【精品】六年級(jí)年的作文3篇

六年級(jí)年的作文 篇1

一天晚上，書(shū)本里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)突然說(shuō)話(huà)了，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。

只見(jiàn)逗號(hào)趾高氣昂的站了出來(lái)說(shuō)道：“我的作用是最大的，要是沒(méi)有我，句子之間就會(huì)沒(méi)有停頓，人們要一口氣讀完一整篇文章根本不可能，所以我是至關(guān)重要的。”

句號(hào)聽(tīng)了輕蔑的說(shuō)道：“得了吧你，如果沒(méi)有我句號(hào)的存在，一整篇文章都用逗號(hào)的話(huà)，是結(jié)不了尾的，就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏，找不到方向，沒(méi)有終點(diǎn)，所以我的用處是最大的。”分號(hào)聽(tīng)完也蹦了出來(lái)，得意洋洋的說(shuō)：“我可以表示并列分句的停頓，人們?cè)趯?xiě)排比句的時(shí)候需要用到我，如果沒(méi)有我，語(yǔ)句是不會(huì)顯得那么優(yōu)美，那么富有氣勢(shì)的。總而言之，我的功勞最大，你們都在我之下，我跟你們是不能相提并論的?！?/p>

感嘆號(hào)一臉自命不凡的爭(zhēng)辯道：“你們都是些小嘍啰，要說(shuō)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里誰(shuí)最重要，當(dāng)然非我感嘆號(hào)莫屬了。我能夠表示感嘆的語(yǔ)氣，使感情表達(dá)更加強(qiáng)烈，你們可以嗎，你們都不行，所以別爭(zhēng)了，你們都比不上我，我才是最不可多得的'?！?/p>

引號(hào)在一旁自鳴得意，吹噓著自己：“我才是必不可少的，我包括了雙引號(hào)和單引號(hào)兩個(gè)部分，我的作用大著呢。我可以表示文章中直接引用的部分，還可以用于具有特殊含義的詞語(yǔ)，我是最厲害的。”

破折號(hào)聽(tīng)了不服氣的說(shuō)道：“你們別在這自以為是了，我才是發(fā)揮主要作用的標(biāo)點(diǎn)。況且我有很多種作用，我既可以表示解釋說(shuō)明，也可以用于聲音的延長(zhǎng)，還可以用于話(huà)題突然的轉(zhuǎn)變，怎么樣，這些功能你們都沒(méi)有，是不是覺(jué)得我才是最不可或缺的一員？”破折號(hào)說(shuō)完放聲大笑。

省略號(hào)看不慣破折號(hào)的驕傲自滿(mǎn)，說(shuō)：“你不要在這里王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸，別以為你很多種作用就了不起，以為誰(shuí)沒(méi)有似的。你看看我，我可以表示引文的省略，列舉的省略，語(yǔ)義的省略，我還可以表示話(huà)語(yǔ)間的斷斷續(xù)續(xù)呢。我才是最完美的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我才是主角，你們都是配角?！?/p>

一旁默不作聲，低調(diào)謙虛問(wèn)號(hào)看著大家喋喋不休地述說(shuō)著自己的長(zhǎng)處，吵的不可開(kāi)交，一副要打架的樣子，趕忙過(guò)來(lái)勸和。他意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“大家不要再吵了，一篇文章缺了你們其中的一個(gè)都不完整，需要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們都起著舉足輕重的作用，有了大家的齊心協(xié)力文章才會(huì)顯得清晰流暢?！?/p>

吵鬧聲把睡夢(mèng)中的小主人給驚醒了，小主人詢(xún)問(wèn)了事情的原委，對(duì)大家說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，只有團(tuán)結(jié)一心，才能發(fā)揮作用。你們不要只看到自己的長(zhǎng)處，忽略了自己的短處，畢竟金無(wú)足赤人無(wú)完人，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能獲得更大的成功，大家都趕緊和好吧?！?/p>

所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聽(tīng)了小主人的話(huà)，都羞愧的低下了頭，從此各自分工合作，其樂(lè)融融的生活在一起。

六年級(jí)年的作文 篇2

暑假里，爸爸媽媽帶我和丁叔叔一家去浙江舟山的海邊玩。

第一天我們?cè)谝粋€(gè)叫南沙的海灘上玩。我們玩得很開(kāi)心，我都不想走了。第二天，爸爸說(shuō)要帶我們?nèi)|極島玩。那是一個(gè)小島，在大海深處，要坐2個(gè)小時(shí)的船才能到。爸爸說(shuō)，那里可以看到真正的藍(lán)天碧海。

中午，我們趕到碼頭，上了一條三層的白色海輪。開(kāi)始還好，船很平穩(wěn)。我走到船艙外看海。不一會(huì)兒，海水的顏色就由黃變成青灰色的了?？娠L(fēng)也大了起來(lái)，船也有點(diǎn)晃起來(lái)了。我坐到座位上。突然，隨著船身一次很猛的晃動(dòng)，我一下子頭暈了，想吐！

船越晃越厲害，我很難受。終于實(shí)在坐不住了，我和爸爸媽媽跌跌撞撞地走到中艙的門(mén)口。吹吹風(fēng)，還好一些。這時(shí)，我已經(jīng)看見(jiàn)外面的大海變成了藍(lán)色了，和藍(lán)天的顏色一樣，很藍(lán)很美。真的像爸爸說(shuō)的，眼前是一片藍(lán)天碧海?？晌腋緵](méi)心思去欣賞這美景，頭暈得難受極了。

風(fēng)浪更大了，海浪都沖到了甲板上。我看著艙門(mén)外高低起伏的海面，有些擔(dān)心。我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)到這么高的海浪。船一會(huì)兒被拋到浪尖，一會(huì)兒又落到谷底。我開(kāi)始胡思亂想：如果這船被海浪拍入海底，那么……

爸爸媽媽也暈船了。爸爸連聲咳嗽，臉色很蒼白。不過(guò)他們都不時(shí)鼓勵(lì)我要堅(jiān)持。這時(shí)，一位船上的警衛(wèi)叔叔看到我臉色很難看，就把自己坐的凳子拿來(lái)讓我坐。我覺(jué)得很感激，因?yàn)槲乙呀?jīng)很累了。風(fēng)浪一直很大，船還是搖個(gè)不停。我拼命忍著。

接著又有一位阿姨從我們傍邊經(jīng)過(guò)，她看到了我就停下來(lái)，俯下身對(duì)我說(shuō)，孩子，這里靠近普陀山，有菩薩的，你心里不停地念菩薩保佑我，就好一些了。我試了一下，還真好了些。這兩位叔叔阿姨的幫助，讓我覺(jué)得很溫暖?？晌乙矝](méi)能謝謝他們，因?yàn)轭^暈得太難受了。

我不停地堅(jiān)持著，我很累了。我沒(méi)想到，即使坐著，要抵抗這暈船會(huì)這么累人。我哈欠連天，都要坐不住了。我拼命不讓自己的眼皮掉下了。因?yàn)橐婚]眼，船搖晃時(shí)，頭和肚子就更不舒服。我就這么苦苦撐著，熬著……

快要到了。原本2個(gè)小時(shí)的路程，結(jié)果3小時(shí)才到。船上的警衛(wèi)叔叔說(shuō)風(fēng)浪太大，船開(kāi)得慢，而且船要繞到小島后面的另一個(gè)避風(fēng)的碼頭靠岸。

終于到碼頭了，3個(gè)小時(shí)的煎熬結(jié)束了！上岸后，我搖搖晃晃地走到一塊大石頭前，躺了下來(lái)。總算可以閉上眼休息一下了。元?dú)饣謴?fù)后，我坐了起來(lái)，爸爸媽媽也都坐在我傍邊，正笑呵呵地看著我。我也笑了。我說(shuō)，這叫旅游嗎？簡(jiǎn)直比坐牢還受罪。我都不敢想回去時(shí)該怎么辦了。

不過(guò)島上的風(fēng)景真美。用丁叔叔的話(huà)說(shuō)，隨便往哪看，滿(mǎn)眼都是美景。四周海水藍(lán)的發(fā)綠，我這才明白為什么叫藍(lán)天碧海了。而且風(fēng)大也有好處，海浪沖到岸邊的巖石上，激起幾米高的浪頭，很刺激?？上У氖峭娴臅r(shí)間太短了，還有島上沒(méi)有可以下海玩的沙灘。

還好第三天我們回去時(shí)比來(lái)的時(shí)候好多了，可能是有些適應(yīng)了。風(fēng)浪依然很大，可我們都沒(méi)再暈船。

這真時(shí)一次很特別的旅行。只是一想到我們的第一次海上經(jīng)歷仍然心有余悸。

后來(lái)，爸爸告訴我，東極島傍邊的東福島上有沙灘的。他說(shuō)，要不什么時(shí)候我們?cè)偃ヒ淮危?/p>

六年級(jí)年的作文 篇3

我家曾養(yǎng)過(guò)幾條小金魚(yú)，養(yǎng)金魚(yú)的玻璃魚(yú)缸非常漂亮，里面有一些裝飾用的鵝卵石、海螺殼和珊瑚礁，加上五彩斑斕的燈光映射，儼然是個(gè)海洋的小世界。

每天放學(xué)歸來(lái)，我都要先看看這些可愛(ài)的小金魚(yú)伙伴們。你瞧，它金紅的身子上有著整整齊齊的鱗紋，頭上一對(duì)總是閉不上的大眼睛，身后還拖著絲綢般的大尾巴，煞是好看。

有一天我放學(xué)回家，照例來(lái)到魚(yú)缸前，我覺(jué)得好像不對(duì)勁，便數(shù)了數(shù)小金魚(yú)，咦，怎么少了一條？難不成被貓吃了，但是轉(zhuǎn)念一想又似乎不太可能，因?yàn)樨埐豢赡芴M(jìn)魚(yú)缸里去吃魚(yú)啊。我趕緊詢(xún)問(wèn)在廚房里忙碌的媽媽?zhuān)瑡寢尳辜钡嘏苓^(guò)來(lái)，和我一起尋找，突然，我發(fā)現(xiàn)沉在玻璃魚(yú)缸底部的一個(gè)海螺在慢慢移動(dòng)，我驚詫道：“媽媽?zhuān)@海螺不是掏空的嗎，它怎么在移動(dòng)呢？”媽媽一瞧，也覺(jué)得不可思議，于是我把手小心地伸進(jìn)魚(yú)缸，取出了那個(gè)海螺。仔細(xì)一瞧，哈哈，原來(lái)有條調(diào)皮的小金魚(yú)居然鉆到海螺里面了去，我小心翼翼地將金魚(yú)倒出，放到水里，它便慢慢地游著，一副優(yōu)哉游哉的樣子，讓我和媽媽忍俊不禁。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，那條小金魚(yú)的尾巴歪了，我想一定是當(dāng)時(shí)遁藏在海螺里擠歪的，沒(méi)了平日的那種神氣。雖然那金魚(yú)沒(méi)有僥幸活到現(xiàn)在，但是這條調(diào)皮的歪尾小金魚(yú)的趣事，至今難忘。

關(guān)于六年級(jí)年的作文4篇

在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

“哎呀，不出水了吧。主人，你怎么搞的，又把我弄壞了呀。”

我是一支非常漂亮的鋼筆，一開(kāi)始主人很喜歡我。我穿著一件銀白色的外套，上面有很多線(xiàn)條，內(nèi)衣是黑色的，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光。好好的我，主人怎么會(huì)弄壞呢？來(lái)看一看吧。

從前我非常好用，主人用著很順手，每次上課都帶著我。不過(guò)，上學(xué)放學(xué)的路上，主人會(huì)拿著一個(gè)袋子，把我放進(jìn)筆盒內(nèi)。主人不停地把袋子搖搖晃晃，我在筆盒內(nèi)經(jīng)常對(duì)筆盒說(shuō)：“筆盒呀筆盒，你能不能讓我出去呀，你硬硬的，整天弄得我鼻孔出血，再撞下去會(huì)出筆命的?！惫P盒無(wú)奈地說(shuō)：“我也沒(méi)辦法，主人不把我打開(kāi)，我也沒(méi)法讓你出去啊”。到了學(xué)校，我終于可以出來(lái)了，可此時(shí)我已“血流成河”，每天都要用衛(wèi)生紙幫我止血。不僅如此，我還天天被摔，只有到了晚上，我才可以清凈一下。一天晚上，我傾訴苦惱，對(duì)周?chē)男值芙忝谜f(shuō)：“唉，看來(lái)我也撐不了多久了，大家也都注意些吧?！?/p>

主人好像無(wú)意之下聽(tīng)見(jiàn)了我們的.傾訴，對(duì)我們的態(tài)度來(lái)了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，讓我們立刻變回原形。從此以后對(duì)我們很好，輕拿輕放，小心翼翼，我們大家又恢復(fù)了以前的樣子，我也變得更活潑了，全身晶瑩閃爍，閃閃發(fā)光。

這件事以后，主人對(duì)待我們可好了。我和主人成了形影不離的好朋友，我成了主人的好幫手。

六年級(jí)年的作文 篇2

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就相當(dāng)于交了一個(gè)好朋友。我酷愛(ài)讀書(shū)，每天在書(shū)海中暢游已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，它充實(shí)著我的大腦，提高著我的思想，豐富著我的人生，更給我的生活平添了無(wú)盡的樂(lè)趣！我讀的書(shū)很多，給我印象最深的是《查理九世》和《怪物大師》，它們都同屬一個(gè)作者——雷歐幻象。

我最早讀的是《查理九世》，記得其中的情節(jié)竟然讓我和我的同學(xué)嚇出了一身冷汗，看到最后的緊要關(guān)頭，因?yàn)槟钅畈煌滩蛔≡谡n上偷看，結(jié)果書(shū)被老師沒(méi)收了，但我依然沒(méi)有放棄，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我又從書(shū)店買(mǎi)了一本。當(dāng)我無(wú)意中得知雷歐幻象竟然又出版了《怪物大師》時(shí)，我忍不住蹦了起來(lái)，欣喜若狂，晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一點(diǎn)也沒(méi)有睡的意思。第二天，我迫不及待地沖進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)了這本《怪物大師》——穿越時(shí)空的怪物果實(shí)。書(shū)的封面上，四個(gè)孩子駕馭著一輛“甲殼蟲(chóng)”正在穿越時(shí)空，他們揮舞著手臂，張大嘴巴，表情極度夸張……瞬間，好似有一股魔力一下子把我?guī)У剿麄兠媲?，我分明?tīng)見(jiàn)他們正大喊著：“我們成功了！我們成功了！”我的心怦然一動(dòng)！這樣的畫(huà)面太令人心馳神往了！

看完第一冊(cè)，回味無(wú)窮，我忍不住又去買(mǎi)了其它的幾冊(cè)，雷歐幻像奇妙的思想和寫(xiě)作手法真的讓我贊嘆不已，由衷感慨！從這樣一本好書(shū)中，我看到了人性真善美的光芒；從這樣一本好書(shū)中，我感受到了友誼所綻放的人格魅力！這樣的一本好書(shū)所表達(dá)的思想、情感早已注入我的靈魂深處，讓我陶醉其中！

我太喜歡它了！我生命中真正的好朋友——《怪物大師》！新的傳說(shuō)又要開(kāi)始了……

六年級(jí)年的作文 篇3

人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的，困難和失敗也是人生的一部分，要把每一次困難都當(dāng)成往深處扎根的機(jī)會(huì)，讓生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷困難的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛(ài)生活、執(zhí)著于人生，做生活的強(qiáng)者。

困難和成功就好像鐘擺的兩端，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。在人生的旅途中，有成功的歡樂(lè)，也有失敗的考驗(yàn)。面對(duì)困難，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與困難，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰(zhàn)，不折不撓，勇敢前行。

在人生的路途中困難是在所難免的，而我也面對(duì)過(guò)一些困難，那就是在做數(shù)學(xué)題時(shí)，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒(méi)想出來(lái)，我知道這是一次困難，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請(qǐng)教，老師那認(rèn)真地講解讓我聽(tīng)得都入神了，最終我克服了這道難做的數(shù)學(xué)題。

在面對(duì)困難時(shí)我都喜歡聽(tīng)鄭智化的一首歌《水手》，每當(dāng)那旋律在我耳邊響起，我都會(huì)有一種熱血澎湃的感覺(jué)，讓我也跟這他一塊唱：“聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”聽(tīng)了他的歌，使我心情也得到了舒展，內(nèi)心也得到了凈化，鄭智化是一個(gè)殘疾人但他戰(zhàn)勝了困難最終成為了明星，告訴我們應(yīng)該像水手一樣，面對(duì)困難永不放棄。

六年級(jí)年的作文 篇4

太陽(yáng)光的顏色是多么的美呀?。∮袝r(shí)，陽(yáng)光在早晨和晚上可以組成燦爛的顏色。每天早晨，太陽(yáng)由紅色，漸漸地變成淺黃、淡白。我一直以為這明媚的陽(yáng)光就這么單調(diào)，可是媽媽告訴我：陽(yáng)光有七種顏色。

我聽(tīng)了半信半疑，陽(yáng)光真的有七種顏色嗎？為了解開(kāi)這個(gè)謎，星期六，我就用臉盆、鏡子來(lái)做實(shí)驗(yàn)。媽媽先叫我的用臉盆打好清水，然后叫我把鏡子的一半放入水中，讓鏡面對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光。

準(zhǔn)備工作做好了，我認(rèn)真地注視著天花板，只見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)水面折射到鏡子上，鏡子又把陽(yáng)光折射到天花板。天花板先是閃爍一圈亮光，漸漸地，亮光不動(dòng)了，奇跡出現(xiàn)了，亮光竟慢慢變成彩圈，越來(lái)越亮，鮮艷極了。

啊，真是七種顏色啊！有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，像一道彩虹，引人注目。

我不由嘖嘖贊嘆大自然的神奇，其實(shí)，大自然有很多秘密，就是等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)老師：付海英