第一篇：低碳環(huán)保 綠色生活

“低碳環(huán)保

尊敬的同學(xué)們：

綠色生活”倡議書(shū)

眾所周知，追求時(shí)尚已經(jīng)成為一種時(shí)代的潮流，追求健康、綠色的低碳生活方式更是現(xiàn)代時(shí)尚的一種高標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)。所謂“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。在二十一世紀(jì)的今天，在科技和文明高度發(fā)展的現(xiàn)在，全球氣候卻變幻無(wú)常、自然災(zāi)害頻發(fā)、溫室效應(yīng)加劇、生存環(huán)境日益惡化，人們?cè)谏a(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放成了形成氣候問(wèn)題的重要因素之一。殊不知，僅在中國(guó)，年人均二氧化碳的排放量就為2.7噸，其中汽車(chē)和暖氣只占54%，其余46%來(lái)自于人們的日常消耗。節(jié)能減排勢(shì)在必行。低碳生活已經(jīng)成為我們急需建立的綠色生活方式。低碳生活是一種態(tài)度，一種習(xí)慣，而不是能力，人人可行。面對(duì)全球生態(tài)環(huán)境日益惡化的嚴(yán)峻形式下，倡導(dǎo)低碳生活、踐行節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園，保護(hù)人類(lèi)已迫在眉睫。

為了讓更多的人樹(shù)立低碳生活理念，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從一點(diǎn)一滴做起，支持和參與節(jié)能減排行動(dòng)，達(dá)到低碳節(jié)能、健康生活的目的，我們向全社會(huì)每位公民倡議：

1、節(jié)約用水，一水多用；

2、節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視等電器設(shè)備，做到人走電停。

3、倡導(dǎo)電子作業(yè)，少用紙質(zhì)文件和賀卡，多用電子郵件；

4、不浪費(fèi)食物，不購(gòu)買(mǎi)過(guò)度包裝產(chǎn)品；

5、自備餐盒，少用一次性紙杯、木筷、快餐盒等；

6、購(gòu)物時(shí)自帶購(gòu)物袋，少用塑料袋；

7、分類(lèi)投放垃圾，循環(huán)利用再生資源，減少環(huán)境污染；

8、栽植花草樹(shù)木，建設(shè)綠色家園；

9、多騎自行車(chē)、多坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

聚沙成塔，集腋成裘，再小的力量也是一種支持，再少的關(guān)心也是一種觀注，再小的習(xí)慣也會(huì)成為自然。為了人們能永遠(yuǎn)擁有美好家園，讓我們每個(gè)人都用愛(ài)心去喚起民眾的觀注，用熱情去傳播環(huán)保理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)一起攜手努力，共建綠色家園！

第二篇：低碳環(huán)保 綠色生活

低碳環(huán)保，綠色消費(fèi)主題班會(huì)教案(2012-06-14 12:28:48)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽：

雜談

一、調(diào)查一下孩子家的生活環(huán)境怎樣？

師：孩子們，如果老師說(shuō)，我知道你們每個(gè)人家的地址，你信不信？從老師知道你們每個(gè)人的地址這件事上，你有什么感受？（生答）

老師：其實(shí)呢，老師是想告訴你們，你們?cè)谖业男睦锒己苤匾?。我一直都很用心的關(guān)注著你們每一個(gè)人。今天咱們班級(jí)里來(lái)了幾位客人，就請(qǐng)同學(xué)們用最燦爛的微笑和問(wèn)候，和客人打個(gè)招呼！誰(shuí)愿意向客人介紹介紹自己？能向客人介紹一下你身邊的環(huán)境嗎？比如村子里的環(huán)境。（3、4人）

聽(tīng)了大家的介紹，老師覺(jué)得雖然你們的生活環(huán)境不盡相同，但是卻都有讓你不太喜歡和滿意的地方，是嗎？面對(duì)這樣的環(huán)境你有什么感受？（也可引導(dǎo)孩子們對(duì)比新區(qū)和以前的家有什么區(qū)別）

看來(lái)，不同的環(huán)境帶給我們每個(gè)人的感受都不同，我們都向往溫馨舒適的環(huán)境，可為什么現(xiàn)在我們身邊環(huán)境里出現(xiàn)了這么多讓人難以接受的現(xiàn)象和變化呢？ 你知道是哪些原因造成了這樣的后果嗎？孩子回答

師：就是大家的一個(gè)“隨意”讓我們身邊的環(huán)境變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子？我們一起來(lái)看看。播放被污染的環(huán)境的畫(huà)面？（三、孩子們看了這些你又有什么感受？

師：我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅，看來(lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們開(kāi)展一次以（孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——為主題的班會(huì).看看我們究竟應(yīng)該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。

四、提到“低碳”老師想問(wèn)問(wèn)你們，在你們眼中什么是 “低碳”？生活中怎樣做可以算是低碳呢？（孩子說(shuō)：具體的說(shuō)不好，好像是騎自行車(chē)不開(kāi)車(chē)就是低碳吧！省錢(qián)可能也是低碳吧！??）

五、介紹低碳。

同學(xué)們都說(shuō)出了自己對(duì)低碳的理解，下面老師就給大家具體介紹一下什么是低碳生活。像剛才你們說(shuō)說(shuō)的那些都是低碳生活的一種表現(xiàn)。我們知道，現(xiàn)在空氣中二氧化碳含量越來(lái)越多，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖，既污染了我們身邊的環(huán)境，也影響人身體的健康！師：知道為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多了嗎？

師：聽(tīng)完他們的介紹，可能有同學(xué)還不太明白什么是低碳生活。老師這里有一些數(shù)據(jù)想提供給大家，相信你們看過(guò)后就明白了。讀一讀吧。（課件）

汽車(chē)：一輛每年在城市中行程達(dá)到2萬(wàn)公里的大排量汽車(chē)釋放的二氧化碳為2噸。電腦：使用一年平均間接排放10.5公斤二氧化碳。洗衣機(jī)：間接二氧化碳排放量年均7.75公斤。冰箱：間接二氧化碳排放量年均6.3公斤 師：讀完后你有什么感受嗎？ 師：好一個(gè)低碳生活的好習(xí)慣。那生活中的你們有沒(méi)有做到呢？（幾生說(shuō)）

評(píng)價(jià)：沒(méi)做到：很欣賞你能坦誠(chéng)的說(shuō)實(shí)話，喜歡真實(shí)的你。做到了：真了不起，生活中時(shí)刻的能做到嚴(yán)格要求自己，有個(gè)性！

其實(shí)低碳生活就在我們身邊，仔細(xì)觀察，用心留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)低碳生活的方式無(wú)處不在。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)和交流，相信同學(xué)們對(duì)低碳一定有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那能不能結(jié)合剛才的交流和自己的所想，再來(lái)談?wù)?，我們還可以做些什么，能讓我們身邊的生活更低碳呢？

你們說(shuō)的真好，今天老師也給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于低碳生活的兒歌（課件出示）我們一起來(lái)讀一讀吧。

《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，從我做起。節(jié)約用電，珍惜水源。愛(ài)惜糧食，不要浪費(fèi)。多坐公交，少開(kāi)汽車(chē)。多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。

如果我們能夠像剛剛大家說(shuō)的，和兒歌里倡導(dǎo)的那樣做，那么我們就都能成為過(guò)著低碳生活的幸福少年了。

八、其實(shí)就像剛剛 同學(xué)說(shuō)的，垃圾的回收和再利用是可以為我們的生活增添許多色彩的。在我們身邊有好多的廢棄物品，如果動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手，就會(huì)變廢為寶。今天老師就給給大家?guī)?lái)了幾件這樣的寶貝，想不想看？（一樣一樣拿出來(lái)，讓孩子們猜一猜都是什么做的）孩子們，看了這些你有什么想說(shuō)的嗎？

孩子們，如果你仔細(xì)觀察咱們的校園，在咱們的校園內(nèi)還有好多的環(huán)保、綠色物品呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知道的

師：是??！這不都是綠色消費(fèi)嗎？孩子們，其實(shí)咱們學(xué)校，在“低碳環(huán)保綠色消費(fèi)”這方面早就先行起步了?？础ń榻B學(xué)校低碳環(huán)?；顒?dòng)）教師總結(jié)：

師：通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，相信同學(xué)們一定學(xué)會(huì)了不少有關(guān)低碳生活的知識(shí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？（學(xué)會(huì)了節(jié)約、不亂丟垃圾、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和愛(ài)護(hù)動(dòng)物）

師：其實(shí)低碳生活就是一種生活態(tài)度，一種生活習(xí)慣，同時(shí)也是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的家園做出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：低碳環(huán)保綠色生活

低碳環(huán)保綠色生活

——小里中學(xué)全面開(kāi)展“低碳環(huán)保、綠色生活”主題教育

為積極倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活理念，小里中學(xué)積極響應(yīng)保定市少工委在中小學(xué)中開(kāi)展“低碳環(huán)保、綠色生活”主題教育和“小哥白尼”杯環(huán)保繪畫(huà)、手抄報(bào)作品創(chuàng)作比賽活動(dòng)。

1、4月18——23日，全校開(kāi)展了“小哥白尼”杯環(huán)保繪畫(huà)、手抄報(bào)作品創(chuàng)作比賽活動(dòng)。全校師生積極參加，共上報(bào)優(yōu)秀作品56幅。

2、4月22日，開(kāi)展了以“低碳環(huán)保、綠色生活”為主題的國(guó)旗下講話。

3、利用櫥窗、黑板報(bào)等宣傳征地，展出環(huán)保資料及環(huán)?？破罩R(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成良好環(huán)保習(xí)慣。

4、在全校開(kāi)展節(jié)約用水、用電活動(dòng)，學(xué)生積極響應(yīng)參加。

5、各班開(kāi)展“低碳環(huán)保、綠色生活”的主題班會(huì)活動(dòng)，向?qū)W生詳細(xì)講述低碳生活的必要性以及怎樣進(jìn)行低碳生活。

此次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)約、環(huán)保的意識(shí)，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員和青年學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中，從自身做起，注意節(jié)約、節(jié)能，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

小里中學(xué)

2013年4月

第四篇：低碳環(huán)保,綠色生活

倡導(dǎo)低碳環(huán)保、創(chuàng)建綠色生活

所謂“低碳生活（low-carbon life）”。就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡

量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一

種生活態(tài)度。低碳生活宣傳海報(bào)

也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。它給我們提出的是一個(gè)愿不愿意和大家共創(chuàng)造低

碳生活的問(wèn)題。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈

一小時(shí)……從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹(shù)，還有人買(mǎi)運(yùn)輸里程很短的商品，有人堅(jiān)

持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。

二氧化碳

但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活轉(zhuǎn)向低

碳生活方式的重要途徑之一，是戒除以高耗能源為代價(jià)的“便利消費(fèi)”嗜好?！氨憷?/p>

是現(xiàn)代商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)和消費(fèi)生活中流行的價(jià)值觀。不少便利消費(fèi)方式在人們不經(jīng)意中

浪費(fèi)著巨大的能源。比如，據(jù)制冷技術(shù)專(zhuān)家估算，超市電耗70%用于冷柜，而

敞開(kāi)式冷柜電耗比玻璃門(mén)冰柜高出20%。由此推算，一家中型超市敞開(kāi)式冷柜

一年多耗約4.8萬(wàn)度電，相當(dāng)于多耗約19噸標(biāo)煤，多排放約48噸二氧化碳，多耗約19萬(wàn)升凈水。上海約有大中型超市近800家，超市便利店6000家。如

果大中型超市普遍采用玻璃門(mén)冰柜，顧客購(gòu)物時(shí)只需舉手之勞，一年可節(jié)電約

4521萬(wàn)度，相當(dāng)于節(jié)省約1.8萬(wàn)噸標(biāo)煤，減排約4.5萬(wàn)噸二氧化碳。在中國(guó)，年人均CO2排放量2.7噸，但一個(gè)城市白領(lǐng)即便只有40平居住面積，開(kāi)1.6L

車(chē)上下班，一年乘飛機(jī)12次，碳排放量也會(huì)在2611千克。由此看來(lái)，節(jié)能減

排勢(shì)在必行。如果說(shuō)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)

則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式?！暗吞忌睢彪m然是新概念，但提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類(lèi)因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂，世界對(duì)此問(wèn)題的共識(shí)日益增多。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考

量目前的生態(tài)環(huán)境。

個(gè)人意識(shí)

人類(lèi)意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素

之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。盡管仍有學(xué)

者對(duì)氣候變化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少順應(yīng)了人類(lèi)“未雨綢

繆”的謹(jǐn)慎原則和追求完美的心理與理想，因此“寧可信其有，不愿信其無(wú)”，低

碳生活

“低碳生活”理念也就漸漸被世界各國(guó)所接受。低碳生活的出現(xiàn)不僅告訴人們，你

可以為減碳做些什么，還告訴人們，你可以怎么做。在這種生活方式逐漸興起的時(shí)候，大家開(kāi)始關(guān)心，我今天有沒(méi)有為減碳做些什么呢？ 在北京的八達(dá)嶺，一

個(gè)碳匯林林場(chǎng)已經(jīng)成形。

林業(yè)碳匯

如果你想抵消掉自己的碳排放，可以來(lái)這里購(gòu)買(mǎi)碳匯林或種樹(shù)。林業(yè)碳匯是通

過(guò)實(shí)施造林和森林經(jīng)營(yíng)管理、植被恢復(fù)等活動(dòng)，植物葉片中的葉綠體通過(guò)光合作

用吸收水，土里的無(wú)機(jī)鹽和水分，釋放氧氣通過(guò)篩管把制造的有機(jī)物再運(yùn)送到土

里，土里的真菌和細(xì)菌再把有機(jī)物分解，從而產(chǎn)生物質(zhì)循環(huán)，對(duì)于低碳方面來(lái)說(shuō)

起到減少空氣中二氧化碳的作用。比起少開(kāi)車(chē)、少開(kāi)空調(diào)，購(gòu)買(mǎi)碳匯林的主意，受到更多人的歡迎。目前，減緩氣候變暖的主要措施是減排和增匯。與減排手段

相比，林業(yè)碳匯措施因其低成本、多效益、易操作，成為減緩氣候變暖的重要手

段。低碳生活的核心內(nèi)容是低污染，低消耗和低排放，以及多節(jié)約。

編輯本段背景

溫室氣體

溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排“受傷”的地球

出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。2009年12月8

日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以

來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平

面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高

1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國(guó)：圖瓦盧，將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。

物種減少

美國(guó)媒體2009年12月5日發(fā)表的一項(xiàng)研究指出，地球發(fā)燒也給人類(lèi)的健康造

成了巨大的危機(jī)。第一，過(guò)敏加重，研究顯示，隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來(lái)臨，讓花粉生成量增加，使春季過(guò)敏加重。第二，物

種正在變得越來(lái)越“袖珍”，隨著全球氣溫上升，生物形體在變小，這從蘇格蘭

羊身上已現(xiàn)端倪。第三，腎結(jié)石增加，由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究

人員預(yù)測(cè)，到2050年，將新增泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者220萬(wàn)人。第四，外來(lái)傳染

病暴發(fā)，水環(huán)境溫度升高會(huì)使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎

等時(shí)有暴發(fā)。第五，夏季肺部感染加重，溫度升高，涼風(fēng)減少會(huì)加劇臭氧污

染，極易引發(fā)肺部感染。第六，藻類(lèi)泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟

和皮膚疾病。低碳生活，已成為人類(lèi)急需建立的生活方式。二氧化碳會(huì)使溫

室效應(yīng)加劇，因此算作大氣污染物之一。但在通常條件下空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)中不報(bào)二

氧化碳的濃度。此外，當(dāng)空氣中二氧化碳的濃度超過(guò)50%的時(shí)候會(huì)引起窒息，所

以應(yīng)當(dāng)避免到二氧化碳濃度過(guò)高的地方去（例如儲(chǔ)藏蔬菜的地窖），在去這些地

方前要先通風(fēng)。

建技1001李家俊

1030465136

第五篇：綠色生活低碳環(huán)保宣傳報(bào)道

綠色生活低碳環(huán)保

2013年7月6日，在由我校團(tuán)委舉辦的暑期社會(huì)實(shí)踐中，院團(tuán)委組織的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以“綠色生活保 低碳環(huán)?！睘橹黝}，在衢州地區(qū)開(kāi)展了調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，拿著宣傳單和調(diào)查問(wèn)卷的隊(duì)員們耐心的為路過(guò)的居民講解低碳經(jīng)濟(jì)的知識(shí)。居民們熱心的填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，參與到我們的行動(dòng)中來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，共發(fā)放宣傳資料500份，填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷300份。此外，5名隊(duì)員在社區(qū)的宣傳欄貼上了50個(gè)“低碳生活”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

在活動(dòng)中，我們采訪了蛟池街基督教福音堂的牧師和芳芳花店的老板娘，在“ 對(duì)綠色低碳環(huán)保的理解？”“ 在日常生活中個(gè)人對(duì)低碳環(huán)保作過(guò)什么具體貢獻(xiàn)？”牧師認(rèn)為二氧化碳太多,影響環(huán)境，覺(jué)得政府宣傳力度不夠,也沒(méi)起到帶頭作用,迫切得希望政府能從小教育公民,低碳環(huán)保，自己平時(shí)會(huì)拒絕一次性,做到一水多用。在老板娘的敘述中可以知道,她是個(gè)愛(ài)好環(huán)境保護(hù)者,平時(shí)她會(huì)節(jié)約用水,不會(huì)隨地吐痰,制造垃圾。她認(rèn)為工廠排氣嚴(yán)重污染環(huán)境,制造的垃圾太多啦！牧師對(duì)我們的宣傳表示了肯定并代表基督教向同學(xué)們表示了感謝，在為我們介紹了小區(qū)的概況及目前小區(qū)的低碳生活狀況時(shí)，希望同學(xué)們?cè)俳釉俚Z在蛟池社區(qū)開(kāi)展更多的宣傳活動(dòng)。同時(shí)也向衢州市民倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境的重要性，以提高居民的環(huán)保意識(shí)，讓保護(hù)環(huán)境這四個(gè)字扎根于群眾的內(nèi)心深處。在我們的調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果中，可以自覺(jué)遵守環(huán)境保護(hù)規(guī)則的人群達(dá)到了85%以上；參加過(guò)環(huán)保活動(dòng)的人群占到了75%以上，從整體的調(diào)查問(wèn)卷來(lái)看，我們可以分析到，70%以上的衢州市民都擁有較高的環(huán)保意識(shí)，能夠自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，在“是否自覺(jué)把垃圾分類(lèi)，是否用環(huán)保袋代替塑料袋”等問(wèn)題中，衢州市民的自覺(jué)程度達(dá)79.5%。并且，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)向每名參加過(guò)活動(dòng)的市民發(fā)放了低碳生活小妙招，并希望他們?cè)谝院蟮纳钪心軌蜃杂X(jué)遵守環(huán)保公約。

減少碳排放，維護(hù)共同的生態(tài)環(huán)境，不僅是個(gè)人，也是每個(gè)企業(yè)應(yīng)盡的義務(wù)。堅(jiān)持將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹暗吞肌杯h(huán)保理念貫穿于日常生活中，從細(xì)節(jié)做起，點(diǎn)滴踐行“低碳節(jié)能，綠色生活”。雖然實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是每到一處學(xué)習(xí)交流的經(jīng)歷卻深深印記在隊(duì)員們的心田。這些活動(dòng)使我們感受頗深，我們希望讓身邊更多的人意識(shí)到“環(huán)境危機(jī)”，號(hào)召他們積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)每人都擁有環(huán)保意識(shí)并自覺(jué)實(shí)施，讓“節(jié)能減排，從我做起”的理念深入人心，從而真正掀起一股節(jié)能風(fēng)潮。讓我們廣泛帶動(dòng)身邊的每一位成員，積極參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，共同創(chuàng)造人人關(guān)心資源節(jié)約，人人身體力行節(jié)約資源的良好氛圍。