第一篇：2017年河北省公需科目培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員保密教育考試試題

單選題

1、絕密級(jí)國(guó)家秘密載體（C）攜帶出境。C.不得

2、國(guó)家秘密的保密期限，除另有規(guī)定外，（B）不超過(guò)二十年。B.機(jī)密級(jí)

3、保密法第48條是對(duì)12項(xiàng)嚴(yán)重違規(guī)行為法律責(zé)任的規(guī)定，這一規(guī)定表明（A），應(yīng)依法追究責(zé)任。A.不論是否產(chǎn)生泄密實(shí)際后果，只要發(fā)生所列舉的嚴(yán)重違規(guī)行為之一的

4、關(guān)于新時(shí)期的保密工作，以下說(shuō)法正確的是（C）。C.一般工作人員也有密可保

5、在日常工作中產(chǎn)生、經(jīng)管或者經(jīng)常接觸、知悉機(jī)密級(jí)國(guó)家秘密事項(xiàng)的崗位上工作的人員，應(yīng)該確定為（C）涉密人員。C.重要

6、以下不屬于地方性保密法規(guī)的是（B）。B.國(guó)務(wù)院頒布的保密條例

7、機(jī)關(guān)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)涉密崗位的特點(diǎn)，結(jié)合本機(jī)關(guān)本單位的涉密范圍和工作實(shí)際，確定涉密崗位，并控制在（C）內(nèi)。C.最小范圍

8、機(jī)關(guān)、單位應(yīng)當(dāng)按照保密法的規(guī)定，嚴(yán)格限定國(guó)家秘密的知悉范圍，對(duì)知悉（B）國(guó)家秘密的人員，應(yīng)當(dāng)做出書(shū)面記錄。B.機(jī)密級(jí)

9、攜帶絕密級(jí)國(guó)家秘密外出辦事時(shí)，必須（A）人以上同行，不得使國(guó)家秘密載體離開(kāi)本人。A.2

10、摘錄、引用國(guó)家秘密內(nèi)容形成的涉密載體，應(yīng)（A）。A.按新生成密件管理，重新確定密級(jí)、保密期限和知悉范圍 多選題

11、任用、聘用的境外人員確需接觸、知悉我國(guó)家秘密的，應(yīng)按照（AC）原則，報(bào)國(guó)務(wù)院有關(guān)主管部門(mén)或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府有關(guān)主管部門(mén)批準(zhǔn)。A.誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)C.一事一批

12、我國(guó)現(xiàn)行保密法律制度體系包括（ABCD）。A.憲法B.保密法律C.保密法規(guī)D.保密規(guī)章

13、具有法定定密權(quán)的機(jī)關(guān)包括（ABC）。A.中央國(guó)家機(jī)關(guān)B.省級(jí)機(jī)關(guān)C.設(shè)區(qū)的市和自治州一級(jí)的機(jī)關(guān)

14、在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)通信中，存在（BCD）三大安全隱患。B.結(jié)構(gòu)上的缺陷C.漏洞D.配置上的隱患

15、具有密級(jí)鑒定權(quán)的保密部門(mén)是（AB）。A.天津市保密局B.甘肅省保密局

16、我國(guó)保密工作面臨的內(nèi)部形勢(shì)包括（ABD）。A.泄密隱患明顯增多B.保密工作的環(huán)境更加復(fù)雜D.竊密與反竊密斗爭(zhēng)更加尖銳

17、涉密計(jì)算機(jī)不得（ABD）與工作無(wú)關(guān)的軟件。A.安裝B.運(yùn)行D.使用

18、關(guān)于信息安全保密工作，說(shuō)法正確的是（ABCD）。A.在信息社會(huì)中，任何一個(gè)國(guó)家和軍隊(duì)，都面臨著網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的挑戰(zhàn)B.信息保密曾推動(dòng)了現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展C.世界各國(guó)都把信息安全保密與未來(lái)作戰(zhàn)直接聯(lián)系起來(lái)D.隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息戰(zhàn)的具體樣式也越來(lái)越豐富多彩

19、實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)之間信息安全擺渡交換的措施主要有（ABCD）。A.使用一次性光盤(pán)刻錄進(jìn)行信息交換B.使用基于移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)管理、木馬行為阻斷、病毒查殺功能的“信息擺渡中間機(jī)”，實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)用優(yōu)盤(pán)間的信息雙向交換C.使用基于移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)管理、涉密信息系統(tǒng)管理、光纖導(dǎo)入的“三合一”導(dǎo)入設(shè)備，實(shí)現(xiàn)非涉密網(wǎng)數(shù)據(jù)向涉密網(wǎng)的單向?qū)隓.使用基于安全域防護(hù)的網(wǎng)關(guān)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)秘密級(jí)涉密網(wǎng)與政務(wù)內(nèi)網(wǎng)之間有條件的信息交換 20、商業(yè)秘密應(yīng)當(dāng)包含以下構(gòu)成要件：（ABCD）。A.秘密性B.價(jià)值性C.實(shí)用性D.保密性 判斷

21、國(guó)家秘密是關(guān)系國(guó)家安全和利益，依照法定程序確定，在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)。A.對(duì)

22、不準(zhǔn)在私人交往和通信中泄露國(guó)家秘密。A.對(duì)

23、公文傳閱應(yīng)該以文秘部門(mén)為中心點(diǎn)進(jìn)行傳閱。A.對(duì)

24、軍事方面的國(guó)家秘密及其密級(jí)的具體范圍，由中央軍事委員會(huì)規(guī)定。A.對(duì)

25、用于上公共信息網(wǎng)的計(jì)算機(jī)在未上網(wǎng)時(shí)，可用于處理國(guó)家秘密信息。B.錯(cuò)

26、國(guó)家秘密事項(xiàng)的密級(jí)和保密期限一經(jīng)確定，就不能改變。B.錯(cuò)

27、國(guó)家秘密事項(xiàng)在保密期限內(nèi)不需要繼續(xù)保密的，原確定密級(jí)和保密期限的機(jī)關(guān)、單位或者其上級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)解密。A.對(duì)

28、某些情況下，可以在私人交往和通信中涉及國(guó)家秘密。B.錯(cuò)

29、中央國(guó)家機(jī)關(guān)、省級(jí)機(jī)關(guān)及其授權(quán)的機(jī)關(guān)、單位可以確定絕密級(jí)、機(jī)密級(jí)和秘密級(jí)國(guó)家秘密；設(shè)區(qū)的市、自治州一級(jí)的機(jī)關(guān)及其授權(quán)的機(jī)關(guān)、單位只能確定秘密級(jí)國(guó)家秘密。B.錯(cuò) 30、除設(shè)備原因外，人為因素也是重要的泄密途徑。A.對(duì)

第二篇：2017河北省繼續(xù)教育公需科目保密教育

2017河北省公需科目繼續(xù)教育答案

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員保密教育（兩套題）

1.國(guó)家秘密的保密期限，除另有規(guī)定外，（）不超過(guò)二十年。B.機(jī)密級(jí)

2.（）地方人民政府辦公廳（室）或者（）地方人民政府確定的其他政府信息公開(kāi)工作主管部門(mén)負(fù)責(zé)推進(jìn)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督本行政區(qū)域的政府信息公開(kāi)工作。A.縣級(jí)以上 縣級(jí)以上

3.移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)的安全隱患不包括（）方面。B.非法侵入

以下不屬于地方性保密法規(guī)的是（）。B.國(guó)務(wù)院頒布的保密條例

5.非法獲取軍事秘密罪的犯罪主體是（）。B.軍人

6.國(guó)家秘密是關(guān)系國(guó)家安全和利益，（）確定，在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)。

B.依照法定程序

7.發(fā)往市區(qū)外的涉密載體，要通過(guò)機(jī)要交通或（）投遞。B.機(jī)要通信部門(mén)

8.黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)黨政軍保密工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是（）。C.中央保密委員會(huì)

9.業(yè)務(wù)工作中產(chǎn)生、使用、知悉總數(shù)()件以上機(jī)密級(jí)、絕密級(jí)國(guó)家秘密的崗位，應(yīng)當(dāng)確定為涉密崗位。A.3 10.保密協(xié)議中約定的爭(zhēng)議解決機(jī)構(gòu)可以是（）。D.A地的法院

2）多選題，共10題，每題4.0分，共40.0分 11 多選題(4.0分)當(dāng)前，境內(nèi)外情報(bào)機(jī)構(gòu)針對(duì)我國(guó)的主要目標(biāo)包括（）。

C.我國(guó)黨政軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān) D.國(guó)防軍工科研生產(chǎn)單位 多選題(4.0分)商業(yè)秘密和國(guó)家秘密的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）

A.涉及的利益不同 B.確定的程序不同 C.處置權(quán)不同 D.法律責(zé)任不同 多選題(4.0分)關(guān)于國(guó)家秘密的變更，以下說(shuō)法正確的是（）。

A.國(guó)家秘密“誰(shuí)確定，誰(shuí)變更，誰(shuí)解除”

B.國(guó)家秘密的變更應(yīng)當(dāng)由確定該國(guó)家秘密的主體負(fù)責(zé) D.國(guó)家秘密的變更可以由原定密機(jī)關(guān)單位的上級(jí)機(jī)關(guān)決定 多選題(4.0分)保密要害部門(mén)、部位經(jīng)批準(zhǔn)確定后，有（）情況的，應(yīng)及時(shí)向保密工作部門(mén)報(bào)告。

A.部門(mén)、部位調(diào)整

B.主要負(fù)責(zé)人、涉密人員變動(dòng) C.辦公場(chǎng)所搬遷

D.配備和使用進(jìn)口的設(shè)備、產(chǎn)品 多選題(4.0分)在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)通信中，存在（）三大安全隱患。

B.結(jié)構(gòu)上的缺陷 C.漏洞

D.配置上的隱患 多選題(4.0分)國(guó)家秘密的解除，主要有以下方式（）。

B.自行解密 C.審查解密 多選題(4.0分)政府信息公開(kāi)申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容有（）。

A.申請(qǐng)人的姓名或者名稱(chēng)、聯(lián)系方式 B.申請(qǐng)公開(kāi)的政府信息的內(nèi)容描述 C.申請(qǐng)公開(kāi)的政府信息的形式要求 18 多選題(4.0分)涉密計(jì)算機(jī)不得（）與工作無(wú)關(guān)的軟件。A.安裝 B.運(yùn)行 D.使用 多選題(4.0分)國(guó)家秘密必須具備以下要素（）。

A.關(guān)系國(guó)家安全和利益 B.依照法定程序確定

C.在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉 多選題(4.0分)實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)之間信息安全擺渡交換的措施主要有（）。

A.使用一次性光盤(pán)刻錄進(jìn)行信息交換

B.使用基于移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)管理、木馬行為阻斷、病毒查殺功能的“信息擺渡中間機(jī)”，實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)用優(yōu)盤(pán)間的信息雙向交換

C.使用基于移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)管理、涉密信息系統(tǒng)管理、光纖導(dǎo)入的“三合一”導(dǎo)入設(shè)備，實(shí)現(xiàn)非涉密網(wǎng)數(shù)據(jù)向涉密網(wǎng)的單向?qū)?/p>

D.使用基于安全域防護(hù)的網(wǎng)關(guān)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)秘密級(jí)涉密網(wǎng)與政務(wù)內(nèi)網(wǎng)之間有條件的信息交換

3）判斷題，共10題，每題3.0分，共30.0分 21 判斷題(3.0分)在與公司以外單位、人員經(jīng)濟(jì)交往、技術(shù)交流等活動(dòng)中，涉及到對(duì)方商業(yè)秘密的，未經(jīng)許可，不得向第三方泄露。

A.對(duì) 判斷題(3.0分)禁止在互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡(luò)或者未采取保密措施的有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)通信中傳遞國(guó)家秘密。

A.對(duì) 判斷題(3.0分)國(guó)家秘密的知悉范圍，應(yīng)當(dāng)根據(jù)工作需要限定在最大范圍。

B.錯(cuò) 判斷題(3.0分)機(jī)關(guān)、單位不得將依法應(yīng)當(dāng)公開(kāi)的事項(xiàng)確定為國(guó)家秘密，不得將涉及國(guó)家秘密的信息公開(kāi)。A.對(duì) 判斷題(3.0分)作為數(shù)據(jù)交換的主要方式之一，移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)正成為數(shù)據(jù)和信息的重要載體。

A.對(duì) 判斷題(3.0分)國(guó)家秘密是指關(guān)系國(guó)家的安全和利益，依照法定程序確定，在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)。

A.對(duì) 判斷題(3.0分)機(jī)關(guān)、單位對(duì)在決定和處理有關(guān)事項(xiàng)工作過(guò)程中確定需要保密的事項(xiàng)，根據(jù)工作需要決定公開(kāi)的，正式公布時(shí)即視為解密。

A.對(duì) 判斷題(3.0分)以磁介質(zhì)、光介質(zhì)記錄國(guó)家秘密信息的載體形式是目前最常見(jiàn)的國(guó)家秘密載體。

B.錯(cuò) 判斷題(3.0分)中央國(guó)家機(jī)關(guān)、省級(jí)機(jī)關(guān)及其授權(quán)的機(jī)關(guān)、單位可以確定絕密級(jí)、機(jī)密級(jí)和秘密級(jí)國(guó)家秘密；設(shè)區(qū)的市、自治州一級(jí)的機(jī)關(guān)及其授權(quán)的機(jī)關(guān)、單位只能確定秘密級(jí)國(guó)家秘密。

B.錯(cuò) 判斷題(3.0分)辦公自動(dòng)化設(shè)備主要有計(jì)算機(jī)及其輔助設(shè)備。

B.錯(cuò)

************************* 1 單選題(3.0分)絕密級(jí)國(guó)家秘密載體（）攜帶出境。

C.不得 單選題(3.0分)國(guó)家秘密的保密期限，除另有規(guī)定外，（）不超過(guò)二十年。

B.機(jī)密級(jí) 單選題(3.0分)保密法第48條是對(duì)12項(xiàng)嚴(yán)重違規(guī)行為法律責(zé)任的規(guī)定，這一規(guī)定表明（），應(yīng)依法追究責(zé)任。

A.不論是否產(chǎn)生泄密實(shí)際后果，只要發(fā)生所列舉的嚴(yán)重違規(guī)行為之一的 4 單選題(3.0分)關(guān)于新時(shí)期的保密工作，以下說(shuō)法正確的是（）。

C.一般工作人員也有密可保 單選題(3.0分)在日常工作中產(chǎn)生、經(jīng)管或者經(jīng)常接觸、知悉機(jī)密級(jí)國(guó)家秘密事項(xiàng)的崗位上工作的人員，應(yīng)該確定為（）涉密人員。

C.重要 單選題(3.0分)以下不屬于地方性保密法規(guī)的是（）。

B.國(guó)務(wù)院頒布的保密條例 單選題(3.0分)機(jī)關(guān)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)涉密崗位的特點(diǎn)，結(jié)合本機(jī)關(guān)本單位的涉密范圍和工作實(shí)際，確定涉密崗位，并控制在（）內(nèi)。

C.最小范圍 單選題(3.0分)機(jī)關(guān)、單位應(yīng)當(dāng)按照保密法的規(guī)定，嚴(yán)格限定國(guó)家秘密的知悉范圍，對(duì)知悉（）國(guó)家秘密的人員，應(yīng)當(dāng)做出書(shū)面記錄。

B.機(jī)密級(jí) 單選題(3.0分)攜帶絕密級(jí)國(guó)家秘密外出辦事時(shí)，必須（）人以上同行，不得使國(guó)家秘密載體離開(kāi)本人。

A.2 10 單選題(3.0分)摘錄、引用國(guó)家秘密內(nèi)容形成的涉密載體，應(yīng)（）。

A.按新生成密件管理，重新確定密級(jí)、保密期限和知悉范圍

2）多選題，共10題，每題4.0分，共40.0分 11 多選題(4.0分)任用、聘用的境外人員確需接觸、知悉我國(guó)家秘密的，應(yīng)按照（）原則，報(bào)國(guó)務(wù)院有關(guān)主管部門(mén)或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府有關(guān)主管部門(mén)批準(zhǔn)。

A.誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé) C.一事一批 多選題(4.0分)我國(guó)現(xiàn)行保密法律制度體系包括（）。

A.憲法 B.保密法律 C.保密法規(guī) D.保密規(guī)章 多選題(4.0分)具有法定定密權(quán)的機(jī)關(guān)包括（）。

A.中央國(guó)家機(jī)關(guān) B.省級(jí)機(jī)關(guān)

C.設(shè)區(qū)的市和自治州一級(jí)的機(jī)關(guān) 多選題(4.0分)在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)通信中，存在（）三大安全隱患。

B.結(jié)構(gòu)上的缺陷 C.漏洞

D.配置上的隱患 多選題(4.0分)具有密級(jí)鑒定權(quán)的保密部門(mén)是（）。

A.天津市保密局 B.甘肅省保密局 多選題(4.0分)我國(guó)保密工作面臨的內(nèi)部形勢(shì)包括（）。

A.泄密隱患明顯增多 B.保密工作的環(huán)境更加復(fù)雜 D.竊密與反竊密斗爭(zhēng)更加尖銳 17 多選題(4.0分)涉密計(jì)算機(jī)不得（）與工作無(wú)關(guān)的軟件。

A.安裝 B.運(yùn)行 D.使用 多選題(4.0分)關(guān)于信息安全保密工作，說(shuō)法正確的是（）。A.在信息社會(huì)中，任何一個(gè)國(guó)家和軍隊(duì)，都面臨著網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的挑戰(zhàn) B.信息保密曾推動(dòng)了現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展

C.世界各國(guó)都把信息安全保密與未來(lái)作戰(zhàn)直接聯(lián)系起來(lái) D.隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息戰(zhàn)的具體樣式也越來(lái)越豐富多彩 19 多選題(4.0分)實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)之間信息安全擺渡交換的措施主要有（）。

A.使用一次性光盤(pán)刻錄進(jìn)行信息交換

B.使用基于移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)管理、木馬行為阻斷、病毒查殺功能的“信息擺渡中間機(jī)”，實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)用優(yōu)盤(pán)間的信息雙向交換

C.使用基于移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)管理、涉密信息系統(tǒng)管理、光纖導(dǎo)入的“三合一”導(dǎo)入設(shè)備，實(shí)現(xiàn)非涉密網(wǎng)數(shù)據(jù)向涉密網(wǎng)的單向?qū)?/p>

D.使用基于安全域防護(hù)的網(wǎng)關(guān)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)秘密級(jí)涉密網(wǎng)與政務(wù)內(nèi)網(wǎng)之間有條件的信息交換

20多選題(4.0分)商業(yè)秘密應(yīng)當(dāng)包含以下構(gòu)成要件：（）。

A.秘密性 B.價(jià)值性 C.實(shí)用性 D.保密性

3）判斷題，共10題，每題3.0分，共30.0分 21 判斷題(3.0分)國(guó)家秘密是關(guān)系國(guó)家安全和利益，依照法定程序確定，在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)。

A.對(duì) 判斷題(3.0分)不準(zhǔn)在私人交往和通信中泄露國(guó)家秘密。

A.對(duì) 判斷題(3.0分)公文傳閱應(yīng)該以文秘部門(mén)為中心點(diǎn)進(jìn)行傳閱。A.對(duì) 判斷題(3.0分)軍事方面的國(guó)家秘密及其密級(jí)的具體范圍，由中央軍事委員會(huì)規(guī)定。

A.對(duì) 判斷題(3.0分)用于上公共信息網(wǎng)的計(jì)算機(jī)在未上網(wǎng)時(shí)，可用于處理國(guó)家秘密信息。

B.錯(cuò) 判斷題(3.0分)國(guó)家秘密事項(xiàng)的密級(jí)和保密期限一經(jīng)確定，就不能改變。

B.錯(cuò) 判斷題(3.0分)國(guó)家秘密事項(xiàng)在保密期限內(nèi)不需要繼續(xù)保密的，原確定密級(jí)和保密期限的機(jī)關(guān)、單位或者其上級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)解密。

A.對(duì) 判斷題(3.0分)某些情況下，可以在私人交往和通信中涉及國(guó)家秘密。

B.錯(cuò) 判斷題(3.0分)中央國(guó)家機(jī)關(guān)、省級(jí)機(jī)關(guān)及其授權(quán)的機(jī)關(guān)、單位可以確定絕密級(jí)、機(jī)密級(jí)和秘密級(jí)國(guó)家秘密；設(shè)區(qū)的市、自治州一級(jí)的機(jī)關(guān)及其授權(quán)的機(jī)關(guān)、單位只能確定秘密級(jí)國(guó)家秘密。

B.錯(cuò) 判斷題(3.0分)除設(shè)備原因外，人為因素也是重要的泄密途徑。

A.對(duì)

第三篇：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目考試試題及答案

確

1、創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括()正確答案：市場(chǎng)投資意識(shí)您的答案：市場(chǎng)投資意識(shí)該題您回答正確

2、()有著精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、設(shè)計(jì)才能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)?chuàng)新藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為具體產(chǎn)品、成果或工藝。正確答案：工程師型的實(shí)干家您的答案：工程師型的實(shí)干家該題您回答正確

3、通過(guò)改變或替換原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分內(nèi)容即可完成的創(chuàng)新是()正確答案：小型創(chuàng)新您的答案：小型創(chuàng)新該題您回答正確

4、以下哪一方面不是知識(shí)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的主要因素?正確答案：團(tuán)隊(duì)幽默感您的答案：團(tuán)隊(duì)幽默感該題您回答正確

5、以下哪一項(xiàng)不是屬于仿生學(xué)法？正確答案：移植仿生您的答案：移植仿生該題您回答正確

6、鋼筋混凝土是屬于哪種異類(lèi)組合()。正確答案：材料組合您的答案：材料組合該題您回答正確

7、組織間學(xué)習(xí)的有效性取決于兩個(gè)組織的相似性，其不包括（）。正確答案：企業(yè)規(guī)模您的答案：企業(yè)規(guī)模該題您回答正確

8、以下哪些部門(mén)是屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)源?正確答案：營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)您的答案：營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)該題您回答正確

9、魯班發(fā)明鋸子是從草割破手指中得到的啟發(fā)，這是()。正確答案：直接類(lèi)比您的答案：直接類(lèi)比該題您回答正確

10、以下哪項(xiàng)不是TRIZ理論的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?正確答案：采取折中或者妥協(xié)的辦法您的答案：采取折中或者妥協(xié)的辦法該題您回答正確

11、以下哪一項(xiàng)不是影響創(chuàng)造力環(huán)境的因素？正確答案：智商和情商您的答案：智商和情商該題您回答正確

12、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還要()。正確答案：學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)新思維您的答案：學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)新思維該題您回答正確

13、技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)明、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造等概念的最大區(qū)別在于()工作。正確答案：市場(chǎng)化您的答案：市場(chǎng)化該題您回答正確

14、以下關(guān)于領(lǐng)先用戶(hù)幫助技術(shù)和市場(chǎng)協(xié)同的說(shuō)法，哪項(xiàng)不正確?正確答案：領(lǐng)先用戶(hù)是對(duì)于創(chuàng)新產(chǎn)品最為敏感和活躍的使用者您的答案：領(lǐng)先用戶(hù)是對(duì)于創(chuàng)新產(chǎn)品最為敏感和活躍的使用者該題您回答正

正確

15、戰(zhàn)略的5P中包括的內(nèi)容不包括（）。正確答案：近景您的答案：近景該題您回答正確

16、以下哪項(xiàng)關(guān)于技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)組織產(chǎn)生的影響，描述是錯(cuò)的（）正確答案：擴(kuò)展戰(zhàn)略行為的范疇您的答案：擴(kuò)展戰(zhàn)略行為的范疇該題您回答正確

17、IntrAnEt/IntErnEt 技術(shù)給組織帶來(lái)的便利,不包括（）。正確答案：重復(fù)設(shè)計(jì)工作您的答案：重復(fù)設(shè)計(jì)工作該題您回答正確

18、在《工作中的創(chuàng)造力》一書(shū)中，將創(chuàng)造力分為四種模式,不包括（）。正確答案：組織領(lǐng)導(dǎo)型您的答案：組織領(lǐng)導(dǎo)型該題您回答正確

19、頭腦風(fēng)暴法可以帶來(lái)的好處，不包括（）。正確答案：引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)您的答案：引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)該題您回答正確

20、在組織層面上描述創(chuàng)新能力的，以下哪方面是不正確？正確答案：技術(shù)循環(huán)能力您的答案：技術(shù)循環(huán)能力該題您回答正確

21、以下哪一方面是構(gòu)成創(chuàng)新素質(zhì)的要素？正確答案：創(chuàng)新人格您的答案：創(chuàng)新人格該題您回答

22、對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可有很多表現(xiàn)，不包括（）。正確答案：招聘更多新員工您的答案：招聘更多新員工該題您回答正確

23、準(zhǔn)備階段要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行選擇與評(píng)估，有意識(shí)地積累知識(shí)，該階段主要內(nèi)容不包括()。正確答案：孕育和引出思想火花您的答案：孕育和引出思想火花該題您回答正確

24、()是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動(dòng)力。正確答案：創(chuàng)新您的答案：創(chuàng)新該題您回答正確

25、頓悟是瞬間對(duì)知識(shí)的理解領(lǐng)悟，是屬于下面哪個(gè)階段的現(xiàn)象()正確答案：明朗階段您的答案：明朗階段該題您回答正確

26、()是創(chuàng)新的靈魂，必須對(duì)其加以發(fā)揮并使之形成合力。正確答案：創(chuàng)新人才您的答案：創(chuàng)新人才該題您回答正確

27、分析能力的高低強(qiáng)弱與哪項(xiàng)主要因素?zé)o關(guān)？正確答案：分析對(duì)象特征您的答案：分析對(duì)象特征該題您回答正確

28、()是把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)。正確答案：分析能力您的答案：分析能力該題您回答正確

29、紅外輻射用到其他領(lǐng)域如軍事領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域等是采用()正確答案：仿生學(xué)法您的答案：仿生學(xué)法該題您回答正確

30、發(fā)展中國(guó)家的研發(fā)水平總體來(lái)說(shuō)起步較低，隱形技術(shù)知識(shí)的存量相對(duì)較少，所以技術(shù)追趕要以理解與運(yùn)用國(guó)外主流技術(shù)為基礎(chǔ)，因此發(fā)展中國(guó)家隱形技術(shù)知識(shí)的重要來(lái)源是（）。正確答案：跨國(guó)公司您的答案：跨國(guó)公司該題您回答正確

第四篇：2017年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)考試

2017年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)考試

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、應(yīng)急管理的目的是提高對(duì)突發(fā)事件發(fā)生的預(yù)見(jiàn)能力、救援能力以及事后的恢復(fù)能力。正確

2、關(guān)于突發(fā)事件預(yù)警系統(tǒng)中的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，決策子系統(tǒng)是根據(jù)信息加工系統(tǒng)的結(jié)果發(fā)出警報(bào)，并向警報(bào)子系統(tǒng)發(fā)出指令這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。(正確)

3、單設(shè)的突發(fā)事件辦事機(jī)構(gòu)，平時(shí)應(yīng)急管理職能可以歸結(jié)為“三預(yù)”：預(yù)警、預(yù)測(cè)、預(yù)防。(錯(cuò)誤)

4、突發(fā)事件應(yīng)急管理資源的主要構(gòu)成是人、財(cái)、物、技術(shù)。(正確)

5、在我國(guó)，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行捐贈(zèng)與救助時(shí)的法律依據(jù)是《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件救助法(錯(cuò)誤)

6、根據(jù)我國(guó)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》中的分類(lèi)，2013年11月發(fā)生的青島輸油管道爆炸事件屬于突發(fā)社會(huì)安全事件。(錯(cuò)誤)

7、我國(guó)經(jīng)濟(jì)不具有強(qiáng)勁內(nèi)生動(dòng)力(錯(cuò)誤)。8、2012年，我國(guó)進(jìn)出口總額躍居世界第二位。(正確)

9、對(duì)地方政府而言，在發(fā)展過(guò)程中，一定要把良好生態(tài)環(huán)境作為底線(xiàn)，作為衡量又好又快好字的要求。(正確)

10、改革開(kāi)放是人民的要求和黨的主張的內(nèi)在統(tǒng)一。(正確)

11、全會(huì)高度評(píng)價(jià)黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)三十五年改革開(kāi)放的成功實(shí)踐和偉大成就。(正確)

12、中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議于2013年11月9日至12日在北京舉行(正確)

13、面對(duì)新形式新任務(wù)全面建成小康社會(huì)，繼而建成富強(qiáng)明主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化，國(guó)家實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。(正確)

14、我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。(正確)

15、大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)到2017年全國(guó)可吸入顆粒物比2014年下降百分之15以上。(錯(cuò)誤)

16、根據(jù)我國(guó)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》規(guī)定，突發(fā)事件的定義是突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。(正確)

17、我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)范圍是從預(yù)警階段到補(bǔ)償階段。(錯(cuò)誤)

18、整體推進(jìn)就是更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。(正確)

19、根據(jù)我國(guó)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》中的分類(lèi)，大規(guī)模事物中毒事件屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件。(正確)

20、改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家軟實(shí)力不斷增強(qiáng)，全民族文明素質(zhì)有明顯提高。(正確)

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、下列哪一項(xiàng)不屬于對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的道德認(rèn)知和道德行為的要求(A)。

A、律師應(yīng)當(dāng)珍視和維護(hù)律師職業(yè)聲譽(yù)，模范遵守社會(huì)公德，注重陶冶品行和職業(yè)道

B、教師要模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則，自覺(jué)抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為

C、律師應(yīng)當(dāng)忠于憲法和法律，堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè).律師應(yīng)當(dāng)忠于職守，堅(jiān)持原則，維護(hù)國(guó)家法律與社會(huì)正義德修養(yǎng)

D、教師要為人師表，學(xué)為人師，行為世范，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生

2、當(dāng)危機(jī)發(fā)生時(shí)，組織需要首要考慮(C)。

A、組織利益 B、個(gè)體利益 C、公眾利益 D、行業(yè)利益

3、以下哪一項(xiàng)不屬于專(zhuān)業(yè)精神的要求：(B)。

A、對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé) B、追求利潤(rùn)和成功

C、對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的探索充滿(mǎn)科學(xué)精神 D、對(duì)服務(wù)對(duì)象具有真摯的愛(ài)

4、(C)是處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系。

A、重點(diǎn) B、中心 C、核心

5、下列內(nèi)容不屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的是(D)。

A、富強(qiáng)、民主、文明、和諧 B、自由、平等、公正、法治

C、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善 D、忠誠(chéng)、公正、清廉、文明

6、企業(yè)面臨危機(jī)時(shí)，對(duì)外表態(tài)的“三句話(huà)原則”不包括(D)。

A、態(tài)度：我們對(duì)所發(fā)生的一切深表關(guān)注(遺憾)

B、承諾：我們將??以防止這種事情的再度發(fā)生

C、行動(dòng)：我們已經(jīng)(將要)采取積極的行動(dòng)

D、辯解：對(duì)發(fā)生危機(jī)的原因進(jìn)行詳盡的解釋

7、堅(jiān)定信心、凝聚力量、攻堅(jiān)克難，按照(C)精神堅(jiān)定不移推進(jìn)全面深化改革。

A、十八屆一中全會(huì) B、十一屆三中全會(huì) C、十八屆三中全會(huì)

8、如何看待出于“法不責(zé)眾”心理下的違背職業(yè)道德行為?(A)

A、這是一種僥幸心理，實(shí)際上會(huì)因此而付出代價(jià)

B、個(gè)人覺(jué)悟水平有限，“法不責(zé)眾”是最好的借口和托辭

C、大環(huán)境如此，沒(méi)必要做犧牲者

D、個(gè)人的力量總是微弱的，不如同流合污

9、企業(yè)危機(jī)公關(guān)的價(jià)值排序應(yīng)排在首位的是(B)。

A、得失 B、善惡 C、公私 D、是非

10、全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎曾說(shuō)：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn);你也索取，我也索取，向誰(shuí)索取?”這句樸實(shí)的話(huà)表達(dá)了具有(B)的職業(yè)道德精神。

A、強(qiáng)烈的好勝心 B、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感 C、榮譽(yù)高于一切的思想 D、自我表現(xiàn)的欲望

11、只要對(duì)集體對(duì)單位有利的事就應(yīng)當(dāng)做(B)。

A、只要不違法就可以做 B、在不違法違紀(jì)和損害利益相關(guān)者合法權(quán)益下應(yīng)當(dāng)去做

C、只要沒(méi)有規(guī)定不能做的都可以做 D、只要領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)可以做就可以做

12、危機(jī)發(fā)生后，隨著組織的危機(jī)反應(yīng)時(shí)間由短到長(zhǎng)，事態(tài)的發(fā)展變化趨勢(shì)是(C)。

A、組織控制力增強(qiáng)，外部壓力增強(qiáng) B、組織控制力減弱，外部壓力減弱

C、組織控制力減弱，外部壓力增強(qiáng) D、組織控制力增強(qiáng)，外部壓力減弱

13、對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)是(C)。

A、按崗位職責(zé)做事 B、滿(mǎn)足客戶(hù)需求 C、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員履行職責(zé)的基礎(chǔ) D、服從領(lǐng)導(dǎo)

14、反應(yīng)職業(yè)道德現(xiàn)象本質(zhì)特征，對(duì)具體職業(yè)道德現(xiàn)象進(jìn)行抽象概括的是(C)。

A、職業(yè)道德情感 B、職業(yè)道德意識(shí) C、職業(yè)道德觀念 D、職業(yè)道德信念

15、人在“江湖”，身不由己(A)。

A、要有基本的是非觀念并采取趨利避害的有效行動(dòng) B、逃避

C、無(wú)奈 D、順其自然

16、下列關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)行為的影響的表述不正確的是(C)。

A、法律專(zhuān)業(yè)人員的職業(yè)行為會(huì)影響司法公正

B、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為會(huì)影響國(guó)家和社會(huì)發(fā)展

C、教師的職業(yè)行為產(chǎn)生的影響比記者更重要

D、不同類(lèi)別的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為所產(chǎn)生的影響不同

17、在危機(jī)公關(guān)的輿論應(yīng)對(duì)方面，組織可以采取“轉(zhuǎn)換議題”的處理方式?！稗D(zhuǎn)換議題”指的是(D)。

A、對(duì)事實(shí)進(jìn)行選擇性澄清 B、對(duì)外采取“無(wú)可奉告”的態(tài)度

C、企業(yè)用其他行為轉(zhuǎn)移公眾的注意力 D、用“第三方效應(yīng)”有效轉(zhuǎn)移熱點(diǎn)

18、以下關(guān)于連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)的表述中錯(cuò)誤的是(B)。

A、連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)在遇到危機(jī)時(shí)不適于品牌切割的處理方式

B、相對(duì)多品牌企業(yè)而言，連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)比較不容易遭受危機(jī)

C、連鎖經(jīng)營(yíng)屬于單一品牌經(jīng)營(yíng)

D、連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)需要更加注重品牌維護(hù)

19、下列屬于禁止性職業(yè)道德規(guī)范的是(B)。

A、新聞工作者要深入基層、深入實(shí)際、深入群眾

B、新聞工作者不得為追求轟動(dòng)效應(yīng)而捏造、歪曲事實(shí)

C、新聞工作者要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的作風(fēng)

D、新聞工作者要加強(qiáng)調(diào)查研究

20、下列危機(jī)事件中，不屬于產(chǎn)品危機(jī)的是(A)。

A、鋼鐵廠(chǎng)車(chē)間事故造成職工傷亡 B、牙膏中含有二甘醇

C、三鹿奶粉檢測(cè)出含有三聚氰胺 D、輪胎安全性能差造成交通事故

三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、下列屬于危機(jī)事件的特點(diǎn)的有(ABCD)。

A、公眾性 B、突發(fā)性 C、緊迫性 D、破壞性

2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員如何更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)和修煉技能(ABCD)。

A、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能興趣

B、要重視自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

C、要采取行動(dòng)，明確目標(biāo)，仔細(xì)、認(rèn)真的規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展前景

D、要有終身學(xué)習(xí)的信念

3、職業(yè)關(guān)系包括(BCD)。

A、家人的關(guān)系 B、職業(yè)群體內(nèi)部關(guān)系 C、與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系 D、與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系

4、從改革開(kāi)放初期到現(xiàn)在，我國(guó)的市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。下列按照時(shí)間順序排列正確的是(BD)。

A、供不應(yīng)求——供求相對(duì)平衡——供過(guò)于求 B、營(yíng)銷(xiāo)無(wú)用——公關(guān)潮流——廣告導(dǎo)向

C、機(jī)會(huì)時(shí)代——品牌時(shí)代——產(chǎn)品時(shí)代 D、特權(quán)消費(fèi)——從眾消費(fèi)——自主消費(fèi)

5、以下哪種行為不屬于弄虛作假行為?(AB)

A、觀點(diǎn)的分歧 B、誠(chéng)實(shí)的錯(cuò)誤 C、偽造或篡改數(shù)據(jù) D、未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名

6、下列哪些行為違反專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德?(ABCD)

A、律師向媒體透露被代理人隱私 B、會(huì)計(jì)人員在賬目上作假

C、科研人員不專(zhuān)心科研 D、醫(yī)務(wù)人員拿藥品回扣

7、以下選項(xiàng)中，哪些屬于容易遭受危機(jī)的企業(yè)(ABCD)。

A、新生企業(yè) B、有知名領(lǐng)導(dǎo)人的企業(yè) C、連鎖企業(yè) D、高速發(fā)展的企業(yè)

8、以下對(duì)于應(yīng)對(duì)憤怒的消費(fèi)者的“雙向平衡理論”理解正確的有(DCB)。

A、著眼于保全企業(yè)的短期利益 B、以雙贏共贏為目的

C、要傾聽(tīng)對(duì)方，并試圖共同尋找解決方案 D、企業(yè)對(duì)消費(fèi)者采取對(duì)話(huà)的機(jī)制而非單方面的要求

9、當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)質(zhì)量或營(yíng)銷(xiāo)危機(jī)時(shí)，下列哪些是可能使消費(fèi)者向“行動(dòng)主義”發(fā)展的原因(ABCD)。

A、覺(jué)察自己遭遇欺騙或被忽視 B、認(rèn)為自己的價(jià)值觀或信念受到威脅

C、意識(shí)到自己處于無(wú)力、無(wú)助的狀態(tài) D、感到自己受到傷害、面臨危險(xiǎn)

10、對(duì)單位沒(méi)有好處的事不要做，這個(gè)好處要(ABCD)。

A、不昧良心 B、不違背基本職業(yè)準(zhǔn)則 C、不侵害利益相關(guān)者合法權(quán)益 D、不違法

第五篇：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育試題.

序號(hào) 題型 題目 答案 選項(xiàng)一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 選項(xiàng)二

選項(xiàng)三 B

選項(xiàng)四

自主發(fā)展的意識(shí)

C

團(tuán)結(jié)協(xié)作

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力主要來(lái)自于（）B 自主發(fā)展的關(guān)鍵是（）

自主發(fā)展的意識(shí) C

改進(jìn) 現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）行動(dòng)研究的主要功能是（）

致使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展走向不明確的發(fā)展路徑是（自發(fā)式）

終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)均等，體現(xiàn)（D）

D 行動(dòng)研究的核心是（）

D

反思 脫產(chǎn)進(jìn)修

最常見(jiàn)的終身學(xué)習(xí)形式是（）

A

開(kāi)放性 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員屬于（第二大類(lèi)）單選題 11 單選題 12 單選題 13 單選題 14 單選題 15 單選題 16 單選題 17 單選題 18 單選題 19 單選題 20 單選題 21 單選題 22 單選題 23 單選題 24 單選題 25 單選題 26 單選題 27 單選題 28 單選題 29 單選題 30 單選題 31 單選題 32 單選題 33 單選題 34 單選題 35 單選題 36 單選題 37 單選題 38 單選題 39 單選題 40 單選題 41 單選題 42 單選題 43 單選題 44 單選題 45 單選題

..對(duì)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的檢測(cè)方法是（）B

動(dòng)用量表

在解決一個(gè)具體問(wèn)題的情境下發(fā)生的學(xué)習(xí)屬于什么方法（）D

嵌入式學(xué)習(xí)

國(guó)際勞工組織通過(guò)的《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類(lèi)（2008）》把職業(yè)分為多少大類(lèi)（）

B

10個(gè)

從時(shí)間和空間角度具有無(wú)限性的終身學(xué)習(xí)方法是（）

A 課題研究法

中國(guó)職業(yè)生涯發(fā)展階段黃金階段（）C

35-45歲

運(yùn)動(dòng)員是一種（）A

A.職業(yè)

職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的（）D

D.群體性

職業(yè)具有特定的工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了職業(yè)的何種特點(diǎn)（）B

B.規(guī)范性

我國(guó)職業(yè)分類(lèi)結(jié)構(gòu)中最基本類(lèi)別是（）

D

D.細(xì)類(lèi)

國(guó)際勞工組織通過(guò)的《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類(lèi)（2008）》把職業(yè)分為多少大類(lèi)（）B

B.10個(gè)

為人提供產(chǎn)品或服務(wù)體現(xiàn)了新的職業(yè)的何種特性（）B

B.社會(huì)性

道德對(duì)于人們的社會(huì)約束性和導(dǎo)向性是指道德的何種特征（）C

C.規(guī)范性

道德一旦形成深入人心就會(huì)具有（）C C.穩(wěn)定性

道德從根本上來(lái)說(shuō)是（）D

D.實(shí)踐

資本主義社會(huì)是職業(yè)道德的（）

D

D.成熟期

考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是（）B

B.奴隸社會(huì)

作為階級(jí)社會(huì)中人類(lèi)職業(yè)道德的第一個(gè)歷史形態(tài)的相對(duì)獨(dú)立的意識(shí)形態(tài)形成于（）

B

B.奴隸社會(huì)

各種職業(yè)道德大都維護(hù)家長(zhǎng)制統(tǒng)治是在（）C

C.封建社會(huì)

社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是（）

C

C.樹(shù)立新的勞動(dòng)態(tài)度

《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》中分類(lèi)依據(jù)為工作性質(zhì)的同一性的是（）A A.大類(lèi)

《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)為（）D

D.細(xì)類(lèi)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員屬于第幾大類(lèi)（）B

B.第二

我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總量位居世界（）A A.第一

科技研究人員屬于哪個(gè)層次的劃分（）B

B.中類(lèi)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的重要作用主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面（）

C

C.三

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德中前提是（）A A.職業(yè)理想

職業(yè)理想的最低動(dòng)機(jī)是（）

A

A.維持生活

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的靈魂是（）A A.職業(yè)理想

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的精髓是（）D D.職業(yè)作風(fēng) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)職業(yè)責(zé)任最基本的一種方式是（）A A.道德責(zé)任

職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是（）B

B.職業(yè)技能

社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是（）A

A.集體主義

愛(ài)崗敬業(yè)的第一個(gè)層次是（）A A.為了謀生而愛(ài)崗敬業(yè)

愛(ài)崗敬業(yè)的最高層次是（）

D

D.為了個(gè)人的社會(huì)價(jià)值而愛(ài)崗敬業(yè)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎(chǔ)和核心是（）A

A.愛(ài)崗敬業(yè)

誠(chéng)實(shí)守信是人之為人的基本品格，這反映了誠(chéng)實(shí)守信的何種特征（）D

D.根本性

78

單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題

誠(chéng)信道德觀念中最為重要的思想內(nèi)涵是（）

A

A.實(shí)事求是 C

D

D.獻(xiàn)身精神

C.辦事公道

在愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上，更高層次的職業(yè)道德的首先基本要求是（）C 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的首要準(zhǔn)則是（）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑是（）B 集體主義職業(yè)道德原則的最高體現(xiàn)是（）D 開(kāi)拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)是（）

B

馬克思主義的本質(zhì)特征是（）C 培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的基礎(chǔ)是（）會(huì)計(jì)工作的生命是（）

A

B

B.社會(huì)實(shí)踐

C.辦事公道

B.服務(wù)群眾

D.奉獻(xiàn)社會(huì)

C.開(kāi)拓創(chuàng)新 創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員需要具有（）會(huì)計(jì)職業(yè)道德的核心內(nèi)容可以概括為（）D

A.信息真實(shí)

D 衡量會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本尺度是（）C 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的靈魂是（）D 科研工作者的最高職業(yè)道德要求是（）社會(huì)主義醫(yī)德的根本宗旨是（）職業(yè)情感產(chǎn)生的前提是（）道德意識(shí)的最終體現(xiàn)是（）

A C

D 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的最終歸宿是（）C

B.系統(tǒng)知識(shí)的積累

D.求真講實(shí) C.廉潔自律 C.高效服務(wù) D.造福人民

C

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.客觀公正

現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）B 職業(yè)道德實(shí)踐的直接動(dòng)因是（）

B

D.全心全意為人民身心健康服務(wù) B.逐步外化

A.職業(yè)道德認(rèn)知

B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志

B.職業(yè)道德信念 D.職業(yè)道德行為 B.慎獨(dú)法

C.自我激勵(lì) A.榜樣學(xué)習(xí)

B.定性與定量相結(jié)合原則

自主發(fā)展的規(guī)劃

D

養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)是（）B 展示職業(yè)道德修養(yǎng)水平與成效的指標(biāo)是（）認(rèn)識(shí)自己的最好方法是（）

B

中國(guó)倫理學(xué)史上的古老而特有的道德修養(yǎng)方法是（）B

B.自省法

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要保障是（）C 最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是（）職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本目的是（）

D C

為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐提供催化劑的是（）A

D.理論結(jié)合實(shí)踐 C.人的發(fā)展 增強(qiáng)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)的科學(xué)性和規(guī)范性要堅(jiān)持什么原則（）B 主要靠?jī)?nèi)心信念起作用的評(píng)價(jià)方法是（）D 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法中核心和關(guān)鍵是（）A 確定專(zhuān)業(yè)和組織的一致性是在職業(yè)生涯的哪一階段（）

ABCD 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括（）行動(dòng)研究中反思環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容有（）影響專(zhuān)業(yè)發(fā)展的因素包括（）ABCD 專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本內(nèi)容包括（）

D.自我評(píng)價(jià)

A.內(nèi)部評(píng)價(jià) C

C.中期

1多選題

2多選題

3多選題

4多選題

5多選題 6

多選題 7

多選題 8

多選題 9

多選題 10

多選題 11..多選題

自主發(fā)展的能力 自主發(fā)展的意識(shí)

自主發(fā)展的行為

AB 整理描述 評(píng)價(jià)解釋

可行性

適時(shí)性

靈活性

持續(xù)性

個(gè)人特質(zhì) 家庭背景 政策 經(jīng)濟(jì)環(huán)境

自我評(píng)估 環(huán)境分析 發(fā)展目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)策略

榮譽(yù) 稱(chēng)號(hào) 利益

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃具有什么特征（）ABCD

ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）BCD 道德范圍主要有（善惡、義務(wù)、良心、榮譽(yù)、幸福、尊嚴(yán)、友誼、正義）

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)樹(shù)立的職業(yè)作風(fēng)（堅(jiān)持真理、實(shí)事求是、追求新異、團(tuán)結(jié)協(xié)作）

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評(píng)價(jià)原則（主體性原則、目的性原則、全面性原則、多元化原則、發(fā)展性原則、定性與定量結(jié)合）職業(yè)的特征包括（）ABC A.目的性 B.社會(huì)性 C.穩(wěn)定性 12 多選題 13 多選題 14 多選題 15 多選題 16 多選題 17 多選題 18 多選題 19 多選題 20 多選題 21 多選題 22 多選題 23 多選題 24 多選題 25 多選題 26 多選題 27 多選題 28 多選題 29 多選題 30 多選題 31 多選題 32 多選題 33 多選題 34 多選題 35 多選題 36 多選題 37 多選題 38 多選題 39 多選題 福人民

多選題 41 多選題

服務(wù) 42 多選題 業(yè)道德行為

1判斷題

2判斷題

3判斷題

4判斷題

5判斷題 6

判斷題 7

判斷題 8

判斷題 9

判斷題 10 判斷題 12 判斷題

..職業(yè)的生命周期包括（）ABCD

A.萌芽期 B.發(fā)展期 C.成熟期 D.消亡期

道德在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在（）ABCD A.調(diào)動(dòng)積極性 B.提高效率

C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益 D.減少摩擦

職業(yè)道德的基本結(jié)構(gòu)包括（）ABCD A.道德認(rèn)識(shí) B.道德情感

C.道德意識(shí)

D.道德行為

在道德的倫理學(xué)中道德范圍主要有（）ABCD

A.善惡

B.義務(wù)

C.良心

D.幸福

職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）

ABC A.促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展 B.調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系 C.促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的道德進(jìn)步

職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個(gè)階段（）ABCD A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期

社會(huì)主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括（）AB A.社會(huì)主義集體主義道德原則 B.社會(huì)公共生活規(guī)則

《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將我國(guó)的職業(yè)分為哪幾個(gè)層次（）ABCD

A.大類(lèi)

B.中類(lèi)C.小類(lèi) D.細(xì)類(lèi)

職業(yè)道德的含義包括（）ABCD A.職業(yè)規(guī)范

B.自然形成

C.沒(méi)有確定形式 D.標(biāo)準(zhǔn)多元化

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德包括哪些因素（）ABC A.職業(yè)理想 B.職業(yè)技能

C.職業(yè)紀(jì)律

職業(yè)態(tài)度的形成主觀因素包括（）AB A.從業(yè)者心理個(gè)性特點(diǎn)

B.受限于社會(huì)的情況

職業(yè)責(zé)任的承擔(dān)形式包括（）ABCD

A.道德責(zé)任 B.紀(jì)律責(zé)任

C.行政責(zé)任

D.刑事責(zé)任

紀(jì)律處分包括（）ABCD

A.警告

B.記過(guò)

C.降級(jí)

D.開(kāi)除

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員良心具有哪些特點(diǎn)（）ABC A.內(nèi)在性 B.綜合性 C.穩(wěn)定性

集體主義的主要規(guī)范包括（）ABCD A.大公無(wú)私

B.克己奉公

C.公而忘私

D.無(wú)私奉獻(xiàn)

愛(ài)崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（）ACD A.職業(yè)責(zé)任心

C.職業(yè)榮譽(yù)感 D.職業(yè)尊嚴(yán)感

誠(chéng)實(shí)守信具有的特征有（）BCD B.歷史性 C.普遍性 D.根本性 誠(chéng)信規(guī)范的基本要求包括（）ABCD

A.履行義務(wù) B.遵守規(guī)則 C.信息真實(shí) D.不搞欺詐 辦事公道的基本要求有（）ABCD A.堅(jiān)持真理 B.公私分明 C.公平公正 D.光明磊落 文明服務(wù)的具體要求有（）ABCD A.堅(jiān)持正義 B.從善如流

C.舉止大方

D.細(xì)致周到

奉獻(xiàn)社會(huì)表現(xiàn)為（）ABCD

A.助人

B.無(wú)私

C.奉獻(xiàn) D.犧牲精神

奉獻(xiàn)社會(huì)的突出特征包括（）ABD A.自愿自覺(jué)貢獻(xiàn)力量 B.完全為了公共福利

D.不計(jì)報(bào)酬

堅(jiān)持真理對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的基本要求有（）ABD A.掌握真理性知識(shí)

B.正確運(yùn)用真理 D.勇于探索真理 開(kāi)拓創(chuàng)新的構(gòu)成要素包括（）ABCD

A.主體

B.基礎(chǔ)位 C.客體

D.結(jié)果

要做到開(kāi)拓創(chuàng)新，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員需要具有（）ABCD A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力 C.堅(jiān)強(qiáng)的意志 D.拼搏精神 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本特征有（）ACD A.原則性

C.服務(wù)性 D.穩(wěn)定性 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（）

ABCD

A.熟悉法規(guī)

B.依法辦事

C.廉潔自律

D.客觀公正

科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（）ABCD A.獻(xiàn)身科學(xué) B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.造科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）BCD B.榮譽(yù)

C.稱(chēng)號(hào)

D.利益

醫(yī)學(xué)道德的基本原則包括（）ABCD

A.防病治病

B.救死扶傷

C.醫(yī)學(xué)人道主義 D.全心全意為人民身心健康專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（）ABCD

A.職業(yè)道德認(rèn)識(shí) B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職

網(wǎng)絡(luò)教育是終身學(xué)習(xí)的最好學(xué)習(xí)模式。

√

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程?！?/p>

從本質(zhì)上說(shuō)反思是一種理論和實(shí)踐的對(duì)話(huà)?！?/p>

服務(wù)群眾是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界?！?/p>

把計(jì)劃付諸行動(dòng)是整個(gè)行動(dòng)研究工作的關(guān)鍵?！?/p>

提倡奉獻(xiàn)精神，講求無(wú)私奉獻(xiàn)，否定個(gè)人利益?！?/p>

反思是促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的最有效途徑。

進(jìn)行反思是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的根本途徑 √

職業(yè)是某人為雇主（或自雇）而被動(dòng)（或主動(dòng)）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和

×

人類(lèi)在長(zhǎng)期生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生了勞動(dòng)分工，職業(yè)由此產(chǎn)生和發(fā)展。

√

職業(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動(dòng)（或主動(dòng)）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和” × 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14..判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 社會(huì)主義職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德的有機(jī)組成部分，是人類(lèi)歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果?！?資本主義社會(huì)的職業(yè)道德以集體主義為原則?！?道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥?！?從業(yè)者的價(jià)值觀與職業(yè)態(tài)度無(wú)關(guān)。

×

√

× √

√ ×

√

√

√

√

√

×

社會(huì)主義職業(yè)道德完全擯棄之前歷史上的職業(yè)道德?！?專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員指從事科學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人員。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)責(zé)任是指從業(yè)者在從事勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例和守則等。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風(fēng)。職業(yè)態(tài)度從本質(zhì)上講就是勞動(dòng)態(tài)度?！?職業(yè)技能本身是職業(yè)道德。

×

集體主義原則的核心是人民的利益高于一切?！?愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)集團(tuán)生存和發(fā)展的根本?！?誠(chéng)實(shí)待人、講究信用是道德問(wèn)題，不是法律問(wèn)題。辦事公道應(yīng)是各行各業(yè)努力施行的一條基本原則。職業(yè)榮譽(yù)感的本質(zhì)是利益。

×

公私分明是衡量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)操守的一塊試金石。服務(wù)群眾有利于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。服務(wù)群眾是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。奉獻(xiàn)社會(huì)是一種共產(chǎn)主義精神。

√

奉獻(xiàn)社會(huì)的本質(zhì)點(diǎn)是：不以貢獻(xiàn)作為索取私利的資本。

堅(jiān)持真理的職業(yè)道德規(guī)范是由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的勞動(dòng)特點(diǎn)和工作性質(zhì)決定的。開(kāi)拓創(chuàng)新是是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的源泉和重要手段。創(chuàng)造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維。會(huì)計(jì)的根本任務(wù)是保證信息真實(shí)。熱愛(ài)科學(xué)是最重要的科學(xué)素質(zhì)。道德認(rèn)知是道德行為的基礎(chǔ)?！?專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)該具有專(zhuān)業(yè)自主權(quán)。

選項(xiàng)二

A 運(yùn)動(dòng)員是一種（）

× √

√

√

×

D.崗位

會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德是帶有強(qiáng)烈經(jīng)濟(jì)性色彩的經(jīng)濟(jì)道德。√

提倡奉獻(xiàn)精神，講求無(wú)私奉獻(xiàn)，否定個(gè)人利益。職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內(nèi)容的靜態(tài)的概念。×

選項(xiàng)三 A.職業(yè)

選項(xiàng)四 B.工作 序號(hào) 題型 題目 備注 答案 選項(xiàng)一

C.工種

D 職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的（）我國(guó)職業(yè)分類(lèi)結(jié)構(gòu)中最基本類(lèi)別是（）

A.目的性 B.規(guī)范性 C.穩(wěn)定性 D.群體性

B

A.目的性 B.規(guī)范性 C.穩(wěn)定性 D.個(gè)人性 C.小類(lèi)

D.細(xì)類(lèi)

B.中類(lèi) 職業(yè)具有特定的工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了職業(yè)的何種特點(diǎn)（）

D A.大類(lèi)

B 國(guó)際勞工組織通過(guò)的《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類(lèi)（2008）》把職業(yè)分為多少大類(lèi)（）B A.5個(gè)B.10個(gè) C.12個(gè)D.15個(gè) 為人提供產(chǎn)品或服務(wù)體現(xiàn)了新的職業(yè)的何種特性（）道德一旦形成深入人心就會(huì)具有（）道德從根本上來(lái)說(shuō)是（）

D 資本主義社會(huì)是職業(yè)道德的（）

C D

A.目的性 B.社會(huì)性 C.穩(wěn)定性 D.群體性

C

A.階級(jí)性 B.繼承性 C.規(guī)范性 D.穩(wěn)定性 道德對(duì)于人們的社會(huì)約束性和導(dǎo)向性是指道德的何種特征（）

A.階級(jí)

B.社會(huì)

C.穩(wěn)定

A.目的性 B.社會(huì)性 C.穩(wěn)定性 D.群體性

D.實(shí)踐

B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)

B

A.原始社會(huì)

B.奴

A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期

考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是（）BA.原始社會(huì)

D.資本主義社會(huì)

A.原始社會(huì) A.共產(chǎn)主義 作為階級(jí)社會(huì)中人類(lèi)職業(yè)道德的第一個(gè)歷史形態(tài)的相對(duì)獨(dú)立的意識(shí)形態(tài)形成于（）各種職業(yè)道德大都維護(hù)家長(zhǎng)制統(tǒng)治是在（）C 社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是（）

C

B.奴隸社會(huì) 隸社會(huì) C.封建社會(huì)

C.封建社會(huì) D.資本主義社會(huì)

B.人民性 C.樹(shù)立新的勞動(dòng)態(tài)度 D.自覺(jué)修養(yǎng) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 業(yè) 29 業(yè) 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56..單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》中分類(lèi)依據(jù)為工作性質(zhì)的同一性的是（）A 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)為（）

我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總量位居世界（）科技研究人員屬于哪個(gè)層次的劃分（）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德中前提是（）職業(yè)理想的最低動(dòng)機(jī)是（）

A 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的靈魂是（）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的精髓是（）職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是（）愛(ài)崗敬業(yè)的第一個(gè)層次是（）

愛(ài)崗敬業(yè)的最高層次是（）

A D

A A A D B A

A.第一 B

D A.大類(lèi)

C.第三 C

A.大類(lèi)B.中類(lèi) C.小類(lèi)D.細(xì)類(lèi) B.中類(lèi) D.第四

D.細(xì)類(lèi)

D.職業(yè)作風(fēng) D.職業(yè)作風(fēng) D.職業(yè)作風(fēng)

D.刑事責(zé)任 D.職業(yè)作風(fēng) D.為人民服務(wù) C.為了地位而愛(ài)崗敬C.為了地位而愛(ài)崗敬

D.服務(wù)群眾 D.言行一致 B.開(kāi)拓創(chuàng)新

C.小類(lèi)

D.細(xì)類(lèi)

B.第二C.第三 D.第四 根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員屬于第幾大類(lèi)（）B A.第一

B.第二

A.大類(lèi)

B.中類(lèi)

C.小類(lèi)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的重要作用主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面（）

A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.集體主義 A.維持生活

A.一 B.二 C.三 D.四

C.職業(yè)紀(jì)律 C.職業(yè)紀(jì)律 C.職業(yè)紀(jì)律 C.職業(yè)紀(jì)律 C.職業(yè)道德

C.承擔(dān)社會(huì)義務(wù) D.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.共產(chǎn)主義

B.發(fā)展個(gè)性

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)職業(yè)責(zé)任最基本的一種方式是（）AA.道德責(zé)任 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是（）

B.紀(jì)律責(zé)任 C.行政責(zé)任

A.為了謀生而愛(ài)崗敬業(yè) A.為了謀生而愛(ài)崗敬業(yè)

B.為了責(zé)任而愛(ài)崗敬業(yè) B.為了責(zé)任而愛(ài)崗敬業(yè)

B.誠(chéng)實(shí)守信 B.坦誠(chéng)待人

C D.為了興趣而愛(ài)崗敬業(yè)

D.為了個(gè)人的社會(huì)價(jià)值而愛(ài)崗敬業(yè)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎(chǔ)和核心是（）A 誠(chéng)信道德觀念中最為重要的思想內(nèi)涵是（）

D.服務(wù)群眾

B.誠(chéng)實(shí)守信 B.服務(wù)群眾 D.創(chuàng)造新事物

C.開(kāi)拓創(chuàng)新

D.實(shí)事求是

D.培養(yǎng)科學(xué)思維

D.求真講實(shí) D.客觀公正 D.講究效益 D.造福人民

C.辦事公道 C.辦事公道

D.服務(wù)群眾

D.提高技能 D.奉獻(xiàn)社會(huì)

B

A.愛(ài)崗敬業(yè) C.對(duì)象

B.服務(wù)群眾

C.開(kāi)拓創(chuàng)新

A

A.愛(ài)崗敬業(yè) A.實(shí)事求是

C.辦事公道 C.行事不欺 A.堅(jiān)持真理 誠(chéng)實(shí)守信是人之為人的基本品格，這反映了誠(chéng)實(shí)守信的何種特征（）D

A.利益性 B.歷史性 C.普遍性 D.根本性

在愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上，更高層次的職業(yè)道德的首先基本要求是（）

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的首要準(zhǔn)則是（）C A.愛(ài)崗敬業(yè) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑是（）

集體主義職業(yè)道德原則的最高體現(xiàn)是（）

開(kāi)拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)是（）

B 馬克思主義的本質(zhì)特征是（）

C

D

A.愛(ài)崗敬業(yè) C.辦事公道

A.人 B.社會(huì)實(shí)踐

A.奉獻(xiàn)社會(huì)

B.服務(wù)群眾

創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員需要具有（）D 培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的基礎(chǔ)是（）B A.激發(fā)興趣 會(huì)計(jì)職業(yè)道德的核心內(nèi)容可以概括為（）

會(huì)計(jì)工作的生命是（）

A 衡量會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本尺度是（）

會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的靈魂是（）科研工作者的最高職業(yè)道德要求是（）社會(huì)主義醫(yī)德的根本宗旨是（）D 職業(yè)情感產(chǎn)生的前提是（）道德意識(shí)的最終體現(xiàn)是（）

D 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的最終歸宿是（）

D C C D

A.信息真實(shí)

A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力C.實(shí)事求是D.獻(xiàn)身精神

C.良好的心理品質(zhì) B.保密守信 C.高效服務(wù) B.依法辦事 B.保密守信 B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.高效服務(wù) D.講究效益 C.廉潔自律 C.高效服務(wù) C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.客觀公正

B.系統(tǒng)知識(shí)的積累 A.講究效益 B.保密守信 A.熟悉法規(guī) A.信息真實(shí) A.獻(xiàn)身科學(xué)

A.熟悉法規(guī) B.依法辦事 C.廉潔自律

現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）C A.獻(xiàn)身科學(xué)

A.防病治病

B B A C 關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）職業(yè)道德實(shí)踐的直接動(dòng)因是（）

A.接受他律

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.造福人民

D.達(dá)到自律

B.救死扶傷C.醫(yī)學(xué)人道主義

B.逐步外化

D.全心全意為人民身心健康服務(wù)

C.自我教育

A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德信念 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為

A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為

B

A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德信念 C.職業(yè)道德意志 D.職

A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為

養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)是（）展示職業(yè)道德修養(yǎng)水平與成效的指標(biāo)是（）認(rèn)識(shí)自己的最好方法是（）

B

D 業(yè)道德行為

A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為

B

A.學(xué)習(xí)法 B.慎獨(dú)法 C.激勵(lì)法 D.實(shí)踐法 中國(guó)倫理學(xué)史上的古老而特有的道德修養(yǎng)方法是（）

A.學(xué)習(xí)法 B.自省法 C.激勵(lì)法 D.實(shí)踐法

1 2 3 4 5 6 7 8 9 類(lèi) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31..多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 職業(yè)道德的含義包括（）

ABCD

A.職業(yè)規(guī)范

B.自然形成

C.沒(méi)有確定形式 D.標(biāo)準(zhǔn)多元化

C.職業(yè)紀(jì)律

D.職業(yè)報(bào)酬

B.受限于社會(huì)的情況 C.國(guó)家政治制度 D.具

C.行政責(zé)任

D.刑事責(zé)任 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德包括哪些因素（）

職業(yè)態(tài)度的形成主觀因素包括（）職業(yè)責(zé)任的承擔(dān)形式包括（）

紀(jì)律處分包括（）

ABCD

ABC A.職業(yè)理想

B.職業(yè)技能 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要保障是（）

最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是（）職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本目的是（）

D C

C

A.學(xué)習(xí)A

B.自省

C.自我激勵(lì) B.自省

D.實(shí)踐

D.實(shí)踐 為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐提供催化劑的是（）

A.榜樣學(xué)習(xí)B.自省 B

C.自我激勵(lì)

A.榜樣學(xué)習(xí)C.自我激勵(lì) D.理論結(jié)合實(shí)踐

D.專(zhuān)業(yè)化

A.發(fā)揮主觀能動(dòng)性 B.與時(shí)俱進(jìn) C.人的發(fā)展

增強(qiáng)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)的科學(xué)性和規(guī)范性要堅(jiān)持什么原則（）

主要靠?jī)?nèi)心信念起作用的評(píng)價(jià)方法是（）

D

A.主體性原則 B.定性與定量相結(jié)合原則 C.發(fā)B.外部評(píng)價(jià) A.準(zhǔn)備

C.監(jiān)督評(píng)價(jià)

C.中期

D.自我評(píng)價(jià)

D.自我評(píng)價(jià) D.后期 展性原則 D.單一化原則

A.內(nèi)部評(píng)價(jià)

C 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法中核心和關(guān)鍵是（）A 確定專(zhuān)業(yè)和組織的一致性是在職業(yè)生涯的哪一階段（）職業(yè)的特征包括（）職業(yè)的生命周期包括（）

ABCD

A.內(nèi)部評(píng)價(jià)

B.外部評(píng)價(jià)

B.早期

C.監(jiān)督評(píng)價(jià)

ABC A.目的性 B.社會(huì)性 C.穩(wěn)定性 D.個(gè)人性

A.萌芽期 B.發(fā)展期 C.成熟期 D.消亡期

ABCD ABCD

A.調(diào)動(dòng)積極性 B.提高效率

B.道德情感

B.義務(wù)

A.善惡

C.良心

C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益 D.減少摩擦

D.道德行為

D.推

D.幸福

A.道德認(rèn)識(shí)

C.道德意識(shí) 道德在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在（）

職業(yè)道德的基本結(jié)構(gòu)包括（）

職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）

ABCD

在道德的倫理學(xué)中道德范圍主要有（）

ABC A.促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展

ABCD

B.調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系 C.促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的道德進(jìn)步

動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的全面發(fā)展

職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個(gè)階段（）

社會(huì)主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括（）

D.職業(yè)道德

A.大類(lèi)

B.中類(lèi)

C.小類(lèi)

D.細(xì)

A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期

AB A.社會(huì)主義集體主義道德原則 B.社會(huì)公共生活規(guī)則 C.共產(chǎn)主義道德的所有要求

《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將我國(guó)的職業(yè)分為哪幾個(gè)層次（）ABCD

AB A.從業(yè)者心理個(gè)性特點(diǎn)

A.道德責(zé)任 B.記過(guò) 體職業(yè)環(huán)境

ABCD A.警告 ABCD

B.紀(jì)律責(zé)任

D.開(kāi)除

C.公而忘私

D.無(wú)私奉獻(xiàn)

C.降級(jí)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員良心具有哪些特點(diǎn)（）集體主義的主要規(guī)范包括（）

愛(ài)崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（）

誠(chéng)實(shí)守信具有的特征有（）辦事公道的基本要求有（）文明服務(wù)的具體要求有（）奉獻(xiàn)社會(huì)表現(xiàn)為（）

ABC A.內(nèi)在性 B.綜合性 C.穩(wěn)定性 D.狹隘性

A.大公無(wú)私

B.克己奉公

ACD A.職業(yè)責(zé)任心 B.職業(yè)利益化 C.職業(yè)榮譽(yù)感 D.職業(yè)尊嚴(yán)感

BCD A.利益性 B.歷史性 C.普遍性 D.根本性 ABCD ABCD ABCD A.助人

A.履行義務(wù) A.堅(jiān)持真理 A.堅(jiān)持正義 B.無(wú)私

B.遵守規(guī)則 B.公私分明 B.從善如流

C.信息真實(shí) C.公平公正 C.舉止大方

D.不搞欺詐 D.光明磊落 D.細(xì)致周到

D.不計(jì)報(bào)酬

D.勇誠(chéng)信規(guī)范的基本要求包括（）

ABCD C.奉獻(xiàn) D.犧牲精神

B.正確運(yùn)用真理 C.遠(yuǎn)離謬誤 D.結(jié)果

C.堅(jiān)強(qiáng)的意志 D.拼奉獻(xiàn)社會(huì)的突出特征包括（）

ABD A.自愿自覺(jué)貢獻(xiàn)力量 B.完全為了公共福利 C.按勞分配

ABD A.掌握真理性知識(shí)

B.基礎(chǔ)位 C.客體 堅(jiān)持真理對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的基本要求有（）開(kāi)拓創(chuàng)新的構(gòu)成要素包括（）

ABCD 于探索真理

A.主體

要做到開(kāi)拓創(chuàng)新，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員需要具有（）

會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本特征有（）

ABCD

A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力

搏精神

ACD A.原則性 B.利益性 C.服務(wù)性 D.穩(wěn)定性

A.熟悉法規(guī)

B.依法辦事

C.稱(chēng)號(hào)

C.廉潔自律 D.利益

D.客觀公正

D.造福人民

A.獻(xiàn)身科學(xué)

B.榮譽(yù)

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（）ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（）ABCD 醫(yī)學(xué)道德的基本原則包括（）ABCD A.防病治病

BCD A.貢獻(xiàn)

B.救死扶傷 C.醫(yī)學(xué)人道主義 D.全心全意為人民身心健康服務(wù)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 多選題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（）

ABCD

A.職業(yè)道德認(rèn)識(shí) B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志

√

×

D.職業(yè)道德行為

人類(lèi)在長(zhǎng)期生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生了勞動(dòng)分工，職業(yè)由此產(chǎn)生和發(fā)展。

職業(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動(dòng)（或主動(dòng)）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和”

資本主義社會(huì)的職業(yè)道德以集體主義為原則。

道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。

從業(yè)者的價(jià)值觀與職業(yè)態(tài)度無(wú)關(guān)。

×

× √

√

×

√

× √

√

×

√

√

√

√

√

√

×

社會(huì)主義職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德的有機(jī)組成部分，是人類(lèi)歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果?！?社會(huì)主義職業(yè)道德完全擯棄之前歷史上的職業(yè)道德。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員指從事科學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人員。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)責(zé)任是指從業(yè)者在從事勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例和守則等。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風(fēng)。職業(yè)態(tài)度從本質(zhì)上講就是勞動(dòng)態(tài)度。職業(yè)技能本身是職業(yè)道德。

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√

√ 集體主義原則的核心是人民的利益高于一切。

愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)集團(tuán)生存和發(fā)展的根本。

誠(chéng)實(shí)待人、講究信用是道德問(wèn)題，不是法律問(wèn)題。辦事公道應(yīng)是各行各業(yè)努力施行的一條基本原則。職業(yè)榮譽(yù)感的本質(zhì)是利益。

×

公私分明是衡量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)操守的一塊試金石。服務(wù)群眾有利于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。服務(wù)群眾是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。奉獻(xiàn)社會(huì)是一種共產(chǎn)主義精神。

√

奉獻(xiàn)社會(huì)的本質(zhì)點(diǎn)是：不以貢獻(xiàn)作為索取私利的資本。

堅(jiān)持真理的職業(yè)道德規(guī)范是由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的勞動(dòng)特點(diǎn)和工作性質(zhì)決定的。開(kāi)拓創(chuàng)新是是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的源泉和重要手段。創(chuàng)造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維。會(huì)計(jì)的根本任務(wù)是保證信息真實(shí)。熱愛(ài)科學(xué)是最重要的科學(xué)素質(zhì)。道德認(rèn)知是道德行為的基礎(chǔ)。

專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)該具有專(zhuān)業(yè)自主權(quán)。

√

× √

√

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√

×

會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德是帶有強(qiáng)烈經(jīng)濟(jì)性色彩的經(jīng)濟(jì)道德。

提倡奉獻(xiàn)精神，講求無(wú)私奉獻(xiàn)，否定個(gè)人利益。職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內(nèi)容的靜態(tài)的概念。

一、單選題

1、《未成年人保護(hù)法》沒(méi)有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所是（）。參考答案（B）A．歌舞廳 B.迪尼斯樂(lè)園 C.營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 D.電子游戲廳

2、（）是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。參考答案（B）A.教師道德 B.教師公正 C.教師良心 D.廉潔從教

3、教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）參考答案（D）A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性 B.連續(xù)性、廣延性 C.長(zhǎng)期性、間接性 D.主體性、示范性

4、（）是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。參考答案（A）A.依法執(zhí)教 B.關(guān)心工作 C.為人師表 D.自我監(jiān)督

5、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán)境，下列哪一項(xiàng)不屬于這種環(huán)境？（）參考答案（D）A.物質(zhì)環(huán)境 B.人際環(huán)境 C.心理環(huán)境 D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

6、師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是（）。參考答案（A）..A.工作關(guān)系 B.心理關(guān)系 C.道德關(guān)系 D.個(gè)人關(guān)系

7、國(guó)家教委提出的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的含義是（）。參考答案（C）

A.讓青少年在自然陽(yáng)光中運(yùn)動(dòng) B.讓青少年在體育課上表現(xiàn)出陽(yáng)光朝氣 C.公開(kāi)體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級(jí)和家長(zhǎng)監(jiān)督 D.讓青少年在清晨陽(yáng)光升起時(shí)鍛煉

8、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已”這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是（）。

參考答案（A）A.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重 B.樂(lè)教善教，講究教法 C.嚴(yán)于律己，為人師表 D.有教無(wú)類(lèi)，教書(shū)育人

9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆?qiáng)調(diào)的原則是（）。

參考答案（D)A.立志樂(lè)道 B.教學(xué)相長(zhǎng)C.因材施教 D.以身作則

10、“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言？

參考答案（A)A.陶行知B.布盧姆C.晏陽(yáng)初D.陳鶴琴

11、教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。參考答案（B）A.愛(ài)工作 B.愛(ài)學(xué)生 C.愛(ài)學(xué)校 D.愛(ài)教育事業(yè)

12、對(duì)“教師教學(xué)投入”理解錯(cuò)誤的是()。

參考答案（D)A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們C、以從事教學(xué)為榮為樂(lè)D、按時(shí)上課，做好本職工作就是教學(xué)投入

13、教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展。

參考答案（B)A.優(yōu)秀學(xué)生B.每一位學(xué)生C.單親家庭學(xué)生 D.智障學(xué)生

14、關(guān)于“師愛(ài)”，下列正確說(shuō)法是（）。

參考答案（C)A.出于私情之愛(ài)B.對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛(ài)C.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重D.師愛(ài)不具有育人的作用

15、推動(dòng)教師熱愛(ài)本職工作的力量源泉是（）。參考答案（A）A.熱愛(ài)學(xué)生 B.熱愛(ài)事業(yè) C.熱愛(ài)家庭 D.熱愛(ài)社會(huì)

16、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。參考答案（D）A.主導(dǎo)作用 B.主體作用 C.心理作用 D.人格魅力

17、（）是教師順利工作的基礎(chǔ)，也是教師心理健康的重要條件之一。

參考答案（A)A.良好的人際關(guān)系B.努力學(xué)習(xí)C.學(xué)會(huì)休閑D.正確認(rèn)識(shí)自己

18、師德的靈魂是（）。

參考答案（A)A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平

19、教師良心雖然外人看不見(jiàn)摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說(shuō)明教師良心具有（）。參考答案(C)A.公正性 B.穩(wěn)定性 C.內(nèi)隱性 D.廣泛性

20、義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度，其典型特點(diǎn)是（）。參考答案（B）A.義務(wù)性 B.強(qiáng)制性 C.自愿性 D.自覺(jué)性

21、普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（），其培養(yǎng)目標(biāo)主要是為中小學(xué)生的進(jìn)一步全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考答案（A）A.基礎(chǔ)教育 B.職業(yè)教育 C.特長(zhǎng)教育 D.人格教育

22、依法治教的重點(diǎn)是（）。參考答案（D）

A.教育法學(xué)研究 B.教育法律的遵守 C.教育立法 D.各教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)。

23、教育改革的核心是（）。參考答案（C）A.教材改革 B.人事改革 C.課程改革 D.觀念改革

24、在對(duì)待“差生”的問(wèn)題上，要堅(jiān)守師德底線(xiàn)。以下做法錯(cuò)誤的是（）。參考答案（D）A.不辱罵 B.不嘲笑 C.不冷落 D.適當(dāng)體罰

25、以下情形造成傷害由學(xué)校承擔(dān)法律責(zé)任的是（）。參考答案（C）

A.學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的 B.來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的 C.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的 D.學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的..26、學(xué)?？擅獬韶?zé)任的情形是（）。參考答案（A）

A.地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗自然因素造成的 B.學(xué)校組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的 C.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的 D.學(xué)校管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的

27、教師角色有很多，其中最基本的角色是（）。

參考答案（A)A.科學(xué)文化知識(shí)的傳遞者B.學(xué)生個(gè)性的塑造者C.學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者D.心理衛(wèi)生工作者

28、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，中小學(xué)實(shí)行（）負(fù)責(zé)制。參考答案（B）A.家長(zhǎng) B.校長(zhǎng) C.教師 D.學(xué)生

29、以下學(xué)生傷害事故處理途徑中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。參考答案（C）

A.協(xié)商解決 B.書(shū)面請(qǐng)求主管教育行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)解 C.封鎖真相，消除影響 D.依法提起訴訟 30、尊重應(yīng)以（）為基礎(chǔ)。

參考答案（A)A.真誠(chéng)B.贊同C.理解D.共情

31、中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關(guān)心學(xué)生的健康”，其中的“健康”是指（）。

參考答案（D)A.身體B.心理C.人格D.身心

32、（）是指教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行主動(dòng)的計(jì)劃、控制、調(diào)節(jié)、檢查、評(píng)價(jià)和反饋的能力。

參考答案（C)A.組織教學(xué)能力B.言語(yǔ)表達(dá)能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思能力

33、（）是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)的能力。

參考答案（A)A.組織教學(xué)能力B.言語(yǔ)表達(dá)能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思能力

34、如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵害，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或控告。參考答案（D）A.學(xué)校和老師 B.父母或其他監(jiān)護(hù)人 C.國(guó)家機(jī)關(guān) D.任何組織或個(gè)人

35、以下哪一種情況不屬于教師常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題。（）

參考答案（B)A.沮喪B.煩惱C.厭倦D.偏執(zhí)

36、當(dāng)動(dòng)怒時(shí)，自我暗示“別生氣，這不值得發(fā)火”，這是采用的哪一種控制憤怒的方法。（）

參考答案（C)A.情境轉(zhuǎn)移法B.評(píng)價(jià)推遲法C.理智控制法D.目標(biāo)升華法

37、（）者總感覺(jué)自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。

參考答案（D)A.厭煩B.壓抑C.抑郁D.自卑

38、以下學(xué)生觀中不正確的是（）。參考答案（B）

A.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?B.學(xué)生受教師的意志支配 C.學(xué)生是有著豐富個(gè)性的完整的人 D.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的

39、我國(guó)未成年人保護(hù)法所稱(chēng)的未成年人是指未滿(mǎn)（）周歲的公民。參考答案（B）A.16 B.18 C.20 D.22 40、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（）的權(quán)利。參考答案（C）A.小學(xué)教育 B.初級(jí)教育 C.義務(wù)教育 D.基礎(chǔ)教育

41、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)（）周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。參考答案（D）A.10 B.12 C.14 D.16

42、擁有正確的（）是進(jìn)行科學(xué)教育的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。

參考答案（D)A.教師觀B.課程觀C.知識(shí)觀D.學(xué)生觀

43、教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。

參考答案（C)A.重要B.主要C.核心D.主導(dǎo)

44、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（）維護(hù)自己的合法權(quán)益。參考答案（A）A.法律手段 B.強(qiáng)制手段 C.自力救濟(jì)手段 D.退讓躲避方式

45、班主任經(jīng)常拆看學(xué)生信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法（）。參考答案（C）A.合理 B.合法 C.不合法 D.學(xué)校允許即可

46、某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（）。參考答案（C）A.人格尊嚴(yán) B.隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.人身權(quán)

47、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。參考答案（B）A.簡(jiǎn)陋的 B.危及人身安全健康的 C.臨時(shí)修建的 D.擁擠的..48、師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。

參考答案（C)A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)

49、教育科研是一門(mén)科學(xué)，需要我們有滿(mǎn)腔的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和（）。參考答案（B)A.人文積淀B.靈活的策略C.不斷反思D.自我調(diào)節(jié)

50、學(xué)校教育變革與創(chuàng)新成功與否的關(guān)鍵在于：

參考答案（A)A、教師B、學(xué)生C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D、家長(zhǎng)

51、對(duì)于“教師職業(yè)道德”理解錯(cuò)誤的是（）。參考答案（D）

A.教師職業(yè)道德是一種“實(shí)踐精神” B.教師的主觀內(nèi)部條件對(duì)于自身選擇合乎道德的行為具有十分重要的意義C.一個(gè)教師的道德修養(yǎng)體現(xiàn)在平時(shí)的一舉一動(dòng)中 D師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約.52、“教師職業(yè)道德”在教師教育教學(xué)的各個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)，以下理解正確的是（）。參考答案（C）

A.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛(ài)是自然的、無(wú)可非議的 B.教師職業(yè)道德就是教師職業(yè)紀(jì)律 C.沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育 D.教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)從“現(xiàn)實(shí)”走向“理想”，從“樸素”走向“高尚”。

53、教師職業(yè)道德的實(shí)踐功能包括（）。參考答案（A）①教育功能 ②調(diào)節(jié)功能 ③促進(jìn)功能 ④替代功能 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

54、對(duì)教師角色理解不正確的是：

參考答案（D)A、教師角色具有自主性和個(gè)體創(chuàng)造性B、具有完美的人格化特征C、具有彌散性和模糊性具有專(zhuān)一性和恒定性

55、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。

參考答案（C)A.能力B.學(xué)識(shí)C.態(tài)度D.方法

56、教師堅(jiān)持正確職業(yè)行為方向的保證是（）。參考答案（D）A.廉潔從教 B.熱愛(ài)學(xué)生 C.銳意創(chuàng)新 D.依法執(zhí)教

57、教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。

參考答案（B)A.依法執(zhí)教B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

58、教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。參考答案（C）A.角色置換 B.一視同仁 C.趨利避害 D.尊重理解

59、優(yōu)秀教師的人格特征有（）。參考答案（C）

①獲取成就的動(dòng)機(jī)與欲望 ②嚴(yán)以律己，嚴(yán)以待人 ③對(duì)學(xué)生期望值極高 ④對(duì)教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。A.①② B.③④ C.①④ D.②③

60、教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，這種行為侵犯了學(xué)生的（）。參考答案（B）A.人身自由權(quán) B.隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.名譽(yù)權(quán)

61、從教師的社會(huì)地位來(lái)看，師德具有（）。參考答案（B）A.全局性 B.超前性 C.導(dǎo)向性 D.示范性

62、從教師職業(yè)及個(gè)人素質(zhì)來(lái)看，師德具有（）。參考答案（C）A.全局性 B.超前性 C.導(dǎo)向性 D.示范性

63、教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是（）。參考答案（D）A.教學(xué)水平B.科研能力 C.清正廉潔 D.師生關(guān)系

64、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。

參考答案（A)A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

65、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。

參考答案（B)A.依法治國(guó)B.以德治國(guó)C.以人為本D.均衡發(fā)展

66、教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。

參考答案（C)A.學(xué)習(xí)B.交往 C.實(shí)踐D.思考

67、教師能不斷超越成為專(zhuān)家型教師的一個(gè)重要因素是（）。

參考答案（B)A.教育觀B.反思C.不斷超越D.靈活的策略

68、現(xiàn)代教育思想對(duì)教師提出了更高的要求，教師的角色發(fā)生了變化，以下闡述錯(cuò)誤的是（）。參考答案（D）..A.教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 B.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者 C.教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放的教師 D.教師只是課程的實(shí)施者 69、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有六條，它是規(guī)范教師的行為準(zhǔn)則，于（）年修訂完成。參考答案（A）A.2008 B.2009 C.2010 D.2012 70、教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）。參考答案（C）

A.教育部門(mén)和下屬學(xué)校 B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu) C.教師和學(xué)生 D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師

71、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）的影響。參考答案（A）A.社會(huì)生活和群體 B.教育對(duì)象 C.教育法規(guī) D.教育原則

72、所謂“為人師表”是教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效仿的楷模、表率，這一涵義是由（）決定的。參考答案（B）A.社會(huì)輿論 B.教師的工作對(duì)象 C.法律法規(guī) D.傳統(tǒng)習(xí)俗

73、托爾斯泰說(shuō)“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）。參考答案（D）A.關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生 B.尊重學(xué)生，信任學(xué)生 C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁 D.把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)

74、少年兒童處于學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段，最重要、最直接的教育除了學(xué)校教育還有（）。參考答案（C）A.社會(huì)教育 B.團(tuán)隊(duì)教育 C.家庭教育 D.社區(qū)教育

75、規(guī)定教師有“制止有害于學(xué)生的行為”的義務(wù)是（）。參考答案（C）A.《教育法》 B.《未成年人保護(hù)法》 C.《教師法》 D.《憲法》

76、提出把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們的主張的教育家是前蘇聯(lián)的（）。參考答案（A）A.蘇霍姆林斯基 B.贊可夫 C.馬卡連柯 D.凱洛夫

77、（）是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步。

參考答案（D)A.換位思考 B.善用表?yè)P(yáng) C.采用書(shū)面形式 D.積極傾聽(tīng) 78、“大教無(wú)痕”是指（）。

參考答案（A)A.教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的事B.教學(xué)不留下思維痕跡C.真正的教育不應(yīng)該給學(xué)生心靈世界留下創(chuàng)傷D.教化百姓不要留下傷痕 79、教師實(shí)現(xiàn)自我提高和成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑是（）。

參考答案（D)A.人際關(guān)系B.善待同事C.善待學(xué)生D.教育科研

80、對(duì)“教師教學(xué)投入”理解錯(cuò)誤的是（）。

參考答案（D)A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們C、以從事教學(xué)為榮為樂(lè)D、按時(shí)上課，做好本職工作就是教學(xué)投入

二、多選題

1、從德育（道德教育）的角度看，師表美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三個(gè)方面（）

參考答案（ABC)A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C.改善教育與德育的效能D..使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

2、公正的內(nèi)涵豐富，可以有不同的劃分。從公正的性質(zhì)上看，公正可以分為（）

參考答案（CD)A．“我-我”公正 B.“我-你公正” C.報(bào)償性公正

D.懲罰性公正

3、公正必須具備的特性有三條，即（）

參考答案（ACD)A.對(duì)等性B.永恒性C.可互換性D.最終價(jià)值判定的依賴(lài)性

4、教師仁慈的意義大體上可概括為（）

參考答案（ABCD)A.職業(yè)自由感B.動(dòng)機(jī)作用C.榜樣效應(yīng)D.心理健康功能

5、教師職業(yè)道德的基本功能包括（）

參考答案（ABCD)A.對(duì)教育對(duì)象，有教育功能B.對(duì)教師集團(tuán)，有調(diào)節(jié)功能C.對(duì)教師自身，有修養(yǎng)功能D.對(duì)社會(huì)發(fā)展，有促進(jìn)功能

6、教育勞動(dòng)的兩大特點(diǎn)是（）

參考答案（AC)A..教師在自己的勞動(dòng)中一定會(huì)面臨多種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系B.教師在自己的勞動(dòng)中面臨的社會(huì)關(guān)系比較簡(jiǎn)單C.教師對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整有非常大的自由度D.教師對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整幾乎沒(méi)有自由度

7、有關(guān)教師幸福和幸福感論述正確的是（）

參考答案（BD)A.幸福感是人的目的性自由實(shí)現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)B.幸福是人的目的性自由實(shí)現(xiàn)的C.參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)D.相互借鑒，共同提高

8、教師幸福的幾個(gè)主要特點(diǎn)是（）

參考答案（ABCD)A.教師幸福的精神性B.教師幸福的關(guān)系性C.教師幸福的集體性D.教師幸福的無(wú)限性

9、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有（）

參考答案（ABCDEF)A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人E.為人師表F.終身學(xué)習(xí)..10、對(duì)教師“愛(ài)國(guó)守法”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義 B.全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī) C.依法履行教師職責(zé)權(quán)利 D.不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行

11、對(duì)教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)B.志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)C.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生D.不得敷衍塞責(zé)

12、對(duì)教師“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益 D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生

13、對(duì)教師“為人師表”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律已，以身作則B.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)D.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī) C.依法履行教師職責(zé)權(quán)利 D.不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行

14、教師職業(yè)道德規(guī)范（）

參考答案（ABC)A.是對(duì)一定社會(huì)教育制度和教育活動(dòng)中倫理關(guān)系的概括和總結(jié) B.是評(píng)判教師行為的道德準(zhǔn)則 C.體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用 D.體現(xiàn)了教師的個(gè)人要求

15、學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加（）等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。

參考答案（ACD)A.集會(huì) B.文化娛樂(lè)C.社會(huì)實(shí)踐 D.游行

16、教師職業(yè)道德的基本功能有（）

參考答案（ABCD)A.認(rèn)識(shí)功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.促進(jìn)功能

17、各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施。

參考答案（ABCD)A.完善B.建立C.改善D.促進(jìn)

18、在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)，人們可以做的是（）。

參考答案（AC)A.聊天B.吸煙C.停留D.酗酒

19、任何組織和個(gè)人依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定招收已滿(mǎn)十六周歲未滿(mǎn)十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（）的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)。

參考答案（ABC)A.過(guò)重B.有毒C.有害D.過(guò)多

20、有的場(chǎng)所任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)基本要求。以下任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所有()。參考答案（ACD)A.營(yíng)業(yè)性的歌星演唱會(huì)B.正在營(yíng)業(yè)的影劇院C.營(yíng)業(yè)性的酒吧D.營(yíng)業(yè)性舞廳

21、在對(duì)待“差生”的關(guān)系上，堅(jiān)守師德底線(xiàn)，必須做到（）。

參考答案（ABCDE)A.不體罰學(xué)生B.不辱罵學(xué)生C.不大聲訓(xùn)斥學(xué)生D.不冷落學(xué)生、不羞辱嘲笑學(xué)生E.不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生

22、學(xué)校對(duì)學(xué)生承擔(dān)的是安全教育、管理、保護(hù)的責(zé)任，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，要采用（）和常備預(yù)案等預(yù)防措施。

參考答案（ABCDE)A.安全設(shè)施B.經(jīng)常教育C.完善制度D.管理到位E.救治要及時(shí)

23、學(xué)校妥善處理學(xué)生傷害事故必須做到（）。

參考答案（ABCD)A.依法處理B.客觀公正C.合理適當(dāng)D.及時(shí)妥善

24、教育改革發(fā)展對(duì)教師提出（）等方面的新的要求。

參考答案（ABCD)A.科學(xué)素質(zhì)B.藝術(shù)素質(zhì)C.信仰素質(zhì)D.人文素質(zhì)

25、把未成年人培養(yǎng)成為“四有”社會(huì)主義接班人，其中“四有”的具體內(nèi)容是（）。參考答案（ABCD)A.有理想B.有文化C.有紀(jì)律D.有道德

26、課程改革的深化對(duì)師德提出了新的要求，在人才培養(yǎng)中必須（）。

參考答案（ABCD)A.以人為本B.以生為本C.育人為本D.教師為本

27、從教師勞動(dòng)對(duì)象出發(fā)強(qiáng)調(diào)贊賞就是要贊賞（）

參考答案（ABCD)A.每位學(xué)生的興趣愛(ài)好B.每位學(xué)生的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)C.每位學(xué)生付出的努力，以及表現(xiàn)出的良好愿望D.每位學(xué)生的對(duì)教科..書(shū)的質(zhì)疑

28、良好的師生關(guān)系的基本特征有（）。

參考答案（ABCD)A.尊師愛(ài)生B.民主平等C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容

30、新課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有（）特征的學(xué)習(xí)方式。

參考答案（ACD)A.主動(dòng)參與B.老師一言堂C.樂(lè)于探究D.交流合作

31、師德建設(shè)的核心是必須處理好（）。

參考答案（ABC)A.與教師職業(yè)的關(guān)系B.與學(xué)生的關(guān)系C.與自身的心理和行為的關(guān)系D.與家長(zhǎng)的關(guān)系 32、11、提升師德修養(yǎng)的基本途徑有（）

參考答案（ACD)A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新 B.尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從家長(zhǎng)C.參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) D.相互借鑒，共同提高

33、把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）

參考答案（ABCD)A.B.用榜樣人物的先進(jìn)事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣大教師 B.把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化C.弘揚(yáng)社會(huì)主義社會(huì)的主旋律D.對(duì)教師起到感染和激勵(lì)的作用

34、一個(gè)教師應(yīng)該具備良好的（）這幾種素質(zhì)。

參考答案（ABCD)A.思想品德素質(zhì)B.知識(shí)技能素質(zhì)C.身體素質(zhì)心理素質(zhì)

35、在學(xué)校保護(hù)未成年人安全工作方面，必須樹(shù)立的正確觀念有（）。

參考答案（ABCD)A.隱患險(xiǎn)于明火B(yǎng).預(yù)防勝于救助C.生命高于一切D.責(zé)任重于泰山

36、對(duì)教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.崇尚科學(xué)精神B.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念C.拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)D.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新

37、對(duì)教師“教書(shū)育人”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

38、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身（）的一種意識(shí)和情感體驗(yàn)，參考答案（CD)A.心理素質(zhì)B.主動(dòng)參與C.道德責(zé)任D.道德義務(wù)

39、新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。只有把（）的師德統(tǒng)合起來(lái)，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營(yíng)造出讓教師覺(jué)得可以接受、可以做到的師德。

參考答案（AD)A.理想主義B.思想品德素質(zhì)C.道德責(zé)任D.現(xiàn)實(shí)主義 40、教師職業(yè)良心具體要求有（）

參考答案（ABC)A.有著強(qiáng)烈的教育信念B.高度的責(zé)任感和使命感C.不斷反思，經(jīng)常對(duì)自己的行為思想進(jìn)行道德控制和道德評(píng)價(jià)D.對(duì)教師起到感染和激勵(lì)的作用

41、伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）

參考答案（ACD)A.具有鮮明時(shí)代特色的思想B.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化C.具有鮮明時(shí)代特色的觀念D.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)

42、傳統(tǒng)教師教育的缺失表現(xiàn)為（）。

參考答案（ABCD)A.重社會(huì)價(jià)值輕個(gè)體價(jià)值B.重專(zhuān)業(yè)發(fā)展輕心理發(fā)展C.重知識(shí)掌握輕技能訓(xùn)練D.重群體灌輸輕自我養(yǎng)成

43、為了預(yù)防未成年人犯罪，將（）列為未成年人不良行為加以禁止。

參考答案（ABD)A.曠課、夜不歸宿B.上課遲到早退C.亂插嘴D.進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳 44、2008年修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》的新特點(diǎn)有（）。

參考答案（ABCDEF)A.繼承和創(chuàng)新相結(jié)合B.突出師德的底線(xiàn)要求C.突出對(duì)學(xué)生的愛(ài)D.要求教師終生學(xué)習(xí).增加保護(hù)學(xué)生安全的內(nèi)容F.突出素質(zhì)教育

45、突出素質(zhì)教育，意味著對(duì)教師要求師德必須是（）。

參考答案（BC)A.尊師愛(ài)生 B.師德意識(shí)要求高水準(zhǔn)C.師德行為要成為楷模D.管理到位

46、教育必須是育人為本，就是要求（）。

參考答案（ACD)A.向?qū)W生灌輸先進(jìn)的價(jià)值觀B.提高動(dòng)手能力C.增加創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)探索精神

47、教育要以生為本，就是要做到（）。

參考答案（ABCDEF)A.一切為了學(xué)生的發(fā)展B.讓學(xué)生得到全面發(fā)展C.讓全體學(xué)生得到發(fā)展D.讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展E.讓學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展F.讓學(xué)生有可持續(xù)發(fā)展的能

48、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。

參考答案（ABCD)A.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決..定的

49、對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。

參考答案（ABC)A.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物B.不貪占公共和他人的錢(qián)物C.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D.不能抱怨自己的薪酬 50、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。

參考答案（CD)A.嚴(yán)格要求自己B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦

三、判斷題

1、孔夫子所說(shuō)的的“少年若天性，習(xí)慣如自然”，可見(jiàn)早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。

參考答案（√)

2、教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書(shū)、唯上，多讀少思。

參考答案（×)

3、一個(gè)教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠(chéng)意。

參考答案（√)

4、在教育工作中教室履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。

參考答案（×)

5、幸福和幸福感是同一個(gè)概念。

參考答案（×)

6、仁慈就是高度理智型和超越性的愛(ài)心和寬恕的倫理精神和道德原則。

參考答案（√)

7、公正是處理人際關(guān)系時(shí)的公平與正義的倫理原則。

參考答案（√)

8、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，提高教師素養(yǎng)的希望在師德養(yǎng)成。

參考答案（√)

9、教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。

參考答案（×)

10、教師的幸福具有效果上的無(wú)限性，表現(xiàn)在時(shí)間和空間兩個(gè)維度。

參考答案（√)

11、幸福就是物質(zhì)欲望得到滿(mǎn)足的自然性、即時(shí)性的快感。

參考答案（×)

12、教師勞動(dòng)關(guān)系的豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有的自由度決定著必須有教師職業(yè)道德的存在。

參考答案（√)

13、人們?cè)谯`行道德義務(wù)時(shí)必須有物質(zhì)上的回報(bào)。

參考答案（×)

14、所謂師表美就是教師的外在形象美。

參考答案（×)

15、依法治教的主體是各級(jí)行政機(jī)關(guān)。

參考答案（×)

16、教書(shū)是手段，育人是目的。

參考答案（√)

17、俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不問(wèn)要變壞”，所以愛(ài)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。

參考答案（×)

18、教育是感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情”。

參考答案（√)

19、由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般的道德人格有顯著的不同。

參考答案（√)20、教師熱愛(ài)學(xué)生。一定要做到對(duì)學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑。一視同仁。

參考答案（√)

21、教師在教學(xué)過(guò)程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。

參考答案（√)

22、教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展作用是通過(guò)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

參考答案（×)

23、依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)毫無(wú)關(guān)系。

參考答案（×)

24、教師可以在“教書(shū)”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其他相關(guān)的方針政策。

參考答案（√)

25、團(tuán)結(jié)協(xié)作與相互激勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)是矛盾的。

參考答案（×)

26、師德內(nèi)涵不會(huì)隨時(shí)代變化而變化。

參考答案（×)

27、教師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)師德，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。

參考答案（√)

28、新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。只有把理想主義和現(xiàn)實(shí)主義的師德統(tǒng)合起來(lái)，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營(yíng)造出讓教師覺(jué)得可以接受、可以做到的師德。

參考答案（√)

29、關(guān)于“師愛(ài)”，應(yīng)該是嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重。

參考答案（√)30、師德的靈魂是關(guān)愛(ài)學(xué)生。

參考答案（√)

31、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹以德治國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要。

參考答案（√)

32、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種意識(shí)和情感體驗(yàn)，以及由此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心制。

參考答案（√)

33、廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專(zhuān)門(mén)研究的基本概念。

參考答案（×)

34、教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。

參考答案（×)

35、師德對(duì)教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動(dòng)作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài)。

參考答案（√)

36、師德修養(yǎng)直接影響教師在學(xué)生中的威信。

參考答案（√)

37、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。

參考答案（√)..38、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。

參考答案（×)

39、教師職業(yè)道德的基本功能有認(rèn)識(shí)功能、教育功能、調(diào)節(jié)功能和促進(jìn)功能。

參考答案（√)40、師德建設(shè)的核心是必須處理好與教師職業(yè)的關(guān)系、學(xué)生的關(guān)系以及與自身的心理和行為的關(guān)系。

參考答案（√)

41、師德的靈魂是提高業(yè)務(wù)水平。

參考答案（×)

42、教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于核心和主干地位。

參考答案（√)

43、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是為人師表。

參考答案（√)

44、師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。

參考答案（√)

45、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆?qiáng)調(diào)的原則是因材施教。

參考答案（×)

46、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆?qiáng)調(diào)的原則是以身作則

參考答案（√)

47、教師要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。

參考答案（√)

48、師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是道德美。

參考答案（×)

49、中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關(guān)心學(xué)生的健康”，其中的“健康”是指身體。

參考答案（×)50、由于教師勞動(dòng)的個(gè)性性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動(dòng)表現(xiàn)為“良心活”的特點(diǎn)。

參考答案（√)

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