第一篇：畢業(yè)論文答辯常見問題與回答

1、自己為什么選擇這個課題？

從主觀上來說 我自己是建設(shè)銀行信用卡的客戶，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專的學(xué)生，我是能夠感受到這個市場的巨大潛力的。加之平時在使用信用卡的過程中也遇到過一些疑問，所以對大學(xué)生信用卡這個問題，我是有很真切的切身體會的，在選題階段，我的導(dǎo)師李強老師也讓我選擇比較有切身體會的東西來寫，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場這個問題來進(jìn)行探究。

2、研究這個課題的意義和目的是什么？

對于銀行來說，大學(xué)生信用卡市場作為朝陽產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶，所以大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展是一個共贏的過程，一方面大學(xué)生可以以此為契機了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財能力；另一方面，銀行擴(kuò)展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶。從更大的層面來說，大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展，對我國個人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對于整個社會的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢在必行。

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

整體上來說存在一種總分的關(guān)系，開頭從總體上論述信用卡的特點等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機組成部分，為展開論題服務(wù)。使得論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

全文的邏輯關(guān)系交代大的背景——論述現(xiàn)狀——提出存在的問題——分析原因——提出可行性的對策，5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？

對于大學(xué)生信用卡市場這個問題，不同的見解不是很多，主要分歧在于造成大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的諸多問題的原因是在于銀行還是在于大學(xué)生。傳統(tǒng)的觀點普遍認(rèn)為在于銀行，之后很多人又提出在于大學(xué)生，在我看來，這個雙方面肯定都是有責(zé)任的，如果責(zé)任非要分出個輕重的話，我認(rèn)為是四六開，銀行占60%的責(zé)任

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

個人信用制度的建立與完善 這一點是感觸最深的，個人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對個人信用制度普遍認(rèn)識不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買房時才發(fā)現(xiàn)自己竟然因為個人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對于大學(xué)生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關(guān)系。

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

對于信用卡市場的行業(yè)管理體制與制度這一塊確實不是很清楚。例如信用卡透支利率、最低還款比例、透支額度等銀行具體是怎么規(guī)定又是怎么實施的，都不夠清楚。而且，對于銀行在實際上具體以哪些指標(biāo)作為本質(zhì)性指標(biāo)也了解不夠。

第二個就是循環(huán)信用中的一個利息計算問題，可能是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致理解不夠，這一點沒有進(jìn)行一定的論述

8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？

大學(xué)生信用卡市場起步時間不長，發(fā)展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場急需找準(zhǔn)方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展。

9、論文的創(chuàng)新之處？

本篇論文的創(chuàng)新之處在于在探討大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的問題時不只從銀行和大學(xué)生兩方面論述，也從大學(xué)的角度進(jìn)行了分析。大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)的推廣是一種商業(yè)行為，它遇見瓶頸，學(xué)?？隙ㄊ遣恍枰?fù)責(zé)的，但是無論是銀行還是大學(xué)生都可以協(xié)同學(xué)校來解決這個問題。在論文的第四部分論述的可行性對策中，多次提出大學(xué)對于大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費、住宿費、培訓(xùn)費等一系列費用的繳納列入信用卡消費范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶”

10、論文的不足之處？

我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：

一、對于大學(xué)生信用卡市場的優(yōu)化策略提的多，但是各方面論述的都不夠詳盡，對于本文的創(chuàng)新之處，也沒有進(jìn)行重點的、有偏重的論述

二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專業(yè)特有的一些方法運用不夠，在實證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析、計量經(jīng)濟(jì)模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

第二篇：2016畢業(yè)論文答辯常見問題

畢業(yè)論文常見問題畢業(yè)論文常見問題

畢業(yè)論文常見問題 不管是本科還是研究生，畢業(yè)論文的撰寫是整個大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)生涯中的

一件頭等大事，它不僅是對學(xué)生幾年學(xué)習(xí)的一項總結(jié)，而且在很大程度上是對學(xué)習(xí)者各方面素質(zhì)的一種綜合考量。論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之

而來的就業(yè)問題。畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項重要的程序——畢業(yè)論文答

辯！這是由幾位本學(xué)科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會。答辯的過程首先是學(xué)

生對論文做出簡要的陳述（10分鐘左右），然后由答辯委員會針對論文提出相應(yīng)

問題，答辯學(xué)生經(jīng)過10分鐘左右的時間準(zhǔn)備后，返回答辯室，回答剛才提出的

問題。

在畢業(yè)論文答辯過程中，答辯委員會的老師們經(jīng)常會提出的問題有：

1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？

2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。

3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實指導(dǎo)意義？

4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？

5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結(jié)果又會怎樣？

6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？

7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實證研究的區(qū)別？

8、經(jīng)過你的研究，你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？

9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會學(xué)視

角？

10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？

11、研究的應(yīng)然、實然、使然分別是什么？

12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？

13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！

14、自己為什么選擇這個課題？

15、研究這個課題的意義和目的是什么？

16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

18、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自

己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？

19、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

21、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？

22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？

23、論文有何創(chuàng)新之處? 畢業(yè)論文開場白

畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白

畢業(yè)論文開場白（（（（一

一一

一））））各位老師，你們好！我叫徐峰，來自計算機08-4，我的論文題目是《在線

考試系統(tǒng)》，論文是在徐燕妮老師的指點下完成的，在這里我向徐老師表示深深 的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來的各位授

課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一

匯報，請各位老師批評指導(dǎo)。

首先

首先首先

首先，，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義

我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義

我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

設(shè)計編寫在線考試系統(tǒng)，是基于以下幾種目的：一是充分利用現(xiàn)有的計算機

資源，提高組卷效率，減輕工作人員的勞動強度；二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以

試卷（紙質(zhì)）的形式存放到檔案室，浪費大量紙張等原材料，不利于環(huán)境的保護(hù)。

作為計算機應(yīng)用的一部分, 在線考試系統(tǒng)能對試題實行科學(xué)的管理。通過科

學(xué)合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān)，避免人工組卷過程的主

觀性和片面性，保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級考試的公平性。

其次

其次其次

其次，，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容

我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容

我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

。。

本設(shè)計共分六章。

第一章前言

第一章前言第一章前言

第一章前言，，闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義

闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義

闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。

。。

第二章需求分析

第二章需求分析第二章需求分析

第二章需求分析，，對該設(shè)計的需求做出分析和預(yù)測

對該設(shè)計的需求做出分析和預(yù)測對該設(shè)計的需求做出分析和預(yù)測

對該設(shè)計的需求做出分析和預(yù)測。

。。

需求分析階段的主要活動是：系統(tǒng)的初步調(diào)查、可行性研究、系統(tǒng)的詳

細(xì)調(diào)查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出。

第三章系統(tǒng)設(shè)計

第三章系統(tǒng)設(shè)計第三章系統(tǒng)設(shè)計

第三章系統(tǒng)設(shè)計，，確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案

確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案

確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案。

。。

第四章系統(tǒng)實現(xiàn)

第四章系統(tǒng)實現(xiàn)第四章系統(tǒng)實現(xiàn)

第四章系統(tǒng)實現(xiàn)，，將系統(tǒng)設(shè)計階段的結(jié)果在計算機上實現(xiàn)

將系統(tǒng)設(shè)計階段的結(jié)果在計算機上實現(xiàn)將系統(tǒng)設(shè)計階段的結(jié)果在計算機上實現(xiàn)

將系統(tǒng)設(shè)計階段的結(jié)果在計算機上實現(xiàn)，，將原來設(shè)計圖

將原來設(shè)計圖將原來設(shè)計圖

將原來設(shè)計圖

式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行

式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行

式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng) 的應(yīng)用軟件系統(tǒng)的應(yīng)用軟件系統(tǒng) 的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。

。。

本設(shè)計在實現(xiàn)階段采用了快速原形法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的方法相結(jié)合的系統(tǒng)

實現(xiàn)方法。

第五章系統(tǒng)的運行與維護(hù)

第五章系統(tǒng)的運行與維護(hù)第五章系統(tǒng)的運行與維護(hù)

第五章系統(tǒng)的運行與維護(hù)，，介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護(hù)方法

介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護(hù)方法介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護(hù)方法

介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護(hù)方法。

。。

(1)系統(tǒng)應(yīng)用程序維護(hù)(2)數(shù)據(jù)維護(hù)(3)代碼維護(hù)(4)硬件設(shè)備維護(hù)

(1)糾錯性維護(hù)(2)適應(yīng)性維護(hù)

(3)完善性維護(hù)

(4)預(yù)防性維護(hù)

第六章結(jié)束語

第六章結(jié)束語第六章結(jié)束語

第六章結(jié)束語，，是整個設(shè)計的總結(jié)

是整個設(shè)計的總結(jié)是整個設(shè)計的總結(jié)

是整個設(shè)計的總結(jié)，，說明了該設(shè)計取得的成果和存在的問

說明了該設(shè)計取得的成果和存在的問說明了該設(shè)計取得的成果和存在的問

說明了該設(shè)計取得的成果和存在的問

題

題題

題。

。。

最后

最后最后

最后，，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足

我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足

我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個人技術(shù)的不足，使系統(tǒng)運行時偶爾出現(xiàn)

錯誤，而且?guī)椭K也未能完善。

在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中，也使我認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗的缺

乏。雖然，我竭盡所能進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí) 中學(xué)到更多。

謝謝！畢業(yè)論文開場白

畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白

畢業(yè)論文開場白（（（（二

二二

二））））各位老師，上午好！我叫??，是??級??班的學(xué)生，我的論文題目

是??。

論文是在??導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深在線考試系統(tǒng)

管理員 考生

系統(tǒng)管理 考試模式 查分 修改密碼 題庫管理 的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我

有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個

畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。??

其次，我想談?wù)勥@篇

論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成??個部分.第一部分是??。這部分主要論述??

第二部分是??。這部分分析??

第三部分是??

最后，我想談?wù)勥@篇

論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇

論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏 的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但

論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓

我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝！

最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識還是答辯前的

準(zhǔn)備。

首先,向老師,同學(xué)問好.自我介紹:哪個專業(yè)哪個班；再介紹自己的題目,選

題的原因,收集資料的來源,所費時間；再介紹自己的框架,分幾部分論述；再具

體介紹每部分內(nèi)容......注:

1.如果天熱

論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分

2.提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)

真的準(zhǔn)備

3.一般都有時間要求，答辯人多時候,老師最煩多占時間者,注意不要過分詳 細(xì)介紹自己

論文,察言觀色是必要的4.開場時候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對視老師的

時候,否則會被認(rèn)為不自信與不禮貌

5.提醒下,與答辯老師有不同意見時候,千萬不要當(dāng)場頂牛.表示虛心聽取，待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場與學(xué)生的爭論.且事后你會發(fā)現(xiàn),決

大多數(shù)情形,是他對。畢業(yè)論文開場白

畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白

畢業(yè)論文開場白（（（（三

三三

三））））

各位老師好！我叫XXX，來自XXX，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正

式組織評估”。在這里，請允許我向XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各

位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)

容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評

指導(dǎo)。

首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個遺漏點，即行政系統(tǒng)中的非

正式組織為切入點進(jìn)行探索。通過對圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅

有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式

組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生

很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任

何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組

織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并積極

引導(dǎo)，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從

而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概

念、特點及其溝通。

第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。

第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。

最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細(xì)致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組

織的一次初探，對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎

畢業(yè)論文怎畢業(yè)論文怎

畢業(yè)論文怎么寫

么寫么寫

么寫。通過此次畢業(yè)論文

畢業(yè)論文畢業(yè)論文

畢業(yè)論文寫作

寫作寫作

寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路

漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。

再一次謝謝各位老師。

第三篇：畢業(yè)論文答辯常見問題9970365

1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？

本文通過學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行 主要是通過對書籍 期刊的閱覽

與瀏覽網(wǎng)站尋找大量的信息 綜合整理 系統(tǒng)分析

并運用所學(xué)保險專業(yè)知識 結(jié)合實證研究

對近幾年我國銀行保險業(yè)務(wù)的發(fā)展做深入的探索分析 對導(dǎo)致其下滑的原因進(jìn)行剖析

提出適合現(xiàn)階段我國銀行保險業(yè)務(wù)發(fā)展的可行性措施

2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括

經(jīng)過幾十年的發(fā)展

我國的銀行保險業(yè)務(wù)無論是產(chǎn)品種類和業(yè)務(wù)規(guī)模都日漸成熟 但是在發(fā)展的同時

我們需要看到在種種不足和限制因素 比如說合作模式 產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 營銷手段 利潤分配 創(chuàng)新

監(jiān)管支持等方面

研究現(xiàn)階段我國銀行保險的發(fā)展現(xiàn)狀 找出所在問題

能幫助我們認(rèn)清未來銀行保險發(fā)展的思路和對策 充分發(fā)揮各個主體的資源優(yōu)勢 更好的發(fā)展銀行保險業(yè)務(wù)

3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實指導(dǎo)意義？

首先

我個人對銀行保險這方便比較感興趣 另外經(jīng)過幾十年的發(fā)展

我國的銀行保險業(yè)務(wù)無論是產(chǎn)品種類和業(yè)務(wù)規(guī)模都日漸成熟 但是在發(fā)展的同時

我們需要看到在種種不足和限制因素 比如說合作模式 產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 營銷手段 利潤分配 創(chuàng)新

監(jiān)管支持等方面 研究現(xiàn)階段我國銀行保險的發(fā)展現(xiàn)狀 找出所在問題

能幫助我們認(rèn)清未來銀行保險發(fā)展的思路和對策 充分發(fā)揮各個主體的資源優(yōu)勢 更好的發(fā)展銀行保險業(yè)務(wù)

4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？

現(xiàn)狀分析 提出問題

并結(jié)合現(xiàn)狀有針對性的解決

5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做 結(jié)果又會怎樣？

我覺得目前我國的銀行保險正遇到瓶頸時期 不這樣做會加重我國銀行保險也縮水

不利于我國銀行保險業(yè)乃至整個保險領(lǐng)域的進(jìn)步

6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？

理論基礎(chǔ)為主體框架提供理論依據(jù) 框架直接反應(yīng)理論概念 主要理論基礎(chǔ)是保險學(xué)：

7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實證研究的區(qū)別？

質(zhì)性研究方法的基本問題 包括什么是質(zhì)性數(shù)據(jù)

質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區(qū)別

質(zhì)性方法對研究現(xiàn)實問題和理論構(gòu)建的意義

8、經(jīng)過你的研究

你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？

首先

我必須證明詮釋我的論文性質(zhì) 作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文 我確實用心完成了我的學(xué)習(xí)任務(wù)

但如果一旦將論文的思想框架經(jīng)和概論進(jìn)行實際運用 它還是淺顯不成熟的

其結(jié)果也就有可能成為理論上的成功或?qū)嶋H運用上的短飯 但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補充

正面：通過實地調(diào)查和資料查閱 分析現(xiàn)狀

針對性的提出問題并解決問題

反面：理論性過強 實際運用有待商榷

實際的方案運用還需具體情況具體分析

9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會學(xué)視角？

10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？

11、研究的應(yīng)然、實然、使然分別是什么？

12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？

具體

雖然相對于專家性的研究和指導(dǎo) 具體一定的不足

但根據(jù)資料查閱和實地調(diào)研

所得的結(jié)論和提出的建議及策略在配合現(xiàn)階段的具體情況下 還有一定的可行性和操作性

13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！

14、自己為什么選擇這個課題？

15、研究這個課題的意義和目的是什么？

目的：通過對銀行保險中存在的問題的研究與分析 提出適合我國銀行保險發(fā)展的對策 完善保險業(yè)務(wù)體系

促進(jìn)我國銀行保險業(yè)務(wù)長久穩(wěn)定的發(fā)展

16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？分析現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)問題

提出解決問題方案

17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？分析現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)問題

提出解決問題方案

20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚 在論文中論述得不夠透徹？

對銀行保險產(chǎn)品了解不透徹 對期繳業(yè)務(wù)的認(rèn)識不足

21、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？

經(jīng)過幾十年的發(fā)展

我國的銀行保險業(yè)務(wù)無論是產(chǎn)品種類和業(yè)務(wù)規(guī)模都日漸成熟 但是在發(fā)展的同時

我們需要看到在種種不足和限制因素 比如說合作模式 產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 營銷手段 利潤分配 創(chuàng)新

監(jiān)管支持等方面

研究現(xiàn)階段我國銀行保險的發(fā)展現(xiàn)狀 找出所在問題 能幫助我們認(rèn)清未來銀行保險發(fā)展的思路和對策 充分發(fā)揮各個主體的資源優(yōu)勢 更好的發(fā)展銀行保險業(yè)務(wù)

22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？ 引用的資料有限制 有自己的論點

但難免與其他文獻(xiàn)完全不同 導(dǎo)致文章創(chuàng)新點不明確

23、論文有何創(chuàng)新之處? 在論文的寫作中

將全文分為四大不部分 我國銀行保險的發(fā)展現(xiàn)狀 下滑原因

解決問題的急迫性和解決問題的具體措施 論文邏輯結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn) 環(huán)環(huán)相扣

創(chuàng)新之處在于第二部分對現(xiàn)階段我國銀行保險下滑原因的分析 分為直接原因 根本原因

其他原因三個方面

原因分析結(jié)合了銀保新規(guī)環(huán)境下

我國銀行保險發(fā)展的法律環(huán)境變化對銀行保險業(yè)務(wù)發(fā)展的影響 為下文解決問題的思路做了充分的鋪墊 有理有據(jù)

具有一定的可行性

做生意一定要同打球一樣，若第一桿打得不好的話，在打第二桿時，心更要保持鎮(zhèn)定及有計劃，這并不是表示這個會輸。就好比是做生意一樣，有高有低，身處逆境時，你先要鎮(zhèn)定考慮如何應(yīng)付。

第四篇：藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)論文答辯常見問題

畢業(yè)設(shè)計答辯問題

（供參考）

1、畢業(yè)設(shè)計選題的目的和意義是什么？

2、畢業(yè)設(shè)計有何創(chuàng)新之處?

3、設(shè)計的思路，設(shè)計的步驟，以及目前處理方法有哪些？

4、作為一名藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，你是如何理解“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”（視覺傳達(dá)設(shè)計）這個概念？

2.尺度是空間環(huán)境設(shè)計中眾多要素中最重要的一個方面，它是我們對空間環(huán)境及環(huán)境要素在大小的方面進(jìn)行評價和控制的度量。那么尺度在整個空間設(shè)計中起到怎樣的作用？如何用尺度去規(guī)范空間設(shè)計？

3、談?wù)勂矫嬖O(shè)計中的視覺元素。

4、談?wù)務(wù)撌覂?nèi)設(shè)計中的人情味。

5.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計并不單純是設(shè)計外觀形式，也不是簡單地將使用功能羅列起來，那么你是如何理解功能與形式之間的關(guān)系呢？

6.當(dāng)下有很多的設(shè)計趨勢，其中有一種是生態(tài)設(shè)計，也就是自然元素的運用，你是如何理解這個概念，并且在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（視覺傳達(dá)設(shè)計）中你是如何運用生態(tài)設(shè)計？

7.公共空間都包括哪幾個具體的空間區(qū)域？

8.空間是否具有節(jié)奏性？你是如何理解空間的節(jié)奏性？

9.設(shè)計師如何輔助施工人員做好設(shè)計項目的施工？

10.中國傳統(tǒng)文化對當(dāng)今環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（視覺傳達(dá)設(shè)計）是否具影響性？從哪幾個方面具有影響性？

11.一個良好的室內(nèi)設(shè)計方案應(yīng)該包括哪幾方面的因素？

12.符號在設(shè)計中處于一個怎樣的地位？在你的畢業(yè)設(shè)計中你是否運用到符號呢？

13.家具陳設(shè)是空間的重要組成部分，你是如何選擇家具陳設(shè)去彰顯空間的特色呢？

14.在居室設(shè)計中如何體現(xiàn)“人性化”設(shè)計？

15、談?wù)剷r尚與設(shè)計

16、你的設(shè)計方案的難點？如何解決的？

17、你的畢業(yè)創(chuàng)作參考了那些畫家的作品？這些畫家對你有哪些影響？

19、談?wù)務(wù)匈N設(shè)計中的字體、色彩的運用？

20、談?wù)劙b設(shè)計中的繼承和創(chuàng)新。

21、談?wù)劕F(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的要點。

22、談?wù)勀阊壑械木G色包裝設(shè)計。

第五篇：畢業(yè)論文答辯開場白及常見問題

畢業(yè)論文常見問題

不管是本科還是研究生

畢業(yè)論文的撰寫是整個大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)生涯中的一件頭等大事 它不僅是對學(xué)生幾年學(xué)習(xí)的一項總結(jié)

而且在很大程度上是對學(xué)習(xí)者各方面素質(zhì)的一種綜合考量 論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之而來的就業(yè)問題

畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項重要的程序--畢業(yè)論文答辯！這是由幾位本學(xué)科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會

答辯的過程首先是學(xué)生對論文做出簡要的陳述（10分鐘左右）然后由答辯委員會針對論文提出相應(yīng)問題 答辯學(xué)生經(jīng)過10分鐘左右的時間準(zhǔn)備后 返回答辯室

回答剛才提出的問題

在畢業(yè)論文答辯過程中

答辯委員會的老師們經(jīng)常會提出的問題有：

1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？

2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括

3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實指導(dǎo)意義？

4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？

5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做 結(jié)果又會怎樣？

6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？

7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實證研究的區(qū)別？

8、經(jīng)過你的研究

你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？

9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會學(xué)視角？

10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？

11、研究的應(yīng)然、實然、使然分別是什么？

12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？

13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！

14、自己為什么選擇這個課題？

15、研究這個課題的意義和目的是什么？

16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

18、在研究本課題的過程中

發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見 自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？

19、論文雖未論及

但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚 在論文中論述得不夠透徹？

21、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？

22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？

23、論文有何創(chuàng)新之處? 畢業(yè)論文開場白

（一）各位老師

你們好！我叫徐峰 來自計算機08-4 我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》 論文是在徐燕妮老師的指點下完成的 在這里我向徐老師表示深深的謝意

向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝 并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意

下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報 請各位老師批評指導(dǎo)

首先

我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義

設(shè)計編寫在線考試系統(tǒng)

是基于以下幾種目的：一是充分利用現(xiàn)有的計算機資源 提高組卷效率

減輕工作人員的勞動強度；二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷（紙質(zhì)）的形式存放到檔案室 浪費大量紙張等原材料 不利于環(huán)境的保護(hù)

作為計算機應(yīng)用的一部分

在線考試系統(tǒng)能對試題實行科學(xué)的管理 通過科學(xué)合理的組卷策略

減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān) 避免人工組卷過程的主觀性和片面性

保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級考試的公平性

其次

我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容

本設(shè)計共分六章

第一章前言

闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義

第二章需求分析

對該設(shè)計的需求做出分析和預(yù)測

需求分析階段的主要活動是：系統(tǒng)的初步調(diào)查、可行性研究、系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出

第三章系統(tǒng)設(shè)計

確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案

第四章系統(tǒng)實現(xiàn)

將系統(tǒng)設(shè)計階段的結(jié)果在計算機上實現(xiàn)

將原來設(shè)計圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng)

本設(shè)計在實現(xiàn)階段采用了快速原形法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的方法相結(jié)合的系統(tǒng)實現(xiàn)方法

第五章系統(tǒng)的運行與維護(hù) 介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護(hù)方法

(1)系統(tǒng)應(yīng)用程序維護(hù)(2)數(shù)據(jù)維護(hù)(3)代碼維護(hù)(4)硬件設(shè)備維護(hù)

(1)糾錯性維護(hù)(2)適應(yīng)性維護(hù)(3)完善性維護(hù)(4)預(yù)防性維護(hù)

第六章結(jié)束語 是整個設(shè)計的總結(jié)

說明了該設(shè)計取得的成果和存在的問題

最后

我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足

由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個人技術(shù)的不足 使系統(tǒng)運行時偶爾出現(xiàn)錯誤 而且?guī)椭K也未能完善

在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中 也使我認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗的缺乏 雖然

我竭盡所能進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā) 但論文還是存在許多不足之處 系統(tǒng)功能并不完備

有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正 讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多

謝謝！

畢業(yè)論文開場白

（二）各位老師

上午好！我叫......是......級......班的學(xué)生 我的論文題目是......論文是在......導(dǎo)師的悉心指點下完成的 在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意 向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝 并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意 下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報 懇請各位老師批評指導(dǎo)

首先

我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義......其次

我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容

本文分成......個部分.第一部分是......這部分主要論述......第二部分是......這部分分析......第三部分是......最后

我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足

這篇論文的寫作以及修改的過程

也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程 雖然

我盡可能地收集材料

竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作 但論文還是存在許多不足之處 有待改進(jìn)

請各位評委老師多批評指正 讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多

謝謝！

最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后 是你要自信

無論知識還是答辯前的準(zhǔn)備

首先 向老師

同學(xué)問好.自我介紹:哪個專業(yè)哪個班；再介紹自己的題目 選題的原因 收集資料的來源

所費時間；再介紹自己的框架

分幾部分論述；再具體介紹每部分內(nèi)容......注:

1.如果天熱論文多 向老師辛苦表示下慰問 會有感情分

2.提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否 撞車的話 如你次序在后

就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備

3.一般都有時間要求 答辯人多時候

老師最煩多占時間者

注意不要過分詳細(xì)介紹自己論文 察言觀色是必要的 4.開場時候 容易緊張 可以眼觀后墻 待稍微安定后

一定要有對視老師的時候 否則會被認(rèn)為不自信與不禮貌

5.提醒下

與答辯老師有不同意見時候

千萬不要當(dāng)場頂牛.表示虛心聽取

待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場與學(xué)生的爭論.且事后你會發(fā)現(xiàn) 決大多數(shù)情形 是他對

畢業(yè)論文開場白

（三）各位老師好！我叫XXX 來自XXX 我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估” 在這里

請允許我向XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意

向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝

下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹 懇請各位老師批評指導(dǎo)

首先 在思想內(nèi)容上

本文以行政管理學(xué)的一個遺漏點

即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進(jìn)行探索 通過對圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查

我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織

非正式組織作為官場中的“第二種友誼” 對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響 因此

論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實意義 作為矛盾的統(tǒng)一體

任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu) 行政組織或多或少受到非正式組織的影響 縱觀非正式組織正反兩方面的作用 它可能成為正式組織發(fā)展的助力 也可能成為正式組織發(fā)展的阻力 因此

組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并積極引導(dǎo) 把握其概念、和特點和作用 正確運用其正向功能 克服其負(fù)向功能

從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實現(xiàn)的方向邁進(jìn)

其次 在結(jié)構(gòu)框架上

本文分成三個部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述

包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通

第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析

第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策

最后 在遣詞造句上

雖然我對全文做了細(xì)致修改

但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免 另外

全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探

對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少 期盼今后加以完善

書到用時方恨少 事非經(jīng)過不知難 在老師的指導(dǎo)下

我知道了畢業(yè)論文怎么寫 通過此次畢業(yè)論文寫作

我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索 小小拙作

敬請各位老師雅正

再一次謝謝各位老師

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壞人固然要防備，但壞人畢竟是少數(shù)，人不能因噎廢食，不能為了防備極少數(shù)壞人連朋友也拒之門外。更重要的是，為了防備壞人的猜疑，算計別人，必然會使自己成為孤家寡人,，既沒有了朋友，也失去了事業(yè)上的合作者，最終只能落個失敗的下場。