關(guān)于成長發(fā)言稿

關(guān)于成長發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可親可愛的同事們，大家晚上好！

偶然提起“成長”這個話題，腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面，心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過的路，確實有很多的感觸。來育才的時候我23歲，如今已經(jīng)35歲了，就年齡來講，育才賦予了我豐

富、爛漫的美好時光；來育才的時候我普通懵懂，而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣，育才給與了我12年充沛的生存營養(yǎng)。我想，我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土，這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說真心話：我感激育才，感恩育才，感

謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛、可敬的我的同事們。

成長是一種自覺的行為。就像一棵樹，即使過了綻放、繁茂的季節(jié)，光禿如一張白紙，或者如午覺初醒時茫然的情緒，她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣，執(zhí)意于成長是一種光明、磊落

的人生追求，更是一種頑強(qiáng)、堅韌的人生格局。不管處在人生的哪一個季節(jié)，我們都應(yīng)該心懷陽光，努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實地、堅毅如鐵地行走。成長是一生的事情，絕不是一個月或者幾年，而是連接著生命的始終，

人生的兩端。

12年不平凡的成長經(jīng)歷，要說名利，顯而易見，似乎有些膚淺。說教學(xué)技能的不斷充實與日臻完善，似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長的勇氣與毅力，正是這種勇氣與毅力，讓我處在人生的每一個階段都能有開闊的視野、清晰的思

路，讓我永不止步，不斷理清頭緒，不斷挑戰(zhàn)自己?？赡苓@就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營養(yǎng)吧！

所以，一個學(xué)校對一個個體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外，最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求，一種生活的態(tài)度與方式，一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積，已經(jīng)深深地根植在我的心里，化為血

液，滲入到身體的每一個細(xì)胞，成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。

成長從來都是需要由一個一個的故事來演繹的，成長也是一場永遠(yuǎn)不會落幕、退場的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶，無論悲喜，不說甜苦，也不需留戀和沉溺，這時候我們需要以全新的視角與眼光，戒驕戒躁，繼續(xù)投身到下一個故事當(dāng)中，在育才，

勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行，擔(dān)當(dāng)使命，做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶，贏得尊嚴(yán)，不負(fù)青春、不負(fù)時光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同！

最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事，正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注，我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)“成長”而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn)，一路同行，是我人生最大的福利。

順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩！

關(guān)于成長發(fā)言稿2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是——《讓安全伴我們成長》。

剛學(xué)會走路時，我每次爬樓梯，媽媽都要叮囑道：“孩子，小心哪！”上幼兒園時，一次去郵局參觀，路上，老師指著一條條白線和十字路口的燈，親切地告訴我們：“那些啊，分別叫斑馬線和紅綠燈，是為安全站崗的?！弊哌M(jìn)職小的校門，老師又給我們講了許多安全的知識。漸漸地，我感受到：安全，是多么重要！

給大家講一個故事吧：有一個叫玲玲的小女孩，一天，跟著奶奶去買菜。突然發(fā)現(xiàn)媽媽也在馬路對面。她高興地掙脫奶奶的手，歡快地喊著“媽媽，媽媽！”像一只可愛的蝴蝶飛向媽媽的懷抱。可是，只聽見“啊”地一聲尖叫，小女孩就被疾馳而來的一輛摩托車撞倒了。霎時間，鮮血染紅了她那條潔白的太陽群，紅撲撲的臉蛋變得好蒼白。她的奶奶看見了，當(dāng)場就暈了過去，媽媽也哭得死去活來。但，一切都晚了，玲玲已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛……

玲玲的故事為我們敲響了警鐘：要自覺遵守交通規(guī)則！其實，講安全，不只是過馬路，有時候，同學(xué)間你追我趕，玩火、玩水、玩電，都是十分危險的。為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，小朋友們，我們要把安全時刻牢記在心中，讓安全伴我們快樂地長大。

最后，我想代表一（2）班的全體同學(xué)送給大家?guī)拙湓挘赫f安全，道安全，安全工作重泰山。教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安！

我的演講完了，謝謝大家。

關(guān)于成長發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

下午好！

今天我跟大家發(fā)言的主題是“國學(xué)和學(xué)生心靈的成長”。

在xxxx年，我就和學(xué)生們一起誦讀一些國學(xué)經(jīng)典?！对娊?jīng)》《論語》《大學(xué)中庸》《孟子》《老子》《莊子》學(xué)生都有所接觸。其中有些書籍是全選讀的，有些是節(jié)選的。今年，學(xué)校讓我利用寒暑假的時間把以前誦讀的內(nèi)容重新整理、校對，要加上一些難讀字的注音和句子翻譯。我對照一套中華書局的書籍和陳琴的素讀本教材，一個字一個音的校對了幾遍。即便如此，我對有些內(nèi)容還是一知半解的。正如鄧教授所說的，《論語》《孟子》相比較簡單一些，一讀就能明白。對于一讀就能明白的書籍，我就沒必要贅述了，因為在坐的各位應(yīng)該悟性比我高，你們的理解可能比我更深刻一些?！独献印泛汀肚f子》則比較難讀。通過鄧教授的課，我們知道，《老子》不光版本多，而且備受爭議的內(nèi)容也較多。在沒有深入研究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我是不敢對此發(fā)表見解的。因此，我就從和學(xué)生學(xué)國學(xué)的角度說說自己的一些做法和想法。言語不當(dāng)之處，請大家多多包涵。

這是我前兩屆的學(xué)生，這個班我教了六年。從他們二、三年級起，我就和他們一起誦讀《論語》了。誦讀的時間主要是利用晨誦的20分鐘。只要大部分學(xué)生都能張嘴讀就可以。一些容易記的句子他們讀幾遍就能背過，不容易記的讀讀了解一下就可以。比如，我們上節(jié)課學(xué)的“企者不立，跨者不行，自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長?！薄靶叛圆幻溃姥圆恍?；善者不辨，辯者不善；知者不博，博者不知”。類似這樣的句子，學(xué)生比咱記得快，聰明點的記得多點，記性不好的記得少些，這都無所謂。帶著學(xué)生誦讀國學(xué)就是讓學(xué)生對我們祖國的傳統(tǒng)文化有所了解，產(chǎn)生興趣，進(jìn)而能夠影響他們的思想和行為。如果硬逼著孩子們?nèi)プR記一些比較難的句子，讓學(xué)習(xí)國學(xué)變成一種負(fù)擔(dān)，那跟應(yīng)試教育有什么區(qū)別？如果孩子有了抵觸情緒，那對孩子們思想上的影響又能有多少？

另外，我給學(xué)生們講解句子的意思時都盡量結(jié)合學(xué)生的實際情況。比如，《論語》中有這樣一句話：君子和而不同，小人同而不和。我就對學(xué)生們說：“我們班有些同學(xué)他們盡管性格不同，愛好不同，但他們總是能夠和睦相處，從不吵架，比如xx和xx同學(xué)。我們班也有些同學(xué)他們的愛好是一樣的，就是喜歡上課玩，下課玩，總是湊在一起做一些不好的事情，可是我們會發(fā)現(xiàn)，他們玩著玩著就鬧翻了，就打起來了，最后還找老師給他們評理，這就是孔子說的：“君子和而不同，小人同而不和?！?/p>

為了能夠讓國學(xué)融入學(xué)生的日常生活中，我經(jīng)常運用學(xué)過的內(nèi)容教育他們。比如，我們班有些學(xué)生自身毛病很多，但他從來都看不到，卻很善于發(fā)現(xiàn)別人的問題，總為一些雞毛蒜皮的小事到我跟前告狀，我就送他一句話：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！彼麄兟犃?，不再說什么，轉(zhuǎn)身就走了。我們班還有些學(xué)生寫心理病歷時，總是夸夸其談，說的比唱的還好聽，好高騖遠(yuǎn)，行動上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。我給他的評語是：“君子恥其言而過其行?！庇行┩瑢W(xué)作業(yè)不認(rèn)真仔細(xì)，我給他們的留言是：“圖難于其易，為大于其細(xì)，天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)?！?/p>

這樣的引導(dǎo)，使有的學(xué)生在習(xí)作中也能引經(jīng)據(jù)典。前幾天看到一位學(xué)生在習(xí)作中引用了曾子的一句話：“戒之戒之，出乎爾者，反乎爾者也?！?/p>

不知道是學(xué)國學(xué)的原因，還是孩子們自身素質(zhì)就不錯，總之，我那一屆學(xué)生無論是在品質(zhì)上，學(xué)習(xí)上，還是能力上都是比較好的。比如，“六一聯(lián)歡”等活動，從教室的布置，到節(jié)目的編排，都是孩子們自己組織，我什么都不管。另外，學(xué)?！按褐崱钡墓?jié)目錄制，從主持人到其中的大部分節(jié)目，都是我班學(xué)生參與的，獲得濟(jì)南市一等獎。我本人性格比較木訥，我班孩子想法挺多，幾個人組織到洪樓銀座搞了一次義賣活動，用以資助低年級的貧困學(xué)生。我得知這件事后，去那兒買了一條圍巾，她們以市場價賣給了我。我其實是不戴圍巾的，買一條只是為了留作紀(jì)念。

學(xué)習(xí)國學(xué)其實多多少少對班里的每個孩子都是有影響的。大家看到的這一位學(xué)生比較特殊，特別純?nèi)巫匀?，想干什么就干什么。一、二年級就打罵老師，如果我沒記錯的話，他三年級曾踢過我兩腳。有一次，他奶奶深表同情地對我說：“王老師，你攤上俺孫子這樣的學(xué)生可真夠倒霉的?！彼麕缀趺刻於蓟臃碌恼垓v出點事來。五年級，我送他一本《忍經(jīng)》，他又跟奶奶學(xué)了點佛學(xué)，最后兩年安穩(wěn)了不少。他現(xiàn)在上初三，一個月前，他和她媽媽到學(xué)校來看我。他媽媽告訴我，這幾年她也學(xué)習(xí)國學(xué)了。她發(fā)現(xiàn)《大學(xué)中庸》這本書，孩子讀了兩遍就背過了。孩子對她說：“這本書我們王老師以前都講過?！贝_實，只有這一本書較短，我是全部選讀的。我很奇怪，因為我的這位學(xué)生晨誦時是從不張嘴的，他怎么就能記住呢？看樣子，別人讀時他也在聽，對他還是有影響的。他媽媽還告訴我，這幾年學(xué)國學(xué)，對他們一家三口的改變都很大，后悔跟孩子學(xué)晚了。以前很多道理不明白，讀了書以后才明白。

由此我想到，就像一個貧血的人需要合適的血型來配型一樣，如果我們的精神貧血了，我們也是需要合適的文化來豐盈的。作為一名中國人，適合豐盈我們精神世界的文化就是我們的傳統(tǒng)文化。曾仕強(qiáng)教授在《易經(jīng)的奧秘》一書中曾這樣寫道“盡管我們今天講了很多西方的話，講了很多現(xiàn)代人自以為是的話，但是都是沒有用的，因為有些東西是不會改變的，這已經(jīng)變成了我們血液里的東西，叫做我們生命當(dāng)中的基因。

謝謝大家！

關(guān)于成長發(fā)言稿4

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中

受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

一、班級情況分析：

今天是五月11日，再過2個來月你們的孩子就要從這個學(xué)校畢業(yè)升入高一級的初中學(xué)校去就讀，臨近畢業(yè)，作為班主任的我想對各位家長講的東西有很多；首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。

所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；比如：滿雪瑤，王亞楠，劉霄曈，滿凱霞，劉博文，劉容川，郭嘉麟，雒龍楠，解云坤，陳成龍，羅睿智，張德龍，李倩，張曦月，李媛媛，朱惠婕，苗兆碩，孫麗冰等，上進(jìn)心很強(qiáng)，不甘落后，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；

二、學(xué)習(xí)情況分析

現(xiàn)在孩子出現(xiàn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、不會聽課，只聽熱鬧，聽不出重點；只人云亦云，沒有深入思考。

2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動思考，不愛回答問題。上課低頭，走神，基礎(chǔ)知識自以為簡單，不再認(rèn)真聽講。

3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性不夠強(qiáng)，比如：作業(yè)雖然能夠按時上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些同學(xué)甚至以抄答案來應(yīng)付作業(yè)任務(wù)，

4、改錯不及時，有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，不及時改錯。

5、對學(xué)習(xí)中的疑慮沒有及時解決，問題一拖再拖，問題越積越多，直至后來出現(xiàn)無法面對。個別學(xué)生也想提高成績，但卻不積極主動向老師和同學(xué)請教，時間一長產(chǎn)生放棄的心理。

6、競爭意識不強(qiáng)，部分學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)象比較突出。

7、課后不能做到及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識得不到鞏固。

8、放學(xué)之后，部分學(xué)生沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)較被動。

9、周末、假期時間過于放松。一上學(xué)即出現(xiàn)“星期一綜合癥”。

總之，由于各方面的原因，有個別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績有所下降，可能有些家長也感覺到了，很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時候，老師和家長交流起不到很好的推進(jìn)作用，使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，久之，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)。

那么就需要家長透過孩子的成績看問題：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；

2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)；

3、學(xué)習(xí)時間是否有保障；

4、學(xué)習(xí)效率是否高效。

以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，我希望孩子們在這僅剩的兩個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、給家長的建議：

1、多關(guān)心，少溺愛

我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

2、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。

六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因為都是學(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化。

3、給孩子多一點約束。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給孩子多一點引導(dǎo)。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。

現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。

5、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

對于孩子在學(xué)校的情況，我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞不是很重要，因為每個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績會有好有差。

6、加強(qiáng)對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

四、特別關(guān)注

1、經(jīng)常與老師聯(lián)系，反映孩子在家情況，了解在學(xué)校的表現(xiàn)。

2、關(guān)心、關(guān)注子女的學(xué)習(xí)生活。

3、注意觀察子女的行為習(xí)慣（特別是反常行為）關(guān)注情緒變化。關(guān)注伙伴群。

4、了解上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。

5、禁帶手機(jī)、mp3等。

6、規(guī)律生活、計劃學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時間。

7、關(guān)注孩子的安全。飲食安全、交通安全等。

我希望每個家長：

多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識，少一分自棄。

關(guān)于成長發(fā)言稿5

尊敬的老師，親愛的家長朋友們：大家好！

我是xx的媽媽。首先非常感謝周老師給我這個發(fā)言的機(jī)會，讓我和大家一起探討教育孩子的問題。

說到教育孩子，真的很慚愧，雖然自己也是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子的問題上，也糾結(jié)了好些年。在xx上小學(xué)之前，我和她爸一直有種強(qiáng)烈的失敗感，因為我們家孩子不喜歡上幼兒園，以后孩子會喜歡上學(xué)嗎？

xx上小學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)她一天天變得自信、開朗，對于孩子能在一年不到的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活，是與各位老師無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，是與老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式分不開的，在此，再次向?qū)W校、向老師們表示誠摯的謝意。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此，我就我家孩子的成長談一些自己的看法。

一、身心健康最重要。

所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康。我家xx，心理特別脆弱，抗挫能力不是一般的差。她容不得自己身上的任何缺點，一旦老師指出她的不足，那更是要了她的小命。她不是一直怕上幼兒園嗎？開始我們還找不出原因，后來老師告訴說xx一到吃飯時間就嘔吐，我和她爸才醒悟，這孩子被吃飯嚇倒了：自己吃不下，還擔(dān)心比別的同學(xué)吃的少，害怕老師的批評。讀小學(xué)了，我們擔(dān)心孩子再次栽倒在吃飯的問題上，所以，剛開始的二周里，把孩子接回家吃中飯，然后給她打氣鼓勵，等她熟悉了學(xué)校的環(huán)境，熟悉了老師同學(xué)，就試著讓她在學(xué)校里吃飯。因為少了幼兒園的點心，加上早上起得早，孩子的胃口漸漸好了，飯也能多吃了?，F(xiàn)在傍晚放學(xué)回家，有時還嚷嚷：今天中飯不夠吃呢。

吃飯問題解決了，其他困惑又來了。孩子的動作協(xié)調(diào)能力天生不強(qiáng)，所以，跳繩動作僵硬，不連貫。1分鐘跳繩被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。這下子，孩子又接受不了了。哪天有體育課要過這個關(guān)啥的，一早起來，孩子就全身緊張，肚子疼痛。不過， 比起她幼兒園那會兒，孩子的缺點敏感癥好了很多，雖然還有些許的膽怯與不開心，但是她能面對了，這是進(jìn)步，也是成長。

所以，有一個良好的心態(tài)很重要。能正視自己的優(yōu)點，也能勇敢接受自己的缺點。這樣的人才是一個健全的人。對于孩子的缺點敏感癥，我和她爸采取缺點放大法來攻破。在她幼兒園時，她有了一點成績到家炫耀，我們總會表現(xiàn)出十二分的熱情來表揚她，說上一大堆“特特你真棒！特特你真了不起”之類的蜜糖話。我們發(fā)現(xiàn)，正是由于我們的過度熱情，膨脹了她的優(yōu)點欲望，形成了她不能聽批評的不良性格。現(xiàn)在她在學(xué)校有了什么好事，獨立作業(yè)100分了，得到老師表揚了。她跟我們炫耀時，我們就那么輕描淡寫地“哦，這樣啊”應(yīng)付一下。次數(shù)多了，小家伙也懶得報喜了。報憂呢，以前從來沒有。如果哪個老師批評了她，總是以第二天不肯去上學(xué)來逃避，即使我死拉硬拖著她去上學(xué)，也總是哭哭啼啼的。后來，我故意在她跟前與家人聊我教的學(xué)生的故事：說今天班長做了一件錯事，昨天，學(xué)習(xí)委員犯了什么錯誤。用這樣的反面例子，告訴她人無完人，直面自己的不足?，F(xiàn)在，我也能從她口中聽到她在學(xué)校遇到的挫折了：媽媽，今天體育課擲壘球，我怎么也擲不遠(yuǎn)，都扔在腳邊了。我說：沒事，爸爸小時候，體育成績還不及格呢。媽媽，我朗讀課文不夠好，這次朗讀比賽我沒被選上。沒事，媽媽班上的語文課代表也沒選上參加作文競賽呢。

或許，在座的家長朋友遇到的問題與我家的截然不同，可能你家孩子太忽視自己的缺點，全然沒把老師的批評放在心上。這也是一個不健全的心理，應(yīng)該想辦法糾正。不管怎么樣，健康的心態(tài)應(yīng)該是積極向上的，勇敢堅強(qiáng)、不怕困難的。我們要努力讓自己的孩子身心健康。

二、做孩子的榜樣，傳遞正能量

俗話說，養(yǎng)不教，父之過。家長的一言一行，在潛移默化中，對孩子的影響巨大。我們做家長的，要在日常的瑣事中，給孩子樹立一個好榜樣，傳遞給孩子正能量。

比如，讓孩子讀課外書吧，開始孩子也不喜歡讀，我就每天陪著她一起看，給她講書上的故事，等她慢慢識字了，我讓她自己看，我呢也坐在旁邊自己看書，后來不用我督促，只要我捧起書，小家伙也很自覺地拿書來看了。

再說孩子膽小的性格吧，只要遇到稍微麻煩一點的事，她就哇哇大哭，去坐公交，司機(jī)說超載了，別上了，已經(jīng)坐在車上的她非得哭著把我拉下車為止，去游泳館游泳，我說水有點冷，她哭著非要回家了，一句話，我家孩子淚腺特別發(fā)達(dá)，于是我有意識地在生活中應(yīng)對一些困難來歷練她。記得有一次，我和孩子去老曹娥一帶，把車開進(jìn)了一條死胡同，進(jìn)進(jìn)不了，退退不了。特特嚇得一個勁兒地哭，換作以前，我也束手無策，一定要電話求助了。但在女兒面前，我硬是在那里居民的幫助下，把車退了出來。事后，我跟她說：哭，解決不了任何問題，只有想辦法克服才是上策。后來，再遇到一些小麻煩，孩子從容多了。

三、好習(xí)慣伴一生。

良好的習(xí)慣，將影響孩子的一生，一個好習(xí)慣或許就成就了孩子終身的成功。在小學(xué)一年級的這個最可塑的階段，家長朋友們千萬不要忽視了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。沒有規(guī)矩，不成方圓，在培養(yǎng)習(xí)慣上來不得半點馬虎，必須講原則，有時甚至得用上點暴力。xx剛上一年級時，在培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣上，我就使用過兩次暴力手段。

那是孩子第一次帶作業(yè)回家來，數(shù)學(xué)完成一頁口算。小家伙倒好，做了兩題，丟下鉛筆找吃的去了，吃完零食，又做了兩題，要去開電視看動畫片了。我開始用語言制止：我說，特特，做作業(yè)要一心一意地做，不能做一題干那個，再做一題玩這個。媽媽給你10分鐘，專心致志把作業(yè)做完。好家伙，10分鐘過去了，才做了5題，原來坐在書桌前彈橡皮了呢，我二話不說，把她拉進(jìn)衛(wèi)生間扯了褲子，在她屁股上就是一頓暴打，直打得小屁股紅腫了為止，打完了，我說，現(xiàn)在給你5分鐘，把口算全部做完。如果完不成，再打。這下，小家伙一把鼻涕一把眼淚，總算在規(guī)定時間里把作業(yè)完成了。

后來幾天，小家伙做作業(yè)專心了不少，可沒持續(xù)10天，小家伙的老毛病又犯了，還頂嘴說，明天上學(xué)前做完就行了。這下，我拿了她爸的皮帶抽打才了事。

如今，在做作業(yè)上，小家伙沒再讓我操心過，每次回家，小家伙總能把做好的作業(yè)舉到我面前：媽媽，作業(yè)做好了。你幫我檢查檢查。

當(dāng)然，要養(yǎng)成的好習(xí)慣有許多許多，生活上良好的作息習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)上專心致志的習(xí)慣，勤讀課外書的習(xí)慣等等。家長朋友們一定要軟硬兼施，督促養(yǎng)成。

但是，我家特特勞動習(xí)慣不是很好，家務(wù)意識簡直為零，整理習(xí)慣更是無從談起，玩具，學(xué)習(xí)用品扔得滿地都是，每天的書包還得我給她整理，鉛筆還得我給她刨好。今天，我也在思考，在這方面我們做家長的是不是也應(yīng)該加大力度，整改整改呢。

啰啰嗦嗦說了那么多，浪費了大家的寶貴時間。其實在現(xiàn)在這個資訊異常發(fā)達(dá)的社會，我們并不缺乏如何教育孩子的方法，教育專家在這邊大談賞識教育，那邊狼爸虎媽狠曬棍棒手段……我們做家長的，首先要了解自己的孩子，選擇適合自家孩子的教育方法才是真理！

最后，祝各位爸媽育兒成功，祝老師工作順利，謝謝大家！

關(guān)于成長發(fā)言稿6

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我給大家演講的題目是:感悟心靈的成長:青春與奮斗。

火山噴發(fā)過，熔巖才會定格為堅硬的巖石;流星飛馳過，天空才會閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過，生命才會烙下堅實的腳印。

青春過于美好，于是我們盡情享樂，盡情揮霍.但生命也過于短暫，當(dāng)我們老去的時候，回頭翻看著時光，我們將發(fā)現(xiàn)，年輕沒有留下腳印.于是，一股失落涌上心頭，因為我們的生命之書缺少了完整的書頁，我們無能為力，光陰的沉淀使我們不再年輕.朋友，難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書頁留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?

事實上，我們可能嘗試著為目標(biāo)奮斗過。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實與光明的東西，結(jié)果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因為吝惜青春，所以，我們有時候會停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。

今天，當(dāng)我再一次站到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時代的那種純真。我感到，我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話:“幾乎沒有人能感覺到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺到青春已經(jīng)逝去?！币苍S，我們還不明白自己該干什么，也許，我們以為明天會更好，也許我們相信會出現(xiàn)奇跡。于是，我們選擇無謂的等待?？墒牵覀兊那啻海瑓s沒有時間等待那一天的到來，因為我們的青春只剩下今天。莎士比亞說過:“在時間的大鐘上，只有兩個字—現(xiàn)在?！蔽覀儧]有太多的時間可以等待?！安恍冀裉?，等待明天，”的觀望態(tài)度，會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們

頭腦中的時間緊迫感，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無戰(zhàn)斗力的軀殼。

生命的主流，應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待.人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對它的注解，因為生命無法承受之輕，因為生命無法接受墮落，因為生命無法容忍平庸.人生短暫，白駒過隙，擁有生命是一種的幸運，帶著奮斗上路，才會讓生命閃耀光彩!

所以，還在猶豫徘徊的同學(xué)，請邁開你的腳步，往前走吧!不用去管是否會成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧!有句話說得好:“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的?！辈灰呦ё约旱那啻号c生命，因為它的價值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來的。

也許那些在落葉上寫詩的心情會漸漸老去，也許成長要以孤獨作為代價，逝去的日子無非給我們一個把握今天的啟示.其實，又有誰能夠?qū)γ篮玫娜兆觴完整的人生下一個固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用.更多的時候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自己的問候驅(qū)散跋涉的疲頓.在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈，把握自己生命的價值，演繹出自己人生的輝煌.奮斗應(yīng)該在不甘寂寞中周而復(fù)始，只有這樣，你的生命之旅才會留下清晰的腳印。

縱然，前面的路會無比坎坷，可是，我們有理由相信自己能夠戰(zhàn)勝一切挫折，不是因為我們比別人偉大，而是因為我們比別人年輕。年輕，是我們的資本!奮斗，是我們永恒的追求!

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于成長發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可親可愛的同事們：

大家晚上好！

偶然提起“成長”這個話題，腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面，心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過的路，確實有很多的感觸。來育才的時候我23歲，如今已經(jīng)35歲了，就年齡來講，育才賦予了我豐富、爛漫的美好時光；來育才的時候我普通懵懂，而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣，育才給與了我12年充沛的生存營養(yǎng)。我想，我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土，這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說真心話：我感激育才，感恩育才，感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛、可敬的我的同事們。

成長是一種自覺的行為。就像一棵樹，即使過了綻放、繁茂的季節(jié)，光禿如一張白紙，或者如午覺初醒時茫然的情緒，她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣，執(zhí)意于成長是一種光明、磊落的人生追求，更是一種頑強(qiáng)、堅韌的人生格局。不管處在人生的哪一個季節(jié)，我們都應(yīng)該心懷陽光，努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實地、堅毅如鐵地行走。成長是一生的事情，絕不是一個月或者幾年，而是連接著生命的始終，人生的兩端。

12年不平凡的成長經(jīng)歷，要說名利，顯而易見，似乎有些膚淺。說教學(xué)技能的不斷充實與日臻完善，似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長的.勇氣與毅力，正是這種勇氣與毅力，讓我處在人生的每一個階段都能有開闊的視野、清晰的思路，讓我永不止步，不斷理清頭緒，不斷挑戰(zhàn)自己?？赡苓@就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營養(yǎng)吧！

所以，一個學(xué)校對一個個體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外，最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求，一種生活的態(tài)度與方式，一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積，已經(jīng)深深地根植在我的心里，化為血液，滲入到身體的每一個細(xì)胞，成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。

成長從來都是需要由一個一個的故事來演繹的，成長也是一場永遠(yuǎn)不會落幕、退場的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶，無論悲喜，不說甜苦，也不需留戀和沉溺，這時候我們需要以全新的視角與眼光，戒驕戒躁，繼續(xù)投身到下一個故事當(dāng)中，在育才，勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行，擔(dān)當(dāng)使命，做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶，贏得尊嚴(yán)，不負(fù)青春、不負(fù)時光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同！

最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事，正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注，我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)“成長”而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn)，一路同行，是我人生最大的福利。

順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩！

關(guān)于成長發(fā)言稿8

尊敬的老師、各位同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是：在付出中收獲成長。

有一次一個同學(xué)問我：“當(dāng)了學(xué)生干部后，你最大的感受是什么？”我會用“累”這個詞來回答他。但我也會說，“雖然我很累，但我覺得值得，我很快樂?！?/p>

一年前，在沒有充分準(zhǔn)備的情況下，我承擔(dān)了辦公室的一份職責(zé)，增加了與各部門的溝通。我對這突如其來的責(zé)任有點不知所措。

我所承擔(dān)的工作關(guān)系到各部門的工作進(jìn)度。我深知這份工作的重要性，所以我努力保持高效率和低流動率。這樣持續(xù)了一年。

一些學(xué)生可能會覺得學(xué)生干部的工作將浪費他們寶貴的學(xué)習(xí)時間。然而，我不這么認(rèn)為。我一直很珍惜在學(xué)生會工作的機(jī)會，這對我來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)會。

就像我們部門的工作一樣，雖然很瑣碎，但是可以提高與他人溝通的能力。這是無可替代的。

不僅如此，直到今天，我還能體會到作為一名大四學(xué)生的感覺，從了解系里的成員，到一點點的培養(yǎng)他們，然后為他們的成功感到高興，有太多的事情是無法用語言表達(dá)的。

隨著競選的到來，事情變得繁忙起來。對學(xué)習(xí)的影響也越來越大，但正如到處都在扮演模范學(xué)生干部的角色一樣。

如果沒有好的成績，勢必會給周圍的學(xué)生帶來不好的影響，所以我總是在學(xué)習(xí)中問自己無論如何都不能放松。

當(dāng)然，平衡學(xué)習(xí)和工作真的很難，但我認(rèn)為只有這樣，生活才會更充實，更有意義。

雖然付出的過程很辛苦，但收獲是無價的成長。因為我相信，努力不一定成功，放棄一定會失敗。

最后，我祝愿大三的戰(zhàn)友們早日找到一份滿意的工作；大二的同事們，能夠珍惜短暫的大學(xué)生活；更希望大一的學(xué)弟學(xué)妹們，能在學(xué)校這片沃土上創(chuàng)造新的輝煌！

關(guān)于成長發(fā)言稿9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我從小就喜歡閱讀，媽媽給我買了很多圖畫書。在我讀幼兒園的時候，媽媽還到郵局給我訂了《幼兒畫報》和《東方娃娃》。

在閱讀《幼兒畫報》時，我認(rèn)識了紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個小伙伴。特別是紅袋鼠，他告訴了我很多知識，例如：我們要定時定量喝水，喝水時不能太急，太急就容易嗆到;還告訴我要做一個講衛(wèi)生、懂禮貌的好孩子。

《東方娃娃》里有許多繪本故事，其中我喜歡看的是《火車上出生的女孩》，這個故事主要講了在寒冷的冬天，一個小女孩在一列火最車上準(zhǔn)備出生了，火車上的人們熱心地幫助她和她的媽媽，最后，小女孩順利地出生了。從這個故事中，我知道了當(dāng)別人需要幫助，我們就要伸出熱心的雙手去幫助別人，就像葉老師說的：“幫助別人的人，才能得到別人的幫助。”

我媽媽給我買的書也越來越多，還帶我去圖書館看書。我看過的書有《神奇校車》、《安徒生童話故事》一邊讀書，一邊長大，漸漸地，我認(rèn)識的字越來越多，、奇遇記》、《一粒種子的旅行》等，從這些書中，我懂了很多知識和做人的道理。例如，讀《木偶奇遇記》，我懂得了做人要誠實守信，不能騙人，你看小木偶匹諾曹的鼻子是因為撒謊，才曉》、《登鸛雀樓》、《風(fēng)》、《池上》等，讓我認(rèn)識了很多詩人。我還知道了原來古詩里有許多是寫春天的，有《春曉》、《草》、《宿新市徐公店》、《詠柳》等，古詩真會變得那么長。讀《美女與野獸》，我知道了貝兒一直《美女與野獸》、《小王子》、《迪士尼公主經(jīng)典故事》、《我愛閱讀叢書》、《木偶在幫助野獸，最后野獸才能變回王子。我懂得了要向貝兒一樣有一顆善良的心。

除了讀書，我還背了很多的古詩：《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《春有趣》!

讀了小學(xué)后，我還背了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，從《弟子規(guī)》中，我知道了要孝順父母。從《三字經(jīng)》中，我懂得了從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)讀二年級了，正在背誦《笠翁對韻》，我發(fā)現(xiàn)它們是數(shù)字對數(shù)字，景物對景物，時間對時間，顏色對顏色等。例如：十月塞邊對三冬;山對海;晨對午;紅對白。我覺得對對子很有趣!

每多讀一本書，我懂得的知識就多一點，心里就會更快樂!媽媽常常跟我說：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”我以前不明白其中的道理，現(xiàn)在，終于明白了：我們吃飯長的是身體，我們讀書長的是知識!

關(guān)于成長發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位輔導(dǎo)老師，同學(xué)：

大家好！

沾滿陽光的柔風(fēng)，飄過二月。保持一份千年不變的默契，柔風(fēng)越過雪山，帶著春姑娘的芳香，飄過來。炊煙在柔風(fēng)的輕撫下，溫情曼舞，田野一派祥和恬靜。

首先恭喜各位同學(xué)順利完成了23天不停的誦讀《論語》，從最開始的枯燥乏味，到后來的光明充實，再到后來的感動與震撼……我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典原來可以這樣讀，原來讀經(jīng)典可以讓人這樣的光明、自在、充實與感動。原來生命本該如此。我提議：全體同學(xué)以最真誠最熱烈的鞠躬方式表達(dá)對愛心人士、輔導(dǎo)老師、各位領(lǐng)導(dǎo)和中心校、貴州民間助學(xué)促進(jìn)會大力支持與關(guān)心的感激之情！

我想借用兩句古詩，第一句是朱熹先生說的一句詩：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來，”參加這個冬令營的每一位同學(xué)，都要學(xué)會感恩。感恩每一位志愿者老師辛苦帶大家讀經(jīng)典，組織大家有秩序進(jìn)餐廳打飯、吃飯，晚上照顧大家洗臉腳，監(jiān)督大家休息好；感恩每日三餐辛苦為我們做飯的王老師，感恩張老師辛苦為我們的安全負(fù)責(zé)，因為他們的辛勤努力，你們才享受到了這份學(xué)習(xí)的快樂！每一位同學(xué)都要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心習(xí)國學(xué)經(jīng)典，更需要努力踐行經(jīng)典，將來長大都能成為國家的有用人才，都能成為國家的棟梁，將來要回報社會。

第二句話就借用唐朝王灣的一句詩：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。我想借此機(jī)會對我們的每一位同學(xué)說：我這個年齡的人完全是你們的長輩，以一個長者的心，一個對你們期望的心，就像你們的家長一樣對你們的期望值非常高。你們生活在這樣一個好的時代、幸福的時代，生活在這樣一個優(yōu)秀的國度里，你們生活在幸福的家庭里，你們沒有理由不去健康的成長，沒有理由不去成才、成人。送同學(xué)們幾句話：“讀書就好像是春蠶啃桑，求知就如同學(xué)海揚帆。信心是力量的源泉，毅力是才華的砝碼?！?/p>

同學(xué)們，讓我們第一次鼓掌，用掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的指導(dǎo)；讓我們第二次鼓掌，用掌聲感謝陪伴呵護(hù)我們的輔導(dǎo)老師；第三次鼓掌，用掌聲為我們自己喝彩，祝賀我們圓滿完成本次的讀經(jīng)的任務(wù)。

最后，祝同學(xué)們快樂成長！謝謝大家！

關(guān)于成長發(fā)言稿11

各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，大家好！我是李玉強(qiáng)——咸三中的一名普通教師。剛才聽到各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，我深深感到社會各界對青少年健康成長的關(guān)注，以及各社會職能部門為了青少年的健康成長所做的大量工作。

現(xiàn)如今，隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展勢不可擋，新媒體作為教育和傳播的媒介在現(xiàn)代生活中份量越來越重，青少年接觸媒介時間長，媒體資源豐富。他們正在通過大眾媒介獲取新的知識和觀念，并獲得新的娛樂方式。

隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步現(xiàn)代媒介特別是電腦網(wǎng)絡(luò)在生活中扮演著多種角色，正在越來越強(qiáng)地影響著青少年的身心發(fā)展，給青少年帶來了不同程度的積極和消極的影響。做為一線教師，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，可以利用互聯(lián)網(wǎng)無限多樣的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)青少年的個性培養(yǎng)。充分利用學(xué)校貼吧，班級博客，家長以及學(xué)生的QQ群等網(wǎng)絡(luò)開放平臺，進(jìn)一步拓展學(xué)生的教育空間。引導(dǎo)學(xué)生在這些平臺培養(yǎng)自己的興趣，展示自己的特長。多鼓勵、表揚孩子，讓他們有成就感。

學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范其各種規(guī)章制度，首先，教師要不斷提高自身專業(yè)水平，在日愈復(fù)雜的社會里，對學(xué)生更要增強(qiáng)責(zé)任心和耐心；其次，教師要從提高自身水平入手，對互聯(lián)網(wǎng)不是拒絕而是了解。從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)這一把雙刃劍；再次，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，提高自我約束、自我保護(hù)和分辨能力。注重增強(qiáng)學(xué)生的自律意識，教育他們不沉迷于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱語言聊天，不輕易與不曾相識的網(wǎng)友約會，教育學(xué)生自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

面對孩子上網(wǎng)，做父母的應(yīng)該積極應(yīng)對，可以從以下幾方面給予督促和引導(dǎo)：①家里有條件的可購買電腦，盡量不要讓孩子到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。②把電腦從孩子的臥室搬到客廳，不讓他有閉門沉迷的條件。③限定上網(wǎng)時間：每周末在完成作業(yè)后可以上網(wǎng)，但每次不能超過兩個小時。④上網(wǎng)時家長盡量陪孩子一起“沖浪”，這樣既能起到監(jiān)督作用，還能對網(wǎng)上的內(nèi)容及時進(jìn)行分析解惑；如沒時間陪孩子上網(wǎng)，可以就通過“歷史”按鈕檢查他瀏覽過的網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時“亡羊補牢”。找出幾個較好的青少年網(wǎng)站和電子報紙，收入“收藏夾”，作為孩子固定瀏覽的站點。⑤從網(wǎng)上下載防“黃”軟件，凡是不健康的網(wǎng)站一律不讓孩子進(jìn)入。另外，教育引導(dǎo)孩子樹立健康的興趣和愛好，增強(qiáng)“免疫力”自覺抵制不健康的東西。⑥加強(qiáng)孩子心理教育、情感教育等，給予他最真誠的答案，不再說教。

在高速發(fā)展的信息時代，上網(wǎng)已經(jīng)成了孩子們必須掌握的一項技能，在以后的學(xué)習(xí)生活中這項技能始終伴隨著孩子們，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)地影響孩子們的學(xué)習(xí)生活。對于孩子們來說，網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)是洪水猛獸，也不應(yīng)該成為與家長之間的隔膜，，網(wǎng)絡(luò)是青少年認(rèn)識世界的教室，是獲取課堂外知識的另一個學(xué)校。有了社會、家庭、教師密切關(guān)注，相互配合，網(wǎng)絡(luò)必將會成為家長與孩子們情感交流的一條紐帶，成為孩子們學(xué)習(xí)好的工具書，成為孩子尋求知識的寶庫，成為孩子們尋求歡樂的殿堂。以上是我的發(fā)言，有不當(dāng)之處請大家批評指正，謝謝！

關(guān)于成長發(fā)言稿12

大家好！

我今天演講的題目是《我的成長》。

有人說，人生是一本書，我想這部書我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了，從書中學(xué)到了很多很多。成長的分分秒秒并沒有用攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來，而只是憑著自己的腦子去記錄。時間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。

下面請問大家一個問題：我的青春誰做主？

相信回答我的青春我做主的同學(xué)大概都是看過電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢？

有人說，相信命運的人跟著命運走，不相信命運的人被命運拖著走。那讓我說，命運掌握在自己的手中！xx年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對于從來都是爸媽放心的好孩子，老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊。當(dāng)我知道自己的成績后就開始整夜整夜的失眠：我該怎么辦？我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎？……就像站在懸崖邊時內(nèi)心的恐懼，我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑒別人復(fù)讀的經(jīng)驗結(jié)果，否定我復(fù)讀。原因是怕我浪費一年還要走?？?，不如現(xiàn)在就走?？?；另一方面，我的恩師和同學(xué)都支持我復(fù)讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習(xí)，并且相信給我機(jī)會，我就有能力，有實力考好。最后，我選擇了復(fù)讀。

記得臨行前的那天下了蒙蒙的細(xì)雨，觸景生情吧，我的心情很憂傷。但是，內(nèi)心始終堅信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對，毅然決然的走了。

其實，xx年高考，我在開始進(jìn)考場的時候流淚了，因為我也怕自己一年的努力付諸東流。哭泣，并不是懦弱，淚痕后更多了一份堅定和淡然——努力過，就不后悔！還好，功夫不負(fù)有心人，來到了聊城大學(xué)，而且今天很榮幸的能夠站在講臺上演講。這不得不歸功于我人生中的第一次做主，第一次成長。

謝謝大家，我的演講完畢。

關(guān)于成長發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的家長朋友們：

大家好!

我今天演講的題目是“我與孩子共成長”。

和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長中，我們體會著點點滴滴的感動與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來，卻沒有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切，原來就那么順其自然地“無為而治”了。

這也許是一種自我開脫的借口吧。但平常我們確實把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。

自小就是一個敏感細(xì)心的孩子，但有點膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識地帶她參加各種同事朋友間的社交活動，并利用一切可能的機(jī)會帶她一起去旅游，在活動中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情，我們盡量鼓勵她參與與他人交往的過程，哪怕在語言不通的異國，也要求她用微笑和簡單的問候語向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵了她，使她漸漸變得主動大膽。

隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個小群體社會的作用越來越不可忽視。孩子學(xué)會了選擇朋友，維護(hù)小團(tuán)體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則。開始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我們每天聽她講班級小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”，發(fā)現(xiàn)每個小朋友身上的優(yōu)點，寬容別人的弱點，在友誼中享受快樂的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來，也很希望有機(jī)會能組織小朋友們的校外活動。

孩子很喜歡自己的每一個老師，不過往往尊敬之余有點害怕。我們鼓勵孩子大膽和老師溝通。高老師生病后，很多小朋友很著急。某某某回來說，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù)?？吹胶⒆訉W(xué)會主動關(guān)心別人，我們感到很欣慰。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會在看新聞時給她分析國際形勢，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳，只希望在不知不覺中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長的煩惱，享受成長的快樂。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的家長朋友們：

大家好!

說實話，那天看到這個讀書演講比賽通知的時候，心里是很不安的。在我看來，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點，只是平常時我注重對她的教育，力求讓她成為一個對國家對社會有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會時尚，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。

我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！啊垜?yīng)臺《目送》

龍應(yīng)臺的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對孩子負(fù)責(zé)，就是對家庭負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛爾維修說得好：”即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。“

一直以來，我努力做到和孩子一起成長快樂。

下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c粗淺心得：

一、讀書，思考，讀書

在女兒很小的時候，我就注重買適合她年齡段看的書，對于買書，我從來都是堅定不移的。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會在她讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時，她會讀給我聽，有時我們會互相讀給對方聽。一起從書本中尋找積極向上的動力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書現(xiàn)在標(biāo)價5元，我小時候的價格是3毛錢。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對較多，因為我一直喜歡這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。

孩子在家時，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個安靜優(yōu)美的環(huán)境。

其實，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音，有時，在朗讀課文時，我沒少下功夫糾正她，讓她學(xué)會有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書讀多了，自然就會想到寫的問題，開始給她買日記本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來。慢慢地她也堅持下來了。

因為我愛寫些情感類型的文章，一直有著自己的博客，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個博客，現(xiàn)在在一個小圈子里也有一定的知名度呢。

二、不要讓成績遮住眼睛。

對孩子的成績，我始終保持一個清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開生命的輝煌樂章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果;終身學(xué)習(xí)，便是天才!

每天進(jìn)步一點，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過高尚的生活，我們一直努力去做。

”貶子十短，不如獎子一長“，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績發(fā)下來，我其實在家長會上的板凳都快坐不住了，雖然成績也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個，名次在班級73個學(xué)生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫的說：老師表揚你了，說只要你再認(rèn)真一些，成績就會有更大的提高。那以后，女兒的成績相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名。

好孩子是夸出來的，但注意并不過分夸獎，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。

孩子在四年級以前，一直是班里的小組長。這上組長也在我生病帶她回東北老家時，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競選，但結(jié)果都是不了了之。四年級以后，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。

我這樣對孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競爭取得今天的好成績的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競選副科級，也是通過自己的努力，層層過關(guān)選上的。我們沒有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭取才行。最終，女兒通過競選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。

三、正確處理與孩子之間的矛盾

愛玩與貪玩是孩子的天性。有些時候，孩子的特質(zhì)與天性，總會犯這樣或那樣的錯誤。有時，我們會爭吵，有時，她也很執(zhí)拗，我都會給她寫一封信，放在她的身邊，她會看，然后再來到我身邊，輕輕地從后面抱住我，說：媽媽，我錯了，你能原諒我嗎?

有時，我也會真心向她承認(rèn)錯誤，因為我們都不是圣人。我的原則是不讓錯誤過夜，有時，我們會長時間談心。更多的時候，我和孩子像兩個要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會變得安靜與淡定。

每天拿出十分鐘時間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時的時間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時候，我會蹲下身子與她講話，我用自己的實際行動告訴她，我和你是平等的。

現(xiàn)在，每當(dāng)見到我，她就會滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂于用心傾聽。這就是愛與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國低看”中國媽媽“》，看后深有同感。

美國人將”中國媽媽“當(dāng)成貶義詞，中國媽媽和中國爸爸仍舊一如既往的按自己的意志，讓孩子走家長認(rèn)為的出息的道路。結(jié)果呢，社會出現(xiàn)了一大批同一身材，同一面孔的中國孩子。在孩子成長的道路上，我又何嘗不是個”中國媽媽“呢。孩子一直學(xué)習(xí)電子琴，去年她的考級相當(dāng)順利。接下來的兩天時間，她的人生就是吃喝玩樂四個字。說好的英語培訓(xùn)班也自動放假，睡到日上三竿才起。給她自由。我留字條給她。做自己想做的?？鞓肪秃?。晚上被房間里的蚊子折騰了很晚才睡。我上班走時，孩子還在睡。一上午也是擔(dān)心她。但忍住不打一個電話。中午下班，輕扣房門，沒人在家。一會兒，樓宇門鈴響——媽媽，我學(xué)英語回來了，可以回家了嗎?我用最為甜蜜的聲音回答：小兔兔快回來啊，兔媽媽做了你最愛吃的胡蘿卜——

對此我深有感觸：孩子和家長鬧別扭，家長首先不急躁，不能以倔對倔，要抓住好的時機(jī)，和孩子心平氣和地說話，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動，讓孩子一直生活在愉悅中，這時候，孩子就不再好意思和大人別著勁來，也沒有理由一定要任性，任性就不攻自破，問題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。用和孩子一樣的高度來看世界。

物質(zhì)的財寶丟失了可以掙回掙不回也沒有關(guān)系。它們是這樣的毫無個性和你本來就沒有必然的聯(lián)系只不過是換了一個地方存罷了。和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒有什么可以教他的教育孩子是人生最大的一筆投資。我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來毫不足道不是身在其中的人感受完全不同。

這是個競爭日趨激烈的社會，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。

一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。

我的演講完了，謝謝大家!

領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的家長朋友們：

大家下午好!

盡管屋外是細(xì)雨綿綿，寒意襲人，但禮堂內(nèi)確是暖意融融，激情高昂，因為我們都是為著共同的目的，相聚在一起，那就是為了我們的孩子能健康、快樂、幸福地成長。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛，讓我今天在這里發(fā)言，我覺得有些底氣不足，我們這一代父母，一般只生育了這么一個孩子，對于教育孩子，也沒有任何的經(jīng)驗可言，教育孩子的過程是邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊實踐，邊積累，邊反思，邊改進(jìn)的過程，更是與孩子共同成長的過程。但我非常樂意與在座的一起交流我在教育孩子的過程中的一些感受，我想或多或少能給您一些啟發(fā)。因為我覺得在我教育孩子的過程中，前輩的一些經(jīng)驗和建議讓我收益匪淺。

責(zé)任明確言傳身教我首先要感謝的是我的同事劉老師，她讓我明白了作為父母要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我覺得確實是這樣，老人們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們這一代，已經(jīng)付出了自己的青春年華和全部心血，現(xiàn)在是他們安享晚年的時候了。現(xiàn)在社會在進(jìn)步，教育孩子的要求也越來越高，老人們能做的只是讓孩子別凍著，別餓著，別傷著。我們沒有資格，也沒有權(quán)利要求他們再付出更多了。幼兒園之前，孩子白天是爺爺奶奶照顧，晚上我們自己帶。從小班開始，全部是由我們來照顧。盡管幼兒園上學(xué)時間和我們上班時間不一致，但我每天早起一些，晚睡一些，中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊。所以孩子從小養(yǎng)成了獨自睡覺、早起早睡、不挑食的良好的生活習(xí)慣。

堅持自己帶孩子，還讓我有了意外的收獲。

收獲一：養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣。孩子不喜歡午睡，為了不讓她迷戀電視，所以我給她買了很多的幼兒讀物，每天中午，她就自己捧著書，坐在地毯上從無意到有意，有模有樣地看起來，在邊讀邊猜，邊猜邊問的過程中，孩子認(rèn)識了很多字，到大班的時候已經(jīng)能完整、獨立閱讀整本純文字的幼兒書籍，良好的閱讀習(xí)慣也使她的成長道路走得更順暢，各方面發(fā)展都還不錯，尤其是經(jīng)書香洗禮，她心地善良，心態(tài)平和，與人交往善于換位思考。

收獲二：促進(jìn)孩子良好品質(zhì)的形成。堅持自己帶孩子，再加上要參加學(xué)歷進(jìn)修，工作也比較忙，因此，我也沒時間看電視，玩電腦，或與朋友打牌、聊天，回到家，通常安排好孩子的生活之后，我還要學(xué)習(xí)、備課、批改作業(yè)。每每這時，孩子就會自覺地或捧起一本書閱讀?，F(xiàn)在回想起來，我在孩子面前無意中呈現(xiàn)出的工作和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，卻對孩子產(chǎn)生了非同尋常的教育意義。一直到現(xiàn)在，孩子都沒有看電視、玩游戲的愛好。而且孩子還能體諒到我的辛苦，從小學(xué)五年級開始，就承擔(dān)起了自己的房間自己打掃的任務(wù)?，F(xiàn)在盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但一有時間，她還主動幫我們掃地、拖地，曬衣服，折衣服。說到這里，我要說一個小插曲。(樊楊用”如果“造句的故事)。通過這個小插曲，我不禁想到現(xiàn)在孩子進(jìn)入初中，每天晚上或者每個星期五身心俱疲地回到家中，看到的父母卻在看電電視、玩電腦、打牌、我想孩子心中也一定會感到不平衡。作為父母，我們有權(quán)利享受生活，但在孩子面前盡量表現(xiàn)陽光、健康、積極的一面。

自己帶孩子，避免了長輩和我們之間因為教育孩子產(chǎn)生分歧而爭吵，我們常?？梢钥吹?，兩代人之間為了教育孩子而發(fā)生的家庭戰(zhàn)爭，爸爸媽媽要打要罵，爺爺奶奶是要管要護(hù)。結(jié)果這兩代人對陣上了，而在一旁察言觀色的孩子坐收漁人之利，長此下去，這樣的教育有何作用。因為避免了矛盾，教育的指向性更明確。家庭的關(guān)系也更加融洽，母慈子孝，其樂融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默、開朗、有愛心、懂孝順的良好品質(zhì)?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入初中以后，孩子的爸爸又主動承擔(dān)起了接送孩子的任務(wù)。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強(qiáng)烈的責(zé)任意識也給孩子潛移默化的影響。孩子從小責(zé)任意識特別強(qiáng)，把學(xué)習(xí)看做是自己在這個家庭中應(yīng)盡的責(zé)任，因此學(xué)習(xí)上也非常主動和積極。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的家長朋友們：

從小到大，兒子一直是我們的驕傲：學(xué)習(xí)成績好，性格活撥開朗，懂事乖巧。中考時，他的成績名列前茅;參加華師一專線生招生考試，他以優(yōu)異成績順利入學(xué)。高一上學(xué)期，他的成績在班上名列前茅，在我們的心中，仿佛看到了他的一只腳已經(jīng)跨入了理想的高等學(xué)府，我們的心里沾沾自喜，對他的要求有所下降。受我們的影響，他對自己的要求也有所下降，導(dǎo)致高一下學(xué)期成績下滑，卻沒有引起我們足夠的重視。

高二文理分科后，他來到了以管理嚴(yán)格著稱的24班。比較陌生的環(huán)境、更加嚴(yán)格的紀(jì)律、更為激烈的競爭，導(dǎo)致他一下適應(yīng)不了，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒;而他前后幾個月學(xué)習(xí)、生活、情緒上的巨大反差，更讓我們接受不了，不知道孩子怎么一下子變化這么大，我們心里的擔(dān)心、焦躁反映在我們對他的言談舉止上不再是慈祥和藹，而是責(zé)備、批評更多于關(guān)心、理解。他強(qiáng)烈的逆反心理，使我們雙方根本沒辦法心平氣和地談話與溝通，那段時間，他的成績一退再退，人也變得沉悶，而我們是看在眼里，急在心里。此時此刻，細(xì)心的熊老師發(fā)現(xiàn)了雷宇杰思想、學(xué)習(xí)上的波動，她一方面找孩子談心，了解孩子內(nèi)心的想法，與孩子一起分析問題找原因，鼓勵他盡快融入新的集體，找出更好的學(xué)習(xí)方法;另一方面與我們家長聯(lián)系，一起商討如何幫扶孩子，熊老師的一句話對我們觸動很大，她說：”孩子是我們在這個世界上唯一的產(chǎn)品，我們應(yīng)該熱愛我們這唯一的產(chǎn)品，理解他，包容他，信任他，鼓勵他。"慢慢地孩子的情緒開始有了好轉(zhuǎn)，

回家后能和我們說學(xué)校與班級的事情，也能與我們談學(xué)習(xí)的事情。我們也很少因為學(xué)習(xí)成績?nèi)ヅu他，更多的是在學(xué)習(xí)上鼓勵他。孩子的性格非常單純但有點懶散，他對班級每天的晨跑開始時有點抵觸情緒，總是說跑不動。但在老師的鼓勵下，他還是堅持下來。我們也常對他說將來不管做什么都要有強(qiáng)健的身體，他自己也慢慢有所體會。高二一年的晨跑他一次都沒缺席過，這在以前我們是想都不敢想的。

孩子從小生活在一個幸福的大家庭，使他凡事比較以自我為中心，在學(xué)校開展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和24班母親節(jié)家長會以后，我們發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢地成長：能夠更心平氣和地聽進(jìn)家長的意見，哪怕他覺得意見和他的看法想法相悖，他也能夠先傾聽后表達(dá)自己的看法想法。

回顧兒子來24班的這一年，我們和兒子一起成長，相互之間減少了摩擦，增加了理解。我們希望兒子健康幸?？鞓返爻砷L，成人比成才更重要。兒子也甩掉了包袱，輕裝上陣，朝著他心目中的理想奮進(jìn)。

加油，兒子!

關(guān)于成長發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好！

我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師，我叫楊勝平。

今天我演講的題目是：書香伴我成長。

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。

而我要說，教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好，只想與大家一起分享我的成長故事。

記得剛剛踏上工作崗位，我并不懂得什么教學(xué)方法，不知道課堂上該講什么、講多少，面對教材感到束手無策，只是機(jī)械地照著老教師的模式，那時的我以為教學(xué)就這樣簡單、就這樣容易呢。

可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個學(xué)生在認(rèn)真地聽講之外，有的甚至悄悄在下面聊天，看課外書，做小動作，有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問的時候，下面總是一片沉默。我沮喪、我生氣、我再一次感到了束手無策。去聽老教師的課，看到人家的課堂是那么熱烈，那么活躍，感到了困惑：一樣的知識，一樣的講解，為什么反差這么多？組長說：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點，再者，教學(xué)是一個互動的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案，只能是一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，還需要心靈的介入。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。

帶著這樣的認(rèn)識，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中舉了這樣一個例子：一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課，聽課的教師們本來打算在聽課過程中寫點記錄，以便課后提些意見，可是他們聽得入了迷，競連做記錄也忘記了。課后，一位教師這樣說：“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請教您：您花了多少時間來備這節(jié)課不止一個小時吧”那位歷史教師說：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。對于每一節(jié)課，我都用終生的時間來備課?！币还?jié)課一輩子來準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備過程便是積累：是文化的積累、是知識的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣，才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨特教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生步入知識的殿堂。

隨著閱讀量的增加，我的眼前仿佛打開了一扇大門，我不敢說我已經(jīng)邁進(jìn)了語文王國的門檻，但我真實地領(lǐng)略到了語文的魅力，教學(xué)過程變得豐富多彩、意味深長，講課變得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不知不覺變得濃厚了。和書對話，我知道了應(yīng)如何對待那些犯了錯誤的學(xué)生；和書對話，我領(lǐng)會了應(yīng)如何運用書中的理念和方法哦，書像一場及時雨，滋潤著我干渴的靈魂；書像一盞指路燈，消除了我的苦惱與困惑，

只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，我們的生命才能充實豐盈；只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，我們的心才能充滿希望與憧憬?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來?！崩蠋焸儯笥褌?，打開書本，打開我們的成長之門吧，讓書香伴著你我他一起成長，一起進(jìn)步吧！

謝謝大家！

關(guān)于成長發(fā)言稿15

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx班的xxx。我今天給大家演講的題目是《成長，因挫折而精彩》。

每一個人的一生中都會遇到很多的挫折，你只有征服了這些挫折，才會走向成功。離成功最近的時候也是你最痛苦的時候，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去，才會獲得成功，獲得新生。像神話中的鳳凰一樣，只有經(jīng)過了烈火的焚燒，才會涅槃重生。

我們九年級的同學(xué)即將迎來中考，這是我們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，它將決定我們以后的命運——是走向社會，還是邁進(jìn)更高一級的學(xué)府。

到了九年級的下期，作業(yè)和試卷格外多。還記得有一個周末，七個科目的老師布置了很多的家庭作業(yè)，我琢磨了一下，就憑我根本就

做不完。所以我就賭氣一樣都不做，等著挨老師的罵。果然到了星期一，老師把我叫到了她的辦公室。

一進(jìn)辦公室，老師就問：“你為什么不做作業(yè)？”我振振有詞地說：“太多了，做不完?！崩蠋熣f：“那其他的同學(xué)為什么做完了？而且你一點都沒做，你給老師一個解釋！”我無言以對，就只好悶在那里。老師說：“這個星期除了吃飯，上洗手間以外，所有的課間都必須在座位上補作業(yè)，知道了嗎？”我沒有回答，老師又問了一次，我還是沒有回答。最后老師說：“看樣子你還想不通、還挺委屈?。‰y道這一點作業(yè)就把你打敗了嗎？在百日誓師大會的時候，你的誓言不是說的聲的嗎？你的目標(biāo)不是考重點中學(xué)一中嗎？”

我心中突然警醒，我說：“我做?！崩蠋煗M意地笑著說：“去補作業(yè)吧！”經(jīng)過老師這一連串的反問，我心中的目標(biāo)又堅定了起來。

我是一個胖子，在中考的時候，我們要考體育，所以在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們還要訓(xùn)練體育測試項目。我很悲哀。每次跑步的時候我總是跑在最后面，有些跑的快的同學(xué)還能夠超我一圈多。有一次跑步的時候，我突然肚子有點疼，就跑到了一邊，站著不動。一會兒，教導(dǎo)主任走了過來，他問：“同學(xué)，你怎么了？”我說：“老師，我肚子疼?！彼f：“這點小困難，能夠克服就克服了，實在不行就休息一會兒，等一下緩過來了再跑。”這時候，班主任也走了過來，她說：“小剛，你又跑不動了嗎？”我說：“我今天肚子又疼?！崩蠋煛昂摺绷艘宦暎@然不相信，又說：“就你這種情況，不敢挑戰(zhàn)自己的極限，還想考重點中學(xué)，不用費勁了，還是回家跟爺爺一起種田吧！”我知道老師是在激勵我的斗志，我被激怒了，不服氣地說：“跑就跑?！比缓?，我又跟上了同學(xué)們的腳步，剛跑半圈肚子又疼起來了，我心中想著：我一定要堅持，我要考上重點中學(xué)，體育絕對不能拖后腿！梁羅剛，堅持，再堅持！面對挫折，一定要擁有一個積極向上的心態(tài)，要有一個堅定的信念，這樣才會走出挫折，走出困境，獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰，在烈火中重生，在九天之上自由的飛翔！

我的演講完畢，謝謝大家！

成長發(fā)言稿

成長發(fā)言稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

作為21世紀(jì)的青少年，作為祖國的花朵，我們要用無限的激情，用辛勤的汗水，用絢麗的色彩點綴祖國的大地，綻放我們最美好的一面，把美麗留給祖國，自信滿滿地面對未來，我們定會成功！我們有著父母給的羽衣。在羽衣的保護(hù)下，我們無憂無慮地成長；有著羽衣的鼓勵，我們積極向上地進(jìn)取；我們幸福地成長在羽衣下。

在和睦的校園中，我們更顯得朝氣蓬勃。因為在這里，有老師的愛護(hù)與支持，有朋友的陪伴、鼓勵，也有對手的激勵，使我們更加努力地進(jìn)取，人的一生中，這一階段顯得無比充實美滿，正處于這一階段的我們感到快樂、幸運，我們在幸福中成長。

在社會上，有許許多多的愛心人士，他們有的甘于資助那些窮困的人，有的甘當(dāng)志愿者去幫助他人。我們同樣懷有感恩的心，感謝那些為窮苦人募捐的組織，讓我們的同情心得以安慰，那些與我們一樣懷有同情心的人啊，謝謝你們與我們一起幫助他人，因為這是我們的心愿。

清晨，陽光灑滿每一個角落，鳥兒開始唧啾地嬉笑；綠葉打起十二分的.精神開始光合作用；狗狗早已醒過來，汪汪地叫；晨練的人們跑在平坦寬闊的道路上，一天的美好生活就這樣開始了，而我們也開始了一天的奮斗。為夢想而奮斗、為夢想而努力，為我們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

成長發(fā)言稿2

尊敬的老師友愛的同學(xué)們：

大家中午好！

我演講的題目是“書香伴我成長”

高爾基曾說：“書是學(xué)問的寶庫，書籍是人類進(jìn)步的階梯。”魯迅也曾說過：“生活里沒有了書籍，就像成長中沒有了陽光。才智里沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀?！睍彩且蛔虿煌甑牡V，淘不完的井。他也是一扇沉重的門，他垂青于每個敲門者。

在我們美麗的校內(nèi)里，布滿了生氣，布滿了朝氣，但卻缺少了書香之氣，讀書之情。

在早讀中，只有很少一部分人在那朗讀，在那歌頌。但還有一部分人或許是在那深思，或許是在哪做題，也或許是仰頭大睡。在課外閱讀中，部分人或許是在哪看童話，或許是在哪看一些無聊而又稚嫩的.書籍，可是有多少人在那看作文，好詞好句那？還有一部分人知己連書看都不看，理都不理，這些是我們同學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。逝者如斯夫，不舍晝夜。我們因該珍惜那陽光明媚，而又布滿才智的早晨。早晨那清爽的空氣，可以激起我們的信念，激起我們的讀書之情。校內(nèi)里應(yīng)當(dāng)布滿書香之氣，但我們校內(nèi)里的這種氣味似乎淡了一些。我們應(yīng)當(dāng)燃?xì)庾x書之情，營造書香校內(nèi)。

讀書是精神的享受，讀書可以吸取無盡的養(yǎng)分，讀書可以激起你心中的波浪，讀書能給你帶來歡快，讀書能給我們帶來才智，讀書能使我們的人生更加精彩而又豐富。讓我們大家從現(xiàn)在做起，一起營造書香校內(nèi)，讓我們在布滿書香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里感受學(xué)問的魅力，讓學(xué)問的浪花滋潤著我們的心懷，豎起我們?nèi)松哪繕?biāo)。讓書香伴我成長！

成長發(fā)言稿3

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！前幾天孩子回去告訴我說，蔡老師讓我準(zhǔn)備個家長會發(fā)言材料，我毫不猶豫的答應(yīng)了。在這里首先代表家長對學(xué)校、蔡老師等為孩子們嘔心瀝血的老師們表示感謝。

說實話我的孩子有很多缺點，學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)秀，但我認(rèn)為他是一個懂事孝順的孩子，是一個努力改變自己，實現(xiàn)自己目標(biāo)的身心健康的孩子，作為一個母親，這已經(jīng)很讓我欣慰。因為高一的他不是這樣，去年，孩子上高一，種種叛逆的表現(xiàn)，對老師不滿意、對學(xué)校不滿意、對家長不滿意等等令我們很頭疼，如何教育好孩子的書以前看了很多，但是在教育孩子上還是感覺很失敗，很無奈，于是重新在書店的書架上尋求教育孩子的書籍，購買了《好媽媽勝過好老師》、《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》、《罪與罰---與少年犯對話》等書籍，精心學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年半的時間，兒子可以說發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，在這里和大家探討一些教育心得。

一、讓孩子要有愛心，注重對孩子的品德教育

在孩子問題重重的時候，我曾經(jīng)給我的在新華社工作的老師喬云華打電話，他說他才出版了一本書，《罪與罰---與少年犯對話》通過采訪120多名少年犯，與未成年犯管教所，看守所內(nèi)的未成年犯進(jìn)行面對面的談話，展示了青少年犯罪的巨大危害性及給家人造成的極大痛苦，揭示了青少年犯罪的原因和行為、心理過程。喬老師曾經(jīng)撰寫了《地獄門前---與李真刑前對話實錄》引起了很大的社會反響。在與少年犯對話一書中喬老師寫道“少年犯們心中的愛是怎樣一點點被抹去的`？他們?yōu)槭裁茨敲礋o畏，自私，殘忍，冷漠？少年犯們是怎樣從明亮的教室或者父母的身邊一步步走進(jìn)高墻里的？在他們走進(jìn)高墻的路上，他們究竟闖了多少“紅燈”，如果說我過去采訪李真等一些成年罪犯是內(nèi)心感受到的是震撼，心情曾有過不暢、抑郁，那么采訪少年犯，內(nèi)心感受到的則是撕裂。120名少年犯的犯罪經(jīng)歷告訴我：他們心中沒有愛---不懂愛，也不會愛。作為家長，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的愛心，加強(qiáng)對孩子的品德教育是首要的問題。如果孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時就會說：“這個孩子家教不好！”他們不會說老師沒教好，人家會說：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會活得特別順利。對于逆反心理強(qiáng)的孩子，我們更應(yīng)在培養(yǎng)他的愛心和品德教育上下功夫。

二、尊重孩子、理解孩子，培養(yǎng)孩子對生活的熱愛

去年寒假前，兒子違反了學(xué)校的紀(jì)律，在跟兒子談話時，他說了一句話，我之所以犯錯誤都是你們造成的，你們對我太好了，這也管，那也管，一點自由都沒有，都想離家出走。兒子的話真的很讓我們震動，沒有想到他會有這樣的思想。如何教育孩子，如何讓孩子健康的成長成了我們家庭的課題?；叵牒⒆由细咧幸詠砦覀兣c孩子的溝通確實很少，只要說話都是以一種教訓(xùn)的口氣，兒子也從來沒有真正服氣過。以前我和他爸爸教育孩子的方法就很不一致，經(jīng)常為教育孩子發(fā)生爭執(zhí)，后來我們達(dá)成了一致，意見不一致時，要以理解、尊重孩子為前提，努力的和孩子溝通。面對學(xué)習(xí)成績不如別的同學(xué)優(yōu)秀的問題，以前我們總是把他和別的同學(xué)比，后來我們改變了以前的做法，教育孩子說：成績不代表什么，只要你每天都盡了心，努力學(xué)了，就行了，好好上完三年高中，將來就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學(xué)，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。成績只能決定人生的一部分，不能決定一切。家長的信任、尊重和支持將有利于孩子獲得自信。我們盡量努力做到在任何情況下，既能督促孩子進(jìn)步，又能保持孩子的自尊不受傷害。這樣孩子也會從內(nèi)心感激我們，從而努力按照我們的期望去做，父母在孩子心中的威信也提高了，家庭關(guān)系也更加融洽。去年下半年我們每周都要把孩子接回來一晚上與他進(jìn)行溝通，經(jīng)過半年的實踐，以前看著什么都不順眼的孩子不再像以前那樣叛逆了，對家長也理解了，對老師也理解了。記得父親節(jié)那天是個周日，我去接的孩子，接到他后的第一句話就是“爸爸呢？”我告訴他父親有事來不了。中午吃完飯，他又問爸爸還回來嗎？我問他“怎么了？”他說沒事，給爸爸打個電話吧，于是撥通了他爸爸的電話：“今天是父親節(jié)。你還回來嗎？”后來兒子還問我“媽媽，你今天去看姥爺了嗎？”雖然簡單的幾句話，看出了兒子的改變。一個孩子只要心中有愛，只要遇事不將拳頭伸出來，就會健康的成長。教育家俞敏洪說：“你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務(wù)之一”。

三、適當(dāng)鼓勵，激發(fā)孩子無限潛力

孩子的學(xué)習(xí)成績一直不是很優(yōu)秀，但是我們并不去指責(zé)他，而是幫他分析，幫他找出路，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。并于高一暑假期間報了一個播音特長班，孩子的興趣很高，開學(xué)后，孩子說：現(xiàn)在學(xué)習(xí)感覺到了樂趣，不像以前那樣壓力大了。孩子經(jīng)常自我陶醉的說我好像看到了高三那年一封又一封專業(yè)錄取通知書寄到我手里時的情景了。目標(biāo)確立了但是要努力，不努力也是空想，我們又對他進(jìn)行了另外的教育，我還把正中劉金良老師一篇文章“時人不識凌云木直待凌云始道高”文中的話與孩子交流。并寫到紙上讓他時常看看，警醒自己。如“進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑；進(jìn)校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，甩開膀子去大干！同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)、一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，學(xué)知識是為人生更快樂，更有滋味，更有價值?！苯衲旰⒆拥膸状卧驴汲煽兌疾皇呛芾硐?，但是每次都比上次有進(jìn)步，于是我們就鼓勵他，一次比一次進(jìn)步十幾分，到高考的時候我們就可以夠到中國傳媒大學(xué)文化課錄取分?jǐn)?shù)線了。這次月考，他說考不好了，因為會考光看理科了，我馬上亮明態(tài)度說沒關(guān)系，繼續(xù)努力。孩子的臉上馬上晴朗起來。人的成長是一輩子的事情，絕對不是分?jǐn)?shù)決定的，分?jǐn)?shù)對于孩子來說很重要，但是不能因為分?jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒出息，否則孩子會受到無數(shù)的傷害。高中時期孩子的人生觀、價值觀、還不穩(wěn)定，因此看待事情的角度總會搖擺不定，這個時候他們需要大人的幫助，他們的情緒需要有人調(diào)動，也需要有人給予其信心！家長的引導(dǎo)和鼓勵就像一把火炬，在孩子的熱情馬上就要熄滅時，在孩子看不到前進(jìn)的路時，家長該出手時就得出手，及時點燃他們的火花，讓孩子重新看到希望。作為家長我一直堅信：孩子不好，不是真的不好，而是他們不知道如何做得更好，或者暫時還沒有學(xué)會如何更好！

教育孩子有很多體會和感受，因為時間原因就說這么多，不足之處請老師和家長指正。孩子的變化和學(xué)校老師的諄諄教誨也是分不開的，蔡老師為了這個班的孩子們真是付出了很大的心血，在這里我再一次對學(xué)校和蔡老師等表示感謝。也希望每位家長都開心快樂!

成長發(fā)言稿4

老師、同學(xué)們：

本周一是全國第十七個中小學(xué)生“安全教育日”，本周3月26日—4月1日為“安全教育周”。今年的主題是：主題是“普及安全知識，提高避險能力”。

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：全國每年平均有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天就有40多名，也就是說每天都有一個教學(xué)班的孩子從這個世界上“消失”。為推動中小學(xué)安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長，，國家有關(guān)部門發(fā)出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一個周的星期一確定為全國中小學(xué)生“安全教育日”。同學(xué)們，我們在校園學(xué)習(xí)生活也要注意一些不安全隱患。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，結(jié)合安全周教育活動，現(xiàn)提出以下幾點建議：

1、注意校內(nèi)安全：要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不奔跑，不嬉戲；上體育，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動，防止運動器材傷人；不亂動教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。

2、注意交通安全：我們學(xué)校門口的路很難走，并且馬路上車輛來來往往非常多，有必要提醒我們的同學(xué)們在上放學(xué)途要中注意交通安全，同時我們也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。

3、注意活動安全：在周六周日期間活動要注意安全。特別是父母不在的.時候，活動要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；不到坑、池、塘、溝、河流、建筑工地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。如果出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。

4、注意飲食安全：同學(xué)們購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

5、提高自我保護(hù)意識和能力：同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護(hù)意識造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。放學(xué)后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物。

老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力創(chuàng)建平安校園。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安高高興興，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！

成長發(fā)言稿5

大家好，我是xxx實驗小學(xué)四年三班的一名學(xué)生，我叫黃xx。今天，我演講的主題是：書法伴我成長。

眾所周知，書法是我國的國粹，博大精深，源遠(yuǎn)流長，深深扎根于中華沃土之上。隨著年齡的增長和閱歷的提升，我越發(fā)感覺到書法是一門很深奧的藝術(shù)，它既能提升審美觀，又能修身養(yǎng)性陶冶情操，并且其樂融融。

其實，我初學(xué)書法，并不是因為我非常喜愛它，而是因為我在書法班里看到的那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品，我感到很奇怪，一個平平常常的漢字，為什么在書法家的筆下變得那優(yōu)美、千姿百態(tài)呢？這便激起了我對書法的興趣，要是我能寫出一手漂亮的漢字，那該多好啊！

剛開始，才寫幾個筆畫，雖然看起來簡單，但我卻寫不規(guī)范。沒有頓筆，橫豎寫不直，筆畫捺寫得不舒展等問題都在我身上出現(xiàn)過。墨老是弄在手上，需要媽媽的幫助。在辛苦的磨練中，我當(dāng)然也碰到了坎坷、困難。但，我沒有退縮，反而把這種困難轉(zhuǎn)化成了自身的動力。一次又一次的.磨礪使我更加堅強(qiáng)，字也越來越好。后來，我會自身的事情自身做，不再需要媽媽的幫助，成了一個會自理的孩子。

從此，書法便成了我休閑時一項必不可少的活動，春節(jié)時，我曾經(jīng)寫過一幅對聯(lián)“春滿人間百花吐艷，福臨小院四季常安?！痹谖壹掖箝T兩邊貼上一幅自身的作品，每次看到都不禁有為自身的驕傲與自豪。它，不但增添了節(jié)日的氣氛，而且還為我家增多了一份文化氣息。

隨著時間的推移，我對書法的感情日漸加深，而書法對我來說，不但僅是一種興趣了，它不但磨練了我的意志，還使我更加穩(wěn)重，而且，還使我有了一技之長。這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意，不能馬虎。我想用我們書法課上學(xué)字的顏真卿的一句名言來形容寫字：“欲書先預(yù)想字形，布置令其平穩(wěn)，或意外生體，另有異勢，是之薇巧?！蔽矣X得練字須靜心，斂聲屏氣，心無雜念，達(dá)到忘我的境界，才能寫好字。寫字這大大地提升了我專心的程度，使我在文化學(xué)習(xí)上也受益匪淺。

通過中國的傳統(tǒng)文化書法，我懂得了；只有用自身的汗水，才能擁有美好的結(jié)局，才能換取成功的果實。

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

成長發(fā)言稿6

親愛的同學(xué)們老師們、尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！四年前，我們這一群剛?cè)雽W(xué)的孩子，像一棵棵稚嫩的小筍芽，天真可愛。還記得你們的爸爸、媽媽攙著你們稚嫩的小手，剛踏進(jìn)汾小校園的情景，你們一臉的好奇，一臉的懵懂，猶如昨日，歷歷在目。你們在美麗的校園里學(xué)知識，習(xí)禮儀，一眨眼，你們已經(jīng)十歲了，已經(jīng)成長為一名優(yōu)秀的汾小學(xué)子！

十歲，洋溢著童年的歡笑；十歲，灑滿了快樂的陽光。十歲是人生的一個新的起點，它告別了稚嫩、天真，邁向了青春和活力；十歲是你們金色童年中的一個逗號，它為畫出人生圓滿的`句號添上了絢爛的一筆。

在這十年間，親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶及老師們一路陪伴著你們，教你們知識，讓你們明理。我們從最基本的姿勢教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，不停地嘮叨著：寫字要注意姿勢，字要寫出筆鋒，把頭抬起來……第一聲朗讀、第一次舉手發(fā)言、第一次做操，無數(shù)的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。雖然我們的工作并不偉大，如微風(fēng)，如細(xì)雨，但我們覺得我們的工作無比的美好。因為我們親眼見證了你們的成長。

轉(zhuǎn)眼，一個個懵懂的孩子已站在了十歲的路口，老師在此希望你們要學(xué)會感恩，感恩你的父母，感恩你的師長，感恩你身邊的朋友；同時，老師也希望你們要勇?lián)?zé)任，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，愛護(hù)集體是一種責(zé)任，幫助弱小是一種責(zé)任，孝敬父母也是一種責(zé)任，忠于國家更是一種責(zé)任。

孩子們，十歲的夢是綠色的，它能帶來無限的希望，十歲的夢是金色的，它能帶來無盡的遐想。十歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。

孩子們，勇敢去追逐自己的夢想吧！去把夢想實現(xiàn)，家長、老師們將成為你們堅強(qiáng)的后盾，一起為你們喝彩！見證你們的成長！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

成長發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可親可愛的同事們：

大家晚上好！

偶然提起“成長”這個話題，腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面，心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過的路，確實有很多的感觸。來育才的時候我23歲，如今已經(jīng)35歲了，就年齡來講，育才賦予了我豐富、爛漫的美好時光；來育才的時候我普通懵懂，而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣，育才給與了我充沛的生存營養(yǎng)。我想，我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土，這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說真心話：我感激育才，感恩育才，感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛、可敬的我的同事們。

成長是一種自覺的行為。就像一棵樹，即使過了綻放、繁茂的季節(jié)，光禿如一張白紙，或者如午覺初醒時茫然的情緒，她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣，執(zhí)意于成長是一種光明、磊落的人生追求，更是一種頑強(qiáng)、堅韌的人生格局。不管處在人生的哪一個季節(jié)，我們都應(yīng)該心懷陽光，努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實地、堅毅如鐵地行走。成長是一生的事情，絕不是一個月或者幾年，而是連接著生命的始終，人生的兩端。

12年不平凡的成長經(jīng)歷，要說名利，顯而易見，似乎有些膚淺。說教學(xué)技能的不斷充實與日臻完善，似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長的勇氣與毅力，正是這種勇氣與毅力，讓我處在人生的每一個階段都能有開闊的視野、清晰的思路，讓我永不止步，不斷理清頭緒，不斷挑戰(zhàn)自己。可能這就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營養(yǎng)吧！

所以，一個學(xué)校對一個個體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外，最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求，一種生活的態(tài)度與方式，一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積，已經(jīng)深深地根植在我的.心里，化為血液，滲入到身體的每一個細(xì)胞，成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。

成長從來都是需要由一個一個的故事來演繹的，成長也是一場永遠(yuǎn)不會落幕、退場的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶，無論悲喜，不說甜苦，也不需留戀和沉溺，這時候我們需要以全新的視角與眼光，戒驕戒躁，繼續(xù)投身到下一個故事當(dāng)中，在育才，勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行，擔(dān)當(dāng)使命，做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶，贏得尊嚴(yán)，不負(fù)青春、不負(fù)時光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同！

最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事，正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注，我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)“成長”而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn)，一路同行，是我人生最大的福利。

順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩！

成長發(fā)言稿8

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家好！

讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時，你才能知道讀書的快樂和輕松!是啊!書籍無時不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識的海洋”!

兒時的我在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土。”的詩歌聲中長大，每次漫不經(jīng)心的端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事!在我心中，我覺得讀書就和我不吃飯是一樣的.! 而上學(xué)后，我改變了對讀書的看法!讀書時，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來。我享受著讀書的快樂!走書的海洋，我第一個接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒主見的小馬，美麗的白雪公主``````童趣生動的主人公使我知道了：要做善良的人，要學(xué)會自己獨立，不捉弄別人``````我開始愛上讀書啦! 讀書后，我的作文有很大進(jìn)步，也明白了許多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不可及的森林深處，繁華隨四季變換流轉(zhuǎn)，花朵在風(fēng)中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜!世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)!這里有十個仙子的故事，他們住在美德花園的花朵里，每一朵花都代表一種高尚的力量!我們應(yīng)該做到：善良、勇敢、無私`````` ”人離開書，如同離開了空氣一樣不能生活?！弊屛覀儠筹嬤@“知識源頭”，攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書好，好讀書，讀好書”吧!

成長發(fā)言稿9

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！我是張思林的家長。首先感謝邵老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子張思林，張思林的成績并不好，但是今天我站在講臺邊發(fā)言，我是和大家談孩子的成長和教育，不是談取得好成績的秘訣，而是互相交流，互相學(xué)習(xí)。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一、我們家長也是孩子的老師

孩子是否能健康成長，關(guān)鍵取決于家長的平時教育，從我們自己的行為習(xí)慣做起。我的家庭重來沒有過吵架，我們要在孩子面前做好表率，有家庭矛盾時要淡定，保持冷靜，沉默。讓孩子有個溫暖的家。我們夫妻倆重來不賭錢，哪怕是1分錢也不賭，別人賭錢我們也重來不旁觀。平時我經(jīng)常用身邊的例子來講給孩子聽，由于什么人賭錢、貪玩、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這些壞習(xí)慣都市慢慢養(yǎng)成的，現(xiàn)在變得家破人亡。我們要讓孩子從小有正確的發(fā)展方向。那我們家長就要做到好，行得正。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我家孩子做作業(yè)時我們重來不看電視，我們有時打開電腦看看新聞，幫孩子查資料等。我只要在家時，大多數(shù)時間陪孩子學(xué)習(xí)，他寫作業(yè)，我看書。我等他睡覺以后我才睡覺。

三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

這次期中考試他地理有進(jìn)步，他主動對我講：這次地理考得好的原因是對地理感興趣。上課時認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，加之平時對不懂的問題多問。讓孩子感到學(xué)習(xí)的興趣，這也是我以后幫助孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。

四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。

人與人之間不要有距離，應(yīng)該要交流，我經(jīng)常鼓勵孩子，有不懂的盡管問我，他就上到天文，下到地理，經(jīng)常問我，有好多的.問題問了，我也無法回答。我說這些問題你如果能和同學(xué)一起交流，這樣就更好了。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么孩子一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。我把他平時做錯的數(shù)學(xué)題目專門用本子抄下來，再讓他重復(fù)做。

五、做人是孩子的立身之本，想使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。

我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。真誠地對待每一個人，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。平時我讓孩子懂得感恩，我經(jīng)常對他講天下父母心。我父母不和我們不住在一起，我平均每天都會打一個電話給我的父母，問候一下父母，這樣自己做好表率，讓孩子也懂得從小要關(guān)心別人，要注重父母的恩情。那我們做家長的就從我做起，只有從我做起才能讓孩子懂得這道理。

在當(dāng)今社會，具備良好品德的人能使人尊重，一個富有社會責(zé)任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

我鼓勵孩子互相學(xué)習(xí)，互相交流，不懂的題目去請問會的同學(xué)，不要鄙視某個方面比自己差的同學(xué)，學(xué)習(xí)別的同學(xué)長處，取長補短。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對班上所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子明天都能成為祖國的棟梁之才。

教育孩子的方法很多，我是談一談我的體會，其實做得比我好的家長還很多，今天我的發(fā)言有不對之處還請老師和家長批評指正。

成長發(fā)言稿10

各位學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長，晚上好！我是103班熊一塵同學(xué)的爸爸。今日，有很多優(yōu)秀的同學(xué)的家長坐在這里，我總覺得自己并不是最有發(fā)言權(quán)的家長。但是領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這個難得的機(jī)會，還有我兒子對我莫大的期許和鼓勵，所以和各位一起分享一下我和兒子一起學(xué)習(xí)成長的經(jīng)歷。我與各位分享的題目是――

《我和兒子學(xué)習(xí)成長》

知識有力量的！學(xué)習(xí)就是我們獲取知識重要途徑，而應(yīng)用知識就是讓知識產(chǎn)生了力量。面對這個物質(zhì)文明和精神文明迅速發(fā)展的時代，我不僅自己因多方面知識的缺乏，而在事業(yè)的拓展中處處感到力不從心，也為兒子的學(xué)習(xí)和未來產(chǎn)生了一種緊迫感。

于是，我時常帶著妻子孩子一起去逛書店，陸陸續(xù)續(xù)買了一大堆的書籍?！栋准倚铡贰ⅰ肚ё治摹?、《朱子家訓(xùn)》、《弟子規(guī)》等等……試圖讓他傳承一下中國的傳統(tǒng)教育；《論語》、《史記》、《資治通鑒》、《孫子兵法》……讓他了解一下中國悠久的歷史及里面許多經(jīng)典的歷史故事；一套四大名著，他沒法看，他同桌的媽媽又送給了他一套兒童版的……其實，這只是我們的想法，他根本就不感興趣?？粗思业暮⒆幽馨选短圃姟?、《宋詞》倒背如流，我也逼著他背《三字經(jīng)》，背了大半年還沒背完！我真覺得自己是否在方法與方向上都有錯誤。

兒子對閱讀為何如此乏味呢？我認(rèn)真詢問了兒子，發(fā)現(xiàn)主要有這兩方面的原因。

一是沒有氛圍，因為工作我在家的時間比較少，而孩子的媽媽平常也沒有閱讀的習(xí)慣。只有他一個人被迫看書，非常沒勁；

二是書上的內(nèi)容比較難懂，就只能認(rèn)認(rèn)字，不知道在說些什么，一點也不有趣。

我想我們應(yīng)該改變一下方法，還有是自身對學(xué)習(xí)的態(tài)度！一定要以身作則，成為孩子的典范！

首先，我自己開始聽書。因為自己整天面對電腦做設(shè)計，無暇看書，我就從網(wǎng)上下載了大量的'mp3聽，利用工作時間，從歷史、政治、人文、科技、到社交、禮儀、勵志、理財……各方面已聽了一年多，直到現(xiàn)在還樂此不疲。

然后回到家經(jīng)常講給兒子聽，講給他媽媽聽。當(dāng)然添油加醋講得有趣了就會愛聽。這樣也就逐漸形成了一種良好的聽書氛圍。當(dāng)然也可以制作一些mp3和cd播放著聽，很輕松。

其二，書當(dāng)然還是要花時間看的，否則那些買來的書只能當(dāng)廢紙賣掉。所以我每天晚上睡前一定要看會書，也讓他和我一起看。不過呢，我不再逼迫他看指定的書，學(xué)著何振老師的方法，把一大堆書扔在他的小床周圍，讓他自己挑選。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，他對去年他生日時我送他的《十萬個為什么》比較感興趣，也時常來問我們一些問題，我們會以極大的熱情替他解答。有時也真答不上來，那就去上網(wǎng)百度一下。和兒子一起學(xué)習(xí)，我們也懂得不少呢！漸漸地，兒子在睡前也有了一個看會書的習(xí)慣，我心里非常開心。

當(dāng)然只是會聽會閱讀并不是目的，學(xué)是以至用的。

中國的幾千年的悠久歷史與燦爛文化，是用文字記錄下來的。我們再也聽不到孔夫子的諄諄教誨，但我們卻可以看到他的弟子為他記錄下來的一言一行。所以當(dāng)很多家長帶自己的孩子去練鋼琴、去學(xué)繪畫、去學(xué)圍棋等等時，我就帶著他去練寫字。

而練字是很枯燥的，陪著孩子練字更是一件累人的活。但是通過練字卻可以很好地培養(yǎng)一個孩子的意志力，陶冶情操，也可檢驗我們是否有耐心。通過一個學(xué)期和孩子一起艱苦的努力，兒子的字漸漸有了點樣子，在期末時居然拿了那個培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的

第一名。拿著那個小小的獎品他如獲至寶，他發(fā)現(xiàn)努力是會有回報的。于是他有了信心，再接再厲，在學(xué)校的里評上了優(yōu)秀作業(yè)手、在這個學(xué)期級段的書法比賽中獲得了

第一名、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)班里也順利通過了三級的考核……

那么如何讓他所學(xué)有用武之地之地呢？就在兒子開學(xué)的

第一天，我送了他一個日記本，并幫他記下了這一天的事情。從此之后，他在我們的幫助下每天完成一篇日記，從最初的抄寫我們的敘述，到后來他自己標(biāo)拼音、查字典，再后自覺地去獨立完成，直到今日已完成二百六十多篇，幾乎無間斷。雖然只是簡單地寫清楚一件事，一份心情，但我讓孩子看到了知識的累計和對一件事情的執(zhí)著。我告訴他，武帝時期的司馬遷就是讀萬卷書，行萬里路，歷經(jīng)磨難才寫就一部傳世巨著《史記》，被后世尊為史太公。

還有是去參加聚會聽演講。隨著自身知識面的拓展，我有幸接觸了貝瑞德系統(tǒng)，學(xué)習(xí)了其中的精意，并付諸實踐，在這個系統(tǒng)里，我經(jīng)?？梢择雎牭皆S多充滿知識性的演講。其實，這就是閱讀的升華，知識的綜合運用。閱之后要會讀會寫，會朗讀之后要會演講。這是有區(qū)別于聽mp3或cd的。

一次精彩的演講，不僅有抑揚頓挫的聲調(diào)，還有豐富的肢體語言，一個手勢，一個眼神。一個恰到好處的動作，會激發(fā)全場聽者的共鳴。演講者會把書本上的知識用極有感染力的表現(xiàn)手法，讓在場的觀眾傾倒。那就是書本知識具體而又生動的展現(xiàn)。我?guī)蟽鹤幼屗ンw驗?zāi)欠N氛圍與激情，讓他嘗試與人交流與溝通。我告訴他臺上那人所講全在書上寫著，他覺得書好偉大，知識無比神奇！

和孩子一起聽書、看書、習(xí)字、聽演講。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會和孩子一起學(xué)習(xí)成長，我相信各位一定會和我一樣快樂！

成長發(fā)言稿11

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

一只小小的毛毛蟲，經(jīng)歷了千辛萬苦終于蛻變成美麗的蝴蝶，這是它的成長。然而，這讓它蛻變的繭還得靠自己編織。

我認(rèn)為我們都應(yīng)該是這樣的毛毛蟲，為著能變成美麗的蝴蝶而努力著，不斷成長著、蛻變著。

從前的我拖拉、好玩、不喜歡書一類的東西。但自從奶奶來到我家，我就變了。奶奶每天都提醒我，督促我，讓我變得好學(xué)了，每天都認(rèn)真聽課、做筆記，學(xué)習(xí)成績不斷提高，現(xiàn)在我在一般都是全校前幾名。我很感謝我的奶奶，她幫助了我成長。

看到這些變化，我以為我完全長大了，直到奶奶生病住院了，我才開始發(fā)現(xiàn)我的自理能力是有多差了。奶奶住院才一天我的房間就亂得不忍直視：地上到處都是垃圾，桌子上堆放著我吃了飯的碗，椅子上全是換下來的衣服……。

我到醫(yī)院去看望奶奶，奶奶說我應(yīng)該自己料理自己的生活環(huán)境，鍛煉一下。于是，笨手笨腳的我就開工了。我努力打掃著每一個角落，將臟衣服拿到洗衣機(jī)里洗干凈晾好，把碗洗干凈收到櫥柜，把桌子擦干凈……就這樣忙活了一上午，房間終于被我打掃干凈了。累得腰酸背痛的我伸了伸懶腰，這時我想到了奶奶每天幫我收拾房間多么辛苦啊，我不應(yīng)該太依賴我的奶奶，我開始反思自己：我覺得我應(yīng)該自己做好自己的事還應(yīng)幫助奶奶做一些力所能及的事，因為這是我必須經(jīng)歷的，不管有多難做都是我成長過程中的'一種歷練，我要變成一個成功的人就必須做這些力所能及，甚至是難以做成的事。

從那一刻起，我開始努力做好自己的事不再依賴我的奶奶，我想這就是成長的蛻變吧。

成長發(fā)言稿12

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講的題目是：《在幸福中成長》

今天，我站在臺上，沐浴著金色的陽光，心情十分激動。作為一名成長在中國的少年，我感到無比自豪。同學(xué)們，不知道你是不是和我有著相同的感受，每天早晨，當(dāng)你背上書包快快樂樂地上學(xué)時，你是否感受到生活的幸福？你是否想過，這幸福生活從何而來？是的，這一切都是我們偉大的祖國給予我們的。

說到幸福，我還深深記得《建設(shè)幸福中國》讀本中那個感人的故事——《幸福的小魚》。故事中的主人公小男孩曾維，他是云南澄江縣海口鎮(zhèn)松元小學(xué)四年級的學(xué)生。開學(xué)的那天，天還沒亮，曾維就被爸爸叫醒了。但他一聽到“學(xué)費”倆字，腦袋就“嗡”的一下子。他很害怕開學(xué)，每次開學(xué)的`頭一晚，都是他爸媽的難眠之夜。為了湊足學(xué)費，他們想了許多辦法，就是不夠。走在上學(xué)的路上，他不住地想：怎么辦呀？我可不是第一次交不起學(xué)費了？好不容易挨到了學(xué)校，曾維的爸爸剛要把東籌西借湊來的一部分學(xué)費交給老師，并請求老師再寬限幾天時，老師卻微笑著說；

“不用交了！今年國家實行‘三免一補’的好政策，所以就不用交了!”曾維和爸爸非常高興。曾維過去把自己看做大海里一條痛苦的小魚，現(xiàn)在他覺得自己是一條幸福的小魚了。當(dāng)然，這樣的例子舉不勝舉。

聽，田間地頭老百姓在說，農(nóng)業(yè)稅免了，農(nóng)林特產(chǎn)稅免了，還有農(nóng)村醫(yī)療合作社辦起來了，種田不納糧，得病免費看，這可是幾千來少有的好事呀，

聽，校園里書聲瑯瑯，孩子們懷著甜蜜的夢想高聲朗讀。聽，校園里傳出清脆而快樂的笑聲，他們在健康成長。聽，街頭巷尾老百姓在說，學(xué)雜費免了，課本也免費了，孩子上學(xué)不交費了，誰對咱這么好，共產(chǎn)黨呀！嗨，太陽最紅，中國最親吆！

看，城鄉(xiāng)人們生活，父老鄉(xiāng)親挺直了腰桿，煩惱少了，憂愁沒了，在惠農(nóng)政策的鼓舞下，父老鄉(xiāng)親意氣風(fēng)發(fā)、志在必得，光景越來越好，心情越來越舒暢，，好日子還長著吶！

同學(xué)們，今天我們以祖國而驕傲；明天，祖國一定會因我們而自豪。梁啟超爺爺曾說過：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！雖然我們不需要經(jīng)受戰(zhàn)火的考驗，不需要擔(dān)心國土的淪陷，但是我們有責(zé)任、有義務(wù)接過前輩手中建設(shè)幸福中國的接力棒，艱苦奮斗，積極進(jìn)取，盡一份自己的力量。我相信，有我們，祖國的明天一定會更加幸福美好！

成長發(fā)言稿13

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！我是xx。

今日我演講的題目是《書香伴我成長》。

我寵愛讀書，由于每一本書，都是一位無言的老師，教給我許多學(xué)問。我寵愛讀書，由于每一本書，都是一位知心的伙伴，陪伴我成長。

小時候，我總寵愛纏著媽媽問：為什么蝴蝶的翅膀這么漂亮？香蕉有籽兒嗎？螢火蟲為什么會閃閃發(fā)光？媽媽買來《十萬個為什么》，捧著書讀給我聽。原來蝴蝶的翅膀上有一層細(xì)小的鱗片，能組成絢麗多彩的圖案；香蕉的籽兒很小，就是果肉里那黑色的小點兒；螢火蟲會發(fā)光是由于它的尾部有發(fā)光器。哇！書本這么厲害，不會的問題都能幫我找到答案。

后來，我漸漸長大了一些，熟識了拼音和簡潔的漢字，能自己讀書了。

讀書讓我熟識了許多好伴侶，學(xué)到了很多學(xué)問和道理?！吨袊医?jīng)典童話》中，我和布滿愛心的小姑娘一起期盼著生病的`蝶尾魚能夠趕快好起來；和稻草人一起為了愛惜稻田而著急；陪著白鵝女一起歷經(jīng)險阻，找到奇異的野葡萄，去關(guān)懷更多的人。《小布頭奇遇記》讓我知道了要珍惜糧食?！独ハx記》讓我熟識了松毛蟲、大孔雀蝶、蟹蛛、金步甲等昆蟲。

書本為我呈現(xiàn)出一個五彩繽紛的奇異世界，教給了我人生的第一課，陪伴我健康成長。

同學(xué)們，讓我們一起打開書本，在學(xué)問的海洋中巡游吧！我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

成長發(fā)言稿14

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

俗話說“書讀百遍，其義自見?！蔽覀兌贾栏郀柣?jīng)說過“書，是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀兌荚惺苓^“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”的讀書歷程。我愛讀書，書帶給了我無限樂趣，也教會了我如何為人處事。

每當(dāng)我做完功課，我總要翻開我那些愛不釋手的課外書，如饑似渴地讀起來。我有時緊皺眉頭，有時被書中的精彩內(nèi)容逗得哈哈大笑，有時會從中悟出了很多道理，有時會為書中的一些事而打抱不平……經(jīng)?？吹萌绨V如醉。我感受著書中每一個動人的情節(jié)，欣賞著書中每一個優(yōu)美的段落。

讀書，使我明白了做人要有堅持不懈、滴水穿石的精神。在《魯濱遜漂流記》中，我們都知道主人公魯濱遜孤身一人住在一座荒島上，那兒無處不充滿危險，可是，他何曾放棄過?而是他那鍥而不舍，永不輕言放棄的精神激勵著我們;正是他的精神，讓我也對自己嚴(yán)格要求，對自己的目標(biāo)持之以恒。

讀書，讓我懂得了做人要學(xué)會知恩圖報。在《愛的教育》中，記敘了人世間多姿多彩的愛。無論是親情之愛，還是友情之愛，都讓我們見證了愛的感恩與回報。讓我們學(xué)會了要理解父母的心酸，要學(xué)會尊敬師長，這本書，使我們獲益良多。

書，是博古通今的老人。它將我?guī)нM(jìn)了硝煙彌漫的戰(zhàn)場，帶進(jìn)了戒備森嚴(yán)的皇宮，帶進(jìn)了一段段歷史中，我仿佛看見了當(dāng)年那慘絕人寰的血腥大屠殺，我仿佛聽到了當(dāng)年那些因戰(zhàn)亂而導(dǎo)致家破人亡、妻離子散的人們悲痛欲絕的哭聲……我更加懂得了要珍惜今天的幸福生活。

書中的樂趣頗多。只要我們認(rèn)真地去“品味”，就會有很大的收獲。瞧!那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景象;那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的'靜謐美好景色;那“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的艱苦;還有那“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的訓(xùn)誡……我們有時還會有“明月松間照，清泉石上流”的美好意境;有時會生發(fā)“國破山河在，城春草木深”的傷感;有時也還會有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的體驗……“讀書破萬卷，下筆如有神”。但是如果我們只求“萬”而不求“破”的話，是永遠(yuǎn)不會打到“有神”的。這個“破”正是研究讀書的質(zhì)量與效果。所以，讀書不僅要讀萬卷，而且還要破萬卷。

同學(xué)們，快捧起你們手中的書，讀起來吧，讓書成為你的良師益友，成為你們生活中的最重要的一部分吧!

成長發(fā)言稿15

尊敬的各們家長，老師，同學(xué)們：

大家好！

我是xxx。歷經(jīng)苦難的高爾基說：書籍使我變成了一個幸福的人。我又何嘗不是呢？讀書帶給我無窮的樂趣，最恒久的動力，讀書讓我心靈平和，給我精神的慰藉。

小時候，媽媽經(jīng)常在我睡覺前的.時候給我講故事，過了一段時間，我上了幼兒園，學(xué)會了拼音和生字，于是，媽媽就到書店給我買來了幾本帶拼音的書，讓我自己來讀，剛開始，我有些字還不認(rèn)識，于是，媽媽就又教我怎樣來，這樣，我在上學(xué)前就讀了《睡前5分鐘》、《小故事中的大道理》、《365夜故事》等許多書。

正因為我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書，上學(xué)期我就讀了十幾本書，一套10本的閱讀快車我平均2天讀一本，我在書海里遨游，在書海中與有智慧的人生對話，讓我變得更聰慧，在書海中，我看一了偉人、科學(xué)家的足跡，在書海中，我切身感受到了讀書的樂趣。書不僅使我懂得了許多做人的道理，還讓我記住了許多佳詞妙句，所以，我的作文水平也在不斷地提高，學(xué)習(xí)成績也一直名列前茅。

花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤。書是我們?nèi)祟惖呐笥?，所以，同學(xué)們，熱愛書吧！讓我們暢飲這“源頭活水“，攀登這人類進(jìn)步的階梯，一起走進(jìn)書的海洋，成為知識的富翁，精神的巨人吧！在這里我要大聲地告訴你們：我讀收，我快樂！讓我們一起讀書，一起快樂成長吧！