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      本次列車終點書評

      時間:2019-05-15 09:14:26下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《本次列車終點書評》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《本次列車終點書評》。

      第一篇:本次列車終點書評

      評《本次列車終點》

      落葉歸根從來就是中國人最大的愿望??吹街袊哼\的巨大人潮,我們不得不承認列車的終點往往就是那個幸福的彼岸。然而,當我們遠離故鄉(xiāng)多年,鄉(xiāng)音不改但人事已全非的時候,故鄉(xiāng)也許就已不是那個溫暖的港灣,而是另外一個異鄉(xiāng)。王安憶,這位曾獲茅盾文學獎,法蘭西文學藝術騎士勛章等獎項的作家,其《本次列車終點》一文就為我們敘述了一段回鄉(xiāng)的憂愁。

      “前方到站是本次列車終點站——上?!ぁぁぁぁぁぁ币粋€回鄉(xiāng)知青的故事就在這一座繁華的大都市發(fā)生。主人公陳信懷著激動的心情回到家鄉(xiāng)上海。一開始,自己的成功回歸,家人的關心使回家的一切都變得無比圓滿。然而,故鄉(xiāng)的變化又讓他猝不及防。上海過于井井有條的冷漠,繁華背后隱藏的貧窮,都讓真實的上海和他心中的故鄉(xiāng)漸行漸遠。再后來,哥哥為霸占房屋提出分戶口的行為,更是成為了壓倒駱駝的最后一根稻草,上海與故鄉(xiāng)的聯(lián)系已經完全斷裂。陳信帶著理解與希望再次遠走他鄉(xiāng)。

      作者不僅為我們展現(xiàn)了一種與常態(tài)不同的回家的憂愁,更通過這種憂愁提出了時代的變化對人的沖擊。十年的知青生涯,飽含著對故鄉(xiāng)的思念,甚至為了能回到故鄉(xiāng)放棄愛情,婚姻。是文章隱含的文化大革命對知識分子的沖擊。而更為明顯的,則是經濟發(fā)展時期城市巨大變化對人的沖擊。文章巧妙地設置了陳信這一十年生活在鄉(xiāng)村,難以接觸城市變化的人物。因此,陳信一回到上海就敏感地感受到各種的沖擊,這些沖擊有發(fā)展帶來的物質生活的提升,更有發(fā)展帶來的人情感的異化。上海人對不會擠車的人無情的嘲笑和抱怨,大哥為了房屋寧愿冒著親情破裂的風險?!暗厣系娜巳壕拖裉焐系男切悄菢訐頂D,天上的星星就像地上的人群那樣疏遠?!背鞘邪l(fā)展也帶來了人與人之間的危機。文章展現(xiàn)了城市發(fā)展利與弊的沖突,引發(fā)了兩者權衡取舍的更深入思考。

      時代發(fā)展的潮流沒有辦法阻擋,而個人應當去往何方,則是作者留給我們的問題?!叭松哪康牡?,總歸應該是幸福,而不是苦惱,自己追求的目的地,應該再擴大一點?!辈徽撊ネ畏剑苷业綄ψ约赫嬲幸饬x的地方,才是最終的歸屬。而我們也只有放寬自己的眼光,也許還要經過漫長的跋涉,才能找到心中的歸屬。文章以陳信坐上不知終點的列車作為結尾,留給人無限的聯(lián)想和余味。他也許找到也許找不到歸屬,但一切都不重要,重要的是敢于向新未來重新出發(fā)的精神,這也是文章所要傳遞的精神。

      作為知青文學的代表之作,文章風格不同于前期知青文學以控訴為主,而是更多地表達對下鄉(xiāng)時期風土人情的懷念,表達對青春的追憶和無悔。文章筆調流暢,情節(jié)簡單易懂卻蘊含深意。本次列車終點的題目貫穿整篇文章,它指的不僅是真正的列車終點,也寓意著陳信的人生征途,他也許曾經??窟^錯誤的地方,但如今正在向新的方向前進。

      第二篇:如果那趟開往北國的列車沒有終點情感美文

      有人說:前世五百年的回眸才換得今世的擦肩而過,我們前世又怎樣的糾葛,才至于今生匆匆一瞥而過。如果,那一趟開往北國的列車沒有終點,如果我們之間還留下一點點的聯(lián)系,也不至于后來時時想起,便覺得是一種遺憾。

      毫無預兆的隨機選票,我們買了同一個車廂的對面下鋪,我們都是離家的孩子,我們從遙遠的南國匆匆北上,不期而遇。印象中的你,高高的個子,白皙的皮膚,說話的時候有點害羞,喜歡吃各種零食和糖果,喜歡把好朋友變得胖胖的。我們在同一片天空下,同一個故鄉(xiāng)里,從未遇見,是冥冥中命運的安排還是拼命拆臺的惡作劇,不得而知?有時候回想起那趟列車T62,那趟從昆明開往北京的列車,三十多個點的時間,僅僅是我們相遇的距離。短暫相遇然后分離,即使不愿卻也無能為力。

      而今的你,在京都的哪一個地點做著怎樣的事,而此時此刻的我在東北在鍵盤上輕輕的敲下我們的相遇和分離。你還會不會記得那趟車你遇見的那個女孩?

      那天,是晚上九點的火車,本來就很疲憊,只想著一上車就睡覺。上車后對面是個男生,不一會兒,看見了你,那是我們的第一次相遇。你錯過了飛機,只能買火車票并且買到了上鋪,所以你決定和我對面的男生也就是你的好朋友換著住,一人一晚上鋪,那一刻我暗自慶幸著,我不知道那是怎樣一種感覺。有些人從相遇的那一刻起,你便知道什么故事都不會發(fā)生,可是你我相遇的那一刻起,你便不知不覺的走進心里,即使知道這場相遇注定是沒有結局。那瞬間,本來有的疲憊一掃而空,我們聊天,從家鄉(xiāng)到學校,再到各自學習的專業(yè),天南地北……時間也在不知不覺的悄然流逝著,一晃就到了熄燈睡覺的時間,雖然還有許多的話題沒來得及,卻也只能生生的堵了回去。在那一個車廂的狹小空間里,我們的對鋪,洗漱后各自躺在下鋪,我們中間隔著小小的過道,那一刻,如果就此一睡白頭了,我愿意。然而時光總是在滴滴答答的往前走,而在夢里的時光也是短暫,從天黑到天明,我們仿佛剛躺下,醒來卻已不是昨天。有那么一刻,想問問你的號碼或者其他什么聯(lián)系方式之類的,終究還是沒有勇氣。第二天晚上雖然聊天還是聊到很晚,但是你卻不住在我的對面了,你得回去你的車廂,那就意味著你這一別我們就再也沒有機會見了。第二天,火車便到終點站了,你不會再來這個車廂了,失落瞬間漫上心頭卻又無能為力。我們遇見了卻又仿佛從未遇見,你來過卻有沒有痕跡,那一刻只是殷切的希望:列車沒有終點!

      那以后,關于那趟開往北國的列車,除了想想那短暫的相處和記憶中你依稀模糊的身影,我什么也做不了。如今你給我的那顆糖果還放在我的書里,盡管甜蜜,卻不忍心打開放到嘴里,那是我們遇見過的唯一證明。

      我在東北很好,你呢?你在京都好嗎?我們在同一片天空下呼吸,我們有相同的故鄉(xiāng),卻不知道是否還有同樣的機緣相遇;如果有,我們見面會說什么:又見面了,還記得我嗎?還是,好巧,好久不見,是啊,好久不見……

      明明我知道我們不會發(fā)生什么,只是覺得遇見你的那段時光是我最美的回憶,遠方的你,好嗎?問你也在問我自己。

      第三篇:本次研修

      本次研修,特別是作業(yè)方面,對自己是一次挑戰(zhàn)。本次作業(yè),有一定難度,自己在完成作業(yè)的過程中,遇到了很多困難。但通過請教高手,查閱資源,最終順利的提交了作業(yè)。通過研修,感觸很多,世上無難事,只要肯登攀。有付出就有收獲。只有不斷學習,不斷充電,才能進一步提高自己的專業(yè)水平,跟上時代教育的步伐。

      第四篇:本次新聞廣播

      本次“模擬法庭”以發(fā)生在學校周邊一個年滿16歲的學生搶劫案為典型案例,以事實為依據(jù),以法律為準繩,通過法庭公訴、辯護、嫌疑人自辯、證人證詞、審判員合議等嚴格的法律程序,再現(xiàn)了全部審判過程。觀看的學生紛紛表示這種形式使大家更生動、全面地接觸案件本身,對遵法、守法、用法有了更深入的理解。

      據(jù)悉,此次青少年模擬法庭活動是潁泉區(qū)開展“江淮普法行”活動十項舉措之一。接下來,潁泉區(qū)依法治區(qū)領導小組辦公室還將組織籌備法制文藝匯演進社區(qū)、進鄉(xiāng)村;指派律師到設立在蘇州、常州的農民工法律援助工作站開展普法宣傳;開展人民調解普法宣傳等活動。

      第五篇:高考不是終點

      高考不是終點

      高考已經結束,但是高考的故事還在繼續(xù)。有感人的、有讓人憤怒的、有讓人遺憾的、也有讓人無奈的。

      每一年,這些故事都在周而復始地繼續(xù)著,但是人們卻娓娓不倦地議論。沒有結果,也沒有始終,宛如一個沉默的螺旋,時而沉寂,時而爆發(fā)。

      今年又繼續(xù)著一個話題:高考生不堪壓力而自殺。沒一年都有高考生自殺的新聞爆出。我們作為輿論者,只能是惋惜。

      很多人把高考當成通向成功的唯一途徑。很多人甚至不惜一切代價擠入大學的大門,盡管大學的入取率已經達到了80%,也就是說你在答題卡上全部劃A或者全部劃B都有可能上大學。高考就猶如一道鴻溝,可是隨著科教興國的策略發(fā)展,高考這道溝也變得越開越小。小到掉下去的概率可以忽略了,可還是有人掉下去了。掉下去的,在于他們怎么看待高考這道坎。高考只是學習的一個節(jié)點,而不是終點,但偏偏有人把這當成終點。

      數(shù)千年的科舉觀念,讓中國人擺脫不了高考便是人生轉折的陰影。隨著大學的擴招,每一年都有數(shù)百萬的畢業(yè)生就業(yè)滯留。我們總是盯著大學的一紙文憑。畢業(yè)后,才知道,這張文憑是多么的輕。企業(yè)看的不在是你有多高的學歷,而是你有多高的技能。我們總有一個想法,除了高考,我們還能干什么?

      當今職業(yè)教育的崛起充分說明了一個現(xiàn)象,國家越來越重視技術型的人才。特別是當今互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,社會對這一領域的技術人才的需求每年以數(shù)百的數(shù)量上升。再看看大學生就業(yè),大學生就業(yè)已經成為一個殘酷的現(xiàn)實,盡管國家總在不斷地調控改善大學生就業(yè),但每年還有百萬的畢業(yè)生就業(yè)滯留。

      隨著就業(yè)形勢的嚴峻,很多精明的家長開始算一筆賬,他們把目標轉向了職業(yè)院校。職業(yè)院校的優(yōu)勢是技術培訓,動手能力強,相對于大學高成本的投資以及看不到回報的前景,職業(yè)院校的定向就業(yè)越來越受到家長及學生的歡迎。即便是沒有跨國高考這道坎,我們或許可以想想學習一門技術,學習一門社會熱門的技術。對于大多數(shù)企業(yè)來說,擁有技術比擁有一張文憑更具有話語權。

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