第一篇：時(shí)光如流,歲月如歌

青春是春天的花兒朵朵，青春是一樹的橄欖青青，青春是一溪涓涓的細(xì)流，青春是一串跳躍的音符。青春就在我們女孩兒飄逸的長(zhǎng)發(fā)上飛揚(yáng)，青春就是那個(gè)男孩兒對(duì)懵懂情愫的溫柔，青春就如女孩兒臉上羞紅的蘋果，明明是喜歡卻裝作不屑。

時(shí)光流走了青春，卻流不走我心中的惦念，在花開剎那，多少的日暮清晨，迎著朝陽踏著晚霞，我的淚水不知不覺瞬間流下，只為我那遠(yuǎn)去的澀澀的青春。

香樟樹下，我們的青春，成了一道友誼風(fēng)景線，在記憶的篇章里，清新雋永。此情只待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。如果重逢也無法繼續(xù)，如果再見是為了再分，失去就是永恒，從此虛擲青春。時(shí)光匆匆，終不再，我們?cè)僖不夭坏綇那啊Ｌ炜諞]有翅膀飛過的痕跡，而我已飛過。

再回眸，牽引更長(zhǎng)，再回眸，思戀更深。如果青春如歌，我的青春小鳥兒一樣不回來，別了，我的羞澀的青春，別了，我的懵懂無知的情。如果青春如花，那么，心香一朵，怡然自得，在這個(gè)荷塘飄香的季節(jié)里，你依然是那朵心香，植在我的夢(mèng)中，無塵的夢(mèng)中。初夏至，荷塘飄香，夢(mèng)回處，心無旁騖。從此往后，我們住青春河的兩岸，看白云流水，河天共一色。

分手，是愛情不再發(fā)芽，如調(diào)零的花，如殘留的夢(mèng)，無痕。放手，是真心難再繼續(xù)，蹉跎了歲月，流走了時(shí)光，心傷。分手的人，雖是傷心傷情，但卻是有福的，說不定因當(dāng)初的分手，于是有了今天的幸福。不合則分，這是必然。放手的人，最是心酸心痛，因?yàn)榉N種無奈，因?yàn)榧t塵牽絆，唯留白云千載空悠悠。印在心上的傷痕，是那隔世的情懷，永難消。分了手的，已成陌路，放了手的，卻是真心?？梢苑质值谋匾褵o愛，然而放手的卻是無奈!天際無垠，哪里才是，心傷心痛的彼岸?

紅塵中的你，將寂寞開滿，看思念在冷月里調(diào)殘，東風(fēng)吹落了，你指尖的纏繞。今生里的我，把相思空寫，聽著你紅塵中的長(zhǎng)嘆，落花憔悴了，我想你的容顏。一個(gè)人的時(shí)候，總是無法停止那份沒來由的思念，一個(gè)人的時(shí)候，總是可以聽見自己心深處的寂寞。人依依，月悄悄，乍曖還寒時(shí)，最難將息。

這么近，那么遠(yuǎn)，在心上，卻不在身旁。風(fēng)信子，它告訴我說，抓住了心中時(shí)常浮現(xiàn)的那個(gè)身影，你就抓住了幸福!可我，拿什么來計(jì)量，自己與影子間的距離。

美好的風(fēng)信子，它的誓言，我知道，只能在風(fēng)里，在夢(mèng)里，拉近我想要的距離。一如我水般清澈的心，在明月投影的夜里，飲盡清輝。海上明月，天涯此時(shí)，圓了夢(mèng)想，瘦了相思。飲盡月夜?jié)i漪，只有月色依舊?；驁A或缺，你總在那里，不遠(yuǎn)不近。或遠(yuǎn)或近，你總在那里，不離不棄。

這么近，那么遠(yuǎn)，就連飄逸如天上的白云，為了心中最柔軟的那一部分，也免不了為藍(lán)天落淚的一刻。剎時(shí)，淚如傾盆雨，風(fēng)也止不住，疼痛在墜落，思緒在翻飛，這么近，那么遠(yuǎn)!我拿什么來抵御，這漫天飛舞的心碎?近了的，遠(yuǎn)了的，走了的，來了的，人生如此地匆匆!竟抵不住那似水的流年!

無言，獨(dú)上西樓，夜瀾未盡，欄桿休獨(dú)倚。梧桐雨，聽更漏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴到天明，斷腸人，望天涯，絲絲縷縷織相思!就這樣吧，在這個(gè)暮秋時(shí)節(jié)，讓我懷揣著，這離人心上的秋，細(xì)數(shù)階前的落葉，靜聽梧桐的秋雨。這么近，那么遠(yuǎn)，你聽到了么，那雨滴葉落的聲音?這么近，那么遠(yuǎn)，也許這只是一個(gè)人的思念。

愛，它只是個(gè)虛詞，愛，要用實(shí)際行動(dòng)，才能豐富它的內(nèi)涵，延伸它的意義。盡管，世上的人有千萬種，也詮釋千萬種的愛。在我生命中的人啊，如果愛我，那就請(qǐng)愛在當(dāng)下，如果愛我，那就給我一份實(shí)在。愛我，無需多華麗，無需多纏綿，請(qǐng)只給我一生的承諾：那就是牽我的手走一生!

沒有不顧一切的愛，對(duì)于我，塵封的往事一幕幕，而我只想活在當(dāng)下，愛在當(dāng)下，我只想好好地愛，我只想好好地去體會(huì)愛。盡管，那個(gè)人，不那么的完美，不那么的用盡心機(jī)，討我的歡心，但，我只想擁有這份能摔著枕頭，吵吵鬧鬧，卻不計(jì)仇的實(shí)在。

愛，這不是虛詞，至少，現(xiàn)在對(duì)于我不是。所有的事，在經(jīng)歷過后，才知道，才明白，要做怎樣的一個(gè)人，要擁有怎樣的一顆心。愛那個(gè)愛你的人，錯(cuò)過的，再好，今生也不會(huì)屬于你。原來，了解比喜歡更深刻，也更難。我深信，時(shí)間讓深的東西越來越深，讓淺的東西越越來越淺。愛，是互動(dòng)的，愛，更是有流向的，愛在一起，就在一起!

如果一個(gè)人開始怠慢你，請(qǐng)你離開他。不懂得疼惜你的人不要為之不舍，更不必繼續(xù)付出你的柔情和愛情。任何時(shí)候，不要為一個(gè)負(fù)心的人傷心，女子更要懂得，傷心，最終傷的是自己的心。如果那個(gè)人是無情的，你更是傷不到他的心，所以，收拾悲傷，好好生活。

人的一生，最難的事情就是剛剛好。往前一步，往后一步會(huì)怎么樣?沒有人會(huì)知道，總之就是剛剛好。就把剛剛好當(dāng)成是人生追求的一個(gè)目標(biāo)吧。

花開的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎。學(xué)會(huì)珍惜眼前，人生，或許會(huì)少些遺憾，至少，在花開時(shí)候，許流年一段花香共日月長(zhǎng)，他日回想，心底或多或少，能有一縷心香存。

第二篇：歲月如歌

歲月如歌-我的初中生活

三年初中，輝煌歲月，如歌似曲，永留心中。

仔細(xì)回想，在這將近快三年的校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的珍貴。或快樂，或悲傷，或爭(zhēng)吵，或融洽??而正是這些好與不好的小事情，拼湊成了我們最難忘珍貴的回憶。回憶那校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。一百米賽道上，同學(xué)們展現(xiàn)了驚人的速度與爆發(fā)力。在短短十幾秒中，個(gè)個(gè)英勇沖刺，速度與激情迸發(fā)，創(chuàng)下一個(gè)個(gè)充滿激昂斗志的輝煌。而在一千米長(zhǎng)跑中，同學(xué)們揮汗如雨，不為了榮譽(yù)，而只為了展示出頑強(qiáng)的拼搏與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這一幕幕富于青春活力、堅(jiān)韌毅力的畫面高奏起三年歲月的激昂之調(diào)，在心中回旋。

同學(xué)們才華橫溢的一面，映在文藝匯演。燈光閃亮，燃動(dòng)舞臺(tái)。小品相聲，韻味快板，在笑聲中擊拍。激情爵士，悠揚(yáng)鋼琴，在操場(chǎng)上回響。在這廣闊的舞臺(tái)上，“同一首歌”，是同學(xué)們夢(mèng)想的進(jìn)行時(shí)。光輝歲月就在這個(gè)舞臺(tái)上響起了夢(mèng)想之歌，在學(xué)子的心底激蕩。校園中不缺春意，不乏活力。還有那嚶嚶鳥鳴，朗朗書聲。書聲中，有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，也有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的雄心壯志。讀到冰心的《談生命》，領(lǐng)會(huì)生命的真諦，看了余秋雨的《信客》，感受任勞任怨、艱苦奮斗的信客品質(zhì)。三年流金歲月，在朗朗書聲中調(diào)出了優(yōu)雅之曲，在每個(gè)人心頭唱響。

在這三年里——我們用青春、活力、激情、夢(mèng)想，譜寫出了三年的激昂之調(diào)。在這歲月中——我們用書聲、琴聲與校園中的鳥鳴、蟬囀，一起唱響了輝煌歲月的優(yōu)雅之曲。三年歲月被斟酌被添色，我們唱過鳳歌唱過雨歌唱過春歌唱過夏歌，那深深淺淺的記憶，就是規(guī)則不一的歲月啊。它被賦予了詩意，被賦予了深度與升華，也被賦予了春秋三載我們真如冰晶的感情。倘再問我，歲月如何？那我一定還會(huì)毫不猶豫地說，歲月，如歌。

第三篇：歲月如歌

歲月如歌

墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂？是否流星劃過，微風(fēng)拂過，發(fā)絲飄過都有一種黯然的感傷？遂翻開發(fā)黃的扉頁，初中生活的歲月年華，結(jié)局未定，淚水就已啟程，去追溯那個(gè)古老的夏日，如歌的歲月。

樓梯的轉(zhuǎn)角，永遠(yuǎn)飄蕩著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無助時(shí)風(fēng)干的淚水，是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉(zhuǎn)角，見證了我們的成長(zhǎng)，我們的蛻變，更見證了我們無形的友誼和相約的諾言。

思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長(zhǎng)，向無邊的遠(yuǎn)方延伸，獨(dú)步走過，尋覓著清晰而又朦朧的回憶。

拿著政治的背多分，拋下肩上所背負(fù)的責(zé)任，帶著如釋重負(fù)的表情，躲在樓梯的轉(zhuǎn)角。我們背靠背的坐著。風(fēng)輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。

原來，原來我們竟有如此相似的命運(yùn)，肩上同樣肩負(fù)著重如泰山的使命，有著不可退卻的責(zé)任。

于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因?yàn)橄嘤?，因?yàn)橄嘀?，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒有了學(xué)校黃昏時(shí)因無人而留下的寂寞與孤獨(dú)。

習(xí)慣了在厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，有你的陪伴；習(xí)慣了在興奮高興時(shí)，有你的分享；習(xí)慣了在無助委屈時(shí)，有你的鼓勵(lì)；習(xí)慣了在寂寞無依，漫長(zhǎng)歲月中，有你的存在。

改不了在呢不開心，躲起來時(shí)，我無措地四處找你；改不了在呢生氣，發(fā)火時(shí)，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時(shí)，我傻傻的陪著你落淚。

秋天過后，繁華敗落，當(dāng)一切隨風(fēng)凋零，歲月，伴隨年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)與無限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開。

可你還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。

關(guān)于成長(zhǎng)的名言

1.一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。

2.一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

3.一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。

4.一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。

5.應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮谩?/p>

6.越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。

7.在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯觀。

8.知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。

9.重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量。有些人知道得很多，但卻不知道最有用的東西。

10.昨天不能喚回來，明天還不確實(shí)，而能確有把握的就是今天。今日一天，當(dāng)明日兩天。

關(guān)于成長(zhǎng)的精彩語段

1.忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)盡苦心，問題解決時(shí)又是何等的快樂，真勝過吃巧克力糖和打游戲機(jī)；也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭(zhēng)論得面紅耳赤，各執(zhí)己見，簡(jiǎn)直傷了和氣，最后不得不提請(qǐng)物理老師“仲裁”；更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書生意氣、指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，討論起波黑戰(zhàn)爭(zhēng)、盧旺達(dá)難民、希望工程、反腐倡廉、嚴(yán)打斗爭(zhēng)……且美其名曰“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，結(jié)果因擾亂課堂秩序被罰寫檢討，嘗到自己摘來的苦果，但心里卻樂滋滋的，無怨無晦。

2.一位作家說：歲月，更多的時(shí)候是一把揚(yáng)出去的紙屑，若是光線角度合適，這些紙屑也許會(huì)被看成是樹葉，是蝴蝶，或是金箔。回首來路，我們所走過的這三年不正像是揚(yáng)出的紙屑嗎，淳美、滿載回憶、不知飄向何方。如今，分別在即，金色的陽光下，我們看到了什么？耀眼的光芒中，我手中所揚(yáng)出的紙屑幻化成了青松、花瓣和火焰。

3.“憑欄欲向東風(fēng)惱，莫笑年華早?！睔q月如歌，如歌的歲月里，我們悄悄成長(zhǎng)，昨日的迷惘已變成今天的充實(shí)。閃亮的流星劃過天際，為我們?nèi)绺璧某踔袣q月畫上了句點(diǎn)。這顆閃亮的句點(diǎn)不僅僅表示著我們初中生活的結(jié)束，更預(yù)示著每個(gè)人人生路上的下一個(gè)挑戰(zhàn)的來臨。對(duì)著這流星，讓我們合掌祈禱，彼此祝福，這些來自于良師、摯友的祝福，將會(huì)是我們最珍貴的禮物。

4.朋友,不要說祝福,不要說再見,最好是沉默——把夢(mèng)留給夜,把淚留給海,把希望留給未來,唯一請(qǐng)你記住的是我們的曾經(jīng),在這分手的時(shí)刻,永遠(yuǎn)記住它,它將是我們最美麗的回憶,最美麗的夢(mèng)!

5.不知不覺間，你突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)，意味著告別天真，送走幼稚，告別膚淺，送走淺陋。在成長(zhǎng)中，我們失去了稚嫩、傲慢和好高騖遠(yuǎn)；失去了任性、莽撞和惟我獨(dú)尊；學(xué)會(huì)了寬容、忍耐和接納；懂得了照顧自己和關(guān)心別人同等重要。成長(zhǎng)，指的是一個(gè)人在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，以及能力及人格方面獲得增進(jìn)?；赝?，在成長(zhǎng)的天空中，父母和老師為你點(diǎn)亮了指路明燈，朋友為你撐開了一方愛的晴空；在成長(zhǎng)的道路上，有煩惱、委屈、痛苦，有失落、失敗和迷茫，更有成功的感悟和未來的夢(mèng)想。成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一杯濃茶，味道雖苦卻意味深長(zhǎng)；成長(zhǎng)是一本厚書，需要人們用生命寫就；成長(zhǎng)是一架梯子，需要踏實(shí)地、以穩(wěn)健的步伐登上更高的歲月樓層；成長(zhǎng)是一條“蜀道”，百步九折，荊棘叢生，我們必須小心翼翼地攀壁附巖，走好每一步。

第四篇：歲月如歌

歲月如歌

九（8）班 朱靜怡

星空下的弱弱微光，勾勒出輕描淡寫的夏傷，歲月靜靜蹉跎，輕輕撩著緘默，流轉(zhuǎn)如歌，一字一句，匿藏了心底的訴說。

——題記

初夏的陽光滾了一身干燥炙熱的風(fēng)，印在玻璃門窗上，像金黃色的面包片，不大的空間里充斥著一股植物恣意生長(zhǎng)的氣息，仿佛置身于水底，我夢(mèng)到打開窗的一瞬，黃昏時(shí)分，晚霞被一點(diǎn)點(diǎn)蹭掉，亮晶晶的粉屑落下后露出微涼的天空。

這個(gè)夏天如同曾經(jīng)的以及未曾到來的夏天一樣讓人倍感愜意，重復(fù)著一成不變的過去。

我們的故事是這樣開始的。

我坐在教室的角落，皺著眉頭苦思一條數(shù)學(xué)題，你輕輕地走到我身后，良久，輕俯下身，頓了頓，悠悠地說：“連接AE就可以了呀，對(duì)吧？”我半信半疑地連接AE，竟發(fā)現(xiàn)一切都豁然開朗。我看著已經(jīng)慘不忍睹的圖，又抬頭看看你含笑的眼睛，激動(dòng)得連謝謝也忘了說。

然后，我就記住了你明媚的笑臉。

我們的故事是這樣發(fā)展的。

你總是在晚自習(xí)的時(shí)候?qū)懞枚嗪枚嗟男≡娊o我鑒賞，很清麗，很華美，同學(xué)總說很好，我卻總說一般，然后你就會(huì)一臉嚴(yán)肅地拿去修改，鉤鉤抹抹，涂涂畫畫，很長(zhǎng)時(shí)間后，又一臉燦爛地拿給我，等待我高度的評(píng)價(jià)。

然后我就記住了你筆間彌漫的氣息。

我們的故事是這樣繼續(xù)的。

在每個(gè)晴朗的午后，你總會(huì)抬頭對(duì)著天空唱Vae的歌，我輕輕跟著附和，我們依傍在一起淺唱：“當(dāng)恩怨各一半，我怎么圈攬，待絕筆墨痕干，宿敵已來犯。”

然后我就記住了你干凈透徹的聲音。......輕合的書一頁頁翻過,原來風(fēng)吹過了。

玻璃窗上折射出蒲公英的色澤,原來光穿透了。

再也感覺不到你貼耳的氣息,原來你離開我了。

……

要怎樣回憶呢？是否還哼唱著那首歌？

很久之后我無意中聽到那首叫做《宿敵》的歌，一瞬間的溫?zé)釢?rùn)濕了眼膜，那個(gè)叫Vae的男孩一直重復(fù)地唱著一句歌詞，我正站在街角，華燈初上，來來往往的車輛和人流包圍著我，像處于在一片夜晚中沸騰的海里，然后就聽見你遲來了很多年的囈語，是幻聽么？是吧。

要怎樣回憶呢？是否還記得那年夏季？

當(dāng)我們誰也不在意的時(shí)候，時(shí)間就消逝得飛快，在你教我數(shù)學(xué)題的呢喃細(xì)語里，在你寫詩的筆間里，在你抬眉低首細(xì)膩歌聲里，它帶走了我們一個(gè)又一個(gè)秘密，交換了我們一個(gè)又一個(gè)回憶。

吶，你聽見了么，那如歌的歲月？ 當(dāng)大把大把的時(shí)光從雙眸間轟轟烈烈地?fù)P鞭而去，你遺忘在我掌心的溫度也隨著這鐵蹄聲隱沒。在你抬頭蹙眉的空隙間，窺望那伊始的歲月，才猛然發(fā)覺，一切都早已改變，恍如隔世，不敢相信歲月這般酷烈的鍛造，就像用光年來計(jì)時(shí)。

這漫漫歲月，在我們青春隱隱的離殤中，伴隨著那些輕描淡寫的夏傷，流轉(zhuǎn)如歌。

指導(dǎo)老師：朱小蔓

第五篇：歲月如歌

歲月如歌

已是深秋的喝一口暖茶，坐在沙發(fā)上，偶然看見書桌上的那本日記，隨手取下，早已記不清這本日記的存在，也記不清是關(guān)于哪段歲月的記載。

日記本還是嶄新的，厚厚的書頁中散落著些許離亂的文字。已認(rèn)不出是自己的字跡了，或清秀，或潦草。

一頁頁翻開，細(xì)細(xì)品讀，是初中剛?cè)雽W(xué)到八年級(jí)時(shí)的記載，看著當(dāng)時(shí)稚嫩的字體和不大準(zhǔn)確的表達(dá)，似乎是回到了那個(gè)有歡樂，有笑聲的班集體，日記中的點(diǎn)滴，從幼稚、青澀到懵懂。

我的回憶順著日記里呈現(xiàn)出一幅幅畫面，或是充滿歡笑，或是充滿苦悶，又或是充滿淚水，漸漸匯聚，編寫成一首悠揚(yáng)的詩，一首名為青春的詩。

又翻過一頁，發(fā)現(xiàn)已不再有文字，而是一片晃眼的空白。時(shí)間停留在二零一二年四月一日，好記得那天的面粉大戰(zhàn)嗎？我這才想起是有多久沒有去接觸文字了。

我提起筆，三年時(shí)光，那些將逝去的人和事，那些早已模糊的卻常在腦海中回放的小片段，承載著對(duì)往事的追溯和對(duì)回憶的沉思。我已不知從何落筆，無奈，沉默了許久，在空白的紙上寫下：流年即逝，回憶未滿。八個(gè)字，便將日記合上，細(xì)心的收好。隨后靜靜的離開。

歲月的歌伴隨著悄然流逝的青春，點(diǎn)滴珍貴，已經(jīng)在我們的心中留下不深不淺的痕跡，就在那不增不減，不生不滅。

九（1）張媛媛

歲月如歌

垂柳的枝條輕撫小溪流，偶爾飛過的小燕子輕吟這時(shí)光悠悠。流水帶走的有這四季的變更，歲月匆匆的，悄悄的，像在吟唱一首悠揚(yáng)的歌曲。美呵，這歌聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)，唱走一天的忙碌，迎來夜晚的閑適。飄揚(yáng)的歌聲讓我的心蕩漾開來，許久以前，也是如此。

童年，院子里最美的除了那棵盛滿桃花的桃樹，你就是我印象里最優(yōu)美的風(fēng)景。傍晚時(shí)分，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，桃花被霞光映成了一片妖艷的酒紅，你搬只小凳子讓我坐下，自己半蹲著，拿著本書，給我念一個(gè)又一個(gè)故事?？赡鞘堑奈液懿话卜?，圍著桃樹一圈又一圈的轉(zhuǎn)著，你緊隨其后，邊跟著我轉(zhuǎn)邊輕輕吟唱，柔美的聲音，婉轉(zhuǎn)清脆，我猛一回頭，晚霞通過桃花散落在你流瀉的長(zhǎng)發(fā)，煞是好看。于是，那飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，醉人的桃花以及那沒有詞的歌，總是縈繞于童年的夢(mèng)里。

我慢慢地長(zhǎng)大，可一回頭那曾經(jīng)的美好又好似就在昨天。桃花再?zèng)]，不結(jié)果也不會(huì)招人喜愛的，就如你，美艷容貌還是被生活的務(wù)實(shí)所取代，于是，我再見到的，便是你大汗漓淋的忙碌于稻田里的身影。額頭上的汗水如同雨點(diǎn)似的濺落在土地上。那天，毒辣的正午終于過去，金黃色的晚霞布滿天空，堅(jiān)韌的金色照在你的身上，竟也是那么的合適，那么的美麗?；厝サ穆飞?，你總是不住的贊嘆今年的收成。你攏著我的肩膀，悠揚(yáng)的歌聲再次傳來。我吃驚的望著你，在著被鄉(xiāng)村的忙碌說磨礪的身心，你還能歌唱，雖說僅僅只有一兩聲，可我也被震撼了許久。

舒緩的歌聲傳來，我順著歌聲走去，你倚在大樹上，好似與大樹融為一體。流水叮咚，歲月匆匆。這歌，卻一直繚繞與我的耳畔，歷經(jīng)這紛擾的年華，世間的滄桑，唯一不變的是你如大樹般為我撐起的陰涼。

歲月如歌一般悠揚(yáng)。母親的愛如同這由歲月奏成的歌曲一般，從未變更。

九（1）余曉

歲月如歌

我坐在椅子上看著窗外流過的光，伸出雙手撫摸著紙上曾經(jīng)寫下的希望。那年種在窗邊的花早已不在開了多少次，又凋零的多少次。時(shí)光恍如一場(chǎng)夢(mèng)。曾經(jīng)以為青春是一條沒有盡頭的璀璨長(zhǎng)河，但很久以后才發(fā)現(xiàn)，一些曾經(jīng)的溫暖和人物都是過客。

我們的初中的時(shí)光流逝的很快，轉(zhuǎn)眼間，校園里的蘭花已花隨花飛花落花謝，那些年曾經(jīng)坐在柳樹下我們的太陽石熾熱的橙色，青春期的我們都有自己的小心思，只有那些埋藏在心里的事將填入帶有清新氣味的泥土中成為永遠(yuǎn)的秘密。

曾經(jīng)瘋狂的叛逆期襲卷過父母多少淚水，心疼卻倔強(qiáng)地絕不說道歉?？扇缃瘢抑幌雽?duì)你們說：“對(duì)不起”。

那些手挽手走過的校園已慢慢遠(yuǎn)去。在昏天暗地的晚自修上，在漫無邊際的題海中，一陣帶有冬日特有的寒意的夜風(fēng)吹過，黑板上的倒計(jì)時(shí)又減少了一天的時(shí)候，不得不嘆息時(shí)光，你帶走了我們的初中，帶走了我們不舍的美好。

風(fēng)鈴還在搖曳著，不一樣的卻是離別的心情，有時(shí)候靜靜地看著天空回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)，三年的完美已經(jīng)漸漸老去，逝去的美好只能留給回憶。回首，看著那些陪我們走過三年風(fēng)風(fēng)雨雨的好友，那些美好卻能讓我黯然淚下。

我們走過的這三載時(shí)光就像被沙漏過濾的暖色陽光，這些時(shí)光將是我們成長(zhǎng)道路上不可磨滅的絢爛，我們由懵懂變成熟，我們一起摔倒過，一起流淚過，一起歡笑也一起成長(zhǎng)，但無論如何我都會(huì)珍惜這段帶有鮮明色彩的時(shí)光，它將被我裝進(jìn)記憶的匣子里成為一道永不凋零的風(fēng)景。

九（1）倪敏敏