第一篇：孝感市2017-2018八年級(jí)上學(xué)期語文試卷

2017-2018學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)語文試卷

一、閱讀理解（60分）

（一）現(xiàn)代文閱讀（30分）

一 顆 糖 的 幸 福

還記得那年暑假，經(jīng)過一番折騰，我終于抵達(dá)姐姐所任教的學(xué)?！Ｈ肀葋啽辈康哪巳R大學(xué)。我的初衷是從國內(nèi)苦悶無聊的日子中逃離，到非洲大陸來旅游度假、體驗(yàn)異國風(fēng)情。至于對(duì)姐姐所說的“到埃塞俄比亞之后，你很快會(huì)知道在國內(nèi)的生活堪比天堂”等諸如此類的話，我當(dāng)然不信。

結(jié)果我第一天出門，就在山腳下（任教的老師都住在半山腰的公寓里）遇到了衣衫破爛的姐弟四個(gè)。十二三歲的女孩帶著三個(gè)弟弟，背上背一個(gè)，手里牽一個(gè)，身后還跟著一個(gè)。

同行的姐姐問我身上有沒有帶著零食或者小玩意什么的，但我摸遍口袋，只摸出一顆糖來。四個(gè)孩子卻只有一顆糖，我有點(diǎn)兒ɡ?n尬。我還來不及做什么動(dòng)作，就看見那個(gè)女孩眼睛發(fā)亮地盯著我手中的糖，她一邊很驚喜地向我點(diǎn)頭道謝，一邊忙不迭地把這顆糖接過后剝開了糖紙，抬手就塞進(jìn)了背上孩子的口里。誰知旁邊稍大的孩子卻馬上哭了起來，他伸長手向小弟弟要，另一個(gè)見狀也湊過來開始搶奪。

一時(shí)間三個(gè)人都哭鬧起來——就為一顆糖而已。我瞧得目瞪口呆。

最后的解決方法是，女孩把糖從小弟弟嘴里掏出，將其咬成三塊，于是三個(gè)弟弟都分得了一份。破涕為笑的男孩讓這位小姐姐露出了滿意的笑容，但她的下一個(gè)舉動(dòng)徹底震撼了我——她竟然小心翼翼地把糖紙湊近嘴邊去舔！

我這才知道，在土地貧瘠、物資kuì乏的東非高原，吃一顆糖，對(duì)絕大多數(shù)孩子來說就是一種奢侈的幸福。而他們的生活狀態(tài)，從那個(gè)小女孩因不舍得浪費(fèi)而伸出舌頭舔掉糖紙上最后一絲香甜味道的行為里，也能一覽無遺。五味雜陳、不知所措的我終于意識(shí)到，自己一直以來對(duì)于幸福的認(rèn)知被徹底顛覆……那天，也許是為了感激我贈(zèng)予糖果，也許是為了討要更多的糖果，總之，那姐弟四個(gè)跟了我們好長一段路。直到我姐姐告訴她我們就住在山上，歡迎她改天來找我們玩，她才轉(zhuǎn)身帶著弟弟們離去。

那一個(gè)多星期里，我在姐姐的住所范圍內(nèi)，用蹩腳的英語與附近居住的教職工交談，試圖多了解一些當(dāng)?shù)氐那闆r。時(shí)常會(huì)有孩子過來打招呼，在他們眼中，我姐姐這個(gè)中國老師的房子，簡直就是一個(gè)糖果屋。而每次從我們手中接過一些花花綠綠的糖果，或者一把葡萄干、幾塊餅干時(shí)，他們臉上的笑容都特別燦爛。

但是我一直沒能等到在山下碰見的那個(gè)女孩。對(duì)她我覺得心里有虧欠，于是在離開埃塞俄比亞的前一天，我在包里裝了不少零食，央求姐姐帶著我到山下去轉(zhuǎn)悠，希望可以再碰見她一次。

沒想到剛走到街上，我一眼就看見了那個(gè)女孩。她這次只帶了一個(gè)弟弟，正蹲在路邊，直勾勾地看著商鋪櫥窗里的糖果，眼睛里滿是渴望。等到我把包里的零食拿出來送給她時(shí)，她興奮地尖叫了一聲。得知我就要離開，她的神情露出了一點(diǎn)不舍，然后似乎在內(nèi)心掙扎了一下，最終從口袋里掏出一樣?xùn)|西塞到我手里。女孩很慎重地告訴我，這是她最喜歡的玩具，現(xiàn)在送給我。我低頭一看，眼淚差點(diǎn)就要涌出來——她口中珍貴的玩具，只是一個(gè)粉紅色的飲料瓶蓋子……

從埃塞俄比亞回來之后，我還常常想起那短短日子里的見聞。每次遇到煩心事的時(shí)候，我都會(huì)把那個(gè)女孩送給我的瓶蓋拿出來看看，想想這個(gè)世界上還有那么多 的孩子，他們最大的希望，也許只是想要一顆糖，來讓自己忘記生活給予的憂傷。

這么一想，我就會(huì)反省已擁有無數(shù)顆糖的自己，到底還在抱怨什么？ 1.將文中拼音的漢字分別寫出來。（2分）

gān_____尬

kuì_______乏

2.閱讀全文，說說以“一顆糖的幸?！睘轭}有何作用？（2分）

3.結(jié)合語境，品析下列加點(diǎn)的詞和句子。（4分）①但她的下一個(gè)舉動(dòng)徹底震撼了我—她竟然小心翼翼地把糖紙湊近嘴邊去舔！

．．．．

②她的神情露出了一點(diǎn)不舍，然后似乎在內(nèi)心掙扎了一下，最終從口袋里掏出一樣?xùn)|西塞到我手里。

4.本文擅長用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，試舉一例并進(jìn)行分析。（3分）

5.積累鏈接：讀了本文后，我們對(duì)幸福的感悟可能又有新的發(fā)現(xiàn)，又有誰能說像陶淵明這樣的悠閑、恬適不是幸福呢？__________________,悠然見南山。（3分）

被微信撕碎的生活(胡珉琦)①微信是一種即時(shí)聊天工具，比起QQ，它更方便、更快捷，功能更強(qiáng)大。每天我們?cè)谖⑿胖行褋?，在微信中睡去，我們舍不得錯(cuò)過每一條朋友圈的新鮮事。我們無論飯前飯后都要照相，刮風(fēng)下雨都要自拍，看到名牌就要合影……

②一群朋友聚在一起，第一件事不是相互問候，而是尋問wifi密碼，當(dāng)wifi終于連上，第一時(shí)間就是拍照并上傳到朋友圈。那一刻，誰說我們不是在“為朋友圈而活”？隨著微信用戶數(shù)量的增長，朋友圈也開始迅速膨脹，隨之而來的是各種代購信息、心靈雞湯、養(yǎng)生秘籍，不堪其擾。種種被朋友圈綁架的行為，讓“逃離朋友圈”的行為正悄然興起。

③對(duì)此，專家認(rèn)為，自我覺察非常重要。必須意識(shí)到，刷屏的行為是否真實(shí)地影響了自己的工作和生活，如果是，就需要進(jìn)行控制和管理。

④隨著微信的流行，人們所接收的信息從來沒有像今天這樣，以高度碎片化的形式出現(xiàn)。對(duì)此，人們的評(píng)價(jià)褒貶不一。

⑤腦科學(xué)得出的一種結(jié)論是，這種形式會(huì)嚴(yán)重分散人的注意力。因此，有科學(xué)家相信，這種“淺嘗輒止”的方式，會(huì)使大腦在參與信息處理的過程中變得更加“膚淺”。支持這種觀點(diǎn)的人認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)的危險(xiǎn)在于，它提供的知識(shí)與信息資源過于豐富，讓人們以為再也不需要將這些知識(shí)與信息內(nèi)化為自己的東西。而碎片化的閱讀會(huì)“矮化”閱讀者的文化。這是因?yàn)?，他們已?jīng)沒有耐心和習(xí)慣去閱讀一本書籍，甚至是一篇長文。而文化是思想的產(chǎn)物，它需要?jiǎng)?chuàng)造者付出時(shí)間和專注力。

⑥不過，反對(duì)者并不這么看，他們認(rèn)為這低估了年輕人在網(wǎng)絡(luò)上獲取知識(shí)的深 度，忽略了一個(gè)重要的特征：那就是“數(shù)字一代”往往是用建設(shè)性的方法與信息互動(dòng)來感受信息并獲取信息。

⑦你知道“同輩壓力”嗎？就是朋友之間要做同樣的事情，說同樣的話，穿同樣的衣服，遵循同樣的規(guī)則。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的“瘋狂”并不是真正源于對(duì)信息的渴求，而是害怕被“out”。

⑧韓寒曾寫道：“身邊的碎片越來越多，什么都是來得快去得快，多睡幾個(gè)小時(shí)就感覺和世界脫節(jié)了，關(guān)機(jī)一天就以為被人類拋棄了……”

⑨2014年冬天，韓劇《來自星星的你》火遍全中國。朋友圈中討論著各種相關(guān)的話題。根本用不著推薦，因?yàn)橹車藥缀醵荚谟^看。那時(shí)候，如果你不知道“都教授”，恐怕就什么可聊的了。

⑩我們處在一個(gè)對(duì)信息遺漏恐懼的時(shí)代，每個(gè)人都害怕自己會(huì)錯(cuò)過什么。我們擔(dān)心就在眨眼的那一刻，一個(gè)大機(jī)會(huì)就溜走了。其實(shí)，真正可怕的是，因?yàn)楹ε逻@種錯(cuò)過，急于想要跟上時(shí)代的節(jié)奏，而亂了自己的步伐。

⑾新媒體能夠滿足人們對(duì)于信息的需求，這是不可否認(rèn)的。但是，它無法代替誦讀經(jīng)典所能帶給我們的心靈上的收獲。新媒體只是豐富了我們的閱讀方式，但不會(huì)徹底顛覆我們的閱讀習(xí)慣。

⑿微信僅僅是用來填補(bǔ)碎片時(shí)間的工具，大塊的時(shí)間仍然是應(yīng)該用來正經(jīng)地工作、學(xué)習(xí)，以及閱讀嚴(yán)肅作品。事實(shí)上，有閱讀習(xí)慣的人并不會(huì)放棄深度閱讀的時(shí)間。無論在地鐵上還是航班上，發(fā)達(dá)國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高于國人。這在一定程度上表明，更早受益于新技術(shù)的人恰恰也更懂得抵御它、控制它。我們并不是要反對(duì)新媒體，而是必須時(shí)常反思，并對(duì)此保持警惕。無論何時(shí)，人類都不能被技術(shù)主宰。

6.“悄然”中加點(diǎn)字讀音__________“淺嘗輒止”中加點(diǎn)字讀音_______（2分）．．7.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A 微信讓我們擁有了更方便、快捷的交流方式，但因?yàn)榭刂撇缓煤凸芾聿划?dāng)，不少人被朋友圈占據(jù)了生活。

B 隨著微信用戶的增加，朋友圈迅速膨脹，各種碎片化的信息隨之而來，人們不堪其擾，紛紛逃離朋友圈。

C文中的“同輩壓力”，是說朋友之間，你知道的我也必須知道，你有的我也必須有，否則我就落后了，就有“壓力”。

D發(fā)達(dá)國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高于國人，也可以說明，有閱讀習(xí)慣的人不會(huì)因?yàn)槲⑿哦艞壣疃乳喿x。

8.簡要概括“被微信撕碎”的“生活”的具體表現(xiàn)。（4分）

9微信的流行導(dǎo)致信息以高度碎片化的形式出現(xiàn)，從文章中可以看出，人們對(duì)此有哪些看法？（4分）

10.積累鏈接：文中說“一群朋友聚在一起，第一件事不是相互問候，而是尋問wifi密碼，當(dāng)wifi終于連上，第一時(shí)間就是拍照并上傳到朋友圈。”當(dāng)年崔顥登臨黃鶴樓，展現(xiàn)在眼前的是多么繁榮的景象，如果他有微信，也會(huì)第一時(shí)間拍下這幅圖景并上傳到朋友圈，請(qǐng)看：晴川歷歷漢陽樹，________________________（3分）

（二）古詩文閱讀（20分）

古詩詞閱讀（7分）

閱讀李清照以下兩首詞，完成11—12題

漁家傲

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

11“星河欲轉(zhuǎn) ”的意思是________________（2分）

12.兩首詞都是出自李清照之手，但它們的風(fēng)格卻不同，請(qǐng)結(jié)合作品和詞人的 人生經(jīng)歷具體說明。（4分）

文言文閱讀（13分）

〔甲〕風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

（《與朱元思書》吳均）

〔乙〕仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪② 之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③ ；幽岫④ 含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤ 幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)⑥。山谷所資，于斯已辦⑦。仁智之樂，豈徒語哉！（《與顧章書》）吳均）

注：①還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。薜蘿，都是植物名。屈原《楚辭》：若有人兮山之阿，披薜荔兮帶女蘿。后以此代指隱士的服飾。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實(shí)：又名竹米，狀如小麥。隱士所食之物。

13.選出斷句有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.蟬/則千轉(zhuǎn)不窮，猿/猿則百叫無絕 B.風(fēng)煙/俱凈，天山/共色 C.遂葺/宇其上

D.蟬吟/鶴唳，水響/猿啼

14.選出對(duì)加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A.互相軒邈（向高遠(yuǎn)處伸展）皆生寒樹（使人看了有寒意的樹）．．．．B.窺谷忘反（同“返”，返回）經(jīng)綸世務(wù)者（籌劃、治理）．．．C.蟬吟鶴唳（叫）鳶飛戾天(至、到達(dá)）．．D.豈徒語哉（徒弟）森壁爭霞（眾多的樣子）．15.選出對(duì)上文理解有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A.古代常見的四種文體，分別是記、表、書、志?！皶保葱藕９湃说男?函又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情，也可以寫 景，可以寫私人化的事件和感情；也可以進(jìn)謁顯貴，勉勵(lì)后學(xué)，形成別具特色的書牘文傳統(tǒng)。

B.甲文首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”八字總領(lǐng)全篇，二、三兩段分承“異水”和“奇山”兩方面，環(huán)繞“獨(dú)絕”二字展開生發(fā)和描摹，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。

C.乙文中“謝病”和“覓”已清楚地表明他是托病辭官，是自尋歸隱的。由此 可見他對(duì)官場的厭惡，對(duì)政治的失望，這為下文作者盡態(tài)極妍地描寫景物蓄勢和張本。

D.乙文從表達(dá)方式看，文章先寫景，再敘述，在寫景中穿插了敘述，最后抒情，自由靈活。從描寫景物的方法看，文章動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)寫靜，以動(dòng)襯靜，給我們耳目一新的感覺。

16.甲乙兩文都運(yùn)用了“化靜為動(dòng)”的手法，請(qǐng)找出語句并加以簡要分析。（2分）

17.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

① 急湍甚箭，猛浪若奔。

② 英英相雜，綿綿成韻

（三）名著閱讀（10分）

18.讀斯諾的《紅星照耀中國》中“紅星”的含義___________________.從本書中我們會(huì)了解到很多紅軍創(chuàng)建者的故事。如“這時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子的他走上前來，用溫文爾雅的口氣向我打招呼：哈嘍，你想找什么人嗎?”他是用英語講的，這個(gè)人物是書生出身的“造反者” ________，他是大官僚家庭的兒子，先后就讀南開中學(xué)、南開大學(xué)，先后在法國、英國、德國學(xué)習(xí)，先后組織了上海罷工、_________，是黨的創(chuàng)建人，是著名的革命組織者……再如“兔子一般竄了出去”，搶先到達(dá)山頂，不僅表現(xiàn)_______身體健康、動(dòng)作敏捷，還體現(xiàn)了他作為一名 統(tǒng)率大軍的指揮員__________個(gè)性。（6分）

19.簡述斯諾從李長林口中得到的賀龍印象（4分）

二、綜合實(shí)踐（10分）

20．.綜合性學(xué)習(xí)（７分）

達(dá)州中學(xué)正開展“墨香書法”語文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場拍賣舉行?！疤扑伟舜蠹摇敝辉柕奈ㄒ粋魇雷髌贰毒质绿芬?.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注?！耙粋€(gè)字相當(dāng)于167萬元，真可謂天價(jià)書法！”不少網(wǎng)友對(duì)于瘋狂的億元書法很吃驚。其實(shí)自2010年中國藝術(shù)品市場達(dá)到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價(jià)格過億，這也標(biāo)志著中國書畫步入億元時(shí)代。

(1)熱點(diǎn)追蹤：結(jié)合材料，為新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過15字)（3分）(2)創(chuàng)意先鋒：為推動(dòng)“書法藝術(shù)進(jìn)校園”的活動(dòng)，請(qǐng)依據(jù)前一句格式，在橫線上補(bǔ)全宣傳標(biāo)語。（2分）

弘揚(yáng)書法藝術(shù)，________________。

(3)名家講堂：學(xué)校擬邀請(qǐng)著名書法家四川文理學(xué)院教授侯忠明先生下周四下午3點(diǎn)到藝體館，為全體同學(xué)作書法欣賞指導(dǎo)講座。假如你是學(xué)?！澳墶睍ㄉ绲睦钊A，前去邀請(qǐng)侯先生，該如何說？（2分）

21.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在《舌尖上的中國》火遍全國后，關(guān)于總導(dǎo)演陳曉卿也漸漸為人所熟知。B.24日下午，《揚(yáng)州晚報(bào)》主辦的“秋天的朗讀者”活動(dòng)在格?；ㄎ幕行呐e行。C.為什么“無趣”的德國大選還如此重要呢？因?yàn)槟藸栒膽B(tài)度，將決定歐元的制度性缺陷得到有效彌補(bǔ)。

D.《王者榮耀》推出的限時(shí)網(wǎng)游，真能有效遏止青少年少上網(wǎng)嗎？

三、寫作表達(dá)（50分）

22.請(qǐng)從下面兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的文章。

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

①請(qǐng)以“在溫暖中行走”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①捕捉生活細(xì)節(jié)，寫出自己的真情實(shí)感；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

②閱讀下面的材料，按要求作文。

春天，桃花盛開，蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。

許許多多的桃花都張著燦爛的笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)他傳粉的酬謝。

有一朵桃花非常自私，她舍不得給蜜蜂一點(diǎn)花蜜，當(dāng)蜜蜂飛到她的花蕊中來時(shí)，她便大罵大叫：“去，去，去！你們這些討厭的家伙，別想從我這兒得到一點(diǎn)好處！”并且拼命搖動(dòng)花枝，將蜜蜂趕跑。

后來，別的桃花都結(jié)成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了。

是啊，自私和吝嗇會(huì)讓我們失去更多，無私和慷慨反而會(huì)讓我們得到更多。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，不少于600字，文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。附參考答案

八語文試卷答案

7、B

13.C

14.D

15.D

21.B

1、尷 匱

2、是行文的線索、點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、激發(fā)讀者的閱讀興趣等等，答出兩點(diǎn)即可。

3、①“小心翼翼”是非常專注、細(xì)心、慎重的意思。這個(gè)詞生動(dòng)形象地寫出了小女孩對(duì)這顆糖的重視。由此突出了一顆糖對(duì)于他們的珍貴。從而烘托主題。

②這句話運(yùn)用神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，寫出了小女孩對(duì)那個(gè)粉紅色飲料瓶蓋子的不舍。由些可見她們貧瘠的生活中一顆糖的來之不易，同時(shí)也表現(xiàn)了小女孩的質(zhì)樸和懂得感恩的美好品質(zhì)。

4、例：她這次只帶了一個(gè)弟弟，正蹲在路邊，直勾勾地看著商鋪櫥窗里的糖果，眼睛里滿是渴望。這句話主要通過神態(tài)描寫，生動(dòng)傳神地刻畫出了一個(gè)對(duì)糖果極度渴望的女孩形象。

5、采菊東籬下。

6、qiǎo zhé

8、①人們過度關(guān)注微信朋友圈，而忽略了人與人之間面對(duì)面的交流；②人們被微信控制，微信影響了自己的工作和生活；③人們通過微信發(fā)布或接收的信息，以碎片化的形式出現(xiàn)；④人們通過微信獲取信息，養(yǎng)成碎片化的閱讀的習(xí)慣。

9.①認(rèn)為這會(huì)分散人的注意力.會(huì)使人腦應(yīng)得“膚淺”，會(huì)“矮化”閱讀者的文化； ②認(rèn)為這不會(huì)影響人們獲取知識(shí)的深度，因?yàn)槿藗儠?huì)用建設(shè)性的方法與自信互動(dòng)來感受信息并獲取信息.③微信僅僅是用來填補(bǔ)碎片時(shí)間的工具，只要我們懂得抵御它、控制它，就不會(huì)被技術(shù)所主宰，也就不會(huì)影響我們的生活。

10、芳草萋萋鸚鵡洲

11、銀河流轉(zhuǎn)，指天快亮了。

12、《漁家傲》是李清照南渡之后的作品，一般說來，她南渡后的詞作大多沉痛愁苦，因?yàn)樵~人歷經(jīng)國破，家亡、夫死的痛苦，她通過詞作來抒寫她的愁苦，但這一首卻充滿了浪漫幻想的氣息，想象雄奇、豪邁奔放，有雄健的筆力營造了一種豪放之美。而《如夢令》是前期的作品內(nèi)容側(cè)重兒女之情，韻律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美，以婉約風(fēng)格為主。

16．甲文：負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。作用：活靈活現(xiàn)地寫出了樹之高，山之奇。乙文：森壁爭霞，孤峰限日 ；幽岫含云，深溪蓄翠。作用：生動(dòng)形象地展現(xiàn)了山之高，水之綠。

17⑴湍急的流水好像射出的箭一樣快，兇猛的波浪好像馬在奔跑。

⑵和諧動(dòng)聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。

譯文：我上個(gè)月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山。很多峭壁與云霞爭高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越,猿猴啼叫，和諧動(dòng)聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然向來推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛，豈是虛言啊。

18.中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。周恩來八一起義 彭德懷不失活潑、天真的19.①賀龍是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。②賀龍對(duì)有錢人的仇視，據(jù)說，如果賀龍還在二百里外的地方，地主士紳都要聞風(fēng)逃跑，哪怕有南京軍隊(duì)重兵駐守的地方也是如此，因?yàn)樗孕熊娚癯龉頉]著稱。20.（1）示例：曾鞏書法作品以2.07億元天價(jià)成交（體現(xiàn)新聞事實(shí)，“人”＋事）

（2）示例：傳承傳統(tǒng)文化；彰顯書法魅力（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主題明確）

（3）示例：侯老師，您好！我是達(dá)州中學(xué)“墨緣”書法社的李華。我們學(xué)校想邀請(qǐng)您下周四下午3點(diǎn)到藝體館為全體同學(xué)作書法欣賞指導(dǎo)講座，不知您是否方便？

第二篇：八年級(jí)語文上學(xué)期第一次試卷

八年級(jí)上學(xué)期語文第一次段考試卷

一、積累與運(yùn)用（27分）

1、將下面文字抄寫在方格中，要求：正確、美觀、流利。（3分）

黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

2、請(qǐng)選出加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)()（2分）

A、屋舍（shě）畫舫（fǎng）詰（ji?）問 箱篋（qia）B、瞥（piē）見 轉(zhuǎn)彎抹（mò）角 阻遏（a）垂髫（táo）C、顫（chàn）巍巍 閿（w?n）鄉(xiāng) 拂（fú）曉 脂（zhī）粉 D、躥（cuān）粗拙（zhuó）提（dī）防 竹篙（gāo）

3、請(qǐng)選出字形有誤的一組詞語（）（2分）A、蜿蜒 荻港 瘧疾 名副其實(shí) B、贓物 殺戳 晨曦 張皇失措 C、荒謬 渴慕 泅水 眼花繚亂 D、瓦礫 殲滅 潰退 銳不可當(dāng)

4、下面句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)．．．A、盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。．．．．B、李東真是別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。．．．．C、發(fā)令槍響后，劉翔首當(dāng)其沖，跑在最前頭，最終奪得了金牌。．．．．D.從風(fēng)格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。．．．．

5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A、這次大會(huì)上，對(duì)工資問題交換了廣泛的意見。

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B、巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。C、李強(qiáng)的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。

D、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定。

6、下列有關(guān)文字常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A、消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五個(gè)部分。

B、《蘆花蕩》是我國當(dāng)代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。C、《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。

D、雨果，法國著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。

7、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

（1）1972年，一個(gè)攝影記者在越戰(zhàn)中拍下了一幅著名的照片：一個(gè)越南小女孩滿身火光，神情恐怖地從一幢建筑物中沖出來。后來，這位小女孩在醫(yī)院動(dòng)了17次手術(shù)來修補(bǔ)面積達(dá)一半身體的一級(jí)燒傷。假如你是長大成人了的小女孩，你想對(duì)人們說點(diǎn)什么？（3分）

_________________________________________________________________________（2）古今中外有關(guān)戰(zhàn)爭的詩歌數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)寫出有關(guān)戰(zhàn)爭的詩歌、名言、成語各一則。（3分）

詩歌：_____________________________________________________________________ 名言： ____________________________________________________________________ 成語： _____________________________________________________________________

8、古詩詞默寫（8分）

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1、?？智锕?jié)至。

2、，波撼岳陽城。

3、？煙波江上使人愁。

4、樹樹皆秋色。

5、，平海夕漫漫。

6、鄉(xiāng)淚客中盡。

7、會(huì)當(dāng)凌絕頂。

8、夜久語聲絕。

二、閱讀（43分）

（一）古詩賞析。（6分）

春望

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

9、對(duì)詩句理解分析錯(cuò)誤觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()（2分）

A.首句寫望中所見，“草木深”寫出了景色的秀美，令人爽心悅目。B.頷聯(lián)寫望中所感，見了花鳥反而墜淚驚心。

C.頸聯(lián)寫因戰(zhàn)火不斷隔絕久盼音信不至?xí)r的迫切心情。

D．尾聯(lián)不明寫憂思愁緒的深重而言白發(fā)難簪，使詩意更濃，而且把一個(gè)未老先衰，憂國憂民的悲愴形象立于紙面。

10、你怎樣理解“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句。（2分）___________________________________________________________

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11、此詩將眼前景胸中情融為一體，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分）_________________________________________________________

（二）文言文閱讀（13分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”。

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然歸往。未果，尋病終。后遂無問津者。

12、下列句中加點(diǎn)字詞，意思完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．①漁人甚異之 ②父異焉，借旁近與之 ．．B.①太守即遣人隨其往 ②其詩以養(yǎng)父母、收族為意 ．．C．①尋病終 ②尋向所志 ．．D.①詣太守，說如此 ②不亦說乎 ．．

13、解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（4分)

1、便要還家____________ ○

2、良田美池桑竹之屬_________ ○．．

3、阡陌交通____________ ○

4、欣然規(guī)往________ ○．．．

14、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）、率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。___________________________________________________________（2）、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

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15、理解文章內(nèi)容，并填空。（3分）

本文以___________________為線索，描繪了一個(gè)寄托作者美好社會(huì)理想的世外桃源?！癬_____________________”一句表現(xiàn)出村人熱情好客。從文中“____________________”一句可看出，桃花源人不愿外界打擾，希望過和平安寧的生活。

（三）閱讀下面選文。(7分)

最佳用腦時(shí)間

①最佳用腦時(shí)間，就是我們的腦細(xì)胞處于高度興奮狀態(tài)的時(shí)刻。在這時(shí)間里，大腦接受信息、整理信息、貯存信息以及輸出信息的效率比其他時(shí)間都高。充分利用這段時(shí)間去學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，取得的效果會(huì)比平時(shí)更好。

②俗話說：“一日之計(jì)在于晨”，就是說，一天里早晨的陽光最好。但是，實(shí)際上，“最佳用腦時(shí)間”是因人而異的。有的人一到了夜間，腦細(xì)胞就處于興奮狀態(tài)，思維十分活躍，精力高度集中，工作效率極高。大多數(shù)作家都習(xí)慣于夜間揮筆。魯迅先生白天會(huì)客、看報(bào)紙，到了晚上就開始寫作，常常寫到第二天的一兩點(diǎn)鐘。法國著名作家福樓拜習(xí)慣通宵寫作。巴爾扎克則更獨(dú)特，他吃完晚飯就睡覺，而在午夜起床開始創(chuàng)作。許多人的美妙作品往往都是夜間的產(chǎn)物，有的作家甚至將書的名字取為《燈下集》《月下集》《書海夜航》《燕山夜話》等等。也有相當(dāng)一部分人，他們的大腦在清晨和白天的思維效率較高，比如詩人艾青就喜歡在清晨寫詩，作家姚雪垠和數(shù)學(xué)家陳景潤習(xí)慣在凌晨三點(diǎn)起床投入工作。

③總之，不同的人，大腦活動(dòng)的特點(diǎn)也不相同。即使是同一個(gè)人，他在一天里的思維效果也是不同的。

④就記憶來說，清晨起床后和晚上睡覺前的效率比較好。因?yàn)樵谇宄?，大腦里沒有前面學(xué)習(xí)材料的干擾；在晚上記的東西比較牢固，因?yàn)樗辉偈苄聦W(xué)習(xí)的材料干擾了。因此，選擇清晨和晚上的時(shí)間去讀書、背詩、記單詞是比較適宜的。

⑤我們懂得了自己大腦的活動(dòng)規(guī)律，就可以利用它去更好地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，以求在單位時(shí)間內(nèi)作出較好的成果。

⑥需要注意的是，青少年正處于長身體的時(shí)期，不適于長期的夜間用腦，但偶爾在情緒激動(dòng)，大腦興奮的狀態(tài)下間斷地干幾次，還是可以的。如果腦細(xì)胞處于抑制狀態(tài)，昏昏欲睡，還硬用刺激神經(jīng)的辦法去學(xué)習(xí)，不僅效果不好，而且有損健康，不宜提倡。⑦所謂“用腦時(shí)間”問題，從廣義上講，還有一層意思，就是在人的一生中，青少年時(shí)期是最佳用腦年齡區(qū)。這個(gè)時(shí)期大腦的記憶能力、理解能力、歸納能力、創(chuàng)造能力以及對(duì)信息的自覺調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)，容易產(chǎn)生創(chuàng)造的沖動(dòng)。因此可以說，在一天中的最佳用腦

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時(shí)間內(nèi)和一生中的最佳用腦年齡區(qū)里，勤奮地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，是人才成功的一個(gè)重要因素。

16、從全文來看，人生最佳用腦時(shí)間是什么時(shí)候？（2分）__________________________________________________________

17、第2自然段中列舉的書名《燈下集》《月下集》《書海夜航》《燕山夜話》說明了什么？（2分）

___________________________________________________________

18、根據(jù)文意，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、一天里早晨的時(shí)光最好。

B、絕大多數(shù)人，他們的大腦在白天的清晨思維效率較高。C、懂得了自己大腦的活動(dòng)規(guī)律，就可以更好地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。D、中老年人長期夜間用腦問題不大。、（四）閱讀下面選文。（17分）

最后的麥穗

在我的案頭，有一束金黃的麥穗。這是父親在最后的日子里種下的，還來不及收獲，他就走了。當(dāng)年，我們把它當(dāng)成父親未竟的事業(yè)，把最壯實(shí)的穗子剪下來，精心整理。我們?cè)谧鲞@件事時(shí)，就像有的人整理先人的遺著一樣，莊重而嚴(yán)謹(jǐn)。雖然我們沒有把這事業(yè)繼承下去的意思，但我們很看重它。

時(shí)至今日，這麥穗依舊金黃，依舊有鮮活的生命。如果種在地里，依舊會(huì)長出青翠的春天，長出一幅稻麥千重浪的豐收畫卷。

父親是個(gè)農(nóng)民，一生都在侍弄莊稼。直到80歲那年，因?yàn)楹谋M了體力，下不了田，也扶不起犁了，才放下了牛鞭。秋天了，他耗盡最后的力氣，把門前的一塊空地用鋤頭翻了，種上麥子。他說，人活著，春光秋陽，都是有限的，不可耽擱。冬天，看著自己

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種的麥子出土、長葉。為了讓麥苗過冬，又用浮土掩蓋。開春后，麥苗破土，伸莖長葉，抽穗揚(yáng)花，結(jié)實(shí)灌漿，父親的身子卻一天天衰弱了。他出不了門，就蹲在門前的麥地里，看著自己最后一季麥子說，我13歲下地掌犁，春種水稻秋種麥，我這輩子，一共種了65季水稻，麥子算上這一季的活，是68季了。父親說這些時(shí)，就像仕途得意的人，講自己當(dāng)了幾屆市長，當(dāng)了幾屆總統(tǒng)一樣自豪。雖然父親說得安詳，沒有一點(diǎn)驕矜于人的意思。但那自得的情懷是一樣的。

回顧這幾十季稻麥，有過豐收，也有過欠收甚至絕收，那是因?yàn)椴坏锰鞎r(shí)、地利和人和的失誤造成的。盡管汗水是一樣的付出，日子是一樣的流走，如果不得天時(shí)、地利、人和，也是不與收獲結(jié)緣的呀。父親說這些時(shí)，像是在做自我鑒定時(shí)總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)。

父親在最后的日子里，像有預(yù)感似的，撫著腳邊的麥穗說：“看來，我是等不到這一季麥子成熟了，到時(shí)由你們收獲吧?！?/p>

一個(gè)人能種多少季稻子，多少季麥子，都有個(gè)定數(shù)，想多一季也不行。就像做官，任期一到，就得走人。果然，在麥子泛黃的時(shí)節(jié)，父親就悄悄走了。在那些悲痛的日子里，看著那片麥地，我就想起了父親的一生。我細(xì)心地剪下一束麥穗，那帶著陽光氣味，帶著父親的汗水和寄托的麥穗啊，是父親的遺存。

父親是個(gè)農(nóng)民，對(duì)于自己的農(nóng)事，傾注了畢生的心血，直到生命的最后一刻，從未有過片刻的懈怠。那種勤勉一貫的精神，總是在鞭策和激勵(lì)著我，也讓我追憶緬懷，銘記永遠(yuǎn)。

19、請(qǐng)說說本文以 “最后的麥穗”為題有何作用？（4分）___________________________________________________________ 20、文章中作者主要歌頌了父親什么特點(diǎn)？通過什么內(nèi)容表現(xiàn)的？（5分）___________________________________________________________

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21、父親是個(gè)80歲的老人，卻清楚的記得自己一生共種了65季稻子和68季麥子。這是為什么？（4分）

___________________________________________________________

22、為什么“父親說這些時(shí)，就像仕途得意的人，講自己當(dāng)了幾屆市長，當(dāng)了幾屆總統(tǒng)一樣自豪”？（4分）

___________________________________________________________

三、作文（50分）

作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多??

請(qǐng)以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。提示和要求：

（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。（4）不得抄襲。（5）不少于500字。

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第三篇：12-13學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語文期中試卷

2012—2013學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語文期中考試試卷

姓名 班級(jí) 得分

（說明：本試卷共25道題，滿分120分，考試時(shí)間100分鐘。）

一、知識(shí)積累及運(yùn)用（共32分）

1、給下列加點(diǎn)字注音。（4分）

蹣跚（）愧怍（）提防（）阻遏（）．．．．

2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）① 此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可dang（）；另一方面，這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。

②他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事，哪知老境卻如此tui（）唐！

3、找出成語中的錯(cuò)別字，并將正確的字寫在括號(hào)內(nèi)。（3分）感概良深（）莫明其妙（）無精打彩（）

4、把下列句子填入語段空白處（填序號(hào)）。（2分）

不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，________；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，________；不是所有的順從都表達(dá)虔誠，________；不是所有的順利都表達(dá)成功，________。①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡。②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛。

③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定。④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸。

5、讀下面這段文字，回答問題。（2分）

有一次，有幾位中國人在法蘭克福向一個(gè)德國人問路，問路怎么走，大概要多長時(shí)間能走到。這個(gè)人根本不理，他們認(rèn)為這是日耳曼民族的傲慢。沒想到這幾位往前走了幾步以后他追上來告訴說，大概往前走1500米左右，再往右拐75米是你們要找的單位，時(shí)間估計(jì)需要11分半。問為什么剛才你不答復(fù)？他說，你們剛才不光是問怎么走，還問多久走到，我必須要看你走路的快慢，據(jù)此我才能算出時(shí)間。

這個(gè)故事可以看出德國人：

6、星期天是小明的生日，他剛從外面旅游回來，就見他的爺爺對(duì)他說：“你房間里放著三個(gè)同學(xué)送來的紀(jì)念品，你去看吧！”可小明看之后，卻對(duì)他爺爺說：“怎么只有一個(gè)呀？”請(qǐng)問，小明的理解和他爺爺說話的意思有什么不同？（2分）

爺爺?shù)囊馑际牵?/p>

小明的理解是：

7、說明文知識(shí)填空。（6分）

①說明文常用的說明順序有：（3分）②列舉六種常用的說明方法：（3分）

8、結(jié)合你的課外閱讀，回答下列問題。（3分）

①“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是。（1分）

② “李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！鼻宄w翼的這首詩中，“李杜”指的是唐朝的。（2分）

9、根據(jù)上下文或特定要求填寫古詩文句。（8分）①、，恨別鳥驚心。

②、大道之行也，選賢與能。③、劉禹錫《陋室銘》中，點(diǎn)明主旨的句子是。④、夜闌臥聽風(fēng)吹雨。⑤、誰道人生無再少。

⑥、杜甫《望岳》一詩中，可以看到詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩句是：

。

二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

10、每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”（也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”），鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。

①請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）②請(qǐng)為你們班擬一個(gè)活動(dòng)方案。（4分）

活動(dòng)主題：（1分）活動(dòng)目的：（1分）活動(dòng)方式（兩項(xiàng)以上）：（2分）

三、閱讀理解（32分）

（一）《愛蓮說》（11分）

水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

11、解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）

①可愛者甚蕃()②亭亭凈植()．．③出淤泥而不染()④陶后鮮有聞()．．

12、翻譯下面句子。（2分）

菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?

13、寫陶淵明“獨(dú)愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?（2分）

14、古人往往借助外物表達(dá)自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借 表達(dá) ；周教頤借“蓮”表達(dá)。（3分）

（二）《背影》選段（10分）

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過了一會(huì)說：“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死镌僬也恢耍冶氵M(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

15、文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是。（1分）

16、文中寫父親走路“蹣跚”，這是因?yàn)楦赣H年老體衰，身體肥胖，腿腳不靈便。文中有三個(gè)動(dòng)詞寫出了父親爬上月臺(tái)不容易，它們是：（3分）

17、選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，這寫出 4 了父親怎樣的心理？（2分）

18、文中“我趕緊拭干了淚”和“我趕緊去攙他”兩句表現(xiàn)了“我”對(duì)父親深切的愛。具體說說這兩句話分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心理活動(dòng)。（2分）A.我趕緊拭干了淚：

B.我趕緊去攙他：

19、這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細(xì)，后一次寫得簡略的原因是什么？（2分）

（三）《中國石拱橋》選段（11分）

①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

20、這段文字共九句話，可劃分為四個(gè)層次，從下列四種劃法中選出一種正確的，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。（）（1分）A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

21、以上四個(gè)層次，分別說明了盧溝橋的四個(gè)特征。這四個(gè)特征是什么？用簡潔的話概括出來。（4分）

①

② ③ ④

22、文中將盧溝橋和與之有關(guān)的兩岸河堤作比較，說明了盧溝橋的什么特點(diǎn)？（1分）

23、“橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行”一句中的“幾乎”一詞能否刪掉？（3分）

24、這段文字的最后一句對(duì)盧溝橋上的石刻獅子進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。這一句用了什么修辭方法？這樣描寫有什么表達(dá)作用？（2分）

四、寫作（50分）

25、從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

題一：請(qǐng)以“多想告訴你”為題目，寫一篇文章。

作文要求：①寫一篇500字以上的記敘文；②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④書寫工整，規(guī)范。

題二： 讓我陶醉

作文要求：①將題目補(bǔ)充完整；②不限文體（詩歌除外）；③字?jǐn)?shù)不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。⑤書寫工整，規(guī)范。參考答案：

5、說明了德國人做事的精確性，嚴(yán)謹(jǐn)性。

6、①是同學(xué)們?nèi)齻€(gè)人一起送來的紀(jì)念品②紀(jì)念品是同學(xué)們送的，東西有三個(gè)。

10、（1）（言之成理并有號(hào)召力、感染力）示例：感受文字之美,盡享讀書之樂?。?）活動(dòng)主題（緊扣對(duì)象、范圍及主題）例：人人參與，共同營造書香校園。--活動(dòng)目的（意近即可）例：倡導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情。鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。---活動(dòng)方式（逐一給分，得滿為止）例：晨讀，專題黑板報(bào)評(píng)比、閱讀競賽、讀書心得體會(huì)交流、廣播站導(dǎo)讀等。

（一）《愛蓮說》

11、①多②立③卻，但是④少

12、對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì)于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?

13、用陶淵明“獨(dú)愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現(xiàn)了作者高潔的品質(zhì)。(意思相近即可)

14、陋室(或陋室不陋)，作者安貧樂道的情趣 ；對(duì)君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求(意思租近即可)。

（二）15、動(dòng)作描寫。

16、攀、縮、傾。

17、父親為兒子買橘子父親為兒子買橘子父親為兒子買橘子父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到父親的責(zé)任，心里越踏實(shí)。

18、A、“我”感激父親，又不想讓父親看到自己流淚；B、“我”對(duì)父親理解和關(guān)切，千萬不能讓他出事。

19、前一次是父親艱難地爬過鐵道，給我買橘子，最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)我的深沉關(guān)愛，所以詳細(xì)地寫。后一次是寫我留戀父親，可簡單地寫寫。

（三）20、（B）

21、①歷史悠久。②結(jié)構(gòu)精巧。③強(qiáng)度高，堅(jiān)固耐用。④形式美。

22、鮮明突出地說明了盧溝橋堅(jiān)固的特點(diǎn)。

23、不能，“幾乎”是對(duì)“與河面平行”的限制，意思是接近于“與河面平行”，強(qiáng)調(diào)了路面平坦的程度。如果去掉就是完全平行，不符合客觀實(shí)際?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

24、這一句用了排比、擬人的修辭方法。這樣描寫不但能使讀者對(duì)盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)有具體的感受，而且使文章富有色彩。

第四篇：八年級(jí)上學(xué)期語文培優(yōu)試卷(二)

八年級(jí)上學(xué)期語文培優(yōu)試卷

（二）2012.10.30

一、語言知識(shí)及其運(yùn)用(12分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．媲美 澄清（dēnɡ）鮮為人知（xiǎn）輕歌慢舞 B．閃礫 靜謐（mì）面面相覷（qù）名副其實(shí) C．狼藉 稽首（qǐ）渾身解數(shù)（xiè）藏污納垢 D．遷徙 熾痛（zhì）龍吟鳳噦（huì）

銷聲匿跡 2．下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．這些貪官污吏，利用人民賦予他們的權(quán)力，恪盡職守，大撈特?fù)啤．同學(xué)會(huì)上，大家聚集一堂，暢所欲言，其樂融融，充分享受天倫之樂。C．王華同學(xué)是修改作文的高手，不管存在什么問題作文，一經(jīng)他修改，都能妙手回春。

D．峰環(huán)水抱的茨坪，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴(yán)肅穆的井岡山革命烈士博物館就坐落在綠樹濃陰中。

3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．能否駕馭自己的憤怒是一個(gè)人克服自身情緒障礙的最佳體現(xiàn)。B．在人生的旅程中，痛苦與歡樂是幾乎與生俱來的。

C．近日“微基金”將面向全球華人網(wǎng)友募集愛心善款，用于解決西部地區(qū)特別是貴州農(nóng)村學(xué)校的“小餐桌”、“小床鋪”。[來源:zzstep.com] D．忙，有利于創(chuàng)造生活；閑，有利于調(diào)劑生活。生活需要調(diào)劑，調(diào)劑生活有利于創(chuàng)造生活。

4．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

古詩中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅筆下，知春、報(bào)春、不爭春，正是崇高的野草魂。最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍然散發(fā)著一點(diǎn)無名野香，給那里帶去春色和生機(jī)。

①在雪的下面，已經(jīng)出現(xiàn)了“冷綠的野草”，在初春的寒風(fēng)中，勃發(fā)著盎然的春意

②嚴(yán)冬剛過，殘雪猶存

③為使春意更濃，春色更嬌，你甘當(dāng)陪襯、默默無聞 ④待到春滿人間，姹紫嫣紅開遍，你卻不居功、不爭俏 A．④③②① B．②①③④ C．②①④③ D．③④②①

5．填入橫線處的句子與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）（2分）

20世紀(jì)20年代前，塔里木河下游河水豐盈，岸邊胡楊叢生。A．蕩漾碧波、茁壯林木 B．碧波蕩漾、茁壯林木 C．碧波蕩漾、林木茁壯 D．蕩漾碧波、林木茁壯

6．為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

新華網(wǎng)消息 今日（2011年11月3日）1時(shí)43分，中國自行研制的神舟八號(hào)飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器在距地球343公里的軌道實(shí)現(xiàn)自動(dòng)對(duì)接，為建設(shè)空間站邁出關(guān)鍵一步。

兩天前發(fā)射升空的飛船與在軌等待34天的目標(biāo)飛行器依靠微波雷達(dá)、激光雷達(dá)和電視攝像機(jī)的引導(dǎo)，經(jīng)歷了捕獲、緩沖、拉近、鎖緊的過程，最終實(shí)現(xiàn)連接，形成組合體。中國載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功。組合體飛行段由天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器負(fù)責(zé)組合體飛行控制，神舟八號(hào)飛船處于?？繝顟B(tài)。按照計(jì)劃，組合體飛行12天左右，將進(jìn)行第二次交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)。從“牽手”到“相擁”，交會(huì)對(duì)接歷時(shí)7分12秒。它標(biāo)志著繼掌握天地往返、出艙活動(dòng)技術(shù)后，中國突破了載人航天三大基礎(chǔ)性技術(shù)的最后一項(xiàng)——空間交會(huì)對(duì)接。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)] 根據(jù)中國載人航天工程交會(huì)對(duì)接的任務(wù)規(guī)劃，2012年內(nèi)將開展神舟九號(hào)、神舟十號(hào)與天宮一號(hào)的空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)，其中至少有一次是載人飛行。A．天宮、神八今晨首次交會(huì)對(duì)接成功 B．中國自行研制的神舟八號(hào)飛船發(fā)射成功

C．中國突破了載人航天三大基礎(chǔ)性技術(shù)的最后一項(xiàng)——空間交會(huì)對(duì)接 D．2012年內(nèi)將開展神舟九號(hào)、神舟十號(hào)與天宮一號(hào)的空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)

二、古詩文閱讀(14分)

（一）閱讀下面古詩．完成第7～8題。(4分)餞別王十一南游

劉長卿

望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖①春。誰見汀洲上，想思愁白頻②?！咀⑨尅竣傥搴褐柑＂诎最l：水中浮蘋，花白色，故名。7.對(duì)本詩的思想感情把握最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()（2分）A.懷才不遇的苦悶 B.朋友離去的憂傷 C．期望建功立業(yè) D.孤寂思鄉(xiāng)

8.下面對(duì)詩的賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這是一首送別詩，但寫法獨(dú)具一格，主要從送別后的景和情處落筆。B.“飛鳥沒何處，青山空向人”這兩句實(shí)虛結(jié)合，實(shí)寫江面上有鳥兒在飛著，遠(yuǎn)處有青山；這也寫出了友人像云中高飛的鳥兒，飛得越來越遠(yuǎn)，望不到身影了，只好面對(duì)寂寥的青山傻呆呆的想著心事，此為虛寫。

C.這首是一首五言律詩，采用第二人稱寫法，作者站在高山頂上遠(yuǎn)望友人傾訴著對(duì)友人的一片癡情。

（二）閱讀下面文言文，完成第9～13題。(10分)八大山人，明寧藩宗室①，號(hào)人屋?！叭宋荨闭撸皬V廈萬間”之意也。性孤介，穎異絕倫②。八歲即能詩，善書法，工篆刻，尤精繪事。嘗寫菡萏③一枝，半開池中，敗葉離披④，橫斜水面，生意勃然⑤；張?zhí)弥?，如清風(fēng)徐來，香氣常滿室。又畫龍，丈幅間蜿蜒升降，欲飛欲動(dòng)；若使葉公見之，亦必大叫驚走也。善恢諧，喜議論，娓娓不倦，常傾倒四座。余嘗閱山人詩畫，大有唐宋人氣魄。至于書法，則胎骨于晉魏矣。（選自陳鼎《八大山人傳》）

【注釋】①八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初畫家、書法家。八大山人為明朝寧獻(xiàn)王朱權(quán)的九世孫，所以說是寧藩宗室。②介：耿直。穎：聰明。③菡萏（hàndàn）：荷花的別名。④離披：⑤散亂。生意勃然：生氣勃勃。9．用“／”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（只劃一處）。丈 幅 間 蜿 蜒 升 降

10．解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。

（1）詩（）（2）工（）（3）走（）11．說說“張?zhí)弥?，如清風(fēng)徐來，香氣常滿室”的意思。

12．朱耷的畫有何特點(diǎn)？作者運(yùn)用了什么手法來詳細(xì)描寫朱耷高超的畫技的？

13．從選文中可以看出朱耷是個(gè)怎樣的人？

（三）古詩文積累。（8分）

14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（8分）（1）

，云外一聲雞。

（2）、，瀟瀟暮雨子規(guī)啼（3）、霜落熊升樹，（4）、，端居恥圣明。

（5）、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是__________，_____________（6）、通過《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。1.（7）《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下文，完成第15～20題。(17分)鄱陽湖畔抒懷

沁香一瓣

詩人這樣告訴我：湖是一個(gè)地域的眼睛，它折射著一個(gè)地區(qū)和一個(gè)城市的美麗；畫家這樣告訴我：湖是山巒和森林的伴侶，是藍(lán)天和白云的驕傲；碧波閃閃的鄱陽湖告訴我：歷經(jīng)千百年的變遷，沿湖的碧波綿延著千里情懷，綠色細(xì)浪記錄著滄桑的歷史。

時(shí)間在鴻雁的飛翔中推演，歲月在時(shí)光流逝中漸變。捧一杯綠色的清茶，踩著湖畔一片碧色與安詳，撩起一縷舒爽潤濕的微風(fēng)，鄱陽湖——這位跨越千年的老人，在踏歌聲中又一次煥發(fā)了青春，以無比的驕美呈現(xiàn)在世人的眼前。從此，我的心中駐下了鄱陽湖四季的風(fēng)景。這美麗的四季，是波光閃閃的四季；是魚肥蝦壯的四季；是稻香千里的四季；是候鳥棲息的四季；是開發(fā)開放的四季……

當(dāng)鄱陽湖唱著春天的故事，當(dāng)湖畔的柳楊枝上綻出了第一個(gè)芽，當(dāng)湖畔的凍土化開，當(dāng)柔和的晨風(fēng)吹皺閃亮的湖水，當(dāng)太陽的光輝烘暖了湖的體溫，當(dāng)打漁的船只沫著春雨隱沒在湖的遠(yuǎn)方，當(dāng)岸邊的油菜花香招蜂引蝶，當(dāng)桃花叢里走出羞澀的少女，當(dāng)牧童橫笛趕著牛羊，當(dāng)鵝鴨泛起紅掌拔清波；當(dāng)綠叢中映出紅瓦青磚的村莊，當(dāng)湖畔的大道上駛來旅游的大巴，每一個(gè)熟識(shí)鄱陽湖的人都會(huì)自豪地歡歌：鄱陽湖，我心中美麗的女神！

當(dāng)夏天在綠蔭里傳來歌聲，鄱陽湖的水也變成清綠色了，綠的蘆葦、綠的林帶、綠的村宅；所有的綠色里藏著無數(shù)的激情的變數(shù)，鄱陽湖沉寂的所有日子已經(jīng)過去，所有的美麗都充滿著綠色的希冀，綠浪中映出稻花香，綠浪中泛出棉花白。綠的山巒挨著綠的湖水、還有在綠波上作業(yè)的漁船，綠色中傳來希望的歌聲：鄱陽湖，我心中最愛的女神！

秋天的鄱陽湖是雁和鶴集結(jié)棲息的地方，當(dāng)明凈的晚空中掠過一陣雁

鳴，盤旋的黑色條帶會(huì)落在湖畔，它們戲嬉理羽，高鳴著所有的快樂，這里是它們快樂的天堂。秋天的鄱陽湖，是珍珠成熟的地方，閃光的碧波叢中，是姑娘們劃著小舟收獲的時(shí)光；漁舟晚唱是一曲喜悅的凱歌，皓月當(dāng)空是激活靈感的詩情。在朝霞和晚霞的色彩中，在一簇簇浪花叢中，書寫著鄱陽湖美好的故事。遠(yuǎn)處的楓林揚(yáng)起了一面面火紅的旗幟，張揚(yáng)起兩岸豐收的喜報(bào)，壓彎腰的果樹飄逸著無限的清香。鄱陽湖，我心中擁抱的女神！

冬天的鄱陽湖，是白雪公主尋訪的地方，是候鳥越冬的天然場所。當(dāng)冰雪涂在岸邊的屋頂林木，當(dāng)冰凌凍住蘆花搖曳的灘涂，所有的生命會(huì)感謝上天安排，因?yàn)檫@里多了一條潔白如玉的被棉。鄱陽湖泛著驕傲的笑意，在萬物蒼茫的冬眠里，所有的希望都深埋在迎接春天的土壤里。鳥有遷徒，人有約會(huì)，云有來回，湖有潮汐，暢想變成了金色的理想，思念都化作了朵朵時(shí)代的浪花。如果說鄱陽湖是一位飛越時(shí)空的老人，如果鄱陽湖已經(jīng)返老還童，那么冬天的心窩里，永遠(yuǎn)裝著的是春天和年輕。鄱陽湖，我心中贊賞的女神！

喝一杯濃純的清茶，踩著湖畔的綠草，摘著湖畔的野花，探秘一個(gè)魚米之鄉(xiāng)的驕傲。歲月就像鄱陽湖的演變，一切都在凈化中獲得升華，歲月在追隨時(shí)代的腳步中消逝，所有的思想和靈魂都在漸進(jìn)中感悟。日新的湖泊在告訴我們，重塑時(shí)代的人文風(fēng)景在告訴我們：珍愛湖泊是每一個(gè)公民的天責(zé)，愛護(hù)湖泊是每個(gè)人的美德，擁有和贊美鄱陽湖是對(duì)一個(gè)時(shí)代的收藏。

其實(shí)湖和金山是一樣的獨(dú)具值價(jià)，一樣的獨(dú)特和珍貴，失去一條湖就好比失去一座金山，有時(shí)甚至?xí)冉鹕礁鼮橹匾?。因?yàn)闅v史已經(jīng)告訴我們，因?yàn)槊利惖纳鷳B(tài)已經(jīng)啟迪我們，因?yàn)檠c水的哲理已經(jīng)告訴我們，因?yàn)槿f物的生存已經(jīng)提醒我們，任何時(shí)候都離不開這一湖純碧的水……

啊，多姿多彩的鄱陽湖，讓我用你閃爍的湖水當(dāng)墨，用浩蕩漁舟的帆桿當(dāng)筆，面對(duì)清新的空氣，面對(duì)鮮亮的太陽，傾注我的深深情懷：遠(yuǎn)山是你眺望的風(fēng)景，太陽是你閃爍的笑臉，藍(lán)天是你編織的夢幻，美麗是你四季的詩章。你是中國淡水湖中的老大，你是天下第一湖的驕傲！15．文中第二自然段在結(jié)構(gòu)上起何作用？（2分）

16．作者為什么說鄱陽湖是“我”心中最美麗、最愛、最想擁抱、最想贊賞的女神？（結(jié)合全文內(nèi)容概括回答）（4分）

17．作者為什么說“湖和金山是一樣的獨(dú)具值價(jià)”？（2分）

18．這篇散文抒發(fā)了作者怎樣的情懷？（2分）

19．這篇散文語言生動(dòng)形象，清新活潑。試賞析下面的句子，體會(huì)其特色。（4分）

（1）這美麗的四季，是波光閃閃的四季；是魚肥蝦壯的四季；是稻香千里的四季；是候鳥棲息的四季；是開發(fā)開放的四季……

（2）遠(yuǎn)處的楓林揚(yáng)起了一面面火紅的旗幟，張揚(yáng)起兩岸豐收的喜報(bào)，壓彎腰的果樹飄逸著無限的清香。

20．你心目中最美麗、最愛、最想擁抱、最想贊賞的女神是什么？為什么這樣認(rèn)為？（3分）

（二)閱讀下文，完成第21～25題。(13分)“消聲混凝土”讓公路沒噪音

噪聲與空氣污染及水污染，并列為破壞環(huán)境的三大殺手。特別是隨著汽車數(shù)量的增加，公路噪聲成為人們迫切需要解決的問題。近日，德國科學(xué)家宣布，他們已經(jīng)發(fā)明了“消聲混凝土”，在德國的部分路段上鋪設(shè)了能使交通噪音明顯降低的開孔型瀝青。它之所以可以降低噪音，是因?yàn)楣繁砻嬗性S多微小的孔隙，可以“吞食”車輪滾動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲響。這一技術(shù)利用了聲學(xué)上所謂的“排氣效應(yīng)”。當(dāng)輪胎在路面上滾動(dòng)時(shí)，會(huì)排擠與路面接觸點(diǎn)上的空氣，發(fā)出聲響。而如果路面上有許多半露出來的孔隙，那么排氣效應(yīng)就不再發(fā)生，這樣就達(dá)到降低噪音的目的了。

開孔型瀝青有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是時(shí)間一長，沉甸甸的載重卡車會(huì)在路面上壓出一道道輪印。路面的孔隙會(huì)封塞，長久下去，公路上的噪音又會(huì)重

新變大，差不多8年之后，它就和常規(guī)的瀝青公路沒有什么區(qū)別了。與此相比，混凝土鋪成的路面就結(jié)實(shí)多了。

德國科學(xué)家發(fā)明了兩種“消聲混凝土”，第一種“消聲混凝土”可稱為“空隙型混凝土”，第二種可稱為“細(xì)槽型混凝土”?！翱障缎突炷痢崩玫脑砗烷_孔型瀝青相似，也是利用微小的孔隙。在生產(chǎn)混凝土?xí)r不沒有使用顆粒大小在0到4毫米之間的沙子和粉塵。也就是說，這種路面是由小石子組成的，而石子和石子之間有許多空隙?！毖芯咳藛T稱：“?空隙型混凝土?的情況會(huì)怎樣，我們現(xiàn)在還不清楚。我們希望混凝土的臟污程度不會(huì)像瀝青那么厲害。瀝青里含有強(qiáng)粘結(jié)劑，用來粘結(jié)石子。這種粘結(jié)劑會(huì)使灰塵和臟物也被牢牢地粘在上面。而?空隙型混凝土?沒有粘結(jié)劑的問題，所以我們希望它的使用期限會(huì)比開孔型瀝青更長?！?/p>

目前，科學(xué)家們對(duì)另外一種減噪音混凝土的使用效果已經(jīng)很有把握了，那是一種經(jīng)過特殊處理的水洗混凝土———“細(xì)槽型混凝土”?！凹?xì)槽型混凝土”的具體生產(chǎn)過程是這樣的：先做出普通的水洗混凝土路面，然后再用刷子刷它的表面，把上面的添加物刷掉。這樣處理之后，便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)平整的路面，沒有很明顯的上下起伏，或者是坑坑洼洼。隨后，修路工人再在這樣的表面上縱向銑出一道道的細(xì)槽。這些細(xì)槽的作用是，車輪滾壓過來的時(shí)候，空氣可以流進(jìn)去；車輪滾走以后，空氣又可以被放出來。這樣，生成噪音的排氣效應(yīng)便會(huì)有所緩解。此外，這種混凝土的造價(jià)要低于“空隙型混凝土”，也更容易鋪設(shè)。聲學(xué)專家認(rèn)為，這種縱向溝塹的筑路方式，對(duì)卡車運(yùn)輸特別有利。有關(guān)部門已經(jīng)計(jì)劃在高速公路的右車道上，也就是大卡車主要行駛的車道上，使用這種路面。

中科院聲學(xué)研究所張建平認(rèn)為，從理論上說德國的實(shí)驗(yàn)為減低交通噪聲提供了新的途徑。我國也應(yīng)加強(qiáng)這方面的研究。但同時(shí)，面對(duì)日益嚴(yán)重的噪聲問題，還需全社會(huì)共同努力。21.回答什么是“排氣效應(yīng)”。

22.根據(jù)文中第④、⑤段提供的信息，概括填寫。（6分）空隙型混凝土與開孔型瀝青相比，優(yōu)點(diǎn)是：

細(xì)槽型混凝土與空隙型混凝土相比，優(yōu)點(diǎn)是：

23.為什么文章在介紹消聲混凝土前先介紹開孔形瀝青？（5分）

24.文中兩種消聲混凝土哪一種更有發(fā)展前途？為什么？簡述理由。（5分）

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)25．每年的4月23日定為“世界讀書日”，鼓勵(lì)人們尤其是年輕人好讀書、讀好書。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“書香潤心田”主題活動(dòng)，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來，參與這一活動(dòng)。（6分）

（1）學(xué)校準(zhǔn)備編輯一本《名人讀書名言》，你準(zhǔn)備推薦哪些名言入書？請(qǐng)寫下其中的一條，并注明是哪位名人的名言。（2分）

（2）有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品；也有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。據(jù)此，學(xué)校進(jìn)行讀書調(diào)查，要求你談?wù)剳?yīng)怎樣處理這兩者的關(guān)系。（2分）

（3）班上召開讀書報(bào)告會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)你向報(bào)告會(huì)推薦一部好書，并簡要談?wù)勍扑]理由。（2分）

26．作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……請(qǐng)以“珍惜所擁有的 ”為題，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)、痛苦、磨難”等詞語。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名

八年級(jí)上學(xué)期語文培優(yōu)試卷

（二）參考答案

一、1．C（A項(xiàng)“澄”應(yīng)讀“chénɡ”,“慢”應(yīng)寫作“曼”；B項(xiàng)“礫”應(yīng)寫作“爍”；D項(xiàng)“熾”應(yīng)讀“chì”）。2．D（A項(xiàng)褒義貶用；B項(xiàng)詞語理解有誤，天倫之樂是指親情之樂。C項(xiàng)詞語理解有誤，妙手回春是指醫(yī)術(shù)高超）。3．B（A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)把“學(xué)習(xí)”放置“領(lǐng)會(huì)”之前；C項(xiàng)缺賓語，應(yīng)在“解決”之后加“方案”二字；D項(xiàng)“大約”與“左右”重復(fù)累贅）。4．A。5．C（因?yàn)闄M線處前后的句子均為主謂短語）。6．D（A項(xiàng)概括不簡潔；B、C兩項(xiàng)不是新聞主體）。

二、（一）、7．C。8．D（李詩意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄奇飄逸、豪放浪漫）。

（二）、9．丈幅間／蜿蜒升降。10．（1）寫詩。（2）擅長。（3）逃跑。11．張掛在中堂之上，好像有清風(fēng)徐徐吹來，香氣常常充滿整個(gè)屋子。12．逼真，栩栩如生。作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜、夸張、視覺和嗅覺相結(jié)合的手法來詳細(xì)描寫朱耷高超的畫技。13．朱耷性格孤傲耿直，聰明絕倫，無人能比，語言幽默恢諧，喜歡高談闊論，是一個(gè)杰出的畫家和書法家。

（三）14．（1）風(fēng)正一帆懸。（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂。（3）負(fù)篋曳徙行深山巨谷中。（4）物是人非事事休。（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（6）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

三、（一）、15．起承上啟下的作用，總領(lǐng)下文四段。16．因?yàn)檑蛾柡L(fēng)光旖旎、景色美麗，因?yàn)檑蛾柡鷻C(jī)勃勃、充滿希望，因?yàn)檑蛾柡锂a(chǎn)富饒、人文鼎盛，因?yàn)檑蛾柡呛蝤B的天堂、繁衍的圣地。17．湖是地球的肺和血管，她可以調(diào)節(jié)氣候，是萬物生長和棲息的圣地，她可以維護(hù)生態(tài)平衡，人和萬物任何時(shí)候都離不開這一湖純碧的水。18．這篇散文抒發(fā)了作者對(duì)鄱陽湖熱愛和贊美的情懷，并告誡人們要珍愛湖泊。19．（1）運(yùn)用排比手法，生動(dòng)形象地贊美了鄱陽湖美麗富饒、充滿生機(jī)和希望、候鳥棲息的四季。（2）運(yùn)用比喻、擬人等手法，把鄱陽湖身邊的美妙景色寫得有聲有色、清新活潑。20．只要說出家鄉(xiāng)或校園一處美麗的景色并理由充分即可。

（二）、21．當(dāng)輪胎在路面上滾動(dòng)時(shí)，會(huì)排擠路面接觸點(diǎn)上的空氣，發(fā)出聲響，這就是排氣效應(yīng)。

22.優(yōu)點(diǎn)：污染程度輕；使用時(shí)間長。

23.一是由已使用的“消聲”新技術(shù)引出對(duì)“消聲混泥土”的介紹，閑的不突兀，二是有“開孔型瀝青”的缺點(diǎn)引出對(duì)“消聲混凝土”的優(yōu)點(diǎn)的介紹。

24．“細(xì)槽型混凝土”。與“空隙型混凝土”相比，其造價(jià)更低，鋪設(shè)更容易，被臟污的程度更輕。

四、25．

（1）示例：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本（歐陽修）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。（顏真卿）書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。（于謙）

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。（毛澤東）閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。（余秋雨）書是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。（莎士比亞）

人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。（普希金）

（2）示例：經(jīng)典名著可以熏陶你的情趣，培養(yǎng)你的正確的審美觀念。流行作品可以讓你的視野開闊，獲取更多新知識(shí)。但是流行作品沒有經(jīng)過時(shí)間的沉淀，所以你不能持一種完全欣賞的眼光，相反你更多需要的是批評(píng)的眼光，要做到這些沒有大量的名著閱讀積累是做不到的。所以要想閱讀流行作品還是先好好讀讀經(jīng)典作品。

（3）示例一：《高老頭》——法國巴爾扎克著，是巴爾扎克早期的杰作，寫主人公靠糧食買賣起家，養(yǎng)大女兒反而被女兒遺棄，在痛苦中死去，反映了資本主義社會(huì)金錢支配一切的規(guī)律。

示例二：《老人與海》——美海明威著，寫一個(gè)孤獨(dú)的老人單身出海捕魚，與大魚周旋，將它捕獲，又被大鯊魚吃掉獵物的驚險(xiǎn)故事。歌頌了人面對(duì)失敗仍頑強(qiáng)拼搏，絕不屈服的意志。海明威因此獲普利策獎(jiǎng)與諾貝爾獎(jiǎng)。26．按中考要求給分。

第五篇：孝感市七、八年級(jí)語文期末考試說明

孝感市七、八年級(jí)2017—2018年上學(xué)期期末

語文考試說明及樣卷

初中語文新教材已經(jīng)在七、八年級(jí)使用，為了貫徹新教材理念，對(duì)接新高考命題思想，七、八年級(jí)2017——2018年上學(xué)期期末語文試題命制以“穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新”為宗旨?，F(xiàn)具體說明試題的“不變與變”及試卷結(jié)構(gòu)變化：

一、“不變”主要是：

1.考試總目標(biāo)不變：考查學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。按照學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)新理念，在考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的同時(shí)考查語文學(xué)科思想方法、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)。

2.考試總內(nèi)容不變：字音、字形、詞語運(yùn)用（包括成語）、病句判斷、古詩文名句積累、名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀理解、寫作表達(dá)等均屬于考查內(nèi)容。

3.考試時(shí)長和分值不變：考試時(shí)長120分鐘，考試分值120分。

二、“變”主要是：

（一）突出閱讀主體，落實(shí)隨文考查語文知識(shí)與能力的理念 落實(shí)新教材強(qiáng)化“三位一體”閱讀教學(xué)理念，突出閱讀在語文學(xué)習(xí)中的前提和基礎(chǔ)地位。落實(shí)隨文考查語文知識(shí)積累理念，如在現(xiàn)代文閱讀中考查字音、字形、詞語運(yùn)用、古詩文名句積累、微寫作等。

（二）提升名著閱讀地位，增加考查分值。

增加名著閱讀考查分值，同時(shí)擴(kuò)大名著考查范圍，既考查教材中導(dǎo)讀名著，也考查教材中“自主閱讀推薦”的名著。不指定考查篇目，凡課標(biāo)教材要求的篇目都進(jìn)入考查范圍，以推動(dòng)好讀書、讀好書、讀整本書的課標(biāo)理念落地開花。

（二）強(qiáng)化類文聯(lián)讀，促進(jìn)遷移習(xí)慣養(yǎng)成和能力提升

體現(xiàn)新教材“1+x”語文學(xué)習(xí)新理念，強(qiáng)化類文考查，古詩詞、文言文各提供兩篇文章（段），實(shí)現(xiàn)類文聯(lián)讀。強(qiáng)化閱讀習(xí)慣、閱讀方法考查。如瀏覽與精讀、批注等。推動(dòng)形成不動(dòng)筆墨不讀書的讀書習(xí)慣。

（四）強(qiáng)化語文學(xué)科的實(shí)踐特色，提升綜合實(shí)踐考查分值。綜合實(shí)踐板塊總分值10分。以強(qiáng)化語文的綜合性實(shí)踐性特征，促進(jìn)“聽說讀寫做”的語文學(xué)習(xí)方式落實(shí)。

三、試卷結(jié)構(gòu)變化：

分三板塊，第一板塊：閱讀理解第二板塊：綜合實(shí)踐第三板塊：寫作表達(dá)。具體是： 1.“閱讀理解”板塊分別為現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、名著閱讀。2.“綜合實(shí)踐”板塊分別設(shè)置綜合性學(xué)習(xí)、病句辨別（包括成語辨析）

孝感市2017-2018學(xué)上學(xué)期七年級(jí)語文樣卷

一、閱讀理解（60分）

（一）現(xiàn)代文閱讀（30分）

帶白蘑菇回家

◆畢淑敏 媽媽愛吃蘑菇。

到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。

從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。A 回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時(shí)的模樣。

小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。

聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上。B 上火車的日子到了。小姐幫我找來一只小紙箱；用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。

進(jìn)了臥鋪車廂，我小心(yì yì)地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。

我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語對(duì)他已十分陌生。半(shǎng)他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。

我大驚失色說，那可怎么辦？

他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持它的通風(fēng)。

我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑那浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

我束手無策。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔Γ覀兌加袐寢尅?/p>

人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。

風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。C 青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。無數(shù)灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f同他換換，他一擺手說，草原上的風(fēng)比這還大。

終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！

大家說，你快回家去看媽媽吧。

由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我，說：有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。

媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！

1.將文中拼音的漢字分別寫出來。（2分）小心yì yì半shǎng

2.本文以白蘑菇為線索構(gòu)思全篇?？焖贋g覽全文，結(jié)合全文內(nèi)容將白蘑菇的“經(jīng)歷”補(bǔ)充完整。（3分）（a）——上了火車，青海大漢建議床底晾蘑菇 ——（b）——火車到站，青海大漢交代燉雞煮蘑菇 ——（c）

3.“蘑菇好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中”這句話應(yīng)還原到文中的哪一處?（3分）

4.文中不少動(dòng)詞用得生動(dòng)傳神，“把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆”“無數(shù)灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻”，分別將“攏”換成“扒”，“敷”換成“排”，可以嗎？說說你的理由。（4分）

5.積累鏈接：一個(gè)個(gè)素不相識(shí)之人，主動(dòng)告訴我保存攜帶蘑菇的方法，實(shí)現(xiàn)了母親吃上新鮮蘑菇的愿望。這樣的人讓人期待著下次重逢，請(qǐng)借用杜甫的詩句送給這些陌生的好心人：，落花時(shí)節(jié)又逢君。（3分）

爸爸教我讀中國詩

◆程怡

①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。

②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。

③孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。

④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來了。

⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長時(shí)間不能住在家。姐姐是長女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安。”爸爸問我懂不懂這詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。

⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。

⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國古代文學(xué)，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。

⑧很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風(fēng)格。回來一查，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁。”我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在！6.“尚思為國戍輪臺(tái)”中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（3分）． A.xūB.shùC.wù

7.選出對(duì)第③段畫線部分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（3分）．．A．寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。B．突出了我童年學(xué)詩歌的模糊記憶。C．表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。D．引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。

8.“我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風(fēng)格”。請(qǐng)從與杜甫詩比較的角度說說“那種風(fēng)格”究竟是指什么？（3分）

9.“每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊”“突然宣告了它的無可移．．．．．易的存在”“我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀”請(qǐng)分別給加點(diǎn)詞語換上一個(gè)近義詞。（3分）．．．．．婆娑： 無可移易： 難以名著：

10.積累鏈接：文中說“人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國，都有一種深情”。請(qǐng)?zhí)畛湎铝斜磉_(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩詞名句：，明月何時(shí)照我還。（3分）

（二）古詩文閱讀（20分）

古詩詞閱讀（7分）

閱讀李白以下兩首詩，完成12——14題

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

峨眉山月歌

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

11.標(biāo)題中“左遷”的意思是。（3分）

12.兩首詩中都出現(xiàn)“月”和“君”，但它們?cè)谧髡咝哪恐?，卻是不同的指代和寓意，請(qǐng)具體說明。（4分）

文言文閱讀（13分）

[甲文]

曾子曰：“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”（《論語》）

[乙文]

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）

13.選出斷句有誤的一項(xiàng)（3分）A.吾/日/三省/吾身

B.學(xué)/而不思/則罔，思/而不學(xué)/則殆 C.險(xiǎn)躁/則/不能/冶性 D.知之/者不如/好之者

14.選出對(duì)加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)（3分）

A.人不知而不慍(生氣)B.吾日三省吾身(反省)．．C.年與時(shí)馳(疾行)D.人不堪其憂(能，可以)．．

15.選出對(duì)上文理解有誤的一項(xiàng)（3分）

A.甲文中的“子”是古代對(duì)男子的尊稱，乙文中“子”則是指諸葛亮的兒子。B.“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了要獨(dú)立思考，要將知識(shí)融會(huì)貫通。

C.古代以“三”“九”等數(shù)字表示數(shù)量多，很多時(shí)候表示虛指?！拔崛杖∥嵘怼边@句話從后文來看，“三”可以理解為實(shí)指，意思是我每天三次反省自己。

D.孔子之所以很贊賞弟子顏回，主要是因?yàn)轭伝爻院唵蔚娘埵?、住簡陋的小巷?/p>

16.從甲文中，可以看出孔子對(duì)弟子顏回十分欣賞，這也正好透露了孔子倡導(dǎo)的處世態(tài)度，這種態(tài)度可以用乙文中的兩句話共8個(gè)字來表達(dá)：（2分）

17.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）① 人不知而不慍，不亦君子乎 ② 悲守窮廬，將復(fù)何及

（三）名著閱讀（10分）

這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地．．方，出城還有六十多里水路…… 因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去把你的書拿來?！彼卣f?！?/p>

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說完，變站起來，走進(jìn)房里去了。（選自《五猖會(huì)》）

18.《五猖會(huì)》是魯迅《朝花夕拾》中的一篇。魯迅作品無論是人名還是書名都有講究，魯迅以《朝花夕拾》為書名，要表達(dá)的意思是(3分）。選段寫當(dāng)“我”歡天喜地的準(zhǔn)備去看五猖會(huì)時(shí)，父親卻要“我”背書，說明父親不理解兒童的心理，也不懂得學(xué)習(xí)的道理。請(qǐng)用《論語》中的話勸告這位父親。（3分）

19.《朝花夕拾》收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章，充滿了“溫馨的回憶和理性的批判”。請(qǐng)列舉《五猖會(huì)》之外的人物事件具體談?wù)?。?分）

二、綜合實(shí)踐（10分）

20．綜合性學(xué)習(xí)（7分）

從最平凡的一鍋米飯、一個(gè)饅頭．到變化萬千的精致菜肴，“吃”傳達(dá)著國人的生存智慧，展現(xiàn)著國人的生活習(xí)俗，承載著國人的美好期望。我校七年級(jí)將開展以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并按要求完成下列任務(wù)。（1）【猜一猜】請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下列謎語，寫出謎底。（1分）

白白身子圓溜溜，樣子像個(gè)乒乓球，放在鍋里煮一煮，全家吃它過十五。

（2）【夸一夸】一盤菜，一盆湯，一道點(diǎn)心??或樸素，或精致，鮮活著我們的生活。請(qǐng)你夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食，可以描寫色香味，也可以說明制作過程。（3分）（3）【品一品】能夠真真切切地感覺到味道的，不僅有我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。細(xì)細(xì)品味，舌尖上有滿滿的希冀和祝福，還有深厚的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照示例，說一說家鄉(xiāng)美食所蘊(yùn)含的意義。（3分）

示例：月餅——圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對(duì)家庭團(tuán)圓、生活甜美的希冀。21.選出下列語句中沒有語病的一項(xiàng)（3分）

A．能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。B鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。

C.小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，獲得一等獎(jiǎng)，全家人簡直是樂此不疲。

D．盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但是擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。

三、寫作表達(dá)（50分）

22.請(qǐng)從下面兩題中任選一題，寫一篇不少于500字的文章。

進(jìn)入初中，同學(xué)們都有了變化，有的變得越來越自信，有的越來越勇敢，有的越來越堅(jiān)強(qiáng)，有的越來越陽光，有的越來越穩(wěn)重……你一定也有了變化！

題目：我越來越_______________ 要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名與人名。