第一篇：“節(jié)能減排,低碳生活”主題活動方案

張魯中學“低碳減排，綠色生活”

主題活動方案

一、活動目的：

低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。對于學生來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。為了開闊我校師生的新視野，了解低碳知識，強化低碳與生態(tài)技術意識，提高對可持續(xù)發(fā)展重要性的認識，我校決定開展“環(huán)保低碳，節(jié)能減排，綠色生活，健康成長”主題教育，旨在讓學生從小樹立起國家主人翁的意識，用最新的發(fā)展和消費理念來指導自己的行為，參與學校的資、能源管理，牽手各自家長，影響所在社區(qū)，用實際行為為我國節(jié)能減排計劃做出自己的貢獻。

二、活動時間：2014年10月15日~10月19日

三、主題詞：環(huán)保低碳 節(jié)能減排 綠色生活 健康成長

四、活動對象：全校師生

三、活動設計：

（一）宣傳活動

1、學校利用升旗儀式國旗下講話、校園廣播、黑板報、學校網站等形式向全校師生宣傳本次活動的意義與要求。

2、以“環(huán)保低碳、節(jié)能減排、綠色生活、健康成長”為主題，每個班級出一份小報或剪報。

3、開展“小手拉大手，節(jié)能全家行”活動，向家長發(fā)一份倡議書，請同學們積極向家長宣傳節(jié)能減排的意義，帶動家長共同參與到本次活動中來。4、10月17日，社區(qū)宣傳節(jié)能減排，低碳生活的活動。

5、“低碳生活我能行”征文，全體參與，每班推薦2篇于10月22日上交學校。

（二）實踐活動

1、開展垃圾分類的實踐活動，家庭內學校內班級內進行垃圾分類，教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，在實踐中體會到加強節(jié)能環(huán)保教育的重要意義。

2、開展綠箱子活動，將廢舊電池、手機電池、備用件、壞手機及其他影響環(huán)保的廢棄電子件和家庭中的過期藥進行回收活動，各班分類回收后投進團隊室的綠箱子中。

3、開展節(jié)約資源“五個一”活動，即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一度電”、“一分錢”，從點滴小事做起，踐行“五個一”。

2014-10

“一粒米”、

第二篇：“低碳生活,節(jié)能減排”主題活動方案

“低碳生活，節(jié)能減排”主題活動方案

隨著世界工業(yè)經濟的不斷發(fā)展，人口的劇增，二氧化碳的排放越來越大，全球氣候變暖，已經嚴重威脅到人類的生存和發(fā)展。為倡導低碳節(jié)能的生活方式，踐行低碳生活理念，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成良好的生活習慣并樹立良好的社會責任意識，促使青少年健康成長，我校將組織“低碳生活，節(jié)能減排”主題活動。特安排如下：

一、活動意義和目的提升我校師生保護環(huán)境的意識和社會責任感，積極響應建設綠色校園的號召，把低碳生活的理念貫徹到日常學習、生活中來，為保護生態(tài)環(huán)境貢獻力量。

二、活動時間：2013年9月24日

三、活動內容

1.向全校師生發(fā)出“低碳生活”倡議書，發(fā)放資料：節(jié)能減排，低碳生活，你我共參與，教育師生共同參與“低碳生活”。

2.開展“節(jié)能減排、低碳生活”自查互查活動，然后班主任進行有針對性的教育

3．四到六年級進行征文活動，征文主題：“低碳，讓校園更美麗！”

字數控制在800字以內，文體不限，標題自擬。字體要求：A4紙規(guī)格，文章標題黑體小二號，正文宋體小四號。

4.手抄報展示，主題：“低碳校園，節(jié)能減排”

大莊小學

2013年9月

校園低碳生活倡議書

老師們，同學們：

近年，氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當代公民，我們應該積極行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，明德小學向全體師生發(fā)出“低碳生活，我們行動起來”的倡議，號召全體師生要做到：

一、在日常工作和生活中，我們每個人都應該主動增強危機意識、節(jié)約意識與環(huán)保意識，真正了解節(jié)能環(huán)保對國家及個人的意義。

二、時時刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。

三、購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。

四、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

五、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

六、節(jié)約用紙，重復使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護森林。

七、參加植樹造林活動，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色文明使者。

八、自備水壺，少喝瓶裝水； 洗澡時用淋浴方式,并使用節(jié)水型浴頭；盡量節(jié)約自來水。

九、做好計劃統計，盡量一物多用。學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理應用強再生能源。

應對氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問題，我們任重道遠。每位公民都應積極響應國家的號召，從現在開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力?！?讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園！

資料：節(jié)能減排，低碳生活，你我共參與

所謂“低碳生活（low-carbon life）”。就是把生活中耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時??低碳生活，通過減少二氧化碳等溫室氣體排放，抑制全球氣候變暖，促進生態(tài)文明。低碳生活的核心是低污染，低消耗和低排放,以及多節(jié)約。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些低碳的良好生活習慣：

1.每天的淘米水可以用來洗手、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，自然滋潤；

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不

僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做成茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；

5.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋；

6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；

8.養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；

9.盡量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的扇子。

還有一些不容易注意的幾點：

1.每天使用傳統的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；

2.在午休和下班后關掉電腦電源；

3.隨手關掉不用的電燈、空調；手機一旦完成充電，立即拔掉充電插頭；

4.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機；用在公園等空氣清新的地方慢跑

取代在跑步機上的鍛煉；

5.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡；不開汽車改騎自行車，或步行；

6.在使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些等，這樣可以節(jié)電。

7.如果可以，盡量少看電視。建議多看書，既可節(jié)電，也可以增長知識。

8.用剩的小塊肥皂香皂，收集起來裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用。

“低碳生活，節(jié)能減排”主題活動總結

2013年9月，我校進行了“低碳生活，節(jié)能減排”主題活動。

首先，我們通過向全校師生發(fā)出“低碳生活”倡議書，發(fā)放資料等，讓學生了解現代工業(yè)經濟不斷發(fā)展的危害，隨著世界工業(yè)經濟的不斷發(fā)展，人口的劇增，二氧化碳的排放越來越大，全球氣候變暖，已經嚴重威脅到人類的生存和發(fā)展。讓學生認識到我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時??了解有關低碳生活的知識，懂得通過過減少二氧化碳等溫室氣體排放，抑制全球氣候變暖，促進生態(tài)文明。低碳生活的核心是低污染，低消耗和低排放,以及多節(jié)約。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，從而養(yǎng)成低碳的良好生活習慣。

然后，每個班級都進行了“節(jié)能減排、低碳生活”自查互查活動，發(fā)現班級中在節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙等方面存在的問題，然后班主任進行有針對性的教育。各班還提出了糾正措施，努力促成每個同學都注意“節(jié)能減排”，養(yǎng)成良好習慣。

為深化活動效果，我們四到六年級還進行了主題為“低碳，讓校園更美麗！”的征文活動，在活動中，學生進一步倡導低碳節(jié)能的生活方式，踐行低碳生活理念，樹立了良好的社會責任意識?；顒尤〉昧朔浅：玫男Ч?/p>

師生們表示，每位公民都應積極響應國家的號召，從現在開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力?！?讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園！

大莊小學

2013年9月

第三篇：節(jié)能減排低碳生活活動方案

《節(jié)能減排，低碳生活》主題班隊會活動方案

一、班會目的：

“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。這次的主題班會讓大家知道了許多關于低碳，關于世界地球日和世界環(huán)境日的知識。

二、活動地點：

二、二教室

三、活動過程：

（一）讓同學們背誦《鋤禾》，引出節(jié)約的話題。

（二）介紹低碳生活的有關知識

（三）學習節(jié)能減排金點子

1.每一件生活用品，大至家電小到玩具、書籍和擺設，每一樣物品的生產都要消耗資源和能源，都會帶來碳排放，你廢棄的東西也許正是我需要的，不再購買新的生活用品，自然會降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。

2.平時勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實現 “低碳”。

3.普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭

4.少用一次性塑料袋，綠色購物節(jié)能源。

5.少用一次性木筷，保護森林減碳排。6.出門騎上自行車，健身環(huán)保一舉兩得。

四、讓學生結合自己的生活經歷，聯系實際談怎樣從身邊的小事做起，節(jié)能減排，低碳生活

五、總結主題班隊會

為了那一片藍天，為了森林永遠郁郁蔥蔥，為了河水的明凈，為了“你我他”，讓我們攜起手來，從點滴做起，人人做起，形成合力，保護我們的地球，愛護我們的家園。讓我們行動吧！

第四篇：節(jié)能減排,低碳生活

節(jié)能減排，低碳生活

減少電力消耗能源成本

隨著于2009年12月19日召開的長達13天的哥本哈根世界氣候大會的結束，清晰地預示著低碳時代已經來臨，所有的國家和企業(yè)都將很快地卷入到這股低碳趨勢的大潮中。而在3月份的兩會上，低碳，節(jié)能環(huán)保也成為與會代表熱議的話題之一。

低碳經濟可謂是這幾年最熱門的詞匯之一，就在幾年前，可能很多人根本都沒有聽說過低碳經濟這個名詞，可是到現在，這個詞匯卻已經無處不在，甚至連街坊鄰居大媽的口中都會說出這個詞匯。所謂低碳經濟，就是以低能耗、低污染為基礎的綠色經濟。其核心是推動提高能效技術、節(jié)約能源技術、可再生能源技術和溫室氣體減排技術的開發(fā)和運用，促進整個社會經濟朝向高能效、低能耗和低碳排放的模式轉型。

目前包括中國在內，世界上很多國家都已經在積極開展低碳經濟，掀起一場低碳經濟的革命。以我國為例，不但在大力對能源行業(yè)進行產業(yè)結構調整，增加風力發(fā)電、太陽能發(fā)電、核能發(fā)電等新興能源的比重、降低火力發(fā)電比重，將能源產業(yè)向低碳化、無碳化方向發(fā)展，而且還在積極地發(fā)展低碳的新材料、生命科學、生物醫(yī)藥、信息網絡、空間海洋開發(fā)和地質勘探等新興行業(yè)，以實現2020年單位GDP碳排放比2005年減少40%至45%的重要承諾。

勾勒完美碳足跡

在低碳經濟中，企業(yè)扮演著舉足輕重的作用。這是因為企業(yè)和個人相比，無疑具有更大的能源消耗和碳排放量，同時作為個人，一天的大部分時間也是在企業(yè)中度過，其能源消耗和碳排放的大小也同所在企業(yè)具有很大的關聯性。因此，為了積極參與到低碳經濟，企業(yè)要從我做起，盡到企業(yè)的公民責任，從企業(yè)的各個方面都注意節(jié)能環(huán)保，描繪清晰的碳足跡。

最容易做到的，是企業(yè)可以按照國家要求控制好空調溫度（夏天別太低，冬天別太高）以及多采用節(jié)能燈具等措施，達到節(jié)能減排的效果。更進一步，則是加強對IT產品的碳足跡監(jiān)控。隨著企業(yè)辦公自動化以及信息化的不斷完善，企業(yè)對IT產品的依賴性越來越強，所擁有的IT設備也越來越多。如果我們觀察一下就不難發(fā)現，企業(yè)員工在單位中，幾乎大部分時間都是在利用各種IT設備（如電腦、打印機、網絡等產品），企業(yè)也必須重點關注這些IT產品在節(jié)能減排中的重要作用。

實際上，隨著電腦等產品在企業(yè)中的廣泛普及，這些產品的碳排放在整個碳排放的比重中也不斷上升——數據顯示，ICT行業(yè)（信息通信技術行業(yè)，包括IT行業(yè)和通信行業(yè)）的碳排放在2002年是5.3億噸的當量，這個數字在2020年將

很快攀升到14.3億噸當量，占據整體碳排放的4%。這無疑是個龐大的數字。作為企業(yè)，就必須選擇那些綠色節(jié)能的IT產品、利用先進的信息技術來降低能源消耗。

例如，企業(yè)可以選擇機器整體的性能功耗比很高的電腦或者服務器，降低整體功耗。同時多考慮類似電源轉換效率超過90%的電腦和服務器產品，這樣能完美有效地降低電能消耗?；蛘?，企業(yè)也可以用筆記本電腦代替臺式機，從而降低整體功耗。

而在企業(yè)網絡環(huán)境的搭建上，企業(yè)也可以通過多種策略使其更綠色。例如，企業(yè)可以多用無線局域網代替有線局域網，這可以減少線纜，降低能耗和環(huán)境污染。更重要的是，企業(yè)在網絡設備的選擇上要注意選擇綠色產品——與PC相比，交換機、路由器等網絡設備多數需要24小時全天候運行，這就更要關注產品的綠色節(jié)能特點。因此，采用能源效率高、熱耗散低，極大減少能源消耗和電力成本的惠普 ProCurve系列網絡產品，將能夠極大提高投資回報，描繪出完美的碳足跡。例如，惠普ProCurve網絡產品帶有可變速度的冷卻風扇，這種節(jié)能設計可以實現高效冷卻；分布式計算結構可根據交換機的部署規(guī)模進行調整，從而優(yōu)化電力消耗；而支持按每個端口進行遠程管理，也能夠減少電力消耗和能源成本；針對高達55

第五篇：節(jié)能減排 低碳生活

開展“節(jié)能減排，低碳生活”活動總結

為增強學生社會責任感，提高環(huán)保意識和節(jié)能減排意識，根據上級文件要求，我局開展了以“低碳生活，綠色校園”為主題的校園低碳活動，本次活動旨在號召學生參加節(jié)約資源實踐活動,讓大家從身邊小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起，共同樹立節(jié)約意識，弘揚節(jié)約文化，努力建設節(jié)約型校園?，F將活動開展情況總結如下：

一、加強領導，營造氛圍。

各學校成立了以校長為組長的節(jié)能減排領導小組，確保活動順利進行。

利用升旗儀式，發(fā)起“低碳生活，綠色校園”行動倡議。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、校園網絡等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。

二、圍繞目標，扎實推進。

1、樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習慣

低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛護樹木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機動車，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳……，引領學生樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習慣。

2、開展低碳生活體驗活動

組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開風扇，引導學生體驗低碳生活，提高環(huán)保意識。

3、開展“師生共建綠色校園”實踐活動

通過開展“師生共建綠色校園”實踐活動，樹立“節(jié)約能源，保

護環(huán)境”的綠色文化理念，增強廣大師生“節(jié)約光榮，浪費可恥”的綠色環(huán)保意識。

4、開展“低碳生活，綠色校園”系列活動

一是通過舉辦“低碳生活，綠色校園”的師生簽名活動，通過簽名活動表達自己的決心，為“低碳”作出自己應有的努力。二是通過組織低碳知識競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。三是通過召開主題班會，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。四是通過開展低碳知識宣傳活動，發(fā)放宣傳資料10000余份。五是讓同學們就身邊的環(huán)境問題提出了自己的設想和所見所聞，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，激發(fā)了全校學生學習“低碳”知識、參與“低碳”生活的熱情。六是通過舉辦“我的低碳生活”繪畫，同學們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫筆畫出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點點滴滴做起，為低碳生活做貢獻。讓學生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活,減少生活作息時所耗用能量。

通過此次活動，讓“低碳生活的概念深入人心，培養(yǎng)了學生低碳環(huán)保好習慣，提高了師生保護校園生態(tài)環(huán)境的主人翁意識。