第一篇：“一路走來(lái),風(fēng)雨無(wú)阻;炫我青春,電力四射”

長(zhǎng)安大學(xué)2010年度“芙蓉學(xué)子·榜樣力量”優(yōu)秀大學(xué)生評(píng)選活動(dòng) 團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)

用藝術(shù)點(diǎn)燃?jí)粝?，用歡樂(lè)超越距離

——“芙蓉學(xué)子·團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)”申報(bào)事跡材料

愛，統(tǒng)治了他的王國(guó)，不用一枝利劍。

——這是一個(gè)溫暖的大家庭

愛，統(tǒng)治了他的王國(guó)，不用一枝利劍。這種強(qiáng)大的力量就像血濃于水的親情，無(wú)法割舍；就像志同道合的朋友，永遠(yuǎn)是彼此精神上的支柱；就像一盞盞明燈，聚集起來(lái)才會(huì)散發(fā)出光亮；就像XX的成員們，為了一個(gè)夢(mèng)想，同成長(zhǎng)，共奮進(jìn)！每個(gè)人都是需要團(tuán)隊(duì)的。一個(gè)人的力量再大，若離開了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，她的力量也就會(huì)弱小不堪。動(dòng)物在集體的協(xié)作中求得生存，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的發(fā)展中獲得力量。

XX是學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的一個(gè)重要組織，是2008年9月成立的由XX院團(tuán)委直接指導(dǎo)和管理的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體。

XX的建團(tuán)宗旨和任務(wù)是：搭建校園文化舞臺(tái)、豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，活躍校園藝術(shù)氛圍。通過(guò)對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義教育，既秉持發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化及音樂(lè)藝術(shù)，又反映當(dāng)代大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌和健康向上的校園生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，提高廣大學(xué)生的審美情趣和文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)校園文明建設(shè)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

XX下設(shè)7個(gè)部門，各部根據(jù)日常工作計(jì)劃開展訓(xùn)練，XX定期向?qū)W院團(tuán)委匯報(bào)工作。XX自成立以來(lái)，始終倡導(dǎo)“歡樂(lè)和諧”的藝術(shù)氛圍，并以校園文化建設(shè)為中心，先后組織開展了各種健康有益的文藝演出和文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的校園生活，提高XX的凝聚力以及XX成員的進(jìn)取心、責(zé)任感及綜合藝術(shù)素質(zhì)。同時(shí)代表我院參加校級(jí)各項(xiàng)文藝演出和比賽，為莘莘學(xué)子提供了廣闊的藝術(shù)空間和展示自己才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)了許多藝術(shù)人才，成為學(xué)院美麗象牙塔里一道清新亮麗的風(fēng)景線。

自2008年9月XX成立以來(lái)，其三屆成員一直在不斷完善內(nèi)部體制，加強(qiáng)組織建設(shè)和自身拓展，在第一屆奠定的良好基礎(chǔ)上，XX成員彼此鼓勵(lì)，共同奮斗，成績(jī)喜人，我們的團(tuán)體越來(lái)越強(qiáng)大！

2010年9月，我們有了自己的團(tuán)徽，這將是XX藝術(shù)事業(yè)上的又一個(gè)嶄新的里程碑。

我們的腳印

2008年9月，承辦學(xué)院“溫暖、感動(dòng)、歡樂(lè)、和諧”中秋迎新聯(lián)歡會(huì);2008年11月，承辦學(xué)院“金風(fēng)玉露.夢(mèng)回長(zhǎng)安”迎新晚會(huì)；

2009年3月，舉辦首屆女生節(jié)系列活動(dòng)，包括：“我眼中的她”文化風(fēng)采長(zhǎng)安大學(xué)2010年度“芙蓉學(xué)子·榜樣力量”優(yōu)秀大學(xué)生評(píng)選活動(dòng) 團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)

大賽、“祝福﹒女生節(jié)”傳遞溫暖、“我想對(duì)你說(shuō)”視頻采訪和“Happy tonight女生節(jié)聯(lián)歡會(huì)”；

2009年4月，攜手校團(tuán)委“陽(yáng)光青年社”赴西安“百歲愛心老人公寓”，進(jìn)行“陽(yáng)光與溫暖”專場(chǎng)慰問(wèn)演出；

2009年5月，赴西安市盲啞學(xué)校，專場(chǎng)慰問(wèn)演出； 2009年6月，舉辦父親節(jié)賀卡征集活動(dòng)；

2009年12月，舉辦“我愛記歌詞——以歌會(huì)友”活動(dòng)； 2010年3月，舉辦溫情三月，花樣女生——XX學(xué)院女生節(jié)晚會(huì)； 2010年5月，赴西安裕華老年公寓和交大思源第三幼兒園慰問(wèn)演出； 2010年6月，承辦XX學(xué)院五四表彰文藝晚會(huì)；

2010年9月，舉辦學(xué)院各學(xué)生組織新干事禮儀培訓(xùn)系列講座； 我們的榮譽(yù)：

第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)成績(jī)：

在校詩(shī)歌朗誦大賽中，作品“我和我的祖國(guó)”榮獲二等獎(jiǎng)；

在“音話才情杯”音樂(lè)舞蹈劇大賽中，我團(tuán)兩支代表隊(duì)分別獲得二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)以及最佳舞蹈編排獎(jiǎng)；

在校舞蹈大賽中，我團(tuán)一名成員獲得了“十大舞星”稱號(hào)；

在校相聲小品大賽中，由我團(tuán)表演部自編自演的小品榮獲一等獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，另外兩個(gè)作品分獲三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)；

在外文歌曲大賽中，我團(tuán)一名成員榮獲二等獎(jiǎng)； 在“金話筒”主持人大賽中我團(tuán)一名成員榮獲冠軍；

在第一屆禮儀風(fēng)采大賽和車模大賽中我團(tuán)一名成員獲得二等獎(jiǎng)； 在五四表彰中，我團(tuán)一名成員獲得了?！拔乃嚇?biāo)兵”稱號(hào)； 在“校園之春”歌手大賽中我團(tuán)獲得三等獎(jiǎng)兩個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)一個(gè)。

2010年暑期社會(huì)實(shí)踐，XX組隊(duì)前往陜西省留壩縣進(jìn)行支教，獲得校暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)稱號(hào)，4人被評(píng)為暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，活動(dòng)受到漢中市電視臺(tái)和陜西省青少年教育網(wǎng)等媒體報(bào)道；

年輕的我們正在一步步的向更高的目標(biāo)進(jìn)軍...我們的收獲

實(shí)踐告訴我們，只有親身經(jīng)歷了才知道各項(xiàng)工作的詳細(xì)環(huán)節(jié)，才能體味出做事所需的各種資源，才能學(xué)到別人學(xué)不到的知識(shí)和技能。一路走來(lái)，一個(gè)個(gè)清晰又厚重的腳印見證著我們的成長(zhǎng)。一份耕耘，一份收獲。在大家一起為了共同的夢(mèng)想奮斗時(shí)，在藝術(shù)這個(gè)共享的舞臺(tái)上，我們就像一個(gè)大家庭，不斷努力，一步步的創(chuàng)造未來(lái)。

第二篇：教育我一路走來(lái)1

讀《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》有感

做為一名一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師，每天都在自己的崗位上默默耕耘，也一直在摸索中前行。時(shí)常反思自己的課堂，有時(shí)也有精彩，有時(shí)也有遺憾！面對(duì)著天真活潑的孩子，總覺(jué)得還需努力提高自己的教學(xué)水平，以免誤人子弟。一次偶然發(fā)現(xiàn)了《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》這本書，書中介紹了田立莉、劉可欽、潘小明、華應(yīng)龍、徐斌、林良富、錢守旺、夏青峰、八位小學(xué)數(shù)學(xué)大師的教學(xué)藝術(shù)，包括對(duì)其課堂教學(xué)藝術(shù)的解讀、對(duì)其經(jīng)典課例的評(píng)析、他們自己對(duì)課堂教學(xué)的感悟等。非常適合一線教師學(xué)習(xí)?？戳酥蟾杏|頗深，愛不釋手，給我今后的教育教學(xué)提供了范例。幾位大師中劉可欽老師的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。

劉可欽老師追尋常態(tài)下的生命課堂，用的是普通的教學(xué)手段、傳統(tǒng)的教育媒介，“并不高明”的教學(xué)設(shè)計(jì)，卻能達(dá)到“生命課堂”的境界。劉老師的這種境界不是與生俱來(lái)的，是與她再教育教學(xué)中長(zhǎng)期的積淀密切相關(guān)。讓我們走進(jìn)劉老師的課堂和教育故事，仔細(xì)品味她的與眾不同的教學(xué)風(fēng)范，并從中尋覓一些“高招”和“規(guī)律”。

劉老師充分信任每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，誠(chéng)心誠(chéng)意把小學(xué)生當(dāng)作小主人，初讀劉可欽，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有亮麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地故事，但我們卻無(wú)法抗拒一種感動(dòng)。和好多教師一樣，年輕的她也曾在傳統(tǒng)的教學(xué)中日益成熟，也曾一自己教出成千上百聽話的“高分”學(xué)生驕傲，面對(duì)那些所謂的“成熟”與“成功”，劉可欽的心卻漸漸地失落了，困惑了，迷惘了，倦怠了。她曾這樣反問(wèn)自己：“難道當(dāng)老師就是上上課、鉆研鉆研解題技巧、給學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課以便在考試中取得好成績(jī)嗎？自己的情緒為什么越來(lái)越低落了呢？這樣年復(fù)一年地干下去，究竟有什么意義呢？”可以說(shuō)，這樣的反思才是劉可欽叩問(wèn)教育真諦的開始。

在教學(xué)中她關(guān)注每個(gè)孩子的心靈感受，“對(duì)于孩子，劉可欽是老師，是慈母，是朋友，又是引路人。在她眼中，每個(gè)孩子都是有著自己獨(dú)特個(gè)性和閃光點(diǎn)的活生生的個(gè)體，每個(gè)孩子都需要得到充分的理解、尊重與關(guān)愛。無(wú)論是愛畫畫卻不愛數(shù)學(xué)的小然、數(shù)學(xué)課上偷看小人書的丁丁、創(chuàng)造有減法的加法表的小飛，還是年齡太小跟不上大伙的雯雯、先天不足行走困難的小兵??在劉可欣筆下,他們都是那么的可愛,那么的重要?！皭凼鞘裁?？愛就是要真正走入孩子的心靈?！碑?dāng)學(xué)生遲到的時(shí)候，她從不會(huì)批評(píng)，而是說(shuō)：“你瞧，我們都在等你呢?！薄拔覀兌荚跒槟銚?dān)心呢！”檢查學(xué)習(xí)效果時(shí)，她很少說(shuō)：“不明白的請(qǐng)舉手！”而是讓“聽明白的點(diǎn)點(diǎn)頭”、“完成任務(wù)的笑一笑”??劉可欽就是這樣用她的全部能量小心呵護(hù)著孩子們的自尊，認(rèn)真聆聽孩子們心靈深處的聲音，用無(wú)限的信任與寬容詮釋著她對(duì)愛的理解。她總是堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是想學(xué)好、能學(xué)好的孩子，每一個(gè)孩子都有積極調(diào)整自己行為的能力。而作為老師，其全部的生命價(jià)值就在于為每個(gè)孩子提供足夠多的思考、選擇、創(chuàng)造、展示的機(jī)會(huì)，幫助每個(gè)孩子成長(zhǎng)為“最佳的我”。

對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)，劉可欽是藝術(shù)家，是思考者，又是開拓者。在她眼中，數(shù)學(xué)是魅力無(wú)窮的；課堂是妙趣橫生的；教學(xué)是充滿著理趣、情趣、樂(lè)趣，彌漫著濃郁的生活氣息，滲透著奇妙的創(chuàng)造之美的。“教師有責(zé)任使學(xué)生信服數(shù)學(xué)是有趣的。”這便是劉可欽全部教學(xué)智慧的精華。她堅(jiān)持不懈地反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，只為將數(shù)學(xué)課程變?yōu)椤八伎嫉臄?shù)學(xué)”，而不是“操練的數(shù)學(xué)”；變?yōu)椤坝腥さ臄?shù)學(xué)”，而不是生厭的數(shù)學(xué)；變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者獲得不斷成功的數(shù)學(xué)”，而不是“可怕的，使人失去信心的數(shù)學(xué)”；變?yōu)橘N近學(xué)生生活的“現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”，而不是將學(xué)生的生活世界拋在一邊的抽象的數(shù)學(xué)；變?yōu)閹е拔幕丁保W耀著思想火花的數(shù)學(xué)，而不是作為解題工具的數(shù)學(xué)。在眾多的課堂教學(xué)案例中，我更深刻地體會(huì)到一堂好課真正內(nèi)涵。一堂好課，絕不意味著繁雜的教學(xué)方式、高超的教學(xué)手段，也

不意味著多么豐富多彩、激動(dòng)人心的教學(xué)活動(dòng)。一堂好課，是師生之間一次真誠(chéng)的對(duì)話；是智慧火花迸發(fā)、靈感涌現(xiàn)的一個(gè)個(gè)瞬間；是一幅生動(dòng)飽滿的課堂生活剪影。

用居家過(guò)日子的心態(tài)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，與學(xué)生共度分分秒秒，讓課堂生活回歸常態(tài)；用自己的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生感到來(lái)自教師的關(guān)愛和激勵(lì)；用積極的行動(dòng)努力實(shí)踐新課程的理念，樹立自信；用平和的心態(tài)看待已經(jīng)選擇的這份工作，不斷豐富自我，適應(yīng)變化，追求變化??要笑著做老師，把陽(yáng)光傳遞給每一個(gè)學(xué)生；蹲著看學(xué)生，學(xué)生會(huì)回報(bào)你每天的驚喜；樂(lè)著做同事，盡享工作帶來(lái)的友情，不斷吸收有助于自己成長(zhǎng)的因素；走向研究。事受成長(zhǎng)的快樂(lè)。這是劉克欽老師可貴的教學(xué)氣質(zhì)。

愿天下所有的教師們，都能平和幸福地行走在教育之路上，將自己最真的愛撒遍每一個(gè)孩子的心房。

王云蓮

2009-2-24

第三篇：一路走來(lái),夢(mèng)想牽著我的手

3、一路走來(lái)，夢(mèng)想牽著我的手

于樹瑜原創(chuàng)

夢(mèng)想是岔路口前行的路標(biāo)，在大霧彌漫的日子里，我才不會(huì)迷失方向；夢(mèng)想是一瓶昂貴的清潔劑，在瘟疫肆虐的日子里，我心靈之花才不會(huì)沾滿虛榮和浮躁；夢(mèng)想是我前行的不竭能源，在我嘆息的時(shí)候，給我以無(wú)窮的能源，把我加速成高速運(yùn)行的火箭，一直把我推向成功之巔。

夢(mèng)想牽著我的手。追尋你的時(shí)候，萬(wàn)水千山已不復(fù)存在，萬(wàn)籟無(wú)聲，只有一只雄鷹在天空呼嘯而過(guò)；追尋你的時(shí)候，世間萬(wàn)物變得黯淡，只有月亮在高高的天上熠熠生輝，山峰巍峨；在多少個(gè)沒(méi)有星星相伴的夜晚，習(xí)慣性地把你的面容一遍一遍地溫習(xí)，但你一如冰山的冷漠無(wú)情；但只要你稍稍露出一絲微笑，我都將“沉醉不知?dú)w路”，忘掉所有的沮喪和失望，忘掉所有的傷痛和悲哀，而你卻如此吝惜你笑神經(jīng)的微微顫動(dòng)，只留下痛苦無(wú)助的我悄悄又一次躲在墻角哭泣。

于是，我便匆匆地將信念與勇氣帶上，踏上一條追逐你的不歸之路，我于是想起了“破釜沉舟”，想起了“置于死地而后生”。只因?yàn)椋瑝?mèng)想牽著我的手。

追尋你的路上，無(wú)論驕陽(yáng)再毒辣，我也能頂??；無(wú)論風(fēng)有多狂與有多猛，我也毫不退縮；即使前行的路上荊棘叢生，陷阱密布，我也能從容面對(duì)；即使沒(méi)有月亮沒(méi)有星光的夜晚，我依然在原野匍匐前行，因?yàn)閴?mèng)想牽著我的手，我的心永遠(yuǎn)光明。我本想以此來(lái)博得你“回眸一笑百媚生”，但你依舊如此漠然，似乎對(duì)我不屑一顧。唉，“蒹葭蒼蒼”兮，“白露為霜”；“尋汝之路”兮，“道阻且長(zhǎng)”。我心悲傷！

滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，歷經(jīng)九九八十一難后的我終于觸摸到了你美麗的長(zhǎng)發(fā)——就在前天第一次?？伎紙?chǎng)上。你飄柔的青絲，如涓涓細(xì)流，輕輕穿過(guò)我“斗折蛇行”的心靈小路，流入我心中的大海，激起五光十色的漣漪。我看見你的倩影了，美麗的夢(mèng)想！謝謝你，夢(mèng)想，一直牽著我的手。

回想起追尋你的三年，一千多個(gè)日日夜夜。風(fēng)暴將我刮得憔悴，沙粒將我擊得疲憊，路上的荊棘將我刺得鮮血淋漓......但我依然一成不變地執(zhí)著向前，“雖九死而未悔”。只因?yàn)椋瑝?mèng)想你一直牽著我的手！

一路走來(lái)，夢(mèng)想牽著我的手。于是，我?guī)е鴫?mèng)想，奔向讓我夢(mèng)想成真的課堂，盡管我們的課堂是無(wú)比的簡(jiǎn)陋；因?yàn)橹挥心抢?，才是我?mèng)想成真的搖籃，才是夢(mèng)想的太陽(yáng)升起的村莊。

一路走來(lái)，我收獲滿身珠寶；感謝你，夢(mèng)想牽著我的手。

第四篇：暑期研修總結(jié)：一路走來(lái) 我收獲著

暑期研修總結(jié)：一路走來(lái) 我收獲著

暑期研修總結(jié)：一路走來(lái)我收獲著

幾天來(lái)的研修生活很快就結(jié)束了，聽著專家們的精辟獨(dú)到的講座，欣賞著同伴們思想飛揚(yáng)，文字優(yōu)美的，交流著教學(xué)中的困惑……一路走來(lái)，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修

在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，我通過(guò)課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美

在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

第五篇：暑期研修總結(jié)：一路走來(lái) 我收獲著

暑期研修總結(jié)：一路走來(lái) 我收獲著

幾天來(lái)的研修生活很快就結(jié)束了，聽著專家們的精辟獨(dú)到的講座，欣賞著同伴們思想飛揚(yáng)，文字優(yōu)美的文章，交流著教學(xué)中的困惑……一路走來(lái)，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)椋覀儾坏斋@了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修

在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，我通過(guò)課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美

在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！