第一篇：讓自己擁有完整充實(shí)的精神空間

讓自己擁有完整充實(shí)的精神空間

我們的社會(huì)每天都在發(fā)生著變化，適應(yīng)社會(huì)變化的人，才能成為生活的強(qiáng)者，不愿改變自己去適應(yīng)變化的人終究會(huì)被社會(huì)所淘汰。我們的教育工作也是如此，它正在經(jīng)歷著一場前所未有的改革。作為一名教師，我們都深刻地體會(huì)到改革帶來的知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化、觀念的更新、教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)、新型教學(xué)手段的嘗試等等諸多挑戰(zhàn)。工作壓力，生活煩惱正在消磨我們的精神追求，然而教師是要將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，擁有完整充實(shí)的精神空間對教師來說，不僅是生活的需要，也是工作的需要。給自己的精神世界增加營養(yǎng)，請你試試下面幾點(diǎn)：

一 學(xué)會(huì)享受生活。

我們每天象是一根繃緊的弦，整天腳步匆匆，似乎根本沒有閑心去享受生活。這樣的狀態(tài)、這樣的心情怎能高效率地完成工作任務(wù)？怎能給學(xué)生創(chuàng)造快樂健康，積極向上的在校生活？因此，調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，適當(dāng)?shù)胤潘勺约?，對每一個(gè)教師來說都是十分重要的。

怎么調(diào)整自己？一定要處理好工作與生活的關(guān)系，不要把工作中的壓力帶到生活中，也不要讓生活的煩惱影響了工作情緒。每天給自己一小段閑暇，想想近期滿意的一件事。也許是孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，也許是買到一本心儀許久的好書，再平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你靜下心來細(xì)細(xì)地品味，都有無限風(fēng)光蘊(yùn)含其中。其實(shí)，妨礙你享受生活的，不是別人，而正是你自己。二 用藝術(shù)來“宣泄”。

假如你彈一手好琴，假如你能揮毫作畫，假如你會(huì)唱京劇，假如你愛好體育，假如你擅長書法，你的生活該會(huì)多么精彩。假如你別無所長，又有何不可？你完全可以將音樂、美術(shù)、小說、電影等作為自己人生的精神導(dǎo)師，通過欣賞藝術(shù)不但能獲得幸福感，忘卻暫時(shí)的煩惱，還能提高藝術(shù)修養(yǎng)。對于我們教師來說，只有培養(yǎng)自己藝術(shù)的眼光和心靈，才能把教書當(dāng)作是一種藝術(shù)創(chuàng)作。

三 獨(dú)立思考

每天我們面對媒體，面對權(quán)威，面對諸多不同的聲音，面對多元的價(jià)值觀，保持清醒的頭腦，來自于內(nèi)心的堅(jiān)定和獨(dú)立的思考。教師的思考更多的應(yīng)是教育人的問題，思考我為什么而教、怎樣教的問題。在思考這些問題的同時(shí)，我們要不斷地在實(shí)踐中探索，經(jīng)常求教于書本和理論，進(jìn)而形成自己的教育思想。我想一個(gè)不善于思考,一個(gè)不懂得吸收揚(yáng)棄,一個(gè)迷信盲從的人, 成功是無從談起的

四 讀書學(xué)習(xí)

一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與讀書學(xué)習(xí)是分不開的。莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持讀書能開拓視野，啟發(fā)心智，讓人始終處于不敗之地。

讀書更是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受一本好書、一篇文章、一個(gè)段落乃至一句不經(jīng)意的話語，都可能感動(dòng)我們那脆弱的生命，給我們帶來樸實(shí)而真切的收獲，提供給我們精神動(dòng)力和智力支持，影響我們的工作熱情、生活態(tài)度, 甚至改變我們的命運(yùn)。當(dāng)你自己的精神世界不斷地得到豐富；當(dāng)你再突破自己的過程中感受淚水與歡笑的時(shí)候，你會(huì)感受到做一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生精神成長的人，一名教師，是那樣的幸福，是那樣的有價(jià)值。

第二篇：積極向上充實(shí)自己

積極向上充實(shí)自己

經(jīng)過一段時(shí)間對團(tuán)校的了解，我知道了團(tuán)校不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，還能貫徹“全新全意為人民服務(wù)”的宗旨，有利于自己的成長和發(fā)展。

在校團(tuán)的感召下，我明確自己的方向，有力更高的奮斗目標(biāo)。我要保持更加積極的心態(tài)，用自己的實(shí)踐來充實(shí)自己。

但是，我們生活在社會(huì)主義優(yōu)越環(huán)境下的我們，有著共同——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，也有崇高的理想——達(dá)到共產(chǎn)主義?？墒俏以趯W(xué)校聽到好多共產(chǎn)主義渺茫論，而且占有很大的比例，以小觀大，不知有多少人對此失去信心?。∥覀兩钤谙鄬Π踩€(wěn)定的社會(huì)的環(huán)境里，忘卻了孟子所說：“生于憂患，死于安樂。

他們對社會(huì)失去了信心，也為自己的人生埋下了消極的種子。對人無義，對事無情，對自己不能好好把握，讓我很難受。社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)需要積極向上的人，民族復(fù)興更需要積極向上的人。

我愿意用積極上的心態(tài)，落實(shí)到自己的行為實(shí)踐中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。對自身知識(shí)面及時(shí)更新與擴(kuò)充.進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷自我鍛煉，繼續(xù)前進(jìn)。

二是善于溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作。如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。這是我們青年團(tuán)干面臨的最大問題。

三是善于創(chuàng)新，目前的好多學(xué)生工作都比較被動(dòng)，因此要有創(chuàng)新意思來激活我們的熱情。因?yàn)椋疑钌钪溃憾皇兰o(jì)的青年應(yīng)該有這樣的心態(tài)。

言語不多，我相信我能用實(shí)踐證明，做一個(gè)積極向上的有志青年。

第三篇：充實(shí)自己

充實(shí)自己，做一名終身學(xué)習(xí)的教師

——2015年暑期培訓(xùn)心得 樹人中心校

付淑娟

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

一、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身的成長

所謂“活到老，學(xué)到老”，我認(rèn)為在師一日，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干和能力，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。教師要用自己的心血和汗水，精心澆灌祖國的花朵，要有樂于奉獻(xiàn)、勤于實(shí)踐、為人師表的崇高風(fēng)范，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，揣著一顆愛心，用自己無限的真誠，科學(xué)民主地育人，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起明天的太陽。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。因此，“與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。

二、在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1、轉(zhuǎn)變教師角色，新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。

在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生才有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會(huì)。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、做教師是一件幸福的事

這是我的第三個(gè)感想，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí)，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個(gè)過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會(huì)帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。

總之在這次培訓(xùn)中，我體會(huì)最深的是對教師各方面的要求越來越高，教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。在今后的工作中，只有不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，以自己的努力為教育的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。一定要多讀書、多思考、多反思，讓我們一起努力要做一個(gè)有思想的老師吧。

培訓(xùn)是對教師角色的不斷審視與定位

——2016年教師暑假培訓(xùn)心得

樹人中心校

付淑娟

暑期培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提

高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

第四篇：126.學(xué)習(xí),讓村民精神文化生活更充實(shí)

學(xué)習(xí)，讓村民精神文化生活更充實(shí)

——書院鎮(zhèn)塘北村農(nóng)民創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作紀(jì)實(shí)

上海市學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)指導(dǎo)中心蔣國楨

2008年4月，筆者到南匯區(qū)書院鎮(zhèn)塘北村調(diào)查該村怎樣脫貧致富、科教興村及開展村民學(xué)習(xí)活動(dòng)。上海市勞動(dòng)模范、塘北村黨總支書記、村主任劉芹弟和社區(qū)學(xué)校教師等向我介紹了近幾年村經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化和學(xué)習(xí)型社區(qū)情況。書院鎮(zhèn)塘北村位于南匯區(qū)最東南角，東鄰臨港新城和滴水湖，北接鮮花港，管轄有25個(gè)村民自然小組，總?cè)丝?098人，總戶數(shù)1668戶。外來民工1200人。全村幅員面積3．74平方公里，耕地面積3600余畝，西甜瓜種植面積達(dá)到1000余畝。塘北村原系貧困村，村主任劉芹弟依靠社區(qū)學(xué)校，對村民和外來民工進(jìn)行培訓(xùn)、安排就業(yè)、提高素質(zhì)和提高生活質(zhì)量，幫助農(nóng)民很快致富經(jīng)過10多年的科教興村，艱苦創(chuàng)業(yè)，成了書院鎮(zhèn)的富裕村，也成了全國、上海市文明示范村。塘北村2007年完成工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)3000萬元，比上增長了11％。

塘北村委會(huì)積極開展學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)和全國文明示范村建設(shè)系列活動(dòng)得到了市政府、市農(nóng)委、區(qū)委和區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的主要做法

村黨總支認(rèn)為，農(nóng)民是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主導(dǎo)力量，如果農(nóng)民素質(zhì)不提高，新農(nóng)村建設(shè)就不會(huì)取得實(shí)效。社區(qū)是社會(huì)的基本單元，也是社會(huì)的地域類型——城市的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)型社區(qū)是學(xué)習(xí)型城市的基本組成部分。社區(qū)是城區(qū)與居民小區(qū)的橋梁，只有一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)型社區(qū)建立并不斷拓展，才能構(gòu)成學(xué)習(xí)型社會(huì)。通過學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建，不僅可帶動(dòng)社區(qū)內(nèi)的學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型樓組、學(xué)習(xí)型小區(qū)、學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建，而且也為學(xué)習(xí)型城市形成提供了保證。塘北村黨總支領(lǐng)導(dǎo)為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型社區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，號(hào)召村干部和黨員發(fā)揮示范榜樣作用。只有調(diào)動(dòng)和激勵(lì)干部、黨員學(xué)習(xí)的積極性，才能調(diào)動(dòng)和激勵(lì)村民學(xué)習(xí)的積極性。只有當(dāng)村民感受到一種“學(xué)習(xí)迫力”后，才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，使村民感受到生存和發(fā)展的壓力轉(zhuǎn)化為“內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力”。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使村民不僅感受到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社區(qū)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)與社區(qū)核心競爭力，學(xué)習(xí)型社區(qū)與社區(qū)文明的重要意義，而且在廣大村民中樹立起為未來生存和發(fā)展需要而學(xué)習(xí)的理念。

1．建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)，是提高社區(qū)干部群眾綜合素質(zhì)的需要。村黨總支認(rèn)為，學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)習(xí)型村干部是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)成為村干部工作和生活的重要組成部分。學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)搞得好不好主要看村干部是不是學(xué)習(xí)型村干部。建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)要求村黨總支、村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子必須是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。近幾年來，塘北村創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)實(shí)踐證明：群眾看黨員、黨員看干部、干部看支部書記。為此，村黨總支、村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作納入到村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和村發(fā)展規(guī)劃，納入對領(lǐng)導(dǎo)班子的考核內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)考核負(fù)責(zé)制。2003年10月，塘北村建立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由村黨總支書記、村主任劉芹弟任領(lǐng)導(dǎo)小組組長和社區(qū)學(xué)校校長；孫文福任村社區(qū)學(xué)校副校長。成員由黨總支、黨支部書記和部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。制訂長期創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)規(guī)劃；建立必要的管理、考評制度和激勵(lì)機(jī)制；研究解決創(chuàng)建中的重要問題；考評各支部、各部門完成情況；總結(jié)表彰先進(jìn)典型。

2．創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的指導(dǎo)思想和近期工作目標(biāo)。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高和增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、執(zhí)政能力、致富能力為主題，以倡導(dǎo)和樹立“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念為基礎(chǔ)，整合并利用現(xiàn)有教育資源，建立和完善村學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和體系。提高干部群眾綜合素質(zhì)，用全面的、發(fā)展的、科學(xué)的觀點(diǎn)來審視工作思路和對策，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供人才保證和智力支持。

3．制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)型社區(qū)目標(biāo)、規(guī)劃、計(jì)劃的實(shí)施措施。借鑒先進(jìn)鎮(zhèn)村的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，培育創(chuàng)新力，提升競爭力。黨總支建立健全團(tuán)隊(duì)、村民學(xué)習(xí)的平臺(tái)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理，完善社區(qū)教學(xué)點(diǎn)設(shè)施，配齊配強(qiáng)教師隊(duì)伍。社區(qū)學(xué)?，F(xiàn)有專職教師2名，知識(shí)類、技術(shù)類和生活藝術(shù)類兼職教師、農(nóng)藝師等30名。由各村民小組長任聯(lián)絡(luò)員，發(fā)放村民學(xué)習(xí)問卷調(diào)查征詢表，1及時(shí)將村民學(xué)習(xí)需求反饋給村學(xué)習(xí)型社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組和社區(qū)學(xué)校，以便及時(shí)安排適時(shí)課程。為保證村民自覺學(xué)習(xí)并保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性，針對村內(nèi)的不同人群制定了不同的學(xué)習(xí)方案，以使村內(nèi)的學(xué)習(xí)是一種輕松但不松散的學(xué)習(xí)。培育學(xué)習(xí)型家庭，以點(diǎn)帶面逐步推廣。社區(qū)學(xué)校定期公布課程日程表安排宣傳和展示村民學(xué)習(xí)活動(dòng)優(yōu)秀成果，開展讀書活動(dòng)，為村民學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4．形成富有成效的管理理念、思想體系、知識(shí)組織結(jié)構(gòu)、具體方法和系統(tǒng)方案。村黨總支和社區(qū)學(xué)校主要做了四個(gè)方面工作。抓村民學(xué)習(xí)，提高村民實(shí)用技術(shù)水平；抓科技下鄉(xiāng)，幫助農(nóng)民脫貧致富；抓專家入村，幫助村民排憂解難；抓文明和諧，倡導(dǎo)“八榮八恥”榮辱觀。組織人員編寫文明禮貌、種植養(yǎng)殖科學(xué)技術(shù)和防治病蟲害等學(xué)習(xí)資料。村委會(huì)抓領(lǐng)導(dǎo)小組成員和黨員干部培訓(xùn)，抓專兼職教師培訓(xùn)，抓村內(nèi)各級(jí)人員的培訓(xùn)。制定學(xué)習(xí)的平臺(tái)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，并指定專人分類管理，確保學(xué)習(xí)的平臺(tái)建立后，有一定數(shù)量的知識(shí)信息流通。

5．學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技文化知識(shí)，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)。村黨總支高度重視村風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)民素質(zhì)教育工程，大力倡導(dǎo)健康文明的社會(huì)風(fēng)尚。開展了“改陋習(xí)、治頑癥、樹新風(fēng)、迎世博”文明行動(dòng)，積極倡導(dǎo)群眾樹立良好的行為規(guī)范。開展各類教育培訓(xùn)班，不斷提高農(nóng)民素質(zhì)。鼓勵(lì)黨員、村民每人每年必須選讀4至12本書，寫好讀書筆記進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。2006年至2007年，社區(qū)學(xué)校組織村民參加各類培訓(xùn)、講座和外出參觀等活動(dòng)有1460余人次。

6．加大對社區(qū)學(xué)校、圖書館、活動(dòng)室的投入。每年投入村學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)經(jīng)費(fèi)5萬元，為學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)提供良好的環(huán)境和條件。圖書室內(nèi)藏書2萬多冊，長年對村民開放。社區(qū)學(xué)校有2個(gè)教室，配備了先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備，添置了投影儀、大型背影投影機(jī)等，方便村民學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)。

村黨總支、村委會(huì)擬打算從今年起投資100萬元，建立遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和戶戶通民心工程。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)初見成效

村黨總支認(rèn)為，能否建成學(xué)習(xí)型社區(qū)，首先一把手的決心和領(lǐng)導(dǎo)集體的共識(shí)最重要；其次還要弄明白三個(gè)問題，創(chuàng)建怎么起步？有哪些必須做的工作？怎么做出自己的特色？上海加大城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展力度，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，推進(jìn)社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的價(jià)值取向在于為“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城市化、城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)民市民化”服務(wù)。根據(jù)上海統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期任務(wù)、社區(qū)居民素質(zhì)現(xiàn)狀，社區(qū)教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在農(nóng)民轉(zhuǎn)為市民的文明素質(zhì)教育、農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)、轉(zhuǎn)產(chǎn)、轉(zhuǎn)崗的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)上。

1．村領(lǐng)導(dǎo)班子一把手是市勞動(dòng)模范，也是終身學(xué)習(xí)的楷模。劉芹弟在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，學(xué)以致用，融會(huì)貫通。他以自己的言行做出表率。劉芹弟帶領(lǐng)村民搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)習(xí)型社區(qū)，使塘北村從此走上了良性循環(huán)的道路。2001年，劉芹弟被評為市勞動(dòng)模范、市優(yōu)秀村主任和市科技致富帶頭人；他領(lǐng)導(dǎo)的塘北村被評為市級(jí)安全小區(qū)、衛(wèi)生村、五好黨支部等。學(xué)習(xí)給劉芹弟注入了前所未有的動(dòng)力。劉芹弟是上海電大2003屆經(jīng)濟(jì)與行政管理專業(yè)專科畢業(yè)生。他在規(guī)劃塘北村建設(shè)時(shí)，從《農(nóng)村政策法規(guī)》中尋找政策依據(jù)；與收購商談判之余，他會(huì)在《農(nóng)村社會(huì)學(xué)》里總結(jié)營銷技巧；計(jì)算贏利成果時(shí)，他從《農(nóng)村財(cái)務(wù)管理》中領(lǐng)悟了計(jì)算訣竅??在劉芹弟的影響下，從村黨總支副書記到村學(xué)教干部，甚至是各協(xié)管員，村年輕干部們始終堅(jiān)持以鄧小平理論為指針，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“兩個(gè)率先”奮斗目標(biāo)和跨越發(fā)展的社區(qū)工作要求，勇于挑戰(zhàn)，善于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全村干部群眾，建立志愿者隊(duì)伍，積極探索學(xué)習(xí)型社區(qū)工作規(guī)律，圓滿地完成了區(qū)委、區(qū)政府和鎮(zhèn)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。2005年，塘北村被南匯區(qū)評為學(xué)習(xí)型社區(qū)。在村里，遇見閑散在家的中青年，劉芹弟會(huì)說到上海電大尋找適合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，電大學(xué)習(xí)，終生受益。在他的影響下，村干部人人爭當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模；村里小青年重新燃起了求知的欲望；他的兒子也報(bào)讀了電大。南匯區(qū)農(nóng)村干部培訓(xùn)班經(jīng)常會(huì)看到劉芹弟熟練老到的講課身影??

2．積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富、行之有效的社區(qū)教育活動(dòng)，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，提高社區(qū)文明程度。提高農(nóng)民整體素質(zhì)，提高社區(qū)文明程度，離不開社區(qū)教育和社區(qū)文化活動(dòng)。為此，塘北村黨總支積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富、行之有效的“學(xué)習(xí)型家庭”、“五好文明家庭”

評比活動(dòng)，取得了比較好的效果。比如，堅(jiān)持開展好婆婆、好媳婦、好妯娌、好鄰居等受群眾歡迎的評選活動(dòng)，并把它與“八星級(jí)”文明戶評選結(jié)合起來，根據(jù)實(shí)際突出了“學(xué)習(xí)星”、“和睦星”、“衛(wèi)生星”、“守法星”和“科技星”的份量，做到有所側(cè)重。比如評選出毛燕軍、湯美華家庭等一大批學(xué)習(xí)型家庭典型。評比采取平時(shí)紀(jì)錄，半年初評，年終總評，結(jié)果在村委會(huì)墻上張榜公布，群眾都非常重視，家家爭著比著，恐怕缺了哪顆星，丟不起面子。評選活動(dòng)起到了影響群眾、教育群眾、團(tuán)結(jié)群眾的積極作用。外村姑娘都愿意嫁到塘北村來，她們看重的就是塘北村的文明；村里的年輕人找對象，也要先看看對方家門上的星牌，少了一顆星戀愛都會(huì)受影響。通過開展創(chuàng)建活動(dòng)，人們更加注重對“學(xué)習(xí)型家庭”、“五好文明家庭”和精神文化生活的追求。同時(shí)，農(nóng)民文明素質(zhì)和社區(qū)文明程度的提高有促進(jìn)了學(xué)習(xí)型社區(qū)、文明社區(qū)的建立和拓展。村里學(xué)習(xí)活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、街道綠化等，只要村里號(hào)召志愿者活動(dòng)，一個(gè)個(gè)都不肯落后。如今塘北村講學(xué)習(xí)，講文明，樹新風(fēng)，精神文明風(fēng)貌發(fā)生了新的發(fā)展變化，在學(xué)習(xí)型家庭、五好家庭評選活動(dòng)中現(xiàn)有1200戶，占全村家庭總戶數(shù)75％。

3．農(nóng)民素質(zhì)提高和社區(qū)文明程度不斷提高，促進(jìn)了農(nóng)民對環(huán)境保護(hù)意識(shí)和美化環(huán)境的要求。塘北村農(nóng)民精神生活充實(shí)了，農(nóng)民素質(zhì)和社區(qū)文明程度提高了，他們對農(nóng)村環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，對美化環(huán)境的要求也越來越高。塘北村村民積極響應(yīng)和落實(shí)市委、區(qū)委關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，努力使塘北村的環(huán)境更優(yōu)美，水更清、岸更潔、柳更綠。村成立一支由16人組成的村級(jí)河道保潔員隊(duì)伍。投資7萬余元，對全村11條村級(jí)河道進(jìn)行統(tǒng)一疏浚，總長度共計(jì)3.5公里。塘北村投資480萬元，修造2000米長的河道石駁岸，岸邊種上楊柳樹和草皮。修建水泥道路30多公里。村干部包片、黨員包戶、各戶包段的方法。鼓勵(lì)村民美化環(huán)境，村里提供樹苗。開展美化環(huán)境評比活動(dòng)。村民早晨起來第一件事就是房前屋后打掃衛(wèi)生。心靈美了，環(huán)境美了，周圍十里八村的年輕人拍結(jié)婚照都喜歡趕到塘北村來拍照留影，圖的是選一個(gè)風(fēng)景美如畫的好環(huán)境。

4．利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展市民教育活動(dòng)，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)。致富離不開科學(xué)。創(chuàng)造一種“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、人人學(xué)習(xí)”的社會(huì)氛圍。為了使村民盡快掌握新的種養(yǎng)技術(shù)，提高致富能力，社區(qū)學(xué)校聘請了專家來村講課指導(dǎo)，引導(dǎo)村民學(xué)科技、學(xué)文化。許多農(nóng)戶靠科技發(fā)了家，嘗到了甜頭。現(xiàn)在塘北村村民學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)的熱情特別高，大家爭著搶著上新品種、搞標(biāo)準(zhǔn)化，村里又成立了瓜果協(xié)會(huì)，對村民生產(chǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。過去只有在城里才見到的計(jì)算機(jī)和筆記本電腦，如今在村里也開始落戶了。目前，塘北村已有二百多農(nóng)戶家庭購買了計(jì)算機(jī)和筆記本電腦，經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)后的農(nóng)民開始學(xué)會(huì)上網(wǎng)了解社會(huì)發(fā)展變化，關(guān)心國家政策法規(guī)、學(xué)習(xí)養(yǎng)種植技術(shù)信息，及時(shí)獲悉全國各地市場的瓜果價(jià)格等行情，足不出戶就能把瓜果賣出去。塘北村8組的村民倪生娟說：謝謝村里能為我們老百姓組織這樣的培訓(xùn)，對我來說真是雪中送炭?。∠Ｍ謇锝窈竽転榇迕裉峁└嗟呐嘤?xùn)。

第五篇：不斷地充實(shí)自己[最終版]

敬愛的黨組織：

我身為一名預(yù)備黨員，在2013年的工作和生活中對自己始終嚴(yán)格要求。在2013年我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并將其中的理論貫徹到工作和學(xué)習(xí)中來，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)我們黨的最新理論，我知道，這都能幫助我在思想上入黨。在黨組織的培養(yǎng)教育下，我一直都按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，對工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。下面，我向黨組織匯報(bào)一下我的思想、工作、生活等方面的情況。

一、思想上。在這段時(shí)間以來，我再一次認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;深刻領(lǐng)會(huì)“十七大四中”全會(huì)的精神，并充分認(rèn)識(shí)到它們是改造客觀世界，奪取社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)勝利果實(shí)的行動(dòng)指南。通過這一系列的學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的政治思想水平，更加堅(jiān)定了對中國共產(chǎn)黨的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能在這個(gè)風(fēng)云變幻的國際環(huán)境中，在深化改革，擴(kuò)大開放，大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的全新形勢下，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨應(yīng)有的純潔性和先進(jìn)性。

二、在生活上。作為一名新世紀(jì)的預(yù)備黨員，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，不等不靠。這預(yù)備一年來從畢業(yè)到涉入工作，我都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記入黨誓詞，克服并糾正自身存在的問題，工作中大膽負(fù)責(zé)，遇到困難挺身而出。牢記黨對我的培養(yǎng)教育，吃苦在前，享受在后，能夠腳踏實(shí)地的任勞任怨工作，并能夠根據(jù)實(shí)際情況做好前后保障工作，為我公司的工作盡職盡責(zé)!力求做到一專多能，為更好的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

三、在生活中。我認(rèn)為：為公司服務(wù)不僅僅可以體現(xiàn)在大事上，更多的體現(xiàn)在平常的一些細(xì)節(jié)上，平時(shí)不能不屑于做小事而在等做大事。古人語：一屋不掃何以掃天下?因此要從小事做起。日常生活中，我一直都以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守國家法規(guī)法則，遵守社會(huì)公德，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，積極團(tuán)結(jié)同事，熱心助人，主動(dòng)幫同事做一些力所能及的事。作為在黨的關(guān)心和培育下成長起來的一名醫(yī)藥工作者，單有一腔為人民服務(wù)的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)作為基礎(chǔ)。因此，我積極利用工作之余學(xué)習(xí)，以求不斷的充實(shí)自己，加深理論文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而發(fā)揮更大的服務(wù)空間。

總之，在預(yù)備這一年以來，思想、工作、生活上等多方面都得以很大的提高。

匯報(bào)人：xiexiebang