第一篇：科室人才培養(yǎng)計劃

科室人才培養(yǎng)計劃

我科是XXX醫(yī)院重點科室，這就要求我們對專業(yè)知識的掌握更深入，才能發(fā)揮?？铺厣?。自成立以來，我科室遇到了腦癱、#####等病癥，這對我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)也提出了更高的要求。針對我科的實際情況，為加快人才培養(yǎng)步伐，特制定以下計劃：

一、培養(yǎng)目標

適合我科發(fā)展需要，具有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和優(yōu)秀的職業(yè)道德素養(yǎng)的，能承擔(dān)醫(yī)、教、研及預(yù)防一體的復(fù)合型高技能人才。

（一）、在職專業(yè)技術(shù)骨干及學(xué)科帶頭人根據(jù)專業(yè)選送到三級醫(yī)院進修脫產(chǎn)進修1年，掌握本學(xué)科領(lǐng)域的前沿動態(tài)，是指具有本學(xué)科、本專業(yè)堅實的理論基礎(chǔ)和技術(shù)能力，達到所進修醫(yī)院中級職務(wù)水平，具有創(chuàng)新精神和全心全意為患者服務(wù)的思想，具有組織解決本學(xué)科急危重患者搶救和獨立開展臨床工作的能力。

（二）、醫(yī)學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過醫(yī)院的規(guī)范化培訓(xùn)后，1-2年內(nèi)取得國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師或相應(yīng)專業(yè)資格，熟悉臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識及較強的臨床思維能力，熟練地掌握本專業(yè)臨床技能，能獨立處理本學(xué)科常見病、多發(fā)病，有一定的學(xué)術(shù)論文撰寫能力。

二、培養(yǎng)對象

（一）、凡取得國家認可的臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)人才，每年選招1-2名本科及以上學(xué)歷學(xué)生進入我院工作，逐步使我科人才基礎(chǔ)滿足臨床需要，并逐步形成合理的人才隊伍。

（二）、具有專本科以上學(xué)歷的在職專業(yè)技術(shù)骨干及學(xué)科帶頭人

（三）、我科的全體醫(yī)護人員，特別是有甘于奉獻的敬業(yè)精神及高度的責(zé)任感的年輕人。對晉升各級別職稱前均作為重點培訓(xùn)對象。

三、培養(yǎng)方式

（一）、科室內(nèi)部學(xué)習(xí)：通過參加科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平。

（二）、參加學(xué)習(xí)班：積極選派業(yè)務(wù)骨干參加市、地、國家級培訓(xùn)班。

（三）、進修學(xué)習(xí)：每年選送人員到三級醫(yī)院進修學(xué)習(xí)1年。

三、人才培養(yǎng)內(nèi)容（***************）

四、人才培養(yǎng)計劃及措施

（一）、自學(xué)。采用形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩自學(xué)方式（如：讀專業(yè)書籍、記筆記、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查資料、看醫(yī)學(xué)論文、雜志等）。我科購進相關(guān)專業(yè)書籍，訂閱專業(yè)報紙，利用醫(yī)院圖書室有各種專業(yè)雜志學(xué)習(xí)。

（二）科室和醫(yī)院組織培訓(xùn)。

1、每周利用***時間，學(xué)習(xí)*****，各種**新進展，各種管理制度及醫(yī)院***相關(guān)知識。.利用空閑時間，加強技能訓(xùn)練。

2、每月組織一次科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、根據(jù)情況，舉行各種臨床病例討論，通過病例討論，促進大家共同學(xué)習(xí)。

4、臨床帶教：通過做針刀手術(shù)時教學(xué)，培養(yǎng)醫(yī)護人員的診療思維。

5、科室定期組織理論和技術(shù)操作考核。

（三）外出進修學(xué)習(xí)或參加短期培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)講座、會議等。

1、主治醫(yī)師以上人員，每年應(yīng)參加本市各專業(yè)委員會學(xué)術(shù)會議，至少參加省內(nèi)會議2次以上，主任醫(yī)師應(yīng)參加國家級各種會議4次以上。

2、選送醫(yī)師到三級醫(yī)院進修脫產(chǎn)進修1年（工作待遇優(yōu)俱克公司支付）。

3、申請科研項目，開展更多病癥的手術(shù)項目，更好的為患者服務(wù)。

第二篇：人才培養(yǎng)計劃

人才培養(yǎng)計劃

在現(xiàn)代經(jīng)濟社會,企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,人才是興企之本，是企業(yè)核心的競爭力。因此,企業(yè)必須樹立科學(xué)的人才觀、善于發(fā)現(xiàn)人才，合理培養(yǎng)人才、有效使用人才,完善人才培養(yǎng)制度，才能使企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展。

目前，我廠職工整體文化素質(zhì)、技術(shù)水平呈平穩(wěn)上升趨勢，但總體水平仍然偏低，還存在人才管理機制較落后、培訓(xùn)機制較滯后，激勵機制存在缺陷、企業(yè)后備力量不足等諸多問題。

根據(jù)公司的發(fā)展趨勢和我廠的實際情況，特制定了以下人才培養(yǎng)計劃。

一、加強管理，完善人才培養(yǎng)機制

改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，改變用人理念，真正樹立 “以人為本”的管理思想。企業(yè)對人才的管理并非是簡單的“管人”，也并非是單純的待遇提升，而更應(yīng)該是關(guān)懷人、重視人和尊重人，塑造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境。只有按照個人的身心特點去實施管理，才能最大限度的發(fā)揮自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性。實施人性化管理，通過關(guān)懷員工的身心健康、員工的生活環(huán)境等，用關(guān)心和服務(wù)員工來換取員工的主人翁意識和忠誠服務(wù)。

二、實施梯隊人才培養(yǎng)模式

人才充足、均衡，后備力量強大是企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。因此，制定梯隊人才培養(yǎng)實施計劃，是人才戰(zhàn)略管理的重要內(nèi)容。梯隊人才培養(yǎng)包括管理型梯隊人才和技術(shù)型梯隊人才培養(yǎng)。企業(yè)應(yīng)對員

1工的特點、專長進行有目的有方向的培養(yǎng)，設(shè)立清晰的梯隊人才職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，完善職業(yè)生涯發(fā)展通路，明確人才推薦、儲備、培訓(xùn)、考核等制度，建立健全人才管理制度與流程。增強員工自我提升的信心與動力。本著公平公正公開的原則，引導(dǎo)員工通過努力提升自己獲得職業(yè)發(fā)展。積極穩(wěn)妥，有步驟的實施變革，確保公司實現(xiàn)新跨越。

三、加大對人力資源培訓(xùn)的投入

對人才的培訓(xùn)支出不僅僅是單純的經(jīng)費投入，更是一種重要的投資，這種投資在促進員工素質(zhì)提高的同時，更有技術(shù)上、管理上的回報，而且這種回報比單純的資金投資更為長遠更為有意義。因此，企業(yè)應(yīng)該建立完善的人力資源培訓(xùn)體系，明確培訓(xùn)流程。不同的崗位有不同的技能和操作要求，針對不同類型的員工，制定選擇標準，避免培訓(xùn)對象的隨意選擇性。培訓(xùn)中，組織應(yīng)該全程控制，應(yīng)當(dāng)選擇專門人員與培訓(xùn)人員和受訓(xùn)人員保持聯(lián)系，建立培訓(xùn)效果反饋系統(tǒng)。同時，除了正規(guī)培訓(xùn)外，在日常管理中，可以開發(fā)各崗位幫帶教練。

四、健全激勵機制制度

在人才培養(yǎng)中應(yīng)考慮到“雙贏”，在對員工職業(yè)生涯規(guī)劃上，動態(tài)的為員工創(chuàng)造職業(yè)發(fā)展空間，以空間激發(fā)員工自我發(fā)展動力，以機制促進員工成長。為了使人才資源發(fā)揮最大的效用，應(yīng)根據(jù)其需求對其進行有效激勵，同時為了保證人才資源效用符合本公司的利益，同時必須對其進行有效的監(jiān)督與制約。

五、制定完善的考核、評價制度

培養(yǎng)人才需要合理的考核與評價制度，考核、評價制度應(yīng)遵照多量化，多維度。針對不同崗位的關(guān)鍵勝任力人物，制定有側(cè)重的考核指標系統(tǒng)，充分發(fā)揮專業(yè)人才特長，公正考核，綜合評價。

總之，企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。只有不斷提高員工的技能水平,才能使企業(yè)保持較強的創(chuàng)新能力,才能為企業(yè)的長遠發(fā)展提供動力，才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

第三篇：人才培養(yǎng)計劃

南通友聯(lián)數(shù)碼技術(shù)開發(fā)有限公司人才培養(yǎng)計劃

人才培養(yǎng)計劃

南通友聯(lián)數(shù)碼技術(shù)開發(fā)有限公司作為江蘇?。ㄓ崖?lián)）無損檢測裝備工程技術(shù)研究中心，在注重人才培養(yǎng)的同時，更重點關(guān)注人才梯隊的建設(shè)，不斷壯大和完善人才隊伍。項目小組作為獨立開展工作的研發(fā)團隊，對其人才培養(yǎng)計劃根據(jù)團隊內(nèi)部分工不同，將分為負責(zé)人、核心成員和其他成員三個層次。

一、項目負責(zé)人的培養(yǎng)

項目負責(zé)人全面負責(zé)整個團隊的工作，重點做好管理協(xié)調(diào)、人才培養(yǎng)和團隊建設(shè)工作。團隊負責(zé)人應(yīng)著重抓好核心成員的培養(yǎng)，建立良性循環(huán)的團隊內(nèi)部三級人才自我培育機制，努力創(chuàng)造條件，搭建好平臺，按發(fā)展方向著力培養(yǎng)出具有國內(nèi)外一流研發(fā)水平的團隊。項目負責(zé)人要在不斷提高自身水平的同時，特別強化和提高專業(yè)發(fā)展的預(yù)見性、專業(yè)研究方向的決策能力和團隊人力資源管理及協(xié)調(diào)能力。

二、項目核心成員的培養(yǎng)

項目核心成員是整個團隊的中堅力量，是各個專業(yè)方向的核心人才，一方面要不斷提高自身專業(yè)研發(fā)水平和科研項目管理水平，帶領(lǐng)專業(yè)研究小組完成創(chuàng)新項目的研發(fā)工作；另一方面需要承擔(dān)對專業(yè)小組中的其他人員“傳、幫、帶”的工作，做好團隊內(nèi)部三級人才后兩級的自我發(fā)展工作。

三、項目其他成員的培養(yǎng)

項目其他成員主要是在項目負責(zé)人和核心成員的指導(dǎo)下，通過各種方式，不斷提升自身研發(fā)水平和綜合素質(zhì)，養(yǎng)成扎實、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，盡快成長為核心成員。

目前，公司科研團隊人員以中青年為主，中青年人才隊伍建設(shè)也成為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，為確保團隊人才培養(yǎng)的可持續(xù)，制定如下人才培養(yǎng)的具體方案：

（一）實施原則

立足現(xiàn)實、著眼長遠、講求實效

（二）實施對象

公司項目研發(fā)團隊成員（包括項目負責(zé)人、核心成員以及其他成員）。

（三）實施目標

根據(jù)企業(yè)內(nèi)部人才隊伍建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、專業(yè)隊伍建設(shè)、科研工作開展以及人力資源培訓(xùn)工作的實施情況，指定完善的人才培養(yǎng)計劃，激發(fā)團隊成員的學(xué)術(shù)潛能和研發(fā)熱情，引導(dǎo)成員主動自覺參與到團隊工作和管理中來，提升自身的業(yè)務(wù)合作和專業(yè)研發(fā)能力。以增強成員的研發(fā)能力為重點，加大對研發(fā)工作的支持、投入和激勵力度，全面提高成員的學(xué)術(shù)水平、研發(fā)能力和創(chuàng)新意識。以建立一支素質(zhì)優(yōu)良、富有激情、勇于創(chuàng)新、適應(yīng)創(chuàng)新的團隊為目標。

（四）實施內(nèi)容

1)專業(yè)指導(dǎo)：根據(jù)實際需求，對專業(yè)領(lǐng)域核心人才重點培養(yǎng)，使其成為改專業(yè)優(yōu)秀的技術(shù)導(dǎo)師，為該專業(yè)其他成員傳授技術(shù)經(jīng)驗及

研發(fā)方法，同時也提高其自身的學(xué)術(shù)水平。

2)小組培養(yǎng)：推行“核心成員骨干+技術(shù)小組”的人才培養(yǎng)模式，將優(yōu)秀的研發(fā)成員按重點劃入項目研發(fā)梯隊，以培養(yǎng)、鍛煉研發(fā)成員的團隊意識，提高自身的研發(fā)能力。

3)進修培養(yǎng)：大力支持和資助團隊中優(yōu)秀成員的提高及進修過程，根據(jù)團隊業(yè)務(wù)需要，每年有計劃的選派優(yōu)秀骨干成員前往國內(nèi)外高層次的院校、研究所進修，以提高團隊業(yè)務(wù)能力和研發(fā)水平。

4)前沿跟蹤：統(tǒng)籌并有計劃的安排優(yōu)秀成員參加國內(nèi)外重要的學(xué)術(shù)論壇及研討會，及時了解專業(yè)技術(shù)的前沿信息，跟蹤相關(guān)技術(shù)的最新情況及發(fā)展水平。

5)思想交流：項目團隊中的成員，不定期的進行思想交流，針對工作、研發(fā)過程及專業(yè)領(lǐng)域進行研討，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

6)建言獻策：團隊成員在工作中應(yīng)積極建言獻策，加強團隊大局觀和責(zé)任意識，在今后工作中能盡快的融入并轉(zhuǎn)換角色。

7)實踐鍛煉：根據(jù)團隊成員的不同經(jīng)驗、專業(yè)和特點，有計劃的對培養(yǎng)對象進行實踐鍛煉，幫助他們積累實際工作經(jīng)驗，使其盡快的成才起來，提高團隊的組織領(lǐng)導(dǎo)力。

8)人事制度：建立有效的人才管理制度，在崗位聘任上實行以實力競聘上崗，避免出現(xiàn)論資排輩，對團隊中確有突出貢獻的優(yōu)秀人才，破格晉升，確保人才激勵的公平公正公開。

9)分配制度：制定合理的分配制度，實現(xiàn)多種分配形式兼?zhèn)洌匠牦w系靈活，充分調(diào)動團隊成員的積極性。

10)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化：鼓勵團隊成員發(fā)表高水平的論文和著作，鼓勵成員的創(chuàng)新和研發(fā)成果轉(zhuǎn)化，鼓勵成員積極申報專利及知識產(chǎn)權(quán)等，建立良性的研發(fā)創(chuàng)新循環(huán)體系。

通過對研發(fā)人員的人才培養(yǎng)，樹立科學(xué)人才發(fā)展觀，善于發(fā)現(xiàn)人才，合理培養(yǎng)人才，有效使用人才，完善人才培養(yǎng)制度，才能使得企業(yè)與員工得以可持續(xù)的發(fā)展。

第四篇：人才培養(yǎng)計劃

黃石理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會心理健康部

人才培養(yǎng)計劃

成功的人，絕對是一個全情投入工作的人，一個積極思維的人，一個愿意完善自己的人。積極的人，可以在消極的環(huán)境中仍然保持積極；消極的人，就算處在最積極的環(huán)境中，也只能維持消極。積極的態(tài)度是一種選擇。而我們部門的要求就是挖掘這樣的人才。

態(tài)度是行為的表現(xiàn)，中國古話說：“由諸內(nèi)，行于外?！庇矛F(xiàn)代話說：態(tài)度的積極性，不僅在于思想方面，而且反應(yīng)在行動之中，知而不行，并非真正的積極。態(tài)度其實好像一枚硬幣，一面是積極，另一面是消極，只要轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，結(jié)果就可以截然不同。

如何培養(yǎng)一名優(yōu)秀的人才，我們部門與輔導(dǎo)員多次討論過，大致分為以下階段：

一、勇

現(xiàn)如今我們面臨著競爭欲望強，競爭慘烈的社會，如果只看到表面上的這些，那我們可能失去的是一切。要知道一個巨大的障礙背后可能潛藏著一個更大的機會，就看你有沒有勇氣去撇開它。膽大者漂洋過海，膽小者寸步難行，狹路相逢勇者勝。

二、智

“不戰(zhàn)而屈人之兵”，“草船借箭”等等，這些就是智的表現(xiàn)。智慧是人類潛藏?zé)o盡的寶藏，關(guān)鍵在于運用。首先要有豐富的想象力，才能激發(fā)靈感與創(chuàng)造力，驅(qū)使我們突破傳統(tǒng)思維的局限，從多方位、多角度去思考問題，組合成一種最具有實效的方法，去指導(dǎo)我們的實踐。不但要想，還要敢于創(chuàng)新地想，奇妙的想，這樣才能創(chuàng)造出夢幻組合。

三、誠

所謂誠，首先要實實在在地做好份內(nèi)的事，盡一切力量用所有的辦法把該做的事情做好，不要弄虛作假，否則是搬起石頭砸自己的腳。作為上級不能瞎指揮，作為下級不能瞞天過海，上級自身要注意管理程序的維持，下級也不要溜須拍馬，每個人都以主人的心態(tài)，以身作則，盡最大的力量，用一切方法把事情做好，那就OK了。

四、信

還一個很重要的是“信”字。不管是家庭，學(xué)校還是社會，都以人為本，離不開人際關(guān)系。要把事情做好，單憑個人無疑是難于上青天，離不開廣泛的合作，這就是特重一個信字。信，是一個人的人格魅力，其有無形的力量，很難想象一個缺乏“無形的力量”的人，能獲得多大程度的成功。

相信做到以上幾點，就可能成為大家心目中的人才，當(dāng)然，這種人才只是局部的，并不代表一輩子，人的一生需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取。

第五篇：人才培養(yǎng)計劃

藥學(xué)部人員培養(yǎng)計劃

一 引進新的專業(yè)技術(shù)人員

向社會引進各專業(yè)人員（藥學(xué)、臨床藥學(xué)、藥檢、制藥等）。完善、壯大隊伍。使人才專業(yè)分配均勻。

二 各新進人員的培訓(xùn)

入職培訓(xùn)應(yīng)該遵守評估-設(shè)計-實施-評估的框架結(jié)構(gòu)。組織代表應(yīng)在培訓(xùn)之前進行培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法的精心評定。培訓(xùn)完成之后，再對其進行系統(tǒng)地評估，以評定培訓(xùn)項目的成功程度。

一般來說，入職培訓(xùn)計劃應(yīng)包括如下信息：醫(yī)院的整體信息，通常由負責(zé)人力資源開發(fā)的員工提供；與工作緊密相關(guān)的信息，通常由新員工的直接上級主管提供；醫(yī)院信息可包括醫(yī)院總體概況、關(guān)鍵政策和程序、使命宣言、醫(yī)院目標和戰(zhàn)略，也包括薪酬、福利、安全和事故防止、員工關(guān)系以及各種物理設(shè)施。工作信息包括部門或工作小組的功能、工作職責(zé)和責(zé)任、政策、規(guī)則、程序、部門參觀，以及部門成員介紹。

三 送出培養(yǎng)

充分依靠和發(fā)揮有關(guān)單位和組織的作用，特別是發(fā)揮高等藥學(xué)教育機構(gòu)的作用，讓技術(shù)型人才進行遠程教育、外出參加學(xué)術(shù)活動，選送上級醫(yī)院進修及短期培訓(xùn)或送出國外培養(yǎng)，充分汲取其他醫(yī)院或國家專家、學(xué)者的智慧和經(jīng)驗，充分聽取各方面的意見和建議。擴大和深化同有關(guān)國家和地區(qū)間的交流與合作，注重學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達國家執(zhí)業(yè)藥師管理方面的經(jīng)驗和做法。

四 繼續(xù)再教育

完善考試、注冊和繼續(xù)教育制度。堅持“以用定考”的原則，注重理論和實踐相結(jié)合，加強執(zhí)業(yè)藥師資格考試專家?guī)?、試題庫建設(shè)，提高命題質(zhì)量，把好執(zhí)業(yè)藥師資格準入關(guān)。加強執(zhí)業(yè)藥師注冊管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息化建設(shè)研究，爭取經(jīng)費支持，實現(xiàn)執(zhí)業(yè)藥師注冊管理信息化和資源共享。貫徹落實《2006～2010年全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱》，規(guī)范施教機構(gòu)、繼續(xù)教育內(nèi)容和方式方法，探索有效、實用、方便、靈活的繼續(xù)教育方式。

五 組織學(xué)習(xí)

制定學(xué)科計劃，包括全院性及科室業(yè)務(wù)講座、病例討論、。組織全科人員進一步學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《處方管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，增強法制意識和醫(yī)療安全意識，加強工作責(zé)任心，規(guī)范各中診療行為。

六 職稱考核

鼓勵符合條件的人員進行職稱考核，將個人的檔次再進一級。扎下厚實基礎(chǔ)，不斷進步。