第一篇：20170610《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》

兒童詩(shī)朗誦：我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

那是一張熟悉的臉

是我痛失親人后看到的最親切的臉 眼里閃著淚花 話里充滿力量 那一刻

我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

那是一張陌生的臉

是我埋在瓦礫下看到的最勇敢的臉 信念撬開了殘?jiān)?頑強(qiáng)搬走了巨石 那一刻

我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

那是一張?zhí)焓沟哪?/p>

是我躺在病床上看見的最美麗的臉 愛心包扎了創(chuàng)傷 溫暖驅(qū)走了恐懼 那一刻

我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

那是一張慈祥的臉

是我在奔離教室前看到的最鎮(zhèn)定的臉 為了自己的學(xué)生 成就了自己的永恒 那一刻

我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

那是一張年輕的臉

是我在排隊(duì)長(zhǎng)列里看到的最急切的臉 為了災(zāi)區(qū)的傷員

獻(xiàn)出了自己的殷殷鮮血 那一刻

我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

那是世界上最可愛的臉

是家鄉(xiāng)地震后不曾面見的男男女女的臉 雖遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)海外

溫暖的目光卻緊緊地落在了我的身上 那一刻

我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛，那一刻，我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！

第二篇：我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

-----讀《英雄中國(guó)》有感

今天，我讀了《英雄中國(guó)》這本書。全書講述了建國(guó)60年來(lái)，新中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交等方面?zhèn)ゴ蟀l(fā)展和巨大變化。讀完《強(qiáng)大的中國(guó)》一章后，我被深深地感動(dòng)了，我為有這樣一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而深感驕傲。

舊中國(guó)炮火連天，生靈涂炭，國(guó)力衰微，我們被外國(guó)人稱為“東亞病夫”，這是何等的屈辱啊！1949年10月1日，新中國(guó)在毛澤東主席莊嚴(yán)的宣告聲中站起來(lái)了。從此，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦努力，不僅使國(guó)家在經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)上發(fā)生了翻天覆地的變化，而且在軍事、外交上取得了重大成就。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，不僅把“東亞病夫”的帽子扔到了太平洋，而且創(chuàng)造了許多奧運(yùn)史上的突破。中國(guó)變成了世界體育強(qiáng)國(guó)，體育大國(guó)。如今我們周圍的學(xué)校、小區(qū)、村莊里都有了健身器材、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，全民健身的思想也在群眾心中扎根，國(guó)民體質(zhì)也有了極大提高。

建軍80多年來(lái)，中國(guó)人民解放軍保家衛(wèi)國(guó)，英勇頑強(qiáng)，為新中國(guó)的建立血灑疆場(chǎng)。新中國(guó)成立后，他們投身祖國(guó)建設(shè)，在一些重大工程建設(shè)中立下汗馬功勞，在捍衛(wèi)世界和平的斗爭(zhēng)中義無(wú)反顧，在一次次搶險(xiǎn)救災(zāi)中舍生忘死。以鋼鐵般的意志打造了一支威武之師。不僅如此，他們還走出國(guó)門，加入聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)，打擊索馬里海盜，成為一支維護(hù)世界和平的“仁義之師”。

至今，我們中國(guó)先后與世界五大洲的171個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系，與他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域友好合作，共同進(jìn)步。中國(guó)在國(guó)際社會(huì)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，國(guó)際地位也不斷提高。中國(guó)人以“和平、發(fā)展、合作”的宗旨，為世界持久和平、和諧發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，成為讓世人矚目的“亞洲雄獅”。

讀完《英雄中國(guó)》，我為偉大的祖國(guó)深感自豪，作為新時(shí)代的一名小學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我也深感責(zé)任重大。前輩們創(chuàng)造的光輝業(yè)績(jī)，中華民族自強(qiáng)不息的民族精神，要靠我們這一代把它發(fā)揚(yáng)光大。我們必須刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)，創(chuàng)造更加美好的明天。

第三篇：《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》

《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1．了解詩(shī)歌的寫作背景，能正確、流利、有感情地朗誦詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的能力。

2．通過(guò)朗讀詩(shī)歌，想象詩(shī)歌中描述的一個(gè)個(gè)感人畫面并展開豐富的聯(lián)想，理解“地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛”的深刻含義，感受民族的團(tuán)結(jié)和祖國(guó)的強(qiáng)大。

3．學(xué)習(xí)詩(shī)歌的表達(dá)形式，可以仿寫汶川大地震或雅安地震中的一個(gè)或多個(gè)感人畫面。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在朗讀、理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，感受民族大團(tuán)結(jié)的力量和祖國(guó)的強(qiáng)大，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：憑借詩(shī)歌的描述，想象抗震救災(zāi)中一個(gè)個(gè)感人畫面，能帶著深情與感動(dòng)朗讀全詩(shī)，體會(huì)災(zāi)難面前民族的團(tuán)結(jié)和祖國(guó)的強(qiáng)大。

教學(xué)難點(diǎn)：理解“地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛”的深刻含義，體會(huì)正是那一張張男男女女的臉組成了偉大祖國(guó)完整的容顏，一個(gè)個(gè)忙忙碌碌的身影構(gòu)筑起了強(qiáng)大祖國(guó)的群像。

學(xué)前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集關(guān)于汶川地震的相關(guān)知識(shí)或圖片，自讀詩(shī)歌，借助工具書，讀準(zhǔn)字音。

2、ppt課件 課文朗讀光盤。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入課題

1、出示一些關(guān)于地震的照片，談話引入汶川地震。

這里發(fā)生了什么？如果你生活在這里，你會(huì)怎么做？如果你的親人被埋在瓦礫下，你會(huì)怎么做？就像《地震中的父與子》中的父親，因?yàn)樾闹杏袗?，才?chuàng)造了生命的奇跡，這是發(fā)生在美國(guó)的一次地震。近幾年，我國(guó)也發(fā)生了一次大地震，那就是——5.12汶川地震。

2、觀看汶川地震圖片，了解汶川地震的受災(zāi)情況。

3、介紹國(guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)的救援情況，為導(dǎo)入課題、了解寫作背景、理解詩(shī)意作鋪墊。

(1)2008.05.12日 下午14:28分四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震。(2)15時(shí)55分，新華社網(wǎng)發(fā)布消息，四川汶川發(fā)生地震后，胡錦濤總書記立即作出重要指示，要求盡快搶救傷員，保證災(zāi)區(qū)人民生命安全。溫家寶總理正趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)救災(zāi)工作。

4、談話引題：面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，看到災(zāi)難降臨時(shí)黨和國(guó)家對(duì)災(zāi)區(qū)的殷殷關(guān)懷和及時(shí)的救援，我們無(wú)比感動(dòng)。詩(shī)人在親眼看到汶川大地震后，舉國(guó)上下全民一心、抗震救災(zāi)的動(dòng)人場(chǎng)面，深受震撼，寫下了一首詩(shī)。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)那首感動(dòng)億萬(wàn)人民的詩(shī)歌——《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》!

二、初讀詩(shī)歌，檢查預(yù)習(xí)

1、播放課文朗讀音頻，（激發(fā)學(xué)生情緒）注意生字生詞的正確讀音。

2、這首詩(shī)給你的總體感覺(jué)是什么?

3、集體正音，強(qiáng)調(diào)本詩(shī)中應(yīng)注意的字音（課件展示）：

瓦礫(wa lì)撬開(qiào)殘?jiān)▂uán）包扎(zā)創(chuàng)傷(chuāng)恐懼（[kǒng jù）殷殷(yān yān)鮮血(xuè)

4、聽范讀(音頻)，學(xué)生小聲模仿、跟范讀讀詩(shī)，要求注意朗讀時(shí)的停頓和重音。

三、分節(jié)讀詩(shī)，理解感悟

1、自由讀詩(shī)，注意全詩(shī)各小節(jié)結(jié)構(gòu)上的異同。

1—6小節(jié)結(jié)構(gòu)相同，分別描寫了我在災(zāi)后看到的不同的面孔，以及這些面孔給我留下的印象。第7小節(jié)有所不同。

2、小組合作朗讀1—6小節(jié)，談?wù)勛约簩?duì)這6個(gè)小節(jié)的理解：

每個(gè)小節(jié)各描寫了一張?jiān)鯓拥哪槪@張臉可能是什么人的臉？他們正在干什么?

3、交流結(jié)果（多媒體展示圖片），借助圖片引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌前六節(jié)所描寫的“臉”。在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，看圖對(duì)號(hào)入座。

第一節(jié)熟悉、親切 干部 指揮救災(zāi)

第二節(jié)陌生、勇敢 戰(zhàn)士 搶救群眾

第三節(jié)天使、美麗 醫(yī)生 包扎創(chuàng)傷

第四節(jié)慈祥、鎮(zhèn)定 教師 保護(hù)學(xué)生

第五節(jié)年輕、急迫 志愿者 捐獻(xiàn)血液

第六節(jié)可愛、男男女女 海外華僑 牽掛、捐贈(zèng)

4、看到這些臉，你的感受是什么?

這一張張臉代表了一幅幅感人的援救畫面，這一幅幅感人至深的畫面，形成了一股強(qiáng)大的力量，為遇險(xiǎn)同胞架起了一座座生命之橋，為災(zāi)區(qū)人民筑起了一座堅(jiān)不可摧的萬(wàn)里長(zhǎng)城，所以，詩(shī)人發(fā)出了這樣的贊嘆——(課件出示第7小節(jié)，學(xué)生齊讀第7節(jié))

5、理解詩(shī)中重點(diǎn)句子“地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛”。（板書重點(diǎn)）

6、有感情朗讀詩(shī)歌。

災(zāi)難無(wú)情人有情，面對(duì)無(wú)情的災(zāi)難，那一張張男男女女的臉讓我們感受到了同胞的手足情深，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影讓我們感受到祖國(guó)的溫暖。現(xiàn)在讓我們一起深情地朗讀全詩(shī)，記住那感人的畫面。

四、課堂小結(jié)

1、小結(jié)全詩(shī)：詩(shī)人從中國(guó)人民在汶川地震中表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)、不怕犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)等精神中，看到了全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城的偉大力量。災(zāi)難壓不垮炎黃子孫，也嚇不倒中華兒女，因?yàn)?展示課題)---------我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

2、本課愛國(guó)主義教育的目的（課件展示圖片）：

汶川地震已經(jīng)過(guò)去9年了，在全國(guó)人民的大力支持下，汶川人民重建了自己的家園，昔日慘不忍睹的汶川重新煥發(fā)了生機(jī)，一條條街道欣欣向榮，一幢幢樓房拔地而起，一座座橋梁凌空飛架，一所所學(xué)校書聲朗朗，一個(gè)個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。汶川的人們重新過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。無(wú)論是中國(guó)人民在汶川地震中的表現(xiàn)，還是新的汶川，都向全世界證明了：我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)!我們?yōu)樯钤谶@個(gè)偉大的國(guó)家而無(wú)比驕傲、無(wú)比自豪!

為了使祖國(guó)更強(qiáng)大，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，永不放棄!

五、課外拓展

有感情地朗讀全詩(shī)，仿寫一個(gè)或幾個(gè)汶川地震、雅安地震或其它救援中的感人畫面（課件展示習(xí)作形式）。

第四篇：我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：

1、了解詩(shī)歌的寫作背景，正確、流利、有感情地朗誦詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的能力。

2、通過(guò)朗讀詩(shī)歌，憑借詩(shī)歌中描述的一個(gè)個(gè)感人畫面展開豐富細(xì)膩的想象，理解“地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛”的深刻含義，感受到民族的團(tuán)結(jié)，祖國(guó)的強(qiáng)大。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的表達(dá)形式，能仿寫汶川大地震或雅安地震中的一個(gè)或多個(gè)感人畫面。

（二）過(guò)程與方法：

情緒醞釀→朗讀→理解→感悟的學(xué)習(xí)方法。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在朗讀、理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，感受民族大團(tuán)結(jié)的力量和祖國(guó)的強(qiáng)大，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情，同時(shí)受到《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》相關(guān)知識(shí)的教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)：憑借詩(shī)歌文字，想象抗震救災(zāi)中一個(gè)個(gè)感人畫面，能帶著深情與感動(dòng)誦讀全詩(shī)，體會(huì)到災(zāi)難面前民族的團(tuán)結(jié)和祖國(guó)的強(qiáng)大。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：理解“地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛”的深刻含義，體會(huì)到正是那一張張男男女女的臉組成了偉大祖國(guó)完整的容顏，一個(gè)個(gè)忙忙碌碌的身影構(gòu)筑起了強(qiáng)大祖國(guó)的群像。

三、學(xué)前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集關(guān)于汶川地震的相關(guān)知識(shí)或圖片，自讀詩(shī)歌，借助工具書，讀準(zhǔn)字音。

2、ppt課件。

3、課文朗讀音頻。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）引入課題

1、觀看汶川地震圖片，了解汶川地震的受災(zāi)情況。

2、老師介紹國(guó)內(nèi)當(dāng)天的救援情況，為引入課題、了解寫作背景、理解詩(shī)意作鋪墊。

（1）2008.05.12日 下午14:28分四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震。

（2）15時(shí)55分，新華網(wǎng)發(fā)布消息，四川汶川發(fā)生地震后，胡錦濤總書記立即作出重要指示，要求盡快搶救傷員，保證災(zāi)區(qū)人民生命安全。溫家寶總理正趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)救災(zāi)工作。

（3）16時(shí)40分，溫家寶在趕赴災(zāi)區(qū)的專機(jī)上主持召開緊急會(huì)議部署工作。

3、學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)自己聽完看過(guò)圖片和介紹后的感受。

4、談話引入課題：是啊，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，看到災(zāi)難降臨時(shí)黨和國(guó)家對(duì)災(zāi)區(qū)的殷殷關(guān)懷和及時(shí)的援救，我們無(wú)比感動(dòng)。有一個(gè)人在親眼見到汶川大地震后，舉國(guó)上下全民一心、抗震救災(zāi)的動(dòng)人場(chǎng)面，深受震撼，寫下了一首詩(shī)?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)那首感動(dòng)億萬(wàn)人民的詩(shī)歌——《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》!（播放課文朗讀音頻，醞釀學(xué)生情緒）

5、學(xué)生分享聽后感：自己聽到了什么？這首詩(shī)給你的總體感覺(jué)是什么？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽后的感受，便于緩和課題氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性）

（二）初讀詩(shī)歌，整體感知

1、學(xué)生自由或指名試讀詩(shī)歌（可分節(jié)），盡量讀準(zhǔn)字音。

2、同學(xué)點(diǎn)評(píng)，把點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)放在字音上。

3、集體正音，強(qiáng)調(diào)本詩(shī)中應(yīng)注意的字音：

熟悉（shú xī）

陌生（mò shēng)瓦礫（wǎ lì）

撬開(qiào)

包扎(zā)

創(chuàng)傷(chuāng)

殷殷(yīnyīn)鮮血（xuè）

地動(dòng)天不塌(tā)

4、聽范讀，學(xué)生小聲模仿、跟范讀讀詩(shī)，特別注意朗讀時(shí)的停頓和重音。

（三）分節(jié)讀詩(shī)，理解感悟。

1、自由讀詩(shī)，比較全詩(shī)各小節(jié)結(jié)構(gòu)上的異同。

1—6小節(jié)結(jié)構(gòu)相同，分別描寫了我在災(zāi)后看到的不同的面孔，以及這些面孔給我留下的印象。最后一節(jié)略有所不同。

2、“小組合”（2—3個(gè)組合）朗讀1—6小節(jié)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這六個(gè)小節(jié)的理解：

提示：①每個(gè)小節(jié)各描寫了一張?jiān)鯓拥哪?，他們是誰(shuí)，正在干什么? ②在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上連一連。

第一節(jié)

熟悉、親切

干部 指揮救災(zāi) 第二節(jié)

陌生、勇敢

戰(zhàn)士 搶救群眾 第三節(jié)

天使、美麗

醫(yī)生

包扎創(chuàng)傷 第四節(jié)

慈祥、鎮(zhèn)定

教師

保護(hù)學(xué)生 第五節(jié)

年輕、急迫

志愿者

捐獻(xiàn)血液 第六節(jié)

可愛、男男女女

海外華僑

牽掛捐贈(zèng)

3、交流分析結(jié)果，借助圖片引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌前六節(jié)所描寫的“臉”。

4、在講解義務(wù)獻(xiàn)血時(shí)，適時(shí)向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》的相關(guān)知識(shí)。（《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》第二條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度。即國(guó)家提倡十八周歲至五十五周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。）

5、讀讀說(shuō)說(shuō)：看到這些臉，你的感受是什么？

師引導(dǎo)講解：這一張張臉代表了一幅幅感人的援救畫面，這一幅幅感人至深的畫面，形成了一股強(qiáng)大的力量，為遇險(xiǎn)同胞架起了一座生命之橋，為災(zāi)區(qū)人民筑起了一座堅(jiān)不可摧的萬(wàn)里長(zhǎng)城，所以，詩(shī)人發(fā)出了這樣由衷的贊嘆——（出示第7小節(jié)，齊讀第七節(jié)）

6、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)中重點(diǎn)句子“地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛”。

7、情感升華：理解詩(shī)歌中的“臉”和“我”。師：詩(shī)歌中描寫的“臉”、“我”是指具體的某一個(gè)人嗎？（分析同時(shí)板書）

8、有感情朗讀詩(shī)歌。

災(zāi)難無(wú)情人有情，面對(duì)無(wú)情的災(zāi)難，那一張張男男女女的臉讓我們感受到了同胞的手足深情，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影讓我們感受到祖國(guó)的溫暖。現(xiàn)在讓我們串起這一個(gè)個(gè)感人的瞬間，牢記那一張張動(dòng)人的面龐，深情地朗讀全詩(shī)，永葆那一份溫暖的記憶吧！

（四）歸納整理

1、引導(dǎo)總結(jié)全詩(shī)：作者正是從中國(guó)人民在汶川地震中表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)、自信、不怕犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)等精神，看到了我們?nèi)珖?guó)人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城的偉大力量。災(zāi)難壓不垮炎黃子孫，也嚇不倒中華兒女，因?yàn)椋ㄖ刚n題）---------我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)：

汶川地震已經(jīng)過(guò)去9年多了，在全國(guó)人民的大力支持下，汶川人民轟轟烈烈地重建家園，昔日慘不忍睹的汶川重新煥發(fā)了生機(jī)，一條條街道欣欣向榮，一幢幢樓房拔地而起，一座座橋梁凌空飛架，一所所學(xué)校書聲朗朗，一個(gè)個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。汶川的人們重新過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。無(wú)論是中國(guó)人民在汶川地震中的表現(xiàn)，還是新的汶川，都向全世界證明了：我們有一個(gè)-----------（強(qiáng)大的祖國(guó)）！我們?yōu)樯钤谶@個(gè)偉大的國(guó)家而無(wú)比驕傲、無(wú)比自豪！

2008 年5 月12 日的四川汶川大地震，是中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)的痛。那場(chǎng)規(guī)?？涨暗目拐鹁葹?zāi)，是中華民族偉大力量和崇高精神的大展示。因?yàn)橛袕?qiáng)大的祖國(guó)，我們無(wú)所畏懼；因?yàn)橛袕?qiáng)大的祖國(guó)，我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛袕?qiáng)大的祖國(guó)，我們奮力拼搏；為了我們的祖國(guó)更強(qiáng)大，我們理應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，永不放棄！

五、課外拓展：有感情地朗讀全詩(shī)，仿寫一個(gè)或幾個(gè)汶川地震、雅安地震或其它救援中的感人畫面。

六、板書設(shè)計(jì)

我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

第一節(jié)

熟悉、親切

干部 指揮救災(zāi) 第二節(jié)

陌生、勇敢

戰(zhàn)士 搶救群眾 第三節(jié)

天使、美麗

醫(yī)生

包扎創(chuàng)傷 第四節(jié)

慈祥、鎮(zhèn)定

教師

保護(hù)學(xué)生 第五節(jié)

年輕、急迫

志愿者

捐獻(xiàn)血液 第六節(jié)

可愛、男男女女

海外華僑

牽掛捐贈(zèng)

第五篇：我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

今天，是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覈?guó)將舉行一次祖國(guó)誕生60周年來(lái)最輝煌的盛會(huì)——大閱兵！

上午十點(diǎn)，閱兵開始，雄壯的《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》奏響，胡錦濤乘車沿著寬闊的長(zhǎng)安街，一次審閱44個(gè)精神抖擻，裝備精良的方隊(duì)。

“同志們好！”“同志們辛苦了！”胡錦濤洪亮的聲音在長(zhǎng)安街上空回響?！笆组L(zhǎng)好！”“為人民服務(wù)！”士兵們響亮的回答聲震長(zhǎng)空。

隨后，閱兵分列式開始。有陸?？杖妰x仗隊(duì)組成的方隊(duì)，護(hù)衛(wèi)者中國(guó)人民解放軍軍旗走在最前面。接著，由軍區(qū)、軍兵種、武警部隊(duì)和總部直屬部隊(duì)等8000余名官兵組成的13個(gè)方隊(duì)，雄赳赳氣昂昂地依次通過(guò)天安門廣場(chǎng)，接受祖國(guó)和人民檢閱。其中的水兵方隊(duì)，平均年齡只有18歲，是最年輕的一支隊(duì)伍；威武的無(wú)警放對(duì)，表現(xiàn)出了堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家安全的意志。

我們的祖國(guó)走過(guò)了60年的滄桑，經(jīng)歷了60年的風(fēng)雨，從前，中國(guó)并不發(fā)達(dá)，是個(gè)弱國(guó)，可自從改革開放以來(lái)，我們踏著給改革展的春風(fēng)，邁著飛快的腳步，向著強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)！我們的生活，有著翻天覆地變化！但不僅僅如此，我們的國(guó)家，依然在發(fā)展，依然在進(jìn)步！

我們可以大聲地喊出：“我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！”

五蓮縣第三中學(xué)初中一年級(jí) 韓冬