第一篇：2017年新考綱原創(chuàng)詩歌鑒賞題6首(附答案解析)
2017年新考綱原創(chuàng)詩歌鑒賞題6首（附答案解析）
一、閱讀下面這首詞，請回答1、2兩題（11分）。
暄風(fēng)遲日春光鬧，葡萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低，青山啼子規(guī)。歸來愁未寢，黛淺眉痕沁?；ㄓ稗D(zhuǎn)廊腰，紅添酒面潮。
1、下列說法錯誤的兩項是（5分）（）
A．“暄風(fēng)”，即春風(fēng)。“遲日”，即春日。與《詩經(jīng)》中的“春日遲遲”和杜詩中的“遲日江山麗”一樣，寫出了春光融融的情景，能給讀者以春暖日長的感受。
B．“春光鬧”化用宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧的”，運用擬人，雖是概括的描寫，卻能引起姹紫嫣紅開遍的聯(lián)想。
C．“葡萄水綠”，兩岸葡萄青藤滿架，倒映水中，搖曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。
D．上闋寫游春所見所聞，由“暄風(fēng)遲日”到“青山啼子規(guī)”，可見時間由白天到了晚上，開啟下闕的“歸來愁未寢”。
E．“歸來愁未寢。黛淺眉痕沁”寫出主人公回來后無心整妝，寫主人公眉間淺淺的黛色，既意味著殘妝未整，又暗示著無人掃眉。
2、閱讀這首詞你可以看到主人公情感發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合全詞具體分析。（6分）
二、閱讀下面這首詞，請回答1、2兩題（11分）。笛聲陣陣因風(fēng)送，老天涯，一聲入破偏凄切，落梅花。
雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙。算春宵歸夢，好還家。
1、下列說法錯誤的兩項是（5分）（）
A.“老天涯”之“老”字，可見駐守塞外時間之久，流露出詩人的不滿之情。
B.“笛聲”意象包含愁苦，上闋既寫笛聲高亢凄厲，也寫詩人心中愁苦凄涼。
C.落梅花，一是詩人由笛聲想到梅花飛飛落落，飄飄灑灑落下的情景，一是梅花落的曲子。
D.“黑雪”，雪是白色，而詩人著一“黑”字，正寫出夜晚所見之景。
E.“雕盤處”，“ 馬嘶外”，地域遼闊，突出了邊塞的特點。這一句再現(xiàn)了邊塞的壯闊景致。2.這首詩感情感情豐富，說出詩歌表達了哪些感情？請結(jié)合全詞簡析.（6分）
三、閱讀下面這首詞，請回答1、2兩題（11分）。采桑子·雜憶 史惟圓
當(dāng)時已慣何曾惜，滾遍香弦，字字清妍。能得當(dāng)場幾度憐？ 今知此曲人間少，絕藝誰傳？往事如煙，滿耳箏琶值幾錢？ 注：史惟圓，明末清初人，經(jīng)歷甲申之變，明亡之痛。
1.下列對本詞的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）
A.“滾遍香弦”中“香弦”代表美好的音樂，意思是說過去天天聽?wèi)T美好的音樂。
B.“字字清妍”是描寫音樂所達到的妙境，每個唱詞都能讓人感覺美好絕倫。
C.“何曾”“幾度憐”，則表現(xiàn)了作者對錯過美妙音樂的后悔之情，過去沒有好好品味。
D.“絕藝誰傳”表達出詩人對藝人們不思進取，不再鉆研音樂的痛惜之情。
E.“往事如煙”中“往事”既包括過去盡情欣賞美妙的音樂的生活，也包括身經(jīng)戰(zhàn)亂的生活。
2.“滿耳箏琶值幾錢”的意思作者認(rèn)為現(xiàn)在的音樂不值得一聽，造成“箏琶不值錢”的原因有兩個？試簡述。（6分）
四、閱讀下面這首詞，請回答1、2兩題（11分）浣溪沙·新年夜坐 萬樹·清
猿和風(fēng)聲落檻邊。鼠窺人影過燈前。亂書翻盡不成眠。夜夜夜深愁永夜，年年年節(jié)惜華年?？煽吧頊Ｄ咸臁?/p>
1.下列對本詞的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）
A.“落”把看不見的聲音化成具體可感的東西，風(fēng)和猿聲兩意象疊加在一起，倍增新年獨坐的凄涼。
B.“窺”“過”燈前，寫出了鼠的無懼詩人，頗有它乃此間主人的感覺，益發(fā)表現(xiàn)出詩人客居外鄉(xiāng)之感。
C.“亂書翻盡”是細節(jié)描寫，表現(xiàn)的是詩人對不能回家的憤怒之情，是一種發(fā)泄行為。
D.本詞表現(xiàn)出一種“客的意識”，即孤單、寂寞的異鄉(xiāng)飄零之感。
E.“堪”，忍受之意，可堪，就是可以忍受；“海南天”，寫出了身處極遠之地，作者身處外鄉(xiāng)，但仍能忍受。
2.“夜夜夜深愁永夜，年年年節(jié)惜華年”如何斷句？三“夜”與三“年”重疊有何妙處？（6分）
五、古代詩歌閱讀（11分）減字木蘭花·暮冬雜詠
史惟圓
清寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多時，散作春檐夜雨絲①。埋憂地下，移卻南山成曠野。根蔓牽章，又逐郊原春草生。
注：①化用“女蝸煉石補天處，石破天驚逗秋雨”（《李憑箜篌引》）
1、下列對本詞的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）
A.“寄愁天上，埋憂地下”，作者借用來作詞的起拍與過片，成為詞的主旨。也為這首詞定下了基調(diào)。
B.“石破多時”化用了李賀詩“女蝸煉石補天處，石破天驚逗秋雨”（《李憑箜篌引》）以愁思比雨絲，思與絲諧音。
C.愁，本無形體，卻可以“寄”，這是化抽象為具體，他的愁多得無法消除，想寄之于天，天下也容納不下那么多愁。
D.“碧落”是指天上仙女，在《長恨歌》中有“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的詩句。
E.最后一句是說，作者身處在曠野之中，看著眼前的蔓草，悲從衷來，驅(qū)車任意行走，直盡頭。
2．本詞是圍繞哪個字來寫的？全詞又是如何表現(xiàn)這個字的？請簡述。（6分）
六、閱讀下面這首詞，請回答1、2兩題（11分）九曲棹歌（其二）朱熹 宋
一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川①。虹橋一斷無消息，萬壑千巖鎖翠煙。
[注]①一曲溪之北見第一峰——大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左側(cè)有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神話故事中武夷君宴請鄉(xiāng)人的所在。宴會之前虹橋架空，宴會之后，虹橋飛斷。
1、下列對本詞的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）
A.題為“九曲棹歌”，詩歌首句為“一曲”，故中推知此溪共九處曲折，本詩為第一曲，作者從此處上船。
B.“晴川”，陽光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不說倒映水中，而說幔亭峰浸水中，正表現(xiàn)山水融合之美。
C.“虹橋一斷無消息”作者游覽九曲溪，抬頭見彩橋，從而引發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。
D.“鎖翠煙”寫出了詩人眼中見皆是山巖，看不見綠色，因為濃郁的翠綠之色被封鎖在群山之中，這是九曲溪之奇特之處。
E.本詩在藝術(shù)手法上運用了典故的手法，如“虹橋”就是用典；而“鎖翠煙”則用了拈連的藝術(shù)手法。
2．全詩抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡述。（6分）
**參考答案**
一、1、CD（C.將春水比成葡萄美酒，寫出水色可愛，D青山子規(guī)啼應(yīng)是白天游玩時所聞。）
2、喜悅—憂愁。上闋描繪春日游玩圖景，女主人陶醉于熱鬧的春光，寫出了她的內(nèi)心喜悅；下闋女主人，因聽到子規(guī)的啼叫，聯(lián)想到自身，于是難以入眠、借酒澆愁，寫出了她內(nèi)心的憂愁。（6分）
二、1、AD（A老天涯是寫笛聲陣陣溢滿天涯，D黑表現(xiàn)邊塞風(fēng)雪狂沙的肆虐的情景）
2、戍守之苦，邊塞之景的豪邁，思鄉(xiāng)之情。寫笛聲“凄切”就可見詩人戍守塞外心中的愁苦凄涼，一聲“落梅花”，寫聲成象，撩撥起人內(nèi)心深處的凄涼?！暗瘛迸c“馬”都是邊塞特有的威風(fēng)凜凜的物象，它們是雄壯的、威武的；“千山”“萬里”寫出了地域的遼闊無垠；“黑雪”“黃沙”讓人感到了風(fēng)雪狂沙的肆虐。下片開首兩句，不僅再現(xiàn)著邊塞的壯闊景致，流露詩人的豪邁之情。結(jié)句“算春宵歸夢，好還家”，點破了鄉(xiāng)思離愁的主旨。
三、1、CD（C作者是認(rèn)真品味了的，要不如何能知“字字清妍”呢？所以“沒有好好品味”不對。D身逢亂世，如何能專心學(xué)藝？詩歌并非責(zé)怪藝人，而是借音樂說時事說興亡之感而已）
2.第一個原因是因為現(xiàn)在的音樂確實不如往昔（1分），過去是“字字清妍”，現(xiàn)在是“人間少”，可以知道（2分）；第二個原因是作者的心境不好，無心鑒賞（1分）。注解中的“明亡之痛”，詩歌當(dāng)中的“往事如煙”，可以解說亂世心境如何能聽得下“滿耳箏琶”？
四、1.CE（C非憤怒，而是無奈；D可堪，是不能忍受。魯迅詩云：敢有歌吟動哀。敢，就是不敢之意。同理，可堪，就是不堪之意）2.①斷句：夜夜/夜深/愁永夜，年年/年節(jié)/惜華年(2分）；②“夜”與“年”疊詞，既形象地傳達出“哽咽”的味道（夜夜夜、年年年），(2分）又表達出每年（年年）每夜（夜夜）都陷入愁苦中和年華已經(jīng)的悲哀中的意思。(2分）
五、1.DE（D不是指仙女，而是指天空；E并非身處曠野，詩中只是比喻的說法，是一種想象）2.本詞是圍繞“愁”（或“憂”）來寫的（1分）；上闋用了比喻手法，看不見的愁把天空都撐破了，極寫愁思之深；（2分）下闋化抽象為具體，憂比喻成春草，由于憂多，只好移卻南山，變成平坦遼闊的曠野，把無邊無際的憂深深地埋下去。（2分）
六、1.CD（虹橋并不是指抬頭看見了彩虹，而是由幔亭峰產(chǎn)生了對神話的聯(lián)想，而全詩也不是寫對家鄉(xiāng)親人的思念，而是贊美九曲溪之美景）
2.全詩抒發(fā)了作者對一曲溪景物的贊美之情。（2分）既有“鎖翠煙”“蘸晴川”的自然景之美，（2分）也有幔亭峰仙人宴請之人文故事之神奇。（2分）
第二篇：詩歌鑒賞新題
2017新考綱詩歌鑒賞十三首
（一）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。次韻黃斌老所畫橫竹① 黃庭堅
酒澆胸次不能平，吐出蒼竹歲崢嶸。臥龍偃蹇雷不驚，公與此君俱忘形。
睛窗影落石泓②處，松煤淺染飽霜兔③。申安三石使屈蟠，亦恐形全便飛去。
【注】①黃庭堅貶戎州時，與黃斌老交往。黃斌老善畫竹，畫了一幅橫竹送黃庭堅，黃庭堅因而作了此詩。②石泓：石硯。③霜兔：用兔毫制成的筆。14．下列對本詩的理解，不正確的兩項是（5分）
A．“吐”字寫出了黃斌老畫竹動作熟練，一氣呵成；“崢嶸”寫出所畫之竹不同凡響。B．詩中把竹比作“偃蹇”之臥龍，是說竹子屈服在雷霆之下，暫時失去剛直的品性。C．黃斌老把自己的品格灌注到所畫竹子之上，與竹“俱忘形”，才畫出氣節(jié)不凡的竹。D．第三聯(lián)的意思是，在晴明的窗下，黃斌老用兔毫筆飽蘸松煙墨畫出了這幅橫竹圖。E．尾聯(lián)運用比喻、夸張的手法，寫出竹子直聳云天的氣勢，突出了黃斌老畫技之高超。15．詩歌表達了哪些思想感情？請簡要分析。（6分）(二)古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。秋興八首(其三)杜甫
千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。信宿①漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。
匡衡②抗疏③功名薄，劉向④傳經(jīng)心事違。同學(xué)少年多不賤，五陵衣馬自輕肥。
【注】①信宿：再宿。這里有一天又一天的意思。②匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家、大臣，元帝時位至丞相。多次上疏陳述自己對朝廷政策的意見。③抗疏：上疏直言。杜甫任左拾遺時，曾 上疏言事，論救房琯。④劉向：漢朝經(jīng)學(xué)家。宣帝時任諫大夫，曾因反對宦官而下獄，免為庶人。
14.下列對本詩的理解，不正確的兩項是(5分)A.秋風(fēng)蕭瑟，觸景生情，感發(fā)詩興，故曰“秋興”?！肚锱d》為詩人旅居菱州所寫。B.白帝城里千家萬戶靜靜地沐浴在秋日的朝暉中，江樓坐擁在青翠的山峰中。C.連續(xù)在船上過夜的漁人，仍舊泛著小舟在江中漂流，日子依然展翅飛來飛去。
D.全詩既有靜景，又有動景，以動襯靜，這種靜帶給人看似寧靜卻并不寧靜的心緒。E.本詩與必修三中的《秋興八首(其一)》的景物整體色調(diào)、情感基調(diào)是一致的。15.詩中后兩聯(lián)，表達了什么樣的思想感情？請簡要分析。(6分)(三)古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。次韻尹潛感懷 陳與義①
胡兒又看繞淮春，嘆息猶為國有人?？墒勾淙A周宇縣，誰持白羽靜風(fēng)塵。五年天地?zé)o窮事，萬里江湖見在身。共說②金陵龍虎氣，放臣迷路感煙津。
【注】①陳與義，南宋詩人，少即有才名。此詩寫于1129年，詩人遭受貶謫，仍未復(fù)官。又因金兵南下，連陷三州。故避亂江漢，轉(zhuǎn)徙湘湖。②金兵南犯，南宋政府對定都何處存在爭議。
14．下列對這首詩的理解，不正確的兩項是（5分）：
A．首聯(lián)詩人用虛實結(jié)合的手法描寫了金人南犯的情景，表達了他為自己是一個有國家的人的幸運之情。
B．頷聯(lián)用借代的手法。“翠華”是皇帝儀仗隊中用翠鳥羽做的旗，常用來指皇帝；“白羽”指白羽扇，古代將軍指揮作戰(zhàn)的白色羽毛扇。
C．詩人用“風(fēng)塵”比喻戰(zhàn)亂，與戴叔倫詩句“山中舊宅無人往，來往風(fēng)塵共白頭”中“風(fēng)塵”之意相同。
D．頸聯(lián)上句言五年間國多戰(zhàn)亂，下句嘆萬里路奔走江湖，兩句形成因果關(guān)系，對仗工整，一氣呵成。
E．尾聯(lián)中“共說”一詞照應(yīng)文題，表明作者與尹潛定都南京的主張一致。15．整首詩表達了詩人的哪些思想感情？請簡要分析。（6分）
（四）古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面詩歌,完成14——15題。水龍吟·秋興 吳則禮 秋生澤國，無邊落木，又作蕭蕭下。澄江過雨，涼飆吹面，黃花初把。蒼鬢羈孤，粗營雞黍，濁醪催貰①。對斜斜露腳，寒香正好，幽人去，空驚咤。
頭上綸巾醉墮，要欹眠，水云縈舍。牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社②。月底蓬門，一株江樹，悲蟲鳴夜。把茱萸細看，牛山③底事，強成沾灑。注釋：①貰：讀shì，賒欠。②社：一種民間傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動。③牛山：《晏子春秋》載，齊景公登牛山，流涕曰：“美哉國乎!若何去此而死也?”
14、詞結(jié)尾句“牛山底事，強成沾灑”，借用齊景公登牛山而悲泣的故事，來抒發(fā)時光易逝的人生悲嘆。下面詩句中與這句的用法相同的兩項是（5分）A.桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）B.問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。（南唐·李煜《虞美人(春花秋月何時了)》）C.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（唐·劉禹錫《烏衣巷》）D.憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否?（宋·辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）E.鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。（毛澤東《沁園春·長沙》）
15、下闋寫詞人酒醉“欹眠”后，有“牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社”一句。請結(jié)合全詞簡要賞析這一句。(6分)
（五）古代詩歌閱讀（11分）（唐）皇甫冉 采茶非采菉②，遠遠上層崖。布葉春風(fēng)暖，盈筐白日斜。舊知山寺路，時宿野人家。借問王孫草③，何時泛碗花。送陸鴻漸山人采茶（唐）皇甫曾
千峰待逋客，香茗復(fù)叢生。采摘知深處，煙霞羨獨行。幽期山寺遠，野飯石泉清。寂寂燃燈夜，相思一磬聲。
【注： ①陸鴻漸：唐代被尊為“茶圣”的陸羽，字鴻漸。他和這兩首詩的作者皇甫冉、皇甫曾兄弟都是好友。②菉：草名。③王孫草：代指茶葉。④逋客：避世之人。④ 14.下面對兩首詩內(nèi)容的分析，錯誤的兩項是（）（）（5分）（答對一項得2分，答對兩項得5分）
A.皇甫冉之詩使用了虛寫（想象）的手法，想象陸鴻漸到高高的山崖上采茶，在春風(fēng)中采滿一筐茶葉，晚上沿著山路去山村人家借宿。
B.皇甫曾之詩全篇寫實，遠處的重巒疊嶂和叢生的茶葉正在迎接陸鴻漸采摘茶葉，陸鴻漸在山中煙霞中獨自穿行，住在清幽的山寺，喝著清冽的山泉水，在夜里孤燈獨對，在磬聲中思念朋友。C.《新唐書·陸羽傳》說：“天下普遍好飲茶，其后，尚茶成風(fēng)?！闭f明飲茶之風(fēng)的真正盛行是在中晚唐開始。兩位詩人通過送陸鴻漸采茶來寫茶、論茶，表達了對茶的深深喜愛之情。D.皇甫冉之詩表達了對陸鴻漸去風(fēng)景幽美的地方采茶的羨慕，皇甫曾之詩通過刻畫陸鴻漸危險和辛苦的采茶生活，表達了對朋友的關(guān)心和牽掛。
E.這兩首詩基本上體現(xiàn)了唐代茶詩的審美情趣，既脫俗又入俗；既有清高超曠的人格追求，又有脈脈的人間溫情；既追求深遠、空靈的詩境，更注重雅靜、閑適、淡泊詩境的營造。15．這兩首詩都為送陸鴻漸采茶而作，表達的情感為什么不相同？（6分）
（六）古代詩歌閱讀
閱讀下面這首詩，完成14——15題（11分）紅梅 蘇軾
怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。
詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿，石曼卿筆下的《紅梅》詩云“認(rèn)桃無綠葉，辨杏有青枝”
14、對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）
A．詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏一起裝點春天的愿望。B．心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。
C．頷聯(lián)的“故作”是沒有絲毫貶義的，它不是忸怩作態(tài)，而是在她的“冰容”之外的另一種性格，即是她的與人為樂，她的樸實。
D．面對百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。E、詩的尾聯(lián)用自己敬仰前輩詩作，表明梅花高潔，古今同贊。
15、詩人用哪些藝術(shù)手法來勾畫紅梅的？結(jié)合作品簡要分析。（6分）
（七）古代詩歌閱讀
閱讀下面的作品，完成14～15 題。（11 分）雜詩 曹植
南國有佳人，容華若桃李。朝游江北岸，夕宿瀟湘沚。時俗薄朱顏，誰為發(fā)皓齒？俯仰歲將暮，榮耀難久持。14．對這首作品分析不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ? 分）
A．一二句運用比喻手法描寫“南國佳人”的美貌，如桃李花開燦爛，耀人眼目。
B．三四句寫佳人的行蹤，朝游長江之北，夕宿瀟湘之濱，表現(xiàn)出其不同凡響的舉止。C．五六句說世俗之人接近佳人時顯得有些輕薄，佳人會為誰輕啟朱唇一展歌喉呢？ D．七八句用“俯仰”一詞形象地寫出時光飛逝，隨后寫佳人容顏難以持久也就水到渠成。E．前人認(rèn)為此詩構(gòu)思巧妙，語短情長，于悲慨之中自具一種爽朗自然之美，耐人尋味。15．這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情?又是如何抒寫的？請結(jié)合全詩簡要分析。（5 分）
（八）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的詩歌，完成14-15題。曲江①對雨② 杜甫
城上春云覆苑墻，江亭晚色靜年芳。林花著雨胭脂濕，水荇牽風(fēng)翠帶長。龍武新軍深駐輦，芙蓉別殿謾焚香。何時詔此金錢會③，暫醉佳人錦瑟旁。
【注】①曲江又名曲江池，位于長安城南朱雀橋之東，是唐代長安城最大的名勝風(fēng)景區(qū)；玄宗、楊貴妃經(jīng)常來此春游。②本詩寫于乾元元年（758年）暮春。杜甫時任左拾遺，此時安史之亂還在繼續(xù)。③金錢會，唐玄宗開元時，宴王公百寮於承天門，令左右於樓下撒金錢。
14．下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）
A．首聯(lián)描繪了春云遮斷苑墻的景象，營造出沉重壓抑的氛圍，“覆”為全詩詩眼。B．“林花著雨胭脂濕”景中含情，即描繪出桃林著雨之態(tài)，也有觸景傷情之感。C．詩人不說風(fēng)吹水荇，卻言“水荇牽風(fēng)”，賦予水荇人格化動作，可謂用筆精妙。
D．本詩先景后情，從雨前、雨中寫到雨后，細膩地表現(xiàn)了詩人曲江所見所思所感。E．本詩多處用典，暗含唐玄宗和楊貴妃的愛情故事，撫今追昔中有深沉的感慨。15．本詩表現(xiàn)了詩人哪些復(fù)雜的思想情感？請結(jié)合詩句加以分析。（6分）
（九）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面一首古詩，回答第14--15題。
《紅樓夢》中寫道，經(jīng)過兩首不成功的《詠月詩》后，香菱終于寫成了一首眾人稱贊為“新巧有趣”的詩。詩文如下：
精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團圓？
14、閱讀上面一首詩，選擇對詩意解說無誤的兩項。（5分）（）
A、首聯(lián)寫月光璀璨，光芒難掩。但月亮看上去外貌娟秀，它的背里卻非常凄清。B、頷聯(lián)寫一瀉千里的月光之下，處處傳來搗衣之聲，直到雄雞高唱、缺月高掛。C、頸聯(lián)寫了穿綠蓑的江上人秋夜聞笛，閨中女子樓頭望月兩幅畫面。
D、尾聯(lián)詩人向嫦娥發(fā)問：“為什么不讓分離的親人重新團聚在一起，永不再分離呢？” E、該詩同《春江花月夜》一樣，借思婦、離人、游子的月下情懷表達月之思鄉(xiāng)懷人意蘊。
15、這首詩被眾人贊為“新巧有趣”，其體現(xiàn)在何處？請從寫作特色方面作答。（6分）
（十）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。西塞山①下作 韋莊
西塞山前水似藍，亂云如絮滿澄潭。孤峰②漸映湓城北，片月斜生夢澤南。爨③動曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結(jié)一庵?！咀ⅰ竣傥魅剑喝龂鴷r東吳江防邊塞，歷代詩人多有趣詠。②孤峰，指湓城北的廬山．③爨（cuàn）：燒火做飯。
14．下列對這首詩歌思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）（）A．詩人行至西塞山這個東吳江防邊塞，前望江水，歷史往事等引起豐富的聯(lián)想，但詩人并沒有借西塞山勢發(fā)盛衰榮辱的感嘆。
B．頷聯(lián)寫詩人所見，前望是廬山，后看是斜月：“漸映”寫月光逐漸明亮，“斜生”巧妙的寫時間的推移、位差的變化。
C．頸聯(lián)化實為虛，把西塞山一帶異時生長成熟的植物作藝術(shù)的歸納，使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。
D．尾聯(lián)，表現(xiàn)了詩人對西塞山的愛戀，他把蘆花作做寧靜恬適的生活伴侶，期望有一天獨棹扁舟而來，依傍蘆獲結(jié)庵而居。
E．這首詩寫詩人舟行至西塞山下時所見所感，前兩聯(lián)暗示詩人的行跡，第三聯(lián)寫出對此地烹紫蕨、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。
15．首聯(lián)“西塞山前水似藍，亂云如絮滿澄潭”寫景有何妙處？請簡要賞析。（6分）
（十一）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首詩歌，完成14～15題。春夕 崔涂
水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖①煙景有誰爭？
【注】①五湖：春秋時越國大夫范蠡的歸隱之處。這里詩人指他的家鄉(xiāng)浙江桐廬一代的大好山水。
14.下列是對本詩的賞析，不正確的兩項是（）（5分）
A．首聯(lián)上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深嘆春光易逝，歲月無情；下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，不是東風(fēng)送我還，而是我送春歸去。
B．頷聯(lián)進入正題，寫“春夕”，寫得極為精粹。詩人造語新奇，對仗工整，韻律和諧，創(chuàng)造出一種曲折幽深的意境，不愧為傳誦不衰的名句。
C．頸聯(lián)寫詩人長期不能回家，遙想故園，望眼欲穿，思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，連年累月，無心翻書，攬鏡自照，白發(fā)滿頭。詩人內(nèi)心愁苦，溢于言表。
D．本詩前四句重在對春夕情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉動人。
E.“自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？”這兩句是設(shè)問，意思是說，故鄉(xiāng)五湖美好的風(fēng)光，是沒有人和我爭奪的，假如我要回去，便能夠回去。是我自己不回去呀！15．這首詩表達了作者哪些復(fù)雜的情感？請結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）
（十二）古詩詞鑒賞（11分）浣溪沙洞庭 張孝祥
行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動晚波平。紅蓼一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。[注] ①紅蓼，指生長在水邊的紅色蓼草。
8、請選出下列對詩歌鑒賞最恰當(dāng)?shù)捻棧ǎǎ?分）A、“旗梢不動晚波平”，和范仲淹《岳陽樓記》：“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”都是寫俯視洞庭湖之景。
B、”紅蓼一灣紋纈亂,，白魚雙尾玉刀明”詩人岸上遙望洞庭湖雖然視覺觀察的角度未發(fā)生變化，顯示出另一番情趣。
C、“白魚雙尾玉刀明”指的寫了玉刀似的雙尾白魚。魚稱雙尾而明，是躍出水面之魚，靜中見動。
D、“旗梢不動晚波平”，是官船晚泊時景象，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。旗梢，即旗旓。船頭所插旌旗上的飄帶一絲不動。
E、“夜涼船影浸疏星”一句，以景語收結(jié)，尤耐人尋味，運用了夸張、想象等修辭手法，寫出了夜晚的冷氣浸潤了天上疏疏落落的星斗。
9.詞的下片使用了多種藝術(shù)手法，請作簡要賞析。(6 分)(十三)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詞,完成14~15題。菩薩蠻 溫庭筠
小山重疊金明滅,鬢云欲度香腮雪。懶起畫娥眉,弄妝梳洗遲。照花前后鏡,花面交相映,新貼繡羅襦,雙雙金鷓鴣。
【注】溫庭筠早年才思敏捷,以詞賦知名,然屢試不第,客游江淮間。14.下列對本詞的理解不正確踿踿踿的兩項是()()(5分)A.首句中的“小山”指的是“小山眉”,唐代女子好畫“小山眉”,過了一夜眉黛深淺不勻,如山峰重疊之狀。
B.詞的第二句分別用“云”“雪”比喻香腮和鬢發(fā),并以“欲度”狀寫鬢發(fā)的態(tài)勢,把兩種靜態(tài)的物象貫串起來,將美人的綽約韻致寫得栩栩如生。
C.三四兩句的動作描寫既照應(yīng)了前兩句中眉殘鬢亂的肖像描寫,又通過“懶”字和“遲”字,寫出了主人公慵懶無緒之心情。
D.末兩句寫思婦所著之衣服,暗示了女主人公生活條件之優(yōu)裕,也表現(xiàn)出她與愛人雙飛雙宿的喜悅與滿足。
E.本詩主要采用了反襯、比興等表現(xiàn)手法,借美人自喻身世,收到了言約意豐、含蘊深厚、耐人尋思的藝術(shù)效果。
15.詞中刻畫了一個怎樣的人物形象? 請結(jié)合文本與背景材料進行賞析。(6分)
答案
（一）14．[答案]B、E（選對一項2分，兩項全對5分）
[解析]本題考查鑒賞詩歌的語言、內(nèi)容、表達技巧等。B．“竹子屈服在雷霆之下”錯，原詩的意思是竹子不為雷霆所屈；E．“寫出竹子直聳云天的氣勢”錯，此句主要是寫竹子栩栩如生。15．[答案]①對自己被貶官的不滿。黃斌老山竹如同“酒澆胸次”，這也是作者自道。②對黃斌老高超出技的贊美。③對堅貞自守、處變不驚的情操的追求。所畫橫竹頭角崢嶸、不為雷電所驚。作者借所畫竹子表達自己對堅貞自守、處變不驚的情操的追求。（每點2分，意思相近即可）
（二）14.BE(B項詩人是在江樓中坐看青翠山峰。E項本詩描繪景物是暖色調(diào)，與(其一)的冷色調(diào)不同。B項2分，E項3分)15.(共6分)表達了苦悶與憤慨、悲憤與哀傷之情。(2分)頸聯(lián)，看淡功名，上疏直言；事不遂心，退而講經(jīng)。作者以匡衡、劉向自比，表達事與愿違不得為國出力的苦悶與憤慨。尾聯(lián)，借多已瞎達、輕裘肥馬的“同學(xué)少年”之得意反襯自己不得意的處境，凸現(xiàn)悲憤與哀傷。(4分)
（三）14.【命題立意】鑒賞文學(xué)作品的表達技巧。評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮緼 C（A“為國有人”指成為對國家有用的人。C戴詩中的風(fēng)塵指塵事、平庸的事。A項2分，C項3分，錯誤項不得分。）15.【命題立意】鑒賞文學(xué)作品的表達技巧。評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度?！緟⒖即鸢浮竣偈茁?lián)詩人用“又”“嘆息”等詞，表達了面對金兵的多次入侵，自己卻無能為力的才不得展的憤懣。（2分）②頷聯(lián)詩人用設(shè)問的方式表現(xiàn)了對朝廷現(xiàn)狀的不滿，表達了對“匡扶社稷”的英豪的期盼之情。（2分）③頸聯(lián)與尾聯(lián)通過對自己漂泊的狀態(tài)及國無定都的現(xiàn)狀的描寫，表達了對自己和朝廷前途命運的擔(dān)憂。（2分）
【詩歌詳析】周莘(字尹潛)是陳與義的詩友，其詩亦學(xué)杜甫。陳與義避亂襄漢、轉(zhuǎn)徙湖湘之際，和周屢有倡和。此詩即其中之一，是一首因巨大歷史事件引發(fā)無限感慨的政治抒情詩。靖康之變后，高宗即位，國祚似可中興，但其實仍無寧日。建炎元年(1127)冬至二年(1128)春，金兵三路南犯，將宋高宗趕至揚州。二年冬至三年(1129)春，金兵又大舉南下，連陷徐、泗、楚三州，直逼揚州，高宗倉惶渡江，經(jīng)鎮(zhèn)江、常州、吳江、秀州等地，最后到達杭州。這首詩為建炎三年(1129)四月所寫，抒發(fā)了詩人深摯的愛國感情。起句用虛實相濟的手法，高度概括地敘述了三年來金兵兩次大規(guī)模的進攻，象引信一樣點燃了詩人心靈的火花。徐、泗、楚、揚均離淮水不遠，金人第二次南犯，時值春季，故曰“繞淮春”。著以“又”字，則將前次來犯一并敘出，用語簡潔。次句用“嘆息”二字表出憂國之意，接以“猶為國有人”，則語帶憤激。賈誼《治安策》曰：“猶為國有人乎?”陳與義以此語入詩，不只是宋人以文為詩的句法，更表明他憂國情殷，與賈誼相似。
三四句以問句組聯(lián)，語氣突兀、感情激越而又對仗工整。詩人大聲疾呼：豈可使皇帝到處流亡，誰能指揮三軍澄清宇內(nèi)呢？“翠華”是皇帝儀仗中用翠鳥羽為飾的旗，常用以指皇帝。如杜甫《韋諷錄事宅觀曹將軍畫馬圖歌》云：“憶昔巡幸新豐宮，翠華拂天來向東?！爸苡羁h”，指周游天下，暗喻到處奔逃?！鞍子稹保赴子鹕?，魏晉間人(如謝艾、顧榮)常持白羽扇指揮三軍。蘇軾《祭常山回小獵》詩云：“圣朝若用西涼簿，白羽猶能效一揮。”“風(fēng)塵”則比喻戰(zhàn)亂，杜甫《贈別賀蘭铦》詩云：“國步初返正，乾坤尚風(fēng)塵?！?/p>
頷聯(lián)如此，頸聯(lián)亦然。杜甫《夜聞觱栗》詩云：“君知天地干戈滿，不見江湖行路難?！鄙暇溲試鄳?zhàn)亂，下句嘆身久飄零。這首詩的五六句即從這兩句脫胎而出，而又自述情事，并非蹈襲古人。自宣和七年(1125)金滅遼攻宋，到建炎三年(1129)，五年中天翻地覆，變亂相仍。這種種事變，無窮感嘆，盡納入“五年天地?zé)o窮事”一句之中?！叭f里”句則敘個人奔走江湖，飽經(jīng)憂患，幸而獲全性命?！耙娫谏怼币鉃楝F(xiàn)時存在的軀體。(“見在”即“現(xiàn)在”)意思是說，現(xiàn)時的轉(zhuǎn)徙流離，正由于五年的無窮事變。兩句表達了一種因果關(guān)系，雖對仗工整而一氣直下，不用嗟嘆字面而嗟嘆之意自見，憂憤之情溢于言表。
尾聯(lián)是說自己在煙津迷路之上(意即對當(dāng)前大勢本不甚了然)，感到金陵有帝王氣，應(yīng)定都于此。“共說”一語切“次韻感懷”之題，意謂這是他和周莘的共同主張?！褒埢狻?，即天子氣?！妒酚洝ろ椨鸨炯o(jì)》：“范增曰：‘吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也?！薄胺懦肌保毁H謫的官吏，陳與義自宣和六年謫監(jiān)陳留酒稅，到此時仍未復(fù)官。定都于何地，是南宋主戰(zhàn)派與投降派激烈斗爭的一個重大問題。主戰(zhàn)派力主定都金陵，旨在據(jù)此虎踞龍蟠之地，不僅可以憑借長江天險，抗擊金兵南進，而且可以在有利時機揮師北伐，恢復(fù)中原。投降派畏敵如虎，只求偏安，不圖恢復(fù)，則反對定都金陵。當(dāng)時雖尚未定都，但陳與義從高宗一徑南逃的行動中，已經(jīng)感覺到了投降派的卑劣意圖，于是就在詩中陳述了自己的主張。這時事態(tài)的發(fā)展，尚未達到建炎四年春高宗逃到溫州時那樣嚴(yán)重，詩人便只用了“放臣迷路感煙津”這種說法，紆徐婉轉(zhuǎn)而用意閎深。
這首詩撫事感時：沉痛激越，寄托遙深，不獨得杜詩句法，且亦得杜詩精神。
（四）14、C、D C句感嘆王謝舊居早已蕩然無存；D句感慨歲月流逝，人生易老?！驹u分參考】答對一項得2分。答案超過兩項本題不得分。
15、(6分)這一句描寫了詞人酒醉中的夢境(或“想象”)(1分)：詞人回到家中，兒女牽衣，一家人高高興興地去參加社日活動(1分)。與下文醒來后眼前孤獨漂泊的生活(1分)形成 鮮明的對比(或“襯托”“虛實結(jié)合”)(1分)，表達了詞人的羈旅愁苦和對家人的思念之情(2分)。
（五）14、B D（B“全篇寫實”表述錯誤，也是虛寫；D表述內(nèi)容弄反了。）
15、第一首詩通過想象陸鴻漸危險和辛苦的采茶生活，表達了對朋友的關(guān)心和牽掛，借詢問朋友什么時候能回來，自己能夠喝到朋友所采之茶，表達了對朋友的思念（3分）；第二首詩借想象朋友在孤燈獨對之夜，聽著寂寞的磬聲思念自己，表達了對對方的思念（3分）。
（六）14、(A、E)A,并非要與桃李一起裝點春天。E.詩人引述典故目的不在此，是說前輩詩人不知道紅梅原來是有氣質(zhì)與品格的，往往只看中對外表枝葉的描繪。
15、①擬人。如“怕愁貪睡”四字是詩人用擬人的手法寫出梅花不愿招致愁怨而貪睡的嬌憨之態(tài)。②用典：“詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝”這句引典故作結(jié)，點明主旨，鎖住全篇，含蓄蘊藉。③托物言志：借詠梅來贊美不同流俗的孤高品性。
（七）14．B C 各3分。解析：B項：三四句是說“佳人”的遷徙不定，境遇不好，不是表現(xiàn)她的舉止不凡。C項：“薄”作動詞用，鄙薄、不看重的意思，而不是輕薄。“佳人”雖艷若桃李，但世俗不看重紅顏美貌，她又能為誰去啟齒歌唱呢？ 15．這首詩作者采用比喻的手法，以“佳人”自比，（2分）通過佳人的居無定所、不為世俗賞識等遭遇和青春盛顏難以久持的悲嘆，抒發(fā)了自己懷才不遇的苦悶，寄寓了自己盛年時抱負不得施展的深沉慨嘆。（3分）（意思對即可）
（八）14．AE（5分）15．（6分）
首聯(lián)頷聯(lián)動靜結(jié)合，移情于景，表達出了物是人非的滄桑感，以景物表 達出詩人那種萬分惆悵與凄苦之情，頸聯(lián)和尾聯(lián)委婉表達在憶舊與憧憬中隱 約可見的忠君憂國之心和對國家美好前景的期盼之情，頸聯(lián)講龍武禁軍今日 龍輦已廢，芙蓉殿里殿門深鎖，無人焚香，一派荒涼景象。尾聯(lián)描繪了一個 君臣同歡、歌舞升平的宴飲嬉游之景。作者巧妙地用“何時”一詞表現(xiàn)出自 己的期盼。
（九）14、答A3分、C2分、E1分（B“直到”有誤，該句另寫早行之人，D不是詩人向嫦娥發(fā)問，而是詩人想像嫦娥自己問自己，E本詩寫的是行人別情、思婦懷人、江上之人思鄉(xiāng)。）
15、新巧之處有三點：（1）除首聯(lián)直接寫月外，其它句句不著“月”字，但句句與月相關(guān)。（2）詩中化用古代詩句，卻不露痕跡，用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。（3）首聯(lián)一個“寒”字統(tǒng)攝全篇（或“為全詩之骨”“詩眼”、“奠定感情基調(diào)”均可），全詩圍繞這個寒字展開，情感濃郁；借詠月而懷人，流露了真情實感，切合香菱自己的身世。（以上一個要點2分，寫夠三個要點即可得滿分，如果有其他說法，言之成理亦可給分）
（十）14．B、C 【解析】5分，答對一項2分，兩項5分，多選不給分。B項“漸映”寫舟行的漸見過程，不是寫月光的逐漸明亮；C項“化實為虛”說法錯誤，這里是由實景轉(zhuǎn)入虛景，屬“由實入虛”的手法。
15．①“水似藍”，表明水深莫測，西塞山勢的峻峭，山間蔥蘢草色的映襯，使得江水的顏色蔚藍；
②“亂云如絮”寫出了云層如輕飄的花絮，在山間起伏纏繞，非山勢高峻難得有此景象，起伏的亂云彌漫江上，纏繞山間，使山勢與水面通過亂云的銜接，而產(chǎn)生一種奇妙的效果； ③運用比喻、對比的手法，把云比喻成飛絮，蔚藍平靜的江面與陡峭如削的山勢對比，寫出了西塞山的奇特地勢，加以緲茫起伏的云絮飄飄，形成一種對比強烈又結(jié)合奇妙的一種藝術(shù)境界。
【解析】6分，一個要點2分，意思對即可。
（十一）14、CE
15、漂泊異鄉(xiāng)有家難歸的痛苦心情；對社會動蕩、家書經(jīng)年斷絕的擔(dān)憂之情；仕途坎坷、華年易逝的自傷之情；渴望歸隱的迫切心情。結(jié)合詩句分析，每點2分。
（十二）8、CD 9、1）動靜結(jié)合?！懊鳌笔擒S出水面之魚，在這樣安靜的環(huán)境中，靜中見動。
2）比喻、對比。將雙尾白魚比作“玉刀”，既寫出魚的特征，也和“紅蓼”形成鮮明的色彩對比，給人強烈的色彩感。
3想象。停船之時是傍晚，而“夜涼船影浸疏星”一句直轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出水中船影遮蓋著星空倒影的優(yōu)美境界。
(十三)14.BD(B項,詞的第二句分別用“云”“雪”比喻鬢發(fā)和香腮。D項,生活條件之優(yōu)裕正反襯出內(nèi)心之空虛寂寞,而成雙的鷓鴣也反襯出女主人公的孤寂可憐。(選對一個給2分,選對兩個給5分))15.①詞中刻畫了一個因無人賞愛而感到寂寞孤獨,嬌柔慵懶、自憐自賞的閨中思婦的形象。(2分)②詞的上闋寫思婦的容貌:臉蛋雪白、芳香,頭發(fā)像濃云一般,眉毛細長而彎曲,可見出少婦容顏之美;“懶”字與“遲”字說明女主人公對打扮毫無興致,表現(xiàn)出她無人賞愛的苦悶。下闋寫妝成后照鏡自賞,無意中看到衣服上有新貼的雙雙鷓鴣,以鷓鴣的成雙成對反襯出她的孤獨寂寞。(2 分)③思婦形象是作者懷才不遇生活的真實寫照,既表達了作者的同情之心,也抒發(fā)了自己內(nèi)心無人賞識的孤獨寂寞之情。(2分)
第三篇：詩歌鑒賞題
古詩鑒賞過關(guān)檢測題
一、分析意境型
1、閱讀下列詩歌然后回答問題
絕句二首（其一）杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
【注】此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：
2、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。
江寧夾口三首（其三）舟下建溪
宋 王安石
落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。
江寧夾口三首（其三）舟下建溪
宋 方維深
客船收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。
問：兩首詩的首句均用了“月黃昏”三個字，且用意基本相同。請問，兩詩借此營造的是一種什么氛圍？表達的又是怎樣的心緒？請結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要賞析。（4分）答：
二、分析技巧型
1、閱讀下列詩歌然后回答問題
早行 陳與義
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
【注】駝褐：駝毛制的上衣。闌干：縱橫錯落的樣子。這兩句是說，露水浸濕了外衣，寒氣襲人；星斗橫斜下沉，天將要亮了。
問：此詩主要采用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 答：
2、閱讀下面這首詩，然后回答問題。
三江小渡 楊萬里
溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管**去又來?！咀ⅰ繉ⅲ盒?，流過。問：（1）本詩的“詩眼”是什么？
（2）詩人采用什么手法表達作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。答：
3．閱讀下面一首唐詩，按要求答題。
端居① 李商隱
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。（3分）答：
三、分析語言特色型
1、閱讀下面一首唐詩，按要求答題。
春怨 金昌緒
打起黃鶯兒，莫叫枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。
問：請分析此詩的語言特色 答：
2、閱讀下面一首唐詩，按要求答題
題義公禪房
孟浩然
義公習(xí)禪寂，結(jié)宇依空林。戶外一峰秀，階前眾壑深。夕陽連雨足，空翠落庭陰?？慈∩徎▋簦街蝗拘?。
問：這首詩的語言特征怎樣？ 答：
四、煉字、煉句型
1、閱讀下面一首唐詩，按要求答題
南浦別
白居易
南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。
問：前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實際非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象，你同意這種說法嗎？為什么？ 答：
2、閱讀下面這首詩，然后回答問題。
江陰浮遠堂 戴復(fù)古
橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。[注]戴復(fù)古，字試之，號石屏，南宋后期詩人。問：前人認(rèn)為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法？試作簡要分析。答：
3、閱讀下面一首唐詩，按要求答題。
端居① 李商隱
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
問：這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（3分）答：
五、分析“詩眼”型
1、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
夜 歸 周密
夜深歸客依筇行，冷風(fēng)依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。[注]筇：此代指竹杖。問：（1）本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。
（2）“竹窗斜漏補衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。
答：
2、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
東坡① 蘇軾
雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。
[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石貌。
問：(1)第一句在全詩中有何作用?請簡要賞析。
(2)請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。
答：
詩歌鑒賞綜合題：
1、閱讀下面這首詩，按題后要求答題。
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
（1）此詩沒有一個“望”字，卻句句寫望，且層次清晰，試作簡要分析。
（2）明人莫如忠評價首尾下句說：“齊魯?shù)浇裨娢戳耍}詩誰能繼杜陵”，認(rèn)為這句詩無人能繼，你怎么看？
（3）后人以其深刻的思想意義把此詩譽為“絕唱”，請就此作簡要分析。
2、閱讀下面這首詞，按題后要求答題。
南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。
（1）詞首句“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”有何言外之意？在結(jié)構(gòu)上起何作用？
（2）下片前半部分，作者極力稱贊孫權(quán)有何用意？
（3）末句用了什么典故？作者在這里想表達什么意思？
3、閱讀下面這首詞，回答題后問題。
蝶戀花
柳永
佇倚危樓風(fēng)細細，望極離愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（1）試分析上片“草色山光殘照里”一句的意境。
（2）請說說此詞在行文結(jié)構(gòu)上的特點。
4、閱讀下面這首詞，回答題后問題。
踏莎行
歐陽修
候館梅殘，溪橋柳細，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。
寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危欄倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。（1）試分析上片“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”的表達效果。
（2）你認(rèn)為這首詞的情韻怎樣？請結(jié)合詞作談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
5、閱讀下面這首詩，回答題后問題。
渭川田家
王維
斜光照虛落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。
（1）此詩的核心字是什么？圍繞此字共寫幾幅畫面？
（2）結(jié)句用了什么典故？其作用是什么？
6、閱讀下面這首詩，回答題后問題。
菊花 黃巢
待到今秋九月八，我花開后百花殺。沖天香氣透長安，滿城盡帶黃金甲。（1）試析“待到”二字中蘊含的感情。
（2）詩人稱“菊花”為“我花”，有何深刻用意？
（3）前人評述此詩，多下“奇”字按語，認(rèn)為此詩有“奇語”和“奇想”，試結(jié)合三四兩句談?wù)勀愕目捶ā?/p>
7、閱讀下面這首詩，回答題后問題。
逢入京使 岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（1）試分析此詩所蘊含的感情。
（2）請分析此詩的藝術(shù)特色。
8、閱讀下面這首詩，回答題后問題。
子夜吳歌 李白
長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何時平胡虜，良人罷遠征？（1）作者是如何層層鋪寫“玉關(guān)情”的？
（2）有人認(rèn)為此詩應(yīng)刪去末兩句作絕句，更覺渾含無盡，你的看法怎樣？
9、閱讀下面這首詩，回答題后問題。
登鸛雀樓
王之渙
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
（1）請分析詩的前兩句寫景上的特點。
（2）試闡述結(jié)句所蘊含的深刻哲理。
10、閱讀下面這首詞，回答題后問題。
清平樂
辛疾棄
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。（1）試賞析結(jié)拍句“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”展示的形象。
（2）請分析此詞在構(gòu)思上的特色。
11、閱讀下面這首詞，回答題后問題。
江城子 記夢
蘇軾
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
恩愛夫妻，撒手永訣，時間轉(zhuǎn)瞬十年，過去的美好的情景當(dāng)然是“自難忘”，可是為什么在“自難忘”之上加了“不思量”呢？這不是矛盾嗎？請說說你的理解。
12、閱讀下面這首詩，回答題后問題。
送梓州李使君 王維
萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。漢女輸橦布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先賢。
（1）試分析首聯(lián)的修辭表達及其效果。
（2）詩的尾聯(lián)用了文翁的典故，有何用意？古詩鑒賞分類練習(xí)題答案
一、分析意境型
1、答：①此詩描繪了美麗的初春景象：春天陽光普照，四野春綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。②這是一幅明麗的春景圖。③表現(xiàn)了詩人結(jié)束了顛沛流離，生活安定后愉悅閑適的心境。
2、答：①山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，②是空山秋天恬靜幽美的景象。③通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。
3、答：①“月黃昏”三字為兩詩營造氛圍，表達心緒定下了基本色調(diào)?？痛?、“無燈”、野（?。┑?、半死楓樹，②這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍。③表達了詩人孤寂悵惘的心緒。
二、分析技巧型
1、①主要采用了反襯手法。②星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯環(huán)境的寂靜。③兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中流露出由漂泊引起的孤獨寂寞之感。
2、答案：（1）交情（交情得似山溪渡）
（2）①全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法。②用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管**去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“**”象征意義。③從而表達了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的主旨。
3、答：①在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。②詩人借助對“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍。③表達了悲愁，孤寂和思親的情感。
三、分析語言特色型
1、答：①此詩的語言特色是清新自然，口語化。②“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨，“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。③自然貼切地表達了女子對丈夫的思念之情。
2、答：①表現(xiàn)自然明快、詞句清談秀麗。②山谷秀美、山巒清凈、空氣清新、和潤陰涼、自然幽雅。③表現(xiàn)了作者恬淡高雅、純凈脫俗的心境。
四、煉字、煉句型
1、答：同意。①“看”在詩中指回望。②離人孤獨地走了，還頻頻回首，每一次回望都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。③只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)出了離別的酸楚。
2、答：①這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現(xiàn)的最為強烈和集中。②該句一反常人登高時希望極目遠望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍，不望又不能的矛盾心理。③充分表達了國恥不報，國土不歸的極度悲憤之情。
3、答：不能換成“對”或其它詞。①用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀。②抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。③用“對”或其它詞難以速到這種表達效果。
五、分析“詩眼”型
1、答：（1）本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。首句直接點明“夜深”，刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩人以“冷風(fēng)”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見“補衣燈”的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，6 意味深長。
（2）這幅畫面描繪的是詩人想象（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補著衣服。詩人那懷鄉(xiāng)思歸的急切心情，家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。
2、答：(1)①第一句是全詩的鋪墊。②描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛。③以映襯作者心靈明澈的精神境界。(3分)(2)①“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，②與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；(3分)③聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。(2分)
附[參考答案]：
1、（1）全詩句句寫向岳而望，距離是自遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳思想將來的登岳。首聯(lián)寫乍一望見泰山時，高興得不知怎樣形容才好的那種驚嘆仰慕之情，非常傳神。接著自我作答。頷聯(lián)兩句寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注腳。頸聯(lián)兩句是寫細望，細望中蘊含著詩人對祖國河山的熱愛。尾聯(lián)兩句寫望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿。（2）“齊魯青未了”是經(jīng)過詩人一番揣摩后得出的答案，可謂驚人之句。它既不是抽象地說泰山高，也不是象謝靈運那樣用“崔峨刺云天”這類一般化的語言來形容，而是別出心裁地寫出自己的體驗——在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠遠橫亙在那里的泰山，以距離之遠來襯托泰山之高。泰山之南為魯，泰山之北為齊，所以這一句描寫寫出了地理特點，寫其它山岳時不能移用。
（3）后人把此詩稱為杜詩的絕唱，是由于此詩最后一聯(lián)詩。從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一位偉大的詩人的關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人不可缺少的。這也是為什么這兩句詩千百年來一直為人們所傳誦，至今仍能引起我們強烈共鳴的原因。
2、（1）首句要表述的是，舉目遠望，我們的中原故土在哪里呢？所能收入眼底的就只有北固樓周遭一片美好的風(fēng)光了，作者翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大有風(fēng)景不殊、山河改異之感。其弦外之音是中原已非我有了！于是站在北固樓上，詞人不禁興起了千古興亡之感，自然引出下文。（2）作者在這里極力贊頌孫權(quán)的年少有為。突出他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢與南宋極相似，顯然作者熱情贊頌孫權(quán)的不畏強敵，堅決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，正是為了反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能，懦怯茍安。
（3）末三句用了兩個典故。其一是曹操煮酒論英雄，但在這里，作者進行了改造，將孫權(quán)作為三國時代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來贊揚，而讓曹劉當(dāng)配角，其實是借憑吊千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。其二是曹操一褒一貶的典故，據(jù)《三國演義》說，曹操與孫權(quán)第一次對壘，見孫權(quán)之威嚴(yán)儀表，就喟嘆道：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳”，作者在這里引用了前半句，沒有明言后半句，實際上是借曹操之口，諷刺當(dāng)朝主議的那些大臣們都是劉景升兒子一類的豬狗，這種別開生面的表現(xiàn)手法，真是曲盡其妙，而又意在言外，令人叫絕！
3、（1）“草色煙光”寫春天景物極為生動逼真。春草鋪地如茵，登高下望，在夕陽的余輝下，閃爍著一層迷蒙的如煙似霧的光色。這本是一種極為萋美的景象，但加上“殘照”二字，整個意境便帶上了一層感傷的氛圍。
7（2）我們可以看出，詞人所謂的“春愁”，不外乎“相思”二字，但他卻遲遲不肯說破，只是從字里行間向讀者透露一些消息，讓讀者去猜。眼看要寫到了，卻又煞住，掉轉(zhuǎn)筆墨遠遠發(fā)來；迤邐寫到之時，又煞住，另起筆墨，更端發(fā)來。如此影影綽綽，撲朔迷離，千回百折為讀者設(shè)下一個迷魂陣，讓這個懸念導(dǎo)引讀者沿著曲曲折折的路走下去，直到最后一句，著把詞人精心捆結(jié)起來的“包袱”抖開，使真相大白。枸思巧妙，具有強烈的吸引力。在詞的最后兩句，相思的感情達到設(shè)高潮的時候，戛然而止，激情回蕩，又具有很強的感染力。
4、（1）這兩句是對離情的描寫，其意思是離愁隨著分別時間之久，相隔路程之長越積越多，就像眼前這伴著自己的一溪春水一樣，來路無窮，去程不盡。這個比喻，妙在即景設(shè)喻，觸景生情，亦賦亦比亦興，是眼中所見與心中所感的悠然神會。從這一點來說，他比李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”顯得更加自然。
（2）這首詞所寫的是一個常見的題材，但卻展現(xiàn)出一片情深意遠的境界，讓人感到整首詞本身就具有一種“迢迢不斷如春水”式的含蓄蘊藉，令人神遠。這固然取決于感情本身的深摯，但和構(gòu)思的新穎、比喻的自然、想象的優(yōu)美也分不開。上片寫行者的離愁，下片寫行者的遙想，這遙想實際上是離愁的深化，它使整首詞意境更加幽遠。而上下兩片結(jié)尾的比喻和想象所展示的情意和境界，更使人覺得，詞中所展示的畫面，雖然有限，情境卻是無限的。俞平伯評說下片結(jié)尾兩句“似乎可畫，卻又畫不到”，這“畫不到”處不只是春山外的行人，更是那悠遠的情韻。
5、（1）“歸”字 圍繞“歸”字寫了四幅畫面：野老念牧童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語。（2）、《式微》是《詩經(jīng)》中的一篇，詩中反復(fù)詠嘆：“式微，式微，胡不歸？”詩人借以抒發(fā)自己歸隱田園的心情，不僅在意境上與首句“斜光照虛落”相映照，而且在內(nèi)容上也落在“歸”字上，使寫景與抒情契合無間，渾然一體，畫龍點睛式地揭示了主題。讀完這最后一句，我們才恍然大悟：前面寫了那么多“歸”，實際上都是反襯，以人皆有所歸，反襯自己獨無所歸；以人皆歸得及時、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲，以及自己混跡官場的孤單、苦悶。這最后一句是全詩的重心和靈魂所在。
6、（1）“待到”二字，似脫口而出，其實分量很重。因為作者要“待”的那一天，是天翻地覆、扭轉(zhuǎn)乾坤之日，因而“待”字是充滿熱情的期待，是熱烈的向往。（2）作者親切地稱“菊花”為“我花”，顯然把它作為廣大被壓迫人民的象征。那么，與之相對應(yīng)的“百花”自然是喻反動腐朽的封建統(tǒng)治集團。（3）三四兩句極寫菊花盛開的壯麗情景，“沖天香氣透長安，滿城盡帶黃金甲”，整個長安城，都開滿了帶著黃金盔甲的菊花，它們散發(fā)出陣陣濃郁香氣，直沖云天，浸透全城。這是菊花的天下，菊花的王國，也是菊花的盛大節(jié)日。想象的奇特、設(shè)喻的新穎、辭采的壯麗、意境的瑰麗，都可謂前無古人。正因為這樣，作者筆下的菊花也就一變過去那種幽獨淡雅的靜態(tài)美，顯示出一種豪邁粗獷、充滿戰(zhàn)斗氣息的動態(tài)美。它既非“孤標(biāo)”，也不止“叢菊”，而是花開滿城，占盡秋光，散發(fā)出陣陣濃郁的戰(zhàn)斗芳香，所以用“香陣”來形容。因此這首詩，無論意境、形象、語言、手法都有“奇”的特點，使人耳目一新。
7、（1）詩的前兩句抒寫自己離開了自己的故鄉(xiāng)，等馬在西域路上?；赝L安，一種從未有過的孤寂凄涼之感襲上心頭，不禁思鄉(xiāng)念親，雙淚痛流。這里真實而率直地抒寫了詩人的這種心情，令人感到親切可信。后兩句生動傳神地寫了路逢入京使急切地托其帶個報平安的口信回家的情景，這里突出了環(huán)境的荒涼和相逢的意外，從中也再次表現(xiàn)了詩人對親人真摯、深厚的眷念之情。
（2）此詩不假雕琢，信口而成，而又感情真摯。詩人善于把許多人心頭所想、口里要說的話，用藝術(shù)手法加以提煉和概括，使之具有典型的意義。在平易之中而又顯出豐富的韻味，自能深入人心，歷久不忘。
8、（1）“長安一片月”是寫景同時又緊扣題面寫出了秋的季節(jié)特點。而見月懷人是古典詩歌常用的表現(xiàn)手法。加之秋來是趕制征衣的季節(jié)，故寫月又亦有興義。此外，月明如晝，正好搗衣。而那月光，那由長安城此起彼落的砧杵的搗衣組成的“秋聲”，對于思婦又是何等的一種挑撥??！秋風(fēng)，也是撩人愁緒的，“秋風(fēng)入窗里，羅帳起飄揚”，便是對思婦的第三重挑撥。月朗風(fēng)清，風(fēng)送砧聲，聲聲都是懷念玉關(guān)征人的深情，著“總是”二字，情思益見深長。（2）這種說法其實沒有理解作者的深意。從內(nèi)容上看，結(jié)尾兩句使詩歌思想內(nèi)容大大深化，更具有社會意義，表現(xiàn)出古代勞動人民冀過和平生活的善良愿望。從手法上看，全詩如同電影，有畫面，有畫外音，結(jié)尾兩句的插曲決不多余。它是畫面的有機組成部分，它回腸蕩氣，激動人心。
9、（1）詩的前兩句“白日依山盡，黃河入海流”寫的是登樓望見的景色。寫得景象壯觀，氣勢雄闊。這里詩人用極其樸素、極其淺顯的語言，高度形象而概括地把進入廣大視野的萬里河山，收入短短的十個字中。首句寫落日西沉，這是天空景，遠方景，西方景；次句寫黃河流歸大海，這是由地面望見天邊，由東望到遠，由西望到東。兩句詩合起來，就把上下、遠近、東西的景物，全都容納進詩筆，使畫面顯得特別寬廣，特別遼遠。就次句而言，詩人身在黃鶴樓，不可能望見黃河入海，句中寫的是詩人目送黃河遠去天邊而主產(chǎn)生的意中景，是把當(dāng)前景和意中景溶合為一的寫法。這樣寫，更增加了畫面的廣度和深度。
（2）三四兩句詩，詩人還想進一步窮目力所及看盡遠方景物，更登上了樓的頂層。詩句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓過程，而含意深遠，耐人尋味。這里有詩人的向上進取精神，高瞻遠矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠的哲理。
10、（1）結(jié)拍句“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫了小兒子不懂世事，只是任意地調(diào)皮玩耍，把小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬吃的神情寫得饒有情趣，栩栩如生，其中的“臥”字把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒和盤托出，活躍紙上，可謂神來一筆。
（2）這首詞構(gòu)思巧妙，頗為新穎。茅檐、小溪、青草，這本是農(nóng)村司空見慣的一般化的東西，然而作者把它們組合在一個畫面里，就顯得格外清新優(yōu)美。這是寫景。在寫人方面，寫一對翁媼，身邊有大、中、小三子。翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編織鳥籠，小兒臥剝蓮蓬，通過這樣簡單的情節(jié)安排，就把充滿著一片生機、和平寧靜、樸素安定的農(nóng)村生活景象真實地反映出來了，真是詩情畫意，清新悅耳。這樣的構(gòu)思，不僅頗為巧妙，而且色彩也顯得和諧而鮮明，能給人留下難忘的印象。
11、這里并不矛盾，相反是覺得加得好。因為它真實。蘇妻王弗逝世這十年間，蘇因反對王安石的新法，政治上受壓制，心境是悲涼的；到密州后，又逢兇年，忙于處理政務(wù)。生活上到了以食榿菊以維持的地步，而且繼室王潤之（即王弗堂妹）及兒子均在身邊，哪能年年月月，朝朝暮暮都把逝世已久的妻子總記掛在心間呢？不是經(jīng)常懸念，但決不是經(jīng)常忘卻！十年忌辰，正是觸動人心的日子，往事驀然來到心間，久蓄心懷的感情潛流，忽如閘門打開，奔騰澎湃而不可遏止，因此這里的“不思量，自難忘”是真實而又自然的。
12、（1）首聯(lián)兩句互文見義，起得極有氣勢：萬壑千山，到處都是參天的大樹，到處是杜鵑的啼聲。既有視覺形象，又有聽覺感受，讀來使人恍如置身其間，大有耳目應(yīng)接不暇之感。這兩句氣象闊大，神韻俊邁，被后世詩評家奉為律詩工于發(fā)端的范例。
（2）尾聯(lián)運用了有關(guān)治蜀的典故。文翁是漢景帝時的蜀郡太守，他曾興辦學(xué)校，教育人才，使蜀郡“由是大化”。王維運用此典故來勉勵李使君，希望他效法文翁，翻新教化，而不要倚仗文翁等先賢的政績，碌碌無為。聯(lián)系上下文看，既然蜀郡環(huán)境如此之美，民情風(fēng)俗又如此之淳，到那里去當(dāng)刺史，自然更應(yīng)當(dāng)克盡職事，有所作為。寓勸勉于典故之中，寄厚望于送別之時，委婉而得體。
第四篇：精選事業(yè)單位面試培訓(xùn)真題附答案解析(新)
精選事業(yè)單位面試培訓(xùn)真題附答案解析（新）
1.你升職了，你以前的三位同事，一個對你言聽計從，一個冷若冰霜，一個不聞不問，請問你如何解決？
1.答：首先調(diào)整好心態(tài)，以前是同事，現(xiàn)在是領(lǐng)導(dǎo)，別人心里一時不平衡也是可以理解的，不要讓別人的情緒影響自己的工作。其次對那位言聽計從的同事要適當(dāng)?shù)睦_距離，因為他的想法和做法很有可能不一致；而對冷若冰霜的那位和不聞不問的那位，要和他們溝通，以使工作能順利開展。最重要的是多多提高自己的業(yè)務(wù)能力，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上做出成績，這時大家自然就心服口服了。
2.高校逐年擴招，導(dǎo)致很多大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，你怎么看？
2.答：①畢業(yè)即失業(yè)并不意味著我國的高等教育有多么的發(fā)達，事實上，我國青年受高等教育率還不及世界平均水平，因此，大學(xué)生不是太多了，而是太少了。②畢業(yè)即失業(yè)的原因有多方面：學(xué)校培養(yǎng)的人才不適合社會發(fā)展的需要；大學(xué)生對自己的工作期望值太高，高不成低不就等。③一方面，高校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)該和社會發(fā)展的需要結(jié)合起來，多培養(yǎng)社會確實需要的人才；另一方面，要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讀大學(xué)并不意味著一出校門就會有很高的起點，要想真正做好一件事，往往先要從最基層做起。
3.現(xiàn)在有很多人鉆法律的漏洞，不但不受處罰還掙大錢，你怎么看待這個問題？ 3.答：①我國現(xiàn)行的法律制度還不健全，以致有人鉆了法律的空子，還賺了大錢，但我們應(yīng)該相信這只是一時的現(xiàn)象，不要羨慕他們，更不要去效仿他們。②黨中央已經(jīng)提出了依法治國的方略，這些年我國的立法工作也確實取得了長足的進展。法律的空子會越來越少，法律會得到越來越嚴(yán)格的遵守。我們每個人應(yīng)該做到執(zhí)法守法，用法律規(guī)范自己的行為
4.現(xiàn)在中央對安全生產(chǎn)很重視，但有的地方總會出現(xiàn)小煤窯倒塌、爆炸的事情，你認(rèn)為主要原因是什么？
4.答：①這幾年新聞媒體對這方面的報道和曝光比較多，之所以出現(xiàn)這么多的問題我覺得要從源頭上查找原因。中央部門對安全工作很重視，而且對煤炭資源開發(fā)企業(yè)的要求也是很高的。而出事的這些小煤窯很多都不具備開發(fā)資質(zhì)，很多根本就不符合安全生產(chǎn)的要求，出現(xiàn)事故在所難免。我認(rèn)為小煤窯的出現(xiàn)有以下一些原因：政策宣傳和監(jiān)管的力度還有待于加強，沒能做到上情下達下情上達，上級對地方的情況不是很了解；一些地方的領(lǐng)導(dǎo)片面追求經(jīng)濟效益，實行地方保護主義，置國家政策于不顧，公開支持小煤窯；地方官員存在腐敗現(xiàn)象。②建議以下處理方案：加強政策宣傳和監(jiān)督的力度；對現(xiàn)有的小煤窯進行普查，登記在冊，對不符合開發(fā)資質(zhì)的堅決予以取締，對符合開發(fā)條件的進行安全大檢查，限期整改；提高地方干部的素質(zhì)，堅決查處腐敗。
5.針對你學(xué)的是理工科，而報考崗位是文員，你說說自己做這一工作的優(yōu)勢。
5.答：①學(xué)理工的人一般思維比較嚴(yán)密，注重邏輯推理，而文員的工作需要整理各種資料，撰寫公文，我想理工科培養(yǎng)的嚴(yán)密的思維會比較有利。②理工科的人一般都比較有耐心，不急躁，也很務(wù)實，我想這也是做文員的一個有利因素。
1.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個別地方和單位的負責(zé)人，工作中存在弄虛作假的現(xiàn)象，群眾意見比較大。你認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)如何解決這個問題？
1.【政通答案示例】
（1）進行思想教育，端正工作的出發(fā)點。（2）深入調(diào)查，進一步掌握真實情況，并作好處理。（3）客觀、全面、正確地看待干部的政績。（4）對弄虛作假的主要責(zé)任人員，認(rèn)真查處。
2.抓住中心，帶動全盤。這是一種基本領(lǐng)導(dǎo)方法。請結(jié)合實際談一談在工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)者如何才能做到抓住中心？
2.【政通答案示例】
（1）要從實際出發(fā)尋找和認(rèn)識工作中心。（2）牢牢抓住中心。一方面，下決心砍去面上一些活動，把主要力量投入中心工作，有所失才能有所得，有所不為才能有所為；另一方面，組成兩套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍對付正常性工作。
（3）抓中心也要顧及其他。抓中心不是單打一，而是要有先有后，有輕重，有緩急。
（4）舉一與所考職位有關(guān)的實例說明。
3.現(xiàn)在社會上貸款買汽車、買房子的現(xiàn)象越來越多，人們對此褒貶不一。你如何看待？
3.【政通答案示例】
（1）貸款消費是世界性的趨勢，有利于擴大內(nèi)需，拉動消費，刺激經(jīng)濟發(fā)展。
（2）但任何事物都有個“度”，超過了這個“度”，就會走向反面。貸款消費從個人角度講，必須量力而為、量入而出；從國家角度講，必須完善法律和制度，加強信用評價，防止信用危機。
4.在領(lǐng)導(dǎo)工作中，有的說，不謀全局不足以謀一域；也有的說，一著不慎，滿盤皆輸。談?wù)勀銓@個問題的看法。
4.【政通答案示例】（1）這兩種觀點都是正確的。（2）第一種是講全局與局部辯證關(guān)系中全局對局部的決定意義；第二種是講主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)對全局成敗的重要作用。（3）樹立全局觀念，要善于抓主要矛盾，學(xué)會抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作方法。
5.中國古訓(xùn)有一句“仁者無敵”，還有一句“忍者無敵”。請你就自己的理解解釋一下。
5.【政通答案示例】
（1）待人處事能夠做到善良仁義、謙讓忍耐者，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。這是這兩句話的本意。（2）作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，仁、忍兩種精神都是十分必要的。一是對廣大群眾要講仁慈，即關(guān)心群眾生活和疾苦；二是要有博大胸懷，對非原則性問題，要講風(fēng)格、講忍耐。
（3）仁、忍也要有度、有原則。在大是大非面前，決不能一味講仁、忍。
1.有人說“要使組織氣氛和諧，領(lǐng)導(dǎo)就要講民主；要提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)還是專斷點好?！蹦銓@個問題的看法如何？？
1.【政通答案示例】
（1）這兩句話并不矛盾。
（2）民主與集中是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。光講民主，不講集中，必然導(dǎo)致無政府主義；光講集中，不講民主，容易導(dǎo)致決策失誤，影響下屬積極性。
2.接到上級通知，有一外國代表團要來你單位參觀，假如你負責(zé)組織接待，請你提出具體安排意見。
2.【政通答案示例】
（1）首先要全面了解該團組成情況。（2）選擇接待方式（3）安排參觀內(nèi)容。
（4）其他細節(jié)問題：陪同人員、翻譯人員、外文資料、車輛等。
3.作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮、調(diào)動和保護下屬的工作積極性？
3.【政通答案示例】
（1）發(fā)揮、調(diào)動下屬的工作積極性是提高本部門和本單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力、完成各項工作任務(wù)的重要條件和保證，也是領(lǐng)導(dǎo)干部的重要職責(zé)。（2）領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，起模范帶頭作用，樹立榜樣。（3）要加強教育，提高下屬的思想認(rèn)識，使其認(rèn)識到所從事的工作和任務(wù)的重要性。（4）要認(rèn)真聽取下屬的意見和建議，做到集思廣益，使下屬自覺地將自己與全局的工作融為一體。（5）要獎罰分明，該表揚的要表揚，該批評的要批評。（6）要鼓勵下屬勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。（7）要關(guān)心下屬的生活，幫助解決實際困難。
4.假如你是主要領(lǐng)導(dǎo)，在作出某一項決策時，你的副職提出反對意見，你將如何處理？
4.【政通答案示例】（1）同提反對意見的同志進一步探討，求得統(tǒng)一認(rèn)識，或者協(xié)調(diào)方法。（2）進一步聽取有關(guān)部門人員的意見，待取得大多數(shù)人員同意后，再作出決定。3）在征求意見的基礎(chǔ)上，若決策是錯誤的，應(yīng)馬上修正；若決策是正確的，應(yīng)堅持原則，同時做好不同意見同志的工作。
5.當(dāng)被別人包括主要負責(zé)人誤解時，應(yīng)當(dāng)如何處理
5.【政通答案示例】
（1）作為一名成熟的領(lǐng)導(dǎo)干部，對矛盾和誤解一定要冷靜處理，正確對待。（2）要堅持有則改之，無則加勉的原則，虛心聽取批評和意見。（3）要及時溝通，消除誤解。（4）要舉一反三，找出誤解的原因，以便在今后的工作中避免同類誤解的發(fā)生。1.請你談?wù)勅绾卧诎嘧又挟?dāng)好“配角”。
1.【政通答案示例】
（1）按照分工，明確職責(zé)，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負責(zé)制。（2）積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)工作，并善于發(fā)表自己的見解。（3）擺正位置，當(dāng)好助手，維護領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。（4）堅持民主集中制原則，堅決執(zhí)行集體決議。
2.假如你是某局副局長，分管信訪工作。下午臨下班時辦公室主任突然報告，下屬一企業(yè)的職工因單位不景氣，幾個月沒有發(fā)工資了，想明天上午到市委集體上訪。面對這種情況，你將如何處理？
2.【政通答案示例】
（1）擺明自己的觀點，必須堅決反對上訪和越級上訪。（2）立即向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報此事。
（3）馬上下去，做好安撫工作。（4）制止了上訪之后，要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子研究的意見，想方設(shè)法幫助企業(yè)擺脫發(fā)展中的困難，解決根本問題
3.你擔(dān)任某單位主要領(lǐng)導(dǎo)，假定一天在你值夜班時突然發(fā)現(xiàn)檔案室被盜，你將如何處理？
3.【政通答案示例】
（1）保護現(xiàn)場并立即報警。（2）配合公安部門勘察現(xiàn)場作好記錄。（3）對丟失物件向上級部門報告。
4.為什么說司法腐敗是最大的腐敗？如何防治？
4.【政通答案示例
（1）“文化大革命”的慘痛教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寶貴的精神財富：一定要以法治取代人治。只有建成社會主義法治國家，形成制衡機制和約束機制，才能使各級官吏自覺在憲法和法律允許的軌道上運作。只有依法履行公務(wù)，依法實施監(jiān)督，才能使國家長治久安、健康發(fā)展。（2）在法治社會里，作為最終決定權(quán)的司法權(quán)享有至高無上的權(quán)威，任何人和任何單位都無權(quán)凌架于法律之上。如果以權(quán)代法，必將導(dǎo)致司法不公，司法腐敗，權(quán)貴橫行而趾高氣揚，平民遭害而難以伸冤，社會必將由部分質(zhì)變演變成整體倒退性的質(zhì)變。因此，江澤民尖銳地指出：“司法腐敗，吏治腐敗，是最大的腐敗?！保?）解決司法不公和司法腐敗的前提條件和有效保證是司法公開，包括審判公開和檢察公開。公開才能使公眾知情，知情才能進行有效的監(jiān)督。暗箱操作，預(yù)定調(diào)子，審判分離（審者不判，判者不審），以罰代法，本身即是司法腐敗。4）有效的監(jiān)督機制是公正司法的關(guān)鍵。不受監(jiān)督的權(quán)力是腐敗之源。為了迅速而有效地遏制司法腐敗，除了加強公、檢、法三家的互相制衡和互相監(jiān)督外，還應(yīng)強調(diào)人大的立法監(jiān)督，包括定期的執(zhí)法檢查和經(jīng)常性的執(zhí)法監(jiān)督。同時，應(yīng)加強和改善黨的監(jiān)督，加強和改善民主監(jiān)督，支持和強化新聞監(jiān)督，把嚴(yán)重違法者暴露于光天化日、眾目睽睽之下。
5.據(jù)不少職工反映，采購中存在著不少回扣問題，但要查處這些問題，似乎又難以找到證據(jù)，不便處理。你如果作為監(jiān)察室主任，怎樣解決這一問題？
5.【政通答案示例】
（1）建議成立采購組，由主管部門干部和監(jiān)察室干部共同組成，單位采購首先通過批準(zhǔn)，再由采購組負責(zé)采購（2）加強對有關(guān)干部和職工的思想教育，使他們充分認(rèn)識廉政的重要意義，在思想上筑起一道防腐拒腐的長城，這樣才能從根本上解決這些問題。總之，我認(rèn)為要解決這個問題，既要加強思想教育，解決思想上存在的問題，又要加強法制教育和采購制度建設(shè)，采取具體措施防止腐敗的發(fā)生。這兩個方面相輔相成，缺一不可。
1.你擔(dān)任宣傳處處長，其中一項重要職責(zé)就是協(xié)助廳黨組做好干部、職工的思想政治工作，你打算怎樣做好這一工作？
1.【政通答案示例】
（1）宣傳新時期開展思想政治工作的重大意義。我國已進入全面建設(shè)小康社會的新時期，新時期政治工作內(nèi)容更復(fù)雜，任務(wù)更艱巨，因而更要積極開展思想政治工作，才能適應(yīng)新時期新的形勢和發(fā)展的需要。因此，新時期開展思想政治工作更具有必要性。
（2）掌握干部群眾的思想動態(tài)，及時向黨組織匯報情況。做好思想政治工作，必須掌握群眾的思想動態(tài)。作為宣傳處長，一定要經(jīng)常深入干部群眾當(dāng)中，了解群眾的思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時向黨組織匯報，保證黨組織能及時采取措施，解決干部群眾中存在的思想政治問題。
（3）采取多種方式提高干部和群眾的思想文化素質(zhì)。我擔(dān)任處長后，一定要根據(jù)干部群眾的思想實際情況，開展演講、論辯、知識競賽等活動；努力提高大家的思想文化素質(zhì)。
（4）與干部群眾交流思想，勤于溝通。
2.在新時期，必須保持和發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，請結(jié)合實際進行闡述。
2.【政通答案示例】
（1）艱苦奮斗是中華民族和我們黨的光榮傳統(tǒng)。（2）我國仍處于社會主義初級階段，這一基本國情，決定了必須保持和發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)（3）堅持和發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，自覺抵制和反對各種腐朽思想和生活方式，才能保持黨的堅強戰(zhàn)斗力，保證正確的方向。
3.假如你的一個很要好的朋友找你借了500元錢，但是他卻一直都不還你，你會怎么做。
3.【政通答案示例】
首先我會等上一段時間，因為朋友有可能因為周轉(zhuǎn)有點問題，也許因為其他的原因目前不能還。所以等上一段時間給朋友一個緩沖期，等朋友寬裕了，自然就會還錢。如果等上一段時間，朋友仍然沒有要還錢的意思，那他有可能已經(jīng)忘記了，我會在一個大家情緒比較高，比如說聚會，或者是集體活動的時候,不經(jīng)意的提醒他一下。如果他周轉(zhuǎn)沒問題的話，我認(rèn)為他會還的，如果他不還，那我也不再提起這個問題。朋友如果明白我的難處，他會想辦法還的，畢竟友情遠比金錢重要。
4.你的同事水平不如你，能力不如你，卻總喜歡在領(lǐng)導(dǎo)面前顯示自己，并說你的壞話，你怎么辦。
4.【政通答案示例】
很榮幸，在我的工作中還未能遇到這樣的同事。但大千世界，什么樣的人都可能存在，如果真的遇到這樣的同事，我會這樣去做：首先，尺有所短，寸有所長，每個人都會有優(yōu)點存在，我會盡量去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，去向他學(xué)習(xí)，但我絕不會學(xué)習(xí)他身上所有的“喜歡顯示，搬弄事非”的特點，不論從事何種行業(yè)，首先要會做人。其次，對于他喜歡顯示自己我還是表示同情，人人都有展示自己的愿望，他工作能力不行，只能從其它方面去謀求領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，其實，他雖可恨，但也挺可憐。其三，我會從大局考慮，盡量與之處好關(guān)系，如果互相爭斗，最后損失的是工作，是自己。其四，我相信領(lǐng)導(dǎo)的眼睛，如果不從提高業(yè)務(wù)能力入手，最終他能蒙蔽一時，卻總不能蒙蔽一世。
5.你的領(lǐng)導(dǎo)在你毫無準(zhǔn)備的情況下分配給你一項任務(wù)，但你如果接下這個任務(wù)將嚴(yán)重影響你手頭正在進行的工作，問你會怎么辦？
5.【政通答案示例】
首先我要做的是權(quán)衡領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)和自己的本職工作誰更重要，領(lǐng)導(dǎo)比我更有原則性，領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)一般都是非常重要和緊急的任務(wù)，我會在盡量不影響自己本職工作的基礎(chǔ)上抽時間完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，如果因為為了完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)致使自己的本職工作受到影響，我會加班完成本職工作，然后向直接領(lǐng)導(dǎo)自己的上級作出相關(guān)解釋。如果領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)不是很重要和很緊急的任務(wù)，我會先完成自己的本職工作。1，請你簡單介紹一下自己
2，對你影響最大的一件事情是什么
3，對你影響最大的一本書是什么
4，你的座右銘銘是什么
5，你有什么特長
（這些題目可想想，一般正規(guī)的面試不會碰到，但是我在醫(yī)院防?？泼嬖嚨臅r候，那些主任就有可能會問）
（一般很正統(tǒng)的，一個系統(tǒng)所有的考生都是一樣的題目，所以面試和公務(wù)員是一樣的）求職動機
1，在單位有時需要你做些端茶倒水的事情，你將怎么辦？
不積硅步無以致千里，不積小流無以成江河
（從小事做起，開心的做，只要有助于單位的工作順利進行~~）
職位型
1，你被錄用了，怎么開展你的工作？
1，盡快熟悉工作，適應(yīng)環(huán)境，進一步了解本單位的工作職能，組織結(jié)構(gòu)及基本狀況，尤其是我所在崗位職責(zé)~~~~
2，積極學(xué)習(xí)，肯于求教 剛進入新單位，新的環(huán)境，新的崗位，需要學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)，老同志，同事，爭取早日勝任工作
3，服從安排，踏實做事 貫徹好領(lǐng)導(dǎo)工作意見和要求，按時 高質(zhì)量完成，為自己創(chuàng)造有利的環(huán)境
4，謙虛謹(jǐn)慎，低調(diào)做人 與同事多交流，溝通，增加感情，識大體，顧大局。
5，努力工作，開拓創(chuàng)新
2，如果被錄用了，怎么配合同事的工作
1，領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)，明確要求我在這項工作中配合，那我~~（服從，大力）~
2，根據(jù)單位工作制度和程序，應(yīng)當(dāng)配合的(積極聯(lián)系同事。爭取做好)
3，同事需要我的，爭取做好本職工作~~
4，配合同事工作，不能影響工作正常進行
3，剛進入單位，現(xiàn)階段目標(biāo)和今后打算目標(biāo)是什么
做為年輕人，我認(rèn)為，首先虛心學(xué)習(xí)，要想老同事，向單位，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷豐富，提高自我的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在此基礎(chǔ)上，近期能達到盡快的適應(yīng)工作，投入工作，創(chuàng)造成績的目標(biāo)，遠期則在工作中有所突破，有所創(chuàng)新，不斷提高 工作水平。
4，怎么處理與同事之間的關(guān)系
1，尊重同事，尊重同事的人格，職權(quán)，工作成績
2，團結(jié)同事，積極向同事學(xué)習(xí)，取其之長，補我之短，共同把工作做好
3，與同事多交流，多溝通，積極參加業(yè)余活動，加深了解，增進感情
4，不斤斤計較，不爭名奪利，抱著一顆平常心，面對名利，一切以工作為重，識大體，顧大局
5，堅定的配合同事工作
5，怎樣處理與群眾之間的關(guān)系
熱情~~~深入~~~虛心接受監(jiān)督
6，怎么處理與上級領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系
1，尊重~~領(lǐng)導(dǎo)是單位核心，對整個組織運轉(zhuǎn)有效起重要作用
2，服從~~堅決的貫徹好領(lǐng)導(dǎo)工作意見和要求，腳踏實地，按時高質(zhì)量
3，虛心謙虛，領(lǐng)導(dǎo)工作能力強，工作經(jīng)驗豐富，見多時廣，考慮全面
4，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報，以使他們能及時了解工作情況
5，正確面對領(lǐng)導(dǎo)的批評，有則改之，無則加冕
7，如果這次面試沒有被錄取，你會怎么辦
1，有個正確認(rèn)識
2，調(diào)整好心態(tài)（如果能被錄取，固然可喜，我也相信能在新的崗位上有良好的表現(xiàn)，但萬一失敗，并不意味我不優(yōu)秀，可能是我不是最適合的人，我不會否定自己，一如既往保持樂觀向上）
3，對此逕行反思
4，從自身找一些差距，正確對待自己，實事求是的評價自己
5，無論結(jié)果如何，正確處理，吧這次面試的經(jīng)歷和各位考官給我的指點作為我人生中的財富、綜合分析能力
1，對事物進行宏觀方面進行總體考慮
2，~~~~~~~~~微觀~~~~~~~~~~~~~
3，注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機協(xié)調(diào)
4，能把握事物發(fā)展的歷史，現(xiàn)狀和產(chǎn)生的影響
5，看透事物的本資，積極發(fā)揮事物發(fā)展規(guī)律，預(yù)測發(fā)展趨勢，提出解決問題的方法
紅色的我考到過，題目不一樣，但問法是一樣的，給了一個大概的方向，我自己覺得很重要，關(guān)于等多的面試技巧，還在與臨場的發(fā)揮，和自己平時的努力！
一般的正規(guī)面試，一共有5~8名考官，坐在你前面的一排桌子上，而面試的人有自己的小桌子，桌子上有一份面試的卷子，合上的，進去坐好后，就聽主考官的話，說好后就他們會提醒你該做什么，一般有15~20分鐘的面試時間，有專門的計時人員，如果你答題只剩5分鐘了就會提醒你，進去和出來要注意基本的禮貌，鞠躬問好，還有別忘了起身的時候說謝謝，把自己的座位整理好！
第五篇：2017年新考綱古詩鑒賞練習(xí)
2017年新考綱古詩鑒賞練習(xí)
一、閱讀下面這首詞，完成文后各題。（11分）
浣溪沙?洞庭張孝祥
行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動晚波平。紅蓼一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。
【注】①紅蓼，指生長在水邊的紅色蓼草。
1.請選出下列對詩歌鑒賞最恰當(dāng)?shù)捻棧ǎǎ?分）A.“旗梢不動晚波平”，和范仲淹《岳陽樓記》：“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”都是寫俯視洞庭湖之景。
B.“紅蓼一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明” 詩人岸上遙望洞庭湖雖然視覺觀察的角度未發(fā)生變化，顯示出另一番情趣。
C.“白魚雙尾玉刀明”指的寫了玉刀似的雙尾白魚。魚稱雙尾而明，是躍出水面之魚，靜中見動。
D.“旗梢不動晚波平”，是官船晚泊時景象，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。旗梢，即旗旓。船頭所插旌旗上的飄帶一絲不動。
E.“夜涼船影浸疏星”一句，以景語收結(jié)，尤耐人尋味，運用了夸張、想象等修辭手法，寫出了夜晚的冷氣浸潤了天上疏疏落落的星斗。
2.詞的下片使用了多種藝術(shù)手法，請作簡要賞析。(6 分)
二、閱讀下面這首宋詩，完成文后各題。（11分）
唐崇徽公主手痕①
歐陽修
故鄉(xiāng)飛鳥尚啁啾，何況悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遺跡為誰留? 玉顏自古為身累，肉食何人為國謀。行路至今空嘆息，巖花野草自春秋。
【注】①崇徽公主，唐朝和親公主之一，姓仆固氏，唐朝著名將領(lǐng)仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕：在今山西靈臺。傳說公主出嫁回鶻時，路經(jīng)此地，以手掌托石壁，遂有手痕。3.下列對詩歌的理解與分析，不正確的兩項是（）（）（5分）
A.此詩是一首懷古詩，詩人借古生情，結(jié)合民間傳說，為崇徽公主遠嫁這一歷史悲劇唱出了一曲悲傷凄涼的挽歌。B.詩從對比開始，不離故鄉(xiāng)的鳥兒尚啁啾鳴叫不止，而豆蔻年華的少女隨著悲笳、離別父母、遠嫁萬里之外，就更加依戀不舍了。
C.頷聯(lián)中“青?！贝赋缁展鞯穆裆碇?。詩人在這里沿用了杜甫詠王昭君的“環(huán)佩空歸月夜魂”（《詠懷古跡》）詩意，一個“魂”字，使詩情變得更為深婉。D.頸聯(lián)詩人寓于兩對矛盾現(xiàn)象中的詰問尖銳犀利，自古罕見。議論深切痛快，而又對仗工整，朱熹推崇此聯(lián)道：“以詩言之，第一等詩；以議論言之，第一等議論也。”
E.在時間上，這首詩兩度由古及今作大幅度的跳躍，使詩情波瀾起伏，把讀者的感情之流導(dǎo)入詩人以激情沖擊而成的曲折回蕩的河道中。
4.這首詩的尾聯(lián)表現(xiàn)詩人怎樣的的思想情感？是如何表現(xiàn)的？（6分）
三、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（11分）
玉蝴蝶?閑居（明）梁寅
天付林塘幽趣，千章云水，三徑風(fēng)篁。雖道老來知足，也有難忘。旋移梅、要教當(dāng)戶，新插柳、須使依墻。更論量，水田種秫，辟圃栽桑。荒涼。貧家有誰能顧，獨憐巢燕，肯戀茅堂。客到衡門，且留煮茗對焚香?？慈缃瘛⑸n顏白發(fā)，又怎稱、紫綬金章。太癡狂。人嘲我拙，我笑人忙。
5.下列對上闋“閑”字的理解，不正確的兩項是（）()（5分）
A.開頭三句是說隱居之地有自然贈與的樹林池塘，林木高聳，小路有清風(fēng)綠竹，一切清幽野趣：體現(xiàn)了隱逸環(huán)境的“閑”。B.“雖道老來知足，也有難忘”是說雖然年老但知足常樂，而且田園生活有更加難忘的快樂，真正做到了“晚年唯好靜，萬事不關(guān)心”；這體現(xiàn)了內(nèi)心的“閑”。
C.“旋移梅、要教當(dāng)戶，新插柳、須使依墻”寫作者在門前墻邊移梅插柳，放松心情，在勞動中享受老年生活。
D.“更論量，水田種秫，辟圃栽?！保砻髯髡哂H自從事農(nóng)耕，體現(xiàn)了“閑”的生活方式與人生選擇。
6.請簡要分析下闋表達的思想情感。（6分）
四、閱讀下面這首詞，請回答后面問題（11分）。
紗窗恨?答冠月韻田茂遇
笛聲陣陣因風(fēng)送，老天涯，一聲入破偏凄切，落梅花。雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙。算春宵歸夢，好還家。7.下列說法錯誤的兩項是（）（）（5分）
A.“老天涯”之“老”字，可見駐守塞外時間之久，流露出詩人的不滿之情。B.“笛聲”意象包含愁苦，上闋既寫笛聲高亢凄厲，也寫詩人心中愁苦凄涼。
C.落梅花，一是詩人由笛聲想到梅花飛飛落落，飄飄灑灑落下的情景，一是梅花落的曲子。D.“黑雪”，雪是白色，而詩人著一“黑”字，正寫出夜晚所見之景。E.“雕盤處”，“馬嘶外”，地域遼闊，突出了邊塞的特點。這一句再現(xiàn)了邊塞的壯闊景致。8.這首詩感情感情豐富，說出詩歌表達了哪些感情？請結(jié)合全詞簡析.（6分）
五、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（11分）
金陵城西樓月下吟李白
金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道“澄江凈如練”，令人長憶謝玄暉。
【注】謝玄暉：名謝眺，南齊著名詩人。
9.下列對這首詩的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（5分）
A.“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨上高樓望吳越”兩句中“金陵”點明了地點，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“夜寂”概括了時間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。B.“古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過
渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。C.“解道‘澄江凈如練’，令人長憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝脁的詩我能理解，但今日我寫此詩，又有誰能讀懂呢？ D.作者筆觸所及，廣闊且悠遠，而讀者細細品味，則會發(fā)現(xiàn)本詩以“愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。
E.這首詩，詩人筆觸所及，廣闊而悠遠，時而寫自己行跡或直抒胸臆，時而描繪客觀景物或贊美古人，給人一種明快、浪漫、清新的感覺。這就格外突出了詩中的抒情主線，使全詩渾然一體，愈見精美。
10.作者“月下沉吟久不歸”的原因是什么？尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感？（6分）
六、閱讀下面這首詞，請回答后面題目（11分）。
采桑子?雜憶史惟圓
當(dāng)時已慣何曾惜，滾遍香弦，字字清妍。能得當(dāng)場幾度憐？今知此曲人間少，絕藝誰傳？往事如煙，滿耳箏琶值幾錢？
【注】史惟圓，明末清初人，經(jīng)歷甲申之變，明亡之痛。
11.下列對本詞的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）
A.“滾遍香弦”中“香弦”代表美好的音樂，意思是說過去天天聽?wèi)T美好的音樂。B.“字字清妍”是描寫音樂所達到的妙境，每個唱詞都能讓人感覺美好絕倫。C.“何曾”“幾度憐”，則表現(xiàn)了作者對錯過美妙音樂的后悔之情，過去沒有好好品味。D.“絕藝誰傳”表達出詩人對藝人們不思進取，不再鉆研音樂的痛惜之情。E.“往事如煙”中“往事”既包括過去盡情欣賞美妙的音樂的生活，也包括身經(jīng)戰(zhàn)亂的生活。12.“滿耳箏琶值幾錢”的意思作者認(rèn)為現(xiàn)在的音樂不值得一聽，造成“箏琶不值錢”的原因有兩個？試簡述。（6分）
七、閱讀下面這首詞，請回答后面題目(11分)
驀山溪汪莘①
金風(fēng)玉露，洗出乾坤體。乘興到前村，見一片、清溪無底。竹籬茅舍，雞犬兩三家，尋漁父②，問湘靈③，拄杖斜陽里。青春誤我，白發(fā)今如此。幸自識方壺，有個人、神通游戲。澗邊野鶴，巖上忽孤云，傾濁酒，對黃花，又似東籬子。
【注】①汪莘：南宋人。布衣，隱居黃山。他曾三次上書朝廷，陳述時弊，沒有得到答復(fù)。徐誼想把他作為遁世隱士向朝廷薦舉，但未成。②漁父：屈原《漁父》中的形象。③湘靈：湘水之神。
13.下列對本詞有關(guān)內(nèi)容的解說和鑒賞，不正確的一項是（）(4分)。A“金風(fēng)玉露”指秋天的景象，常用來比喻人世間可貴且短暫的事物。
B.“漁父”作為古代詩歌中的重要意象，常出現(xiàn)在古詩中，成為隱逸情感的載體。C.“澗邊野鶴，巖上忽孤云”將個人情感融入對鶴的描寫之中，突出了鶴的沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)。D.詞的上、下片都運用了典故，上片用了屈原《漁父》中的典故，下片用了陶淵明詩歌中的典故。
14.有人認(rèn)為這首詞表達了詞人矛盾的心理，請結(jié)合具體詞句加以分析。(7分)
八、閱讀下面兩首詞，然后回答問題。（11分）
卜算子?黃州定慧院寓居作①（宋）蘇軾
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
卜算子?泊吳江夜見孤雁②（元）薩都剌
明月麗長空，水凈秋宵永。悄無蹤、烏鵲南飛，但見孤鴻影。自離邊塞路，偏耐江波靜。西風(fēng)鳴、宿夢魂單，霜落蒹葭冷。
【注】①蘇軾初到黃州貶所所作。②薩都剌被貶官南行途中所作。
15.下列對這兩首詞的比較分析，不正確的兩項是（）（）。（5分）
A.兩首詞篇章結(jié)構(gòu)上相似，都是上片在寫環(huán)境、氛圍、時間的基礎(chǔ)上引出見孤雁之事，下片集中寫孤雁。
B.兩篇寫作背景有相似之處，都是借孤雁抒寫主人公孤寂、幽冷的情感，所寫孤雁都是人格化的存在。
C.蘇詞“誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影”與薩詞“悄無蹤、烏鵲南飛，但見孤鴻影”，“孤鴻影”出現(xiàn)的情境相似，作用相同。
D.蘇詞中“孤雁”最后棲息于“寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)出前途未卜的憂懼；薩詞中“孤雁”棲息在“霜落蒹葭冷”，表現(xiàn)高潔孤傲。
16.兩首詞在意境上各有特色，請簡要分析。（6分）
九、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（11分）
倦行芳慢（宋）王雱
露晞向晚，簾幕風(fēng)輕，小院閑晝。翠徑鶯來，驚下亂紅輔繡。倚危墻，登高榭，海棠經(jīng)雨胭脂透。算韶華，因循過了，清明時候。倦游燕，風(fēng)光滿目，好景良辰，誰共攜手？恨被榆錢，買斷兩眉長斗。憶高陽，人散后，落花流水人依舊。這情懷，對東風(fēng)，盡成消瘦。【注】榆錢：榆樹早春未生葉時先開花，果實不久成熟，名榆莢，形狀似錢而小，色白成串，俗呼榆錢。?高陽：《史記?酈生列傳》：“酈生食其者，陳留高陽人也。......縣中皆謂之狂生?！彼妱顣r，自稱“高陽酒徒”?！案哧枴敝思粗赣窝鄷r的狂朋怪侶。17.下列對這首宋詞上闋內(nèi)容的鑒賞，不準(zhǔn)確的兩項是（）（）（5分）
A.傍晚時分，初夏的涼風(fēng)拂過，吹動了重重簾幕，主人公在這寂寂的環(huán)境中獨處。
B.“翠徑鶯來，驚下亂紅鋪繡”寫黃鶯飛來，驚動枝上的花瓣紛紛下落，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心煩躁凌亂。
C.“海棠經(jīng)雨胭脂透“中“胭脂透”寫經(jīng)雨的海棠已經(jīng)開放到最鮮艷最鼎盛的時刻，也暗示著盛極而衰、即將凋落的暮春信息。
D.上闋最后三句略略點明題意，這清明時節(jié)美麗的春光又輕易流逝，有一種“無計留春住”的嘆惋。
18.結(jié)合下闋內(nèi)容，具體賞析詩人的有哪些傷春意緒？（6分）
十、閱讀下面這首詩，完成19～20題。（11分）
減字木蘭花?暮冬雜詠
清?史惟圓
寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多時，散作春檐夜雨絲①。埋憂地下，移卻南山成曠野。根蔓牽章，又逐郊原春草生。
【注】①化用“女蝸煉石補天處，石破天驚逗秋雨”（《李憑箜篌引》）
19、下列對本詞的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）A.“寄愁天上，埋憂地下”，作者借用來作詞的起拍與過片，成為詞的主旨。也為這首詞定下了基調(diào)。
B.“石破多時”化用了李賀詩“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨”（《李憑箜篌引》）以愁思比雨絲，思與絲諧音。
C.愁，本無形體，卻可以“寄”，這是化抽象為具體，他的愁多得無法消除，想寄之于天，天下也容納不下那么多愁。
D.“碧落”是指天上仙女，在《長恨歌》中有“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的詩句。E.最后一句是說，作者身處在曠野之中，看著眼前的蔓草，悲從中來，驅(qū)車任意行走，直盡頭。
20.本詞是圍繞哪個字來寫的？全詞又是如何表現(xiàn)這個字的？請簡述。（6分）
十一、閱讀下面這首唐詩，完成21～22題。(11分)
胡笳歌送顏真卿使赴河隴
岑參
君不聞胡笳聲最悲？紫髯綠眼胡人吹。吹之一曲猶未了，愁殺樓蘭征戍兒。涼秋八月蕭關(guān)道，北風(fēng)吹斷天山草。昆侖山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。胡笳怨兮將送君，秦山遙望隴山云。邊城夜夜多愁夢，向月胡笳誰喜聞？
21.下列對本詩的理解與鑒賞，不正確的一項是（）（4分）
A.開始四句，詩人將胡笳之聲與“胡人”的吹奏情形相結(jié)合，渲染異域情調(diào)，同時用“樓蘭征戍兒”的“愁殺”來襯托胡笳聲音之悲。
B.中間四句，將胡笳之聲與邊地的荒涼冷落情景結(jié)合起來，寫出了邊塞的荒寒之境，使得胡笳之聲倍增其悲。C.“秦山遙望隴山云”，是指顏真卿走后對詩人的懷念，但云遮霧障，望而不見，流露出一絲悵惘，正與胡笳的悲聲一致。
D.最后一句以問句作結(jié)，意思并沒有那么肯定，其中也包含著“不喜聞”而不得不“聞’’之意。這些深長的余味，給全詩增加了悲壯的氣氛。
22.這首詩與《白雪歌送武判官歸京》在表達的情感方面有什么不同？請簡要分析。(7分)
十二、閱讀下面宋詞，然后回答問題。（11分）
行香子（宋）秦觀
樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許、收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
23.下列關(guān)于這首宋詞的賞析，不正確的兩項是（）（）（5分）
A.本詞上闋定點取景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。
B.本詞下闕與上闕相似，定點觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達了作者喜愛之情。
C.本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機的農(nóng)家田園景象。D.正如詞人“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達灑脫的情懷。24.請賞析這首詞的語言特色。（6分）
十三、閱讀下面這首詞，請回答25、26兩題（11分）
浣溪沙?新年夜坐
萬樹清
猿和風(fēng)聲落檻邊。鼠窺人影過燈前。亂書翻盡不成眠。夜夜夜深愁永夜，年年年節(jié)惜華年。堪身滯海南天。
25.下列對本詞的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）
A.“落”把看不見的聲音化成具體可感的東西，風(fēng)和猿聲兩意象疊加在一起，倍增新年獨坐的凄涼。B.“窺”“過”燈前，寫出了鼠的無懼詩人，頗有它乃此間主人的感覺，益發(fā)表現(xiàn)出詩人客居外鄉(xiāng)之感。
C.“亂書翻盡”是細節(jié)描寫，表現(xiàn)的是詩人對不能回家的憤怒之情，是一種發(fā)泄行為。D.本詞表現(xiàn)出一種“客的意識”，即孤單、寂寞的異鄉(xiāng)飄零之感。E.“堪”，忍受之意，可堪，就是可以忍受；“海南天”，寫出了身處極遠之地，作者身處外鄉(xiāng)，但仍能忍受。
26.“夜夜夜深愁永夜，年年年節(jié)惜華年”如何斷句？三“夜”與三“年”重疊有何妙處？（6分）
十四、閱讀下面這首詞，請回答27-28兩題（11分）
減字木蘭花·暮冬雜詠
史惟圓
清寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多時，散作春檐夜雨絲①。埋憂地下，移卻南山成曠野。
根蔓牽章，又逐郊原春草生。
【注】①化用“女蝸煉石補天處，石破天驚逗秋雨”（《李憑箜篌引》）27.下列對本詞的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）A.“寄愁天上，埋憂地下”，作者借用來作詞的起拍與過片，成為詞的主旨。也為這首詞定下了基調(diào)。
B.“石破多時”化用了李賀詩“女蝸煉石補天處，石破天驚逗秋雨”（《李憑箜篌引》）以愁思比雨絲，思與絲諧音。
C.愁，本無形體，卻可以“寄”，這是化抽象為具體，他的愁多得無法消除，想寄之于天，天下也容納不下那么多愁。
D.“碧落”是指天上仙女，在《長恨歌》中有“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的詩句。E.最后一句是說，作者身處在曠野之中，看著眼前的蔓草，悲從衷來，驅(qū)車任意行走，直盡頭。
28.本詞是圍繞哪個字來寫的？全詞又是如何表現(xiàn)這個字的？請簡述。（6分）
十五、閱讀下面這首唐詩，完成29、30題。（11分）
秋日魯郡堯祠亭上宴別杜補闋范侍御
李白
我覺秋興選，誰云秋興悲？ 山苷落日去，水與晴空宜。魯酒白玉壺，送行駐金羈。歇鞍憩古木，解帶掛橫枝。歌鼓川上亭，曲度神飆吹。云歸碧海夕，雁沒青天對。相失各萬里，茫然空爾思。
29.下列對整首詩內(nèi)容和手法的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A.本詩標(biāo)題交代了時間“秋日”、地點“魯郡堯祠亭”、人物“杜補闕”“范侍御”及事件“宴別”。
B.詩開頭兩句“我覺”、“誰云”前后對照，以強烈的主觀抒情色彩體現(xiàn)李白的藝術(shù)個性，一“悲”字為全詩定下傷感的基調(diào)。
C.三、四兩句交代別宴的具體時間和場景，抓住群山、落日、水流、睛空等景物與后文“云歸碧海夕，雁沒青天時”共同營造了一種落寞凄清的氛圍。
D.送別宴會上大家開懷暢飲，歌唱的歌唱，奏曲的奏曲。作者以正側(cè)面相結(jié)合的手法描寫了別宴上的熱烈場面。E.此詩語言自然而夸張，層次分明而有節(jié)奏，增強了全詩的藝術(shù)感染力。30.整首詩表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）
十六、閱讀下面這首詞，請回答31、32兩題（11分）
九曲棹歌（其二）
宋·朱熹
一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川①。虹橋一斷無消息，萬壑千巖鎖翠煙。
【注】①一曲溪之北見第一峰——大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左側(cè)有幔亭峰，在峭壁上
刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神話故事中武夷君宴請鄉(xiāng)人的所在。宴會之前虹橋架空，宴會之后，虹橋飛斷。
31.下列對本詞的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）A.題為“九曲棹歌”，詩歌首句為“一曲”，故中推知此溪共九處曲折，本詩為第一曲，作者從此處上船。B.“晴川”，陽光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不說倒映水中，而說幔亭峰浸水中，正表現(xiàn)山水融合之美。
C.“虹橋一斷無消息”作者游覽九曲溪，抬頭見彩橋，從而引發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。
D.“鎖翠煙”寫出了詩人眼中見皆是山巖，看不見綠色，因為濃郁的翠綠之色被封鎖在群山之中，這是九曲溪之奇特之處。
E.本詩在藝術(shù)手法上運用了典故的手法，如“虹橋”就是用典；而“鎖翠煙”則用了拈32.全詩抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡述。（6分）
十七、閱讀下面這首詩，完成33、34題（11分）
公安縣懷古① 杜甫 野曠呂蒙營，江深劉備城。寒天催日短，風(fēng)浪與云平。
灑落君臣契，飛騰戰(zhàn)伐名②。維舟倚前浦，長嘯一含情。
【注】①本詩作于大歷三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃進犯靈武、邠州，京城震動。杜甫因好友嚴(yán)武去世，便離開蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住。②此二句主要寫了三國時劉備君臣的關(guān)系及呂蒙的戰(zhàn)績。
33.下列對本詩的理解，正確的兩項是（）（）（5分）
A.這是一首五言古體詩。全詩八句四聯(lián)，對仗工整，頗顯詩人的詩律功底。B.首聯(lián)構(gòu)思精巧，用筆著力表現(xiàn)出“山野”之“曠”，“江水”之“深”。C.頷聯(lián)中，“催”字將深秋季節(jié)里晝短夜長的自然情狀形象生動地展現(xiàn)出來。D.頸聯(lián)“用典”，主要表現(xiàn)出了劉備君臣的和睦關(guān)系以及呂蒙的赫赫戰(zhàn)功。E.整首詩層次清晰明了，首敘古跡形勝，次寫想象之景，后直抒懷古情思。34.本詩與杜甫的《詠懷古跡》（其三）（“群山萬壑赴荊門”）在思想情感上有何異同？請簡要分析。（6分）
十八、閱讀下面這首唐詩，完成35～36題。（11分）
野望 杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。
海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。
惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。
【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②“南浦”句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細流與微塵，比喻微小。35.下列對本詩的理解，不正確的兩項是（5分）（）（）A.首聯(lián)由景人題，遠望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江萬里橋”，景象開闊遼遠。B.頸聯(lián)寫自己“遲暮多病”“未報圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸無能，荒淫誤國，抒發(fā)了自己報國無門的悲嘆之情。C.尾聯(lián)照應(yīng)題目——“野望”，抒發(fā)了作者深為民不堪命，世事日轉(zhuǎn)蕭條和自己年老多病，功業(yè)未就的隱憂。
D.前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，景是情的基礎(chǔ)，情是景的生發(fā)，情景交融，渾然一體。E.詩人雖身居草堂，然心憂家國，詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉，表情達意抑揚跌宕。36.頷聯(lián)蘊含了詩人哪些思想情感？請結(jié)合具體詩句加以賞析。（6分）
十九、閱讀下面這首詩，回答問題。（11分）
塞下曲四首·(其一)王昌齡
蟬鳴空桑林⑴，八月蕭關(guān)道⑵。
出塞入塞寒，處處黃蘆草。
從來幽并客⑶，皆共沙塵老⑷。不學(xué)游俠兒⑸，矜夸紫騮好⑹。
【注】⑴空桑林：桑林因秋來落葉而變得空曠、稀疏。⑵蕭關(guān)：寧夏古關(guān)塞名。⑶幽并：幽州和并州，今河北、山西和陜西一部分。⑷共：作“向”。⑸游俠兒：都市游俠少年。⑹矜：自夸。紫騮：紫紅色的駿馬。
37.下面對詩歌內(nèi)容賞析有誤的一項是（）（3分）
A開頭四句寫邊塞秋景，無限肅殺悲涼，詩歌開篇刻意描寫肅殺的秋景是為后來的抒情議論作鋪墊。
B“從來幽并客，皆共沙塵老”，與王翰的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，可謂英雄所見，異曲同工，感人至深。C“不學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好。”意思是勸告游俠兒不要只知道自恃勇武，炫耀紫騮，耀武揚威地游蕩，而應(yīng)該上陣殺敵、建功立業(yè)。D此詩寫邊塞秋景，有慷慨悲涼的建安遺韻；寫戍邊征人，又有漢樂府直抒胸臆的哀怨之情。38.說說“出塞入塞寒，處處黃蘆草”中“寒”的妙處。（2分）詩人寫“幽并客”與“游俠兒”這兩種不同的人，用意何在？（6分）
二十、閱讀下面這首詞，完成39、40題。（11分）
夜游宮記夢寄師伯渾① 陸游
雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死！【注】①師伯渾，陸游的友人。
39.下列對詞句的理解，不正確的兩項是（）（）（4分）
A.“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。
B.“想關(guān)河”中的“想”是“推測”“猜想”的意思。
C.“鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。D.“漏聲斷”中的“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。
E.“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。40.詞中“自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死！”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？（7分）
二十一、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（11分）
菩薩蠻 溫庭筠
寶函①鈿雀②金鸂鶒③，沉香閣上吳山碧。楊柳又如絲，驛橋春雨時。畫樓音信斷，芳草江南岸④。鸞鏡⑤與花枝，此情誰得知？
【注】①寶函:華美的梳妝盒。②鈿雀:雀飾的金釵。③鸂(xī)鶒(chi):水鳥名，又稱紫鴛鴦。這里是金釵上的裝飾。④芳草江南岸：化用“王孫游兮不歸，春草升生兮萋萋”（《楚辭·招隱士》）⑤鸞鏡:背上鐫刻有鸞鳳圖案的妝鏡。41.下面對這首晚唐詞的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）
A.“寶函鈿雀金鸂鶒”觸物生情，女子看到金釵上成雙成對的“鸂鶒”時內(nèi)心充滿了一絲喜悅，表現(xiàn)了她內(nèi)心與之相似的愿望。
B.“楊柳又如絲，驛橋春雨時”虛實結(jié)合，由眼前回憶當(dāng)年春雨瀟瀟時和情人驛橋邊依依惜別的情景。
C.“畫樓音信斷，芳草江南岸”兩句實寫窗外春景之繁盛、游子無信，反襯內(nèi)心之思念愁苦之情。
D.“鸞鏡與花枝，此情誰得知？”中“枝”與“知”諧音雙關(guān)，女子感慨自己的相思之情無人理解，只有妝鏡與花枝知道。
42、請簡要分析這首詞的情感流程。（6分）
二十二、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（11分）
水調(diào)歌頭·游覽? 黃庭堅
瑤草一何碧，春入武陵溪③。溪上桃花無數(shù)，枝上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。祗恐花深里，紅路濕人衣。坐玉石，倚玉枕，拂金徽④。謫仙何處，無人伴我螺杯。我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長嘯亦何為？醉舞下山去，明月逐人歸。
【注】?此詞大約寫于被貶官時期。?瑤草：仙草。③武陵溪：出自陶淵明《桃花源記》。④金徽：瑤琴。
43.下列對這首宋詞上闋內(nèi)容的賞析，不正確的兩項是（）（）(5分)A.“瑤草一何碧”運用比興手法，贊美瑤草（仙草）像碧玉一樣可愛，激起讀者興趣，把讀者引進仙境中去。
B.“溪上桃花無數(shù)，枝上有黃鸝”承接“春入武陵溪”，表現(xiàn)了“桃花源”仙境的清麗澄凈，幽靜脫俗。
C.“我欲穿花尋路”三句表達了作者對此境的喜愛，滿懷喜悅規(guī)劃著自己的行程，渴望有更美的發(fā)現(xiàn)。
D.“祗恐花深里，紅路濕人衣”故意正話反說，說仙境里花深露重，怕會打濕衣服，實際表現(xiàn)了詞人對仙境的深深喜愛和依戀。
44.結(jié)合下闋內(nèi)容，簡要分析詞人表達了怎樣的思想情感？（6分）
二十三、閱讀宋詞，然后回答問題。(11分)
念奴嬌 姜夔
鬧紅一舸，記來時嘗與鴛鴦為侶。三十六陂人未到，水佩風(fēng)裳無數(shù)。翠葉吹涼，玉容銷酒，更灑菰蒲③雨。嫣然搖動，冷香飛上詩句。
日暮青蓋亭亭，情人不見，爭忍凌波去。只恐舞衣寒易落，愁入西風(fēng)南浦。高柳垂陰，老魚吹浪，留我花間住。田田多少，幾回沙際歸路。
【注】鬧紅：指盛開的荷花。三十六陂：指很多水塘。③菰、蒲：都是水草。45.本詞上闋主要描述荷花，理解不正確的兩項是（）（）（5分）
A.“鬧紅一舸”寫出了荷花開放的艷麗迷人，都如美人一般戲鬧、調(diào)笑，場面熱烈。
B.“水佩風(fēng)裳無數(shù)”此句兼用比喻和擬人，寫荷花以水為佩玉，以風(fēng)為衣裳，寫出了荷花的清馨幽逸，秀美高潔。
C.“翠葉吹涼，玉容銷酒，更灑菰蒲雨”景中含情，寫涼風(fēng)吹來，荷花像酒意消退時的美人的紅臉，又吹來一陣密雨，蘊含了詞人借酒澆愁、放浪形骸的心境。
D.“嫣然搖動，冷香飛上詩句”運用通感，寫荷花倩影娉婷，嫣然含笑，吐出如優(yōu)美詩句一般的幽幽冷香。
46.詞學(xué)大家唐圭璋評價說，此詞“下片筆筆轉(zhuǎn)換，一往情深”。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）
二十四、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（11分）
滿江紅·別大名親舊?（元）許衡
河上徘徊，未分袂、孤懷先怯。中年后、此般憔悴，怎禁離別。淚苦滴成襟畔濕，愁多擁就心頭結(jié)。倚東風(fēng)、搔首謾無聊，情難說。
黃卷內(nèi)，消白日。青鏡里，增華發(fā)。念歲寒交友，故山煙月。虛道人生歸去好，誰知美事難雙得。計從今、佳會幾何時?長相憶。
【注】此詞為作者赴朝廷征召時辭別親友所作，時年46歲。
47.下列對本首詞上闋的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）A.上闋前三句寫詞人與親友依依惜別，在還未分別的時候就感受到分別后孤獨無依的憂懼與悲愁。
B.“中年后、此般憔悴，怎禁離別”一句，作者面對即將到來的長途充滿憂懼，擔(dān)心路途遙遠，艱難困苦太多。
C.“淚苦滴成襟畔濕，愁多擁就心頭結(jié)”正面描寫自己身心兩方面由離別引起的極度哀愁和痛苦。
D.“倚東風(fēng)、搔首謾無聊，情難說”是說詞人站在春風(fēng)中因痛苦而無所寄托，內(nèi)心沒什么好說的而顯得“難說”。
48、比較閱讀柳永《雨霖鈴》下片和本詞的下片，分析二者所蘊含的思想情感有何不同之處。（6分）
二十五、閱讀下面這首詞，請回答49、50兩題（11分）。
菩薩蠻 【宋】謝逸
暄風(fēng)遲日春光鬧，葡萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低，青山啼子規(guī)。歸來愁未寢，黛淺眉痕沁?；ㄓ稗D(zhuǎn)廊腰，紅添酒面潮。
49.下列說法錯誤的兩項是（5分）（）（）A.“暄風(fēng)”，即春風(fēng)?！斑t日”，即春日。與《詩經(jīng)》中的“春日遲遲”和杜詩中的“遲日江山麗”一樣，寫出了春光融融的情景，能給讀者以春暖日長的感受。B.“春光鬧”化用宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧的”，運用擬人，雖是概括的描寫，卻能引起姹紫嫣紅開遍的聯(lián)想。C.“葡萄水綠”，兩岸葡萄青藤滿架，倒映水中，搖曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。D.上闋寫游春所見所聞，由“暄風(fēng)遲日”到“青山啼子規(guī)”，可見時間由白天到了晚上，開啟下闕的“歸來愁未寢”。
E.“歸來愁未寢。黛淺眉痕沁”寫出主人公回來后無心整妝，寫主人公眉間淺淺的黛色，既意味著殘妝未整，又暗示著無人掃眉。
50.閱讀這首詞你可以看到主人公情感發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合全詞具體分析。（6分）
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