第一篇：寫規(guī)范字讀萬卷書方案

鄭郭鎮(zhèn)中心小學(xué) 寫規(guī)范字”工作的 實 施 方 案 關(guān)于開展“讀經(jīng)典書 鄭郭鎮(zhèn)中心小學(xué) 關(guān)于開展“讀經(jīng)典書 寫規(guī)范字”工作的 實 施 方 案

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)廣大師生“好讀書”“寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高我校教育質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育為目標(biāo)，以增加老師和學(xué)生的閱讀量、強(qiáng)化上好寫字課為抓手，在學(xué)校形成“愛讀書、讀好書、寫規(guī)范字”的良好氛圍，從而提高廣大師生的讀寫能力，為全面提升我校教育質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)。

圍繞“讀經(jīng)典書，寫規(guī)范字”這一主題，有目的、有計劃地開展全校性的讀書、寫字活動，教師每人每期要讀文史哲及專業(yè)類書籍2冊以上，學(xué)生每人每期要讀有益書籍2冊以上，小學(xué)階段背誦詩歌150首以上。讓每個學(xué)生寫好漢字，三年級以上硬筆與毛筆兼修，讓學(xué)生普遍掌握寫字的基本規(guī)范和要求，提高書寫水平。

2、具體目標(biāo)。

⑴小學(xué)一、二年級學(xué)生每期背誦絕句10－15首，三、四年級學(xué)生每期背誦律詩、絕句15－20首；

五、六年級學(xué)生每期背誦律詩、絕句20首；三至六年級學(xué)生每生每期讀書2冊以上，閱讀量不少于50萬字。

⑵全體教師每人每期讀書2－3冊，閱讀量在60萬字以上，每周寫一篇讀書筆記，每篇在300字左右。

⑷每周一節(jié)寫字課，學(xué)生有作業(yè)。

三、保障措施

1、圖書保障。

加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)。要在原來已有的圖書室和閱覽室的基礎(chǔ)上，不斷更新圖書的種類，增加新圖書的數(shù)量，并且保證按照時開放，充分發(fā)揮其作用，方便師生借閱。有閱覽室的學(xué)校，閱覽室要全天候開放，圖書管理員要做好管理工作，保證圖書室、閱覽室的安靜、有序、溫馨。同時為了方便學(xué)生讀書，也可成立班級“圖書角”，接受學(xué)生和家長的捐贈，讓學(xué)生隨時閱讀。

2、經(jīng)費(fèi)保障。

學(xué)校要拿出一部分經(jīng)費(fèi)，定期更新學(xué)校圖書室的圖書，以滿足廣大師生的需要，教師讀本可由學(xué)校統(tǒng)一購買或教師購買后學(xué)校給予報銷的方式解決。同時學(xué)校要為開展書法教育配備相應(yīng)的碑貼、掛圖、書籍、電子出版物等必須資料。學(xué)校要為讀書、寫字活動提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。

3、時間保障。

教師要在工作之余擠出時間進(jìn)行閱讀。學(xué)生可以利用早晨、課前、放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日時間進(jìn)行閱讀和背誦，采取集中背誦和分散背誦相結(jié)的形式進(jìn)行。如開展“清晨經(jīng)典誦讀”、“午間經(jīng)典詩文欣賞”、“課前一吟”等活動。廣大教師在布置學(xué)生家庭所作業(yè)時應(yīng)不要給學(xué)生布置一些簡單、重復(fù)的抄寫作業(yè)，給學(xué)生留出時間進(jìn)行背誦和閱讀。

4、師資保障。

“讀萬卷書，寫規(guī)范字”工作，主要以班主任、語文教師和有一定書法基礎(chǔ)的教師為師資保障。另外學(xué)校聘請書法家、書法教育工作者、有書法專長的社會人員，作為兼職指導(dǎo)教師。同時積極參加上級組織的教師書法培訓(xùn)，抓好全體教師的書法基本功訓(xùn)練，全體教師要寫好“三筆字”，給學(xué)生起示范帶動作用。今后要將教師的課堂板書作為評選優(yōu)質(zhì)課的必要條件，學(xué)生卷面分列入學(xué)科考試總成績。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

“讀經(jīng)典書，寫規(guī)范字”工作不是一次性活動，而且一項長期堅持的工作。學(xué)校要高度重視，把此項工作列入學(xué)校的重要工作日程，列入對教師的目標(biāo)考評體系，把讀書效果作為評價老師、評價學(xué)生的重要依據(jù)。各學(xué)校要成立組織，健全制度，明確專人負(fù)責(zé)，建立長效機(jī)制，扎扎實實地開展好此項工作，堅決杜絕走過場，做樣子，工作假、大、空。

2、加大宣傳力度。

各學(xué)校要加大對此項工作的宣傳力度，利用條幅、板報、宣傳櫥窗、文化長廊等陣地，利用名人名言、宣傳畫等手段宣傳多讀書、寫規(guī)范字的好處，營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香校園”。

3、積極開展活動。

各學(xué)校要結(jié)合本校實際，根據(jù)學(xué)生的讀書情況和寫字情況開展各種活動，比如“誦讀比賽”、“背誦比賽”、“講故事比賽”、“書法比賽”、寫讀后感、舉行讀書會等活動。學(xué)校每期大型讀書活動不少于2次，班級讀書活動每周不少于一次。

五、書目推薦

1、經(jīng)典誦讀類。

《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《千家詩》、《聲韻啟蒙》、《幼學(xué)瓊林》、《增廣賢文》、《格言聯(lián)璧》、《朱子家訓(xùn)》、《百家姓》、《成語故事》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《易經(jīng)》、《禮記》、《詩經(jīng)》、《春秋·左傳》、《尚書》、《老子》、《莊子》、《荀子》、《孫子兵法》

2、學(xué)生閱讀。1-2年級：

必讀：

1、猜猜我有多愛你（繪本）

2、逃家小兔

3、我愛我爸爸（繪本）

4、紅鞋子

5、爺爺一定有辦法

6、安徒生童話選（拼音讀物或繪本）

7、格林童話選

選讀：

1、哪吒傳奇故事（童趣出版社）

2、王一梅童話系列（王一梅著）

3、小企鵝心靈成長故事（湯素蘭等著）

4、晚上的浩浩蕩蕩童話（梅子涵著）

5、可愛的鼠小弟（日中江嘉美、上野紀(jì)子著，趙靜、文紀(jì)子譯）

6、你看起來好像很好吃（日/宮西達(dá)也著，楊文譯）

7、丁丁歷險記（英/邁克法爾著，鄒小平譯）

8、了不起的護(hù)理爸爸（英/羅爾德達(dá)爾著，代維譯）

9、胡蘿卜種子

10、小精靈的秋天

11、小豬唏哩呼嚕（孫幼軍著）

12、大個子老鼠小個子貓（周銳著）

13、豆蔻鎮(zhèn)德居民和強(qiáng)盜（挪威/埃格鈉著）

14、兔子坡（美國/羅伯特羅素著）

15、稻草人（葉圣陶著）

3-4年級

必讀：

1、活了一萬次的貓（繪本）或森林大熊（繪本）

2、幾米作品《森林暢游》或《月亮不見了》

3、夏洛的網(wǎng)（美/懷特著，任溶溶譯）

4、時代廣場的蟋蟀（美/喬治塞爾登著）

5、長襪子皮皮（瑞典/林格倫著）

6、愛的教育（意大利/亞米契斯著）

7、犟龜（德/米切爾恩德著）

選讀：

1、笨狼的故事（123）（湯素蘭著）

2、足球大俠（張之路著）

3、狐貍小學(xué)的插班生（北董著）

4、小巴掌童話（張秋生著）

5、藍(lán)鯨的眼睛（冰波著）

6、女巫（英 羅爾德達(dá)爾著，任溶溶譯）

7、魔法師的帽子（芬蘭/托芙楊松著 任溶溶譯）

8、帥狗杜明尼克（美/威廉史代格著，趙永芬譯）

9、文身狗（德 保羅馬爾著，陳俊譯）

10、大盜賊（德/普魯士勒著 陳俊譯）

11、了不起的護(hù)理爸爸（英/羅爾德達(dá)爾著）

12、裝在口袋里的爸爸（楊鵬著）

13、藍(lán)鯨的眼睛（趙冰波著）

14、西頓野生動物故事集（加拿大 西頓著）

15、嘭嘭嘭（童喜喜著）

16、大林和小林（張?zhí)煲碇?/p>

17、護(hù)理列那的故事

18、美麗的巴拿馬（德/米切爾恩德著）

19、中國童話（黃蓓佳著）20、湯姆索亞歷險記

5-6年級： 必讀：

1、失落的一角（繪本）

2、草房子（曹宇軒著）（新版）

3、小王子（法/圣德克旭貝里著）

4、哈利波特系列

5、秘密花園（美/佛朗西絲 霍奇森伯內(nèi)特）

6、蘇菲的世界（喬斯坦/賈德）

選讀：

1、風(fēng)與樹的歌（日/安房直子著，彭懿譯）

2、永遠(yuǎn)講不完的故事（德/米切爾恩德著，何珊譯）

4、我能跳過水洼（澳/艾倫馬歇爾著，黃源深 陳士龍譯）

5、逃逃（秦文君著）

6、橋下一家人（美/納塔麗，王宗文譯）

7、小河男孩（英/蒂姆鮑勒，麥倩譯）

8、奧茲仙境（美/弗蘭克鮑姆著，張璘潘堵譯）

9、一只狗和他的城市（常新港著）

10、女生日記（楊紅櫻）

11、烏丟丟的奇遇（金波著）

12、昆蟲記（法/法布爾著）

13、城南舊事（林海音著）

14、《女生賈梅》《男生賈里》（秦文君著）

15、《一個小女孩不可思議的故事》（德/米切爾恩德）

16、幻城（郭敬明著）

17、《窗邊的小豆豆》《小時候的故事》（黑柳徹子著）

18、假如給我三天光明（海倫凱勒著）

19、三重門（韓寒著）20、青銅葵花（曹文軒著）

21、女兒的故事（韓子涵著）

22、第三軍團(tuán)（張之路著）

23、寄小讀者（冰心著）

第二篇：讀萬卷書 寫規(guī)范字方案

田老家小學(xué)開展“讀萬卷書、寫規(guī)范字”

工作方案

為深入實施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)我校師生“讀好書”“寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《王明口中心校關(guān)于開展“讀萬卷書 寫規(guī)范字”工作的實施方案》，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過開展“讀萬卷書、寫規(guī)范字”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊(yùn)，提高綜合實踐能力。使學(xué)生在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，讀寫結(jié)合，從而提高我校的教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

我校圍繞王明口鎮(zhèn)中心校關(guān)于開展“讀萬卷書 寫規(guī)范字”這一工作主題要求，根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘背誦古詩活動（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺

等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。為讓每位學(xué)生寫好漢字，三年級以上硬筆與毛筆兼修，讓學(xué)生掌握寫字的基本規(guī)范和要求，提高書寫水平。

（二）具體目標(biāo)

（1）一二年級每期背誦絕句10-15首；三四年級每期背誦律詩、絕句15-20首；五六年級學(xué)生每期背誦律詩、絕句20首；三至六年級每生每期讀書2冊以上，閱讀量不少于10萬字，號召全校共同研讀背誦《弟子規(guī)》。

（2）全體教師每人每期讀書2-3冊，閱讀量60萬字以上，每周寫一篇讀書筆記，每篇300字左右。

（3）一至六年級學(xué)生每周一節(jié)寫字課，任課老師有教案，學(xué)生有作業(yè)。

三、確保實施

（1）保證讀書時間：各班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。

①每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃；

②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)；

（2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相

應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

①倡導(dǎo)建立班級圖書角，書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊。

②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。

③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。

（3）抓好全體師生的書法基本功訓(xùn)練。首先，全體教師要寫好“三筆字”給學(xué)生起示范帶動作用。并將教師的課堂板書作為評選優(yōu)質(zhì)課的必要條件，學(xué)生卷面分列入學(xué)科考試總成績。

田老家小學(xué)開展“讀萬卷書、寫規(guī)范字”

工作方案

田老家小學(xué)

2014.01

第三篇：寫規(guī)范字演講稿)

寫規(guī)范漢字，做文明學(xué)生

雄縣第二小學(xué)三年級三班

朱寧

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

我是來自三年級三班的朱寧，今天我演講的題目是《寫規(guī)范漢字，做文明學(xué)生》。記得爸爸經(jīng)常唱的一首歌：“最愛說的話永遠(yuǎn)是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話；最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它?！?/p>

正像歌詞中唱到的，寫字就要橫平豎直，做人就要堂堂正正。悠悠五千年，漫漫發(fā)展路。漢字承接了太多的中華文化，蘊(yùn)含了無盡的做人道理，所以寫規(guī)范漢字做文明學(xué)生是時代賦予我們的使命，是歷史交給我們的任務(wù)，更是我們義不容辭的責(zé)任。我們要從細(xì)節(jié)開始認(rèn)真寫好每一個漢字，認(rèn)真對待每一件小事，書寫最美漢字，成就完美自我。

漢字如詩，方塊中蘊(yùn)含無限詩意； 漢字如謎，筆畫間蘊(yùn)藏千古迷題； 漢字如歌，橫豎撇捺奏響美妙樂章； 漢字如畫，間架結(jié)構(gòu)描繪五彩畫卷。

漢字以它無窮的魅力吸引著我們，但在學(xué)習(xí)和生活中很多不規(guī)范的書寫給我們帶來了諸多不便?？荚囎魑闹械腻e別字，使我們痛失分?jǐn)?shù)；飯店菜單中的潦草字，使我們看不懂菜名。而且“字如其人”一個人的字端正有法，能反映這個人內(nèi)心正直、光明磊落，一個人的字娟秀美觀，則這個人必定心地善良、善解人意。我希望每個同學(xué)都要刻苦練習(xí)，持之以恒，自覺寫規(guī)范字，努力塑造自身良好形象。最后以一首小詩來結(jié)束我的演講： 學(xué)習(xí)爭先雖重要 漢字書寫更要好 橫平豎直最美妙 校規(guī)校紀(jì)要記牢 團(tuán)結(jié)友愛爭辯少 尊敬老師講禮貌 愛護(hù)公物要趁早 樹立新風(fēng)我做到

我的演講完畢，謝謝大家!

第四篇：16-17“說普通話寫規(guī)范字”方案

安陽鄉(xiāng)王阜莊小學(xué)

2016-2017推廣普通話實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地推廣普通話，讓普通話真正成為我們的校園語言，依據(jù)《國家通用語言文字法》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，結(jié)合我校實際情況，認(rèn)真落實，強(qiáng)化措施，查缺補(bǔ)漏，及時整改，在組織師生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開展形式多樣的普通話口語實踐活動。

二、主要工作

（一）加大宣傳力度

充分發(fā)揮校園各種宣傳網(wǎng)絡(luò)的作用進(jìn)行宣傳教育。主要是通過舉辦宣傳櫥窗、學(xué)校廣播、手抄報、作文比賽等形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全校教職工對推廣普通話口語實踐工作意義的認(rèn)識和使用普通話的自覺性，提高學(xué)生說規(guī)范話的能力。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理

成立以校長張宏為組長的推廣普通話工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由教導(dǎo)處、少先隊和普通話骨干教師組成，健全工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，計劃安排要到位。

學(xué)校教導(dǎo)處將加強(qiáng)對普通話工作的督導(dǎo)檢查制度。結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，教導(dǎo)處開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。各教研組開展示范課、評優(yōu)課、公開課等活動，檢查普通話使用情況。

教導(dǎo)處要充分發(fā)揮全體語文教師的作用，強(qiáng)化母語教育，強(qiáng)化用字規(guī)范性，使語文教師成為學(xué)校“推普”工作的排頭兵。

班主任和任課教師加強(qiáng)對學(xué)生上課回答問題和作業(yè)情況的指導(dǎo)、檢查，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話、使用規(guī)范字的良好行為習(xí)慣，同時，要加大課堂滲透的力度。

（三）落實管理制度。

工作中，要進(jìn)一步完善學(xué)校各種規(guī)章制度，在校規(guī)和教學(xué)管理與評估方面都要有明確的規(guī)定，并把普通話口語實踐工作與教師、學(xué)生考核掛鉤，加大分值，獎優(yōu)罰劣。激發(fā)廣大師生“學(xué)說普通話、寫好規(guī)范字”的熱情，選拔普通話好的教師擔(dān)任學(xué)校普通話口語教師，做到課時落實。成立專門的普通話督查小組，定期對校園內(nèi)說普通話情況進(jìn)行督查，定期對各室、班級推普實施進(jìn)展情況進(jìn)行檢查；對不認(rèn)真實行或執(zhí)行力度不大的班級、師生進(jìn)行嚴(yán)厲批評并進(jìn)行扣分。

（四）建全檔案資料。

工作中，認(rèn)真、系統(tǒng)地整理各種語言文字檔案資料，如：上級推普工作文件、學(xué)校推普工作方案、教師教案、各種活動照片、教師基本功比賽原始記錄等等，各種檔案資料要齊全，分類整理，存放查找方便，管理妥善。

（五）營造實踐氛圍。

學(xué)校建立了長效的“普通話口語實踐”工作宣傳環(huán)境，在校園、教學(xué)樓、辦公室、教室等醒目的地方均有宣傳標(biāo)語標(biāo)牌，如“說平平仄仄普通話，做堂堂正正中國人”、“說普通話，做文明人”等。在學(xué)校宣傳欄、教室黑板報等各個宣傳陣地上，都有講普通話必要性，如何講好普通話以及有關(guān)普通話的基礎(chǔ)知識；廣播站定期播出“講普通話，做文明人”的欄目。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國家通用語言文字法》，鼓勵廣大教師認(rèn)真自覺的講普通話，從而形成一種語言習(xí)慣。并以多種形式廣造輿論，創(chuàng)造“講普通話光榮”的氛圍，對將普通話的師生給予表揚(yáng)和鼓勵。這樣，初步建立起 “人人都想講，人人想講好”的氛圍。

（六）課堂教學(xué)中，要使用普通話

教師教學(xué)集體活動及交談要多用普通話；語文教學(xué)中能注重聽說讀寫訓(xùn)練和漢語拼音訓(xùn)練；學(xué)生課堂上用普通話交談或回答問題。在普通話口語實踐工作中，要求各室負(fù)責(zé)人率先帶頭講普通話，無論在開會、大型活動以及其他場合都必須使用普通話，并向老師們提了三個“為師”，以播音員為師，以同事為師，以學(xué)生為師，注意對比，注意糾正，自覺提高；要求學(xué)生還要把普通話帶回家，讓自己的父母也要講普通話，使普通話逐步推向社會。

（七）課外活動中，多開展各種實踐活動。

要充分利用課外活動時間，定期組織形式多樣的“推普”活動，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、辯論賽、教師基本功比賽等。要積極參加省、市組織的普通話競賽等各種活動。

（八）繼續(xù)做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作

學(xué)校要有計劃地開展教師普通話培訓(xùn)，培訓(xùn)的重點(diǎn)是普通話測試中成績不佳的教師。對外地調(diào)入的、未取得普通話合格證書的教師，及時與普通話進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，安排好培訓(xùn)和測試工作。

安陽鄉(xiāng)王阜莊小學(xué) 2016年8月27日

第五篇：珍愛母語,寫規(guī)范字”硬筆書法比賽方案

駐操營小學(xué)

“珍愛母語，寫規(guī)范字”硬筆書法比賽方案

為提高廣大學(xué)生正確書寫漢字的水平，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣，感受漢字的書寫魅力，激發(fā)對祖國語言文字熱愛之情，我校將舉行全校性小學(xué)生“珍愛母語，寫規(guī)范字”硬筆書法比賽。

一、比賽時間：

2010年11月23日（星期三）第七節(jié)課

二、參賽對象：1——6年級學(xué)生

三、參賽內(nèi)容：

1年級——書寫內(nèi)容為漢語拼音20個，生字20個；

2年級——課文50字左右；

3—6年級——一段課文，150字左右。

（以上均由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定）

四、參賽要求：

1.材料： 1年級漢語拼音紙1張；2—6年級方格紙1張（教師安排學(xué)生統(tǒng)一準(zhǔn)備）

2.1—3年級使用鉛筆，4—6年級使用鋼筆或中性筆（建議不用圓珠筆）；

3.卷面書寫設(shè)計自定，力求突出規(guī)范得體，整潔美觀。

4.學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評。

5.每參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫一遍。

6.注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯字，標(biāo)點(diǎn) 1

符號標(biāo)得準(zhǔn)確（注意：一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。

7.各年級的比賽同一時間進(jìn)行，按提供的內(nèi)容參賽書寫。

五、評選及獎勵方法：

1.各班在班級評選的基礎(chǔ)上，每班評選15名，參加年級組評比。

2.各年級組評選出前十名給予獎勵，并評選出年級組優(yōu)勝班級。

3.本年級組語文教師避開任教年級的打分。

六、評比要求

工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；

點(diǎn)符號（10分）；卷面清潔（10分），錯別字、涂改一個字扣0.5分。

七、評委

語文教研組成員

八、注意事項

1.寫得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。

2.規(guī)定時間內(nèi)沒有寫完的學(xué)生，取消參賽資格。

3.學(xué)生的姓名、班級等信息一律寫在背頁的右下角，無作者信息算無效作品處理。

教導(dǎo)處

2010年11月1日