以泥濘為話題高二作文

以泥濘為話題高二作文1

我們應(yīng)當(dāng)相信，我們身上有一種獨(dú)有的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)來源于泥濘，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給茍且偷生者以墮落和毀滅。一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使跋涉者在艱難中懂得土地的可愛，重要與包容萬物。

我愿把這種氣質(zhì)叫做“泥濘氣質(zhì)”。

我們從泥濘里誕生，女蝸捏泥創(chuàng)造萬物，我們的皮膚也正是這土地的顏色，我們的鮮活從此跟自然密不可分。

我們建立于泥濘，在這片廣袤的土地上，我們漸漸有了群居，有了社會(huì)。我們知道一個(gè)人無法生存，我們只有團(tuán)結(jié)在一起，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

我們璀璨于泥濘，四大發(fā)明的創(chuàng)造，割圓術(shù)的發(fā)現(xiàn)等將我國(guó)古人的智慧推上了新的臺(tái)階。我們的巧思和努力讓世界刮目相看?！毒耪滤阈g(shù)》，《本草綱目》，這片土地上誕生了太多太多無價(jià)之寶，足以讓時(shí)隔幾千年的現(xiàn)人依舊驕傲。

但我們也曾陷入泥濘，1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府簽訂不平等條約，英法聯(lián)軍燒毀圓明園。鋪天蓋日的泥濘席卷整個(gè)中國(guó)，清政府的腐敗，思想的落后，使我們幾乎要溺死在那洶涌無常的泥濘中。而當(dāng)我們還在那隱天蔽日的泥濘中掙扎時(shí)，那曾經(jīng)擁抱過我們的一塊塊土地也離我們遠(yuǎn)去了：我國(guó)北方150多萬平方千米的土地被掠走。后來，列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮掀起，馬關(guān)條約等恥辱狠狠的將我們拖入更深的泥濘。我們祈求，卻乏然無力，我們哭訴，卻無人問津。

而我們崛起也正是因?yàn)槟酀簦逅倪\(yùn)動(dòng)爆發(fā)，中國(guó)共產(chǎn)黨建立。一股股愛國(guó)精神涌起，一波波愛國(guó)青年挺身而出。我們依舊處于泥濘，但我們的心已經(jīng)不允許我們?cè)倮в谀酀?。一萬五千里長(zhǎng)征，農(nóng)村革命根據(jù)地的'建立。這無一不彰顯著中國(guó)已經(jīng)有了改變的決心。昨日的頹廢和不悟已經(jīng)真正的屬于過去，明日之我，必將初戰(zhàn)鋒芒，逆流而上。

如今，我們擁抱泥濘。5G時(shí)代的來臨，新一帶一路的建立。參觀歷史博物館成了每個(gè)中學(xué)生的必修課，曾經(jīng)的恥辱讓我們警鐘長(zhǎng)鳴。沒有泥濘，就沒有跋涉者；沒有跋涉者，也沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)大美河山。泥濘的誕生給予我們生命，泥濘的歷練給予我們力量，泥濘的擁抱給予我們希望。

與其抱怨泥濘路途艱難，不如擁抱泥濘感受大千世界。

擁抱泥濘吧！盡管它帶來了許多不堪與頹廢，但它也為我們磨練出上下五千年獨(dú)一無二的氣質(zhì)。你要知道，路旁有深山大澤，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋風(fēng)；有山重水復(fù)，也有柳暗花明；有迷途知返，也有絕處逢生。

以泥濘為話題高二作文2

無意間，我看到了一個(gè)故事：一顆小樹在兩顆大樹之間生存著。無論是春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，讀書總是在為小樹遮風(fēng)擋雨。直到有一天，兩顆大樹倒下了，小樹再也沒有了依靠，很快便枯萎了。

這個(gè)故事能說明什么呢？對(duì)，溺愛。這個(gè)使千千萬萬的孩子不堪一擊的弱點(diǎn)，就像那句歌唱得一樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。”就像我們所熟知的兩個(gè)世界：鮮花有著眾人皆知的美麗，它詳述這疼愛它的陽光的呵護(hù)，它看著頑皮的蝴蝶的舞步，它呼吸著雨后清新的空氣，還有著人們關(guān)注和羨慕的眼光。而這柔美的世界，卻被另一個(gè)世界支配著——根。潮濕、霉腐、黑暗、寂寞是根盤結(jié)的世界，暗無天日，終日無光的根，卻是孕育鮮花的搖籃。在每個(gè)成功者的腳下都有挫折為他們奠基。

是呀，如果我們一直沉寂在父母的溺愛中，又怎么能學(xué)會(huì)與困難去拼搏呢？毛岸英，23歲入黨，是偉人毛澤東的兒子，他有著崇高的地位與名譽(yù)，還有父親的愛。當(dāng)他執(zhí)意要去朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)打仗時(shí)，毛澤東并沒有挽留，他只是說：“讓岸英自己去吧，該是我放手的時(shí)候了?！泵队蚜覡奚?，可毛澤東卻堅(jiān)定地說：“誰叫他是我毛澤東的兒子！”這才有了后人的稱贊：“他，不愧是毛澤東的兒子！”

通過偉人事例這一面鏡子，我們也可以反思到我們自己。若果說一個(gè)人一輩子都以來在父母的溺愛中，那么父母去世了，又該去依賴誰呢？他沒有對(duì)社會(huì)的.適應(yīng)力，只能被社會(huì)所淘汰。哪怕父母留下再多的財(cái)產(chǎn)，哪有有什么用呢？預(yù)期坐以待斃，不如主動(dòng)出擊，去更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，去適應(yīng)環(huán)境，去對(duì)著陰暗的天空大喊一聲：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈一些吧！”只有那種努力拼搏，敢于在泥濘與荊棘中而不是在父母的溺愛中成長(zhǎng)的人，才能干得大事業(yè)，成為人才！

人生就像一條大河，這條大河有兩條路。一條是父母的溺愛形成的大橋，它固然安全，卻永遠(yuǎn)到達(dá)不了彼岸。一條是困難組成的泥濘與荊棘，雖然危險(xiǎn)，但只要勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，就一定會(huì)成功的。親愛的同學(xué)們，你們?cè)敢膺x哪一條路呢？

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高二以“讀”為話題作文

700字

念雙雁，難憑音信；指暮天，空識(shí)歸航。

——題記

生活，是一本厚厚的書，透過我清澈的眼眸，看到書上的字時(shí)，心中，總會(huì)泛起一絲絲漣漪。

極目遠(yuǎn)眺，放眼于自然。

煙雨朦朧，偶感清風(fēng)拂面，夾雜著花香。遠(yuǎn)方，群山已披上了一件風(fēng)衣?！疤旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！?/p>

透過微微細(xì)雨，我讀懂了春的圣潔。

烈日當(dāng)頭，蛩響衰草，相應(yīng)喧喧。高大的槐樹下，點(diǎn)光鋪落。

透過樹的言語，我讀懂了夏的火烈。

佇于窗前，一片金黃的落葉蝶舞般打著旋兒從樹上飄落。陣陣秋風(fēng)襲來，楓葉漫天，洋洋灑灑。

透過火紅的葉，我讀懂了秋的快意。

獨(dú)自穿行于冰冷的夜色中，雪花飄落，與我的思念碰撞出佩環(huán)叮當(dāng)。遠(yuǎn)處，墨幕之下，路燈螢火般努力點(diǎn)亮著黑夜。

透過白雪飛揚(yáng)，我讀懂了冬的寂寞。

敞開心扉，醉心于歷史。

當(dāng)家園遭侵，山河破碎，你并沒有選擇無聲無息的滅亡。即使君做蕭郎，夢(mèng)已成空。你在“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的歌聲中，用自己柔弱的身軀，給南宋文學(xué)史上畫下了濃墨重彩的一筆。

凄婉哀怨的歌聲中，我讀懂了你的憔悴。當(dāng)小人當(dāng)政，烏臺(tái)詩(shī)案之時(shí)，你并沒有就此迷惘，而是在黑暗的陰影下，依然作為“豪放派”的代表出現(xiàn)在我們面前?！埃颂员M，千古風(fēng)流人物……”

豪放豁達(dá)的歌聲中，我讀懂了你的心胸。

當(dāng)國(guó)破家亡，玉砌他人之時(shí)，你依然用你那巔峰的文采，書寫了一篇篇曠世佳作，廣為后人傳誦?！叭松苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流……”

憂傷諧婉的歌聲中，李后主的心事，我懂。

千年歷史，萬載自然。只要你敞開心扉，與生活心與心的交談，相信，總會(huì)有收獲。

念雙雁，難憑音信；指暮天，空識(shí)歸航。黯相望，斷鴻聲里，立盡斜陽……