第一篇：我與學(xué)生之間的故事

摘要：班主任是一個(gè)班級(jí)的核心引導(dǎo)者，對(duì)全班同學(xué)的思想品德，言行舉止，學(xué)習(xí)生活起著非常重要的示范作用，一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須俱備高尚的品德，很強(qiáng)的責(zé)任心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不斷進(jìn)取的精神。

案例：預(yù)備鈴響之后，我拿著書本走進(jìn)教室，看見黑板上還留著上節(jié)課的內(nèi)容，眉毛便擰在了一起，大聲地問道 “今天誰值日？為什么不擦黑板？” 班上鴉雀無聲。我見沒人答應(yīng)，火氣上來，提高嗓門又問了一遍。這時(shí)，坐在后排的張某跑上來，匆匆擦了起來。這是一個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，由于成績(jī)靠后，經(jīng)常拉我班成績(jī)的后腿。只見他認(rèn)真而有力的擦著黑板的每一角落，弄得教室內(nèi)粉塵飛揚(yáng)。此時(shí)，我說：“同學(xué)們，都瞧見了吧，這就是由于一個(gè)人的不負(fù)責(zé)造成的。” 不知是誰小聲嘟囔了一聲：“今天不是他值日。” 我的心微微一怔，這時(shí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生慢騰騰地站了起來，用幾乎聽不到的聲音說：“今天……是……是我……值日。” 我愕然了，干咳一聲，說：“你先坐下，下回注意?！?這時(shí)，張某同學(xué)擦完黑板，低著頭走到座位上。我無意中聽到學(xué)生的竊竊小語：“x x x學(xué)習(xí)好，不做值日，老師就不會(huì)責(zé)罰他；上次，我忘了擦黑板，就被罰了?！?誰叫你的成績(jī)不好？”老師就是偏心”------我呆住了，陷入了深深的沉思中。那節(jié)課，我不知怎樣上的，當(dāng)我直視張某時(shí)，只見他在回避我，下課了，我叫他去了辦公室，第一次讓他坐在椅子上…

評(píng)析：首先，一個(gè)合格的老師要平等對(duì)待不同學(xué)生.不少教師認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才是人才，對(duì)他們總是高看一眼，平時(shí)的態(tài)度和評(píng)價(jià)也是較為積極的，而對(duì)那此學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生則打心眼里看不上，認(rèn)為他們根本不是讀書的材料，將來不會(huì)有大出息，對(duì)他們的評(píng)價(jià)總是消極的。通過這個(gè)案例，我明白了，由于環(huán)境的急功近利，從校內(nèi)到校外、從教師到家長(zhǎng)，一提到學(xué)困生，似乎叫人擔(dān)憂。社會(huì)上的人聽說是學(xué)困生，就搖頭;家長(zhǎng)知道自己的孩子是學(xué)困生，心里面就有說不出的難過；班主任聽說是學(xué)困生，就不愿接受。我自己在這件事中，也因帶了有色眼鏡對(duì)待學(xué)困生，才導(dǎo)致引起學(xué)生的紛紛議論；也影響了自己的教師形象。作為教育者既要培養(yǎng)尖端人才，又要面向全體學(xué)生，一視同仁，平等對(duì)待，這才是正確的教育。

其次，一個(gè)優(yōu)秀的老師盡量發(fā)掘?qū)W困生的閃光點(diǎn).和優(yōu)秀生相比，后進(jìn)生并不是一無是處，如果經(jīng)常深入班級(jí)，細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)后進(jìn)生的身上都有閃光的地方，都有可愛之處。學(xué)生是發(fā)展中的人，有較大的可塑性和矯正的可能性，班主任要努力尋找并及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)。如案例中的學(xué)困生張某，他的閃光點(diǎn)很明顯：熱愛老師，關(guān)心集體，愛護(hù)同學(xué)，有責(zé)任感。如果今后能充分利用他的閃光點(diǎn)心，給予充分的信任，深信張某同學(xué)定能發(fā)揮所長(zhǎng)，為班集體做出貢獻(xiàn)，也定能轉(zhuǎn)差為優(yōu)的；也達(dá)到了我們要紅花盛開，也要綠葉郁蔥的教育效果。

再次，一個(gè)有責(zé)任感的老師應(yīng)該尊重愛護(hù)學(xué)困生.美國(guó)作家愛默生說“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。” 因此，尊重是愛的具體表現(xiàn)形式，是建立師生感情的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的情感得到的尊重，他們潛在的能力得到充分的釋放。尤其是對(duì)學(xué)困生的尊重更是對(duì)他們一種最大的激勵(lì)，也是給了他們一種向上的動(dòng)力。教師的尊重和愛護(hù)會(huì)使學(xué)生感到溫暖。只要我們教師多給他們一份愛，每個(gè)人都來關(guān)心學(xué)困生，愛護(hù)學(xué)困生，促使學(xué)困生向積極方向轉(zhuǎn)化，是完全做得到的。案例中，我就疏忽大意沒有做到尊重張某同學(xué)的一片苦心，不及時(shí)給以表揚(yáng)；讓其他學(xué)生誤認(rèn)為“差生無論做什么有益于集體的事，都是不會(huì)得到老師的贊賞的?！?從而更自暴自棄了。這是我需要注意改進(jìn)的地方。

最后，一個(gè)成功的老師更應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng).一位老校長(zhǎng)曾語重心長(zhǎng)告訴我們：“一個(gè)教師愛好學(xué)生是正常的，愛學(xué)困生是難能可貴的”。韓愈先生也說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?實(shí)踐證明，一個(gè)成功的班主任，要依靠自己的高尚品德和智慧，依靠自己的感召力、吸引力，從德、智、體、美等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練、陶冶、感染、示范，將他們集中凝聚在一起，以達(dá)到教育之目的。這就要求我們老師不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具備崇高的思想品德，堅(jiān)定的信念，為人師表，要像蠟燭一樣，把自己的全部光和熱獻(xiàn)給光明；要像粉筆一樣，為播種文明獻(xiàn)出自己潔白樸素的一生。原蘇聯(lián)教育家加里寧曾經(jīng)指出：“ 教師所專門接觸的是人才，而且是最年輕和最富于敏感的人才?！彼麄兪俏磥淼慕ㄔO(shè)者、創(chuàng)造者。因此，我們不僅要愛那些天賦較好的學(xué)生，也要對(duì)那些缺少天賦而自卑的學(xué)生以理解和尊重，對(duì)那些“有毛病”的學(xué)生以愛護(hù)和嚴(yán)格要求，要處處關(guān)心他們，多和他們談心，多傾聽他們的心聲。

德育案例

王菲

2011.1.30

每天面對(duì)著學(xué)生那張張?zhí)煺娑鵁o邪的笑臉，那句句幼稚而真誠(chéng)的話語，我深深體會(huì)到與學(xué)生在一起是一種幸福。到學(xué)生中間去，聆聽、感悟、交融，那種甜蜜、溫馨，給我力量，催我自新。

觸動(dòng)我心靈的賀卡?教師節(jié)的早晨，上完第一節(jié)課，我就急著去準(zhǔn)備往隔壁班走?！巴趵蠋?，王老師??”一個(gè)小男生的聲音叫住了我。我回頭一看，是周筱楠，一個(gè)很瘦小的男孩，平時(shí)課堂上的發(fā)言很少，表現(xiàn)一般，由于剛接班，我對(duì)他沒有太深刻的印象。“有事嗎，我下節(jié)還有課呢!”我著急地說?！袄蠋?，送給您的，教師節(jié)快樂?！彼f完小臉微微泛紅?！班?，謝謝?！?課后，我翻開了這張卡片：“老師，我很愛你，每當(dāng)我有不會(huì)的東西，你都耐心給我講，你就像蠟燭照亮了我們，而自己卻在一點(diǎn)點(diǎn)變短。我祝老師在新的一年里，工作順利，身體健康。”孩子的話語是稚嫩的，但卻是發(fā)自內(nèi)心的。同時(shí)我也感到很內(nèi)疚，在課堂上我常常忽略了他，而他卻這樣愛我。難道學(xué)生們的愛不應(yīng)該得到更多的回報(bào)嗎？答案只有一個(gè)，那就是努力做一名真正的有愛心的優(yōu)秀的老師。

學(xué)生是夸出來的?

班級(jí)中有個(gè)特殊的孩子，不懂得與人相處，經(jīng)常與人發(fā)生矛盾，我真的很頭疼，同時(shí)也不遵守課堂紀(jì)律。甚至當(dāng)課堂上，我這邊領(lǐng)著學(xué)生們興趣盎然地做游戲，他卻獨(dú)自沉浸在“小世界”里，我很生氣地走過去，大聲地訓(xùn)斥著他，他用異樣的眼神望著我。下節(jié)課，他更是“變本加厲”，一會(huì)下地扔紙，一會(huì)去打旁邊的同學(xué)，一會(huì)??，一節(jié)課下來，我被他一個(gè)人“折騰”的夠嗆。后來，經(jīng)過我的深思熟慮，我決定改變對(duì)他的態(tài)度，試著去關(guān)愛他。接下來的一節(jié)課，我抓住他剛剛手背坐好的機(jī)會(huì)，說：“你們看咱班的王成赫這節(jié)課表現(xiàn)的多好呀，全班屬他坐得最直，咱班同學(xué)可要和他比一比，看誰坐得和他一樣直!”那節(jié)課，他果然“老實(shí)”了很多，哈哈效果真的出來了，從那天開始，他上課聽得越來越好，期末還考了九十多分呢。孩子需要老師的鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)眼神，一次口頭表揚(yáng)，對(duì)他們來說都是件很自豪的事情。不要吝惜對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)，表揚(yáng)可以幫助學(xué)生樹立自信心，幫助學(xué)生克服自身的小毛病。我要用鼓勵(lì)，用發(fā)自內(nèi)心的愛去滋潤(rùn)著孩子們的心田。?

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)?曹其政進(jìn)入初中之后，成績(jī)不理想，時(shí)常還有不寫作業(yè)的情況，因此我把他列為了“問題孩子”。后來我和語文老師一起談到他，語文老師告訴我：“我從來不把他列為特殊對(duì)象，你沒發(fā)現(xiàn)他的很愛讀書嗎？我常常表揚(yáng)他是知識(shí)豐富的 “小科學(xué)家”，這樣他在我的語文課上表現(xiàn)得很好。”回去我反思了一下，我只看到了曹其政身上的缺點(diǎn)，卻忽略了他身上的閃光點(diǎn)。后來我也按照語文老師的說法做了，一次的英語作業(yè)我發(fā)現(xiàn)他寫得很認(rèn)真，于是我在班上表揚(yáng)了他作業(yè)寫的很認(rèn)真，并把他的作業(yè)放到前面展覽，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)他認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。他真的像換了個(gè)人似的，作業(yè)寫的一次比一次認(rèn)真。我要相信每個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的天才，只是表現(xiàn)的形式不同。讓每一位學(xué)生都因自己的閃光點(diǎn)而驕傲，積極地發(fā)展自己的特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)生得到賞識(shí)與尊重，這是最大的幸福。

這幾件事讓我感受很深，也讓我明白了作為一名人民教師的責(zé)任的重大。新一代的教師就應(yīng)有開闊的胸襟，把愛無私奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，不管大小、強(qiáng)弱、品行的優(yōu)劣，并把這一點(diǎn)看作是自己的本份，視作一種至高無上的樂趣，這就是愛的教育。即使枯萎的心也能蘇醒，即使冰凍的感情也能融化，因?yàn)檫@是世界上最博大、最深廣的愛。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，能點(diǎn)石成金。

我和學(xué)生之間的故事

王菲

2011.2.8

第二篇：我與書之間的故事

我與書之間的故事

我相信同學(xué)們都看過課外書，也與書之間發(fā)生過一些故事吧！我就與書之間發(fā)生過一些小故事，你們想聽聽嘛？那我就說一說我其中的兩個(gè)小故事。記得有一次四年級(jí)的時(shí)候，中午的English作業(yè)，有一題題目難住了我，我想“反正下午沒有Miss黃的課。下午就帶去學(xué)校抄一抄同學(xué)的吧！”我突然想到了劉老師上課說了書上的一句名言：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——出自唐朝詩(shī)人顏真卿的《勸學(xué)》。我連忙把作業(yè)打開，左思右想，想了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，終于想出來了。

還有一次晚上媽媽對(duì)我說：“麗麗，現(xiàn)在離吃飯的時(shí)間還早，你先把作業(yè)做完來，然后你再自己檢查一下，我再叫你出來吃飯好嗎？”我開心地說：“好的，媽媽！”我急忙跑到房間，拿出作業(yè)，我像一匹餓狼貪婪的吃著精神的食糧，快速的解決了那精神的食糧。然后從書架拿出了一本小說，正看的津津有味的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳過——母親的聲音。媽媽急促的走過來，怒發(fā)沖冠的說：“麗麗，你在看什么呢？原來你在看小說呀！你一天到晚就知道看小說，讀書就沒有看過你怎么積極，下次你再這樣，你就看著吧！”我不情愿的說：“好的，媽媽，我下次不敢了??”表面上這么說，但是我心里卻想著：下次我就不讓你發(fā)現(xiàn)。

我也書之間的故事還沒有結(jié)束，還將延續(xù)??快點(diǎn)動(dòng)起你們的筆，寫下來告訴我吧！我期待著你們的回信。

邵武通泰小學(xué)五年級(jí):蔣凱麗

第三篇：我與QQ之間的故事

【篇一：與qq的故事】

每個(gè)事物都有兩面性，QQ也不例外，下來就聽聽我和QQ之間的小故事吧。

剛開始接觸QQ是在QQ農(nóng)場(chǎng)和QQ牧場(chǎng)最火的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起玩兒偷菜、養(yǎng)動(dòng)物。那是個(gè)全民“偷菜”的時(shí)代，為了玩好這兩個(gè)游戲，我們每天心里都想著：今天有沒有給菜澆水；收菜的時(shí)間到了沒有；朋友家的菜什么時(shí)候可以“偷”；牧場(chǎng)的動(dòng)物們長(zhǎng)大了沒有，甚至為了準(zhǔn)時(shí)偷菜定起了鬧鈴……每天，我吃飯時(shí)想，睡覺時(shí)想，每時(shí)每分都在想。因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)是小學(xué)生了，爸爸媽媽擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，所以決定不許我在周內(nèi)玩QQ游戲了。

后來，聽爸爸說，因?yàn)橥鎯篞Q一位醫(yī)生耽誤了手術(shù)，造成了醫(yī)療事故；一位司機(jī)因開車時(shí)玩兒QQ，竟發(fā)生了車禍。那時(shí)，我覺得玩QQ真是太可怕！

直到上了五年級(jí)我才感受到了QQ的好處。在QQ中獲益，緣于我們班建了一個(gè)班級(jí)QQ群，每當(dāng)放學(xué)后或放假時(shí)，同學(xué)們想取得聯(lián)系只需發(fā)一條消息就能辦到，這樣不僅節(jié)省了電話費(fèi)，還非常便捷。QQ群中，有同學(xué)用語音功能說一個(gè)笑話，總把我們逗得捧腹大笑；有同學(xué)把作文發(fā)上去讓大家欣賞，常讓我們回味無窮；有同學(xué)發(fā)上去一個(gè)有趣的問題，引得同學(xué)們爭(zhēng)論不休；搞不清家庭作業(yè)的同學(xué)，QQ群里的熱心人總會(huì)來幫忙；有難題解決不了的，在線的同學(xué)就會(huì)充當(dāng)講解小老師。在QQ群里，我們有說有笑，共同學(xué)習(xí)。就這樣，QQ群變成了我們分享快樂、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的加油站。

這就是我和QQ的故事，QQ具有兩面性，它既可以變成幫人的天使，也能夠變成害人的惡魔。同學(xué)們，面對(duì)QQ你會(huì)做出怎樣的選擇呢？

【篇二：與qq的故事】

說起QQ，誰人不知，誰人不曉啊！在如今的社會(huì)當(dāng)中，你若是說你沒有QQ，那可就是名副其實(shí)的“土包子”了。

上一年級(jí)時(shí)，我第一次接觸到了QQ，它是我接觸到的第一個(gè)新“玩意兒”，剛開始我用它玩“QQ農(nóng)場(chǎng)”、“停車位”……

漸漸的，我學(xué)會(huì)了在QQ上加好友，把認(rèn)識(shí)的所有朋友都加為好友，常常聊的不亦樂乎。

而在我看來，真正懂得學(xué)會(huì)利用QQ那就是在六年級(jí)了。接下來我給大家分享一下我與QQ的故事吧！

記得那一次，我在家里寫英語作業(yè)，突然出現(xiàn)了一只“攔路虎”，可我怎么也“戰(zhàn)勝”不了它，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，忽然，QQ上的一名好友給我發(fā)來了一條信息，我當(dāng)時(shí)想：不如我在QQ上求助老師吧！于是我打開了QQ找到了英語老師的QQ，向她請(qǐng)教，果然，不出三分鐘，老師就告訴了我這道題的答案，還對(duì)我發(fā)起了視頻聊天，當(dāng)面給我出了幾道形近題。在這之后，只要我有不會(huì)的題，都會(huì)在QQ上請(qǐng)教老師，QQ可以說就是我的第二個(gè)老師了！

QQ也是我與身在異地的朋友們重要的溝通工具呢！

前不久，與我從小到大一起玩耍的朋友要去西安上學(xué)了，我十分傷心，一想到朋友的離去總會(huì)鼻頭一酸?？蒕Q卻幫助了我和遠(yuǎn)在異地的朋友見面，每到雙休日，我都會(huì)打開QQ，與朋友視頻聊天，這種感覺就像朋友在我的身邊，使我倍感親切。

在我們的生活中，處處都能看到QQ的身影，它已經(jīng)與我們的生活緊密的聯(lián)系在了一起，QQ雖然對(duì)我們的生活有很大幫助，但是我們不能一味的沉迷于它，這樣反而弊大于利，所以我們一定要認(rèn)真對(duì)待QQ，更好的讓它服務(wù)于我們的生活。

【篇三：與qq的故事作文】

說起QQ，誰人不知，誰人不曉??！在如今的社會(huì)當(dāng)中，你若是說你沒有QQ，那可就是名副其實(shí)的“土包子”了。

上一年級(jí)時(shí)，我第一次接觸到了QQ，它是我接觸到的第一個(gè)新“玩意兒”，剛開始我用它玩“QQ農(nóng)場(chǎng)”、“停車位”……

漸漸的，我學(xué)會(huì)了在QQ上加好友，把認(rèn)識(shí)的所有朋友都加為好友，常常聊的不亦樂乎。

而在我看來，真正懂得學(xué)會(huì)利用QQ那就是在六年級(jí)了。接下來我給大家分享一下我與QQ的故事吧！

記得那一次，我在家里寫英語作業(yè)，突然出現(xiàn)了一只“攔路虎”，可我怎么也“戰(zhàn)勝”不了它，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，忽然，QQ上的一名好友給我發(fā)來了一條信息，我當(dāng)時(shí)想：不如我在QQ上求助老師吧！于是我打開了QQ找到了英語老師的QQ，向她請(qǐng)教，果然，不出三分鐘，老師就告訴了我這道題的答案，還對(duì)我發(fā)起了視頻聊天，當(dāng)面給我出了幾道形近題。在這之后，只要我有不會(huì)的題，都會(huì)在QQ上請(qǐng)教老師，QQ可以說就是我的第二個(gè)老師了！

QQ也是我與身在異地的朋友們重要的溝通工具呢！

前不久，與我從小到大一起玩耍的朋友要去西安上學(xué)了，我十分傷心，一想到朋友的離去總會(huì)鼻頭一酸。可QQ卻幫助了我和遠(yuǎn)在異地的朋友見面，每到雙休日，我都會(huì)打開QQ，與朋友視頻聊天，這種感覺就像朋友在我的身邊，使我倍感親切。

在我們的生活中，處處都能看到QQ的身影，它已經(jīng)與我們的生活緊密的聯(lián)系在了一起，QQ雖然對(duì)我們的生活有很大幫助，但是我們不能一味的沉迷于它，這樣反而弊大于利，所以我們一定要認(rèn)真對(duì)待QQ，更好的讓它服務(wù)于我們的生活。

【篇四：與qq的故事】

說起來，我與QQ已經(jīng)有一年多的感情了，盡管這是一個(gè)虛擬的世界，但在我學(xué)習(xí)之余，它卻帶給了我無窮無盡的歡樂。

我的QQ空間沒有什么裝扮，可以說是原生態(tài)的，這里面有照片，有花藤，有游戲，但是我最喜歡的還是QQ空間里的農(nóng)場(chǎng)了。每當(dāng)寫完作業(yè)，我就打開電腦，點(diǎn)擊QQ空間里的農(nóng)場(chǎng)，在農(nóng)場(chǎng)里播種、收獲，然后把收獲的蔬菜、果實(shí)全部賣掉，用賣得的金幣再買種子和化肥，繼續(xù)播種。有時(shí)，農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)出現(xiàn)雜草和害蟲，我也會(huì)很認(rèn)真的除草、殺蟲，如此反復(fù)，樂此不疲。有時(shí)候我還會(huì)種一些花，但是收獲的花朵我從來不賣，等收夠一定的數(shù)量，我會(huì)把這些花捆成束，送給我的QQ好友。偶爾在農(nóng)場(chǎng)里，我也會(huì)干一些“壞事”，那就是到別人的農(nóng)場(chǎng)去收菜。有的好友可能是因?yàn)樘?，無暇顧及，種的菜成熟了，也不來收獲，我呢，也甘愿當(dāng)“好人”，幫他們把菜收到自己的倉(cāng)庫(kù)里。有的好友會(huì)在農(nóng)場(chǎng)里養(yǎng)狗，于是，一個(gè)不留神，菜沒偷成，反被狗咬了，損失了好幾百個(gè)金幣，那個(gè)心疼勁兒就別提了，真是偷雞不成蝕把米??！

除了經(jīng)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)外，我還養(yǎng)了一只QQ寵物，我給她起名“小乖乖”，只要我登陸QQ，都要和她玩一玩，有時(shí)候玩吹泡泡，有時(shí)候玩躲老鼠，有時(shí)候玩跳繩……，還給她定期洗澡，補(bǔ)充能量，現(xiàn)在小乖乖的等級(jí)已經(jīng)到16級(jí)了！

盡管我很喜歡玩QQ，但是從來沒有因?yàn)檫@而影響我的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)壓力大了，自己心情不好時(shí)，我就打開QQ空間寫下自己當(dāng)時(shí)的心情，也算是一種發(fā)泄吧！同時(shí)我也會(huì)瀏覽好友的空間，看看他們都有什么新動(dòng)態(tài)，給他們點(diǎn)贊，如果遇到好的文章，我也會(huì)分享到我的空間里。

一年來，我和我的QQ已經(jīng)建立了深厚的友誼，它成了我學(xué)習(xí)之余放松心情、增長(zhǎng)知識(shí)的一條途徑，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，讓QQ一路陪我成長(zhǎng)！

【篇五：與qq的故事】

QQ是同學(xué)們所熟悉的軟件，手機(jī)上有，電腦上也有，可以利用它在線聊天、視頻電話、傳送文件、共享信息、QQ郵箱等。不少同學(xué)為之癡迷，有的用它獲取信息、擴(kuò)大視野、促進(jìn)學(xué)習(xí)；有的卻被它牢牢吸住，耽誤了休息，也影響了學(xué)習(xí)。我就是一個(gè)例子。

記得那一年，我家買了電腦，哥哥給我注冊(cè)了QQ賬號(hào)，我就整天在QQ上玩QQ飛車、魔法卡片等游戲，一玩就是四五個(gè)小時(shí)，有時(shí)作業(yè)都沒寫完，就去玩電腦去了。每回玩完，我的臉就像發(fā)燒了一樣，火辣辣的。為了這件事，媽媽跟我說了好幾次，可我每回都是表面答應(yīng)，第二天就把它拋之腦后，繼續(xù)我的游戲大戰(zhàn)。可是那次班會(huì)之后改變了我的看法。

記得有一次開班會(huì)，老師在黑板上寫下了“QQ的好與壞”這幾個(gè)字，說：“近幾個(gè)月，QQ成為了所有人的熱門話題。有些同學(xué)用它來查閱資料，豐富知識(shí)，也有的同學(xué)被他牢牢吸住，不能自拔，這節(jié)班會(huì)我們就來談一談QQ的好與壞?！蓖瑢W(xué)A說：“我認(rèn)為QQ既有好處也有壞處，但是最重要的是要控制好玩的時(shí)間?！蓖瑢W(xué)B說：“不但要控制好時(shí)間，還要注意玩的內(nèi)容健康不健康，對(duì)自己有沒有益處?！薄皩?duì)呀，對(duì)呀！如果不控制好時(shí)間，玩不健康的游戲，那QQ就成了禍害別人的工具了?！蓖瑢W(xué)C迫不及待地補(bǔ)充到?！岸ｂ忊彙抡n鈴響了，我們親愛的老師說：“同學(xué)們這節(jié)班會(huì)就開在這兒，希望大家能合理的控制好時(shí)間，用QQ來擴(kuò)大視野，促進(jìn)學(xué)習(xí)?！?/p>

我認(rèn)為QQ是一項(xiàng)有益的軟件，它可以給人們帶來方便與樂趣，但是，如果不學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用它，它就會(huì)變成影響學(xué)習(xí)的工具。大家一定要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用QQ，不要讓它成為禍害你的利刃。

班會(huì)開完了，但是班會(huì)上老師那些意味深長(zhǎng)的話語仍然在我的耳邊回蕩，我心里久久的不能平靜，回想這段時(shí)間以來自己的所作所為，確實(shí)在我的學(xué)習(xí)生活中給我?guī)砹司薮蟮淖兓?，但是我只是從中感受到了它給我?guī)淼牟缓弥?，我卻沒有感到它給我?guī)淼囊嫣?，所以在今后的學(xué)習(xí)中我也要在QQ中查找資料、讀取信息、促進(jìn)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野讓它在我的學(xué)習(xí)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，同時(shí)要讓它帶我走出以前沉迷于游戲的困境。

心動(dòng)不如行動(dòng)，看我今后的變化吧，讓我們大家一起見證我的行動(dòng)吧！

【篇六：與qq的故事】

我和qq的故事是這樣的：在學(xué)校里同學(xué)們都有自己的qq號(hào)，其實(shí)很早以前我也有，只是不知道QQ有什么用處，只是隨波逐流。當(dāng)同學(xué)們都在討論QQ有什么用處的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)他原來可以學(xué)習(xí)、聊天會(huì)讓我獲得很多知識(shí)并且會(huì)讓我更加快樂。

但是好景不長(zhǎng)，過了幾天，就有很多人給我發(fā)送了好多騷擾信息，把我搞得整天都要?jiǎng)h除很多騷擾信息把我的身體都快要透支了！覺得很煩，覺得QQ沒有什么用處，想把QQ刪除，但是沒有QQ我怎么跟同學(xué)聊天，討論問題。所以思考過后我決定暫時(shí)不刪除。有一天我閑來無事打開QQ，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在討論游戲，于是好奇心驅(qū)使，我也開始慢慢學(xué)習(xí)，還覺得挺有意思的，于是跟他們一樣有時(shí)間就開始玩。但是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，我很矛盾，我想刪除QQ但是發(fā)現(xiàn)如果刪除QQ我就不能玩游戲了，QQ已經(jīng)不再是我當(dāng)初單純跟同學(xué)們聊天的一個(gè)工具了。游戲就像是一個(gè)好吃的蛋糕一樣，不停地吸引著貪吃的我，讓我一有時(shí)間就想玩游戲，我才發(fā)現(xiàn)QQ已經(jīng)是我形影不離的伙伴。

我和我的好朋友天天在一起，好像只要有時(shí)間我的好朋友就在呼喚我，我也感受到他的呼喚，只要有時(shí)間就打開QQ玩游戲，就這樣，不知不覺過了一段時(shí)間期中考試就要來了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)我都沒有復(fù)習(xí)，而且很多知識(shí)我都不會(huì)。該來的還是來了，考試的時(shí)候我很緊張，很多知識(shí)都不會(huì)，急的我一頭霧水。卷子發(fā)下來我發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)就是我當(dāng)初玩游戲沒有復(fù)習(xí)的，眼看這別的同學(xué)已經(jīng)答完了，而我才做了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾道題。終于考試結(jié)束了我才醒悟過來，原來那些我不會(huì)做的題都是考試前老師在班里強(qiáng)調(diào)過的題，當(dāng)時(shí)還很驕傲覺得這些題自己都會(huì)做，卷子發(fā)下來我的成績(jī)很差，自從上學(xué)來從來沒有得過這么低的分?jǐn)?shù)，嚇得我都不敢給媽媽說，老師也批評(píng)我都是被游戲迷住了，所以才考的這么差。

周五下午放學(xué)的時(shí)候，我媽媽早早在學(xué)校門口等我，我卻遲遲不敢移動(dòng)，不敢把成績(jī)單給媽媽看，這個(gè)周就是母親節(jié)了，媽媽一直希望我有個(gè)好成績(jī)，我卻送給媽媽這樣一份神秘的大禮。我最后還是把成績(jī)單給了媽媽，媽媽把我批評(píng)了一頓，我也決定跟我的好朋友堅(jiān)決的說拜拜，回到家的第一件事就是把QQ刪除。爭(zhēng)取在學(xué)期末考個(gè)好成績(jī)，把母親節(jié)的禮物給媽媽補(bǔ)上。作文

【篇七：與qq的故事】

QQ是同學(xué)們最熟悉的軟件，手機(jī)上有，電腦上也有?！癚Q”它看起來很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字母，但它的用途十分廣泛。它可以在線聊天、視頻電話、傳送文件、共享信息、發(fā)送QQ郵箱還可以玩游戲等。

不少同學(xué)為之癡迷，有的用它獲取信息擴(kuò)大視野，但有的卻被它牢牢吸引住，不僅耽誤了休息時(shí)間，也影響了學(xué)習(xí)。說到影響學(xué)習(xí)，耽誤休息，我還真發(fā)生過這樣的事。記得在五年級(jí)第一學(xué)期期末考試后，我取得了一等獎(jiǎng)。我很驕傲，就想著上一次都取得第一這次照樣能取得第一名，就不用再?gòu)?fù)習(xí)了。就偷偷的拿著媽媽的手機(jī)藏在我的房間里玩。我就點(diǎn)擊QQ，密碼是媽媽設(shè)置好的不用輸入，然后點(diǎn)擊登錄就進(jìn)去了。剛開始我便這里點(diǎn)開看看，那里點(diǎn)開看看，就像花叢中的蜜蜂興奮的采著蜜，看著看著感覺挺好玩。然后我就學(xué)著給自己注冊(cè)QQ賬號(hào)，先注冊(cè)新賬號(hào)，然后按照提示一步一步填寫內(nèi)容，最后設(shè)置密碼成功登陸。就這樣我有了屬于我的QQ。

晚上，吃完晚飯，媽媽一般會(huì)把手機(jī)放在客廳桌上，我就說：“媽媽，我需要你的手機(jī)查一下詩(shī)文的解譯”，媽媽說：“好吧”，我就拿著手機(jī)像老鼠一樣嗖的一下鉆進(jìn)了我的房間。開始登陸QQ，誰料想到媽媽把提示鈴音設(shè)置到最大，我剛登陸就有消息“叮當(dāng)”發(fā)出，我趕快就用手捂住，想關(guān)掉聲音可怎么也不會(huì)弄，就這樣不知不覺玩到10點(diǎn)。然后媽媽喊我睡覺吧，我一看表“天??！10點(diǎn)了，”我作業(yè)還沒寫完呢，就趕快做作業(yè)直到12點(diǎn)才寫完。

第二天，早上起床媽媽看見我說：“怎么，是不是不舒服沒睡好，眼睛紅紅的都有黑眼圈了”。我怕媽媽懷疑到，急忙說；“沒有，做夢(mèng)了”。就趕快背著書包上學(xué)去了。到了學(xué)校，同學(xué)們用好奇的眼光看著我，我羞澀的低著頭回到座位上用書擋住。下午第一節(jié)課我們上美術(shù)課，老師讓我畫立體圖，畫著畫著我就睡著了。第二節(jié)課，班主任老師告訴我們；“后天就要其中考試了，你們復(fù)習(xí)的怎么樣”？我這下著急了，怎么這么快。我好著急，又想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，又想復(fù)習(xí)語文、還想復(fù)習(xí)英語，就臨時(shí)抱佛腳了。

考試了，我的心撲通，撲通跳個(gè)不停?？荚嚱Y(jié)束后，我整個(gè)人好像沒知覺了，什么也不知道了。成績(jī)公布后，我好后悔?。≌Z文80，數(shù)學(xué)75，英語90，看著成績(jī)單我真不知道該如何面對(duì)老師、同學(xué)們和我的媽媽。

回家后，媽媽還像以前一樣給我削水果，我看著媽媽掉下了眼淚，我說：“媽媽，我這次考試失敗了”，媽媽撫摸著我的頭，沒有責(zé)罵我反而安慰著我說：“傻孩子，人生哪有不失敗的，只有失敗才能取得成功”。好好努力吧！聽了媽媽的話，我才明白只要我用心學(xué)，我還會(huì)再取得第一。

QQ，雖然對(duì)我們學(xué)習(xí)，工作，生活幫助很大，但也有不可利用的一面，凡事有利就要弊，只有我們采用有利的一面，我們就會(huì)取得成功。

【篇八：與qq的故事】

在我成長(zhǎng)的記憶中，有趣的故事不勝枚舉，從小學(xué)一年級(jí)開始，電腦就融入了我的生活，電腦里有許多新奇有趣東西，至今想起第一次上QQ的情形依然忍俊不禁。提到QQ，大家一定都不陌生吧！那可是一個(gè)鼎鼎有名的交流軟件，是當(dāng)今的千里眼順風(fēng)耳，讓你足不出戶便可知天下事。下面，我就來講一講我和QQ之間的故事。

在一個(gè)陽光明媚的下午，我早早地做完作業(yè)，征得父母的同意后，打開了電腦，忽然想起同學(xué)告訴自己QQ十分的好玩，可以對(duì)話可以發(fā)圖片可以視頻，還可以玩QQ游戲，他給我了一個(gè)賬號(hào)，是我們班的群號(hào)。于是我便去百度下載QQ，不到一分鐘就下好了，我立刻申請(qǐng)了一個(gè)賬號(hào)并取名“征服者影子”，申請(qǐng)好后，我又摸索著加入了我們班的群，片刻等待后，群主同意了，我懷著激動(dòng)的心情先給群里的同學(xué)們打了聲招呼：“大家好，有人在嗎？”，只見一個(gè)叫“小光頭”的回答：“有”，我便問：“你是誰？”他說：“你猜猜唄”。于是我發(fā)了一個(gè)鄙視的表情。他終于回答了：“我是冀一凡，哈哈猜不出吧”。我便發(fā)了一個(gè)無奈尷尬的表情，給他說：“回頭聊，我先下了，拜拜”。結(jié)果他說：“別急，今天老師布置的作業(yè)條我弄丟了，能把你的讓我看看嗎，你加我好友再點(diǎn)擊視頻，把作業(yè)條放攝像頭處我就看到了”。我按照他說的做了，他還把自己搜集到的《桂林山水》圖片及資料分享與我，看著這些圖片及資料，我深深地被桂林的美打動(dòng)了，瞬間對(duì)課文的理解更深刻了，我真的好高興啊。

和他道別后其實(shí)我沒下線，QQ這么神奇，我得好好研究研究。于是我摸索著開啟了隱身狀態(tài)，完善了個(gè)人資料：耿嘉成，男，10歲，工業(yè)園區(qū)小學(xué)……我不由得在嘴里念叨著。接下來我好奇的去了QQ空間，看到了同學(xué)們最近玩的比較火的游戲——QQ農(nóng)場(chǎng)，我進(jìn)去后按照提示完成了任務(wù)，種了牧草，我又領(lǐng)養(yǎng)了QQ寵物并申請(qǐng)了賬號(hào)，QQ企鵝的丟丟樂游戲其實(shí)就是用鼠標(biāo)按著企鵝，然后向上方丟，玩得正開心，猛一回頭，不知什么時(shí)候媽媽站在了我身旁，我怕她說我，臉一下子紅了，媽媽說：“挺好玩的，不過該吃飯了”。

我一看表，呀！6點(diǎn)了，哈哈，時(shí)間怎么過的這么快？我依依不舍的關(guān)掉了電腦。邊吃飯邊想，這個(gè)QQ簡(jiǎn)直是太強(qiáng)大了，能和大家溝通暢聊，能上傳照片，能視頻，能探討解決問題，給大家學(xué)習(xí)帶來方便。同時(shí)游戲能緩解大家的學(xué)習(xí)壓力，郵箱能收發(fā)電子郵件，可惜，這么神奇的東西我知道了太遲了。

但是，爸爸對(duì)我的上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容有明確的要求和規(guī)定，我逐漸能理解爸爸的良苦用心。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來，電子科技的發(fā)展和普及，電腦網(wǎng)絡(luò)和我們學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，并充當(dāng)著重要的角色。如果我們能科學(xué)合理正確的運(yùn)用它，就能開闊我們的視野，學(xué)習(xí)知識(shí)讓無知的人變得聰明，讓我交到好朋友拉了人與人之間的距離，豐富課外知識(shí)和生活，帶給人快樂。反之，有的同學(xué)癡迷QQ對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，把時(shí)間和注意力全部放在QQ游戲上的話，就會(huì)學(xué)習(xí)退步，荒廢大好時(shí)光，更有甚者和家長(zhǎng)較勁，偷著進(jìn)網(wǎng)吧導(dǎo)致逃學(xué)，被社會(huì)閑雜人員利誘誤入歧途，那將會(huì)害了自己。

因此，一定要把握好自己，正確對(duì)待QQ，讓它服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)和生活：瀏覽新聞、歷史典故，溝通解決疑難，交流學(xué)習(xí)心得等，用QQ這個(gè)媒介架起通向知識(shí)與成功的信息橋梁。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，呼吁身邊的小伙伴一起抵制上網(wǎng)成癮的陋習(xí)。

第四篇：我與作文之間的故事范文

我與作文之間的故事

作文，是學(xué)習(xí)上令很多同學(xué)苦惱的吧！當(dāng)然，以前，我也非常害怕作文，而現(xiàn)在我卻愛上了作文。你們想聽聽我與作文之間的故事嗎？那就接著往下看吧！

三四年級(jí)時(shí)，老師一布置寫作文的作業(yè)，我就愁眉苦臉，垂頭喪氣。后來，我爸爸又讓我每周寫一篇周記，一到周六周日，我就犯了難--我不知道要寫什么。在冥思苦想了一番后，我終于想出了一個(gè)題目，但又不知道怎么寫。就這樣，反反復(fù)復(fù)，四個(gè)小時(shí)過后，一篇不怎么樣的作品出爐了。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了。開學(xué)的第一天，老師要求我們以后每天一篇日記，我聽了，像丟了魂似的，渾身無力。但軍令如山，我只好按老師說的那樣，留心觀察周邊的事物。慢慢的，我不再怕作文了，寫的速度與質(zhì)量都大有提升。

后來，我又在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶藏--Z度作文網(wǎng)。我在這里面盡情地遨游，欣賞了不少的優(yōu)美文章?？粗@么多的文章，我也開始試著投稿。漸漸的，我又喜歡上了投稿，只要一星期不投稿，我的心里就很別扭

大家瞧，這就是我與作文之間的故事！

侖蒼中心小學(xué)五年級(jí):1281976792

第五篇：我與父親之間的故事

我與父親之間的故事

與父親之間的故事像是那漫天繁星，多得數(shù)也數(shù)不清，但總有那么一兩顆在閃爍著星光的夜里吸引著我的眼球，存在在我深深的腦海里。

我的父親，該怎么形容你好呢？想起以往的一切，似乎任何詞語都不足以表達(dá)出我心中的那個(gè)你，那個(gè)讓我又愛又恨的你——我的父親。

是誰在屬于我的豆蔻年華里，在怒火中燒的夜晚，狠心扇了我一巴掌，將我拒之門外，任憑母親再怎么說好話，還是不依不饒。倔強(qiáng)的我，忍著淚，摸黑跑了出去。我尋到了避風(fēng)港，卻聽見你嘶啞的聲音在蒼涼的夜里格外響亮。那時(shí)的我是恨你的，我的恨那么長(zhǎng)，而你的恨卻短暫的眨眼即逝。

記得某年過年，你當(dāng)著親戚的面踹了我一腳，我憤憤的瞪著你，看著你眼里一閃而過的自責(zé)，我含淚走開。晚上吃飯時(shí)，姨媽跟你說起這件事，我隱約的聽你說：“××很記仇，一旦記上，便很難放下?！闭缒闼f的那樣，第二天，我沒有理你，你的欲言又止我看在眼里，記在心里。晚飯時(shí)，我們各不相言，突然碗里多了一塊肉，熟悉的聲音響起：“多吃點(diǎn)肉”。我沒有吱聲，隨后碗里又多了一塊肉，接著是第三塊，第四塊······直到碗里放不下了，直到我終于忍不住說可以了，然后你笑了，學(xué)著我，捏著嗓子說：“可以了”。我莞爾，從未見過這樣的你，以這樣的方式來打破我們之間的僵局。這是你第一次向我道歉，有了第一次，之后的日子里，便有了第二次，第三次······。

記得高一的新生歲月，你送我去學(xué)校，為我安頓好了一切，我目送你遠(yuǎn)走。一個(gè)月后，正在上課的我，突然聽見有人叫我的名字，安靜的校園里你的聲音那么響亮，在漂浮著熱浪的空氣里一陣響似一陣。我告假出去，看見帶著舊草帽的你正踮著腳趴著窗伸著腦袋使勁往隔壁教室里張望，我出聲叫你，你循聲回過頭，滄桑的臉笑了。你向我走來，取下頭上的舊草帽扇著風(fēng)，滿頭的大汗順著額角流下，用家鄉(xiāng)話高興的說：“××，我給你買了個(gè)密碼箱，你看看還喜歡不”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，你放心的笑彎了眉，怕打擾我學(xué)習(xí)，便提著疲憊的腳走遠(yuǎn)。望著你漸行漸遠(yuǎn)的肥胖身影，我哭了，我總是在你的背后哭泣，淚水里是你大腹便便的樣子，嘀嗒，破碎了一地。

記得大一的新生歲月，你又送我去學(xué)校。走在校園的路上，你笑容滿面。來到寢室，搞衛(wèi)生，收拾東西，幾乎所有的一切都是你在忙碌。只見你扯著被子翻來覆去，始終找不到被套上的拉鏈。我要插手，你說我不會(huì)?？粗惚孔镜膭?dòng)作，心里冒出一股酸澀，其實(shí)你哪里會(huì)整什么被子，你說過衣服被子之類的事都是屬于女人的活，但現(xiàn)在呢？等整理完畢后，你身上頭上都是棉絮點(diǎn)點(diǎn)。我不知道是該說你不會(huì)整呢還是該說學(xué)校的棉被質(zhì)量差。你滿足的說：“這么難整理，還好我在，不然怎么指望你咯?！毕铝藰牵阕M(jìn)了哥哥的車?yán)?，說回去吧，我點(diǎn)頭。來不及邁步，車子就開走了，我不知道車中的你是否有回過頭看我，但我知道你時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我，關(guān)注著我的過去、現(xiàn)在和未來。在成長(zhǎng)的日子里，我與父親之間的故事如飄浮的蒲公英，時(shí)間的風(fēng)一吹，與父親有關(guān)的記憶便在我生命的每一個(gè)階段落地生根。