支教教師述職報告

支教教師述職報告1

“學高為師，身正為范”幾乎不能表達我此時和這一學期以來與學生，同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼。孔子望著滾滾流水慨嘆“逝者如斯夫！”我也無比感慨時光流逝的如此迅速，千言萬語只能用自己的追求——做一個謙虛，認真的有心人來表達。

暑假末，承載著中學領導的重托和對個人工作的提升，響應教委的支教政策，帶著一個憧憬、一個期望，我來到中心小學支教，教授六年級畢業(yè)班的語文，這個工作對我來說是機遇，更是挑戰(zhàn)，特別是面對一群將要和我同時到中學的可愛的孩子。

做一個什么樣的人？要做一個謙虛的人。謙虛對待領導，謙虛對待同事、謙虛對待工作，謙虛對待學習。這里的領導和同事都是那樣的可親可敬，所以同他們相處沒有一點陌生感，我完全可以將身心投入工作中。對待工作，我必須謙虛，虛心向同事們學習，探討教學方法，教學重點和教學基本功，提高個人的教學能力，同時與所有同事探討孩子們的特點和對孩子們的'教育影響，培養(yǎng)他們的學習自信心。謙虛對待學習，教學相長。教師的工作能力之一就是學習，學習教育理論、教育方法，實踐教育學、心理學的理論知識，深刻領悟黨的路線、教育方針和政策，依法執(zhí)教，從內(nèi)心深處熱愛黨的教育事業(yè)、本職工作，積極參加學校組織的各種學習和業(yè)務培訓，遵守各項工作和管理制度，促進了自己各方面的成長和提高。

做一個認真有心的人。認真是做好各項工作的前提，這是我從教以來一貫堅持的原則，在這里得到了充分的肯定。首先對待挑戰(zhàn)我必須認真，認真對待教材和與學生的結合，領會新課改精神和教育理論，教學方法的結合，認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)和課后的輔導，認真落實教學常規(guī)，促進了自己在語文教學領域能力的提高。其次是認真聽課，評課、反思教學工作，抓住教學能手評選工作的契機，學習提高了個人的教學能力。認真對待課堂上出現(xiàn)的各種情況，摸清問題的規(guī)律，找到方法，不斷提升了教育境界。將語文知識講活、練實提升了學生對知識的理解和應用能力，彌補了學生在學習習慣和認識方面的不足，培養(yǎng)了他們樂學好學的精神，認真跟好對學生的輔導，做好班級管理工作。

教師的優(yōu)點在于有心，有心對待自己的思想認識的提升，有心對待教育思想、教育理論和教育方法的提高，有心對待教學工作的反思，有心對待學生的成長和全面發(fā)展。我在工作中努力關愛所有的學生，排解學生在學習與生活中的困難，關心每一個學生的心理情感世界，紓解他們對學習的誤解。我還努力做到尊重學生、理解學生、信任學生，做到為他們的成長加油，為他們的進步和成功喝彩，逐步培養(yǎng)了學生的自尊心和自信心，提高了學生接受教育的自覺性、學習的興趣、自信心和成就感。

總之，在這半年的教學工作中，我在德、能、勤、績四個方面與個人反思方面都取得了可喜的成績，先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級20多篇優(yōu)秀作文，并取得了網(wǎng)上朋友的好評。最后我借用陶行知先生的話“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！眮碚f明“做一位謙虛，認真的有心人”彌足珍貴。

支教教師述職報告2

至學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：

一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的'每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務水平的改進與提高

在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎教育加大投入的春風，我們xx小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。

三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣

一走進我們中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、一年來的成績與經(jīng)驗

在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

支教教師述職報告

時光荏苒，轉瞬間一年的支教工作已經(jīng)接近尾聲，這一年的支教經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，一年的支教生活也是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富。在峰文支教的一年中，在許多方面都有異樣的體會，讓我感觸頗深，現(xiàn)本人從下面從三個方面講述泰順峰文小學這一年的支教工作情況。

一、政治思想、師德師風

本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則，認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照高標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力爭做一位讓人民滿意的教師。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上；在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一年以來，我還積極參加各類業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平，并在各級教育部門舉辦的各項活動中獲獎。服從學校的工作安排，遵守學校的規(guī)章制度，積極主動發(fā)揮好結對兩校之間交流的紐帶和橋梁作用。支教期間我的支教工作得到了受援學校師生，家長以及周邊民眾的高度評價，不但認真負責地完成本位的教學任務，還積極為學校的校園文化、教研工作、幫助貧困學生解決生活困難等方面出謀劃策，力所能及地發(fā)揮作用，奉獻力量。

二、工作態(tài)度、履行職責

（一）腳踏實地，教書育人

１、迅速了解情況，及時進入角色

我支教所在的學校，位于泰順縣的一個偏僻山區(qū)。學?；A設施、辦學條件、師資力量、教學管理等方面的落后，更是讓我吃驚，困難明顯比想象中要大的多。可是在困難面前，我沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。我用最短的時間摸清了學校教育現(xiàn)狀，及時地調(diào)整好自己的心態(tài)，進入了角色。

２、踏踏實實教書，全心全意育人

面對各種困難，我開始利用課余和課外活動時間，跟學生個別談心、交流，寫生，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們在思想上先與城里學生接軌，樹立起遠大的學習目標，認識到文化知識的重要性和必要性。然后，我又開始從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學生的學習興趣為切入點，嚴格要求每一位學生。從而改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習慣，使他們在極短的時間內(nèi)做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。積極深入學生家庭了解情況，耐心做家長的思想工作。

（二）促進交流，當好使者

１、在教學科研方面

我深知單單憑借一個人的力量是根本辦不了大事的，畢竟一個人的能力有限，所以在這一年的支教時間里我除了給他們開講座、上公開課、組織教研交流等之外還特別邀請原單位的年輕骨干教師來校送教，給該校老師、學生帶來了別開生面的課堂，給他們帶來先進的教學理念。今年三月份我又帶領峰小的全體老師專程赴靈溪二小開展兩校間的教研交流活動，通過參觀、學習、聽課、上課、評課等實踐達到共同提高的效果。

２、在扶貧助困方面

峰文鄉(xiāng)是一個省級欠發(fā)達鄉(xiāng)，還存在許多繳不起學費的孩子，學校辦學經(jīng)費十分緊張。面對現(xiàn)狀，我積極主動與今年下派到該鄉(xiāng)的虞維克同志取得聯(lián)系，在他的大力支持下，樂清六家知名企業(yè)為該校師生捐贈了六萬元的愛心款，我也發(fā)動二小的師生為該校捐贈一萬多元的愛心款，建立學校的教學基金，解決貧困學生和學校的辦學經(jīng)費緊張的局面；面對學生課外讀物空白的情況，通過本人與二小領導協(xié)商后，二小又為該校捐贈一千多冊圖書，旨在為該校建立一個圖書室，這就徹底 千多元為美術室購置一批必備的美術教學用具；今年三月份，作為中間人的我，牽線靈溪二小的十一個班級與峰文希望小學的十一位特困學生結對，通過貧困生到結對的班級聽課和學生交朋友外，結對班級還為每位特困生提供每學期三百元的生活補助費，讓貧困的學生也能享受同齡人的生活質(zhì)量和學習條件。

（三）支教期間個人所獲得的榮譽

１、教育教學方面

在２００５年十一月舉行的蒼南縣 去，瞻望未來，我將繼續(xù)響應黨和人民的號召，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。

四、結束語

最后我非常感謝縣教育局與原單位給我這次支教的機會，讓我在教書育人的同時也學到了很多東西，我相信這種經(jīng)歷是耐人回味的，幸福的，希望這種幸福感能帶給我更大的動力，相信這幸福動力將會伴隨我走過今后的教學生涯……