養(yǎng)成好習(xí)慣敘事作文

養(yǎng)成好習(xí)慣敘事作文1

養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于我們的生活是很重要的，只有有了好的習(xí)慣才可能有好的生活。

我曾在學(xué)校里親眼目睹過(guò)這樣一件事。一個(gè)小男孩的水杯掉了，他還不知道，后面的一個(gè)小女孩就撿起來(lái)了，竟放進(jìn)了自己書(shū)包！旁邊一個(gè)高年級(jí)女孩提醒了她！“小妹妹，那個(gè)杯子是你的嗎？如果不是，你要放到失物招領(lǐng)處啊?！蹦莻€(gè)小女孩愣了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向失物招領(lǐng)處走去。這時(shí)，前面的小男孩問(wèn)：“那個(gè)杯子是我的吧”。女孩還給了她，我注意到，她輕松了許多，高高興興的走了。我自言自語(yǔ)道：“誠(chéng)實(shí)真是一種美德啊，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人”。

我還親身經(jīng)歷過(guò)一件事。那時(shí)我上二年級(jí)。我們上完體育課，準(zhǔn)備放學(xué)回家。這時(shí)，我才想起我脫在操場(chǎng)上的那件衣服，可當(dāng)我跑到操場(chǎng)上時(shí)，那件外套已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，我的心情可想而知。不是因?yàn)槟羌路?，而是因?yàn)椋f(shuō)明拿走衣服的人是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。

有些人都像拿走我衣服的人一樣，常常為了占一點(diǎn)小便宜，拋棄了自己的良心。這樣會(huì)受到良心的譴責(zé)。同時(shí)會(huì)對(duì)別人造成了傷害，我們應(yīng)該做一個(gè)拾金不昧、誠(chéng)實(shí)的人。

養(yǎng)成好習(xí)慣敘事作文2

XXX，女，現(xiàn)年12歲，是頭站鄉(xiāng)明德小學(xué)的一名學(xué)生，擔(dān)任班級(jí)干部。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

她有一顆善良真誠(chéng)的心靈。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做。在東江邊的草原上牧羊，對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。在學(xué)校，對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

進(jìn)步是孩子健康成長(zhǎng)的力量源泉，玉美慧同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈進(jìn)步的追求。她對(duì)同學(xué)們講“我們不是幼兒園的小朋友了，我們是一年級(jí)小學(xué)生了”。她尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得鄰居、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的好評(píng)。進(jìn)入小學(xué)校園不久，當(dāng)她知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時(shí)每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴(yán)格要求自己，努力成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

這就是我班優(yōu)秀的玉美惠同學(xué)，是老師的小幫手，是全體同學(xué)學(xué)習(xí)的.好榜樣。

養(yǎng)成好習(xí)慣敘事作文3

在我的家庭里，好習(xí)慣是處處都有的，在這就向大家介紹我的好習(xí)慣吧。有一次，我在家里，看到地上有好幾張?zhí)羌?，我隨手拿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱里，我想去書(shū)房玩電腦，進(jìn)來(lái)一看，地上全是紙，我大吃一驚，急忙把紙拿起來(lái)，可是太累了，于是我拿掃把掃啊掃啊掃，干了一上午，家被我打掃的干干凈凈，、使用頓號(hào)漂漂亮亮的。

使用句號(hào)我很高興，可是媽媽回來(lái)了，我不能再玩電腦，只好乖乖的刪除地寫(xiě)作業(yè)去了，。使用句號(hào)媽媽說(shuō)：“兒子，過(guò)來(lái)看，我給你買來(lái)了什么！”我一看，原來(lái)是魚(yú)香肉絲，我洗洗手，就大口大口的刪除地吃起來(lái)，我本以為去寫(xiě)作業(yè)，而不是大吃一頓，刪除吃完后我發(fā)現(xiàn)地上有紙，我又拿掃把掃了起來(lái)，知道刪除直到快睡覺(jué)的時(shí)間了，才掃完，今天可累死我了，。使用句號(hào)我想：終于可以睡上一個(gè)香美得覺(jué)了！真是太難忘了！我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)垃圾箱不知怎么倒了，垃圾撒出一大片來(lái)，我真是氣死了，可我只好重新開(kāi)始掃了。這一天讓我養(yǎng)成了掃地的習(xí)慣。

養(yǎng)成好習(xí)慣敘事作文4

好習(xí)慣是什么？好習(xí)慣就像每天早上起床，穿衣，刷牙，然后看書(shū)。

好習(xí)慣如果一直跟我們好好相處，是有益于我們的。如認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課，聽(tīng)從老師的指令等等……。就比如我：一段時(shí)間我認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，一直堅(jiān)持下去，成績(jī)立竿見(jiàn)影，得到了很大的提高。還有上次我提前刷牙，提前把衣服穿好，襪子也穿好一切準(zhǔn)備就緒。當(dāng)一聽(tīng)到媽媽說(shuō)要出去玩的時(shí)候，弟弟還在那慢吞吞的刷牙，穿衣。而我因?yàn)槲茵B(yǎng)成的好習(xí)慣幫到我，讓我節(jié)省了很多時(shí)間。

其實(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣也不難，就是把你的懶惰改為勤奮，晚上也要早點(diǎn)睡，如果你早上不起，晚上不睡，就會(huì)讓你有熊貓眼和壓力，無(wú)精打采……好習(xí)慣，其實(shí)不僅可以幫助到我們，也會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)自己的一些壞習(xí)慣，每一個(gè)人都會(huì)有壞習(xí)慣，只要我們慢慢改掉就可以了。

我為什么養(yǎng)成好習(xí)慣呢？因?yàn)槲蚁胱兊母?，我想要更多的好朋友陪我一起好好玩?！敖煺叱?，近墨者黑”我再不改掉一些壞?xí)慣的話，再多的好朋友也會(huì)慢慢地疏離我。以后長(zhǎng)大了就更沒(méi)辦法改了吧！

你們覺(jué)得要好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢？

養(yǎng)成好習(xí)慣敘事作文5

以前，我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。不過(guò)，在爸爸堅(jiān)持下，我這個(gè)壞習(xí)慣變成了一個(gè)好習(xí)慣。你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程吧。

過(guò)去我跑個(gè)五六十米就不跑了，還經(jīng)常跑三十步就休息五分鐘！打籃球也是如此，才投幾下籃或在球場(chǎng)上打幾分鐘球就坐到椅子上休息去了。不過(guò)，我爸爸是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，所以他就每天叫上我，一起去廣場(chǎng)打籃球或者跑步，每次至少2個(gè)鐘頭，多的時(shí)候足足5個(gè)鐘頭（一個(gè)鐘頭可就是一小時(shí)?。?！

開(kāi)始的時(shí)候我經(jīng)常偷懶，有時(shí)候還偷1個(gè)鐘頭的懶，不過(guò)在我爸爸的軟磨硬泡下，慢慢地，我終于愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)3個(gè)鐘頭。現(xiàn)在我的身體十分健康，不像以前走都懶得走了。因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，還帶動(dòng)了我經(jīng)常幫助媽媽打掃房間衛(wèi)生等家務(wù)。因?yàn)橛袝r(shí)外出時(shí)間不夠，就在家里做做運(yùn)動(dòng)，而做家務(wù)不也是一種運(yùn)動(dòng)嗎？

這個(gè)好習(xí)慣不但讓我身體健康，還讓我養(yǎng)成了幫媽媽做家務(wù)的習(xí)慣，看來(lái)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，可能會(huì)無(wú)意中養(yǎng)成另一個(gè)好習(xí)慣，你們也要養(yǎng)成這個(gè)一舉兩得的好習(xí)慣！

教育就是養(yǎng)成好習(xí)慣——班主任教育敘事

黑龍江省農(nóng)墾九三管理局局直小學(xué) 牛蕊

當(dāng)我終于成為了了一名小學(xué)教師，而且還是一個(gè)讓我引以自豪的班主任，工作起來(lái)，我才體會(huì)到，做一個(gè)班主任真不容易。班主任經(jīng)常充當(dāng)著各種角色，有時(shí)是良師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；有時(shí)是學(xué)生的知心朋友，可以無(wú)所不談幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理問(wèn)題；有時(shí)又是一位慈愛(ài)的母親，關(guān)心著孩子們的衣食住行；有時(shí)還是導(dǎo)航者，帶領(lǐng)學(xué)生找到正確的人生航向。實(shí)踐證明：真正的教育是潛移默化的，教育就是培養(yǎng)好的習(xí)慣。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！痹诮逃虒W(xué)中我特別注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光，因此我十分注意自己在學(xué)生面前的一言一行，一舉一動(dòng)：我要求學(xué)生有禮貌，見(jiàn)面時(shí)我先主動(dòng)問(wèn)好；要求學(xué)生不說(shuō)謊話，自己首先做到表里如一；要求學(xué)生包書(shū)皮，開(kāi)學(xué)時(shí)我首先拿出包好皮的書(shū)讓學(xué)生過(guò)關(guān)；要求學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字，要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)每次我都會(huì)及時(shí)認(rèn)真地批改……教師只有自己做得端，行得正，才能贏得學(xué)生的信服，學(xué)生才能做到“親其師則信其道；信其道則循其步”。

魏書(shū)生老師的講座對(duì)我也很受啟發(fā)，他對(duì)后進(jìn)生的教育真是堪稱經(jīng)典，我想存在就是合理的，“天生我材必有用”。每一位學(xué)生身上都有閃光之處，班主任就是要善于用放大鏡甚至是顯微鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生尤其是學(xué)困生身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘他們?nèi)诵韵蛏虾蜕屏嫉囊幻?，激發(fā)他們

內(nèi)在的潛質(zhì)，從而使他們積極樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。在班級(jí)管理的過(guò)程中，班級(jí)內(nèi)班干部和值日生的分工一定要落實(shí)到人，盡最大可能發(fā)掘每一位學(xué)生的專長(zhǎng)，讓他們?cè)趨⑴c管理的過(guò)程中體會(huì)責(zé)任，用實(shí)際的行動(dòng)踐行對(duì)班集體的熱愛(ài)。比如組長(zhǎng)每組我要選出數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)組長(zhǎng)，讓他們各司其職。值日生每組每個(gè)人的分工在開(kāi)學(xué)初都以表格的形式讓學(xué)生明確，要是值日過(guò)程中哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)直接找那里的負(fù)責(zé)人或值日組長(zhǎng)。除此之外，我也會(huì)指定一些人負(fù)責(zé)專門(mén)的工作，如有的專門(mén)負(fù)責(zé)澆花，有的專門(mén)負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)門(mén)，徐有的專門(mén)負(fù)責(zé)檢查校服，有的專門(mén)負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾……絕大多數(shù)同學(xué)都希望得到老師的信任，所以我會(huì)盡可能多地給他們機(jī)會(huì)。這樣，班級(jí)就形成了人人有事管，事事有人管的良好局面。很多時(shí)候，大家都爭(zhēng)著、搶著自覺(jué)地為班級(jí)做事，班主任的工作自然也輕松了很多。

在我的班級(jí)里，我會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，在紀(jì)律面前，任何人都不會(huì)有特權(quán)。誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得不合格，都要及時(shí)補(bǔ)上。我有一個(gè)記帳的小本子，如果誰(shuí)的哪項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有完成，就會(huì)被我記錄到小本子上，任務(wù)合格之后名字才會(huì)被劃掉。而且我會(huì)做到天天清、周周清，這樣基本上就不會(huì)有在學(xué)習(xí)上欠賬的同學(xué)了。這種記小賬的方法真是杜絕了一些馬虎、隨意的現(xiàn)象。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們明白在我這里想馬虎過(guò)關(guān)是很難的事情，也就自覺(jué)養(yǎng)成求真、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，很多學(xué)生也因此項(xiàng)制度練就了一手好字。

班主任要做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，原則性的問(wèn)題嚴(yán)格要求，而生活中要給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)。教師多站在學(xué)生角度，理解他們，幫助他們，更能

贏得學(xué)生的尊重。我們班的許可心，非常淘氣，值日的時(shí)候不做好自己的工作，反倒去搗亂其他值日生的工作，還笑著說(shuō)：“反正值不好日，大家都挨罰。”第二天值日生組長(zhǎng)就把情況反饋給我了，在晨會(huì)上，我把情況向全班同學(xué)進(jìn)行說(shuō)明了，讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)這種行為，名對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)，許可心臉紅了，我看到他有點(diǎn)坐立難安，就說(shuō)：“我相信許可心只是說(shuō)說(shuō)，在開(kāi)玩笑，他的心里一定不是這么想的。對(duì)吧，許可心？”許可心聽(tīng)到連忙點(diǎn)頭。我又說(shuō)：“我相信咱們班的孩子都是善良的孩子，不會(huì)去做一些損人不利己的事。咱們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該互相幫助，互相理解?！睆哪且院笤S可心值日再也沒(méi)有搗亂。也組長(zhǎng)的聽(tīng)話，能認(rèn)真值日了。面對(duì)這樣的孩子我們不能一棒子打死，要給他們一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。他們一定會(huì)有內(nèi)心深處的自我反省，這樣的教育才會(huì)真正發(fā)揮效力，改變他們的思維方式和行動(dòng)準(zhǔn)則。

班主任工作紛繁復(fù)雜、任重而道遠(yuǎn)，尤其是小學(xué)班主任，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群天真年幼的小孩子，這就更需要班主任具有較強(qiáng)的責(zé)任感和充足的愛(ài)心。我們做人的核心是擁有愛(ài)心，做事的核心是遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新，這就是我們?nèi)烁窕?xí)慣的三大原則。班主任教師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，做到：集博大天地于見(jiàn)方教室，展世界風(fēng)采于三尺講壇，寓道德升華于點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，煉圣潔靈魂于不覺(jué)之間。