第一篇：毛鄧三論文 做合格的中國現(xiàn)代化建設(shè)接班人

做合格的中國現(xiàn)代化建設(shè)接班人

---從學(xué)會做不抱怨的大學(xué)生開始

潘駿丞

（電子信息工程學(xué)院 學(xué)號082320）

引 言

------實干的反義詞是輕浮，人輕浮了就喜歡幻想（若在加上想象力的豐富，發(fā)現(xiàn)能力強）而不去爭取，于是個體上就會形成理想與現(xiàn)實的極大反差，于是開始抱怨不斷。

------發(fā)現(xiàn)問題不想辦法去改良它，反而去抱怨是否就帶有了仇恨的色彩，那么這就有點反人類的味道了，以最基本的判段是非的能力從這個角度分析：選擇不去抱怨就是選擇不反人類。------不抱怨不代表不發(fā)現(xiàn)，“不抱怨”它呼吁的是發(fā)現(xiàn)能力不能只局限于在發(fā)現(xiàn)問題本身上，它更呼吁一種善于去解決問題的精神。

------當(dāng)可悲的拿來主義以及物性那種可悲的欲望寄生于我們這一群被認為是祖國希望的大學(xué)生身上時，當(dāng)我們身上越來越缺少那些無條件的愛時，當(dāng)抱怨成了跟風(fēng)，叛逆變成了嘩眾取寵的工具時，當(dāng)我們習(xí)慣了嚴格要求環(huán)境而非嚴格對待自己時，我想只剩一個形容詞來抒發(fā)我的感想了---可悲

------一個國家要崛起，它最需要什么，難道只是一批精悍的建設(shè)隊伍嗎？------為中華崛起而讀書應(yīng)是我們心中永遠主題。

為何我們不該抱怨，作為中國現(xiàn)代化建設(shè)接班人“不抱怨”對我們又有何種更深層意義？正文部分將為您提供一個獨特的視角。

做合格的中國社會主義建設(shè)接班人

----------從學(xué)會做不抱怨的大學(xué)生開始

從我的文章標題，讀者很容易看出這篇文章針對的主體是我們這些風(fēng)華正茂的中國大學(xué)生。我很愛我的祖國，這是絕對是發(fā)自內(nèi)心的，于是我理解現(xiàn)在正處社會主義發(fā)展的初級階段的中國會發(fā)生的這樣那樣的問題，會存在的這種那種的不平衡。但是正因為我很愛它所以我一直都在很努力的思考，除了理解，帶上中國社會主義建設(shè)接班人這個如此光榮頭銜的我們起碼還要做什么？于是我給自己又做出一個選擇-----學(xué)會不抱怨?。?/p>

寫道這里或許讀者會覺得我前后語句產(chǎn)生矛盾，即“理解”與“抱怨”這兩個詞的邏輯矛盾，但是我本意卻不然，這兩個“矛盾”詞我認為恰到好處的幫助我涵蓋把這篇文章要針對的兩個主要對象----1.因為愛而理解卻進而抱怨的大學(xué)生，2.因為不理解，而去抱怨的大學(xué)生。（注：以下針對對象無特別說明均指大學(xué)生群體）

我知道光理解一個你深愛的國家是遠遠不夠的，因為擺脫不了感情色彩的我們很有可能因為此成為“理論家”，空談主義者，甚至“阿q”精神主義者，盡管你已學(xué)會了“不抱怨”。我們必須去了解我們的祖國它需要什么，它急需要什么，我們怎樣奉獻給它它所要的，它所急需要的，曾經(jīng)我們敬愛的周恩來總理的“為中華崛起而讀書”不僅成就他更成就了新中國（因為他知道祖國需要什么），而這句話也從此激勵了一代又代愛國青年建設(shè)國家的熱情。很顯然處于這個信息爆炸的時代，我們不難發(fā)現(xiàn)我們的祖國在好多好多的領(lǐng)域落后，有好多好多的地

方亟待發(fā)展，有好多好多的方面需要完善，于是我們也不難發(fā)現(xiàn)正因為如此我們國家了有好多好多愛抱怨的人。尤其是大學(xué)生群體-----一群精力旺盛，思維敏捷，理想主義，極擅于發(fā)現(xiàn)…的人。(請注意發(fā)現(xiàn)后面的省略號，至于其含義我會在后文中提到)。于是作為大學(xué)生群體里的一分子，我們至少知道中國在各個落后或說不發(fā)達領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新是我們祖國所急需要的東西之一，于是一群不抱怨的實干主義者也正是我們國家所需要的，而誰來擔(dān)當(dāng)這群實干主義者的角色，我想我們的大學(xué)生應(yīng)該是其中的主力軍，若不是這樣我們國家將很難蓬勃發(fā)展。

實干的反義詞是輕浮，人輕浮了就喜歡幻想（若在加上想象力的豐富，發(fā)現(xiàn)能力強）而不去爭取，于是個體上就會形成理想與現(xiàn)實的極大反差，于是開始抱怨不斷。這正是我我所理解的大學(xué)生群體中那一大群愛抱怨的人之所以抱怨的起因。而抱怨這種行為的起因就是一些人認為應(yīng)得的卻不能得不到的（這得到的不僅是物質(zhì)上的，還包括精神上的，例如想的到一種狀態(tài)而不能）現(xiàn)象造成。

有理必有因，所謂各種“不能”即有外界因素，也有個人（主觀）因素造成。現(xiàn)在我要分一下兩種大致的情況：

1.其中這些‘不能’的造成有個人的主觀因素（即當(dāng)你已經(jīng)做得很好時還是有可能能實現(xiàn)你所要實現(xiàn)的，可是你沒有做到你所能做到的最好），這種情況下你是沒2.有資格抱怨的

若是只有外界因素的影響讓你想（并理應(yīng)能）并且你已經(jīng)很努力去爭取，但通過實踐證明了這實在‘不能’，那么這種情況你可以抱怨了（盡管我非常不贊成這種行為）。但作為一個大學(xué)生，未來一個中國現(xiàn)代化建設(shè)接班人都不應(yīng)該抱怨。接著我覺得有必要分出人們抱怨的三個主要對象： 1.抱怨國家 2.抱怨社會 3.抱怨環(huán)境

現(xiàn)在把三種“情況”和三個“主要對象”分好以后我將要詳細的闡述我的觀點我們?yōu)楹尾粦?yīng)該抱怨。

首先對以上分處的兩種“情況”中的處于第一種情況的人（主要針對大學(xué)生）分析為和他（她）為何不應(yīng)該抱怨。

1.首先這類人你不可以抱怨國家，不要以什么國家制度中這樣那樣的瓶頸限制以致你不能擁有你所想要的物質(zhì)或狀態(tài)等精神方面為理由。不管這類人是否情 愿接受這樣一個事實，但我都因該說明：我們中國改革開放三十年至今已有很多可喜方面，其中我認為對于個人（特別針對大學(xué)生）而言最可喜的有以下幾個方面：a.它提供了我們前所未有的自由空間，這幾乎讓我們做的任何我們想做的合法事情 b.它提供了一個可以說是已與發(fā)達世界接軌的平臺，這個平臺上允許你能通過自己努力實現(xiàn)自己的理想或通過自己的汗水得到收獲c 提供一個足夠公平競技場，這可以讓你因你的才華和努力的而得到認可。而仔細思考一下你就會發(fā)現(xiàn)你之所以沒有得到你想要的是因為你沒有利用好我們國家改革開放三十年成果給你的提供的這三個大平臺，于是羨慕（你心目中）“更好”的能讓你更容易得到你想要的東西的其他國家提供的平臺（你自認為會這樣，可能你沒有以實踐檢驗過）。于是你就開始抱怨國家了，而不管以什么角度看這三個平臺已提供了你實現(xiàn)你理想的最基本條件，所以你實在不該抱怨。并且你首先不應(yīng)該抱怨國家 2.那么可以抱怨社會嗎？那要你自己捫心自問了，我想就針對大學(xué)生而言這個問題是肯定的，那就是不應(yīng)該抱怨，大學(xué)是社會的組成部分之一，它提供了一個充滿機會又足夠平等的平臺，提供了很多免費的可以讓你成就自己的工具，環(huán)境，資源。你在這個平臺里可以成為社會需要的，國家需要的人，而只要你利用好這個平臺，通過針對你的理想適當(dāng)努力幾乎可以實現(xiàn)任何你想實現(xiàn)的理想。并且社會是無法因為它的制度去扼殺一個利用了大學(xué)環(huán)境成就自身的人才，原因很簡單前面敘述也已以隱含，即大學(xué)已足夠培養(yǎng)一個社會認可的人才，當(dāng)然前提是你足夠努力并足夠努力的利用好大學(xué)所能提供給你的各種資源（這包括隱含的資源和顯而易見的資源）。

3.那該抱怨環(huán)境嗎？很顯然對于大學(xué)生不可以，你所處的大學(xué)是你主要處于的環(huán)境。你抱怨的無非是它，不管你處于怎樣的大學(xué)環(huán)境你都不該抱怨，因為請相信它已經(jīng)給你提供了一個完全能到達你個人理想的平臺，（假若你是個有更高理想的人，于是才抱怨）?，F(xiàn)在我就來證明這一點：

假設(shè)你已經(jīng)處于一個好大學(xué)，但你覺得你很多更高要求大學(xué)提供不了，那你錯了你可以借助這個大學(xué)平臺通過自己努力拿到免費保送國外高校的名額，于是借助這一個機會爭取下一個更高目標，當(dāng)然你如果家庭環(huán)境更好點或許更輕松達到目標，當(dāng)然若你爭取不到這個機會是你努力不夠，而且做學(xué)問的，當(dāng)你實在做到國內(nèi)資源無法滿足你時，你理所當(dāng)然會得到出國繼續(xù)深造的機會通過很多很多途徑，而這些途徑并不會都被限制在你家庭環(huán)境這個地方上至于理由在后文我有解釋。而如果你是個你認為自己大學(xué)不好不能提供你所需要平臺的人那你可以通過考你理想學(xué)校研究生的途徑，達到更好平臺，當(dāng)然我這只是舉最基本的例子，這篇文章目的不在于只討論這方面，所以你現(xiàn)在可以看到任何大學(xué)都在提供足夠的廣闊平臺。

現(xiàn)在我針對處于第二種”情況”的大學(xué)生，闡述一下我個人觀點為什么我也認為他不應(yīng)該抱怨。

有這樣的大學(xué)生他們在某些方面能力很強，且有很敏銳地洞察能力，于是他們能發(fā)現(xiàn)很多問題，并且他們已通過對比實例分析出了因為國家有這樣那樣的問題，社會有這樣那樣的環(huán)境而導(dǎo)致了很多理應(yīng)該可以到達的狀態(tài)比如某些社會現(xiàn)象的改善或自身的追求等沒法實現(xiàn)，于是他們就開始抱怨，我想對于希望國家，社會能到達某種自認為理論上可實現(xiàn)的卻沒有實現(xiàn)的狀態(tài)而抱怨的人想必是愛國的。這樣的人往往帶有一種恨鐵不成剛的感情色彩。但是對這樣的你也就更不應(yīng)該抱怨了如果你真的出于愛而去抱怨，并且具有出色能力，你應(yīng)該把目光放在既然中國存在這樣那樣的現(xiàn)狀，你應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)研究出一系列可行的針對該問題的建設(shè)性解決辦案，并努力需找機會去實踐它們，我想就算你不能很徹底的實現(xiàn)你的理想，但你通過不斷努力，會有你覺得欣慰的結(jié)果，這前提是一假設(shè)你是個能力很強的人，而當(dāng)你的熱情投入，你的努力方向沒有錯，你至少會給你的下一代留下一筆寶貴經(jīng)驗。所以你不應(yīng)該抱怨，你更需要的是想辦法為社會做貢獻，除非你真的認為你是個只能夠抱怨的人。而對于那些認為國家制度政策或社會問題使你不能實現(xiàn)你個人理想的人（注：剛剛提到的是很熱愛國家而抱怨的人）我想這些“不能”只是暫時的，因為在針對第一種情況的人的闡述中我已經(jīng)說明中國現(xiàn)在的狀態(tài)足夠讓你實現(xiàn)你的理想，打個最基本的比方你可以在當(dāng)今對外如此開放的情況下走出國門實現(xiàn)你的理想。不過針對不同的人可能實現(xiàn)理想的時間長短會有所不同，打個很通俗的比方：國內(nèi)滿足不了你個人的理想追求平臺你想出去打造自身。如果你資金不是很足你可以工作幾年累足錢再去，或是你直接被國家派往國外深造（這些都是有可能的，因為既然假設(shè)你是這類人你已經(jīng)又足夠能力很快籌到錢出去或是被國家派去深造）。從這個例子中你無論是找工作籌錢還是被國家派遣，這一切一旦缺少了像我們當(dāng)今中國這樣個具有對外開放的，足夠重視人才的平臺都變成不可能（假設(shè)你生在一個無法提供給你這樣平臺的國家，不具備這樣的國家有的是，當(dāng)然我不方便舉，畢竟要尊敬他國人民尊嚴）。所以真的要感謝國家，少去抱怨。講道這你也就沒有理由去抱怨社會和環(huán)境了，因為不想辦法去改良它，反而去抱怨是否就帶有了仇恨的色彩，那么這就是反人類的行為了，所以倘若從這個角度看，以最基本的判段是非的能力，選擇不去抱怨對你來說就是選擇不反人類。

目前為止我以很大篇幅闡述兩種“情況”的人（更主要是大學(xué)生）為何不應(yīng)該針對三種主要可能的被抱怨的對象的抱怨的理由，而這兩種情況所涉及的大學(xué)生種類都包含了我文章開始時提到的因為愛而理解卻進而抱怨和 因為不理解，而去抱怨的這兩大類大學(xué)生。

講到這我覺得有必要讓我們?nèi)ヅc中國發(fā)展這幾十年來一批一批無私的建設(shè)者們對比一下，我們是否有資格抱怨？

作為一群典型的中國大學(xué)生，憑心而論，我們?yōu)樯鐣?chuàng)造了什么，絕大多數(shù)的我們沒有，絕大多數(shù)的我們正處于一種只被投入?yún)s沒有支出的狀態(tài)，我們的生活所需都是社會的創(chuàng)造，我們享受的一切制度，權(quán)利都是國家的給予，沒有為創(chuàng)造多少價值的我們基本上靠純碎的索取卻又抱怨得到少了的我們是多么可悲！是的你喜歡抱怨社會這樣那樣的不公平，你喜歡抱怨環(huán)境這處那處的不好，你總是對除了自身之外方方面面嚴格要求，你總是借抱怨來表現(xiàn)自己獨到見解，但是你真的有資格嗎，就如正在吃免費的午餐你沒有資格抱怨味道不好一樣。對比一下中國解放至今的那些建設(shè)者們，當(dāng)初他們是如何的選擇不抱怨而一心地去建設(shè)國家，當(dāng)時的中國落后到基本上什么都不能給予他們，社會資源貧瘠至讓他們幾乎無法容身，但他們卻不選擇抱怨因為他們知道作為一個國人：國家的就是自己的，愛它是沒有理由的。國家興亡匹夫有責(zé)，倘若當(dāng)初沒有了他們，當(dāng)初沒有像他們這樣不抱怨的一批又一批的建設(shè)者存在，現(xiàn)在這一群愛抱怨的群體估計要餓到抱怨的力氣都沒有。重審一下我們的身份，當(dāng)可悲的拿來主義以及物性那種可悲的欲望寄生于我們這一群被認為是祖國希望的大學(xué)生身上時，當(dāng)我們身上越來越缺少那些無條件的愛時，當(dāng)抱怨成了跟風(fēng)，叛逆變成了嘩眾取寵的工具時，我想只剩一個形容詞來抒發(fā)我的感想了---可悲。

何謂不抱怨（針對我這篇文章我的理解）：

這是一篇針對我們大學(xué)生的文章，所以“不抱怨”這個關(guān)鍵字有更多不于表面含義的內(nèi)涵。其一：我呼吁的“不抱怨”不代表不發(fā)現(xiàn)；

我特意在文章開頭處為不發(fā)現(xiàn)埋伏筆，后面加上了省略號，以先給讀者一點思考的余地（這篇文章中的發(fā)現(xiàn)對象是什么？）現(xiàn)在很顯然了，針對我們大學(xué)生這個群體，擁有如此豐富想象力 的群體去發(fā)現(xiàn)的不應(yīng)該只是新事物，新問題上，對于發(fā)現(xiàn)的問題要去善于去發(fā)現(xiàn)問題的解決方案而不只會抱怨。抱怨其實是一種不自信地，不情愿地親自去解決問題的表態(tài)，是一種害怕“動手”的表現(xiàn)，是一種對不住自己這個大學(xué)生身份，特別是對不住中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人的稱號的行為。

其二：呼吁“不抱怨”就是呼吁學(xué)會欣賞，學(xué)會反思

一個習(xí)慣抱怨的人很難很徹底發(fā)現(xiàn)美，即他（她）很難把一個事物，一個對象的美全部挖掘出來，這對我們正處于建立世界觀人生觀這一個重要過程及其不利。同時習(xí)慣了抱怨便習(xí)慣了不去從事物不完善方面吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣我們就相當(dāng)于浪費了一個鍛煉自己反思能力和解決問題能力的機會，最后倒霉的是我們自己，我們在對自己貶值。對于一個中國社會主意現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，必須學(xué)會欣賞和反思才能更好地借鑒他人發(fā)展經(jīng)驗更快地發(fā)展自己，同時能避免走彎路犯錯。

其三：“不抱怨”呼吁我們把更多精力投入學(xué)習(xí)，為中華崛起而讀書 作為大學(xué)生我們肩負著建設(shè)祖國的使命，作為大學(xué)生我們應(yīng)該給自己擺明立場作為大學(xué)生我的任務(wù)是什么？大學(xué)培養(yǎng)的人是什么？大學(xué)培養(yǎng)的難道是一群具有很強“發(fā)現(xiàn)”問題進而只會去抱怨的人？我們應(yīng)該把去抱怨的心思更多花在為自己的理想努力奮斗，努力學(xué)習(xí)上，大學(xué)學(xué)習(xí)不完全都是為出社會去找工作的，我們應(yīng)更側(cè)重于培養(yǎng)個人的精神素養(yǎng)通過多思考多看書多學(xué)習(xí)，少抱怨。只有這樣才能肩負建設(shè)祖國的使命。為中華崛起而讀書應(yīng)是我們心中永恒的主題。永遠不變。

文章到了要收尾的時候了，作為一名很普通的熱血青年，由于家庭熏陶從小就有很濃的愛國情懷，我深知熱愛祖國是無條件的，但“熱愛”不能光放在嘴巴上，更應(yīng)該賦予實際行動，入大學(xué)以后我也一直在思考我為何學(xué)習(xí)，“為中華崛起而讀書”這句話對于當(dāng)今大學(xué)生又應(yīng)該怎樣去理解？一個國家發(fā)展騰飛最需要什么，我想它不只需要一批多么精悍的建設(shè)隊伍，它需要一系列能夠支撐整個民族自強不息的精神。而精神是需要不斷有一代又一代的人積極地去傳播和努力地去創(chuàng)造的，無疑大學(xué)生就應(yīng)該肩負了這個使命，而對于大學(xué)生而言，要想讓我們這個群體能確實的肩負好這個使命以致未來為我們的祖國作大貢獻，我認為最起碼的就是從現(xiàn)在開始培養(yǎng)一種這篇文章呼吁的不抱怨的精神!

務(wù)本即為愛國

傅旦

（管理科學(xué)與工程 學(xué)號080085）

當(dāng)我打開電腦，寫下這個古老而常新的標題的時候，我的心是沉甸甸的。愛國之心，愛國之情，類似于愛父母愛親人，大凡與生俱來，大都有之，但如何去愛國，想必不只我一個人，普天之下應(yīng)有許許多多的人持有相同相似甚或相左的看法。有些人僅僅把“愛國”二字掛在嘴皮子上，還有一些人則用自己的行動默默地踐行著，愛國愛得具體而又含蓄。千秋家國，有國才有家。在我看來，愛國既抽象又具體，既偉大又平凡，明晰當(dāng)務(wù)，做好當(dāng)下的事情，就是最起碼的愛國，也是最為理性而真實的愛國。

已成過往的2008年是個多事之年，從3.14拉薩打砸搶燒事件，到5.12汶川大地震，再到8月無與倫比的北京奧運會，這樣那樣的大事接踵而至，這其中有的讓我們憤懣不已，有的讓我們悲痛不已，有的則讓我們興奮不已，一頓頓情感大餐，讓我們的感性神經(jīng)緊繃了一回又一回。當(dāng)然，在這部中國大片中，還參雜了大大小小的國內(nèi)外的糾紛和沖突。記得是在拉薩事件發(fā)生后不久，有關(guān)法國政府資助**的新聞就被炒得沸沸揚揚，而藏獨勢力、藏青會等一系列本已被民眾淡忘的組織與勢力，紛紛沉渣泛起，企圖干擾北京奧運的正常舉行，并借助國外媒體混淆視聽，以達到破壞國內(nèi)和諧安定社會氛圍的陰謀。當(dāng)時，有不少人站了了出來，恣情抒發(fā)著自己的愛國熱情，并呼吁廣大民眾行動起來，以自己的行動，反對國內(nèi)外的一切反華勢力，維護祖國的統(tǒng)一。一波未平，一波又起，今年7月5日發(fā)生在新疆烏魯木齊的打砸搶燒事件，更是將國人的愛國情緒領(lǐng)向高潮，這個時候，又有人站出來大吼一聲：“同志們，是時候站出來做點什么了！”的確有人響應(yīng)了號召。記得是去年4月份的時候，當(dāng)時的我還在為備戰(zhàn)高考而夙興夜寐，而距離拉薩事件的發(fā)生，也有些時日。人們的視線早已從拉薩轉(zhuǎn)移到**，進而瞄準了支持其活動的法國政府。一些抵制法貨的聲音也在那時得到支持，有許多人開始不再去法國人開的家樂福超市購物，也有一些人不再購買法國的化妝品、葡萄酒之類的東西。更多的人則是不愿被帶上不愛國的帽子，不得不從眾隨大流。反法浪潮在當(dāng)時一度有愈演愈烈之勢，抵制似乎已不足以表達自己的“拳拳愛國”之心；更有甚者提出在5.1國際勞動節(jié)集體游行示威，用自己的聲音宣泄對**、對法國政府的不滿，表達維護祖國完整統(tǒng)一的堅定決心。當(dāng)時的我，雖然還奮戰(zhàn)在高考第一線，卻同樣有著深深的感觸。而我身邊的人卻顯得很平靜，老師只是輕描淡寫地提了提，父母更是從未言及，每天關(guān)心的還是我的學(xué)習(xí)和身體，以及他們自己手上的工作——教書育人。根據(jù)我的經(jīng)驗，他們并不是那種事不關(guān)己高高掛起的人，但遇到這事，他們所流露凸顯的，更像是一種淡定與從容，一種看似逆來順受的方式?；蛟S，他們已經(jīng)度過了血氣方剛、慷慨激昂的年齡？或許，正如辛棄疾所說，“而今識卻愁滋味”，變得“欲說還休”？或許，他們業(yè)已找到了一種只適合于自己的生活方式，以及情感表達方式，這里當(dāng)然涵蓋了愛國方式。而反觀我輩，我輩孕育于祖國明媚燦爛的陽光之下，飽食玩樂之余難道就真的可以只顧自己享樂？難道我們真的可以一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事？難道我們真的就不能為自己的祖國做些什么么？思前想后，依然沒有定論。而當(dāng)5月的那場大地震突然降臨的時候，來自靈魂的拷問又一次咚咚直擊我的心門。群山肅立，江河揮淚，絕望的場景中那一雙雙充滿生的渴望的眼睛，讓人無法氣定神閑。而我們，沒有失去家人，沒有失去家園，依然衣食無憂生活著的幸福之人卻又能做什么？當(dāng)中華民族承受著巨大的傷痛，當(dāng)廢墟正在一分一秒地吞噬著生命的時候，我們，作為華夏兒女，作為一名中國人，又該以何種方式去愛國，又該以怎樣的行動去詮釋自己的愛國情懷？

至今猶記，去年5月份的時候，恰逢藏獨勢力異常猖獗、汶川地震撼動中華、民族情緒異常高漲之時，溫總理面對全國人民，這樣說道：“做好自己的工作，就是最大的愛國?！笨偫砥綄嵉脑捳Z，冷靜的語調(diào)，卻讓我回味多時。當(dāng)一個民族在愛國的行為取向上陷入迷茫，當(dāng)如何愛國成為一個社會性的普遍議題之時，溫總理的一句話，卻解開了我的心結(jié)。我想，他道出了愛國主義的實質(zhì)與內(nèi)涵，道出了踐行愛國主義的底線與高標，讓身處不同時期、不同崗位、不同階層的人，真真切切地體悟到，愛國主義不是六七十年代流行的“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國”之類的空話套話，也不是一種人云亦云的狂熱的叫叫嚷嚷，而是具體到珍惜一年一月一天甚至一小時一分鐘，具體到站好一班崗、擰緊一顆螺絲、澆好一次肥、上好一堂課。對大多數(shù)人而言，就是安于平凡，樂于平凡，成平凡中之偉大，將愛國的情感深埋心底，用踏實而執(zhí)著的工作，來夯筑國家強盛的基石，就是最好的最崇高的愛國行為。

我的父母都是中學(xué)教師。前不久，他們向我推介一部美國電影《熱血教師》?？戳艘院螅也唤袊@：人生，原來可以如此精彩！教師，原來可以如此偉大！克拉克，一個小學(xué)教師，其血管里卻流淌著一腔熱血，血液里飽含著執(zhí)著的因子。從含淚告別年邁的父母，到四處應(yīng)聘一再受阻；從原來學(xué)校的苦苦挽留，到咨詢員叫他請人身傷害律師；從特納校長的一再警告，到同校教師的再三冷落；從精心設(shè)計的第一課被澆盆冷水，到情緒失控要把12歲的莎美卡扔出窗外；從因過度勞累昏倒講臺，到屢次家訪屢受冷遇，他硬是憑著難得的執(zhí)著與韌性，走過千山萬水，走過坎坷崎嶇，走過迷茫，走過陰霾，洞見黎明曙光，沐浴生命陽光?？死死蠋熞宰约旱臒崆?、以自己的永不倦怠、以自己對學(xué)生深深的愛、以自己的職業(yè)責(zé)任高于一切等諸多特質(zhì)，譜寫了一段傳奇、一曲頌歌。我真想說，請為克拉克老師鼓掌吧，請為平凡中的執(zhí)著鼓掌吧，請為平凡中鑄就的偉大歌唱吧，請為極具韌勁和深度的生命歌唱吧！我不由地想到了法國作家法布爾的《蟬》中的幾句話：“十年地下的苦工，一個月陽光下的歌唱，世上還有比蟬的歌唱更美的歌聲嗎？”克拉克老師的所作所為，還有許許多多身處平凡卻執(zhí)著于信念的做法，不正是溫總理的那番話的最好注腳嗎？

“位卑未敢忘憂國。”愛家是一份責(zé)任，愛親人是一份責(zé)任，而愛國，同樣是一份責(zé)任，一份更沉重更崇高的責(zé)任。中學(xué)時代，我們只知道，中國近代史上的“洋務(wù)運動”并沒有挽救中國于水火，但，我們不能否認，那些主持洋務(wù)的人，大都有一份濃濃的愛國情，一份愛國強國的責(zé)任心！2008年感動中國人物——李桂林夫婦，他們離開自己的孩子，以極其微薄的薪水扎根高崖之巔十八年。十八個春秋！多少個日日夜夜！是什么讓他們堅持了下來？是愛，是責(zé)任！是對國家民族的大愛，是對國家民族的強烈的責(zé)任感！記得籃球明星王郅治在談到在美國打球的感覺時說：“美國人打籃球追求的是快樂，在中國打籃球完成的是責(zé)任。”責(zé)任是沉重的，它意味著奉獻，意味著付出，意味著心靈的堅守，意味著行為的執(zhí)著?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強”，作為一名新時期的大學(xué)生，正處于祖國蒸蒸日上的大好時期，當(dāng)務(wù)之急就是認真讀好自己的書，在社會實踐活動中鍛煉提升自己的工作能力，為成為祖國明日的棟梁打下堅實的基礎(chǔ)。還是傅雷先生的那句話：“一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上講演或是作什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。”

記得美國的肯尼迪總統(tǒng)在其就職演說中說過這樣一句話：“My fellow Americans, ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country.”中文的意思是：“同胞們：不要問你們的國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么?！钡拇_，泱泱中華，數(shù)千年的文明要傳承，要光大，各務(wù)其本，各司其職，各自揮灑熱情，揮灑汗水，揮灑智慧，既能促成自我價值的最大實現(xiàn)，亦能利于國家，利于社稷，利于黎民。杜勃羅留波夫說得好：“真正的愛國主義不應(yīng)表現(xiàn)在華麗的語言上，而是應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國和為人民謀福利的行動上?！弊屛拿鳚M懷豪情，抖擻精神，用自己堅定的信念，用自己恒常的行動，詮解著內(nèi)心深處的那份熾熱的愛國之情。

第二篇：毛鄧三論文

塔前村居民收入調(diào)查報告

前言

隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，人民的收入普遍增長,生活質(zhì)量逐步提高.但是究竟發(fā)展到哪種程度呢,為了了解家鄉(xiāng)居民的收入情況,于是我決定通過這個假期的社會實踐來對自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟狀況進行一個考察和總結(jié),了解家鄉(xiāng)的居民的收入情況,發(fā)現(xiàn)和了解存在的一些問題.并找出問題的關(guān)鍵,以及尋找一些解決問題的建議和幫助.于是2010年2月8日,我?guī)е@個目的在家鄉(xiāng)塔前村展開了為期2天的實踐調(diào)查訪問,得到了諸多指示.概況

塔前村地處石泉路、南洋路延伸兩側(cè),臨街商住樓林立,交通四通八達,轄區(qū)內(nèi)有石泉路、九二路、南洋路、金相路、寶島路等市政道路,有幾十條村間水泥道路.市政府認真貫徹加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展方針,努力維持經(jīng)濟快速增長,進一步加大民生工作力度,全面落實社會保障擴面提標工作和安居工程,采取有效措施確保了物價的平穩(wěn)回落和居民收入的增加,社會福利明顯改善,居民生活水平繼續(xù)提高.調(diào)查對象與方法

(一)調(diào)查對象:塔前村部分居民

(二)調(diào)查方法:此次調(diào)查采用問卷抽樣調(diào)查的方法以及網(wǎng)上搜集資料,共發(fā)放了25份問卷,主要選取了塔前村的居民作為調(diào)研對象,問卷涉及了村民職業(yè),每月收入情況,收入組成成分等.訪談部分主要提問了村民對收入來源,收入情況的看法,以及建議等多個方面.調(diào)查結(jié)果及分析

(一)多數(shù)人對自己的家庭收入感到不足

在問卷調(diào)查中,有30%的人對自己的家庭收入表示不太滿意,而20%的人對自己的家庭收入表示很不滿意.認為家庭收入很滿意以及滿意的人僅占20%,認為收入一般的占了30%.由此可見,多數(shù)人仍然希望自己的家庭收入能有所提高.調(diào)查結(jié)果還顯示,家庭平均月收入在1500-2500的占了40%,而2500以上的為60%,其中比較欣慰的是家庭收入低于1500的家庭沒有.這體現(xiàn)了塔前村的經(jīng)濟發(fā)展迅速,經(jīng)濟政策發(fā)揮了作用,改善了村民的生活質(zhì)量.在問到理想的家庭平均月收入數(shù)額時,認為5000左右的居多.所謂理想數(shù)額,即是扣除每月的消費金額后還有少量盈余的收入.由此也能看出居民的平均消費水平還算高.(二)工資性收入的主導(dǎo)作用明顯

調(diào)查結(jié)果顯示,2010年工資性收入在居民家庭收入中的主導(dǎo)作用明顯,大部分居民家庭的收入來源來自工資收入,約占了50%.這與石獅市大力促進就業(yè)有關(guān),這使得就業(yè)工作

成效明顯,因此塔前村新增就業(yè)人口也明顯增加,領(lǐng)取工資收入的人口比重相比去年有所提升.而由于國際金融危機的爆發(fā),國內(nèi)的股市也受到?jīng)_擊,大幅度下跌,“炒股熱”降溫,以及央行為刺激投資消費,下調(diào)存款利率,導(dǎo)致居民儲蓄意愿下降.因此家庭收入來源于投資分紅的僅占了20%.然而調(diào)查結(jié)果中顯示這么一個現(xiàn)象,家庭收入來自房租收入的占了40%,這是因為雖然房價也有所下降,但是房屋出租的價格卻沒有跟著下跌,反而有所提高.因此房租收入在居民收入中所占的比重也有所提升.而家庭收入來自個體經(jīng)營收入的人占了30%.2010年石獅市圍繞富民強市目標，在重點抓招商引資的同時，進一步規(guī)范市場秩序，改善投資環(huán)境，為下崗再就業(yè)人員提供稅收優(yōu)惠政策，石獅市商貿(mào)市場繼續(xù)呈現(xiàn)供銷兩旺的繁榮景象，個體經(jīng)濟快速發(fā)展，經(jīng)營效益進一步提高。人均個體經(jīng)營者收入較高，相比去年有所增長.而家庭收入來自其他方面的人還占了20%.整體上來說,工資性收入占家庭收入的比重相對較大.(三)受教育程度越高收入越高

個人學(xué)歷已成為其在工作中獲取收入多少的風(fēng)向標.從此次調(diào)查的10戶居民家庭來看,學(xué)歷與收入呈現(xiàn)有規(guī)律的正相關(guān)排列.(四)年齡和工作經(jīng)驗很重要

在我國原有的分配制度中,就業(yè)者的收入和年齡成正比例,年齡越大,收入越高,出現(xiàn)一種收入、消費和年齡三種關(guān)系相互錯位的現(xiàn)象，缺乏有效的競爭分配機制。從本次調(diào)查看，這一趨勢得到了明顯改觀.此次調(diào)查結(jié)果表明,在就業(yè)者中,31-40歲年齡段收入,最高其次為51-60歲年齡段.第三為41-50歲年齡段,而20歲以下的人群收入最低.以上數(shù)據(jù)說明,31-40歲年齡段和51-60歲年齡段的就業(yè)者之所以收入居前2位,主要得益于其較高的學(xué)歷層次、年富力強和豐富的工作經(jīng)驗等優(yōu)勢.可見,員工自身的綜合素質(zhì),即個人的技能、知識、工作經(jīng)驗和年齡優(yōu)勢,對工資有較大影響.(五)居民的收入和消費每年都在上升

在問卷調(diào)查中的“您在塔前村的這么多年家庭收入是否一直在增加”這個問題中,有70%的人選擇了“收入增加了指出也增加了”這一選項,而20%選擇了“明顯增加了”,僅有10%的人選擇了“沒有增加”這一選項,調(diào)查結(jié)果顯示,居民的家庭收入普遍增加了,但是收入增加的同時,消費也增加了.收入和支出呈現(xiàn)出某種程度上的正相關(guān)關(guān)系.塔前村居民的生活質(zhì)量在不斷提高中,因此消費需求也增加了,其中不僅包括物質(zhì)上的需求,精神上的需求也得到了提升.(六)居民選擇增加收入的方式

問卷結(jié)果中顯示,有50%的人數(shù)選擇了“換更好的工作”這一選項,10%的人選擇了“找兼職”來增加收入.20%的人選擇了“做生意”,以創(chuàng)業(yè)促進收入,從這一數(shù)據(jù)也能明顯看出,想自主創(chuàng)業(yè)的人也較多.而“到其他城市發(fā)展”這一選項占了10%,可見居民離開石獅市的意愿不大,人們更愿意留在自己的家鄉(xiāng),而不是背井離鄉(xiāng).還有10%的人對怎樣增加收入“暫時沒有什么好辦法”.這些人一般比較沒主見,安于現(xiàn)狀..建議及對策

1.加大公共產(chǎn)品投入,引導(dǎo)消費,積極擴大內(nèi)需.隨著大批農(nóng)民工返鄉(xiāng),金融風(fēng)暴對瀘州市的影響將逐步顯現(xiàn),尤其是就業(yè)壓力將進一步增大.因此政府應(yīng)加大公共產(chǎn)品投入,加快交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),吸收就業(yè).同時,要嚴厲打擊不法商人,規(guī)范消費市場,優(yōu)化消費環(huán)境,確保居民消費放心,鼓勵消費,廢除限制消費的政策、措施,提高消費的積極性.2.完善社會保障體系,提高居民消費意識.在逐步擴大養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險等社會保障覆蓋范圍的同時,應(yīng)重視社會保障體系的保障職能,充分考慮低收入居民的承受能力,控制社保繳納標準的增長幅度.3.大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),加大旅游開發(fā)力度.利用第三產(chǎn)業(yè)容量大的特點,吸收就業(yè),引導(dǎo)勞動力更多流向商業(yè)和服務(wù)業(yè).同時,加大旅游開發(fā)力度,并充分利用等特色食品,搞文化旅游,通過旅游業(yè)帶動商業(yè)和服務(wù)業(yè)的進一步發(fā)展.進一步優(yōu)化政策與服務(wù)環(huán)境,完善我市第三產(chǎn)業(yè)管理服務(wù)機制,打造創(chuàng)業(yè)洼地.落實發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和非公有制經(jīng)濟的政策措施,引導(dǎo)民間資本的積極投入.針對符合產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、可以上馬的項目,市相關(guān)職能部門可以一事一議,拿出具體的、可操作性強的服務(wù)辦法.主動地、超前地與上級有關(guān)部門溝通與協(xié)調(diào),在公交服務(wù)、道路出口、人行通道、貨車通行、停車位、廣告牌設(shè)置等多方面為我市第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好條件.4.創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,切實解決居民、農(nóng)民失業(yè)問題.各級政府必須從多方面做好服務(wù)工作,創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,使失業(yè)居民和農(nóng)民能夠順利走上就業(yè)崗位,增加經(jīng)濟收入.為此,必須做好如下幾點:一是加強教育培訓(xùn),提高農(nóng)民、居民的就業(yè)能力.將文化素質(zhì)偏低、缺乏職業(yè)技能的城市、農(nóng)村青年,開展系統(tǒng)的非農(nóng)就業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)經(jīng)費由政府財政給予確保.當(dāng)前,要建立政府、企業(yè)、學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)等共同參與的社會化培訓(xùn)機制，以市場需求為導(dǎo)向，有針對性地開展靈活、高效的勞務(wù)培訓(xùn),提高勞動力的素質(zhì)和技能,拓寬就業(yè)空間.想盡一切方法,一個家庭就業(yè)一人,就能解決一個家庭的生活出路.二是鼓勵有志青年創(chuàng)辦私營企業(yè).發(fā)展私營經(jīng)濟.為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,作為政府,要創(chuàng)造一個良好的投資環(huán)境,在稅收、資金方面給予一定的優(yōu)惠,讓私營企業(yè)辦得下,能賺錢,既解決就業(yè),政府又沒有負擔(dān).三是健全網(wǎng)絡(luò),強化服務(wù).勞務(wù)輸出是現(xiàn)階段增加居民、農(nóng)民收入最直接、最有效的途徑,是緩解就業(yè)壓力的有力手段,作為政府要整合規(guī)范職業(yè)介紹機構(gòu),認真搜集、整理市場勞務(wù)信息,外出聯(lián)系用工企業(yè)為勞務(wù)人員提供準確的信息服務(wù),充分發(fā)揮其在勞務(wù)市場中的主導(dǎo)作用.結(jié)尾

此次“居民收入調(diào)查活動”,也使我有所思考,政治上所說的價值規(guī)律的確在無形的影

響著市場上的經(jīng)濟活動.如今人民也應(yīng)審時度勢、隨機應(yīng)變，自覺地遵守市場規(guī)律,有商業(yè)頭腦的,要學(xué)會創(chuàng)新學(xué)會洞察形勢,做出合理、正確地選擇,這樣才會獲利更多.

第三篇：毛鄧三論文

“三個代表”重要思想對大學(xué)生的意義以及大學(xué)生如何讓做

好“三個代表”

江澤民總書記在慶祝建黨八十周年大會上發(fā)表了關(guān)于“三個代表”重要思想的講話之后，全國上下掀起了學(xué)習(xí)“三個代表”先進思想的高潮，我們在校大學(xué)生當(dāng)然也在其中。那么“三個代表”重要思想對我們大學(xué)生有何意義，我們又該如何做好“三個代表”呢？

首先來談?wù)勔饬x，我覺得主要有以下三點： 一，“三個代表”為大學(xué)生們展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和使命，使大學(xué)生們更深刻地了解我們偉大的黨，更堅定共產(chǎn)主義信念，一心一意跟黨走?！叭齻€代表”的學(xué)習(xí)有助于提高我們大學(xué)生的政治思想覺悟，明確政治方向，端正政治立場，努力將自己鍛煉成為合格的大學(xué)生。

二，“三個代表”與時俱進、開拓進取的精髓，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了精神動力和智力支持，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中不斷完善自我，實現(xiàn)自我價值與社會價值的統(tǒng)一。當(dāng)今的世界是一個開放的世界，同時又是一個充滿著激烈競爭的世界，任何國家都不可能在封閉的狀態(tài)下求發(fā)展，我們必須不斷發(fā)展生產(chǎn)力、增強綜合國力，才能在競爭中立于不敗之地。21世紀是信息大爆炸的世紀，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要發(fā)展科學(xué)技術(shù)，歸根到底要靠我們年青一代的不懈努力。我們作為新世紀的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)本著一顆報效祖國之心，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加社會實踐，在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，與時俱進、開拓進取，不斷提出新問題、解決新問題，探索新領(lǐng)域，不斷完善自我，鍛煉自我，以便迎合社會需求，成為一名有用人才。

三，“三個代表”重要思想是黨和國家一切工作的根本指針，也為青年學(xué)生健康成長指明了方向。大學(xué)生處在成長的重要階段，面臨著成為什么樣的人這樣一個重大問題?？茖W(xué)理論的指導(dǎo)是正確行動的前提。面對各種利益的誘惑和考驗，青年學(xué)生只有自覺按照“三個代表”重要思想的內(nèi)在要求，發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦實踐、錘煉品德，做先進生產(chǎn)力的推進者、先進文化的弘揚者、做最廣大人民利益的維護者，才能在成長進步、成才立業(yè)的道路上保持正確的方向，走在時代的最前列，成長為對國家、對社會、對人民有益的人；才能與時俱進、開拓創(chuàng)新，真正成就一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。

總之，“三個代表”為我們大學(xué)生的成功和成材提供了前進的指南。只有用“三個代表”的重要思想武裝我們的頭腦，才能使我們堅定不移地按照科學(xué)理論指引的方向闊步前進，成為有理想、有紀律、有文化的一代新人，成長為全面建設(shè)小康社會的主力軍，接好中國特色社會主義事業(yè)的接力棒。

再來說說如何做，我覺得我們應(yīng)該以“三個代表”的三個具體內(nèi)容為方向去做：

首先，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，當(dāng)今世界各國都在努力發(fā)展生產(chǎn)力，而生產(chǎn)力的發(fā)展又體現(xiàn)在科技竟爭上，所以世界各國都在努力發(fā)展科技，致使科技水平突飛猛進，竟爭異常激烈。我們要想使我國的綜合國力在世界上占有舉足輕重的地位，就必須發(fā)展科技。我們大學(xué)生正在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，正在享受祖國給與我們的培養(yǎng)和教育，我們有責(zé)任、有義務(wù)刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，為我國科技在諸多方面達到世界頂尖水平而努力！

其次，我們需要繼承和發(fā)揚的是一切優(yōu)秀文化精髓的文化，是充分體現(xiàn)時代精神和創(chuàng)新精神的文化。我們大學(xué)生要以“取其精華、棄其糟粕”的精神努力汲取各種文化的營養(yǎng)，并加以創(chuàng)造以完善自己的人生觀、世界觀，為將來發(fā)展我國先進而繁榮的社會主義文化做好準備工作。任何事物都有正負功能，改革開放后個人主義、拜金主義的侵入，許多青年人頭腦糊涂以致走上了邪路或歪路。因此，我們大學(xué)生必須提高警惕，以先進文化武裝頭腦，抵制腐朽、沒落的思想侵蝕。

再次，代表廣大人民的根本利益我覺得要從我們身邊的小事做起，比如多為他人著想，熱心為他人和集體服務(wù)，多多參加社會公益活動等。

總之，我們當(dāng)代大學(xué)生作為未來社會的主力軍，是推動社會生產(chǎn)力發(fā)展和先進文化發(fā)展的中堅力量。學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”對我們當(dāng)代大學(xué)生意義深遠。新千年，新世紀，我們站在新的起跑線上，讓我們按照“三個代表”的要求，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，爭取將來全心全意為人民服務(wù)；新機遇，新挑戰(zhàn)，讓我們努力做好自己的本職工作，在新的形勢下，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興；新征程，新起點，讓我們排除萬難，誓做祖國棟梁，誓做社會主義新一代合格的建設(shè)者與接班人。

第四篇：毛鄧三論文

高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究

摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題是近幾年一直討論和研究的熱點。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，就業(yè)競爭的日益激烈，我國高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻。本文通過近年高校畢業(yè)生就業(yè)概況的介紹，就業(yè)中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題的分析，來提出一些針對性的對策。

關(guān)鍵詞：高校 畢業(yè)生 就業(yè)

前言：為了了解最近在社會上關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，五月中旬我們對即將畢業(yè)的大四學(xué)長學(xué)姐進行了一些與之有關(guān)的問卷調(diào)查，主要調(diào)查了高校畢業(yè)生就業(yè)中曝露的現(xiàn)實問題，本文主要介紹問卷調(diào)查結(jié)果反映出的問題以及應(yīng)對高校畢業(yè)生就業(yè)難問題的對策。

下面我將主要介紹下我們調(diào)查的內(nèi)容，結(jié)果，以及調(diào)查中反映出的問題，和如何解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題的個人淺見.一、調(diào)查主要內(nèi)容

本次調(diào)查我們以問卷形式,主要針對馬上要步入社會的大四學(xué)長們,談?wù)勊麄兡壳暗木蜆I(yè)情況,以及他們對高校畢業(yè)生就業(yè)問題的看法以及在他們眼中高校畢業(yè)生就業(yè)問題的應(yīng)該如何應(yīng)對。

二、高校畢業(yè)生就業(yè)中曝露的現(xiàn)實問題及分析

要解決好當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，我們首先必須綜合分析存在于大學(xué)生就業(yè)市場的種種現(xiàn)象和凸顯的問題，并針對此進行全面理性的認識和合理、辨正的分析。根據(jù)近年來我國高校畢業(yè)生就業(yè)情況、各種媒體和研究機構(gòu)的報告以及高校輔導(dǎo)員工作的研究，可以歸納出下列存在于高校畢業(yè)生就業(yè)市場和就業(yè)工作中的現(xiàn)實問題。

1.大學(xué)生基層就業(yè)興趣不大

造成如此現(xiàn)象的原因，一是隨著人民生活水平的不斷提高，部分大學(xué)生尤其是成長在城市里的大學(xué)生先天地害怕到基層吃苦；二是一部分高校畢業(yè)生因為怕“丟面子”而不去基層就業(yè)。特別是原本就生于城市的大學(xué)生會因被人家說“在城里找不到工作”而怕丟面子。還有一些大學(xué)生則感到畢業(yè)之后回基層工作，別人會說大學(xué)白上了，全家可能都會一齊失面子；三是擔(dān)心“沉”下去就再也“上”不來了，害怕自己一直就沉埋于基層第一線，可能干得再好也沒有人注意。擔(dān)心這一點

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共3頁 的學(xué)生也不在少數(shù)。四是國家雖然已經(jīng)出臺了一些政策，但是還需要進一步完善和落實。不少大學(xué)生對于政策在執(zhí)行過程中是否能夠得到充分的貫徹有所質(zhì)疑。

2大學(xué)生就業(yè)偏愛三資企業(yè)

高校畢業(yè)生就業(yè)還存在另一種偏好，那就是大多喜歡三資企業(yè)。2006上半年，河北大學(xué)設(shè)計制作的大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷，在全國11所大學(xué)采取隨機抽樣調(diào)查的方法和無記名方式，對在校大學(xué)生的擇業(yè)意向及行為進行了較全面的調(diào)查，并對數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析。

問卷所涉及的大學(xué)生中，城市學(xué)生占29.7%，農(nóng)村學(xué)生占70.3%；大一學(xué)生占34.5%，大二學(xué)生占30.2%，大三學(xué)生占23.2%，大四學(xué)生占12.1%。在這份調(diào)查中，得出的結(jié)論是當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)時首選的是“三資企業(yè)”

具體表現(xiàn)為：有27.8%的大學(xué)生愿意選擇到三資企業(yè)去就業(yè)；黨政機關(guān)和事業(yè)單位是大學(xué)生職業(yè)選擇的重要方面。有23.1%的大學(xué)生執(zhí)著于選擇黨政機關(guān)。另外，有23.3%的學(xué)生愿意選擇高等院校，有21%的學(xué)生愿意選擇科研單位；國有大中型企業(yè)仍受青睞。有15.3%的大學(xué)生志愿到這些單位去就業(yè)；私營企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)遭到冷遇，加起來不足12.1%。

三、解決高校畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)實問題的對策

今后一個時期內(nèi)，大學(xué)生的毛入學(xué)率仍將保持穩(wěn)定的增長，畢業(yè)生就業(yè)壓力將進一步加大。但大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題涉及諸多方面，要實現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)需要高校、社會、畢業(yè)生等幾個方面共同努力。

1.高校：高校課程設(shè)置，搭建課程的大類平臺

近幾年，部分高校不斷完善自身專業(yè)設(shè)置和課程平臺建設(shè)，目的就是為了培養(yǎng)出知識結(jié)構(gòu)全面的大學(xué)生，以此提高畢業(yè)生的就業(yè)面。這是一個比較好的現(xiàn)象。高校應(yīng)該結(jié)合國家經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展、文化進步的需要結(jié)合自身辦學(xué)特色，考慮就業(yè)、深造兩方面因素合理設(shè)置課程，搭建好課程的大類平臺。按照理工、農(nóng)、醫(yī)、商、法、文等學(xué)科大類構(gòu)建基礎(chǔ)教學(xué)課程，打通學(xué)生專業(yè)轉(zhuǎn)換的渠道。專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容不能一塵不變，要不斷更新補充。此外，還要杜絕高校專業(yè)設(shè)置的急功近利，要用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。

2.社會：政府要落實和完善就業(yè)政策，構(gòu)建和諧的外部環(huán)境

鼓勵引導(dǎo)學(xué)生到基層、偏遠地區(qū)就業(yè)，落實完善相關(guān)優(yōu)惠政策措施。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略逐步推進、國家整體經(jīng)濟實力的提升，中西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展步伐的加快，第三產(chǎn)業(yè)、中西部欠發(fā)達地區(qū)、中小非公有制企業(yè)、縣及縣以下基層單位，各類專業(yè)技術(shù)人才和管理人員緊缺，其就業(yè)崗位多，發(fā)展空間大。政府應(yīng)加大政策

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共3頁 傾斜力度，輿論上引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生進入這個大市場，為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。目前國家推出的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“選拔優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉”、“三支一扶計劃”、今年初國家計劃用五年時間選聘10萬大學(xué)生到村任職等舉措，開辟了一條西部和基層引進人才的新途徑，拓寬了大學(xué)生的就業(yè)渠道，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更加寬松的就業(yè)環(huán)境。

3.畢業(yè)生：畢業(yè)生要提高素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念 ⑴.提高素質(zhì)

學(xué)生應(yīng)積極主動地利用第一課堂的學(xué)習(xí)，加強對自己職業(yè)技能的訓(xùn)練、職業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，并把第一課堂和第二課堂有機地結(jié)合，將一些形式多樣、生動活潑且富有特色的創(chuàng)造性活動作為完善自己知識結(jié)構(gòu)的一部分，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力，發(fā)展積極健康的個性。同時，努力爭取獲得各類從業(yè)資格證書，增強就業(yè)的競爭力。

⑵、轉(zhuǎn)變觀念

大學(xué)生要不斷轉(zhuǎn)變觀念，積極拓寬就業(yè)視野，樹立多元就業(yè)的觀念?，F(xiàn)在，有很多中小企業(yè)需要大量高素質(zhì)人才，從用人單位的結(jié)構(gòu)看，大型企業(yè)處于轉(zhuǎn)型期，事業(yè)單位受編制限制，所以對人才需求量不會很大，而國家公務(wù)員也要通過考試才能跨過門檻。與之相對應(yīng)的是，西部地區(qū)、中小企業(yè)以及非國有企業(yè)發(fā)展迅猛，為畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的空間和舞臺。

總結(jié)：大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題在今后一個階段內(nèi)將是一個比較突出的問題。但只要黨和政府重視，充分利用宏觀調(diào)控手段在政策上予以支持，采取各種有效措施，建立全國范圍內(nèi)的人才大市場，充分發(fā)揮市場的作用;高校以市場需求為導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生競爭力為目標培養(yǎng)人才;大學(xué)生以優(yōu)異的專業(yè)知識，良好的綜合素質(zhì)參與市場競爭，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題就有希望逐步得到解決。大學(xué)畢業(yè)生能夠充分就業(yè)，對我國社會的穩(wěn)定，高教事業(yè)的發(fā)展，建設(shè)和諧社會將發(fā)揮重要的作用。

參考文獻

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第五篇：毛鄧三論文

淺述當(dāng)代大學(xué)生黨員的先進性教育

摘要：先進性是我黨成立90年以來永葆活力的主要原因，這也是馬克思主義政黨的根本特征。這種先進性是具體的、歷史的。當(dāng)代大學(xué)生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來，民族的希望。而大學(xué)生黨員又是共產(chǎn)黨員群體中的高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分，可以說能否保持大學(xué)生黨員的先進性，是關(guān)乎科教興國的大業(yè)，關(guān)乎中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)乎社會主義事業(yè)長遠發(fā)展的一件大事。本文將從原因、意義和對策分析當(dāng)代大學(xué)生黨員的先進性教育。關(guān)鍵詞：大學(xué)生

先進性

教育

問題

對策

大學(xué)生黨員是黨員隊伍的重要組成部分，他們能否保持先進性，不僅關(guān)系到黨的未來，而且關(guān)系到國家和民族的未來。先進性的體現(xiàn)不僅關(guān)系到高校黨的建設(shè)狀況，關(guān)系到大學(xué)生整體素質(zhì)的提高，更關(guān)系到我黨的生命力。所以，大學(xué)生黨員在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，更要努力加強黨性磨礪和修養(yǎng)，時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性，樹立起當(dāng)代大學(xué)生黨員的先進形象。

一、充分認識保持大學(xué)生黨員先進性的意義

在新的歷史時期，黨所肩負的歷史使命對大學(xué)生黨員的素質(zhì)提出了更高的要求，大學(xué)生黨員具有流動性大，涉及面寬和與社會現(xiàn)實相對脫節(jié)等特點，只有在校期間經(jīng)過系統(tǒng)的黨的理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自覺的黨員意識，才能在現(xiàn)實社會中始終保持黨員的本色，起先鋒模范作用，從而成為共產(chǎn)黨的優(yōu)秀后備軍。中國共產(chǎn)黨要想真正成為“三個代表”重要思想的實踐者，就必須擁有一大批高質(zhì)量的具有創(chuàng)新意識和能力，戰(zhàn)斗在社會生產(chǎn)第一線的黨員，大學(xué)生黨員不僅是“三個代表”重要思想的實踐者，而且還將是其中的中堅骨干力量。因此，高等學(xué)校能否培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生黨員是我黨能否長期實踐“三個代表”重要思想的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

二、新時期大學(xué)生黨員先進性教育中客觀存在的幾個需要改進的問題

從目前來看，雖然我黨在高校大學(xué)生黨員先進性教育中取得了一定的成績，但是客觀來講也存在著一些需要改進的問題，總結(jié)起來主要有以下幾個方面：

（一）在市場經(jīng)濟大潮的影響下，部分黨員的思想“先天不足”。目前，加入黨組織就會獲得更多的參加公務(wù)員考試并且被錄取機會，并且公務(wù)員和其他比較好的單位都對政治面貌有一定的要求，“大學(xué)生黨員”似乎成了就業(yè)的一枚重要籌碼【1】。隨著高校的擴招呢，大學(xué)生就業(yè)難的問題屢屢見報，引起了社會的極大關(guān)注，很多高校為了擴大就 1 業(yè)率，就最大限度的給自己的學(xué)生提供方便，盡可能地多發(fā)展學(xué)生黨員。在這樣一種觀念的指導(dǎo)下，一些基層組織在保證了大學(xué)生黨員數(shù)量的同時并沒有保證發(fā)展的質(zhì)量，新發(fā)展的學(xué)生黨員中存在先進性不突出的情況，嚴重影響了我黨的形象和信譽。在市場經(jīng)濟的刺激下，很多大學(xué)生入黨的動機受功利主義的影響非常嚴重。一部分同學(xué)為了畢業(yè)找到一個好的工作，加入黨組織；也有一部分同學(xué)是盲目的看到別的同學(xué)加入了黨組織，自己也不愿意比別人差也就盲目的加入了黨組織；還有一部分同學(xué)是在父母的勸誘下稀里糊涂的向黨組織靠攏。以上這些現(xiàn)象明顯都是在市場經(jīng)濟的影響下的一種功利主義的表現(xiàn)。

（二）對大學(xué)生黨員的教育停留在表面，對那些原則性和觀念性的東西挖掘不夠很多高校呢，在目前情況下，很少從世界觀、價值觀和人生觀的深層次的角度去考察要求入黨的學(xué)生，只是簡單的考慮學(xué)生的一些指標。比如說：成績排名必須在班級列前三十名；英語四、六級考試必須要通過。這樣做呢，就使得一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀但是思想素質(zhì)不高，對黨的知識不了解的同學(xué)混入了黨組織，使得大學(xué)生黨員中客觀上也就存在信仰、信念不夠堅定、政治熱情不高的現(xiàn)象【2】。這樣的做法使我黨選拔的大學(xué)生黨員中，難免會出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀而世界觀、人生觀和價值觀背離我黨的相關(guān)要求的現(xiàn)象。更有甚者，在日常的行為中，不像一名黨員，平時遇到需要站不出，關(guān)鍵時刻頂不上，危急時刻豁不出去，只有在黨組織的活動中還湊合知道自己是一名黨員，平時就忘卻了自己的身份，遇到一些事情就會明哲保身，遠離所謂的是非，這樣的做法讓周圍的同學(xué)瞧不起我們的學(xué)生黨員，嚴重的破壞了大學(xué)生黨員的現(xiàn)象。

（三）對大學(xué)生黨員紀律要求不嚴，起不到先鋒模范帶頭作用。有的學(xué)生黨員一旦加入黨組織則只求“明哲保身”，對其班級、學(xué)院和學(xué)校的事情不過問，不關(guān)心，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，尤其是在遇到一些事關(guān)大局的事情的時候，不能挺身而出；有的對大學(xué)生中一些不良現(xiàn)象不制止、不報告，更有甚者甚至袒護自己的同學(xué)，認為這樣是為了照顧和幫助自己的好朋友；有的極少數(shù)大學(xué)生黨員違反校規(guī)校紀，嚴重損害了大學(xué)生黨員的形象；有的大學(xué)生黨員入黨前“拼命干”，入黨后“松一半”，自我要求放松；在日常的學(xué)習(xí)、生活、工作中只是關(guān)注自己的得失，集體的事情為自己的事情絕對讓路，嚴重的違背了當(dāng)時加入黨組織時候的誓言。

三、產(chǎn)生這些問題的主要原因分析

1、改革開放實踐的不斷深入，外來腐朽思想的傳入

江澤民同志指出，“在對外開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的條件下，宣傳思想工作將長期面臨十分復(fù)雜的局面。實行改革開放政策，國門打開了，就會出現(xiàn)一些新的情況。如何積極吸收世界優(yōu)秀文明成果，同時有效地抵御國際敵對勢力對我國進行‘西化’、‘分化’的政治圖謀，幫助人們滿懷信心地建設(shè)有中國特色社會主義；如何充分發(fā)揮市場機制的積極作用，同時有效地防止拜金主義、享樂主義和極端個人主義的滋長蔓延，幫助人們樹立社會主義的理想、信念和道德風(fēng)尚，這是一個重大的歷史課題?！彪S著改革開放的不斷深入,在我國經(jīng)濟體制進行重大調(diào)整，政府職能進行相應(yīng)轉(zhuǎn)變。隨著經(jīng)濟成分、經(jīng)濟利益、社會組織形式、社會生活方式、就業(yè)崗位、就業(yè)形勢的多樣化，必然導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生黨員的價值取向和行為方式呈現(xiàn)出多樣化的特點。同時，應(yīng)該看到，我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的形勢雖然很好，但也存在著一些目前難以解決的矛盾，如國企改革、職工下崗、經(jīng)濟腐敗、社會治安等，也導(dǎo)致大學(xué)生黨員在價值取向上存在一些困惑。

2、高校對大學(xué)生黨員思想教育的工作力度不夠。

學(xué)校各級黨組織對大學(xué)生黨員思想教育不夠重視。對大學(xué)生建黨問題不少高校黨組織存在著重發(fā)展輕教育的思想，把發(fā)展學(xué)生黨員當(dāng)作一項工作指標，而對于大學(xué)生黨員的思想成長和政治素質(zhì)很少關(guān)心。在工作中，對學(xué)生黨員的主動關(guān)心少，等待觀望多；單向接受匯報多，雙向思想交流少；對學(xué)生黨員教育工作認識不深、重視不夠。此外，高校擴招后，要求入黨的大學(xué)生急劇增加，大學(xué)生黨員人數(shù)相應(yīng)上升，而高校學(xué)生黨務(wù)工作隊伍沒有明顯增強，學(xué)生黨員的教育硬件設(shè)施沒有明顯改善，教育管理體制沒有作出相應(yīng)調(diào)整。這一些情況都會給大學(xué)生黨員的思想教育造成較大影響?！?】.三、新時期下保持大學(xué)生黨員先進性教育的對策

1、塑造大學(xué)生黨員正確的“三觀”。

先進性教育應(yīng)抓住根本點，解決世界觀、人生觀和價值觀的“三觀”問題在大學(xué)生黨員先進性教育的問題上至關(guān)重要。如果沒有正確“三觀”的確立，就不會有真正的行動來貫徹我黨的精神和意志，從長遠來看，培養(yǎng)和塑造大學(xué)生的“三觀”才是我們目前高等學(xué)校加強大學(xué)生先進性教育的重要方面和著力點。很多高校認為學(xué)生的這些根本觀點的教育沒什么必要性，于是單方面的強調(diào)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，其結(jié)果必然導(dǎo)致很多大學(xué)生黨員的專業(yè)素質(zhì)很高，結(jié)果不能為我黨所用，就不能夠造福我們的人民。

2、嚴把大學(xué)生入黨關(guān)口。

大學(xué)生黨員對周邊學(xué)生的發(fā)揮起著一個非常重要的作用，對保持大學(xué)生黨員先進性具有決定性的作用。不把入口關(guān)把好，就會給一些想要混入黨的投機分子提供機會，這 樣就會使黨的形象嚴重降低。故在大學(xué)生中發(fā)展新黨員時，要堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展，堅持“成熟一個、發(fā)展一個”的原則，尤其不在將要畢業(yè)的大學(xué)生中搞突擊發(fā)展。對擬發(fā)展的入黨積極分子，要進行全面考察，對那些思想認識模糊、人黨動機不純、政治覺悟不高、在學(xué)生中不能起模范帶頭作用的學(xué)生，堅決不能發(fā)展【4】。此外要加強高校黨支部的組織制度建設(shè)，使我們的發(fā)展工作有制度可依，嚴格的按照制度來發(fā)展，嚴格控制數(shù)量的同時保證質(zhì)量，這樣發(fā)展的黨員就能夠在入口關(guān)的嚴格考核下得到了質(zhì)量的保證，這些黨員就可以在同學(xué)中起到先鋒模范帶頭的作用，從長遠來看，這樣做的結(jié)果會對我們高校學(xué)生的先進性建設(shè)時很有好處的。

3、嚴格大學(xué)生黨員紀律教育，端正日常作風(fēng)

在新時期，要保持大學(xué)生的先進性就必須要完善平時黨建理論學(xué)習(xí)和實踐活動的規(guī)章制度，并按照制度來嚴格進行考勤，使平時的考勤有記錄，有總結(jié)，針對懶惰的學(xué)生黨員要及時進行教育和幫助。這種嚴肅大學(xué)生黨員的紀律教育不僅僅要在黨組織活動中予以體現(xiàn)，要深入貫徹到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活、工作和思想的各個方面，同時呢，在空間上要進入課堂、進入宿舍等和大學(xué)生黨員密切相關(guān)的空間。平時要及時開展批評和我自我批評，使我們的大學(xué)生黨員周圍營造一種具有嚴肅紀律的氣氛和氛圍，而不是違反了紀律也受不到處分，那些表現(xiàn)突出和先進的也得不到表彰，這樣的話，我們的大學(xué)生黨員就沒有任何畏懼紀律的意識，那么就會導(dǎo)致我們的理論學(xué)習(xí)和實踐活動都得不到有效的開展。最終會損害我黨的偉大形象。

總之，大學(xué)生是我們民族的希望，是推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。而大學(xué)生黨員則是大學(xué)生群體中的先進性集中代表，是未來民族發(fā)展變革的先鋒隊，是社會前進的重要力量。我們黨只有將大學(xué)生黨員先進性得以保持和升華，我們才能在未來的國家、黨的建設(shè)中贏得青年，贏得未來。

參考文獻

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