第一篇：歲月如歌（最終版）

歲月如歌

郭路豪

長亭外，古道邊，芳草碧連天……

我們唱著驪歌，即將告別我們的初中生活。歲月如歌，人生幾何。漫長而又短暫的初中三年，匆匆走過。我們告別稚嫩的自己，邁著成熟的步伐走向更加輝煌的人生。

驀然回首，如歌歲月。一幅幅動人畫面早已印在我的心懷，時刻在腦?；厥?。老師！是您。以期待的目光把我引進初中的大門。多少個日日夜夜里，辛勤的你，不顧自己的身體，為我們批改作業(yè)。是您，在我失敗時，給我以鼓勵，讓我擁有了前進的信心和勇氣。是您，在我無助、悲傷之時，為我打開心靈的枷鎖。是您，在我迷茫之時，為我點明方向。如今，離別之際，請您收下我微不足道的關心和祝福。

同學們！你們是我初中生活的精神支柱。是你們，讓我堅持到了現(xiàn)在。那年夏天，初踏三中校園的我們默默相識——是緣分讓我們走到了一起，歲月又拉近了我們的距離。而今，時光又要無情地讓我們分離。離別之際，我有千言萬語，卻難以言表。再見了，同學們！我們一定會友誼長存！

離別的鐘聲即將敲響。我們即將告別，告別親愛的老師，告別親愛的同學，告別親愛的校園。我們懷著依依不舍之情重走校園小路，重聽校園里的歡聲笑語，重新沐浴老師那期待的目光。默然回首，想要大聲喊出什么，卻又想起“悄悄”才是“離別的康橋”。就讓我們悄悄的離開，不帶走一片云彩。

老師們，同學們，歲月如歌，人生幾何！今天，我們即將離別。別悲傷，莫哭泣，請默默接受我深情的敬禮！

如歌歲月，歲月如歌！

歲月如歌

胡亞慶

新年的鐘聲已然敲響。時光荏苒，如白駒過隙，一去不返。驀然回首，便縱有萬眾風情，更與何人說？不由感慨，歲月如歌。

歲月如歌，歌唱我們的美好心聲。隨著年齡增長，心靈的渴望越來越多。一天天，時時刻刻，我們都在進步。也許，有時會很滿足，也許，有時會很迷茫。但，相信吧，終究有一天，當你回首往事，會發(fā)現(xiàn)當年是多么可愛，多么天真。終究相信，自己會歲

月的滌蕩下，一脈清盈。

歲月如歌，歌唱我們的無知心聲。人生在世，難得糊涂。誰都不可避免失意，不要悲傷。殊不知，年少輕狂也是可愛。因為無知，每個人都在年少的記憶上鐫刻了許多美麗。而那過去了的，往往是令人懷念的。終究相信，自己會在歲月的濯洗一脈天真。

歲月如歌，歌唱我們朦朧心聲。夢與現(xiàn)實，一美好，一殘酷。其實，夢與現(xiàn)實一念間，關鍵是如何看待。努力，則現(xiàn)實美如夢。終究相信:自己會在歲月沉積中熠熠生輝。

歲月如歌，嘗過酸甜苦辣，走過春秋冬夏，歷經(jīng)過無知，迷茫，夢與現(xiàn)實的求索，我終于嘗到了成熟的甜蜜之果。歲月如歌，歌唱美麗人生；歲月如歌，歌唱動聽人生；歲月如歌，歌唱執(zhí)著人生。

如歌歲月，歲月如歌！

歲月如歌

王燕

光陰帶走了我的寄托，我亦將夢留給了歲月。

——題記

靜靜地叩開久掩不開的柴門，時間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊肆意地流淌。轉身回首間，已是十幾個春夏秋冬，方悟歲月如歌！

歲月如歌，賦予我幻想?；孟胫拜p輕地我走了，正如我輕輕地來。”幻想著“你是人間四月天”，幻想著江南雨巷里那個撐著傘姑娘丁香般的憂傷……我有幻想，我有夢。我把我的夢留給了歲月，讓歲月帶著它去飛翔，越遠越好。

歲月如歌，賦予我信念。雖沒有海明威那遙望乞力馬扎羅的熱烈，但我的歲月里也充滿著信念的執(zhí)著。我堅信，會有那么一天，我會在遠方找到屬于我的彼岸。我堅信，信念支撐的歲月，一定不會被一時的陰霾所淹沒。我不會因為頭頂?shù)臑踉?，便放棄追求彩虹的?zhí)著。

歲月如歌，賦予我張揚。朋友，你可還記得那大雨中淋漓的痛快？你可還記得奔跑在綠茵場上的興奮？那是一種怎樣暢快的感覺？我時常享受淋雨的樂趣。雨水為我把我焦躁的心靈洗禮，讓我有自信的動力。

驀然回首，一千多頁的日歷即將翻過。我們以歲月為筆書寫的這段初中生活，只剩下薄薄的幾頁。如何珍惜它？讓我們用我們的激情，我們的努力，我們的拼搏去譜寫完這首歲月的樂章，奏出不一樣的人生。

感慨，歲月如歌！

歲月如歌

張倩倩

秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日，此時此夜難為情。

——題記 每當想起這首詞，淚光總會朦朧了我們的雙眼。此時，又有多少離愁郁積心頭！時光如流星飛逝。眨眼間，初中三年已匆匆走過。來不及感受，來不及體會，就要我們面對離別的苦楚。仿佛還是昨日，那些往事歷歷在目。想起來，心里還是那么心切，那么甜蜜。

還記得，曾經(jīng)我們之間，又是冷戰(zhàn)，又是三八線。而今，彼此已明了，釋然了一切。有的只剩遺憾和不舍。

后悔和她吵架后沒主動道歉，還堅持賭氣 后悔惹老師生氣后知錯不改，還變本加厲

回首那如詩如歌的歲月，不由感慨涌起在心頭，蕩漾在雙靨。是它，讓我們長大了，懂事了，成熟了。

校園的生活未免有些鼓噪乏味，但這里不乏歡聲笑語。尤憶停電時，我們拉歌競賽，漫步操場，真是不亦樂乎！

在這里，我們雖有挨批時的苦惱，更有受到老師表揚時的得意洋洋。

鏡頭緩緩滑過時光的碎片，每一小塊都沉淀著過去的歲月，反射出美麗的斑斕。歲月無痕，往事悠悠。面對離別，心里有千萬個不愿，但時光的腳步不停歇，似乎只是不停提醒我們“珍惜吧！”

離別時分，這次第，怎一愁字了得??！感慨如歌歲月，歲月如歌！

長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識！

——后記

歲月如歌

時間紅了櫻桃，綠了芭蕉。彈指一揮間，初中的三年生活一晃而過。時光如流水，讓我們一起歌嘆歲月。

剛來時，我們年少無知。而今，我們依舊年少，但已不再輕狂。三年磨練，我們漸漸邁向成熟。

昨日的我們依舊在為一件小事兒無不相讓，而今我們就要相互告別。時間在此刻定格，矛盾早已冰釋。真心愿你們能夠快樂，夢想能夠實現(xiàn)。我們永遠是朋友。

昨日的我們還在感嘆作業(yè)如山，而今馬上要邁入中考的殿堂。來不及懊悔，來不及挽留，此刻，我們心歸平靜，靜待這次“大閱兵”的到來。

昨日的我們還因為壞習慣而挨罰，而今就要揮手告別。傷心、難過，更加珍惜我們的師生情。我們的老師很拼命，也正因為有這樣的老師，我們才能更好的學習。老師，一定要保重??！

昨日的我們還不知珍惜，而今日不由得讓我們銘記?，F(xiàn)在起，我們開始發(fā)揚奮斗精神?？窗桑恢螘r，課堂上閑話已悄然離去；課下，同學們依舊學勁兒十足。是歲月，讓我們懂得了珍惜。

忘不了昨日一起度過的日子，昨日一定會記得?？释魅?，就要從現(xiàn)在做起。讓我們關上記憶的閘門，只留下滿載的溫馨。不必被傷，只需銘記。青春的歲月，人生的選擇，站在十字路口，我們放飛夢想，追逐夢想。今天的離別不只為了道聲珍重，更是為了明日更好的相逢。

聽！那是來自我們內心的呼喚：

歲月如歌！莫讓青春空流逝，珍惜我們的如歌歲月。

感慨歲月類作文好句段：

一、好開頭

1.長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。2.水在不停地流，時光在不停地走。我的青春似火，我的歲月如歌。

——韓雪倩

3.歲月如歌。彈指一揮間，我已走過了十幾個春秋。青春年少，似乎不曾歡喜不曾憂，卻又讓人歡喜讓人憂。歲月如流星劃過夜空，那么絢麗，又稍縱即逝。時光已有了掌紋，歲月長流到如今。而我的記憶，依然嶄新。

——劉龍哲 4.歲月如歌，一首難以忘懷的歌。

——劉子健

二、好的并列結構開頭 1.憶往昔，…… 2.忘不了…… 3.曾記否？那一次…… 4.不知何時，我們已…… 5.歲月如歌，……

第二篇：歲月如歌

歲月如歌-我的初中生活

三年初中，輝煌歲月，如歌似曲，永留心中。

仔細回想，在這將近快三年的校園生活中的點點滴滴都是那么的珍貴?；蚩鞓罚虮瘋?，或爭吵，或融洽??而正是這些好與不好的小事情，拼湊成了我們最難忘珍貴的回憶。回憶那校運會，同學們個個精神抖擻，斗志昂揚。一百米賽道上，同學們展現(xiàn)了驚人的速度與爆發(fā)力。在短短十幾秒中，個個英勇沖刺，速度與激情迸發(fā)，創(chuàng)下一個個充滿激昂斗志的輝煌。而在一千米長跑中，同學們揮汗如雨，不為了榮譽，而只為了展示出頑強的拼搏與堅強的毅力。這一幕幕富于青春活力、堅韌毅力的畫面高奏起三年歲月的激昂之調，在心中回旋。

同學們才華橫溢的一面，映在文藝匯演。燈光閃亮，燃動舞臺。小品相聲，韻味快板，在笑聲中擊拍。激情爵士，悠揚鋼琴，在操場上回響。在這廣闊的舞臺上，“同一首歌”，是同學們夢想的進行時。光輝歲月就在這個舞臺上響起了夢想之歌，在學子的心底激蕩。校園中不缺春意，不乏活力。還有那嚶嚶鳥鳴，朗朗書聲。書聲中，有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，也有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志。讀到冰心的《談生命》，領會生命的真諦，看了余秋雨的《信客》，感受任勞任怨、艱苦奮斗的信客品質。三年流金歲月，在朗朗書聲中調出了優(yōu)雅之曲，在每個人心頭唱響。

在這三年里——我們用青春、活力、激情、夢想，譜寫出了三年的激昂之調。在這歲月中——我們用書聲、琴聲與校園中的鳥鳴、蟬囀，一起唱響了輝煌歲月的優(yōu)雅之曲。三年歲月被斟酌被添色，我們唱過鳳歌唱過雨歌唱過春歌唱過夏歌，那深深淺淺的記憶，就是規(guī)則不一的歲月啊。它被賦予了詩意，被賦予了深度與升華，也被賦予了春秋三載我們真如冰晶的感情。倘再問我，歲月如何？那我一定還會毫不猶豫地說，歲月，如歌。

第三篇：歲月如歌

《歲月如歌》讀后感

暑假里有幸拜讀了于漪老師的自傳體作品《歲月如歌》，這部自傳體反映了于老師坎坷的一生，研修的一生，成就的一生。書中文字細膩而生動，一個個難忘而感人的故事，滋潤我的心田，讓我產(chǎn)生許多感慨，并收獲很多啟迪，得益匪淺。

捧著《歲月如歌》，我仿佛在傾聽一位長者的獨白，時而激越，時而平緩，感覺猶如春風化雨。于老師作為奮斗在教學崗位第一線的老教師，把她在從教的六十多年里，一切的所作所為、所思所想、所感所悟都融入了《歲月如歌》這本書中，通過自傳的方式講述了她的教育理論和思想，值得我們年輕老師學習借鑒，特別是她那堅持自己，不斷進取上進的精神。

翻開書本第一頁，是于老師的手跡:“拉開層層心幕，往事歷歷眼前：教海沉浮，歲月如歌，被白發(fā)欺人奈何，卻道天涼好個秋！”這是于老師教學生涯的真切體驗。而最讓我有所感動的是于漪老師一直恪守的座右銘：“一輩子做教師，一輩子學做教師?！?/p>

在書中寫到，于老師是家中長女，因家中父親去世較早，母親一人把5個孩子拉扯大，他們姐弟五人克服種種困難與艱辛，走上了求學而奮斗之路。勤奮學習、刻苦自勵、真誠待人是他們做人的準則。剛畢業(yè)后的她被分配到自己以前不涉及的專業(yè)，從教識字再到教歷史再到教語文，隨和當時學習的專業(yè)完全不同，但她并沒有抱怨，更沒有氣餒，只有抓緊每時每刻充實自己，提高自己，她說：“不備好課，不敢上課”。為了備好課她備教材、備學生，她每晚九點前備課，九點后學習、自修。為了能調準學生那根弦，她深入學生，和學生談心，說笑打成一片，為了備好教材，她多看資料，多讀書，多思考聯(lián)系，常?；?0個20個小時。她說，要教好課，鉆研大綱教材，了解研究學生，精心設計，駕馭課堂，調動學生學習的主動性積極性，須專心、細心、有耐心、有恒心。

教師要關愛學生，要把學生從自然人培養(yǎng)成懂得愛、珍惜愛、有愛心、有責任感的人，讓孩子在被人愛中感受溫暖、快樂，并由此學會愛別人，形成健康人格。作為一名語文教師，于老師牢牢把握兩個實際，一是教材的實際，一是學生的實際?！八^目中有人，就是教師心中要有學生譜，一個人一個樣。理解他們，尊重他們，平等相待，帶領他們在求知的海洋中遨游，使他們成為學習的真正主人。”

于老師用兩根支柱支撐自我教育，一是勤于學習，二是勇于實踐，二者的聚焦點是反思。于漪老師想而行，行而思，思而說，說而寫，浸透了從教與學兩方面行動中汲取的智慧。于老師說：“歲月如歌，往事依依，留下的痕跡有濃有淡，有傷痕有歡樂，有失落有收獲??教育事業(yè)真正是遺憾的事業(yè)，教師責任大如天，追求永無止境”，教師要有豐富的智力生活。要緊的是功底、視野、駕馭力??

作為我們這一輩青年教師來說，要加強課堂內外的溝通、要提高課堂教學質量、要提高學生綜合素養(yǎng)，也是我們每個現(xiàn)今站在講臺前的老師的探索之路。在今后的工作中，要向于老師學習，不斷地認清自我、發(fā)展自我、超越自我，期待和學生共同成長。

第四篇：歲月如歌

歲月如歌

我穿著春風的百褶裙

追憶起了孩提時代

曾唱過的歌

激情燃燒的歲月

在心中回蕩

我的少年

我的夢想

我曾走過的

鄉(xiāng)間泥濘小路

和那趟過無數(shù)次

愛

戀的小河

時光可以把我的鬢發(fā)染白

卻無法讓我忘記

走過的蹉跎

那在泥灣里洗澡

穿著單薄的衣服在

陡坡上滑雪

冬天在四處透風的

教室里聽課

和與外村孩童撂石頭

爭“山頭”的經(jīng)過

歲月的風塵

將我曾憧憬的夢想

一一打破

我孩提的追求

已成為了一曲

當今青年人認為

是天外傳來的音樂

靜靜的我

在春風里回想

歷史就是一首

永遠也吟唱不完的歌

他的樂曲、旋律、音節(jié)

在特定的時期

是與否、對與錯

我想長江、黃河會說……

第五篇：歲月如歌

歲月如歌 青春在會東電力事業(yè)中綻放

小時候，愛做夢，總夢想自己能走出家鄉(xiāng)的村莊，到外面的世界闖一闖；長大了，跨上省城的求學之路，在校園濃烈的求知氛圍里，我遨游在知識的海洋，任理想的翅膀隨風飛翔；畢業(yè)后，前行的火車指引我來到大山的腹地—會東，從此懷揣夢想的我從平原地區(qū)撲入會東的懷抱書寫我的異鄉(xiāng)青春之歌，我成了會東一個普通的建設者，一名平凡的電力工作者！

在區(qū)鄉(xiāng)站所那段日子里，我和同事們與連綿的大山作伴，白天黑夜輪流上崗。聽著“嗡嗡”的變壓器聲音，巡視設備是否正常運行，監(jiān)控線路運行的狀態(tài)。電閃雷鳴的午夜我們全神貫注于監(jiān)控電腦上的每一組數(shù)據(jù)；大雪封山的日子我們堅守崗位做好服務解釋工作；舉國歡慶的節(jié)假日里我們影單影只也要為節(jié)日里的人們帶去歡樂的源泉。我們的努力為夜晚的鄉(xiāng)村帶來萬家燈火，為人們的生產(chǎn)用電保駕護航。多少個日日夜夜，周而復始，枯燥伴著青春歲月，但是我們依然堅守著，因為我們是光明的使者，心中自有那份擔當。

一年又一年，從一個站所調到另一個站所，我的“轉班車”跑遍了大半個會東。我常以：世界不是身在何處而是心在何處，只要有心中的美好就有腳下的美好鼓勵自己、積累經(jīng)驗、虛心學習，才能積跬步至千里，才能聚細流以成大海。讓整個會東的網(wǎng)絡結構成竹在我胸。

隨著會東的發(fā)展，當前的網(wǎng)絡已不能適應經(jīng)濟的飛速發(fā)展。頻繁的限電成了我們電力人心中抹不去的痛；無電地區(qū)的人民更是望穿秋水、翹首以盼。是黨和政府在這個時候給我們帶來了希望的曙光，指引我們投身到如火如荼的農網(wǎng)完善和無電地區(qū)建設中去；是公司領導積極奔走、上下協(xié)調、悉心安排；是我們的供電同事深入一線，吃住在偏遠山村，與施工隊或頭頂烈日或風里來雨里去不變的熱情；是守候在變電站的我們從容的調度停送電，至到將光明送到每家每戶。

春風化雨，潤物無聲。收拾行囊從區(qū)鄉(xiāng)來到縣城，不能忘記親如姐姐的同事那溫暖的話語如涓涓細流注入我的心田，不能忘記大家為我撥開眼前的迷霧，不能忘記集體的溫暖。感恩的心怎能不激情澎湃，有夢的歲月又怎能不意氣風發(fā)呢？

兩根銀線織錦繡，烏金化燭耀會東；一網(wǎng)情深獻中華，銀水作功動川南。從最初的會東水電廠孤網(wǎng)供電，到電力公司小網(wǎng)運行，到并入大網(wǎng)，再到超高壓電壓等級的變電站的修建，會東的電力事業(yè)一步一步穩(wěn)中前行。是黨和政府的大手筆指明了會東電力前進的方向；是公司排除萬難、是我們無數(shù)電力人默默揮灑青春的結晶?？v觀歷史，古代的鉆木取火、紅燭、油燈，在夜晚都現(xiàn)得朦朧，普通百姓人家就只能“日出而做，日落而息?！倍F(xiàn)在，家用電器已進入尋常百姓家，縣城大街小巷的路燈也漸次亮了起來，越來越多的電氣設備運用到各行各業(yè)，人們對電的依賴程度越來越高，就像人們需要水和空氣一樣。而作為電力工作者用我們的努力和汗水見證了會東電力的發(fā)展壯大和日新月異，我們感到無比的自豪。

歲月的腳步急匆匆，十年的會東生活就像一首蕩氣回腸的歌。十年可以改變一個人的容顏，也可以造就一個人的精神。曾經(jīng)我以“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴?！弊鳛樽约旱淖毅懀裎乙廊恍攀匦闹杏袎?，眼里長生彩虹。依然堅定的走自己的路。喜歡一個人站在高山上眺望夜晚的山村，看星星點點的燈火照亮夜歸人的家門；喜歡一個人看縣城夜晚的霓虹，看那靈動的精靈的嫵媚多姿，因為那是我們的辛勤和汗水澆灌出來的新的容顏！我們就像一滴平凡的水，但是，正是這小小的水滴才折射出彩虹的美麗；正是這小小的水滴才成就了大海的壯闊！讓夢想照進現(xiàn)實，我們的青春在會東電力事業(yè)的發(fā)展中綻放得璀璨奪目！