第一篇：法治建設(shè)資料(全)

溱 潼 鎮(zhèn) X X 村

法 治 建 設(shè) 資 料

2014）

（法治建設(shè)資料目錄

1.…………………………………五年普法規(guī)劃、年度普法計劃 2.………………………………………………年度普法工作總結(jié) 3.………………………………………………普法領(lǐng)導(dǎo)小組名單 4.………………………………………………普法骨干隊伍名單 5.……………………………………………………干部學(xué)法情況 6.……………………………………………………普法教育情況 7.………………………………………………圖書登記、借閱登記 8.……………………………………………宣傳欄更換圖片資料 9.…………………………………………………………民事調(diào)解 10.………………………………………………………矯正幫扶 11.…………………………………………………刑釋人員登記 12.………………………………………………治安人員花名冊 13.………………………………………外來暫住人口管理小組 14.…………………………………………外來暫住人口登記表

XX村普法五年規(guī)劃

（2011--2015）

今年是六五普法的開局之年，充分做好六五普法是提高全民法律素質(zhì)、推進(jìn)依法治國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的一項基礎(chǔ)性工作，為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對法治宣傳教育和依法治理工作的新要求，全面推進(jìn)依法行政，制定本規(guī)定。

一、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大會議精神，全民落實科學(xué)發(fā)展觀，按照全面推進(jìn)依法行政的要求，大力推進(jìn)依法治理，堅持法治宣傳與法治實踐相結(jié)合，堅持法制教育與道德教育相結(jié)合，為構(gòu)建社會主義和諧農(nóng)村而努力。

（二）主要目標(biāo)。在廣大村民中宣傳法律知識，讓村民能夠知法懂法，學(xué)會用法律知識保護(hù)自己，維護(hù)自己的基本權(quán)利。

二、主要任務(wù)。

深入學(xué)習(xí)宣傳憲法和國家基本法律制度。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳憲法、國家的基本法律制度以及黨和國家關(guān)于民族法律建設(shè)理論、方針和政策，努力提高廣大干部群眾的憲法意識，培育民主法制觀念、愛國主義觀念和國家安全統(tǒng)一意識。進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳黨和國家關(guān)于民主法制建設(shè)的政策、方針和重大理論，促進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國的有機統(tǒng)一，培育民主法制觀念、愛國主義觀念和國家安全統(tǒng)一意識。

三、對象及其要求

（一）對象

XX村村民、農(nóng)村工作人員、村內(nèi)企業(yè)及員工

（二）要求

1、繼續(xù)開展普法宣傳教育活動，提高廣大農(nóng)村群眾的法律意識。

2、加強農(nóng)村干部法制宣傳教育，著力提高依法管理能力。建立中心組集體學(xué)法制度，組織學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，每兩個月組織1次，每年不少于6次，參加學(xué)習(xí)人員應(yīng)達(dá)100%。

3、強化法律培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高依法治居能力。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

以支部書記、村委會主任為組長，村治保主任、法律工作者、社區(qū)民警及農(nóng)村工作人員為成員，成立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

XX村2014年度普法計劃

2014年,是實施“十二五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年,也是實施“六五”普法規(guī)劃的重要年。為此，進(jìn)一步加強我村農(nóng)民學(xué)法用法工作，不斷提高農(nóng)村廣大干部群眾的法律素質(zhì)，保障農(nóng)民合法權(quán)益，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。

一、深入開展“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動。廣泛開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題的農(nóng)民法制教育活動，根據(jù)農(nóng)民的學(xué)法需求，適時編印和購買通俗易懂的法制宣傳資料、掛圖和音像資料，免費贈送農(nóng)民群眾，為農(nóng)民群眾學(xué)法用法提供必備的資料。

二、抓好農(nóng)村黨員干部的法制宣傳教育，發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)帶頭和示范作用。加強村“兩委”干部、黨員、村民小組長、村民代表的法律知識培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)與農(nóng)村生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，不斷增強農(nóng)村基層黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力，使農(nóng)村黨組織成為農(nóng)村群眾的領(lǐng)導(dǎo)核心。

三、實施“法律援助進(jìn)家庭”工程。著眼于解決群眾最關(guān)心、最直接和最現(xiàn)實的利益問題，進(jìn)居入戶宣講法律援助的條件、范圍和作用，為生活貧困、缺乏支付能力的農(nóng)民，特別是老、弱、病、殘的農(nóng)民和婦女、兒童提供免費法律服務(wù)。對外出務(wù)工農(nóng)民提供勞動、就業(yè)和保障等方面的法律援助和服務(wù)，確保符合條件的當(dāng)事人享有應(yīng)有的法律援助服務(wù)。

四、加強對外來務(wù)工人員的法制宣傳教育。加強對外來務(wù)工人員的法制培訓(xùn)，培養(yǎng)其遵紀(jì)守法觀念，樹立依法維權(quán)意識。加強與外來務(wù)工人員的信息溝通與管理，建立外來務(wù)工人員情況聯(lián)系和登記制度，掌握外來務(wù)工學(xué)法守法、依法維權(quán)情況，對外來務(wù)工人員進(jìn)行務(wù)工前法制教育培訓(xùn)，積極為外來務(wù)工人員提供法律服務(wù)。

五、加強農(nóng)村法制宣傳教育陣地建設(shè)。要加大農(nóng)村法制宣傳教育陣地建設(shè)的投入，提高現(xiàn)有陣地的利用程度，為農(nóng)民學(xué)習(xí)法律知識、獲取法律服務(wù)提供穩(wěn)定便利的場所。設(shè)立法制輔導(dǎo)站，建立法律圖書角，建立法制宣傳欄，每個農(nóng)民家庭培養(yǎng)一名法律明白人。在充分利用網(wǎng)絡(luò)和墻（板）報、標(biāo)語、橫幅等農(nóng)村傳統(tǒng)法制宣傳教育陣地的基礎(chǔ)上，將網(wǎng)絡(luò)法制教育向農(nóng)村延伸。

XX村2013年度普法工作總結(jié)

2013年是“六五”普法的第三年，為了更好地開展“六五”普法工作，我村制定了“六五”普法規(guī)劃及每年普法工作計劃，在開展法制宣傳、推進(jìn)依法治理工作中注重加強隊伍建設(shè)，建立健全各項工作制度，規(guī)范工作程序，落實工作措施，積極完成街道黨工委、辦事處和上級主管部門交辦的各項任務(wù)，為維護(hù)轄區(qū)的政治穩(wěn)定和社會安定發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

一、制定計劃、精心組織

為了更好的開展普法活動，我村結(jié)合村實際，多樣化的開展“六五”普法工作。為了保證法制宣傳教育工作的順利進(jìn)行，加強對法律知識學(xué)習(xí)和普及活動的管理、指導(dǎo)，我村成立法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經(jīng)費和必要的設(shè)備等盡可能予以解決。同時根據(jù)普法規(guī)劃要求，從實際出發(fā)，認(rèn)真制定普法計劃，確定工作目標(biāo)、措施。同時進(jìn)行思想發(fā)動，組織黨員組干部積極參加普法學(xué)習(xí)活動，發(fā)動轄區(qū)群眾自覺地加入到學(xué)法普法隊伍中來。形成了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各有關(guān)部門分工協(xié)作，全村群眾共同參與的格局，把普法教育工作真正落到了實處。

二、著力開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動

村開展了“法律進(jìn)村”活動，從而形成依法行政和依法辦事的意識。在普法工作中把法律知識納入村工作人員日常學(xué)習(xí)計劃，同時積極參加上級部門組織的法律法規(guī)知識培訓(xùn)。

三、強化宣傳教育

村充分利用會議、簡報、標(biāo)語和法制培訓(xùn)班等多種形式，加大了對普法工作的宣傳力度。同時，圍繞3月綜治宣傳月、5月安全生產(chǎn)宣傳月、6月禁毒宣傳月，做好法制教育宣傳工作。村今年開展法律培訓(xùn)12次，每次參加20多余人，標(biāo)語12張，使我村的普法教育達(dá)到普及化。

普法工作是一項長期的重要任務(wù)，是實現(xiàn)長治久安的重要保障，也是社會文明的重要標(biāo)志，今后我們要繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，積極實踐科學(xué)發(fā)展觀，將普法工作和社會治安綜合治理工作深入開展。

XX村村民委員會 二0一三年十二月

XX村普法領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長： 副組長： 成 員：

XX村普法骨干名單

XX村村干部2014年度學(xué)法計劃

為認(rèn)真貫徹依法治國基本方略，推動村干部學(xué)法用法，提高村干部依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平，根據(jù)鎮(zhèn)普法辦和鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的要求，結(jié)合我村工作實際，特制定2014年度領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識學(xué)習(xí)計劃。

一、黨支部擴大會議專題講座

根據(jù)黨委會議議題安排相關(guān)法律知識講座，由村支書負(fù)責(zé)主講，每次學(xué)法時間不少于60分鐘。

1、《中華人民共和國物權(quán)法》；

2、《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》；

3、《中華人民共和國土地管理法》；

4、《中華人民共和國憲法》；

5、《中華人民共和國行政訴訟法》；

6、《中華人民共和國信訪條例》。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)需要自學(xué)法律內(nèi)容

1、中宣部、司法部編寫的《干部法律知識讀本》；

2、江蘇省司法廳編發(fā)的《法律知識學(xué)習(xí)與應(yīng)用》讀本；

3、《農(nóng)村土地承包法》；

4、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》；

5、《中華人民共和國人口與計劃生育法》；

三、其他學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)新頒布的法律法規(guī)，適時安排相應(yīng)學(xué)習(xí)。

四、考核測試

根據(jù)上級要求和計劃安排采取適當(dāng)機會進(jìn)行開卷或閉卷考試，每年度不少于一次。

XX村村干部2013年度學(xué)法總結(jié)

為認(rèn)真貫徹依法治國基本方略，推動村干部學(xué)法用法，提高村干部依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平，根據(jù)鎮(zhèn)司法所的要求，切實抓好村干部學(xué)法工作，現(xiàn)將2013年度我村干部學(xué)習(xí)法律知識情況作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)法意識

村干部學(xué)法，主要是提高干部的法律素質(zhì)，對于加強基層黨組織執(zhí)政能力建設(shè)，實施依法治國方略和推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)都具有重要意義。同時，村干部學(xué)法用法，對于村民學(xué)法用法具有重要的示范作用。

二、明確學(xué)習(xí)要求

村干部要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極主動學(xué)習(xí)法律知識，努力提高憲法意識和法制觀念，不斷增強依法執(zhí)政和運用法律管理村內(nèi)事務(wù)的本領(lǐng)，積極推進(jìn)依法治國方略的實施。

三、學(xué)習(xí)情況

1、學(xué)校按照縣司法所的要求，結(jié)合村工作部署，首先制定了干部學(xué)法計劃，做到了學(xué)有計劃。

2、學(xué)前首先明確了學(xué)法用法的重要意義和指導(dǎo)思想。

3、采用了集體學(xué)和個人自學(xué)相結(jié)合，結(jié)合村工作實際安排學(xué)習(xí)時間的方法。每周至少進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)。

4、要求村領(lǐng)導(dǎo)干部積極參加學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，書寫認(rèn)真、規(guī)范并進(jìn)行不定期檢查。

通過學(xué)習(xí)，村領(lǐng)導(dǎo)干部都能認(rèn)識到：學(xué)法普法的目的著力于提高領(lǐng)導(dǎo)干部法治理論水平，提高依法決策、依法管理的能力水平。學(xué)習(xí)后，領(lǐng)導(dǎo)干部都能結(jié)合自身工作，嚴(yán)格執(zhí)法、用法，提高了依法決策、依法管理的能力和水平。但要想更深入的學(xué)好社會主義法治理念，真正做到學(xué)法、用法、守法、依法治國、依法行政，其內(nèi)容是博大精深，為此，我村在今后的工作中，還仍應(yīng)該不斷深入學(xué)習(xí)。XX村2014年普法教育活動計劃

為切實落實普法工作的順利開展，配合上級普法工作部署以及“文明村”創(chuàng)建的要求開展可行性的普法工作，確保今年普法工作做得更好，特制定如下工作計劃：

1、貫徹上級的普法精神，加強法制宣傳教育工作有序開展，各領(lǐng)導(dǎo)干部互相配合，加強法制宣傳教育力度，通過宣傳欄、標(biāo)語、遠(yuǎn)程教育、上法制課等多種形式開展學(xué)法工作，提高普法干部的法律意識，從而使法制教育工作能進(jìn)一步更好地開展，深入到農(nóng)村各個角落，加強村民知法、懂法、用法、守法的法律意識，促進(jìn)依法治村的進(jìn)程。

2、做好法制宣傳教育工作，按鎮(zhèn)部署、結(jié)合村工作實際貫徹法制教育工作內(nèi)容：1-3月份，宣傳憲法知識，以農(nóng)村防火、治安等方面學(xué)習(xí)為主；4-6月份，組織學(xué)習(xí)《人口與計劃生育條例》，適時出黑板報、宣傳欄，發(fā)放普法冊子；7-9月份，觀看普法宣傳片，通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)勞動法、土地管理法等；10-12月份，做好準(zhǔn)備工作，迎接上級的檢查，并組織法制教育日活動，總結(jié)好當(dāng)年的法制教育工作，促進(jìn)下年度法制教育工作更好的開展和實施。

總之，為了較好地開展實施我村14年法制教育工作，特制定以上工作計劃，并會結(jié)合村工作實際和重點作出相應(yīng)調(diào)整。

第二篇：法治宣傳資料

法 治 宣 傳 資 料

一、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識

1、安全生產(chǎn)

是指在生產(chǎn)過程中保障人身安全和設(shè)備安全。就是說：既要消除危害人身安全與健康的一切有害因素，同時也要消除損害產(chǎn)品、設(shè)備或原材料的一切危險因素，保證生產(chǎn)正常進(jìn)行。

2、我國安全生產(chǎn)的方針

安全第一、預(yù)防為主、綜合治理

3、什么是特種作業(yè)？

特種作業(yè)是指容易發(fā)生人員傷亡事故，對操作者本人、他人及周圍設(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)。直接從事特種作業(yè)的人員稱為特種作業(yè)人員。

（1）電氣作業(yè)。（2）金屬焊接、切割作業(yè)。（3）起重機械（含電梯）作業(yè)。（4）企業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛。（5）登高架設(shè)作業(yè)。（6）鍋爐作業(yè)（含水質(zhì)化驗）。（7）壓力容器作業(yè)。（8）制冷作業(yè)。（9）爆破作業(yè)。（10）礦山通風(fēng)作業(yè)。（11）礦山排水作業(yè)。（12）礦山安全檢查作業(yè)。（13）礦山提升運輸作業(yè)

（14）采掘（剝）作業(yè)。（15）礦山救護(hù)作業(yè)。（16）危險物品作業(yè)。（17）經(jīng)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局批準(zhǔn)的其它作業(yè)。

4、員工的權(quán)利

①知情權(quán)，即有權(quán)了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施和事故應(yīng)急措施；

②建議權(quán)，即有權(quán)對本單位的安全生產(chǎn)工作提出建議；

③批評權(quán)、檢舉、控告權(quán)，即有權(quán)對本單位安全生產(chǎn)管理工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告；

④拒絕權(quán)，即有權(quán)拒絕違章作業(yè)指揮和強令冒險作業(yè)；

⑤緊急避險權(quán)，即發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場所；

⑥依法向本單位提出損害賠償要求的權(quán)利；

⑦獲得符合國家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)勞動防護(hù)用品的權(quán)利； ⑧獲得安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的權(quán)利等。

5、員工的義務(wù)

① 遵章守紀(jì)，服從管理的義務(wù)，佩帶勞動防護(hù)用品的義務(wù)（第49條、第90條）

② 接受培訓(xùn)，掌握安全生產(chǎn)的義務(wù)（第50條）③ 發(fā)現(xiàn)事故隱患及時報告的義務(wù)（第51條）

二、安全生產(chǎn)法律法規(guī)

1、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》2002年11月1日施行，目的是為了加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，明確了安全責(zé)任制并規(guī)定了從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)。

2、三違：違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀(jì)律。

3、三基：基礎(chǔ)工作、基層建設(shè)、基本功訓(xùn)練。

4、三清、四無、五不漏：三清是指：廠房清、設(shè)備清、場地清；四無指：無油污、無雜草、無明火、無易燃物；五不漏指：不漏油、不漏氣、不漏水、不漏電、不漏火。

4、三同時：新建、改建、擴建項目的安全、職業(yè)衛(wèi)生、環(huán)保設(shè)施應(yīng)與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用（簡稱“三同時”），對未通過“三同時”審查的建設(shè)項目，有關(guān)部門不予辦理行政許可手續(xù)，企業(yè)不準(zhǔn)開工投產(chǎn)。

5、三不傷害：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

6、三不動火：無合格的火票不動火、安全措施不落實不動火、監(jiān)火人不在場不動火。

7、四不放過：事故原因未查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過。

8、三級安全教育：廠級安全教育、車間級安全教育、班組級安全教育。

9、集團(tuán)公司安全生產(chǎn)方針：安全第一、預(yù)防為主、全員動手、綜合治理。

10、臨時用電安全管理規(guī)定

在正式運行的電源上所接的一切臨時用電，應(yīng)辦理“臨時用電作業(yè)許可證” 在運行的生產(chǎn)裝置、LNG罐區(qū)和具有火災(zāi)爆炸危險場所內(nèi)一般不允許接臨時電源。確屬裝置生產(chǎn)、檢修施工需要時，在辦理“臨時用電作業(yè)許可證”的同時，按規(guī)定辦理“用火作業(yè)許可證”。、高處作業(yè)，是指在墜落高度基準(zhǔn)面2米以上(含2米)有墜落可能的位置進(jìn)行的作業(yè)，高處作業(yè)分為四級。

一級：2～5米高處作業(yè) 二級：5米以上至15米高處作業(yè) 三級：15米以上至30米高處作業(yè) 四級：30米以上高處作業(yè)

進(jìn)行15米（含15米）以上的高處作業(yè)，應(yīng)辦理“高處作業(yè)許可證”。

12、消防工作貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，實行防火安全責(zé)任制。

13、義務(wù)消防隊的主要職責(zé)是：

1、學(xué)習(xí)宣傳消防法規(guī)，定期參加消防訓(xùn)練，參加實地消防演習(xí)。

2、落實消防安全制度，進(jìn)行經(jīng)常性的防火檢查。

3、熟悉本崗位的火災(zāi)危險性，明確危險點和控制點，維護(hù)本單位消防設(shè)施和消防器材，熟練掌握滅火器材的使用方法。

4、撲救初起火災(zāi)，協(xié)助專職消防隊撲救火災(zāi)。

14、國家對煙花爆竹經(jīng)營安全的管理：煙花爆竹的經(jīng)營分為批發(fā)和零售。從事煙花爆竹批發(fā)的企業(yè)和零售經(jīng)營者的經(jīng)營布點，應(yīng)當(dāng)經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審批。

15、攜帶煙花爆竹搭乘公共交通工具，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任：由公安部門沒收非法攜帶的煙花爆竹，可以并處200元以上1 000元以下的罰款。

16、從事煙花爆竹零售的經(jīng)營者銷售按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定應(yīng)由專業(yè)燃放人員燃放的煙花爆竹，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任：由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門責(zé)令停止違法行為，處1 000元以上5000元以下的罰款，并沒收非法經(jīng)營的物品及違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷煙花爆竹經(jīng)營許可證。

17、從事煙花爆竹批發(fā)的企業(yè)，向從事煙花爆竹零售的經(jīng)營者供應(yīng)按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定應(yīng)由專業(yè)燃放人員燃放的煙花爆竹，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任：由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門責(zé)令停止違法行為，處2萬元以上10萬元以下的罰款，并沒收非法經(jīng)營的物品及違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷煙花爆竹經(jīng)營許可證。

第三篇：法治建設(shè)

意義

也許與湖湘與生俱來的靈秀地氣有關(guān)，近年來，湖南總是在全國率先走出先聲奪人的一步，創(chuàng)造一項項引人注目的成績，“填補中國行政程序立法空白”、“建設(shè)法治政府的‘湖南模式’”??如今，《法治湖南建設(shè)綱要》的審議通過，更是讓湖南在法治建設(shè)的探索與創(chuàng)新的這個節(jié)點更加光芒四射，讓“法治湖南”的名片大放異彩。美國著名法學(xué)家伯爾曼曾說過：“法律必須被信仰，否則形同虛設(shè)?！焙蠈ⅰ胺ㄖ魏稀碧嵘椒ㄒ?guī)層面，而不是停留在口頭上、文件里，顯然是把“法律”當(dāng)成必須的社會管理“信仰”，無疑對湖南來說意義重大。

綱要的出臺是保障湖南科學(xué)發(fā)展得以踐行的穩(wěn)固基石。

周強多次強調(diào)，建設(shè)法治湖南是建設(shè)社會主義法治國家在湖南的具體實踐，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民的根本利益、全面推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)的需要，是省委根據(jù)新形勢，立足新起點，順應(yīng)廣大人民群眾新期待作出的重大決策。他還提出“抓法治就是抓發(fā)展，就是抓科學(xué)發(fā)展”的口號，為此，湖南積極打造一個公開、公平、公正、可預(yù)期的法治環(huán)境來為科學(xué)發(fā)展“保駕護(hù)航”。但是無疑這會是一項長期艱巨的任務(wù)，需要堅持不懈地去推動?！毒V要》作為法治湖南建設(shè)的行動綱領(lǐng)，會要求湖南按設(shè)定的目標(biāo)持之一恒的走好、走下去，那么它對于湖南的科學(xué)發(fā)展之路就像投下了“定盤石”。這個《綱要》會產(chǎn)生強大的推動力，推動湖南盡快的走上科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的進(jìn)程，提高整個湖南的法治化水平，讓科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)在湖南生根、開出奇葩、結(jié)出碩果。

綱要的出臺是保障人民“四項權(quán)益”得以彰顯的重要條件。

法治是政治的重要內(nèi)容。隨著民主法治建設(shè)的深入，人民群眾對國家政治和社會生活的參與，將呈現(xiàn)出越來越積極的發(fā)展趨勢。法治湖南的進(jìn)程，人民群眾應(yīng)當(dāng)是積極的建言者與參與者。為此，省委書記周強在湖南省慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)大會上發(fā)表重要講話時強調(diào)，要“大力推進(jìn)‘法治湖南’建設(shè)，切實保障廣大勞動群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)”。切實保障湖南人民的四權(quán)，是“法治湖南”建設(shè)問民意、聚民力、合民心的重要保證。《綱要》的出臺，顯然有利于更好維護(hù)、實現(xiàn)、發(fā)展人民群眾參與“法治湖南”建設(shè)的各項權(quán)利，為社會各階層成員都能自由的表達(dá)自身權(quán)益訴求提供了條件與法律支持。由此也就有利于拓展法治建設(shè)的內(nèi)生動力，讓人民群眾成為“法治湖南”建設(shè)的重要推力。從而實現(xiàn)上下相得益彰，形成整體建設(shè)的合力。綱要的出臺是保障法治政府“湖南樣本”更加出彩的得力推手。

當(dāng)代中國，市場經(jīng)濟(jì)要求的社會控制模式必然是法治而非人治。只有實行“法治”才能更好的限制權(quán)力，約束權(quán)力，讓權(quán)力在合法合理的軌道上運行。五年來，以《湖南省行政程序規(guī)定》為起點，湖南開啟了中國行政程序立法破冰之旅，之后，《湖南省政府服務(wù)規(guī)定》作為我國首部關(guān)于“服務(wù)型政府建設(shè)”的省級政府規(guī)章出臺。幾個規(guī)章的出臺，打造了一條依法行政邏輯鏈條，像是在干部頭上戴上“緊箍咒”，開啟了一場行政機關(guān)“作繭自縛”式的革命，并由此打造了依法行政、建設(shè)法治政府的“湖南模式”?！毒V要》的出臺，會讓政府更能“正確地做事”和“做正確的事”，會提高政府按程序辦事的自覺性與主動性;會讓服務(wù)老百姓不僅成為廣大干部的一種自覺意識，而且成為一種法定義務(wù)。由此，會推動法治政府這個“湖南樣本”更加出彩出新。[

第四篇：道德與法治資料

道德與法治資料

我們先來看第一塊內(nèi)容。王教授作為剛剛由教育部審定并推廣使用的義務(wù)教育教科書《道德與法治》的副主編，對此套教材編寫依據(jù)、課程性質(zhì)、教材特點及課堂教學(xué)當(dāng)然了然于胸，因此她的講座也是圍繞著這幾個方面展開的。

一、教材編寫的依據(jù)是什么?

我們當(dāng)前使用的冀教版《品德與生活》、《品德與社會》對培養(yǎng)社會主義合格公民起了很大重要，但隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我們需要增加新的內(nèi)涵。尤其是依法治國理念穩(wěn)步實施，更需要我們將法治教育的內(nèi)容引入到小學(xué)品德課中來。

此次推廣使用的粵教版《道德與法治》的編寫依據(jù)為：

1.《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)

2.《青少年法治教育大綱》

3.黨和國家的相關(guān)政策要求

4、社會主義核心價值觀

《青少年法治教育大綱》總體目標(biāo)： 以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，普及法治知識，養(yǎng)成守法意識，使青少年了解、掌握個人成長和參與社會生活必需的法律常識和制度、明晰行為規(guī)則，自覺尊法、守法;規(guī)范行為習(xí)慣，培育法治觀念，增強青少年依法規(guī)范自身行為、分辨是非、運用法律方法維護(hù)自身權(quán)益、通過法律途徑參與國家和社會生活的意識和能力;踐行法治理念，樹立法治信仰，引導(dǎo)青少年參與法治實踐，形成對社會主義法治道路的價值認(rèn)同、制度認(rèn)同，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

二、《道德與法治》的課程性質(zhì)是什么?

《道德與法治》這門課程的基本性質(zhì)定義為：它是一門活動性綜合課程。這就要求我們?nèi)谓陶咭獎?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境與教學(xué)活動，讓孩子們在活動中去體會道德的力量，去感悟法治精神。

三、德育課程的學(xué)科核心素養(yǎng)是什么?

提升道德認(rèn)知(道德覺識、價值認(rèn)知、道德判斷、道德決定、道德反省等)

增強關(guān)系理解(人生認(rèn)知、關(guān)系覺察、價值體悟、道德敏感、道德對話等)

培養(yǎng)生活技能(日常生活、學(xué)習(xí)、交往、處事、休閑娛樂等)

提高公民意識(國家意識、責(zé)權(quán)意識、規(guī)則意識、公共意識、獨立人格意識、對話協(xié)作意識等)

激發(fā)社會參與和社會行動的熱情(志愿者服務(wù)、公益勞動等)

豐富媒介素養(yǎng)(媒介識別、媒介選用、媒介批判、媒介責(zé)任、媒介法規(guī)等)

四：小學(xué)階段《道德與法治》的教育側(cè)重點是什么?

A、道德教育

(一)人與自我

衛(wèi)生之道——衛(wèi)生、整潔、運動、規(guī)律作息等。

修學(xué)之道——立志、勤奮、好學(xué)、專心、講理、問難、毅力、進(jìn)取、惜時等。

謀生之道——進(jìn)取、自立自營、勤勞、節(jié)儉、技能、創(chuàng)造等。

修德之道——正直、誠實、謙虛、自信、豁達(dá)、勇敢、堅毅、理智、求真、愛美、自尊、自省、自制、廉潔、不貪心等。

(二)人與社會

個人與家庭——孝敬、男女平等、和睦等。

個人與社會——

(1)與熟人(同學(xué)、朋友、鄰居等)：真誠、友愛、理解、信任、體諒、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、睦鄰、合作、守信等;

(2)人與陌生人：禮讓、友善、同情心、關(guān)愛、守信、善群、公正、寬恕、尊重、幫助他人等;

(3)人與社群：講衛(wèi)生、守紀(jì)律、維護(hù)公共秩序、愛護(hù)公共財物、美化公共環(huán)境、珍視社會進(jìn)步、樂于社會參與等;

(4)對職業(yè)或工作：責(zé)任、敬業(yè)、創(chuàng)新、信用、公平等。

? 個人與國家——愛國、守法、平等、民主、國民的權(quán)利和義務(wù)等。

? 個人與國際——正義、和平、國際交往與合作等。

(三)人與自然 貴生、博愛、和諧、探究心等。

B、法治教育: 培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念、規(guī)則意識、誠信觀念、尊法守法的行為習(xí)慣。

五、《道德與法治》的編寫指導(dǎo)思想是什么?

1、加強法治教育就是加強道德教育，二者不能分割。

2、規(guī)則教育是小學(xué)階段法治教育的重點。

3、學(xué)生是法治教育的主體。

4.遵循中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律。、六、《道德與法治》教材的特點是什么?

1.編寫思路：明暗結(jié)合、縱橫銜接

明線：兒童的生活時空順序，體現(xiàn)生活邏輯;

暗線：小學(xué)低年級兒童品德發(fā)展的關(guān)系、內(nèi)容范疇，兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然，兒童的日常起居、人際交往、知識學(xué)習(xí)，體現(xiàn)品德發(fā)展的邏輯……

2.編排結(jié)構(gòu)：三位一體

本教材在編排結(jié)構(gòu)上，充分體現(xiàn)法治意識、法治知識與法治行為的三位一體。

3.取材：時代氣息與傳統(tǒng)文化的有機統(tǒng)一。

4.呈現(xiàn)方式：體現(xiàn)兒童的審美需求，突出趣味性，激發(fā)想象力

5.獨有特色：正確對待兒童成長中的問題，重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為兒童成長營造安全的心理環(huán)境。

七、《道德與法治》教材體例說明

教材主體：單元+主題+“放大鏡”(我發(fā)現(xiàn)、我知道、我會做)

欄目設(shè)計：

小詞條：法規(guī)小詞條、傳統(tǒng)文化小詞條、諺語小詞條

小腳?。鹤晕以u價和行為指引

知識卡：掌握相關(guān)知識點

小游戲：培養(yǎng)活動能力和創(chuàng)新思維

小制作：培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維

八、《道德與法治》教學(xué)建議是什么?

1.積極體驗，發(fā)展學(xué)生的道德感知力(私人邏輯)

2.尊重兒童的權(quán)利，珍視童年生活的價值

3、聚焦有效，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力和社會技能

4、關(guān)注社會生活，通過案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)和正確的價值觀念。

接下來我們再來看第二塊內(nèi)容。

微課資料

廣東省東莞市東莞中學(xué)松山湖學(xué)校劉秋燕這位美女教師給我們帶來的講座是：粵教版小學(xué)《道德與法治》微課的制作與使用。其實是針對任何學(xué)科的微課制作與使用的專業(yè)培訓(xùn)。

她的講座跟前面的王清平教授的講座的結(jié)構(gòu)方式一樣，都是先拋出問題，然后圍繞著問題進(jìn)行闡述，這樣讓人感覺非常有條理。

三個小時的講座，讓我們對以下四個問題有了粗淺的認(rèn)識：

一、什么是微課?它產(chǎn)生的時代背景是怎樣的?

任何新鮮事物的產(chǎn)生都緊跟時代發(fā)展的脈搏。首先我們處于信息化大發(fā)展的時代，人們的生活節(jié)奏越來越快。而我們越來越走向國際化的融合之中，走可持續(xù)發(fā)展之路。我們的教育環(huán)境在發(fā)生著巨大的變化，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)。尤其是互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，云計算技術(shù)的充分開發(fā)與利用，讓我們進(jìn)入了微時代。微電影、微信、微博、微店……教育必須緊抱信息技術(shù)發(fā)展的大腿，微課也就應(yīng)運而生了。

什么是微課呢?定義者眾多。這里選用廣東省佛山市教育技術(shù)中心主任、微課創(chuàng)始人胡鐵生的定義：微課是指以視頻為主要載體，運用于課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中，圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而形成的全部教與學(xué)資源。時長一般在5至8分鐘，最長不能超過10分鐘。

微課的特點是

1、主題突出，指向明確;

2、資源多樣，情境真實;

3、短小精悍，使用方便;

4、半結(jié)構(gòu)化，易于擴充。

二、如何使用微課?

微課使用基于以下三種理論：

1、(美國教育家布魯姆)掌握學(xué)習(xí)理論：就是在“所有學(xué)生都能學(xué)好”的思想指導(dǎo)下，以集體教學(xué)(班級授課制)為基礎(chǔ)，輔之以經(jīng)常、及時的反饋，為學(xué)生提供所需的個別化幫助以及所需的額外學(xué)習(xí)時間，從而使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定的掌握標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)習(xí)金字塔理論(美國學(xué)習(xí)專家愛德加·戴爾)普通的聽講只能記住所學(xué)知識的5%，而觀看現(xiàn)場演示卻能夠識記30%以上。

2、個性化學(xué)習(xí)理論：這種一對一個性化的輔導(dǎo)外加學(xué)生自主化學(xué)習(xí)的模式，其學(xué)習(xí)效果當(dāng)然是好的。

其實微課在課前、課中、課后均可使用。如課前的學(xué)法指導(dǎo)、課中的討論探究、課后的試卷講評，教師均可制作微課，發(fā)至指定處，讓大家觀看學(xué)習(xí)。

微課的類型有：精講型、實驗探究型、操作示范性、虛擬面批型、游戲?qū)W習(xí)型等。

三、如何開發(fā)微課?

1、設(shè)計流程：知識萃取——教學(xué)設(shè)計——媒體設(shè)計

2、開發(fā)流程：選題——設(shè)計——確定開發(fā)路線——開發(fā)——檢測

3、微課的錄制：準(zhǔn)備步驟 1.選擇要講的知識點，按照一定邏輯分割成很多個小知識點 2.制作《學(xué)習(xí)任務(wù)單》 3.做PPT 4.依據(jù)PPT內(nèi)容設(shè)計講稿(類似小講課)5.準(zhǔn)備好麥克風(fēng)、攝像頭 6.錄制與修改 7.上傳網(wǎng)絡(luò)

4、錄制設(shè)備：

1、電腦

2、攝像頭、攝像機等設(shè)備用于采集電腦外部的視頻;用錄屏軟件直接錄制電腦屏幕形成視頻

3、話筒(音頻源)

5、錄制方式：PPT錄制 使用錄屏軟件錄制 用手寫板、數(shù)位板、電子白板、錄課筆錄制 還有DV錄制 手機錄制

6、制作微課技巧：寫解說詞對著讀 善用暫停，分步錄制 操作錄像與解說錄音分開錄制。

7、微課錄制中的細(xì)節(jié)：控制好時間、多樣化的提問策略、結(jié)束語簡短有力、PPT簡介大方、畫面簡潔干凈、要有完整的信息、關(guān)鍵信息字幕呈現(xiàn)、錄制環(huán)境安靜、生成視頻文件格式正確。

四、什么是好的微課?

A、中國教育技術(shù)協(xié)會的評價標(biāo)準(zhǔn)：敘事性、藝術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)新性

B、江西省中小學(xué)微課教師比賽評價指標(biāo)：聚焦、簡要、清晰、技術(shù)、創(chuàng)新

C、公眾標(biāo)準(zhǔn)：1.微課程功能理解透徹;2.時間不超過10分鐘;3.知識點夠細(xì);4.受眾定位明確;5.情景定位明確;6.知識準(zhǔn)確無誤;7.知識點講解不照本宣科;8.語言通俗易懂;9.PPT有視覺美感;10.視頻畫質(zhì)清晰;11.版式設(shè)計好;12.音樂配合好，節(jié)奏感強。

第五篇：法治建設(shè)工作總結(jié)

柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)法治建設(shè)全年工作總結(jié)

（2014年）

為了更好地開展普法及依法治理工作，我校年初就制定了法治建設(shè)工作計劃，在加強對法制宣傳、依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)中注重隊伍建設(shè)，建立健全各項工作制度，規(guī)范工作程序，落實工作措施，積極完成教育局黨委、鎮(zhèn)黨委和上級主管部門交辦的各項任務(wù)，為維護(hù)學(xué)校的和諧、穩(wěn)定和學(xué)校周邊的安定發(fā)揮了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮核心作用

學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)普法工作和多年文明建設(shè)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)校普法工作和依法治校領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè)。學(xué)校組建了普法和依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員包括了法制副校長（鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)員）和學(xué)校黨、政、工、少先隊各部門負(fù)責(zé)人。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)率先參加普法學(xué)習(xí)，當(dāng)好教師學(xué)法、守法的榜樣，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)下，形成了各部門分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作局面。學(xué)校依照上級的普法工作要求及依法治理工作的總體規(guī)劃，認(rèn)真制定學(xué)校普法工作計劃，精心構(gòu)筑“共育”工程，做到了有計劃、有檢查、有評比、有總結(jié)，使我校的普法及依法治校工作日趨規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

二、抓學(xué)習(xí)，強化法治意識

為確保依法治校各項工作的落實，學(xué)校從抓學(xué)習(xí)入手，著力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀念，一年多來領(lǐng)導(dǎo)干部堅持每周一次、普通教工每月一次的學(xué)習(xí)制度。實行行政干部蹲點負(fù)責(zé)制，學(xué)校黨支部要求黨員帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央有關(guān)依法治國的文件，學(xué)習(xí)鄧小平法制建設(shè)理論和教育思想，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀，深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和師德規(guī)范，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性，通過配發(fā)讀本、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、開辦講座、觀看影視、撰寫心得、演講比賽、考查測試、樹立典型等多種形式，增強廣大教師的法制觀念和法治意識，形成自覺守法和依法治教的優(yōu)良風(fēng)氣。先后開辦了教育法規(guī)學(xué)習(xí)講座、師德規(guī)范講座、《預(yù)防未成年人犯罪法》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班、《學(xué)生傷害事故處理辦法》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。邀請局黨委紀(jì)委書記來校作題為“對構(gòu)建和諧校園的思考”專題輔導(dǎo)報告。每學(xué)期結(jié)束舉行休業(yè)式的時候，邀請校外法制輔導(dǎo)員來校為全體師生作法制輔導(dǎo)報告。利用召開學(xué)生家長會的機會，向家長進(jìn)行普法宣傳。平時學(xué)校把法制教育列為晨會課必講內(nèi)容，溶入到教書育人各個環(huán)節(jié)，落實到學(xué)校開展的各項活動。通過依法施教，營造出一個學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的校園環(huán)境。長期以來學(xué)校沒有出現(xiàn)教師違紀(jì)違法現(xiàn)象和毆打、體罰學(xué)生的侵權(quán)事件，樹立了良好的師德形象。

三、抓制度，規(guī)范內(nèi)部管理

在開展依法治校過程中，我校堅持以制度管事，以制度育人。根據(jù)學(xué)校加強精細(xì)化管理的要求，學(xué)校對原有的各項制度進(jìn)行修訂、完善并細(xì)化，制定了《教學(xué)工作“六認(rèn)真”（征求意見稿）》、《教育教學(xué)一日常規(guī)》、《柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生須知》、《柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工無償獻(xiàn)血條例（草案）》、《安全衛(wèi)生制度》、《柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)校外人員進(jìn)出校門登記制度》、《柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)體育設(shè)施向社區(qū)開放實施方案》、《柳堡鎮(zhèn)中心校突發(fā)公共事件專項應(yīng)急預(yù)案》等，通過各項制度的制訂和不斷完善，嚴(yán)格依法治教，促使學(xué)校管理日趨目標(biāo)化、規(guī)范化、法治化，每項工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據(jù)可查，各部門運作有序，各環(huán)節(jié)管理有條不紊。為確保這些制度的落實，學(xué)校還進(jìn)一步明確了校級、處室和基層三級管理的崗位職責(zé)，并且層層簽定責(zé)任狀，要求各部門要“管好自家人、辦好自家事、看好自家門”，做到分工明確、責(zé)任到人、措施到位、獎罰分明，提高了辦事效率，樹立了文明、規(guī)范的窗口形象，讓“社會放心、家庭稱心、學(xué)生舒心”的服務(wù)宗旨得到很好的體現(xiàn)。

四、抓監(jiān)督，推行校務(wù)公開

我校相應(yīng)建立了八套監(jiān)督機制：一是自覺接受上級有關(guān)部門的行政監(jiān)督，二是充分發(fā)揮黨支部對學(xué)校各項工作的保證監(jiān)督作用，確保黨的教育方針在學(xué)校各項工作中的貫徹落實。三是不斷完善教代會制度，實行校務(wù)公開和信息公開，實施民主監(jiān)督，學(xué)校決策重民主，辦事重民意。每學(xué)期召開一次教代會，發(fā)揮教工代表的參政、議政和民主監(jiān)督職能，對校長的工作報告和重大改革方案行使審議權(quán)，對學(xué)校的重大事項行使表決權(quán)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的德才表現(xiàn)和財務(wù)收支行使監(jiān)督權(quán)，提高校務(wù)工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每學(xué)年召開一次少代會，建立少先隊自我教育、自我管理機制，征集民主治校、依法治校提案，并且學(xué)校做到案案有回音，事事有落實。五是定期舉行師生座談會，設(shè)立投訴制度，廣泛征求民主治校的群眾意見，了解師生的心聲，調(diào)整各項工作。六是設(shè)置家長來訪接待日和家?；ピL制度，虛心聽取學(xué)生家長對依法辦學(xué)的建議和意見。七是設(shè)立黨風(fēng)監(jiān)督和行風(fēng)監(jiān)督制度，聘請社會各界代表人士擔(dān)任學(xué)校黨風(fēng)監(jiān)督員和行風(fēng)監(jiān)督員。八是依法建立家長委員會，借助家長和社會力量幫助學(xué)校抓好行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保依法辦學(xué)和依法治教。

五、抓效益，提高辦學(xué)水平

我校依法治校工作做到了兩個結(jié)合：

1、與教書育人相結(jié)合，“不放棄任何一個學(xué)生”，對學(xué)習(xí)、行為“雙差”的特殊生，通過幫教工作、家校聯(lián)系等制度給他們多一點關(guān)愛、多一份溫暖、多一分幫助，熱忱鼓勵他們改正不足。

2、與創(chuàng)建“和諧校園”相結(jié)合，以“和諧辦公室”、“溫馨教室”建設(shè)為抓手，通過“文明班級”、“文明組室”等評比，規(guī)范師生行為，提高文明素質(zhì)，深化文明創(chuàng)建活動。

我校積極貫徹中央依法治國的基本方略和“六五”普法的具體部署，堅持把普法和依法治校工作放在首位，形成了自覺遵紀(jì)守法的良好校風(fēng)，學(xué)校長期無治安案件、刑事案件和惡性災(zāi)害事故。學(xué)校被評為江蘇省安全文明校園、寶應(yīng)縣中小學(xué)行為規(guī)范示范校、寶應(yīng)縣文明單位、寶應(yīng)縣安全衛(wèi)生管理工作先進(jìn)單位。在全校師生員工的共同努力下，“美麗的校園、溫馨的家園、學(xué)習(xí)的樂園”三園工程建設(shè)成效顯著，學(xué)校已成為社區(qū)百姓心目中的一塊綠洲和一方凈土。