第一篇：古詩文閱讀一

一、古詩詞閱讀 1.了解簡單的分類； 2.領(lǐng)悟深刻的思想； 3.體味真摯的情感； 4.掌握多姿的風(fēng)格； 5.分析多變的手法； 6.欣賞形象的語言。

自學(xué)方法點(diǎn)擊

1.了解簡單的分類

古代詩歌的分類很復(fù)雜，作為初中學(xué)生，只要能夠了解簡單的分類即可。我們可以從兩個(gè)角度進(jìn)行：

①根據(jù)詩歌的內(nèi)容，一般分為三類：敘事詩、抒情詩、哲理詩。

②根據(jù)詩歌發(fā)展演變的形式，又可分為：古體詩、近體詩和詞曲。其中近體詩又可分為絕句（五言絕句、七言絕句）和律詩（五言律詩、七言律詩）。律詩分為四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。中間兩聯(lián)要求對仗。2.領(lǐng)悟深刻的思想

閱讀古代詩歌也要了解寫作背景、創(chuàng)作意圖，從而領(lǐng)悟深刻的思想并學(xué)會(huì)進(jìn)行評價(jià)。這種領(lǐng)悟要善于從整體的意思去理解作品，不要以偏概全，做到從詩中讀到詩人在作品中所表現(xiàn)出來的真善美，進(jìn)而得到感染和熏陶；這種評價(jià)主要是看其是積極還是消極地表現(xiàn)生活。3.體味真摯的情感

詩歌是抒情的藝術(shù)，詩人抒發(fā)的情感要真摯深刻，無病呻吟只能貽笑大方。詩歌的抒情主要有直接抒情和間接抒情兩種。其中間接抒情又可通過或以物托情、或借景抒情、或緣事抒情、或寓情于景等方式進(jìn)行。4.掌握多姿的風(fēng)格

古代詩歌的風(fēng)格多姿多彩，以李白為代表的浪漫主義和以杜甫為代表的現(xiàn)實(shí)主義是基本風(fēng)格。在談到宋此時(shí)又會(huì)提到以蘇軾為代表的豪放派和以李清照為代表的婉約派。對于單個(gè)的詩人來說，更是千姿百態(tài)：曹操古樸蒼涼、陶淵明質(zhì)樸沖淡、孟郊孤寒奇峭、李白清俊飄逸、杜甫沉郁頓挫、劉禹錫寄意深遠(yuǎn)、歐陽修疏朗自然、蘇軾曠達(dá)豪放、楊萬里清新潑辣、辛棄疾慷慨縱橫、陸游激昂悲壯。5.分析多變的手法

手法是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，一般情況下，主要會(huì)提到下面一些術(shù)語，我們要作簡單的了解。如渲染和烘托、正襯和反襯、想象和聯(lián)想、象征和用典以及借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、直抒胸臆等。表現(xiàn)手法的多姿多彩，使得詩歌世界也變得豐富絢麗，進(jìn)而使中考試題也千姿百態(tài)，我們要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬變，才能在考試中獨(dú)占鰲頭。6.欣賞形象的語言

詩歌語言雖然瑰麗多姿，千變?nèi)f化，但也有一些共性：有的典雅莊重，有的自由隨意；有的富麗堂皇，有的清新質(zhì)樸；有的刻意求工，有的渾然天成。古人寫詩填詞喜好煉字造句，杜甫“語不驚人死不休”，其目的是要讓詩歌語言精確簡練，生動(dòng)形象，富有個(gè)性。經(jīng)典妙題回放

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回放1：（2003年江西?。╅喿x下面詩歌，完成下列各題。旅夜書懷 杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。

【注：公元765年，杜甫迫于無奈辭官離開成都草堂，乘舟東下，途中寫下了這首詩。】

1．這首詩的前兩聯(lián)描寫了“旅夜”的情景，其中描寫近景的一聯(lián)是___________。2．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷? 3．寫出詩中你最喜歡的詩句，并說說它好在哪里。

參考答案：1．細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟2．抒發(fā)了詩人孤獨(dú)（凄涼、失意等）的情懷3．略（2分；只要能言之成理即可）回放2：（2004年江西?。╅喿x下面詩歌，完成下列各題?！炯住啃〕?楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。【乙】曉出凈慈寺送林子方 楊萬里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同； 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

1.寫出甲詩中表現(xiàn)自然景物之間親密融洽關(guān)系的詞語。（答出兩個(gè)即可）2.甲、乙兩首詩都寫了荷花，但寫法上各有不同，請指出。3.宋朝楊萬里的這兩首小詩，你更喜歡哪一首？試作簡要分析。參考答案： 回放3：（2005年江西?。╅喿x下面詩歌，完成下列各題。夜游宮記夢寄師伯渾① 陸游

雪曉②清笳③亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死！[注]①師伯渾：人名，陸游的朋友。②曉：光明。③笳：古代軍隊(duì)中用的一種樂器。④覺：醒。⑤漏：古代計(jì)時(shí)器。

1．陸游的這首“記夢”詞，上片寫，下片寫。2．詞中描寫作者身處冷落環(huán)境的詩句是： 3聯(lián)系你讀過的《十一月四日風(fēng)雨大作》，說說“鬢雖殘，心未死”表達(dá)了作者怎樣的情懷？

參考答案：1．夢境（夢醒后的）感想（各1分，具體寫出其主要內(nèi)容的，均給分）2．睡覺寒燈里，漏聲斷，月斜窗紙。（2分，多寫或少寫的扣1分）3．人雖老，為國收復(fù)失土的雄心仍在。（2分，要求說出鬢殘，未死的含義，“心”的具體內(nèi)涵，語句通順。其它表達(dá)相同意思的答案，均給分 回放4：（2005年宿遷市）閱讀下面詩歌，完成下列各題。絕句

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杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

1.詩的前兩句，描繪了一幅優(yōu)美怡人的風(fēng)景畫，畫中分別描寫、、、和四種景物，突出了它們的。

2.這首詩作于杜甫入蜀以后，從第四句中的“歸”可以看出，全詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？

參考答案：1.桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(共1分，寫出3個(gè)即可，但寫人或夜，此題不得分)；幽靜（1分，能體現(xiàn)“靜“即可）2.①寫出了詩人閑適、安逸的情趣；②詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛圍。(共2分，答出心境、環(huán)境各1分，意思對即可)回放5：（2004年四川?。╅喿x下面詩歌，完成下列各題。春望 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1．詩中“草木深”表面上寫的是，實(shí)際上是寫。2．本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 參考答案：1．表面上寫的是山河依舊、草木蔓生的情景，實(shí)際上是寫草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會(huì)狀況（寫出“荒涼蕭條、物是人非”意思的可記分）2．抒發(fā)了感時(shí)憂國、思家念親的情感?；胤?：（2004年泰州市）閱讀下面詩歌，完成下列各題。

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1.用你自己的話，描述“錦帽貂裘，千騎卷平岡”所展現(xiàn)的壯觀場面。2.根據(jù)詞中劃線句子塑造的形象，說說這首詞表達(dá)的思想感情。參考答案： 回放7：（2005年揚(yáng)州市）閱讀下面詩歌，完成下列各題。泊秦淮 杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

1.“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？ 2.真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？ 參考答案：（1）特點(diǎn)是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）（2分）。（兩點(diǎn)各1分，計(jì)2分。意思對即可）（2）真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。全詩表達(dá)詩人憂國憂民的思想感情。（兩點(diǎn)各1分，計(jì)2分。意思對即可）回放8：（2005年濟(jì)南市）閱讀下面詩歌，完成下列各題。渡荊門送別 李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

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仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

1.品讀全詩，展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。

2.詩歌第四聯(lián)抒寫了詩人__________________________________的情感。

參考答案：1.山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。2.對故鄉(xiāng)無限依戀（對故鄉(xiāng)思念）能力拓展訓(xùn)練 訓(xùn)練1：（2004年玉林市）閱讀下面詩歌，完成下列各題。飲酒 陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣田夕佳，飛鳥相與還。此中有其意，欲辨已忘言。

1.下列對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩的前四句道出了作者的體驗(yàn)：要擁有心靈的字根表，就應(yīng)該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會(huì)生活的樂趣。

B.“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫出于作者對山氣繚繞、夕陽西下這土貰象的贊美，表現(xiàn)了詩人歸隱田園的愜意情懷。

C.“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：這種生活讓人體會(huì)到人生的真正意義，但無法用語言表達(dá)，只能用心靈去感受。

D.本詩描寫了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩人與大自然相親相融的境界。

2.古人往往以所喜愛的花來表明自己的志趣。你覺得詩中的“采菊”與“真意”之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 訓(xùn)練2：（2004年瀘州市）閱讀下面詩歌，完成下列各題。江南春絕句 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

1.為了突出江南春色，詩人選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物？

2.詩人筆下的江南春景，鮮明、生動(dòng)、形象，請問：這種效果是通過哪些寫作手法生的? 訓(xùn)練3：（2004年河南省非課改區(qū)）閱讀下面詩歌，完成下列各題。錢唐湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1.本詩第二至六句，一句一景，在動(dòng)態(tài)的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機(jī)勃勃。這些景物依次是：春水初平，燕啄春泥，亂花迷眼。2.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇

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醒過來的春意生動(dòng)地描繪了出來。

C．五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。

3.白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因?yàn)椤?/p>

4.在前六句詩中，詩人已經(jīng)把西湖春色描繪得十分美好，在結(jié)尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤。至于白沙堤怎么可愛，除點(diǎn)明“綠楊陰里”外，詩人未做任何解釋。你覺得詩人這樣寫有什么好處？

參考答案：1.早鶯爭樹（鶯爭暖樹）草沒馬蹄2.C（2）寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。（該題4分，（1）題2分，3.題2分，言之有理即可。）4.可以讓讀者根據(jù)前面的描寫，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，從而取得“含不盡之意見于方外”的效果?；颍涸娰F含蓄，這樣含蓄地結(jié)尾，常取得言有盡而意無窮的效果。訓(xùn)練4：（2004年河南省課改區(qū)）閱讀下面詩歌，完成下列各題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（1）第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明的對比，讓我們深切地感受到詩人命運(yùn)的急劇變化。其中蘊(yùn)含了詩人怎樣的思想感情？

（2）第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請你對此加以分析。參考答案：（1）對自己無最遭貶的怨憤之情。（答出“怨憤”之意，即可給分。2分）（2）第六句既是實(shí)寫也是虛寫，實(shí)寫大雪阻路，馬難前行，虛寫詩人留戀長安，不忍離去的感情。（意思對即可。實(shí)寫與虛寫的內(nèi)容各1分。共2分）訓(xùn)練5：（2004年宜昌市）閱讀下面詩歌，完成下列各題。

梅花是中國人非常喜愛的花，有國花之譽(yù)。下面幾段詩、詞、歌、曲、文都與梅花有關(guān)，主仔細(xì)閱讀這幾段材料，進(jìn)行比較，然后答題。

［材料一］墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不雪，為有暗香來。（王安石《梅花》）

［材料二］風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖萬丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（毛澤東《卜算子?詠梅》）

［材料三］紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩。昂首怒放花萬朵，香飄云天外。喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來。（歌劇《江姐》主題歌《紅梅贊》）［材料四］薔薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭戶①。梅梢月斜人影孤，恨薄情四時(shí)辜負(fù)。（馬致遠(yuǎn)《落梅風(fēng)》）①［香庭戶］指女子閨房

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［材料五］梅樹干??或用勾勒皴擦，增強(qiáng)質(zhì)感；或以墨筆直接揮寫，以篆書筆法入畫。老干多，用筆宜蒼老；新枝多挺直，用筆宜挺健。老干黑色略淡中見濃黑、焦墨；新枝則中鋒入畫，黑色宜濃宜焦，筆筆見書法功力。枝干疏密聚散，穿插交錯(cuò)，茂密繁雜，以“密不透風(fēng)，疏可走馬”的美學(xué)原則，進(jìn)行描繪，造成畫面上的動(dòng)感和節(jié)奏感。（選自人民教育出版社《丹青不知老將至》）1.材料二《卜算子?詠梅》中，押韻的是哪幾個(gè)字？請寫出來。

2.材料一《梅花》中加點(diǎn)的“獨(dú)自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一個(gè)詞語有同樣的表達(dá)效果？請指出。3.材料三《紅梅贊》中寫道：“紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩?！痹诓牧弦缓筒牧隙懈饔幸粋€(gè)詩句所表現(xiàn)的意境與這個(gè)句子一樣。請寫出兩個(gè)詩句。

4.《卜算子?詠梅》和《紅梅贊》兩段材料都歌頌了梅花的品格和精神。請和飽含深情的語言抒寫出這種品格和精神，表達(dá)對梅花的贊美之情。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。5.如果根據(jù)前三段材料作梅花圖，畫面中的梅花一定是熱烈、樂觀、無畏的；如果根據(jù)第四段材料中的“梅梢月斜人影孤”作梅花圖，畫面中梅花會(huì)是怎樣的呢？請你也用兩三個(gè)詞語概括出來。

6.上面五段材料都與梅花有關(guān)，但材料五與前四段材料的語言表達(dá)方式和行文風(fēng)格明顯不同。請你試作簡略分析。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。7.梅與蘭、竹、菊并稱為“花中四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，它們的品格歷來為人們所贊美，留下了不少詩文名句。請你根據(jù)記憶或查閱資料，在蘭、竹、菊、松中任選其一，寫一個(gè)詩文名句。

8.人們常說“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，雪的背景使梅凌寒開放、暗香浮動(dòng)的形象更加鮮明。如果你是畫家，除了可以以雪為背景外，還可以選擇什么來作為背景？為什么？請簡要表述你的理由。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。訓(xùn)練6：（2004年恩施）閱讀下面詩歌，完成下列各題。夜月 劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

（選自《唐宋絕句選注析》）

1．第3句詩中專寫詩人對春天的獨(dú)特感受的是哪一個(gè)詞？ 2．第4句用“新透”寫“蟲聲”，寫出了春天來臨之妙。請你把這句詩用散文的筆調(diào)展現(xiàn)出現(xiàn)。訓(xùn)練7：（2005年桂林市）閱讀下面詩歌，完成下列各題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?；瓷吓c友人別 鄭谷

揚(yáng)予江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。

1．兩首都是寫離愁別緒的詩，但詩的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩偏重，表達(dá)了對友

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人的深切思念；鄭谷詩則，抒發(fā)了友人之間的離別之苦。2．古人論詩有云：“一切景語皆情語”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一句是：

3．下面是對兩首詩的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．兩首詩都生動(dòng)地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強(qiáng)的感染力。

B．兩首濤都極力通過描繪景物，渲染離別的氣氛。

c．李白詩情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。

D．兩首詩都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”，突出了友人之間的深厚‘隋感。訓(xùn)練8：（2005年宿遷市）閱讀下面詩歌，完成下列各題。鳥鳴澗 王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。1.王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了、、等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的。

2.“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里? 參考答案：1.桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(共1分，寫出3個(gè)即可，但寫人或夜，此題不得分)；幽靜（1分，能體現(xiàn)“靜“即可）2.①寫出了詩人閑適、安逸的情趣；②詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛圍。(共2分，答出心境、環(huán)境各1分，意思對即可)訓(xùn)練9：（2005年濟(jì)寧市）閱讀下面詩歌，完成下列各題。秋思 張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。1.這首詩寫了生活中怎樣的細(xì)節(jié)? 2.表達(dá)了作者什么樣的情感? 參考答案：1.寫了作者寄家書時(shí)“臨發(fā)又開封”這一動(dòng)作細(xì)節(jié)。2.表達(dá)了作者作客他鄉(xiāng)對家鄉(xiāng)親人的深切懷念。評分：本題2分，答對一問得1分，意思對即可。訓(xùn)練10：（2005年高青市）閱讀下面詩歌，完成下列各題。漁家傲 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫，下闋寫，筆力雄健，感情沉郁。2．“千障里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。

參考答案：1.邊塞秋色思鄉(xiāng)之情2.群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。訓(xùn)練11：（2005年成都市課改區(qū)）閱讀下面詩歌，完成下列各題。渡荊門送別 李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

1.這首詩中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時(shí)所見景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“隨”字好在何處。2.這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

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參考答案：1.一個(gè)隨字化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動(dòng)感。2.抒發(fā)了詩人思念故鄉(xiāng)的深情。訓(xùn)練12：（2005年資陽市）閱讀下面詩歌，完成下列各題。十一月四日風(fēng)雨大作

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。1．本詩作者是（人名），詩中表現(xiàn)詩人處境的詞語是，表現(xiàn)詩人情懷的詞語是。2．梁啟超對本詩作者曾有這樣的評價(jià)：“誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平。”從這首詩中你看到了作者什么樣的品格？結(jié)合具體詩句談?wù)劯惺?。參考答案?/p>

訓(xùn)練13：(2005年曲靖市)閱讀下面詩歌，完成下列各題。七步詩 曹植

煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ 注：1漉豉（chǐ）：豆制品。2萁（qí）：豆莖。3然：通燃。1.詩中“泣”字用得極為傳神，請作具體分析。

2.如何理解“本是同根生，相煎何太急？”的內(nèi)涵。

古詩文閱讀（18分）

閱讀下面的古詩文，分別回答問題。

（一）早春呈水部張十八員外

韓 愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

4、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。（3分）

5、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）

答案

4、在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。

5、表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情。

?路君一出版社榮譽(yù)出品

第二篇：課外古詩文(一)

課外古詩文背誦一

【解析】宋康定元年（1040）至慶歷三年(1043)間，范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼延州知州。據(jù)史載，在課外古詩文背誦

（一）詩中日

題破山寺后禪院

常建（唐）

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

【解析】《題破山寺后禪院》是唐朝詩人常建的一首題壁詩。破山寺，即興福寺，在今江蘇常熟市西北虞山上。詩中抒寫清晨游寺后禪院的觀感，筆調(diào)古樸，描寫省凈，興象深微，意境渾融，藝術(shù)上相當(dāng)完整，是盛唐山水詩中獨(dú)具一格的名篇。

使至塞上 王維（唐）單車欲問邊 蜀國過居延 征蓬出漢塞 歸雁入胡天 大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然

【解析】《使至塞上》是唐代著名詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所做的一首紀(jì)行詩，記述出使途中所見所感。

次北固山下 王灣（唐）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

【解析】《次北固山下》是千古傳頌的名篇，其中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”、“海日生殘夜，江春入舊年”是備受稱贊的名句。這首詩描繪了詩人在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等江南景象，但時(shí)近春節(jié)，頭頂大雁，發(fā)出了“鄉(xiāng)書何處達(dá)”的感嘆。全詩意境優(yōu)美，情景交融，抒發(fā)了詩人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。

漁家傲·秋思 范仲淹（北宋）

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

他鎮(zhèn)守西北邊疆期間，既號令嚴(yán)明又愛撫士兵，并招徠諸羌推心接納，深為西夏所憚服，稱他“腹中有數(shù)萬甲兵”。這首題為“秋思”的《漁家傲》就是他身處軍中的感懷之作。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)（元）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【解析】《天凈沙〃秋思》是元散曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令。此曲以多種景物并臵，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡而義豐。全曲僅五句二十八字，語言極為凝煉卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”。

詩中月

渡荊門送別

李白（唐）渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

【解析】《渡荊門送別》是唐代偉大的浪漫主義詩人李白二十五歲時(shí)在出蜀漫游的途中寫下的一首五言律詩，這首詩表現(xiàn)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

歸園田居（其三）

陶淵明（東晉）

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

【解析】《歸園田居》為著名詩人陶淵明所作，一共5首詩歌描寫了詩人重歸田園時(shí)的新鮮感受和由衷喜悅。在詩人的筆下，田園是與濁流縱橫的官場相對立的理想洞天，尋常的農(nóng)家景象無不是現(xiàn)出迷人的詩情書意。詩人在用白描的手法描繪田園風(fēng)光的同時(shí)，也巧妙地在其間融入自己的生活理想、人格情操。

峨眉山月歌 李白（唐）

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

【解析】《峨眉山月歌》，七言絕句，唐代李白詩作，詩云：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”描述了一幅優(yōu)美的峨眉山夜間景象。

課外古詩文背誦一

竹里館 王維（唐）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

【解析】《竹里館》是唐代大詩人王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。此詩寫山林幽居情趣，屬閑情偶寄，遣詞造句簡樸清麗，表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?，是詩人生活態(tài)度以及作品特點(diǎn)的絕佳表述。

暮江吟 白居易（唐）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

【解析】《暮江吟》是唐朝詩人白居易創(chuàng)作的一首七絕，大約是822年（長慶二年）白居易在赴杭州任刺史的途中寫的。當(dāng)時(shí)朝廷政治昏暗，牛李黨爭激烈，詩人品盡了朝官的滋味，自求外任。該詩從側(cè)面反映出了作者離開朝廷后輕松暢快的心情。詩人在這首詩中運(yùn)用了新穎巧妙的比喻，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境，通過吟詠表現(xiàn)出內(nèi)心深處的情思和對大自然的熱愛之情。

【解析】《魯山山行》是由北宋大詩人梅堯臣寫的一首五言律詩，梅堯臣是宋詩開山祖師。這首詩語言樸素，描寫自然，其中情因景生，景隨情移，以典型的景物表達(dá)了詩人的“野情”。另外，詩境的揭示與開拓也留給人不盡的余韻。

行路難 李白（唐）

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？

【解析】《行路難》是樂府舊題。很多詩人均用過此題，其中最著名的是唐代偉大詩人李白創(chuàng)作的《行路難》三首。這三首詩抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難后的感慨。詩中跌宕起伏的感情，跳躍式的思維，以及高昂的氣勢，使作品具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，成為后人廣為稱頌的千古名篇。

觀滄海

曹操（東漢）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉, 歌以詠志。

【解析】《觀滄海》是建安十二年九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊(duì)勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的動(dòng)人形象，更表達(dá)了詩人豪邁樂觀的進(jìn)取精神，是建安時(shí)代描寫自然景物的名篇，也是我國古典寫景詩中出現(xiàn)較早的名作之一。

望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然（唐）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【解析】洞庭湖，是中國第二大淡水湖，在湖南北部。張丞相指張九齡。這是一首投贈(zèng)之作，詩人希望時(shí)任中書令的張九齡予以援引，但是，詩人卻沒有直說，而是通過面臨煙波浩淼的洞庭欲渡無舟的感嘆以及臨淵而羨魚的情懷而曲折地表達(dá)出來，已具濃郁的詩意，同時(shí)，對于在此本來是藉以表意的洞庭湖，在詩人的筆下卻得到潑墨山水般的大筆渲繪，呈現(xiàn)出八百里洞庭的闊大境象與壯偉景觀，實(shí)際上已成為山水杰作。詩中山

過故人莊

孟浩然（唐）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

【解析】《過故人莊》是唐代詩人孟浩然創(chuàng)作的一首五言律詩，寫的是詩人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，抒發(fā)了詩人和朋友之間真摯的友情。這首詩初看似乎平淡如水，細(xì)細(xì)品味就像是一幅畫著田園風(fēng)光的中國畫，將景、事、情完美地結(jié)合在一起，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

魯山山行 梅堯臣（北宋）

適與野情愜，千山高復(fù)低。

好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。

霜落熊升樹，林空鹿飲溪。

人家在何許, 云外一聲雞。

第三篇：小學(xué)生古詩文復(fù)習(xí)題精選一

小學(xué)生古詩文復(fù)習(xí)題精選一 姓名———— 得分————

1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到（）。登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在《

》中的詩句：（）。

坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：（）。

2、默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩各一首。

描寫春天的詩：詩名是《

》，詩句是（）。描寫夏天的詩：詩名是《

》，詩句是（）。描寫秋天的詩：詩名是《

》，詩句是（）。描寫冬天的詩：詩名是《

》，詩句是（）。

3、按要求默寫古詩。

贊美黃河雄偉氣勢的詩：（）贊美廬山瀑布的詩：（）贊美柳樹的詩：（）贊美小草的詩：（）贊美春雨的詩：（）

4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點(diǎn)是：看起來寫的是物，實(shí)際上是在（），其中“梅”具有（）特點(diǎn)，“竹”具有（）特點(diǎn)。你還知道類似的詩嗎？請寫一首（）。

5、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國情懷的詩《

》。詩句是（）

6、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深思時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《

》中（）的詩句。最后用了一個(gè)反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。

7、當(dāng)我們在外地過年時(shí)，常常引用唐代詩人王維在《

》中的（）來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。

8、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：《

》中的（）?！?/p>

》中的（）。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《

》中的（）?！?/p>

》中的（）。

9、三國時(shí)期魏國詩人（）在《

》寫到：（），表達(dá)了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

10、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（）詩句表達(dá)了（）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《

》，詩句是（）。

11、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（）。其中，李白被稱為（），杜甫被稱為（），杜甫生平第一快詩是《

》，抒發(fā)了（）。我們還學(xué)過杜甫寫景的詩《

》和《

》。

12、贈(zèng)別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，如李白的《

》寫到（）。杜甫的《

》寫到（）。王維的《

》寫到（）。高適的《

》寫到（）。

13、我們還學(xué)過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《

》，王之渙的《

》。

14、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學(xué)過選自“漢樂府”中的《

》其中（）一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們（）。

15、我們曾學(xué)過北朝民歌《

》：（），描繪了一幅（）的草原圖畫。

16、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（），你知道的詞牌名有（）。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《

》，詞中寫到（）。

17、有時(shí)候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《

》中的詩句（）說明了這個(gè)問題。

18、回憶《泊船瓜洲》，并用最簡練的語言回答下列問題。（1）你認(rèn)為這首詩中的哪個(gè)字最精彩？請說明理由。

19、給加橫線的字注音并解釋意思。

自度其足（）釋義（）

忘持其度（）釋義（）20、用線將詩題、詩句、作者連起來

《春曉》

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！痘剜l(xiāng)偶書》

杜牧

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

《小池》

柳宗元

滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！恫荨?/p>

孟浩然

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！渡叫小?/p>

賀知章

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！督^句》

楊萬里

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

《江雪》

白居易

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！队螆@不值》

蘇軾

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！稘O歌子》

葉紹翁

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《惠崇春江晚景》張志和

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.）。登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：（白日依山盡, 黃河入海流。欲窮千里目, 更上一層樓。）。坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山）。

2、默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩各一首。

描寫春天的詩：詩名是《早春呈水部張十八員外》，詩句是（天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。）。

描寫夏天的詩：詩名是《曉出凈慈寺送林子方》，詩句是（畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。）。

描寫秋天的詩：詩名是《山行》，詩句是（遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。）。

描寫冬天的詩：詩名是《江雪》，詩句是（千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。）。

3、按要求默寫古詩。

贊美黃河雄偉氣勢的詩：（白日依山盡, 黃河入海流。欲窮千里目, 更上一層樓。）

贊美廬山瀑布的詩：（照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）

贊美柳樹的詩：（碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。）

贊美小草的詩：（離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。）

贊美春雨的詩：（好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲）

4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點(diǎn)是：看起來寫的是物，實(shí)際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點(diǎn)，“竹”具有（高潔挺秀）特點(diǎn)。你還知道類似的詩嗎？請寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時(shí)。）。

5、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是（生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。）

6、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深思時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中（慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。）的詩句。最后用了一個(gè)反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。

7、當(dāng)我們在外地過年時(shí)，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄第登高處,遍插茱萸少一人）來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。

8、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：《靜夜思》中的（床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)）。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《楓橋夜泊》中的（月落烏啼霜滿天,江楓魚火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。）

9、三國時(shí)期魏國詩人（曹植）在《七步詩》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣, 本是同根生,相煎何太急!），表達(dá)了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

10、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）（死去元知萬事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。）詩句表達(dá)了（之死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國天下安定）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《從軍行》，詩句是（青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還）。

11、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官收河南河北》，抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復(fù)時(shí)的狂喜心情）。我們還學(xué)過杜甫寫景的詩《望岳》和《絕句》。

12、贈(zèng)別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，如李白的《贈(zèng)汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。

杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。）。

王維的《送元二使安西》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽關(guān)無故人。）。

高適的《送別》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風(fēng)高。螢飛木落何淅瀝，此時(shí)夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復(fù)橫。）。

13、我們還學(xué)過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，王之渙的《涼州詞》。

14、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學(xué)過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們（要從小努力奮斗）。

15、我們曾學(xué)過北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。），描繪了一幅（無邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。

16、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌），你知道的詞牌名有（蝶戀花，西江月，聲聲慢）。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《沁園春。雪》，詞中寫到（北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟馀莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，.引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

17、有時(shí)候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明了這個(gè)問題。

18、回憶《泊船瓜洲》，并用最簡練的語言回答下列問題。

（1）你認(rèn)為這首詩中的哪個(gè)字最精彩？請說明理由。

答：春風(fēng)又綠江南岸中的“綠”字最精彩，因?yàn)樗鷦?dòng)的刻畫出春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。

19、給加橫線的字注音并解釋意思。

自度其足（duo二聲，意思是認(rèn)為、猜測）忘持其度（du四聲，意思是尺度，）

20、用線將詩題、詩句、作者連起來

《春曉》孟浩然 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

《回鄉(xiāng)偶書》賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

《小池》楊萬里

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《草》白居易 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《山行》杜牧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。《絕句》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《江雪》 柳宗元

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

《游園不值》葉紹翁

滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

《漁歌子》張志和 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

《惠崇春江晚景》蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

第四篇：小學(xué)四年級古詩文專題一

古詩文專題一

1、解釋帶點(diǎn)的詞，并說說詩句的意思。（1）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。發(fā)：出發(fā)。下：去。

這兩句是說：詩人連夜從清溪出發(fā)向三峽駛?cè)ァＴ娙讼肽钣讶藚s見不到，只能懷著依依惜別的心情，向渝州駛?cè)?。?）千山鳥飛絕 絕：絕跡，不存在。

句意：所有的山上都沒有飛鳥的影子。（3）千門萬戶曈曈日

曈曈日：曈曈，太陽初升時(shí)光亮耀眼的樣子。句意：旭日的光輝普照千家萬戶。

2、想象《望洞庭》這首詩描繪的景色，先說一說，再寫下來。

一個(gè)秋天的夜晚，沒有風(fēng)，浩瀚的洞庭湖一片寂靜，天空掛著一輪明月，月影靜靜地沉在湖心，一動(dòng)不動(dòng)，整個(gè)洞庭湖看上去就像睡著了一樣，是那么安謐。遠(yuǎn)處，君山一片蒼翠，湖水映出一片白光，洞庭湖仿佛是一個(gè)銀盤，而君山在洞庭湖的包圍之中，就如同一只田螺，兩者相依，讓人感到心曠神怡。

3、古人說“詩中有畫”。你能將《江雪》想象成一幅畫嗎？先說一說，再寫下來。高山、道路被厚厚的積雪覆蓋，一片潔白，沒有飛鳥，沒有行人，死一般沉寂。而在下著大雪的江面上是一葉孤舟，一位老翁獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。

4、《望洞庭》是 唐

代詩人

劉禹錫

寫的，詩的前兩句的意思是：

秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。

“相”：相互?！昂汀保汉椭C，協(xié)調(diào)。“鏡”： 銅鏡。

“鏡未磨”： 比喻洞庭湖水面 未經(jīng)打磨的銅鏡，形象地表現(xiàn)了月光下洞庭湖面風(fēng)平浪靜的景象。

后兩句的意思是說：

在明月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。

5、《望洞庭》這首詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，分別把 洞庭湖水面 比作未磨的銅鏡 ； 后兩句把洞庭湖比作了

白銀盤，把

君山比作了青螺。贊美了秋天月夜洞庭 的美景，表達(dá)了詩人熱愛大自然 的美好感情。

每天讀一遍，每周檢測，需背熟

古詩文專題一

6、《峨眉山月歌》的作者是唐代詩人 李白被后人尊為詩仙，這首詩是作者初離四川時(shí)寫的。詩中寫了五個(gè)地名 峨眉山，平羌江，清溪，三峽，渝州。

抒發(fā)了作者

思念故鄉(xiāng)和友人 的感情。

詩人從“峨眉山月”寫起，點(diǎn)出了詩人遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天。

前兩句的意思是說：秋高氣爽，峨眉山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下。

7、中國文化源遠(yuǎn)流長，誦讀詩詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無窮魅力。

如，劉禹錫的“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”用比喻的手法寫出了月光下洞庭湖風(fēng)平浪靜的景象；

如浩氣長存的文天祥寫下的不朽名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ； 岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”勾勒出一幅霧凇美景圖；

又如李白的《峨眉山月歌》中 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州 表達(dá)了對友人的思念。

8、當(dāng)春暖花開時(shí)，我就會(huì)想起詩句：“

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)

?！?聽著沙沙的春雨聲，我不禁想起詩句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?/p>

當(dāng)夏日炎炎時(shí)，我的眼前會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅” 當(dāng)秋意濃濃時(shí)，“ 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的畫面就會(huì)出現(xiàn)在眼前。當(dāng)雪花紛飛時(shí)，我看到了這樣的情景：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”

9、朋友與你分別，你贈(zèng)他一句：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

?！?他也會(huì)用“ 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 ”來感謝你。

10、親人遠(yuǎn)在外地，望“月”思人，你會(huì)吟誦“ 但愿人長久，千里共嬋娟”

11、人們常用古詩句：“

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眮碣濏?zāi)切┚哂心瞰I(xiàn)精神、燃燒自己、照亮別人的崇高品質(zhì)的教師們。

12、古人寫詩常?！敖柙率銘选?，如，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。請你寫出兩句這樣“借月抒懷”的詩來：

（1）明月幾時(shí)有，把酒問青天

。（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

13、快過年了，我們會(huì)想起表現(xiàn)過年時(shí)熱鬧歡樂氣氛的詩句：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

每天讀一遍，每周檢測，需背熟

古詩文專題一

14、《元日》這首詩的作者是

王安石。他是北宋 朝著名的 思想家、政治家、文學(xué)家。這首是描寫了宋代人過春節(jié) 的場面。抒發(fā)了詩人躊躇滿志，春風(fēng)得意的心情。

15、《江雪》這首詩的作者是 唐 朝的 柳宗元，字子厚，史稱“ 柳河?xùn)|”。是杰出的文學(xué)家和 哲學(xué)家，是“

唐宋八大家”之一。

16、默寫本冊所學(xué)古詩

17、照樣子連一連。

又是一年芳草綠

春回大地千山秀

勤勞門第春光好

綠柳舒眉辭舊歲

每天讀一遍，每周檢測，需背熟 《望洞庭》。。

《峨眉山月歌 》。。

《風(fēng)》。。

《元日》。。

竹報(bào)歲平安

依然十里杏花紅

日照神州百業(yè)興

和睦人家幸福多

古詩文專題一

梅開春爛漫

紅桃開口賀新年

18、下面的說法，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①《元日》是唐朝詩人王安石的作品。（）②《江雪》的作者是唐代詩人柳宗元。（）③“萬徑”是指一萬條小路。

（④“鳥飛絕”是指沒有一只鳥飛過。（⑤“千門萬戶”泛指所有的人家。

（每天讀一遍，每周檢測，需背熟）））4

第五篇：必修一古詩文默寫填空檢測題

必修一古詩文默寫填空檢測題

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

2、木直中繩。

3、故木受繩則直，，則知明而行無過矣。

6、吾嘗終日而思矣，；，不如登高之博見也。

7、，而致千里；，而絕江河。

8、，善假于物也。

9、積土成山，；，蛟龍生焉；，圣心備焉。

10、故不積跬步，。

11、，不能十步；，功在不舍。

12、鍥而舍之，；鍥而不舍。（《荀子?勸學(xué)》）

13、師者，所以。

14、人非生而知之者，？惑而不從師。

15、吾師道也，？是故無貴賤，。

16、古之圣人，；今之眾人。

17、，，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

18、位卑則足羞。

19、是故弟子不必不如師。，如是而已。（《師說》）

20、，水波不興。舉酒屬客。

22、少焉，徘徊于斗牛之間。

23、縱一葦之所如。

24、，而不知其所止，羽化而登仙。

25、桂棹兮蘭槳。渺渺兮予懷。

26、，泣孤舟之嫠婦。（比喻、對偶）

27、“，”此非曹孟德之詩乎？

28、，，此非孟德之困于周郎者乎？

29、駕一葉之扁舟。寄蜉蝣于天地。30、哀吾生之須臾。挾飛仙以遨游。

31、，而未嘗往也；，而卒莫消長也。

32、蓋將自其變者而觀之，；自其不變者而觀之。

33、惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，，，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。（《赤壁賦》）