學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿1

同學(xué)們，老師們：

大家早上好！今天國(guó)旗下的講話是“珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)自護(hù)”。

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？那就讓老師來(lái)告訴你吧！今天是全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)中小學(xué)生安全防范知識(shí)匱乏，每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等。為推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長(zhǎng)，,我國(guó)建立了全國(guó)中小學(xué)生安全教育日制度,將每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。

說(shuō)道這里，也許你會(huì)認(rèn)為安全問(wèn)題離我們很遠(yuǎn)，有的同學(xué)心里可能會(huì)說(shuō)：“我很安全??！沒(méi)必要這樣大張旗鼓地教育我吧？”其實(shí)不然，，在我們的校園里、在我們的身邊存在著許多安全問(wèn)題，需要引起大家的高度重視。

現(xiàn)象一：近段時(shí)間，我們?cè)S多同學(xué)喜歡在學(xué)校門(mén)口購(gòu)買(mǎi)路邊小攤販的涼拌食品或物品，覺(jué)得既方便又便宜。卻不知道這些食品衛(wèi)生不合格，內(nèi)含大量致病菌，尤其是這學(xué)期，天氣炎熱，蒼蠅又多，風(fēng)又大。哪些擺在路邊的食品的衛(wèi)生更得不到保障。這樣的食品吃了，極易出現(xiàn)嘔吐、惡心，腹痛、腹瀉等不良癥狀。

現(xiàn)象二：上周星期一，四年級(jí)的同學(xué)在上體育課是，部分男同學(xué)趁體育老師不注意，就比賽丟石頭玩。當(dāng)一位男同學(xué)用力把一塊小石頭扔出去時(shí)，恰好另一個(gè)男同學(xué)迎面跑過(guò)來(lái)，“啪”的一聲，小石頭把這位男同學(xué)的鼻梁骨給打傷了。幸虧沒(méi)傷到眼睛，假如，再扔偏一點(diǎn)，那這位同學(xué)的眼睛也許就廢了。

現(xiàn)象三：上周星期三早上第二節(jié)課件休息時(shí)，幾個(gè)低年級(jí)的小朋友，在教學(xué)樓前的彩磚地板上玩“背人”游戲。正在他們玩得興起時(shí)，一個(gè)快速奔跑的高年級(jí)同學(xué)沖過(guò)來(lái)，“啪”的一聲，把玩“背人”游戲的四個(gè)小朋友撞到在地。其中撞到在地的一個(gè)小同學(xué)把一株長(zhǎng)得茂盛的畢業(yè)花樹(shù)的兩根枝椏給折斷了。多么可惜呀！兩根小樹(shù)枝就這樣在同學(xué)的手下失去了寶貴的生命。更為可怕的是，假如小樹(shù)枝把我們玩耍的小同學(xué)給弄傷了，那問(wèn)題就嚴(yán)重多了。

現(xiàn)象四：上周我們學(xué)校開(kāi)始實(shí)行“減負(fù)”方案，規(guī)定同學(xué)們?cè)缟线M(jìn)校門(mén)的時(shí)間是7：45，下午進(jìn)校門(mén)的時(shí)間是2：00以后。可有部分同學(xué)不按學(xué)校的規(guī)定到校，有的早上六點(diǎn)鐘就來(lái)到了學(xué)校的大門(mén)口；有的中午一點(diǎn)左右就逗留在校門(mén)口。由于學(xué)校大門(mén)不開(kāi)又閑著無(wú)事可做，有的同學(xué)就在校門(mén)口追逐打鬧，有的.橫穿馬路到學(xué)校對(duì)面的小賣(mài)鋪沒(méi)東西吃，極易發(fā)生不安全事故。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們能認(rèn)真做好

第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。

第二、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

第三、要注意校園內(nèi)的安全問(wèn)題。上下樓梯時(shí)，要按順序走。不要蜂擁而上，不要推推搡搡。課間休息時(shí)，不要玩危險(xiǎn)的游戲活動(dòng)。

第四、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到衛(wèi)生條件極差的小店去購(gòu)買(mǎi)不衛(wèi)生的食品吃，更不要買(mǎi)裸露在外的涼拌食品吃。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。

第五、要注意交通安全。每天按學(xué)校的規(guī)定時(shí)間到校，不要自行提前到校。養(yǎng)成中午午休的好習(xí)慣。同時(shí)要遵守交通規(guī)則:過(guò)馬路時(shí)，要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛時(shí)，才穿過(guò)馬路。上學(xué)、放學(xué)路上不要追逐打鬧.

第六、自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

同學(xué)們、老師們，希望通過(guò)今天早上國(guó)旗下的講話，能在全校營(yíng)造一個(gè)“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自護(hù)”的良好氛圍。祝愿全體師生每天都能“平平安安到校，高高興興回家”。我的講話完了，謝謝大家的傾聽(tīng)！

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩》。

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，生命也如春花怒放般美麗。人的生命只有一次，是父母的給予和上蒼的恩賜，生命本身就是一種幸福。人活著，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。他承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛(ài)。生命如此寶貴與美好,承載了那么多的責(zé)任與意義。但是，在我們的社會(huì)中卻經(jīng)常發(fā)生不尊重生命，漠視生命，摧殘生命的個(gè)案。世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年約有28.7萬(wàn)人自殺死亡。還有一則數(shù)據(jù)：全國(guó)有800多萬(wàn)青少年上網(wǎng)成癮，每天約有一半多的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，打游戲?？吹竭@些觸目驚心的數(shù)據(jù)，怎能不叫人心疼震驚，想到那些如流星般隕落的鮮活生命和白白浪費(fèi)的青春年華，又怎能不讓人扼腕嘆息？

孔子曾說(shuō)身體發(fā)膚，受諸父母,不敢毀傷,孝之始也，我們身體皮毛是父母給的，我們必須珍惜它，愛(ài)護(hù)它。而健康的身心是做人做事最基本的條件，所以珍惜愛(ài)護(hù)它就是行孝盡孝的開(kāi)始。

人需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)父母對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那些自殺的.人，那些整天沉迷于網(wǎng)吧，耗費(fèi)生命光陰的人，你們是否記得，是誰(shuí)在風(fēng)雨交加的路上撐著雨傘送你上學(xué)；你們是否記得，是誰(shuí)在深夜為你掖好被角；你們是否記得，是誰(shuí)多年養(yǎng)育了你，給了你生命的權(quán)力？你有什么理由和權(quán)利擅自折斷自己的生命之花，肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)寶貴的青春年華？

放下心中的憤慨，讓我們冷靜地思考部分青少年漠視生命摧殘生命的緣由。我認(rèn)為原因有很多，主要是他們?nèi)鄙僖活w感恩的心。

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己，這些淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常忘記了感恩。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。涌泉相報(bào)，以恩報(bào)德，中華綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的是感恩。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，動(dòng)物尚且如此，何況我們?nèi)祟?lèi)？感恩，是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德，是做人的起碼修養(yǎng)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝自己所遇到的一切。感恩，是人性善的反應(yīng)，是一種生活態(tài)度。它需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。在父母勞累后遞上一杯暖茶，在老師生日時(shí)送上一張卡片，在同學(xué)失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰------一個(gè)人，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)珍惜生命。

時(shí)光如梭，歲月如劍。不知不覺(jué)，我們學(xué)校已邁入了六十歲的征程。60年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，勤勤懇懇，學(xué)校老師，任勞任怨，薪火相傳，共同鑄就了一中60年的輝煌。再回首，我們當(dāng)感激這60年的積淀，我們當(dāng)珍惜這60年的傳承，讓我們?cè)谶@陽(yáng)春三月，以感恩的心努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母；以感恩的心，沐浴陽(yáng)光，珍愛(ài)生命！

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我發(fā)言的題目是：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)。

同學(xué)們，每天清晨，當(dāng)你高高興興地背著書(shū)包上學(xué)去，一路上風(fēng)兒輕輕地吹著，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱……此時(shí)此刻，你是否感到生命的可貴！是?。∩拖褚欢漉r花，她給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)；生命就像一棵幼苗，她給大地帶來(lái)無(wú)限希望。我們每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。因?yàn)槟愕拇嬖?，你們的家庭才變得如此幸福；我們的學(xué)校才變得如此活躍；我們的國(guó)家才變得富有朝氣。但生命有時(shí)也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎、凋零。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多個(gè)，也就是說(shuō)平均每天有一個(gè)班的學(xué)生在消失。導(dǎo)致這么多生命喪失，最大的`一個(gè)因素就是“不注意安全”“不懂自護(hù)。不注意安全，哪怕是小小的玻璃碎片，也會(huì)釀成大禍；不注意安全，哪怕是一丁點(diǎn)兒的一個(gè)疏忽就能讓生命處于危險(xiǎn)之中。

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)，我們才能筑牢安全屏障，確保我們的生命安全。為此，我代表舜都小學(xué)少先隊(duì)四中隊(duì)全體同學(xué)，向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

⒈嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，過(guò)馬路要走人行橫道，不闖紅燈，過(guò)馬路做到“一停、二看、三通過(guò)”。

⒉課間文明休息，不打鬧，不追逐奔跑。

⒊上下樓梯輕聲慢步靠右走，不跳躍，不互相推擠，不從欄桿上下滑及做其他危險(xiǎn)的動(dòng)作。

⒋參加強(qiáng)度較大的體育活動(dòng)、勞動(dòng)，遇身體不適或有先天性疾病的同學(xué)應(yīng)及時(shí)向老師匯報(bào)。

⒌在平日活動(dòng)過(guò)程中要自覺(jué)注意人身安全，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

⒍放學(xué)后及時(shí)回家，不在公共場(chǎng)所逗留玩耍。

⒎不吃流動(dòng)攤點(diǎn)上的不潔食品，防止病從口入。

⒏不到營(yíng)業(yè)性的歌廳、舞廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，不與陌生人講話，不結(jié)交不良青少年。

同學(xué)們，讓我們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)，把平安的種子播撒向大地，等到它發(fā)芽生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果之時(shí)，我們收獲的必將是更多的幸福與安寧！

最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，幸福快樂(lè)！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿4

老師們、同學(xué)們：

生活就像洋蔥，你每剝開(kāi)一層，就會(huì)流下眼淚。快樂(lè)源于內(nèi)心，簡(jiǎn)單讓人純凈。我感謝在我成長(zhǎng)的路上每一個(gè)遇見(jiàn)的人，因?yàn)橛袗?ài)，所以快樂(lè)。

心中有愛(ài)，人就不會(huì)枯竭，人生道路上一定會(huì)有明燈閃現(xiàn)。就會(huì)讓自己被感動(dòng)和感動(dòng)別人。對(duì)別人有愛(ài)，對(duì)別人有恩，這是你一輩子的財(cái)富，是寄存在別人那里的財(cái)富。不求回報(bào)，但我坦然，快樂(lè)。

“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情！

“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；

“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。

人們可以為一個(gè)陌路人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母的種種恩惠，將一切視之為理所當(dāng)然。

人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、感恩，使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)?；貓?bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。

感恩是一切良好非智力因素的.精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾　案卸鳌敝氖且环N美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，我們永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。

在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融和許多的不滿與不幸。感恩，使生活變得更加美好。

學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。讓我們懷著一顆感恩的心去看待一切吧！

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無(wú)論面對(duì)怎樣的挫折、苦難，都應(yīng)該珍愛(ài)生命，以感恩的心態(tài)來(lái)接受生活賜予我們的一切。

人生，就像一條奔騰的河流，只有遇到阻礙才能形成美麗的浪花。在人生的旅途中，不如意的事情往往占據(jù)了大多數(shù)，我們難免會(huì)經(jīng)歷挫折和困苦的時(shí)刻。但是面對(duì)這些困境，我們是否能夠保持開(kāi)闊的心態(tài)，積極向上地應(yīng)對(duì)呢？這需要我們擁有寬廣的胸懷和氣度。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從逆境中磨練意志，在平凡的日常生活中感悟人生的真諦。

面對(duì)挫折，人們可能會(huì)變得沉默，也有可能從中獲得力量。然而，真正能夠前進(jìn)的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)淡化挫折所帶來(lái)的苦難。正如巴爾扎克所言：“挫折和不幸是天才前進(jìn)的階梯，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的深淵?！边@使我明白：逆境才能展現(xiàn)勇者的意志，強(qiáng)者是生命的主宰。只有經(jīng)歷過(guò)坎坷泥濘的錘煉，才能懂得陽(yáng)光大道的美麗；只有通過(guò)挫折的考驗(yàn)，才能體會(huì)到勝利成功的喜悅。無(wú)論遭遇何種困難，我們都要相信：這是上天給予我們的'磨練。走過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生更加完整，意志更加堅(jiān)定，態(tài)度更加冷靜，對(duì)周?chē)囊磺懈诱湎В?/p>

生命是短暫的，但也是美好的。擁有了生命才能真正享受生活的樂(lè)趣。生活教會(huì)了我如何成為一個(gè)樂(lè)觀的人。無(wú)論面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)展翅高飛，勇往直前，因?yàn)榍胺接幸黄|闊的藍(lán)天等待著我。即使在坎坷泥濘的道路上，我仍然能看到鳥(niǎo)語(yǔ)花香；即使在驚濤駭浪中，我也能欣賞到暴雨的舞動(dòng)。因?yàn)樯罡嬖V我，只有靠自己選擇，我們才能給受傷的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。生命的贊歌賦予我們神圣的責(zé)任。如果我們對(duì)生活懷有感恩之心，生活也會(huì)回賜給我們燦爛的陽(yáng)光。感恩讓我們?cè)诖煺壑锌吹较Ｍ诓恍抑姓业轿拷?，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲得前進(jìn)的力量。

“寵辱不驚，思考著明天的美好，回憶起過(guò)去的辛酸，生命顯得如此美麗。面對(duì)挫折，或許你可以埋怨，但卻不能逃避，因?yàn)槟闼颖艿闹皇菚簳r(shí)的痛苦，而你卻會(huì)為此付出一生的代價(jià)。珍惜生命，感激生活，用熱情創(chuàng)造每一個(gè)明天，用微笑迎接每一次挫折。讓青春沒(méi)有遺憾，為自己的人生譜寫(xiě)一曲無(wú)憾之歌。

演講人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿6

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是高一（2）班的李曉丹。

今天，我演講的題目是《珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、幸福生活》。

以前自己對(duì)生命、生存、生活這三個(gè)詞沒(méi)有太深的印象，總覺(jué)得只要自己過(guò)好每一天就可以了。直到最近學(xué)習(xí)“三生教育”，回顧祖國(guó)歷經(jīng)一次次的磨難，看到人們經(jīng)歷一次次的坎坷，才讓我深刻體會(huì)到了這三個(gè)詞的真正含義。

對(duì)于個(gè)人而言，再也沒(méi)有比生命更重要的東西了。有了生命，才能學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)；學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng)，就影響著人們的生活方式和生活質(zhì)量；生活的方式又直接決定著生命的價(jià)值。這三者是互為條件，相互依存的。

生命是寶貴的，是美好的，也是脆弱的。尤其是“獨(dú)生子女”時(shí)代，生命對(duì)于一個(gè)家庭而言，是希望，是未來(lái)，是譜寫(xiě)幸福生活的音符。

生命，其實(shí)就是過(guò)程，是從誕生到消亡的生存過(guò)程。生命的意義，在于過(guò)程的質(zhì)量，在于生存的價(jià)值，在于生活的品位。

生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒的，生命中的每一時(shí)刻都在向死亡移動(dòng)。XX年的雪災(zāi)和千年難遇的'汶川5 。12地震，XX年的豬流感，還有XX年的旱災(zāi)和青海玉樹(shù)的4。14大地震。這一切的一切，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，生命是一個(gè)會(huì)戛然而止的不確定狀態(tài)，所以我們一定要抓住生命的每一瞬間，利用好生命中的每一天。

很多人一輩子忙忙碌碌，要說(shuō)他不努力吧，他比誰(shuí)都努力，起早貪黑，拼命工作，然而努力了半輩子，卻沒(méi)有看到他有什么結(jié)果，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)上還是在時(shí)間上，他都沒(méi)有獲得什么成就，更談不上對(duì)生活的享受和感悟，唯一能看見(jiàn)的只是他每日為生存而忙碌的身影，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)了自己最大的悲哀———他自己只是為了生存而象牛一樣活著。

仔細(xì)想想，人生真的是一場(chǎng)旅程。有的碌碌無(wú)為、無(wú)所事事、一事無(wú)成；有的是為了別人眼里的社會(huì)形象而活著，終其一生沒(méi)有為自己的感受而活過(guò)；有的渡過(guò)的是放浪形?。╤ai）、玩世不恭的一生；當(dāng)然也有大徹大悟，視俗世、名利如糞土的大悟之人……

不論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應(yīng)該為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。記得有這樣一句話“生活比生存更廣闊”。是的，我們的生活真的不應(yīng)該僅僅只是為了生存，不論我們?cè)谑裁礃拥纳鏍顟B(tài)，我們?cè)谥\求生存的同時(shí)，還應(yīng)學(xué)會(huì)體味生活，學(xué)會(huì)感悟生命；學(xué)會(huì)欣賞人生旅途靚麗的風(fēng)景，感受宇宙萬(wàn)物自然的奧秘；在春華秋實(shí)的四季交替中，體味這人生旅途中的百味變化。

生命、生存、生活的意義就是活著。

生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責(zé)任是發(fā)展社會(huì)，繁榮祖國(guó)。

生命是生存和生活之根本；生存著才能使生命得以延續(xù)，才能繼續(xù)生活；生活是為了生存，生存是為了生命的延續(xù)。所以，為了來(lái)之不易的生命，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去。

生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ)，活著，真好！然而，人不可能永遠(yuǎn)活著，生命從它誕生的那一天就開(kāi)始走向死亡，就開(kāi)始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。

我們這一代青少年，生在幸福里，長(zhǎng)在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的環(huán)境里，我們更應(yīng)該去珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷地探索、前進(jìn)，為祖國(guó)未來(lái)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量！

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

世界萬(wàn)物，生命是無(wú)價(jià)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切。失去生命意味著失去自我，失去生活的權(quán)利。我們每個(gè)人只擁有一次生命，我們無(wú)法預(yù)知生命將在何時(shí)、何地以及如何結(jié)束。然而，偉人們留下了豐碑，哲學(xué)家們留下了博大深邃的思想，詩(shī)人們留下了懾人心魄的情感，畫(huà)家們留下了瑰麗奇珍的遺產(chǎn)。這些都向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦。究竟是什么力量使他們變得偉大？貝多芬雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲，霍金坐在輪椅上卻是個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，司馬遷忍受宮刑卻寫(xiě)下了著作？是什么力量使他們自強(qiáng)不息？啊，正是生命，那股像火一樣的力量，讓他們閃耀著絢麗光芒。

生命是寶貴而短暫的，無(wú)人能夠確保自己能永葆青春。因此，每個(gè)人都應(yīng)該懂得珍惜，善用生命的意義與價(jià)值。

珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，不僅是口頭上的說(shuō)說(shuō)，更要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。作為小學(xué)生，我們要熱愛(ài)自己的小學(xué)生活，不要只是抱怨生活的快節(jié)奏。畢竟，我們正處于一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們沒(méi)有其他選擇。與其試圖改變一切，不如先改變自己，努力跟上學(xué)校的步伐，跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，做到“行動(dòng)有條不紊，生活多姿多彩，學(xué)習(xí)高效率，做人出類(lèi)拔萃”。

珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，我們需要懂得珍視眼前的一切。珍惜我們所擁有的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境、和諧的'同學(xué)關(guān)系以及良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，這些都是取得出色成績(jī)的重要保障。而這些保障也需要我們努力去創(chuàng)造和維護(hù)。一個(gè)微笑的問(wèn)候，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，對(duì)他人的支持與關(guān)心都能給予溫暖和力量。在彼此之間的交流中，我們共同學(xué)習(xí)，努力奮斗，就沒(méi)有什么不能取得好的學(xué)業(yè)成果了。

珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，還要求我們遠(yuǎn)離庸俗，遠(yuǎn)離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做小學(xué)生該做之事，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，以日常行為規(guī)范為行動(dòng)指南，時(shí)刻以學(xué)習(xí)為重，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，始終保持一顆高尚，積極樂(lè)觀的心。

“愛(ài)心匯甘泉，真情暖心田。”同學(xué)們，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，讓我們切實(shí)行動(dòng)起來(lái)吧，為我們的xx實(shí)小的明天努力奮斗吧!

演講人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿8

老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩》。

人的生命只有一次，是父母的給予和上蒼的恩賜，生命本身就是一種幸福。人活著，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。他承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛(ài)。生命如此寶貴與美好，承載了那么多的責(zé)任與意義。但是，在我們的社會(huì)中卻經(jīng)常發(fā)生不尊重生命，漠視生命，摧殘生命的個(gè)案。世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年約有28.7萬(wàn)人自殺死亡。還有一則數(shù)據(jù)：全國(guó)有800多萬(wàn)青少年上網(wǎng)成癮，每天約有一半多的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，打游戲?？吹竭@些觸目驚心的數(shù)據(jù)，怎能不叫人心疼震驚，想到那些如流星般隕落的鮮活生命和白白浪費(fèi)的青春年華，又怎能不讓人扼腕嘆息？

孔子曾說(shuō)“身體發(fā)膚，受諸父母，不敢毀傷，孝之始也”，我們身體皮毛是父母給的，我們必須珍惜它，愛(ài)護(hù)它。而健康的身心是做人做事最基本的'條件，所以珍惜愛(ài)護(hù)它就是行孝盡孝的開(kāi)始。

人需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)父母對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那些自殺的人，那些整天沉迷于網(wǎng)吧，耗費(fèi)生命光陰的人，你們是否記得，是誰(shuí)在風(fēng)雨交加的路上撐著雨傘送你上學(xué)； 你們是否記得，是誰(shuí)在深夜為你掖好被角；你們是否記得，是誰(shuí)多年養(yǎng)育了你，給予你生命的權(quán)力？你有什么理由和權(quán)利擅自折斷自己的生命之花，肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)寶貴的青春年華？

放下心中的憤慨，讓我們冷靜地思考部分青少年漠視生命摧殘生命的緣由。我認(rèn)為原因有很多，主要是他們?nèi)鄙僖活w感恩的心。

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己，這些淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常忘記了感恩。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“涌泉相報(bào)，以恩報(bào)德”，中華綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的是感恩。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，動(dòng)物尚且如此，何況我們?nèi)祟?lèi)？感恩，是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德，是做人的起碼修養(yǎng)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝自己所遇到的一切。感恩，是人性善的反應(yīng)，是一種生活態(tài)度。它需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。在父母勞累后遞上一杯暖茶，在老師生日時(shí)送上一張卡片，在同學(xué)失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰——一個(gè)人，只有懂得感恩，都會(huì)懂得付出，才會(huì)珍惜生命。

同學(xué)們，讓我們以感恩的心努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母；以感恩的心，沐浴陽(yáng)光，珍愛(ài)生命！

我的講話完畢，謝謝大家！

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

伴隨著一聲響亮的啼哭，你來(lái)到了這個(gè)世界，一個(gè)嶄新的生命誕生了。你的降臨給世界帶來(lái)了無(wú)盡的寶藏，從此刻開(kāi)始，許多人都注視著你，期望你茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橹挥袚碛猩?，我們才能歡歌笑語(yǔ)。生命是構(gòu)成五彩斑斕世界的基石。然而，人的生命卻是如此脆弱，不可復(fù)制，即使微小的傷害也可能導(dǎo)致生命的殘缺和終結(jié)。因此，“珍惜生命，注意安全”必須成為我們永恒的主題。

作為學(xué)生，在一年的大部分時(shí)間里，我們都生活在學(xué)校及其周?chē)@個(gè)人口密集且狹小的環(huán)境中。安全問(wèn)題一直是我們關(guān)注的重點(diǎn)，因此國(guó)家相關(guān)部門(mén)制定了專(zhuān)門(mén)的法律和條例來(lái)保障安全。調(diào)查顯示，在我國(guó)，中小學(xué)生因各種危險(xiǎn)而導(dǎo)致死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)班的人數(shù)。如果我們不重視增強(qiáng)安全意識(shí)，把生命當(dāng)作兒戲，后果將不堪設(shè)想：交通事故如猛虎般襲來(lái)；火災(zāi)頻發(fā)，奪去了許多生命和財(cái)產(chǎn)；食品中毒造成了多起悲?。患膊?、溺水、墜樓等事件也給許多家庭帶來(lái)了傷痛。血腥的報(bào)道令人膽戰(zhàn)心驚，悲劇的場(chǎng)景令人痛心。所有這些都源于對(duì)安全意識(shí)的淡漠和責(zé)任心的缺失。一個(gè)個(gè)像鮮花一樣的`生命，在瞬間凋零，給社會(huì)、家庭、親人和同學(xué)們帶來(lái)了沉重打擊。我們失去了太多太多的寶貴生命。難道只有失去之后才能覺(jué)醒嗎？難道我們不應(yīng)該反思嗎？對(duì)生命的關(guān)愛(ài)需要行動(dòng)起來(lái)！

悲劇不能重演，生命沒(méi)有第二次。我們必須吸取血的教訓(xùn)，做到防患于未然，在人生道路上走好每一步，處處小心，時(shí)時(shí)提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二字。在校內(nèi)外要遵守各種安全規(guī)范。走路時(shí)小心地不滑;上下樓時(shí)，不擁擠;不滑欄桿;打球和活動(dòng)時(shí)防止碰撞摔倒;注意食品 衛(wèi)生 ;加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，防止疾病侵入。珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離;同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架，不惡語(yǔ)傷人，不鬧情緒;不逞強(qiáng)好斗。特別要注意交通安全，走路行車(chē)各行其道，遵守規(guī)則。出門(mén)旅游要小心謹(jǐn)慎。在社會(huì)上發(fā)揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神時(shí)，要認(rèn)清自身能力和條件，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，不提倡青少年去盲目?jiàn)義勇為，造成嚴(yán)重后果。

親愛(ài)的同學(xué)們，也許你們懷揣著各種夢(mèng)想和遠(yuǎn)大志向，但是我們都應(yīng)該明白，生命是一切的基礎(chǔ)。只有擁有健康的身體，我們才能去追求自己的理想。沒(méi)有健康，其他一切都將成為泡影。因此，我們必須保障自己的安全，只有這樣，我們才能將理想變成現(xiàn)實(shí)。期待聽(tīng)到你們的修改后的回復(fù)。

在這個(gè)世界上，有太多事物經(jīng)歷了輪回，但生命卻只有一次。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜并充分把握自己的生命。無(wú)論是為了自己的未來(lái)，還是為了親人，我們都應(yīng)該高度重視安全，努力使自己過(guò)上健康快樂(lè)的每一天。愿我們能在燦爛的陽(yáng)光下平安成長(zhǎng)，享受幸福的生活；愿生命的源泉永不枯竭；愿幸福的花朵綻放在每個(gè)角落；愿平安永遠(yuǎn)陪伴著我們。

謝謝大家。

演講人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿10

各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好!

生命是何等神奇！它猶如大海中的一顆顆小浪花，微小卻不可忽視；它也像夜空中閃耀的夜明珠，璀璨而偉大。

父母撫養(yǎng)著我們，賦予了我們珍貴的生命。每個(gè)人只有一次生命，它是如此寶貴。有些人懂得珍惜生命，讓它煥發(fā)出無(wú)限的精彩，并創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的人生軌跡。而另一些人卻因?yàn)樯钪械拇煺鄱p易地放棄了他們年輕而寶貴的生命，這種行為真令人痛心!那么時(shí)間又是什么呢?

你曾親眼見(jiàn)過(guò)一棵被壓在沉重石塊下的小草嗎？它渴望著陽(yáng)光，無(wú)論上面的石塊有多重，石縫有多窄，它依然努力地蜿蜒生長(zhǎng)，頑強(qiáng)地沖向地面。它的`根深深扎入土壤，嫩芽勇敢地挺立，這是一種不可抗拒的生命力量，令人難以阻擋。小草的生命力量是如此強(qiáng)大...

沒(méi)有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無(wú)敵。這種力量是一般人看不見(jiàn)的生命力。只要生命存在，這種力就會(huì)顯現(xiàn)，上面的石塊毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是不停止的頑強(qiáng)的生命之力。

生命就應(yīng)該像小草一樣，無(wú)論在任何環(huán)境下，都要頑強(qiáng)向上，永不低頭。只有這樣的生命才能展現(xiàn)最精彩、最有意義的價(jià)值。時(shí)間是生命的流逝，它一去不復(fù)返，因此我們必須珍惜這寶貴的光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。正如那句諺語(yǔ)所說(shuō)：“時(shí)間如流水，一去不能回?！比绻覀儫釔?ài)生命，就必須珍惜時(shí)間！

演講人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地因何而終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫(huà)家在身后留下瑰麗奇珍的遺產(chǎn)。這都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。

生命是短暫的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己長(zhǎng)生不老，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。

珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，不只是口頭上說(shuō)說(shuō)的，我們要將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。作為小學(xué)生，熱愛(ài)生活即是熱愛(ài)小學(xué)生活，不要只是埋怨生活的快節(jié)奏，畢竟我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們別無(wú)選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學(xué)校的`節(jié)奏，跟上學(xué)習(xí)的節(jié)拍，做到“行動(dòng)軍事化，生活快節(jié)奏，學(xué)習(xí)高效率，做人當(dāng)一流。”

珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和睦的同學(xué)關(guān)系，良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，這都是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障，而這也都是需要我們?nèi)ヅI(yíng)造的，去用心呵護(hù)的。一個(gè)善意的微笑，一個(gè)肯定的眼神，無(wú)不給人以溫暖、力量，彼此之間，學(xué)習(xí)之中，又何愁學(xué)業(yè)無(wú)成?

珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，還要求我們遠(yuǎn)離庸俗，遠(yuǎn)離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做小學(xué)生該做之事，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，以日常行為規(guī)范為行動(dòng)指南，時(shí)刻以學(xué)習(xí)為重，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，始終保持一顆高尚，積極樂(lè)觀的心。

“愛(ài)心匯甘泉，真情暖心田?！蓖瑢W(xué)們，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，讓我們切實(shí)行動(dòng)起來(lái)吧，為我們的清河實(shí)小的明天努力奮斗吧!

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命演講稿12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的主題是：《熱愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生活》。

我相信生命在不斷的演進(jìn)中逐漸消逝。這會(huì)使人無(wú)意識(shí)地忽略時(shí)間的存在和生活帶來(lái)的快樂(lè)。在漫長(zhǎng)的生命歲月中，我們會(huì)遇到大小各異的困難，有些困難甚至?xí)屛覀円粫r(shí)無(wú)法逾越，幾乎讓人想要放棄生命，然而...在生命的歷史長(zhǎng)河中，這些困難算得了什么呢?不要因?yàn)闀簳r(shí)的挫折而對(duì)生命怨言滿腹，平靜安寧的`人生是不可能的，每個(gè)個(gè)體都有著自己的遺憾，有些個(gè)體還將經(jīng)歷無(wú)法預(yù)測(cè)的災(zāi)難。沒(méi)關(guān)系！摔倒了，受傷了，爬起來(lái)繼續(xù)前行，生命的日子仍然光彩照人，我最喜歡的一句話是：“只要能看到明天的太陽(yáng)，就會(huì)有希望存在！”

我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)看待生命的經(jīng)歷，只有這樣才能真正釋?xiě)?。感激風(fēng)雨的洗禮，使我更加珍惜晴天的寧?kù)o；感激災(zāi)難的降臨，讓我更懂得平凡生活的可貴；感激病痛的折磨，讓我更加珍惜健康的身體；感激失去的經(jīng)歷，讓我更深刻地明白擁有的珍貴。

“生命雖然脆弱，我卻要堅(jiān)強(qiáng)地活著！”盡管每個(gè)人的存在如同一粒沙，微小而渺茫，但對(duì)于每個(gè)個(gè)體而言，都是獨(dú)一無(wú)二的。無(wú)論遭遇怎樣的困境，都不能放棄對(duì)生活的追求，我們應(yīng)該善待生命，珍惜人生。

美麗因生命而存在，生命因美麗而永恒!

演講人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 教學(xué)過(guò)程 學(xué)情分析 教學(xué)過(guò)程 教材分析 教學(xué)過(guò)程 本框教學(xué)的難點(diǎn)是： 播放錄像片斷 《毒品殺手》 問(wèn)題：觀看后的啟示 如何珍愛(ài)生命 守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)

（一）上海野生動(dòng)物園發(fā)生老虎食人事件 11月17日上午，上海野生動(dòng)物園發(fā)生了建園4年來(lái)首起動(dòng)物咬死人的悲劇，一駕駛員命喪虎口。死者名叫許衛(wèi)星，今年41歲，是上海市長(zhǎng)途汽車(chē)公司的駕駛員。據(jù)當(dāng)?shù)亍督夥湃請(qǐng)?bào)》報(bào)道，17日上午，上海市楊浦區(qū)少兒營(yíng)地租用上海市長(zhǎng)途汽車(chē)公司所屬的13輛大巴士，組織學(xué)生前往上海野生動(dòng)物園參觀游覽。上午10點(diǎn)30分左右，一輛載滿學(xué)生、編號(hào)為3號(hào)的大巴士在熊區(qū)和老虎區(qū)之間的安全地帶突然拋錨。11號(hào)駕駛員許衛(wèi)星用自己駕駛的車(chē)輛牽引拋錨的3號(hào)車(chē)沿著水泥車(chē)道順利往猛獸區(qū)的出口前行。當(dāng)車(chē)行駛至小東北虎區(qū)時(shí)，不知是牽引繩突然斷裂還是前面的車(chē)擋住了路，許衛(wèi)星打開(kāi)車(chē)門(mén)，下車(chē)查看情況。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，當(dāng)時(shí)正在附近活動(dòng)的幾只小東北虎猛撲上來(lái)，不停地撕咬許衛(wèi)星的頭部和胸部。幾分鐘后，在場(chǎng)的人看到的已是一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的老虎吃人的悲慘場(chǎng)面：許衛(wèi)星褲子和上衣被撕爛，皮膚露在外面，衣服上濺滿了血跡?? 上海恒信律師事務(wù)所主任鮑培倫在和多位同仁閱讀了報(bào)章上有關(guān)報(bào)道后，談了他們的看法。鮑培倫說(shuō)，從媒體透露的情況看，遇難者許某毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。因?yàn)橐吧鷦?dòng)物園在“游園須知”中明確規(guī)定：進(jìn)入游覽區(qū)的自備大巴，必須保持車(chē)輛的性能良好，防止中途拋錨；發(fā)生拋錨，支付一定的牽引費(fèi)用，由園方負(fù)責(zé)牽引；在車(chē)入游覽區(qū)游覽的車(chē)輛限速在8-12公里；在車(chē)入游覽區(qū)，禁止停車(chē)、打開(kāi)窗門(mén)、擅自下車(chē)，否則發(fā)生意外，一切責(zé)任自負(fù)。死者當(dāng)時(shí)違反了這一“須知”，擅自下車(chē)，結(jié)果導(dǎo)致不幸，理應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。17歲中學(xué)生游泳溺水身亡 南方網(wǎng)訊 前天（18日）中午，接近30度的天氣，仿佛讓人們一下子就走進(jìn)了夏天，而這一天對(duì)于南京六合區(qū)樊集中學(xué)17歲的中學(xué)生楊某來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)災(zāi)難的日子。午后，楊和另3名同學(xué)經(jīng)過(guò)金牛湖畔時(shí)，他們欣然脫去衣服跳進(jìn)湖里想暢游一番時(shí)，楊某突然失蹤，當(dāng)?shù)卮迕?，學(xué)校老師及民警、水庫(kù)船工，自發(fā)趕來(lái)，在金牛湖上展開(kāi)了一場(chǎng)生死大營(yíng)救??遺憾的是，楊某年輕的生命還是被湖水無(wú)情的吞噬。今年南京共發(fā)生數(shù)十起溺水事件

2006年6月27日下午，一名年僅10歲的男孩小明 化名 在花神湖玩水時(shí)，突然沉了下去。接警后趕到的110民警一到湖邊，立即和市民一起，從小孩下水的湖邊開(kāi)始，向水深處逐步尋找?？砂雮€(gè)小時(shí)過(guò)去了，人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)落水的孩子。第一批下水的人上來(lái)了，緊跟著，又一批市民和民警再次下水進(jìn)行搜尋，可又是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子。直到下午6：20左右，才小孩的尸體撈了上來(lái)。

2006年7月5日一名9歲男童在夫子廟桃葉渡秦淮河畔玩耍時(shí)，不慎掉入水中，經(jīng)各方人員盡力打撈終于找到該男孩，但已身亡。

2006年7月3日，南京八卦洲七里5隊(duì)一名11歲男童，在自家的門(mén)前一條小河里游泳時(shí)，不慎掉進(jìn)了深水區(qū)，當(dāng)時(shí)一輛黑色轎車(chē)經(jīng)過(guò)這里，聽(tīng)說(shuō)情況后，車(chē)?yán)?個(gè)年輕人馬上脫了衣服下河救人。十來(lái)分鐘后，110民警也趕到了現(xiàn)場(chǎng)，一起將小孩救了上來(lái)，隨即送往八卦洲醫(yī)院。盡管醫(yī)生進(jìn)行了緊急搶救，但是該男童還是不治身亡?? 據(jù)了解，去年夏天，南京共發(fā)生溺水事件數(shù)十起，30多人因此失去生命。在這些死亡的“親水者”有一半是學(xué)生。醫(yī)護(hù)人員告訴記者，每年夏季都會(huì)發(fā)生中小學(xué)生溺水死亡悲劇，除了學(xué)生缺乏安全自我保護(hù)意識(shí)外，學(xué)校也應(yīng)有組織地對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行游泳基本技能培訓(xùn)，也應(yīng)讓他們掌推水下求生自救知識(shí)。家長(zhǎng)也應(yīng)對(duì)學(xué)生校園外安全監(jiān)護(hù)負(fù)起責(zé)任。司機(jī)開(kāi)車(chē)打電話猛踩油門(mén)撞入大廈 思考： 慘禍發(fā)生的原因？ 討論：

如何避免（自護(hù)）？

1、遵守各種規(guī)章制度 通過(guò)真實(shí)的案例讓學(xué)生對(duì)這些血的教訓(xùn)有深刻的認(rèn)識(shí)：在日常生活中一定要遵守各種規(guī)章制度，這些制度的制定不僅是為了正常的生活、學(xué)習(xí)秩序，也是為了保護(hù)人們的生命安全。突遇火災(zāi) ?? 路上遭劫 ?? 記者直擊小偷行竊 小男孩跟蹤30米得手 車(chē)上遭遇小偷 ?? 思考： 如何看待這些情況？ 討論： 你該怎么辦？

自我保護(hù)和見(jiàn)義勇為是否有矛盾？

2、學(xué)會(huì)自我保護(hù) 通過(guò)這些生活中可能碰到的事情讓學(xué)生明白：在遇到突發(fā)事件和不法侵害的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)及時(shí)將情況報(bào)告給相關(guān)部門(mén)，要學(xué)會(huì)避險(xiǎn) 1.火警電話: 報(bào)警電話: 急救電話: [選一選] 2.如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是 A．不開(kāi)門(mén) B．打電話給父母 C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén) D．告訴他父母馬上就回家

3.電閃雷鳴之際,應(yīng)采取怎樣的措施免遭雷擊[ ] A.立即去掉身上帶的鑰匙,小刀等金屬物品 B.如在高山上,應(yīng)快速跑向低洼的地方.C.避免高大的樹(shù),建筑物等.D.回家立刻換掉身上的濕衣服.4.日常生活中我們應(yīng)該注意的飲食衛(wèi)生,以下做對(duì)的有[ ] A.養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣.B.蘋(píng)果壞了個(gè)小口,我照吃.C.生吃瓜果要洗凈.D.喝生水.5.珍愛(ài)生命的人無(wú)論遇到多大的挫折 A.都不會(huì)產(chǎn)生煩惱.B.都不會(huì)輕

易

name=baidusnap1>放棄工作.C.都不會(huì)掉眼淚.D.都

不

會(huì)

輕

易

放棄生的希望 6．如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,你的正確做法是立即 A開(kāi)窗通風(fēng) B．開(kāi)燈檢查 C點(diǎn)燃煤氣灶 D.關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān) 錄像展示： 《校園傷害案》 思考：

為什么會(huì)發(fā)生？ 問(wèn)題： 生活中有可能傷害別人的行為有哪些？ 討論： 高空拋物 酒后駕車(chē)??（還包括精神上的傷害）

3、切莫傷害他人 使學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到：我們生命權(quán)是受法律保護(hù)的，切莫傷害他人，故意傷害他人的身體是一種違法行為，要受到法律的制裁。在日常生活中也要避免因?yàn)樽约旱氖韬鼋o他人造成傷害。也要注重其他動(dòng)物的生命，不能傷害他們 播放錄像： 《精神支點(diǎn)》 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)訓(xùn)練 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 體驗(yàn)與思考 實(shí)踐探究（分年齡段）教學(xué)反思 本框教學(xué)從學(xué)生身心特征出發(fā)，教師專(zhuān)門(mén)收集了在社會(huì)中真實(shí)而普遍的影像資料作為載體，引起學(xué)生的重視和警戒。選擇的事例把握三個(gè)原則： 參考資料

110 120 ABD ABCD AC AD D 守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)

（三）我還有一只腳 周大觀

貝多芬雙耳失聰, 鄭龍水雙眼失眠, 我還有一只腳, 我要站在地球上.海倫凱勒雙眼失明, 鄭豐喜雙腳畸形, 我還有一只腳, 我要走遍美麗的世界.1:從詩(shī)歌可以看出,這首詩(shī)的作者周大觀是個(gè)怎樣的人? 2:從詩(shī)句中看到,她是如何看待自己的生命?我們要學(xué)習(xí)她怎樣的精神? 學(xué)習(xí)訓(xùn)練主要包括學(xué)生自學(xué)、討論、網(wǎng)上找資料、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課采用課堂即時(shí)評(píng)價(jià)，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、情感、主動(dòng)性、調(diào)查報(bào)告成果展示等形式。繼續(xù)開(kāi)展“守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)，分小組自擬課題（創(chuàng)設(shè)情景）―― 例如：“在大商場(chǎng)和父母走散了該怎么辦？”、“在旅游時(shí)和伙伴走散了該怎么辦？”?? 然后小組成員共同尋求最佳方法，解決問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。年齡稍大的學(xué)生作一個(gè)關(guān)于“中學(xué)生輕生原因”的調(diào)查，從中尋找原因：如“家庭因素”、“考試不佳”、“社會(huì)輿論的影響”、“精神障礙”等等。深層次的探究這個(gè)社會(huì)問(wèn)題，從而起到警戒的作用，充分認(rèn)識(shí)到生命的可貴。* * 通過(guò)學(xué)習(xí)知道生命是寶貴的，無(wú)論在哪里都要特別注意保護(hù)自己。通過(guò)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，在愛(ài)惜自己生命的同時(shí)注重他人的生命權(quán)。初步掌握收集資料信息等方面的技能。首先以“毒品殺手”這個(gè)錄像片斷警世大家要珍愛(ài)生命，然后通過(guò)“守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)”的形式，以三個(gè)不同的方面多角度分析“如何珍愛(ài)生命的道理”并在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。讓每一個(gè)學(xué)生知道生命的寶貴，逐步增強(qiáng)珍愛(ài)生命的意識(shí)，并上升為一種法律意識(shí)，尊重自己及他人的生命權(quán)，熱愛(ài)生命。未成年人都是獨(dú)生子女，自我保護(hù)意識(shí)比較差，往往在遇到不法侵害和突發(fā)事件時(shí)缺乏應(yīng)變能力，對(duì)自身和他人的生命安全造成危害?；诖?，在實(shí)施教學(xué)前做一定的調(diào)查，了解學(xué)生在哪些情況下容易產(chǎn)生思想上的疏忽和行為上的偏差危急生命安全。在實(shí)施教學(xué)時(shí)貼近生活，通過(guò)三個(gè)方面及種種特定環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，加強(qiáng)生命意識(shí)和法律意識(shí)。本課的中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命意識(shí)的培養(yǎng)教育。本課第二框《學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命》闡述了生命可貴，通過(guò)遵守各種規(guī)章制度、學(xué)會(huì)保會(huì)自己、切莫傷害他人這三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生如何會(huì)學(xué)珍愛(ài)生命。要注意處理好自我保護(hù)和見(jiàn)義勇為的關(guān)系，雖然我們現(xiàn)在為了保護(hù)學(xué)生的安全不再提倡中學(xué)生見(jiàn)義勇為，但這并不意味當(dāng)別人生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)袖手旁觀，而因在保證自己安全的情況下見(jiàn)義勇為，向他人及有關(guān)部門(mén)求救。

讓學(xué)生明白： 生命的可貴，每個(gè)人都要珍愛(ài)生命

受傷男子被送院搶救 轎車(chē)沖入大廈大堂后四門(mén)洞開(kāi)停在一茶葉店門(mén)口 車(chē)下滿是油漬、血跡和碎玻璃，樓內(nèi)人員全部撤離

守法自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)

（二）9天8夜絕地求生 事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張 繼發(fā)井下突遇礦井塌陷,被困井下。但身陷絕境的他 們并沒(méi)有因此放棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓?還說(shuō)：“我們有