第一篇：《開(kāi)放教育入學(xué)指南》考試試題

安徽廣播電視大學(xué)2006春季 《開(kāi)放教育入學(xué)指南》考試試題[開(kāi)卷]

分校： 專(zhuān)業(yè)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 電子郵箱（E_mail）： 卷面成績(jī) [答題說(shuō)明] 1.2.答卷上填寫(xiě)的電子郵箱是學(xué)生注冊(cè)的，將作為學(xué)生學(xué)習(xí)期間與教師信息傳遞的重要工具。通過(guò)上網(wǎng)，在安徽電大教學(xué)處網(wǎng)頁(yè)的“入學(xué)指南”欄目中下載本考卷于硬盤(pán)，使用計(jì)算機(jī)WORD工具軟件答題；再通過(guò)此電子郵箱將考題以附件方式傳送至分校教務(wù)處指定的電子郵箱。3.一、填空題（每空2分，共30分。）

1．開(kāi)放教育是相對(duì)于 而言的。開(kāi)放教育有這樣的基本特征：以，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心。

2．開(kāi)放教育實(shí)行完全學(xué)分制，學(xué)籍 年有效，本科最低畢業(yè)總學(xué)分為，專(zhuān)科為。3．電大的學(xué)籍注冊(cè)分為入學(xué)注冊(cè)、學(xué)期注冊(cè)和 注冊(cè)等三種形式。

4． 開(kāi)放教育屬于國(guó)民教育系列，可通過(guò)全國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢(xún) 信息。5．電大的教學(xué)計(jì)劃中統(tǒng)一設(shè)置、限選課和。6.電大的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)分為課程實(shí)踐和 兩類(lèi)。7． 開(kāi)放教育的課程考核由 考核和 考核兩部分構(gòu)成。

8．安徽電大開(kāi)放教育教學(xué)模式表述為“四學(xué)”模式，分別為自學(xué)、、、。

二、判斷題（每小題2分，共20分，在題前括號(hào)內(nèi)填“Y”或“N”。）1.()電大開(kāi)放教育學(xué)生可以不經(jīng)過(guò)入學(xué)測(cè)試注冊(cè)入學(xué)。2．()開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利。（）試點(diǎn)教學(xué)模式中的“自學(xué)”指的是在學(xué)校提供全方位的支持服務(wù)之下的自主學(xué)習(xí)4．（）對(duì)于電大的課程來(lái)講，其教材通常包含兩種或兩種以上的媒體。

5．（）由于工學(xué)矛盾或跟不上，電大允許開(kāi)放教育學(xué)生少選課程或不參加本學(xué)期的期末考試。6．（）具有普通高中、中專(zhuān)和技校畢業(yè)學(xué)歷的可以注冊(cè)參加電大開(kāi)放教育本科學(xué)習(xí)。7.()廣播電視大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)就是要盡快建設(shè)成為具有中國(guó)特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)放大學(xué)。8．（）電大開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）的學(xué)分在自入學(xué)注冊(cè)后3年內(nèi)有效。9．（）計(jì)算機(jī)能否上網(wǎng)取決于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的配制。10.（）多種媒體教材就是指計(jì)算機(jī)多媒體。

三、選擇題（每題2分，共20分。）

學(xué)生應(yīng)在3小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)，抄襲或未按時(shí)經(jīng)電子郵件傳遞給卷面成績(jī)無(wú)效。

1、廣播電視大學(xué)的培養(yǎng)對(duì)象是各級(jí)各類(lèi)（）型專(zhuān)門(mén)人才。A、研究 B、開(kāi)拓 C、專(zhuān)業(yè) D、應(yīng)用

2、中央處理器的英文名稱(chēng)是（）。

A、CPU B、APU C、DPU D、CPW

3、開(kāi)放教育實(shí)行學(xué)分制，學(xué)習(xí)年限為（）。

A、2年 B、2-3年 C、2-5年 D、2-8年

4、“寬進(jìn)嚴(yán)出”中的寬進(jìn)指的是（）。

A、放寬對(duì)入學(xué)者年齡的限制 B、放寬對(duì)入學(xué)者學(xué)歷的限制 C、放寬對(duì)入學(xué)者名額的限制 D、不需要通過(guò)統(tǒng)一的入學(xué)考試

5、平時(shí)作業(yè)是（）成績(jī)的重要組成部分。

A、考試 B、總評(píng) C、畢業(yè) D、形成性考核

6、下列關(guān)于電大考試的說(shuō)法，不正確的是（）。

A、考試一律以筆試的方式進(jìn)行 B、筆試有開(kāi)卷和閉卷兩種方式

C、考試時(shí)間一般為120分鐘 D、課程考核由形成性考核和期末考試兩部分組成

7、開(kāi)放教育學(xué)員應(yīng)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，是因?yàn)椋ǎ?。A、教學(xué)計(jì)劃中的規(guī)定 B、學(xué)員的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀條件不同 C、可緩解工學(xué)矛盾 D、合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度可提高學(xué)習(xí)效果

8、您使用哪一種漢字輸入法輸入漢字（）。

A、五筆字型 B、拼音 C、智能ABC D、其它

9、發(fā)送電子郵件的軟件是（）。

A、Internet Express B、Outlook Express C、Word D、Excel

10、安徽廣播電視大學(xué)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)輔導(dǎo)主要在（）上進(jìn)行。

A、安徽電大在線(xiàn) B、中央電大在線(xiàn) C、VOD系統(tǒng) D、廣域網(wǎng)

四、實(shí)踐題：(30分)

1、實(shí)名注冊(cè)。到省電大在線(xiàn)《入學(xué)指南教育》課程討論區(qū)發(fā)貼子，內(nèi)容為：XX電大分校XXX。要求：在貼子主題位置錄入專(zhuān)業(yè)、真實(shí)姓名。

2、選擇本校主頁(yè)一條新聞作為附件發(fā)送到教學(xué)班指定郵箱中。

要求：在郵件主題中錄入相應(yīng)專(zhuān)業(yè)、真實(shí)姓名。

中央電大形考試題答案

單選題 《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》是開(kāi)放教育學(xué)生的（A）A.公共基礎(chǔ)課B.實(shí)踐課C.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 2 1978年，鄧小平批準(zhǔn)創(chuàng)立中央廣播電視大學(xué)，中央廣播電視大學(xué)和全國(guó)28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市廣播電視大學(xué)首次開(kāi)學(xué)的時(shí)間是（B）A、1978年2月6日 B、1979年2月6日 C、1980年2月6日 A、用于傳輸開(kāi)放教育教學(xué)資源的衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò) B、各級(jí)電大及其開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) C、.開(kāi)放教育學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組IP課件播放時(shí)，通常會(huì)將計(jì)算機(jī)屏幕分成三個(gè)區(qū)域，這三個(gè)區(qū)域不包括（C）A.老師授課的錄像畫(huà)面 B.課程內(nèi)容提要 C.學(xué)生信息 5 SQ3R閱讀技巧指的是（A）A.概覽、提問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)B.概覽、提問(wèn)、閱讀3遍C.概覽、提問(wèn)、閱讀、作業(yè)、練習(xí)按現(xiàn)行開(kāi)放教育免修免考管理規(guī)定，下列各教育類(lèi)型可替代開(kāi)放教育課程總學(xué)分比例正確的是（B）.電大課程（含注冊(cè)生）可替代必修總學(xué)分的比例90% B.國(guó)家自學(xué)考試課程可替代必修總學(xué)分比例的40% C.普通高等學(xué)校課程可替代必修總學(xué)分的比例100% 7 采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學(xué)手段的是（A）A、錄像教材 B、錄音教材 C、文字教材 8 倡導(dǎo)并批準(zhǔn)創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)的是（B）A.毛澤東B.鄧小平C.江澤民 電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)課程論壇的主要功能是（B）A.資源存儲(chǔ) B.學(xué)習(xí)交流 C.上傳、下載 關(guān)于電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的登錄方法，下列說(shuō)法正確的是（A）A.使用學(xué)號(hào)（或用戶(hù)名）及密碼進(jìn)行登錄B.使用郵箱及密碼進(jìn)行登錄C.使用手機(jī)號(hào)碼及密碼進(jìn)行登錄 11 關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)空間，下列說(shuō)法不妥當(dāng)?shù)氖牵–）A.要盡量創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、舒心的、安靜的學(xué)習(xí)空間B.如果你的住所離教學(xué)點(diǎn)比較近，可以選擇去教學(xué)點(diǎn)上自習(xí)C.上班時(shí)間在單位學(xué)習(xí)關(guān)于開(kāi)放教育學(xué)生的畢業(yè)及畢業(yè)證書(shū)，正確的說(shuō)法是（B）A.學(xué)生只要累積的學(xué)分達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)要求就可以畢業(yè)B.畢業(yè)證書(shū)由中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報(bào)教育部進(jìn)行電子注冊(cè)C.畢業(yè)證書(shū)由省級(jí)廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報(bào)當(dāng)?shù)亟逃龔d進(jìn)行電子注冊(cè) 關(guān)于勤學(xué)，下列說(shuō)法不正確的是（C）A.安排好業(yè)余時(shí)間，每天都要有進(jìn)步B.多聽(tīng)、多看、多記C.在考試前一次性完成全部作業(yè) 關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，下列說(shuō)法不妥當(dāng)?shù)氖牵˙）A.開(kāi)放教育的學(xué)生需要制訂好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃B.同班同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一樣的C.個(gè)人要根據(jù)自己的主客觀條件制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 記筆記時(shí)應(yīng)該注意避免（B）A.自己重新組織語(yǔ)言B.直接抄錄教材原文C.隨時(shí)記錄 教育部批準(zhǔn)中央廣播電視大學(xué)實(shí)施開(kāi)放教育試點(diǎn)的時(shí)間是（B）A.1978年 B.1999年 C.2007年 截至2009年，分布在全國(guó)電大系統(tǒng)的縣級(jí)電大教學(xué)點(diǎn)的數(shù)量是（B）A.1000多個(gè)B.2000多個(gè)C.3000多個(gè) 18 開(kāi)放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個(gè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)“校園”不包括：（C）19 開(kāi)放教育的具體教學(xué)實(shí)施單位是（C）A.中央廣播電視大學(xué)B.省級(jí)廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點(diǎn) 20 開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)方式主要是（A）A.自主學(xué)習(xí)B、聽(tīng)老師講授 C、全日制學(xué)習(xí)21 開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不包括（A）A.生活積累B.知識(shí)準(zhǔn)備C.心理準(zhǔn)備習(xí)開(kāi)放教育二年制專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的最短學(xué)習(xí)年限不低于（B）A.一年半 B.二年半 C.三年半 23 開(kāi)放教育課程學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是（A）A.學(xué)導(dǎo)結(jié)合B.開(kāi)卷考試C.不用寫(xiě)平時(shí)作業(yè) 開(kāi)放教育實(shí)行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（A）。A.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)B.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程和統(tǒng)一考試C.統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一學(xué)籍管理和統(tǒng)一考試 25 開(kāi)放教育這種教育形式屬于（A）A.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育B.普通全日制教育C.函授教育 可以對(duì)zip或rar格式的壓縮文件進(jìn)行解壓縮的軟件是（C）A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR 27 聯(lián)合國(guó)科教文組織“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出教育的四大“支柱”：是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存和（C）。A.學(xué)會(huì)看書(shū)B(niǎo).學(xué)會(huì)寫(xiě)作C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)論壇是大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見(jiàn)的系統(tǒng)，也叫（C）A.BLOG B.MSN C.BBS 29 目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是（A）。A.中國(guó)教育電視臺(tái)1套B.中國(guó)教育電視臺(tái)3套 C.CCTV-10 30 全國(guó)省級(jí)廣播電視大學(xué)的數(shù)量是（C）A、28所 B、31所 C、44所

通常情況下，學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為（A）。A.學(xué)術(shù)性支持服務(wù)與非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)B.情感服務(wù)與非情感服務(wù)C.技術(shù)服務(wù)與非技術(shù)服務(wù) 32 通過(guò)中央電視臺(tái)給全國(guó)電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是（A）A.華羅庚B.錢(qián)學(xué)森C.陳省身

統(tǒng)一開(kāi)設(shè)開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)和主干課程的單位是（A）.中央廣播電視大學(xué)B.省級(jí)廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點(diǎn) 34 網(wǎng)絡(luò)帶寬的計(jì)算單位為（A）A.bit/s B.m/s C.kb/m 35 下列不符合電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)論壇發(fā)帖規(guī)則的行為是（C）A.交流學(xué)習(xí)心得B.提出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題C.發(fā)送無(wú)實(shí)際內(nèi)容的帖子 36 下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)上常用的交流工具的是（A）A.WinRAR B.BBS C.E-mail 37 下列不屬于開(kāi)放教育學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的是（C）A.在學(xué)校學(xué)習(xí)的資格，如上課、考試、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等B.受學(xué)校規(guī)章制度、紀(jì)律的約束和管理，如按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)、參加學(xué)習(xí)和考試等C.要求學(xué)校保證頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

下列關(guān)于補(bǔ)修課程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）A、補(bǔ)修課程全部合格，是獲得畢業(yè)資格的必要條件之一 B、補(bǔ)修課程的學(xué)習(xí)方式有自學(xué)和參加面授輔導(dǎo) C、補(bǔ)修課程不能申請(qǐng)免修

下列關(guān)于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試的說(shuō)法，正確是（C）A、所有參加考試學(xué)生的考試科目相同，以便比較學(xué)生達(dá)到的水平B、屬于一次性考試，學(xué)生在指定時(shí)間和地點(diǎn)參加考試 C、是開(kāi)放教育專(zhuān)科起點(diǎn)本科學(xué)生獲取畢業(yè)證書(shū)的條件之一

下列關(guān)于開(kāi)放教育教師和學(xué)生關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（B）A.教師是學(xué)生“意義建構(gòu)”的幫助者、促進(jìn)者B.教師是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者與灌輸者C.學(xué)生是對(duì)新知識(shí)進(jìn)行“加工”并與已有知識(shí)建立聯(lián)系的主體

下列關(guān)于考試的說(shuō)法不正確的是（A）A、開(kāi)卷考試允許互相討論 B、閉卷考試不允許帶任何學(xué)習(xí)資料進(jìn)入考場(chǎng) C、參加考試時(shí)必須要攜帶身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證

下列關(guān)于形成性考核說(shuō)法正確的是（A）A.是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)與考試B.是平時(shí)作業(yè)，學(xué)生自愿完成C.是一種考試，學(xué)生需要集中在考場(chǎng)完成

下列關(guān)于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)途徑的說(shuō)法，不正確的是（C）A.聯(lián)系所屬教學(xué)點(diǎn)（學(xué)習(xí)點(diǎn)）有關(guān)老師B.通過(guò)電話(huà)、手機(jī)短信、電子郵件、電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)或地方電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)咨詢(xún)C.只能面對(duì)面地向老師請(qǐng)教

下列情況中，不符合開(kāi)放教育轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)規(guī)定的是（C）A.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后，先前已經(jīng)獲得的符合要求的課程成績(jī)及學(xué)分仍然有效B.轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后，學(xué)籍有效期仍然從原來(lái)入學(xué)注冊(cè)時(shí)開(kāi)始計(jì)算C.學(xué)生入學(xué)注冊(cè)后就可以提出轉(zhuǎn)學(xué)。

下列情況中，不屬于開(kāi)放教育學(xué)生學(xué)籍檔案主要內(nèi)容的是（C）A.學(xué)生的基本信息，學(xué)期、課程和考試注冊(cè)情況與考試成績(jī)B.學(xué)習(xí)過(guò)程的獎(jiǎng)懲情況C.學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄

下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的軟件是（C）A.Internet Explorer B.Maxthon C.Foxmail 47 下列選項(xiàng)開(kāi)放教育學(xué)生特點(diǎn)的是（C）A、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確 B可全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)C具有一定的知識(shí)積累和生活積累 48 下列選項(xiàng)屬于開(kāi)放教育網(wǎng)上資源的是（A）A、IP（Internet Protocol）課件 B、新聞網(wǎng)站 C、CAI課件

下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”的說(shuō)法，不正確的是（C）A.遺忘是有規(guī)律的B.遺忘的進(jìn)程是不均衡的C.遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先慢后快” 50 下列有關(guān)成人學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的說(shuō)法，不正確的是（A）A.學(xué)習(xí)時(shí)間充裕B.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確C.具有一定的生活積累

下列有關(guān)對(duì)待學(xué)習(xí)困難的做法，正確的是（A）A、向老師和同學(xué)請(qǐng)教 B、放一放，暫時(shí)休學(xué) C、請(qǐng)人代替完成學(xué)習(xí)任務(wù)

下列有關(guān)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣減退的辦法，不妥的是（B）A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)一段，沒(méi)準(zhǔn)過(guò)一段時(shí)間后就會(huì)“柳暗花明又一村”B.退學(xué)C.找老師或同學(xué)聊聊學(xué)習(xí)中遇到的苦悶

下列有關(guān)開(kāi)放教育錄像教材使用的說(shuō)法，不正確的是（C）A.通常以光盤(pán)形式直接發(fā)送到學(xué)生手中B.學(xué)生可以到教學(xué)點(diǎn)的視聽(tīng)教室集中聽(tīng)講C.學(xué)生不可以在家里通過(guò)電視收看

下列有關(guān)開(kāi)放教育閱讀的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（C）A.在網(wǎng)上通過(guò)關(guān)鍵字或關(guān)鍵詞可快速尋找課程的重要資料和信息B.文字教材便于攜帶，可隨時(shí)隨地閱讀C.閱讀的材料只包括文字教材

下列有關(guān)開(kāi)放教育綜合實(shí)踐的說(shuō)法，不正確的是（C）A.在教師的指導(dǎo)下確定好選題B.充分做好各方面準(zhǔn)備 C.綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)可以免修 56 下列有關(guān)考前復(fù)習(xí)的說(shuō)法，不正確的是（B）A.要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃B.要根據(jù)考核重點(diǎn)做好小抄C.要利用以往的考試試卷進(jìn)行模擬演練

下列有關(guān)考試準(zhǔn)備的說(shuō)法，不正確的是（C）A.考試前把需要帶的東西列一個(gè)清單，以免忘記攜帶B.提前到達(dá)到考場(chǎng)以免找不到準(zhǔn)確位置耽誤時(shí)間C.只準(zhǔn)備好學(xué)生證、準(zhǔn)考證即可

下列有關(guān)提高個(gè)人自學(xué)效率的說(shuō)法，不正確的是（C）A.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒B.盡可能在最清醒、精力最充沛的時(shí)候?qū)W習(xí)C.疲倦了也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)

下列有關(guān)提高聽(tīng)講效率的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖牵–）A.提前做好預(yù)習(xí)工作，帶著問(wèn)題聽(tīng)講B.聽(tīng)講時(shí)摘錄老師講課要點(diǎn)簡(jiǎn)潔快速記錄C.無(wú)法跟上教師講授的進(jìn)度時(shí)就先不用記筆記 60 下列有關(guān)提高小組學(xué)習(xí)效果的方法不包括（C）A.明確角色分工B.明確小組活動(dòng)主題C.少安排活動(dòng)次數(shù)

下列有關(guān)小組學(xué)習(xí)的說(shuō)法，不正確的是（C）A.教學(xué)點(diǎn)會(huì)為小組學(xué)習(xí)提供必要的場(chǎng)地B.小組學(xué)習(xí)可以有效消除孤獨(dú)感C.小組學(xué)習(xí)必須通過(guò)面對(duì)面開(kāi)展

下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖牵˙）A、學(xué)習(xí)何時(shí)都不晚 B、學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān) C、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人生存和發(fā)展的一項(xiàng)基本技能 63 下列載體形式中屬于錄像教材的是（B）A、IP課件 B、DVD C、VOD 64 下列屬于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是（B）A.《基礎(chǔ)寫(xiě)作》B.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》C.《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》

相對(duì)于傳統(tǒng)全日制普通高等教育而言，下列描述符合遠(yuǎn)程教育特征的是(A)A.學(xué)習(xí)期間師生準(zhǔn)永久性地分離B.教師和學(xué)生之間沒(méi)有任何交流C.學(xué)生完全依靠自己學(xué)習(xí)

修讀開(kāi)放教育專(zhuān)科或本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的課程總門(mén)數(shù)大約有（C）A.10門(mén)B.15門(mén)C.20門(mén)

學(xué)生了解課程學(xué)習(xí)資源的種類(lèi)和相關(guān)信息的渠道不包括（C）A.到教學(xué)點(diǎn)查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”B.登錄電大在線(xiàn)查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”C.到新華書(shū)店了解與課程名稱(chēng)相同相近的書(shū)籍

學(xué)生使用課程教學(xué)資源時(shí)，為了提高學(xué)習(xí)效率，一般應(yīng)該（B）A.選擇該課程全部教學(xué)資源，逐一學(xué)習(xí)B.根據(jù)自身?xiàng)l件和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇資源，綜合運(yùn)用C.沒(méi)有必要看學(xué)校提供的任何資源

學(xué)生向所在教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)辦理轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，須在學(xué)期開(kāi)學(xué)后（B）A.一個(gè)月后提出申請(qǐng) B.三周內(nèi)提出申請(qǐng) C.第二學(xué)期提出申請(qǐng) 70 學(xué)生注冊(cè)中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)前需要參加（A）A、入學(xué)水平測(cè)試 B、全國(guó)成人高考 C、全國(guó)普通高考

學(xué)術(shù)性支持服務(wù)主要是指由教學(xué)人員提供的（C）A.與選課注冊(cè)相關(guān)的服務(wù)B.與課題研究相關(guān)的服務(wù)C.與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的服務(wù)

一般認(rèn)為，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)和（B）A.計(jì)算機(jī)芯片技術(shù) B.多媒體技術(shù) C.出版印刷技術(shù) 73 應(yīng)包括（C）A.計(jì)算機(jī)、攝像頭、耳機(jī)B.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、耳機(jī) C.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī) 74 用于發(fā)送電子郵件的軟件是（A）A.Outlook B.Word C.Excel 75 有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（C）A.用圖表、關(guān)鍵詞等形式表達(dá)B.與已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷建立聯(lián)系C.老師的話(huà)要一字不漏地記下

與傳統(tǒng)的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育特征的是（A）A.學(xué)籍注冊(cè)開(kāi)放B.學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi) 放C.學(xué)習(xí)資源開(kāi)放

域名是企業(yè)、政府、非政府組織等機(jī)構(gòu)或個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上注冊(cè)的網(wǎng)站名稱(chēng)，那么表示“中國(guó)”的域名是（B）A.china B.cn C.com 78 在電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加網(wǎng)上實(shí)時(shí)雙向視頻教學(xué)活動(dòng)，與老師、同學(xué)進(jìn)行音視頻交流所需要的設(shè)備

在電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加文本教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師和同學(xué)進(jìn)行交流的方式是（C）A、視頻 B、音頻 C、發(fā)貼 80 在開(kāi)放教育中，我們把通過(guò)多種途徑幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)叫做（B）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.學(xué)習(xí)支持服務(wù)C.學(xué)習(xí)監(jiān)控 81 中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)通過(guò)教育部總結(jié)性評(píng)估的時(shí)間是（B）A.2004年B.2007年C.2008年

綜合實(shí)踐是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修環(huán)節(jié)，一般安排在（A）A、最后一個(gè)學(xué)期集中進(jìn)行 B、第一個(gè)學(xué)期集中進(jìn)行 C、第三個(gè)學(xué)期集中進(jìn)行 83 組織補(bǔ)修課考試的是（B）A.中央廣播電視大學(xué)B.省級(jí)廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點(diǎn) 判斷題 “多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”包含了開(kāi)放教育各專(zhuān)業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類(lèi)及相關(guān)信息。（對(duì)）2 VOD點(diǎn)播是指通過(guò)專(zhuān)門(mén)技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。（錯(cuò)）辦理學(xué)位證明書(shū)，需由學(xué)生本人申請(qǐng)，經(jīng)省級(jí)廣播電視大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)核實(shí)，由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一報(bào)學(xué)位授予高校辦理。（對(duì)）4 必修課是根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，按照各專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。（對(duì)）5 畢業(yè)證明書(shū)須由中央廣播電視大學(xué)出具。（對(duì)）補(bǔ)修課是注冊(cè)開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷學(xué)生的必修課。（對(duì)）7 成人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于“經(jīng)驗(yàn)-知識(shí)型”。（對(duì)）8 成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長(zhǎng)而減退。（錯(cuò)）電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上的文本資源通常以網(wǎng)頁(yè)或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（對(duì)）電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上的音視頻資源只包括教育電視臺(tái)的節(jié)目資源。（錯(cuò)）符合條件的開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）學(xué)生，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向合作高校申請(qǐng)成人高等教育學(xué)士學(xué)位。（對(duì)）各級(jí)電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求，按照分級(jí)管理、分工協(xié)作的原則實(shí)施開(kāi)放教育教學(xué)工作。（對(duì)）13 根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”理論，及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，防止遺忘。（對(duì)）根據(jù)開(kāi)放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專(zhuān)業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程（對(duì)）15 管理人員主要為開(kāi)放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對(duì)）廣播電視大學(xué)的核心價(jià)值是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。（對(duì)）17 廣播電視大學(xué)是我國(guó)從事遠(yuǎn)程教育的典型代表，是我國(guó)遠(yuǎn)程教育的骨干力量。（對(duì)）歸納法可以化繁為簡(jiǎn)，提高記憶的效果。（對(duì)）歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識(shí)的方法。（錯(cuò)）20 記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯(cuò)）教師與學(xué)生不同時(shí)在線(xiàn)就不能通過(guò)電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。（錯(cuò)）22 教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對(duì)）教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請(qǐng)免考。（對(duì)）具備考試資格而且成功報(bào)考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達(dá)考點(diǎn)機(jī)房。（對(duì)）25 開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)或?qū)W位證書(shū)遺失可以到教學(xué)點(diǎn)申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。（錯(cuò)）開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)可以在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢(xún)。（對(duì)）27 開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)遺失的，不再補(bǔ)發(fā)。（對(duì)）開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)屬于國(guó)民教育系列高等教育學(xué)歷證書(shū)。（對(duì)）開(kāi)放教育的教職工包括“四支隊(duì)伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊(duì)伍。（對(duì)）30 開(kāi)放教育的考試都是開(kāi)卷考試。（錯(cuò)）

開(kāi)放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個(gè)課程模塊都有多門(mén)課程可供學(xué)生選擇。（對(duì)）

開(kāi)放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。（對(duì)）33 開(kāi)放教育的所有課程每個(gè)學(xué)期都開(kāi)出，都有相應(yīng)的教學(xué)和考試服務(wù)。（對(duì)）34 開(kāi)放教育的學(xué)籍注冊(cè)就是指學(xué)生的入學(xué)注冊(cè)。

開(kāi)放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。（錯(cuò)）

開(kāi)放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。（對(duì)）

開(kāi)放教育既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。（對(duì)）

開(kāi)放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。（對(duì)）39 開(kāi)放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯(cuò)）40 開(kāi)放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。（錯(cuò)）

開(kāi)放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識(shí)積累和生活積累。（對(duì)）42 開(kāi)放教育學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。（對(duì)）

開(kāi)放教育學(xué)生需要直接接收通過(guò)衛(wèi)星傳送的開(kāi)放教育課程資源。（錯(cuò)）

開(kāi)放教育學(xué)生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。（對(duì)）45 開(kāi)放教育學(xué)生只要課程考試都及格就可以申請(qǐng)學(xué)位。（錯(cuò)）46 開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。（對(duì)）47 開(kāi)放教育以自學(xué)為主。（對(duì)）

開(kāi)放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級(jí)地方電大具體實(shí)施。（對(duì)）49 每次自學(xué)或聽(tīng)講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時(shí)地整理和歸納筆記。（對(duì)）50 蝸牛在線(xiàn)免修后的課程按照替代課程記載成績(jī)和學(xué)分值。

期末考試前，小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果一般來(lái)說(shuō)是最好的。（對(duì)）

如果報(bào)考的兩門(mén)課程被安排在同一時(shí)間考試，那就只有放棄一門(mén)課程考試了。（錯(cuò)）

如果忘記登錄密碼，可在電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)首頁(yè)，點(diǎn)擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進(jìn)行密碼取回。（對(duì)）54 省級(jí)廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)所屬教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。（對(duì)）

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。（對(duì)）56 實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（對(duì)）

實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)是指在電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上教師與學(xué)生同時(shí)在線(xiàn)參與的教學(xué)活動(dòng)。（對(duì)）58 通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的技能。（對(duì)）59 網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。（對(duì)）60 網(wǎng)絡(luò)課程是指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的學(xué)習(xí)輔助軟件。（錯(cuò)）61 為盡快完成學(xué)業(yè)，一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程越多越好。（錯(cuò)）

文字教材是開(kāi)放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。（對(duì)）

文字教材是每個(gè)學(xué)生必備的學(xué)習(xí)資源。（對(duì)）

我國(guó)最早的函授教學(xué)機(jī)構(gòu)是1914年商務(wù)印書(shū)館成立的函授學(xué)社。（對(duì)）65 小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。（對(duì)）

小組學(xué)習(xí)是開(kāi)放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。（對(duì)）67 修讀證書(shū)課既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書(shū)。（對(duì)）68 選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。（錯(cuò)）

學(xué)生不論在電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng)，還是參加非實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng)，都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。（對(duì)）70 學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點(diǎn)辦理課程注冊(cè)手續(xù)。（對(duì)）

學(xué)生只有在辦理了課程注冊(cè)手續(xù)后才能參加所注冊(cè)課程的學(xué)習(xí)和考試。（對(duì)）72 學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進(jìn)行分組。（對(duì)）

學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中具有重要作用，這是開(kāi)放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對(duì)）74 學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對(duì)）75 學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。（錯(cuò)）

一般認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段（對(duì)）

擁有計(jì)算機(jī)一級(jí)B證書(shū)的計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，可以免考教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。（錯(cuò)）78 與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比，數(shù)字圖書(shū)館在館藏資源數(shù)量、蝸牛在線(xiàn)使用便捷程度等方面，具有更大的優(yōu)越性。（對(duì)）

遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。（對(duì)）80 在電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)視頻教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可以看到老師的圖像，并能與老師進(jìn)行交流。（對(duì)）81 在線(xiàn)提交形成性考核作業(yè)后是無(wú)法進(jìn)行修改的。（錯(cuò)）

在線(xiàn)完成的形成性考核作業(yè)都是由評(píng)閱教師直接打分的。（錯(cuò)）

蝸牛在線(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，可以登錄電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)入論壇提問(wèn)，與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。（對(duì)）84 只有擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設(shè)有相同專(zhuān)業(yè)且教學(xué)進(jìn)程相近，學(xué)生才能申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)到該教學(xué)點(diǎn)。（對(duì)）

中央廣播電視大學(xué)、省級(jí)廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)。（對(duì)）

中央廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)開(kāi)放教育學(xué)生學(xué)位資格終審。（X）87 中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬的高等學(xué)校。（對(duì)）

專(zhuān)業(yè)課是體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)和核心技能的課程。（對(duì)）89 準(zhǔn)備復(fù)習(xí)前要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。（對(duì)）

自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報(bào)名參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)。（對(duì)）

第二篇：2014開(kāi)放教育入學(xué)指南考試試卷)

《開(kāi)放教育入學(xué)指南》考試試題[開(kāi)卷]

分校：專(zhuān)業(yè)：

姓名：學(xué)號(hào)：

電子郵箱（E_mail）：

卷面成績(jī)

[答題說(shuō)明]

1.2.答卷上填寫(xiě)的電子郵箱是學(xué)生注冊(cè)的，將作為學(xué)生學(xué)習(xí)期間與教師信息傳遞的重要工具。通過(guò)上網(wǎng)，在安徽電大教學(xué)處網(wǎng)頁(yè)的“入學(xué)指南”欄目中下載本考卷于硬盤(pán)，使用計(jì)算機(jī)WORD工具軟件答題；再通過(guò)此電子郵箱將考題以附件方式傳送至分校教務(wù)處指定的電子郵箱。3.一、填空題（每空2分，共3封閉0分。）

1．開(kāi)放教育是相對(duì)于封閉而言的，它的基本特征是：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心，開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享受終身接受教育的權(quán)利。

2．開(kāi)放教育實(shí)行完全學(xué)分制，學(xué)籍8年有效。

3．電大的學(xué)籍注冊(cè)分為入學(xué)注冊(cè)、學(xué)期注冊(cè)和課程注冊(cè)等三種形式。

4．開(kāi)放教育屬于國(guó)民教育系列，可通過(guò)全國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)信息。

5．電大的教學(xué)計(jì)劃中統(tǒng)一設(shè)置必修課、限選課和選修課。

6.電大的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)分為課程實(shí)踐和集中實(shí)踐兩類(lèi)。

7．開(kāi)放教育的課程考核由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構(gòu)成。

8．安徽電大開(kāi)放教育教學(xué)模式表述為“四學(xué)”模式，分別為自學(xué)、導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、促學(xué)。

二、判斷題（每小題2分，共20分，在題前括號(hào)內(nèi)填“Y”或“N”。）

1.(Y)電大開(kāi)放教育學(xué)生可以不經(jīng)過(guò)入學(xué)測(cè)試注冊(cè)入學(xué)。

2．(Y)開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利。（N）試點(diǎn)教學(xué)模式中的“自學(xué)”指的是在學(xué)校提供全方位的支持服務(wù)之下的自主學(xué)習(xí)

4．（Y）對(duì)于電大的課程來(lái)講，其教材通常包含兩種或兩種以上的媒體。

5．（Y）由于工學(xué)矛盾或跟不上，電大允許開(kāi)放教育學(xué)生少選課程或不參加本學(xué)期的期末考試。

6．（N）具有普通高中、中專(zhuān)和技校畢業(yè)學(xué)歷的可以注冊(cè)參加電大開(kāi)放教育本科學(xué)習(xí)。

7.(Y)廣播電視大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)就是要盡快建設(shè)成為具有中國(guó)特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)放大學(xué)。

8．（N）電大開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）的學(xué)分在自入學(xué)注冊(cè)后3年內(nèi)有效。

9．（N）計(jì)算機(jī)能否上網(wǎng)取決于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的配制。

10.（N）多種媒體教材就是指計(jì)算機(jī)多媒體。

三、選擇題（每題2分，共20分。）學(xué)生應(yīng)在90分鐘內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)，抄襲或未按時(shí)經(jīng)電子郵件傳遞給卷面成績(jī)無(wú)效。

1、廣播電視大學(xué)的培養(yǎng)對(duì)象是各級(jí)各類(lèi)（D）型專(zhuān)門(mén)人才。

A、研究B、開(kāi)拓C、專(zhuān)業(yè)D、應(yīng)用

2、中央處理器的英文名稱(chēng)是（A）。

A、CPUB、APUC、DPUD、CPW3、開(kāi)放教育實(shí)行學(xué)分制，學(xué)習(xí)年限為（D）。

A、2年B、2-3年C、2-5年D、2-8年

4、“寬進(jìn)嚴(yán)出”中的寬進(jìn)指的是（D）。

A、放寬對(duì)入學(xué)者年齡的限制B、放寬對(duì)入學(xué)者學(xué)歷的限制

C、放寬對(duì)入學(xué)者名額的限制D、不需要通過(guò)統(tǒng)一的入學(xué)考試

5、平時(shí)作業(yè)是（D）成績(jī)的重要組成部分。

A、考試B、總評(píng)C、畢業(yè)D、形成性考核

6、下列關(guān)于電大考試的說(shuō)法，不正確的是（A）。

A、考試一律以筆試的方式進(jìn)行B、筆試有開(kāi)卷和閉卷兩種方式

C、考試時(shí)間一般為90分鐘D、課程考核由形成性考核和期末考試兩部分組成7、開(kāi)放教育學(xué)員應(yīng)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，是因?yàn)椋˙）。

A、教學(xué)計(jì)劃中的規(guī)定B、學(xué)員的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀條件不同

C、可緩解工學(xué)矛盾D、合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度可提高學(xué)習(xí)效果

8、您使用哪一種漢字輸入法輸入漢字（C）。

A、五筆字型B、拼音C、智能ABCD、其它

9、發(fā)送電子郵件的軟件是（B）。

A、Internet ExpressB、Outlook ExpressC、WordD、Excel10、安徽廣播電視大學(xué)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)輔導(dǎo)主要在（B）上進(jìn)行。

A、安徽電大在線(xiàn)B、中央電大在線(xiàn)C、VOD系統(tǒng)D、廣域網(wǎng)

四、實(shí)踐題：(30分)

你參加了學(xué)校組織的入學(xué)教育的那些活動(dòng)？你認(rèn)為幫助學(xué)員盡快了解和適應(yīng)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)最有效的教學(xué)活動(dòng)是什么？有何感想？請(qǐng)用word工具寫(xiě)一篇短文，字?jǐn)?shù)不限，并作為附件發(fā)送到考試指定郵箱中。要求：在郵件主題中錄入相應(yīng)專(zhuān)業(yè)、真實(shí)姓名。

(鼠標(biāo)移至word文檔左上角點(diǎn)擊新建空白文件寫(xiě)上你的短文然后點(diǎn)擊文件另存為.一共 二個(gè)word文檔交予考試郵箱.)

我是XXXX學(xué)科的新生，來(lái)自XXXXX，我叫XXX。

我于XXXX年XXX月參加了電大開(kāi)放教育開(kāi)學(xué)典禮。

XXXX年XXXX月，參加了XXXX教學(xué)培訓(xùn)，??????????.

第三篇：開(kāi)放教育入學(xué)指南

《開(kāi)放教育入學(xué)指南》期末測(cè)試試題

一、填空題（每小題2分，共36分）

1、中國(guó)的廣播電視大學(xué)創(chuàng)建于 1978 年，是由 鄧小平同志倡導(dǎo)并親自批準(zhǔn)成立的。

2、中國(guó)的廣播電視大學(xué)由中央電大、省級(jí)電大、市（地）電大和縣級(jí)電大組成；中央電大是教育部直屬高等學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)全國(guó)電大的教學(xué)業(yè)務(wù)；地方各級(jí)電大由同級(jí)政府及其教育行政部門(mén) 管理，下級(jí)電大在 教學(xué)上 接受上級(jí)電大的指導(dǎo)和管理。

3、全國(guó)廣播電視大學(xué)是一個(gè)實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育系統(tǒng)。

4、遠(yuǎn)程教育已歷經(jīng)三代：第一代是 函授教育，第二代是廣播電視教育，第三代的基本特征是利用_計(jì)算機(jī)_網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),在數(shù)字信號(hào)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，被稱(chēng)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

5、20世紀(jì)90年代以后，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)和通訊網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已經(jīng)成為 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 的大趨勢(shì)。

6、中國(guó)廣播電視大學(xué)的高等學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)為 歐美（選填“全世界”、“亞洲”、“歐美”）等世界各國(guó)家所承認(rèn)，被稱(chēng)為“國(guó)際學(xué)歷綠卡 ”。

7、開(kāi)放教育學(xué)生與電大其他類(lèi)型學(xué)生相比其不同點(diǎn)主要在于 入學(xué)方式不同 不同、學(xué)習(xí)方式不同不同和對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同 不同。

8、廣播電視大學(xué)學(xué)生可以在 2-8 年內(nèi)完成一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，課程考核的成績(jī)記錄及取得的學(xué)分在注冊(cè)后 8 年內(nèi)有效。

9、。中央電大的直播課堂和VBI數(shù)據(jù)廣播是通過(guò)_中國(guó)教育電視臺(tái)播出的。

10、多媒體教材包括文字教材、錄音教材、錄像教材、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件（CAI課件）及其它媒體教材。

11、電大的學(xué)籍注冊(cè)分為入學(xué)注冊(cè)、入學(xué)注冊(cè)、學(xué)期 注冊(cè)和 課程 注冊(cè)等三種形式。

12、具有國(guó)民教育系列_專(zhuān)科_ 以上學(xué)歷的可以注冊(cè)參加電大開(kāi)放教育本科（專(zhuān)升本）__相同_或_ 相近_專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，具有普通高中、_職業(yè)高中 _、技工學(xué)校_或_中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 畢業(yè)學(xué)歷的可以注冊(cè)參加電大開(kāi)放教育專(zhuān)科學(xué)習(xí)。

13、學(xué)分制是把規(guī)定的 畢業(yè)最低總學(xué)分 為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度。

14、廣播電視大學(xué)實(shí)行 完全學(xué)分（選填“完全學(xué)分”或“學(xué)年”或“學(xué)分學(xué)年”）制。電大開(kāi)放教育畢業(yè)總學(xué)分不少于 71或76 分（同學(xué)根據(jù)各自的專(zhuān)業(yè)填寫(xiě)）。

15、開(kāi)放教育課程成績(jī)分為形式性成績(jī)即平時(shí)作業(yè) 成績(jī)和終結(jié)性成績(jī)即期末考試成績(jī)，未按規(guī)定完成平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)者 不能（選填“能”或“不能”）參加期末考試。

16、課程的學(xué)習(xí)資源包括：教學(xué)大綱、考核說(shuō)明、文字教材、音像教材__，以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、VBI教學(xué)信息等。

17、學(xué)習(xí)一門(mén)課程，一般要完成以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：a.自學(xué)文字教材;b.收聽(tīng)收視音像教材；c.到學(xué)校參加面授輔導(dǎo)或?qū)ｎ}討論；d.上網(wǎng)學(xué)習(xí);e.完成作業(yè);f.參加期末考試

18、中央廣播電視大學(xué)教學(xué)平臺(tái)的網(wǎng)址 http:///

西安廣播電視大學(xué)網(wǎng)址http:///。

二、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）

1、廣播電視大學(xué)與普通高等學(xué)校和其他成人高校對(duì)照，它有什么顯著特點(diǎn)？電大是我國(guó)高等教育的重要組成部分，與普通高校一起承擔(dān)培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的任務(wù)，國(guó)家同樣承認(rèn)學(xué)歷。電大發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的優(yōu)勢(shì)，多快好省地培養(yǎng)了我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)急需的大批專(zhuān)門(mén)人才。作為專(zhuān)門(mén)舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校，電大也有區(qū)別于普通高校和其他成人高校的特點(diǎn)。如：

·具有遠(yuǎn)程教育特征。以教育技術(shù)和媒體手段為課程載體，使教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或異地同步進(jìn)行，學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)。

·采用多種媒體教學(xué)。學(xué)生以文字教材為主進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)較多地利用音像教材。CAI課件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)媒體。

·共享優(yōu)秀教育資源。匯集全國(guó)高校和科研院所優(yōu)秀教師和專(zhuān)家，由他們擔(dān)任課程主講教師和教材主編，為全國(guó)各地的學(xué)生提供了高質(zhì)量的課程及其教材?！ら_(kāi)放的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇課程、媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，方式方法靈活多樣。

2、中央電大的“五統(tǒng)一”指的是什么？

中央電大面向全國(guó)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)科、本科專(zhuān)業(yè)，其教學(xué)計(jì)劃中的統(tǒng)設(shè)必修課程，在全國(guó)使用統(tǒng)一的課程名稱(chēng)和統(tǒng)一的教學(xué)大綱、統(tǒng)一的教材，并實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試和統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，即：

·各地電大制定的相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中，必須選用中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程，這些統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)分應(yīng)不低于最低畢業(yè)總學(xué)分的60%。

·各地電大對(duì)列入實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程，使用中央電大提供的統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教材，參加中央電大組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，并按照中央電大制定的統(tǒng)一的考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。

“五統(tǒng)一”是發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。

3、什么是學(xué)分制？學(xué)分制有哪些規(guī)定？

學(xué)分制是把規(guī)定的畢業(yè)最低總學(xué)分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度。

實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中備門(mén)課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門(mén)課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類(lèi)課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。

學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制?？紤]到科技發(fā)展的速度和學(xué)科知識(shí)的時(shí)效性，一般對(duì)修業(yè)年限作一定的限制（電大開(kāi)放教育限定為8年）。你只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格。就可以畢業(yè)。

有時(shí)，為了區(qū)別于修業(yè)年限固定的學(xué)年學(xué)分制，我們常稱(chēng)學(xué)分制為“完全學(xué)分制”。

4、具備什么條件可以報(bào)名讀電大開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）和開(kāi)放教育專(zhuān)科？ 具有國(guó)民教育系列專(zhuān)科以上學(xué)歷并為相同、相近專(zhuān)業(yè)或從事本專(zhuān)業(yè)崗位者。

5、電大開(kāi)放教育學(xué)生為什么要制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃？

電大開(kāi)放教育要求每個(gè)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。你的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是你對(duì)自己所要修讀的全部課程做的總體規(guī)劃。這個(gè)總體規(guī)劃應(yīng)該回答下面幾個(gè)問(wèn)題：你計(jì)劃修讀多少門(mén)課程？需要補(bǔ)修的課程如何安排？打算幾年完成學(xué)業(yè)？每個(gè)學(xué)期各修讀哪幾門(mén)課程，你可能會(huì)問(wèn)：以上所說(shuō)的幾個(gè)問(wèn)題在學(xué)校下發(fā)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中都已經(jīng)有了安排，為什么還要制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃？這是因?yàn)?，你和你的同學(xué)都是兔試入學(xué)的，你們?cè)瓉?lái)的專(zhuān)業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及年齡、職業(yè)和工作、家務(wù)負(fù)擔(dān)等方面的情況都有所不同，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀因素都是不同的。同時(shí)注冊(cè)的學(xué)生也不可能按照同一個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排齊頭并進(jìn)，以同樣的進(jìn)度完成學(xué)業(yè)。因此，每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)自己的主客觀條件。制

定符合本人實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)精心設(shè)計(jì)的、合理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，是你取得學(xué)業(yè)成功的重要因素之一。

三、判斷正誤（每小題2分，共20分）

1、通過(guò)自學(xué)考試、黨校等其它高等教育形式，取得部分課程的合格成績(jī)者，且課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求不低于現(xiàn)修專(zhuān)業(yè)被替換課程的，可以替換現(xiàn)修專(zhuān)業(yè)的同名課程的學(xué)分。（×）

2、通過(guò)自學(xué)考試、與電大合作的高等學(xué)校取得部分課程的合格成績(jī)者，且課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求不低于現(xiàn)修專(zhuān)業(yè)被替換課程的，可以替換現(xiàn)修專(zhuān)業(yè)的同名課程的學(xué)分。（√）

3、由于工學(xué)矛盾或跟不上，電大允許開(kāi)放教育各專(zhuān)業(yè)學(xué)生少選課程或不參加本學(xué)期的期末考試。（×）

4、電大允許開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）學(xué)生每個(gè)學(xué)期所選課程門(mén)數(shù)等于或少于該學(xué)期開(kāi)出的課程門(mén)數(shù)。（√）

5、電大開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）的考試實(shí)行滾動(dòng)考試即沒(méi)有補(bǔ)考，但每個(gè)學(xué)期都有再考的機(jī)會(huì)。（√）

6、電大開(kāi)放教育學(xué)生可以不經(jīng)過(guò)入學(xué)水平測(cè)試入學(xué)。（×）

7、電大開(kāi)放教育本科（專(zhuān)科起點(diǎn)）的學(xué)分在從注冊(cè)后3年內(nèi)有效。（×）

8、電大開(kāi)放教育學(xué)生每門(mén)課程每學(xué)期必須完成的平時(shí)作業(yè)不少于4次。（√）

9、不完成平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性環(huán)節(jié)，不能參加期末考試。（√）

10、學(xué)生在制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)遇到困難，可以聽(tīng)取電大老師或管理人員的意見(jiàn)或指導(dǎo)。（√）

四、問(wèn)答題（每小題6分，共24分）

1、結(jié)合你的體會(huì)，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的認(rèn)識(shí)，它的優(yōu)勢(shì)所在。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體化自主學(xué)習(xí)為中心，打破傳統(tǒng)班級(jí)負(fù)責(zé)制，實(shí)行完全學(xué)分制或彈性學(xué)分制。學(xué)生根據(jù)自身環(huán)境情況，在專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)下，自主選擇學(xué)習(xí)過(guò)程，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自主選擇學(xué)習(xí)地點(diǎn)，自主選擇學(xué)習(xí)方式，自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我們學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，使其盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，要盡可能利用網(wǎng)上資源，實(shí)現(xiàn)自主化學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力。

2、您認(rèn)為參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)需要在認(rèn)識(shí)上有什么轉(zhuǎn)變？

隨著信息化社會(huì)、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。·雖然面授時(shí)間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)形式，可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。在信息化社會(huì)中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來(lái)越快，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來(lái)越不能滿(mǎn)足個(gè)人終身的社會(huì)需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，終身學(xué)習(xí)將伴隨自己的一生?！がF(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的基本條件。教育資源、教育對(duì)象、教育時(shí)空的開(kāi)放，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。

3、結(jié)合實(shí)際，談?wù)剠⒓訉W(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)有什么好處。

答：小組學(xué)習(xí)是開(kāi)放教育經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)形式。學(xué)習(xí)小組一般有3－5人組成。參加學(xué)習(xí)小組的一般是同專(zhuān)業(yè)、同層次（同是專(zhuān)科或本科）、居住地較近、所選課程相同、學(xué)習(xí)進(jìn)度比較一致的學(xué)生。

學(xué)習(xí)小組的成員可以經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)信息和資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)的孤獨(dú)感，在互幫互學(xué)中共同提高。

你還可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)等通訊方式和學(xué)習(xí)小組的其它成員保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)解決你在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種難題。

4、談?wù)勀闶窃鯓永糜?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的？

答：利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以通過(guò)四種形式學(xué)習(xí)：

·瀏覽中央電大、省電大和市電大的開(kāi)放教育主頁(yè)，獲得相關(guān)課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和教學(xué)信息。由于這部分內(nèi)容更新快，信息傳遞及時(shí)，基本上能夠與你的學(xué)習(xí)同步。建議你定期瀏覽，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。

·通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供的網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)學(xué)習(xí)。

·通過(guò)BBS討論板與老師和其它同學(xué)討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

·通過(guò)電子郵件與老師和同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

第四篇：開(kāi)放教育入學(xué)指南

開(kāi)放教育入學(xué)指南

本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

開(kāi)放教育入學(xué)指南是為配合教育部開(kāi)展的“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，為廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)生開(kāi)設(shè)的必修課程。本課程的教學(xué)目的是使接受電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)生在進(jìn)入專(zhuān)業(yè)（課程）學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉電大開(kāi)放教育新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立與開(kāi)放教學(xué)模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念，了解并盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教與學(xué)的方式，掌握基本的學(xué)習(xí)技

能，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

本課程的主要內(nèi)容：概述現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育含義、特點(diǎn)及其與其他教育形式的區(qū)別；介紹廣播電視大學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)形式、運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)管理和社會(huì)聲譽(yù)；介紹電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育一般的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法和技巧；介紹利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，怎樣利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進(jìn)行交流，以及利用計(jì)

算機(jī)輔助教學(xué)軟件等一般教學(xué)媒體的使用方法等等。

答案補(bǔ)充

2.鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論

本課程2學(xué)分，總學(xué)時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

本課程是中央廣播電視大學(xué)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的政治理論課程。

本課程主要內(nèi)容：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想形成的社會(huì)歷史條件、形成和發(fā)展的過(guò)程、主要內(nèi)容和科學(xué)內(nèi)涵以及歷史地位和指導(dǎo)意義；黨的思想路線(xiàn)、社會(huì)主義本質(zhì)、基本國(guó)情、改革開(kāi)放，以及黨在目前時(shí)期有關(guān)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)際戰(zhàn)略和黨的建設(shè)等各方面的理論和政策。

答案補(bǔ)充

3 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(A)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

本課程是電大經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)理論課。課程的主要內(nèi)容包括資本主義和社會(huì)主義兩個(gè)部分。資本主義部分主要研究資本主義商品生產(chǎn)過(guò)程、資本主義商品流通過(guò)程及資本主義的分配過(guò)程、資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行和它的內(nèi)在矛盾以及資本主義國(guó)家對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)，同時(shí)闡明了商品經(jīng)濟(jì)的基本概念、基本理論和基本知識(shí)。研究了商品經(jīng)濟(jì)所固有的內(nèi)在的規(guī)律（即價(jià)值規(guī)律、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律、積累規(guī)律、貨幣流通規(guī)律等）和機(jī)制（即價(jià)格機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、市場(chǎng)機(jī)制等）的作用。社會(huì)主義部分主要研究我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段及其特征、主要矛盾、主要任務(wù)、基本路線(xiàn)；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及市場(chǎng)體系；現(xiàn)代企業(yè)制度；國(guó)民收入和個(gè)人收入的分配和使用；社會(huì)主義國(guó)家的對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系和國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)節(jié)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，一方面提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟；另一方面為進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)

濟(jì)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課及將來(lái)從事經(jīng)濟(jì)管理工作奠定基礎(chǔ)。

答案補(bǔ)充

4． 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)12是經(jīng)濟(jì)學(xué)科各專(zhuān)業(yè)重要的基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得微積分和線(xiàn)性代數(shù)的基本運(yùn)算能力，使學(xué)生受到基本數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練和運(yùn)用變量數(shù)學(xué)方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的初步訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和今后工作的需要

打好必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：預(yù)備知識(shí)，實(shí)數(shù)、方程、不等式、集合與區(qū)間：函數(shù)，函數(shù)概念、定義域的求法、函數(shù)關(guān)系式的建立；一元函數(shù)微分學(xué)，極限與連續(xù)概念、極限計(jì)算、導(dǎo)數(shù)概念與計(jì)算、復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)數(shù)；導(dǎo)數(shù)應(yīng)用，單調(diào)性判別、極值的應(yīng)用；二元函數(shù)概念，偏導(dǎo)數(shù)與全微分的概念及其計(jì)算，二元函數(shù)的極值；一元函數(shù)積分學(xué)，原函數(shù)與不定積分、換元積分法、分部積分法、定積分概念及計(jì)算；積分應(yīng)用，積分在兒何和經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用；行列式：矩陣定義、矩陣乘法、矩陣的初等行變換、求逆矩陣和矩陣的秩；線(xiàn)性方程組，線(xiàn)性方程組解的判定、求方程

組的一般解和特解，矩陣代數(shù)應(yīng)用舉例。

后續(xù)課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理。

答案補(bǔ)充

現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出如下：

1、參加并爭(zhēng)取通過(guò)電大計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的所有必修課，學(xué)習(xí)課程如下：開(kāi)放教育入學(xué)指南、網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)指南、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、微機(jī)系統(tǒng)與維護(hù)、Dream weaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、微積分初步、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、PS圖像處理、鄧小平

理論和“三個(gè)代表”重要思想、英語(yǔ)Ⅰ(1)、Flash動(dòng)畫(huà)制作等。

2、因計(jì)算機(jī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)總學(xué)分為76分，上述課程學(xué)分合計(jì)為52學(xué)分，我還計(jì)劃通過(guò)參加電大的選修課取得其它學(xué)分。我計(jì)劃參加首都職工素質(zhì)課程、實(shí)用多媒體技術(shù)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)程序設(shè)計(jì)等選修課共19學(xué)分，這樣合計(jì)為71學(xué)分達(dá)到了電

大要求的畢業(yè)總學(xué)分。

答案補(bǔ)充

還有一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是限時(shí)做好課后的作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)“放棄”。提倡“做后滿(mǎn)分”，就是對(duì)做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正，打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，過(guò)段時(shí)間再回顧一下，爭(zhēng)取不犯同樣錯(cuò)

誤。

為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下的措施：

答案補(bǔ)充、認(rèn)真聽(tīng)講、利用電大的多媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)；

參加電大以自學(xué)為主，我計(jì)劃通過(guò)收聽(tīng)、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)在時(shí)間允許的情況下到校接受必要的面授輔導(dǎo)。我計(jì)劃為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)時(shí)間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，通過(guò)平時(shí)腳踏實(shí)地地完成好每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，爭(zhēng)取在參加面授輔導(dǎo)前要完成相應(yīng)單元的學(xué)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備，在聽(tīng)課過(guò)程中要在努力聽(tīng)懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記。筆記應(yīng)做到摘其要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔記錄。在可能的情況下積極爭(zhēng)取參加每一堂面授課。平時(shí)成要以自學(xué)為主，在空閑時(shí)間要通過(guò)看書(shū)、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平

臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每門(mén)課的作業(yè)，積極參加小組討論

答案補(bǔ)充

2、面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；

面授自古以來(lái)就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與

“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)課質(zhì)量；

3、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)；

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁能，做到“溫故而知新”；

4、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難；

俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以班主任就幫我們班制也了班級(jí)所有同學(xué)的通訊錄，全班分成六個(gè)組，選出了小組長(zhǎng)，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣有了班級(jí)通訊錄，成立了學(xué)習(xí)小組，大家就可以一起討論，共同提高；

答案補(bǔ)充

5、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容；

多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力；

6、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)；

做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過(guò)的的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問(wèn)題決；

7、減少自己粗心大意，從思想重視起來(lái)；

盡量減少自己減少低級(jí)錯(cuò)誤。低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致“會(huì)而不對(duì)”或“對(duì)而不全”，這是有些同學(xué)分?jǐn)?shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計(jì)算失誤，考試時(shí)還會(huì)有緊張等心理因素引起。這些問(wèn)題容易被以“粗心”的表象所掩蓋，實(shí)際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習(xí)慣，必須充分認(rèn)識(shí)到它的危害性，并努力加以克服；

答案補(bǔ)充

8、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華；

復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有助于幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通

過(guò)。

以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，剩下來(lái)的就是要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃表進(jìn)行學(xué)習(xí)。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加

學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力向前！

第五篇：《開(kāi)放教育入學(xué)指南》心得體會(huì)

《開(kāi)放教育入學(xué)指南》心得體會(huì)

“開(kāi)放教育”這個(gè)新名詞，乍一入耳，確實(shí)感到有些陌生，同時(shí)也感到了即將開(kāi)始的電大學(xué)習(xí)生活與以往的學(xué)習(xí)生活會(huì)有些不同。

我將怎樣面對(duì)這種新型的教育方式，更出色的完成我的學(xué)習(xí)生活呢？看了《開(kāi)放教育入學(xué)指南百問(wèn)》一書(shū)，使我受益匪淺，它使我知道了：“廣播電視大學(xué)是什么樣的學(xué)校？”、“什么是現(xiàn)代經(jīng)遠(yuǎn)程教育？”、“什么是開(kāi)放教育？”、“什么是多媒體教材？”、“地方電大與中央電大是什么關(guān)系？”、“電大與其他高校有什么不同？”、“電大往屆畢業(yè)生的情況怎么樣？”、“電大是世界上最大的學(xué)校嗎？”、“國(guó)際遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是怎樣發(fā)展起來(lái)的？”、“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展前景怎么樣？”、“開(kāi)放教育學(xué)生與其它電大學(xué)生有什么不同？”、“寬進(jìn)嚴(yán)出是怎么回事？”、“參加遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)需要哪些認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變？”等等。所有這些使我對(duì)開(kāi)放教育有了一個(gè)全面深刻的了解，為我面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活做好了各方面的準(zhǔn)備。

1978年2月6日，鄧小平同志批準(zhǔn)籌辦面向全國(guó)的廣播電視大學(xué)，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時(shí)正式開(kāi)學(xué)，由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)其是多么重視。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。

電大和其他高校的不同點(diǎn)有：它是遠(yuǎn)程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源，開(kāi)放學(xué)習(xí)的模式，困此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個(gè)普通高校所達(dá)不到的。

遠(yuǎn)程教育源于19世紀(jì)中葉的英國(guó)。18世紀(jì)后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促進(jìn)了英國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而引起了對(duì)高等專(zhuān)業(yè)人才需要的急劇增大。截止1999年我國(guó)電大高等專(zhuān)科畢業(yè)生累計(jì)860多萬(wàn)人，中專(zhuān)畢業(yè)生累計(jì)已達(dá)100多萬(wàn)人。此外，繼續(xù)教育崗位教訓(xùn)等各類(lèi)非學(xué)歷教育超過(guò)3500萬(wàn)人次。

學(xué)分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進(jìn)嚴(yán)出”更是不可缺，他讓每個(gè)人都有接受教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有一個(gè)“明明白白”的畢業(yè)證書(shū)，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。被稱(chēng)為“用得住，干得好、信得過(guò)”的各種類(lèi)型的人才。

同時(shí)，與其它的高校相比，電大的課程有著自己的特點(diǎn)。注重多種教育媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的運(yùn)用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。電大獨(dú)有的CAI課件也是世紀(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn)。它分為單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版，單機(jī)版的課件以光盤(pán)或軟盤(pán)形式儲(chǔ)存，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版的CAI課件，還可以在網(wǎng)上共享。

中央電大從1998年起，在中國(guó)教育臺(tái)開(kāi)通了“直播課堂”，它主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，電大的開(kāi)放教育還實(shí)行“免試入學(xué)，驗(yàn)證注冊(cè)”的招生方式，學(xué)生入學(xué)后還要通過(guò)入學(xué)水平測(cè)試，而進(jìn)行因才施教。實(shí)行的學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃中各門(mén)課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)量，確定每門(mén)課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，并規(guī)定各類(lèi)課程的比例。以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總分，這樣做的好處是允許學(xué)生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。

作業(yè)當(dāng)然是平時(shí)不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)完成平時(shí)作業(yè)，不但可以檢測(cè)你的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，還可以重新回味一下當(dāng)年在校時(shí)的時(shí)光。電大的考試形式分為筆試、口試、聽(tīng)力考試和計(jì)算機(jī)考試等多種方式，具體課程采用的考試方式是根據(jù)課程特點(diǎn)確定的，考試的形式一般分為開(kāi)卷和閉卷兩種，考試的時(shí)間一般為120分鐘。

形成性考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的測(cè)評(píng)，一般有平時(shí)作業(yè)、大作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)、借考和留考等手續(xù)。學(xué)生修滿(mǎn)所學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總分的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，即準(zhǔn)予畢業(yè)。

電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其最大的區(qū)別是“學(xué)生以自學(xué)為主”。由于我們是用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先就要合理的安排時(shí)間，要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，遇到難題要及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教。學(xué)習(xí)時(shí)要還要注意勞逸結(jié)合，注意為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒；如完成第一章內(nèi)容的預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記，列出本章內(nèi)容，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。還要注意重視平時(shí)復(fù)習(xí)。

要記牢所學(xué)知識(shí)，就要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。首要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后進(jìn)行模擬考試，如果對(duì)所學(xué)課程的整體把握有困難的話(huà)，可以采用肢解難點(diǎn)，借助筆記本查遺補(bǔ)漏，自己解決不了的問(wèn)題，可以去請(qǐng)教老師、同學(xué)，使對(duì)所學(xué)課程有一個(gè)整體把握。

隨著學(xué)習(xí)社會(huì)化的到來(lái)，為教育的終身化和學(xué)習(xí)大眾化，為推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，實(shí)施國(guó)家現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育已被列入國(guó)家高等教育改革的議事日程。教育部批準(zhǔn)的“中央廣播電視大學(xué)，人才培養(yǎng)模式，改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，是貫徹落實(shí)面向21世紀(jì)教育的振興行動(dòng)，計(jì)劃實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要組成部分，是現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下吸收我國(guó)高等教育的最新成果，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要實(shí)驗(yàn)，也是我國(guó)高等教育改革的重要組成部分。

在這個(gè)大形式下，我們一定要集中精力，出色的完成自己的學(xué)業(yè)，以所學(xué)知識(shí)更好地指導(dǎo)工作實(shí)踐，為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦……