第一篇：汕頭市浮東小學(xué)“減負(fù)”自查報(bào)告

汕頭市浮東小學(xué)“減負(fù)”自查報(bào)告

我校在教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育部、省教育廳、市教育局“關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照省教育廳制定的《全日制中小學(xué)校歷》和教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教學(xué)，切實(shí)做到依法辦學(xué)。

1.經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課制度，要求教師的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)努力體現(xiàn)新課程理念，注重學(xué)生的生活實(shí)際，貼近學(xué)生的生活，增加更多的趣味性，增加學(xué)習(xí)的活動(dòng)性，從而增加課程的吸引力，使學(xué)生很自然地因?yàn)榕d趣的增加而在心理上減輕學(xué)習(xí)的“負(fù)擔(dān)”。

2.實(shí)行常態(tài)編班（即隨機(jī)編班），沒(méi)有開(kāi)設(shè)“實(shí)驗(yàn)班”、“創(chuàng)新班”“奧數(shù)班”等各類(lèi)性質(zhì)的教學(xué)行政班，更沒(méi)有以舉辦這類(lèi)班為名進(jìn)行招生和升學(xué)考試。

3.嚴(yán)格按照《廣東省九年義務(wù)教育課程（實(shí)驗(yàn)）計(jì)劃》設(shè)置課程，安排學(xué)時(shí)，做到學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)不超標(biāo)；嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教學(xué)用書(shū)管理規(guī)定，按照教育廳印發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄要求選配教材（學(xué)生每門(mén)課程只配一種教材），沒(méi)有組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教材以外的教輔資料。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)自行配置的教輔資料的種類(lèi)和數(shù)量，教師給予引導(dǎo)和限制。

4.要求教師布置作業(yè)要科學(xué)合理，講究質(zhì)和量。家庭作業(yè)以服務(wù)教學(xué)、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，盡量以探究性、思考性的內(nèi)容為主，避免機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背的作業(yè)；嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。定期對(duì)各科作業(yè)的留置和處理情況進(jìn)行檢查。

5.沒(méi)有利用寒暑假、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

6.自覺(jué)按照區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定組織考試；從不按成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)，更不以學(xué)生考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

二〇一三年五月十六日

第二篇：汕頭市浮東小學(xué)安保工作匯報(bào)

汕頭市浮東小學(xué)安保工作匯報(bào)

我校結(jié)合上級(jí)教育、公安等相關(guān)部門(mén)的要求，積極采取措施，加大本校的安保力量，增強(qiáng)學(xué)校安全防范能力，以切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

一、組織專(zhuān)門(mén)的安全大檢查。學(xué)校連續(xù)四次召開(kāi)級(jí)長(zhǎng)、班主任以及全體教師會(huì)議，查找?guī)熒趯W(xué)習(xí)、生活、課內(nèi)外等方面存在的安全隱患以及內(nèi)部管理漏洞，并逐一落實(shí)整改措施：⑴嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)制度，嚴(yán)把進(jìn)校關(guān)，建立外來(lái)人員入校辦理登記制度，規(guī)定學(xué)生在校期間，不允許任何外來(lái)人員(包括家長(zhǎng))進(jìn)入校園。有特殊情況，外來(lái)人員必須與聯(lián)系人預(yù)約，值班領(lǐng)導(dǎo)(教師)與相關(guān)人員核實(shí)確認(rèn)后方可進(jìn)入。⑵撤銷(xiāo)學(xué)生值勤隊(duì)課前在校門(mén)值日的制度,改為協(xié)助樓層值日教師檢查班級(jí)課前紀(jì)律表現(xiàn)。

二、進(jìn)一步落實(shí)校園安全防范措施。⑴加強(qiáng)教師值班隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)力量，做到每天由一位行政帶班、六位教師值日，加大課間巡視密度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和調(diào)解學(xué)生糾紛，解決學(xué)校課間安全隱患。⑵組織教師護(hù)校隊(duì)，每天按上午、中午、下午三個(gè)時(shí)段，定點(diǎn)、定時(shí)參與校園安保，維護(hù)校園及周邊治安秩序。⑶門(mén)衛(wèi)按規(guī)定著裝并配備警棍、護(hù)校隊(duì)配備防身用長(zhǎng)棍和水管等裝備；增設(shè)活動(dòng)?xùn)艡?，?duì)視頻監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)并擬籌資升級(jí)。

三、積極與廣廈街道和派出所配合，加強(qiáng)聯(lián)防制度，由聯(lián)防隊(duì)員和居委干部在上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，幫助學(xué)校維護(hù)校園及周邊治安 1

秩序，消除學(xué)生上、放學(xué)時(shí)校門(mén)口的安全隱患。

四、認(rèn)真排查涉及校園安全的矛盾糾紛。我們通過(guò)教師會(huì)和個(gè)別談話，細(xì)致做好教師思想工作，努力消除教師的工作和生活壓力，防患于未然；對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向、情緒容易波動(dòng)的教師，我們加強(qiáng)了與家屬的聯(lián)系和溝通。學(xué)校教師對(duì)學(xué)生一貫堅(jiān)持正面教育，依法治教，與學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有明顯的矛盾糾紛。

五、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校工作責(zé)任制，加強(qiáng)校園安全防范長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。我們進(jìn)一步健全學(xué)生安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視學(xué)生的安全教育。學(xué)校依據(jù)國(guó)家的安全法規(guī)，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作管理制度，制定出臺(tái)并嚴(yán)格執(zhí)行《汕頭市浮東小學(xué)學(xué)生安全守則》、《汕頭市浮東小學(xué)學(xué)校安全防范制度》和《汕頭市浮東小學(xué)學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案》等一系列管理規(guī)章，進(jìn)一步落實(shí)行政值班、教師值班、門(mén)衛(wèi)值班、學(xué)生值勤等工作職責(zé)，對(duì)學(xué)生實(shí)行全天候管理。學(xué)校成立安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校與教師簽訂安全工作責(zé)任書(shū)。樹(shù)立“以生為本，安全第一”、安全工作無(wú)小事的思想，堅(jiān)持每周一次的升旗儀式和國(guó)旗的講話，學(xué)校行政根據(jù)分管內(nèi)容輪流進(jìn)行國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育、日常行為規(guī)范、文明禮儀教育、紀(jì)律教育、感恩教育、法制教育等，將安全教育滲透到學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，通過(guò)班會(huì)課、校報(bào)、廣播站，宣傳欄等宣傳陣地廣泛向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，使安全意識(shí)深入到每位師生員工中。堅(jiān)持對(duì)校園及校園周邊環(huán)境的檢查，及時(shí)清除不安全因素，營(yíng)造安全的校園環(huán)境。定期舉辦法制講座，消防安全知識(shí)講座

2等，向?qū)W生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)安全教育，通過(guò)發(fā)放《小學(xué)生安全知識(shí)一百問(wèn)》、和《消防安全逃生與自護(hù)自救知識(shí)》等書(shū)刊，舉辦“防災(zāi)減災(zāi)”知識(shí)競(jìng)賽，制訂《關(guān)于開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)安全教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)方案》并組織演練，提高全體師生的安全技能。在每個(gè)假期來(lái)臨之際堅(jiān)持向家長(zhǎng)發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”，將安全教育從學(xué)校延伸到家庭，努力形成學(xué)校、家長(zhǎng)齊抓共管的良好局面。2010年5月18日

第三篇：汕頭市浮東小學(xué)校長(zhǎng)任期學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

汕頭市浮東小學(xué) 校長(zhǎng)任期學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（2015年-2020年）

一、學(xué)?；厩闆r

浮東小學(xué)位于廣廈新城浮東片區(qū)，占地9432平方米，屬城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校。校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生842名，建筑面積4112平方米。2010年通過(guò)區(qū)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。

學(xué)校校舍功能齊全，質(zhì)量達(dá)標(biāo)，配有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、舞蹈室、音樂(lè)室、圖書(shū)室、書(shū)法美術(shù)等功能室。學(xué)校體育設(shè)施完備，有200 米跑道田徑場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)一個(gè)，排球場(chǎng)一個(gè)，其他活動(dòng)場(chǎng)地1990平方米，配有運(yùn)動(dòng)設(shè)施區(qū)。

師資隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。學(xué)?，F(xiàn)有教職工34人，其中大學(xué)學(xué)歷8人，大、中專(zhuān)學(xué)歷26人。

二、學(xué)校現(xiàn)狀

（一）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、完備的制度體系

學(xué)校工作的開(kāi)展需要依靠制度來(lái)保證、規(guī)范和傳承。因此我校特別注重制度的建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體按照上級(jí)教育行政部門(mén)的要求，結(jié)合我校實(shí)際制定了包括學(xué)校管理、教學(xué)科研、學(xué)生常規(guī)、學(xué)校安全等在內(nèi)的一系列制度，有力地保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

2、良好的硬件配置

在上級(jí)政府和教育主管部門(mén)的大力支持下，學(xué)校初步完成校園排危修繕和基本設(shè)施配備。寬闊的體育場(chǎng)，完備的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)美的校園環(huán)境，合理的學(xué)校布局都為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。

3、奮進(jìn)的工作團(tuán)隊(duì)

學(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的干部和教師隊(duì)伍。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)老、中、青年齡結(jié)構(gòu)合理，經(jīng)驗(yàn)豐富、勇于開(kāi)拓；教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)進(jìn)取，在教育教學(xué)工作上逐漸形成了老教師帶動(dòng)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，年輕教師幫助老教師知識(shí)更新的共同進(jìn)步的良好格局。

（二）面臨的問(wèn)題

1、鮮明學(xué)校特色的凸現(xiàn)

學(xué)校的辦學(xué)特色不夠鮮明，教育教學(xué)以及學(xué)校管理都難以擺脫傳統(tǒng)模式的桎梏，缺乏為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的校本特色課程體系，學(xué)?！敖虝?shū)、育人”兩大基本職能中的“育人”方面相對(duì)薄弱。

2、教學(xué)管理水平的提升

學(xué)校各項(xiàng)工作日益復(fù)雜多樣，繁雜的管理工作也對(duì)教育工作者提出了更高的要求，建立科學(xué)化、精細(xì)化的管理方式迫在眉睫。

3、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)

學(xué)校日益復(fù)雜的教育教學(xué)工作對(duì)教師的教學(xué)理念和能力提出了更高的要求，急需培養(yǎng)一批風(fēng)格鮮明、具有各學(xué)科引領(lǐng)作用、能適應(yīng)復(fù)雜教育教學(xué)形式的優(yōu)秀教師。

4、平安和諧校園的建設(shè)

小學(xué)生身心發(fā)展還不成熟，學(xué)校在教學(xué)的同時(shí)也天然地?fù)?dān)負(fù)著保護(hù)他們健康成長(zhǎng)的重要職責(zé)。學(xué)校還須加大力度，強(qiáng)化學(xué)校安全工作，營(yíng)造文明育人環(huán)境，將學(xué)校打造成學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

5、教學(xué)設(shè)備老化、欠缺的情況較為突出，對(duì)照教育現(xiàn)代化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差距，學(xué)校仍須努力改善辦學(xué)條件,按計(jì)劃推進(jìn)和完善教育現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備等硬件建設(shè)。

三、辦學(xué)目標(biāo)及措施

（一）營(yíng)造學(xué)校辦學(xué)特色

1、深入開(kāi)展養(yǎng)成教育，凸現(xiàn)學(xué)校德育特色

采用體驗(yàn)式教育方式，積極開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種活動(dòng)； 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用宣傳欄、校園廣播、校園噴繪等方式向?qū)W生滲透養(yǎng)成教育。同時(shí)及時(shí)樹(shù)立榜樣，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“雙有”活動(dòng)，最大限度地拓延德育受教、受益面。

2、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，凸現(xiàn)學(xué)校人文特色

開(kāi)展“筆墨飄香”校本課程，專(zhuān)門(mén)設(shè)立書(shū)法美術(shù)教室，開(kāi)辦書(shū)法美術(shù)教學(xué)課，培訓(xùn)學(xué)生的毛筆字、鋼筆字、粉筆字

書(shū)法和中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)技巧，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞力和人文素養(yǎng)。

開(kāi)展“讀詩(shī)誦經(jīng)”古詩(shī)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《二十四孝故事》等代表我國(guó)傳統(tǒng)文化的作品，熏陶學(xué)生品行，培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)文化方面的素養(yǎng)。

3、開(kāi)發(fā)學(xué)生實(shí)踐課程，凸現(xiàn)學(xué)校地方特色

開(kāi)辟“勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐園地”，種植常見(jiàn)蔬菜、植物，讓學(xué)生在勞動(dòng)中培養(yǎng)協(xié)作分工意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

4、要結(jié)合實(shí)際，充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)設(shè)體育特色。目前已確定田徑、門(mén)球、跳繩、踢毽子等活動(dòng)為學(xué)校的特色項(xiàng)目，正在計(jì)劃將“花式足球”引進(jìn)校園、引進(jìn)課堂，加以重點(diǎn)培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展，從而形成鮮明個(gè)性，固化并彰顯出特色，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）提升教學(xué)管理水平

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校制度化建設(shè)。查漏補(bǔ)缺，不斷完善教學(xué)、教研、教師考核、班級(jí)管理、學(xué)校安全管理等方面的教育教學(xué)管理制度，以完備的制度為學(xué)校的規(guī)范化管理提供依據(jù)和保障。

2、繼續(xù)提高教學(xué)管理效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將不斷加強(qiáng)自身管理水平，樹(shù)立科學(xué)化管理、精細(xì)化管理、人性化管理的理念，將學(xué)校的管理納入規(guī)范化軌道。

（三）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定師德建設(shè)評(píng)比考核體系，形成師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范》和《教師十二條禁令》等法律、規(guī)章，在廣大教師中開(kāi)展”師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，以榜樣帶全體。在學(xué)生中開(kāi)展“親師周”等活動(dòng)，使學(xué)生“親其師信其道”，實(shí)現(xiàn)師生之間互相信任、相互促進(jìn)的良性互動(dòng)。

2、夯實(shí)教師教學(xué)基礎(chǔ)

在全體教師中開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)，提高教師基本教學(xué)能力，并滲透到學(xué)生。積極組織中青年教師參加校際專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)、公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)、集體備課等活動(dòng)，鍛煉教師的教育教學(xué)實(shí)踐操作能力，使每位中青年教師都能獨(dú)立地研究和處理教材，提高教育教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量。指定教師，選定班級(jí)，參加廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目《小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀與課外拓展有效結(jié)合》的課題研究，通過(guò)課堂教學(xué)這一主陣地，從教材出發(fā)，抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生在課外閱讀內(nèi)容、閱讀方法上進(jìn)行有效指導(dǎo)，使學(xué)生得法于課內(nèi)，受益于課外，促進(jìn)學(xué)生全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。爭(zhēng)取在2018年9月份完成該實(shí)驗(yàn)，圓滿結(jié)題。

3、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)辦公培訓(xùn)

逐步配備教師教學(xué)計(jì)算機(jī)設(shè)備和班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分利

用現(xiàn)有信息化資源逐步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)辦公培訓(xùn)，提高全校教職員工的網(wǎng)絡(luò)辦公能力。首先將重點(diǎn)培訓(xùn)辦公軟件的使用；其次是教學(xué)資源搜索和網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)功能使用，著力培養(yǎng)和提高當(dāng)前信息化環(huán)境下教師的教學(xué)能力。

（四）建設(shè)平安和諧校園

1、繼續(xù)將安全工作作為學(xué)校頭等大事來(lái)抓，把平安和諧校園創(chuàng)建當(dāng)做提升學(xué)校安全工作水平的重要契機(jī)，并納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和重要議事日程中來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的指示精神，研究當(dāng)前安全工作實(shí)際，創(chuàng)新安全工作方法，為全體師生營(yíng)造一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境。

2、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要明確任務(wù)分工和各自職責(zé)，制定詳細(xì)的創(chuàng)建“平安和諧校園”的計(jì)劃和切實(shí)可行的實(shí)施方案，建立健全學(xué)校安全、保衛(wèi)、維穩(wěn)等各方面的安全管理制度，完善各類(lèi)突發(fā)事件預(yù)防與處理的應(yīng)急預(yù)案，以有力的組織、精心的計(jì)劃、健全的制度保障平安和諧校園創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。

3、充分利用學(xué)校廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，做好安全教育宣傳工作，結(jié)合實(shí)際在全校開(kāi)展有針對(duì)性的安全教育活動(dòng)，確保廣大師生學(xué)有所得、學(xué)有實(shí)效。

4、加強(qiáng)學(xué)校安全常規(guī)建設(shè)，切實(shí)做好隱患排查、周邊環(huán)境整治、治安防控、安全值班等常規(guī)工作，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

5、積極加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，提高師生的文明素質(zhì)；注重開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育，努力降低學(xué)生因心理問(wèn)題引發(fā)的各種事故；重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用；開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。

汕頭市浮東小學(xué) 二〇一五年九月

第四篇：浮東小學(xué)體衛(wèi)工作自查報(bào)告

浮東小學(xué)體衛(wèi)工作自查報(bào)告

根據(jù)市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好中小學(xué)生體育工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)自查工作的通知》(汕市教體[2010]14號(hào))及《金平區(qū)2008—2011年學(xué)校體育工作具體指導(dǎo)意見(jiàn)》精神,我校對(duì)體衛(wèi)工作開(kāi)展情況進(jìn)行了自查?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、教育管理

我校堅(jiān)持把體衛(wèi)工作納入到學(xué)校整體規(guī)劃之中，建立學(xué)校體育衛(wèi)生工作專(zhuān)題會(huì)議制度，學(xué)校體育組每學(xué)期專(zhuān)門(mén)制定體衛(wèi)工作計(jì)劃，每學(xué)期末，都把體育衛(wèi)生教育工作作為重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。設(shè)置機(jī)構(gòu)，落實(shí)分管負(fù)責(zé)制，實(shí)行 “校長(zhǎng)—分管領(lǐng)導(dǎo)—體育教師 —班主任”的工作流程，從而確保了學(xué)校體育衛(wèi)生工作的順利開(kāi)展。

我校堅(jiān)持認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合實(shí)際情況，建立學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)制度和每天“二操”（課間操、眼保健操）制度以及學(xué)生課外活動(dòng)制度。日常教學(xué)中注重“兩操”、“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目”、“校運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽項(xiàng)目”的指導(dǎo)與訓(xùn)練，提高體育與保健質(zhì)量。我校堅(jiān)持至少每年舉辦一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)積極組織學(xué)生參加校外有關(guān)單位舉辦的各類(lèi)體育競(jìng)賽，如門(mén)球、棋類(lèi)、長(zhǎng)跑、跳繩等，團(tuán)體和個(gè)人都取得優(yōu)異成績(jī)，碩果頗豐。

我校按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊體育課，每班每周除3節(jié)正課外，還把每星期一、三、五定為陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。

把優(yōu)化學(xué)校體育、衛(wèi)生教育師資隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，通過(guò)校本培訓(xùn)和教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，提高體育教師素質(zhì)。定期開(kāi)展體育教研活動(dòng)，組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等課改方面的資料，開(kāi)展課例研究、交流探討等活動(dòng)并做到制度化，資料管理也較為規(guī)范。在課堂教學(xué)中，我們要求教師轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)施“快樂(lè)教育”，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性、娛樂(lè)性、健身性、實(shí)效性。以改革教學(xué)方法和組織形式為基本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量，努力使學(xué)生全面掌握新課程所規(guī)定的各項(xiàng)健康常識(shí)及體育技能。近年來(lái)，體育教研工作取得了一定的成效。如房新祿老師2008—2009學(xué)參加金平區(qū)第二屆青年教學(xué)基本功比賽榮獲二等獎(jiǎng)；2009—2010學(xué)第一學(xué)期參加汕頭市首屆體育教師技能大賽榮獲三等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比第五名。

堅(jiān)持按國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定開(kāi)設(shè)健康教育課并落實(shí)師資和教材，保證課時(shí)(每二周1課時(shí))，要求專(zhuān)課專(zhuān)用，杜絕擠占。加強(qiáng)對(duì)健康教育課的教學(xué)管理，把健教課的開(kāi)課評(píng)課活動(dòng)也納入學(xué)校整體教研計(jì)劃進(jìn)行考慮和安排，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。

充分利用場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)一小時(shí)體育鍛煉?；顒?dòng)時(shí)間為大課間20分鐘，上下午眼睛保健操10分鐘，下午放學(xué)后自由活動(dòng)25分鐘； 活動(dòng)項(xiàng)目主要有眼保健操、長(zhǎng)跑、打籃球、打排球、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳遠(yuǎn)、賽跑等。課外活動(dòng)堅(jiān)持普及與競(jìng)技相結(jié)合，建立體育興趣小組，輔導(dǎo)老師堅(jiān)持按計(jì)劃開(kāi)展學(xué)生的體育訓(xùn)練。目前特色項(xiàng)目主要有門(mén)球、棋類(lèi)等。

每天兩次的眼保健操已經(jīng)制度化，由班主任或副班主任跟班指導(dǎo)，值班領(lǐng)導(dǎo)、體育老師進(jìn)行檢查，就做操態(tài)度、動(dòng)作規(guī)范等方面登記評(píng)比；每學(xué)期舉行一次眼保健操比賽。

二、條件保障

我校目前辦學(xué)規(guī)模為14個(gè)教學(xué)班，專(zhuān)職體育教師3人，體育教師配備率達(dá)到100﹪；體育教師均獲得教師資格證書(shū)，并且每學(xué)年接受繼續(xù)教育(包括區(qū)級(jí)以上培訓(xùn))不少于48個(gè)學(xué)時(shí)。

學(xué)校目前沒(méi)有配備衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員。

學(xué)校體育場(chǎng)地基本上達(dá)到四項(xiàng)齊全:200米環(huán)形田徑場(chǎng)1個(gè)；籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)各1個(gè)；有200平方米以上游戲區(qū)。

體育器材達(dá)標(biāo)率為80﹪，我們采取平均分配的辦法將體育器材平均分配到各個(gè)班級(jí)，盡最大限度保證每節(jié)體育課的正常開(kāi)展。

學(xué)校衛(wèi)生室的設(shè)施設(shè)備的配置部分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校教室課桌椅配備完全達(dá)到要求: 1.教室內(nèi)在座學(xué)生每人一席；2．根據(jù)學(xué)生身高配備不同高低型號(hào)的課桌椅。

學(xué)校教室采光照明情況也達(dá)到要求: 課桌面和黑板照度分別不低于150LX和200LX，照度分布均勻；各教室均配備了40瓦熒光燈8盞供照明，并符合節(jié)能環(huán)保要求，燈具距桌面的懸掛高度為1.9米。

學(xué)校廁所結(jié)構(gòu)安全、完整，有頂、墻、門(mén)、窗和人工照明，但蹲位配備達(dá)不到要求。

學(xué)校每年均按上級(jí)有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一安排，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，建立學(xué)生健康檔案，并及時(shí)向?qū)W生及其家長(zhǎng)反饋健康評(píng)價(jià)結(jié)果。

三、評(píng)價(jià)機(jī)制

我校一貫重視學(xué)生用眼衛(wèi)生及防近教育，同時(shí)配合體檢部門(mén)，每年一次監(jiān)測(cè)學(xué)生視力情況。

按上級(jí)要求，把新生入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證納入報(bào)名程序，嚴(yán)格把關(guān)，登記造冊(cè)，資料檔案較為齊全。

四、體質(zhì)狀況

我校按要求組織《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，每學(xué)期都要求教師對(duì)學(xué)生的身高、體重、50M、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試。

學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的衛(wèi)生意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為抓好文明校風(fēng)的重要內(nèi)容之一。校園環(huán)境管理實(shí)行分片包干，責(zé)任到人，定期檢查與抽查相結(jié)合，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的教育，將衛(wèi)生教育與檢查考核相結(jié)合，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。在衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下定期開(kāi)展學(xué)校預(yù)防保健、健康教育、常見(jiàn)病和傳染病預(yù)防與控制。

近年來(lái)，學(xué)校體育衛(wèi)生工作取得了很大的進(jìn)步，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)上級(jí)主管部門(mén)對(duì)我們學(xué)校的大力扶植。雖然我校在體衛(wèi)工作方面做了很多努力，但存在一些不足，如學(xué)校的硬件條件按照標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，各場(chǎng)室的建設(shè)還不完善，衛(wèi)生保健人員的素質(zhì)還需加強(qiáng)；體育教師教學(xué)水平存在一定的差距。今后，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件，想盡辦法，多方籌措資金，盡力解決面臨的各方面困難，促進(jìn)體衛(wèi)工作不斷向高層次的目標(biāo)邁進(jìn)。

二〇一〇年六月四日

第五篇：東白小學(xué)“減負(fù)”工作自查報(bào)告

東白小學(xué)“減負(fù)”工作自查報(bào)告

為大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)《關(guān)于切實(shí)減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)》文件精神，依據(jù)每學(xué)期制定的工作要求，認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格監(jiān)督，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。根據(jù)“減負(fù)萬(wàn)里行”的通知精神，我校對(duì)“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行了自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

為了完成“減負(fù)增質(zhì)”的目標(biāo)，我校將“減負(fù)增質(zhì)”作為減負(fù)工作實(shí)施的根本宗旨，并將其列入我校校本教研。我校從提高課堂質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教育評(píng)價(jià)、改變家長(zhǎng)觀念等多種途徑將減負(fù)工作落到實(shí)處。

一、成立學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組

為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)胡校長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)構(gòu)成。

在減負(fù)工作中，減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組督查學(xué)生的作業(yè)量，積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)資料，提供減負(fù)工作的研討，協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的沖突，對(duì)落實(shí)減負(fù)工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用！

二、規(guī)范招生入學(xué)、考試科目與次數(shù)

每學(xué)年按教育局招生會(huì)議精神，堅(jiān)持適齡兒童就近免試入學(xué)原

則，進(jìn)行招錄新生。按要求規(guī)范考試科目，每學(xué)期期末進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，沒(méi)有隨意提升考試難度和增加考試次數(shù)的情況。

三、保障學(xué)生作息活動(dòng)時(shí)間

我校對(duì)學(xué)生的休息活動(dòng)時(shí)間按規(guī)定作出了科學(xué)合理的安排，杜絕早到?，F(xiàn)象，不允許教師隨意占用課間活動(dòng)時(shí)間及室外活動(dòng)課，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，切實(shí)保證學(xué)生每天陽(yáng)光一小時(shí)活動(dòng)鍛煉時(shí)間。

四、規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想觀念，提高課堂質(zhì)量為學(xué)生減負(fù)

學(xué)校還通過(guò)組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)的文件及教育教學(xué)的新理念，使教師自覺(jué)“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”：一是思想上“負(fù)重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長(zhǎng)中的快樂(lè)，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二是在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。事實(shí)證明，只要我們每一位教師都能認(rèn)真地、合理地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乩煤谜n堂40分鐘，一定會(huì)達(dá)到“減負(fù)”的目的！//

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類(lèi)型

不可否認(rèn)，學(xué)生主要的的負(fù)擔(dān)來(lái)自于作業(yè)。機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)一大堆，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力，也是許多學(xué)生

產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

為避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，實(shí)行教研組、教導(dǎo)處、主管校長(zhǎng)三級(jí)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，切實(shí)達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，明顯增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。

我校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

一、二年級(jí)不留書(shū)面的課外作業(yè)，其它年級(jí)每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級(jí)不超過(guò)40分鐘，四、五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。絕對(duì)禁止以重復(fù)抄寫(xiě)等增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。

注重學(xué)生作業(yè)量的同時(shí)，我校還積極推行作業(yè)類(lèi)型的改革。以各教研組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。豐富作業(yè)形式，如觀察、閱讀、話題討論、畫(huà)一畫(huà)、動(dòng)手操作等。在親子共讀活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)校在作業(yè)布置上為孩子讓出了閱讀時(shí)間，家長(zhǎng)的教育水平不斷得提高，孩子減少了重復(fù)的練習(xí)和不必要的輔導(dǎo)班，還孩子自由，讓孩子根據(jù)自己的興趣在書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，全面健康的成長(zhǎng)。

教導(dǎo)處堅(jiān)持定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣一來(lái)，學(xué)生的作業(yè)少了，自由活動(dòng)的時(shí)間多了，他們的學(xué)習(xí)能力，知識(shí)水平卻得到了顯著的提高。

3、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂

由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多教輔資料盲目的進(jìn)行知識(shí)堆砌，注重于對(duì)知識(shí)的死記硬背，加之有的錯(cuò)誤百出，學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來(lái)，我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書(shū)包中清除出去。

我校切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。在未經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。杜絕教師個(gè)人和其他社會(huì)辦學(xué)單位在校內(nèi)舉辦輔導(dǎo)班。無(wú)教師參與有償補(bǔ)課或校外兼職。

五、大力進(jìn)行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)這一宗旨輻射到到家庭、社會(huì)。

不少家長(zhǎng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。很多學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越好，題目做得越多越好，形成了一種“教師減負(fù)，家長(zhǎng)加壓；成人有周末，孩子無(wú)周末”的怪現(xiàn)象。

為使減負(fù)工作落到實(shí)處，使家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子們?nèi)娴乃刭|(zhì)發(fā)展的重要性，我校還利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳，使廣大家長(zhǎng)不僅切實(shí)認(rèn)識(shí)到對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，天性的發(fā)展是作為重要的，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教育指南。這樣，我校的減負(fù)工作形成了一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的立體化的實(shí)施體系。

六、教育評(píng)價(jià)

建立了以完成本學(xué)段課標(biāo)要求為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系，制定了學(xué)科考試評(píng)價(jià)方案，實(shí)行等級(jí)制評(píng)價(jià)，不以考試成績(jī)高低對(duì)教師、學(xué)生排名。

七 存在問(wèn)題和改進(jìn)方向

通過(guò)自查，我們也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題，在改進(jìn)教學(xué)方式和分層設(shè)計(jì)、布置作業(yè)這一方面還需加大研究力度，如何將課堂真正變?yōu)閷W(xué)堂、如何是學(xué)科作業(yè)變得更可愛(ài)、更具有趣味性，的確需要深入思考和實(shí)踐。

減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，不但要有足夠的勇氣和耐力，更要有創(chuàng)新的精神和完善的措施。規(guī)范辦學(xué)，減負(fù)增質(zhì)，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。今后，我們?cè)诠ぷ髦羞€要群策群力，在自查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意、適合學(xué)生發(fā)展的教育。

東白小學(xué)

2015.8.25