第一篇：小嶺中心小學(xué)教研工作計劃

小嶺中心小學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實(shí)國家、省市教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，以提高課堂教學(xué)效率為中心，以狠抓教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研為切入點(diǎn)，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷提高學(xué)校教研的水平和質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，小嶺中心小學(xué)教研工作計劃。

二、具體工作：

(一)落實(shí)集體備課，提高教研實(shí)效。

本學(xué)期，我校將狠抓集體備課活動，創(chuàng)新集體備課模式，分低、中、高年段，以教師課堂教學(xué)中的困惑、問題為研討內(nèi)容，進(jìn)行有目的、有針對性的集體教研，力爭解決教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并通過上課、聽課、反思、再完善，提高集體備課的實(shí)效性。

(二)利用網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富教研渠道。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，要求教師平時經(jīng)常參與教科語文之家的網(wǎng)絡(luò)教研活動，定期參加上級組織的各項(xiàng)網(wǎng)上教研活動，提高教師研修的能力。

2、努力完善教師個人博客建設(shè)，通過博客圈的互動交流，促進(jìn)教師教研水平的提高。

3、利用網(wǎng)頁和QQ群進(jìn)行不收時空限制的交流研討，隨時解決教師教研過程中的各種問題，富有實(shí)效。

(三)狠抓常規(guī)管理，向常態(tài)課要質(zhì)量，工作計劃《小嶺中心小學(xué)教研工作計劃》。

1、創(chuàng)新教案形式，備課自成特色。

2、研究導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，注重精講多練、講練結(jié)合、分解難點(diǎn)、答疑解惑，讓學(xué)生在成功中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，喚起學(xué)生的生命感和成長的自豪感。

3、注重學(xué)生能力培養(yǎng)，當(dāng)堂小測試取代作業(yè)，做到堂堂跟蹤問效。

4、語文課重積累，閱讀與寫作并駕齊驅(qū)。

5、不定期常規(guī)檢查，有效督促常規(guī)工作開展。

(四)結(jié)合崗位練兵活動，開展有效的教研活動，1、開展主題式教研活動，如：低年級識字寫字教學(xué)研討、中年級閱讀教學(xué)研討。

2、自制課件，信息技術(shù)與學(xué)科整合課展示。

3、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課展示。

(五)抓好校本課程開發(fā)，形成學(xué)校特色。

以學(xué)科為依托，開展校本課程開發(fā)工作。

1、語文學(xué)科，開展“經(jīng)典誦讀”活動，培養(yǎng)學(xué)生“讀悟感寫，積累運(yùn)用”能力。

2、音樂學(xué)科開展“葫蘆絲”、“舞蹈”校本課。

3、美術(shù)學(xué)科開展“剪紙”校本課。

4、信息技術(shù)學(xué)科開展“DV制作”校本課。

本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行校本課程的研究與開發(fā)，讓學(xué)生的潛能與特長得到長足發(fā)展，爭取形成規(guī)模，辦出特色。

三、教研活動日程安排：

三月份：

2、低年級識字寫字課研討

3、中年級閱讀教學(xué)研討

4、快樂讀書屋教學(xué)研討課

四月份：

1、綜合實(shí)踐活動賽課

2、信息技術(shù)與學(xué)科整合課展示

3、閱讀教學(xué)工作總結(jié)

五月份：

1、學(xué)科校本課展示

2、校本課團(tuán)隊教研

3、優(yōu)秀常態(tài)課展示

六月份：

1、低年段閱讀復(fù)習(xí)研討

2、中年段閱讀復(fù)習(xí)研討

3、高年段閱讀復(fù)習(xí)研討

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第二篇：2009春涂嶺中心小學(xué)教研工作計劃(精)

2009春涂嶺中心小學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的核心，以《泉港區(qū)小學(xué)目標(biāo)管理考核細(xì)則（試行）》為準(zhǔn)則，進(jìn)一步完善教研工作機(jī)制，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

二、工作任務(wù)與措施

（一）著眼課堂，大力推進(jìn)課改 1．開展有效的教學(xué)活動。

加強(qiáng)生本意識，把課堂還給學(xué)生。堅持因?qū)W定導(dǎo)，先學(xué)后教，點(diǎn)撥思維，指點(diǎn)學(xué)法，師生互動，精講精練，使課堂教學(xué)過程成為“老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)及練習(xí)、操作的過程”。每節(jié)課，學(xué)生自學(xué)、思考、練習(xí)時間不少于三分之一。同時，積極創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，主動地富有個性地學(xué)習(xí)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)方式；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，探索，調(diào)查，研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，學(xué)習(xí)活動要滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展；要積極實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。

2．加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)和研究工作的管理。

⑴切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把課改工作列入學(xué)校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集課改年級實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

⑵加強(qiáng)研討與培訓(xùn)。全鎮(zhèn)組織課改年級六年級(下冊)新課程網(wǎng)上培訓(xùn)；各校全學(xué)期組織課改專項(xiàng)研討活動不少于二次；各教學(xué)片也要將其列入計劃，作為教學(xué)片教研的重要內(nèi)容,要求各教學(xué)片本學(xué)期開展各學(xué)科教學(xué)研討活動一次以上,為提高教師對新教材的認(rèn)識，對新課標(biāo)、新理念的理解。

⑶加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究，把課改實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處。要求從解讀課標(biāo)、研究教材、撰寫教案、上課、評課等備課每一環(huán)節(jié),各校教導(dǎo)主任要親自加強(qiáng)管理，加強(qiáng)督促和檢查，并鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)體會（或?qū)ｎ}論文）。

⑷更新評價理念。各校要全面綜合地對學(xué)生進(jìn)行評價，并讓評價成為對學(xué)生的激勵，對教師的教學(xué)提高，對教學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)。改變單一的評價主體的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評與互評，評價過程中教師和學(xué)生的雙向選擇、溝通和協(xié)商，使評價成為教師、學(xué)生、管理者與家 1 長共同參與的活動。這樣才能使評價真正反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，并通過評價來激勵，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的提高，和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)。

（二）立足教研，推動教育創(chuàng)新

1．立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)校本教研。以“研活課標(biāo)、研透教材、研活教學(xué)”為主要內(nèi)容，圍繞“新課程理念下有效課堂教學(xué)的研究”，各學(xué)科要在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，選好重點(diǎn)解決的問題組織相應(yīng)的教研活動，要精心設(shè)計和策劃教研活動的內(nèi)容和形式，注意將理論探索和實(shí)踐操作進(jìn)行有機(jī)整合，以利于教師理念的更新和教學(xué)上的直接幫助，切實(shí)推進(jìn)學(xué)科發(fā)展和提升。

2．鼓勵“閑聊式”教研，提倡同伴互助。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

3．加強(qiáng)課題的研究力度。努力推進(jìn)中央教科所 “十一五”重點(diǎn)科研課題《新時期小學(xué)語文與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化研究》及區(qū)開展的《激趣樂學(xué)，主動發(fā)展的實(shí)踐研究》的研究。各實(shí)驗(yàn)校要在弘揚(yáng)營造傳統(tǒng)文化氛圍上下功夫；在語文學(xué)科教學(xué)中挖掘傳統(tǒng)文化因素上下功夫；在小學(xué)語文中如何構(gòu)建傳統(tǒng)文化教學(xué)模式上下功夫。充分發(fā)揮課題基地校的作用，深入課堂聽課、調(diào)研，做好課題階段成果的總結(jié)和和推廣，從而促進(jìn)教師教學(xué)方式的改變。

4．繼續(xù)推進(jìn)“教育專著學(xué)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)教師閱讀、討論與寫作，把“教師成長博客”在學(xué)校里推廣，將“網(wǎng)絡(luò)閱讀”及“教育名著閱讀”作為一項(xiàng)重要工作在學(xué)校開展，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”“研究型”教師群體。

（三）抓實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1．抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。各校要在落實(shí)好這些制度的同時，抓好校本教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識，堅持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。

2．加強(qiáng)常規(guī)檢查。各校要按要求采取多種形式，認(rèn)真做好“常規(guī)管理，陽光監(jiān)督”及“教學(xué)常規(guī)月報”工作，并及時進(jìn)行總結(jié)反饋。

3．抓好教研組活動。教研組活動要做到“兩有”（有活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)），“四定”（教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計，研究考試質(zhì)量分析）。

（四）突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理 1．做好分析總結(jié)。各校要對過去一學(xué)期的畢業(yè)班工作認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和反思，分析素質(zhì)檢測成績，回顧一學(xué)期來的畢業(yè)班質(zhì)量管理情況，找出管理上、教學(xué)中等方面存在的問題，認(rèn)真加以分析和總結(jié)。同時，各校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師要對本屆六年級學(xué)生的情況進(jìn)行深入了解、分析和研究，制定本學(xué)期畢業(yè)班工作的目標(biāo)、計劃，落實(shí)好管理措施。

2．抓實(shí)培優(yōu)扶弱。加大對薄弱學(xué)校和班級的檢查和指導(dǎo)，有針對性地深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校、班級進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。各校領(lǐng)導(dǎo)、教師要加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)扶弱工作，制訂切實(shí)可行的計劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)扶弱的主陣地，要求教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計問題，分層設(shè)計練習(xí)、分層作業(yè)、分層評價。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。

3．重視和突出體藝工作，加強(qiáng)特長生培養(yǎng)。各學(xué)校不但要開齊、上足，更要教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出體藝工作。要全面實(shí)施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生一日不少于一小時體育活動時間。要加強(qiáng)特長生培養(yǎng)，建立建全各興趣小組，選派有有經(jīng)驗(yàn)的老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。中心小學(xué)將于四月份開展六項(xiàng)技能選拔賽、五月份舉行四、五、六年級作文、數(shù)學(xué)競賽，選拔優(yōu)秀選手參加區(qū)級比賽。

4．加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究。加大科學(xué)、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科及畢業(yè)班教學(xué)研究力度。行政要深入畢業(yè)班跟蹤聽課。中心小學(xué)和各教學(xué)片要相應(yīng)舉行畢業(yè)班工作現(xiàn)場研討會，通過聽課、座談、質(zhì)量分析、經(jīng)驗(yàn)交流等形式有效提高教學(xué)質(zhì)量。

三、月份工作安排

二月份：

1.制定教研工作計劃。

2.開展書香伴我行師生讀書活動。3.制訂班科計劃，迎接期初工作檢查。4.組織教師校本培訓(xùn)，觀看名師教學(xué)光盤。5.六年級下冊新教材網(wǎng)上培訓(xùn)。6.召開畢業(yè)班教師會。三月份：

1.組織教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2.舉行“激趣樂學(xué)，主動發(fā)展的實(shí)踐研究”課題教學(xué)研討暨片教研活動（蒙古族小學(xué)）。3.舉行小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評選活動。4.舉行小學(xué)生六項(xiàng)技能競賽選拔。5.舉行小學(xué)英語教師口語競賽活動。6.優(yōu)秀教學(xué)論文匯編。四月份：

1.培訓(xùn)四、五、六年級作文、數(shù)學(xué)競賽學(xué)生。2.舉行小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)觀摩評選活動。3.參加區(qū)小學(xué)生六項(xiàng)技能競賽.4.參加區(qū)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評選活動。5.參加區(qū)小學(xué)英語教師口語競賽活動。

五月份：

1.參加區(qū)第二屆“頤豐杯”四、五、六年級作文、數(shù)學(xué)競賽。2.參加區(qū)小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)工作會。

3.中心小學(xué)本部教學(xué)開放周活動暨國家級課題結(jié)題匯報。4.小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆征集評比活動。5.校園小歌手比賽。

6.教學(xué)片研討活動（驛坂片）。六月份：

1.組織小學(xué)畢業(yè)考試。2.課題論文、案例征集。3.教學(xué)質(zhì)量分析。4.課題實(shí)驗(yàn)階段小結(jié) 5.各學(xué)科教研工作總結(jié) 七月份：

1.各項(xiàng)資料歸類、整檔。2.小學(xué)畢業(yè)生電腦派位錄入工作。3.組織參加省、市各級課改培訓(xùn)活動。

第三篇：長茅嶺中心小學(xué)2012年下學(xué)期教研工作計劃

長茅嶺中心小學(xué)2009年下學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，全面實(shí)施課程改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，深入開展課題研究，區(qū)域推進(jìn)學(xué)科聯(lián)片教研，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵，提高我市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、深入調(diào)查研究，總結(jié)、推廣一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)，著力指導(dǎo)解決影響教學(xué)的突出問題，促進(jìn)學(xué)校新課程實(shí)施水平進(jìn)一步提高。

2、深化學(xué)科教研，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，健全工作機(jī)制，建立研究規(guī)范，提高研究質(zhì)量，力爭以有效教學(xué)為主題的學(xué)科教學(xué)研究與實(shí)踐取得新進(jìn)展。

3、堅持質(zhì)量監(jiān)測，探索適應(yīng)新形勢的教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)管理，推動學(xué)校有效地實(shí)施精細(xì)化管理，不斷提高辦學(xué)績效。

4、創(chuàng)新研訓(xùn)機(jī)制，通過課題研究、集體備課、聽課評課、“一課多上”等方式，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批學(xué)科骨干教師。

三、工作要點(diǎn)

（一）教學(xué)管理

1、完善管理制度。一是學(xué)習(xí)各級主管部門有關(guān)文件，以比較科

學(xué)的評估指標(biāo)引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研人員改善教學(xué)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。二是指導(dǎo)學(xué)校聯(lián)系實(shí)際，與時俱進(jìn)，修訂、完善有關(guān)師資建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)評價等教學(xué)管理制度，如《教學(xué)常規(guī)督查制度》、《教學(xué)業(yè)績考評辦法》、《教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》等，將教學(xué)的全過程置于有效監(jiān)控之下，提高教學(xué)管理的力度和效度。

2、強(qiáng)化課程管理。一是加大對課程實(shí)施情況的監(jiān)管力度，隨時調(diào)研辦學(xué)規(guī)范程度，關(guān)注課程實(shí)施動態(tài)，督促學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》，積極向內(nèi)挖潛，切實(shí)做到開齊開全課程。二是指導(dǎo)學(xué)校充分開發(fā)、合理利用課程資源，努力開好地方課程、學(xué)校課程以及活動課程，逐步形成自己的特色課程。

3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)各級主管部門要求建立、落實(shí)單元（章節(jié)）、學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測與分析等制度，充分發(fā)揮檢測的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)、矯正與激勵作用。

4、強(qiáng)化過程管理。教研員下校調(diào)研，既要了解學(xué)科教師的備、教、批、輔、測、研等環(huán)節(jié)落實(shí)情況，又要了解學(xué)校的常規(guī)教學(xué)檢查、分析、反饋、矯正等教學(xué)管理情況，對于常規(guī)教學(xué)及管理中存在的問題給予及時反饋和指導(dǎo)。學(xué)校校長是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要認(rèn)真落實(shí)“四個一”制度，經(jīng)常深入學(xué)生、課堂、教研組，把教學(xué)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓好。

（二）教學(xué)研究

5、抓實(shí)校本教研。將校本教研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求，細(xì)化到學(xué)科、教師，細(xì)化到周次，貫徹到常規(guī)教研活動中，充分發(fā)揮學(xué)科

教研組的作用。各級教研員要更多地深入課堂，與教師一起討論、交流、研究，共同解決教學(xué)中的問題，不斷提高校本教研的科學(xué)性和實(shí)效性。

7、深化課題研究。深化“新課程課堂有效教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)研究，通過舉辦案例分析、專題研討等活動，夯實(shí)研究過程，提高研究實(shí)效。二是加大對校級課題的指導(dǎo)力度，促我校形成“人人想問題，組組有課題，校校有特色”的教科研氛圍和“教學(xué)出課題，科研做文章，成果進(jìn)課堂”的教科研良性循環(huán)模式。

8、物化研究成果。一是根據(jù)學(xué)校和師生需求，編寫修訂“學(xué)案”資料，并努力使之充分體現(xiàn)新課程理念、新課標(biāo)要求、新教材特點(diǎn)，體現(xiàn)促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)生綜合素質(zhì)提高的編寫意圖。二是加大課堂教學(xué)模式研究力度，構(gòu)建較為完備的學(xué)科課堂教學(xué)模式體系，并通過發(fā)放資料、教學(xué)觀摩、集體備課、聽課評課等方式，使這些教學(xué)模式逐步被廣大教師所認(rèn)可、接受、運(yùn)用。

（三）教學(xué)指導(dǎo)

9、加強(qiáng)分類指導(dǎo)。一是定期在“窗口學(xué)校”舉辦優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)骨干專題講座等活動，以充分發(fā)揮其輻射、帶動作用，促進(jìn)各類學(xué)校共同提高。二是對薄弱學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，在教學(xué)視導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)、信息服務(wù)、教研活動等方面，加大支持力度。

10、通過會議指導(dǎo)。通過召開各種形式的教學(xué)研討會、現(xiàn)場會、座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會等，指導(dǎo)教師進(jìn)一步更新觀念，理清思路，改進(jìn)方法，推進(jìn)教改，提高教學(xué)效益。

11、加強(qiáng)現(xiàn)場指導(dǎo)。教研員要深入課堂，進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對老師的備課、上課、作業(yè)布批、輔導(dǎo)、教學(xué)反思等，都要深入剖析，提出明確的指導(dǎo)意見。各學(xué)校要充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師資源，發(fā)揮各級“名師”、骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，帶動全體教師提高專業(yè)素養(yǎng)。

（四）搞好教師課堂教學(xué)行為和效果的評價。

四、活動安排：

九月份：

1、擬訂本學(xué)期工作計劃；

2、各教研組制訂教研工作計劃；

3、各教研組開展教研活動。

4、組織教師學(xué)習(xí)區(qū)教育局關(guān)于“教研年”活動的文件。

5、教育書籍的訂閱。

6、課堂教學(xué)研究：（形式：上課、評課、研究、上課、評價、總結(jié)）

內(nèi)容一（語文組）： 二年級語文 教師婁朝忠

五年級語文 教師謝安玲

內(nèi)容二（數(shù)學(xué)組）： 六年級數(shù)學(xué) 教師陳云階

六年級數(shù)學(xué) 教師陳必中

內(nèi)容三（綜合組）： 六年級科學(xué) 教師陳云階

十月份：

1、教師學(xué)習(xí)基本功，為教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2、讓教師明確教研活動主題、實(shí)施方案、圍繞主題、方案開展工作。

3、課堂教學(xué)研究：（形式：上課、評課、研究、上課、評價、總結(jié)）

內(nèi)容一（語文組）： 四年級語文 教師 段德安

一年級語文 教師 許桂娥

內(nèi)容二（數(shù)學(xué)組）： 二年級數(shù)學(xué) 教師 石可國 內(nèi)容三（綜合組）： 二年級體育 教師 石可國 十一月份：

1、檢查教師讀書筆記。

2、各教研組觀看示范課錄影。

3、課堂教學(xué)研究：（形式：上課、評課、研究、上課、評價、總結(jié)）

內(nèi)容一（語文組）： 五年級語文 教師 曹進(jìn)華 內(nèi)容二（數(shù)學(xué)組）： 五年級數(shù)學(xué) 教師 肖大明四年級數(shù)學(xué) 教師 徐陽初 內(nèi)容三（綜合組）： 四年級音樂 教師 王純美

十二月份：

1、2、各學(xué)科組工作的小結(jié)。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究：四年級科學(xué) 教師 周鐵橋五年級體育 教師 肖大明

內(nèi)容一（語文組）： 二年級語文 教師 尹桂香 內(nèi)容二（數(shù)學(xué)組）； 四年級數(shù)學(xué) 教師 王純美 內(nèi)容三（綜合組）： 六年級品社 教師 朱美玲 2010年元月：1、2、3、各教研組對本學(xué)期教研工作進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校對教師教研先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。教導(dǎo)處對學(xué)校教研工作進(jìn)行總結(jié)。2009年9月

第四篇：中心小學(xué)教研工作計劃（精選）

中心小學(xué)教研工作計劃

——2013——2014學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我學(xué)區(qū)教研工作要以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

（2010-2020年）》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)廈門市教科院《2013—2014學(xué)年工作計劃》和翔安區(qū)小教室工作計劃，結(jié)合我學(xué)區(qū)課改與教研實(shí)際，科學(xué)安排和有效開展各項(xiàng)工作，力求在新的學(xué)期教研工作有新的突破。

二、重點(diǎn)工作

1.深入開展學(xué)科教師崗位練兵活動。崗位大練兵是提高教師教育教學(xué)能力的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期，我學(xué)區(qū)根據(jù)區(qū)擬開展的崗位大練兵活動有三項(xiàng)：

⑴參加翔安區(qū)第二屆小學(xué)教師教學(xué)技能大賽，時間在11月至12月。

⑵參加以“試題編制”為主題的崗位練兵活動。擬在小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科舉辦試題編制專題培訓(xùn)研討活動，進(jìn)一步提高一線教師試題編制能力水平。在小學(xué)科學(xué)學(xué)科開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能培訓(xùn)研修活動，提升教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

⑶參加全員教師白板技能培訓(xùn)與競賽活動。時間在12月份。

2．參加翔安區(qū)首屆校園文化節(jié)。從本學(xué)期起區(qū)每半年推出一所學(xué)校舉辦校園文化節(jié)，全面展示學(xué)校課改成果、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采。匯報形式有教學(xué)示范、研討沙龍、專題講座、成果展示、才藝表演等。每次校園文化節(jié)為期一周左右，向全區(qū)各小學(xué)開放，并與其它兄弟區(qū)交流互動。翔安區(qū)首屆校園文化節(jié)由馬巷中心小學(xué)承辦，我學(xué)區(qū)中心校要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3.參與研討與推廣小學(xué)校本作業(yè)。根據(jù)市教育局出臺的新一輪校本作業(yè)試點(diǎn)工作推廣方案，要繼續(xù)加強(qiáng)對減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)實(shí)際情況的調(diào)查研究，繼續(xù)通過落實(shí)“校本作業(yè)” 這一減負(fù)抓手，真正把學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減下來，還學(xué)生健康快樂的童年，從而有效促進(jìn)我區(qū)小學(xué)課程改革持續(xù)健康、穩(wěn)定地發(fā)展。

4.繼續(xù)做好幼小銜接的課題研究和教學(xué)研討工作。在上學(xué)期幼小銜接工作研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真執(zhí)行廈門市關(guān)于小學(xué)一年級語文、數(shù)學(xué)、英語“零”教學(xué)起點(diǎn)教學(xué)要求，切實(shí)防止幼兒園教學(xué)“小學(xué)化”和小學(xué)一年級教學(xué)“快 1

速化”的現(xiàn)象，真正減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5.迎接區(qū)教學(xué)視導(dǎo)工作。教學(xué)視導(dǎo)既是重點(diǎn)工作，也是常規(guī)工作。教學(xué)視導(dǎo)是教研最直接，也是最具實(shí)效的方式、途徑和渠道。只有俯身課堂、深入一線，掌握實(shí)情，教研工作才有生命力。為此必須加大教學(xué)視導(dǎo)力度，更新和改進(jìn)視導(dǎo)方式，增強(qiáng)視導(dǎo)實(shí)效性。要堅持以全面視導(dǎo)與學(xué)科視導(dǎo)、蹲點(diǎn)視導(dǎo)與常規(guī)視導(dǎo)相結(jié)合原則，通過跟蹤調(diào)研、重點(diǎn)輔導(dǎo)、推出典型等方式進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，使教學(xué)視導(dǎo)規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，促課程改革健康發(fā)展。本學(xué)期我區(qū)把小嶝小學(xué)定為區(qū)級視導(dǎo)學(xué)校。中心校、陽塘小學(xué)、雙滬小學(xué)定為學(xué)區(qū)級視導(dǎo)學(xué)校。

6.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作。（1）接受市教科院開展的各學(xué)科市級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。（2）對部分學(xué)科部分學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測活動。要充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測的導(dǎo)向作用，糾正考試次數(shù)多、試題難等不正確的做法，確實(shí)緩解當(dāng)下小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效、減負(fù)增質(zhì)”目的。

三、常規(guī)工作

1.學(xué)科培訓(xùn)。

⑴擬于寒假參加相關(guān)學(xué)科進(jìn)行新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)；

⑵各學(xué)科新教師培訓(xùn)：五年內(nèi)新入伍的老師是基礎(chǔ)教育的新生力量，我們將創(chuàng)造更多機(jī)會給青年教師搭舞臺，壓擔(dān)子，幫助年輕教師迅速成長。本學(xué)期要繼續(xù)對其進(jìn)行聽課和指導(dǎo)，各校要采取采用一對一，師徒配對方式進(jìn)行培養(yǎng)與輔導(dǎo)對教學(xué)目標(biāo)的制定和有梯度的教學(xué)流程設(shè)計做具體指導(dǎo)。

⑶各學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。

2.研討活動。⑴組織參加市級以上各學(xué)科研討活動。⑵幼小銜接的課堂教學(xué)觀摩研討活動.⑶以學(xué)科為單位，舉辦的各種研討性、專題性活動。

3.送教下鄉(xiāng)。在市教科院統(tǒng)一部署下，根據(jù)農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際需要，分別組織小學(xué)各學(xué)科農(nóng)村指導(dǎo)組成員、特級教師、省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師，到農(nóng)村開展“送教下鄉(xiāng)”活動。通過專題講座、案例剖析、活動觀摩等方式，幫助農(nóng)村教師逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，提高實(shí)施新課程的能力，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

4.組織競賽。本學(xué)期擬組織的學(xué)區(qū)級學(xué)科競賽有：小學(xué)生現(xiàn)場寫字比賽、師生經(jīng)典誦讀比賽等等并組織參加區(qū)級、市級以上學(xué)科競賽活動。

5.特教教研。繼續(xù)深入開展構(gòu)建有效課堂的研討活動，加強(qiáng)課程建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，提高教師教學(xué)水平。加強(qiáng)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)的培訓(xùn)和教研活動，努力提升全體特教教師教學(xué)水平，逐步推進(jìn)規(guī)范化特殊學(xué)校的建設(shè)。

2013年9月8日

附：月份工作安排

九月份：

1.召開期初教研工作會議，交流并布置新學(xué)期教研工作。

2.各校制定教研計劃，確定指導(dǎo)教師一覽表。

3.組織參加全市中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽。

4、組織常規(guī)工作檢查。

十月份：

1、舉辦“教研組長試題命制”培訓(xùn)。

2、組織參加省小學(xué)五年級語文、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動。

3.參加四年級英語新教材觀摩研討活動。

4、組織參加“相約名師，聚焦課堂”研討活動。

5.組織參加“聚焦翔安，發(fā)現(xiàn)美麗”征文活動。

十一月份：

1.參加翔安區(qū)第二屆小學(xué)教師教學(xué)技能大賽。

2.組織教師參加全國、省課堂教學(xué)觀摩研討會。

3.組織參加舉辦 “廈臺兩地小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識與實(shí)踐”研討活動。

4.市農(nóng)村教學(xué)指導(dǎo)組送教下鄉(xiāng)。

5.參加2013年區(qū)師生經(jīng)典誦讀比賽。

6.市小學(xué)英語學(xué)科指導(dǎo)組及學(xué)科帶頭人“送教下鄉(xiāng)”活動。

7.組織參加市科學(xué)專題教學(xué)研討活動。

8.組織參加市“體育課改優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”評選活動。

9、舉行學(xué)區(qū)第九屆小學(xué)生寫字比賽

十二月份：

1、參加小學(xué)校本作業(yè)交流研討活動。

2.參加區(qū)第九屆小學(xué)生寫字比賽。

3.參加區(qū)中小學(xué)教師白板技能比賽。

全區(qū)小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)檢查評估。

4.組織參加市科學(xué)專題教學(xué)研討活動。

5.組織參加市體育“新教師示范課研討”活動。

6.參加市級課題《農(nóng)村小學(xué)群文閱讀教學(xué)行動研究》研討會。

7、學(xué)區(qū)常規(guī)工作檢查。

2014年元月份：

1.舉行部分學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。

2.期末工作總結(jié)。

3.下學(xué)期教研工作計劃。

第五篇：小嶺中心小學(xué)校本研修工作計劃 （寫寫幫整理）

小嶺中心小學(xué)校本研修工作計劃本學(xué)期,我校根據(jù)區(qū)教育局,進(jìn)修校和中心校的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本學(xué)期校本研修計劃,一、培訓(xùn)目標(biāo)以教師專業(yè)發(fā)展為核心，通過校本培訓(xùn)，擴(kuò)大教師教育教學(xué)知識面，更新教師教育觀念，優(yōu)化課程的實(shí)施過程，完善綜合知識、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍，小嶺中心小學(xué)校本研修工作計劃。

二、具體工作

1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期政治學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)前國家和省、市教育動態(tài)和時事計劃相應(yīng)的內(nèi)容，師德規(guī)范仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“有效教學(xué)”為中心，以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新教材”為重點(diǎn)，采取研培結(jié)合的方式，開展靈活多樣的培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。同時也為了結(jié)合省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收活動及貫徹對市區(qū)級骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我校安排教學(xué)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，學(xué)校要求他們根據(jù)個人授課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫講座材料，為引領(lǐng)我校教師優(yōu)化今后教學(xué)的實(shí)施過程發(fā)揮引航指導(dǎo)作用。

2、繼續(xù)進(jìn)行分層次教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。本學(xué)期采取的信息技術(shù)培訓(xùn)方式是任務(wù)式培訓(xùn)，主要采用教師自學(xué)、組織競賽相結(jié)合的方式進(jìn)行，使教師的信息技術(shù)水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高，工作計劃《小嶺中心小學(xué)校本研修工作計劃》。本學(xué)期計劃在10-11月在校內(nèi)開展一次教師信息技術(shù)整合課大賽，以檢驗(yàn)教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

3、開展教師結(jié)對子互相學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，結(jié)合我校中年教師多，年輕教師少的實(shí)際情況，我校要求中年教師與青年教師以自愿為主互結(jié)教師幫教對子。教導(dǎo)處還制定了教師結(jié)對子要求：每月互聽兩節(jié)課，課后進(jìn)行反思、互評課（聽課筆記中體現(xiàn)）。青年教師在進(jìn)行各級展示課時，骨干教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫助，在平時學(xué)校開展的各種活動中，結(jié)對子教師要互相幫助，青年教師所獲得的各種榮譽(yù)在學(xué)校月份工作考核時對輔導(dǎo)教師也給予相應(yīng)的評價。

4、開展新教案使用培訓(xùn)。本學(xué)期，我校引入西川小學(xué)的導(dǎo)學(xué)式教案，對于新教案的使用進(jìn)行集中培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo)，以期達(dá)到短時高效的目的。

5、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動。為增進(jìn)校際間的交流，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教研，本學(xué)期我校繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動，讓教師在網(wǎng)絡(luò)教研中汲取營養(yǎng)，獲得專業(yè)能力的提升。

6、開展師生讀書活動。開展讀書活動，讓校園充滿書聲，讓師生在書海中獲得知識的積累，心靈的培育，智慧的啟迪。

7、名師專題講座。

三、具體月份工作安排：九月份：

1、制定研修計劃。

2、政治學(xué)習(xí)

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、讀書活動十月份：

1、政治學(xué)習(xí)

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、新教案使用培訓(xùn)

4、信息技術(shù)整合課賽課

5、讀書活動十一月份：

1、師徒結(jié)對

2、網(wǎng)絡(luò)教研

3、農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)

4、骨干教師講座

5、讀書活動十二月份：

1、網(wǎng)絡(luò)教研

2、信息技術(shù)培訓(xùn)

3、讀書活動4復(fù)習(xí)研討課

5、校本研修總結(jié)