第一篇：小說中的動作描寫

小說中的動作描寫

（一）、概念：描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動作描寫。

（二）、小說中的精彩動作描寫片段欣賞

《守財奴》中的資產(chǎn)階級暴發(fā)戶箍桶匠葛朗臺彌留時，當(dāng)“神甫把鍍金的十字架送到他唇邊……”他做了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里。“這一“抓”，送了暴發(fā)戶的老命，也使守財奴至死不改的貪婪本性得到充分的體現(xiàn)。

《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生監(jiān)死前“伸”最終使其成了世界文學(xué)名著人物畫廊中的又一吝嗇鬼的典型。

至于窮困潦倒的孔乙己在咸亨酒店的九尺柜臺上“排出”九文大錢時的得意。

《荷花淀》中的水生嫂在得知水生“明天要到部隊去”時，手指不禁“顫動”——葦眉劃破手指，亦是其內(nèi)心思想的顫動，寫出了水生嫂沒有思想準(zhǔn)備，舍不得丈夫離去的細(xì)微心態(tài)。

魯迅筆下的阿Q在《阿Q正傳》中最引人注目的莫過于在法庭畫圈，“阿Q伏下去，使盡了平生的力畫圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了?！卑就在這“畫圈”中稀里糊涂結(jié)束了自己生命……

（三）、動作描寫的作用

動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。

第二篇：小說中的外貌描寫

小說中的外貌描寫

（一）、外貌描寫：也稱肖像描寫。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

外貌描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。其關(guān)鍵在于： 第一，進行肖像描寫，據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要去寫，不寫到人就必寫人的肖像。有的作者不懂得這個道理，因而他筆下的肖像描寫有時是不必要的。寫肖像，不能眉毛胡子一把抓。魯迅告訴我們，要“畫眼睛”?！爱嬔劬Α笔菍懭宋锵耜P(guān)鍵。魯迅是很善于“畫眼睛 ”的。他在《祝?！分?4次寫到樣林嫂的眼睛，而一次眼神的變化，都透露出人物當(dāng)時 的 心理和性格的變化需要著重指出的是：“畫眼睛”，這是比喻的說法，并不意味著描寫人 物外貌非得畫眼睛不可。

魯迅所說的“畫眼睛”意思是：善于細(xì)致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄 與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關(guān)的其它東西。魯迅寫祥林嫂是“畫眼睛”，但也寫了祥林嫂 “花白的頭發(fā)”；寫阿Q則著重寫他頭上的瘌瘡疤，卻比寫眼睛更能表現(xiàn)出他的精神勝利法 ；寫閏土，在寫眼睛的同時也寫到閏土的手：“那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻 又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！狈从沉碎c土生活的艱辛和痛苦。寫孔乙己卻沒有寫眼 睛，而是寫他那件“又舊又破的長衫?！?/p>

寫肖像的高要求是刻劃、顯示靈魂。魯迅曾立志畫出中國國民的“活的靈魂”，列夫 托爾斯泰了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內(nèi)心世界，曾對瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次。

外貌描寫切忌公式化、臉譜。一般情況下，“人如其面”。然而人的內(nèi)心與并 不一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，“知人知面不知心”。優(yōu)秀作品中寫的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊；寫的壞人也并不一定都是麻子、瞎子、跛腳。如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部有刀傷痕。法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而 背脊稍微彎曲。這都說明，作家即使描寫心愛的人物也不是“臉譜化”地一味美化人物而 是嚴(yán)格地尊重生活的真實。在寫批判人物時，有時常常以外形美來反襯人物的心靈丑，如《 毀滅》中的反面人物美諦克，他風(fēng)度翩翩，動搖變節(jié)?！都t樓夢》的王熙鳳美麗俊俏，卻心毒手狠。

注意外貌描寫和神態(tài)描寫的區(qū)別：

外貌描寫是對人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。例如：他，一個圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，時而忽閃忽閃，流露出一股可愛的神態(tài)，一會眼珠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，十分機靈的眨著眼，高翹的鼻子下一張靈巧的小嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的發(fā)型，走起路來忽上忽下，像個不知疲倦的精靈。

神態(tài)描寫專指對臉部表情的描寫刻畫，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如：哭喪著臉，專注的神情； 她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅； 她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋； 他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來。

第三篇：小說中的景物描寫

小說中的景物描寫

好的小說離不開成功的景物描寫。景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的景物的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。那么怎樣鑒賞小說中的景物描寫呢? 首先，必須聯(lián)系時代背景和上下文來理解景物為人物創(chuàng)設(shè)的活動背景。其次，明確“一切景語皆情語”，理解景物中蘊含著相關(guān)人物的豐富感情，體味它對刻畫人物性格的作用。再次，理解景物畫面情景的轉(zhuǎn)換，對推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。具體來說，小說中的景物描寫主要有以下幾個作用：

一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景

景物描寫一個重要作用就是交代故事發(fā)生的時間、地點，有時也揭示作品的時代背景。

例如魯迅的小說《孔乙已》開頭的描寫，作者就刻意渲染了酒店顧客“短衣幫”與“穿長衫”兩大涇渭分明的社會群體，實際上是為下文孔乙已出場作了鋪墊，提供了一個舞臺。

例如葉圣陶的《夜》開頭寫道：

一條不很整潔的里里，一幢一樓一底的屋內(nèi)，桌上的煤油燈發(fā)出黃暈的光，照得所有的器物模糊，慘淡，好像反而加濃了陰暗。

這句景物描寫用了“黃暈”、“ 模糊”、“ 慘淡”、“ 陰暗”四個形容詞，來描寫小說的典型環(huán)境。說明故事是發(fā)生在一個夜里，一個令人恐怖的夜，一個心頭籠罩著陰暗的夜。通過景物描寫反映了黑暗的社會現(xiàn)實。

二、渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情

景物描寫有時可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現(xiàn)人物的心理。作家往往用生動的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實性。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，通過寫景襯托人物心理是我國的傳統(tǒng)寫法。

在這方面，魯迅可謂是行家里手?！渡鐟颉分械木拔锩鑼懞苡刑厣?，如“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢??而且似乎聽到歌吹了?！闭n文是從視覺、聽覺、嗅覺等三個方面來表現(xiàn)大自然的美。視覺方面寫了碧綠的豆麥田地，淡黑的連山，皎潔的月光，聽覺方面寫了歌吹了，嗅覺方面寫了豆麥和河底水草的清香，寫得有聲有色，勾畫出一幅情景交融的江南水鄉(xiāng)美景圖。在景物描寫中，作者運用比喻、擬人、比擬等修辭手法，烘托氣氛，表現(xiàn)“我”對自然美景的熱愛。渲染了我去看戲途中高興的心情。

又如魯迅的小說《故鄉(xiāng)》開頭：時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一點活氣。

描寫了故鄉(xiāng)蕭條、荒涼的景象，渲染了一種陰暗、凄涼的氛圍，為寫“我”對故鄉(xiāng)的失望悲涼之情，為寫閏土、楊二嫂的變化埋下伏筆。

例如高爾基的《母親》中寫道：“嚴(yán)寒干燥的空氣緊緊地包圍住他她的身體，直透到咽喉，使鼻子發(fā)癢，有一刻工夫使她不能呼吸?！奔葘懗瞿赣H此次行動的時節(jié)，又烘托了緊張的氣氛。而母親“滿意地聽她腳下的雪發(fā)出的清脆的聲音”以及“每次開門的時候，就有一陣云霧似的冷空氣吹到她臉上，這使她覺得很爽快，于是她把冷空氣深深地吸進去”等描寫又顯示母親從事革命工作時的興奮之情，為塑造臨危不懼的革命母親的形象起到了烘托的作用。

三、顯示人物性格，烘托人物品質(zhì)（或暗示人物命運）

人物周圍的環(huán)境，包括室內(nèi)外的裝飾布置，能夠展示一個人的身份、氣質(zhì)、個性等，因此作家注意用景物來展示人物性格。

魯迅《故鄉(xiāng)》中，例如魯迅《祝福》中對魯四老爺書房的描寫：我回到四叔的書房時，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的；一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松送的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。

從對聯(lián)和書籍的內(nèi)容可以看出，魯四老爺是自覺維護封建制度和封建禮教的衛(wèi)道士，他尊崇理學(xué)和孔孟之道，他懶散、自私偽善，冷酷無情，是造成祥林嫂悲劇的一個重要人物。

如《窮人》一文的開始這樣寫道：

......屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上五個孩子正在海風(fēng)

呼嘯聲中安靜地睡著。......在細(xì)膩的環(huán)境描寫中，讓屋內(nèi)的溫暖舒適與屋外的寒風(fēng)呼嘯形成鮮明的對比，展現(xiàn)了一幅溫馨的家庭生活畫面，而這溫暖舒適是桑娜營造出來的，這就有力地突出了她勤勞能干的品質(zhì)。

再如《驛路梨花》中對小茅屋的描寫：“白木門板上用黑炭寫兩個字：?請進?”//“火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒人住過了。一張簡陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水?！?/“墻上寫著幾行粗大的字：屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！?/p>

這些描寫都反映出了主人熱情、好客、細(xì)心的性格特點。

四、推動情節(jié)的發(fā)展 為下文埋下伏筆。

有時景物描寫能夠推動情節(jié)向前發(fā)展。

如《社戲》中“月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中??”交代了時間、地點的轉(zhuǎn)換，說明是返回途中，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，暗示文后的“偷豆”吃這一小插曲。

例如《祝?！分袑︳斔睦蠣敿易８５拿鑼憽Ｗ８１旧砭褪桥f社會最富有特色的封建迷信活動，所以在祝福時封建宗法思想和反動理學(xué)觀念也表現(xiàn)得最為強烈。在魯四老爺不準(zhǔn)“敗壞風(fēng)俗”的祥林嫂沾手的告誡下，祥林嫂失去了祝福的權(quán)力。她為了求取這點權(quán)力，用“歷來積存的工錢”捐了一條贖“罪”門檻，但得到的仍是“你放著罷，祥林嫂”這樣一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她的一切掙扎的希望都在這一聲喝令中破滅了。就這樣，魯四老爺在祝福時刻憑著封建宗法思想和封建禮教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。特定的景物描寫推動了情節(jié)的發(fā)展。

五、借景抒情，情景交融

作品中描寫景物，作者往往是為了抒發(fā)自己的感情，達(dá)到借景抒情、情景交融的目的。如朱自清的《荷塘月色》描寫了一幅恬淡朦朧的荷塘月色圖，實際上寄托了朱先生的情感。朱自清是一名新文學(xué)運動的戰(zhàn)士，1927年大革命失敗了，給他心靈上投下了落寞的陰影，他既對黑暗的現(xiàn)實不滿，又不愿投身革命，所以幻想超脫現(xiàn)實。他借荷塘月色抒發(fā)的正是這種幻想超脫現(xiàn)實的情感。突出主題。

六、揭示（或者深化）主題（在文章的結(jié)尾）

例如《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾，作者再次描寫了海邊的景色：“我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月?！边@是“我”對故鄉(xiāng)未來美好生活的憧憬，表現(xiàn)出“我”改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望和決心。

環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫不只小說中有，散文中也多有出現(xiàn)。小小說和散文是最受命題人青睞的兩種體裁，考查自然景物便順理成章，如：

例13.（2006年安徽卷第17題）文中畫線部分所描寫的自然環(huán)境有什么特點？這樣描寫起什么作用？ 景物描寫的作用可從營造氛圍、襯托情感、烘托形象或暗示人物命運、推動或轉(zhuǎn)換情節(jié)等角度考慮。

社會環(huán)境是小說的專利，考查小說閱讀時離不開社會環(huán)境“作用”的設(shè)置，如： 例14.（2007年寧瓊卷第12題）小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。

回答這一問題，應(yīng)從四個方面進行：（環(huán)境角度）概括介紹滄州牢營情況，交代人物活動的社會環(huán)境；（人物角度）對管營、差撥等人物形象起到了側(cè)面刻畫的作用；（情節(jié)角度）為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾；[所給答案不足，可從人物角度和主題角度補出。

小說——景物描寫

1、概括景物描寫的特點

2、分析景物描寫的作用 思路：

1對“人物形象”的作用： 可能有：

交代了人物活動的時間、地點或社會背景； 表現(xiàn)人物身份、地位、性格； 渲染了某種氛圍，烘托出人物的心情。暗示人物的命運

2對“情節(jié)”的作用： 可能有： 推動情節(jié)發(fā)展； 作為情節(jié)線索； 象征暗示作用；

對比烘托，也叫比襯。

3對“主旨”的作用：

揭示或者深化小說主題。

如《祝?！分小白８！眻雒娴拿鑼?，就與祥林嫂的悲劇命運形成鮮明的對比，直接揭示出主旨：批判封建禮教吃人。

3、分析景物描寫的手法 A．寫景的手法及效果

(1)細(xì)節(jié)描寫與白描: 細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩生動；白描粗筆勾勒,突出特征。

(2)襯托(動靜結(jié)合,以動襯靜、以聲襯靜，以景襯人):以突出人、物和環(huán)境的特點。(3)分層寫景(由遠(yuǎn)及近,由近到遠(yuǎn)；由高及低,由低到高):層次分明,符合邏輯順序。

(4)虛實、點面、聲色等結(jié)合:更豐富、傳神地表現(xiàn)事物的特點。(5)各種修辭的靈活運用:更生動形象地表現(xiàn)事物的特點。

B．景物描寫的角度

(1)顏色:暖色調(diào)代表喜悅、積極,冷色調(diào)代表憂郁、迷茫。例如,同是寫荷花的,《荷花淀》中寫到“粉色荷花箭高高地挺出來”,而《荷塘月色》中寫到“零星地點綴著些白花??像在牛乳中洗過一樣”。

(2)線條:單調(diào)、雜亂的線條給人以陰冷、凄涼之感,表現(xiàn)人物的失望與茫然;柔和的線條給人以美的享受,表現(xiàn)作者的閑適和向往。例如,《藥》中“微風(fēng)早已停息,枯草支支直立,有如銅絲......??”，《我的空中樓閣》中“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點”。（3）音韻：《荷花淀》中寫“荷花箭高高地挺出來”，一個“挺”字，讀起來給人以豪壯，喜悅之感，而在《荷塘月色》中，韻就沒有這么豪爽率直了。如“曲曲折折的荷塘上面”，“有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的??”，舌音較多，發(fā)音不暢，讀起來給人以阻塞之感，含蓄地體現(xiàn)了作者的心境。

舉例談景物描寫的作用。

一、渲染氣氛

作家往往用生動的自然環(huán)境描寫創(chuàng)設(shè)故事的特定氛圍，以此來增強故事的真實性，強化對讀者的感染力。

如2009浙江卷《魔盒》第一段景物描寫在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得——庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報時。

此段環(huán)境描寫著力點染出景物的陰沉死寂特點，渲染出憂傷、壓抑的氛圍。

二、烘托人物形象（心理）

小說景物描寫，往往是為塑造人物形象服務(wù)的。作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，常通過別具匠心的景物描寫來實現(xiàn)。

如2009浙江卷《魔盒》第一段景物描寫（見上文）既渲染了氣氛，同時又烘托出“我”初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)飄泊異地的孤獨、煩悶的心境。

三、推動情節(jié)的發(fā)展

情節(jié)的發(fā)展與環(huán)境的描寫往往是相互依存、相互制約的；環(huán)境描寫要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。

四、暗示社會環(huán)境的作用

小說中的自然環(huán)境，一般都帶的作家的感情色彩，有些時候具有暗示社會環(huán)境的作用，如魯迅小說《祝?！?/p>

時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一點活氣。

這一段景物描寫極力渲染了農(nóng)村蕭條、荒寂的氣氛，烘托了“我”當(dāng)時的失望悲涼的心情。

描寫了故鄉(xiāng)蕭條、荒涼的景象，渲染了一種陰暗、凄涼的氛圍，為寫“我”對故鄉(xiāng)的失望之情，為寫閏土、楊二嫂的變化埋下伏筆。

五、暗示人物命運

如浙江卷《烏米》第5段景物描寫

烏米坐在門口的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊——佩特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛，在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集市上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。

此段景物描寫渲染出肅穆靜謐的氣氛，又突出了烏米孤獨無助的處境、也暗示了人物不幸命運。

六、深化作品主題

成功的環(huán)境描寫，對小說主題的表現(xiàn)往往起到強化作用。如魯迅《祝?！纷詈笠欢危ㄟ^“我”的感受描寫了一派祝福景象；

我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆大的黃色的燈火光；接著又聽得比比剝剝的鞭炮，是四叔家正在‘祝?！耍酪咽俏甯鼘⒔鼤r候，我在朦朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)??

此段景物描寫，渲染出有錢人祝福盛大的氣象，與祥林嫂的慘死形成了強烈對比，深刻揭露了禮教吃人本質(zhì)，深化了小說反封建的主題。

小說景物描寫的作用和目的，在具體文本中往往不是單一的，而是幾種作用糅合在一起的，且有主次之分。思考的角度應(yīng)圍繞著與人物、情節(jié)、主題的關(guān)系綜合展開，且據(jù)試題賦分分清主次予以梳理概括。

小說景物描寫的作用和目的，在具體文本中往往不是單一的，而是幾種作用糅合在一起的，且有主次之分。思考的角度應(yīng)圍繞著與人物、情節(jié)、主題的關(guān)系綜合展開，且據(jù)試題賦分分清主次予以梳理概括。

第一步：分析環(huán)境本身的特點

自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時間、地點

表現(xiàn)了??地域特色（風(fēng)格）

? 揭示了??時間、季節(jié)

渲染（或營造）了??氛圍

社會環(huán)境: 揭示了??社會現(xiàn)實

第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系

1、襯托人物??心理

2、交代人物??身份

3、表現(xiàn)人物??性格

第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用

推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文??內(nèi)容埋伏筆（或作鋪墊）

第四步：結(jié)合文章中心作答 ? 深化了文章??主題（中心）

第四篇：小說中的環(huán)境描寫(教案)

小說中自然環(huán)境描寫的作用

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解小說中環(huán)境描寫的特點和作用，熟悉環(huán)境類試題的考查方式與特點。（知識與能力）2.總結(jié)解題規(guī)律，掌握解題思路。（過程與方法）【教學(xué)重難點】

總結(jié)小說中環(huán)境描寫類試題的特點，掌握解題思路。【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入新課（1分鐘）

在全國各地的高考試卷中，小說也越來越受到命題者青睞。而縱觀近幾年的高考試題，我們可以發(fā)現(xiàn)小說類文本閱讀，往往扣住小說主題，圍繞小說的三要素——環(huán)境、情節(jié)、人物來設(shè)題。今天，我們就從小說最基本的要素——環(huán)境入手，共同探討該如何解答小說中自然環(huán)境描寫的作用類試題。

（一）環(huán)境描寫的手法

小說中自然環(huán)境描寫的手法同散文中的景物描寫一樣，可以從以下幾個方面來考慮：

1、抓住特征，進行形、聲、色方面的描寫。

2、調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺等多種感官進行描繪。

3、寫景有層次，講究觀察的角度。

4、動靜結(jié)合；虛實結(jié)合；正面?zhèn)让婷鑼?；?xì)節(jié)描寫。

（二）環(huán)境描寫的作用

1.環(huán)境方面

環(huán)境描寫的作用 2.人物方面

3.情節(jié)方面 4.主題方面

二、學(xué)過的作品回顧

1.《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文中，直接描寫“風(fēng)雪”之處有：

林沖取路投草料場時，“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來” ；

出門沽酒時，“那雪正下得緊”；沽酒返回時，“看那雪，到晚越下得緊了”。間接描寫之處很多：到草料場后，“仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”；回到草料場時，“那兩間草廳已被雪壓倒了”……

①學(xué)生朗讀畫線部分的風(fēng)雪描寫 ②看看這些風(fēng)雪描寫在文中起了什么作用？

答案：----------這些描寫，再現(xiàn)了當(dāng)時的天氣情景-----風(fēng)大雪緊（交代自然環(huán)境）；推動了情節(jié)發(fā)展：正因為風(fēng)大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才會在沽酒途中見到山神廟；正因為風(fēng)大雪緊，草廳才被搖撼、壓倒，林沖才被迫到山神廟安身；正因為風(fēng)大雪緊，林沖進了山神廟，才用巨石頂住大門；也正因為風(fēng)大雪緊，陸謙一伙才會到附近的山神廟暫避風(fēng)雪，林沖才得以隔著門洞悉奸人的陰謀。（熊熊火焰吞噬了他的所有隱忍）風(fēng)雪山神廟，手刃仇人，終于使林沖完成了由安分守己的良民向大澤龍蛇的轉(zhuǎn)變。（推動情節(jié)發(fā)展）2.《祝福》中的環(huán)境描寫：

（開頭）舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可

就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。（新年的氣象指什么：爆竹在天空發(fā)出閃光，發(fā)出震耳的大音。）（結(jié)尾）我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更將近時候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。（太牢：牛羊豬；少牢：羊豬。）（一更：7—9；二更：9---11；三更：11---1；四更：1---3；五更：3---5。）

教師引導(dǎo)：

1、開頭段落描寫的環(huán)境有何特點？找出描寫環(huán)境的語句。（沉悶、壓抑）

答案：---------那么開頭這一段關(guān)于魯鎮(zhèn)過年的描寫，沉悶、壓抑的自然環(huán)境與新年送灶的爆竹形成鮮明的對比（交代自然環(huán)境與社會環(huán)境），暗示了祥林嫂悲慘的命運（暗示人物命運）。

2、結(jié)尾段落，則通過“我”的感受描寫了一個祝福景象，什么感受呢？

答案：-------①給極響的爆竹聲驚醒；②又聽得畢畢剝剝的鞭炮；③又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷。這樣就把有錢人家的祝福活動和祥林嫂的慘死作了一個鮮明的對比：一邊是魯四老爺隆重地為自己來年的好運祝福，一邊是祥林嫂在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中悲慘地死去。這樣一種反差強烈的對比，增強了祥林嫂命運的悲劇性，深化了小說的主題。（深化主題）

《祝?！返闹黝}是什么呀？--------揭露封建禮教吃人的本質(zhì)，表現(xiàn)了作者對祥林嫂悲劇命運的深切同情。

教師解說：送灶-----舊時習(xí)俗把農(nóng)歷十二月二十三（或二十四）作為灶神升天的日子，在這天祭送灶神，叫送灶。（灶神：迷信的人在鍋灶附近供的神，認(rèn)為他掌管一家的禍福財氣。）

（二）回憶做過的練習(xí)中有關(guān)環(huán)境描寫的題目

⑴《東壇井的陳皮匠》的第3題：文中第2段的環(huán)境描寫，突出了古城怎樣的特點？這對塑造陳皮匠的形象有何作用？（5分）

⑵《英雄的舞蹈》的第1題：小說第一段有什么作用？請簡要說明。（4分）

⑶《晚秋》的第1題：請指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。（4分）

（三）歸納環(huán)境描寫的一般作用

1、對“自然環(huán)境”：

體現(xiàn)自身的審美價值，交代了故事發(fā)生的時間、地點等因素，為人物活動提供了場所和背景；它渲染（營造）了某種氛圍。

2、對“人物”：

可以烘托感情，表現(xiàn)性格，揭示人物心境，烘托人物形象，暗示人物的命運。

3、對“情節(jié)”：

可以為后文埋下伏筆(作鋪墊)，推動情節(jié)發(fā)展。（推動，暗示，鋪墊）

4、對主題：

可以表現(xiàn)或深化主題。（表達(dá)，寄托，暗示，揭示）

剛剛我們一起歸納了小說環(huán)境描寫的作用，打鐵要趁熱，接下來，讓我們實戰(zhàn)演練一下，在實踐中將這一規(guī)律融會于心。

三、高考試題演練

《活著》（13年山東卷）（學(xué)案第203頁）

21．請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（4分）

答：①點出老人的鄉(xiāng)間生活環(huán)境；(環(huán)境本身)②透露出鄉(xiāng)間的生活都順應(yīng)著自然的規(guī)律；（環(huán)境與人物）

③以此結(jié)尾，深化主題，增添了小說的意味；（環(huán)境與情節(jié)）

④照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。（環(huán)境與主題）

經(jīng)過兩道試題的演練，相信大家對小說中環(huán)境描寫類試題已經(jīng)有了一定的了解，那就讓我們一起來歸納一下小說環(huán)境描寫的考查要點及解題思路，為我們今后的答題找準(zhǔn)方向。

四、歸納小說環(huán)境描寫的考查要點及解題思路（5分鐘）

1.小說中環(huán)境描寫作用試題的答題思路：緊扣環(huán)境特點，從其對情節(jié)發(fā)展、人物形象塑．．．．．．．．．．．．．．造、主題揭示等三方面的作用來把握題目。．．．．．．2.小說中環(huán)境描寫試題的答題格式： XX具體描寫了??景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種??氣氛；渲染（定下）了??的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文??情節(jié)展開作了鋪墊，推動??的情節(jié)發(fā)展。

第五篇：小說中的環(huán)境描寫(教案)

【課 題】小說中自然環(huán)境描寫的作用

【備課時間】2011-3-27 【上課時間】2011-3-29【課 型】復(fù)習(xí)課 【執(zhí) 教】嚴(yán) 勇 【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解小說中環(huán)境描寫的特點和作用，熟悉環(huán)境類試題的考查方式與特點。（知識與能力）2.總結(jié)解題規(guī)律，掌握解題思路。（過程與方法）【教學(xué)重難點】

總結(jié)小說中環(huán)境描寫類試題的特點，掌握解題思路?！菊n前準(zhǔn)備】

1.布置學(xué)生閱讀必修

三、必修四中的小說單元，把握每篇課文的主題中心。2.印發(fā)小說類文本閱讀試題，并要求學(xué)生課前完成《日月行色》?！窘虒W(xué)安排】一課時 【教 具】投影儀 【教學(xué)方法】講練結(jié)合 【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入新課（1分鐘）

別林斯基曾說過，什么書最被人愛讀和爭購？那是小說。在全國各地的高考試卷中，小說也越來越受到命題者青睞。而縱觀近幾年的高考試題，我們可以發(fā)現(xiàn)小說類文本閱讀，往往扣住小說主題，圍繞小說的三要素——環(huán)境、情節(jié)、人物來設(shè)題。今天，我們就從小說最基本的要素——環(huán)境入手，共同探討該如何解答小說中自然環(huán)境描寫的作用類試題。

我們先一起來回顧幾個問題：

1.小說的三要素是什么？（環(huán)境、人物、情節(jié)）（板書）。

2.作者要通過對環(huán)境、人物、情節(jié)這三要素的具體描述，來表達(dá)自己的思想情感，這個思想情感也就是小說的什么？（主旨）（板書）

下面我們就從這四個方面去探究一下環(huán)境描寫的作用與答題的規(guī)律。教師板書： 我們先簡單復(fù)習(xí)一下環(huán)境描寫的手法。

（一）環(huán)境描寫的手法

1、移步換景，從遠(yuǎn)到近,從整體到局部 抓住特點，準(zhǔn)確描畫：如《小石潭記》中第一段中發(fā)現(xiàn)小石潭——移步換景

2、寓情于景，情景交融：如《小石潭記》中第四段中潭中氣氛——寓情于景

3、運用形象比喻：如《小石潭記》中第三段中寫小潭清流——形象比喻

4、運用動靜結(jié)合的手法：如《沁園春雪》中山舞銀蛇，原馳蠟象

5、運用想象：如《沁園春雪》中想象雪后美景：看紅妝素裹，分外妖嬈

6、側(cè)面描寫突出景物：如《小石潭記》中第二段中寫水清：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

7、白描：最著名的莫過于馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思 》短短二十八字，一連推出九幅畫面：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬，刻劃出一幅非常真實生動的秋郊夕照圖。

（二）環(huán)境描寫的作用

1.環(huán)境方面

環(huán)境描寫的作用 2.人物方面

3.情節(jié)方面 4.主題方面

二、學(xué)過的作品回顧

1.《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文中，直接描寫“風(fēng)雪”之處有：

林沖取路投草料場時，“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來” ；

出門沽酒時，“那雪正下得緊”；沽酒返回時，“看那雪，到晚越下得緊了”。間接描寫之處很多：到草料場后，“仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”；回到草料場時，“那兩間草廳已被雪壓倒了”……

①學(xué)生朗讀畫線部分的風(fēng)雪描寫 ②看看這些風(fēng)雪描寫在文中起了什么作用？

答案：----------這些描寫，再現(xiàn)了當(dāng)時的天氣情景-----風(fēng)大雪緊（交代自然環(huán)境）；推動了情節(jié)發(fā)展：正因為風(fēng)大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才會在沽酒途中見到山神廟；正因為風(fēng)大雪緊，草廳才被搖撼、壓倒，林沖才被迫到山神廟安身；正因為風(fēng)大雪緊，林沖進了山神廟，才用巨石頂住大門；也正因為風(fēng)大雪緊，陸謙一伙才會到附近的山神廟暫避風(fēng)雪，林沖才得以隔著門洞悉奸人的陰謀。（熊熊火焰吞噬了他的所有隱忍）風(fēng)雪山神廟，手刃仇人，終于使林沖完成了由安分守己的良民向大澤龍蛇的轉(zhuǎn)變。（推動情節(jié)發(fā)展）

2.《祝?！分械沫h(huán)境描寫：

（開頭）舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。灰白色的沉重的晚云中間時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。（新年的氣象指什么：爆竹在天空發(fā)出閃光，發(fā)出震耳的大音。）

（結(jié)尾）我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷耍恢酪咽俏甯鼘⒔鼤r候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。（太牢：牛羊豬；少牢：羊豬。）（一更：7—9；二更：9---11；三更：11---1；四更：1---3；五更：3---5。）

教師引導(dǎo)：

1、開頭段落寫出了怎樣的自然環(huán)境？找出描寫自然環(huán)境的語句。（沉悶、壓抑）

答案：---------那么開頭這一段關(guān)于魯鎮(zhèn)過年的描寫，沉悶、壓抑的自然環(huán)境與新年送灶的爆竹形成鮮明的對比（交代自然環(huán)境與社會環(huán)境），暗示了祥林嫂悲慘的命運（暗示人物命運）。

2、結(jié)尾段落，則通過“我”的感受描寫了一個祝福景象，什么感受呢？

答案：-------①給極響的爆竹聲驚醒；②又聽得畢畢剝剝的鞭炮；③又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷。這樣就把有錢人家的祝福活動和祥林嫂的慘死作了一個鮮明的對比：一邊是魯四老爺隆重地為自己來年的好運祝福，一邊是祥林嫂在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中悲慘地死去。這樣一種反差強烈的對比，增強了祥林嫂命運的悲劇性，深化了小說的主題。（深化主題）

《祝福》的主題是什么呀？--------揭露封建禮教吃人的本質(zhì)，表現(xiàn)了作者對祥林嫂悲劇命運的深切同情。

教師解說：送灶-----舊時習(xí)俗把農(nóng)歷十二月二十三（或二十四）作為灶神升天的日子，在這天祭送灶神，叫送灶。（灶神：迷信的人在鍋灶附近供的神，認(rèn)為他掌管一家的禍福財 2

氣。）

（二）回憶做過的練習(xí)中有關(guān)環(huán)境描寫的題目

1、《洗碑》的第2題：第7節(jié)環(huán)境描寫的特點和作用（白描；襯托）

2、《洗澡》的第3題：小說多次寫到“太陽”、“樹”、“知了”等，這樣寫有哪些作用？（交代故事發(fā)生的時間，突出季節(jié)特點；渲染氣氛，烘托人物心理；使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更趨合理）

3、《烏米》的第2題：第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。（1、手法：①襯托——以聲襯靜，以景襯人；②分層寫景，遠(yuǎn)近高低相結(jié)合。

2、作用：①烘托出靜謐肅穆的氣氛；②突出烏米孤獨無助的處境；③暗示人物的命運）

（三）歸納（投影）自然環(huán)境描寫的一般作用

1、對“自然環(huán)境”：

體現(xiàn)自身的審美價值，交代了故事發(fā)生的時間、地點等因素，為人物活動提供了場所和背景；它渲染（營造）了某種氛圍。

2、對“人物”：

可以烘托感情，表現(xiàn)性格，揭示人物心境，烘托人物形象，暗示人物的命運。

3、對“情節(jié)”：

可以為后文埋下伏筆(作鋪墊)，推動情節(jié)發(fā)展。（推動，暗示，鋪墊）

4、對主題：

可以表現(xiàn)或深化主題。（表達(dá)，寄托，暗示，揭示）

“授人以魚不如授人以漁”，剛剛我們一起歸納了小說環(huán)境描寫的作用，打鐵要趁熱，接下來，讓我們實戰(zhàn)演練一下，在實踐中將這一規(guī)律融會于心。

三、高考試題分析、演練（20分鐘）

1、《一片蒼?！?答案：

第一處景物描寫：

（1）描寫出梨林美景，為人物活動提供背景；（環(huán)境）

（2）推動情節(jié)發(fā)展，用蜂蝶起舞引出下文男童捉蜂吮蜜，白生走訪民情的情節(jié)。（情節(jié)）第二處景物描寫：

（1）用“殘陽如血”和“殷紅殷紅”渲染凝重的氛圍。（環(huán)境）

（2）襯托白生心情的沉重；（人物）（3）為下文白生想辦法解百姓之憂做鋪墊。（情節(jié)）

（4）與上文的梨林美景形成對比，揭示百姓的悲苦生活。（主題）

2、《日月行色》（07年湖北卷）（10分鐘）

我們村西有一條河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠(yuǎn)處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。

農(nóng)村興訂婚，“訂”者“定”也，儀式既簡單又莊重，記得訂了婚的第二天，她隨我涉水過河以后，有意地、稍稍拉開些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻凈細(xì)軟的沙灘上。夕陽銜山，晚煙縈樹，河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里，上下遠(yuǎn)近靜極了。她不上二十歲，剛剛撞破鄉(xiāng)下小女兒的“殼”兒，正要步入農(nóng)家姑娘的行列。我斗膽擰過頭去，想仔細(xì)（3）用雪白雪白的梨林美景反襯后文的百姓“血紅血紅”的悲苦生活。（主題）

瞧瞧她。她那兒仿佛早就防我呢，倏地擺過臉去，避開了我，故意注視那落日。順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠(yuǎn)的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個色調(diào)。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。（2007年湖北卷《日月行色》）

問題：本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點和作用？（4分）．．．．1.小說主題解說：通過描繪未婚男女約會的敘述描寫，表達(dá)了山村男女純樸的愛情。2.學(xué)生答案點評 3.參考答案分析

①選擇的是一個日落黃昏、清清河畔的特定場景，突出了場景的寧靜與和諧，具有詩情畫意的意境美。（流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠(yuǎn)處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾．．．在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍；夕陽銜山，晚煙縈樹，河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄．．．．．里，上下遠(yuǎn)近靜極了）（環(huán)境）

②場景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。（西方天際遙遠(yuǎn)的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是．．．．．．．同一個色調(diào)。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，．．．．．．．．．勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影）（人物）．．．．③景中融情，場景描寫融入了“我”與“她”約會時的喜悅之情。（“我”與剛剛訂婚的女子第一次約會）（情節(jié)）

實踐出真知，經(jīng)過兩道試題的演練，相信大家對小說中環(huán)境描寫類試題已經(jīng)有了一定的了解，那就讓我們一起來歸納一下小說環(huán)境描寫的考查要點及解題思路，為我們今后的答題找準(zhǔn)方向。

四、歸納小說環(huán)境描寫的考查要點及解題思路（5分鐘）

1.小說中環(huán)境描寫作用試題的答題思路：緊扣環(huán)境特點，從其對情節(jié)發(fā)展、人物形象．．．．．．．．．．．．．塑造、主題揭示等三方面的作用來把握題目。．．．．．．．2.小說的環(huán)境描寫與人物的塑造及表現(xiàn)主旨有極其重要的關(guān)系。閱讀中始終把環(huán)境、情節(jié)和人物聯(lián)系起來，才能正確地理解小說。

3.小說中環(huán)境描寫試題的答題格式： XX具體描寫了??景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種??氣氛；渲染（定下）了??的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文??情節(jié)展開作了鋪墊，推動??的情節(jié)發(fā)展。

五、課堂小結(jié)（1分鐘）

六、課后鞏固 做印發(fā)練習(xí)