第一篇：三治三促活動方案

漣水縣東胡集學校關(guān)于開展“三治三促”專項行動

實施方案

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會、中央紀委五次全會和總書記系列重要講話精神為指導，以問責、問效為抓手，嚴肅整治“亂作為”、“不作為”和“慢作為”，持續(xù)改進行風和教風，優(yōu)化教育環(huán)境與形象，為辦好人民滿意教育提供有力保證。以更加扎實的工作作風和良好的精神面貌，推動學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。

二、活動目標

通過集中治理和長效機制建設(shè)，實現(xiàn)“五個顯著”：銳意改革、愛崗敬業(yè)，精神面貌顯著改觀；敢于負責、勇于擔當，工作作風顯著改進；心系教育、興教為民，服務(wù)意識顯著增強；求真務(wù)實、真抓實干，辦事效率顯著提高；干部清正、教師清廉，教育形象顯著提升。

三、主要措施

（一）建立組織機構(gòu)，切實加強組織領(lǐng)導。為切實加強干部職工專項活動開展工作，根據(jù)學校實際，特成立作風大整頓“三治三促”活動領(lǐng)導小組。

組 長： 王流通

副組長： 朱宏程 張希偉

成 員： 倪勝俊 嚴仁武 顧正武 辦公室： 黃培白 周建偉

（二）加強輿論宣傳。在學校公開欄內(nèi)公開 “三治三促”活動實施方案、問責辦法和舉報電話，形成良好的輿論氛圍，及時宣傳本單位開展整頓工作、轉(zhuǎn)變干部職工作風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的好做法、好經(jīng)驗，加強先進典型引領(lǐng)；活動辦公室將通過“三治三促”專題簡報公開曝光反面典型事例，強化警示教育效果。

（三）引導群眾參與。通過“下評上”、“百姓關(guān)注點評”和“曝光臺”等形式，強化群眾和社會各界的參與意識和監(jiān)督意識，鼓勵和吸引群眾積極看作風、評作風、議作風、抓作風，形成專門機關(guān)和群眾參與相結(jié)合的互動機制。暢通群眾投訴渠道，設(shè)置投訴舉報電話（82830316）。

（四）加強檢查監(jiān)督。加強對教職工“三治三促”專項行動各個階段和環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，及時了解掌握進展情況，注意發(fā)現(xiàn)普遍性、傾向性問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時提出工作建議，督促解決存在問題。定期組成督導組進行明查暗訪，發(fā)現(xiàn)典型案例和突出問題嚴肅處理，并進行通報。形成多層次、常態(tài)化監(jiān)督格。

（五）建立職責清單。梳理學校各處室、各教師工作職責，編制職責清單，并向社會公開，理清職能邊界，解決職能交叉等問題，做到“法定職責必須為”。

四、整頓內(nèi)容

（一）整治“為官亂為”、“為師亂為”。

1、整治“為官亂為”(1)不當履職。重點整治不正確執(zhí)行教育法律法規(guī)和上級的有關(guān)文件精神，違反教育行業(yè)禁令，超越職責權(quán)限、違反規(guī)定程序作出不當決定。對涉及群眾切身利益的事項及辦事流程、政策依據(jù)等是否做到及時、全面公開。是否履行法律法規(guī)賦予的公共服務(wù)職能，有無違背《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及其他法律法規(guī)等問題。

（2）違反紀律。

重點整治是否存在違反工作紀律，遲到早退或工作期間串崗、脫崗、聊天、打游戲等與工作無關(guān)的事情現(xiàn)象。是否存在言行不端、舉止不雅、作風不正、工作日中午飲酒等問題。有無以權(quán)謀私、徇私舞弊、吃拿卡要等問題。學校有無存在亂收費、亂訂教輔資料、違反財經(jīng)紀律等違紀行為。

2、整治“為師亂為”（1）師德失范

督促教職工熟練掌握《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等規(guī)范性規(guī)章制度，是否嚴格按照規(guī)章制度遵照執(zhí)行；是否存在愛崗敬業(yè)精神缺失，是否存在歪曲黨的教育方針政策，向?qū)W生灌輸不良思想。教職工是否嚴格按照行風禁令執(zhí)行。是否存在體罰或變相體罰學生、諷刺、挖苦學生、歧視或不公正地對待學生等行為。是否存在接受家長財物和吃請、向?qū)W生推銷教輔用書等行為。是否存在工作日中午飲酒等違反行風禁令行為。

（2）施教失當。重點整治錯誤理解歪曲黨的教育方針政策，向?qū)W生灌輸不良思想；備課“老黃歷”，教學模式“不倒翁”，知識貧乏，觀念陳舊，教法呆板僵化；上課隨意撥打或接聽電話，無故中斷教學；只教書，不育人，漠視學生的思想狀況和情感體驗，把學生當作冷若冰霜的“機器”；思想政治教育手段簡單粗暴，忽視情感交流和心理疏導，造成師生情緒和行為對立。對教學工作不認真、不負責任。課堂教學不認真、效率低下、教學質(zhì)量差等問題。

（二）整治“為官慢為”、“為官不為”、“為師不為”。

1、“為官慢為”、“為官不為”（1）敷衍塞責。

重點整治對局黨委的重大決策部署、重要工作安排、重點項目任務(wù)不貫徹不落實；在職權(quán)范圍內(nèi)應(yīng)當決策決定而不決策決定，對舉報投訴事項和群眾的合理訴求不查不糾、搪塞應(yīng)付；以會議貫徹會議，以文件落實文件，工作只部署，不落實、不督查，當“甩手掌柜”。

（2）推諉扯皮。

重點整治職責邊界不清、責任意識不強，上下之間、各科室之間、科室內(nèi)部相互推諉，玩太極、踢皮球；對待群眾態(tài)度生硬、消極應(yīng)付，讓群眾辦事來回跑，門難進、臉難看、事難辦；對工作指手畫腳、對別人品頭論足，而自己知難而退，遇難即躲。

（3）慵懶散拖。

重點整治工作紀律松弛，遲到早退、擅自離崗、在崗不在位；上班時間摜蛋、嗑瓜子、玩手機、逛淘寶等；精神不振、渾渾噩噩，出工不出力，做一天和尚撞一天鐘；對學生入學難、上學難、難上學問題解決乏力，對留守兒童、困難學生關(guān)心不夠；質(zhì)量意識淡薄，對校風不正、教風不嚴、學風不良等突出問題措施不力、辦法不多。

（4）監(jiān)管不力。

重點整治對分管的工作和人員不敢抓、不敢管、不愿擔當，怕得罪人，當“老好人”；對職責范圍內(nèi)的監(jiān)管事項疏于管理、監(jiān)督不力，對違法違紀行為不查不報。

2、整治“為師不為”。（1）為師不尊。

重點整治教師缺乏責任意識和奉獻精神，把教育當做謀生的需要；違規(guī)擔保，謀取不當利益；不安心本職工作。把兼職當正職，把副業(yè)當主業(yè)，對本職工作缺乏積極性和責任心；不注重個人修養(yǎng)，缺乏自律精神，參與一些不健康的文化娛樂活動，公共場合衣冠不整、舉止輕浮。

（2）為教不專。

重點整治不遵守教學紀律，上課遲到，提前下課；任意調(diào)課、換課或請別人代課；課前不認真?zhèn)湔n，教學中照本宣科或東拉西扯；上課來，下課走，很少或不與學生交流，不征求學生的反饋意見；缺乏終身學習、終身教育的觀念，不懂、不學、不用現(xiàn)代教育技術(shù)；不專研業(yè)務(wù)，不給自己充電，不擴展知識面、更新知識結(jié)構(gòu)改進教法；工作中拈輕怕重，不服從學校安排。

（3）為人不誠。重點整治視紀律制度如兒戲，遲到、早退、擅自離崗，工作期間做一些與教育教學無關(guān)的事情；服務(wù)意識淡薄，與家長缺乏主動聯(lián)系溝通，對家長與學生反映的問題態(tài)度冷淡，不聞不問；萎靡不振、精神頹廢，對學校布置的工作虛于應(yīng)付或百般推諉；只挑別人刺，不揭本身疤，在單位惹是生非，影響團結(jié)。

四、整頓重點

通過教育系統(tǒng)作風大整頓“三治三促”活動，重點整治干部職工不學習、無理想、不思進取的“庸”習；重點整治干部職工不作為、不敬業(yè)、消極怠工的“懶”相；重點整治干部職工不守紀、不履職、自由渙散的“散”樣。促進全體干部職工思想大解放，工作作風大轉(zhuǎn)變，教育效果大提升。

五、工作步驟

本次專項行動從2015年4月13日開始，至12 月31日結(jié)束，分四個階段進行。

（一）宣傳發(fā)動階段（2015年4月13日—4月15日）1.動員部署。于4月13日召開全校干部作風大整頓“三治三促”活動動員大會，對整頓工作進行安排部署。進行廣泛深入的思想發(fā)動，結(jié)合實際制定具體工作計劃和落實措施，成立工作機構(gòu)，認真貫徹落實縣教育局的安排部署，并于4月15日前完成本單位整頓工作的計劃、措施、組織領(lǐng)導機構(gòu)和動員大會開展情況，并及時上報。

（二）自查自糾階段（2015年4月16日—6月30日）緊密聯(lián)系教職工個人實際，認真查找各方面存在的突出問題。通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開座談會、走訪調(diào)研、談心交流等形式，從不同層面、不同角度廣泛征求各方面的意見和建議，并在此基礎(chǔ)上，深入剖析班子和個人在庸、懶、散方面存在的主要問題，形成具體、深刻、清晰的自查材料。針對查出來的問題，從世界觀、人生觀、價值觀和黨性修養(yǎng)、宗旨意識、思想作風等方面深刻分析原因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，并注重從干部教育管理監(jiān)督機制制度上查找原因，防止就事論事、避實就虛。領(lǐng)導班子干部和個人要如實填寫《漣水縣教育系統(tǒng)“三治三促”專項行動自查自糾登記表》，并針對自身實際情況，撰寫自查自糾情況總結(jié)，深刻剖析存在問題的原因，并對整改落實情況予以總結(jié)。要本著“有則改之、無則加勉”的原則，接受群眾評議，明確整改要求。

（三）督查整改階段（2015年7月1日—10月31日）1.制定整改方案。針對查擺出來的問題，研究制定整改措施。整改措施要做到問題明確、目標清晰、措施具體、時限清楚、可操作性強、便于檢查考核。

2.抓好整改落實。實行整改責任制，學校主要領(lǐng)導負總責，一級抓一級，逐級督促抓落實。

（四）建章立制階段（2015年11月1日—12月31日）1.全面總結(jié)?？隙ǔ煽?，總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，明確努力方向，建立健全相關(guān)制度，鞏固整治成果。2.考核驗收。由活動領(lǐng)導小組辦公室對各學校的整頓工作進行考核驗收。采取不定期巡查、聽取匯報、查驗資料、問卷調(diào)查、滿意度測評、量化考核等方式進行。對存在問題突出、整治效果不明顯和滿意度測評不達標的單位，分類予以通報，責令公開檢討，并記入不良記錄，納入年度考核。

2015年4月13日

第二篇：三治三促心得體會

三治三促活動喲啊重點解決制約科學發(fā)展、影響和諧穩(wěn)定的突出問題，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，一心一意為基層和群眾辦實事、辦好事，大力推動科學發(fā)展，促進和諧穩(wěn)定。

為認真貫徹中央關(guān)于建設(shè)學習型黨組織的決定，全面落實省委“四個重在”的工作要求，鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，加強新形勢下干部隊伍建設(shè)，促使干部作風進一步轉(zhuǎn)變、發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化，推動縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展，按照中共固始縣委的統(tǒng)一部署，全縣積極開展“講黨性、講學習、講正氣、樹形象、促發(fā)展”教育活動。在第一階段的理論學習中，通過集中學習與自學相結(jié)合的方式，使我深刻領(lǐng)會了縣委開展“講黨性、講學習、講正氣、樹形象、促發(fā)展”教育活動的重要現(xiàn)實意義，進一步提高了認識，端正了態(tài)度，對從自身做起，切實增強黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚優(yōu)良作風有了新的體會。

一、深化理論學習，大力提高理論聯(lián)系實際能力

自全縣“三講一樹一促”教育活動開展以來，本人認真學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，深入學習毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關(guān)于黨性、黨風、黨紀等方面的重要論述，仔細研讀胡錦濤總書記在十七屆中央紀委五次全會和盧展工同志在省紀委八屆五次全會、在全省黨政主要領(lǐng)導同志研討班上的講話精神，堅持把學習作為一種精神追求，一種政治責任，一種生活習慣，一種工作動力，樹立終身學習的理念，學以致用，始終堅持理論聯(lián)系實際的學風，高度重視對分管領(lǐng)域、本職工作中現(xiàn)實問題的研究，努力把學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、解決問題的能力、領(lǐng)導工作的本領(lǐng)。

自覺學習，終生學習，學以致用，不僅是適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的要求，也是改造世界觀的基本途徑。面對新形勢新任務(wù)，必須要堅持學習，以謙遜的態(tài)度、頑強的毅力抓好學習，要真正學懂弄通，掌握精神實質(zhì)，提高理論素養(yǎng)，不斷加強工作中的理論自覺和理論指導，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施?？茖W發(fā)展觀是用來指導實踐的，理論來自實踐，指導實踐;理論還要經(jīng)過實踐的檢驗。實踐科學發(fā)展觀的能力，要在推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中去提高，在駕馭社會主義市場經(jīng)濟的實踐中去提高，在解決復(fù)雜矛盾和各種困難的實踐中去提高，在應(yīng)對面臨的挑戰(zhàn)和風險的實踐中去提高。

二、加強黨性修養(yǎng)，大力弘揚黨員干部優(yōu)良作風

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加強黨員干部黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚優(yōu)良作風，是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的需要;是全面落實建設(shè)小康社會奮斗目標的需要;是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的重要內(nèi)容;是貫徹落實科學發(fā)展觀的重要保證。加強黨性、改進作風，重在求真務(wù)實、真抓實干。當前，全黨全國的一項重大而緊迫的任務(wù)，就是要深入貫徹落實科學發(fā)展觀。改革開放之初，鄧小平同志就曾強調(diào)，執(zhí)政黨的黨風問題，關(guān)系黨的生死存亡。胡錦濤總書記在十七屆中央紀委五次全會上，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，全面科學分析了當前的反腐倡廉形勢，明確提出了今年黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求與主要任務(wù)，深刻闡述了加強反腐倡廉制度建設(shè)這一具有全局性、戰(zhàn)略性、根本性、長期性的重大問題，抓住了反腐倡廉建設(shè)的要害和關(guān)鍵，彰顯了居安思危的憂患意識，展示了落實黨要管黨、從嚴治黨要求的堅強決心，體現(xiàn)了提高黨的建設(shè)科學化水平的戰(zhàn)略思維，具有重大而深遠的意義，是指導當前和今后一個時期反腐倡廉建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻。更讓我認識到加強黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風的重大意義。黨員干部一定要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義的高度，從保持黨的純潔性和先進性的高度，認識努力做到政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔，在實踐中經(jīng)受住長期執(zhí)政、改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的考驗，在迎接挑戰(zhàn)和把握機遇中將黨的建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)不斷推向前進，加強團結(jié)，用講大局，識大體的團結(jié)奮斗精神，促隊伍健康發(fā)展。

三、強化責任意識，大力抓好工作執(zhí)行細化落實

強化責任意識，前提是要明確責任。每一名黨員都有不同的工作崗位，崗位賦予責任。有責要有為，有為才有位。要常思量自己工作崗位的來之不易，常掂量自己肩負的責任之重，以此增強榮譽感和責任感，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，在其位謀其政，履其職盡其責。強化責任意識，重點是細化責任?！肮沤衽d盛皆在于實，天下大事必作于細?！奔毠?jié)決定成敗，細化才能問責。把每一項工作落實到每一細微之處，提高自我的執(zhí)行力，才能減少失誤和避免缺位，工作才能更加科學嚴謹，更加富有成效。強化責任意識，歸根到底是落實責任。牢固樹立履責應(yīng)該、盡責光榮、失責可恥的思想，把落實責任納入重要日程，做到只爭朝夕抓落實、提高水平抓落實、轉(zhuǎn)變作風抓落實、嚴格考核抓落實，從實事抓起，從難事抓起，從具體事情抓起，從自己做起，扎扎實實的抓好工作落實。

總之，我們要全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展“講黨性、講學習、講正氣、樹形象、促發(fā)展”教育活動，貫徹落實科學發(fā)展觀，以更高的標準要求自己，以更實的作風努力工作，以更好的精神狀態(tài)奮力拼搏，為促進縣域經(jīng)濟新一輪的新發(fā)展、新跨越作出新的成績。

第三篇：三治三提活動方案

開展“三治三提”推進作風建設(shè)專項活動的活 動 方 案

根據(jù)中共柘城縣教體局黨組《關(guān)于開展“三治三提”推進作風建設(shè)專項活動實施意見》（柘教文[2011]10號）精神，我校決定在全校深入開展“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”推進作風建設(shè)專項活動（簡稱“三治三提”專項活動）?，F(xiàn)制定以下活動方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹縣第十一次黨代會精神，以“治庸、治懶、治散”為突破口，以“提質(zhì)、提速、提效”為著力點，通過扎實開展“三治三提”專項活動，強化廣大黨員教師宗旨意識、責任意識、服務(wù)意識和效率意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強烈的作風建設(shè)方面的突出問題，推動我校各項工作有效開展。

二、活動內(nèi)容

“三治”：治庸、治懶、治散；“三提”：提質(zhì)、提速、提效

三、活動重點

一治“庸”。通過查目標落實情況，整治教職工不認真履行各自職責、業(yè)務(wù)素質(zhì)差、工作沒有目標、工作沒有動力、不求上進、缺乏創(chuàng)新能力等現(xiàn)象，糾正教職工中的“庸碌”行為，促使教職工解放思想、提能增效，推動工作提質(zhì)。

二治“懶”。通過查任務(wù)完成情況，整治教職工沒有責任感、工作不主動、不講標準、不講效率、得過且過等行為，轉(zhuǎn)變教職工的“懶惰”作風，促使教職工愛崗敬業(yè)，務(wù)實勤快，推動發(fā)展提速。

三治“散”。通過查遵守制度情況，整治教職工中組織觀念淡薄、遵守制度意識差、教學態(tài)度差、上班時間從事與教學工作無關(guān)的事情、作風不實、群眾滿意率低等現(xiàn)象；解決教職工中的“散漫”習氣，促使教職工依法治教，熱情服務(wù)，推動管理提效。

四、活動步驟

整個活動階段分為“學習討論、剖析查擺、整改提高、建章立制”四個階段，從7月上旬開始，到12月底結(jié)束。

（一）學習討論階段（2011年7月1日—7月31日）本階段主要任務(wù)是：制定我校開展“三治、三提”活動實施方案。召開動員大會，重點學習黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神，學習胡錦濤總書記在中央紀委三次會議、七次全會上的重要講話和慶祝建黨90周年大會上的講話，學習省委書記盧展工、市委書記陶明倫、縣委書記張家明有關(guān)作風建設(shè)的重要講話，學習縣第十一次黨代會精神。圍繞素質(zhì)提升、服務(wù)提質(zhì)、辦事提速、工作提效，開展職業(yè)道德建設(shè)大討論。組織封閉式作風建設(shè)知識測試，強化學習效果。

（二）剖析查擺階段（2011年8月1日—9月30日）開展自查自糾。組織教職工對照“三治三查三提”要求，深入開展自查自糾活動。堅持存在什么問題就查找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注意解決與科學發(fā)展不相適應(yīng)、人民群眾關(guān)注、反映強烈的問題。對查找出來的問題不能就事論事，要深入剖析原因，抓住問題實質(zhì)，研究解決辦法及時解決問題。各教研組、各年級段、對通過各種途徑查擺出來的問題，要整理歸類，形成書面材料上報活動辦公室。

（三）整改提高階段（2011年10月1日—11月30日）學校教職工要通過此活動查找出工作中發(fā)現(xiàn)了什么問題，采取了什么方法進行整改，取得了什么成效，下一步有什么打算，形成總結(jié)報告，并將總結(jié)報告于2011年11月30日前書面報活動辦公室。

（四）建章立制階段（2011年12月1日—12月31日）①完善辦事流程公示制度。要進一步完善學校處室職能、主要業(yè)務(wù)窗口流程公示等制度，特別是入學、轉(zhuǎn)學、家訪、招生、接待日等服務(wù)窗口處室服務(wù)流程牌，實現(xiàn)制度管權(quán)、管人、管事。

②建立工作目標責任制。按照工作目標的要求，將工作目標分解到各教研組、各年級段，各教研組、各年級段將工作目標分解到人，確保每人工作有計劃、有目標、有措施、有成效，提高教職工的工作效率。

③建立嚴格考評制度。今后將制訂嚴格細致、操作性強的目標績效考評辦法，對教職工的績效考評實行每季度進行一次評價，半年進行一次考核，年終進行總考核，解決干好干壞一個樣問題。

④推行“六不讓”工作理念。一是不讓領(lǐng)導安排的工作在這里貽誤；二不讓辦理的文件和事在這里積壓；三不讓差錯事故（或安全事故）在自己這里發(fā)生；四不讓辦事人員（或家長）在自己這里被冷落；五不讓學校形象在這里受損害；六不讓微笑服務(wù)在自己這里消失。切實強化學校教職工的主人翁意識、效能意識、責任意識和服務(wù)意識。

五、工作要求

①加強領(lǐng)導。學校成立“三治三提”工作活動領(lǐng)導小組，組長為徐鵬飛校長擔任，副組長由副校長張秀擔任，成員為教導主任、各教研組負責人擔任。

②開展民主評議。學?！叭稳帷鳖I(lǐng)導小組將通過問卷調(diào)查和測評等形式，從工作態(tài)度、服務(wù)水平、工作效率、廉潔自律、業(yè)務(wù)素質(zhì)及個人修養(yǎng)等方面對教職工進行至少兩次民主測評，測

評結(jié)果作為學校教職工績效考核、評優(yōu)評模和選撥任用干部的主要依據(jù)之一。

③營造濃厚氛圍。充分利用校園廣播、黑板報、文化長廊、校園網(wǎng)站等宣傳陣地。開辟專題專欄，深入宣傳開展“三治三提”專項活動的重大意義、總體部署和工作要求，及時反映活動進展情況和工作實效，大力表彰我校涌現(xiàn)出的先進典型，全面展示活動中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效。

柘城縣城關(guān)鎮(zhèn)北門小學

2011年7月13日

第四篇：三治三促自查報告

圍繞“三治三促”工作目標，認真搞好制度建設(shè)的查漏補缺，把建章立制作為開展“三治三促”效能建設(shè)的重要環(huán)節(jié)和主要措施來抓，切實抓好各項制度的完善落實。

國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德師風。教師作為學校教育工作的組織者，“傳道授業(yè)解惑”其一言一行、一舉一動直接影響著學生的行為規(guī)范，教師的觀點態(tài)度也在一定程度上決定學生人生觀、世界觀的形成。一名合格的人民教師，必須要有良好的思想道德風尚，為全體學生作出表率作用，只有這樣，才會贏得學生的尊敬和愛戴，構(gòu)建和諧的師生人際關(guān)系，促進教育教學工作的順利開展，從而使學校教育教學工作邁上一個新臺階。

通過“三查、三促、三提高”的學習,我認為素質(zhì)教育事實上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足。認真反思發(fā)現(xiàn)本人在教育教學中還存在很多不足，如：未能真正走入學生中間，處理學生之間的矛盾方法簡單，還存在一些不妥之處等。要使學生健康成長就必須克服自己的不足,通過學習認識了自己的不足,就有目標完善自己,在學校的英名領(lǐng)導下,自己一定完善自己,成為一名合格的教師.因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生,為一切學生的思想,提高自己的鉆研精神,使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬。

通過“三查、三促、三提高”的學習，我決定從以下方面來提高自己：

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一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。排除社會影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習慣及社會的不良習氣帶入課堂。

二、搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學生觀，不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)心學生的身心健康?？朔睦硎Ш?，避免偏激行為，如訓斥學生，向?qū)W生發(fā)火，體罰或變相體罰。尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，、以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，要做學生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。要向模范學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。

三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設(shè)備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的教學方式受到了沖擊，教學模式已起了質(zhì)的變化。我們老師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”，學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學方法和手段的變革。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要在教學過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。

通過“三查、三促、三提高”學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名人民教師，要以“三個代表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。教育部長周濟指出：“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。我一定要樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)三治三促自查報告范文

“三治三促”活動要以教育引導、群眾參與、強化督查、嚴肅問責為抓手，著力解決人民群眾反映強烈和損害群眾利益突出問題，弘揚為民務(wù)實清廉優(yōu)良作風，為推進廉潔政治建設(shè)、強力實施“四大一高”戰(zhàn)略提供堅強保障。

為深入貫徹落實省第十一次、市第一次和縣第十一次黨代會精神，進一步轉(zhuǎn)變干部工作作風，提升行政效能，提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，以實際行動創(chuàng)先爭優(yōu)迎接黨的十八大勝利召開。經(jīng)縣委、縣政府研究決定，在全縣開展以“治庸、治懶、治散，促思想大解放、促作風大轉(zhuǎn)變、促效能大提高”為主要內(nèi)容的干部作風大整頓“三治三促”活動，現(xiàn)結(jié)合我縣實際制定如下實施方案。

一、指導思想和工作目標

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高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞建設(shè)“活力金沙、宜居金沙、幸福金沙”的目標，把“精誠團結(jié)、不怕困難、敢為人先、勇爭一流”的新時期金沙精神自覺融入工作實踐，把“四要十不準”作為機關(guān)作風和干部行為規(guī)范，牢固樹立抓作風就是抓發(fā)展的理念，以“出重拳治庸、下狠手治懶、給猛藥治散”貫穿作風建設(shè)全過程。用強化學習、強化責任、強化落實的“三強化”標準建設(shè)模范部門，用提高工作標準、提高工作效益、提高工作滿意度的“三提高”要求打造過硬隊伍，用服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)項目的“三服務(wù)”路徑推動科學發(fā)展，著力引導各級領(lǐng)導班子從揮動“指揮棒”向念好“服務(wù)經(jīng)”轉(zhuǎn)變，部門單位工作由“浮在面上”向“下移基層”轉(zhuǎn)變，干部職工從“坐而論道”向“干事創(chuàng)業(yè)”轉(zhuǎn)變，以更加扎實的工作作風和良好的精神面貌，推動金沙經(jīng)濟社會科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。

二、范圍和重點

干部作風大整頓“三治三促”活動的范圍為：全縣各級黨的機關(guān)、人大機關(guān)、政府機關(guān)、政協(xié)機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、人民團體和具有行政管理、公共服務(wù)職能的單位部門及各事業(yè)單位，以及上述機關(guān)、單位的領(lǐng)導干部和工作人員。

“三治”內(nèi)容及重點：

(一)出重拳治庸，堅決扭轉(zhuǎn)不思進取、碌碌無為等問題

1.整治理想信念淡薄。重點是查找不學《黨章》，不學理論，不學文件，信仰缺失，固步自封，思想保守，工作缺乏積極性、主動性，不思進取，得過且過，缺乏事業(yè)心、責任感等問題。

2.整治官僚主義濃厚。針對一些部門不作調(diào)查、閉門造車、冥思苦想出主意、想法子，出臺不切實際的文件，印發(fā)文件不送達等進行排查，待人接訪不履行首問責任制，打官腔、講排場、許空諾、架子大，只要別人干，自己坐著等。

3.整治學風文風不正。全面檢查干部職工是否掌握“八學八增”要求應(yīng)知應(yīng)會的理論政策和業(yè)務(wù)知識，淺嘗輒止，滿足于一知半解，從網(wǎng)上照搬照抄材料，理論脫離實際，文件、講話和文章長、空、假，講空話、套話、大話，以文件落實文件等問題。

4.整治責任意識不強。普遍查找好人主義，不講原則，是非不分、獎懲不明，解決問題不敢較真，責任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

5.整治能力水平不足。切實解決工作思路不清、業(yè)務(wù)不熟、標準不高，工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平低，遇到一些急、險、重的突發(fā)性事件就束手無策等問題。

6.整治部門管理效能低下。有效化解在執(zhí)行黨委、政府的決策部署，推進重大項目和重點任務(wù)，落實領(lǐng)導指示要求中，效能低下，管理混亂;對集體決策事項消極抵制、拖延執(zhí)行或以本部門、本單位或個人利益為借口，有令不行，推諉扯皮等問題。

(二)下狠手治懶，堅決杜絕在崗不敬業(yè)、履職不盡責等問題

7.整治工作陽奉陰違。對上級政策精神不學習、不傳達、不落實，對領(lǐng)導交辦職權(quán)事項不辦理或不及時辦理、不回復(fù)或不及時回復(fù)。

8.整治工作不作為。不能開口閉口就是領(lǐng)導說的，工作不到位、不主動，怕?lián)熑?，怕挑擔子，遇困難就退、見問題就推、碰矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責。

9.整治辦事效率低。重部署、輕落實，時效觀念差，行動慢半拍，跟蹤督促缺失，辦事拖拉、推諉扯皮，工作有始無終。

10.整治接觸群眾少。只看領(lǐng)導臉色，不問群眾訴求，脫離群眾，高高在上，作風漂浮，不深入基層、不深入實際、不掌握下情，調(diào)查研究走馬觀花，漠視群眾實際困難。

11.整治服務(wù)意識差。應(yīng)公開的信息不及時公開，應(yīng)受理的事情不及時受理，應(yīng)告知的事項不一次性告知，應(yīng)減免的程序不減免，應(yīng)在政務(wù)中心辦的事非得經(jīng)過體外循環(huán)，接待群眾漫不經(jīng)心、語氣生硬、態(tài)度傲慢。

(三)給猛藥治散，堅決整治自由渙散、紀律松弛等問題

12.整治自由渙散。杜絕“平平安安占位子、舒舒服服領(lǐng)票子、庸庸碌碌混日子”現(xiàn)象，嚴禁抱著“上有政策，下有對策”的態(tài)度不認真履行職責。

13.整治走讀干部。查處領(lǐng)導干部位在基層，心在城市，上午九點到崗，下午五點離崗，人呆不住，吃住回城，遙控指揮，影響工作的現(xiàn)象。

14.整治人崗分離。嚴禁長期不上班或逾假不歸，“吃空餉”，對停薪留職人員、受黨紀政紀處分或司法處理人員工資待遇問題不管不問。

15.整治班子扯皮。定期約談缺乏大局觀念和團隊精神，各自為政，單打獨斗，民主意識差，個人說了算，不講團結(jié)，鬧無原則糾紛，搞小圈子，散布“小道消息”、傳閑話，撥弄是非，榮譽歸自己，錯誤推別人的班子及其成員。

16.整治紀律松弛。及時通報上班遲到早退，擅自脫崗，工作日中午飲酒，上班時間睡覺和上網(wǎng)聊天、購物、玩游戲、炒股票等問題。

17.整治會風不正。不準召開主題不清、拖沓冗長、不解決實際問題的會議，不準隨意派人代會，無故缺席、遲到早退、交頭接耳、打瞌睡、看報刊、玩手機等。

18.整治玩風應(yīng)酬。嚴禁國家公職人員打麻將、玩撲克等各種娛樂活動，參與賭博，大辦婚喪喜慶事宜，熱衷于迎來送往、吃吃喝喝，拉關(guān)系、跑路子，心思和精力沒有放在工作上。

19.整治為政不廉。嚴禁在招考、招聘、錄用、職稱評定、選拔任用等工作中違反規(guī)定;嚴禁濫用職權(quán)、違規(guī)執(zhí)法或在執(zhí)法執(zhí)紀過程中有不公正、不文明行為;嚴禁違反規(guī)定，利用職務(wù)之便收受財物或違規(guī)領(lǐng)取獎金、福利、補貼或報賬。

20.整治公車私用。嚴禁使用單位公車或下屬(所轄)部門單位的公車進行婚喪喜慶、探親訪友、度假休閑、旅游、接送子女親屬、個人迎來送往等私人活動。

“三促”內(nèi)容及重點：

(一)要結(jié)合“解放思想、推動跨越”大討論活動，促進思想大解放。緊緊圍繞“為什么解放思想”、“怎樣解放思想”、“如何體現(xiàn)解放思想”三個問題，以開放的視野謀求發(fā)展，以創(chuàng)新的舉措推動發(fā)展，以更大的氣魄加快發(fā)展，把解放思想的過程變成抓落實的過程，使思想解放真正落實到行動上，敢在全省爭先，敢在西部攀高，敢在全國比拼，以勇爭一流的魄力推進思想大解放，以思想的大解放推動發(fā)展的大跨越。

(二)要結(jié)合鞏固“三個建設(shè)年”成果，促進作風大轉(zhuǎn)變。把作風、環(huán)境、項目建設(shè)年活動中形成的“五加二”、“白加黑”、“連軸轉(zhuǎn)”優(yōu)良作風繼續(xù)保持下去，以真抓實干的務(wù)實作風，進一步推動三化同步、三個集中、招商引資、項目建設(shè)和民生事業(yè)等各項工作，掀起比精神狀態(tài)、比發(fā)展速度、比文明程度、強趕超意識的“三比一強”熱潮。

(三)要結(jié)合基層組織建設(shè)年、四幫四促和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進效能大提高。多做抓基層、打基礎(chǔ)、謀長遠的實事，要圍繞發(fā)展找準服務(wù)方向，要選準載體解決實際問題，要突出重點強化實績考核，把“六創(chuàng)六爭”活動、萬名干部下基層、村級黨建工作隊、項目建設(shè)工作隊、星級文明戶、星級文明院落、平安金沙等工作做細做實，工作創(chuàng)一流，目標爭第一。

全縣各級各部門要通過干部作風大整頓“三治三促”活動，努力實現(xiàn)干部作風明顯改善、服務(wù)水平明顯提升、行政效能明顯增強、發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化、人民群眾滿意度明顯提高，為推動全縣經(jīng)濟社會實現(xiàn)后發(fā)趕超、跨越發(fā)展提供有力支撐。

三、實施步驟

干部作風大整頓“三治三促”活動從2012年9月22日開始，至12 月30日結(jié)束，分三個階段進行。

(一)動員部署階段(2012年9月22日—10月10日)

1.動員部署。于9月22日召開全縣干部作風大整頓“三治三促”活動動員大會，對整頓工作進行安排部署。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要及時組織召開本單位的動員部署大會，進行廣泛深入的思想發(fā)動，結(jié)合實際制定具體工作計劃和落實措施，成立工作機構(gòu)，認真貫徹落實縣委的安排部署，并于10月1日前將本單位整頓工作的計劃、措施、組織領(lǐng)導機構(gòu)和動員大會開展情況報送縣干部作風大整頓“三治三促”活動領(lǐng)導小組辦公室。

2.自查自糾。緊密聯(lián)系領(lǐng)導班子和干部個人實際，認真查找庸、懶、散方面存在的突出問題。通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開座談會、走訪調(diào)研、談心交流等形式，從不同層面、不同角度廣泛征求各方面的意見和建議，并在此基礎(chǔ)上，深入剖析班子和個人在庸、懶、散方面存在的主要問題，形成具體、深刻、清晰的自查材料。針對查出來的問題，從世界觀、人生觀、價值觀和黨性修養(yǎng)、宗旨意識、思想作風等方面深刻分析原因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，并注重從干部教育管理監(jiān)督機制制度上查找原因，防止就事論事、避實就虛。領(lǐng)導班子和干部個人要撰寫自查報告，通過領(lǐng)導班子民主生活會、黨組織生活會、干部大會等形式，廣泛開展批評和自我批評，要本著“有則改之、無則加勉”的原則，接受群眾評議，明確整改要求。

(二)集中整改階段(2012年10月11日—11月30日)

1.制定整改方案。針對查擺出來的問題，研究制定整改措施。整改措施要做到問題明確、目標清晰、措施具體、時限清楚、可操作性強、便于檢查考核。

2.抓好整改落實。實行整改責任制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位主要領(lǐng)導負總責，一級抓一級，逐級督促抓落實。建立整改臺帳，準確記錄和反映整改進展情況，整改一個銷號一個，確保整改工作落實到位。

(三)總結(jié)驗收階段(2012年12月1日—12月30日)

1.全面總結(jié)?？隙ǔ煽儯偨Y(jié)經(jīng)驗，分析不足，明確努力方向，建立健全相關(guān)制度，鞏固整治成果。

2.考核驗收。由活動領(lǐng)導小組辦公室對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位的整頓工作進行考核驗收。采取聽取匯報、查驗資料、實地察看、問卷調(diào)查、滿意度測評、量化考核等方式進行，分類予以通報。對存在問題突出、整治效果不明顯和滿意度測評不達標的單位，責令公開檢討，直至符合要求。

四、主要措施

(一)加強輿論宣傳。在《今日金沙》、金沙電視臺、金沙縣發(fā)展型黨組織建設(shè)網(wǎng)、金沙縣政府網(wǎng)等平臺公開干部作風大整頓“三治三促”活動實施方案、問責辦法和舉報電話，形成良好的輿論氛圍，在相關(guān)媒體設(shè)立專題專欄，及時宣傳各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位開展整頓工作、轉(zhuǎn)變干部作風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的好做法、好經(jīng)驗，加強先進典型引領(lǐng);公開曝光反面典型事例，強化警示教育效果。

(二)引導群眾參與。通過“下評上”、“百姓關(guān)注點評”和“曝光臺”等形式，強化群眾和社會各界的參與意識和監(jiān)督意識，鼓勵和吸引群眾積極看作風、評作風、議作風、抓作風，形成專門機關(guān)和群眾參與相結(jié)合的互動機制。暢通群眾投訴渠道，在縣紀委、督辦督查局和作風辦設(shè)置投訴專欄和投訴舉報電話。

(三)加強檢查監(jiān)督。加強對干部作風大整頓活動各個階段和環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，及時了解掌握進展情況，注意發(fā)現(xiàn)普遍性、傾向性問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時提出工作建議，督促解決存在問題。要定期組成督導組進行明查暗訪，及時發(fā)現(xiàn)典型案例和突出問題，責成有關(guān)單位嚴肅處理，并進行通報。要充分發(fā)揮黨代表、人大代表、政協(xié)委員和特邀監(jiān)察員的監(jiān)督作用，形成多層次、常態(tài)化監(jiān)督格局。

(四)民主評議行風。組織專門力量，采取公開評議、群眾滿意度測評等方式，重點對行政執(zhí)法、經(jīng)濟管理和公共服務(wù)等與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的單位和行業(yè)的信息公開、依法辦事、服務(wù)質(zhì)量、廉潔自律、制度建設(shè)、履行公開承諾情況等方面進行民主評議。被評議的單位和行業(yè)要高度重視民主評議意見，認真進行整改。要將評議結(jié)果作為評先評優(yōu)和干部提拔使用的重要依據(jù)。

(五)嚴格實行問責。嚴格執(zhí)行違規(guī)違紀寫實通報，明查暗訪電視曝光，單位領(lǐng)導定期約談，排位靠后黃紅牌預(yù)警，重特大事件執(zhí)行問責并要求主要領(lǐng)導上電視表態(tài)承諾整改等“五步問責”機制。對整頓工作不力，發(fā)現(xiàn)問題不糾正，壓案不查、瞞案不報的單位領(lǐng)導要嚴格追究責任。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的頂風違法違紀問題，要依法依紀嚴肅追究相關(guān)人員的責任。發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，決不手軟、決不姑息。

金沙縣“三治三促”活動舉報電話：XXXXXX