學年第一期班主任工作總結(jié)1

一年又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結(jié)如下：

一、抓好學生思想工作，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒吞貏e熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠實和勤勉應(yīng)當成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調(diào)“男生要像男子漢，x要溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。

二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：

一個班級是以學習為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的。

1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學生之間，協(xié)調(diào)學生與學生之間。老師間倒是很容易，而學生之間也能用x和影響力來解決。而老師和學生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級，但是學生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學習，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促進學生的意識。

3、鼓勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導(dǎo)計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學習。

4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學生的學習。

三、選好班干部，促進班級體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的`職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。

四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成：

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣；在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

五、開展好活動，促進學生素質(zhì)提高：

本學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然后進行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。

當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學有效；班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象；對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活?！爱攷焺t師，當友則友”，在下學期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

學年第一期班主任工作總結(jié)2

作為旅游管理班的班主任已經(jīng)三個學期，在這段時間里，我深深的體會到當班主任的各種滋味。在這段時間里，帶領(lǐng)全班同學取得了一些成績，也在管理上存在一些不足，現(xiàn)將自己的成績和不足總結(jié)如下：

我是20xx年9月2日正式接手旅游管理班的。有了第一個學年的接觸和磨合，我和班級同學建立了很好的師生聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上順利開展我第三學期的各項班級工作。

本學期的時間跨度較長，從9月份開學，直到1月底結(jié)束，共有整整五個月的時間，在這不短的時間里，我和班級同學共同進步。

1、班干部的任職。

（1）在上學期的基礎(chǔ)上，我將班干部隊伍進行微調(diào)，盡量做到各盡所能，考慮到季靜漪同學工作認真負責，對班級事務(wù)非常熱心，增其為班級督導(dǎo)員，負責班級所有事務(wù)的監(jiān)督?？障录o律委員一職，由劉兆娜同學擔任，雖其有部分缺點，但是非常具有領(lǐng)導(dǎo)才能和班級威信，因此在她的帶領(lǐng)下，班級紀律明顯有改進。

（2）鼓勵更多的學生參加學校社團活動，使自己的才能得到鍛煉。有三個學生參加了“紅色貝雷帽”活動，其中，狄歡同學作為先進分子還榮登蒼梧晚報。

2、對學生進行愛國主義教育和班級紀律教育。

讓每一個人認識到：人不能總是為自己而活著，為人處事也要為他人著想；每個人都生活在一個大家庭里，要有奉獻精神；要熱愛自己周圍的人和事。同時，我也通過班會的形式，對學生進行紀律觀念教育加強學生的紀律觀念。

3、經(jīng)常召開班干部的會議。

班干部作為班級管理的主干力量不可忽視。我每月召開一次班干部會議，通過會議加強班干部和班主任的溝通。在會議中，班干部暢所欲言，提出了很多對班級具有建設(shè)性的意見。同時，通過班干部會議來進一步的制定班級的一些規(guī)章制度，也可以了解班級中大部分學生在學習和生活上的情況。

4、不定期檢查宿舍。

對于學生來說，在學校里，除了教室，寢室則成為其第二活動場所，我采取抽取每個宿舍的舍長及部分宿舍成員和我一起檢查宿舍的方式，對每個宿舍進行評比，選出每個宿舍的最佳床鋪，并予以表揚。

5、組織好每一次班會課。

對于一個班級來講，單靠平時的管理也不一定會取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會課。從選班會課主題，到積極認真的進行班會備課，再到上好每一節(jié)班會課。我都下了很大的功夫。我們班一學期以來，召開了不少的主題班會課，內(nèi)容涉及各個方面：有學生的學習行為養(yǎng)成教育，學生的紀律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育，學生的考試動員、學生的安全、穩(wěn)定教育等。

一學期馬上就要結(jié)束了，在這一學期中，我從班級管理中也獲得了不少的管理心得。主要有以下一些方面：

1、和學生進行心與心的交流。

在班級中發(fā)現(xiàn)問題時，我總是和學生進行心與心的交流。每次把學生喊到辦公室時總是讓其坐在我的旁邊，我告訴他們“讓你坐著就意味著我們之間的地位是平等的`，你可以把我當作自己的朋友來看待，而不是老師”。在和學生的交談過程中，我有時候也談一些自己讀書時的困惑，而自己當時是如何處理，結(jié)果造成了什么樣的后果。通過對比自己和學生的行為，來進一步告訴他們：什么可以做，什么不可以做！

同時，要傾聽學生的心聲，要學會認真的聽學生講完自己的困惑，要讓學生明白：老師沒有放棄他！老師真的想幫助他！不要讓學生覺得自己在老師面前講話有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機會。

2、多去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量發(fā)現(xiàn)新的情況。

對于學生來說，很多時候出問題就出在下課，所以作為一名班主任就有必要利用課余時間多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

3、對班干部工作的支持和增強班干部的服務(wù)意識。

作為中專生而言，正處在未成年和成年人的過渡期。每個人都有自己獨立的想法。這樣一來就給班干部的管理帶來諸多不便，很多班干部因為班級的調(diào)皮學生不聽其管理而辭職。因此，作為班主任就要積極的支持班干部開展日常工作，為班干部在班級樹立威信。使班干部成為班級管理實體的一個重要組成部分。在班干部與班級學生發(fā)生沖突時，要考慮到班干部的特殊性進而進行處理。

在對班干部支持的同時也要增強班干部的服務(wù)意識。一個優(yōu)秀的學生干部應(yīng)該懂得如何去更好的為學生服務(wù)。因此，作為班主任來說，要定期對班干部進行業(yè)務(wù)培訓和指導(dǎo)。以便使班干部更好的融入到班級的管理工作中去，要讓班干部懂得自己是一個“服務(wù)者”，自己的工作就是“為班級學生服務(wù)”，而不是一個管理者，去管理訓斥其他學生。

4、加強與學生家長的溝通，進一步了解學生的行為習慣。做為班主任，要了解每一個學生的特點和性格等，單純的依靠自己的平時發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學生家長進行溝通。通過和學生家長的溝通，可以更好的掌握每一個學生的特點和性格，可以了解學生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學生工作中更好的處理學生問題。

5、對待不同類型的學生要具體學生具體對待，切忌對學生“一刀切”。每一個學生都有自己不同的學習和處事方式。如果對待每一個學生都采取“一刀切”的方式，必然會造成學生的不服管教。因此，我認為對待學生要具體對待。

6、要學會解決問題的方法，而不是針對每個學生存在的問題去具體解決而想辦法，我認為好的方法可以解決許多問題，而一個好的辦法只能解決一個問題。對于學生在學習、紀律、生活等方面存在的問題，要能想出解決的方法。讓學生在以后的發(fā)展中能夠有一個航標，如果單純的每遇一個問題，就去想一個解決問題的辦法，勢必會給學生造成這樣的想法：老師每次只是會處理這一個問題。這樣，作為班主任，在后面的工作中很難進一步杜絕學生在這方面存在的問題。在班主任工作中，我在處理部分新問題的方式上還不太成熟，在今后的工作中我將繼續(xù)積累，繼續(xù)向其他有經(jīng)驗的班主任學習，以更好地履行班主任職責。

第一期輪訓班工作總結(jié)

按照輪訓計劃第一期職業(yè)素養(yǎng)輪班完成預(yù)設(shè)課程，達到預(yù)期效果到7月15日順利結(jié)束?；仡櫴靵淼呐嘤?，通過全程跟蹤和管理實踐，第一期培訓班有如下幾點收獲：

一是準備工作比較充分。第一期培訓班也是本項輪訓的開班培訓，開班的效果的好壞，直接影響到后期的培訓效果。開班涉及到的工作方方面面，對教學設(shè)施、設(shè)備、教室布置、培訓課件、培訓制度、學員組織、培訓接待、考核評估等要求比較高，都要做詳細的設(shè)計和安排落實，既注重大局，又要注意工作細節(jié)。為此，圍繞提高培訓效果這個目標，高標準、嚴要求，整體策劃，詳盡準備，得到合作方的認可和贊許，也給學員留下不一樣的感覺。更重要的是提升了培訓條件，和諧了培訓環(huán)境、增強了培訓色彩，方便了員工、提高了培訓效果。二是課堂秩序嚴謹規(guī)范,課堂紀律嚴明有力。開班初期，根據(jù)本項活動特點，提前把管理制度安排落實到各單位及學員當中去，明確了考核內(nèi)容和考核辦法，形成了以主管部門監(jiān)管、老師主管、班組織協(xié)管的工作氛圍，課堂紀律井然有序。根據(jù)課堂教學活動需要，把55名學員編排成6個學習小組，引入競爭機制，大家的學習熱情被發(fā)動起來，師生互動強烈，學員回答問題踴躍。從十個工作日培訓的情況看，無論是外聘老師授課，還是內(nèi)部老師講課，絕大部分學員都能嚴格遵守課堂秩序和課堂紀律，基本杜絕了上課玩手機、有事無事亂走動、自由進出課堂的現(xiàn)象。遲到、早退、曠課等現(xiàn)象很少或基本沒有。安排的班干部以及小組干部都能認真負責，帶頭維護和促進課堂秩序和課堂紀律。教室衛(wèi)生值日學員很主動，班級事務(wù)大家都搶著做（如更換飲水）。得到外聘老師的贊揚。

三是接待工作用心熱情。根據(jù)培訓課程的需要和安排，有多位外聘老師授課，培訓期間接送站很頻繁，接送時間不固定無規(guī)律，需要提前籌劃安排，需要密切與接待對象和綜合辦、車隊以及司機的協(xié)調(diào)聯(lián)系。和服務(wù)中心一起努力改善外聘老師的住宿條件，就公司來說，房源有限，接待頻繁，這次首次開班，外聘機構(gòu)來人較多，住宿接待難度相對比較大，積極與服務(wù)中心協(xié)調(diào)，按照要求和房間配備標準全部落實了老師住宿，外聘機構(gòu)及老師感到很滿意。

四，培訓有特色、有效果。從課程設(shè)置和學員的反映上看，課程基本符合培訓主題和學員提高基本素養(yǎng)需求；從教學方式和教學互動上看，課堂活動符合成人培訓特點，增加互動環(huán)節(jié)，提高學員興趣，師生互動性強強烈。有意識地打亂單位劃分培訓小組，強化學員聯(lián)系，增強學員友誼，便于開展學習競爭；從學員的聽課表現(xiàn)上，絕大部分學員改變了以往的學習態(tài)度，對老師提出的問題，大家都爭先恐后地搶著發(fā)言，有了學習興趣，增強了學習自信心；從培訓效果上，通過培訓評估和與學員溝通座談，學員的收獲很大，體會很深，大部分學員希望主管部門多舉辦這樣的培訓，從中學到更多、更深的技術(shù)知識和人生經(jīng)驗。

五、學員反映好壞不一，正面放映居多。這次培訓對培訓效果的培訓是多方面，既有對講師的，也有對服務(wù)的，還有對學員的，包含的內(nèi)容。就學員在培訓過程中對講師的教學水平、服務(wù)水平以及其他方面所反映的情況看，有好有壞，正面的反映居多。正面的反映主要集中在通過培訓認識到了自身存在的不足，要求組織多組織這樣的培訓活動。負面的反映主要集中在早操問題，大家可能有這樣或那樣的問題和困難，認為不應(yīng)該設(shè)置早操活動，盡管大家不理解，但早操活動還是能準時參加的。

六、存在的問題和努力的方向

從第一期培訓的情況看，達到了所期待的培訓效果，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在一是開班前學員調(diào)換頻次太頻繁，甚至開班時才更換，給開班基礎(chǔ)工作（如：桌簽、考勤與其他名單）造成不少的麻煩；二是外購課程及課程知識結(jié)構(gòu)還要進一步優(yōu)化，大部分學員反映，“新班組建設(shè)：這一課程不錯，但占用的時間不多，擬在后期的培訓中，把這一老師的其他課程調(diào)至到其他老師身上，把這一課程的時間做長，講透，講全面；三是內(nèi)部講師的講課水平還有待于進一步提高。內(nèi)部講師大部分是第一次講課，有的講師略顯緊張，講課照本宣科，不接地氣，不生動、不形象，缺乏互動，缺乏聯(lián)系、缺乏概括總結(jié)。隨著教學授課經(jīng)驗的不斷提高完善，這些問題會逐步消除。

以上是對第一期職業(yè)素養(yǎng)培訓班的總結(jié)，不盡全面或客觀。請領(lǐng)導(dǎo)多提意見。

人力資源部 2014.07.28