第一篇：沈陽市歷年中考材料作文

九年級作文訓(xùn)練之材料作文

材料作文,是由命題者提供一定數(shù)量的材料(文字或圖畫),要求考生以此為條件,根據(jù)試題上指導(dǎo)性文字規(guī)定進(jìn)行寫作的一種作文類型。

近兩年,材料作文的形式越來越受到人們的重視,它因其形式多樣、考點(diǎn)豐富、能喚起考生的寫作欲望等特點(diǎn),倍受中考的青睞,大有取代“話題”作文的勢頭。

1．材料作文的新特點(diǎn)。

①近兩年全國各地中考試題中出現(xiàn)的材料作文已今非昔比,不再單純是要求按照“引—議—聯(lián)—結(jié)”模式寫材料作文了。現(xiàn)在的材料作文經(jīng)過了改良,通過材料,寄托和蘊(yùn)含寫作話題,同時明確指出“文意自定,文體自選,題目自擬”,打破了審題的惟一性,立意的限制性和表達(dá)的單一性,最大限度地“減少對學(xué)生寫作的束縛”,還學(xué)生以適度的寫作自由。

②材料作文讀寫并存，一題多查，能夠真實(shí)反映出考生對材料的閱讀、分析、理解以及表達(dá)等多方面能力。同時由于材料作文具有內(nèi)容的多向性、體裁的靈活性、思維的誘發(fā)性、寫法的多樣性等特點(diǎn)，也就直接避免了話題作文出現(xiàn)的猜題押題的弊端。

2．材料作文的審題。

材料作文的材料一般分為兩大類。一類是“話題式”材料，即所給的一段文字表達(dá)一個相對集中的中心,或者是一個相對明確的語意指向,我們把這一中心總結(jié)出來后,按照“中心”來構(gòu)思、寫作,就完全是在圍繞“材料”來寫了。這類的材料作文,我們可以把它看成是“話題”作文,只是多了提煉中心的環(huán)節(jié)。另一類是“選擇式”的材料，即所給的文字展示出所給話題的幾個方面,考生只要選擇一個方面來寫就可以了,這種形式多見于“格言”、“哲人話語”中。

寫好材料作文的前提是讀懂材料。讀懂材料的要求如下：

看清材料,領(lǐng)會內(nèi)容。在閱讀材料時,要注意判斷這段材料屬于哪類材料作文,具體理解整體材料的內(nèi)容,要把材料實(shí)實(shí)在在地讀懂,這一環(huán)節(jié)重在整體把握材料。

①理清內(nèi)容,提煉中心。這一環(huán)節(jié)是決定是否跑題的關(guān)鍵,一定要認(rèn)真對待。在整體理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,如果是“話題式”的內(nèi)容, 要概括其中心, 明確材料的主旨,這就是寫作要確定的主題;如果是“選擇式”的內(nèi)容,需要選取一點(diǎn),來確定這一點(diǎn)的主要方向,從而確定作文的寫作主題。②讀清要求, 規(guī)范寫作。讀完材料后,千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)閱讀,如果有“根據(jù)材料”、“結(jié)合材料”的文字,最好作文里要巧妙體現(xiàn)材料的內(nèi)容或影子,就是我們平時說的“引材料”,但“引材料”時切忌生搬硬套；如果沒有上述文字要求,就可引可不引了。然后再看具體的寫作要求,明確作文在擬題、文體、寫法、字?jǐn)?shù)等方面的限制,然后再規(guī)范地寫作,對“寫作要求”決不能“越雷池一步”。

③寫好材料作文, 審好材料是其中關(guān)鍵一環(huán)。只要我們細(xì)心、耐心, 運(yùn)用科學(xué)的“審讀材料”方法,一定能把握好材料的精髓,為寫出優(yōu)秀的文章打好基礎(chǔ)。審題可以從以下四個方面入手: ①要整體感悟,全面把握材料的中心內(nèi)涵。

審題,就要審出材料的真正中心,就要審得全面,把材料作為一個整體來分析,抓住其中所有的關(guān)鍵信息,而不是分割蠶食,片面立意。

如這樣一則作文材料:一個偉大的雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人問她:“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答說:“其實(shí),這座雕像原來就在那里,我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵?shí),在人生中,你就是那座雕像,只要去掉“多余的邊邊角角”,就能獲得完善的自我,而那位出色的雕塑家,就是你自己!我們該怎樣“審”這則材料呢?如果只抓關(guān)鍵詞“雕塑自我”,行不行?再讀材料,我們發(fā)現(xiàn),如果只抓住材料本身的“只言片語”來立意, 則沒有能夠準(zhǔn)確把握出題者的真正意圖,未免偏頗，有時甚至?xí)斐蓴嗾氯×x的結(jié)果。我們再把上面這則材料當(dāng)作一個整體來分析就不難發(fā)現(xiàn):除了“塑造自我”這個短語以外,“去掉多余的邊邊角角”也是很重要的一個信息，這是文中提倡的“塑造自我”的先決條件,。審題時,決不應(yīng)忽略這幾個字，所以,“去掉‘多余的邊邊角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心內(nèi)涵,圍繞這一點(diǎn)立意選材文章就已經(jīng)成功一半了。

②要抓住關(guān)鍵,注意材料中的提示語或引導(dǎo)語。

有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。

如下列一則材料:在一個大花園里住著一個盲人,他把所有的時間都用來照料這個花園,一年四季,花園里總是一片姹紫嫣紅。一個過路人非常驚奇地觀賞這漂亮的花園,不解地問盲人: “你這樣做的理由是什么?你根本就看不見這些美麗的花呀!”盲人笑了,他說:“我可以告訴你四個理由:第一, 我喜歡園藝工作；第二, 我可以撫摸我的花；第三, 我可以聞到它們的香味；至于第四個理由,是因?yàn)榭傆邢衲阋粯拥娜藦倪@里經(jīng)過,會因?yàn)槲颐利惖幕▓@而心情愉快!”盲人的花園是他精神的領(lǐng)地, 苦心經(jīng)營以后,他有了比花更美麗的理由。

認(rèn)真閱讀材料后,就可以發(fā)現(xiàn)命題者的意圖只在最后一句話上。這句話說明了這個“比花更美麗的理由”是他在這里經(jīng)營著“精神的領(lǐng)地”———施人愛心、手留余香的欣慰,感受生命美好的精神家園。這個議論、抒情句其實(shí)是材料作者的直抒胸臆,它為作文者確立自己的作文主旨提供了一個明確的指向,如果在審題時,放棄它而想“另辟蹊徑”,則是舍近求遠(yuǎn)的做法。

③要選準(zhǔn)角度,注意發(fā)揮自身寫作特長。

有的材料只有一個角度,有的卻有兩個或兩個以上的角度?？忌灰x擇一個方面來寫就行了。

如山東荷澤試題，哲人贈言:不要因?yàn)槟骋粋€夢想未曾實(shí)現(xiàn),而放棄你所有的夢想；不要因?yàn)槟骋淮闻υ?jīng)失敗,而放棄所有的努力；不要因?yàn)槟骋粋€朋友曾背叛你, 而懷疑一切友誼??人生的道路上,總會有新的機(jī)會、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠(yuǎn)不摔倒, 而在于每次都能從摔倒的地方站起來。

請就以上贈言,選擇一個方面立意,自擬題目,寫一篇文章。

審讀這一命題必須走好兩步:一是弄懂每個選擇項(xiàng)的意思,明確這些選擇項(xiàng)都是判斷,定向性強(qiáng), 含意確定,寫作時只能“求同”,與“定向”同行,不能“求異”,不能“反彈琵琶”；二是需根據(jù)自己的積累和擅長選擇合適的項(xiàng)。只有對該問題在思想上有深刻的理解,在寫作素材上有豐富的儲備, 才能將文章寫深刻,寫透徹。

④要反復(fù)琢磨,正確理解材料中隱含的寓意

如“送人玫瑰, 手留余香”、“心中裝滿陽光”等形象的意義,必須深入理解象征比喻義。如何理解呢?關(guān)鍵在于首先要會分析這些形象本身具有的特點(diǎn)。如“玫瑰”的特點(diǎn)是美麗、芬芳；“余香”的特點(diǎn)是給人美好的感受；“陽光”的特點(diǎn)是溫暖。接下來就是要思考人類社會中具備這樣特點(diǎn)的可能是什么樣的事物,而我們的作文就可以從這些事物入手了。

3．材料作文的立意構(gòu)思 立意是文章的靈魂。優(yōu)秀的中考作文要占據(jù)制高點(diǎn)，必須精選出好的耐人尋味的立意。立意好，才能促使思想深刻蘊(yùn)藉，方能喚起人們的共鳴，從而引起人們的思索。根據(jù)材料寫文章一定要推陳出新,要從小處著手,從高處立意,立意構(gòu)思要求如下：

①扣材料,明確文章主題。主題是文章的靈魂,也是聯(lián)系材料的主要紐帶,因此作文中的主題一定要明確突出,這是寫出優(yōu)秀作文的必要條件。不論是記敘文還是議論文,主題最好與所給材料有直接聯(lián)系,并且在作文各個部分(開頭、中間、結(jié)尾)都有體現(xiàn),所以“點(diǎn)題”的設(shè)計(jì)就尤其重要。

②扣主題,明確文章重點(diǎn)。如果要寫一篇議論文,中心論點(diǎn)的論證無疑是全文的重點(diǎn)；如果要寫一篇記敘文,重點(diǎn)部分就是最集中體現(xiàn)文章主題的部分,對這一部分的描寫要盡量豐富、形象,從而明確其在文章中的地位,進(jìn)一步突出文章主題。

③扣重心,明確文章的亮點(diǎn)。文章的亮點(diǎn)是最吸引人的地方,它可以是全文的素材選擇、情節(jié)構(gòu)思還可以是語言表達(dá)、修辭的運(yùn)用等等,不管是哪個方面, 總之需要考生把文章的亮點(diǎn)在有力地突出主題的同時明確出來, 這樣作文就增添了亮麗的色彩。

材料作文在開發(fā)思路、確定立意的過程中，可以運(yùn)用形象思維，也可以運(yùn)用抽象思維，更可以運(yùn)用求異思維、發(fā)現(xiàn)思維以及創(chuàng)新思維等多種方式。要學(xué)會多角度，多側(cè)面去思維、感悟，要有新的觀念、見解，要會點(diǎn)化、翻新，見人之所未見，言人之所未言，想人之所未想，發(fā)人之所未發(fā)，悟人之所未悟。

對一個題目、一則材料、一個話題，由于切入的角度不同，思考的方向不同，思路是完全迥異的，立意也可以完全不同。

下面通過具體實(shí)例來展示一題多意的立意角度和立意方式。

經(jīng)典文題：一個小男孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個蛹，把它帶回家。過了幾天，蛹身上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎被卡住了，一直出不來。小孩于心不忍，便用尖刀剪開蛹?xì)ぃ瑤椭撚级??？墒?，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。

思路點(diǎn)撥一：著眼于“人’切入立意。

在這則材料里的人應(yīng)指小男孩，著眼于“小男孩”立意思考：

小男孩“發(fā)現(xiàn)了一個蛹，把它帶回家”———反映其具有愛心，有好奇心。小男孩“于心不忍，用剪刀剪開蛹?xì)ぃ瑤椭撚级ァ边@個舉動———也出于愛心，想幫助蝴蝶脫離困境。

橫向思維：人生不能沒有愛，小男孩的舉動沒有錯。

逆向思維：小男孩因?yàn)橛谛牟蝗逃眉舻稁兔?，結(jié)果好心辦了壞事，這種愛心幫了倒忙。縱向思維：生活中類似小男孩的例子還很多，出發(fā)點(diǎn)和動機(jī)都很好，而結(jié)果卻與初衷相 悖。

思路點(diǎn)撥二：著眼于“物”切入立意

在這則材料中“物“指的是“蝴蝶”，著眼于蝴蝶進(jìn)行立意思考：

蝴蝶———“掙扎了好幾個小時，身體似乎被卡住了，一直出不來?！笔钦，F(xiàn)象，說明時機(jī)未到，還不能脫殼而去。

蝴蝶———“身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。”說明蝴蝶在蛹內(nèi)沒有經(jīng)歷生命誕生應(yīng)該經(jīng)歷的磨難和痛苦，由于小男孩的幫助，幼蝶脫蛹而去，不可能成為身手矯捷的蝴蝶。

橫向思維：蝴蝶“沒經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，沒經(jīng)歷生命正常秩序，不可能有健康的生命個體存在。

逆向思維：蝴蝶是無辜的受害者，罪魁禍?zhǔn)资悄莻€小男孩。創(chuàng)新思維：沒有打好生命的地基，就無法蓋起生命的大廈。思路點(diǎn)撥三：著眼于“事”切入立意

就小男孩好心幫助蝴蝶脫穎而出這件事來進(jìn)行思考，不僅是蝴蝶，即便是人，如果“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”?幼蝶在蛹內(nèi)“似乎卡住，一直出不來”這件事是正?，F(xiàn)象，只有經(jīng)歷了誕生的痛苦和磨難，才可能為日后健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而蝴蝶沒有經(jīng)過這一關(guān)，自然“身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來”。由此可得出如下立意：生命歷程中的磨難也是一種寶貴的財(cái)富。

逆向思維：若著眼于小男孩好心幫助蝴蝶脫蛹而出，最后好心辦了壞事這個角度思考，有時候愛也是一種傷害。有位學(xué)生在利用這則材料寫作時，就以《有一種傷害叫做愛》來立意行文，頗有新意。小男孩是在看到幼蝶很難過時才伸出援助之手，是出于愛心才這樣做的，結(jié)果害得蝴蝶來到這個世界便是一副病態(tài)，喪失了生存基礎(chǔ)，由此可以得出如下立意：對弱小者是 溺愛不得的。

思路點(diǎn)撥四：著眼于“理”切入立意

從思路開發(fā)的角度，立意定位于理，一般要考慮兩個層面：一是闡明一般的事理，層次上比較淺顯，容易達(dá)到；二是揭示事件蘊(yùn)涵的哲理，要求思想認(rèn)識深刻，見解獨(dú)特，層次上比較高遠(yuǎn)，不容易達(dá)到。

就上面的材料，若著眼于哲理的闡發(fā)，可以運(yùn)用縱深思維的方式，借助辯證看問題的技法，進(jìn)行如下思考：

思路一：要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不可拔苗助長。

由蛹化碟是一個由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程，幼蝶在蛹內(nèi)掙扎乃至最后咬破蛹?xì)?，是這個變化過程中不可缺少的一部分。小男孩的一剪，把這個必要的過程“剪掉”了，其結(jié)果是欲速則不達(dá)，幼蝶悲劇命運(yùn)的發(fā)生就成為一種不可避免的必然。

思路二：事物發(fā)展的根本動力在內(nèi)因，不可以外因代替內(nèi)因。

由蛹化蝶，靠的是幼蝶在蛹內(nèi)自己的運(yùn)動，特別是沖破束縛的拼搏掙扎。這不僅是生命力的顯示，更是由弱變強(qiáng)的鍛煉過程，為成為蝶后遨游自然界奠定基礎(chǔ)。小男孩的一剪，使幼蝶失去了鍛煉機(jī)會，其生命力、適應(yīng)力必然大打折扣。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們不僅要充分理解、深刻體會新穎獨(dú)特的立意思路，而且在中考復(fù)習(xí)階段要經(jīng)常付諸實(shí)踐，縝密思考，多角度的切入，靈活運(yùn)用，力求思維活躍，視野開闊，力爭做到“面面俱到”，把自己對材料、題目的認(rèn)識見解盡可能挖掘出來。并選取其中最有創(chuàng)意的立意作為行文切入點(diǎn)，只有切入點(diǎn)越具體、越獨(dú)特、越有新意，發(fā)掘才可能越深，表達(dá)出來的見解才會標(biāo)新立異，才不會出現(xiàn)自己的立意與別人的雷同和撞車的現(xiàn)象。

沈陽市歷年中考（畢業(yè)考試）材料作文匯編

2006年沈陽市中考材料作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

一天，作家劉墉到一個釀酒的葡萄園參觀?！?994年的葡萄最好?！眻@主說?！耙?yàn)槟且荒晗奶旄稍铮a(chǎn)的葡萄特別甜?！薄捌咸巡慌赂伤绬?”他問?！靶绿倥拢咸俨慌?因?yàn)槔咸俚母蒙?，能吸到泥土深處的水分?！眻@主說，“還有!’經(jīng)過好好修剪的藤不怕，放任它生長的怕?！薄盀槭裁?”作家不懂?！耙?yàn)槿~子長得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以天一千，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜美呢?！眻@主回答。

要求：

1．根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章； 2．除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等； 3．字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字； 4．文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

2008年沈陽市中考材料作文：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

吉姆〃羅恩總喜歡向周圍人傳授一條簡單但又非常實(shí)用的方法——向螞蟻學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼈冇兴牟筷P(guān)于成功的哲學(xué)。

第一部：深謀遠(yuǎn)慮。

螞蟻從不天真地認(rèn)為夏天會永遠(yuǎn)持續(xù)下去，所以即使在盛夏，螞蟻也積極地為自己儲備冬天的食物。

第二部：從不放棄。

如果螞蟻在行進(jìn)時遇到阻礙，它們就會開始尋找另一務(wù)路線，且從不放棄，直到它們找到一條新的路線，奔向想去的地方。

第三部：全力以赴。

螞蟻在整個夏天會為冬天準(zhǔn)備多少食物呢？答案是：全力以赴，竭盡全力儲備盡可能多的食物。

第四部：積極進(jìn)取。

整個冬天，螞蟻都在提醒自己，“冬天不會持續(xù)太久，我們很快就能到外面去。”于是，螞蟻永遠(yuǎn)會在氣溫變暖的那一天出去。這就是偉大的螞蟻哲學(xué)的全部：深謀遠(yuǎn)慮，從不放棄，全力以赴并積極進(jìn)取。要求：

①請根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫篇文章； ．．．． ②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；

④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

2009年沈陽市畢業(yè)考試材料作文

閱讀下面材料，按要求作文。

學(xué)會低頭看路

那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山梁。走了兩個多小時，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了?！闭f著，繼續(xù)大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以后，小胖不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。

請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉；

②題目自擬，問題不限（詩歌、戲劇除外）；

③字?jǐn)?shù)600——800字；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2009年沈陽市中考材料作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

火車頭停在鐵軌上，為了防滑，在它的8個驅(qū)動輪前各塞一塊1英寸見方的木頭，它就無法動彈。當(dāng)它時速達(dá)100英里時，一堵5英尺厚的鋼筋混凝土墻也能被它穿破。

要求：①請根據(jù)材料任選角度，自擬題目寫一篇文章；

②除詩歌外，文體不限，可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等； ③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600~800字；

④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2010年沈陽市畢業(yè)考試材料作文

閱讀下面材料，按要求作文。

在美國，有一個名叫雷〃克洛的人。他出生的那年，恰逢西部淘金熱結(jié)束，一個本來可以發(fā)大財(cái)?shù)臅r代與他擦肩而過。按理說，讀完中學(xué)就該上大學(xué)，可是1931年的美國經(jīng)濟(jì)大蕭條使其囊中羞澀而和大學(xué)無緣。后來他想在房地產(chǎn)上有所作為，好不容易才打開局面，不料第二次世界大戰(zhàn)烽煙四起，房價急轉(zhuǎn)直下，結(jié)果“竹籃打水一場空”。為了謀生，他到處求職，曾做過急救車司機(jī)、鋼琴演奏員和攪拌器推銷員。就這樣，幾十年來低谷、逆境和不幸伴隨著雷〃克洛，命運(yùn)一直在捉弄他。

雷〃克洛雖然屢遭挫折，但熱情不減，執(zhí)著追求。1955年，在外面闖蕩了半輩子的 他回到老家，賣掉家里少得可憐的一份產(chǎn)業(yè)做生意。這時，雷〃克洛發(fā)現(xiàn)迪克〃麥當(dāng)勞和邁克〃麥當(dāng)勞開辦的汽車餐廳生意十分紅火。經(jīng)過一段時間的觀察，他確認(rèn)這種行業(yè)很有發(fā)展前途。當(dāng)時雷〃克洛已經(jīng)52歲了，對于多數(shù)人來說這正是準(zhǔn)備退休的年齡，可這位門外漢卻決心從頭做起，到這家餐廳打工，學(xué)做漢堡包。麥?zhǔn)闲值艿牟蛷d轉(zhuǎn)讓時他毫不猶豫地借債270萬美元將其買下。經(jīng)過幾十年的苦心經(jīng)營，麥當(dāng)勞現(xiàn)在已經(jīng)成為全球最大的以漢堡包為主食的速食公司，在國內(nèi)外擁有１萬多家連鎖分店。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界的麥當(dāng)勞每天收入高達(dá)4億多美元。雷〃洛也被譽(yù)為“漢堡王”。

要求：①請根據(jù)以上材料，任選角度，寫一篇文章。

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等； ③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600——800字； ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

2010年沈陽市中考材料作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

客人走遠(yuǎn)再關(guān)門，是一種善；留下幾秒挺對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心 等待紅燈而不強(qiáng)行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機(jī)把車速降下來是一種善……有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中漾起一份真情的感動。

要求：①請根據(jù)材料任選角度，自擬題目寫一篇文章；

②除詩歌外，文體不限，可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600~800字；

④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2012年沈陽市中考材料作文

請閱讀下面材料，按要求作文。

古希臘有一個叫卡里亞斯的人，酷愛學(xué)習(xí)。他通曉音樂、演講、軍事、科學(xué)等各種知識二有一天，他到山上的神廟去祈禱，不小心掉進(jìn)了山谷。叢生的草木接住了他，他才得以保全性命。絕壁懸崖使他與世隔絕，他每日只能以野果、野萊為食。雖然生活極其艱苦，但他卻能在研究山谷的動植物與地形的過程中找到極大的快樂。后來，他利用自己所學(xué)的知識，燃火生煙，終為外界所救。

要求：①請根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章；

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等； ③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字； ④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2013年沈陽市中考材料作文

請閱讀下面材料，按要求作文。

商人請人們幫忙把陷在泥濘中的貨車拖出來，并約定按每人出力的大小支付酬勞。兩個滑頭混在人群中，喊著響亮的號子，做出夸張的表情，但并不真正用力。事后，兩個滑頭只分到很少一點(diǎn)錢。他們?nèi)ベ|(zhì)問商人，商人說：“我沒有注意你們的號子、表情，我只注意你們留下的腳印?！北娙顺倘耸种傅姆较蛲ィ瑑蓚€滑頭的腳印都非常淺，而那些真正賣力氣的人，腳印都深深地印在土地上。

要求：

①根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等； ③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字； ④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

第二篇：沈陽市中考滿分作文-沈陽市中考滿分作文

作文題：

請從下面兩題中任選一題作文。

（1）請以“用____ 丈量_____”為題目，寫一篇文章。

要求：①請將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上；

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600~800字；

④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

客人走遠(yuǎn)再關(guān)門，是一種善；留下幾秒挺對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不強(qiáng)行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機(jī)把車速降下來是一種善……有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中漾起一份真情的感動。

要求：①請根據(jù)材料任選角度，自擬題目寫一篇文章；

②除詩歌外，文體不限，可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600~800字；

④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

滿分作文：

（1）用文字丈量遠(yuǎn)方

“所謂行萬里路，最終只是為了走回自己?！?/p>

———梁鳳蓮

夜未眠，習(xí)慣性地打開《被命運(yùn)催趕的夜晚》，游離在阿蓮潛心營造的十足感性的氛圍里。

字里行間看上去碧空麗日，山光湖色，作者的內(nèi)心卻陰晴多變，極度敏感，就連行文的語速也每每如急管繁弦，使人心縮氣緊。或許催趕我的不是時空，也不是命運(yùn)，而是她那細(xì)膩的筆觸所展示出的另一種血色景象，它總能賜予我一股深淵般的力量，引領(lǐng)我在荒蕪的暗夜中抓住精神賴以依系的根脈，遠(yuǎn)距離地再一次激活自己的靈魂。

她用雙腳丈量遠(yuǎn)方，用文字記錄生命，這絕對是一個誠實(shí)人的生命記錄。綿密蔥蘢的文字，跳蕩而靈動，若無數(shù)條蜿蜒小溪匯成一江湍流，她是那一波又一波情緒的發(fā)源地和策動者。迷茫的景象，流淌的意緒，錯綜的焦慮，連同無可名狀的落寞和孤寂扭結(jié)在一起，糾纏著我的整個閱讀過程。

只有她能指引我的靈魂抵達(dá)“玻璃之城”，去領(lǐng)悟另一種訴說與延伸；在“奇緣”中擷取某些迷離撲朔的片段；在有限的時空里盡情享受“負(fù)離子的呼吸”；從“楓丹露白”中理解地域差異和文化沖突；在“數(shù)典歐羅巴”里完成一種預(yù)言，找尋一種對應(yīng)；最后在“大地的感動”中全力地狂奔，覓尋知遇的歸宿。

倘若深入進(jìn)去勘察，我們不難發(fā)現(xiàn)閃爍其間的靈光異彩，并觸摸到那里面的脈跳、體溫和血熱，那份厚重的積淀來源于阿蓮遠(yuǎn)赴大洋彼岸求學(xué)的羈旅之思和細(xì)膩感觸，通過文字的演繹，讓人有時刻準(zhǔn)備出發(fā)抵達(dá)遠(yuǎn)方的熱望。

阿蓮用文字宣泄自己的孤立無援，掙扎的形狀竟有如困獸猶斗。在跋涉遠(yuǎn)方的途中，阿蓮盡管可能失衡，卻不會淪陷于無法自控的非理性狀態(tài)，她具有絕地自救的精神能力，她篤信，“沒有任何一種得失可以把人的生活一網(wǎng)打盡，在網(wǎng)開一面的地方，大自然，可以讓人在孤寂中與無助中獨(dú)自眺望遠(yuǎn)方。這沉甸甸的憂傷，讓生命再度復(fù)活的憂傷，就是所謂的得失榮辱把人心穿刺得千瘡百孔之后，大自然給予生命最寬厚和仁慈的修補(bǔ)。”

那是一種痛徹肺腑的凄美、悲壯，將與阿蓮的文字撕扯難分、水乳交融，并永相伴隨。就這樣，她一直沒有停下來，一直在路上，一直在播種，也一直在收獲。她既是行走者，也是書寫者，她用腳步丈量地球，用文字經(jīng)緯世界。

“它哭泣，是為了/遠(yuǎn)方的東西?！蔽靼嘌涝娙寺宥さ倪@句詩著實(shí)讓我動容。為了遠(yuǎn)方，阿蓮用文字燃燒自己。

走在路上，是以另外一種方式，去感受生存的沉靜美好，以及寧靜邈遠(yuǎn)。千山萬水與你同在，和你獨(dú)語，那棵樹，那片湖，陪著你一起沉思默想，生命中充滿了需要修正的段落，而這樣的撫慰與充實(shí)竟是深遠(yuǎn)的，也是持久的。

對于阿蓮而言，遠(yuǎn)方是一種意象，是一種生命的行吟。對我而言，閱讀的過程也是一種通向遠(yuǎn)方的過程，它能引領(lǐng)我走出我的固守和封閉，沿著命運(yùn)的溝壑緩慢流淌,著床在最柔軟的感情里。

2）用雙腳丈量萬云路

很久以前，我有一個計(jì)劃，那就是徒步走完萬云路（重慶萬州區(qū)到重慶云陽縣），看看自己到底能不能堅(jiān)持走完，能走多久？但一直因?yàn)榉N種原因未能成行。5月11日（星期五），下了很大的雨，氣溫陡然降低，另據(jù)天氣預(yù)報，星期六將是晴見多云，很適合戶外運(yùn)動，于是決定把計(jì)劃付諸現(xiàn)實(shí)－-徒步萬云路。

我體重近160斤，身高不到170厘米，長距離徒步是有難度的。但我相信自己，老婆也相信。晚上準(zhǔn)備好了一路上的用品，放進(jìn)背包，大概十幾斤吧，早早就寢。

5月12日早上6點(diǎn)起床，以最快的速度完成所有預(yù)備工作，搭乘出租車趕往出發(fā)地點(diǎn)，當(dāng)然地點(diǎn)是我自己定的，即新老萬開路的交匯處－塘坊加油站（周家壩前行不遠(yuǎn)）。七點(diǎn)鐘正式開始了我的孤身徒步之旅。起初之時還很輕松，用了1小時40分鐘就走到了熊家岔路口。但隨著時間的推移，體力和心理上開始發(fā)生了變化，速度變慢。11點(diǎn)7分走到云陽交界處，此處距離縣城還有25公里，并且此時我的體力明顯不如起初，很想打退堂鼓了，認(rèn)為已經(jīng)走到云陽境內(nèi)了，可以撤退了。真是無巧不成書，正在這時，一輛摩托車從我身邊經(jīng)過，大聲地沖著我說：“徒步，雄起！”也真是的，人家都給我加油，我自己怎么就沒有信心了。于是重新振作精神，繼續(xù)向前。中午1點(diǎn)的時候，到達(dá)云陽的巴陽鎮(zhèn)，此時我的雙腳有點(diǎn)邁不動了，打電話問朋友，據(jù)說到縣城剛好走一半，天呀…繼續(xù)…撤退…我猶豫著，更叫人為難的是，繼續(xù)向前將是很長的一段上坡，此時也是烈日當(dāng)頭。不知怎么的我突然想到了中央電視臺的《我的長征》活動，真的,不是說大話，此時我腦海里確實(shí)是隊(duì)員們每天要走50公里，比我更辛苦的身影，我這點(diǎn)兒算什么，原來精神動力真能爆發(fā)出如此大的能量，我又鼓起精神繼續(xù)繼續(xù)再繼續(xù)。到達(dá)蓮花鄉(xiāng)是下午3點(diǎn)半，此時我可是體力不支了，左腳下地很疼，很想放棄余下的路程，但轉(zhuǎn)眼一想，多的都走了，還怕什么，只要我邁出一步，我就離縣城近一步。在一個小賣部買了一瓶冰凍啤酒，算是加點(diǎn)油吧，繼續(xù)前進(jìn)。最后的幾公里路程我不知道自己是怎么走過來的，疼痛一路跟著我。下午6點(diǎn)，我終于走過雙江大橋，到達(dá)目的地云陽新縣城。耗時11小時，含中途休息2小時。

對于我的這次徒步萬云路之旅，在長期參加戶外活動的朋友眼中算不上什么，但對于我這個體形有些偏肨，平時運(yùn)動量又不夠大的人來說，是很具挑戰(zhàn)性的。我無法用太多的語言來描述我在路上的心理變化。但我克服了炎熱的天氣，體力的透支，一個人的孤寂……我用腳步丈量了城市與城市之間的距離，我用毅力克服自己的浮躁跨越了戰(zhàn)勝自我的心路歷程。從起點(diǎn)開始，11個小時后，到達(dá)終點(diǎn)時，已經(jīng)沒有了最初的感覺。沒有任何外加的壓力，依靠的是自己持之以恒的信念、毅力的支持。

理想與現(xiàn)實(shí)的差別可能就像是一個蘋果，在樹上時是理想，在嘴里便是現(xiàn)實(shí)了......每次徒步之前，在自己的頭腦中，都會描繪一條理想之路，而每一次，都是在執(zhí)著的親歷之后，體味其坎坷與短長、艱辛與快樂、收獲與自豪！征服的是距離長短，感受的是超然若仙，收獲的是信心滿懷?？赡苡行┤耸菫榱朔潘勺约?、鍛煉自己，不想傷害自己，而我以為是用心在尋找自然的自己。

徒步都是在用腳丈量，可能是15公里、20公里、30公里、50公里......可能每個人的步幅不同、速度不同，但只要堅(jiān)持，結(jié)果都應(yīng)該相同。其實(shí)人們徒步中，并不太在意其長短遠(yuǎn)近，在乎的是徒步的心情，不管路有多長，都是在用心丈量：丈量人生態(tài)度、丈量勇氣力量、丈量真情友誼、丈量希望夢想......后記：這次徒步是在2007年5月12日，不知是巧合還是？，一年后的“512”，汶川大地震發(fā)生；又經(jīng)過一年幽夢，2009年“512”，又一個“大地震”在我身上發(fā)生，受徒步云陽的影響，我堅(jiān)持不懈的鍛煉收到了明顯效果，體重已降至不足140斤，以前的標(biāo)準(zhǔn)身材又重新回到了我的身上，我找回了自信，深深明白了堅(jiān)持的力量。鍛煉身體從現(xiàn)在開始，朋友，你還等什么？

第三篇：沈陽市中考滿分作文-沈陽市

每個朝圣者 都是那樣的破爛不堪。2011沈陽中考作文破舊的衣服，壞掉的鞋子，黝黑臟兮兮的臉，就連他們自己都想不起來有多久沒洗過臉了。無論這一路上有多少困難，朝拜的藏民都不在乎，他們用心靈丈量信仰，用身體擦拭罪惡，用手指點(diǎn)過白云，像翻經(jīng)書一樣翻過草原。

他們一步一叩頭，他們在用心靈與大地進(jìn)行最親密的接觸。他們就要這樣的五心 向地的，以表示內(nèi)心的虔誠。他們在奔向信仰，奔向生命的至高點(diǎn)。

也許，拉薩 與別的圣城有很大的不同。他沒有耶路撒冷的美麗與哀傷，也沒有麥加 的感召與牽引，他有的是一代代朝圣者夢寐的理想。宛然如江南的美麗，卻又比江南更加強(qiáng)健。是佛氣使然么？渾然天成的佛氣充斥著這雪域高原。2011沈陽中考作文似是夢中仙境般真實(shí)，卻又如此鮮明到觸手可及。那是隱匿于每個西藏人心中的圣地。

拉薩的布達(dá)拉宮 那樣莊嚴(yán)地佇立于山上。門窗向著遠(yuǎn)方開著，像是母親般的對著朝圣者輕聲呼喚。

就這樣，他們堅(jiān)持他們的信念，他們聽著“呼喚”向前。他們在他們的路上一步一叩首，磕大頭，五心向地。有不少老人和孩子都在朝圣的路上死去。他們的親人不悲反喜，都認(rèn)為這是神圣無比的。因?yàn)樗麄兊氖w如果被鷹吃掉，那么他們的靈魂就會被上天提前接納。

或許，他們用信仰丈量出來的路，別人不理解。可是那條信仰之路，2011沈陽中考作文才是最為坦蕩的。

虔誠的朝圣者還蠕動在曠野之中，2011沈陽中考作文雙手揚(yáng)起灰塵，觸摸冰雪；身體匍匐再直立，沒有絲毫猶豫?；蛟S這個世界只有這個民族執(zhí)著的用心靈感知未來。朝圣的路，從他們心里鋪向圣地，朝圣者就那樣倔犟的移動著。

“黑色的大地是我用身體量過來的，白色的云彩是我用手指數(shù)過來的，2011沈陽中考作文陡峭的山崖我像爬梯子一樣攀上，平坦的草原我像翻經(jīng)書一樣掀過......”多么虔誠的歌，多么曠達(dá)的感知！

人間有苦，他們2011沈陽中考作文因?yàn)樾叛龆柺苌眢w之苦；心中有樂，他們因?yàn)樾叛龆M嘗心中之樂。在他們心中，這生命中的某一段，只是為了圣地，也只是為了虔信而活。

看那頭發(fā)花白，佝僂著身體的老婦；看那稚 語童貞，快樂無比的幼兒；看那滿臉滄桑，眼神堅(jiān)定的中年人，無一不為著自己心中的圣地而去。他們的心中，充滿了信仰！

每一次的匍匐，都會縮短一點(diǎn)心與圣地的距離；都加長一份靈魂的高度。而這追加的高度和無限縮小致零的距離，便是這朝圣者一生的追求-------用心靈丈量信仰，2011沈陽中考作文用信仰丈量天堂！

第四篇：沈陽市中考滿分作文-沈陽市中考滿分作文

2011沈陽中考作文——用心靈丈量信仰

每個朝圣者 都是那樣的破爛不堪。2011沈陽中考作文破舊的衣服，壞掉的鞋子，黝黑臟兮兮的臉，就連他們自己都想不起來有多久沒洗過臉了。無論這一路上有多少困難，朝拜的藏民都不在乎，他們用心靈丈量信仰，用身體擦拭罪惡，用手指點(diǎn)過白云，像翻經(jīng)書一樣翻過草原。

他們一步一叩頭，他們在用心靈與大地進(jìn)行最親密的接觸。他們就要這樣的五心 向地的，以表示內(nèi)心的虔誠。他們在奔向信仰，奔向生命的至高點(diǎn)。

也許，拉薩 與別的圣城有很大的不同。他沒有耶路撒冷的美麗與哀傷，也沒有麥加 的感召與牽引，他有的是一代代朝圣者夢寐的理想。宛然如江南的美麗，卻又比江南更加強(qiáng)健。是佛氣使然么？渾然天成的佛氣充斥著這雪域高原。2011沈陽中考作文似是夢中仙境般真實(shí)，卻又如此鮮明到觸手可及。那是隱匿于每個西藏人心中的圣地。

拉薩的布達(dá)拉宮 那樣莊嚴(yán)地佇立于山上。門窗向著遠(yuǎn)方開著，像是母親般的對著朝圣者輕聲呼喚。

就這樣，他們堅(jiān)持他們的信念，他們聽著“呼喚”向前。他們在他們的路上一步一叩首，磕大頭，五心向地。有不少老人和孩子都在朝圣的路上死去。他們的親人不悲反喜，都認(rèn)為這是神圣無比的。因?yàn)樗麄兊氖w如果被鷹吃掉，那么他們的靈魂就會被上天提前接納。

或許，他們用信仰丈量出來的路，別人不理解。可是那條信仰之路，2011沈陽中考作文才是最為坦蕩的。

虔誠的朝圣者還蠕動在曠野之中，2011沈陽中考作文雙手揚(yáng)起灰塵，觸摸冰雪；身體匍匐再直立，沒有絲毫猶豫。或許這個世界只有這個民族執(zhí)著的用心靈感知未來。朝圣的路，從他們心里鋪向圣地，朝圣者就那樣倔犟的移動著。

“黑色的大地是我用身體量過來的，白色的云彩是我用手指數(shù)過來的，2011沈陽中考作文陡峭的山崖我像爬梯子一樣攀上，平坦的草原我像翻經(jīng)書一樣掀過......”多么虔誠的歌，多么曠達(dá)的感知！

人間有苦，他們2011沈陽中考作文因?yàn)樾叛龆柺苌眢w之苦；心中有樂，他們因?yàn)樾叛龆M嘗心中之樂。在他們心中，這生命中的某一段，只是為了圣地，也只是為了虔信而活。

看那頭發(fā)花白，佝僂著身體的老婦；看那稚 語童貞，快樂無比的幼兒；看那滿臉滄桑，眼神堅(jiān)定的中年人，無一不為著自己心中的圣地而去。他們的心中，充滿了信仰！

每一次的匍匐，都會縮短一點(diǎn)心與圣地的距離；都加長一份靈魂的高度。而這追加的高度和無限縮小致零的距離，便是這朝圣者一生的追求-------用心靈丈量信仰，2011沈陽中考作文用信仰丈量天堂！

第五篇：沈陽市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

沈陽市中考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)

注： A內(nèi)容

B語言

C篇章

1、一類卷：(54—60分)A符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)；B語言順暢，沒有語??；C結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。①具備ABC三項(xiàng)條件的,評一類下(54分)； ②立意深、構(gòu)思巧、語言生動形象的評滿分； 具備其中兩項(xiàng)條件的，評一類上(58一59分)。具備其中一項(xiàng)條件的，評一類中(55—57分)。

2、二類卷：(45—53分)A符合題意，中心明確，內(nèi)容具體；B語言通順，偶有語病；C結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚。

以49分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動；①具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件。其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分； ②具備ABC三項(xiàng)條件的,酌情加分;③具備B項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。

3、三類卷：(36—44分)A基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容尚具體；B語言尚通順，語病不多；C條理尚清楚，能分段。以40分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①基本具備ABC三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分；②其中B項(xiàng)比較好的酌情加分；③另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。

4、四類卷：(18—35分)A偏離題意，中心欠明確，內(nèi)容不具體；B語言不通順，語病較多；C條理不清楚。

以26分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評為四類卷，獲得基準(zhǔn)分；②另兩項(xiàng)較好的，酌情加分；③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。

5、五類卷：(0—l7分)A文不對題，不知所云；B語病嚴(yán)重，文理不通；C結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇。

以9分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評為五類卷，獲得基準(zhǔn)分；②其它兩項(xiàng)尚好的,酌情加分；③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。

說明：

1． 漏寫題目扣3分。

2． 錯別字每3個扣l分。重現(xiàn)不計(jì)，扣滿3分為止。

3． 字跡工整的加2分，字跡潦草，難以辨認(rèn)的扣2分。

4． 凡認(rèn)為觀點(diǎn)有嚴(yán)重錯誤，或文不對題的答卷。應(yīng)提請?jiān)u卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。

評分細(xì)則：

1．字?jǐn)?shù)方面：只比600字少二、三十字的，扣1分；500—600之間（不含600字）扣2分；400—500字之間（不含500字）扣4分；300—400字之間（不含400字）扣6分，同時結(jié)構(gòu)分為6分以下；300字以下，得分30分以下。

2．書寫方面：工整完美、無涂抹現(xiàn)象、賞心悅目、自成一體者，另外加3分；雖涂抹一兩處，但整體整潔、字跡優(yōu)美者，另外加2分；無錯別字、涂抹較少、字跡工整、卷面清爽者，另外加1分；涂抹嚴(yán)重、字跡潦草、影響閱讀、難以辨認(rèn)者，扣2分；個別地方難以辨清、字跡潦草，但不影響閱讀者，扣1分。錯別字每三個字扣1分，最多扣3分。標(biāo)點(diǎn)符號一逗到底者，扣2分。

3．文體方面：寫成詩歌文體，30分以下；其他文體形式（如：議論文、戲劇??）、寫作形式（小標(biāo)題、題記等），請正常閱卷，切勿以個人好惡增減分?jǐn)?shù)。

4．抄襲方面：完全抄襲前面閱讀，15分以內(nèi)；大量抄襲前面閱讀，少量自寫，20分以內(nèi)；少量抄襲前面閱讀，或改變閱讀事件，其余自寫，30—35分；抄襲材料作文指導(dǎo)語，不作處理。

5．標(biāo)題方面：漏寫題目扣2分；半命題作文未能補(bǔ)全題目扣2分。標(biāo)題空四格或居中均可；頂格或空兩格扣1分。

6．段落方面：全文只有一段，扣除10分結(jié)構(gòu)分。

7．中心方面：思想嚴(yán)重不健康者，20分以下；從頭至尾空發(fā)議論者，三類以下；明顯跑題者，四類以下；長篇、大量地引述、轉(zhuǎn)述自己聽過或看過的故事，三類以下。跑題作文，內(nèi)容分?jǐn)?shù)按四類及以下考慮，結(jié)構(gòu)和語言正常評，最后求總合。

8．主題可以從以下幾方面立意：

①半命題作文：所寫事件應(yīng)是細(xì)微的，有點(diǎn)滴累積之感，關(guān)鍵詞是“丈量”。半命題作文補(bǔ)全題目的過程很關(guān)鍵。前一空格所填寫的可是具體的事、物等，或是雖然抽象但比較細(xì)小的概念；后一空格可填寫情感之類，填寫較抽象的或者是較大的概念，后一空格里所填寫的內(nèi)容反映在表述上和文章內(nèi)容里應(yīng)是有所升華的。兩個空格也可以都是抽象的內(nèi)容。也可寫成議論文，但空發(fā)議論和簡單羅列事實(shí)的文章在議論文中不能得到高分。空發(fā)議論和大量引述故事的，三類文及以下。

②材料作文：對于材料作文，切不可過于局限，在認(rèn)為主題不符合材料要求前材料要求時要非常慎重。從任意角度出發(fā)，能夠從材料中提取出的共同信息，都可以作為材料作文的主題。發(fā)現(xiàn)新的主題自己無法確認(rèn)是否合適時，請及時與小組長、題長、專家組溝通。必須注意剽竊文章生搬硬套的現(xiàn)象。字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足又少量抄襲成文、改編現(xiàn)成故事的，打分控制在30—35分，大量照抄語段或成文得15—20分，全文照抄的得分控制在15分及以下。背好的作文與主題有貼合之處，可得37—40分；大量的轉(zhuǎn)述故事如果內(nèi)容和語言文字均無扣題痕跡，只得36分左右。

9．空白卷，要給出“0”。