第一篇：“治轉提”個人整改計劃

“治轉提”個人問題整改計劃

值此學校開展“治頑疾、轉作風、提效能”活動，要通過落實清查“庸、懶、慢、散、混、卡”等方面存在的突出問題，深刻剖析、逐條查擺，把問題找全、找深、找透，制定問題清單，整改提高學校工作之際，作為一名教師，學校的一員，在這次自查自糾活動中，響應學校號召，參照糾查重點，查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題制定了整改措施。

一、存在的問題

1、思想覺悟不高，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。

一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作就萬事大吉了。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，事實證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強學習。

2、專業(yè)業(yè)務知識滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)學習不夠積極主動，新的業(yè)務知識和業(yè)務能力掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。

教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現(xiàn)為：一是鉆研業(yè)務知識存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

3、缺乏創(chuàng)新精神，科研能力有待進一步加強

具體表現(xiàn)為：沒有新的論文發(fā)表，工作總結都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創(chuàng)新，多了些因循守舊，按部就班，實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路?？蒲心芰€有很大提升空間。

4、關心學生，與學生聯(lián)系深度和廣度都不夠

作為思政教師，應該將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學生，及時了解學生的思想、心理及學習狀況，有針對性的采取科學的措施幫助學生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在教學工作的表面，對學生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠寬闊。

二、整改措施

1、加強理論學習，不斷提高業(yè)務素質

提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業(yè)務能力。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、愛崗敬業(yè)，與時俱進。既然選擇了教師這一個行業(yè)，我們就必須靜下心來，專心致志的做好本職工作。作為一名教師，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我要求自己必須時刻站在時代的高度，具有自強不息和與時俱進的精神，增強自己的師德修養(yǎng)，腳踏實地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，淡泊名利。

3、積極參加學校組織的教學、教研工作

作為一名青年教師，教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思。同時積極和領導同事溝通交流學習。

4、勇于探索，提升科研能力

科研來源于教學，服務于教學。今后，我會積極參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經(jīng)驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創(chuàng)有特色的教學模式作出貢獻。

5、深入學生中去，切實發(fā)揮思政的實效性

不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責任感,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。

總之，雖然目前所查找的問題還不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但是為了做好今后工作，我繼續(xù)查找自身問題，積極認真改正。

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第二篇：“治轉提”整改報告

“治轉提”專項行動

個人問題整改報告

縣委“治轉提”專項行動開展以來，按照《榆中縣治頑疾轉作風提效能專項行動實施方案》的要求，本人認真對照6大類38個方面的問題，結合教育教學工作崗位實際，切實將問題找準找實，現(xiàn)將個人有關問題整改報告如下：

一、存在的問題

（一）庸的問題：

對后進生的關注不夠,缺乏溝通、了解,缺乏相互信任。整改措施：

通過與學生談話交流溝通，增強彼此的信任，通過家訪、電話等形式和家長溝通，共同解決學生存在的問題。

責 任 人：本人

整改時限：立即整改完畢并長期堅持

（二）懶的問題：

教學方式不夠先進，教改熱情不高，對教改的新理念缺乏學習、疏于思考。

整改措施：

改變觀念，認真學習教改新理念，努力學習新思想，在教學中嘗試應用新的教學理念、教學方法。

責 任 人：本人

整改時限：立即整改并長期堅持

（三）散的問題：

自我要求不嚴，自我約束能力不強，對學校制定的某些規(guī)章制度理解不深刻。

整改措施：

通過認真學習榆中縣第九中學教師管理的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，按照制度辦事。

責 任 人：本人

整改時限：立即整改并長期堅持

（四）慢的問題：

由于重視程度不夠，對學生課余輔導不夠及時，對個別學生的思想疏導不到位。整改措施：

轉變思想，提高認識，對學生在學習中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋、及時輔導，加強對后進生的思想疏導。

責 任 人：本人

整改時限：立即整改并長期堅持

（五）混的問題：

教學方式單一，教改意識不強，教學創(chuàng)新不夠，缺少進取心不夠積極上進。

整改措施：

轉變觀念，學習教改新思想，新理念，提高思想認識，多觀摩優(yōu)秀教師的教學，認真學習，爭取進步。

責 任 人：本人

整改時限：立即整改并長期堅持

（六）卡的問題：

缺乏耐性，和學生、家長的溝通不到位。整改措施： 耐心對待學生，與學生交流溝通，取得信任，解決問題。熱情對待家長，爭取做一名讓家長滿意放心的教師。責 任 人：本人

整改時限：立即整改并長期堅持

二、存在問題的原因分析

通過這段時間認真學習《榆中縣治頑疾轉作風提效能專項行動實施方案》、《榆中縣教育局治頑疾轉作風提效能專項行動實施方案》，結合自己查擺的問題，認真深入分析以上問題，主要有以下幾個方面的原因：

（一）對學生缺少思想溝通。課余輔導不夠及時，對后進生關注不夠。

（二）思想認識不足，和家長的溝通不到位，工作創(chuàng)新不夠。

（三）缺乏學習熱情，疏于學習思考。思想上不夠重視學習，有以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，學習深度有所欠缺，學習方法有待創(chuàng)新。

三、今后的打算

一、提高思想認識，端正態(tài)度，遵守學校教師管理的各項規(guī)章制度，做好家訪工作，與家長積極交流溝通，關愛后進學生，努力做一名讓學生和家長滿意的人民教師。

二、強化理論學習，轉變思想觀念，提高自身素質。把學習融入到工作中，把十八屆六中全會精神、榆中縣十六次黨代會精神把學習融入到工作中，把十八屆六中全會精神、榆中縣十六次黨代會精神深入自己的腦海里；要豐富學習內容，通過書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡等進行自學，以達到最好的學習效果；不斷提高自身素質。

第三篇：XX治轉提個人自查報告

XX治轉提個人自查報告

為推進作風建設，實現(xiàn)富民強市目標提供堅強保證。特開展治轉提專項行動，提高工作服務質量。本文是小編整理分享給大家的個人治轉提自查報告范文，希望能夠幫助到大家。

XX治轉提個人自查報告篇一

根據(jù)市“三治三提”活動領導辦公室的要求和部署，我圍繞“治庸、治懶、治散、提質、提速、提效”活動精神，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺在政治思想、組織紀律、業(yè)務水平等方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，以便更好地開展工作。

存在的主要問題：

1、理論學習上還有待進一步加強。雖然自己沒有放松對政治理論、業(yè)務知識和專項活動的學習，但在學習的深入性和系統(tǒng)性上還有很多不足，被動學習時多，主動、自我學習時較少，沒有很好地將理論學習與實踐工作結合起來，學習實踐中存在淺嘗輒止現(xiàn)象。

2、思想上有待于進一步提高。作為領導干部，應當具有較高的思想修養(yǎng)，才能起好先鋒模范作用。在日常工作和生活中，雖能與班子成員團結共事，齊心協(xié)力推進各項工作開展。有時還不善于從政治的高度去觀察和處理有關問題，做耐心細致的思想政治工作有時還不夠仔細。

3、工作上有待于進一步強化。盡管我自己守職盡責，抓好了公司的各項工作。但由于分管工作面寬量大，而個人精力有限，因此在工作中對一些部門關心不夠。同時在發(fā)揮部門和其它同志的積極性和主動性上還應進一步加強。聯(lián)系工作也主要是停留在參加會議、征求意見、解決問題等方面，缺乏主動性和創(chuàng)造性。

4、生活上有待于進一步完善。雖然時刻保持清醒的頭腦，做到時時處處事事嚴格要求、勤政務實、清正廉潔。信奉“言必行，行必果”，做到一身正氣，兩袖清風，清正廉潔，沒有任何違紀違規(guī)的問題，并切實做到了“看好自己的門，管好自己的人”，但艱苦創(chuàng)業(yè)的精神發(fā)揚得還不夠，在慎獨、慎行、慎微、慎欲方面還需加強。

5、深入一線有待于進一步增加。身為公司的負責人，主要精力都集中在宏觀決策和部門協(xié)調上，深入到一線較少，參與具體的生產(chǎn)工作及對基層人員生產(chǎn)工作的現(xiàn)場指導不夠，對于職工群眾反映的問題感同身受不夠。

6、在方式方法上有待于進一步提高，工作上有時存在急躁情緒，受急功近利思想的影響，對一時難以看到成效的工作會直接批評，給下級造成了很大的思想壓力。

XX治轉提個人自查報告篇二

自蘭州市“治頑疾、轉作風、提效能”專項行動開展以來，蘭州市人社局按照市委要求迅速行動，扎實開展“治轉提”專項行動，行動呈現(xiàn)“四個有力”。

動員部署有力。成立了局主要領導任組長，其他班子成員任副組長，各處室、各單位主要負責人為成員的“治轉提”專項行動領導小組。領導小組辦公室下設綜合協(xié)調組、督導巡察組、宣傳輿論組三個工作組，明確了具體工作職責，各負其責開展工作。制定了《關于開展治頑疾轉作風提效能專項行動的實施方案》《關于開展“治頑疾轉作風提效能專項行動”的宣傳工作方案》《治頑疾轉作風提效能專項行動督導巡查方案》等3個方案，實化、細化了具體內容。

問題查找有力。對照“庸、懶、散、慢、混、卡” 6大類25個方面的現(xiàn)象，制定了《關于在“治轉提”專項行動中認真開展自查及征求意見建議的通知》，細化工作要求。一是局領導班子和班子成員通過主動征求上級意見，班子成員帶頭查、自己提，同各處室、各單位負責人集中座談和個別談話等方式，面對面查找問題;通過設立征求意見箱、信訪、新聞媒體、“12333” 熱線電話、向群眾和業(yè)務關聯(lián)部門發(fā)放征求意見表等方式，背靠背查找問題，切實找準“病灶”。二是各處室、各單位通過征求意見建議表，征求局領導班子及分管領導的意見建議，征求業(yè)務關聯(lián)處室、單位的意見建議，單位征求本單位中層以上干部的意見建議，并視情況征求服務對象的意見建議。三是個人征求意見時，各處室主要負責人征求分管領導意見，處室全體干部職工相互征求意見建議;各單位領導班子成員間相互征求意見建議，領導班子成員征求本單位中層以上干部意見建議，各科室干部相互征求意見建議。在問題查找中，局領導班子、各處室、各單位、個人根據(jù)自查情況和征集到的意見建議，逐條對照梳理，建立問題清單，分類施策，能馬上整改的，即知即改、立行立改;對不能馬上整改的，采取“1+4”整改模式制定整改方案。即：每一個頑疾配套四個要件，指定一名具體責任人，制定一套整改措施，明確一個整改時限，通報一次整改成果，確保整改到位。

督查巡察有力。為確保行動實效，局督導巡察組下設3個督導組和2個巡察組，采取集中巡察、重點督導、隨機抽查、明查暗訪等形式，進行明察暗訪。春節(jié)前后，局督導巡察組開展2輪督導巡察工作，對于發(fā)現(xiàn)的問題當面指出，現(xiàn)場建立問題清單，現(xiàn)場反饋整改意見，明確了整改措施、整改時限和責任人，達到邊查找問題，邊整改的目的。同時，開展集中督導巡察期間，實施“周匯總、月通報”制度，對于作風頑疾整治不積極、落實決策部署不得力的處室、單位和個人，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。被第一次通報的處室和單位，由局主要領導對被通報單位主要負責人進行工作約談;被第二次通報的處室和單位，在全局范圍內進行通報批評;被第三次通報的處室和單位，啟動問責程序。目前，全局已有1人因開會遲到被提醒約談，責令作書面檢查。

即知即改有力。對“治轉提”專項行動中查找出的能馬上整改的問題，全局上下即知即改，立行立改。截至2月13日，各處室、各單位即知即改各類問題96條。此外，局督導巡察組對各處室、各單位的即知即改情況進行督導巡查，對即知即改、立改立行落實不到位的處室和單位，當場指出，現(xiàn)場整改，確保各項整改措施落實到位。

XX治轉提個人自查報告篇三

根據(jù)市委部署和推進會議要求，經(jīng)學院黨委專項行動領導小組研究，就在全院范圍開展好“治轉提”專項行動第一階段工作，提出以下要求：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

開展“治轉提”專項行動是市委的重大決策，更是學院黨委XX年的重點工作。市委抓的實、抓的嚴、抓的緊，態(tài)度堅決、部署迅速、措施明確、問責嚴厲。學院黨委認識到位、貫徹堅決，及時響應、迅速落實。各部門各單位以及全體教職工要以總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話為指導，結合“兩學一做”學習教育，結合學院推進內涵建設的要求和創(chuàng)建優(yōu)質高職院校的目標，充分領悟市委的決心和學院黨委的態(tài)度，堅決貫徹落實市委和學院黨委的部署安排，自覺融入“治轉提”專項行動中，不做旁觀者。學院領導班子成員和各級黨政管理人員既要做好組織、指導、督查工作，更要率先垂范，帶頭把自己擺進去，做好參與、引領、示范工作。

二、做好宣傳教育工作

1.領導小組辦公室已將《市委意見》《院黨委實施方案》等有關文件在校園、OA辦公系統(tǒng)、黨辦工作群等發(fā)布。

2.各部門各單位要根據(jù)《市委意見》《院黨委實施方案》，在廣泛征求意見的基礎上，結合本部門實際，修訂完善《實施細則》，成立相應工作機構，并在1月20日前報專項行動辦公室。明確各部門各單位黨政主要負責人為“治轉提”專項行動第一責任人。

3.綜合協(xié)調組要及時傳達市委有關要求，掌握學院專項行動推進情況，把握工作節(jié)奏，制定相關工作制度和工作流程。督導巡察組要制定學院專項行動《督導巡察工作方案》，宣傳輿論組要制定學院專項行動《宣傳工作方案》。相關工作制度和工作流程及《督導巡察工作方案》《宣傳工作方案》要求在1月20日前報專項行動領導小組。

4.各部門各單位要通過各種有效形式，將《市委意見》《院黨委實施方案》《部門實施細則》迅速傳達到全體教職工中，提出明確的學習要求，讓“治轉提”專項行動在全院人人知曉，人人參與，做到全覆蓋無遺漏。

5.各部門各單位要建立暢通的信息報送制度，實行周報制度(寒暑假雙周報)，及時把專項行動開展情況以及好的做法、先進典型于每周五中午12：00前報送宣傳輿論組。學院宣傳輿論組要在每周五下午5：00前將學院信息報送市委“治轉提”專項行動辦公室。

三、查擺問題，制定問題清單和整改方案(計劃)

各部門各單位和全體教職工要充分利用假期時間，深入學習和研讀總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話，認真細致學習《市委意見》《院黨委實施方案》《部門實施細則》，結合“兩學一做”學習教育各黨支部專題組織生活會和黨員民主評議中提出的作風方面的問題，對照“治轉提”專項行動指出的“庸、懶、散、慢、混、卡”六個方面存在的突出問題，主動認領、對號入座，通過自己找、領導點、群眾提等方式，認真負責的制定部門的《問題清單》《整改方案》，撰寫個人的《問題清單》《整改計劃》。

在新學期伊始，各黨政教輔部門工作人員以部門為單位，各系部黨員教師以黨支部為單位、黨外教師以教研室為單位，由各部門黨政負責人及系部領導班子成員主持召開“治轉提”專項行動專題會議，進一步找準問題，查實差距，健全問題清單，完善整改方案(計劃);要坦誠相見、紅臉出汗，有則改之、無則加勉，但不容許人身攻擊;要堅持問題導向，邊查邊改、即知及改。督導巡察組將進行全覆蓋督察，追責問責。

XX治轉提個人自查報告篇四

自從開展“貫徹十八大精神轉作風、提效能、促發(fā)展”主題教育以來，本人能認真學習領會有關精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，現(xiàn)就本人自查情況報告如下：

一、存在的主要問題

(一)學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學習不夠主動，往往要局里組織學習時才學習，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。

(二)工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。

(三)進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。

二、存在問題的原因分析

一是自身學習不夠，思想素質、理論教養(yǎng)、認識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”、“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。

三、今后努力的方向

1、刻苦學習，振奮精神。提高工作水平要自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯(lián)系實際學，扎實深入學。學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的本領，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習業(yè)務知識，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。

2、開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案，落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

第四篇：治轉提承諾書上傳

治頑疾、轉作風、提效能

承諾書

為了嚴格貫徹落實全市“治頑疾、轉作風、提效能”專項行動，大力整治作風頑疾，切實轉變工作作風，努力打造一支紀律嚴明，作風過硬的職工隊伍，我鄭重做如下承諾：

一是通過治“庸”，促進能力的提升。進一步深化拓展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育取得的成果。嚴格規(guī)范執(zhí)行單位黨支部學習、“三會一課”及黨員干部定期集中學習等制度，自身理論水平和業(yè)務能力，努力提升各方面能力。

二是通過治“懶”，促進干勁的提升。培養(yǎng)學習熱情，勤于學習思考，不斷增強群眾觀念，加強對全體黨員干部特別是窗口服務部門工作人員落實首問責任制的監(jiān)督考評，不斷提升干勁與服務形象。

三是通過治“散”，促進紀律意識。規(guī)范考勤管理，嚴格執(zhí)行《……績效考勤管理辦法》、《……請假銷假制度》等一系列制度，講規(guī)矩，守紀律。不遲到早退、不無故缺勤，外出按規(guī)定請假，上班時間不打牌下棋、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)購、飲酒、玩游戲，辦私事、取送快遞。嚴格按照組織制度參加會議，遵守會議紀律。

四是通過治“慢”，促進服務意識增強。增強責任意識對上級部門工作部署和重點工作，嚴格按規(guī)定和要求落實；增強服務意識，強化實效意識，該什么時間完成就什么時間完成。

五是通過治“混”，促進崗位責任意識。認真履行崗位職責，進一步細化崗位責任制，加大工作進度檢查督查力度。針對責任意識不強、作風不扎實、職責履行不到位等問題，拿出解決辦法切實整改。

六是通過治“卡”促進廉潔自律意識。做事從群眾利益出發(fā)，做好自身紀律約束，定期學習法紀法規(guī)，制定詳細的辦事流程和辦事制度，虛心接受各方面監(jiān)督。

七作為

承諾人：

第五篇：治轉提心得體會

“治轉提”學習心得體會

教師:魏小英

在教育局的正確領導和精心組織下，按照城南幼兒園效能建設領導小組的要求，我園組織了“轉變干部作風加強行政效能建設”的活動。作為一名幼兒園教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次活動后的心得體會總結如下：

一、要有奉獻理念

教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進的理念為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。因此，我要嚴格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態(tài)度、無私奉獻的精神，來展現(xiàn)我們人民教師高尚的品格和人格特征，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節(jié)中。

二、要提高政治素質。

理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共-產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。

三、要加強師德修養(yǎng)。

做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接-班人，教師將從學生的成長中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，作為一名幼兒教師，我要以真心、誠心、愛心換取幼兒的開心、家長的放心、社會的關心。

“轉作風，優(yōu)環(huán)境”活動是一項長期而又系統(tǒng)的工程，不是一朝一夕能解決的事情，關鍵要在“踐行”二字上下工夫。讓我們一起為年輕的生命多注入一些激-情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲。