第一篇：小學(xué)生說(shuō)說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字活動(dòng)方案

向陽(yáng)峪小學(xué)“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”

活動(dòng)方案

為了加強(qiáng)推廣普通話(huà)和推行規(guī)范字的工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，規(guī)范教育教學(xué)行為，學(xué)校以校本研修為載體，以增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)的參與意識(shí)為切入口，以構(gòu)建和諧、文明、書(shū)香校園文化，營(yíng)造良好的氛圍為目標(biāo)，扎實(shí)有效的開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生更形象、更深入地了解祖國(guó)的語(yǔ)言文化，體驗(yàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體師生都能夠講一口流利的普通話(huà)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，教師、學(xué)生在教育學(xué)習(xí)、宣傳、會(huì)議和其它各種活動(dòng)中，能夠用普通話(huà)溝通交流。

3、促進(jìn)師生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展，重視日常寫(xiě)字，各科作業(yè)都要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、端正、工整，真正做到“提筆就是練字時(shí)”，讓學(xué)校真正成為使用規(guī)范字的主要陣地。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立運(yùn)行機(jī)制

為確保該項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，使工作真正步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展經(jīng)常性的檢查，將各項(xiàng)活動(dòng)貫徹落實(shí)到學(xué)校工作的始終。

組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：王曉娥 副組長(zhǎng)：樊穎

組員：全體教師

2、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍

“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)全校師生整體素質(zhì)提高的表現(xiàn)。因此學(xué)校要加大推行工作的宣傳力度，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)宣傳、作品展示、主題班會(huì),校園廣播等途徑強(qiáng)化意識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、達(dá)成共識(shí)、使“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”成為廣大師生的一種自覺(jué)行為。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學(xué)校的每一位教師都是此項(xiàng)工作的帶頭人，都是學(xué)生的模范和表率。為提高廣大教師的普通話(huà)水平和寫(xiě)字水平，以校本研修為基礎(chǔ)做好教師的培訓(xùn)工作，針對(duì)學(xué)校地處農(nóng)村，方言重，難推廣的特點(diǎn)，適時(shí)組織教師培訓(xùn)是推動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)的重要措施。

4、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)辟多種渠道

為了深入有效地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，以最有力的方式積極開(kāi)展以“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”為主題的活動(dòng)。在教師之間開(kāi)展粉筆字、鋼筆字比賽等活動(dòng)，在學(xué)生之間開(kāi)展主題演講、手抄報(bào)和書(shū)法、板報(bào)比賽等活動(dòng)。以此不斷提升全體師生講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的水平。

5、加大監(jiān)督檢查，納入年度考核

為強(qiáng)力推進(jìn)該項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校將對(duì)教師推廣使用普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的落實(shí)情況隨教學(xué)常規(guī)作出檢查，將檢查結(jié)果納入教師綜合考核；針對(duì)學(xué)生實(shí)行推門(mén)檢查制度，由考核小組不定期進(jìn)入教室和學(xué)生對(duì)話(huà)交流，隨時(shí)檢查對(duì)說(shuō)普通話(huà)、規(guī)范字的落實(shí)情況，同樣將活動(dòng) 情況、檢查結(jié)果納入班級(jí)考核。

三、具體要求

1、制作“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”橫幅，向全校師生發(fā)出“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，增強(qiáng)師生的意識(shí)，嚴(yán)以律己，把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字當(dāng)作自己的職責(zé)要求，時(shí)刻牢記“張口就說(shuō)普通話(huà)、提筆就寫(xiě)規(guī)范字”

2、集會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)、教師講話(huà)必須使用普通話(huà)。課堂上教師、學(xué)生必須使用普通話(huà)，在學(xué)校內(nèi)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流必須使用普通話(huà)。

3、充分發(fā)揮校廣播室的宣傳示范作用，廣播室每周定時(shí)播音。利用每周一次的“國(guó)旗下講話(huà)”，給教師學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與語(yǔ)言展示的機(jī)會(huì)。

4、規(guī)定每天早上利用第一節(jié)課前10分鐘進(jìn)行普通話(huà)訓(xùn)練。每天晚自習(xí)前安排15分鐘的學(xué)生練字時(shí)間。

5、教師教案、板書(shū)、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等書(shū)面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字，要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的楷模。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，定期對(duì)教師批改的作業(yè)、試卷、書(shū)寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行檢查。

6、任課教師在教學(xué)中要時(shí)刻注意并及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)和用字現(xiàn)象。語(yǔ)文教師要積極組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信、作文、書(shū)法等競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。

四、活動(dòng)安排

1、制定“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”實(shí)施方案。制作橫幅，張貼標(biāo)語(yǔ)，向?qū)W生發(fā)出倡議。

2、每天上午上課前10分鐘普通話(huà)開(kāi)始，自主自習(xí)前15分鐘學(xué)生寫(xiě)字時(shí)間開(kāi)始。

3、學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)均以“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”為主題。

4、“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”板報(bào)比賽。

5、教師鋼筆字比賽。

6、學(xué)生演講比賽。

7、學(xué)生鋼筆字比賽。

8、手抄報(bào)比賽。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

學(xué)生演講比賽、學(xué)生鋼筆字比賽、手抄報(bào)比賽分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名。

板報(bào)比賽獎(jiǎng)前三名。

教師書(shū)法比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。

第二篇：“講普通話(huà),寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)方案及總結(jié)

關(guān)于開(kāi)展“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)榆次區(qū)教育局的78號(hào)《關(guān)于開(kāi)展“第十四屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周”活動(dòng)的安排意見(jiàn)》的文件精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，充分發(fā)揮國(guó)家通用語(yǔ)言文字的主導(dǎo)作用，促進(jìn)社會(huì)語(yǔ)言生活和諧健康。以校本教研為載體，以增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)的參與意識(shí)為切入口，以構(gòu)建和諧、文明、“書(shū)香校園”文化，營(yíng)造良好的氛圍為目標(biāo)，扎實(shí)有效的開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

二、宣傳主題

提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、使學(xué)生更形象、更深入地了解祖國(guó)的語(yǔ)言文化傳統(tǒng)，體驗(yàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。

2、促進(jìn)師生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展，重視日常寫(xiě)字，各科作業(yè)都要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、端正、工整，真正做到“提筆就是練字時(shí)”，讓學(xué)校真正成為使用規(guī)范字的重要陣地。

3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體師生都能夠講一口流利的普通話(huà)，寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字。

三、實(shí)施措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立運(yùn)行機(jī)制

為確保開(kāi)展“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)工作的順利開(kāi)展，使工作真正步入制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，成立以校長(zhǎng)高英才為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展經(jīng)常性的檢查，將各項(xiàng)活動(dòng)貫徹落實(shí)到學(xué)校工作中去。領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長(zhǎng)：梁清；副組長(zhǎng)：李曉晨、張建宏；組員：李嘉、白春蘭、王莉及各班班主任。

2、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的氛圍

“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)全校師生愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。因此學(xué)校要加大推行工作的宣傳力度，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體教師、板報(bào)等途徑強(qiáng)化意識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、達(dá)成共識(shí)、使“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”成為廣大師生的一種自覺(jué)行為。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學(xué)校的每一位教師都是這項(xiàng)工作的帶頭人，都是學(xué)生的模范和表率。為提高廣大教師的普通話(huà)水平和寫(xiě)字水平，以校本研修為基礎(chǔ)做好教師的培訓(xùn)工作。

4、扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

為了深入有效地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)辟多種渠道，以最有力的方式積極開(kāi)展以“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”為主題的豐富多彩的活動(dòng)。我校依據(jù)鄉(xiāng)中心校每學(xué)期舉辦一次“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”比賽，開(kāi)展一些列的活動(dòng)。以此不斷提升全體師生講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的水平。

四、活動(dòng)安排

1、舉行“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”動(dòng)員大會(huì)，由學(xué)校向全校師生發(fā)出“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，增強(qiáng)師生的意識(shí)，嚴(yán)以律己，把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字當(dāng)作自己的職責(zé)要求，時(shí)刻牢記“張口就說(shuō)普通話(huà)、提筆就寫(xiě)規(guī)范字”

2、集會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)、教師講話(huà)必須使用普通話(huà)。課堂上教師、學(xué)生必須使用普通話(huà)，在學(xué)校內(nèi)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流必須使用普通話(huà)。

3、規(guī)定每天早上利用第一節(jié)課的預(yù)備鈴之后的5分鐘進(jìn)行普通話(huà)訓(xùn)練。每天下午第二節(jié)課后安排15分鐘的師生練字時(shí)間。

4、教師教案、板書(shū)、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等書(shū)面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字，要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的楷模。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，定期對(duì)教師批改的作業(yè)、試卷、書(shū)寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行檢查和評(píng)比。

5、任課教師在教學(xué)中要時(shí)刻注意并及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)和用字現(xiàn)象。語(yǔ)文教師要積極組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信、作文、書(shū)法等競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。

6、切實(shí)發(fā)揮寫(xiě)字課的作用，加強(qiáng)寫(xiě)字課的教學(xué)管理。教師不得占用或變相占用寫(xiě)字課從事其它活動(dòng)。寫(xiě)字教學(xué)將列入教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

南溝小學(xué) 2011年9月

關(guān)于開(kāi)展“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”

活動(dòng)總結(jié)

2011年9月11日至17日，是第十四屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。為了貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展第十四屆全國(guó)推普周活動(dòng)的通知》精神，規(guī)范地使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我校推普工作小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際，大力開(kāi)展以“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，”為主題的推普周系列活動(dòng)。

此次的推普周系列活動(dòng)分為：9月13日，利用周一國(guó)旗下講話(huà)宣傳推廣普通話(huà)的意義，動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)；9月15前一年級(jí)、四年級(jí)各班刊出一期關(guān)于“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，”為主題的黑板報(bào)；結(jié)合我校的中華經(jīng)典誦讀，各班于9月14日的班隊(duì)課開(kāi)展一次經(jīng)典美文朗誦比賽；各位教師加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教育，要求各年級(jí)布置一塊學(xué)生優(yōu)秀硬筆書(shū)法作品展板進(jìn)行展出；開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)，運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體”的推普兩級(jí)跳。

自9月3日活動(dòng)通知下發(fā)后，我校全體師生積極響應(yīng)號(hào)召，熱情投入到此次活動(dòng)中來(lái)。早讀課，朗朗書(shū)聲溢滿(mǎn)校園，聽(tīng)到的是學(xué)生字正腔圓的朗讀。學(xué)生作業(yè)本上的錯(cuò)別字少了，字跡工整了許多。尤其是9月17日學(xué)生優(yōu)秀硬筆書(shū)法作品在校園、校門(mén)口展出時(shí)，那一幅幅字跡遒勁俊美的作品引得師生、家長(zhǎng)的嘖嘖稱(chēng)贊。普通話(huà)，神州音。相信通過(guò)本次活動(dòng)的有效開(kāi)展，羅埠小學(xué)的師生們定會(huì)從自我做起，形成說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的良好風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育不斷發(fā)展，為創(chuàng)建和諧語(yǔ)言環(huán)境添一臂之力，也讓更多人感受到祖國(guó)的語(yǔ)言文字美。

南溝小學(xué) 2011.9.20

關(guān)于開(kāi)展“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)

實(shí)施方案

南

溝

小

學(xué)

2011.9.關(guān)于開(kāi)展“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”

活動(dòng)總結(jié)

南

溝

小

學(xué)

2011.9.圖片資料

第三篇：小學(xué)生廣播稿-講普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字

講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字（三周一）

（璐）普通話(huà)是中國(guó)的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人就應(yīng)該說(shuō)好普通話(huà)，才能和更多的中國(guó)人溝通，交更多的朋友。

生活中，人們總是需要溝通的，所以才有了語(yǔ)言。不同的地方就有不同的語(yǔ)言，但中國(guó)使用最廣泛的語(yǔ)言是普通話(huà)，其它地方的語(yǔ)言比如：閩南話(huà)、四川話(huà)，還有小數(shù)民族的語(yǔ)言等都是方言。

如果大家都只只說(shuō)自己的地方言，那到了別的地方去旅游、出差，總是需要和當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行溝通和交流的，但是大家都只會(huì)說(shuō)自己的方言，而聽(tīng)不懂別人的方言，那么沒(méi)有了溝通就沒(méi)有了友誼，我們交朋友的范圍就大大限制了！

漢字是我國(guó)的文字，文字是便于溝通的一種工具。

我們現(xiàn)在使用的是簡(jiǎn)體字，不能自己習(xí)慣寫(xiě)什么字就寫(xiě)什么字，不然別人就看不懂。而且寫(xiě)簡(jiǎn)體字方便記憶和書(shū)寫(xiě)，一看就懂，閱讀書(shū)寫(xiě)速度也會(huì)比較快。我們小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)體字，簡(jiǎn)體字記得更牢。繁體字筆畫(huà)比較多，而且很難記，又難認(rèn)。假如我們學(xué)繁體字，那記一個(gè)字多辛苦??！筆畫(huà)多，又復(fù)雜，認(rèn)字、寫(xiě)字都很麻煩。

說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字才能更便于溝通，便于書(shū)寫(xiě)、閱讀啊！

（科）推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字，學(xué)校是基礎(chǔ)和重要的陣地。學(xué)校的師生更是要推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字的重要方面軍。我們要帶頭在學(xué)校營(yíng)造一個(gè)規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境。

營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，首先要樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，明確推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字的重要意義。語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì)最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)。我國(guó)地域遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來(lái)一些困難。作為唯一能夠跨越漢語(yǔ)方言隔閡，溝通各兄弟民族交際的普通話(huà)就成為了中華民族大家庭的共同語(yǔ)。而規(guī)范漢字，則是記錄這種共同語(yǔ)的最好工具。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，意義重大。

營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，還要明確語(yǔ)言文字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)我們的要求。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。部頒《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》將說(shuō)普通話(huà)的水平分為三級(jí)，每級(jí)又分甲乙兩等。其中一級(jí)是標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，二級(jí)是比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，三級(jí)是一般水平的普通話(huà)。國(guó)家對(duì)“以普通話(huà)為工作語(yǔ)言”的各類(lèi)從業(yè)人員提出了不同的要求。在學(xué)校，教師上課都要求說(shuō)普通話(huà)，其中1954年1月1日以后出生的教師還要求參加普通話(huà)水平測(cè)試，要達(dá)到二級(jí)乙等以上水平并持證上崗。學(xué)生的普通話(huà)水平則鼓勵(lì)其越高越好，其中師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須達(dá)到二級(jí)乙等以上，否則不能畢業(yè)。而

行政干部則根據(jù)不同年齡段要求達(dá)到相應(yīng)水平，其中年輕同志要求達(dá)到二級(jí)乙等以上。

（航）國(guó)家還要求學(xué)校將普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，就是要求師生員工在教育教學(xué)、會(huì)議、宣傳、集體活動(dòng)等正式場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)，也鼓勵(lì)大家在校內(nèi)非正式場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)。

規(guī)范漢字包括簡(jiǎn)化字和其他不需簡(jiǎn)化的字。推行規(guī)范漢字，使用規(guī)范漢字，就是要求我們?cè)诿嫦蚬姷臅?shū)面語(yǔ)表達(dá)中不寫(xiě)錯(cuò)別字，不使用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、自造字和已經(jīng)淘汰的異體字，不濫用繁體字。在學(xué)校，首先是教學(xué)用字要使用規(guī)范漢字，其次在公共設(shè)施用字（招牌、標(biāo)志牌等）、公務(wù)用字（公文、印章等）、印刷物用字、張貼用字（通知、啟事、海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)及其他宣傳品）等一切面向公眾的用字場(chǎng)合都要使用規(guī)范漢字。

營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，營(yíng)造文明高雅，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字不僅僅只是一個(gè)說(shuō)話(huà)寫(xiě)字的問(wèn)題，它代表了一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì)，進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和文明程度。語(yǔ)言文字是知識(shí)與文化的載體，語(yǔ)文素質(zhì)的提升，是我們提高自己收集處理信息、獲取新知識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力的基礎(chǔ)，對(duì)我們整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮也具有內(nèi)在的促進(jìn)作用。而每個(gè)人整體素質(zhì)的提高，則會(huì)對(duì)校園的大文化環(huán)境起到良好的聚合作用。而規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，更是有形的校園文化環(huán)境的有機(jī)組成部分。

讓我們共同努力，人人都說(shuō)普通話(huà)，人人都寫(xiě)規(guī)范字，為營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境各盡所能，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在學(xué)校當(dāng)前大好形勢(shì)下再上一個(gè)新的臺(tái)階。

第四篇：16-17“說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字”方案

安陽(yáng)鄉(xiāng)王阜莊小學(xué)

2016-2017推廣普通話(huà)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地推廣普通話(huà)，讓普通話(huà)真正成為我們的校園語(yǔ)言，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針政策，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化措施，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)整改，在組織師生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展形式多樣的普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。

二、主要工作

（一）加大宣傳力度

充分發(fā)揮校園各種宣傳網(wǎng)絡(luò)的作用進(jìn)行宣傳教育。主要是通過(guò)舉辦宣傳櫥窗、學(xué)校廣播、手抄報(bào)、作文比賽等形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話(huà)的重要意義，提高全校教職工對(duì)推廣普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話(huà)的自覺(jué)性，提高學(xué)生說(shuō)規(guī)范話(huà)的能力。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理

成立以校長(zhǎng)張宏為組長(zhǎng)的推廣普通話(huà)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由教導(dǎo)處、少先隊(duì)和普通話(huà)骨干教師組成，健全工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，計(jì)劃安排要到位。

學(xué)校教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)普通話(huà)工作的督導(dǎo)檢查制度。結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，教導(dǎo)處開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況。各教研組開(kāi)展示范課、評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課等活動(dòng)，檢查普通話(huà)使用情況。

教導(dǎo)處要充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的作用，強(qiáng)化母語(yǔ)教育，強(qiáng)化用字規(guī)范性，使語(yǔ)文教師成為學(xué)?！巴破铡惫ぷ鞯呐蓬^兵。

班主任和任課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課回答問(wèn)題和作業(yè)情況的指導(dǎo)、檢查，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)、使用規(guī)范字的良好行為習(xí)慣，同時(shí)，要加大課堂滲透的力度。

（三）落實(shí)管理制度。

工作中，要進(jìn)一步完善學(xué)校各種規(guī)章制度，在校規(guī)和教學(xué)管理與評(píng)估方面都要有明確的規(guī)定，并把普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐工作與教師、學(xué)生考核掛鉤，加大分值，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。激發(fā)廣大師生“學(xué)說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字”的熱情，選拔普通話(huà)好的教師擔(dān)任學(xué)校普通話(huà)口語(yǔ)教師，做到課時(shí)落實(shí)。成立專(zhuān)門(mén)的普通話(huà)督查小組，定期對(duì)校園內(nèi)說(shuō)普通話(huà)情況進(jìn)行督查，定期對(duì)各室、班級(jí)推普實(shí)施進(jìn)展情況進(jìn)行檢查；對(duì)不認(rèn)真實(shí)行或執(zhí)行力度不大的班級(jí)、師生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)并進(jìn)行扣分。

（四）建全檔案資料。

工作中，認(rèn)真、系統(tǒng)地整理各種語(yǔ)言文字檔案資料，如：上級(jí)推普工作文件、學(xué)校推普工作方案、教師教案、各種活動(dòng)照片、教師基本功比賽原始記錄等等，各種檔案資料要齊全，分類(lèi)整理，存放查找方便，管理妥善。

（五）營(yíng)造實(shí)踐氛圍。

學(xué)校建立了長(zhǎng)效的“普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐”工作宣傳環(huán)境，在校園、教學(xué)樓、辦公室、教室等醒目的地方均有宣傳標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌，如“說(shuō)平平仄仄普通話(huà)，做堂堂正正中國(guó)人”、“說(shuō)普通話(huà)，做文明人”等。在學(xué)校宣傳欄、教室黑板報(bào)等各個(gè)宣傳陣地上，都有講普通話(huà)必要性，如何講好普通話(huà)以及有關(guān)普通話(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)；廣播站定期播出“講普通話(huà)，做文明人”的欄目。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，鼓勵(lì)廣大教師認(rèn)真自覺(jué)的講普通話(huà)，從而形成一種語(yǔ)言習(xí)慣。并以多種形式廣造輿論，創(chuàng)造“講普通話(huà)光榮”的氛圍，對(duì)將普通話(huà)的師生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，初步建立起 “人人都想講，人人想講好”的氛圍。

（六）課堂教學(xué)中，要使用普通話(huà)

教師教學(xué)集體活動(dòng)及交談要多用普通話(huà)；語(yǔ)文教學(xué)中能注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練和漢語(yǔ)拼音訓(xùn)練；學(xué)生課堂上用普通話(huà)交談或回答問(wèn)題。在普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐工作中，要求各室負(fù)責(zé)人率先帶頭講普通話(huà)，無(wú)論在開(kāi)會(huì)、大型活動(dòng)以及其他場(chǎng)合都必須使用普通話(huà)，并向老師們提了三個(gè)“為師”，以播音員為師，以同事為師，以學(xué)生為師，注意對(duì)比，注意糾正，自覺(jué)提高；要求學(xué)生還要把普通話(huà)帶回家，讓自己的父母也要講普通話(huà)，使普通話(huà)逐步推向社會(huì)。

（七）課外活動(dòng)中，多開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。

要充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，定期組織形式多樣的“推普”活動(dòng)，如演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、辯論賽、教師基本功比賽等。要積極參加省、市組織的普通話(huà)競(jìng)賽等各種活動(dòng)。

（八）繼續(xù)做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作

學(xué)校要有計(jì)劃地開(kāi)展教師普通話(huà)培訓(xùn)，培訓(xùn)的重點(diǎn)是普通話(huà)測(cè)試中成績(jī)不佳的教師。對(duì)外地調(diào)入的、未取得普通話(huà)合格證書(shū)的教師，及時(shí)與普通話(huà)進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，安排好培訓(xùn)和測(cè)試工作。

安陽(yáng)鄉(xiāng)王阜莊小學(xué) 2016年8月27日

第五篇：說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字（精選）

說(shuō)普通話(huà) 寫(xiě)規(guī)范字

四（2）班

認(rèn)知目標(biāo)

1、明確“推廣普通話(huà)，推行規(guī)范字”的重要性。

2、積極主動(dòng)的堅(jiān)持講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。能力目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析、交流的能力。提高學(xué)生素質(zhì)。

2、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的習(xí)慣。對(duì)不講普通話(huà)，不寫(xiě)規(guī)范字的現(xiàn)象勇于指正。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流與合作，并形成參與、合作與分享的意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注。讓學(xué)生感悟語(yǔ)言文字美。使我校的語(yǔ)言環(huán)境變得越來(lái)越美好。

一、故事導(dǎo)入。

南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說(shuō)：“我們公司決定薄利多銷(xiāo)?！北狈饺寺?tīng)不明白。因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而無(wú)法交流，無(wú)奈之下，南方商人只得將要說(shuō)的內(nèi)容“我們公司決定薄利多銷(xiāo)”這句話(huà)寫(xiě)在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話(huà)竟出現(xiàn)三個(gè)錯(cuò)別字，因而，他失去了一次賺大錢(qián)的機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們想到了什么？

引出班會(huì)主題：講普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字

二、普通話(huà)知識(shí)知多少？學(xué)生搶答

1、普通話(huà)中的“普通”二字什么意思？

“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2、什么叫做普通話(huà)？

它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

3、國(guó)家規(guī)定的普通話(huà)宣傳周的時(shí)間是？

1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話(huà)宣傳周。

4、總結(jié)：普通話(huà)是我國(guó)通用的語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。普通話(huà)它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話(huà)理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話(huà)有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話(huà)。

5、講述故事《鄉(xiāng)村面館》

有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館，說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，有一個(gè)游人因?yàn)槎亲雍莛I，就走進(jìn)一家面館，說(shuō)：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路?！笨蛇@家小館由于特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答“咪……”意思是沒(méi)有。而這個(gè)游客聽(tīng)成了面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在哪兒等，過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞咪，洞咪……”意思是沒(méi)有，那游客說(shuō)冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒(méi)有就沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有，游客說(shuō)“還有炒面，為什么不早說(shuō)?！?/p>

7、小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)種、多方言的國(guó)家，全國(guó)56個(gè)民族, 13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，推廣普及普通話(huà)，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。所以，我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一組室，每一課堂成為普通話(huà)宣傳窗口。讓每一位學(xué)生成為全面推廣普通話(huà)的文明使者。

三、“寫(xiě)規(guī)范字”調(diào)查活動(dòng)小結(jié)。

我們不但要說(shuō)普通話(huà)，還要寫(xiě)好規(guī)范字，這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。說(shuō)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們身邊的錯(cuò)字現(xiàn)象？ 說(shuō)說(shuō)這些錯(cuò)誤的寫(xiě)法對(duì)我們有什么樣的影響？

四、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽15分鐘（實(shí)物投影顯示材料，學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品上交）

五、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，作為學(xué)生，我們是“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)最有力的推動(dòng)者。那么，讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，使普通話(huà)、規(guī)范字從校園走向校外，真正做到講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人。