《故事里的故事》讀后感

《故事里的故事》讀后感1

假期生活，如約地到來了。當然，作業(yè)是少不了的。這次的作業(yè)是一篇觀后感，要看一本名叫《故事里的故事》的書。寒假已過去一半，書早就看完了，可稿紙上還沒有落一個字。一直在拖延著，拖延著。

可今天，我似乎突然來了靈感，拿起筆，寫起觀后感來。先回味一下大概內(nèi)容——一個女孩，遇見了死神，機智，勇敢地和死神做交易。最后成了死神的妻子……是一篇富含深意凄婉動人的好文章。看完這本書后，我可以說是感慨萬千，我喜愛故事的開頭，直接明了；我佩服故事的情節(jié)，豐滿動人；我思考故事的結(jié)尾，有讀者思考的空間。

我最欽佩故事中的主人公，她為了親人，不惜捐獻自己的生命；為了朋友，與死神做一次次的交易。我認為，這是我們都應該學習的可貴精神，對朋友無私奉獻；對家人牽腸掛肚，都是人們最基本的精神。也許這微不足道，但絕對不可或缺。對朋友的眼中，不帶有任何利益考量，這也是為人真誠的表現(xiàn)??！

通過讀這本書，我又學到了許多道理。但更重要的是，我還明白了世上的真正的'關愛與無私。以后我也一定要平心待人，誠心助人，和氣處人。

《故事里的故事》讀后感2

《故事里的故事》發(fā)行之后，在一定范圍引起了轟動，產(chǎn)生了很大的影響。尤其是老高郵、老水利，感觸尤深，他們一致認為該著填補了一大空白。遠在海外的高郵人聽說之后，都十分興奮，都說高郵做了一件大好事。我一個上海忘年交，讀到該著后，興奮異常，冒酷暑連夜趕寫讀后感，并特意趕來高郵，與作者進一步探討，提出了許多好建議。我也曾在博客撰文推介該著，引起很大反響，有網(wǎng)友說其祖父死于那場水災，并想索要此書。

我們應該做也完全可以繼續(xù)做故事以后的故事。要在現(xiàn)有基礎上，趁當事人健在，繼續(xù)搜集整理研究，為最終成就1931年大水史作準備。我們要尋找林隱居士，我們已經(jīng)找到了王將軍后人，還應該尋找林隱居士的后人，其意義并非在找一個歷史人物，找的過程其實就是尋找和張揚一種精神的過程?？梢园训箍谧雍瓦\堤修復的過程改編拍攝成電視劇，讓更多的人了解那場災難，讓更多人從中受到教育。我們更要把歷史作為寶貴財富，教育后人，警示自己。

《故事里的故事》讀后感3

暑假在家閑來無事，拿出一本書來讀，這本書的名字叫《故事里的故事》，這本書作者是瑪?shù)倌取とR維特，美籍加拿大青少年文學作品作家。起初我只是被這本書的名字吸引，可深入讀過就被這本書的內(nèi)容所深深的震撼和感動了。

主人公叫柯圖拉，十六歲。在她生活的十六年里，她的大半時間都在為村民講故事。在她十六歲生日那一天，她的生活發(fā)生了改變。她跟隨一只雄鹿走進了森林的深處。沒有出路，找不到食物，柯圖拉在迷路了三天三夜之后，她遇到了死神。盡管心懷恐懼，她還是斗膽向死神提出用一個故事來換取她一天的生命的交易。這是她人生中要編織的最重要的故事，因為她要用這個故事令死神放過她和她所深愛的人民的靈魂。她講了一個愛情故事，這份愛情是如此純潔，聽起來如此真切，死神妥協(xié)了。他應允給她多一天的生命，條件是她必須準備好故事的結(jié)局以及那個能稱為她的真愛的人……這是一個關于熱愛生活、熱愛生命的女孩的故事。

這本書用最新穎的敘事方法，展現(xiàn)了童話的華麗與獨特，包容與博愛始終貫穿于故事之中，飽含感激、感動、感恩之情，帶給我們不一樣的閱讀體驗。

教師點評：小作者通過對《故事里的故事》的閱讀，對書中描述的任務進行了形象的分析，發(fā)現(xiàn)了主人公——柯拉圖是一個熱愛生活、熱愛生命的女孩。孩子閱讀十分認真，感受深刻，能夠體會出作者流露的思想情感：包容與博愛。老師希望你能像主人公那樣的女孩。

讀《故事里的故事》有感

寒假在家閑來無事，拿出一本書來讀，這本書的名字叫《故事里的故事》，這本書作者是瑪?shù)倌?萊維特，美籍加拿大青少年文學作品作家。起初我只是被這本書的名字吸引，可深入讀過就被這本書的內(nèi)容所深深的震撼和感動了。

這本書的主人公叫柯圖拉，十六歲。在她生活的十六年里，她的大半時間都在為村民講故事。在她十六歲生日那一天，她的生活發(fā)生了改變。她跟隨一只雄鹿走進了森林的深處。沒有出路，找不到食物，柯圖拉在迷路了三天三夜之后，她遇到了死神。盡管心懷恐懼，她還是斗膽向死神提出用一個故事來換取她一天的生命的交易。這是她人生中要編織的最重要的故事，因為她要用這個故事令死神放過她和她所深愛的人民的靈魂。她講了一個愛情故事，這份愛情是如此純潔，聽起來如此真切，死神妥協(xié)了。他應允給她多一天的生命，條件是她必須準備好故事的結(jié)局以及那個能稱為她的真愛的人…… 這是一個關于熱愛生活、熱愛生命的女孩的故事。

這本書用最新穎的敘事方法，展現(xiàn)了童話的華麗與獨特，包容與博愛始終貫穿于故事之中，飽含感激、感動、感恩之情，帶給我們不一樣的閱讀體驗。

教師點評：小作者通過對《故事里的故事 》的閱讀，對書中所描述人物形象的 分析，發(fā)現(xiàn)了主人公——柯圖拉是一個熱愛生活、熱愛生命的女孩。故事中的情節(jié)讀得比較細致，感受較深，能夠準確理解書中所表達的主題思想：包容與博愛。老師希望你能做像柯圖拉那樣的女孩。