第一篇：人教版三年級(jí) 下冊 語文 總復(fù)習(xí)(精排)(好用)

三下語文知識(shí)集萃一、二單元

△

詞語搭配

蒙蒙的細(xì)雨

藍(lán)藍(lán)的天空

烏黑光亮的羽毛

俊俏輕快的翅膀

增添生機(jī)

譜成贊歌

一陣清香

一朵荷花

一幅畫

一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

一對翅膀

一束金光

一串珍珠

展開花瓣

露出蓮蓬

聞到清香 △

詞語積累

1帶有“春”的詞語：

春風(fēng)化雨

春風(fēng)得意

春華秋實(shí)

春色滿園

春意盎然

滿面春風(fēng)

陽春白雪

雨后春筍

春蘭秋菊

春花秋月 2帶有“花”的詞語：

花容月貌

鳥語花香

花團(tuán)錦簇

百花齊放

曇花一現(xiàn)

落花流水

奇花異草

火樹銀花

花紅柳綠

花枝招展 △

近義詞

俊俏——俏麗

聚攏——聚集

生機(jī)——生氣

掠過——橫過

光景——風(fēng)景

等閑——平常

清香——芳香

破裂——分裂

姿勢——姿態(tài)

仿佛——好像

裁 ——

剪

似 —— 像 △

反義詞

偶爾——經(jīng)常

增添——減少

俊俏——丑陋

機(jī)靈——笨拙 快樂——痛苦

微風(fēng)——狂風(fēng)

細(xì) —— 粗

新 —— 舊 △

詞語搭配

橄欖色的頭巾

翠綠色的花紋

淺綠色的外衣

赤褐色的襯衫

舒適的列車

特殊的客人

凍僵的燕子

美麗的村莊

鋒利的斧頭

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具

鳴聲清脆

羽毛美麗

眼睛透亮

森林郁郁蔥蔥

河水清澈見底

天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)

空氣清新甜潤

遇到麻煩

瀕臨死亡尋找燕子

冒著春寒 盯著大雪 踏著山路 △

詞語積累

1帶有“鳥”的詞語：

鳥語花香

小鳥依人

鳥槍換炮

驚弓之鳥

笨鳥先飛

鳥盡弓藏

一石二鳥

籠中之鳥

百鳥朝鳳 2形容天氣情況的詞語：

風(fēng)和日麗

秋高氣爽

陽光明媚

天寒地凍 烈日炎炎 驕陽似火

天高云淡

雨過天晴

一葉知秋

鵝毛大雪 3帶有“雨”的詞語：

暴風(fēng)驟雨

傾盆大雨

春雨如油

大雨滂沱

風(fēng)吹雨打

風(fēng)雨交加

和風(fēng)細(xì)雨

狂風(fēng)暴雨

疾風(fēng)暴雨

春雨綿綿 △

近義詞

鮮艷——艷麗

靈活——靈巧

逃脫——逃跑

注視——凝視 透亮——光亮

搖晃——搖動(dòng)

特殊——特別

疲勞——疲倦 尋找——搜尋

展覽——深藍(lán)

鋒利——銳利

裸露——暴露 △

反義詞

靈活——遲鈍

喜歡——厭惡

鮮艷——暗淡

容易——困難 陡峭——平緩

舒適——難受

堅(jiān)硬——柔軟

特殊——普通 減少——增加

擴(kuò)大——減少

消失——出現(xiàn)

裸露——遮蓋

三年級(jí)下學(xué)期第三、四單元語文知識(shí)集萃

△

詞語搭配

堵窟窿

坐馬車

修羊圈

乘火車

騎駿馬

登樓梯

接受勸告

欣賞音樂

觀賞舞蹈

離開同伴

得到幫助

傷口愈合 畫得準(zhǔn)確

變得整潔

顯得嚴(yán)肅

認(rèn)認(rèn)真真地看

老老實(shí)實(shí)地畫

和顏悅色地說

△

詞語積累 1寓言成語：

刻舟求劍

揠苗助長

濫竽充數(shù)

鄭人買履

畫蛇添足

狐假虎威

井底之蛙

自相矛盾

守株待兔

庖丁解牛

東施效顰 2形容驚慌、緊張的成語：

膽戰(zhàn)心驚

心驚膽寒

大驚失色

擔(dān)驚受怕

驚慌失措

驚恐萬狀

驚魂未定

心驚肉跳

驚恐失色 3表現(xiàn)態(tài)度的成語：

暴跳如雷

怒氣沖沖

和藹可親

和風(fēng)細(xì)雨

橫眉冷對

聲色俱厲

斬釘截鐵

模棱兩可

趾高氣揚(yáng)

冷若冰霜 △

近義詞

南轅北轍——背道而馳

和顏悅色——和藹可親

街坊——鄰居

勸告——忠告

能手——高手

孤單——孤獨(dú)

本事——本領(lǐng)

教誨——教導(dǎo)

審視——注視

叮囑——叮嚀

發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺

△

反義詞

發(fā)現(xiàn)——隱藏

悲慘——幸福

能手——生手

愈合——開裂

熟悉——陌生

相信——懷疑

三年級(jí)下學(xué)期第五、六單元語文知識(shí)集萃

△

詞語搭配

異口同聲地回答

快樂地交談

驕傲地舉起手

獲得赦免

不約而同地說話

躲閃的目光

稚拙的禮物

輕柔的聲音

停止哭泣

掩蓋痛苦

接到消息

河流干涸

草木干枯 △

詞語積累

1由反義詞組成的成語：

起死回生 顧此失彼 古往今來 深入淺出

聲東擊西

朝令夕改

朝三暮四

三長兩短

異曲同 2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語：

千鈞一發(fā)

十萬火急

心急如焚

刻不容緩

火燒眉毛

迫在眉睫

急如星火 △

近義詞

驕傲——自豪

索性——干脆

依然——依舊

期待——期望

追逐——追趕

祝賀——祝福

左顧右盼——東張西望

顫抖——發(fā)抖

啜泣——抽泣

嗚咽——哽咽

竭力 ——盡力

防御——防備

干涸——干枯

趕緊——趕忙

一瞬間——?jiǎng)x那 △

反義詞

稚拙——老練

肯定——否定

痛苦——?dú)g樂

掩蓋——揭露

迅速——緩慢

神氣十足——垂頭喪氣

異口同聲——七嘴八舌

巨大——微小

端端正正——歪歪斜斜 △詞語搭配

日夜不停地走

美麗可愛的世界

密切的關(guān)系

預(yù)防疾病

皎潔的月光

美好的遐想

燦爛的陽光

神秘的月球

探索奧秘

付出努力

找到信息

訪問網(wǎng)絡(luò)

欣賞音樂

△詞語積累

1帶“日”的成語：日積月累

日理萬機(jī)

日新月異

日上三竿

指日可待

日月如梭

夜以繼日

日久天長

日落西山 2與“月”有關(guān)的成語：

閉月羞花

春花秋月

披星戴月

成年累月

花好月圓

花容月貌 日積月累

近水樓臺(tái)先得月

明月清風(fēng) 3帶數(shù)字的成語：

一心一意

三心二意

四分五裂

六神無主

五光十色

七上八下

千軍萬馬

十萬火急

五花八門

四通八達(dá)

四平八穩(wěn)

朝三暮四

兩全其美

千方百計(jì)

四面楚歌

十拿九穩(wěn) △近義詞

傳說——傳聞

實(shí)際——事實(shí)

估計(jì)——估算

奧秘——秘密 奇異——奇特

明顯——顯著

皎潔——明亮

神秘——神奇 新鮮——新奇

功能——作用

到底——究竟

戀戀不舍——依依不舍 反義詞

實(shí)際——虛幻

遠(yuǎn)古——當(dāng)代

美好——丑惡

皎潔——灰暗

節(jié)約——浪費(fèi)

保護(hù)——破壞

三年級(jí)下學(xué)期第七、八單元語文知識(shí)集萃

△

詞語搭配

紅彤彤的晚霞

歡樂的浪花

快樂的小朋友

收拾背包

做工精致

行動(dòng)方便

表示無奈

說明處境

景色壯觀

構(gòu)思新奇 遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布 △

詞語積累 ABB重疊式疊詞：

綠油油

黑乎乎

灰蒙蒙

金燦燦

黃澄澄

黃燦燦

黑黝黝

白茫茫

白花花

紅彤彤

△

近義詞

收拾——整理

防止——預(yù)防

周圍——四周平等——公平精致——精美

凝視——注視

安心——放心

芬芳——芳香 游覽——游玩

壯觀——壯麗

陳列——擺放

誠懇——懇切

反義詞

漆黑——雪白

猶豫——果斷

精致——粗糙

端正——歪斜 清晰——模糊

常見——少見

沉甸甸——輕飄飄 △

詞語搭配

田地荒蕪

開鑿渠道

灌溉莊稼

得到收成清澈的泉水、五彩的云霞 △

詞語積累

1、來自古詩詞中的成語：

春色滿園

萬紫千紅

紅杏出墻

飛流直下

2、帶有人體器官名稱的成語：

膽戰(zhàn)心驚

情同手足

迫在眉睫

唇齒相依

肝膽相照

狼心狗肺 目中無人

目不轉(zhuǎn)睛

唇亡齒寒

3、源于神話傳說的成語：

精衛(wèi)填海

夸父追日

八仙過海

后羿射日

天衣無縫

天女散花

鵲橋相會(huì)

開天辟地

為虎作倀近義詞

荒蕪——荒涼

漂亮——美麗

打扮——裝扮

發(fā)動(dòng)——?jiǎng)訂T

收成——收獲

急忙——趕忙

難過——痛苦

立刻——立即

提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚

反義詞

稀少——眾多

明白——糊涂

浮——沉

熄滅——燃燒

危險(xiǎn)——安全

順——逆

4、帶有數(shù)字的成語

四面八方

七嘴八舌

成千上萬

百發(fā)百中

千變?nèi)f化

九死一生

一心一意 三心二意

低三下四

萬紫千紅

十全十美

三言兩語

千真萬確

萬無一失

5、帶有反義詞的成語

少見多怪

大同小異

南轅北轍

異口同聲

大材小用

口是心非

上行下效 內(nèi)柔外剛

公報(bào)私仇

左右為難

出生入死

遠(yuǎn)交近攻

天長地久

反客為主

6、帶有重疊詞的成語

零零星星

郁郁蔥蔥

實(shí)實(shí)在在縫縫補(bǔ)補(bǔ)

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

吞吞吐吐

浩浩蕩蕩

7、AABC的成語

孜孜不倦

蒸蒸日上

源源不斷

夸夸其談

滔滔不絕

頭頭是道

彬彬有禮

面面俱到

欣欣向榮

栩栩如生

戀戀不舍

歷歷在目

源源不斷

翩翩起舞

息息相關(guān)

ABAC（含有“無”字的詞語：）

無緣無故

無影無蹤

無窮無盡

無依無靠

無聲無息

無法無天

無拘無束

無時(shí)無刻

8、ABAC的成語

人山人海

誠心誠意

惟妙惟肖

自言自語

有聲有色

自作自受

全心全意

9、喜歡讀書：

博覽群書

勤學(xué)好問

學(xué)而不厭

過目成誦

努力工作：

廢寢忘食

鍥而不舍

腳踏實(shí)地

竭盡全力

堅(jiān)持不懈

10、注意力集中：

專心致志

聚精會(huì)神

目不轉(zhuǎn)睛

全神貫注

11、描寫鮮花

光彩奪目

群芳吐艷

姹紫嫣紅

萬紫千紅

芬芳迷人

描寫春天：

鶯歌燕舞

花紅柳綠

春風(fēng)得意

春暖花開

春和日麗

春風(fēng)化雨

春花爛漫 春光明媚

春暖花開

春色迷人

描寫夏天：

烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨

汗如雨下

12、描寫山林：

崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴

（一）聽寫詞語

聚攏

增添 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適

特殊 飼養(yǎng) 窟窿 盤纏 后悔 勸告 寓言 裂開 打獵 燕子 大雁

安慰 猶豫 將來 照顧

議論 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在預(yù)防 繁殖 懸掛

年齡 晚霞 漆黑 售賣 端正 屏幕 蔬菜 糾正 冶煉

灌溉 渠道 燃燒 掠過 驟降 湛藍(lán) 熟悉 歐洲 悲慘

叮囑 羨慕 疲倦

裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰

仿佛 黎明 缺少

隊(duì)伍 探索 竭盡全力

迫在眉睫

翩翩起舞

無影無蹤

戀戀不舍

審視 糾正

（二）多音字

zháo(著火)（著急）

著

zhe(看著)

zhuá(著落)(著手)

sì(似乎)（相似）

似

shì(似的)

piào(漂亮)

漂

piǎo(漂白)(漂染)

piāo(漂浮)（漂流）

chòng(沖勁)（沖著）沖

chōng(沖水)（沖鋒）

piàn(便宜)（便價(jià)）

便

biàn(方便)（便利）

mú(模子)（模樣）

模

mó(模范)（模型）

jiāo(教書)（教書匠）教

jiào(教學(xué))（教育）

chāi(出差)（差事）

差

chà(相差)(差得遠(yuǎn))

cī(參差)

chā(差別)(差異)

diào(調(diào)動(dòng))（調(diào)課）

調(diào)

tiáo(調(diào)皮)（調(diào)整）

jiàng(將士)（將領(lǐng)）

將

jiāng（將來）(將軍)

chóng（重復(fù)）(重逢)

重

zhòng（重量）(重要)

hái(還有)（還是）

還

huán(還手)（歸還）

mò(淹沒)（沉沒）

沒

méi(沒有)（沒事）

gěi(送給)（遞給）

給

jǐ(給予)

xiào(學(xué)校)（校園）

校

jiào(校對)（校正）

luò(落后)（落實(shí)）

落

là(丟三落四)

lào(落下)（落枕）

jiǎ(假裝)（假說）假

jià(放假)（假期）

zhāo(朝陽)(朝霞)朝

cháo(朝代)（朝向）

chǔ(處境)（處理）

處

chù(住處)（處所）

dǎo(倒閉)（摔倒）倒

dào(倒背如流)（倒是）

shān(扇動(dòng))（扇風(fēng)）

扇

shàn(扇子)（扇貝)

shě(取舍)（舍得）

舍

shè(宿舍)（房舍）

xì(關(guān)系)（系列）系

jì(系鞋帶)（系上）

cān(參加)（參選）參

chēn(參差不齊)

shēn(海參)（人參）

juàn（羊圈）（牛圈）

fang（縫隙）（裂縫）

xuē（削減）（削弱）圈

縫

削

quān（圓圈）（圈套）

f?ng（縫補(bǔ)）

xiāo（削皮）（削筆）

zài（運(yùn)載）（載貨）載

Zǎi（記載）（刊載）

（三）在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語

1、填形容詞

（烏黑光亮）的羽毛（俊俏輕快）的翅膀（活潑機(jī)靈）的小燕子

（整整齊齊）的隊(duì)伍（尖尖）的嘴巴（紅色的）的爪子

（靈活透亮）的眼睛

（陡峭的）的石壁（清脆）的叫聲

（光彩奪目）的春天

（美麗可愛）的世界

（燦爛）的陽光（碧綠）的大圓盤（嫩黃色）的小蓮蓬（潔白）的衣裳

（可愛）的翠鳥（美麗）的鮮花

（芬芳）的花香

（清朗）的光輝

（甜蜜）的微笑（綠茸茸）的草地

（金燦燦）的金子（紅艷艷）的花朵

（黃澄澄）的稻田（白茫茫）的霧（黑乎乎）的山洞

（紅彤彤）的太陽（軟綿綿）的沙發(fā)（綠油油）的禾苗

（暖烘烘）的房間（雪白）的浪花（珍貴）的禮物（洪亮）的聲音

（堅(jiān)強(qiáng)）的意志（嚴(yán)肅）的神情（清澈見底）的小溪（成千上萬）的燕子 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的（橡樹）

天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）

森林（郁郁蔥蔥）

河水（清澈見底）

空氣（清新甜潤）大雪（漫天飛舞）

山路（彎彎曲曲）

樓房上（彩旗飄揚(yáng)）

草地上（鮮花盛開）街道上（人山人海）

馬路上（人來車往）

教室里（鴉雀無聲）

天空中（星光閃爍）竭盡全力地（救援）鍥而不舍地（工作）

聚精會(huì)神地（上課）七嘴八舌地（討論）（認(rèn)認(rèn)真真）地看（開開心心）地唱（快快樂樂）地玩

（老老實(shí)實(shí)）地畫（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地說

（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著

（情不自禁）地歡呼（迫不及待）地開電腦（戀戀不舍）地離開

（親切）地說

（安全）地航行 美得（耀眼）

樂得（精彩）（輕松）時(shí)間過得（飛快）

節(jié)目表演得（精彩）嚇得（心驚膽顫）（面如土色）

2、填動(dòng)詞

（掩飾）痛苦

（停止）哭泣

（購買）藥品

（皺著）眉頭

（握緊）拳頭（擦拭）酒精

（商量）事情

（討論）總是

（檢閱）隊(duì)伍

（糾正）錯(cuò)誤（叨）小羊

（勸）鄰居

（射）大雁

（畫）楊桃

（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子

（瞪著）眼珠子（豎著）大拇指（拍）肩膀

（聳）鼻子（伸）脖子

（壯）膽子

（換）衣服

（拿）手杖

（追）太陽（提）手袋

（邁開）腳步

（閉）眼睛

（舉起）小手

（掩蓋）痛苦（吸取）經(jīng)驗(yàn)

（搶救）生命

（伸展）枝條

（抄）生字

（端）盤子（種）莊稼

（扛）大米

（救＿燕子

（砍）樹木

（勸）朋友（登）高山

（燃燒）著熊熊大火

（奔騰）著朵朵浪花

（飄?。┲涠浒自疲ㄅ懦n傷

（增添）生機(jī)

（發(fā)出）警報(bào)

（打消）念頭

氣得（七竅生煙）、（冒煙）

嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）

3、填量詞

一（對）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風(fēng)

一（朵）荷花 一（幅）畫

一（片）花瓣

一（首）歌曲 一（縷）陽光 一（身）羽毛

一（眼）清泉 一（束）金光 一（串）珍珠

一（把）斧頭 一（件）事 一（雙）小手 一（塊）莊稼地 一（個(gè)）山坡 一（座）大山

一（句）話 一（條）小河 一（道）深溝

一（場）大雨 一（棟）樓房 一（束）鮮花

一（顆）牙齒 一（面）紅旗 一（次）旅行

一（臺(tái)）電腦 一（張）嘴巴

一（列）火車 一（張）報(bào)紙

一（件）襯衫

一（篇）課文

一（輛）車

一（臺(tái)）節(jié)目 一（杯）水

一（輪）紅日 一（份）帳單

一（門）絕招 一（條）公路

（四）形近字

倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）

載（運(yùn)載）（載貨）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）悔（后悔）（悔恨）

既（既然）（既而）誨（教誨）（誨人不倦）即（即使）（立即）

殖（繁殖）（殖民地）

渴（口渴）（渴望）值（值日）（價(jià)值）

喝（喝水）（喝采）

煉（冶煉）（鍛煉）

豎（豎立）（豎起）練（練習(xí)）（操練）

堅(jiān)（堅(jiān)定）（堅(jiān)強(qiáng)）

辯（辯論）（爭辯）

借（借書）（借錢）辨（分辨）（辨別）

獵（獵人）（打獵）辮（辮子）

惜（可惜）（憐惜）

掙（掙脫）（掙扎）

吵（吵架）（爭吵）睜（眼睜睜）（睜眼）

抄（抄寫）（抄書）

竟（畢竟）（竟然）

底（底面）（底下）兗（競賽）（競技）

抵（相抵）（抵制）

盆（臉盆）（盆地）

偷（小偷）（偷看）盤（盤纏）（盤子）

愉（愉快）（歡愉）

鴨（鴨子）（水鴨）

搏（搏擊）（搏斗）鴉（烏鴉）（鴉片）

博（博學(xué)）（博士）

宿（住宿）（宿舍）

暖（暖和）（溫暖）縮（縮?。ňo縮）

緩（緩慢）（緩緩）

狠（兇狠）（狠毒）

異（奇異）（異同）狼（狼狽）（大灰狼）

導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）

（五）同音字

裁（裁剪）（裁員）響（音響）（響亮）晌（晌午）（半晌）睡（睡覺）（午睡）唾（唾沫）（唾液）罐（陶罐）（水罐）滙（灌溉）（灌注）說（說話）（說謊）悅（喜悅）（悅耳）脫（脫離）（逃脫）緣（緣分）（因緣）綠（綠色）（碧綠）

曉（曉得）（破曉）饒（富饒）（饒?。┓穑ǚ路穑ǚ鹱妫┓鳎ù捣鳎ǚ鲿裕┬＃▽W(xué)校）（校園）較（比較）（計(jì)較）?。ㄓ⒖。〗埽┧螅ù┧螅ㄋ笞樱├^（繼續(xù)）（繼承）斷（斷裂）（斷開）7

睛（眼睛）默（默寫）（沉默）墨（墨水）（墨綠）灑（灑水）（灑滿）酒（喝酒）（紅酒）陡（陡峭）（筆陡）徒（徒弟）（師徒）副（副手）（副業(yè)）幅（篇幅）（幅度）逼（逼迫）（逼供）舔（舔毛）（舔水）添（添加）（增添）

漸（逐漸）（漸進(jìn)）慚（慚愧）（自慚）幕（夜幕）（屏幕）慕（羨慕）（愛慕）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）洛（洛陽）疼（心疼）（疼愛）痛（痛苦）（疼痛）旅（旅行）（旅游）旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）

cuì

fù

bì

jiàn lì yù

清（脆）

（腹）部

墻（壁）

弓（箭）

（厲）害

（愈）合（翠）鳥（復(fù)）習(xí)

（碧）綠

利（劍）

（歷）史

（寓）言

lia

yàn

shū

suō

jù

gù

（獵）人

大（雁）（舒）服

（縮）小 團(tuán)（聚）

（故）事（裂）開

（燕）子 特（殊）

穿（梭）

（俱）樂部 照（顧）

zhì

xiǎng

xiāo

zhēn

jì

mò

（志）氣

（享）受 今（宵）眼（睜）睜 立（即）

沉（默）（稚）嫩

（響）亮 云（霄）

（掙）扎

（既）然

（墨）綠（制）造

思（想）

（消）滅（爭）氣

（寄）信 淹（沒）

yì fàn xī shǔ

tuó

tāo（議）論 吃（飯）熟（悉）

老（鼠）

（馱）米（掏）錢（意）思

（犯）人

（熄）滅

（暑）假

駱（駝）

（滔）滔不絕

（六）反義詞

危險(xiǎn)對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）減少對（增加）容易對（困難）寬敞對（狹窄）成功對（失敗）暫時(shí)對（永遠(yuǎn)）柔軟對（堅(jiān)硬）喜悅對（哀傷）深對（淺）

疏對（密）

富對（窮）

輸對（贏）

笑對（哭）

幸福對（痛苦）出現(xiàn)對（消失）開始對（結(jié)束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直）

擴(kuò)大對（縮?。┖诎祵Γü饷鳎┖脤Γ▔模?/p>

快樂對（悲傷）升對（降）出現(xiàn)對（消失）隱藏對（顯露）一無所有對（應(yīng)有盡有）

高興對（傷心）粗暴對（溫柔）防御對（進(jìn)攻）錯(cuò)誤對（正確）細(xì)小對（粗大）沉重對（輕盈）前進(jìn)對（后退）喜對（悲）

輕柔對（粗重）劣對（優(yōu)）

懶對（勤）動(dòng)對（靜）

功對（過）偏對（正）

善對（惡）

得對（失）吞對（吐）進(jìn)對（退）

始對（終）呼對（吸）

憎對（愛）略對（袢）攻對（守）是對（非）

（七）近義詞

舒適----舒服

叮囑----囑咐

審視----審察

假若----假如

溫暖----暖和 寬敞----寬闊

壯觀----雄偉

安靜----寧靜

喜悅----快樂

立即----立刻 喜愛----喜歡

增添----增加

疲倦----疲勞

糾正----改正

挑選----挑揀 靈巧----靈活

啟示----啟發(fā)

清楚----明白

贊揚(yáng)----贊美

迅速----快速、神速

機(jī)靈----機(jī)警、靈活

好像----好似、猶如、仿佛

（八）一字組多詞

贊（贊嘆）（贊揚(yáng)）（贊美）復(fù)（復(fù)習(xí)（反復(fù)）（重復(fù)）

渡（渡過）（過渡）（渡船）顧（顧客）（顧及）（顧問）愉（愉快）（愉悅）

（九）各種各樣的說

1、高興的時(shí)候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說

2、生氣的時(shí)候：嚴(yán)肅地說、嚴(yán)厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說

3、疑惑的時(shí)候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問

二、句子

1、比喻句。

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。

2、變句式

變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習(xí)慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯(cuò)別字等。

（1）改為反問句。

A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會(huì)”、“怎能”等。

例：我們是中國人，我們愛中國。

我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？ ．．．B、將肯定變?yōu)榉穸?。（“就”變?yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等）例：馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

．馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？ ．．

3、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。

4、句末改為問號(hào)。（“?！备臑椤埃俊保?/p>

（2）改為把字句。方法一般是在“誰 做了 什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動(dòng)作放最后面。改成“誰 把

什么 做了”

例：小明畫好了五角星。．．．

小明把五角星畫好了。．．．．（3）改為被字句。

在“誰 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰 做了”改成“什么 被 誰 做了”

例：小明吃了五個(gè)楊桃。．．．．．

五個(gè)楊桃被小明吃了。．．．．．

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：

⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分 ⑵用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）→換合適的詞語

⑶搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習(xí)慣）→改成合適的搭配

（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。

⑷語序混亂→調(diào)整語序 ⑸前后矛盾→改或刪 ⑹重復(fù)羅嗦→刪

在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，．．．．．．．．．．要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號(hào)，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調(diào)和詞語的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達(dá)的內(nèi)容、情感。三年級(jí)學(xué)生要掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，其中句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等6種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求學(xué)會(huì)使用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來思考。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。并列詞語用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。

（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語等（1）與夏天有關(guān)的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）（2）和思想有關(guān)的諺語

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看水面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（懂得根據(jù)農(nóng)諺來判斷天氣）

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

（4）與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時(shí)。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語

八仙過?！黠@神通（用在大家各出各的主意時(shí)）孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無私。（形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利，可用上這個(gè)歇后語）姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套?？捎蒙线@個(gè)歇后語）張飛穿針——粗中有細(xì)

（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點(diǎn)兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）

提示下文用冒號(hào)，對話引用加引號(hào)。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。

三、積累部分

老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個(gè)歇后語）（6）珍惜時(shí)間的格言 花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。（7）說“言”

表示吉祥的話叫吉言。

精煉著名的話叫格言。應(yīng)允別人的話叫諾言。

誠懇勸告的話叫忠言。宣誓所說的話叫誓言。

臨走寫下的話叫留言。不滿報(bào)怨的話叫怨言。

8.生前留下的話叫遺言。

（三）把句子補(bǔ)充完整

1、如果沒有水，(大地會(huì)干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個(gè)美麗的世界)。如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。

2、自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽的光輝，(就有了這個(gè)可愛的世界)。

自從有了機(jī)器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

四、閱讀

(一)古詩。

1、《詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。．．（1）妝：打扮。（2）絳：用絲編成的帶子。

（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。．．．．．．．．．．（1）勝日：天氣晴朗的好日子。

（2）尋芳：游春，踏青。

（3）等閑：平常、輕易。

（4）“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。（5）.東風(fēng)：春風(fēng)。

（6）讀了這首詩風(fēng)我想作者在泅水河畔會(huì)看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（二）課文

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧?，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

2、養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國）。這兩個(gè)寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時(shí)候，要注意接受中國人的建議和勸告）。

3、大雁叫得悲慘，是因?yàn)椋ㄋ芰思齻止聠问海?/p>

4、大家把視線集中在博萊克身上，是因?yàn)椋ú┤R克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。

一日之計(jì)在于里，一年之計(jì)在于春。光陰似箭，日月如梭。

5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機(jī)）！

6、電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購物）。

7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個(gè)（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

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第二篇：人教五年級(jí)語文下冊總復(fù)習(xí)精華版（最終版）

五年級(jí)語文總復(fù)習(xí)

1、草原一文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。本文層次井然，作者按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯(lián)歡的情形。

3、白楊寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。文章托物言志，借物喻人，寫爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，并希望孩子也能夠成為邊疆建設(shè)者的心愿。

5、《牧童》《舟過安仁》無慮、天真爛漫的天性?！赌镣芬辉?，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖

6、童年冬陽駱駝隊(duì)是小說選自《城南舊事》的序言，作者林海音。課文圍繞著駱駝隊(duì)，寫了怎樣看駱駝咀嚼，怎樣和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上掛鈴鐺的事，怎樣想為駱駝剪垂在肚子底下的毛，怎樣好奇地問夏天駱駝到哪兒去了等幾個(gè)情景。

8、童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)講的是作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。

10、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩妙答孔君平的故事。寫出了這個(gè)孩子回答的委婉和機(jī)智。

11、《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。突出晏子能言善辯高超的語言藝術(shù)，贊揚(yáng)了晏子大義凜然和愛國精神

14、再見了，親人是一篇敘事抒情散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

16、橋的作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作為題目的深刻內(nèi)含。

18將相和是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。通過對“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。

19、草船借箭寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──箭如期如數(shù)交付周瑜，周瑜自嘆不如。

20、家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。

22、小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 這個(gè)片段主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。臨死前的嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)片段刻畫了愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴的形象。“鳳辣子”初見林黛玉展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)荨㈧乓貦?quán)和地位的人物形象。

26、威尼斯小艇通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。課文從“我”的所見所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接著介紹了小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)，然后講了船夫的高超駕駛技術(shù)，最后詳細(xì)介紹了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)

人物形象的個(gè)性特點(diǎn)

1《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。2《楊氏之子》：楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。3《晏子使楚》：晏子是個(gè)機(jī)智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。4《金色的魚鉤》：5《橋》：不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。6《夢想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。7《將相和》：藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人。8《草船借箭》：諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。周瑜是個(gè)智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個(gè)忠厚守信的人。曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。《景陽岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。9《猴王出世》：孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。10《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。11《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴、吝嗇鬼。12《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。喜歡炫耀特權(quán)和地位的人。13《刷子李》：刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。14《金錢的魔力》

A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：

1、古代，驛差長途跋涉。

2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。

3、現(xiàn)代，電報(bào)、電話。

4、當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。

C調(diào)查研究問題：

1、確定研究的問題。

2、定一個(gè)簡單的研究計(jì)劃。

3、通過各種途徑獲取資料。

4、形成自己的觀點(diǎn)。5寫簡單的研究報(bào)告。

信息獲取的途徑：閱讀書籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播??

研究報(bào)告的寫法：

1、問題的提出

2、調(diào)查方法

3、調(diào)查情況和資料整理

4、結(jié)論

中國四大名著：《三國演義》作者羅貫中、《水滸傳》作者施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》作者曹雪芹

1、王芳同學(xué)：

你好！

看到這封信你一定很奇怪吧！自我介紹一下吧！我的名字叫張潤，是北京市梧桐小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。我的愛好是畫畫，在哪兒看到很喜歡的人或東西，如果方便的話我一定會(huì)把它畫下來的，不方便我會(huì)把它記憶在我的腦海里，回家后我一定會(huì)把它畫下來。我也很喜歡學(xué)習(xí)。不知道你的愛好是什么？我長這么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪兒是什么樣？我先介紹我們北京吧！我們北京是中國的首都，相信你也一定知道吧！北京的景點(diǎn)我?guī)缀醵既ネ孢^了，這兒有天安門、長城、人民大會(huì)堂等等。如果你想知道北京的什么，告訴我，只要我知道的，我一定回給你說。

看！我都忘了，我們現(xiàn)在開展了一個(gè)活動(dòng)，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動(dòng)名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會(huì)和個(gè)人有用的事情。

好了，就這樣，希望你能回信并能開展我們的活動(dòng)！

祝你

學(xué)習(xí)進(jìn)步

王瑞

2009年2月20日

2童年趣事

在我童年的生活寶庫中，有許許多多對各種活動(dòng)的記憶，這些就像一顆顆發(fā)光的珍珠，串成一串光彩奪目的項(xiàng)鏈，構(gòu)成了我豐富多彩的童年生活。

記得五歲那年，一次偶然，聽到爸爸和姐姐聊天說道：“誰肚子里的墨水多，誰就有學(xué)問?！?/p>

一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的書房里，拿起一瓶墨水，擰開蓋子聞了聞臭臭的，心想：這墨水可真難聞，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又澀。我靈機(jī)一動(dòng)，從廚房里拿來了白糖，往墨水里放了一勺糖，攪拌一下，又舔了一口，還是那么澀，沒辦法，為了成為一個(gè)有學(xué)問的人，我只好捏著鼻子，“咕咚咕咚”喝了下去。我高興地大喊：“我終于有學(xué)問了?！?/p>

這喊聲引來了媽媽，媽媽過來一看，驚訝地問：“你嘴上是什么東西？”我興奮地說到：“是墨水??！”“你這孩子，沒事喝什么墨水啊？”氣得媽媽邊嘮叨邊去取毛巾給我擦嘴巴?！鞍职终f誰肚子里的墨水多，誰就有文化?！眿寢屝χf：“傻孩子，墨水不能喝，爸爸說的墨水指的是知識(shí)?！甭犃藡寢尩脑?，我不好意思地笑了。

我的童年故事有趣吧！

3競選班長發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的伙伴：

大家好！

我叫XXX，今天我第一次站在講臺(tái)上演講，而第一次演講就是競選班長，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。班長是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我在一二年級(jí)都當(dāng)過班長，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。

假如我競選成功當(dāng)上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說了。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。

工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。

同學(xué)們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！

4、一件令我感動(dòng)的事

間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛。

那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“兒子，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好?！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。

“晶晶，快過來，穿好雨衣?！眿寢屵呎f邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來??

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書??

5給我留下深刻印象的一件事

一天中午，我和小伙伴們一起在后花園踢足球，當(dāng)我們玩得正高興的時(shí)候，不知是哪一位小伙伴來了一個(gè)大腳把足球給踢進(jìn)了黑洞洞的陰溝里，我們一下子全呆住了，他們都不吱聲，也都不敢承認(rèn)。我徹底的失望了，爸爸肯定要打我的，因?yàn)檫@是在一次搖獎(jiǎng)大賽中贏得的李鐵簽名足球。正在這時(shí)候，一個(gè)鄉(xiāng)下男孩走了過來，他個(gè)子不高，鼻子有點(diǎn)兒微微向上翹，他也許是建筑民工的兒子。他看到我們愁眉苦臉的樣子，似乎看出了我的心意。他一聲不吭地走到了陰溝旁邊，用手抓住了陰溝的邊緣自己滑下去拿足球。我大叫了一聲：“臭鄉(xiāng)里人，這是人家的足球，你拿什么拿？”他回過頭，朝我微微一笑，繼續(xù)來撈足球。因?yàn)殛帨咸?，第一次，撈空了，但他并不灰心，不怕糞水的臟臭，繼續(xù)撈，最后，也終于撈起了足球。望著那只臟兮兮的足球，我們誰也不愿意拿。他又看透了我們的心思，從口袋里抽出一條潔白的手帕，擦掉了上面的污點(diǎn)，然后把球遞給我們，頭也不回的走了。

呀，他真好，他有一顆純潔的心。這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

6難忘的一剎那

周末，我和媽媽去了阜陽市東方第一城的華潤蘇果超市去購物。

我剛來到超市里面，一股熱流朝我撲來，真是熱??！我對媽媽說：“媽媽，我能不能去那邊買兩瓶飲料？咱娘倆喝?！薄叭グ?，去吧！以后別打著我的旗號(hào)要東西就行了！”媽媽回答。我心里真是孫悟空到了花果山——稱心如意。說完就去買。我一把抓過來。喝完，我感覺又渴了，而且感覺身上比原來熱的更狠。我又在想法子，怎么再讓媽媽給我買個(gè)雪糕吃。我對媽媽說：“媽媽，我又渴了?！痹挍]說完，媽媽來了句：“別得寸進(jìn)尺?。　蔽矣终f：“不買算了，反正你就我這一個(gè)兒子，看你老了，誰伺候你！”媽媽回答：“真纏不過！”說罷，媽媽從包里拿了一元錢給我，我又買了一個(gè)“小布丁”的雪糕。這個(gè)雪糕可真“雪中送炭”啊！一個(gè)雪糕馬上就被我“三下五除二”就“消滅”了。

吃的真爽，吃完，我把雪糕棍和袋子就隨手扔再地上了。隨后，我聽見有人好像在喊我：“大哥哥，大哥哥！”我向后面瞟了一眼，怪不得聲音那么幼稚，原來是一個(gè)五六歲的小男孩叫我。這個(gè)男孩的個(gè)子應(yīng)該在一米~一米二的個(gè)子，臉上紅紅的，濃眉大眼，還是個(gè)瓜子臉。穿著綠色的上衣，黑色的短褲，腳穿白色的運(yùn)動(dòng)鞋。我說：“干什么？”他理直氣壯的說“老師說了，不能隨手扔垃圾，丟垃圾不講究公共衛(wèi)生?！薄肮苣闶裁词拢课蚁肴?。”我說。他又接上了腔說：“我剛才都看見了就是你把雪糕棍和雪糕袋扔了一地，難道不知道公共場合事不能扔垃圾的嗎？老師還教我們說“公共場合是我家，衛(wèi)生清新靠大家嘛”！”聽完，我的“哧溜”一下紅了。這時(shí)媽媽說我還不如那個(gè)小孩呢！媽媽真是煮豆燃豆萁——自家人整自家人。聽完小弟弟的話后，我羞愧的吧垃圾撿了起來，并說：“謝謝你，小弟弟，如果不是你，我還會(huì)再錯(cuò)下去的?！毙〉艿苷f：“不用了，只要犯了錯(cuò)誤能改正，那就是好孩子?！痹谀且豢?，我真不知道誰是哥哥了??

隨后，我讓媽媽趕緊乘坐22路公共汽車回到了家??

第三篇：小學(xué)語文三年級(jí)下冊作文總復(fù)習(xí)

人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊作文總復(fù)習(xí)

你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧？你請選擇一處向大家介紹。講清這處風(fēng)景在什么地方，有哪些特點(diǎn)，要表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛的感情。

家鄉(xiāng)的小河

我的家鄉(xiāng)在武勝縣金光鄉(xiāng)。這是一個(gè)山清水秀的好地方。最讓我喜歡的還是家鄉(xiāng)的小河。

春天，各種各樣的野花野草遍地都長滿了，特別是河邊上的長得非常茂盛。有的人還在小河邊種菜呢。中午的時(shí)候，太陽倒映在河面上，我的缺點(diǎn)是太挑食了。吃飯的時(shí)候,我一看到我不愛吃的東西時(shí),我就只吃飯不吃菜,弄的我晚上睡覺的時(shí)候,肚子咕咕直叫，我只好來到客廳吃剩菜剩飯。

我希望能幫助需要幫助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，讓自己長得壯壯的!這就是可愛的我——XXX。

介紹自己

我叫周懷安，今年9歲，在倫教小學(xué)讀三年級(jí)。

真像一個(gè)大大的火球。

夏天，來河壩散步、捉魚的人最多。大人們?nèi)宄扇旱刈咴谝黄鹫f說笑笑，先把褲管卷起來才下水。開始的時(shí)候，不管我們怎么捉都捉不到。后來，一個(gè)年齡大些的伙伴告訴了我們經(jīng)驗(yàn)，我們嘗試了一下，慢慢地我們終于捉到了:一條、兩條、三條……。

秋天，是個(gè)不冷不熱的好季節(jié)。勤勞的人們把鵝趕下水，鵝就歡快地游起來，有的單獨(dú)游，有的兩三只一起游，像是在聊天。河對面的樹也開始落葉了，葉子被風(fēng)媽媽吹到空中，又落到河面上，真像一個(gè)個(gè)小傘兵跳降落傘。

冬天，小河格外寧靜，偶爾有人來河邊玩，把一顆顆小石頭投入到河中，就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去，這時(shí)，要是把手伸進(jìn)水里，你的手準(zhǔn)會(huì)被凍得通紅。

我喜歡我家鄉(xiāng)的小河，因?yàn)樗o我們帶來了不少快樂。

我愛家鄉(xiāng)的春天

我愛家鄉(xiāng)的春天，因?yàn)榧亦l(xiāng)的春天是那么迷人，那么生機(jī)勃勃。

家鄉(xiāng)的春天是美麗的。春天來了，小草醒了，柳樹綠了；一陣春風(fēng)吹過，田野里，山坡上，花兒次第開放；公園里百花齊放，萬紫千紅。家鄉(xiāng)的春天是喜悅的。田野里，農(nóng)民伯伯正忙著播種、插秧；春日融融，和風(fēng)陣陣，輕風(fēng)吹過，吹走了農(nóng)民的汗水，換來了他們的微笑，帶來了希望！

我愛家鄉(xiāng)的春天，因?yàn)樗幪幊錆M著生機(jī)、充滿著希望。

我愛家鄉(xiāng)的四季

在我的心目中，家鄉(xiāng)的四季是最美麗的。

春天，柳樹發(fā)芽了，桃樹也開花了，小河里的水靜靜地流淌著。青蛙在“呱呱”地叫，鳥兒們在枝頭興奮地唱著歌。

夏天，小河里的荷花開了，開的那么芬芳，那么絢爛，荷葉上的滴滴水珠像正在滾動(dòng)的露珠，像斷了線的珍珠，像魚兒吐出的泡泡，還像??

秋天，果實(shí)累累。蘋果紅彤彤的，小孩子吃了以后，臉蛋也紅了；柿子樹上的柿子熟了，像一火紅的燈籠??農(nóng)民伯伯樂得合不攏嘴，挎著籃子摘果去。

冬天，家鄉(xiāng)寧靜而安詳。我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的四季。

這次習(xí)作，就請你寫一寫環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容，可以把調(diào)查了解到的情況寫成一篇短文，可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境，注意把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字。

保護(hù)環(huán)境，從我做起

一個(gè)陽光明媚的星期天，我寫完作業(yè)，順便從家里拿了一只香蕉出去找好朋友玩。

一路上，我連蹦帶跳，眉開眼笑地邊走邊路香蕉，不知不覺一根香蕉馬上吃完了，我隨 手把香蕉皮一扔。我走著走著，看到一位清潔工正拿著掃帚“唰——唰”，一下接一下，有節(jié) 奏地掃著，豆大的汗珠從額上流了下來，但他還是不肯休息一下。我不由得羞愧萬分，滿臉 通紅，心想： “清潔工人為了我們的城市變得更美，不怕苦，不怕累，如果每個(gè)人都像我一 樣亂扔垃圾，城市不就變成了?蒼蠅??蚊子?的世界了嗎？”想到這里，我馬上跑了回去，、不假思索地?fù)炱鹆讼憬镀ぃ阉舆M(jìn)了果殼箱里。

這時(shí)，我看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)七八歲的小男孩，他在邊吃零食邊扔果殼。我連忙跑上前去 說： “小弟弟，這里是公共場所，不能亂扔垃圾。亂扔垃圾是不文明的，我們應(yīng)該知道文明 要從一點(diǎn)一滴做起、要從小事做起，我們要保護(hù)大自然，不能破壞它?？匆娗懊婺莻€(gè)環(huán)衛(wèi)工 人了嗎，他就在保護(hù)我們的環(huán)境。知道嗎？”那個(gè)小弟弟睜大眼睛，看看我又看看地上的垃 圾，然后對我緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我摸了摸他的小腦袋，笑了笑，然后和他一起把垃圾撿了起 來。

同學(xué)們，讓我們盡自己最大的努力，從現(xiàn)在開始讓我們一起來保護(hù)環(huán)境吧！

家鄉(xiāng)的變化

我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，它在變化，它在發(fā)展。

據(jù)奶奶介紹，以前人們都以種田為生，但是田很少，人很多，經(jīng)常是吃了一頓飯，就沒下一頓的糧食，只能餓著肚子。門前只是一條很窄的土路，遇到下雨天，事情就不好辦了。人們不是騎自行車，而是抬著自行車走路。

改革開放以來，人們漸漸富裕起來，農(nóng)民們也辦起大大小小的工廠有：鞋廠、服裝廠、食品廠??街道變成寬闊、平坦的水泥路。一座座高樓大廈拔地而起。交通便利了，寬闊的公路四通八達(dá)。

改革開放以來，家鄉(xiāng)的環(huán)境變了。當(dāng)你走在晚上的街道上，五彩繽紛的霓虹燈不斷地變幻出不同的圖案。街道兩旁的路燈像一個(gè)個(gè)珍珠閃閃發(fā)光，美麗極了。車輛來來往往，川流不息。超市里熱鬧非凡，貨架上擺著各式各樣、琳瑯滿目的商品。公園里的噴泉像火山似的噴了出來??

家鄉(xiāng)在變化，家鄉(xiāng)在前進(jìn)。

寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。

這就是我我叫XXX，今年9歲了,中等個(gè)，圓臉蛋,一雙小巧玲瓏的眼睛下面有一個(gè)扁扁的鼻子和一張小嘴巴，是個(gè)可愛的小姑娘!

我的愛好很多。比如愛畫畫，愛學(xué)習(xí)英語。我畫的畫在幼兒園里得過獎(jiǎng),在學(xué)校舉辦的畫畫比賽中，我畫的《我的家鄉(xiāng)》還獲得了一等獎(jiǎng)。我愛學(xué)英語,在英語比賽中得過二等獎(jiǎng)呢。

勤勞是我的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校，我是老師的小助手。在家中我會(huì)做我能做的事情,爸爸回來的時(shí)候,幫他捶背,端茶給他喝,媽媽回來的時(shí)候,我拿毛巾給她擦頭上的汗水,給她講笑話。

我，頭發(fā)偏黃，大概是營養(yǎng)不足吧！柳葉般的眉毛下長著一對明亮的眼睛。鼻子生來有點(diǎn)兒塌。櫻桃似的小嘴，要是笑起來嘴巴旁邊還會(huì)增加兩個(gè)小酒窩，不過，牙齒露出來就不好看了，你會(huì)看見我那一排歪歪扭扭的牙，你一定會(huì)說：“哎，真難看！”

我的愛好有許多，其中，我最喜歡的就是唱歌了。記得小時(shí)候，我唱歌一點(diǎn)也不好聽，媽媽也常說我五音不全，常給我“潑冷水”?？晌也换倚模毎【?，今年，我參加了學(xué)校的合唱表演，六月份時(shí)，還在縣里比過賽。真是“功夫不負(fù)有心人”。

說起我的缺點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地挑出來還真有不少。有一個(gè)缺點(diǎn)可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考試“它”得意洋洋地上場了。“它”上場的例子太多了：前幾天，在單元考試上，我因粗心，寫錯(cuò)了一道八分的應(yīng)用題。啊，看來，我得改正粗心這缺點(diǎn)了。

這就是我，咱們交個(gè)朋友，如何？

可愛的我我有勻稱的身材，一張瓜子臉上兩只大大的眼睛，下面是一張圓圓的嘴。我還有一對像扇子一樣的耳朵，它幫助我聽到各種聲音。我的脾氣有點(diǎn)暴躁，但我很樂于幫助別人。我還有個(gè)特點(diǎn)，就是馬虎。有一次我在寫試卷時(shí)，遇到一道非常難的題，我想來想去都想不出來，然后我就隨便寫上去了。第二天評講試卷時(shí)我才猛然想起，其實(shí)很簡單，你看我馬虎不馬虎。我要把這個(gè)毛病改掉才行。

我的愛好時(shí)打籃球和踢足球，尤其時(shí)踢足球。有一次晚上，我和朋友一起去踢足球，在隊(duì)友的巧妙配合下，我連進(jìn)了3球，隊(duì)友們都大聲的為我歡呼。

我就是這樣一個(gè)人，你愿意和我交朋友嗎？

回憶一下你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來，寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

我學(xué)會(huì)了滑滑板

放暑假了，媽媽給我買了一塊黃色的滑板，這可是我盼望已久的禮物，我很喜歡，決心要好好練習(xí)。

傍晚，我迫不及待地扛著滑板來到廣場，這兒已經(jīng)有很多滑滑板的小朋友了，我先仔細(xì)觀察一下別人滑滑板的姿勢，先是左腳踏上板子，再用右腳很快踮幾下地面，并趕快踏上板子，身子輕輕地扭動(dòng)。我急忙試了試，可是我的身體不能平衡，剛踏上板子就失去了平衡，重重地摔在地上，可是我并不放棄。這時(shí)，媽媽連忙過來扶著我轉(zhuǎn)了幾圈，讓我練習(xí)近平衡，我一遍又一遍地練習(xí)上板，一次又一次地摔跤，兩只膝蓋都磨破了皮，還出了一點(diǎn)血呢。媽媽心疼地叫我休息一會(huì)兒，我說我沒事。終于，經(jīng)過了兩天的刻苦練習(xí)，我學(xué)會(huì)了上板和保持身體平衡了，我也可以和別人那樣比較熟練地滑了。我感到很自信很驕傲。我還要滑得更好!

學(xué)滑滑板使我懂得了一個(gè)道理——做什么事，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。

我學(xué)會(huì)了炒菜

因?yàn)閯傔^完“五一”，所以我也來體驗(yàn)一把勞動(dòng)的快樂。

晚上，我打算做一道菜“生命綠洲”，其實(shí)就是清炒小白菜，我首先把洗好的小白菜切成塊，可我遇到了一個(gè)問題:總拿不直刀，雖然我拿著很別扭，可還是克服了，我又學(xué)著媽媽做菜的樣子，把它們放到一個(gè)盤子里，接著，開始切蔥花，這對于連刀也拿不好的我來說可真難，還被蔥花辣著了眼睛，終于開始炒了，我先在爸爸的指導(dǎo)下熱油，然后把手盡量放低，放入蔥花、小白菜，炒菜也有講究，炒小白菜時(shí)，要先刮成一堆，然后翻炒，每一塊都要炒熟，最后放進(jìn)調(diào)料，翻炒，出鍋!

我吃著我的“生命綠洲”，心里真高興。

我學(xué)會(huì)了滑冰

我的課余生活有很多，有高興的、快樂的、煩惱的、悲傷的、有趣的??我印象最深的是學(xué)滑冰。

一個(gè)星期天，爸爸教我學(xué)滑冰。我開始學(xué)的時(shí)候總是摔跟頭，掌握不了要領(lǐng)。我慢慢的在心里體會(huì)爸爸教我的要領(lǐng)：身體保持平衡，向前微微傾斜，沉著冷靜??我認(rèn)真練習(xí)，不一會(huì)學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，我可以慢慢的往前走了，我有點(diǎn)得意忘形，滑著滑著不小心被一塊小石頭絆倒了，摔了我一個(gè)四腳朝天，可痛了，差點(diǎn)沒哭，我忍著眼淚堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，又開始了練習(xí)。經(jīng)過好多次的跌到、爬起，我終于學(xué)會(huì)了。從此我就經(jīng)常在路上飛奔，我也成了一個(gè)“土人”。

這件事讓我明白了一個(gè)道理：“功夫不負(fù)苦心人，鐵棒也能磨成針，世上無難事，只要肯有心啊?！?/p>

我學(xué)會(huì)了拖地

星期六，媽媽又開始象往常一樣打掃衛(wèi)生了?？匆妺寢尯苄量?，我又覺得沒事干，于是，我對媽媽說：“媽，您教我拖地吧，馬上我來拖，您休息會(huì)兒！”媽媽高興地說：“行?。√昧?！”

媽媽一邊拖一邊教我：“拖地要這樣，一排一排地拖，從里往外??”媽媽耐心地說。

我拿過拖把學(xué)著媽媽的樣子拖了起來。開始，我怎么也拖不干凈，經(jīng)過媽媽的再三教導(dǎo)和示范，我終于學(xué)會(huì)拖地了。拖的和媽媽差不多干凈呢！我先把自己的房間拖干凈，把拖把沖干凈又拖爸爸的房間，最后拖客廳。角落里也拖得干干凈凈。

都干完后，我累得出了汗，看著自己拖得干干凈凈的地，心里美滋滋的。通過這件事，使我懂得了“事上無難事，只怕有心人”這句話的真正含義。

我學(xué)會(huì)了洗衣服

這個(gè)星期天，我學(xué)會(huì)了洗衣服。

星期天的晚上，洗衣機(jī)就壞了，媽媽手里拿著一堆又臟又臭的衣服，對我說：“洗衣機(jī)壞了，咱們只能自己洗衣服了！”這讓我大吃一驚：我從來沒洗過衣服呀！沒辦法，只能試著洗了。

媽媽開始教我洗衣服。首先，我把衣服打濕，再把衣服拿起來，打上肥皂搓一搓，這時(shí)候，我的手上和衣服上全是泡泡，然后把衣服上的泡泡沖干凈，把衣服擰干?？墒俏业牧馓×耍瑪Q不動(dòng)，只好向媽求助。最后我把洗得干干凈凈的衣服掛在晾衣桿上。

第二天，衣服干了，我拿起衣服聞了聞，有一股香味，我太開心了！因?yàn)椋覍W(xué)會(huì)了洗衣服了！

我學(xué)會(huì)了游泳

今年暑假，爸爸給了我一個(gè)任務(wù)：學(xué)游泳。剛提到學(xué)游泳的時(shí)候，我就很害怕，怕被嗆水?？砂职终f游泳可是一件新鮮事，便被爸爸拉去了。我準(zhǔn)備好了泳褲，來到了游泳館，我慢吞吞的走到更衣室中

換上了泳褲，我們排著隊(duì)來到游泳池中，只見幾個(gè)叔叔阿姨已經(jīng)開始游了，我看著那水池，緊張起來，爸爸先讓我們做熱身操，然后讓我跳下水去。

我一到水中就覺得很冷，爸爸先讓我練了潛水，再讓我練伸直手潛，走到藍(lán)白相間的一條線旁，接著爸爸讓我悶水走過水線。不好，走的時(shí)候我的鼻子嗆水了，可真難受，我便問爸爸：“為什么這水都有股醫(yī)院中的消毒味？” 爸爸說：“水中放了消毒藥粒。”我慢慢地適應(yīng)了在水中的活動(dòng)，放大膽子去游。可是，因?yàn)槟懶。冀K不能浮在水面上。我經(jīng)過幾次的努力學(xué)習(xí)，終于能浮了，還可把腳的動(dòng)作加上?？晌业念^總是抬不起來，使我一直學(xué)不會(huì)。直到現(xiàn)在，我想盡辦法也改不了！不過，我在學(xué)游泳的過程中也感覺到了許多快樂之處。比如：爸爸有時(shí)讓我們互相練習(xí)；有時(shí)讓我自己練習(xí)，還有些時(shí)候爸爸做許多樣子給我看，希望我要有進(jìn)步，有進(jìn)步時(shí)他還翹起大拇指，讓我感覺到游泳是一件快樂的事。

我一定要努力去學(xué)習(xí)，把這項(xiàng)游泳的體育活動(dòng)學(xué)會(huì)！

愛就在我們身邊，表達(dá)愛也要從身邊做起，搜集自己身邊的親情故事，自己命題，寫一寫。

親情

我又發(fā)燒了，這次燒得比以前更厲害，幾乎都要暈過去了。但今天老師還要講語文最重要的一篇課文呢，那可是考試必考的呀！可我實(shí)在是爬不起來床了，只能用最后一點(diǎn)力氣說出了微弱的四個(gè)字：“爸爸，媽媽！”然后又昏昏沉沉地睡過去了。

當(dāng)我再一次睜開眼時(shí)已經(jīng)躺在爸爸媽媽的大床上了。媽媽在旁邊皺著眉頭，從她的眼神里可以看出她當(dāng)時(shí)有多么著急。爸爸正在用濕毛巾敷我的腦門，他的額頭上滾著汗珠，豆粒般的汗珠慢慢地從額頭上滾落下來，就象我的心在流淚。

第二天早上，我已經(jīng)不發(fā)燒了，只是渾身無力。后來我才知道，媽媽一夜未睡，一直幫我量體溫，直到燒退了些才小睡一會(huì)，有馬上起來為我做早飯。

吃著媽媽為我做的早飯，我感到親情的力量是巨大的。親情使我從高燒中醒了過來；親情使我在最后幾天的復(fù)習(xí)中更加努力；親情使我在考試中更認(rèn)真，更心細(xì)！

我愛媽媽（我的媽媽）

我的媽媽30多歲，中等身材，黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛??在我眼里，媽媽總是那么可親可愛。媽媽既關(guān)心我的身體，又重視我的學(xué)習(xí)和成長。

有一次，我感冒了，臉通紅，額頭發(fā)燙，媽媽看見了很著急，讓我躺在床上，給我量體溫、吃藥、喝水，一直到我好了，才到房間去休息。

媽媽雖然很疼愛我，但是對我也很嚴(yán)格。有一次，期中數(shù)學(xué)考試我得了79分，這是從來沒有的事，我懷著一顆怦怦直跳的心走近媽媽。媽媽仿佛看出我的心事，問我考多少分。我說：“79分”，我的眼淚直往下掉，原來眼淚也會(huì)自己跑出來。我以為媽媽要打我，出乎意料，媽媽沒有責(zé)怪我，而是溫和地對我說：“兒子，你盡力了嗎？有沒有粗心？你要好好反省一下，找出原因！”于是，媽媽叫我拿出卷子來與我一起分析原因，后來，媽媽又語重心長地說“加油??！我的兒子是最棒的，一次不行，還有二次。失敗是成功之母??”。

這就是我的媽媽，既愛我又嚴(yán)格要求我的媽媽。我為有這樣的媽媽感到驕傲，感到自豪！媽媽，我一定會(huì)用最好的成績來回報(bào)你。

父母的愛

父愛和母愛就像數(shù)不清的貝殼，在金色的沙灘上閃耀著。我就拿兩顆最耀眼的兩顆“貝殼"來說吧！

在我三歲多的時(shí)候，由于天氣好熱，爸爸媽媽決定帶我去公園游泳。我們買好票準(zhǔn)備下水游泳，可怕的事情發(fā)生了！因?yàn)槲疫€小，不懂事，跑到了深水池邊玩，一不小心就掉進(jìn)了深水池中，當(dāng)時(shí)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我掉進(jìn)深水池中，就急得出汗了，爸爸為了就我，把眼鏡也不知道掉到哪里去了，媽媽也被水嗆了，可是他們還是不顧自己的安全下水抱我上了岸，看見他們氣喘吁吁的，當(dāng)時(shí)我很后悔，都怪我貪玩，不應(yīng)該在深水池邊玩，我真后悔?。?/p>

還有一次，就前一段時(shí)間里。我生病了，胃口又不好，可是媽媽還是讓我上學(xué)，他們每天都輪流中午送飯給我吃，（我是在學(xué)校吃飯的）因?yàn)橹形绲奶鞖夥浅５臒?，每次看見他們都是氣喘吁吁的，就這樣他們堅(jiān)持了一個(gè)多星期，我的病好了，胃口也慢慢好了起來，一節(jié)課也沒落下，可是爸爸媽媽呢，她們都累倒了。

啊！我想對爸爸媽媽說：“謝謝你們！”

媽媽的愛

愛——在媽媽的身上表現(xiàn)得那么真切，這無微不至的愛讓我感到多么溫暖，多么甜蜜！

媽媽的愛是清涼的風(fēng)。在一個(gè)夏天的夜里，突然停了電，天熱得讓人覺得腦子里總是“嗡嗡”地響。哎，這個(gè)晚上怎么熬得過去呢？媽媽好像猜出了我的心思，撫摸著我的臉蛋說：“小珠，心靜自然涼，睡著了就覺得清涼了?！蔽衣牶?，乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。不知怎么的，我剛躺下幾分鐘，果然渾身涼絲絲的，便很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。半睡半醒中，我被一陣陣扇子扇風(fēng)的聲音驚醒了，就慢慢地睜開了眼睛。啊，我驚呆了：只見媽媽坐在床沿上，輕輕地給我扇著扇子，汗水濕透了她的衣裳，額角滲透出一顆顆豆粒大的汗珠。頓時(shí)，我的眼睛濕潤了。

媽媽的愛是滴落的淚水。記得有一次，我因?yàn)闆]聽媽媽的話，早晨上學(xué)時(shí)少穿了一件衣服。放學(xué)回到家我渾身覺得沒有力氣，媽媽見我病得厲害，連忙抱我去醫(yī)院。在路上，媽媽撫摸著我那滾燙的額頭，焦急得流下了眼淚。

媽媽的愛是遮雨的傘。有一次下雨天，媽媽到學(xué)校給我送傘?；丶业穆飞希瑡寢尠褌闫疵赝疑砩险?，可她身上卻被雨淋透了。我為我有這樣一位媽媽而感到驕傲、自豪。我也要衷心地謝謝媽媽，謝謝她多年來對我的關(guān)心和愛護(hù)。媽媽，您辛苦了！

發(fā)揮自己的想象力，構(gòu)思一篇短文，《未來的??》。選擇自己感興趣的一種物品來寫。

未來的書

昨晚，我做了一個(gè)奇怪的夢，夢到我成為了一位科學(xué)家，發(fā)明了一種神奇的書。這種書跟平常的書差不多大小，只是身上多了幾個(gè)按鈕。它里面收集了全世界的書，內(nèi)容豐富。

只要你按一下書上的綠色按鈕，你就可以查找感興趣的內(nèi)容閱讀，讓你一次看個(gè)夠。但你可不能看太久，如果你看的時(shí)間太長，書就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，并提醒你做眼保健操，這可是為了你好哦!因?yàn)楸Ｗo(hù)眼睛太重要了。

到了夜晚，如果你還想繼續(xù)看書，沒問題，只要按一下書上的紅色按鈕，書頓時(shí)會(huì)亮起來，可以讓你繼續(xù)看。而且，只要你按下藍(lán)色的按鈕，書就會(huì)把文字讀出來，這樣，盲人也能看書了，哈，多好!

這種書也是日記本，想寫日記時(shí)，只要你按一下紫色按鈕就行了，一個(gè)精美的日記本立即展現(xiàn)在你眼前。你寫到日記本上的內(nèi)容，有錯(cuò)誤它就會(huì)及時(shí)糾正，還會(huì)替你保守秘密，除了你，別人是無法打開的，這樣你就再也日記被別人偷看了。

“兒子，快起床，要遲到了!”我的美夢被媽媽的叫聲無情地打破了……

萬能房屋

未來的房子和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。

未來的房屋可先進(jìn)了。它的墻壁可以變形，只要任何物體一碰到墻壁，墻壁就會(huì)變成海綿，不讓物體損壞或者受到傷害。

門口的地毯也有特殊功能哦!只要你一踩上它，它就會(huì)立刻啟動(dòng)清洗裝備，把你的鞋子清洗得一干二凈，把你和鞋子“送”進(jìn)家門。屋里的窗簾也有特殊功能。你睡午覺時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)飄起來，給你按摩。

如果家里很臟，它就會(huì)讓所有的家具都飄起來，然后把灰塵排出房間，使屋子變得干干凈凈。

它還能分辨主人和小偷。如果主人來了，它就會(huì)發(fā)出美妙動(dòng)聽的音樂迎接主人。如果小偷來了，它就會(huì)伸出大手，把小偷“趕走”。告訴你，它連地震都不怕。如果地震了，它就會(huì)長出一雙翅膀，把人們帶到安全區(qū)。再也不會(huì)有悲劇發(fā)生。如果這樣的房子上市，一定會(huì)大受歡迎。

未來的衣服

隨著時(shí)代的變化，衣服也大大改變了特點(diǎn)，你想知道未來的衣服是怎樣的嗎？

未來的衣服的樣子和現(xiàn)在衣服的樣子差不多，不同的是衣服的袋子里有五個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕也有自己的功能。

第一個(gè)按鈕只要你一按，它就可以隨天氣的溫度改變而改變衣服的溫度，如果你想穿短袖衫，但天氣又太冷，只要你按一下這個(gè)按鈕，這件衣服就可以改變溫度，比起現(xiàn)在的羽絨服還要暖多了。

第二個(gè)按鈕它可以在下雨的時(shí)候，你不必帶雨具，這件衣服會(huì)發(fā)出一種物質(zhì)，雨點(diǎn)在距離大約5分米的地方就會(huì)蒸發(fā)。這些水蒸氣會(huì)集中在一起，飛到沙漠上空，成為巨大的降雨量。

第三個(gè)按鈕是可以幫你清潔衣服，傳統(tǒng)的衣服一定要用水去清洗，但這衣服既環(huán)保又節(jié)能，并不需靠水清洗，而靠二氧化碳其中一種物質(zhì)去自行清潔，衣服會(huì)將骯臟的物質(zhì)分解，再形成一種除臭、殺菌的物質(zhì)，并對衣服起到保護(hù)作用。衣服可以不分環(huán)境，在任何時(shí)候、場所進(jìn)行清潔。

第四個(gè)按鈕可以隨著人體身高變化，而改變大小，也可以隨意改變款式，如果人們喜歡牌子貨“耐克”、“李寧”、“阿迪特斯”等等的款式進(jìn)行任意改變。

第五個(gè)按鈕自動(dòng)控制功能，相當(dāng)于飛機(jī)上的黑匣子的功能，記錄著各種不同的數(shù)據(jù)，同時(shí)可以保護(hù)衣服和人體，如果你的衣服被樹枝劃破了，它會(huì)自動(dòng)為你修復(fù)。如果你不小心摔倒在地上，它會(huì)起到保護(hù)身體的作用，不讓你摔傷。即使受到一般的外力撞擊到你身上，也不能撞壞這層保護(hù)功能。如果你想解除這功能，就再按一下按鈕就行了。人們穿著起這種衣服會(huì)覺得非常柔軟、舒適。

在不久的未來，我們將會(huì)把衣服設(shè)計(jì)、改造得更加完美，這就須要我們從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，早日達(dá)成愿望。

未來的我轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)20年過去了，我已經(jīng)變成了一個(gè)乖巧又成熟的大人了。在這20年中我改變了許多，當(dāng)然，我也有了一個(gè)屬于自己的工作。這天晚上，我接到一個(gè)莫名其妙的電話，他說要我明天晚上去小青公司拍廣告。我是一個(gè)舞蹈家，但不是拍廣告的，我打了一個(gè)電話給經(jīng)紀(jì)人，她說她把我報(bào)成了一個(gè)大明星，我聽了大吃一驚，整夜也睡不著。第二天，我接到了一個(gè)通知，讓我到電影院去表演。我聽到了這個(gè)通知后興奮不已立刻換好衣服去電影院彩排?？晌业搅穗娪霸翰胖猟還沒答應(yīng)，經(jīng)紀(jì)人卻已經(jīng)幫我定好了我一天的行程：上午，彩排；下午，表演；晚上，去小青公司拍廣告。我看了后也不能反抗。

晚上拍廣告拍完廣告有一輛豪華的奔馳來接我回家，到家后，在家里泡一小時(shí)溫泉再睡覺。這就是現(xiàn)在的我，白天很累，晚上卻很舒舒服服地睡覺，對我來說也是很快樂的！展開想象，編一個(gè)故事，在故事里，你可以變成任何人、任何物。

假如我是神筆馬良

我有一個(gè)愿望，就是想變成神筆馬良。假如我是神筆馬良，我一定會(huì)盡我最大的力量去幫助那些需要幫助的人。

假如我是馬良,我要為流浪的三毛畫許多好吃的，讓他不再感到饑餓。我要為災(zāi)區(qū)的人們畫一幢又高又牢固的房子，讓他們住得舒適，住得安全。

我的爺爺奶奶在農(nóng)村種田，每年夏天，它們還在炎熱的太陽下耕田、施肥，他們是多么辛苦啊！，假如我是神筆馬良，我一定為他們畫一個(gè)自動(dòng)耕田、施肥、收割機(jī)，讓他們夏天不用在炎熱的陽光下干活也能獲得豐收。

假如我是馬良,我要為小朋友們畫一種什么字跡都能擦掉的“萬能橡皮”,讓他們的作業(yè)本干凈漂亮。我要為那些腿腳不便的爺爺奶奶畫一臺(tái)微型電腦,讓他們足不出戶就能知道外面的世界。哦,對了,我還要為自己畫許多許多課外書,這樣，我懂的知識(shí)就更加豐富啦。

假如我是神筆馬良，我要畫出很多對人類有用的東西，還會(huì)為那些有困難的人做更多的事，讓人們感覺生活是多么美好啊。

假如我會(huì)變

神話世界真精彩！我最喜歡的神話英雄就是孫悟空，因?yàn)樗麜?huì)七十二變。我常常想，假如我會(huì)變，我也許比孫大圣還厲害！

假如我會(huì)變，我想變成一把大傘，樹立在鄉(xiāng)間的田埂上。在烈日下干活的農(nóng)民伯伯累了，就進(jìn)來歇一歇，吃個(gè)西瓜，搖搖蒲扇，講講笑話。

假如我會(huì)變，我想變成一列火車，把那些不能上學(xué)的小朋友接來我們學(xué)校。讓他們和我們一起吃，一起住，一起玩，一起開開心心地上課。

假如我會(huì)變，我想變成一座大大的房子，讓那些街邊那些沒有水喝，沒有東西吃，沒有地方住的人全住進(jìn)來?？措娨?，玩游戲，晚上一起做美麗的夢。

假如我會(huì)變，我想變成一架大飛機(jī)，讓國外的小朋友來我們中國玩。讓他們領(lǐng)略一下我們源遠(yuǎn)流長的華夏文明，感受一下豐富多彩的九州大地。要他們知道中國是世界上最美麗的地方之一。

假如我會(huì)變，我還要變成很多東西，讓這個(gè)世界變得更美好。

第四篇：人教六上語文總復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí) 六3班語文總復(fù)習(xí)教案

內(nèi)容：復(fù)習(xí)漢語拼音知識(shí)。

目標(biāo)：復(fù)習(xí)漢語拼音知識(shí)，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。重點(diǎn)：能辨別多音字。過程：

一、明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)要求。

二、復(fù)習(xí)漢語拼音。

1、指名背聲母，并在練習(xí)本上默寫。（注意字母的占格要求）

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

2、投影出示韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。（指名讀，分角讀，小組讀）整體認(rèn)讀音節(jié)：

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yan yin yun yuan ying 韻母：

a o e i u ? ai ei ui ao ou iu ie ?e er an en in un ang eng ing ong

3、復(fù)習(xí)字母表，掌握字母的大、小寫。

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ

Ｅ Ｆ Ｇ

Ｈ Ｉ Ｊ Ｋ

Ｌ Ｍ Ｎ ａ ｂ ｃ ｄ

ｅ ｆ ｇ

ｈ ｉ ｊ ｋ

ｌ ｍ ｎ

Ｏ Ｐ Ｑ

Ｒ Ｓ Ｔ

Ｕ Ｖ Ｗ

Ｘ Ｙ Ｚ ｏ ｐ ｑ

ｒ ｓ ｔ

ｕ ｖ ｗ

ｘ ｙ ｚ

三、練習(xí)：

1、寫出下列字母的大寫字母。

ａ（）

ｑ（）

ｌ（）

ｈ（）ｙ（）

ｂ（）

ｊ（）

ｇ（）

2、給下列漢字加上聲母或韻母，再標(biāo)上聲調(diào)。

ｊ（）（）ｏｕ ｊ（）ｐ（）（）ｕｅ（）ｕａｎｇ 敬

瘦

糾

攀

閱

撞

（）ｕａｎ ｚｈ（）

ｘ（）ｚ（）（）ｏｕ（）ａｉ 緣

掙

蘚

扎

獸

寨

3、給多音字組詞：

露l?u（）模 m?()興 x?ng（）lù（）mú()xìng()差 chüi()扎zü()幾j?()chü()zhü()jǐ()chà()zhà()系 jì()惡a()重ch?ng()xì()wù()zh?ng()

4、看拼音寫詞語。

zhì huì ch?nɡ ɡüo zhüo xiá pí juàn háo bù sōng chí（）（）（）（）()gǔ lì ɡuün shǎnɡ zhào yào ch?n lia zuün x?n zhì zhì（）（）（）（）()

三、小結(jié)：

1、漢語拼音要加強(qiáng)掌握，特別是聲韻母的區(qū)別，有部分學(xué)生分不清，辨別多音字要正確區(qū)別讀音，以音定詞。

2、抓住漢字的一些規(guī)律，辨別前后鼻音......四、作業(yè)： 補(bǔ)充音節(jié)。

（）?（）ū（）ì（）?（）ì 姿 書 地 七 戲（）?（）?ng()u?（）?()ǎn 吃 從 堆 私 傘

第二課時(shí)

內(nèi)容：多音多義字訓(xùn)練 目標(biāo)：掌握常見的多音多義字 重點(diǎn)：掌握本冊中的多音字 過程：

一、多音字（由學(xué)生自由合作，先練后講）

1、載：據(jù)史書記載（zǎi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi）漢匈首腦聚會(huì)，她都要載（zài）歌載（zài）舞。

2、和：天氣暖和（huo），小和（h?）在家和（hu?動(dòng)詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（hu?）稀泥，也不隨聲附和（ha動(dòng)詞）別人，更不在麻將桌上叫：“和（hú）了?！?/p>

3、喪：他穿著喪（süng）服，為喪（süng）葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪（sàng）、垂頭喪（sàng）氣。

4、差：他每次出差（chüi）差（chà）不多都要出點(diǎn)差（chü）錯(cuò)。

5、扎：魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎（zhü）破了手，他隨意包扎（zü）一下。

6、埋：他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。

7、冠：他得了冠（guàn）軍后就有點(diǎn)冠（guün）冕堂皇了。

8、干：穿著干（gün）凈的衣服干（gàn）臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。

9、巷：礦下的巷（hàng）道與北京四合院的小巷（xiàng）有點(diǎn)相似。

10、?。罕。╞?）荷油味不?。╞áo），很受歡迎，但要?。╞?）利多銷。

11、惡：這條惡（a）狗真可惡（wǜ），滿身臭味，讓人聞了就惡（t）心。

12、號(hào)：受了批評，那幾名小號(hào)（hà）手都號(hào)（háo）啕大哭起來。

13、卡：這輛藏匿毒品的卡（kǎ）車在過關(guān)卡（qiǎ）時(shí)被截住了。

14、模：這兩件瓷器模（mǘ）樣很相似，像是由一個(gè)模（m?）型做出來的。

15、舍：我真舍（sht）不得離開住了這么多年的宿舍（sha）。

16、系：你得系（jì）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（xì）少先隊(duì)員來參加活動(dòng)。

17、間：他們兩人之間（jiün）的友誼從來沒有間（jiàn）斷過。

18、勁：球場上遇到勁（jìng）敵，倒使他干勁（jìn）更足了。

19、顫：聽到這個(gè)噩耗，小劉顫（zhàn）栗，小陳顫（chàn）抖。20、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文沒法寫了。

21、數(shù)：兩歲能數(shù)（shǔ）數(shù)（shù）的小孩已數(shù)（shùo）見不鮮了。

22、參：人參（shyn）苗長得參（cyn）差不齊，還讓人參（ün）觀嗎。

23、好：好（hào）逸惡勞、好（hào）為人師的做法都不好（hǎo）。

24、縫：這臺(tái)縫（f?ng）紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫（fang）。

25、得：你得（dti必須）把心得（d?）體會(huì)寫得（de）具體、詳細(xì)些。

26、屏：他屏（bǐng）氣凝神躲再屏（píng）風(fēng)后面。

27、卷：考卷（juàn）被風(fēng)卷（juǎn）起，飄落到了地上。

28、了：他了（liào）望半天，對地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。

29、畜：畜（xù）牧場里牲畜（chù）多。

30、稱：稱（chang同“秤”）桿的名稱（chyng）、實(shí)物要相稱（chan）

31、露：小楊剛一露(l?u)頭，就暴露（lù）了目標(biāo)。

32、空：有空（k?ng）閑就好好讀書，盡量少說空（kōng）話。

33、膀：膀（páng）胱炎會(huì)使人膀（püng）腫嗎？

34、強(qiáng)：小強(qiáng)（qiáng）很倔強(qiáng)（jiàng），做事別勉強(qiáng)（qiǎng）他。

35、塞（sài）外并不閉塞（sa），塞（süi）子塞（süi）不住漏洞。

36、辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟（bì）可不行，得辟（pì）謠。

37、都：大都（dū名詞）市的人口都（dōu副詞）很多。

二、多義字 詳見資料

第三課時(shí)

內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字詞語。

目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字詞，弄清字詞寫法及意思，并能正確運(yùn)用。過程：

一、復(fù)習(xí)生字詞：

1、投影出示本冊部分生字詞，讓學(xué)生拼讀，讓學(xué)生說準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解詞義。

2、說說哪些字比較容易寫錯(cuò)，哪些較難寫，讓學(xué)生數(shù)數(shù)筆畫多的字。（例子見生字表中，學(xué)生易錯(cuò)的生字）

3、弄清下列漢字的字形結(jié)構(gòu)及偏旁部首。?常見字型 ?例子 ?練習(xí)

4、出下列各字的筆順。

（例子見生字表中，學(xué)生易錯(cuò)的生字）練習(xí)：

1、補(bǔ)充詞語。

（）世（）名（）（）自如 形神（）（）（）（）紙上（）（）有禮（）（）命筆 含（）（）放 小巧（）（）（）不松（）一本（）（）連（）（）斷（）（）不已

五彩（）（）千（）百（）（）（）不斷

2、根據(jù)句子意思，寫出詞語。A、自己不能控制自己。（）B、形容經(jīng)受很多饑餓和寒冷。（）C、形容很有滋味或趣味很濃。（）D、比喻眼前充滿了好物品。（）

3、比一比，組詞。

紛（）荒（）訝（）睬（）羞（）

份（）慌（）芽（）踩（）差（）

三、小結(jié)：

這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了生字詞語，同學(xué)們課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)的生字詞語。四作業(yè)：

復(fù)習(xí)生字表，練習(xí)給生字組詞。

第四課時(shí)

內(nèi)容：復(fù)習(xí)各種類型的句子,修改病句,造句.目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期學(xué)過的各種類型的句子,掌握修改病句的方法,會(huì)用部分詞語造句。過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。

二、復(fù)習(xí)各種類型的句子。

指名說說反問句、疑問句、陳述句各有什么特點(diǎn)？說說怎樣改寫把字句、被字句。

三、練習(xí)

1、改寫句子： ⑴小明完成了作業(yè)。把字句： 被字句： 反問句：

（2）這沒什么可懷疑的了。反問句：

（3）你把這本書拿給老師。改為有禮貌的句子： 2擴(kuò)寫句子：

①（）沙灘上有（）的貝殼。②（）公園里有（）花。③（）同學(xué)們（）玩游戲。

3、修改病句：

（1）報(bào)名參加“衛(wèi)生突擊隊(duì)”。（2）朝霞把大地染得（3）厚厚的白雪一大片莊稼

（4）你是中隊(duì)長，應(yīng)該嚴(yán)肅要求自己。（5）奶奶常談起過去的往事。（6）那達(dá)慕大會(huì)上那場景可真熱鬧。（7）參加聯(lián)歡會(huì)，心里真高興。

4、造句： 余音繞梁

像??像??(造比喻句)自豪

燦爛

5、按要求寫句子（反-陳/雙重否定-陳/修辭句子/擴(kuò)-縮/轉(zhuǎn)述句/仿寫句子）詳見資料

四、小結(jié)：

通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，哪位同學(xué)說說自己學(xué)到了什么知識(shí)？懂得了什么？

五、作業(yè)： 完成練習(xí)。

第六課時(shí) 內(nèi)容：閱讀部分

目標(biāo)：進(jìn)一步掌握分段的方法及歸納段意。重點(diǎn)： 掌握分段的方法及歸納段意。難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生分段，概括段意。過程：

一、復(fù)習(xí)幾種常見的分段方法。

1、按事情發(fā)展的順序。（板書）

2、按時(shí)間的推移。

3、按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。

4、按材料的不同性質(zhì)。

5、圍繞故事的主要事件劃分。

二、自由讀課文，說說下列課文是按哪種方式分段： 1《山雨》 2《索溪峪的野》 3《老人與海鷗》 4《少年閏土》5《我的伯父魯迅先生》

三、找一篇短文，練習(xí)分段。

1、學(xué)生自由讀，討論如何分段。

2、指名分段，師生共評。

3、討論說說給文章分段應(yīng)注意什么問題？

4、小組交流后指名說。

5、教師小結(jié)分段的方法及要注意的問題。

四、復(fù)習(xí)歸納段意的方法。

1、找中心句或重點(diǎn)句。（板書）

2、找過渡句。

3、用自己的話概括。

4、串字連詞。

五、練習(xí)：

1、練習(xí)閱讀短文，完成短文后的練習(xí)。

2、學(xué)生小組討論，交流。

3、指名匯報(bào)。

六、小結(jié)：

“閱讀”重點(diǎn)在于“讀”，我們在給短文分段，概括段意時(shí)，應(yīng)該把短文多讀幾遍，在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分段和概括段意。

七、作業(yè)：

讀作文選，摘錄好詞佳句。

第七課時(shí) 內(nèi)容：閱讀訓(xùn)練

目標(biāo)：

1、能用普通話正確、流利，有感情的閱讀程度適合的文章。

2、能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。

3、能夠抓住、理解課文的主要內(nèi)容。

4、能在理解文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章的思想感情的基礎(chǔ)上，正確、完整、明白地回答問題。重點(diǎn)：

1、能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。

2、能夠抓住、理解課文的主要內(nèi)容。

3、能在理解文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章的思想感情的基礎(chǔ)上，正確、完整、明白地回答問題。復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 1.揭示閱讀過程中的一些典型的規(guī)律，讓學(xué)生理解并能運(yùn)用。2.理解文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章的思想感情。過程：

一、復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)：

1.揭示閱讀過程中的一些典型的規(guī)律，讓學(xué)生理解并能運(yùn)用。

（1）觀察的順序——從左到右、從內(nèi)到外、從中間到兩邊、整體到部分；

（2）寫作的順序——時(shí)間先后順序、事情發(fā)展的順序、地點(diǎn)的變換順序、抓住事物特點(diǎn)的幾個(gè)方面來寫；

（3）文章的結(jié)構(gòu)安排： 總—分—總、總—分等安排材料的。2.理解文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章的思想感情。經(jīng)常以這樣的形式呈現(xiàn)：

（1）.從這件事中你感受到了什么？

（2）.這篇文章給你印象最深的是什么？為什么？（3）.學(xué)了這篇課文你受到了什么啟示。3．查閱資料訓(xùn)練。

查閱資料能力是對學(xué)生一生發(fā)展都有重要影響的一種能力，必須在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^下述步驟來培養(yǎng)：

第一步，給學(xué)生提供一些資料，然后，提出明確要求，引導(dǎo)學(xué)生從這些資料中把符合要求的內(nèi)容篩選出來。

第二步，先提出明確的要求，再指出查閱資料的渠道和書目，請學(xué)生自己去查找。第三步，只提出要求和完成的時(shí)間，由學(xué)生獨(dú)立去查找。通過這樣由易到難，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力切實(shí)有所提高。

二、閱讀分析： 大自然的聲音

大自然有許多美妙的聲音。

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（ní）喃(nán)細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答??丁丁冬冬??所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦拉地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

1、大自然能發(fā)出美妙的聲音，仔細(xì)地讀讀課文，你能在文中找到許多表示聲音的詞。請任選五個(gè)認(rèn)真抄寫下來：_________________________

2、整篇文章都是圍繞的“_______________?！边@句話來寫的，從___、____、____ 這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。

3、讀完這篇課文，你同作者一塊兒走進(jìn)大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

三、課堂小結(jié)：

這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了在閱讀中應(yīng)該注意的一些問題，讓我們知道了閱讀一篇文章要在理解文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章的思想感情的基礎(chǔ)上，正確、完整、明白地回答問題。

四、作業(yè)： 熟讀教材課文。

第八課時(shí) 內(nèi)容：閱讀題訓(xùn)練

目標(biāo)：掌握一些常見的方法，提高解決閱讀題的能力 重點(diǎn)：掌握方法 過程：

一、概括文章的主要內(nèi)容

1、學(xué)生回顧自己所常用的方法

2、小結(jié)一般方法：如要素法，主干法......3、練習(xí)用自己掌握的方法概括文章的主要內(nèi)容

4、總結(jié)出現(xiàn)的問題和快速的方法

寫人的文章用（誰+干什么+怎樣+表達(dá)了什么情感）寫事物的文章用（什么+怎樣特點(diǎn)+表達(dá)了作者什么情感）

二、聯(lián)系短文理解詞語

1、出示句子由學(xué)生先做

2、由學(xué)生講方法

3、小結(jié)一般的方法：

?找到詞語所在的句子，先搞清句子寫什么

?這個(gè)詞語是形容什么（人/事物），（人/事物），（有什么特點(diǎn)/做什么）?整理句子，檢查

三、主觀問題的回答

1、熟讀短文：第一次讀是略讀，第二次是帶問題讀，最后一次是檢查讀

2、思路：?結(jié)合短文中的語句思考，回答 ?結(jié)合生活實(shí)際思考，回答 ?綜合短文和生活實(shí)際思考，回答

3、整理語句

4、檢查

四、總結(jié)本課和布置練習(xí)詳見資料

第九課時(shí)

目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固通知、書信的寫作知識(shí)，要求學(xué)生寫出內(nèi)容具體、通順的文章。重點(diǎn)：使學(xué)生鞏固好通知、書信的寫法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、理解能力和寫作能力。教學(xué)過程：

一：談話引入：同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)哪些應(yīng)用文？（通知、書信）

二：你還記得“通知”的寫法嗎？

1、通知包括哪幾部分的內(nèi)容？格式怎樣的？（1）第一行中間寫“通知”

（2）第二行空兩行寫通知的正文。（交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件、請誰參加、注意事項(xiàng)）（3）在正文的右下角寫發(fā)通知的單位。

（4）發(fā)通知的單位下面注名寫通知的時(shí)間。

2、練習(xí)寫一份通知。

三、這學(xué)期我們還學(xué)了哪種應(yīng)用文？（書信）

1、書信有固定的格式，它包括哪些內(nèi)容？（稱呼、正文、敬祝語、署名、日期等五項(xiàng)）

2、同桌交流：書信的格式。

3、匯報(bào)：（1）第一行的頂格寫稱呼。

（2）第二行空兩格開始寫正文。

（3）正文左下角空兩格寫“祝你”，轉(zhuǎn)行頂格寫祝語。

（4）祝語右下方寫寫信人的名字，再下一行寫日期。

4、練一練：

（1）：以書信的格式把你印象深刻的一件事寫下來。

（2）：寫一封信給你遠(yuǎn)方的親友，談?wù)勀憬鼇淼膶W(xué)習(xí)情況。

四、小結(jié)：這學(xué)期我們學(xué)了通知、書信兩種應(yīng)用文，同學(xué)們要鞏固它們的寫法，還要根據(jù)題目選材完成。

第十課時(shí) 內(nèi)容：作文部分

復(fù)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固寫作知識(shí)，要求學(xué)生寫出內(nèi)容具體、通順的文章。重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生審清題目要求，把事情的過程寫具體。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生掌握修改作文的方法。過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。

二、指導(dǎo)寫作方法。

1、審題： 即把握作文題目的具體要求。

2、確定作文題目的重點(diǎn)。

學(xué)會(huì)確定題目的重點(diǎn)是審題過程的重要一步，因?yàn)橹挥写_定了題目的重點(diǎn)，才能更好地選取材料，突出文章的重要部分。

3、復(fù)習(xí)記敘文的六要素。

指名說，板書： 時(shí)間、地點(diǎn)、人、事 起因 經(jīng)過 結(jié)果

4、習(xí)作開頭的方法：（1）開門見山。（2）提問式開頭。

5、習(xí)作結(jié)尾的方法：

⑴總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

⑵照應(yīng)開頭。（首尾呼應(yīng)）

⑶抒情結(jié)尾（表達(dá)自己的喜愛之情或敬佩之情）

6、復(fù)習(xí)本學(xué)期要求寫作的幾作文。a寫一個(gè)人（贊揚(yáng)某方面的優(yōu)秀品質(zhì)）b記一處景物（抓住特點(diǎn)表現(xiàn)出“美”）c寫一件物品（抓住形狀、特點(diǎn)、用途來寫）d寫讀后感。e介紹我們的學(xué)校。f談壓歲錢的用法。

三、練習(xí)：

1、我敬佩的人。

A、要求用一件典型事例贊揚(yáng)他某方面的優(yōu)秀品質(zhì)。B、小組內(nèi)練習(xí)說話。指名說話，師生共評。

四、小結(jié)：

寫作文要靠平時(shí)積累材料，多練習(xí)，多動(dòng)筆，才能提高作文能力，希望大家多觀察，多練習(xí)。

五、作文：

以《XXX讓我感動(dòng)》為題，寫一篇作文。

復(fù)習(xí)后記：通過復(fù)習(xí)，學(xué)生對本學(xué)期的作文練習(xí)有了一個(gè)系統(tǒng)的、全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)生寫作能力有了一定的提高。

第五篇：人教三年級(jí)語文下冊知識(shí)積累

三年級(jí)語下冊知識(shí)積累

△意思相反的詞語：

動(dòng)靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、是非、愛憎

△帶有數(shù)字的成語：

四面八方　　七嘴八舌　　成千上萬　　百發(fā)百中　　千變?nèi)f化　　九死一生

△帶有反義詞的成語：

少見多怪　大同小異　南轅北轍

異口同聲　　大材小用

口是心非　上行下效

內(nèi)柔外剛　公報(bào)私仇　左右為難　　出生入死　　遠(yuǎn)交近攻　　天長地久　反客為主

△帶有重疊詞的成語：零零星星　郁郁蔥蔥　　實(shí)實(shí)在在　　縫縫補(bǔ)補(bǔ)　　結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)　　吞吞吐吐　浩浩蕩蕩

△AAB的詞語：

圓溜溜

孤零零

亮晶晶

光禿禿

黑乎乎

綠油油

黑糊糊

△AABC的成語

孜孜不倦　　蒸蒸日上　　源源不斷　　夸夸其談　　滔滔不絕　　頭頭是道　　彬彬有禮　　面面俱到　　欣欣向榮　　栩栩如生　　戀戀不舍　　歷歷在目　　源源不斷　　翩翩起舞　　息息相關(guān)

△ABAC的成語

人山人?！　≌\心誠意　　惟妙惟肖　　自言自語　　有聲有色　　自作自受　　全心全意

△喜歡讀書：

博覽群書　　勤學(xué)好問　　學(xué)而不厭　　過目成誦

努力工作：　　廢寢忘食　　鍥而不舍　　腳踏實(shí)地

竭盡全力　　堅(jiān)持不懈

△注意力集中：　專心致志

聚精會(huì)神　　目不轉(zhuǎn)睛　　全神貫注

△描寫鮮花

光彩奪目　　群芳吐艷　　姹紫嫣紅

萬紫千紅

芬芳迷人

△描寫春天：　　鶯歌燕舞　　花紅柳綠

春風(fēng)得意　　春暖花開　　春和日麗

春風(fēng)化雨　　春花爛漫

春光明媚　　春暖花開　　春色迷人

△描寫夏天：

烈日炎炎

烈日中天

驕陽似火

揮汗成雨

汗如雨下

△描寫山林：　　崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊嶂

蒼翠欲滴

△與夏天有關(guān)的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）

△和思想有關(guān)的諺語

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

△和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

△與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

海上生明月，天涯共此時(shí)。

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。

歲寒知松柏，患難見真情。

千里送鵝毛，禮輕情誼重。

△

歇后語

八仙過?！黠@神通

（用在大家各出各的主意時(shí)。）

孫悟空大鬧天宮——慌了神（形容一個(gè)人沒有主意。）

包公斷案——鐵面無私。

（形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利。）

姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。）

張飛穿針——粗中有細(xì)

（可以用在有勇有謀的人身上。）

韓信點(diǎn)兵——多多益善

（用在樂于助人，助人為樂。）

老鼠過街——人人喊打

（比喻害人的東西，人們一致痛恨的。）

△珍惜時(shí)間的格言

花有重開日，人無再少年。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

少壯不努力，老大徒傷悲。

光陰似箭，日月如梭。

一日之計(jì)在于里，一年之計(jì)在于春。

△說“言”

表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。

應(yīng)允別人的話叫諾言。誠懇勸告的話叫忠言。

宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。

不滿報(bào)怨的話叫怨言。生前留下的話叫遺言。

△把句子補(bǔ)充完整

如果沒有水，(大地會(huì)干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個(gè)美麗的世界)。

如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。

△自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽的光輝，(就有了這個(gè)可愛的世界)。

自從有了機(jī)器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

△《詠柳》唐

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

（1）妝：打扮。

（2）絳：用絲編成的帶子。

（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

△《春日》唐

朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

（1）

勝日：天氣晴朗的好日子。（2）

尋芳：游春，踏青。

（3）

等閑：平常、輕易。（4）“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。

（5）

東風(fēng)：春風(fēng)。

（6）讀了這首詩風(fēng)我想作者在泅水河畔會(huì)看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

△《七巧》　唐　林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

△《嫦娥》　唐　李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

△聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧?，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

△養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國）。這兩個(gè)寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時(shí)候，要注意接受中國人的建議和勸告）。

△大雁叫得悲慘，是因?yàn)椋ㄋ芰思齻?，又孤單失群?/p>

△大家把視線集中在博萊克身上，是因?yàn)椋ú┤R克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。

△太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機(jī)）！

△電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購物）。

△賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個(gè)（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。