中專畢業(yè)生怎樣寫簡歷

(一)寫法靈活，忌硬套格式

安排結構、運用筆墨應遵循古人所說“定體則無，大體須有”的原則才是。也就是說，既要考慮一般規(guī)律，又要結合自身實際來確立重點、謀篇布局、組織材料，絕不可死搬硬套。

(二)揚長避短，忌泛泛而談

從群體上看，中專畢業(yè)生的劣勢是閱歷較少、知識層次相對不高;優(yōu)勢是學校專業(yè)設置大多貼近市場實際、貼近一線需要，且中專畢業(yè)生年青、肯吃苦、可塑性強。從個體來說，每位畢業(yè)生的優(yōu)勢與長項又各不相同，如有相當一部分畢業(yè)生動手操作能力較好;有些學生非常上進，上學期間還同時參加了職業(yè)資格考試或自學考試。所以，在實事求是，不弄虛作假的前提下，要特別注意揚長避短，從而在競爭中取得優(yōu)勢，打動聘任者。沒有重點和章法的寫作易使文章顯得頭緒不清、條理紊亂。

(三)把握語體，忌措辭不當

個人簡介的語體屬于應用語體，特點是：①措辭力求準確、恰當，不宜用口語詞、歧意詞和生僻的簡稱。②句法要求完整嚴密，一般不用感嘆句、省略句，更不能出現(xiàn)病句。③語言簡潔，個人簡介講究以事實說話，寫作過程即是將事實歸納、分類的過程，文章力避重復、?嗦、冗長，切忌大話、空話滿篇。④語氣以平實為主，某些地方也可寫得較為活潑生動(如開頭、結尾部分)，但不宜用抒情色彩濃重的詞語和夸張等修辭手法;同時，既要謙虛又不能謙卑，既要自信又不能自傲。

在語言運用上，一定要有“推敲”精神，逐字、逐句、逐段的研究、探討，才能寫出較為出色的文章來。

畢業(yè)生簡歷怎樣寫

時間過得真快，總在不經意間流逝，新一輪的招聘又在朝我們招手，一起來寫一份簡歷，為找工作加油吧。簡歷要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的畢業(yè)生簡歷怎樣寫，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、基本信息：

這部分一般都是姓名、性別、專業(yè)、畢業(yè)學校、所學專業(yè)、聯(lián)系方式等。需要特別注意的是一定要有具體的聯(lián)系方式，比如我見過有的學生，留了個手機號碼，結果打過去說是欠費停機，當然我們可以相信他是換了號碼而忘記更新簡歷上的號碼，但這從另一個側面反映出該學生在求職或在投遞出這份簡歷時的一種無責任心的心態(tài)，難道不是嗎？還有的學生，當我們的工作人員打電話約他面試的時候，話還沒說完，通話卻突然斷了，過幾分鐘這個學生氣喘吁吁的又回了電話，說不好意思，剛才手機沒電了，我們可以相信確實是手機沒電了，但你在找工作這么關鍵的日子難道都不能上心一點保證手機隨時有電嗎？沒有緊迫感、沒有壓力感等等，這都是很多應屆畢業(yè)生常持有的狀態(tài)。

2、求職意向：

有的學生寫的好，比如“愿意從事會計，審計及其相關財務類工作”，而有的學生則寫道“希望從事企業(yè)經營管理類工作”，我們不能說他寫錯了，但至少看起來沒有前者的清晰，讓人摸不著頭腦你究竟對什么類型的工作更有興趣，因為企業(yè)經營管理類工作有很多比如營銷管理、人力資源管理、財務管理、生產管理等等這些都是企業(yè)經營管理，難道硬是要讓人家相信你是真正的萬金油不成？求職意向一定要有針對性，目標要明確，志向要堅定，當然，你可以寫幾份不同的簡歷，比如有的是希望從事HR的、有的是希望從事生產管理的、有的是希望從事市場營銷的，這完全可以，但千萬別把他們混合在一份簡歷里。

3、所學專業(yè)：

有的學生在一份簡歷里，所學專業(yè)課程占了簡歷篇幅的1/4左右，讓大家知道你學過哪些課程的出發(fā)點是好的，是希望向公司展示自己專業(yè)能力，但沒有必要把你所學專業(yè)都列出來，你需要列的是與你所應聘職有直接聯(lián)系的專業(yè)，如有的學生應聘的是人力資源方面的工作，簡歷里把他學的工程制圖、C語言等等全給列上了，而且還占了不少篇幅，當然這和目前高校學科設置有關，但作為應屆畢業(yè)生的話，你得花心思去想公司的HR到底希望看到什么樣的簡歷，他們最希望直觀的從我簡歷上搜索到什么信息，你只要留心這些，你才能有的放矢。

4、以下是我從一學生的簡歷中選出來做引子的，他在個人能力處寫道：

個人能力：

1.大一任班級體育委員時組織多次班級活動，所在班級獲學院足球、排球冠軍

2.大二任班級文娛委員，組織班級參加學院健美操大賽獲二等獎

3.組織并參與為期一個月的“關于中國農民工回流的調查”，獲會計學院“暑期社會實踐先進個人”

以上與其說是個人能力，不如說是“經歷”，“個人能力”需要寫的是你能做什么，會做什么，掌握了什么，熟悉了什么，熟練了什么，精通什么等等，而不應該是你做了什么。其他不表。

5、實踐經驗：

這是我看簡歷比較注重的一環(huán)，我希望應屆畢業(yè)生們在寫簡歷的時候能把這一欄提前，較之你的所學專業(yè)，我更希望先看到你對自己實踐經驗的詳細介紹，而不希望看到你學了什么專業(yè)，因為學的你不一定都學懂了，而你做的至少會給你留下更深的印象，也更能從你所做的事中更全面的了解你的能力及經歷。以下引用某學生的實踐經驗：

某年某月——某年某月在某市和同學兩人合力舉辦補習班，為期一個月

某年某月——某年某月做關于農民工春節(jié)回家消費調查，并做成調查報告

某年某月——某年某月在某股份有限公司某分公司財務實習

某年某月——某年某月廣州市某公司財務處實習

看了以上的實踐經驗，我一點感覺都沒有，仿佛對他的實踐經驗仍然是相當?shù)哪吧话悖瑸槭裁茨?？因為我只知道他所了什么事，而不知道他在這些實踐中都負責什么、主要做了什么、有什么步驟、有什么計劃、有什么結果、自己有什么收獲。比如在做關于農民工春節(jié)回家消費調查一欄，我更希望看到的是：你主要負責什么、你展開調查的.步驟是什么、你的調查花了多長時間、有什么效果和結果。當然我不需要你大篇幅說明，我只希望你能言簡意賅的濃縮你的實踐經驗，如你可以寫成“在關于農民工春節(jié)回家消費調查過程中，我通過什么什么方式展開了調查，通過什么什么方式分析什么什么，最后總結成什么什么，這份調查報告獲得了什么什么，我自身也從這次實踐中體會到什么什么”。

6、自我評價部分：

我看很多應屆畢業(yè)生的簡歷，可以說90%左右的自我評價都是放在簡歷的最后最好，仿佛生怕別人看到他自己對自己的剖析一樣，其實我個人更傾向于在個人信息之后就能看到他對自己的評價，這樣能讓我先對他有一個梗概的印象。下面引用某學生的簡歷：“我來自太原，一個正在努力求發(fā)展的城市。同我的家鄉(xiāng)一樣，我同樣渴求機遇，渴求發(fā)展。我為人樂觀開朗，大方風趣，更富有親和力和想象力，樂天的性格使我坦然面對困難和挫折。在大學四年里，我努力抓住所有可以發(fā)展自己的機會，完善自己，改變自己。我深知機會的可貴，但只要給我一個機會，我同樣可以撬起地球！”自我評價，什么是評價，就是對自己的總結，你的性格、你的希望、你的能力等等。我們來看以上引用，第一、二句很明顯不適合放在自我評價里，這里更應該是事實描述，而不是叫你去抒發(fā)自己的情懷。在他這段話里，只有第三句可以算是自我評價，他說了他的性格樂觀，風趣、有親和力和想象力、能從容面對困難等。最后一句話是表決心，但感覺太虛了吧，我的建議是盡量不要寫類似的表決心之言，而且現(xiàn)在的HR我相信也都不至于說反感“給你一個支點你就能撬起地球”的豪言壯語，但也沒幾個HR會相信的。