(bào)。他是核心，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)就好比地球圍著太陽轉(zhuǎn)一樣，是自然規(guī)律，天經(jīng)地義。一旦做的不好，家長就罪責(zé)難逃。媽媽做好了飯菜，孩子不問這飯菜是怎么來的，不問媽媽為這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管長輩們是否吃過，上桌就吃，吃得不順口，還要大喊大叫鬧絕食。媽媽給的零用錢，孩子理所當(dāng)然地收下，還不時(shí)說著''怎么才這么少，摳門兒!花起錢來，孩子大手大腳，一次可以買十幾串羊肉，幾十瓶飲料請(qǐng)客。孩子從末想過，爸爸媽媽掙錢有多么不容易。孩子為什么不珍惜父母的勞動(dòng)，為什么不珍惜錢和物，因?yàn)樗麄儾恢肋@一切是怎么來的，以為是從天上掉下來的，一切都來得容易，他享用理所當(dāng)然。甚至還有孩子要狀告父母動(dòng)了他壓稅錢的怪現(xiàn)象，更有媒體說，用壓稅錢交學(xué)費(fèi)，家長違反了教育法，我不知道這會(huì)不會(huì)讓孩子混淆了是非的概念。孩子通常認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績不好，是因?yàn)榧彝キh(huán)境不夠優(yōu)越，或者是老師教的不好。自己找不到工作，是因?yàn)榧议L沒有門路。他們甚至連男歡女愛的激情也是為了他人，家長不準(zhǔn)備好一切，他們?cè)敢庖惠呑营?dú)身。即使傳宗接代，也是為父母盡孝的所為。在他們心里絲毫沒有責(zé)任和感恩。

讓孩子知道什么事情是該他自己做的是很有必要的，讓孩子接觸一生活的艱辛，體驗(yàn)一下掙錢的不易，有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，報(bào)恩感。能磨練孩子的學(xué)習(xí)毅力，任何事情都是功在其外，成功之道都是反道。千萬不要?jiǎng)儕Z孩子實(shí)踐報(bào)恩的機(jī)會(huì)。你可以為孩子做些事情，但一定要讓孩子知道這是他自己應(yīng)該做的，我們不能養(yǎng)成不讓孩子做家務(wù)的習(xí)慣。每個(gè)父母都希望自己的孩子能孝敬自己，但是在小的時(shí)候，價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)刻，卻不讓他鍛煉。習(xí)慣是人的第二天性，一旦養(yǎng)成，要想改變必然要經(jīng)歷痛苦。好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，那種希望孩子長大了自然就會(huì)了的想法是不切實(shí)際的。教育的本質(zhì)是養(yǎng)成和培養(yǎng)，是一點(diǎn)一滴的積累，把愛藏在心里，教會(huì)孩子回報(bào)才是一種大愛。愛的種子需要培育過去常說養(yǎng)兒方知父母恩，這說明了孩子在報(bào)恩這方面有多欠缺。要讓孩子知道他是怎么來的，都有那些人曾經(jīng)幫助過他，要讓孩子在心里記著時(shí)刻尋找機(jī)會(huì)去回報(bào)曾經(jīng)幫助過他的人，他才能在社會(huì)上立足。我的學(xué)校曾有二個(gè)表子妹學(xué)生，都是獨(dú)生子女，且在一班里。男的出生時(shí)家里歡天喜地。幾個(gè)月后，當(dāng)他的表妹降生時(shí)卻沒有他那么幸運(yùn)，孩子從小就認(rèn)為自己是個(gè)多余的人，因?yàn)樗莻€(gè)女孩，才讓媽媽受了這么多的苦。她從小就學(xué)會(huì)了替父母分擔(dān)痛苦，盡管她特別懂事，也無法換來家人的憐憫，因?yàn)樗齽儕Z了家庭傳承姓氏的希望。她從小是在自生自滅的環(huán)境下長大的，沒有關(guān)心和溺愛，即使吃一口哥哥留下的剩飯，她也心存感激，洗碗，掃地是她表達(dá)感恩的通常做法。她發(fā)誓要用萬分的努力來為自己贖罪，她的筆記本里記下的都是老師和同學(xué)們給她的幫助。她喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥性趯W(xué)習(xí)中她才能和其他小朋友平起平坐。她感激她身邊的每一個(gè)人，她的學(xué)習(xí)成績大家可想而知。至于他的哥哥，從小到大都被家里視為精神支柱，稍不如意就讓家里斷子絕孫用來吆脅，在這場搏奕中，獲勝的總是哥哥。妹妹照顧哥哥更是天經(jīng)地義，哥哥吃的丶穿的丶用的都是最好的。爺爺奶奶更是視為心中的太陽，不允許受到丁點(diǎn)的委屈。直到有一天家長才明白即使傾其所有也不能滿足孩子的需求，他們才不得不承認(rèn)自己在教育中的失敗。

盡管這樣，這孩子從小并沒有歡樂，到處都受欺負(fù)，他膽小，不敢出門，沒有朋友，滿腦子都是防范他人的戒備心里，由于不愛表達(dá)，不會(huì)生存，不會(huì)交融，絕望郁悶常壓抑心頭。人在輕松愉快時(shí)學(xué)習(xí)的潛力才能激活。雖然他也知道學(xué)習(xí)的重要性，他刻苦學(xué)習(xí)，不是為了獲取智慧，而是逞強(qiáng)斗狠，出人頭地，想用學(xué)習(xí)成績壓倒他人，發(fā)泄心中的怨氣。他經(jīng)常熬夜到很晚，面對(duì)眾多的家教，他常感力不從心，他沒有時(shí)間去玩，去笑，身體狀況也弱不經(jīng)風(fēng)，時(shí)常感冒。盡管他全身心的應(yīng)付學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)成績依然不盡人意。對(duì)他來說走出困境的最好辦法，就是學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩，從極端自私的陰影中解脫出來。要讓孩子知道父母的不易，懂得孝敬，感恩，責(zé)任和奉獻(xiàn)，要讓他從小知道父母為他付出的心血，周圍人給予的關(guān)愛。一個(gè)孩子如果把回報(bào)父母，回報(bào)家族，回報(bào)團(tuán)隊(duì)，回報(bào)社會(huì)，放在心上，什么樣的困難對(duì)他來說都不在話下。一棵小樹的成長，離不開陽光和雨露，離不開土壤和養(yǎng)料。當(dāng)它長成大樹，變成木材，建成高樓大廈，是它應(yīng)盡的責(zé)任，這就是人們種樹的理由，如果不能成才，小樹應(yīng)該感到愧疚。同樣，一個(gè)孩子的成長，也離不開親人們的關(guān)懷和愛護(hù)，離不開老師丶同學(xué)和許多人的教育和幫助。孩子應(yīng)該把這些愛牢牢記在心中，好好學(xué)習(xí)，勤奮工作，用自身存在的價(jià)值去回報(bào)人們給他的愛，成才是他的本份。讓他知道他得到多少愛，這樣的人才會(huì)去愛別人，千萬不要?jiǎng)儕Z他實(shí)踐奉獻(xiàn)愛的機(jī)會(huì)，要從一言一行教他學(xué)會(huì)感恩，要教會(huì)他想到，說到和做到，要讓他們明白，對(duì)父母的孝敬僅說不做或者者是僅做不說都是不夠的。孩子的正確價(jià)值觀是靠灌輸和培養(yǎng)的，孩子不知感恩，無情無義，極端自私其實(shí)并不是孩子的過錯(cuò)，這都是我們溺愛的結(jié)果。孩子只要了解了父母的艱辛，才會(huì)熱愛父母，承擔(dān)責(zé)任，他的學(xué)習(xí)才有持續(xù)的動(dòng)力，才能取得優(yōu)異的成績。

你可以為孩子做些本該他自己做的事情，但事先一定要讓孩子知道這件事情本該他自己做。如果你讓孩子養(yǎng)成了享受的習(xí)慣，那些看似簡單的道理他也不明白。追求享受是人的天性，人只有在受到磨難時(shí)理性思維才會(huì)被激活，這就是困而知之的道理。讓孩子學(xué)感恩其實(shí)也是制造困境的一種途徑，千萬不要小看了它的作用。感恩不同于酬謝，感恩是從內(nèi)心自發(fā)的感激之情，不能用價(jià)值來𧗽量，反之酬謝則容易?入等價(jià)交換的功利思想。一個(gè)人如果腦子里只有利益交換不慬得感恩是走不遠(yuǎn)的。孩子和父母之間的情感是一種自然的發(fā)自內(nèi)心的親情。父母并不希冀什么回報(bào)，而每個(gè)孝敬父母的孩子都應(yīng)該知道回報(bào)，也應(yīng)該黙黙地丶自覺地回報(bào)。正是這種親情維系著每一個(gè)家庭，成為家庭幸福的凝聚力。

所以，一個(gè)家庭是不是幸福，并不在于錢的多少，而在于家庭成員之間親情的深淺，家庭凝聚力的大小。父母不要企盼孩子多么有才，才不是盼來的，而是培養(yǎng)出來的，只要你用人格的力量把孩子培養(yǎng)成人，一定會(huì)有一個(gè)幸福的家，他一定就會(huì)成才的。孝順的人住往也是有愛的人，一個(gè)不犯上的人，要教孩子懂得感恩滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。該讓孩子懂得這個(gè)道理。人們都說，父母是最無私的，不要求孩子回報(bào)。我覺得，這不是美徳，對(duì)于今天的獨(dú)生子女，父母應(yīng)該要求回報(bào)，其目的是教會(huì)孩子怎樣去回報(bào)自己的家人，怎樣去回報(bào)社會(huì)。不向孩子討要贍養(yǎng)費(fèi)的做法是不明智的。讓孩子知道感恩 現(xiàn)在的問題是，我們今天有許多在家人溺愛中長大的獨(dú)生子女，從沒有過回報(bào)的意識(shí)。他們認(rèn)為別人為他們所做的一切都是應(yīng)該的，不需要謝謝，更不需要回報(bào)。他是核心，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)就好比地球圍著太陽轉(zhuǎn)一樣，是自然規(guī)律，天經(jīng)地義。一旦做的不好，家長就罪責(zé)難逃。媽媽做好了飯菜，孩子不問這飯菜是怎么來的，不問媽媽為這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管長輩們是否吃過，上桌就吃，吃得不順口，還要大喊大叫鬧絕食。媽媽給的零用錢，孩子理所當(dāng)然地收下，還不時(shí)說著''怎么才這么少，摳門兒!花起錢來，孩子大手大腳，一次可以買十幾串羊肉，幾十瓶飲料請(qǐng)客。孩子從末想過，爸爸媽媽掙錢有多么不容易。孩子為什么不珍惜父母的勞動(dòng)，為什么不珍惜錢和物，因?yàn)樗麄儾恢肋@一切是怎么來的，以為是從天上掉下來的，一切都來得容易，他享用理所當(dāng)然。甚至還有孩子要狀告父母動(dòng)了他壓稅錢的怪現(xiàn)象，更有媒體說，用壓稅錢交學(xué)費(fèi)，家長違反了教育法，我不知道這會(huì)不會(huì)讓孩子混淆了是非的概念。孩子通常認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績不好，是因?yàn)榧彝キh(huán)境不夠優(yōu)越，或者是老師教的不好。自己找不到工作，是因?yàn)榧议L沒有門路。他們甚至連男歡女愛的激情也是為了他人，家長不準(zhǔn)備好一切，他們?cè)敢庖惠呑营?dú)身。即使傳宗接代，也是為父母盡孝的所為。在他們心里絲毫沒有責(zé)任和感恩。

所以，一個(gè)家庭是不是幸福，并不在于錢的多少，而在于家庭成員之間親情的深淺，家庭凝聚力的大小。父母不要企盼孩子多么有才，才不是盼來的，而是培養(yǎng)出來的，只要你用人格的力量把孩子培養(yǎng)成人，一定會(huì)有一個(gè)幸福的家，他一定就會(huì)成才的。孝順的人住往也是有愛的人，一個(gè)不犯上的人，一個(gè)寬容的人，一個(gè)有責(zé)任的人，一個(gè)肯奉獻(xiàn)的人，這樣的人無論到哪里，都能成才。如果你想讓自己的孩子有所作為，從小就要教會(huì)孩子感恩，當(dāng)他把這種親情擴(kuò)展到社會(huì)，能讓他身邊的人感到幸福，再加上他本人的能力和知識(shí)，他一定能幸福，他也就成了有用之才。所以，教育孩子就先從感恩做起吧。人，一個(gè)寬容的人，一個(gè)有責(zé)任的人，一個(gè)肯奉獻(xiàn)的人，這樣的人無論到哪里，都能成才。如果你想讓自己的孩子有所作為，從小就要教會(huì)孩子感恩，當(dāng)他把這種親情擴(kuò)展到社會(huì)，能讓他身邊的人感到幸福，再加上他本人的能力和知識(shí)，他一定能幸福，他也就成了有用之才。所以，教育孩子就先從感恩做起吧。

第三篇：教育孩子懂得感恩的六大方法（xiexiebang推薦）

教育孩子懂得感恩的六大方法

讓孩子不知不覺間意識(shí)到父母及其他成人所做的事情并不是理所當(dāng)然的，自己不僅要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、更要懂得回報(bào)。讓“感恩的心”伴隨著孩子的一生健康成長，是家長的責(zé)任和義務(wù)。

進(jìn)行感恩教育，必須將它與愛心教育、禮貌教育結(jié)合起來，三者水乳交融，缺一不可。從孩子情感的角度來看，禮貌教育和愛心教育是前提和基礎(chǔ)，感恩教育是兩者的深化和升華。

一、努力營造充滿愛心、感恩之心的親情關(guān)系

家庭中，家長對(duì)孩子的影響最為持久、深遠(yuǎn)。日常生活中的小事最真切、最具說服力，孩子的感受也是最深刻的。因此，家長的身體力行勝過一切言語，榜樣的力量是無窮的。

二、以生日為依托，進(jìn)行感恩教育

家庭中，老人、父母、孩子，每個(gè)人的生日，都有著重要的意義，不論是對(duì)家長而言，還是對(duì)本人而言。以生日為依托，讓孩子懂得回報(bào)，是進(jìn)行感恩教育的好機(jī)會(huì)。

三、以節(jié)日為依托，進(jìn)行感恩教育

父親節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、老人節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，都是對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的契機(jī)。而且，這些節(jié)日活動(dòng)，能潛移默化地讓孩子由關(guān)愛單獨(dú)的個(gè)人擴(kuò)展到關(guān)愛個(gè)人所屬的團(tuán)體或集體乃至社會(huì)。

四、以生活事件為依托，隨機(jī)進(jìn)行禮貌教育和感恩教育

日常生活中，同事、親戚朋友及其子女、甚至陌生人也是孩子交往的對(duì)象。家長在待人接物時(shí)的言行舉止都影響著孩子。家長要鼓勵(lì)孩子有禮貌地與人交往，對(duì)其友好、幫助、關(guān)愛表示感謝，給別人添了麻煩時(shí)，要表示道歉等等。

教育寶寶懂得感恩的六大方法

第一，不要對(duì)孩子付出太多，干預(yù)太多，不要為孩子打理一切事務(wù)。

如果父母對(duì)孩子的保護(hù)過多，那么孩子就會(huì)漸漸習(xí)慣父母的包辦代替，就會(huì)認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。久而久之，孩子就很難再感謝父母對(duì)他們所做的一切了。

第二，不要讓孩子吃“獨(dú)食”。

從小讓孩子吃“獨(dú)食”，會(huì)讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，如果孩子?xí)慣了被給予，只知道索取，便很難在以后的生活中考慮別人的感受。一個(gè)不懂得關(guān)愛別人、關(guān)愛父母的人將來很難成為一個(gè)有愛心的人。

第三，不要“有求必應(yīng)”，更不要“無求先應(yīng)”，不要讓孩子擁有的東西來得太容易。

對(duì)孩子提出的要求，父母應(yīng)先思考一下是否合理，如果不合理，則堅(jiān)決拒絕，并且要告訴孩子為什么不合理，給孩子一些經(jīng)受挫折的機(jī)會(huì)。不要孩子想星星就一定給他星星，想月亮就一定給他月亮，應(yīng)該讓孩子自己去爭取自己需要的東西。

第四，父母還可以經(jīng)常給孩子講一講自己的工作艱辛。

每一位父母在工作中都很不容易，但父母們卻愛給孩子一張笑臉，給孩子一些超脫的環(huán)境，怕艱難的現(xiàn)實(shí)生活會(huì)給孩子帶來壓力。其實(shí)，如果父母們能經(jīng)常告訴孩子一些自己的苦惱，那么孩子就會(huì)在體諒和感恩中漸漸長大。

第五，父母要為孩子做出榜樣。

如果家中有老人，有好吃的要先給老人吃，逢年過節(jié)給老人送禮物;如果老人離得較遠(yuǎn)，應(yīng)該經(jīng)常給老人打打電話。要讓孩子看到父母不僅對(duì)自己有愛，對(duì)長輩也有愛。身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言教。

第六、給孩子“回報(bào)”的空間

當(dāng)寶寶想要幫助你做事情的時(shí)候，父母一定不要再說“你把書讀好就行了”。因?yàn)楦改缸畲蟮呢?zé)任不是讓孩子學(xué)會(huì)讀書，而是讓他首先學(xué)習(xí)做人，這是他能好好讀書、把書讀好的基礎(chǔ)。孩子懂得付出、懂得“回報(bào)”，他才會(huì)懂得珍惜、懂得體諒。

第四篇：孩子懂得如何感恩

母親節(jié)臨近孩子懂得如何感恩嗎?

2012-05-12 11:25分類: 默認(rèn)分類

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每年5月份的第二個(gè)周日是母親節(jié)，很多孩子可能會(huì)在這一天給媽媽送上一份禮物，例如花、例如小物品等，其實(shí)媽媽們看重的不是收到多少禮物，而是孩子對(duì)自己的一份孝心和感恩。也許有人會(huì)說：父母養(yǎng)育孩子天經(jīng)地義，還要什么感恩?其實(shí)不然，在現(xiàn)代社會(huì)中，獨(dú)生子女往往被冠上“自私自利、任性、不懂感恩、以自我為中心”的帽子，在這種意識(shí)下，孩子的道德教育才是重中之重，感恩意識(shí)也是其中的一項(xiàng)。

孩子的感恩意識(shí)不可少

現(xiàn)在的家庭普遍都是一家一個(gè)“娃”，嬌生慣養(yǎng)，很任性，不懂感恩，聰明卻難以管教。曾經(jīng)有這樣一件事情，老師問孩子們“你最感激的人是誰?”，有的孩子就說“在我的心目中，我覺得沒有什么人值得我感激!”當(dāng)問到父母的生日時(shí)，有六成以上的孩子都不知道父母的生日是幾月幾號(hào)，而父母給孩子過生日的卻幾乎高達(dá)百分百。這樣的表述多少代表了孩子心中的一些真實(shí)想法，同時(shí)也提醒我們一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)：現(xiàn)在的孩子極其缺乏感恩教育！

如今的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家人一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛的角色，久而久之，很多孩子認(rèn)為從父母那里得到東西是理所當(dāng)然的，生活中只知道索取，卻不知道回報(bào)，自然也不會(huì)想著去關(guān)心和感激他人。感恩意識(shí)越來越淡薄，在一定程度上也助長了孩子的自私和貪婪。

愛孩子是每一位父母的本能，為此，爸爸媽媽們傾盡所有、不求回報(bào);然而，在父母所給予的無窮無盡的愛下，卻造成不少孩子以自我為中心，不懂得體諒他人。丹迪蘭提醒您，從小學(xué)會(huì)愛別人，是孩子健康成長、適應(yīng)社會(huì)的必修一課，而這種“愛”的前提就是擁有一顆感恩的心。所以教會(huì)孩子感恩，也是父母“愛”孩子的必經(jīng)之路。

古語說“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”、“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”。其實(shí)這些古話對(duì)于如今的孩子來說還是有一定教育意義的，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對(duì)別人的給予心存感激。作為幼兒時(shí)期的孩子，他們正處在個(gè)性傾向和道德情感萌芽的時(shí)期，也是培養(yǎng)良好道德行為的最佳階段，所以在這一時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，在孩子幼小的心里種下一顆感恩的種子，顯得十分必要。父母對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育有法可循

現(xiàn)在多數(shù)的孩子不懂得感恩，這已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)。為人父母就要特別注意，不能只重視孩子的智力教育，除了這些以外，也要培養(yǎng)孩子感恩的心。因?yàn)槎酶卸鞯娜?，才懂得愛，而在愛中成長的孩子一定是健康快樂的。所以要讓孩子學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)幫助過自己的人都應(yīng)該懷有感激之心。下面丹迪蘭告訴你幾點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)感恩的做法。

一、不要讓孩子吃獨(dú)食

父母疼愛孩子，有什么好東西都想著孩子，寧可自己不吃，也要都給孩子。這種“吃獨(dú)食”的習(xí)慣會(huì)讓孩子只知道索取，很難在以后的生活中考慮別人的感受。一個(gè)不懂得關(guān)愛別人、關(guān)愛父母的人不會(huì)成為一個(gè)有愛心的人。

二、不要包攬孩子一切

不要對(duì)孩子付出太多，干預(yù)太多，不要為孩子包辦一切事務(wù)。如果父母對(duì)孩子的保護(hù)過多，那么孩子就會(huì)漸漸地習(xí)慣這種包辦代替，就會(huì)認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。久而久之，孩子就很難對(duì)父母所做的一切心存感激了。

三、父母做到言傳身教

如果父母在日常行為處事中不懂得感恩和孝順，那么對(duì)孩子也不會(huì)有好的影響。爸爸媽媽要做到家中有老人，有好吃的要先給老人吃;如果老人離得較遠(yuǎn)，要經(jīng)常給老人打打電話。要讓孩子看到父母不僅對(duì)自己有愛，對(duì)長輩也有愛。

四、要明白父母的辛苦

爸爸媽媽在工作中都是很不容易的，但父母們卻常常不愿意讓孩子知道這些，只想給孩子最好的環(huán)境。其實(shí)，爸爸媽媽們可以帶孩子去自己工作的地方看一看，把自己工作上的一些苦惱告訴孩子，讓孩子體會(huì)到爸媽的辛苦，那么孩子就會(huì)在體諒和感恩中漸漸長大。

五、不對(duì)孩子有求必應(yīng)

對(duì)孩子提出的合理要求，父母可以酌情給予滿足;如果不合理就要堅(jiān)決拒絕，并且要告訴孩子原因。不要對(duì)孩子的所有要求都有求必應(yīng)，這樣只會(huì)害了他們，只有當(dāng)孩子通過一些努力獲得所需的時(shí)候，他才會(huì)知道在父母的愛和保護(hù)下是幸福的。

六、給孩子回報(bào)的機(jī)會(huì)

有許多爸爸媽媽都會(huì)這樣：當(dāng)孩子想幫助你做事的時(shí)候，你們總是說“不用你做，寶貝，快去玩吧”或是“有這時(shí)間快去練琴吧，媽媽自己來”。奉勸各位爸媽以后不要再這樣說、這樣做了，這并不是對(duì)孩子好，反而會(huì)把孩子做事的積極性給打擊了，因?yàn)楹⒆幼畲蟮呢?zé)任不是讀好書、練好琴，而是學(xué)會(huì)如何做人。孩子只有懂得付出和回報(bào)，才會(huì)懂得珍惜和體諒。

在感恩教育中要避免一些不當(dāng)話語

當(dāng)寶寶長大成人了，如果不懂得對(duì)父母及他人感激，那么這種教育一定是失敗的。一個(gè)擁有健康人格與優(yōu)秀品質(zhì)的孩子，一定是懂得在日常生活的點(diǎn)滴中時(shí)刻懷有一顆感恩的心，并及時(shí)表達(dá)對(duì)身邊人的感恩之情的。爸爸媽媽們?cè)趯?duì)孩子的感恩教育中，也要注意一些不當(dāng)?shù)脑捳Z，以免傷了寶寶的積極性和自信心。“爸爸媽媽這么辛苦，都是為了你啊!”

爸爸媽媽除了明白孩子的需求以外，還要讓他們了解，父母并沒有想要向孩子索取回報(bào)。父母常常會(huì)在孩子面前說：“爸爸媽媽這么辛苦都是為了你啊!”可能爸爸媽媽是希望通過這種方式來強(qiáng)調(diào)自己的辛苦，讓孩子能體諒、理解自己，但是效果卻不一定好，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子造成心理負(fù)擔(dān)，好像是在暗示“我付出給你，你要償還”。這樣的話就算孩子日后有回報(bào)心理，那也不是出于自愿，而是一種“還債”的心態(tài)。

“爸爸媽媽給你買了這么貴的東西，你看看別的小朋友有嗎?”

父母總認(rèn)為自己所付出的，是孩子愿意接受的，其實(shí)并不是這樣。有時(shí)候，父母所付出的不一定是孩子需要的，甚至是孩子所厭煩的。一旦自己的付出沒有得到回應(yīng)，父母就會(huì)表現(xiàn)出失望的情緒：“我們?yōu)樗冻隽四敲炊?，孩子卻不領(lǐng)情!”

值得思考的是，父母在為孩子付出的過程中是不是尊重了孩子的意愿，只有在征求孩子意見的過程中，孩子才能深刻體會(huì)到父母是在用心為他考慮。父母知道孩子的需求，并尊重他的意愿，從這一點(diǎn)上看，孩子與父母應(yīng)該是平等的朋友關(guān)系。

“寶貝你累了嗎?渴了嗎?餓了嗎?”

在生活中，我們經(jīng)常能看到爸爸媽媽給孩子無微不至的關(guān)懷，這是無可厚非的，而且接受關(guān)心的一方也應(yīng)該懂得珍惜。但有時(shí)候，父母對(duì)孩子的關(guān)心太過度了，往往在孩子還沒有提出要求前，就為他考慮得十分周全，孩子缺少需求感，對(duì)什么東西都有一種“太容易得到”的心理。殊不知如果得到的太容易，孩子往往不會(huì)珍惜。

所以，爸爸媽媽可以做的是，在必要的時(shí)候讓孩子受一些“苦”，也就是說要太急著去滿足孩子。只有當(dāng)他有需要的時(shí)候才給，這樣孩子才會(huì)知道需求的滿足來之不易，才會(huì)懂得珍惜。

教孩子學(xué)會(huì)感恩，先要讓他們學(xué)會(huì)理解父母的養(yǎng)育之恩和他人的幫助之恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個(gè)人，尊重每一個(gè)人，他們以后的生活和學(xué)習(xí)才會(huì)少了許多怨天尤人的不平。丹迪蘭希望這種感恩教育不僅僅是在母親節(jié)這一特殊的日子來進(jìn)行，而是更要滲入到日常的家庭教育中去，并成為孩子行為上的習(xí)慣。

第五篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，會(huì)讓草地撒一片綠色，會(huì)讓天空多一筆藍(lán)色，會(huì)讓生活多一種粉色溫馨。

感恩，在這個(gè)城市已經(jīng)存在好久了，幾乎每個(gè)人都已擁有。當(dāng)失主找回自己的東西，要給好心人錢時(shí)，當(dāng)身處在他鄉(xiāng)受外鄉(xiāng)人幫主要報(bào)答他時(shí)，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的說：“這是應(yīng)該的。”就離開了。感恩，又近了一步。那年我十一歲，從學(xué)?；丶业穆飞舷缕鹆舜笥?。仿佛天哭得很傷心，雨不再是斷了線的珠子，而變成了流不干的的小溪。我只好暫躲在一家小店的屋檐下，祈禱雨快停下。這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音響起，“姑娘，進(jìn)來避雨吧，外面挺涼的，我覺得這雨還得下一會(huì)?！边@一聲把我嚇了一跳，回頭往后看，這是一間怎樣的屋子，屋內(nèi)有一些機(jī)器零件，墻壁發(fā)黑，我心想，現(xiàn)在肯定不會(huì)有人來買東西，又礙不著，當(dāng)不了客人，不用你操心。我沒有理他。雨好像誠心和我作對(duì)似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就??“姑娘，給你這個(gè)，回家吧?！蔽一仡^一看，一個(gè)四十來歲的中年男子拿著雨衣，笑著說。我遲疑了一下，不肯拿，他說“我有一個(gè)像你這么大的女兒，也是下雨天，她忘帶了雨衣。但還有，碰到了一個(gè)好人，給了她一件雨衣，但沒有辦法再還給他了，你有困難，我也會(huì)像他一樣，幫助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”說著，他遞給我雨衣。我感動(dòng)的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此時(shí)雨停了，天也黑了。時(shí)候幾天由于學(xué)習(xí)忙一直忘了還雨衣。那天抽空去還雨衣，見店搬遷了，不知是何原因。現(xiàn)在，那件雨衣依然在家中，而我為了感恩，也一直在幫助遇到困難的人，相信他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)也一定像我一樣急需幫助吧。當(dāng)他們感謝我時(shí)，我會(huì)搖搖頭說：“去幫助更多的人吧?！?/p>

懂得感恩就是要懂得幫助更多的人，懂得感恩不是要?jiǎng)e人感謝你，而是要你感謝別人，懂得感恩一定要學(xué)會(huì)感恩，生活才會(huì)更美好，陽光才會(huì)更燦爛，花兒才會(huì)更鮮艷。

五校五年級(jí)：姜雨珊