第一篇：職業(yè)動機(jī)測驗

職業(yè)動機(jī)測驗

1：我認(rèn)為一個人在事業(yè)上的成功主要取決于 命運、機(jī)遇 奮斗

兩者同等重要

2：對挫折、失敗和受到的不公正待遇總是 悲觀失望

總結(jié)教訓(xùn)，重新開始 怨天尤人

3：我對生活、工作上遇到的、困難所持的態(tài)度是 得過且過

創(chuàng)造條件，加以改善 調(diào)整自己，努力適應(yīng)

4：下面是關(guān)于速度的幾個形容詞，請你選擇一條比較喜歡的形容詞 百米沖刺

行駛在大街上的公共汽車 月光下的漫步

5：如果你在學(xué)習(xí)中有一門功課如物理，盡管你努力學(xué)習(xí)，但結(jié)果仍敗給對手，你如何辦 在其他學(xué)科上競爭取勝 盡管不行還是繼續(xù)干 感到不行，認(rèn)輸

6：你知道比你漂亮的姑娘（小伙子）正在迷戀、追求你心愛的小伙子（姑娘），那你怎么辦呢 向她（他），挑戰(zhàn) 并不在乎，一如往常 心甘情愿，退避三合

7：晚上9點鐘突然停電，這時你正在讀書，那你怎么辦 趕忙查詢停電原因，設(shè)法排除故障 待在屋里等待來電 時間不早了，休息

8：你單位需要一個管理某項工作的負(fù)責(zé)人，你認(rèn)為自己可以勝任這項工作，那么你 當(dāng)仁不讓，積極爭取 讓干就干，不讓干就算 沒興趣，讓干也不想干

9：對現(xiàn)任工作所抱的希望是 干得和大家差不多就行了 干出成績，出人頭地 干得比一般人好，但不冒尖

10：對你來說，在興趣相同的情況下，你喜歡 輕松的工作 緊張的工作 體面的工作

第二篇：職業(yè)能力測驗

職業(yè)能力測驗
日常生活和職業(yè)活動的觀察和研究都證明，人的職業(yè)能力各不相同，有人善于言語 交談，有人善于操作，有人善于理論分析，有人善于事務(wù)性工作。每個人都有自己獨特 的能力結(jié)構(gòu)。社會上的職業(yè)也是多種多樣的，各種職業(yè)對從業(yè)者的能力要求亦各不同，有的需要言語能力，有的需要計算能力，有的需要動手能力，大多數(shù)職業(yè)需要幾種能力 的綜合。

□職業(yè)能力測試
評分說明 職業(yè)能力的評定采用“五級量表” ：強、較強、一般、較弱、弱。每級評定都有相應(yīng)的 權(quán)重參數(shù)，將評定等級乘以權(quán)重參數(shù)，然后把六項婁值加起來，再除以六，就得到一組評定 的等級分?jǐn)?shù)。如： 第一組 強 較強 一般 較弱 弱（1）善于表達(dá)自己的觀點（對）（）（）（）（）（2）閱讀速度快，并能抓住中心內(nèi)容（）（）（對）（）（）（3）清楚地向別人解釋難懂的概念（）（對）（）（）（）（4）對文章中的字、詞、段落和篇章的理解、分析和綜合的能力（）（）（對）（）（）（5）掌詞匯量的程度（）（對）（）（）（）（1）中學(xué)時你的語文成績各等級次數(shù)累計（）（對）（）（）（）各等級次數(shù)累計 ╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 總計次數(shù)∑=（13）評定等級（2.2）=總計次數(shù)(13)除以 6 根據(jù)自己實際情況,對下面的每一種活動作出評定。第一組 強 較強 一般 較弱 弱（1）善于表達(dá)自己的觀點（）（）（）（）（）（2）閱讀速度快，并能抓住中心內(nèi)容（）（）（）（）（）（3）清楚地向別人解釋難懂的概念（）（）（）（）（）（4）對文章中的字、詞、段落和篇章的理解、分 析和綜合的能力（）（）（）（）（）（5）掌握詞匯量的程度（）（）（）（）（）（6）中學(xué)時你的語言成績（）（）（）（）（）各等級次數(shù)累計 ╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 總計次數(shù)∑=（）評定等級（）=總計次數(shù)()除以 6 第二組 強 較強 一般 較弱 弱

（1）作出精確的測量（如測長、寬、高等）（2）解算術(shù)應(yīng)用題（3）筆算能力（4）心算能力（5）使用工具（如計算器）的計算能力（6）中學(xué)時你的數(shù)學(xué)成績 各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）

（）（）（）（）（）（）╳1

（（（（（（

）（）（）（）（）（）（╳2

）（）（）（）（）（）（╳3

）（）（）（）（）（）（╳4

））））））╳5

評定等級（）=總計次數(shù)(第三組 強（1）美術(shù)素描畫的水平（2）畫三維度的立體圖形（3）看幾何圖形的立體感（4）想象盒子展開后

平面形狀（5）玩拼板（圖）游戲 各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）（）（）（）（）（）╳1

)除以 6

較強 一般 較弱（）（）（）（）（）╳2（）（）（）（）（）╳3（）（）（）（）（）╳4

弱（）（）（）（）（）╳5

評定等級（）=總計次數(shù)(第四組（1）發(fā)現(xiàn)相似圖形中的細(xì)微差異（2）識別物體的差異（3）注意到多數(shù)人所忽視的物體的細(xì)節(jié)部分（4）檢查物體的細(xì)節(jié)（5）觀察圖案是否正確（6）學(xué)習(xí)時善于找出數(shù)學(xué)作業(yè)的細(xì)小錯誤 各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）

)除以 6

強 較強 一般 較弱 弱（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 評定等級（）=總計次數(shù)()除以 6

第五組 強 較強（1）快而正確地抄寫資料?(諸如姓名、日期、電話號碼等)（）（）（2）閱讀中發(fā)現(xiàn)錯別字（）（）（3）發(fā)現(xiàn)計算錯誤（）（）（4）在圖書館很快地查找編碼卡片（）（）（5）發(fā)現(xiàn)圖表中的細(xì)小錯誤（）（）（6）自我控制能加力（如較長時間地進(jìn)行抄寫資料工作）（）（）一般 較弱 弱（（（（（）））））（（（（（）））））（（（（（）））））

（）（）（）

各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）

╳1

╳2

╳3

╳4 ╳5)除以 6

評定等級（）=總計次數(shù)(第六組（1）勞動技術(shù)中做操縱機(jī)器一類活動（2）玩電子游戲工瞄準(zhǔn)打靶（3）在體操、廣播操一類活動中身體的靈活性（4）打球的姿勢的水平度（5）打字比賽或算盤比賽（6）閉眼單腳站立的平衡能力 各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）評定等級（）=總計次數(shù)(第七組（1）靈巧地使用手工工具（如榔頭、錘子）（2）靈巧地使很小的工具（如鑷子、縫衣針等）（3）彈樂器時手指的靈活度（4）動手做一件小手工品（5）很快地削水果（如蘋果、梨子）（6）修理、裝配、拆卸、紡織、縫補等一類活動 各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）強（）（）（）（）（）（）╳1 較強（）（）（）（）（）（）╳2

一般 較弱 弱（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）╳3 ╳4 ╳5)除以 6

強 較強 一般 較弱 弱（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
）（）（）（）╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 評定等級（）=總計次數(shù)()除以 6

第八組（1）善于在陌生的場合發(fā)表自己的意見（2）善于在新場合結(jié)交新朋友（3）口頭表達(dá)力（4）善于與人友好交往，并協(xié)同工作（5）善于幫助別人（6）擅長做別人的思想工作 各等級次數(shù)累計 總計次數(shù)∑=（）強（）（）（）（）（）（）╳1 較強 一般 較弱 弱（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）╳2 ╳3 ╳4 ╳5)除以 6

評定等級（）=總計次數(shù)(第九組

強 較強 一般 較弱 弱（1）善于單位或班級的集體活動（）（）（）（）（）（2）在集體活動或?qū)W習(xí)中，時常關(guān)心他人的情況（）（）（）（）（）

（3）在日常是能經(jīng)常動腦筋，想出別人想不一樣的好點子（）（）（）（）（）（4）冷靜果斷處理突然發(fā)生的事情（）（）（）（）（）（5）在你曾做過的組織工作中，你認(rèn)為自己的能力屬于哪一水平（）（）（）（）（）（6）善于解決同事或同學(xué)之間的矛盾（）（）（）（）（）各等級次數(shù)累計 ╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 總計次數(shù)∑=（）評定等級（）=總計次數(shù)()除以 6

□統(tǒng)計和確定你的職業(yè)能力類型
把每一組的評定等級填入下表： 組 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 第八組 第九組 評定等級（）（）（）（）（）（）（）（）（）相應(yīng)的職業(yè)能力 言語能力 數(shù)理能力 空間判斷能力 察覺細(xì)節(jié)能力 書寫能力 運動協(xié)調(diào)能力 動手能力 社會交往能力 組織管理能力

五個等級含義： “1”為強； “2”為較強； “3”為一般； “4”為較弱； “5”為弱。評定等 級可有有小數(shù)點，如：等級 2.2,表示此種能力水平稍低于較強水平,高于一般水平.各種職業(yè)能力的特點 言語能力:指對詞及其含義的理解和使用能力,對詞、句子、段落篇章的理解能力，以及善于清楚正確地表達(dá)自己的觀念和向別人介紹信息的能力。數(shù)理能力： 指迅速而準(zhǔn)確地運算以及在準(zhǔn)確的同時，能推理、解決應(yīng)用問題的能力?？臻g判斷能力： 指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關(guān)系的理解能力，包括 能看懂幾何圖形，對立體圖形的三個面的理解力，識別物體在空間運動中的聯(lián)系，解決 幾何問題。察覺細(xì)節(jié)能力： 指對物體或圖形的有關(guān)細(xì)節(jié)具有正確的知覺能力，對于圖形的明暗、線的寬度和長度作出區(qū)別和比較，看出其細(xì)微的差異。書寫能力：對詞、印刷物、帳目、表格等材料的細(xì)微部分具

有正確知覺的能力，善于發(fā)現(xiàn)錯字和正確地校對數(shù)字的能力。運動協(xié)調(diào)：指眼、手、腳、身體迅速準(zhǔn)確隨活動的作出精確的動作和運動反應(yīng)，手 能跟隨眼所看到的東西迅速行動，進(jìn)行正確控制的能力。動手能力 ：指手、手指、手腕能迅速而準(zhǔn)確地活動和操作小的物體，在拿取、放 置、換、翻轉(zhuǎn)物體時手能作出精巧運動和腕的自由運動能力。社會交往能力：指善于人與人之間的相互交往，相互聯(lián)系，相互幫助，相互影響。從而協(xié)同工作或建立良好的人際關(guān)系。組織管理能力： 指擅長組織上和安排各種活動，以用協(xié)調(diào)參加活動中人的人際關(guān)系 的能力。

各種常見職業(yè)與其相應(yīng)的職業(yè)能力要求
言語 能力 水利工程師 自來水工人 供水工程師 食品飲料工人 食品飲料工程師 服裝工人 服裝設(shè)計師 家具工人 家具設(shè)計師 印刷工人 工藝設(shè)計師 化學(xué)工程師 冶金工程師 機(jī)械工程師 電工 電氣工程師 儀器儀表工程師 電氣安裝工人 勘察設(shè)計工程師 城建規(guī)劃工程師 市政管理員 汽車駕駛遇 調(diào)度員 電訊業(yè)務(wù)員 零售商業(yè)從業(yè)者 商業(yè)經(jīng)管理人員 售貨員 商業(yè)采購員、供銷員 外貿(mào)職員 廚師 餐廳服務(wù)員 保管員 房屋維修工 公交服務(wù)員 園林綠化驗室作者 美容、美發(fā)師 導(dǎo)游 賓館服務(wù)員 攝影師 殯草業(yè)服務(wù)員 家電修人員 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 4 2 3 3 2 3 3 1 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 數(shù)理 能力 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 空間判 斷能力 4 4 2 4 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 3 4 4 4 2 4 2 察覺細(xì) 節(jié)能力 4 4 2 4 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 2 4 2 書寫 能力 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 運動協(xié) 調(diào)能力 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 動手 能力 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 社會交 往能力 3 4 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 1 1 3 2 3 3 2 4 3 2 2 3 3 3 管理 能力 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 1 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 1 2 3 3 3

科技咨詢工作者 心理咨詢工作者 職業(yè)咨詢工作者 社會工作者 銀行信貸職員 稅收員 會計、出納、統(tǒng)計 保險職員 醫(yī)生 護(hù)士 藥劑師 運動員 教練員 演員、演員 導(dǎo)演 編輯 圖書管員 播音員 廣播、電視工程師 幼兒園教師 中小學(xué)教師 中小學(xué)管理員 教學(xué)輔助人員 自然科學(xué)家 社會科學(xué)家 科技情報人員 氣象、地震預(yù)報員 業(yè)務(wù)員 打字員 秘書 警察 律師 審判員

2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 1 1 1 3 1 3 1 1 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 1 1

3 3 3 3 1 2 1 1 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 1 3 2 2 2 3 2 2 2 3

3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 4 4 2 3
3 3 4 3 3 3 3

2 3 3 4 1 3 1 3 3 3 3 2 2 3 2 1 2 1 2 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 2 3 2 2

2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 4 4 4 2 2 2 3 3 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 1 3 3 3

3 4 4 3 4 4 4 4 2 2 2 1 1 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

3 3 3 2 3 3 3 3 1 1 1 1 1 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 1 3 2 3 3 2 3 2 3 3

2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2

2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 1 3 1 1 3 3 2 1 1 1 3 2 3 3 2 4 2 2 2 2

第三篇：學(xué)習(xí)動機(jī)診斷測驗(MAAT)

學(xué)習(xí)動機(jī)診斷測驗（MAAT）手 冊

學(xué)習(xí)動機(jī)診斷測驗（MAAT）手 冊（小學(xué)四年級至高中三年級用）南京多元智能教育研究所 MAAT測驗指導(dǎo)語

這個測驗不是要了解你是好孩子還是壞孩子，而是詳細(xì)地調(diào)查你是怎樣學(xué)習(xí)的，目的是為了使你的學(xué)習(xí)比現(xiàn)在好，需要做哪些改進(jìn)。回答方法：本調(diào)查的每一個問題都有a、b、c三個可供選擇的答案，請在這三個答案中，選擇其中一個你認(rèn)為適合你平時實際情況的答案，并在此答案卡中字母上打“√”。請按此方法與要求對下列四個“例題”進(jìn)行練習(xí)。1.你是否想每次考試都能成為班級第一名？ a.常常是 b.有時是 c.不是 2.在學(xué)校運動會上，你是不是想為班級爭光？ a.常常是 b.有時是 c.不是 3.你是不是練習(xí)書法？ a.常常是 b.有時是 c.不是

4.考試時，遇到難題目，你心里緊張嗎？ a.常常是 b.有時是 c.不是

注意事項： 1.按你平時所想的和所做的，如實地回答。2.每一個問題都要回答，但只能選擇一個答案，如果認(rèn)為沒有合適的答案，可以選出與自己比較接近的答案。3.不明白題目的意思，或者有不認(rèn)識的字，可以問家長。4.回答時間沒有限制，但不要過多考慮，請選出你最初想到的答案。

1．你是否想在學(xué)習(xí)上成為班級第一名?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

2．你考試獲得好成績時，是否想得到老師表揚?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

3．你是否認(rèn)為，學(xué)習(xí)上碰到不懂的地方，只要努力鉆研，一定會弄明白的?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 4．你是否想在和同學(xué)的學(xué)習(xí)競賽中獲勝?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

5．你是否認(rèn)為，只要用功學(xué)習(xí)成績就會有所提高?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

6．你是否認(rèn)為，只要努力學(xué)習(xí)，即使不喜歡的功課，也會變得有興趣?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

7．你在專心學(xué)習(xí)的時候，是否對周圍發(fā)生的事不在意?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

8．你是否認(rèn)為，平時好好學(xué)習(xí)，考試時就會得到好成績?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

9．你是否認(rèn)為，測驗和考試的時候，可以不參加運動和游戲?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

10.你是否認(rèn)為，學(xué)習(xí)緊張的時候，可以不和同學(xué)玩?((a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

11．你是否在疲勞的時候，還想再檢查一遍已經(jīng)做完的功課?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 12．你是否想在平時就復(fù)習(xí)好功課，以便能隨時回答老師的提問?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 13．你是否希望自己的作品(繪畫、書法、手工)能在展覽會上展出?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 14．在文藝演出中，你的表演是否想得到觀眾好評?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 15．你是否想使自己的手更靈巧?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

16．你是否認(rèn)為，如果努力練習(xí)，無論是繪畫、書法、樂器演奏還是唱歌，都會有進(jìn)步?(a)經(jīng)常認(rèn)為(b)有時認(rèn)為(c)不認(rèn)為

17．在同學(xué)們灰心時，你是否仍然努力做出好的作品(繪畫、書法和手工)?(a)經(jīng)常努力(b)有時努力(c)不努力 18．你把練習(xí)本上字寫得漂亮，是否想得到老師表揚?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 19．你認(rèn)真工作，是否想得到大家的好評?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

20.在繪畫、書法、唱歌、樂器演奏和手工中，你是否想至少有一樣要獲得好的成績?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

21．你創(chuàng)作的作品，是否想讓大家佩服?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

22．你是否想使自己的繪畫、書法、唱歌、樂器演奏和手工的水平逐漸提高?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 23．你開始繪畫、書法、唱歌、樂器演奏和手工時，是否認(rèn)為一定能做好?(a)經(jīng)常認(rèn)為(b)有時認(rèn)為(c)不認(rèn)為 24．為了練習(xí)繪畫、書法、唱歌、樂器演奏和手工，你是否能克服各種困難?(a)經(jīng)常能(b)有時能(c)不能 25．在運動會的比賽中，你是否想獲得第一名?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 26．你是否想成為班級和學(xué)校的運動選手?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 27．你是否想在體育比賽中創(chuàng)造優(yōu)秀成績?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

28．你是否認(rèn)為，如果努力練習(xí)，一定會成為好的運動選好?(a)經(jīng)常認(rèn)為(b)有時認(rèn)為(c)不認(rèn)為

29．你感到有一定難度的體育項目，是否想通過努力練習(xí)，獲得好的成績?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 30.與學(xué)習(xí)上取得好成績相比，你是否更想在體育運動中創(chuàng)造出優(yōu)秀成績?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 31．你是否想寧肯少看電視，甚至不玩，非要把自己喜愛的體育項目練習(xí)好?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 32．你是否想在各種體育運動中都取得比別人好的成績?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

33．為了在體育比賽中獲勝，你是否認(rèn)為，即使再辛苦，也要堅持下去?(a)經(jīng)常認(rèn)為(b)有時認(rèn)為(c)不認(rèn)為 34．你眼看比賽要輸了，是否還想拼到底，爭取勝利?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 35．你是否想至少有一個體育項目是自己拿手的?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 36．你是否認(rèn)為，運動水平是會逐步提高的?(a)經(jīng)常認(rèn)為(b)有時認(rèn)為(c)不認(rèn)為 37．你是否想被選為班委委員?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

38．你是否希望受到同學(xué)們喜愛?(a)經(jīng)常希望(b)有時希望(c)不希望 39．你是否相當(dāng)班干部而受到同學(xué)們尊重?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 40.你是否想成為一個班級中有威信的人?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

41．你是否認(rèn)為，如果自己對同學(xué)親熱，同學(xué)也會對自己親熱?(a)經(jīng)常認(rèn)為(b)有時認(rèn)為(c)不認(rèn)為 42．你是否想不管遇到什么事，也要守信用?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 43．你是否想成為一個大家信得過的人?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

44．你是否想成為一個同學(xué)們都愿意和你親近的人?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想 45．你是否想經(jīng)常和同學(xué)談心?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

46．你是否希望自己的意見得到同學(xué)們的贊成?(a)經(jīng)常希望(b)有時希望(c)不希望 47．你是否想和自己不太喜歡的同學(xué)友好相處?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

48．你在忙于學(xué)習(xí)和工作時，是否想先去做同學(xué)委托的事?(a)經(jīng)常想(b)有時想(c)不想

49．考試前，你有些緊張，考試開始后，你是否會完全鎮(zhèn)靜下來?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是 50.你在考試時，是否能集中注意，不想別的事?(a)經(jīng)常能(b)有時能(c)不能 51．考試的題目越難，你的成績是否反而越好?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是

52．你是否認(rèn)為，考試前幾天用心復(fù)習(xí)，比平時更能夠記住?(a)經(jīng)常認(rèn)為(b)有時認(rèn)為(c)不認(rèn)為 53．和容易考試比起來，你是否更喜歡困難的考試?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是

54．你是否感到考試開始時困難，一旦做下去也就順利了?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是 55．你是否愉快地等待考試的到來?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是 56．你考試時的成績是否比平時的成績好?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是

57．你考試成績不好時，是否想到要更努力學(xué)習(xí)?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是

58．你參加市、區(qū)、縣考試的成績是否比學(xué)校里的考試成績好?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是 59．你是否感到考試的時間不大夠時，你的成績反而好?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是 60.你是否感到考試的成績常常比你考試前預(yù)想的要好?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是  61．考試成績不好，是否是由于你太緊張?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是  62．你是否認(rèn)為越是擔(dān)心考不好，結(jié)果會考得更糟?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是 

63．你是否認(rèn)為，不經(jīng)常參加考試，就會失去自信，考試成績會越來越不好(a)經(jīng)常認(rèn)為(b)有時認(rèn)為(c)不認(rèn)為 64．你是否認(rèn)為，越是參加重要的考試，成績就越是不好?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是  65．你是否認(rèn)為，平時稍加思考就能回答的問題，到考試時也會答不好?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是 66．你是否感到，一到考試就頭腦空空，不能很好回答問題?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是  67．在考試時，你是否總想看還剩下多少時間，而影響了思考?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是

68．如果試卷開頭一些問題 回答不出，是否后面容易的問題 也會答不上來了?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是 69．你考試前，是否總擔(dān)心會考得不好?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是  70.你上課時，是否擔(dān)心老師會提問自己?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是

71．上課時，老師提問你，你心里是否很緊張，而不能很好地回答問題?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是 72．考試時，你是否會因為考場外的聲音而定不下心來?(a)經(jīng)常是(b)有時是(c)不是 73．你在考試取得了好的成績時，你認(rèn)為(a)因為自己努力學(xué)習(xí)(b)因為這次試題容易 74．你受到父母表揚的時候，你認(rèn)為(a)因為當(dāng)時父母的心情好(b)因為自己的學(xué)習(xí)成績好

75．有人說你不聰明時，你認(rèn)為(a)對此，不必放在心上(b)只要努力，是可以改變?nèi)思业目捶ǖ?76．你能很快解答難題時，你認(rèn)為(a)因為自己學(xué)習(xí)認(rèn)真(b)因為題目容易 77．你能很快記住老師上課的內(nèi)容，你認(rèn)為(a)因為自己認(rèn)真聽講(b)因為老師講解得清楚

78．如果老師說，你的學(xué)習(xí)成績好，你認(rèn)為(a)這是老師為了鼓勵自己經(jīng)常說的話(b)因為自己的學(xué)習(xí)成績確實好 79．你的父母說你做事很愚笨時，你認(rèn)為(a)的確是自己做了愚笨的事(b)是父母的心情不好 80.你的考試成績比預(yù)想的要差時，你認(rèn)為(a)是這次考試的題目特別難(b)是自己沒有復(fù)習(xí)好

81．你在體育活動或別的游戲中獲勝時，你認(rèn)為(a)是自己水平高(b)是對手差勁

82．如果大家認(rèn)為你做的事情很聰明，你認(rèn)為(a)是大家喜歡你(b)是自己總是做聰明的事 83．如果你在學(xué)習(xí)上取得了成績，你認(rèn)為(a)是老師出題容易(b)是自己已經(jīng)學(xué)習(xí)過了 84．你能順利地解答數(shù)學(xué)題目時，你認(rèn)為(a)是自己專心聽講(b)是老師講課講得通俗易懂 85．你在上課時能很快地記住講課的內(nèi)容，你認(rèn)為(a)是自己專心聽講(b)是老師講課講得通俗易懂

86．你向同學(xué)講解題方法或處世待人方法時，同學(xué)們一下子就聽懂了，你認(rèn)為(a)是自己說得清楚(b)是同學(xué)們聰明 87．當(dāng)老師對你說，“請更努力學(xué)習(xí)”時，你認(rèn)為(a)這是老師鼓勵自己的話(b)是自己的成績比過去差了 88．考試前預(yù)想得70分，考試成績是80分，再次考試，你想得的分?jǐn)?shù)是：(a)60分(b)70分(c)80分(d)90分(e)100分

89．考試前預(yù)想得70分，考試成績是60分，再次考試，你想得的分?jǐn)?shù)是：(a)40分(b)50分(c)60分(d)70分(e)80分

90.考試前預(yù)想得80分，考試分?jǐn)?shù)是80分，再次考試，你想得的分?jǐn)?shù)是：(a)60分(b)70分(c)80分(d)90分(e)100分

91.考試前預(yù)想得80分，考試分?jǐn)?shù)是60分，再次考試，你想得的分?jǐn)?shù)是：(a)40分(b)50分(c)60分(d)70分(e)80分 92.考試前預(yù)想得60分，考試分?jǐn)?shù)是80分，再次考試，你想得的分?jǐn)?shù)是：(a)40分(b)50分(c)60分(d)70分(e)80分 在做完測試后，將答題結(jié)果填在下面。

第四篇：職業(yè)價值觀測驗報告

職業(yè)報告－－081201

職業(yè)價值觀測驗報告

081201

本報告僅供參考

報告解釋權(quán)歸“洛陽卓誠企業(yè)管理咨詢有限公司”所有

一、測試目的

本測試主要測試您的職業(yè)價值觀。職業(yè)報告－－081201

職業(yè)價值觀概述： 俗話說人各有志，在一個人選擇自己的職業(yè)的時候，這個志向其實就是他的職業(yè)價值觀。職業(yè)價值觀是指當(dāng)一個人面臨職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西。它表明了一個人通過工作所要追求的理想是什么，是為了錢，還是為了權(quán)力，還是為了一種情感關(guān)系？

職業(yè)價值觀在職業(yè)生涯過程中非常重要，這是因為它是以人們實際的生活工作經(jīng)歷和他人的反饋為基礎(chǔ)形成的。即使面臨非常困難的狀況，職業(yè)價值觀在職業(yè)選擇過程中也往往不會被放棄。所以，通過職業(yè)價值觀的測試，可以幫我們更好的選擇最適合自己的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域，并且更好的規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。比如通過測試，您的職業(yè)價值觀為“技術(shù)/職能型”，那么意味著您在實際工作中，應(yīng)盡量在“技術(shù)/職能”領(lǐng)域發(fā)展，而不一定朝著管理者的方向努力；如果您的職業(yè)價值觀是“安全/穩(wěn)定型”，那么一些民企、外企等競爭很激烈，變化很大的工作環(huán)境，可能不是很適合您；但如果您的職業(yè)價值觀是“挑戰(zhàn)型”，那么恰恰相反，一些民企、外企等競爭激烈的環(huán)境，可能反倒最適合您的發(fā)展，而一些比較簡單、平淡、重復(fù)的工作，可能非常不利于您的潛能的發(fā)揮。

本測驗的職業(yè)價值觀的分類參考了目前國際職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域中經(jīng)常提到的“職業(yè)錨”理論，該理論共把人們的職業(yè)價值觀分為八類，同時又結(jié)合中國當(dāng)代大學(xué)生的實際，加入了“經(jīng)濟(jì)/利益型”和“自尊/虛榮型”這兩種價值觀，共十種價值觀。十種職業(yè)價值觀的類型如下： Ⅰ 技術(shù)/職能型

Ⅱ 管理型

Ⅲ 自主/獨立型

Ⅳ 安全/穩(wěn)定型

Ⅵ 創(chuàng)業(yè)型

Ⅶ 服務(wù)型

Ⅷ 挑戰(zhàn)型

Ⅸ 生活型

Ⅹ 經(jīng)濟(jì)/利益型 Ⅺ 自尊/虛榮型

本測試就是幫您了解，您在十種最常見的職業(yè)價值觀上的表現(xiàn)，以及在您的身上占主導(dǎo)地位的職業(yè)價值觀。

二、您在此測試中的得分和職業(yè)價值觀類型：

職業(yè)報告－－081201

得分說明：

每種價值觀的滿分均為16分。您在某種職業(yè)價值觀上的得分越接近滿分，越說明您的這種職業(yè)價值觀傾向越明顯。其中，如果您在某種價值觀類型上的得分超過了12分（包括12分），可以認(rèn)為您的職業(yè)價值觀屬于這種類型。如果您在十種價值觀類型中，有不止一項的得分超過了12分，那么意味著您的職業(yè)價值觀類型為混合型，不過這種情況一般并不常見。如果您在十種價值觀類型上的得分都沒有超過12分，說明您的職業(yè)價值觀傾向不明顯，同時您不妨選取您的十種職業(yè)價值觀類型中得分最高的前一項或前兩項，作為您的性格中占主導(dǎo)地位的職業(yè)價值觀。

綜上，您的職業(yè)價值觀類型: 管理型 創(chuàng)業(yè)型 服務(wù)型 挑戰(zhàn)型

三、各種職業(yè)價值觀類型的簡單描述如下：

價值觀類型 技術(shù)/職能型 管理型 自主/獨立型 安全/穩(wěn)定型 創(chuàng)業(yè)型 服務(wù)型 挑戰(zhàn)型 生活型 經(jīng)濟(jì)/利益型 自尊/虛榮型 職能的機(jī)會。

追求并致力于工作職務(wù)的晉升，傾心于全面管理，獨自負(fù)責(zé)一個部分 希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。關(guān)注公司的穩(wěn)定、工作的保障和收益的安全

渴望建立或創(chuàng)造完全屬于自己的東西、例如：作品，公司等 希望自己的工作對他人和社會有所幫助。

喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。

希望工作有足夠的彈性，可以同時兼顧個人的、家庭的、職業(yè)的需要 希望選擇的工作能夠給予他們足夠多的經(jīng)濟(jì)回報

自尊心強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。

價值觀描述

追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/

得分 14 2 16 15 16 9 10 10

四：關(guān)于十種職業(yè)價值觀類型的詳細(xì)描述 A、技術(shù)/職能型：

技術(shù)/職能型的人，追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機(jī)會。他們對自己的認(rèn)可來自他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因為這將意味著他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。

B、管理型：

管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨自負(fù)責(zé)一個部分，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承擔(dān)整個部分的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的工作。如果這類人剛開始做的是技術(shù)工作，那么具體的技術(shù)/功能工作可能僅僅被他看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。

C、自由/獨立型：

自主/獨立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。有時他們寧愿放棄提升或加薪的機(jī)會，也不愿意職業(yè)報告－－081201

放棄自由與獨立。

D、安全/穩(wěn)定型：

安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。職業(yè)的穩(wěn)定和安全，是這一類職業(yè)錨員工的追求、驅(qū)動力和價值觀。他們的安全取向主要為兩類：

一種是追求職業(yè)安全，主要是不要經(jīng)常更換公司或工作崗位，例如大公司的組織安全性高，做其成員穩(wěn)定系數(shù)也比較高；另一種注重情感的安全穩(wěn)定，包括家庭的穩(wěn)定和使自己融入工作的團(tuán)隊當(dāng)中。

E、創(chuàng)業(yè)型：

創(chuàng)業(yè)型的人希望使用自己能力，去創(chuàng)建屬于自己的公司或完全屬于自己的產(chǎn)品(或服務(wù))，并愿意為此承擔(dān)風(fēng)險，克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。他們可能現(xiàn)在正在別人的公司工作，但同時他們也在不斷學(xué)習(xí)并評估將來的機(jī)會。一旦他們感覺時機(jī)到了，他們便會自己走出去創(chuàng)建自己的事業(yè)。

F、服務(wù)型：

服務(wù)型的人希望用自己的知識、技巧幫助別人。例如：改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品來消除疾病等。這種類型的人富于同情心，他們把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。他們往往覺得只有對他人和社會有所貢獻(xiàn)，自己的人生方有意義。這意味著即使變換公司，他們也會首先考慮，他們的工作應(yīng)該能夠讓他們覺得對社會和他人有價值。

G、挑戰(zhàn)型：

挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標(biāo)。如果事情非常容易并且千篇一律沒有變化，他們對工作反倒提不起太大興趣，甚至開始變得對工作厭煩

H、生活型: 生活型的人喜歡允許他們平衡個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個主要方面整合為一個整體。正因為如此，他們需要一個能夠提供足夠的彈性讓他們實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)環(huán)境，甚至他們?yōu)榱思彝ズ蛡€人的一些因素，而情愿犧牲他們職業(yè)的一些方面，如：提升帶來的職業(yè)轉(zhuǎn)換。他們對成功的定義，往往是廣義上的成功，而不僅僅是工作上的成功。而且他們往往很注重自己的精神生活和獨立世界。I、經(jīng)濟(jì)/利益型: 也稱經(jīng)理型。這種類型的人往往確信世界上的所有幸福都可以用金錢買到；而且經(jīng)常認(rèn)為人與人之間的關(guān)系是金錢關(guān)系，甚至認(rèn)為連父母與子女的愛也帶有金錢的烙印。他們在選擇工作的時候，更多的是考慮這份工作能夠給予他們的經(jīng)濟(jì)回報。

J、自尊/虛榮型：

這種類型的人受尊敬欲望很強，追求虛榮、優(yōu)越感也很強。他很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。在選擇職業(yè)的時候，他們可能比較喜歡那種“受人尊敬”的工作，或在社會上的地位較高的工作，如“醫(yī)生，教師，銀行工作人員，政府工作人員”等。

第五篇：職業(yè)傾向測驗

第一部分 興趣傾向指導(dǎo)語

下面列出了一些具體的活動或職業(yè)，請你根據(jù)自己的喜好作答，若你喜歡從事題目中所列的活動，請選“Y”，否則請選“N”，答案無對錯之分。

注意：本問卷主要用來確定你的職業(yè)興趣，而非讓你選擇工作，你喜歡某種活動并不意味著你一定要從事這種活動，答題時也不必考慮自己是否干過或擅長這種活動，只根據(jù)你的興趣直接判斷即可，現(xiàn)在開始吧。

興趣傾向

1、裝配、修理電器(是)

2、閱讀專業(yè)性論文(是)

3、素描或繪畫(是)

4、結(jié)交新朋友(是)

5、對別人做勸說工作(是)

6、保持桌子和房間的整潔(是)

7、修理自行車(是)

8、做物理實驗(是)

9、登臺表演(是)

10、給親朋好友寫信(是)

11、組織文體活動(是)

12、將文件、報告、記錄分類與歸檔(是)

13、上機(jī)械制圖課(是)

14、觀察植物的生長情況(是)

15、聽音樂或戲劇(是)

16、幫助別人解決困難(是)

17、帶頭組織興趣小組(是)

18、撰寫公文(是)

19、駕駛摩托車(是)

20、在動物身上做實驗(是)

21、上書法美術(shù)課(是)

22、為別人出主意(是)

23、檢查和評價別人的工作(是)

24、檢查個人收支情況(是)

25、拆開玩具以便了解它是怎樣工作的(是)

26、上化學(xué)課(是)

27、讀詩(是)

28、參加集體活動(是)

29、做演講(是)

30、校對稿件(是)

31、做木工活(是)

32、解數(shù)學(xué)或棋藝難題(是)

33、跳舞(是)

34、去別人家里做客(是)

35、參加探險(是)

36、看速算表演(是)

37、組裝飛機(jī)、艦船、汽車模型(是)

38、閱讀科學(xué)書籍或報刊(是)

39、寫小說、詩歌、散文或別的文藝作品(是)

40、調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾(是)

41、領(lǐng)導(dǎo)別人完成某個任務(wù)(是)

42、統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)(是)

43、組裝、修理計算機(jī)(是)

44、參觀自然或科技展覽(是)

45、演奏樂器(是)

46、參加討論會或辯論會(是)

47、買東西時與人討價還價(是)

48、研究速記法(是)

第二部分 個體經(jīng)歷指導(dǎo)語

下面列出的都是一些具體活動，對于你能夠做得很好或能夠勝任的活動，請選擇Y，對于你從未做過或做得不好的活動，請選N。

注意：選擇時只考慮你是否擅長此項活動，而不要考慮自己是否喜歡該活動或是否適合做該項活動。

個體經(jīng)歷

1、使用鋸子、車床、砂輪等工具(是)

2、搞小發(fā)明(是)

3、演奏一種樂器(是)

4、判斷別人的性格(是)

5、當(dāng)學(xué)生干部(是)

6、計算機(jī)錄入(是)

7、使用萬用電表(是)

8、懂得顯像管的工作原理(是)

9、獨唱或合唱(是)

10、與別人合作，配合默契(是)

11、說服別人聽從你的意見(是)

12、將信件或報紙整理分類，以便好找(是)

13、看機(jī)械、建筑設(shè)計圖紙(是)

14、知道一種放射性元素的“半衰期”(是)

15、演戲(是)

16、幫助別人擺脫困境(是)

17、在混亂場合主動維持秩序(是)

18、速寫(是)

19、修理結(jié)構(gòu)簡單的電器(是)

20、了解生命的起源(是)

21、能夠畫出富有人物個性的素描(是)

22、組織老同學(xué)的聚會(是)

23、組織社團(tuán)或興趣小組(是)

24、為自己或集體做財務(wù)預(yù)算(是)

25、繪制機(jī)械圖紙(是)

26、玩智力游戲(是)

27、設(shè)計服裝、海報或家具(是)

28、參加慈善或救濟(jì)活動(是)

29、做事具有超常的精力和熱情(是)

30、詳細(xì)記錄自己的花銷(是)

31、修理家具(是)

32、說明肝臟的功能(是)

33、創(chuàng)作散文、詩歌或小說(是)

34、通過講故事、說笑話、模仿滑稽動作等等逗人開心(是)

35、被大家推選為代表向上級提出建議(是)

36、核對數(shù)據(jù)或文章時即快又準(zhǔn)確(是)

37、修理錄音機(jī)的簡單部件(是)

38、使用顯微鏡(是)

39、表演現(xiàn)代舞或芭蕾舞(是)

40、接待外賓(是)

41、幫助別人做出重要決策(是)

42、在短時間內(nèi)分類處理大量文件(是)

43、修理自行車(是)

44、知道光合作用的原理(是)

45、制作陶器、捏泥塑或剪紙(是)

46、調(diào)節(jié)同學(xué)、同事或鄰里關(guān)系(是)

47、督促他人工作(是)

48、為別人當(dāng)導(dǎo)游(是)

第三部分 人格傾向指導(dǎo)語

下面是一些具體的描述，請仔細(xì)閱讀題目，并根據(jù)自己的實際情況選擇是或否，答題時以自己的第一反應(yīng)為依據(jù)，不要過分推敲，答案無所謂對錯。

人格傾向

1、我喜歡把一件事做完后再做另一件事。(是)

2、我經(jīng)常不停的思考某一問題，直到想出正確答案。(是)

3、我喜歡做戲劇、音樂、舞蹈、新聞采訪等方面的工作。(是)

4、在工作中，我喜歡獨自籌劃，不受別人干涉。(是)

5、和陌生人交談對我來說毫無困難。(是)

6、對別人借我的和我借給別人的東西，我都能記得很清楚。(是)

7、我喜歡在做事情前，對此事做出細(xì)致的安排。(是)

8、我喜歡抽象思維，不喜歡動手操作。(是)

9、我喜歡不時的夸耀一下自己取得的成就。(是)

10、當(dāng)我一人獨處時，總是感到很寂寞。(是)

11、我總是主動的向別人提出自己的建議。(是)

12、我喜歡經(jīng)常請示上級。(是)

13、我喜歡修理自行車、電器一類的工作。(是)

14、我喜歡需要運用智力的游戲。(是)

15、音樂使我陶醉。(是)

16、我喜歡參加各種聚會。(是)

17、如果待遇相同，我寧愿當(dāng)一名商品推銷員，而不愿當(dāng)一名圖書管理員。(是)

18、我是一個沉靜而不易激動的人。(是)

19、我喜歡親自動手做一些東西，從中得到樂趣。(是)

20、在工作時，我喜歡盡量避免干擾。(是)

21、我喜愛幻想。(是)

22、我很容易結(jié)識新朋友。(是)

23、在大多數(shù)情況下，我是一個充滿自信的人。(是)

24、我喜歡按部就班地完成要做的工作。(是)

25、我的動手能力很強。(是)

26、我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。(是)

27、接受一項新任務(wù)后，我喜歡以自己獨特的方式去完成它。(是)

28、我樂于解除別人的痛苦。(是)

29、我常常忘記東西放在哪兒。(是)

30、我總留有充裕的時間去赴約會。(是)

31、如果能掌握一門手藝并能以此為生，我會感到非常滿意。(是)

32、我在做決定時總是很謹(jǐn)慎。(是)

33、我有文藝方面的天賦。(是)

34、聽到別人遭受不幸，我總是感到很難過。(是)

35、我喜歡充滿挑戰(zhàn)性的工作。(是)

36、我喜歡把一切都安排得整整齊齊，井井有條。(是)

37、我認(rèn)為傳統(tǒng)方法通常是最好的。(是)

38、我做事情很少受直覺或情緒的影響。(是)

39、我有很強的創(chuàng)造力。(是)

40、我在做出決定前?？紤]別人的意見。(是)

41、爬山時，我喜歡獨辟蹊徑，而不喜歡走大道。(是)

42、對于急噪、愛發(fā)脾氣的人，我仍能以禮相待。(是)

43、我討厭跟各類機(jī)械打交道。(是)

44、在實驗室里獨自做實驗會令我寂寞難耐。(是)

45、我不愿意成為人們注意的焦點。(是)

46、我做出選擇后就一定要按照自己的想法去做。(是)

47、我愿意從事工資少，但是比較穩(wěn)定的工作。(是)

48、我希望能經(jīng)常換不同的工作來做。(是)

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測驗結(jié)論：

現(xiàn)實型（R）

人格特征：“安分隨流、直率坦誠、實事求是、循規(guī)蹈矩、堅韌不拔、情緒穩(wěn)定、勤勞節(jié)儉”是這類人較好的描述。他們動手能力較強，喜歡與機(jī)器、工具打交道，喜歡實際操作，做事喜歡遵循一定的規(guī)則。他們做人很現(xiàn)實，不是個理想主義者，并且追求安定、舒適的生活。但是，這類人通常表達(dá)能力不強，不善于與人交際，思想較保守，對新鮮事物不太感興趣，情感體驗也不太豐富，他們的生活也許缺少一些情趣。

職業(yè)特征：需要進(jìn)行明確、具體分工的，并有一定程序要求的技術(shù)型、技能型工作。如機(jī)械制造、建筑、漁業(yè)、野外工作、工程技術(shù)等職業(yè)。

適合你的職業(yè)：

代號：RIA環(huán)境景色美化、建筑圖紙設(shè)計、牙科醫(yī)生、復(fù)制技術(shù)

代號：RIS測量管理、商業(yè)工程師、林務(wù)員、工藝美術(shù)教師、電工、寶石工、玻璃工、織機(jī)保全、紡織機(jī)管理、發(fā)電站維修、動力設(shè)備操作、工具和模型制造、面包師、廚師、加油站工人、熱處理工人、眼鏡商、電焊工、膠印工

代號：RAI 排字工、裝訂工

探索型（I）

人格特征：探索型的人對自然現(xiàn)象和自然規(guī)律很感興趣，喜歡同觀念而不是同人或事務(wù)打交道，對工作有著極大的熱情。他們的思維邏輯性較強，善于通過分析

思考解決面臨的難題，但并不一定實現(xiàn)具體的操作。喜歡面對疑問和不懈的挑戰(zhàn)，不愿循規(guī)蹈矩，總是渴望創(chuàng)新。他們?yōu)槿松髦囟舾?，追求的是?nèi)在自我價值的實現(xiàn)，而非物質(zhì)生活的質(zhì)量。他們將自己描述成“分析型的、內(nèi)省的、獨立的、好奇心強烈的和含蓄的”。

職業(yè)特征：善于通過觀察和科學(xué)分析進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)造性活動，一般的研究對象側(cè)重于自然科學(xué)而不是社會科學(xué)方面。適合這類人的職業(yè)有生物學(xué)、物理學(xué)、氣象學(xué)、天文學(xué)等自然科學(xué)方面的科學(xué)工作者，化學(xué)技師、實驗研究人員，建筑設(shè)計師等，計算機(jī)程序設(shè)計員、工程師等。

適合你的職業(yè)：

代號：IRA 地質(zhì)學(xué)家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃、氣象學(xué)家、氣象觀察員

代號：IRS 農(nóng)學(xué)家、動物科學(xué)家、生物科學(xué)家、植物學(xué)家、牛奶場專家、環(huán)境分析家、遺傳學(xué)家、園藝學(xué)家、海洋學(xué)家、土壤保護(hù)學(xué)家、動物園學(xué)家、地理學(xué)家、熱轉(zhuǎn)換專家、獸醫(yī)、心電圖專家、X射線專家

代號：IAR 人類學(xué)家、宇航學(xué)家、化學(xué)家、病理學(xué)家、物理學(xué)家

代號：IAS 經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家/統(tǒng)計學(xué)家、市場調(diào)查分析

忠告：無論本測驗帶給你何種結(jié)論，它只能幫助你更詳細(xì)了解自己，是否能實現(xiàn)自己的理想與夢想完全在于你自己。

───────────────────────────────────附答卷：（1-是 2-否）