第一篇：20.人人爭做小發(fā)明家

20.人人爭做小發(fā)明家

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道“問題”hi發(fā)明創(chuàng)造的入口，逐漸形成勇于探究的精神和發(fā)明創(chuàng)造的意識。

2、體會發(fā)明創(chuàng)造的艱辛和快樂，形成不畏艱辛、持之以恒的科學(xué)精神。

3、通過啟發(fā)、訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生人人都當(dāng)小發(fā)明家的愿望。

教學(xué)重點：利用訓(xùn)練營，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個完整的發(fā)明創(chuàng)造過程，體會發(fā)明創(chuàng)造的過程充滿了艱辛和坎坷，樹立敢于挑戰(zhàn)的決心，最終將前面的發(fā)明創(chuàng)造構(gòu)想變?yōu)榭蓪嵤┑姆桨浮＝虒W(xué)難點：利用訓(xùn)練營，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個完整的發(fā)明創(chuàng)造過程，體會發(fā)明創(chuàng)造的過程充滿了艱辛和坎坷，樹立敢于挑戰(zhàn)的決心，最終將前面的發(fā)明創(chuàng)造構(gòu)想變?yōu)榭蓪嵤┑姆桨浮Ｕn時劃分：1課時 教學(xué)過程：

一、交流導(dǎo)入

教師出示各種彎曲吸管的圖片或?qū)嵨?。談話：這些漂亮、實用的吸管你在哪里見過？它有什么作用？你知道它是怎樣發(fā)明的嗎？

二、主題活動

（一）發(fā)明小故事

1師：普通人之所以也能發(fā)明創(chuàng)造，主要是建立在細(xì)致觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題、捕捉靈感和科學(xué)思考的基礎(chǔ)上。

2、師引導(dǎo)學(xué)生思考：吸管、拉鏈的發(fā)明者都是普通人，為什么他們能及時敏銳地把別人看來微不足道的現(xiàn)象同發(fā)明創(chuàng)造聯(lián)系起來呢？這對你有什么啟發(fā)？

3、學(xué)生分組討論：早在他們之前，有人就不止一次的碰到過類似的不起眼的事，為什么就沒有人從中想到發(fā)明創(chuàng)造上去呢？

（二）發(fā)明小博士

1、通過閱讀教材資料，學(xué)生討論：當(dāng)時的社會中，人們對于發(fā)明載人飛行器的看法是什么？萊特兄弟是什么態(tài)度？

2、在看完資料后，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流：在發(fā)明飛機這個過程中，你感受最深的是什么？

3、教師小結(jié)：從飛機發(fā)明的過程中，我們充分體會到發(fā)明創(chuàng)造的艱辛和快樂，只有不怕挫折、持之以恒的人，才能最終品嘗到成功的巨大幸福和快樂。

4、學(xué)生月的教材提供的資料后，可以進行小組討論：一項真正的發(fā)明必須具備的條件是什么？自己在進行發(fā)明創(chuàng)造時要注意什么？

三、交流展示

一個發(fā)明家需要具備以下素質(zhì)：

1做個有心人，善于發(fā)現(xiàn)問題，從問題中捕捉發(fā)明的靈感。

2多個角度思考問題，有時甚至反過來做逆向思考，并靈活運用發(fā)明創(chuàng)造方法，深入進行研究。

3不怕困難，不怕挫折，堅持不懈，持之以恒，在發(fā)明中體會快樂。

四、完成發(fā)明創(chuàng)造訓(xùn)練營的訓(xùn)練。

第二篇：人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士

人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士

保護地球母親，保護生存環(huán)境，從我做起！

尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)們：大家好！

當(dāng)看到人們戴著呼吸面罩走在大街上的時候；當(dāng)看到鳥兒無家可歸的站在枯樹上哭泣的時候；當(dāng)看到拍買行在拍買最后一桶靜水的時候，這些環(huán)保廣告觸目驚心，歷歷在目。是啊，誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金,但現(xiàn)在我們卻離它越來越遠(yuǎn)了。警鐘已經(jīng)敲響，責(zé)任落在了我們肩上?！罢嬲龣z驗我們對環(huán)境貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動”，讓我們少先隊員都來爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，有

一次，我們學(xué)校讓回收廢電池，搞這次活動就是為了保護環(huán)境。我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫碾姵刂饕兴嵝凿\錳和堿性鋅錳兩類，它們都含有汞、錳、鉛、鋅等各種金屬物質(zhì)，廢舊電池被遺棄后，電池的外殼會慢慢腐蝕，其中的重金屬物質(zhì)逐漸滲入水里和土壤，造成污染。

這次活動以后，我們家的廢電池再也不亂扔了，同時，到親戚家看到廢電池，也主動的收集起來，并告訴他們亂丟棄廢電池對環(huán)境的危害。如果人人都不隨意丟棄舊電池，我們的地球就會少一份污染，多一份美好。

讓我們大家攜起手來，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建美好家園吧！保護我們的地球母親，保護我們生存的環(huán)境！讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，相信只要我們每人做出一點點，地球就會大為改觀的。

第三篇：人人爭做安全員

人人爭做安全員

對我們風(fēng)力發(fā)電企業(yè)來說，安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線，抓安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，絲毫不能忽視?？梢哉f，安全是生產(chǎn)的保證，安全是鞏固企業(yè)的基石，是發(fā)展企業(yè)的根本，是企業(yè)效益的保障，安全是一切工作的重中之重。唯有安全生產(chǎn)這個環(huán)節(jié)不出差錯，企業(yè)才能去爭取更好的成績。

安全學(xué)習(xí)就是為了提高和預(yù)災(zāi)害和各類事故的處理能力。在咱們協(xié)合風(fēng)電場，不僅場里經(jīng)常組織安全講座和學(xué)習(xí)，并觀看典型的事故案例，通過各種安全教育的實施，警醒每個人切記安全 ；而且在今年“全面落企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任”安全月活動中，我們協(xié)合風(fēng)電場提出了，倡導(dǎo)“人人講安全，人人學(xué)安全，人人會安全，人人都是安全員”的口號，希望每一位職工都能自覺遵守各項規(guī)章制度，雷打不動的做到，每天工作前講安全工作中注意安全，工作結(jié)束總結(jié)安全。只有這樣我們才能保證安全生產(chǎn)，高高興興上班來，平平安安回家去?！鞍踩谝?，預(yù)防為主，綜合治理”這是企業(yè)每個人牢記的記得安全生產(chǎn)方針！只有搞好安全我們企業(yè)才有好的效益

我們協(xié)合風(fēng)電場還進開展了夏季電氣安全排查、整改、安全大檢修，明確責(zé)任到人突出重點防范電氣事故的發(fā)生，對檢查出的隱患上報公司，后詳細(xì)整改，以確保電氣設(shè)備安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)運行。那么，怎么才能讓自己盡快成長為一個為一個“安全員”呢？ 去生產(chǎn)現(xiàn)場，請戴好安全帽，那不過是舉手之勞；去風(fēng)機上作業(yè)，請系好安全帶，那也不過是舉手之勞；生產(chǎn)指揮時，一定要再三確認(rèn)；現(xiàn)場作業(yè)時，做到“三不傷害”；檢修時，要掛停電牌，嚴(yán)格執(zhí)行停送電制度；上崗前，對危險因素及對策心中有數(shù)；交接班，對事故隱患和問題絕不放過；開車時，一定要系好安全帶??這些話你是不是都已經(jīng)聽煩了？然而那血與淚的教訓(xùn)已敲響了安全的警鐘！不要再用生命的軀體去抗擊無情的危險，不要讓心愛的崗位成為慘痛的記憶！安全，今天你遵守了沒有？！

安全第一，不是掛在墻上的標(biāo)語、口號，而是維系我們生命健康和家庭幸福的保護傘。當(dāng)把人的生命比作是“1”時，生活就是在“1”后面加“0”，后面加的“0”越多，說明事業(yè)越成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了，后面加再多的“0”還有什么意義呢？安全維系著我們每個人的生命與健康，維系著每個家庭的幸福與美滿。最美好的祝愿是平安，最真誠的期盼是安全。安全是一把傘，我們幸福生活的保護傘，不管陰晴圓缺，時刻帶上這把傘，讓它成為我們生活的習(xí)慣。

我知道了：當(dāng)我們遇到同樣的問題，我們要遵守交通規(guī)則，不要違背，不要以為沒事，不要有僥幸的心理，其實一個悲劇正向你蔓延。我們要珍愛生命，遵守規(guī)則，保護自己的安全。生命誠可貴，安全價更高。其實安全不僅保護了生命，還保護了一個美好的家庭，讓我們感受到愛的甜蜜，溫馨。讓我們知道有家真好，有好的身體更好。當(dāng)我們殘疾了，才知道有一個好的身體是多么的好，當(dāng)我們失去了，才知道擁有的美好，當(dāng)我們失敗了，才知道成功的自豪.......對于安全生產(chǎn)，我一直以為安全和生產(chǎn)是同等的，但現(xiàn)在知道，更重要的還是安全，首先應(yīng)該是安全的生產(chǎn)，然后是生產(chǎn)的安全。安全，是我心中一個樸實的心愿。要搞好安全，真正做到安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全，除了嚴(yán)格按照各項安全操作規(guī)程規(guī)定作業(yè)外，最重要的一點就是要“自己管住自己”。事故往往就在工作走神，思想溜號，違章操作的情況下找上門來。出了事故，單位受損失不說，自己輕則受皮肉之苦，重則缺胳膊少腿，甚至連生命都沒有了，家人還要為你承擔(dān)痛苦與不幸。生活是美好的，家庭是溫暖的，何必為一時之錯、一念之差，付出如此沉重的代價？為此，還要重復(fù)那句話：“若珍惜自己的生命，請自己管住自己”。

思想工作是一切工作開展的源頭問題，我們只有從思想上提高認(rèn)識，才能使工作開展的有聲有色。安全生產(chǎn)一樣是這樣，要讓大家認(rèn)識到安全生產(chǎn)對于一個工廠、一個行業(yè)的生產(chǎn)活動的重要性，意識到安全生產(chǎn)對于生命的重要性、對于家人的重要性。這說起來似乎是一件很簡單的事情，但是做起來可能會很難，因為，每個人都有自己的惰性，剛開始可能真的會意識到這個問題是多么的重要，但是時間長了就產(chǎn)生麻痹思想，就松懈了，問題也就在這個時候出來了。所以，這也就要求我們接受更多的思想教育，要求我們不斷的給自己充電，不斷的強化思想上的認(rèn)識，在工作中時時刻刻提醒自己，時時刻刻給自己敲警鐘，認(rèn)真分析危險點預(yù)控，只有這根弦繃緊了，才能從根本上解決開展所有活動的意識問題。

安全責(zé)任，重于泰山！”是啊，這個責(zé)任，不僅僅關(guān)系著我們的生活，更與我們自己息息相關(guān)！我們要知道，沒有安全，企業(yè)就談不上發(fā)展；沒有安全，也談不上我們個人的生存；沒有安全，我們的幸福，我們的未來又從何而來呢？為了我們的企業(yè)，為了我們的家庭，為了我們自己，請把你的安全思想牢牢樹立。我相信，只要每個人都做到愛崗敬業(yè)，忠于職守，牢固樹立安全意識，就一定能把好我們的安全關(guān)！

協(xié)合風(fēng)電場 馬少輝 2017-06-15

第四篇：人人爭做小主人

“人人爭做小主人”主題隊會

本班學(xué)生比較好動,自控能力很欠缺,注意力很容易分散,紀(jì)律觀念淡薄,衛(wèi)生意識也不強,但值得欣喜的是學(xué)生的班級榮譽感較強,有上進心,為此我們開展人人爭做小主人的活動讓學(xué)生在活動中增強班級榮譽感,小主人意識,以及學(xué)習(xí)的責(zé)任感,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣,行為習(xí)慣.表揚先進,激勵后進,給學(xué)生樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣,讓學(xué)生揚長補短,共同提高.活動前期準(zhǔn)備:1 了解班級與學(xué)生,用心選題 2 召集班委干部開會,進行分工收集資料 精心篩選 4 排練節(jié)目 人人參與 活動設(shè)計的理念: 1 學(xué)校是育人的殿堂,學(xué)校無小事,事事都是教育的好時機.所以從大處著眼,小處著手,通過多種途徑,多個方面對學(xué)生進行教育.因此,我們力求做到活動的內(nèi)容來源于學(xué)生的實際生活,活動的形式豐富多彩,并受學(xué)生的喜歡.學(xué)生是學(xué)習(xí),活動的主體,所以活動的組織以孩子自己為主,力求讓每個學(xué)生都參與到活動中來,在活動中得到鍛煉,得到提高.寓教于樂,在活動中體會到樂趣,在活動中受到教育,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣,全面地提高學(xué)生的整體素質(zhì).活動目的: 1,通過隊會,使隊員者人人愛集體,真正認(rèn)識到自己是集體中的一員,感受到生活在集體中的快樂,并決心共同建設(shè)美好的家——班集體.2,通過隊會,培養(yǎng)兒童對班級,對學(xué)習(xí)的責(zé)任感,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣,行為習(xí)慣,增強學(xué)生的小主人意識.3,表揚先進,激勵后進,給學(xué)生樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣,讓學(xué)生揚長補短,共同提高.隊活動過程: 一 全體立正,報告人數(shù) 二 出旗 三 唱隊歌

四 中隊長講話,宣布活動內(nèi)容.五 活動過程

(一),講故事,提示主題

甲:在東門大街上有一個有趣的雕塑——三個和尚挑水,同學(xué)們,你們想不想聽聽他們的故事呀 好,那今天請——-給大家講這個故事,故事的名字叫《新編三個和尚》.(展示:三個和尚圖)

乙: 當(dāng)時的情景很危險,但這三個和尚卻不去逃命,而是留下來救火,那是因為這三個和尚在廟里吃,喝,住,敲木魚,念經(jīng),廟就像他們的家一樣,他們是廟里的小主人.甲:寺廟是小和尚的家,那什么是我們的家呢 誰來談?wù)剬Α凹摇钡睦斫?/p>

生:蔚藍(lán)的天空,是白云的家;生:青翠的松林,是蘑菇的家;生:瀅營的河水,是蝌蚪的家!生:廣闊的牧場,是牛羊的家;

合:寬敞明亮的教室,是我們——共同的家.男:這個家,雪白的墻壁,干凈的地面,明亮的窗戶,整齊的桌椅.女:這個家,由你,由我,由他,由我們大家共同組成,靠你,靠我,靠他,靠我們大家共同裝扮!合:這個家就是我們可愛的班級,而我們就是這個家的主人.(二)發(fā)布新聞特寫

甲 在這個家里,我們?nèi)?3)班的同學(xué)是怎么當(dāng)小主人的呢 下面請小記者上場.我是小記者—— 我是小記者—— 我是小記者—— 我是小記者—— 我是小記者—— 我們五位向大家發(fā)布采訪三(3)班后撰寫的新聞特寫: 1 嗚——嘟——一陣悅耳的號聲響過,教室里悄無聲息,同學(xué)們一個個臉朝向南邊,靜靜地伏在桌上等待老師來上課.他們就像那敏捷的羚羊正在積蓄力量,向前奔跑,又像那潛伏在陣地上的戰(zhàn)士,隨時準(zhǔn)備接受沖鋒的命令!2 唰,課堂上一只只小手舉起來了,姿勢多標(biāo)準(zhǔn)呀:右手胳膊肘彎曲擺放在桌子上,手臂的前端豎得筆直,一雙雙明亮的眼睛盯著老師,仿佛在說:“叫我!”,“老師叫我!”“我一定能回答得很精彩的!” 3 操隊過關(guān)啦,同學(xué)們穿著整潔的校服,邁著整齊的步伐,抬頭,挺胸,擺手,精神飽滿,英姿颯爽,真有幾分軍人的氣勢!4 自習(xí)課上,瞧那位同學(xué)多認(rèn)真呀!他正埋頭做著作業(yè),做完后,仔細(xì)地檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)有一處寫錯了,他趕忙改正了過來,然后又仔細(xì)地檢查了一遍,這才放心地合上作業(yè)本,滿意地笑了.很快地他從書包中拿出了課外書——《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地看了起來,不時地還用筆在書上圈圈畫畫,他可真是學(xué)習(xí)的小主人啊!5 放學(xué)了,值日生在打掃,那位同學(xué)擦黑板擦得多認(rèn)真哪!大家想知道他是怎樣擦黑板的嗎(想)我還是把這位同學(xué)的日記讀給大家聽一聽吧.采訪三(3)班的同學(xué)后,我們的感受是:1 棒 2真棒 3 哇,真真棒 4嘿,一級棒(三)夸一夸,獻(xiàn)花

乙 :像這樣的小主人,在我們班可多了,誰來夸夸我們班的小主人 開學(xué)初,學(xué)校布置每班準(zhǔn)備一盆盆景,把新教室打扮得更美麗.我們班的王浩培同學(xué),從家里帶來了一盆玉葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,恰似一朵綠色的云飄落在我們的教室里,真美啊!2 還有徐至涵同學(xué)每當(dāng)同學(xué)遇上難事需要幫助時,她總是及時伸出援助之手.3 中秋節(jié)來了,老師囑咐我們回家賞月,并聽爸爸媽媽講故事,李超然,張子琪等同學(xué),從網(wǎng)上找了好多有關(guān)月亮的詩和傳說,他們能通過其他的途徑來學(xué)習(xí),真是學(xué)習(xí)的小主人.4 每天一大早,嚴(yán)濤同學(xué)就快步趕到學(xué)校,開門開窗,通風(fēng)透氣,讓清新的空氣充盈我們的教室.5 許安琪同學(xué)雙休日完成老師布置的家作后,主動給自己布置學(xué)習(xí)任務(wù),把需要背誦的課文默寫了一遍,這次語文抽測取得了96.5的好成績.6 陸昊然,許陽陽同學(xué),各課作業(yè),完成得又快又好,我還帶來了他們的作業(yè)本,大家想不想看一看呀 [展示] 7 張凡同學(xué)平常留心觀察,發(fā)現(xiàn)班級被扣分后,及時告訴班主任,提醒大家及時改正.8 朱檸同學(xué),每日檢查紅領(lǐng)巾佩戴,及同學(xué)課間活動情況,提醒大家不追逐打鬧.乙:這樣的小主人在我們班太多了,我們就不一一介紹了.下面讓我們把小紅花送給這些班級的小主人.(獻(xiàn)花)(四)三句半《我們的生活》

甲:我們慶幸自己能在正則實小學(xué)習(xí),生活,慶幸自己有這么多小主人式的好同學(xué).乙:俗話說得好學(xué)習(xí)鍛煉如逆水行舟,不進則退,我們不會為取得點滴進步 ,而沾沾自喜,而百尺竿頭,更進一步.請聽三句半《我們的生活》

(五)相聲《今天比較煩》

甲:是同學(xué)們的齊心協(xié)力,使得教室里桌椅整齊,是伙伴們的揮汗如雨,換取勞動后的歡聲笑語.是同學(xué)們的努力拼搏以及強烈的小主人意識,贏得了班級榮譽,和我們每一個人的健康成長.但是,在這和諧的旋律中,有時也會出現(xiàn)不和諧的音調(diào).相聲《今天比較煩》(六)兒歌《拍手歌》

乙:經(jīng)過大家的努力,這樣的煩惱已經(jīng)逐漸告別了我們班的同學(xué)了.甲:我們班的同學(xué)還想趁此機會,向全校的同學(xué)發(fā)個倡議:快快行動起來,人人爭做小主人.下面請聽兒歌:《拍手歌》(全體隊員)(七)才藝表演

乙:在學(xué)習(xí)之余,很多同學(xué)還主動培養(yǎng)興趣特長,讓他們?yōu)槲覀兇蠹冶硌菀幌?好嗎

(全體同學(xué):歡迎,歡迎,熱烈歡迎!)張凡 戴浩宇 表演

甲乙:親愛的伙伴們,讓我們每顆心匯聚在一起,人人爭做小主人,形成一股強大的動力,童話中的陽光,在我們腳下鋪就!(八)朗誦《我們的自述》(全體隊員)六 輔導(dǎo)員講話 七 呼號

八 退旗

九 中隊長宣布活動結(jié)束.輔導(dǎo)員對本次活動的反思總結(jié): 本次系列活動主題鮮明,內(nèi)容鮮活,豐富多彩,且隊活動展示的內(nèi)容多從小處著手,來源于學(xué)生的生活,學(xué)習(xí),工作,活動,讓學(xué)生很有親切感,使學(xué)生在不知不覺中受到教育,得到提高.此外本次活動的展示形式新穎多樣,生動有趣,對兒童有吸引力和感染力.本次活動后學(xué)生在很多方面有了明顯的進步,通過隊會,隊員更加愛集體,真正認(rèn)識到自己是集體中的一員,感受到生活在集體中的快樂,并決心共同建設(shè)美好的家——班集體;增強了對班級,對學(xué)習(xí)的責(zé)任感,逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣,行為習(xí)慣,增強了小主人意識.

第五篇：人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案

環(huán)保小衛(wèi)士活動方案

一、活動目標(biāo)

為培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推進我校校園文化建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署在全校開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

二、活動內(nèi)容

1、各班要加強活動的宣傳和教育，召開一次主題班會，廣泛動員全體學(xué)生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環(huán)境意識，“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2、能做好個人衛(wèi)生，積極做好集體衛(wèi)生。堅持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。

3、愛護學(xué)校、小區(qū)的花草樹木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。

4、覺節(jié)約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關(guān)工作，還能主動教育同學(xué)、家長做好節(jié)約工作。

5、能做好環(huán)保工作的宣傳員，積極參加學(xué)校的環(huán)保宣傳工作。

三、廣泛開展“四個一”活動。1）出一份環(huán)保小報。

2）以“我與環(huán)?！睘橹黝}寫一篇文章，題目自擬，文體不限。

3）利用廢舊物品，變廢為寶?，F(xiàn)在環(huán)境污染已成為當(dāng)今世界關(guān)注的焦點，如何保護環(huán)境，消除環(huán)境污染，那么資源的再利用無疑是一個重要的環(huán)保措施。組織學(xué)生進行“環(huán)境污染會給人 類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的大討論，讓全體學(xué)生意識到環(huán)境污染對人類的危害及如何進行環(huán)境保護；然后在全校范圍內(nèi)開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，同學(xué)們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，同時培養(yǎng)了資源再利用的環(huán)保意識。

4）設(shè)計一個班級每日環(huán)保方案并付諸實施。如：收集廢舊電池，設(shè)立廢舊電池回收箱；垃圾分類裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節(jié)能燈之類的。

四、環(huán)保小衛(wèi)士評比

1、每個班評比出5名環(huán)保小衛(wèi)士，并向?qū)W校推薦1-2名環(huán)保小衛(wèi)士。

2、學(xué)校擇優(yōu)評選學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士，并授予環(huán)保小衛(wèi)士稱號，學(xué)校將頒發(fā)獎狀及獎品。

五、總結(jié)

同學(xué)們，讓我們用自己的行動向不良的衛(wèi)生習(xí)慣的告別，行動起來，從自身做起，從小事做起，爭取人人做到愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

八十八鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校

2018年6月