實(shí)用的弟子規(guī)小學(xué)作文合集6篇

弟子規(guī)小學(xué)作文 篇1

“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則字文，讀《弟子規(guī)》有感作文。

”最近我讀了一本為<弟子規(guī)>，書(shū)中一個(gè)個(gè)孝敬父母，關(guān)心朋友的故事深深的迷住了我。

弟子規(guī)中有很多意味深長(zhǎng)的故事，書(shū)中沒(méi)寫(xiě)一段都會(huì)有一段注解，接著就是意味深長(zhǎng)的故事，有教人尊敬師長(zhǎng)的故事;有教人怎樣孝敬父母的故事;有教人改正自身缺點(diǎn)的故事……等等一些耐人尋味的故事。

下面我說(shuō)兩個(gè)故事給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。

“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，勿行賴，小學(xué)五年級(jí)作文《讀《弟子規(guī)》有感作文》。

”這句話的意思是：父母叫你，應(yīng)該及時(shí)答應(yīng)，不要拖;父母要求你做的`事，要認(rèn)真去做，不要拖拉偷懶。

這一句話有兩個(gè)因孝敬父母而千古留名的故事。

第一個(gè)故事叫做孝心感天。

話說(shuō)古時(shí)候，有一個(gè)叫王祥的人，他的生母很早就死了，他爸爸又給他找了一個(gè)后媽，王祥的后媽對(duì)他很不好，一天，她的繼母想吃魚(yú)，可現(xiàn)在是大雪紛飛的冬天，于是，他跑到滿是冰的湖面上打了一個(gè)洞，忽然，兩條小鯉魚(yú)從冰洞中竄了出來(lái)，直接跳入了他的網(wǎng)中。

之后繼母為了刁難他，又說(shuō)想吃烤熟的黃雀，王祥立馬抓了一只烤熟給他后媽吃，可他后媽吃完還想吃，，王祥又拿著網(wǎng)子出去了，剛一出門(mén)一大堆黃雀飛入了王祥的網(wǎng)子，鄉(xiāng)親們紛紛議論，說(shuō)：孝心感天啊! 第二個(gè)故事：有一個(gè)叫孟宗的人，她的母親生了一場(chǎng)大病，非?？蓱z，經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)病，原來(lái)是想吃竹筍了冰天凍地的冬天哪里有竹筍，孟宗急得大哭，眼淚滴在地上，一棵棵竹筍從土中鉆出，孟宗的孝心感天動(dòng)地了啊! “泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則字文……”

弟子規(guī)小學(xué)作文 篇2

同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)是最重要的，你們都做到了嗎？

今天，分享的是“事雖小勿擅為茍擅為子道虧”。從中知道了，事情雖小，但我們不能藏，這樣，父母會(huì)傷心的。

還記得那時(shí)，我喜歡看書(shū)，有一次，我向一位同學(xué)借了一本《查理九世》，那位同學(xué)也沒(méi)說(shuō)什么時(shí)候還給他，過(guò)了一兩個(gè)月，我在一次整理書(shū)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，我也看完了，可是，我不想還給他，媽媽走進(jìn)屋，看我在發(fā)呆，就問(wèn)我怎么了，我告訴了媽媽，媽媽立刻讓我把書(shū)還給他，說(shuō)不還人家書(shū)這是不誠(chéng)實(shí)。第二天，我就把書(shū)還給了同學(xué)。

誠(chéng)實(shí)的'孩子人人愛(ài)！

弟子規(guī)小學(xué)作文 篇3

“弟子規(guī)，圣我訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信……”天天朝讀，我們的學(xué)室會(huì)響訖一陣陣清脆的誦讀聲。當(dāng)初，《弟子規(guī)》未經(jīng)走入校園，取我們晨旦相處咱們從中理解了很多干己的情理。

通功讀《弟子規(guī)》，現(xiàn)在的我轉(zhuǎn)變了，變得更添懂禮貌懂文化了，而且還在生涯中輔助父母作一些野務(wù)，父母都說(shuō)我長(zhǎng)大了。實(shí)在我曉得，這是《弟子規(guī)》教我的'，我的提高是它的功績(jī)。

有一次我坐私接車的時(shí)候，我望睹一位老爺爺在我身旁站著搖搖擺擺的我立刻站伏去扶著他，讓他坐在我的位子上，老爺爺啼著答：“你替什么要讓我坐？”我對(duì)爺爺說(shuō)：“我學(xué)習(xí)的《兄子規(guī)》面道‘長(zhǎng)者破，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐’，你年事大了，爾應(yīng)當(dāng)讓您臥啊?！睜敔斦f(shuō)：“你實(shí)是一個(gè)懂事又孝敬的惡孩子！”

我國(guó)事一個(gè)存在五千年歷史的野蠻古邦，中國(guó)的文明殘暴光輝。古人給我們留下了可貴的中華經(jīng)典，須要我們新一代往傳誦?！兜茏右?guī)》，會(huì)在當(dāng)前教給我們更多，讓我們更加愛(ài)上生活。

弟子規(guī)小學(xué)作文 篇4

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，《弟子規(guī)》讓我從中受益很多，如同一汪甘甜的泉水，滋養(yǎng)著我的心靈。

《弟子規(guī)》中的句子很簡(jiǎn)短，背起來(lái)瑯瑯上口，但是蘊(yùn)含的道理很深刻。當(dāng)我讀到：“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承。”這句話時(shí)，我有很深的感觸。以前我看見(jiàn)電視上有些孩子，媽媽一說(shuō)他，他總是一臉的不耐煩，有的大哭大叫，和家人頂嘴，有的甚至離家出走。自從看了《弟子規(guī)》，我覺(jué)得他們的做法是不對(duì)的，父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)育大，很不容易，他們卻這么任性，他們應(yīng)該理解父母的苦心，做一個(gè)好孩子。

《弟子規(guī)》不僅教我懂事，還在培養(yǎng)生活習(xí)慣方面教會(huì)了我很多?！俺勘仡录媸诒隳缁剌m凈手

冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢。”這短短的`幾個(gè)字，很細(xì)致地告訴我應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，以及做一名學(xué)生應(yīng)該注意的儀容儀表。現(xiàn)在，我一放學(xué)回家先是把手洗的干干凈凈，衣服疊的平平整整，上學(xué)的時(shí)候穿上整潔的校服，收拾的精精干干的，媽媽直夸我的習(xí)慣好，我在心里偷著樂(lè)，都是《弟子規(guī)》教我的呀！

我愛(ài)讀《弟子規(guī)》，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗍吕?；讓我在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)生活好習(xí)慣?！兜茏右?guī)》陪伴我成長(zhǎng)！

弟子規(guī)小學(xué)作文 篇5

今天，我讀了《弟子規(guī)》中的一句話：置官服，有定位，勿亂頓，致污穢。我知道了回家后衣帽、鞋襪都要放到固定位置，避免造成臟亂或穿時(shí)找不到它們。

記得有一次媽媽讓我上床睡覺(jué)，我脫了衣服，把衣服扔到地上，起床時(shí)找不到衣服了，媽媽說(shuō)：“在地上?！蔽业搅藢W(xué)校已經(jīng)遲到了。從此以后，我立志要做個(gè)規(guī)范整潔的孩子。

弟子規(guī)小學(xué)作文 篇6

書(shū)籍好比一架梯子，能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，將幫助我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)籍猶如一條小船，載著我們駛向知識(shí)的海洋；書(shū)籍好似燈塔，能為我們指引方向。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)，任曉光老師常教育我們要好讀書(shū)、讀好書(shū)。其中，令我受益匪淺的`一句話就是文中的第四十七小結(jié)：“非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和思考的過(guò)程，需要不斷發(fā)展，不斷努力，從而獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。我們要學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍，不是傳述圣賢言行的著作，以及有害身心健康的不良書(shū)籍，都應(yīng)該摒棄不要看，以免身心受到污染，智慧遭受蒙蔽，心志變得不健康。

在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切”。只有這樣，才能日日滋養(yǎng)，智慧增長(zhǎng)。即使我們有要緊的事，也必須把書(shū)本收好再離開(kāi)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)闀?shū)本是智慧的結(jié)晶，有缺損就要修補(bǔ)，保持完整。孟子曰：“舜何人也？予何人也？有為者亦若是?！鄙险n時(shí)我們要身正，氣順，神明；下課時(shí)，要養(yǎng)成移物歸位、動(dòng)物還原的習(xí)慣。

同學(xué)們，讓我們一起誦讀《弟子規(guī)》，感受知識(shí)的魅力吧！

弟子規(guī)小學(xué)作文 篇1

蔚藍(lán)色的天空，遼闊的草原，無(wú)邊無(wú)際的疆土，是我們共享的家園。我們的中華民族，之所以會(huì)有現(xiàn)在這樣美麗，是因?yàn)橛辛斯糯鸁o(wú)數(shù)人民的智慧的.結(jié)晶，也才會(huì)有長(zhǎng)城、兵馬俑等壯觀之物。

我們現(xiàn)在擁有發(fā)達(dá)的科技，所以一些備受老天爺垂愛(ài)的青年們，似乎已經(jīng)忘記了中華的傳統(tǒng)文化。

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”，又聽(tīng)到這熟悉的聲音。我從小就十分喜愛(ài)《弟子規(guī)》這本書(shū)，一看到它我就情不自禁地拿起來(lái)朗讀，它能告訴并且教會(huì)我做人的道理和學(xué)習(xí)的方法。

星期六是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我像往常一樣哼著歌，懶洋洋地走到公交站等車，這時(shí)剛好一輛公交車向我奔馳而來(lái)。我上了車，?。≡趺催@么擠呀，咦！那里還有個(gè)位置，竟然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，我迫不及待地跑向目標(biāo)坐了下來(lái)。心里樂(lè)開(kāi)了花……這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了上來(lái)，手里拿著拐杖，一瘸一拐往前走，我該給她讓座嗎？可是我距離目的地起碼要半個(gè)小時(shí)的路程。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我想到了弟子規(guī)里的“長(zhǎng)者先，幼者后”，就情不自禁地站了起來(lái)，把老奶奶扶到座位上，讓她坐下。她夸我真乖，我心里甜滋滋的。雖然站了半個(gè)多小時(shí)，腿腳很酸，幫助他人而感到快樂(lè)卻讓我欣喜不已！

有一次，數(shù)學(xué)課上需要用到量角器，我發(fā)現(xiàn)量角器未帶，怎么辦？這時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼前的地上有一個(gè)量角器，于是我順手撿來(lái)。此時(shí)，我又想到了弟子規(guī)中的“用人物，秋，倘不問(wèn)，即為偷”，于是我把撿來(lái)的量角器上交給了老師。這件事也告訴了我，作為一名學(xué)生一定要講誠(chéng)實(shí)。

感謝你！《弟子規(guī)》，是你教會(huì)我做人的道理。你給我的收獲，將會(huì)讓我一生受用不盡。

弟子規(guī)小學(xué)作文 篇2

《弟子規(guī)》是一本好書(shū)，多讀對(duì)我們有好處，可以幫我們改掉許多壞毛病。

以前，我還是一個(gè)不懂事的孩子，我那時(shí)十分貪玩，有時(shí)間就去和同學(xué)們?nèi)ネ妗?/p>

有一次，我出去玩。過(guò)了很久也沒(méi)有回家。媽媽到處找我，都不見(jiàn)我人影，媽媽就非常著急，到處去找我。過(guò)了一會(huì)兒，我玩累了，一回到家，媽媽就就對(duì)我說(shuō)“你去哪里了？我還以為你不見(jiàn)了呢！”媽媽是很著急，但我還不知道發(fā)生了什么情況。

還有一次，我床上把被子蒙著頭睡，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，就出去找我，到處問(wèn)同學(xué)我在那里，但都沒(méi)問(wèn)到。當(dāng)媽媽回家時(shí)，她就發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在床上熟睡了呢！真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！

我學(xué)了《弟子規(guī)》之中的`“出必告，返必面，居有常，業(yè)無(wú)變?！边@句話的意思是“出門(mén)要告訴父母一聲，回來(lái)時(shí)也要向父母通報(bào)一聲，以免父母掛念我們?！敝?，我就再也沒(méi)有這樣了。

弟子規(guī)小學(xué)作文 篇3

說(shuō)起這本書(shū)，可謂是家喻戶曉，幾乎每個(gè)人都閱讀過(guò)，背誦過(guò)，連幼兒園的小朋友都會(huì)念上兩句，這本書(shū)就是經(jīng)典的傳承，對(duì)我們也十分有益的中華民族的搖籃——《弟子規(guī)》。

為了增強(qiáng)同學(xué)們?cè)凇兜茏右?guī)》這方面的知識(shí)，我們班開(kāi)展了讓同學(xué)當(dāng)小老師，教大家學(xué)《弟子規(guī)》的活動(dòng)。我十分幸運(yùn)地當(dāng)上了大家的小老師。這不，萬(wàn)分緊張的`我緊緊地攥著U盤(pán)哆哆嗦嗦地走上了講臺(tái)。

“上……上課！”“起立”！“同學(xué)們好！”“老師您好！”“坐下！”教室里又傳出了那熟悉的對(duì)話聲，不過(guò)，可別忘了，今天的主角可是我！我點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，一幅精美的圖片就顯示在了大屏幕上：一片嫩綠色的葉子飄浮在茶杯里，茶還冒出一絲絲乳白色的熱氣，旁邊是幾個(gè)龍飛鳳舞的大字：弟子規(guī)——中華民族的搖籃?！拔覀兌贾?，弟子規(guī)是中華民族的搖籃，今天，我就要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的‘總序’和‘入則孝’。”說(shuō)完這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白，我稍稍地舒了一口氣，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)一齊！”下面的同學(xué)齊聲地、翁聲翁氣的讀了起來(lái)，看著他們那嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，我深深地感覺(jué)到弟子規(guī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一本十分重要，也是十分的益的書(shū)?！罢l(shuí)知道它的意思？”我發(fā)問(wèn)了，可是那片手有森林依舊沒(méi)有出現(xiàn)在我的視線里，我只好點(diǎn)開(kāi)答案，讓他們一起讀。不過(guò)，嘻嘻，當(dāng)老師的感覺(jué)真是不錯(cuò)。緊接著，我又點(diǎn)出了另一個(gè)畫(huà)面：一幅水墨畫(huà)的荷花作為背景，幾個(gè)彩色的藝術(shù)字映入了大家的眼簾：“知識(shí)大比拼，現(xiàn)在開(kāi)始拼拼拼！”隨著字幕的移動(dòng)，一場(chǎng)我自認(rèn)為會(huì)激烈的大比拼開(kāi)始了。第一個(gè)問(wèn)題是：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶是什么意思？可是只有一個(gè)同學(xué)舉起了手：“它的意思是：父母呼喚我們的時(shí)候，要及時(shí)回答，父母讓我們做事情的時(shí)候，要馬上去做?！甭?tīng)完了他回答，我進(jìn)行了反思，自己在家里有沒(méi)有做到這一點(diǎn)？

我的弟子規(guī)課程圓滿結(jié)束，但是，我的背誦弟子規(guī)行動(dòng)卻正在進(jìn)行中，因?yàn)槲蚁嘈?，這樣一本充滿中華民族傳統(tǒng)文化的書(shū)，在我記住了之后，會(huì)使我一生受用不盡。

弟子規(guī)小學(xué)作文 篇4

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，《弟子規(guī)》讓我從中受益很多，如同一汪甘甜的泉水，滋養(yǎng)著我的心靈。

《弟子規(guī)》中的句子很簡(jiǎn)短，背起來(lái)瑯瑯上口，但是蘊(yùn)含的道理很深刻。當(dāng)我讀到：“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承?！边@句話時(shí)，我有很深的感觸。以前我看見(jiàn)電視上有些孩子，媽媽一說(shuō)他，他總是一臉的不耐煩，有的大哭大叫，和家人頂嘴，有的甚至離家出走。自從看了《弟子規(guī)》，我覺(jué)得他們的做法是不對(duì)的，父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)育大，很不容易，他們卻這么任性，他們應(yīng)該理解父母的苦心，做一個(gè)好孩子。

《弟子規(guī)》不僅教我懂事，還在培養(yǎng)生活習(xí)慣方面教會(huì)了我很多。“晨必盥兼漱口便溺回輒凈手

冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢?！边@短短的幾個(gè)字，很細(xì)致地告訴我應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，以及做一名學(xué)生應(yīng)該注意的儀容儀表?，F(xiàn)在，我一放學(xué)回家先是把手洗的干干凈凈，衣服疊的平平整整，上學(xué)的.時(shí)候穿上整潔的校服，收拾的精精干干的，媽媽直夸我的習(xí)慣好，我在心里偷著樂(lè)，都是《弟子規(guī)》教我的呀！

我愛(ài)讀《弟子規(guī)》，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗍吕?；讓我在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)生活好習(xí)慣?！兜茏右?guī)》陪伴我成長(zhǎng)！