在青年教師大獎賽頒獎儀式上的講話

年初和年末，盡管工作繁忙，還是舉行了青年教師課程改革大獎賽頒獎儀式。我認(rèn)為它的意義在于：

一是說明學(xué)校已經(jīng)把青年教師的成長放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略位置。

35歲的青年教師占學(xué)校教師的105%，占教師總數(shù)的33%。青年教師興旺，學(xué)校興旺。把握青年教師的成長，就是把握學(xué)校的發(fā)展，把握今天和明天的學(xué)校質(zhì)量。這也是我為什么提出促進(jìn)青年教師成長是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的原因。年輕的老師是一張沒有受到文化影響的白紙。你在什么樣的學(xué)校會給你什么樣的顏色。學(xué)校的要求有多高，就決定了你在舞臺上的表現(xiàn)有多高，學(xué)校給你的標(biāo)準(zhǔn)有多高，你的表現(xiàn)就有多高。一個兢兢業(yè)業(yè)的校長，一個有遠(yuǎn)見的學(xué)校，一定會把青年教師的成長放在重要的位置。我們把師資隊(duì)伍建設(shè)作為五大工程之一。學(xué)校下達(dá)的培養(yǎng)計(jì)劃在此期間開展了閱讀活動和課改展示活動。相信經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃，精心實(shí)施，洛外青年教師一定會出類拔萃，精益求精。天賦被熬出來，技能被逼出來。

二是舉行頒獎儀式，鼓勵大家成為優(yōu)秀教師。

能上課是老師最基本的技能。一個老師的生活主要靠上課吃飯。好老師和壞老師有什么區(qū)別？主要原因是課不好。

好課是有標(biāo)準(zhǔn)的。第一是你要管學(xué)生，學(xué)會管學(xué)生；第二是吸引學(xué)生，要注重講課的方法和手段，知識與語境相結(jié)合，知識與藝術(shù)性相結(jié)合，注重師生互動，注重講練結(jié)合；第三是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)，學(xué)，想學(xué)。

當(dāng)一個好老師是有標(biāo)準(zhǔn)的，就是四個老師。有理想信念，有道德情操，知識扎實(shí)，有仁心。

成為好教師的途徑，第一，完善組織，制定規(guī)這是促進(jìn)教師專業(yè)成長的保證。要制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)套路，有教研，有師徒，有教師培訓(xùn)制度；第二，專業(yè)閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的前提；第三，反思性教學(xué)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑；第四，校本教研是促進(jìn)教師專業(yè)化的必由之路；第五，各級培訓(xùn)、教學(xué)沙龍、教育論壇、博客寫作、技能大賽，為教師的成長搭建了舞臺?！皩W(xué)不如練”，青年教師的成長有賴于實(shí)踐的不斷打磨和錘煉。成功建立在無數(shù)次失敗的基礎(chǔ)上。害怕失敗，某種意義上就是拒絕成功。

三是青年教師要關(guān)心學(xué)校作為主人的發(fā)展。

一個人的成功有三件事要做。一個是勤奮，一個是勤奮的回報(bào)。二、豁達(dá)，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，寬容進(jìn)取，有平常心；第三，眼界。站得高，看得遠(yuǎn)，看得遠(yuǎn)，走得高。眼界決定境界，不要短視，不要井底之蛙，只看眼前，只看薄利。

希望年輕人多關(guān)注學(xué)校，愛學(xué)校，愛學(xué)生，愛同事，傳播正能量，起到示范帶頭作用。小方面，遵守規(guī)則，教好。遵守規(guī)則，不違反紀(jì)律，不跨越紅線，不違法。教好，守好自己的課堂，多做研究學(xué)習(xí)，不斷提高自己的師德、能力、技能，從學(xué)徒到合格，從合格到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到名師。

四是以準(zhǔn)備期末考試和加強(qiáng)學(xué)生管理為契機(jī)，做好期末考試準(zhǔn)備工作。

1、早來晚走，下班后多得到輔導(dǎo)，時刻關(guān)注學(xué)生，把握落實(shí)；

2、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究試題，明確考試方向；

3、多和學(xué)生交流，做好學(xué)生的思想工作，提高他們備考的積極性

最后祝大家期末工作愉快，成績好！

年初，青年教師被邀請參加頒獎儀式，我認(rèn)為它的意義在于。

首先，學(xué)校把青年教師的成長放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位上。

35歲的教師占教師人數(shù)的105人，占教師總數(shù)的33％，青年教師邢，學(xué)校老師抓住青年教師的成長，是抓住發(fā)展的學(xué)校，是抓住今天學(xué)校和明天的質(zhì)量。這就是為什么我提倡促進(jìn)青年教師的成長是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的原因。年輕的老師是一張白紙，沒有文化曝光，你會給什么樣的學(xué)校，給學(xué)校什么顏色，學(xué)校會給你多高，決定你可以在舞臺上表現(xiàn)多高你如何高標(biāo)準(zhǔn)，你決定將實(shí)現(xiàn)多高。一個有良心的總裁，一個有遠(yuǎn)見的學(xué)校，將是青年教師成長的重要位置，我們把教職員工作為前五名項(xiàng)目之一，學(xué)校介紹了培訓(xùn)計(jì)劃，這個問題進(jìn)行了閱讀活動和班級更改展示活動，我相信通過科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施，羅青年老師會突出，精益求精。

人才沸騰出的能力是 強(qiáng)行離開。

二，儀式是鼓勵大家成為一名好老師。

這個班是老師最基本的技能。當(dāng)老師的生活主要是通過在課上吃飯。好老師和可憐的老師，差別主要在班上不好。

好的教訓(xùn)是一個標(biāo)準(zhǔn)，一個是控制學(xué)生，學(xué)會管理;兩個吸引學(xué)生，注重教學(xué)方法，融合知識與情境，融入金融與藝術(shù)整合，注重教師與學(xué)生的結(jié)合，注重實(shí)踐與實(shí)踐的結(jié)合;第三是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和想學(xué)習(xí)。

成為一名好老師是一個標(biāo)準(zhǔn)，也就是四個老師。有理想和信念，有道德情感，有扎實(shí)的知識，有愛的心。

成為一個良好的教師路徑，健全的組織，發(fā)展規(guī)范，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的保護(hù)。要發(fā)展青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)實(shí)踐，必須有教學(xué)研究制度，有教師要求，必須有教師培訓(xùn)制度;二是專業(yè)閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的前提;三，反思教學(xué)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展四是校本教學(xué)和研究是促進(jìn)教師專業(yè)化的唯一途徑;五是各級培訓(xùn)，教學(xué)沙龍，教育論壇，寫一個博客，技能，競爭為老師建立一個舞臺。千年學(xué)習(xí)更好的實(shí)踐，青年教師的成長，依靠連續(xù)磨練的實(shí)踐。成功是基于無數(shù)的失敗，恐懼失敗在某種意義上是拒絕成功。

第三，青年教師對宿主的態(tài)度關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。

一個是成功做三個，一個是勤奮，天上擔(dān)心擔(dān)心;二是心靈，關(guān)心他人，關(guān)心社會，包容的心，進(jìn)取，有心的感覺;多高，多遠(yuǎn)，多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)的視野的境界，不只是光，不做青蛙的底部，只是看著前面，只是看著小利潤。

希望年輕人，大量關(guān)心學(xué)校，愛學(xué)校，愛學(xué)生，愛同事，傳播積極的能量，在模型中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

小方面，守規(guī)矩，教好課。保持規(guī)則，不束縛，不是紅線，不是非法的。

教授好班，保持自己的班級，更多的研究生意，更多的學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)他們的老師，教師和教師，從學(xué)徒到合格，從合格到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到老師。

第四，到期的考試準(zhǔn)備和加強(qiáng)學(xué)生管理作為一個機(jī)會，做期末考試準(zhǔn)備工作。