第一篇：家校聯(lián)系記錄

字定得挺漂亮，但上課不聽(tīng)講，常常走神，導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤率高；并且寫(xiě)字極慢，家庭作業(yè)所花時(shí)間比其它同學(xué)多，常常寫(xiě)寫(xiě)停停；訂正作業(yè)更是困難，常常訂正很久不能給老師批改；學(xué)習(xí)上懶惰，總想不下功夫就能取得成績(jī)；學(xué)習(xí)態(tài)度也有待改進(jìn)。希望家長(zhǎng)能夠曉之以理，進(jìn)行教育，配合老師提高孩子成績(jī)。

作業(yè)質(zhì)量差，字寫(xiě)得不好，錯(cuò)誤也多，家庭作業(yè)常常偷工減料，希望家長(zhǎng)在家能多多督促，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

上課不認(rèn)真，愛(ài)講話(huà)，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量極差，老師講題也不注意聽(tīng)，即使是訂正也是錯(cuò)誤一堆，致使考試成績(jī)也大幅度下降。希望家長(zhǎng)能夠了解情況，配合學(xué)校提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子出現(xiàn)逃學(xué)情況，情節(jié)極其嚴(yán)重。了解孩子在以前學(xué)校是否也有類(lèi)似情況發(fā)生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。針對(duì)此種情況老師與家長(zhǎng)商討具體措施。

作業(yè)錯(cuò)別字太多，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不用心，不動(dòng)腦，惰性太大，學(xué)習(xí)沒(méi)放在心上。常此以往，學(xué)習(xí)成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不能牢固掌握。希望養(yǎng)成細(xì)心答題，愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣，才能改善目前的學(xué)習(xí)情況。

了解孩子在校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)各方面不是很令人擔(dān)心，作業(yè)都能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)了較為不錯(cuò)，就是上課不愛(ài)回答問(wèn)題，常常叫起來(lái)不說(shuō)話(huà)，這點(diǎn)需要改進(jìn)。此外，作業(yè)還需要更細(xì)心，速度再快點(diǎn)就好了。

雙休作業(yè)大量空白，沒(méi)有做，不知為何。希望家長(zhǎng)嚴(yán)格檢查雙休作業(yè)內(nèi)容，不能讓不孩子“鉆空子”，該做的作業(yè)應(yīng)不折不扣地完成。

學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但太過(guò)粗心，每天的作業(yè)質(zhì)量難以保證，總是在不該錯(cuò)的地方出錯(cuò)，上課有時(shí)說(shuō)小話(huà)，可能影響了對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)心，希望能夠改正這些小毛病，做一個(gè)踏實(shí)的好學(xué)生。

上課不認(rèn)真，愛(ài)講話(huà)，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量極差，老師講題也不注意聽(tīng)，即使是訂正也是錯(cuò)誤一堆，致使考試成績(jī)也大幅度下降。希望家長(zhǎng)能夠了解情況，配合學(xué)校提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

寫(xiě)作業(yè)偷工減料，常常寫(xiě)一半留一半，并說(shuō)謊話(huà)掩飾錯(cuò)誤，希望家長(zhǎng)在家加強(qiáng)監(jiān)督力度，認(rèn)真檢查一下作業(yè)。

家長(zhǎng)了解在校狀況，反映對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)待作業(yè)能夠積極主動(dòng)完成，學(xué)習(xí)上感覺(jué)有很大進(jìn)步。家長(zhǎng)了解孩子轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我班的適應(yīng)情況，了解作業(yè)完成情況?？傮w來(lái)說(shuō)，各方面表現(xiàn)積極，有禮貌，較為聽(tīng)話(huà)、懂事，有上進(jìn)心，成績(jī)暫時(shí)不理想，但作業(yè)等等各方面表現(xiàn)都有進(jìn)步，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期一如繼往的努力，相信一定會(huì)取得較為理想的成績(jī)。

開(kāi)學(xué)已有兩周了，孩子的學(xué)習(xí)還沒(méi)有進(jìn)入狀況，作業(yè)總想投機(jī)取巧，不按質(zhì)按量完成。家長(zhǎng)反映，孩子關(guān)注的方向不對(duì)，把注意力過(guò)多地分散在其它地方了，比如看校園小說(shuō)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)的不專(zhuān)心。希望家長(zhǎng)多督促并監(jiān)督指導(dǎo)，將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

孩子上課容易走神，聽(tīng)課不是很專(zhuān)注，造成弄不清作業(yè)要求，因而不能按時(shí)按質(zhì)按量有效完成家庭作業(yè)。而家長(zhǎng)也因開(kāi)學(xué)不久，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況比較放松，關(guān)注不夠。希望家長(zhǎng)仔細(xì)審閱孩子的家校聯(lián)系本，認(rèn)真檢查作業(yè)，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注其成長(zhǎng)。

孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，做事也認(rèn)真，是一名得力的班干部，不過(guò)有些膽小，希望多些鍛煉的機(jī)會(huì)。

詢(xún)問(wèn)孩子剛開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，教師如實(shí)地反映了情況，肯定了孩子的進(jìn)步，同時(shí)也指出了不足，家長(zhǎng)表示愿意和老師共同合作，教育好孩子。

最近孩子上課總是走神，這樣會(huì)直接影響著學(xué)習(xí)，我晚上給家長(zhǎng)打了電話(huà)，希望家長(zhǎng)在家里多多激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。

到我家詢(xún)問(wèn)孩子最近的表現(xiàn)，老師向家長(zhǎng)反映了一些情況，其中很客觀的說(shuō)出了孩子的優(yōu)點(diǎn)及不足，希望家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格要求，好好培養(yǎng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子也是寄予了很大的希望，表示會(huì)配合老師好好讓孩子成長(zhǎng)。

最近孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，比較貪玩，學(xué)習(xí)也有些退步，向家長(zhǎng)反映一些情況希望家長(zhǎng)在家里多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

孩子在日常生活中做事情的速度太慢，效率不高，這樣的話(huà)，影響它的學(xué)習(xí)和生活，為了讓孩子有所提高，教師特意找到家長(zhǎng)與其商量要怎樣提高孩子的做事效率和速度。

孩子的姐姐結(jié)婚，昨天沒(méi)來(lái)上課，教師特意寫(xiě)了一份紙條讓孩子教予家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)以孩子 的學(xué)習(xí)為重，沒(méi)有重要的事情盡量不讓孩子請(qǐng)假，并且叮囑家長(zhǎng)關(guān)注孩子落下的課。

昨天孩子的家長(zhǎng)沒(méi)給送飯，我給孩子錢(qián)買(mǎi)的飯，家長(zhǎng)到校還教師錢(qián)，教師沒(méi)要，家長(zhǎng)表示感謝。

最近孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課走神，可下追跑打鬧，給家長(zhǎng)打電話(huà)，與家長(zhǎng)頭痛要嚴(yán)格要求孩子的日常行為，杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生。

孩子沒(méi)有母親，很可憐，家長(zhǎng)傷心的與教師交談，希望教師在學(xué)校里多多關(guān)注孩子，多給孩子一些愛(ài)，讓孩子健康成長(zhǎng)，教師很感動(dòng)，表示一定會(huì)做到。

家長(zhǎng)在家里玩牌，不能關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還影響他的學(xué)習(xí)和生活，我想應(yīng)該打電話(huà)與她交流，經(jīng)過(guò)交談，家長(zhǎng)表示，會(huì)抽時(shí)間照顧孩子，不會(huì)再玩牌了。

教師覺(jué)得孩子日常生活中表現(xiàn)很好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的同意，決心發(fā)展她成為班委，與家長(zhǎng)交流要怎樣培養(yǎng)孩子好好成長(zhǎng)。

在孩子的努力下，我辦的衛(wèi)生情況有所改善，得到了很多次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，向家長(zhǎng)敘述了情況，并且咨詢(xún)?nèi)绾谓逃煤⒆拥霓k法。

孩子最近總是丟東西，希望教師嚴(yán)格班級(jí)風(fēng)氣，查找有偷竊行為的孩子，好好教育，教師與家長(zhǎng)交流，也應(yīng)該讓孩子做個(gè)有心的孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，照顧好自己的東西，做到防患于未然。

趙旺沒(méi)有完成作業(yè)，與家長(zhǎng)談?wù)?，交流如何提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子的學(xué)習(xí)更上一層樓，家長(zhǎng)表示愿意支持老師工作，努力與教師配合，讓孩子迎頭趕上。

劉洪彪的鉛筆沒(méi)有了，家長(zhǎng)到校找到劉愛(ài)，懷疑是劉愛(ài)拿走了，訓(xùn)斥了劉愛(ài)，劉愛(ài)委屈地哭了，我想這是非常不好的現(xiàn)象，找到劉洪彪的家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)談?wù)勔鯓訉?duì)待這樣的情況，不能在無(wú)證據(jù)的情況下，隨便委屈別人，家長(zhǎng)很慚愧，表示以后不會(huì)這樣做了，我想，要想教育好孩子，做好家長(zhǎng)的工作很重要，首先要提高家長(zhǎng)的思想素質(zhì)。

孩子比較頑皮，在下課的時(shí)候，碰傷了頭，找到家長(zhǎng)交流了事情的經(jīng)過(guò)，家長(zhǎng)覺(jué)得孩子出現(xiàn)這樣的小意外是很正常的，能夠理解。但是在以后的學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)孩子的安全教育成為重點(diǎn)。

幾位同學(xué)平時(shí)都愛(ài)欺負(fù)女生，找到家位同學(xué)的家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)交流此事，家長(zhǎng)表示愿意教育好孩子，要和同學(xué)好好相處。

孩子比較內(nèi)向，不愛(ài)和別人交流，希望孩子能夠和別人好好相處，敞開(kāi)心靈，融入集體，所以，來(lái)到她家和家長(zhǎng)談話(huà)，交流要怎樣讓孩子開(kāi)開(kāi)心心的成為集體中的一員。

自從孩子成為班委，對(duì)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也有了明顯的進(jìn)步，平時(shí)對(duì)人熱情，誠(chéng)實(shí)守信，特意給家長(zhǎng)捎去紙條，讓孩子更有信心的好好學(xué)習(xí)和工作，讓家長(zhǎng)也開(kāi)心，好好培養(yǎng)孩子。和李俊旺坐一位，平時(shí)總愛(ài)欺負(fù)李俊旺，奶奶與老師交流讓孩子改變，和同學(xué)好好相處。

孩子在最近的幾個(gè)星期，有了很大的進(jìn)步，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，所以，和家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，爭(zhēng)取讓孩子各方面全面發(fā)展，成為三好學(xué)生。

孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)很生氣，讓老師管管孩子，表示管不了孩子。我覺(jué)得很可悲，家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子百般寵愛(ài)，這樣不能讓孩子形成好習(xí)慣，還成了小霸王，看來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)也要進(jìn)行教育，糾正家長(zhǎng)的思想，常與家長(zhǎng)溝通。

個(gè)案分析 學(xué)生檔案： 姓名：李預(yù) 性別：女

年齡：7

個(gè)性特點(diǎn)：這個(gè)學(xué)生很靦腆，平時(shí)不愿意跟別人打交道。上課也是閉口不言，即使你提問(wèn)她也聲音小得幾乎像蚊子聲。學(xué)習(xí)成績(jī)也一直停滯不前。

情況分析：

通過(guò)觀察，李預(yù)長(zhǎng)期受自卑、羞怯、焦慮和恐懼等負(fù)面影響，過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)使她不能正確評(píng)價(jià)自己的能力，一直懷疑自己的優(yōu)點(diǎn)。即使在成功面前也難以體驗(yàn)成功的喜悅，從而陷入失敗的惡性循環(huán)之中。這樣就嚴(yán)重影響她的身心健康發(fā)展。

第一階段：樹(shù)立信心，激起學(xué)習(xí)動(dòng)力通過(guò)上課有意識(shí)地請(qǐng)她發(fā)言，進(jìn)行激勵(lì)性鼓勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)她大膽了，有上進(jìn)心了。特別是一次學(xué)校舉行的文藝表演活動(dòng)，作為膽小的她被我選上了。讓她參與集體活動(dòng)，尤其是上舞臺(tái)上亮相，這需要有較高的激情和較強(qiáng)的信心。我就發(fā)動(dòng)她的好朋友動(dòng)員，并讓他們一起上。開(kāi)始她并不愿意，最后加上家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)，她還是上了。而且表現(xiàn)得還不錯(cuò)。我和其他老師都在自己所任課上以她為典型進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。她第一次在同學(xué)們面前有了開(kāi)心的笑容。從此她變了好多。對(duì)好多課似乎也有了一定興趣。后經(jīng)過(guò)不斷鼓勵(lì)，鞏固，她進(jìn)步了。

第二篇：家校聯(lián)系記錄內(nèi)容

? 家校聯(lián)系記錄（15）

2008-12-17 14:31

時(shí)間：2008年12月17日

聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談

學(xué)生姓名：李卓群

聯(lián)系內(nèi)容：字定得挺漂亮，但上課不聽(tīng)講，常常走神，導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤率高；并且寫(xiě)字極慢，家庭作業(yè)所花時(shí)間比其它同學(xué)多，常常寫(xiě)寫(xiě)停停；訂正作業(yè)更是困難，常常訂正很久不能給老師批改；學(xué)習(xí)上懶惰，總想不下功夫就能取得成績(jī)；學(xué)習(xí)態(tài)度也有待改進(jìn)。希望家長(zhǎng)能夠曉之以理，進(jìn)行教育，配合老師提高孩子成績(jī)。

? 家校聯(lián)系記錄（14）

2008-12-17 14:30

時(shí)間：2008年12月16日

聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談

學(xué)生姓名：胡殷會(huì)子

聯(lián)系內(nèi)容：作業(yè)質(zhì)量差，字寫(xiě)得不好，錯(cuò)誤也多，家庭作業(yè)常常偷工減料，希望家長(zhǎng)在家能多多督促，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

? 家校聯(lián)系記錄（13）

2008-12-08 16:27

時(shí)間：2008年12月2日

聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談

學(xué)生姓名：凌文昊

聯(lián)系內(nèi)容：上課不認(rèn)真，愛(ài)講話(huà)，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量極差，老師講題也不注意聽(tīng)，即使是訂正也是錯(cuò)誤一堆，致使考試成績(jī)也大幅度下降。希望家長(zhǎng)能夠了解情況，配合學(xué)校提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

? 家校聯(lián)系記錄（12）

2008-11-25 10:37

時(shí)間：2008年11月21日

聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談

學(xué)生姓名：李浩翔

聯(lián)系內(nèi)容：孩子出現(xiàn)逃學(xué)情況，情節(jié)極其嚴(yán)重。了解孩子在以前學(xué)校是否也有類(lèi)似情況發(fā)生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。針對(duì)此種情況老師與家長(zhǎng)商討具體措施。

? 家校聯(lián)系記錄（11）

2008-11-25 10:37

時(shí)間：2008年11月18日

聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談

學(xué)生姓名：孫宇新

聯(lián)系內(nèi)容：作業(yè)錯(cuò)別字太多，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不用心，不動(dòng)腦，惰性太大，學(xué)習(xí)沒(méi)放在心上。常此以往，學(xué)習(xí)成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不能牢固掌握。希望養(yǎng)成細(xì)心答題，愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣，才能改善目前的學(xué)習(xí)情況。

? 家校聯(lián)系記錄（10）

2008-11-25 10:37

時(shí)間：2008年11月21日

聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談

學(xué)生姓名：朱雅婷

聯(lián)系內(nèi)容：了解孩子在校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)各方面不是很令人擔(dān)心，作業(yè)都能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)了較為不錯(cuò)，就是上課不愛(ài)回答問(wèn)題，常常叫起來(lái)不說(shuō)話(huà)，這點(diǎn)需要改進(jìn)。此外，作業(yè)還需要更細(xì)心，速度再快點(diǎn)就好了。

? 家校聯(lián)系記錄（9）

2008-11-17 13:20

時(shí)間：2008年11月10日

聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談

學(xué)生姓名：方程宇

聯(lián)系內(nèi)容：雙休作業(yè)大量空白，沒(méi)有做，不知為何。希望家長(zhǎng)嚴(yán)格檢查雙休作業(yè)內(nèi)容，不能讓不孩子“鉆空子”，該做的作業(yè)應(yīng)不折不扣地完成。

? 家校聯(lián)系記錄（8）

2008-10-27 12:51

時(shí)間：2008年10月30日

聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談

學(xué)生姓名：楊賽婭

聯(lián)系內(nèi)容：學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但太過(guò)粗心，每天的作業(yè)質(zhì)量難以保證，總是在不該錯(cuò)的地方出錯(cuò)，上課有時(shí)說(shuō)小話(huà)，可能影響了對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)心，希望能夠改正這些小毛病，做一個(gè)踏實(shí)的好學(xué)生。

? 家校聯(lián)系記錄（7）

2008-10-15 09:28

時(shí)間：2008年10月14日

聯(lián)系方式：面談

學(xué)生姓名：左程瑞

聯(lián)系內(nèi)容：寫(xiě)作業(yè)偷工減料，常常寫(xiě)一半留一半，并說(shuō)謊話(huà)掩飾錯(cuò)誤，希望家長(zhǎng)在家加強(qiáng)監(jiān)督力度，認(rèn)真檢查一下作業(yè)。

? 家校聯(lián)系記錄（6）

2008-10-13 12:49

時(shí)間：2008年10月12日

聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

學(xué)生姓名：胡殷會(huì)子

聯(lián)系內(nèi)容：家長(zhǎng)了解在校狀況，反映對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)待作業(yè)能夠積極主動(dòng)完成，學(xué)習(xí)上感覺(jué)有很大進(jìn)步。

? 家校聯(lián)系記錄（5）

2008-10-10 17:15

時(shí)間：2008年10月9日

聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

學(xué)生姓名：李浩翔

聯(lián)系內(nèi)容：家長(zhǎng)了解孩子轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我班的適應(yīng)情況，了解作業(yè)完成情況。總體來(lái)說(shuō)，各方

面表現(xiàn)積極，有禮貌，較為聽(tīng)話(huà)、懂事，有上進(jìn)心，成績(jī)暫時(shí)不理想，但作業(yè)等等各方面表現(xiàn)都有進(jìn)步，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期一如繼往的努力，相信一定會(huì)取得較為理想的成績(jī)。

? 家校聯(lián)系記錄（4）

2008-10-10 17:14

時(shí)間：2008年9月23日

聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

學(xué)生姓名：朱雅婷

聯(lián)系內(nèi)容：家長(zhǎng)了解開(kāi)學(xué)至今孩子在校情況。

? 家校聯(lián)系記錄（3）

2008-09-17 10:06

2008年9月17日

聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談

學(xué)生姓名：徐新語(yǔ)

聯(lián)系內(nèi)容：開(kāi)學(xué)已有兩周了，孩子的學(xué)習(xí)還沒(méi)有進(jìn)入狀況，作業(yè)總想投機(jī)取巧，不按質(zhì)按量完成。家長(zhǎng)反映，孩子關(guān)注的方向不對(duì)，把注意力過(guò)多地分散在其它地方了，比如看校園小說(shuō)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)的不專(zhuān)心。希望家長(zhǎng)多督促并監(jiān)督指導(dǎo)，將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

? 家校聯(lián)系記錄（2）

2008-09-16 22:17

時(shí)間：2008年9月16日

聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談

學(xué)生姓名：方程宇

聯(lián)系內(nèi)容：孩子上課容易走神，聽(tīng)課不是很專(zhuān)注，造成弄不清作業(yè)要求，因而不能按時(shí)按質(zhì)按量有效完成家庭作業(yè)。而家長(zhǎng)也因開(kāi)學(xué)不久，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況比較放松，關(guān)注不夠。希望家長(zhǎng)仔細(xì)審閱孩子的家校聯(lián)系本，認(rèn)真檢查作業(yè)，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注其成長(zhǎng)。

? 家校聯(lián)系記錄（1）

2008-09-11 21:05

時(shí)間：2008年9月11日

聯(lián)系方式：家長(zhǎng)來(lái)校面談

學(xué)生姓名：王晨怡

聯(lián)系內(nèi)容：孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，做事也認(rèn)真，是一名得力的班干部，不過(guò)有些膽小，希望多些鍛煉的機(jī)會(huì)。

第三篇：家校聯(lián)系記錄內(nèi)容

? 家校聯(lián)系記錄（1）2013-9-17 14:31 時(shí)間：2013-9-17 聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談 學(xué)生姓名：李玉蓮

聯(lián)系內(nèi)容：字定得挺漂亮，但上課不聽(tīng)講，常常走神，導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤率高；并且寫(xiě)字極慢，家庭作業(yè)所花時(shí)間比其它同學(xué)多，常常寫(xiě)寫(xiě)停停；訂正作業(yè)更是困難，常常訂正很久不能給老師批改；學(xué)習(xí)上懶惰，總想不下功夫就能取得成績(jī)；學(xué)習(xí)態(tài)度也有待改進(jìn)。希望家長(zhǎng)能夠曉之以理，進(jìn)行教育，配合老師提高孩子成績(jī)。

? 家校聯(lián)系記錄（2）2013-10-17 14:30 時(shí)間：2013年10月17日 聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談 學(xué)生姓名：李成金

聯(lián)系內(nèi)容：作業(yè)質(zhì)量差，字寫(xiě)得不好，錯(cuò)誤也多，家庭作業(yè)常常偷工減料，希望家長(zhǎng)在家能多多督促，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

? 家校聯(lián)系記錄（3）2013-11-2616:27 時(shí)間：2013-11-26 聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談 學(xué)生姓名：凌林 聯(lián)系內(nèi)容：上課不認(rèn)真，愛(ài)講話(huà)，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量極差，老師講題也不注意聽(tīng)，即使是訂正也是錯(cuò)誤一堆，致使考試成績(jī)也大幅度下降。希望家長(zhǎng)能夠了解情況，配合學(xué)校提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

? 家校聯(lián)系記錄（4）2013-11-28 10:37 時(shí)間：2013年11月27日 聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談 學(xué)生姓名：劉天賜

聯(lián)系內(nèi)容：孩子出現(xiàn)逃學(xué)情況，情節(jié)極其嚴(yán)重。了解孩子在以前學(xué)校是否也有類(lèi)似情況發(fā)生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。針對(duì)此種情況老師與家長(zhǎng)商討具體措施。

? 家校聯(lián)系記錄（5）2013-12-2 10:37 時(shí)間：2013年12月2日 聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談 學(xué)生姓名：孫茂權(quán)

聯(lián)系內(nèi)容：作業(yè)錯(cuò)別字太多，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不用心，不動(dòng)腦，惰性太大，學(xué)習(xí)沒(méi)放在心上。常此以往，學(xué)習(xí)成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不能牢固掌握。希望養(yǎng)成細(xì)心答題，愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣，才能改善目前的學(xué)習(xí)情況。

? 家校聯(lián)系記錄（6）2013-12-5 10:37 時(shí)間：2013年12月5日 聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談 學(xué)生姓名：朱婷

聯(lián)系內(nèi)容：了解孩子在校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)各方面不是很令人擔(dān)心，作業(yè)都能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)了較為不錯(cuò)，就是上課不愛(ài)回答問(wèn)題，常常叫起來(lái)不說(shuō)話(huà)，這點(diǎn)需要改進(jìn)。此外，作業(yè)還需要更細(xì)心，速度再快點(diǎn)就好了。

? 家校聯(lián)系記錄（7）2013-12-17 13:20 時(shí)間：2013年12月17日 聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談 學(xué)生姓名：張藝星

聯(lián)系內(nèi)容：雙休作業(yè)大量空白，沒(méi)有做，不知為何。希望家長(zhǎng)嚴(yán)格檢查雙休作業(yè)內(nèi)容，不能讓不孩子“鉆空子”，該做的作業(yè)應(yīng)不折不扣地完成。

? 家校聯(lián)系記錄（8）2013-12-27 12:51 時(shí)間：2013年12月27日 聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談 學(xué)生姓名：楊興菊

聯(lián)系內(nèi)容：學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但太過(guò)粗心，每天的作業(yè)質(zhì)量難以保證，總是在不該錯(cuò)的地方出錯(cuò)，上課有時(shí)說(shuō)小話(huà)，可能影響了對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)心，希望能夠改正這些小毛病，做一個(gè)踏實(shí)的好學(xué)生。

? 家校聯(lián)系記錄（9）2013-12-30 09:28 時(shí)間：2013年12月30日 聯(lián)系方式：面談 學(xué)生姓名：羅米金

聯(lián)系內(nèi)容：寫(xiě)作業(yè)偷工減料，常常寫(xiě)一半留一半，并說(shuō)謊話(huà)掩飾錯(cuò)誤，希望家長(zhǎng)在家加強(qiáng)監(jiān)督力度，認(rèn)真檢查一下作業(yè)。

? 家校聯(lián)系記錄（10）2014—1-3 12:49 時(shí)間：2014年1月3日 聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系 學(xué)生姓名：謝丹

聯(lián)系內(nèi)容：家長(zhǎng)了解在校狀況，反映對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)待作業(yè)能夠積極主動(dòng)完成，學(xué)習(xí)上感覺(jué)有很大進(jìn)步。

? 家校聯(lián)系記錄（11）2014-1-10 17:15 時(shí)間：2014年1月10日 聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系 學(xué)生姓名：李浩

聯(lián)系內(nèi)容：家長(zhǎng)了解孩子轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我班的適應(yīng)情況，了解作業(yè)完成情況?？傮w來(lái)說(shuō)，各方面表現(xiàn)積極，有禮貌，較為聽(tīng)話(huà)、懂事，有上進(jìn)心，成績(jī)暫時(shí)不理想，但作業(yè)等等各方面表現(xiàn)都有進(jìn)步，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期一如繼往的努力，相信一定會(huì)取得較為理想的成績(jī)。

? 家校聯(lián)系記錄（4）2014-1-10 17:14 時(shí)間：2014年1月10日 聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系 學(xué)生姓名：朱婷

聯(lián)系內(nèi)容：家長(zhǎng)了解開(kāi)學(xué)至今孩子在校情況。

第四篇：留守兒童家校聯(lián)系記錄內(nèi)容

留守兒童家校聯(lián)系記錄內(nèi)容

1聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：上課不認(rèn)真，愛(ài)講話(huà)，致使考試成績(jī)也大幅度下降。希望家長(zhǎng)能夠了解情況，配合學(xué)校提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

2聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面談

聯(lián)系內(nèi)容：孩子出現(xiàn)逃學(xué)情況，情節(jié)極其嚴(yán)重。了解孩子在以前學(xué)校是否也有類(lèi)似情況發(fā)生，究其一天不在校的原因。針對(duì)此種情況老師與家長(zhǎng)商討具體措施。

3聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：作業(yè)錯(cuò)別字太多，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不用心，不動(dòng)腦，惰性太大，學(xué)習(xí)沒(méi)放在心上。常此以往，學(xué)習(xí)成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不能牢固掌握。希望養(yǎng)成細(xì)心答題，愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣，才能改善目前的學(xué)習(xí)情況。

4聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：了解孩子在校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)各方面不是很令人擔(dān)心，作業(yè)都能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)了較為不錯(cuò)，就是上課不愛(ài)回答問(wèn)題，常常叫起來(lái)不說(shuō)話(huà)，這點(diǎn)需要改進(jìn)。此外，作業(yè)還需要更細(xì)心，速度再快點(diǎn)就好了。

5聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：雙休作業(yè)大量空白，沒(méi)有做，不知為何。希望家長(zhǎng)嚴(yán)格檢查雙休作業(yè)內(nèi)容，不能讓不孩子“鉆空子”，該做的作業(yè)應(yīng)不折不扣地完成。

6聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：寫(xiě)作業(yè)偷工減料，常常寫(xiě)一半留一半，并說(shuō)謊話(huà)掩飾錯(cuò)誤，希望家長(zhǎng)在家加強(qiáng)監(jiān)督力度，認(rèn)真檢查一下作業(yè)

7聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：家長(zhǎng)了解在校狀況，反映對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)待作業(yè)能夠積極主動(dòng)完成，學(xué)習(xí)上感覺(jué)有很大進(jìn)步。

8聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：家長(zhǎng)了解孩子在我校適應(yīng)情況，了解作業(yè)完成情況?？傮w來(lái)說(shuō)，各方面表現(xiàn)積極，有禮貌，較為聽(tīng)話(huà)、懂事，有上進(jìn)心，成績(jī)暫時(shí)不理想，但作業(yè)等等各方面表現(xiàn)都有進(jìn)步，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期一如繼往的努力，相信一定會(huì)取得較為理想的成績(jī)。

9聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：家長(zhǎng)了解開(kāi)學(xué)至今孩子在校情況。

10聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：上課不認(rèn)真，愛(ài)講話(huà)，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量極差，老師講題也不注意聽(tīng)，即使是訂正也是錯(cuò)誤一堆，致使考試成績(jī)也大幅度下降。希望家長(zhǎng)能夠了解情況，配合學(xué)校提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

11聯(lián)系方式：監(jiān)護(hù)人到校面談

聯(lián)系內(nèi)容：孩子出現(xiàn)逃學(xué)情況，情節(jié)極其嚴(yán)重。了解孩子在以前學(xué)校是否也有類(lèi)似情況發(fā)生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。針對(duì)此種情況老師與家長(zhǎng)商討具體措施。

12聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：作業(yè)錯(cuò)別字太多，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不用心，不動(dòng)腦，惰性太大，學(xué)習(xí)沒(méi)放在心上。常此以往，學(xué)習(xí)成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不能牢固掌握。希望養(yǎng)成細(xì)心答題，愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣，才能改善目前的學(xué)習(xí)情況

13聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：了解孩子在校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)各方面不是很令人擔(dān)心，作業(yè)都能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)了較為不錯(cuò)，就是上課不愛(ài)回答問(wèn)題，常常叫起來(lái)不說(shuō)話(huà)，這點(diǎn)需要改進(jìn)。此外，作業(yè)還需要更細(xì)心，速度再快點(diǎn)就好了

14聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：雙休作業(yè)大量空白，沒(méi)有做，不知為何。希望家長(zhǎng)嚴(yán)格檢查雙休作業(yè)內(nèi)容，不能讓不孩子“鉆空子”，該做的作業(yè)應(yīng)不折不扣地完成15聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但太過(guò)粗心，每天的作業(yè)質(zhì)量難以保證，總是在不該錯(cuò)的地方出錯(cuò)，上課有時(shí)說(shuō)小話(huà)，可能影響了對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)心，希望能夠改正這些小毛病，做一個(gè)踏實(shí)的好學(xué)生

15聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：寫(xiě)作業(yè)偷工減料，常常寫(xiě)一半留一半，并說(shuō)謊話(huà)掩飾錯(cuò)誤，希望家長(zhǎng)在家加強(qiáng)監(jiān)督力度，認(rèn)真檢查一下作業(yè)。

16聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：家長(zhǎng)了解開(kāi)學(xué)至今孩子在校情況。

17聯(lián)系方式：QQ聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，做事也認(rèn)真，是一名得力的班干部，不過(guò)有些膽小，希望多些鍛煉的機(jī)會(huì)。

18聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：作業(yè)質(zhì)量差，字寫(xiě)得不好，錯(cuò)誤也多，家庭作業(yè)常常偷工減料，希望家長(zhǎng)在家能多多督促，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

19聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：家長(zhǎng)工作太忙，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況了解不多，關(guān)注不夠，希望家長(zhǎng)針對(duì)孩子即將畢業(yè)的情況，幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注其成長(zhǎng)。

20聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容；孩子的姐姐結(jié)婚，昨天沒(méi)來(lái)上課，希望家長(zhǎng)以孩子的學(xué)習(xí)為重，沒(méi)有重要的事情盡量不讓孩子請(qǐng)假，并且叮囑家長(zhǎng)關(guān)注孩子落下的課。

21聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容；孩子在最近的幾個(gè)星期，有了很大的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，爭(zhēng)取讓孩子各方面全面發(fā)展，成為三好學(xué)生。

22聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：作業(yè)質(zhì)量差，字寫(xiě)得不好，錯(cuò)誤也多，家庭作業(yè)常常偷工減料，希望家長(zhǎng)在家能多多督促，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

23聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：作業(yè)質(zhì)量差，字寫(xiě)得不好，錯(cuò)誤也多，家庭作業(yè)常常偷工減料，希望家長(zhǎng)在家能多多督促，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

24聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：寫(xiě)作業(yè)偷工減料，常常寫(xiě)一半留一半，并說(shuō)謊話(huà)掩飾錯(cuò)誤，希望家長(zhǎng)在家加強(qiáng)監(jiān)督力度，認(rèn)真檢查一下作業(yè)

25聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：上學(xué)遲到次數(shù)較多，做事拖延，性格任性

26聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：這個(gè)學(xué)生在上課的時(shí)候總是不專(zhuān)心，喜歡動(dòng)一的其實(shí)程昌是個(gè)很聰明的學(xué)生，如果在學(xué)生在花一些工夫，成績(jī)上一定會(huì)有進(jìn)步的。

27聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：學(xué)習(xí)態(tài)度還是應(yīng)該再改正些，英語(yǔ)老師反映有時(shí)上課的時(shí)候不是很專(zhuān)心如果以后要有更大的進(jìn)步，還是要更加嚴(yán)格的要求的自己

28聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：作業(yè)質(zhì)量極差，老師講題也不注意聽(tīng)，即使是訂正也是錯(cuò)誤一堆.29聯(lián)系方式：到校面談

聯(lián)系內(nèi)容：有早戀傾向，和同班男生出現(xiàn)早戀的勢(shì)頭，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，共同對(duì)該生進(jìn)行思想教育。

30聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：學(xué)習(xí)上懶惰，總想不下功夫就能取得成績(jī)；學(xué)習(xí)態(tài)度也有待改進(jìn)。希望家長(zhǎng)能夠曉之以理，進(jìn)行教育，配合老師提高孩子成績(jī)

31聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)相對(duì)于上個(gè)學(xué)生進(jìn)步是很大，他自己學(xué)習(xí)非常的認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)都能按時(shí)完成．是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)生，很有潛力，希望繼續(xù)加油！

32聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：愛(ài)學(xué)習(xí)，上課走神，可下追跑打鬧，給家長(zhǎng)打電話(huà)，與家長(zhǎng)頭痛要嚴(yán)格要求孩子的日常行為，杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生 33聯(lián)系方式：QQ聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：該生最近表現(xiàn)很好，下按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的同意，決心發(fā)展她成為班委，與家長(zhǎng)交流要怎樣培養(yǎng)孩子好好成長(zhǎng)

34聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：時(shí)不愿意跟別人打交道。上課也是閉口不言，即使你提問(wèn)她也聲音小得幾乎像蚊子聲。學(xué)習(xí)成績(jī)也一直停滯不前

35聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：提醒學(xué)生家長(zhǎng)督促學(xué)生周末多溫書(shū)，并及時(shí)完成作業(yè)，少出門(mén)，注意安全

36聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：溺水事件高發(fā)，向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)常識(shí)，關(guān)注孩子一舉一動(dòng)，不要讓孩子單獨(dú)出門(mén)進(jìn)行游泳等危險(xiǎn)活動(dòng)

37聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：提醒注意飲食衛(wèi)生，注意防火、防騙、防盜等。保證自身的人生安全和家庭，社會(huì)財(cái)產(chǎn)安全，防止各種事故發(fā)生

38聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：提醒在外工作的家長(zhǎng)，要不定時(shí)的與學(xué)生溝通聯(lián)系

39聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：內(nèi)向的學(xué)生，從不敢舉手發(fā)言，與同學(xué)、教師交往時(shí)總是怯生生的，參加活動(dòng)也不積極。

40聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：喜歡動(dòng)手搶別人的東西，要不就趁同學(xué)不注意時(shí)推他一把，甚至公開(kāi)挑釁，追著同學(xué)打

41聯(lián)系方式：電話(huà)聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：向家長(zhǎng)溝通關(guān)于學(xué)生的近況

42聯(lián)系方式：微信聯(lián)系

聯(lián)系內(nèi)容：告知家長(zhǎng)按時(shí)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)

第五篇：家校聯(lián)系制度

家校聯(lián)系制度

為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)相互理解與信任、融合關(guān)系，共同創(chuàng)建家校和諧氛圍，共同促進(jìn)教育健康發(fā)展，營(yíng)造同一的教育氛圍，形成教育合力，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全員、全面、全程教育，特制定家校聯(lián)系制度：

一、建立家、?；ハ嘣L問(wèn)制度

互訪的內(nèi)容應(yīng)包括三個(gè)方面：一是了解孩子在學(xué)校、班級(jí)和家庭的基本情況，雙方應(yīng)各有側(cè)重。二是互相通報(bào)學(xué)校、家庭近來(lái)發(fā)生的重要變化，以及孩子在學(xué)校和家庭中的重要活動(dòng)、表現(xiàn)和進(jìn)步情況。三是共同商訂今后教育孩子的步驟和方法。教師與家長(zhǎng)應(yīng)充分利用電子郵件、班級(jí)QQ群、微信群、電話(huà)、短信、信函等形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常、及時(shí)的聯(lián)系，隨時(shí)反映學(xué)生動(dòng)態(tài)，共同教育學(xué)生成人成才。相關(guān)教師要做好互訪的記錄。

二、有效使用學(xué)生手冊(cè)

學(xué)生手冊(cè)多用于傳遞學(xué)生的日常表現(xiàn)、學(xué)校及家庭的變化以及學(xué)校的各項(xiàng)信息。

三、舉行家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)一般在學(xué)期開(kāi)始、期中或期末舉行，主要是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?；虬嗉?jí)教育教學(xué)工作的基本情況和今后工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)，雙方互相交換教育意見(jiàn)等。

四、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校

組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校是利用學(xué)校有利條件幫助家長(zhǎng)提高教育素養(yǎng)，向家長(zhǎng)傳授教育科學(xué)的有關(guān)知識(shí)，介紹、交流好的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，并為遇到教子難題的家長(zhǎng)提供幫助。不斷提高家教育水平，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

五、設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放周

每學(xué)期至少舉行一次到兩次家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)可以到校全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、狀況；教師的教學(xué)狀況，學(xué)校的管理狀況。教師要熱情接待家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng)的咨詢(xún)、建議、檢查和聽(tīng)課等，并做好記錄。

六、學(xué)校組織外出活動(dòng)，停課、放假、收費(fèi)及遇到其它重要情況，教師必須配合學(xué)校做好相應(yīng)工作，提前以書(shū)面、短信等形式及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好“五防”工作。并做好通知回執(zhí)的收繳，不得遺漏。

七、學(xué)生在校突然不適或發(fā)病，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行治療.如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的同時(shí)，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行救治。教師在校發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行糾正，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，防患于未然。