第一篇：軍訓(xùn)場(chǎng)上,我們正在蛻變

軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們正在蛻變

（信通三班 翟洪婷）

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！睹献印じ嫣煜隆?/p>

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。清秋十月，縱有秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜的清爽；亦有烈日傾城照操場(chǎng)，莘莘學(xué)子汗?jié)M面的灼熱。10月13日，國(guó)家電網(wǎng)2016年第二期新員工集中培訓(xùn)班正式開(kāi)班第三天，斗志昂揚(yáng)、激情四射的國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院新學(xué)員們來(lái)到軍訓(xùn)場(chǎng)上，準(zhǔn)備釋放洪荒之力，共訴成長(zhǎng)。

立正、稍息、向左看、向右看、跨立、踏步走等簡(jiǎn)單的動(dòng)作一遍遍的重復(fù)，站軍姿的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)延長(zhǎng)，灼烈的日光毫不吝嗇的照射著我們的臉龐，汗水灑落在軍訓(xùn)場(chǎng)上，慢慢的浸透我們干凈整潔的衣裝，這絲毫沒(méi)有消磨學(xué)員們的意志，我們?nèi)栽谂⒚總€(gè)動(dòng)作做到極致。即使腰酸背痛，學(xué)員們依舊英姿颯爽；雖然烈日灼心，學(xué)員們?nèi)匀话菏淄π?。軍?xùn)的各個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)員們甚至多年來(lái)都不曾遺忘，但將簡(jiǎn)單的動(dòng)作做到整齊劃

一、鏗鏘有力卻需要滴水穿石的耐力和兢兢業(yè)業(yè)的魄力。學(xué)員們不厭其煩的完成一個(gè)個(gè)枯燥的動(dòng)作，意氣風(fēng)發(fā)，意志堅(jiān)定，鑄成軍訓(xùn)場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

看敬禮時(shí)的莊嚴(yán)肅穆，瞧站軍姿時(shí)的英武挺拔，軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們?cè)谕懽儯谛碌钠瘘c(diǎn)正揚(yáng)帆起航。我們因緣分和信念相聚于國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院，因軍訓(xùn)相識(shí)相知相伴而成長(zhǎng)。休息期間，學(xué)員們各顯其才，一曲《精忠報(bào)國(guó)》響徹云霄，酣暢淋漓將“岳”字盡染；一首《明天會(huì)更好》唱出了心中的寄托和希望，一闋《亮劍》主題曲唱響了國(guó)網(wǎng)魂。

我們期待國(guó)網(wǎng)的明天更加輝煌，創(chuàng)新之路并非坦途，需要我們有精益求精的決心和攻堅(jiān)克難的毅力，《晁錯(cuò)論》中有云“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，軍訓(xùn)正磨礪著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。超越不只是現(xiàn)在，起點(diǎn)終究不是終點(diǎn)，即使告別訓(xùn)練場(chǎng)，我們也將秉承軍人風(fēng)骨，意志堅(jiān)定，團(tuán)結(jié)互助，敢于擔(dān)當(dāng)；我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦斜貙③`行鐵軍精神，敢負(fù)責(zé)，能吃苦，勇戰(zhàn)斗，講奉獻(xiàn)，努力不斷超越，追求卓越，將熱血和青春奉獻(xiàn)給一生所系的電力事業(yè)！

第二篇：我們正在成長(zhǎng)

我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)

在成長(zhǎng)的歲月里，咿咿學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步。僅僅握住爸爸媽媽的手，辨析他們的足跡，一步步前行。然后掙脫他們的懷抱，獨(dú)自前行。一次次跌倒，在天空和海洋的傷痕里。一次次爬起，學(xué)會(huì)天空的寬容。領(lǐng)略海洋的遼闊。

在成長(zhǎng)的歲月里，感覺(jué)到生命的氣息蒸蒸日上。在知識(shí)的海洋里，我努力著吸允著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。在成長(zhǎng)的天空里，展開(kāi)雄鷹般的翅膀暢飛。在成長(zhǎng)的歲月里，在大浪淘沙中，也許……

風(fēng)雨兼程，挫折橫生，也許……

成功與失敗相棲相伴，局限的心與思想在人生的輪盤(pán)中，慢慢向前推進(jìn)。喚醒與生俱來(lái)的潛能，在風(fēng)雨中成就自己。時(shí)間將是最好的證明，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

第三篇：詩(shī)歌朗誦我們正在長(zhǎng)大

擁抱青春

放飛夢(mèng)想

甲：

十四歲，是夢(mèng)想的起點(diǎn) 乙： 十四歲，是青春的盛宴

丙：

回望來(lái)時(shí)路

童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑

縈繞耳畔 ?。?/p>

父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)

滋潤(rùn)心田 甲：

老師親切溫和的叮囑

溫暖無(wú)邊 乙：

朋友堅(jiān)定熱情的擁抱

真誠(chéng)相伴 全體：十四歲

也許我們期待已久

男合： 因?yàn)閺倪@一天起，我們告別不太完美的昨天，女合： 因?yàn)閺倪@一天起，我們勇敢的走向美好的明天 甲：

就讓我們向著通向遠(yuǎn)方的七彩之路，說(shuō)一聲—— 全體： 十四歲，我們準(zhǔn)備好了！

甲： 此刻，讓我們向祖**親莊嚴(yán)宣告—— 乙： 我們?cè)赣们啻旱淖孕?，義無(wú)反顧，放飛希望； 丙： 我們?cè)赣们啻旱臍馄?，沖破阻礙，追尋理想； ?。?我們?cè)赣们啻旱墓?，奮發(fā)昂揚(yáng)，綻放光芒； 甲： 我們?cè)赣们啻旱某兄Z，履行責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)！乙： 十四歲，青春的號(hào)角鏗鏘響亮，年輕的熱血奔涌激蕩 丙： 這一刻，讓我們用青春的名義莊嚴(yán)宣誓—— 男合： 為了昨天的純真 女合： 為了今天的責(zé)任 全體： 為了明天的理想

甲： 我們?cè)赣们啻旱膴^斗，為母校贏得榮譽(yù)，為祖國(guó)書(shū)寫(xiě)華章！

乙： 日歷翻過(guò)，一春一夏，那時(shí)，我是懵懂無(wú)知的幼童，總想伸手去夠滿(mǎn)天的星星。丙： 風(fēng)鈴響起，一秋一冬，那時(shí)，我是天真無(wú)邪的少年，心里藏著五彩繽紛的夢(mèng)想。丁： 現(xiàn)在的我，承接著父母和老師的期望。甲： 此刻的我，滿(mǎn)載著希望為美麗的青春代言，乙： 我要驕傲的向世界宣告： 全體：十四歲的青春，我們來(lái)了！

丙： 十四年來(lái)，有一盞橘色的燈光從未熄滅，那就是家庭的溫暖；

丁： 十四年來(lái)，有兩個(gè)人卻變的青春不再，那就是爸爸和媽媽?zhuān)〖祝?是他們，含辛茹苦十四年，白了頭發(fā)守著我一天天長(zhǎng)大； 乙： 是他們，嘗盡了酸甜苦辣，老了皺紋護(hù)著我飛的更高更遠(yuǎn)！丙： 對(duì)不起，爸爸！我曾任性地和你吵過(guò)架，當(dāng)著你的面，摔門(mén)而去。丁： 對(duì)不起，媽媽?zhuān)∥以涡缘睾湍阗€過(guò)氣，不吃不喝，讓你生氣著急。

甲： 今天，我十四歲，請(qǐng)?jiān)试S告別了幼稚與任性的我，道一句：爸爸，您辛苦了！乙： 今天，我十四歲，請(qǐng)?jiān)试S懂得了回報(bào)與感恩的我，說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)覑?ài)你！丙： 我熱愛(ài)文學(xué)，日記本里有我的青春夢(mèng)想，是老師助我飛翔。?。?我熱愛(ài)科學(xué)，大自然中有我探索的方向，是老師教我成長(zhǎng)。

甲： 親愛(ài)的老師，是您，讓我們明白了，什么是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干； 乙： 親愛(ài)的老師，是您，讓我們懂得了，什么是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！

丙： 因?yàn)槲抑溃撼烁改?，您就是我們最親的人。

丁： 今天，在我十四歲之際，請(qǐng)?jiān)试S不再年少輕狂的我，對(duì)您表達(dá)深深的敬意！甲：

今天，在我十四歲之際，請(qǐng)?jiān)试S學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)的我，對(duì)你說(shuō)出內(nèi)心的感激： 乙：

老師，謝謝您！丙： 老師，謝謝您！?。?老師，謝謝您！

全體：老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！

甲： 十四歲的少年，當(dāng)有滿(mǎn)腹經(jīng)綸論古今的才華； 乙： 十四歲的少年，當(dāng)有縱橫沙場(chǎng)平天下的氣概！丙： 今天，我們十四歲，這片熱土需要我們的力量； ?。?只要我們擔(dān)當(dāng)，中國(guó)夢(mèng)就會(huì)充滿(mǎn)希望！

甲： 今天，我們十四歲，中華民族需要挺起的胸膛； 乙： 只要我們自強(qiáng)，中國(guó)紅一定會(huì)閃耀東方！全體： 今天，我們十四歲 男合：向著青春的最高峰，女合：向著時(shí)代的最前方，男合：向著夢(mèng)想的最輝煌，全體：向十四歲的青春宣告：我們來(lái)了！

第四篇：今天我們正在努力

今天我們正在努力

一所好學(xué)校是全體師生員工用心靈澆灌出來(lái)的

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校照片

教師教學(xué)樓前合影

榮譽(yù) 棗陽(yáng)市特殊教育學(xué)校始建于1997年，是一所招收聾啞弱智學(xué)生為對(duì)象的全日制寄宿制學(xué)校，占地6635平方米，現(xiàn)有教職工13人，在校生74名。學(xué)校擁有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教師宿舍樓各一棟，微機(jī)室、多媒體教室、縫紉實(shí)習(xí)操作室，理療室各一個(gè)。多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)水平，管理水平等方面都有了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校先后被授予教育工作先進(jìn)單位，棗陽(yáng)市文明單位，少先隊(duì)工作示范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2010年學(xué)校代表全市參加了襄樊市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得三金三銀一銅的好成績(jī)。校訓(xùn)：尊重生命尊嚴(yán)

創(chuàng)造生命價(jià)值觀(guān)

（集體課間操照片）辦學(xué)理念：平等共享

博愛(ài)人道

服務(wù)宗旨：以大愛(ài)之心健全個(gè)性；以真誠(chéng)之懷服務(wù)全程；

以專(zhuān)業(yè)之能開(kāi)啟需要；以環(huán)境之美惠澤心靈；

以規(guī)范之舉創(chuàng)造文明；以教育之本奉獻(xiàn)和諧。奮斗目標(biāo)：辦特色特校，創(chuàng)一流水平?！叭亍保簩W(xué)校有特色，教師特枝，學(xué)生有特長(zhǎng)要。精細(xì)管理：（1）教師管理：教育科研，隊(duì)伍為平；科研業(yè)務(wù)，課題為平；

課題研究，創(chuàng)新為平；創(chuàng)新發(fā)展，管理為平。

（2）學(xué)生管理：以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生終身發(fā)展為本。

（3）德育管理：內(nèi)容具體，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“小” 字；生動(dòng)活潑，貼近實(shí)際，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“近”字；知行統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字，內(nèi)容豐富，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“序”字；強(qiáng)調(diào)一個(gè)“趣” 字。

（4）全員管理：容人之短，待人有情，助人成功，激人奮進(jìn)。明天

我們共同創(chuàng)造 新時(shí)期

新理念

以人為本：以人的發(fā)展為平，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為平；以學(xué)生的終身發(fā)展為平；以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生的終身發(fā)展促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

以質(zhì)為根：追求高質(zhì)量的素質(zhì)教育，努力打造優(yōu)質(zhì)的特教品牌，把學(xué)校管理的高質(zhì)量，教育教學(xué)的高質(zhì)量和后勤服務(wù)視為學(xué)校生存之基礎(chǔ)、發(fā)展之根本。

以特為翼：抓辦學(xué)的特色，從特色教育、特色學(xué)科、特色教師、特色學(xué)生等方面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展。

以德為魂：以德治校成為辦學(xué)的基本原則，使德育在素質(zhì)教育中起方向性決定作用，讓師德在教育中起表率、統(tǒng)領(lǐng)的作用。

以學(xué)為綱：建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師集體，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為學(xué)生發(fā)展的基石，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分滿(mǎn)足學(xué)生需要，為每個(gè)學(xué)生提供更大的發(fā)展空間。以研為先：科研領(lǐng)先，在科研中實(shí)踐，在實(shí)踐中科研，讓教育科研成為學(xué)校教育決策的基礎(chǔ)，成為教學(xué)改革的先導(dǎo)和基石。

第五篇：今天我們正在努力

今天我們正在努力

一所好學(xué)校是全體師生員工用心靈澆灌出來(lái)的學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校照片教師教學(xué)樓前合影榮譽(yù)

棗陽(yáng)市特殊教育學(xué)校始建于1997年，是一所招收聾啞弱智學(xué)生為對(duì)象的全日制寄宿制學(xué)

校，占地6635平方米，現(xiàn)有教職工13人，在校生74名。學(xué)校擁有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教師宿舍樓各一棟，微機(jī)室、多媒體教室、縫紉實(shí)習(xí)操作室，理療室各一個(gè)。多年來(lái)，在各

級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)水平，管理水平等方面都有了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校

先后被授予教育工作先進(jìn)單位，棗陽(yáng)市文明單位，少先隊(duì)工作示范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2010

年學(xué)校代表全市參加了襄樊市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得三金三銀一銅的好成績(jī)。

校訓(xùn)：尊重生命尊嚴(yán)創(chuàng)造生命價(jià)值觀(guān)（集體課間操照片）

辦學(xué)理念：平等共享博愛(ài)人道

服務(wù)宗旨：以大愛(ài)之心健全個(gè)性；以真誠(chéng)之懷服務(wù)全程；

以專(zhuān)業(yè)之能開(kāi)啟需要；以環(huán)境之美惠澤心靈；

以規(guī)范之舉創(chuàng)造文明；以教育之本奉獻(xiàn)和諧。

奮斗目標(biāo)：辦特色特校，創(chuàng)一流水平。“三特”：學(xué)校有特色，教師特枝，學(xué)生有特長(zhǎng)要。

精細(xì)管理：（1）教師管理：教育科研，隊(duì)伍為平；科研業(yè)務(wù)，課題為平；課題研究，創(chuàng)新為平；創(chuàng)新發(fā)展，管理為平。

（2）學(xué)生管理：以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生終身發(fā)展為本。

（3）德育管理：內(nèi)容具體，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“小” 字；生動(dòng)活潑，貼近實(shí)際，強(qiáng)調(diào)

一個(gè)“近”字；知行統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字，內(nèi)容豐富，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“序”字；強(qiáng)調(diào)一個(gè)“趣”

字。

（4）全員管理：容人之短，待人有情，助人成功，激人奮進(jìn)。

明天我們共同創(chuàng)造

新時(shí)期新理念

以人為本：以人的發(fā)展為平，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為平；以學(xué)生的終身發(fā)展為平；以教師的專(zhuān)

業(yè)發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生的終身發(fā)展促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

以質(zhì)為根：追求高質(zhì)量的素質(zhì)教育，努力打造優(yōu)質(zhì)的特教品牌，把學(xué)校管理的高質(zhì)量，教育

教學(xué)的高質(zhì)量和后勤服務(wù)視為學(xué)校生存之基礎(chǔ)、發(fā)展之根本。

以特為翼：抓辦學(xué)的特色，從特色教育、特色學(xué)科、特色教師、特色學(xué)生等方面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展。

以德為魂：以德治校成為辦學(xué)的基本原則，使德育在素質(zhì)教育中起方向性決定作用，讓師德

在教育中起表率、統(tǒng)領(lǐng)的作用。

以學(xué)為綱：建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師集體，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為學(xué)生發(fā)展的基石，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差

異，充分滿(mǎn)足學(xué)生需要，為每個(gè)學(xué)生提供更大的發(fā)展空間。

以研為先：科研領(lǐng)先，在科研中實(shí)踐，在實(shí)踐中科研，讓教育科研成為學(xué)校教育決策的基礎(chǔ)，成為教學(xué)改革的先導(dǎo)和基石。